OIB 73842048789 šk. god. 201 9. / 2020. · OSNOVNA ŠKOLA IVANA RALJANINA RA HR-51280 Rab, Banjol 10 Tel/Fax: 051-724-036 E-mail: [email protected] MB 3088910 OIB

REPUBLIKA HRVATSKA ŽUPANIJA PRIMORSKO-GORANSKA OSNOVNA ŠKOLA IVANA RABLJANINA RAB HR-51280 Rab, Banjol 10 Tel/Fax: 051-724-036 E-mail: [email protected] MB 3088910 OIB 73842048789

ŠKOLSKI KURIKUL šk. god. 2019. / 2020.

mailto:[email protected]

MISIJA ŠKOLE

✓ škola za sve učenike ✓ poštivati jedni druge, vrijedno raditi i biti odgovorni ✓ poticati kvalitetnu komunikaciju ✓ težiti uspjehu

VIZIJA ŠKOLE Škola tolerantnih međuljudskih odnosa, zadovoljnih učenika, učitelja i roditelja.

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ZA 2019./20.

PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJEĐENJA

RAZVOJNI CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

PLANIRANJE

unaprijediti profesionalnu odgovornost

poboljšati komunikaciju između učitelja, stručne službe i ravnatelja

olakšati mogućnost ostvarenja ishoda poučavanja

▪ sastanci

županijskih stručnih vijeća

▪ sastanci stručnih aktiva

▪ komunikacija unutar interesnih skupina

▪ vertikalna komunikacija

▪ osigurati

financijska sredstva (vlastita, sredstva lokalne samouprave)

do 31.08. 2020.g

▪ tim za

kvalitetu

▪ svi učitelji, stručni suradnici i ravnatelj

▪ poboljšanje uspjeha

učenika ▪ povećano zadovoljstvo

učenika i roditelja ▪ poboljšani stavovi

učitelja prema pristupu radu

1. PROJEKTI I PROGRAMI

aktivnost, program i/ili projekt Program međunarodne suradnje

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje suradničkih odnosa s

● osnovnom školom iz Brna (Češka) ● osnovnom školom iz Sežane (Slovenija)

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

● Suradnja sa osnovnom školom iz Brna ostvaruje se sa učenicima polaznicima engleskog jezika i izborne nastave njemačkog jezika

● s OŠ iz Sežane sa učenicima VI. I VII. razreda predmetne nastave

nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

● Ravnatelj, stručna služba, koordinatori za međunarodnu suradnju, razrednici, učenici predmetne nastave, učenici polaznici izborne nastave njemačkog jezika

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

● razmjena pisanih poruka među učenicima

naše škole i OŠ iz Brna ● posjet OŠ Sežana

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta ● Tijekom školske 2019./20. godine

način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

● Osmišljavanje i uređivanje panoa ● Usmeno vrednovanje i samovrednovanje na

individualnom i grupnom nivou

detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

● Troškovi prijjevoza ………… 15.000,00 kn ● Troškovi za materijal za izradu poklona

………………………...3.000,00 kn ● Izrada fotografija i CD-a …………500,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Healthy@School / Gesunde@Schule (eTwinning projekt)

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

- jačanje komunikativne kompetencije u stranom jeziku kroz stalnu komunikaciju i razmjenu iskustava s učenicima iste dobi iz drugih zemalja

- razvijanje svijesti učenika o važnosti fizičke aktivnosti i kontinuirane brige o vlastitoj prehrani

- razvijanje svijesti o povezanosti fizičke aktivnosti i prehrane s raspoloženjem, razinom koncentracije i uspjehom u školi

- razvijanje praktičnih znanja o zdravim namirnicama, vještina za njihovu primjenu i samostalnosti

- razvijanje kreativnosti, vještina rada u grupi, suradničkog učenja, vršnjačkog i samovrednovanja

- promocija vlastite sredine i kulture te jačanje interesa za kulture zemalja škola partnera


- učiteljica njemačkoga jezika Josipa Ribarić-Perić - učiteljice engleskoga jezika Gabrijela Ševerdija i Tea Ivić - suradnici: NZJZ, učiteljica prirode Ivana Rimac, Triatlon klub Rab - izdvojeni učenici sedmih razreda (dvije grupe od 15ak učenika) - učenici i učitelji iz osnovnih škola iz Slovenije, Italije, Španjolske, Grčke,

Turske i Litve


- kontinuirano 1 sat tjedno tijekom školske godine 2019./2020. kroz dodatnu nastavu (po potrebi unutar redovne nastave engleskoga, odnosno njemačkoga jezika)

- dio aktivnosti učenici će odrađivati samostalno kod kuće - objava materijala i komunikacija preko eTwinning platforme - korištenje različitih IKT alata (Foodie, Gracipe, Endomondo, Evernote i

sl.)

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

rujan – listopad - videokonferencija sa svim učenicima i njihovim učiteljima iz drugih

zemalja uključenima u projekt (međusobno upoznavanje i kratka rasprava o temi projekta i očekivanim ishodima)

listopad – prosinac - upoznavanje učenika sa osnovnim lako dostupnim zdravim namirnicama,

njihovim pozitivnim učinkom na tijelo te mogućnostima njihove kombinacije

- osmišljavanje zdravijih varijanti božićnih slastica - sastavljanje i dijeljenje recepata, snimanje procesa spravljanja vlastitih recepata i dijeljenje, spravljanje slastica po receptima iz zemalja škola partnera i davanje povratnih informacija (kod kuće)

siječanj – ožujak - novogodišnje odluke - postavljanje dvomjesečnog cilja - konzumacije

zdravijeg doručka određeni broj dana u tjednu - učenici dijele ideje o zdravijem doručku kojeg mogu redovito i

samostalno pripremati - vođenje online dnevnika prehrane u cilju praćenja napretka - povratne informacije pred kraj ožujka

travanj - svibanj

- upoznavanje učenika s jednostavnim fizičkim aktivnostima koje mogu provoditi u svojoj okolici, kao i kod kuće te dijeljenje znanja s ostalim učenicima

- uporaba aplikacije Endomondo za aktivnosti hodanja, trčanja i vožnje biciklom (praćenje napretka grupe)

svibanj – lipanj - natjecanje u osmišljavanju najboljeg ljetnog smoothie-ja - s obzirom na stečena znanja o zdravim namirnicama i načinima njihove

kombinacije, učenici samostalno ili u grupama osmišljavaju vlastite recepte za smoothie-je, koji se međusobno dijele, spravljaju kod kuće i ocjenjuju – najbolji smoothie osvaja nagradu

- završne evaluacijske liste – pozitivni dojmovi i prijedlozi za poboljšanje


- kontinuirano praćenje rada učenika od strane učitelja kroz aktivnosti (sumativno i formativno)

- vršnjačko vrednovanje i samovrednovanje - usporedba početnih i završnih stavova, znanja i praktičnih vještina

učenika na temu zdrave prehrane i fizičke aktivnosti - predstavljanje rezultata projekta ostalim učenicima (Projektni dan ili

unutar redovne nastave) i učiteljima (SUV) kao način promocije zdrave promjene i poticanja na nove suradnje


- printani materijali – 300 kn

aktivnost, program i/ili projekt EM KUGLE


proširiti znanja stečena na redovnoj nastavi

kod učenika s razvijenim interesom za nastavni predmet razvijati sposobnost razmišljanja i zaključivanja te ih potaknuti na dijeljenje znanja

prosvjećivati učenike o održivom gospodarenju okolišem, u prvom redu morem

odgovorno donošenje odluka

razvijati kreativnost kod učenika

poticati likovno i pismeno stvaralaštvo


praćenjem, poticanjem i motiviranjem učenika omogućavati njihovo napredovanje, razvoj interesa i sposobnosti

promicanje eko ideja i pozitivnih stavova prema očuvanju čistog okoliša

pružanje pomoći moru i morskom dnu u procesu samopročišćavanja


Ivana Rimac, učiteljica prirode i biologije


na satima dodatne nastave, tijekom radionica

razvijanjem praktičnih sposobnosti kroz praktični rad na radionicama, rad na različitim izvorima znanja

aktualizacijom nastavnih sadržaja uz pomoć Interneta, pametne ploče, raznih udžbenika

odlaskom na terensku nastavu (odabir nove lokacije za bacanje glinenih kugli)

izradom 2000 eko glinenih kugli

terenska nastava - bacanje kugli u more


Tijekom cijele šk.god. 2019./2020.


sudjelovanje na radionicama

- izrada promotivnog materijala (letaka, plakata…) - prenošenje znanja ostalim učenicima - izrada glinenih kugli sa efektivnim mikroorganizama (broj kugli, analiza uzorka mora prije i nakon bacanja kugli) - korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu - analiza dobivenih rezultata prethodne dvije godine

Detaljni troškovnik aktivnosti , programa i/ili projekta

potrošni materijal (hamer papir, škare, ispis slika u boji, flomaster raznih boja, kolaž papir … ) 200,00 kn

materijal za izradu EM kugli (glina, EKO EM +) 3600,00 kn

potrošni materijal (jednokratne rukavice 400 kom) 200,00 kn

kaca od 100L 200,00 kn

ispis letaka i plakata u boji 300,00 kn

platnene vrečice za učenike ( 140 kom) 1000,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Sv. Franjo Asiški (eTwinning projekt)


- Uključivanje u eTwinnig projekt kao škola partner - Upoznavanje i aktualiziranje života sv. Franje Asiškog kroz

dramsko stvaralaštvo, književnost, igrani film, likovno stvaralaštvo i glazbeno stvaralaštvo. - Ključne riječi: sv. Franjo Asiški, mir, stvorenje, priroda, ljepota, ekologija. - upoznati život sv. Franje, - aktualizirati njegov način života u današnjem svijetu, - senzibilizirati učenike da kroz edukativnu priredbu i igrani film o životu svetog Franje Asiškog ("Brat Sunce, sestra Mjesec"- Zeffirelli ) boljim upoznavanjem života svetog Franje i njegovog odnosa prema prirodi i svemu stvorenome, razvijaju svoju ekološku svijest u svjetlu katoličke vjere po primjeru svetog Franje Asiškog, - pobuditi u učenicima duboku radost i zahvalnost prema Bogu Stvoritelju, - otkrivati ljepotu i vrijednost stvorenog svijeta preko lika sv. Franje, - otkrivati veličinu ljubavi Boga Stvoritelja prema čovjeku, - brinuti za našu Zemlju (ekologija).


- pobuditi u učenicima duboku radost i zahvalnost prema Bogu Stvoritelju, - otkrivati ljepotu i vrijednost stvorenog svijeta preko lika sv. Franje, - otkrivati veličinu ljubavi Boga Stvoritelja prema čovjeku, - brinuti za našu Zemlju (ekologija).

nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova

odgovornost

Nathalie Lukačević, vjeroučiteljica mentorica Nada Pereza Profaca, vjeroučiteljica Nino Kordić, vjeroučitelj Antonio Šarin, vjeroučitelj


Kalendar: šk. god. 2019./2020. - rujan: predstavljanje škola partnera pomoću prezentacije o školi - listopad: mjesec na poseban način posvećen sv. Franji Asiškome - životopis sv. Franje - gledanje igranog filma "Brat Sunce i sestra Mjesec" - pisanje osvrta - Tko je sv. Franjo? - dokument postaviti na TwinnSpace - likovno i glazbeno izražavanje -studeni: - Franjo - vitez - istraživanje tko su bili vitezovi - posjet franjevačkom samostanu u Kamporu povodom blagdana Svih svetih - priprema i pisanje božićnih čestitaka partnerskim školama prosinac: Greccio - prve jaslice - izraditi jaslice, fotografije postaviti na TwinnSpace

siječanj - veljača: ekologija - briga za stvoreni svijet - osmišljavanje eko-akcije u školi te provođenje iste do lipnja ožujak - travanj: ljepota prirode - istraživanje i dokumentiranje ljepote stvorenog svijeta - hodočašće u Asiz ( Sv. Franjo i ekologija) -prikaz na TwinnSpace-u svibanj: kratki dramski prikaz života sv. Franje lipanj: evaluacija projekta


-tijekom školske godine 2019./2020.


Rezultate istraživanja o liku i djelu sv. Franje Asiškog prikazati na TwinnSpace-u, školskoj web stranici te ukoliko je moguće kratki dramski prikaz prikazati lokalnoj zajednici prigodom Dana škole.

aktivnost, program i/ili projekt

Projekt „Šafran“


- razvijati empatiju kod učenika - ukazati na važnost obrazovanja za daljnji život - razvijanje odgovornosti, pravednosti i solidarnosti - razvijanje moralnih vrednota, humanosti - poticanje i osviješćivanje učenika na postovanje jednakosti među različitosti i poštivanje drugih vjera i kultura - upoznati učenike sa povjesnim događajem koji nam poziva da se ovakva mržnja ne ponovi


- kroz radionice posvijestiti učenike na postojanje diskriminacije i u bliskom okruženju


odgovornost - Antonio Šarin, mag. theol. - vjeroučitelj


- Kroz predložene radionice upoznati učenike sa temom holokausta. Kroz igru i kreativnu izradu raznih sadržaja povezanih sa temom upoznati ćemo se sa diskriminacijom i važnosti borbe protiv. Kroz sadnju lukovica šafrana žute boje sjetiti se svih, posebice djece, koji su bili žrtve holokausta.


- školska godina 2019./2020. u sklopu izvannastavne aktivnosti iz katoličkog vjeronauka

način vrednovanja i način korištenja rezultata

vrednovanja

- prikupljanje učeničkih dojmova i objavljivanje pojedinih faza projekta i aktivnosti na web stranici škole


- Planirana sredstva (lukovice šafrana) za izvođenje projekta osigurat će Spomen područje Jasenovac (materijali i sl.) i škola (hamer papir, fotokopiranje materijala, ispis dokumenata i sl.)


Školski projekt „(Po)vezani“ (2. godina)


- osvijestiti mlade generacije o tematici iseljeništva - povezati iseljene Hrvate u Republici Austriji – Gradišćanski

Hrvati s Hrvatima u domovini - informirati, osvijestiti i naučiti kritički prosuđivati tematiku

iseljavanja i iseljeništva kod učenika osnovnih škola - prenositi zavičajnu tradicijsku baštinu otoka Raba na mlađe

generacije (učenike) - prezentirati vokalnu i folklornu tradicijsku baštinu otoka

Raba iseljenim Hrvatima u Eisenstadtu


- prepoznati međusobnu povezanost vjere i svakodnevnog života - razvijanje osjećaja za međusobno zajedništvo - razvijati osjećaje za njegovanje vokalne i folklorne tradicijske baštine otoka Raba - razvijati sposobnosti prezentacije tradicijske baštine otoka


odgovornost

Antonio Šarin, mag. theol. Nino Kordić, mag. theol.


- u sklopu izvanastavne aktivnosti zavičajne skupine učenici će

uz pomoć učitelja prikupljati, analizirati i otkrivati vokalnu tradicijsku baštinu karakterističnu za otok Rab

- kroz školsku godinu učenici zavičajne skupine će razviti konkretniju povezanost s folklornim društvom s ciljem sustavne prezentacije zavičajne baštine otoka Raba

- učenici će uz pomoć učitelja tijekom školske godine nastaviti započetu komunikaciju s učenicima u Gradišću

- učenici će pripremiti kratki kulturno umjetnički program kojega će prezentirati iseljeničkoj zajednici u Železnom prilikom posjeta u svibnju 2020. godine


-tijekom školske godine 2019./2020.


vrednovanja

- za vrijeme održavanja aktivnosti biti će moguće kroz usmene/pismene komentare i preporuke dobiti jasnu sliku o provedbi pojedine aktivnosti kao i projekta u cjelini.

- Učenici, sudionici projekta, kroz anonimnu anketu moći će vrednovati svaku pojedinu fazu i aktivnost projekta, te dati svoje prijedloge za budući nastavak provedbe istoga.

- Zajednica Hrvata u Gradišću, također će dati svoj osvrt na provedeni projekt, kao i eventualne prijedloge za njegov nastavak u slijedećoj školskoj godini.


- Potrošni materijal za pripremu i izvođenje projekta:

200,00kn - Troškovi prijevoza za posjet Železnom: 20 000, 00kn - Troškovi smještaja i obroka tijekom posjeta biti će osigurani

iz dodatnih sredstava

aktivnost, program i/ili projekt MEĐUPREDMETNI PROJEKT IZ BIOLOGIJE, INFORMATIKE I

STRANIH JEZIKA ZA SEDMI RAZRED „ Školski E – herbarij“


- proširiti znanja o sastavu biljnog svijeta na otoku Rabu

- detaljnije upoznavanje biljnih organa u pojedinih vrsta

- poticati interes za upoznavanje živog svijeta koji nas okružuje

- razvijati kod učenika svijest o potrebi zaštite okoliša ,a posebno i nekih biljnih vrsta ( osjetljive, rijetke, endemične, ugrožene )

- poticanje kreativnosti ( crtanje, fotografiranje, dizajniranje uz pomoć digitalnih alata,... )

- učenje uz praktičan rad ( mikroskopiranje, izrada herbarske zbirke za potrebe škole )

- praćenje fenoloških pojava na različitim staništima - uočavanje promjena na pojedinim nalazištima te

praćenje utjecaja čovjeka na sastav biljnog svijeta - POTICATI MARLJIVE UČENIKE KOJI SU

ZAINTERESIRANI ZA PROJEKT DA BOLJE SISTEMATIZIRAJU STEČENA ZNANJA TE DA RAZVIJAJU SPOSOBNOSTI ANALIZIRANJA I DUBLJEG PROMIŠLJANJA


- Praćenjem, poticanjem i motiviranjem učenika pripremati učenike za izradu „ E – herbarija“ koji će krajem nastavne godine biti objavljen na web stranici naše škole


Mladenka Fafanđel, Ivana Rimac, Doris Ćuća - Žentil, Matija Marković, Gabrijela Ševerdija


- Na dodatnim nastavnim satovima iz biologije (

redovito – svaki tjedan ) - Aktualizacijom nastavnih sadržaja uz pomoć

Interneta i stručne literature - Izrada herbarske zbirke - Fotografiranje na terenu


Od rujna 2019. do lipnja 2020. godine


- Izrada poučnih panoa i prezentacija - Izrada skica, crteža - Ispisivanje kartica za herbarij, sistematizacija - Korištenje različitih digitalnih alata


- Potrošni materijal


Sudjelovanje u obrazovnom istraživanju Učenje i poučavanje uz istraživanje tla u 5. razredu osnovne škole


utvrditi kako istraživačko učenje utječe na odabir strategije učenja prilikom usvajanja koncepata vezanih uz tlo


unaprjeđivanje poučavanja


odgovornost Ivana Maričić, učiteljica prirode i biologije


promatranjem, istraživanjem i interpretiranjem pojava, procesa i međuodnosa u neposrednom okolišu


studeni i prosinac tekuće školske godine 2019./20.


vrednovanja

vrednovanje kao učenje (vršnjačko vrednovanje, samovrednovanje, upotreba online sustava)

vrednovanje za učenje (radni listići, upotreba online sustava)

vrednovanje naučenog (učenički projekti, pisana provjera)

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

troškovi fotokopiranja radnih listića, ispita znanja i suglasnosti za učenike petih razreda koji sudjeluju u istraživanju

aktivnost, program i/ili projekt „HRVATSKA ZA 5“


- Promicanje njegovanja i učenja hrvatskog standardnog jezika - Proširivanje znanja iz gramatike, pravopisa i rječnika hrvatskog

standardnog jezika


Program je namijenjen darovitm učenicima OŠ


Učitelji HJ, Odsjek za kroatistiku FF u Zagrebu, MZO


- Radionice iz gramatike, pravpisa i rječnika hrvatskog standardnog jezika

- Kviz znanja iz hrvatskog standardnog jezika


Drugo polugodište 2019/20. godine - dva školska sata u vrijeme kada učenici nemaju nastavu



Nema troškova


Produženi boravak


● Razvoj djeteta kao jedinstvene osobe i socijalni razvoj. ● Stjecanje i utvrđivanje znanja, vještina i navika, oblikovanje i

poticanje pozitivnih osobina. ● Osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje

ovladavanje sadržajima svih nastavnih predmeta i uključivanje u cjeloživotno učenje.

● Osposobiti učenike za kvalitetnu komunikaciju s medijima: filmom, radijom, tiskom, stripom, računalom, umjetničkim djelima kao i razvijanje pravilnog odnosa prema različitom kulturnom, umjetničkom i povijesnom nasljeđu s ciljem uključivanja u društveni život u zajednici.

● Osvijestiti složenost, raznolikost i međusobnu povezanost svih čimbenika koji djeluju u čovjekovu prirodnom i društvenom okružju, razvijati pravilan odnos prema ljudima i događajima, snošljivo i otvoreno prihvaćati različite stavove i mišljenja te poticati znatiželju za otkrivanjem pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici. Stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi društvu, stjecanje osnovne matematičke i informatičke pismenosti i razvijanje sposobnosti umijeća rješavanja matematičkih problema.

● Osposobiti učenike za primjenu teorijskih i motoričkih znanja koja omogućuju samostalno tjelesno vježbanje s ciljem postizanja veće kvalitete življenja, promicanja zdravlja kao preduvjeta svih ljudskih aktivnosti.

Očekivani ishodi/postignuća ● Razvijati svoje potencijale ● Koristiti različite metode učenja ● Samostalno učiti


● Učenicima od prvog do četvrtog razreda Osnovne škole Ivana Rabljanina Rab


● Učitelji razredne nastave u PB


● Kratak opis: Produženi boravak za učenike nižih razreda organiziran

je prije nastave (od 11:00 – 14:00), kada učenici imaju redovnu nastavu popodne te nakon redovne nastave (od 11:00 do 16.00h), kada su učenici imali nastavu dopodne. Učenicima je omogućeno kvalitetno cjelodnevno provođenje vremena u školi.

● Oblik : individualni, grupni, timski i suradnički u produženom boravku

● Sudionici: Učenici, učitelj produženog boravka ● Načini učenja (što rade učenici):

Učenici: se igraju, glume, plešu, čitaju, crtaju, pišu zadaću, spremaju, uređuju, bave se sportskim aktivnostima

● Metode poučavanja: -rad s tekstom, demonstracija, praktični radovi, crtanje, pismeni radovi -Igre, šetnja, rekreativne aktivnosti -izrada prigodnih panoa i ukrašavanje učionice

● Trajanje izvedbe: tijekom školske godine


● Tijekom školske godine 2019./2020.


● kroz različite radionice, nastavne listiće, natjecateljske igre,

evaluacijske listiće, samovrednovanjem na kraju polugodišta i godine.


● edukacijske igre, pisanke, radni listići, boje (likovni pribor i materijal), papiri, dječji časopisi, animirani filmovi. Cca 1000kn

aktivnost, program i/ili projekt Zdravlje u OŠ - Prva pomoć


● Pružanje prve pomoći ● Zdravstveni odgoj učenika


● Učenici petog i šestog razreda


● GCCK Rab i mladež CK


● Radionice na temu prve pomoći


● Tijekom školske 2019./20. godine



● Nema troškova

aktivnost, program i/ili projekt Trening životnih vještina


● Promocija zdravog načina života bez ovisnosti među mlađom populacijom

● Zdravstveni odgoj učenika ● Poticanje međusobne komunikacije i uvažavanje tuđeg mišljenja ● Razvijanje socijalnih vještina


● Učenici trećeg, četvrtog, petog, šestog i sedmog razreda


● Razrednici i učenici razrednih odjeljenja koji su uključeni u TŽV ● koordinator pri školi (pedagoginja) ● Nastavni zavod za javno zdravstvo Rijeka


● U dogovoru s Nastavnim zavodom za javno zdravstvo Rijeka,

koordinatori pri školama i učitelji u razrednim odjelima, provodit će program kroz tiskane materijale na satovima SRO


● Tijekom školske 2019./20. godine


● Hospitiranje koordinatora na satovima TŽV ● Izrada projekta unutar svakog razreda ● Evaluacijski upitnik za učitelje nakon provedbe radionica ● Izvještaj koordinatora o provođenju programa


● Uredski materijal 50,00 kn ● Seminar za provoditelje 1000,00 kn ● Seminar za koordinatora 700,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt „Koraci za budućnost bez nasilja“


● prevencija nasilnog ponašanja, na način da daje informacije o prepoznavanju nasilnih elemenata u pojedinim slučajevima te propituje iskustva i stavove učenika o istome


● Učenicima PŠ Lopar, učiteljima i stručnim suradnicima


● NZZJZ


● Radionice


● Listopad 2019.


● Izvještaj o provedenome


● Nema troškova

aktivnost, program i/ili projekt Škola skijanja – Škofja Loka, Stari Vrh


● Naučiti osnove skijanja, unaprijediti skijašku tehniku. ● Učenici koji sudjeluju u školi skijanja će nakon izvanučioničke nastave

moći samostalno skijati na manjim padinama. ● Učenici koji sudjeluju u skijaškom treningu unaprijediti će svoje

skijaško znanje.


● Učenici 7. razreda


● Razrednici 7. razreda, učitelji TZK-a, ravnateljica, stručna služba


● boravak na skijalištu (5 dana)


● Siječanj 2020.


● Izvješće o realiziranoj izvanučioničkoj nastavi, povratna informacija učenika- razgovor.


● Prijevoz autobusom, ski karta (po potrebi). ● Troškove izvanučioničke nastave snose učenici i škola ovisno o

troškovima ● Skijaška oprema

aktivnost, program i/ili projekt Eko škola


● Odgojiti današnje naraštaje osjetljivijim na pitanja okoliša; posebno na pitanja smanjivanja i zbrinjavanja otpada, racionalnog korištenja energije i vode te uređenje školskog okoliša

● Odgovorno donošenje odluka


● promicanje eko ideja i pozitivnih stavova prema okolišu


● Eko grupe, svi učitelji i djelatnici


● Uređenje okoliša škole i unutrašnjosti škole ● Eko patrole ● Izložbe


● Tijekom školske godine 2019./2020.


obnavljanje statusa Eko škole


● Članarina (troškove snosi Grad Rab) …………5.000,00 ● Nabavka sadnica, vrtnog alata…………………1.500,00 ● Troškovi putovanja…………………………….1.000,00 ● Izrada fotografija i CD-a ………………………..500,00

aktivnost, program i/ili projekt Festival znanosti – KULTURA ZNANOSTI


● Popularizacija znanosti među učenicima


● promicanje znanstvenih ideja


● Pučko otvoreno učilište Rab, svi učitelji, učenici i stručni suradnici


● Radionice iz matematike, fizike, kemije,biologije ● Terenska nastava


● 20. travanj – 25. travanj 2020.


● Prezentacija uradaka iz radionica ● Usmeno vrednovanje i samovrednovanje na individualnom i grupnom

nivou


● Hamer, papir A-4, flomasteri, markeri, ljepilo… 700,00 kn ● Izrada fotografija i CD-a ………….500,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Noć istraživača


● da se istraživače približi široj javnosti kako bi se bolje upoznali i kako bi se postiglo njihovo bolje međusobno razumijevanje

● da se mladima približi istraživačka profesija i da ih se time potakne za odabir zanimanja u znanosti




● Udruga PRO-GEO, učitelji, učenici 3. , 4. i 5.,6., 7. i 8. razreda, stručni suradnici


● Radionice, terenska nastava


● listopad 2019.


● Prezentacija uradaka iz pojedine grupe nastavnih predmeta-radionica ● Usmeno vrednovanje i samovrednovanje na individualnom i grupnom

nivou


● Hamer, papir A-4, flomasteri, markeri, ljepilo…… 700,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Osposobljavanje za upravljanje biciklom


● Osposobljavanje djece vozača biciklom za sigurno sudjelovanje u

prometu te promicanje i podizanje razine prometne kulture


● Za zainteresirane učenike 5. razreda


● Mario G., HAK, MUP


● Predavanja za zainteresirane učenike 5. razreda ● Praktični rad na poligonu ● Polaganje biciklističkog ispita


● Tijekom školske 2019./20.


● Polaganje ispita


● Intelektualne i osobne usluge ....4500,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Dan škole


● Razviti kod učenika osjećaj pripadnosti školi, mjestu, zavičaju. ● Poticati zajedništvo i međusobnu suradnju.


● Uključiti što više učenika u aktivnosti i poticati njihovo međusobno druženje.


● Svi učitelji i učenici


● sportske aktivnosti, natjecanja i igre, kulturno-umjetnički program


● Pripreme-tijekom nastavne godine ● Obilježavanje - 29.svibnja 2020.


● uspoređivanje rezultata ● komunikacija među učenicima ● za razvijanje športskog duha kod učenika


● hamer papir … 300,00 kn ● okviri … 700,00 kn ● papir za priznanja.. 200,00 kn ● pozivnice.. 100,00 kn ● fotografije… 300,00 kn

_______________________________

1600,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Sigurno u prometu


● proširivanje saznanja vezanim uz ponašanje u prometu ● učenje o konkretnim znanjima i vještinama za snalaženje u

prometu ● razvijanje misaonih i osjetilnih vještina potrebnih da budu

sigurni u prometu


● Učenicima prvih razreda


● Dom mladih Rijeka, PP Rab –prometna policija


● radionice za učenike ● predavanje za učenike


● Svibanj 2020.


● evaluacija na kraju provođenja programa ● smjernice za ponašanje u prometu


● Radionice i predavanja .....25, 00 kn po učeniku prvog razreda

aktivnost, program i/ili projekt Prvi koraci u prometu


● obuka i upoznavanje djece prvih razreda s temeljnim prometnim pravilima i propisima uz usvajanje pozitivnog ponašanja na cestama.


● Učenicima prvih razreda i njihovim roditeljima


● PP Rab –prometna policija


● radionice za učenike i roditelje


● Rujan 2019.


● smjernice za ponašanje u prometu



„ŠKOLE ZA AFRIKU“


Glavni cilj je prikupljati sredstva za djecu u Africi, konkretno-poboljšanje uvjeta njihovog školovanja. Posredni ciljevi su: promicanje humanitarnog rada i ideje volonterizma kod djece osnovnoškolske dobi..


Omogućavanje školovanja i boljeg života djeci u Africi. Promicanje ideje volonterizma, zajedničkog i humanitarnog rada.


odgovornost

Ured UNICEF-a za Hrvatsku U školi: Kristina Ribarić i razrednici


Kroz cijelu školsku godinu u školi će se prikupljati novac u kasicama smještenima u razred prijavljene za sudjelovanje. Osim navedenog, na satovima razrednih odjela održavat će se edukativne radionice i predavanja sa ciljem upoznavanja načina života, školovanja i kulture djece u Africi, a za koju se bude prikupljao novac.


Četiri sata u polugodištu za edukaciju. Prikupljanje za vrijeme ciljanih SRO-a.


vrednovanja

O cijelom projektu koordinatorica će pisati službeni izvještaj napravljen od strane UNICEF-a, a o rezultatima istog povratne informacije će biti dobivene od strane UNICEF-a.


Uredski materijal 500,00 kn


Volonterska pomoć u učenju


Glavni cilj je pružiti ciljanu i učinkovitu pomoću u učenju detektiranoj djeci s teškoćama u razvoju, koja nemaju potreban oblik pomoći. Posredni ciljevi su: omogućiti dodatnu potporu školi u vidu uvođenja volontera, te pružiti podršku obiteljima djece kojima će se pružati pomoć u učenju.


Pružiti djeci s teškoćama u razvoju iz socijalno ugroženih obitelji jednake šanse za psihofizički razvoj i napredak koje imaju i druga djeca. Promicanje ideje volonterizma.


odgovornost Kristina Ribarić


Na početku programa birat će se djeca sa i djeca bez rješenja nadležnog ureda koja imaju nizak ili slabiji školski uspjeh, a prisutne veće teškoće, te sukladno broju djece, birat će se i broj volontera (učenika srednje škole) koji će pružati pomoć u učenju jednom tjednom. Tijekom programa odradit će se kratka edukacija volontera, pružat će se kontinuirana podrška tijekom rada, te redovita skupna supervizija.


Jedan sat tjedno po volonteru/djetetu.


vrednovanja

Feedback djece i roditelja uključenih u projekt, kao i volontera i učitelja koji rade sa konkretnim djetetom.


Uredski materijal 500,00 kn


„LANČANA (RE)AKCIJA“ Trening socijalnih vještina La(R)a


Poticati razvoj socijalnih vještina.


Provođenje preventivnog grupnog rada s djecom 2.razreda matične škole.


odgovornost

Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet U školi: Kristina Ribarić


Upoznavanje s programom (roditeljski sastanak). 10 radionica s učenicima na kojima se radi na vještinama: 1.Socijalna vještina - Samopredstavljanje; upoznavanje 2. Socijalna vještina – Slušanje 3-4. Socijalna vještina - Prepoznavanje i iskazivanje osjećaja 5-6. Socijalna vještina - Kontrola ljutnje 7. Socijalna vještina – Rješavanje problema 8. Socijalna vještina – Empatija 9. Socijalna vještina – Suradnja 10. Evaluacijska radionica


1 sat roditeljskog sastanka 10 radionica u trajanju od 45minuta


vrednovanja

Procesna i završna evaluacija.


Uredski materijal =500,00 kn


Razvoj vještina za adolescenciju (Lions guest skills for adolescence)


Prevencija ovisnosti


Provođenje preventivnog grupnog rada s djecom 5.razreda


odgovornost

Ured ujedinjenih naroda za prevenciju droge i kriminaliteta (UNODC), Ministarstvo znanosti i obrazovanja, AZOO U školi: Kristina Ribarić, Iva Debelić, Ivana Rimac


Provoditeljice će tijekom rujna završiti edukaciju koja će se provesti u Rijeci u trajanju od tri dana. Povratkom u školu provesti će 28 radionica u dvije školske godine, s učenicima 5.razreda.


Edukacija provoditelja 25.-27.9.u Rijeci 28 radionica sa djecom (u dvije školske godine), za vrijeme SRO-a u trajanju od 45minuta


vrednovanja

Procesna i završna evaluacija.


Uredski materijal =500,00 kn Troškovi dnevnice tijekom sudjelovanja na edukaciji 25.-27.9.u Rijeci za troje polaznika =600,00 kn


DANI DJEČJEG MENTALNOG ZDRAVLJA


- preventivne aktivnosti usmjerene ka zaštiti mentalnog zdravlja djece - promocija dječjeg mentalnog zdravlja - aktivnosti koje unaprjeđuju mentalno zdravlje jačanjem zaštitnih čimbenika i smanjivanjem čimbenika koji mu štete - aktivnosti usmjerene na prosvjećivanje stanovništva kako zaštititi mentalno zdravlje djece - osvijestiti i educirati roditelje o mentalnom zdravlju djece - educirati i potaknuti učitelje na korištenje dodatnih metoda u radu sa svrhom prevencije mentalnog zdravlja djece - omogućiti djeci zabavnije i opuštenije dane u školskom prostoru dodajući zabavne igre u vrijeme odmora, a slobodniju formu rada u vrijeme školskih satova - osnaživanje dječjih pozitivnih veza sa školom

nositelji aktivnosti, programa

Tanja Rizner, školski psiholog Ravnatelj, stručni suradnici i učitelji

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

- Predavanja gostujućih predavača iz područja zaštite mentalnog

zdravlja djece roditeljima i učiteljima

- Okrugli stol s predavačima i gostima iz Grada Raba i Općine Lopar

– radio emisija

- Niz aktivnosti za djecu: igre, glazba, ples i dr.

Trodnevna manifestacija za vrijeme Tjedna psihologije – veljača 2020. godine

Troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

Predavač 1 – 4 000,00 kn Predavač 2 – 2 000,00 kn Dječje igre i oprema – 3 000,00 kn Ukrasi za prostor – 1 000,00 kn Promidžbeni materijali – 500,00 kn Troškovi reprezentacije – 2 000,00 kn

Sveukupno 12 500,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Dječje gradsko vijeće


● Voditi Dječje gradsko vijeće ● Kroz aktivnosti i projekte razvijati:

● znanje i razumijevanje o vrijednostima (ljudska prava/prava djeteta) ● kritičko mišljenje ● komunikacijske i socijalne vještine ● vještine govora ● demokratsko ponašanje ● građansku svijest


● psihologinja


● grupni rad, individualni rad, rad u paru, rad u timu, frontalni rad ● sjednice (samostalno vođenje i sudjelovanje) ● Metode rada: metode suradničkog učenja, metoda demonstracije,

metoda razgovora


● Jedan sat tjedno

● Kontinuirano tijekom šk.godine – rad na projektu Dječjeg gradskog

vijeća ● Kontinuirano tijekom šk.godine – predsjednik/ca DGV-a s

gradonačelnikom sudjeluje na svečanim prigodama



ZNANOST U ZAJEDNICI – DJECA ISTRAŽIVAČI

PROJEKT DJEČJEG GRADSKOG VIJEĆA


- razvijati znanje i razumijevanje vrednota - razvijati znanje o ljudskim pravima i pravima djeteta - razvijati znanje o znanstvenim istraživanjima - poticati samostalnost u znanstvenom istraživanju, obrađivanju podataka i interpretaciji - razvijati kritičko mišljenje - poticati građansku svijest - razvijati svijest o potrebi argumentirane rasprave - propitivati postojeće stanje u Gradu Rabu u nizu područja - utjecati i donositi promjene u životnoj sredini na temelju znanstveno prikupljenih i obrađenih podataka


Tanja Rizner

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

- grupni rad, individualni rad, rad u paru, rad u timu, frontalni rad - terensko istraživanje - sjednice (samostalno vođenje i sudjelovanje) Metode rada: - metode suradničkog učenja, metoda demonstracije, metoda razgovora Jedan sat tjedno

Dvije sjednice tijekom drugog polugodišta Kontinuirano tijekom šk.godine

Troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

Potrošni materijal – 1 000,00 kn godišnje Didaktički materijal – 1 000,00 kn godišnje

aktivnost, program i/ili projekt Rad s darovitim učenicima

ciljevi aktivnosti, programa i/ili

projekta

Potaknuti i omogućiti razvoj darovitosti kod darovitih i potencijalno darovitih učenika. Djecu upoznati s metodama: vještine rješavanja problema, sagledavanje cjelovite slike i povezivanje činjenica, generiranje ideja, zaključivanje, logički zadaci. Rad na socijalno-emocionalnom statusu učenika pomoću grupnog i individualnog razgovora.


Razvoj darovitosti kod daroviti učenika.


Učenici koji su pomoću psihologijskih mjernih instrumenata ( KI-4, WISC

IV, Urban Jelen) i razgovora s psihologom procijenjeni kao daroviti

način realizacije aktivnosti,

programa i/ili projekta

60 minuta tjedno u slobodnoj prostoriji škole


Ovisno o rasporedu učenika

način vrednovanja i način

korištenja rezultata vrednovanja

Upitnik o metakogniciji prije i nakon pohađanja programa.

Upitnik samopoštovanja prije i nakon programa.

detaljan troškovnik aktivnosti,


Papiri A4 100 kom,

Papiri A3 100 kom

Fotokopiranje 100 kom

Listići za testiranje

Posjet Memorijalnom centaru „Nikola Tesla“ Smiljan – prijevoz +

ulaznica = oko 2500 kn

Ukupno oko 3000 kn

aktivnost, program i/ili projekt Učenička zadruga


● Okupiti na dobrovoljnoj osnovi što veći broj učenika i primjerenim metodičkim postupcima pod vodstvom učitelja i vanjskih suradnika omogućiti im razvoj vještina i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i primjenu znanja iz područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegovog planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada.U radu zadruge posebno se razvijaju i njeguju radne navike, radne vrijednosti i kreativnost, stječu znanje i svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode kao i njegovanje kulturne baštine. Upoznati nove tehnike kreativnog izražavanja te stvaranje preduvjeta za prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini.


● Probuditi i razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život. Razvijati i njegovati radne navike te odgovornost, inovativnost, samostalnost, poduzetnost i potrebu za suradnjom; omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada. Pridonositi prijenosu znanja iz nastave u praktične djelatnosti zadruge i obratno, znanje iz rada u zadruzi u nastavu. Razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je čovjek stvorio radom te svijest o nužnosti očuvanja ravnoteže u prirodi, zaštite okoliša i njegovanja baštine;omogućiti najveći razvitak sposobnosti i ostvarenje osobnih interesa, a time i samopotvrđivanje te spoznaju vlastitih sklonosti i sposobnosti.


● Ivana R., voditelj učeničke zadruge ● Edita S. D., voditeljica sekcije likovne grupe ● Učenici članovi učeničke zadruge ● Članovi Zadružnog odbora ● Članovi Vijeća učitelja koji se uključuju u rad ● učeničke zadruge ● Vanjski suradnici (roditelji, Udruge)


● Radom u radionicama, grupnim radom, sudjelovanje na sajmovima, smotrama u organizaciji Udruge Lijepom našom


● Tijekom školske 2019/20. godine


● Skupno vrednovanje anketiranjem, ispitivanje interesa učenika na početku šk.god, analizom rezultata istraživanja, primjena rezultata u poboljšanju rada i kod izrade novih planova. Nastupi na sajmovima i smotrama te kontinuirano praćenje razvoja radnih navika, stjecanje znanja i svijesti o potrebi i načinima očuvanja prirode. Kroz sve aktivnosti prati se poduzetništvo i inovativnost svakog učenika, posebno njihovim neposrednim sudjelovanjem u organizaciji prodajnih sajmova. Velika se pozornost poklanja i solidarnosti i svijesti o potrebi za suradnjom među učenicima. Prigodom vrednovanja prosuđuje se postignuće, zalaganje i ponašanje, a učenicima mogu dodijeliti pohvale i nagrade.


Detaljno za sve potrebe određene učeničke zadruge

aktivnost, program i/ili projekt Dan otvorenih vrata


● unaprijeđenje suradnje roditelja i škole


projekt je namijenjen roditeljima radi boljeg praćenja školskog uspjeha njihove djece te otklanjanja eventualnih nejasnoća


● Svi učitelji, stručni suradnici i ravnateljica


● individualni razgovori roditelja s predmetnim učiteljem, razrednikom, stručnim suradnikom i/ili ravnateljicom


● 28.5.2020.


● bolji školski uspjeh učenika

● zadovoljni roditelji


aktivnost, program i/ili projekt Zdrav za pet – 8. razredi


● upoznavanje s oblicima rizičnih ponašanja ● učenje kako se oduprijeti nasilju ● izgradnja pozitivnih stavova prema zdravlju, odnosu prema

drugim ljudima i okolišu


● usvajanje zdravih životnih stilova ● smanjenje stope nasilničkog ponašanja ● podizanje ekološke osviještenosti


● Stručna služba, predstavnik MUP-a


● Edukativna predavanja




● Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu te različitim životnim situacijama


aktivnost, program i/ili projekt Zdravstveni odgoj - 1. - 8. razreda


- uspješan razvoj djece i mladih da bi stasali u zdrave,

zadovoljne, uspješne, samosvjesne i odgovorne osobe

- temelji se na holističkom poimanju zdravlja, koje obuhvaća

očuvanje zdravlja i kvalitete života, humane odnose među

spolovima i ljudsku spolnost, prevenciju ovisnosti, kulturu

društvene komunikacije i prevenciju nasilničkog ponašanja.

Podjela programa Zdravstvenog odgoja u module (Živjeti zdravo, Prevencija ovisnosti, Prevencija nasilničkog ponašanja te Spolno/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)


● Razvoj zdravih životnih navika od rane razvojne dobi učenika


● Svi učitelji i učenici, liječnica školske medicine


● - međupredmetno i interdisciplinarno, integriranjem u

redovnu nastavu u svim nastavnim predmetima ● - rad u parovima i malim skupinama ● - organiziranje predavanja s diskusijama i panel-raspravama ● - pedagoška radionica igranje uloga ● - oluja ideja ● - razvoj stavova u raspravi i debati ● - analiza slučajeva korištenje dostupnih i primjerenih

sadržaja sa internetskih stranica ● - korištenje informacijsko-komunikacijskih tehnologija ● priprema i organiziranje lokalnih preventivnih aktivnosti (izložbe,

obilježavanje prigodnih datuma…)




● Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu te različitim životnim situacijama


aktivnost, program i/ili projekt Građanski odgoj i obrazovanje 1.-8. razreda


● Građanskim se odgojem i obrazovanjem učenici/ce pripremaju za

oživotvorenje ustavnih odredbi. Sustavno uče o tome što je vlast, koja je uloga vlasti, koja su prava i odgovornosti građana u demokraciji, na koji ih način i pod kojim uvjetima mogu koristiti.


Potrebno je osposobiti učenika za aktivnoga i odgovornoga građanina koji sudjeluje u razvoju demokratske građanske kulture ili etosa svoje škole, mjesta, države, Europe i svijeta, odnosno za nositelja vlasti jer je ustavna demokracija takav model vlasti u kojoj su građani politički subjekti, a to znači – nositelji vlasti.


● Svi učitelji i učenici


● međupredmetno i interdisciplinarno, integriranjem u redovnu

nastavu u svim nastavnim predmetima


● Tijekom školske 2019/20.


● razredne mape, učeničke mape, osviješten i odgovoran građanin-

učenik


aktivnost, program i/ili projekt Shema školskog voća


Upoznati učenike RN i njihove roditelje o važnosti zdrave prehrane te podići razinu svijesti o važnosti voća i povrća u pravilnoj prehrani.


Svi učenici od I.-VIII. razreda


Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa

Ministarstvo poljoprivrede i Ministarstvo zdravlja


Voće i povrće nudit će se kao zaseban obrok neovisno od obroka u okviru školske prehrane, kontinuirano kroz cijelu školsku godinu

edukacijske aktivnosti o važnosti voća i povrća u pravilnoj prehtrani

posjet školskoj zadruzi Bobovac (učenici 3. razreda)

izrada likovnih tradova na temu voća i povrća

izrada školskog plakata Shema školskog voća


Tijekom školske 2019/20. godine


Ispitivanje prehrambenih navika djece

Ispitivanje zadovoljstva djece ponuđenim tijekom školske godine

Godišnje izvješće o provedbi pratećih mjera


aktivnost, program i/ili projekt Program mlijeka u školama


Upoznati učenike RN i njihove roditeljeo važnosti zdrave prehrane te podići razinu svijesti o važnosti mlijeka u pravilnoj prehrani.


Učenici od I.-IV. razreda MŠ i PŠ Kampor


Ministarstvo poljoprivrede


nudit će se kao zaseban obrok neovisno od obroka u okviru školske prehrane, kontinuirano kroz cijelu školsku godinu

edukacijske aktivnosti o važnosti mlijeka u pravilnoj prehrani


Tijekom školske 2019/20. godine


Ispitivanje prehrambenih navika djece

Godišnje izvješće o provedbi pratećih mjera


Financira se iz europskih fondova

aktivnost, program i/ili projekt Program med u školama


- povećanje unosa meda u prehrani djece - podizanje razine znanja o važnosti zdrave prehrane i nutritivnim vrijednostima meda


- Promocija meda lokalnih proizvođača koji su korisnici znaka Med

hrvatskih pčelinjaka


odgovornost - Učenici 1. razreda


- edukativne radionice o važnosti i značaju pčelarstva


- tijekom školske godine


- učenički radovi, sudjelovanje u radionici


- sve troškove pokriva osnivač škole u suradnji s Ministarstvom

poljoprivrede RH

projekt RUKSAK PUN KULTURE


Poticanje djece i mladih na razumijevanje i usvajanje umjetnosti i kulture u dislociranim i prometno slabije povezanim područjima Republike Hrvatske. Provedba različitih kulturnih i umjetničkih programa prilagođenih djeci i mladima osnovnim školama.


Učenici od 1. do 4. razreda PŠ Lopar, PŠ Mundanije i PŠ Banjol


odgovornost

Program zajednički provode Ministarstvo kulture i Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta kao dopunski program potpore kurikulu u vrtićima, osnovnim i srednjim školama. Provoditelji programa su:

profesionalni umjetnici

studenti umjetničkih akademija uz mentorstvo profesora.

Koordinator programa za OŠ Ivana Rabljanina Rab – školska knjižničarka Koordinatori u područnim školama – voditelji škola i učiteljice


PŠ Lopar – Sve(i)mir „Fascinantnost čovječanstva za svemir i njegove tajne nema ni vremensko ni prostorno ograničenje. Tako radionice Sve(i)mir II „Kvantni svemir u neprestanom kretanju“ putuje se kroz astrofiziku, kemiju, japansko pjesništvo i likovnu umjetnost 20 stoljeća. Zamisao je likovno i pjesnički prikazati onaj dio svemira od čega je sastavljen (molekule, atomi i čestite). Učenici će biti upoznati s umjetnošću 20 st. : svjetlosna instalacija, kinetička umjetnost te geometrijska i lirska apstrakcija“ PŠ Banjol – Svijet u mojim bojama Radionica je osmišljena na način da je i nakon završetka provedbe moguće nastaviti s aktivnostima. Putem radionice nastavnici i učenici bit će educirani o suvremenoj umjetničkoj praksi i stvaranju vizualnog djela. Tema radionice je izrada vlastitog umjetničkog globus. PŠ Mundanije – Učenici projektiraju vlastitu školu U ovoj će radionici učenici/e imati priliku kreirati svoju idealnu viziju škole, odnosno kroz kreativni i interaktivni proces izraditi vizualne i tekstualne upute za projektiranje škole na prijelazu iz sadašnjosti u budućnost. Time će se učenici/e upoznati s dijelom procesa projektiranja u arhitekturi i dizajnu te će spoznati da arhitektura i dizajn utječu na kvalitetu ljudskog života, ali i da korisnici mogu utjecati na osobine arhitektonskog prostora, a time i na svoj život, ako im se za to da prilika.


Tijekom prvoga polugodišta; izvoditelji programa će nas kontaktirati u vezi s terminom.


vrednovanja

ostvarena dostupnost kulturnih i umjetničkih programa djeci i mladima u dislociranim sredinama (do 3000 djece i mladih godišnje)

ostvareni doprinos razvoju estetske kulture djece i mladih

djeca i mladi senzibilizirani za područje umjetnosti i kulture

programi (ili njihovi dijelovi) predani odgojiteljima, profesorima, djeci i mladima na daljnje korištenje


Ispis anketa za učenike i odgojno-obrazovne djelatnike – 200,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt „Klokan bez granica“

međunarodno matematičko natjecanje


Cilj natjecanja je popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture te omogućiti učenicima da na temelju usvojenih znanja i sposobnosti rješavaju netipične zadatke.


Svaki se učenik ima pravo prijaviti na natjecanje.

Namjena je „bez selekcije, eliminacije i finala“ rješavati matematičke zadatke razvijajući logičko razmišljanje


Učiteljice RN,

učiteljice RN od 2. do 4.razreda;

predstaviti natjecanje i uvjete natjecanja učenicima

pripremiti pano, prikupiti novac, organizirati nastavu na dan natjecanja, formirati skupine i rasporediti ih po učionicama

kontaktirati Hrvatsko matematičko društvo

brinuti se o ispravnoj provedbi natjecanja

osigurati uvjete za uspješan rad svakog učenika

pružati savjetodavnu pomoć učenicima


natjecanje se provodi u školi

učenici su razvrstani u skupine prema uzrastu

učenici iz različitih skupina raspoređeni su po učionicama


ožujak 2020. godine


listići s rješenjima učenika razvrstavaju se i šalju na ispravljanje u HMD

najuspješniji učenici dodatno se nagrađuju


svaki učenik uz prijavu plaća 15,00 kn za troškove prevođenja i fotokopiranja zadataka te za nagradni fond

aktivnost, program i/ili projekt Projektni dan – KULTURA ZNANOSTI


Popularizacija znanosti




● Svi učitelji, učenici i stručni suradnici


● Radionice iz svih nastavnih predmeta


● tijekom školske 2019./ 2020. ● prezentacije: 20.-25.4.2020.


● Prezentacija uradaka iz radionica ● Usmeno vrednovanje i samovrednovanje na individualnom i grupnom

nivou


● Hamer, papir A-4, flomasteri, markeri, ljepilo…… 700,00 kn ● Izrada fotografija i CD-a ………….500,00 kn

2. DOPUNSKA NASTAVA


Hrvatski jezik


● Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju čitanja, pisanja, prepričavanja, opisivanja; gramatičke i pravopisne građe


● Omogućavanje učenicima praćenja nastave ● lakše svladavanje nastavnih sadržaja iz hrvatskog jezika uz

individualizirani pristup u radu ● Navikavanje učenika na točnost, urednost, sustavnost i konciznost

u usmenom i pismenom izražavanju.


● 1. razredi: Renata Ž., Hermina K., Adriana K., Petra R., Tatjana P., Sabina V., Željka P., Suzana B.

● 2.razred: Sonja F., Josipa Ž.K., Tanja P., Nada P., Renata M., Ana G., Sanja T.

● 3.razred: Antica R., Senka K., Ines D.H., Željka P., Doris Š., Marijana B., Venera G., Elena F.

● 4. razred: Tanja Š., Kristina D., Ana P., Slavica I., , Tatjana P., Martina M., Korina S., Suzana B.

● 5.i 7.. razreda: Marko B., Milena G. ● 6. i 8. razred: Gordana Ć.R., Regina Z., Jovana R.


● osmisliti sadržaje koji će olakšati usvajanje i ponavljanje već

obrađenog gradiva ● rješavanje pismenih i usmenih zadataka kroz razgovor, igru i

individualni pristup ● Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća kod usvajanja

jezičnih sadržaja ● Vježbanje i ponavljanje gradiva


● Organizira se na određeno vrijeme kad je takav oblik pomoći učenicima potreban. Jedan sat tjedno tijekom školske 2019./20. godine ukupno 35 sati, prema potrebi


● Opisno praćenje napredovanja učenika. Usmena i pismena

provjera učenika. Rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja jezičnih sadržaja


● papir………………………………60,00 kn ● kopiranje materijala………………50,00 kn ● bilježnica………………………….10,00 kn ● slikovni materijal i pribor za igre...100,00 kn

● UKUPNO………………………...220,00kn


Matematika


● pomoći slabijim učenicima i učenicama po prilagođenom programu

u ovladavanju temeljnim znanjima ● razvijati pozitivan odnos prema radu ● usvojiti sadržaje koji nisu usvojeni na redovnom satu matematike ● vježbom utvrditi već usvojene sadržaje ● omogućiti učenicima usvajanje sadržaja vlastitim tempom ● razvijati ljubav prema matematici i motivirati učenike na

matematički rad


● učenici koji imaju teškoća u razumijevanju sadržaja kroz rad u manjoj skupini

● povremeni rad učenika koji su izostali s redovne nastave zbog bolesti i sl.

● Stjecanje temeljnih matematičkih znanja koja nisu usvojena tijekom redovite nastave




● 3.razred: Antica R., Senka K., Ines D.H., Željka P., Doris Š., Marijana B., Venera G. , Elena F..


● 5. i 7. razreda: Tamara K., Duje Š. ● 6. i 8. razred: Helena Š., Duje Š.


● učenje kroz igru, individualizran pristup


● rad u dvije skupine (1 sat tjedno, 35 sati u školskoj godini) ● individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim

potrebama ● pružiti učenicima potporu u nastojanju da napreduju ● motivirati učenike raznim igrama i različitim pristupom


● usmenim ispitivanjem, razgovorom, postignutim uspjehom na

ispitima, uključivanjem u rad na redovnom satu matematike ● kod učenika razvijati samopouzdanje i povjerenje u vlastite

matematičke sposobnosti


● Papir......... 60,00 kn ● Odgovarajući tiskani materijal... 100,00 kn ● Didaktički materijal...... 100,00 kn

260,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Engleski jezik


● Ostvarivanje ciljeva/ishoda učenja propisanim planom i programom,

odnosno predmetnim kurikulumom


● Pomoć učenicima koji teže savladavaju nastavni program; Razvijanje

većeg stupnja samostalnosti u radu


● Petra G. ● Ana Marija P. ● Gabrijela Š. ● Sanela L. ● Tea I. ● Žarko V. ● Klara B.


● učenici koji imaju teškoća u razumijevanju sadržaja kroz rad u

manjoj skupini ● povremeni rad učenika koji su izostali s redovne nastave zbog

bolesti i sl.


● Kontinuirano jedan školski sat tjedno tijekom cijele školske

2019./2020. godine ili po potrebi (35 sati godišnje)


● Rad se vrednuje sumativno, kraćim usmenim i pisanim zadacima,

vršnjačkim vrednovanjem i samovrednovanjem


● Papir…… 60,00 kn ● Kopiranje materijala… 50,00 kn ● Bilježnica…… 10,00 kn

___________ 120,00 kn/po grupi

aktivnost, program i/ili projekt Priroda/Biologija


● pomoć učenicima koji otežano savladavaju nastavno gradivo (u

potpunosti ili djelomično) te pomoć svima koji osjećaju teškoće u savladavanju pojedinih dijelova nastavnoga gradiva


● lakše praćenje nastavne građe u redovnoj nastavi


● Mladenka F. ● Ivana R.


● nastava s različitim nastavnim metodama ● individualni rad s učenicima


● jednom tjedno po jedan nastavni sat


● praćenje napretka učenika kroz razgovor ● Izrada pojmovnika; ● odgovaranje na pitanja i analiza odgovora; ● izrada umnih mapa; ● učenje kroz igru ; ● rješavanje križaljki ; ● crtanje ; ● učenje na slikovnom materijalu i na modelima


● troškovi fotokopiranja potrebnih materijala

Oblikovano: Uvlaka: Lijevo: 0 cm

aktivnost, program i/ili projekt Informatika

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta ● pomoć učenicima koji otežano savladavaju nastavno gradivo





● Matija M.


● na satovima dopunske nastave, 1 sat tjedno


● Rujan-lipanj 2019./20.


● stalno i sustavno praćenje odnosa učenika prema postavljenim zadaćama, nazočnost učenika na satovima dopunske nastave, napredovanje učenika,…


● potrošni materijal … 200,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Povijest


● razvijati kod učenika pozitivan odnos prema učenju ● motivirati učenike na suradnju i razvijanje interesa ● prema povijesnoj znanosti


● učenicima koji imaju poteškoće u savladavanju gradiva iz povijesti


● Branka L. ● Iva D.


● koristiti učenicima primjerenije metode rada (rad u paru, grupni rad, pitalice, kvizovi, anegdote…)

● individualni pristup i praćenje napredovanja učenika ● pojačani rad uoči pisanja pismenih provjera


● Tijekom nastavne godine 2019/20.-1 sat tjedno, 35 sati godišnje



● komunikacija s učenicima kroz razgovor ● poticati učenike na marljivo učenje, pohvaliti svaki njihov

napredak s ciljem jačanja njihovog samopouzdanja i samopoštovanja


● Troškovi fotokopiranja i potrošnog materijala … cca 200,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Geografija

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta ● razvijati kod učenika pozitivan odnos prema učenju ● motivirati učenike na suradnju i razvijanje interesa

prema geografiji





● Ivica T. ● Eugen P.


● Tijekom nastavne godine


● Rujan-lipanj 2019/20.





aktivnost, program i/ili projekt Kemija


● pomoć učenicima koji otežano savladavaju nastavno gradivo (u potpunosti ili djelomično) te pomoć svima koji osjećaju teškoće u savladavanju pojedinih dijelova nastavnoga gradiva





● Rusmira D.









aktivnost, program i/ili projekt Fizika


● pomoć učenicima koji otežano savladavaju nastavno gradivo (u potpunosti ili djelomično) te pomoć svima koji osjećaju teškoće u savladavanju pojedinih dijelova nastavnoga gradiva





● Darko M., Ivana R.









3. DODATNA NASTAVA

aktivnost, program i/ili projekt Hrvatski jezik


● proširiti temeljna znanja naročito iz područja medijske kulture

i izražavanja i stvaranja ● kreativno rješavati zadane zadatke ● ostvariti odabrani sadržaj u timskom radu


● poticati, njegovati i razvijati sposobnosti i talent svakog

učenika posebno ● razviti sposobnost rada u timu ● razviti odgovornost, osjećaj za kvalitetu i samoprocjenjivanje






● 5.i 7.. razreda: Milena G. ● 6. i 8. razred: Regina Z.


● gledanje, čitanje i analiza reprezentativnih ostvarenja iz

područja medijske kulture ● samostalno rješavanje zadatka i izražavanje vlastitog mišljenja ● planiranje i ostvarivanje jednog projekta ● Jezične igre ● Interpretacije književno-umjetničkih djela ● Uočavanje odnosa među likovima ● Dramatizacija tekstova ● Animacija lutkama ● Kratke novinarske forme


● Jedan školski sat tjedno tijekom cijele školske godine.


● uspoređivanje postignuća i izbor najuspješnijh ● prezentacija uradaka u redovnoj nastavi i šire ● natjecanja


● Papir......... 60,00 kn ● Odgovarajući tiskani materijal... 100,00 kn ● Didaktički materijal...... 100,00 kn

260,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Matematika


● proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi iz matematike ● razvijanje sposobnosti samostalnog rada, točnosti u računanju,

preciznom formuliranju formula, urednosti te izgrađivanju znanstvenog stava

● osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu

● motivirati učenike za dodatni angažman ● pripremiti učenike za natjecanje ● svladavanje matematičkog jezika, razvijanje sposobnosti

izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja


● Poticati, njegovati i razvijati učenikove sposobnosti ● rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanje

raznovrsnih problema ● razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja

matematičkih problema te samostalnost u radu ● primjena sadržaja u svakodnevnom životu






● 5.i 7.. razreda: Duje Š. ● 6. i 8. razred: Helena Š., Duje Š.


● Natjecanja, igre, rješavanje problemskih zadataka te analiza rješenja i rezultata.

● Upućivanje na samostalno rješavanje zadataka te izražavanje vlastitog mišljenja.


● Jedan školski sat tjedno tijekom nastavne godine.


● individualno i opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja

● vrednovanje rezultata na natjecanjima ● poticanje darovitih učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj

nastavi matematike i razvijanje sposobnosti i interesa na tom području

● izrađivanje panoa


● Papir ... 60,00 kn ● Mape za ulaganje ... 50,00 kn ● Odgovarajući tiskani materijal ... 100,00 kn ● Didaktički materijal ... 100,00 kn ● sredstva za odlazak na natjecanje cca 700,00 kuna

___________________________

Ukupno 1010,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Engleski jezik


● Proširivanje znanja, sposobnosti i umijeća učenika nadarenih

za jezik.


● Razvijati učenikove sposobnosti, poticati na što aktivnije

korištenje stranog jezika u svakodnevnom životu


● Ana Marija P. ● Gabrijela Š. ● Petra G. ● Žarko V. ● Tea I.


● Natjecanja, pisani zadaci, čitanje i pripovijedanje; samostalno

rješavanje zadataka


● Jedan školski sat tjedno tijekom cijele školske 2019./2020.

godine


● Natjecanja, pisane i usmene provjere u svrhu praćenja

napretka učenika


● Papir 60,00 kn ● Kopiranje materijala 50,00 kn ● Bilježnica 10,00 kn

____________ 120,00 kn/po grupi

aktivnost, program i/ili projekt Biologija


● Proširiti znanja iz biologije stečena na redovnoj nastavi ● Poticati marljive učenike koji su zainteresirani za predmet da

bolje sistematiziraju svoje znanje te da razvijaju sposobnosti dubljeg promišljanja i zaključivanja


● Praćenjem, poticanjem i motiviranjem učenika omogućivati njihovo napredovanje, razvijanje interesa i sposobnosti

● Pripremanje učenika za natjecanje u znanju uz pripremljene složene zadatke ( testove )

● pripremanje učenika za natjecanje „More je živo“


● Mladenka F. ● Ivana R.


● Na dodatnim nastavnim satovima iz biologije ( redovito se

održava 1-2 sata/ tjedan ) ● Aktualizacijom nastavnih sadržaja uz pomoć Interneta i

stručne literature ● Razvijanjem praktičnih sposobnosti


● Od rujna 2019. do lipnja 2020. godine ( 1 do 2 sata tjedno , intenzivnije pripreme pred natjecanje )


● Analiza i sinteza problemskih zadataka ● Usmeno i pismeno ( uz skice, crteže, modele,... ) obrazlaganje ● Izrada poučnih panoa i prezentacija


● Novčana sredstva za natjecanje ● Potrošni materijal

aktivnost, program i/ili projekt Fizika

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta proširiti znanja stečena na redovnoj nastavi

poticati marljive učenike i učenike razvijenih sposobnosti logičnom razmišljanju


praćenjem poticanjem i motiviranjem učenika omogućavati njihovo napredovanje, razvijanje interesa i sposobnosti

priprema za natjecanja


Darko M.


Radionice, problemski zadaci


Rujan-lipanj 2019/20.


analiza i sinteza problemskih zadataka

usmeno i pismeno obrazlaganje


sredstva za natjecanja …. 1000,00 kn

potrošni materijal … 200,00 kn ________________

1200,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Kemija


● upoznati učenike sa dodatnim sadržajima kemije


● što bolje upoznavanje sa prirodnim znanostima općenito ● priprema za natjecanje iz kemije


● Rusmira D.


● na satovima dodatne nastave 1 sat tjedno ● uvježbavanje problemskih zadataka


● Rujan-lipanj 2019/2020.


● zajedničko vrednovanje i samovrednovanje postignutih

rezultata ● sudjelovanje na natjecanju


● sredstva za natjecanja …. 1000,00 kn ● potrošni materijal ….. 300,00 kn

____________________________ 1300,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Povijest


● proširiti znanja stečena na redovnoj nastavi ● poticati marljive učenike i učenike razvijenih ● sposobnosti logičnom razmišljanju


● učenici 8.-ih razreda ● praćenjem poticanjem i motiviranjem učenika ● omogućavati njihovo napredovanje, razvijanje interesa i

sposobnosti ● priprema za natjecanja


● Branka L. ● Iva D.


● pojačan input gradiva, izvora i analiza ● priprema radnih materijala, rad na mapama i izvorima

terenska nastava (posjet groblju Žrtava fašizma)


● Tijekom nastavne godine 2019/20.-1 sat tjedno, 35 sati godišnje


● analiza i sinteza problemskih zadataka ● usmeno i pismeno obrazlaganje ● izrada panoa


● Troškovi fotokopiranja i potrošnog materijala - cca 200,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Geografija

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta proširiti znanja stečena na redovnoj nastavi

poticati marljive učenike i učenike razvijenih sposobnosti logičnom razmišljanju


praćenjem poticanjem i motiviranjem učenika omogućavati njihovo napredovanje, razvijanje interesa i sposobnosti

priprema za natjecanja


Ivica T.

Eugen P.


na satovima

terenski rad u neposrednoj okolini


Rujan-lipanj 2019/20.


analiza i sinteza problemskih zadataka

usmeno i pismeno obrazlaganje

izrada panoa


sredstva za natjecanja …. 1000,00 kn

potrošni materijal … 200,00 kn ________________

1200,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Vjeronauk


● produbljivanje i primjenjivanje vjeronaučnih tema u svakodnevnom životu

● upoznati ljude koji su svoj život posvetili vjeri ● upoznati se sa životom sv. Benedikta i sv. Skolastike


● Otkrivanje svetaca kao uzora vjere ● Razvijanje duhovne povezanosti ● Upoznavanje s benediktinskom duhovnosti ● Primjena duhovnosti u svakodnevnici


● Nathalie L.


● Predavanja i radionice kroz cijelu školsku godinu ● Posjet nekom od Hrvatskih svetišta van otoka Raba


● 1 sat tjedno u šk. godini 2019/2020., po ustanovljenom rasporedu


● vrednovanje u grupnoj cjelini ● osvrt na mrežnim stranicama škole


● fotokopirni papir (50) ● hamer papir; uredski materijal.. (200,00 kn)


Vjeronaučna olimpijada


- Pomoći u izgradnji i ostvarenju ljudske i vjerničke

osobnosti učenika. - Razvijati duh prijateljstva. - Razvijati osjećaj stalnog usavršavanja i

napredovanja u učenju.


Produbljivanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama radi cjelovitog općeljudskog vjerničkog razvoja i rasta.


odgovornost Antonio Šarin, mag. theol.


Učenje prema dobivenim materijalima, rad u skupinama, izrada radnih listića, izrada i sudjelovanje u kvizovima, sudjelovanje na međuškolskom i županijskom natjecanju.


Tijekom nastavne godine ( 1 sat tjedno).


vrednovanja

- Rezultati na županijskim i biskupijskim natjecanjima.


- Troškovi putovanja za sudjelovanje na biskupijskoj razini natjecanja

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

aktivnost, program i/ili projekt Likovna grupa


● omogućiti učenicima likovno izražavanje, te poticati sklonosti, interese i potrebu za kreativnim likovnim izrazom

● poticanje stvaralaštva ● razvoj stvaralačkih navika i potreba za likovnim izražavanjem


● poticati interes učenika za proširivanjem znanja, ● stvaralaštvo i razvoj likovnih kompetencija ● razvoj kreativnosti ● stvaranje osjećaja za umjetnost i razlikovanje umjetničkog

izričaja u odnosu na kič ● kreativno provođenje slobodnog vremena


● Ana G. Renata M., Kristina D., Ines Dumić-Halović, Sanja T., Antica R., Renata Ž.


● likovni uradci različitih tehnika ● sudjelovanje na izložbama dječjeg stvaralaštva ● posjeti izložbama i muzejima ● sudjelovanje u dječjoj reduti u vlastitim kreacijama




● postignuti rezultati na izložbama ● suradnja na zajedničkim projektima kroz likovne radionice ● postavljanje izložbi u školskom ili nekom drugom javnom

prostoru prostoru


● cca. 350 kn

aktivnost, program i/ili projekt Sportska grupa

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta ● razvoj zdravstvene kulture, vještine i sudjelovanja kao dio

tima


● poticanje zdravog načina korištenja slobodnog vremena


● Hermina K., Petra R., Marijana B.


● sportski susreti i dječje sportske igre




● postignuti rezultati na smotrama i natjecanjima


● nabava pribora i oprema … 400,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Dramska grupa


● Razvijanje standardnog i zavičajnog govora te usvajanje scenskog pokreta.

● Osposobljavanje učenika na samostalno i grupno izvođenje pred publikom.


● Razvijanje učeničke kreativnosti ● Prilagodba ponašanja u određenim situacijama


● Josipa Ž.K.


● Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu, vrednovanje doprinosa pojedinca skupini, ustrajnost u radu i sudjelovanje u konačnim rezultatima rada

● Dramatizacija proznog ili pjesničkog teksta ● Igranje uloga ● Vježbe scenskog govora

vremenik aktivnosti, programa i/ili pojekta

● 1 sat tjedno tijekom nastavne godine


uvažavanje reakcija i komentara publike,

redovito voditeljevo praćenje zalaganja svakog člana i cijele skupine

vrednovanje individualnog razvoja i suradnje među učenicima,

samovrednovanje učeničkih postignuća,

mišljenje roditelja i ostalih sudionika


Razni papiri u boji (krep, hamer i sl.) ... 300,00 kn _________________________________________ Ukupno 300,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Eko grupa

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta ● upoznati učenike sa značenjem ekologije -razvijanje interesa

za prirodu


● podizanje ekološke svijesti učenika ● razvijanje svijesti o održivom razvoju


● Senka K., Sonja F., Venera G., Suzana B., Adriana K., Nada P., Doris Š., Željka P.


● aktivnosti će se odvijati na postojećim vrtnim površinama oko škole pod stručnim vodstvom




● usporedba sa drugim vrtovima -prezentacija putem medija ● postignuti rezultati na eko-kvizu


potreban materijal i pribor … cca 200,00 kn posjet šumi Dundo … cca po uč. 20,00 kn ___________________ 220,00 kn

aktivnost,program i /ili projekt Plesna grupa

ciljevi programa: -naučiti učenike scenskom izražavanju kroz glazbu i pokret -razvijati osjećaj za ritam, spretnost, brzinu i složnost -poticati interes za sve vrste plesova -poticati i razvijati kod učenika kreativnost i individualnost u pokretu i plesu -poticati na međusobno druženje uz glazbu i ples -učiti plesove u različitim formacijama, parovi i samostalno -tijekom godine pripremati učenke za nastupe povodom školskih manifestacija

namjena programa: -poticati učenike na na plesni izraz -razvijanje koordinacije pokreta,smisla za glazbeni izraz te scensko stvaranje kroz glazbu i pokret -poticati učenike na timski rad i kreativnost -razvoj samopouzdanja

nositelji programa i njihova odgovornost:

Tatjana P., Slavica I., Tanja Š.

način realizacije programa: -glazbene igre,mali scenski odlomci,stvaranje koreografije na odabranu glazbu -radionica na koordinaciji pokreta

vremenik programa: -školska 2019/20.godina -u tjednu jedan sat

detaljan troškovnik programa: troškovi cca 200 kn

način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

-nastup na školskim priredbama -pohvale od strane učitelja

aktivnost, program i/ili projekt Zbor razredne nastave

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta ● Upoznati djecu s duhovnim pjesmama ● Naučiti pjevati duhovne pjesme


● Posvjestiti da pjevanjem možemo izraziti radost, ali i uputiti molitvu Bogu


● Nathalie L.


● Uz klavirsku pratnju, učiti pjesme ● Zborno pjevanje ● Pjevanje uz cd


● 1 šk. sat tjedno 2019/20. prema ustanovljenom rasporedu


● Nastup na priredbama koje će biti organizirane u ovoj školskoj godini


● Fotokopirni papir 100,00 kn ● cd player ………… 350,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Origami


- razvijati finu motoriku ruku

- razvijati koncentraciju

- poticati fantaziju i upornost

isticati mogućnosti vještinu prstiju


● učenici 3. razreda


● Elena F.


● individualni pristup i zorni prikaz svakom učeniku ● učenik će izrađivati razne likove od papira i kolaža rezanjem,

ljepljenjem i savijanjem


● 1 šk. sat tjedno 2019/20.


● odaziv i aktivno sudjelovanje svih prisutnih ● opisno praćenje ● završna izložba origami oblika


● 400,00 kn za nabavu papira

aktivnost, program i/ili projekt Little kids' drama club


● Proširivanje znanja, sposobnosti i umijeća učenika nadarenih za

jezik, kroz pjesmu, scenske igre i ples


● Razvijati učenikove sposobnosti i kreativnost u usmenom izražavanju na eng. jeziku, te poticati na što aktivnije korištenje stranog jezika u svakodnevnom životu


● Žarko V.


● Pjevanje, dramatizacija tekstova, scenske igre, ples ● Sudjelovanje u predstavi povodom Dana škole


● Jedan školski sat tjedno tijekom cijele školske godine


● Sudjelovanje na predstavama tijekom školske godine ● Usmene pohvale i poticanje na rad


● Papir 60,00 kn ● Kopiranje materijala 50,00 kn ● Bilježnica 10,00 kn ● CD player 350,00 kn

____________ 470,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Eko grupa „Plavi planet“


- suradnja s Dundovo d.o.o. Rab - promocija suživota čovjeka i prirode - poticanje zdravog načina života boravkom u prirodi - razvijanje socijalnih vještina i komunikacije u prirodi - fotografiranje, videozapisi i slikanje reprezentativnog materijala vezanog uz otok Rab


-aktivnost je namijenjena učenicima V. i VII. razreda(30-ak učenika) kako bi se razvijao interes za lokalnu kulturu i ekološko osvješćivanje


● Ivana R.


-posjete eko područjima otoka Raba i snimanje uradaka - izrada glinenih kugli za pročišćavanje morskog dna - suradnja s osobljem škole pri uređenju okoliša


● čitava nastavna godina


● bilješke o zalaganju učenika; ● uratci se objavljuju na stranicama škole, pohvale

sudionicima, sudjelovanje na manifestacijama, broj izrađenih glinenih kugli


1000,00 kn – materijal za uređenje okoliša Škole (zemlja, sadnice, posude) 1500,00 kn materijal za izradu glinenih kugli i promocija događaja


Knjižnični klub/Čitanjem do zvijezda


Pripremiti učenike za natjecanje u čitanju i kreativnosti Čitanjem do zvijezda. Potaknuti učenike na čitanje s razumijevanjem, istraživanje, otkrivanje i kreativno stvaranje, jer je učenje na takav način najučinkovitije. Potaknuti timski rad, ali i individualni napor. Unaprjeđenje životnih vještina i sposobnosti učenika. Probuditi u učenicima želju za nadmetanjem, kreativnost i zdrav natjecateljski duh, razvoj kritičkog mišljenja i stava te stvaranje čitateljskog ukusa kod učenika.


Za učenike viših razreda osnovne škole zainteresirane za dodatno čitanje nelektirnih knjiga, natjecanje i kreativni rad na plakatu koji predstavlja prikaz zadanog književnog djela. Aktivnost je namijenjena učenicima s intrinzičnom motivacijom za dodatno čitanje, istraživačko učenje i kreativno izražavanje.


odgovornost Školska knjižničarka, učenici V.-VIII. Razreda


Natjecanje se provodi u dvije kategorije: ispit znanja iz zadanih knjiga koje povezuje jedna tema i izrade plakata na zadanu temu, a prezentira se usmeno. Na školsko natjecanje prijavljuje se neograničeni broj učenika koji pišu individualni test, a najbolja tri učenika čine ekipu škole na županijskoj i nacionalnoj razini natjecanja. Pitanja sastavlja posebno ispitno povjerenstvo i ona su njezin autorski rad. Razvoj retoričkih i kreativnih vještina, istraživačko učenje iz različitih izvora (pisanih i elektroničkih), putovanja, sudjelovanje na radionicama, književnim susretima i sličnim aktivnostima važni su rezultati sudjelovanja u ovoj aktivnosti.


Rujan – odluka o sudjelovanju u aktivnosti, razgovor s ravnateljem i uvođenje aktivnosti u Godišnji plan i program rada škole i Kurikulum škole. Prijava za sudjelovanje, narudžba i nabava knjiga, kontakt s voditeljem projekta, obavještavanje i poziv zainteresiranim učenicima, upute učenicima; listopad/studeni – čitanje knjiga, pravljenje bilježaka, istraživački rad, vođenje učenika u njihovom radu, usmjereno čitanje; prosinac – ponavljanje i utvrđivanje pročitanog, izrada plakata, pomoć i vođenje učenika u njihovom kreativnom radu, pripreme za školsku razinu natjecanja, provedba školske razine natjecanja, izvješće i slanje rezultata voditelju projekta; siječanj/veljača – stvaranje ekipe za županijsku razinu natjecanja, ostali učenici pomažu i dalje istražuju zadanu temu i knjige, izrada plakata, školsko natjecanje u kategoriji plakata; veljača – rad s učenicima na pripremi za natjecanje, pojedinačno i u grupi, priprema usmenog izlaganja u kategoriji plakata, sudjelovanje na županijskom natjecanju; ožujak/travanj – predstavljanje knjiga i natjecanja učenicima u školi, predstavljanje plakata, motiviranje ostalih učenika za čitanje nelektirnih naslova, izrada plakata, panoa, referata, priprema za nacionalnu razinu natjecanja; svibanj – priprema za nacionalnu razinu natjecanja, sudjelovanje na nacionalnoj razini natjecanja; lipanj – pisanje izvješća i promocija aktivnosti na školskoj i lokalnoj razini.


vrednovanja

Broj učenika koji sudjeluju u aktivnosti, postignuti rezultati na svakoj pojedinoj razini natjecanja, prezentacija aktivnosti na Učiteljskom vijeću, na web stranici škole i u medijima, dodjela priznanja učenicima i mentoru na razini škole u slučaju izvrsnog rezultata na županijskoj i nacionalnoj razini natjecanja.


Knjige za natjecanje: 1000,00 kn


Mladi kemičari

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta ● Istraživanje, timski rad, demonstracija,analitičko promatranje ● usmjeravanje učenika na kreativne aktivnosti, inicijativnost,

samostalnost, suradnja, timski rad i originalnost u izražavanju


● razvijanje strpljivosti i upornosti ● poticati učenike na slobodno izražavanje svojih ideja, poruka i

kreativnog izražavanja u raznim životnim situacijama - jačanje samopouzdanja i pozitivne slike o sebi


Rusmira D.


● različitim tehnikama, materijalima i metodama rada pridonositi razvijanju pozitivnog stava prema znanosti

● razviti kreativnost kod učenika




● vrednovanje i samovrednovanje razvoja i suradnje među

učenicima


● pribor i materijal tijekom godine-600,00kn


Mladi povjesničari

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta ● Istraživanje, timski rad ● Poticanje učenika na čitanje, rad na izvoru, povijesnim vrelima,

razvijanje učeničkih sposobnosti


● razvijanje kritičkog mišljenja kod učenika kao i zauzimanje stava

● snalaženje u vremenu i prostoru, istraživanje prošlosti i upoznavanje kulturne baštine

● poticanje interesa za proučavanje prošlosti ● razvijanje povijesnog mišljenja kod učenika


Iva Debelić


● individualni rad, rad u grupi, rad na tekstu


● 1 sat tjedno u šk. godini 2019/2020., po redovnom rasporedu


● vrednovanje i vršnjačko vrednovanje


● materijal potreban za printanje i kopiranje

aktivnost, program i/ili projekt MLADI INFORMATIČARI


Razvijanje psihomotornih sposobnosti i tehničkog načina mišljenja kod učenika. Proširivanje znanja stečenog na redovnoj nastavi iz Informatike i razvijanje kreativnosti kod učenika.


Stjecanje znanja iz programiranja, elektronike, robotike i izgradnje konstrukcija robota.


Doris Ćuća-Žentil, učiteljica informatike Učenici VII. razreda


Praktična i djelomično teoretska nastava pod vodstvom nositelja aktivnosti. Rad u učionici Informatike s kompletom mBot. Uz rad na edukacijskom setu robota učenicima je ponuđeno cjelokupno rješenje kako bi stekli osnovna iskustva u robotici, elektronici i programiranju.


Tijekom nastavne godine rujan – lipanj (1 sat tjedno)


Individualno praćenje uspješnosti učenika te poticanje interesa za izbor budućeg zanimanja. Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu.


/

aktivnost, program i/ili projekt Dramska


● odgajanje i poučavanje za moguće stvarne situacije u životu, razvijanje stvaralačkih sposobnosti, upoznavanje sa specifičnostima dramskog izraza, pomaganje darovitim učenicima da razviju svoje sposobnosti, razvijanje socijalnih vještina, razvijanje kreativnosti i prepoznavanje vlastitih sklonosti, razvijanje sigurnosti i samopouzdanja u javnom nastupu, razvijanje govorne izražajnosti, razvijanje sukoba mišljenja i tolerantnog i mirnog rješavanja konfliktnih situacija, razvijanje senzibiliteta za tuđe dramsko stvaralaštvo, ovladavanje postupcima i sredstvima dramskog stvaranja, razvijanje suradničkih odnosa, razvijanje osjećaja pripadnosti skupini i zajednici (školi), razvijanje osjećaja odgovornosti za sebe i skupinu, stjecanje znanja iz dramske književnosti i teorije i povijesti drame i kazališta


● kao krajnji rezultat, ali ne i najvažniji, dolazi postavljanje recitala ili predstave na scenu za javno izvođenje.


● Gordana Ć.R.


● rad na tekstu – čitanje, interpretativno čitanje, usmjereno čitanje, čitanje s komentarom, pisanje scenarija, dramatizacija proznog ili pjesničkog teksta, igranje uloga, "vrući stolac", forum-kazalište, kazalište slika/skulptura, vježbe scenskog govora, improvizacije, vježbe vođene mašte, rasprava, likovno i glazbeno stvaranje, razgovor, demonstracije, vježbe disanja, pismene zadaće, proučavanje i istraživanje različitih scenskih postupaka


rujan

Stvaranje, povezivanje grupe i međusobno upoznavanje (kroz igre improvizacije, vježbe opuštanja, upoznavanja, oslobađanja) Ciljevi i zadaće; što ćemo i kako raditi Govorne vrednote (praktično – igre i vježbe glasanja, dikcije, oslobađanja glasova, zvuka) Osnove recitiranja (teorija i praktične vježbe – emocionalno obojena rečenica, intonacija, giberiš)

listopad

Kazalište, pozornica, dramski tekst, scenografija, kostimografija… – značajke, elementarni pojmovi i značenja (teoretski, kratak povijesni pregled) - video materijal, TV emisije o kazalištu…

studeni

⇨ Dramatizacija tekstova po izboru učenika ⇨ Dramske improvizacije ( teme iz svakodnevnog života) ⇨ Prilagodba teksta izvedbi ⇨ Izrada kostima, rekvizita i sl. ⇨ Od ideje do izvedbe – kako nastaje predstava Grupiranje prema sklonostima (glumci, scenografi, kostimografi…)

prosinac Tema: Božić Prigodna dramska igra za učenike nižih razreda

siječanj Pripremanje dramske igre za gradski susret LIDRANO 2020. - rad na tekstu, glumi, scenografiji, glazbi, svjetlu…

veljača Rad na dramskoj igri – vježbe izražajnosti, estetičnosti, osobnosti, uživljenosti - pokret i riječ

ožujak Izrada pratećeg materijala – plakat, program, pozivnice Eventualni nastup na županijskom natjecanju LIDRANO 2020.

travanj Izvodimo predstavu za roditelje i zainteresirane - briga o kostimima i scenografiji nakon izvedbe

svibanj Izvedbe tijekom Dana škole - briga o kostimima i scenografiji nakon izvedbe

lipanj Analiza učinjenog


● samoprocjena sklonosti i ponašanja u skupini, suradnja s drugim

članovima skupine u procjeni postignuća i mogućnosti poboljšanja rada skupine i pojedinaca, uvažavanje reakcija i komentara publike, redovito voditeljevo praćenje zalaganja svakog člana i cijele skupine, ankete


● posjet jednom od HNK (npr. u Rijeci) i gledanje kazališne predstave –

300,00 kn po učeniku (usluga prijevoza) ● troškovi prijevoza za odlazak na županijsku/državnu smotru LIDRANO

3.000,00 kn ● materijali za izradu kostima, scenografije – 1000,00-2000,00 kn ● papir, hamer papir – 200,00 ● fotografije članova dramske grupe i njihovih aktivnosti – 200,00

____________________________________________

UKUPNO: cca 6.000,00 KN

aktivnost, program i/ili projekt Školski zbor


● Osnovni cilj je učenikova glazbena aktivnost,razvijanje glazbene

kreativnosti i usvajanje vrijednosnih mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje glazbe.


● Namjena je uključiti što više učenika u aktivno muziciranje radi

obogaćivanja učeničkog osjećajnog svijeta i izoštravanja umjetničkog senzibiliteta.


● Lući V.


● Nastup u školi na priredbi povodom Božića, te za Dan škole ● sudjelovanje na nastupima u mjestu


● Redovito tijekom cijele školske 2019./20. godine 2 sata tjedno +

dodatne probe radi nastupa.


● Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu- nakon

nastupa.Poticanje učenika da postanu dio grupe, te da nakon školovanja primjene stečena znanja u nekom zboru ili pjevačkoj skupini, te da kritički procjenjuju i vrednuju glazbu.


● Posjet scensko-glazbenoj predstavi jednom od HNK(Rijeka,Zagreb)

Cijena do 300 kn učeniku,170 kn po pratitelju(planirana 3 učitelja).

aktivnost, program i/ili projekt Pjevačka grupa


● Osnovni cilj je učenikova glazbena aktivnost,razvijanje glazbene

kreativnosti i usvajanje vrijednosnih mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje glazbe.


● Namjena je uključiti što više učenika u aktivno muziciranje radi

obogaćivanja učeničkog osjećajnog svijeta i izoštravanja umjetničkog senzibiliteta.


● Lući V.


● Nastup u školi na priredbi povodom Božića,te za Dan

škole,sudjelovanje na nastupima u mjestu i izvan njega.


● Redovito tijekom cijele školske 2019./20. godine 1 sat tjedno +

dodatne probe radi nastupa.


● Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu- nakon

nastupa.Poticanje učenika da postanu dio grupe, te da nakon školovanja primjene stečena znanja u nekoj klapi,zboru ili pjevačkoj skupini, te da kritički procjenjuju i vrednuju glazbu


● Posjet scensko-glazbenoj predstavi jednom od HNK(Rijeka ili Zagreb). Cijena do 300 kn po učeniku, dnevnica po učitelju: 170 kn

aktivnost, program i/ili projekt ARBA MALI VOLONTERI


- Razvijanje razumijevanja za društvene probleme i suosjećanja s

drugima - Učenje socijalnih vještina i razvijanje moralnog i etičnog koncepta - Razvijanje osjećaj korisnosti i pripadnosti - Vježbanje odgovornosti i emocionalno sazrijevanje, obogaćen razvoj

svijesti o vrijednostima demokratskog društva - stjecanje znanja o tome što je volonterstvo, što je odgoj za

volontiranje i tko su volonteri - upoznavanje i ponašanje u skladu s Etičkim kodeksom volontera


- Odgoj za volontiranje –razvijanje humanijeg školskog okruženja, razvijanje osjećaja solidarnosti


odgovornost

NADA PEREZA PROFACA, vjeroučiteljica KRISTINA RIBARIĆ, soc. pedagog


- upoznavanje s volonterskim radom kroz radionice i predavanja za učenike

- dobivanje suglasnosti roditelja/skrbnika za uključivanje učenika u volonterski rad

- ostvarivanje suradnje s institucijama iz školskog okružja

- obilježavanje značajnih dana organiziranjem volonterskih aktivnosti i radionica (Dani kruha, Dan ružičastih majici, Dan planeta Zemlje, Božić, Uskrs, Međunarodnih dan volontera)

- prezentacija rada na razini škole,

- uključivanje školskih volontera u humanitarne akcije CARITASA, Crvenog križa i Frame ( Mladi protiv gladi)

- korizmene humanitarne akcije i Božićni sajam

- uređenje školskog prostora


-tijekom školske godine 2019./2020., prema ustanovljenom rasporedu sati


- Vrednovanje i samovrednovanje od strane nositelja aktivnosti sa svrhom unapređivanja rada

- Konkretizacija i aktualizacija naučenog


- 100 kn po učeniku ( osigurati materijale koji će biti potrebni tijekom šk. godine za brojne aktivnosti)


Mali zbor


razvijanje pjevačkih sposobnosti, potrebe za glazbenim izražavanjem, razvijanje kreativnosti.


osposobiti djecu za pjevanje na školskim priredbama.


odgovornost

Nino Kordić, mag. theol. Antonio Šarin, mag. theol.


Aktivnost će se realizirati prema planu rada školskog zbora.


Tijekom školske godine 2019./2020.


vrednovanja

Rad školskog zbora vrednuje se kroz pohvale na javnim nastupima i zastupljenošću na svim svečanostima u lokalnoj zajednici


Troškovi kopiranja notnih materijala za probe zbora


Zavičajna skupina


Razvijati ljubav i poštovanje prema tradiciji i baštini našeg zavičaja


Razvijati kod učenika želju i ljubav prema tradiciji i kulturnoj baštini. Razvijati poštovanje prema ostalim kulturama. Aktivnost je namijenjena učenicima predmetne nastave.


odgovornost

Nino Kordić, mag. theol. Antonio Šarin, mag. theol.


Program rada u dnevniku izvannastavnih aktivnosti




vrednovanja

Realizacija aktivnosti zadanim prema planu i programu


Priprema materijala i sudjelovanje u prigodnim programima (sukladno potrebama i mogućnostima)


Graničar


tehnička i taktička priprema učenika,

usvajanje specifičnih kinezioloških znanja,

podizanje nivoa motoričkih i funkcionalnih sposobnosti

detaljnija analiza sportske igre graničar

veća međusobna emocionalna povezanost učenika natjecatelja.


Pripremiti učenike 6. razreda za međurazredna natjecanja.


Manuela H.


Školska dvorana u terminima kada učenici nemaju redovnu nastavu, svaki drugi tjedan blok sat.


Tijekom nastavne godine 2019./20.


Vrednuju se motoričke i funkcionalne sposobnosti učenika, vrednuje se aktivnost učenika na svakom satu izvannastavnih aktivnosti i to opisnom ocjenom. Način korištenja rezultata vrednovanja je izbor najboljih učenika za prvu ekipu za eventualna natjecanja.


majice – 500 kn

lopte – 500 kn

Putni troškovi i dnevnice voditelja u slučaju eventualnih gostovanja. Pokušati organizirati u našoj školi natjecanje u igri Graničar

aktivnost, program i/ili projekt OBUKA PLIVAČA


- Usvojiti sve tehnike plivanja - Osposobiti učenike za siguran boravak u vodi - Obukom na plaži poticati radost upoznavanja sa novim znanjima

u području plivanja


- Program je namjenjen učenicima četvrtih razreda osnovne škole

kako bi usvojili osnove plivanja i pravilnu tehniku izvođenja


odgovornost

Učiteljica tjelesne i zdravstvene kulture Manuela Halović, prof.

Mjesto i način realizacije aktivnosti, programa i/ili

projekta

- Program će se provoditi na gradskoj plaži „Škver“ - Program će trajati 70 sati i biti će realiziran u mjesecima svibnju i

lipnju 2020.godine - Učenici će u nekoliko navrata imati školu plivanja, što će biti

dogovoreno neposredno prije početka


Svibanj/lipanj 2020. god.

Troškovnik aktivnosti

- Cca 150 kn po učeniku - Troškovnik uključuje nabavku opreme potrebne za provođenje

škole plivanja tj.obuku plivača

Način vrednovanja i korištenje rezultata

- Na obuci će se pratiti napredak učenika i to uvidom u inicijalno i finalno stanje te će učenici biti na kraju ocijenjeni i ta će se ocjena upisati u e-dnevnik

aktivnost,program i /ili projekt Prometna grupa

ciljevi programa: Osposobiti učenike pripadnike ŠPJ da organizirano i sustavno u suradnji s učenicima i učiteljima rade na unapređenju prometne kulture. Sigurno reguliranje prometa na pješačkom prijelazu Pomagati mlađim učenicima pri prelasku kolnika u vrijeme dolaska i odlaska iz škole. Promicati prometnu kulturu

namjena programa: Učenici PN


Mario Grgurić

način realizacije programa: -osposobiti učenike da pravilno i sigurno reguliraju prijelaz učenika preko pješačkog prijelaza pri dolasku i odlasku iz škole

vremenik programa: Tijekom školske 2019/20. godine

detaljan troškovnik programa:


Siguran dolazak i odlazak učenika u školu i iz škole

Stjecanje prometne kulture

Prisutnost na svim vaţnim zbivanjima u školi i van škole

Kulturno ponašanje u školi i autobusnom stajalištu

aktivnost, program i/ili projekt Gesunde&Schule


- razvijanje svijesti učenika o važnosti fizičke aktivnosti i kontinuirane brige o vlastitoj prehrani

- razvijanje svijesti o povezanosti fizičke aktivnosti i prehrane s raspoloženjem, razinom koncentracije i uspjehom u školi

- razvijanje praktičnih znanja o zdravim namirnicama, vještina za njihovu primjenu i samostalnosti

- jačanje komunikativne kompetencije u stranom jeziku kroz stalnu komunikaciju i razmjenu iskustava s učenicima iste dobi iz drugih zemalja

- razvijanje kreativnosti, vještina rada u grupi, suradničkog učenja, vršnjačkog i samovrednovanja

- promocija vlastite sredine i kulture te jačanje interesa za kulture zemalja škola partnera


- učenici 7. razreda


- učiteljica njemačkoga jezika Josipa Ribarić-Perić


- tijekom školske 2019/20


- kontinuirano 1 sat tjedno tijekom školske godine 2019./2020. - dio aktivnosti učenici će odrađivati kod kuće - eTwinning platforma, različiti IKT alati


GOO


- poticati razvoj građanskih znanja, vještina i stavova - razvoj društvenih komunikacijskih vještina - poticati razvoj etičkih stavova i ponašanja - usvajanje vrijednosti neovisnosti, pravednosti, solidarnosti,

mirotvorstva, nepotkupljivosti - poticati angažiranost za dobrobit drugih - osposobljavanje za vođenje, timski rad i suradnju prema

demokratskim načelima


Aktivnost je namijenjena učenicima V.-ih, VI.-ih i VII.-ih razreda.


odgovornost

Učitelj hrvatskog jezika i voditelj izvannastavne aktivnosti Marko B., ostali zainteresirani učitelji i roditelji…


- radionice - priprema projekata u suradnji sa školom i širom zajednicom


Kroz nastavnu godinu, tjedno jedan školski sat


- bilješke o radu i zalaganju učenika - opisna ocjena aktivnosti učenika - pohvale i priznanja - nagrade


- papir A3 i A4 formata: 100,00 kn - markeri i ostala pisaća sredstva: 100,00 kn - kopiranje nastavnih materijala: 75,00 kn - izrada plakata: 50,00 kn

ukupno: 325,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Likovna grupa


Razviti kod učenika osjećaj za estetiku, poticati ih permanentno za uočavanje problema -pronalaziti usporedbom najbolja rješenja za plohu i prostor. Likovna grupa ima zadatak vizualno oplemeniti školski interijer i eksterijer


● Uključiti učenike u program uređenja prostora, ponuditi rješenja i tehnike rada, primijeniti čim više tehnika primjerenih dobi učenika; razvijati i njegovati samopouzdanje. Uključiti učenike u program izrade školskog suvenira: Zvono-zaštitni znak naše Škole, (izrada raznim tehnikama 2D i 3D) Potom izraditi prepoznatljivu vedutu Grada sa 4 zvonika (izrada 2D i 3D)


Edita Sušić-Duzić prof. i učenici 5.-8. razreda


Praktična i djelomično teoretska nastava pod vodstvom nositelja aktivnosti ( oslikavanje, modeliranje, crtanje, razgovor...).

Realizacija u prostoru učionice likovne kulture praktičnim radom; ili rad s grupom u dvorištu škole


Tijekom nastavne godine pripremiti materijal i skice, formirati grupu s preciznim uputama za rad


Komunikacija među učenicima, uspoređivanje rezultata, primjena usvojenog znanja sa satova likovne kulture, prezentacija na svečanostima i tekućim obljetnicama Škole i zajednice; njegovati estetiku i poticati interesa kulturnu tradiciju i baštinu našeg zavičaja.


Akrilna boja - 300,00 kn Kistovi - 100,00 kn Glina (keramička) - 200,00 kn Pigmenti - 100,00 kn Bijela zidna boja - 100,00 kn _____________________________ 800,00 kn

aktivnost,program i /ili projekt Web grupa

ciljevi programa: Učenici će naučiti kako objavljivati članke, slike i informacije na web stranici. Potiče se kreativnost i inicijativa učenika te njihova samostalnost.

namjena programa: Učenici PN


Učitelj informatike Matija M.

način realizacije programa: - radionice

vremenik programa: Tijekom školske 2019/20. godine

detaljan troškovnik programa: /


5. IZBORNA NASTAVA

aktivnost, program i/ili projekt Talijanski jezik


● razumjeti poznate riječi koje se tiču samih učenika, njihove obitelji i okoline, školskih aktivnosti;

● komunicirati na jednostavan način na talijanskom jeziku; upoznati blagdane i običaje vezane uz njih (IV.)

● razvijati usmenu i pisanu komunikaciju na talijanskom jeziku u formalnom i neformalnom registru; upoznavati talijanske običaje,gastronomiju, kulturu i povijest, zemljopisne osobitosti, glazbu, modu, sport ...

● razvijati toleranciju i interkulturalnost, pozitivan odnos prema talijanskom jeziku i kulturi kao i svijest o međusobnom prožimanju jezika (V. – VIII.)


● osposobljavanje za osobnu komunikaciju u različitim situacijama ● promicanje općih vrijednosti, kao npr. pristojnosti, obazrivosti,

urednost. ● razvijanje sposobnosti i talenta svakog učenika posebno ● razvijanje odgovornosti, tolerancije ● prepoznavanje i uspoređivanje jezičnih pojava i zakonitosti


● Tea I., prof. talijanskog jezika i književnosti


● izrada raznih didaktičkih pomagala za nastavu: kartice, lutke, plakati

● ukrašavanje panoa ovisno o prigodi ● kombiniranje različitih metodičkih postupaka i oblika rada ● korištenje audio-vizualnih materijala u nastavi ● kreativna uporaba jezika: scenske igre, dramatizacije, dijalozi ● organizacija jezičnih igara: kviz, karte, zagonetke


● 2 sata tijekom školske godine


● govorna aktivnost: ● stvaranjem problemske situacije ● povezivanjem jezičnog izraza sa slikovnim

● zadacima objektivnog tipa: ● sposobnost pismenog rješavanja zadataka ● usvojenost leksika i osnovnih jezičnih struktura


● Sredstva i pomagala:

● papir ( 40 ) ● flomasteri ( 20 ) ● markeri ( 50 ) ● hamer ( 100) ● ljepilo ( 20 ) ● škare ( 15 ) ● tinta za printer ( 300 ) ● plastične folije ( 50 )

● ukupno: cca 600 kn

aktivnost, program i/ili projekt Njemački jezik


- upoznavanje njemačkog jezika i književnosti te uspješno služenje

njemačkim jezikom u formalnim i neformalnim situacijama - razvijanje pozitivnog odnosa i osjećaja prema njemačkom jeziku i

kulturi njemačkog govornog područja - mogućnost da se učenjem jezika oblikuje vlastiti identitet te

razvija pojedinac u multikulturalnom socijalnom kontekstu - razvijanje višejezičnosti i interkulturalnosti kao načina života u

suvremenom društvu - razvijanje kreativnih sposobnosti na području stranog jezika - razvijanje vještine suradnje i poticaj za kulturnu suradnju unutar

europskih projekata


- osobno izražavanje na njemačkom jeziku - djelotvorna komunikacija u različitim životnim situacijama,

sudjelovanje učenika u aktivnostima - prepoznavanje jezičnih pojava i zakonitosti


● Josipa R.P. ● Klara B.


- kombiniranje različitih metodičkih postupaka i oblika rada - korištenje audio-vizualnih materijala u nastavi - kreativna uporaba jezika: scenske igre, dramatizacije, dijalozi - organizacija jezičnih igara: kviz, karte, zagonetke


- rujan 2019. – lipanj 2020.


- provjeravanje sposobnosti i temeljnog znanja svakog učenika:

- anketiranjem - stvaranjem problemske situacije - zadacima objektivnog tipa

troškovnik aktivnosti

- troškovi fotokopiranja

aktivnost, program i/ili projekt Vjeronauk


● permanentni rad na kvalitetnom vjerskom i ljudskom odgoju učenika.

● razvijanje ljubavi u vjeri s posebnim naglaskom prakticiranja u svakodnevnom životu.

● kontinuirano teološko-ekleziološko i antropološko pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve s osobnim iskustvo učenika


● otkriti tragove najdubljeg smisla čovjekova života. ● izgraditi i ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost na

individualnoj i društvenoj razini u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, intelektualnoj, društvenoj, duševnoj i duhovnoj.


● Nada P.P. ● Nathalie L. ● Antonio Š. ● Krunoslav B. ● Nino K.

● Biti osobni primjer i poticati učenike za rast u vjeri u svim

sferama života.


● realizacija programa prema nastavnom planu i programu za pojedine razrede:

● prezentacije usmenim, vizualnim i auditivnim načinom ● razgovori,rasprave, parlaonice ● analiza tekstova i fotografija ● grupnim, individualnim i radom u paru ● odabirom kvalitetni igara znanja ● izradama umnih mapa i panoa ● VUN (posjet crkvama,franjevačkom samostanu,muzejima) ● susreti i razgovorI (laicima, svećenicima, misionarima,

redovnicama)


● tijekom školske godine 2019./2020., prema ustanovljenom rasporedu sati


● Sustavno opisno praćenje i zapažanje o razvoju vjeroučenika: - interesa,motivacije,sposobnosti - postignuća u usvajanju sadržaja - odnos prema radu i postavljenim zadacima - odnos prema odgojnim vrijednostima - uvažavanje prilikom napredovanja vjeroučenika - ostvarivanje operativnih zadaća nastave - uz svako opažanje upisati datum - odnos prema ostalim vjeroučenicima - naglašavanje dobrog i pozitivnog u vjeroučenikovu razvoju - upisati samo provjerene i dokazane tvrdnje - jasno zapisivanje zabilježaka - vladanje vjeroučenika prati se i ocjenom na temelju odnosa

prema sebi i prema radu.

● Vrednuje se: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja.

● Vrednovanje treba biti raznoliko i kreativno.


● hamer (bijeli,u boji) ● markeri ● didaktičke igre ● filmovi (animirani, igrani i dokumentarni s vjerskim sadržajem) ● cd-player

aktivnost, program i/ili projekt Informatika


● Stjecanje temeljnih znanja i vještina za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju

● Stjecanja temeljne informatičke pismenosti ● Upoznavanja sa osnovnim pojmovima u informatici ● Uspješnog korištenje računala, posebno programa i alata koji su u

širokoj primjeni (osposobljavanje za korištenje računala za osobne potrebe u svakodnevnom životu)

● Postavljanja temelja za nastavu informatike u višem razredu i srednjoškolskom obrazovanju

● Osposobiti učenike za komuniciranje posredstvom različitih medija ● Razvijati sposobnosti pouzdane i kritičke upotrebe informacijske i

komunikacijske tehnologije


● Stjecanje umijeća upotrebe današnjih računala i namjenskih programa

● Korištenje informatičkih znanja u svakodnevnom životu i savladavanju gradiva drugih predmeta

● Unapređivanje znanja učenika i rada na računalu


● Matija M., Doris Ć.Ž.


● Tijekom školske godine 2019./2020. ● Prema ustanovljenom rasporedu sati za učenike VII. i VIII.

razreda, dva sata tjedno


● Rad učenika se vrednuje u skladu s Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja u osnovnoj i srednjoj školi

● Provjera znanja i vještina rada na računalu


● 2.500,00 kn - troškovi umnožavanja materijala, održavanje računala

● 8.0000,00 kn –ostali tekući troškovi

6. IZVANUČIONIČNA NASTAVA

PŠ BARBAT

aktivnost, program i/ili projekt Dani kruha i Dani zahvalnosti za plodove zemlje

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati učenike s nastajanjem kruha i kulturom ophodnje prema kruhu; prikupljanje plodova zemlje.


Obilježiti Dane kruha i plodova zemlje i primjeniti u povezivanju nastavnih sadržaja u nastavnim predmetima.


PŠ Barbat


Posjet pekari, masliniku, uljari,benediktinskom samostanu te provesti nastavu sukladno razrednom planu integracije kroz nastavne predmete u školi, ali i izvan nje.


Listopad 2019.


Izrada i izložba radova i fotografija, plakata, literarnih i likovnih radova.


20kn

aktivnost, program i/ili projekt Dan mora

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati učenike sa važnosti mora za život i rad ljudi na otoku.


Obilježavanje Dana mora i razvijanje svijesti.


PŠ Barbat


Igre u moru i uz more, promatranje, uočavanje živih bića u moru i uz more.


Rujan, 2019.


Igre, tkmičarske igre, sculpture u pijesku uz more


20kn

aktivnost, program i/ili projekt Promjene u prirodi

JESEN,ZIMA,PROLJEĆE,LJETO


Uočavanje promjena u prirodi, upoznavanje vremenskih prilika,rad ljudi, život biljaka i životinja, snalaženje u prirodi, pjevanje prigodnih pjesama i igre u prirodi.


Povezati s nastavom PID-glavna obilježja, LK-prigodni motivi, TZK-igre u prirodi, GK-pjevanje.


PŠ Barbat


Šetnja i uočavanje promjena.


Tijekom školske godine u skladu s GIK.


Igre u prirodi, likovni radovi, pjevanje pjesmica, obrada nastavnih sadržaja PID.


50kn

aktivnost, program i/ili projekt Božićni sajam

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje učenika sa važnosti Božića kao blagdana darivanja i širenje dobrote.


Pripremiti radove za izložbu i sudjelovati u božićnom sajmu.


PŠ Barbat


Izrada radova u suradnji s roditeljima i učiteljima.


Prosinac, 2019.


Likovni radovi


200kn


Kazališne predstave

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati se s pozornicom, glumcima i razvijati kulturu ponašanja u kazalištu.


Stečena znanja koristiti u nastavi HJ, motivacija čitanja lektire.


PŠ Barbat


Gledanje predstave gostujućih kazališta u Kinu Rab.




Prepričavanja, opisivanje, likovno izražavanje.


20-30 kn po predstavi

aktivnost, program i/ili projekt U šumi Dundo ili travnjak Fruga

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati biljne i životinjske vrste šume Dundo ili travnjaka Fruge.


Obilježiti Dan planeta Zemlje i Dan škole


PŠ Barbat


Šetnja, igre, istraživanje.


Travanj ili svibanj, 2020.


Igre


20kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjeti školama na našem otoku

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Poticati zajedničko učenje I stjecanje novih vještina i znanja.


Osuvremeniti nastavu stvarnim sadržajima iz života i rada ljudi na otoku.


PŠ Barbat


Prema potrebi nastave u skladu s postojećim planom i programom, najčešće pješke, a prema potrebi javni prijevoz.




Opisivanje, prepričavanje, likovni rad.


60kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjet zavičajnom muzeju Komin

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati se s kulturnom baštinom našeg mjesta i otoka. Njegovati i promicati kulturnu baštinu.




PŠ Barbat








20kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjeti samostanu Sv. Eufemije

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati se s kulturnim bogatstvima našeg mjesta i otoka.




PŠ Barbat








20kn

aktivnost, program i/ili projekt Susret s književnikom


Razvijati osjetljivost za ljepotu izgovorene riječi. Razvijati ljubav i ponos prema hrvatskomu jeziku i knježevnoj umjetnosti. Razvijati etičke vrijednosti i estetski ukus.


Osuvremeniti nastavu stvarnim sadržajima iz života i rada ljudi.


PŠ Barbat








20kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjet školskoj / gradskoj knjižnici

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijati ljubav prema čitanju.


Upoznati se s načinom rada I sadržajem školske/gradske knjižnice.


PŠ Barbat








40kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjet Psihijatrijskoj bolnici Rab- Božićna priredba

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijat empatiju , prihvaćanje različitost. Razvijati potrebu za pomaganjem I darivanjem.


Priredba za štićenike i djelatnike Psihijatrijske bolnice Rab.


PŠ Barbat




Prosinac 2019.




40kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjet GEO Parku Lopar


Uočavanje promjena u prirodi, upoznavanje vremenskih prilika,rad ljudi, život biljaka i životinja, snalaženje u prirodi, pjevanje prigodnih pjesama i igre u prirodi. Upoznavanje s ljepotama GEO Parka Lopar.




PŠ Barbat


Prema potrebi nastave u skladu s postojećim planom i programom, javni prijevoz.






40kn

aktivnost, program i/ili projekt Upoznajmo naš otok Rab

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati uži zavičaj – mjesta na otoku, izgled otoka,biljke i životinje, rad ljudi.


Osuvremeniti nastavu zornim doživljajima i na taj način potpunije upoznati uži zavičaj ( otok Rab)


Učiteljice 1. razreda


Prema potrebi nastave u skladu s postojećim planom i programom koristeći usluge Putničke agencije Autotrans i lokalnog vodiča.


PŠ Barbat




Autobusna karta cca.30 kn

PŠ BANJOL


Dan mora


Upoznati učenike sa važnosti mora za život i rad ljudi na otoku.




odgovornost Učiteljice Pš Banjol : Ines Dumić Halović, Suzana Kovačić


Šetnja uz more Prve, Druge i Treće Padove, uočavanje živih bića u i uz more, promatranje,slikanje po promatranju, igre uz more, na plaži.


rujan


vrednovanja

Likovni radovi, zajednička evaluacija provedenog sadržaja kroz razgovor


Nema


Promjene u prirodi JESEN,ZIMA,PROLJEĆE,LJETO (Pozdrav jeseni,zimi,proljeću,ljetu)


Uočavanje promjena u prirodi, upoznavanje vremenskih prilika, rad ljudi, život biljaka i životinja, snalaženje u prirodi, pjevanje prigodnih pjesama, igre u prirodi.


Povezati s nastavom PID,LK,TZK,GK.


odgovornost Učiteljice Pš Banjol : Ines Dumić Halović, Suzana Kovačić


Šetnja i uočavanje promjena, snalaženje pomoću znakova u prirodi, strane svijeta,

1. Pozdrav jeseni – šetnja okolicom škole ili posjet PŠ Kampor, (međuškolska suradnja i druženje, rad ljudi u jesen: berba grožđa – posjet vinogradu)

2. Pozdrav zimi – šetnja starogradskom jezgrom i posjet klizalištu uz mogućnost klizanja

3. Pozdrav proljeću – promatranje promjena u prirodi u blizini škole ili na putu od PŠ Banjol do PŠ Mundanije uz međuškolsko druženje i igre u prirodi) ili posjet Pš Sup.Draga uz međuškolsko druženje i promatranje promjena u okolici škole.

4. Pozdrav ljetu – uočavanje promjena u prirodi u okolici škole, šetnja uz more i igre u moru, Treća Padova ili igre u bazenu (Treća Padova)


Tijekom školske godine.


vrednovanja

Igre u prirodi, likovni radovi,obrada nastavnih sadržaja PID,pjevanje pjesmica, prezentacija prikupljenih podataka, zajednička evaluacija provedenog sadržaja kroz razgovor


Troškovi prijevoza, cca. 25 kn po učeniku


Dani kruha i Dani zahvalnosti za plodove zemlje


Upoznati učenike s nastajanjem kruha i kulturom ophodnje prema kruhu te proizvodima od brašna, prikupljanje plodova zemlje.


Obilježiti Dane kruha i plodova zemlje i primijeniti u povezivanju nastavnih sadržaja u nastavnim predmetima.


odgovornost Učiteljice Pš Banjol: Ines Dumić Halović i Suzana Kovačić


Posjet pekari Rab ili benediktinskom samostanu Sv.Andrije, masliniku i uljari Maslina ili Matić te provesti nastavu sukladno razrednom planu integracije kroz nastavne predmete u školi, ali i izvan nje.


listopad


vrednovanja

Izrada i izložba radova, fotografija, plakata, literarnih i likovnih radova.


Troškovi prijevoza cca. 20 kn po učeniku


Posjet kinu Rab – kazališne predstave


Upoznati se s pozornicom, glumcima i razvijati kulturu ponašanja za vrijeme gledanja predstave.


Stečena znanja koristiti u nastavi Hj, motivacija čitanja lektire.






Tijekom nastavne godine.


vrednovanja

Zajednička evaluacija odgledane kazališne predstave.


Nema. Prema potrebi troškovi prijevoza cca 20 kn


Vode u zavičaju

Posjet Meteorološkoj stanici


Istraživanjem neposredne stvarnosti steći znanja o vodama tekućicama, stajaćicama te živom svijetu o njima i oko njih. Spoznati kako i uz pomoć čega se prikupljaju podaci o padalinama, temperaturi i ostalim vremenskim prilikama.


Povezati znanje s obrađenim nastavnim sadržajima iz prirode i društva, steći nova iskustva.




Šetnja uz mjesni potok u Banjolu do ušća Artić. Posjet meteorološkoj stanici - Banjol


ožujak


vrednovanja

Izrada plakata, zajednička evaluacija provedenog sadržaja kroz razgovor.


Nema

aktivnost, program i/ili

projekt Posjet vatrogasnom društvu


Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, razvijanje osjećaja pripadanja zajednici i brige za sugrađane,razvijanje kulture slušanja; vježbati povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta. Razvijati kulturu pomaganja u nevolji, upoznati mjesno vatrogasno društvo, zanimanje vatrogasac, spoznati značaj vatrogasnog društva u spašavanju ljudi i imovine od požara i prirodnih nepogoda.


Osuvremeniti nastavu stvarnim sadržajima iz života, naučiti kako se pruža pomoć prilikom elementarnih nepogoda. Razlikovati vatru od požara, uočiti opasnosti i štetne posljedice požara, upoznati mjere opreza, znati telefonski broj vatrogasne službe i znati oblikovati pravilnu poruku o mjestu požara.


odgovornost Učiteljice PŠ Banjol: Ines Dumić Halović i Suzana Kovačić


Zanimljiva predavanja, praktične vježbe u kojima će učenici upoznati vatrogasna vozila, protupožarnu opremu, zaštitna odijela


veljača


vrednovanja

Praktični rad, opisivanje, prepričavanje, likovni rad


Nema ili cca 20 kn po učeniku.


Posjet Policijskoj postaji Rab


Upoznati policijsku postaju i rad policije. Razvijati prometnu kulturu i sigurnost u prometu; poticati učenike na poštivanje prometnih znakova i propisa.


Korelacija nastavnih predmeta, promatranje, uočavanje. Osposobiti učenike za pravilno i sigurno ponašanje u prometu i snalaženje u mjestu.




Odlazak do odredišta, obilazak, razgledavanje i bilježenje. Upoznavanje učenika sa zadacima policajca, policijskom opremom, prometnim pravilma i pravilima ponašanja u prometu.


Tijekom nastavne godine


vrednovanja

Tijekom nastavnog procesa kroz kritički razgovor, praćenje rada i zalaganja učenika i vrednovanje.

-


Nema ili cca 20 kn po učeniku.


Samostan sv. Eufemije


Upoznati učenike s načinom života u franjevačkom samostanu sv. Eufemije, razvijati osjećaj ljubavi prema molitvi, upoznati život Franjevaca, upoznati važna umjetnička djela i stare predmete naših predaka.


Razvijati sposobnosti za uočavanje lijepoga i dobroga oko nas; njegovati brigu za očuvanje sakralnih dobara; razvijati osjećaje poštovanja i brige za materijalnu i duhovnu narodnu i crkvenu baštinu; biti spreman nadahnjivati se na pravim uzorima kršćanskoga života.




Odlazak do odredišta, obilazak, razgledavanje zbirke starog novca i ostalih starih predmeta, umjetničkih djela (skulptura i slka), promatranje stalne izložbe fra Ambroza Testena. Razgledavanje i bilježenje.




vrednovanja

Tijekom nastavnog procesa kroz kritički razgovor, praćenje rada i zalaganja učenika i vrednovanje.


Cca 25 kn po učeniku.


Posjet Školska knjižnica


Upoznati učenike sa školskom knjižnicom, pravilima ponašanja i posudbe knjiga u knjižnici. Uočiti i razumjeti važnost knjige u životu svakog čovjeka i funkciju knjižnice. Poticati i razvijati interes i samostalnost pri učenju. Upoznati učenike s mjestom u kojem živimo. Razviti interes za knjigu i čitanje.


Povezati s nastanim sadržajem medijske kulture i književnosti. Primjena stečenih znanja u svakodnevnim životnim situacijama.


odgovornost

Učiteljice Pš Banjol: Ines Dumić Halović, Suzana Kovačić, školska knjižničarka


Posjet školskoj knjižnici. Obrada dogovorenih tema sa knjižničarkom.


Tijekom godine.


vrednovanja

Sudjelovanje u realizaciji određene teme. Evaluacija provedenog sadržaja kroz razgovor.


Nema ili troškovi prijevoza cca 20kn.


Posjet Dom zdravlja

(Svjetski dan zdravlja)


Upoznat uloge djelatnika u Domu zdravlja i osvijestiti važnost brige o zdravlju.


Povezati s nastavnim sadržajima iz PID. Razviti svijest o čuvanju zdravlja.


odgovornost

Učiteljice Pš Banjol; Ines Dumić Halović, Suzana Kovačić, djelatnici Doma zdravlja


-posjet Domu zdravlja -razgovor s djelatnicima Doma zdravlja -prezentacija djelatnika


Travanj


vrednovanja

Zajednička evaluacija provedenog sadržaja, likovni i literarni izričaj.


Nema ili troškovi prijevoza cca 20kn


Posjet Laboratorij za ispitivanje vode– Mlinica i stara mlinica u Supetarskoj

Dragi


Opisati nove spoznaje o vodi; ispitivanje kvalitete vode izvorišta, vodoopskrba vode, spoznati nekadašnju važnost mlinice.


Povezati sa nastavnim sadržajem PID.


odgovornost

Učiteljice Pš Banjol; Ines Dumić Halović, Suzana Kovačić; djelatnici laboratorija.


-prezentacija djelatnika laboratorija -razgledavanje laboratorija i stare mlinice


Ožujak, travanj


vrednovanja

Likovni radovi, evaluacija provedenog sadržaja kroz razgovor.


Prijevoz cca 25kn.


Posjet Starogradska jezgra Raba


Povezivati znanja iz različitih područja. Stjecati i proširivati znanja i iskustava učenika te ih primijeniti u svakodnevnom životu. Poticati radoznalost i potrebu za dodatnim sadržajima iz svih nastavnih predmeta. Poticanje radosti otkrivanja, istraživanja i stvaranja.


Snalaziti se u mjestu. Pravilno prijeći cestu i uključiti se u promet kao pješaci. Prepoznati obilježja primorskog zavičaja. Spoznati ulogu vodiča. Upoznati kulturno-povijesne spomenike mjesta.


odgovornost Učiteljice Pš Banjol; Ines Dumić Halović, Suzana Kovačić, vodič


Šetnja starogradskom jezgrom uz pratnju vodiča.


Tijekom godine


vrednovanja

Likovni i pisani radovi, izrada plakata. Evaluacija provedenog sadržaja kroz razgovor.


Nema ili troškovi prijevoza cca 20kn.


Šetnja bližom okolicom škole


Upoznati biljke i životinje, vode u mjestu. Uočiti promjene u prirodi tijekom godišnjih doba. Upoznati okolicu. Snalaziti se u prirodi (prostoru).


Povezati s gradivom PID. Upoznati obilježja svojeg mjesta.


odgovornost Učiteljice Pš Banjol; Ines Dumić Halović, Suzana Kovačić


Šetnja okolicom škole.


Tijekom godine.


vrednovanja

Likovni i pisani radovi, izrada plakata. Evaluacija provedenog sadržaja kroz razgovor.


Nema.


Festival pješčanih figura u Loparu


Stjecanje pozitivnog odnosa prema estetskim vrijednostima likovnoga rada.


Razvoj kulturne osviještenosti kod djece. Razvoj estetskog likovnog izražaja.


odgovornost Učiteljice Pš Banjol; Ines Dumić Halović, Suzana Kovačić


Razgledavanje pješčanih figura.


Lipanj.


vrednovanja

Evaluacija provedenog sadržaja kroz razgovor.


Troškovi prijevoza cca 25kn.






PŠ Banjol




Prosinac, 2019.


Likovni radovi


200kn

aktivnost, program i/ili projekt Žive jaslice



Pripremiti postavu za žive jaslice I sudjelovati u izvedbi


PŠ Banjol


Izrada jaslica u suradnji s roditeljima, učiteljima I mještanima.


Prosinac, 2019.


Zajednička evaluacija provedene aktivnsoti


1000,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt U šumi Dundo

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati biljne i životinjske vrste šume Dundo


Realizacija Projektnog dana


PŠ Banjol


Šetnja, istraživanje i radionice


Tijekom 2019./20.


Plakat


25,00 kn

PŠ KAMPOR






PŠ Kampor


Posjet vinogradu, pekari, masliniku, uljari,benediktinskom samostanu te provesti nastavu sukladno razrednom planu integracije kroz nastavne predmete u školi, ali i izvan nje.


Rujan/Listopad 2019.




20kn






PŠ Kampor


Igre u moru i uz more, promatranje, uočavanje živih bića u moru i uz more.


Rujan, 2019.


Igre, tkmičarske igre, sculpture u pijesku uz more


20kn








PŠ Kampor








50kn






PŠ Kampor




Prosinac, 2019.


Likovni radovi, božićni ukrasi


250 kn







PŠ Kampor


Gledanje predstave gostujućih kazališta u Kinu Rab i školi.












PŠ Kampor






Igre


20kn






PŠ Kampor








60kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjet Spomen groblju-Kampor





PŠ Kampor


Prema potrebi nastave u skladu s postojećim planom i programom, pješke


Rujan 2019.




0kn






PŠ Kampor








0 kn







PŠ Kampor








20-40 kn




Upoznati se s načinom rada i sadržajem školske/gradske knjižnice.


PŠ Kampor








40kn






PŠ Kampor




Prosinac 2019.




0 kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjet javnim ustanovama(MUP-u,DVD,…)

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje sa javnim ustanovama, njihovim djelatnostima i radom sa građanstvom otoka.


Povezati s nastavom PID, LK-prigodni motivi, TZK-igre u prirodi,..


PŠ Kampor








40 kn

PŠ SUPETARSKA DRAGA


ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati učenike sa važnosti mora za život i rad ljudi na otoku, te osvijestiti potrebu zaštite živih bića u moru i uz more.




PŠ Supetarska Draga


Igre u moru i uz more, promatranje, uočavanje živih bića u moru i uz more, vožnja podmornicom, čišćenje plaže.


Rujan, 2019.


Igre, takmičarske igre, skulpture u pijesku uz more.


50 kn


JESEN, ZIMA, PROLJEĆE, LJETO

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Uočavanje promjena u prirodi, upoznavanje vremenskih prilika, rad ljudi, život biljaka i životinja, snalaženje u prirodi, pjevanje prigodnih pjesama i igre u prirodi.












50 kn




Obilježiti Dane kruha i plodova zemlje i primijeniti u povezivanju nastavnih sadržaja u nastavnim predmetima.




Posjet pekari, masliniku, uljari, benediktinskom samostanu te provesti nastavu sukladno razrednom planu integracije kroz nastavne predmete u školi, ali i izvan nje.


Listopad 2019.




20 kn


ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje učenika sa važnosti Božića kao blagdana darivanja i širenja dobrote.


Pripremiti radove za izložbu.






Prosinac, 2019.


Likovni radovi


500 kn

aktivnost, program i/ili projekt Kazališne predstave

















Obilježiti Dan planeta Zemlje i Dan škole.








Igre


20 kn


ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Poticati zajedničko učenje i stjecanje novih vještina i znanja.






Prema potrebi nastave u skladu s postojećim planom i programom, pješice ili javnim prijevozom.






60 kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjet zavičajnom muzeju Komin







Prema potrebi nastave u skladu s postojećim planom i programom.


Tijekom školske godine u skladu s GIK ili tijekom obilježavanja Dana kruha.




20 kn








Prema potrebi nastave u skladu s postojećim planom i programom; prema potrebi javni prijevoz.






20 kn


ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijati osjetljivost za ljepotu izgovorene riječi. Razvijati ljubav i ponos prema hrvatskomu jeziku i književnoj umjetnosti. Razvijati etičke vrijednosti i estetski ukus.












20 kn




Upoznati se s načinom rada i sadržajem školske/gradske knjižnice.




Prema potrebi nastave u skladu s postojećim planom i programom, pješice ili javnim prijevozom.






40 kn



Uočavanje promjena u prirodi, upoznavanje vremenskih prilika, rad ljudi, život biljaka i životinja, snalaženje u prirodi, pjevanje prigodnih pjesama i igre u prirodi. Upoznavanje s ljepotama GEO Parka Lopar.












40 kn


ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati uži zavičaj – mjesta na otoku, izgled otoka, biljke i životinje, rad ljudi.


Osuvremeniti nastavu zornim doživljajima i na taj način potpunije upoznati uži zavičaj (otok Rab).










Autobusna karta cca 30 kn

aktivnost, program i/ili projekt Maskirani tjedan

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati običaje maškara otoka Raba.


Osuvremeniti nastavu zornim doživljajima i zavijati naviku obilježavanja i održavanja kulturnih običaja.








Opisivanje, prepričavanje, likovni rad, glazbeno izražavanje.


20 kn

PŠ LOPAR



Upoznati učenike s nastajanjem kruha i kulturom ophodnje prema kruhu; prikupljanje plodova zemlje.




Učenici, učiteljice i vjeroučitelj PRO Lopar


Provesti nastavu sukladno razrednom planu integracije kroz nastavne predmete u školi, ali i izvan nje.


listopad




20 kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjet pekari










listopad




0 kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjet uljari










listopad




20 kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjet masliniku










listopad




20 kn



Upoznati učenike sa važnosti mora za život i rad ljudi na otoku.






Igre u moru i uz more, promatranje, uočavanje živih bića u i uz more,vožnja podmornicom


rujan


Igre, takmičarske igre, skulpture u pijesku uz more


Nema troškova.


JESEN, ZIMA, PROLJEĆE, LJETO






Učenici, učiteljice PRO Lopar






Igre u prirodi, likovni radovi, pjevanje pjesmica, obrada nastavnih sadržaja PID;


0 kn


Božićni sajam


Upoznavanje učenika sa važnosti Božića kao blagdana darivanja i širenje dobrote.








prosinac


Likovni radovi


200 kn

aktivnost, program i/ili projekt Kazališne predstave


Upoznati se s pozornicom, glumcima i razvijati kulturu ponašanja u kazalištu.













aktivnost, program i/ili projekt U šumi Dundo / ili travnjak Fruga


Upoznati biljne i životinjske vrste šume Dundo ili travnjaka Fruge.








Travanj, svibanj


Igre


20 kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjet samostanu


Razvijanje odgovornog ponašanja u sakralnim objektima, upoznavanje zavičaja.








Tijekom školske godine




60 kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjet kinu


Kvalitetno ispunjavati učenikovo vrijeme edukativnim sadržajima.












40 kn

aktivnost, program i/ili projekt Dani jabuka


Upoznati učenike s načinima uzgoja i preradbe jabuka


Obilježiti Dan jabuka i primijeniti u povezivanju nastavnih sadržaja u nastavnim predmetima.




Aktivnosti u školi.


listopad




Nema troškova.

aktivnost, program i/ili projekt Posjet crkvi-sv.mise


Razvijanje osjećaja prema religioznim sadržajima , usvajanje obrasca ponašanja u sakralnim objektima.












0 kn

aktivnost, program i/ili projekt Maškarana povorka


Sudjelovanje učenika u događanjima u najužem zavičaju, štovanje tradicije I običaja.












0kn

aktivnost, program i/ili projekt Skulpture u pijesku


Razvijanje osjećaja za lijepo, poticanje interesa prema kiparstvu, razvijanje osjećaja za prirodna bogatstva svoga kraja.












10 kn

aktivnost, program i/ili projekt Eko akcija


Razvijanje odgovornog ponašanja prema okolišu I svemu što nas okružuje.












0 kn

aktivnost, program i/ili projekt Vožnja vlakićem I podmornicom


Suradnja škole I učenika sa društvima I obrtima koje djeluju u našem mjestu, poticanje odgovornog ponašanja u prometu.












0 kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjet i međuškolsko druženje


Posjet područnim školama I međusobno druženje, razvijanje društvenih normi ponašanja, razvijanje tolerancije I poticanje socijalizacije te buđenje natjecateljskog duha.












40 kn

PŠ MUNDANIJE



Upoznati učenike s nastajanjem kruha i kulturom

ophodnje prema kruhu; prikupljanje plodova zemlje. projekta

namjena aktivnosti, programa i/ili

Obilježiti Dane kruha i plodova zemlje i primjeniti u

povezivanju nastavnih sadržaja u nastavnim

projekta predmetima.

nositelji aktivnosti programa

PŠ Mundanije;Područne škole

projekta i njihova odgovornost

način realizacije aktivnosti, Posjet pekari, masliniku i uljari te provesti nastavu programa i/ili projekta sukladno razrednom planu integracije kroz nastavne

predmete u školi, ali i izvan nje.

vremenik aktivnosti, programa i/ili listopad

projekta


Izrada i izložba radova i fotografija, plakata, literarnih

i likovnih radova. korištenja rezultata vrednovanja

detaljan troškovnik aktivnosti, 20 kn



Dan mora


Upoznati učenike sa važnosti mora za život i rad ljudi




odgovornost PŠ Mundanije


Igre u moru i uz more, promatranje, uočavanje živih


rujan


vrednovanja

Igre, takmičarske igre, skulpture u pijesku uz more


Nema troškova


Promjene u prirodi JESEN,ZIMA,PROLJEĆE,LJETO

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Uočavanje promjena u prirodi,upoznavanje vremenskih prilika, rad

ljudi, život biljaka i životinja,snalaženje u prirodi, pjevanje prigodnih pjesama i igre u prirodi

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Povezati s nastavom PID-glavna obilježja, GK-pjevanje, LK-prigodni

motivi, TZK-igre u prirodi




Šetnja i uočavanje promjena




vrednovanja

igre u prirodi, likovni radovi, pjevanje pjesmica, obrada nastavnih

sadržaja PID


400 kn


Božićni sajam


Upoznavanje učenika s važnosti Božića kao blagdan darivanja i širenje dobrote..


Pripremiti radove za izložbu i sudjelovati u božićnom sajmu




Izrada radova u suradnji s roditeljima i učenicima.


prosinac


vrednovanja

- Likovni radovi


200kn




Upoznati se s pozornicom, glumcima te razvijati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama.


Stečena znanja koristiti u nastavi HRVJ te za motivaciju čitanje lektira.




Gledanje predstava u Kinu Rab.




vrednovanja

- Prepričavanje, opisivanje, likovno izražavanje


Prema ponudi prijevoznika

aktivnost, program i/ili projekt U šumi Dundo/ ili travnjak Fruga

ciljevi aktivnosti, programa i/ili Upoznati biljne i životinjske vrste šume Dundo ili

projekta

travnjaka Fruge.

namjena aktivnosti, programa i/ili Obilježiti Dan planeta Zemlje i Dan škole

projekta

nositelji aktivnosti, programa i/ili

PŠ Mundanije,Područne škole


način realizacije aktivnosti, Šetnja, igre, istraživanje.


vremenik aktivnosti, programa i/ili Travanj, svibanj

projekta


Igre


detaljan troškovnik aktivnosti, 20 kn


aktivnost, program i/ili projekt Posjeti

ciljevi aktivnosti, programa i/ili Kinu, područnim školama, muzejima, samostanu,

projekta poljoprivrednim dobrima, obrtima, javnim i državnim

ustanovama ( DOM ZDRAVLJA, DVD, MUP,SAMOSTAN,

ŠKOLSKA I GRADSKA KNJIŽNICA, SIRANA I PROIZVODNJA

MEDA, BOLNICA KAMPOR, STARAČKI DOM, MLINICA)


Osuvremeniti nastavu stvarnim sadržajima iz života i

rada ljudi na otoku.

projekta


PŠ Mundanije



Prema potrebi nastave u skladu s postojećim planom i

programom, najčešće pješke, a prema potrebi javni


prijevoz.

vremenik aktivnosti, programa i/ili Tijekom nastavne godine

projekta




detaljan troškovnik aktivnosti, 30kn po posjeti



Učenik u prometu


Usvojiti osnovna pravila ponašanja suučesnika u prometu.


Osposobiti učenika za samostalno i sigurno kretanje prometnicom od kuće do škole. Osposobiti učenika za samostalno i sigurno kretanje prometnicom u mjestu stanovanja. Upoznati učenika sa prometnim pravilima i ponašanjima biciklista.




Šetnja, predavanje, vožnja biciklom, izrada plakata




vrednovanja

- Opisivanje, prepričavanje, praktični rad


20 kn

A SMJENA MŠ






A smjena


Posjet pekari, voćnjaku, tržnici, masliniku, uljari,benediktinskom samostanu.Provođenje nastave sukladno planu integracije kroz nastavne predmete u školi, ali i izvan nje.


Listopad 2019.




20kn






A smjena


Šetnja uz more, igre u moru , promatranje, uočavanje živih bića u moru i uz more.


Rujan, 2019.


Takmičarske igre, skulpture u pijesku , likovni radovi


0kn








A smjena


Šetnja i uočavanje promjena u prirodi, posjet područnim školama, međuškolsko druženje,šetnja starogradskom jezgrom, igre u prirodi, susret sa šumarom, posjet parku Komrčaru, pješčane skulpture u Loparu






50kn


ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje učenika s važnosti Božića kao blagdana darivanja i širenje dobrote.




A smjena




Prosinac, 2019.


Likovni radovi


200kn







A smjena






Prepričavanja, opisivanje, likovno izražavanje, dramatizacija, izrada lutki








A smjena


Šetnja, igre, istraživanje, recikliranje, susret s djelatnicima Dundova




Igre


20kn






A smjena


Prema potrebi nastave u skladu s postojećim planom i programom, najčešće pješice, a prema potrebi javni prijevoz.






60kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjet zavičajnom muzeju





A smjena








20kn






A smjena








20kn







A smjena








20kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjet gradskoj knjižnici



Upoznati se s načinom rada I sadržajem gradske knjižnice.


A smjena








40kn






A smjena




Prosinac 2019.




40kn



Uočavanje promjena u prirodi, upoznavanje vremenskih prilika,rad ljudi, život biljaka i životinja, snalaženje u prirodi, pjevanje prigodnih pjesama i igre u prirodi. Upoznavanje s ljepotama GEO Parka Lopar.




A smjena








40kn

aktivnost, program i/ili projekt Upoznajmo kulturno-povijesne spomenike otoka

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati – mjesta i kulturno-povijesni spomenici otoka


Osuvremeniti nastavu zornim doživljajima


A smjena









B SMJENA MŠ

aktivnost, program i/ili projekt Promjene u prirodi JESEN, PROLJEĆE


- uočavanje promjena u prirodi - upoznavanje vremenskih prilika i njihovog utjecaja na život

ljudi, biljaka i životinja - snalaženje u prirodi


- obilježiti Dan mora - povezivati sadržaje PID, HJ, LK, TZK,


Hermina Krstinić, Josipa Žigo Klen, Senka Krstinić, Kristina Dumičić


- Šetnja i uočavanje promjena.


- rujan/listopad 2019. - ožujak/travanj2020.


- igre u prirodi - likovni radovi - obrada nastavnih sadržaja - govorne i pismene vježbe


cca. 40 kn po učeniku

aktivnost, program i/ili projekt Dani kruha i plodova zemlje


- razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje i ljudskog rada


projekta

- Obilježiti Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje, te povezati sa drugim nastavnim sadržajima.




- posjet masliniku - nastava sukladna nastavnom planu integracije kroz nastavne

predmete u školi i izvan nje


- studeni 2019.


- izrada i izložba likovnih i literarnih radova - izrada plakata


nema troškova



- upoznati učenike sa blagdanom Božića kao vrijeme darivanja

i širenja dobrote


projekta

- razvijati osjećaj sudjelovanja u životu društvene zajednice




- izrada božićnih ukrasa u suradnji sa roditeljima i

sudjelovanje na sajmu


- prosinac 2019.


- ulaganje prihoda u potrebna nastavna sredstva i pomagala


cca. 200 kn

aktivnost, program i/ili projekt Travnjak Fruga, šuma Dundo


- upoznati biljnu i životinjsku raznolikost travnjaka i šume


projekta

- obilježiti Dan planeta Zemlje - razvijati ekološku svijest




- šetnja, promatranje, uočavanje, prepoznavanje - igre u prirodi


- travanj 2020.


- izrada plakata - kviz


cca. 20 kn


Posjet meteorološkoj postaji


- razumjeti namjenu meteorološke postaje


Učenici će: - zanimati se za promjene u prirodi - razlikovati osnovne mjerne instrumente kojima se mjere

promjene u atmosferi - razlikovati prirodoslovne postupke prikupljanja podataka o

vremenskim prilikama - zapažati vremenske promjene


odgovornost B smjena


- šetnja do meteorološke postaje - uočavanje, praćenje, bilježenje, uspoređivanje i razlikovanje

vremenskih pojava


studeni 2019.


vrednovanja

- slikovno prikazivanje mjernih instrumenata - učenici u grupama postavljaju pitanja jedni drugima - praćenje i bilježenje vremenskih prilika


cca. 20 kn po učeniku (učenici MŠ bez troškova)


Posjet Mlinici /Sup. Draga/


- Spoznati o važnosti, vrijednosti, svojstvima, uporabi, štednji i rasprostranjenosti vode.


Učenici će: - obilježiti Dan voda - zadovoljiti znatiželju i prirodnu potrebu za istraživanjem - povezivati nastavne sadržaje sa svakodnevnim životom - razvijati ekološku svijest o važnosti vode - usvajati potrebna kulturna, socijalna, ekološka,

komunikacijska znanja, navike i vještine




- vožnja autobusom - sudjelovanje u praktičnoj nastavi, promatranju, uočavanju,

razgovoru, zaključivanju, bilježenju važnih podataka


ožujak 2020.


vrednovanja

- ilustracije - uporaba spoznaja u nastavi, praktičnim radovima


cca. 20 kn po učeniku za autobusnu kartu


Posjet Gradskoj knjižnici Rab


- Uočiti i razumjeti važnost knjige u životu svakog čovjeka i funkciju knjižnice.

- Poticati i razvijati interes i samostalnost pri učenju, estetskog ukusa i kriterija te kulturnog ponašanja.

- Upoznati učenike s mjestom u kojem živimo. - Razvijati kompetenciju za sigurno kretanje od škole

do knjižnice. - Razviti interes za knjigu i čitanje.


Učenici će: - njegovati kulturno ponašanje u knjižnici, upoznati

neke dječje časopise i stripove u njima, razlikovati ih od ostalog tiska

- povezivati nastavne sadržaje sa svakodnevnim životom

- razvijati orijentaciju u prostoru- sigurno kretanje - usvojiti potrebna kulturna,socijalna,ekološka,

komunikacijska znanja, navike i ponašanja, afirmirati motiviranost, radni elan i zalaganje kao posebne vrijednosti čovjeka i društva




- šetnja do Gradske knjižnice Rab, poštivanje

prometnih pravila, ponašanje pješaka u prometu - razvijanje senzibiliteta za umjetnost i kulturnu

baštinu - razvijati ljubav prema knjizi i čitanju


Tijekom školske 2019./2020. godine.


vrednovanja

- kroz čitanje i aktivnost na satovima

interpretacije lektirnih djela - ilustracijama lektirnih djela - kvizovi


Nema predviđenih troškova.




- Aktivno uključivanje u kulturni i društveni život zajednice.


Učenik će. - upoznati pozornicu, gledalište i glumce - razvijati primjereno ponašanje u kulturnim ustanovama - stečena znanja koristiti u nastavi /HJ, LK




- šetnja do Gradskog kina Rab ili putovanje autobusom (Rijeka)

- gledanje predstave i aktivno sudjelovanje u interakciji sa glumcima


Dvije predstave u 1. polugodištu (u prosincu donacija Rapske plovidbe), dvije predstave u 2. polugodištu.


vrednovanja

- učenik izražava doživljaj crtežom, slikom, govorom ili kratkim

tekstom


cca. 60 kn po učeniku (učenici MŠ bez troškova)


Maskirani tjedan


Sudjelovati u održavanju običaja svog zavičaja i naučit se primjereno ponašati kroz zabavu.


Osuvremeniti nastavu zornim doživljajima i razvijati naviku obilježavanja i njegovanja kulturnih običaja zavičaja.


odgovornost učiteljice B smjene RN


Sudjelovanje u Dječjoj reduti. Izvještavanje, opisivanje, likovno i glazbeno izražavanje.


veljača/ožujak 2020.

detaljan troškovnik aktivnosti, programa ili projekta

30 kn

6.1. 1. razredi


ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati uži zavičaj – mjesta na otoku, izgled otoka,biljke i životinje, rad ljudi.


Osuvremeniti nastavu zornim doživljajima i na taj način potpunije upoznati uži zavičaj ( otok Rab)






Svibanj/lipanj, 2020.





2. RAZRED


Otok Rab – oko otoka, susjedni otok Pag


Upoznati učenike sa mjestima, znamenitostima i bogatstvima našeg otoka i otoka Paga, doživjeti plovidbu brodom i naučiti osnovna pravila putovanja

brodom.

namjena aktivnosti, programa

i/ili projekta

Zorno povezivanje nastavnih sadržaja, povezivanje teorije i prakse.


i/ili projekta i njihova odgovornost




Šetnja i razgledavanje , upoznavanje prirodnih ljepota i znamenitosti, vožnja brodom i autobusom.

vremenik aktivnosti, programa

i/ili projekta

Svibanj ili lipanj 2020.



Spoznati i primijeniti osobitosti zavičaja u kojem živimo. Spoznati brod kao

prijevozno sredstvo. Zamjećivati posebnosti svoga zavičaja.


Cca. 200,00kn


Posjet Meteorološkoj stanici -3. razredi


Istraživanjem neposredne stvarnosti steći znanja o vodama tekućicama, stajaćicama te živom svijetu o njima i oko njih. Spoznati kako i uz pomoć čega se prikupljaju podaci o padalinama, temperaturi i ostalim vremenskim prilikama.


Povezati znanje s obrađenim nastavnim sadržajima iz prirode i društva, steći nova iskustva.


odgovornost Učiteljice 3. razreda


Šetnja uz mjesni potok u Banjolu do ušća Artić. Posjet meteorološkoj stanici - Banjol


ožujak


vrednovanja

Izrada plakata, zajednička evaluacija provedenog sadržaja kroz razgovor.


Nema


Posjet Mlinici /Sup. Draga/ - 3. i 4. razred


- Spoznati o važnosti, vrijednosti, svojstvima, uporabi, štednji i rasprostranjenosti vode.


Učenici će: - obilježiti Dan voda - zadovoljiti znatiželju i prirodnu potrebu za istraživanjem - povezivati nastavne sadržaje sa svakodnevnim životom - razvijati ekološku svijest o važnosti vode - usvajati potrebna kulturna, socijalna, ekološka,

komunikacijska znanja, navike i vještine


odgovornost Učiteljice 3. i 4. razreda


- vožnja autobusom - sudjelovanje u praktičnoj nastavi, promatranju, uočavanju,

razgovoru, zaključivanju, bilježenju važnih podataka


ožujak 2020.


vrednovanja

- ilustracije - uporaba spoznaja u nastavi, praktičnim radovima


cca. 20 kn po učeniku za autobusnu kartu

3. RAZRED

aktivnost, program i/ili projekt JEDNODNEVNI IZLET – Županijsko središte Rijeka

3. razredi MŠ A i B smjena, Pš Barbat, Pš Lopar, Pš Sup.Draga,

PŠ Kampor, PŠ Mundanije, PŠ Banjol


projekta

● Odrediti specifičnosti županijskog središta. ● Koristiti učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj

stvarnosti u kojoj se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom.

● Povezivati znanja o svom zavičaju/županiji i središtu

županije.


projekta

Učenici će: ● povezati staro znanje i nove sadržaje o prošlosti, povijesnim

činjenicama, pojavama u prirodi i društvu ● upotrebljavati i razvijati kulturne, socijalne, ekološke,

komunikacijske navike i vještine ●






● vožnja autobusom ● posjetiti, razgledavati i sudjelovati u aktivnostima muzeja i

zvjezdarnice ● gledati kazališnu predstavu ●

vremenik aktivnosti, programa i/ili

projekta

● Prosinac 2019.



● izrada likovnih radova/ plakata ● izrada umnih mapa ● pisanje izvješća ● pisanje sastavka ● kviz znanja

detaljan troškovnik aktivnosti,


● cca.250,00 kn po učeniku

aktivnost, program i/ili projekt ŠKOLA U PRIRODI- GORSKI KOTAR 3 dana 3. a i b , 3.r. PŠ Barbat, PŠ Kampor, PŠ Sup. Draga,PŠ Lopar, PŠ Mundanije, 3. i 4. razred PŠ Banjol


● Uočavati obolježja gorskog zavičaja, rada ljudi, biljnog i životinjskog svijeta.

● Poticati istraživačke radoznalosti učenika, radost otkrivanja i suradnički odnos unutar odgojno- obrazovne skupine.

● Prakticirati pravila uljudnog ponašanja na javnim mjestima. ● Razvijati kulturu slušanja. ● Povezivati sadržaje različitih nastavnih predmeta. ● Uočavati bitne podatke, prezentirati sadržaje.


Učenici će: ● povezivati nastavne sadržaje sa svakodnevnim životom ● uočavati promjene u prirodi i njihov utjecaj na život ● razvijati znatiželju za proširivanjem znanja ● uočavati važnost provođenja slobodnog vremena u prirodi,

druženju i sportskim aktivnostima ● širiti svijest o potrebi brige za očuvanje biljnog i životinjskog

svijeta te kulturno-povijesnih spomenika ● usvajati potrebna kulturna, socijalna, zdravstvena, ekološka,

komunikacijska znanja, navike i ponašanja ● razvijati motiviranost, radni elan i zalaganje kao posebne

vrijednosti čovjeka i društva


● Učiteljice 3. razreda (+pratitelj) i učiteljica 4. razreda PŠ Banjol


● putovanje autobusom ● korištenje usluge putničke agencije ● šetnja i razgledavanje, upoznavanje prirodnih i kulturnih

znamenitosti ● putovanje vlakom ● snalaženje u prostoru


● Travanj, svibanj, lipanj 2020.


● ponavljanje i sistematizacija sadržaja o svom zavičaju (Primorsko- goranske županije )

● prezentacija prikupljenih podataka, fotografija ● kviz znanja


● cca. 1300,00 – 1400,00 kn po učeniku

4. RAZREDI

aktivnost, program i/ili projekt Škola u prirodi - Hrvatsko zagorje, Zagreb i okolica 4.r. PŠ

Barbat, PŠ Kampor, PŠ Sup. Draga,PŠ Lopar, PŠ Mundanije, MŠ A i B smjena


- upoznati izgled i posebnost Hrvatskog zagorja, Zagreba i okolice - upoznati neke značajne gospodarske djelatnosti toga kraja - upoznati središte /grad Zagreb - upoznati kulturno-povijesne spomenike zavičaja-upoznati biljni i životinjski svijet toga kraja -upoznati učenike s podnebljem toga kraja


- proširiti postojeća znanja učenika o glavnom gradu RH i okolice - povezati naučeno i zorni doživljaj - socijalizacija učenika - učenje pristojnog ponašanja prilikom putovanja i na javnim mjestima


Tanja Špoljar, Kristina Dumičić, Ana Gušćić,Tatjana Pećarina, Martina Mlacović, Korina Staničić, Slavica Ivić


- putovanje autobusom, korištenje usluge putničke agencije, šetnja i razgledavanje, upoznavanje prirodnih ljepota i znamenitosti, snalaženje u vremenu


travanj, svibanj 2020.


- prezentiranje prikupljenih podataka - kviz znanja


cca. 1200 kn po učeniku


JEDNODNEVNI IZLET: NP SJEVERNI VELEBIT

4.r. PŠ Barbat, PŠ Kampor, PŠ Sup. Draga, PŠ Lopar, PŠ Mundanije, MŠ A i B smjena, PŠ Banjol


- prepoznati raznolikosti biljnih i životinjskih obilježja Sjevernog Velebita

- razvijati pozitivan odnos prema očuvanju prirode, međusobnim druženjem i uvažavanjem raznolikosti

- posjet kulturnim ustanovama


-proširiti postojeća znanja učenika o svojoj domovini - upoznati NP Sjeverni Velebit s njegovim biljnim i

životinjskim svijetom -zamjećivati posebnosti prirodnih ljepota; izgled, biljke, životinje i rad ljudi -razvijati osjećaj pripadnosti i ljubavi prema svome zavičaju i domovini


Učiteljice razredne nastave


- putovanje autobusom u realizaciji putničke agencije


rujan, 2019.


- kviz znanja


- cca. 250,00 po učeniku

6.2. 5. razredi

aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevni izlet 5.r Veli Lošinj – Mali Lošinj


● upoznavanje šireg zavičaja, različitosti i sličnosti, biljnog i životinjskog svijeta, gospodarskih grana i djelatnosti ljudi

● obrazovanje učenika s ciljem očuvanja morskog okoliša ● uočavati prirodne ljepote, kulturno-povijesne spomenike i kulturnu

baštinu obližnjih otoka (Veli Lošinj, Mali Lošinj) ● njegovati istraživački duh ● poticati zajedništvo, suradničko učenje i timski rad, kao i snalaženje u

novonastalim situacijama i u nepoznatim prostorima


● upoznati raznolikosti županija (Primorsko-goranske) važnije spomenike, kulturnu baštinu, posebnosti prirode

● njegovati kulturno ponašanje na javnim mjestima i u ustanovama ● poticati znatiželju i istraživački duh


● Razrednici petih razreda: Branka Laković( 5.a), Marko Blagdan(5.b), Ivana Rimac(5.c), Iva Debelić( 5.d)

Mjesto i način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

● Turistički obilazak Velog Lošinja, posjet Centru „Plavi svijet“- znanstveno istraživački, edukacijski i program zaštite - provođenje projekata s ciljem prikupljanja informacija o životu ugroženih morskih organizama (prije svega morskih sisavaca i morskih kornjača), obrazovanja javnosti i raznih interesnih skupina s ciljem očuvanja morskog okoliša.

● Posjet Muzeju Apoksiomen


● lipanj 2020.


● Cca 150-200 kn po osobi ● cijena uključuje organizaciju putovanja, prijevoz brodom,organizirani

obrok, ulaznice, osnovno osiguranje učenika


● objavljivanje fotografija na web stranici škole ● prezentacija ostvarenih ciljeva roditeljima

6.3. 6. razredi

aktivnost, program i/ili projekt Jednodnevni izlet 6.r Istra


● upoznavanje šireg zavičaja, različitosti i sličnosti, biljnog i životinjskog svijeta, gospodarskih grana i djelatnosti ljudi

● obrazovanje učenika s ciljem očuvanja okoliša ● uočavati prirodne ljepote, kulturno-povijesne spomenike i kulturnu

baštinu središnje Istre (Hum, Roč, Aleja glagoljaša, Višnjan, Motovun...) ● njegovati istraživački duh i senzibilitet početaka i razvoja hrvatske

pismenosti (glagoljaštvo), književno stvaralaštvo Vladimira Nazora (Veli Jože), glazbenu tradiciju i folklor (sopele), arhitekturu (kažun...)

● poticati zajedništvo, suradničko učenje i timski rad, kao i snalaženje u novonastalim situacijama i u nepoznatim prostorima


● upoznati raznolikost istarskog krajolika, važnije spomenike, kulturnu baštinu, posebnosti prirode

● njegovati kulturno ponašanje na javnim mjestima i u ustanovama ● poticati znatiželju i istraživački duh


● razrednici 6. razreda: voditi brigu o sigurnosti učenika, osvještavati važnost očuvanja prirode i boravka u prirodi, pristojnog ponašanja i međusobnog kulturnog ophođenja, stvaranje ozračja zajedništva i međusobnog povezivanja učenika


Obilazak Huma, Roča, Motovuna, Bale, Aleje glagoljaša, Višnjana (zvjezdarnica) s ciljem upoznavanja krajobraznih, kulturoloških, povijesnih i krajobraznih osobitosti.

● Učenici će posebno biti upoznati s biljnim i životinjskim segmentom toga kraja (farma boškarina) čime nastojimo potaknuti učenike na osvješćivanje važnosti očuvanja prirode, biljnog i životonjskog svijeta.


● listopad, 2019.


● cca 300,00-350,00 kn po osobi ● cijena uključuje organizaciju putovanja, prijevoz autobusom,organizirani

obrok, ulaznice, osnovno osiguranje učenika


● objavljivanje fotografija na web stranici škole uz prethodnu suglasnost roditelja

● prezentacija ostvarenih ciljeva roditeljima

6.4. 7. razredi

aktivnost, program i/ili

projekt

Jednodnevni izlet 7. razreda

Lika (Smiljan - Rizvan City adrenalinski park)

ciljevi aktivnosti,


- upoznati se s kulturnom baštinom Smiljana, životom i djelom Nikole Tesle

- poticati pozitivne stavove i interes prema povijesnoj i kulturnoj baštini

- razvijati suradnju i timski rad sudjelovanjem u aktivnostima u adrenalinskom parku

- korelacija s nastavom povijesti, geografije, hrvatskoga i engleskoga jezika, tjelesne i

zdravstvene kulture

nositelji aktivnosti,

programa i/ili projekta i

njihova odgovornost

- razrednici sedmih razreda, dvoje učitelja iz RV-a i asistent u nastavi za učenika s

posebnim potrebama

prikupljanje suglasnosti roditelja za provedbu i. nastave

pravovremeno slanje upita za ponudama

komunikacija s putničkom agencijom i roditeljima prije i pratiteljima putovanja

tijekom puta u cilju što bolje realizacije plana puta

praćenje učenika tijekom puta i održavanje discipline

posebna briga o učenicima s posebnim potrebama



- izrada plana putovanja i organizacija izleta u suradnji s učenicima, roditeljima i

odabranom putničkom agencijom

- upoznavanje učenika i roditelja s ishodima izvanučioničke nastave i zadavanje

aktivnosti prije realizacije

- upoznavanje učenika s pravilima ponašanja tijekom vožnje i sudjelovanja u

aktivnostima te mogućim posljedicama nepoštivanja pravila

- osiguravanje potrebnih nastavnih sredstva i pomagala

za realizaciju planiranih aktivnosti

- osvrt učitelja i učenika na izvanučioničku nastavu (pohvale i kritike/pritužbe) po

realizaciji

vremenik aktivnosti,

programa i/ili projekta - svibanj / lipanj 2020.


korištenja rezultata

vrednovanja

- izrada umne mape (Ono što znamo o Smiljanu i Nikoli Tesli / Ono što bismo voljeli

saznati)

- izrada online kviza po povratku (stečena nova znanja; grupni rad; međurazredno

natjecanje)

- provođenje ankete o dojmovima po realizaciji i analiza rezultata u cilju poboljšanja

organizacije buduće izvanučioničke nastave

detaljan troškovnik

aktivnosti, programa i/ili

projekta

- cijena izleta po učeniku oko 300 kuna, a uključuje prijevoz autobusom, razgled

znamenitosti uz pratnju vodiča, ulaznicu za adrenalinski park, obrok i osiguranje

6.5. 8. razredi

Aktivnost, program i/ili projekt Terenska nastava - Vukovar

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta ● Upoznavanje učenika s poviješću Vukovara i okolice od prapovijesti do

danas

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

● Učenike osmih razreda kroz dvodnevne posjete Vukovaru učiti o vrijednostima Domovinskog rata i Bitke za Vukovar

● Održavanje predavanja o Domovinskom ratu u skladu s nastavnim programom predmeta Povijest za osme razrede

● Obilazak svih mjesta sjećanja vezanih za Domovinski rat, prenošenje poruke mira, prihvaćanja različitosti i suosjećanja kroz Školu mira i radio

● Učenje socijalizacije u novom okruženju, prilika za upoznavanje običaja, navika i kulture zavičaja u cjelini i poticaj nastavnicima da primjenjuju korelaciju i integraciju nastavnih sadržaja.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

● Javna ustanova „Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar“ ● Razrednici 8. razreda i pratnja


● Memorijalni lokaliteti u Vukovaru ● Gradski muzej Vukovar ● Muzej vučedolske kulture ● Stručno vodstvo i predavači

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

● lipanj 2020.


● Ministarstvo branitelja financira smještaj, prijevoz i prehranu za sve

učenike osmih razreda tijekom posjeta ● troškovi pratitelja: 3060,00 kuna


● Vrednovanje stečenog znanja unutar predmeta Povijesti ● Razgovor na temu tolerancije, prihvaćanja različitosti i suosjećanja na

Satovima razrednika ● Osvrt na terensku nastavu s dojmovima učenika na mrežnim stranicama

škole

aktivnost, program i/ili projekt TRODNEVNA EKSKURZIJA – Istra


-upoznati se s kulturnom baštinom Istre -razvijati suradnju i timski rad sudjelovanjem u aktivnostima -korelacije s nastavom povijesti, geografije, hrvatskog jezika, vjeronauka, prirode, tjelesne i zdravstvene kulture Učenici će još: - razvijati pozitivne odnose i stavove učenika prema drugim ljudima i njihovoj imovini; -razvijati sposobnost promatranja, zaključivanja i pamćenja; - poticati pozitivne stavove prema povijesnoj i kulturnoj baštini.


-aktivnost je namijenjena učenicima VIII. –ih razreda kako bi se razvijala suradnja među učenicima, samostalnost i odgovornost


Razrednici VIII.-ih razreda


-izrada plana putovanja, organizacija izleta, praćenje učenika (cijelo vrijeme izleta biti uz učenike, voditi računa o njihovoj sigurnosti), pružanje pomoći učenicima i davanje informacija vezanih uz realizaciju planiranih aktivnosti, osiguravanje vremena za odmor i razmatranje i rasprava o prijedlozima i/ili pritužbe, osiguravanje potrebnih nastavnih sredstva i pomagala za realizaciju planiranih aktivnosti


- Travanj 2020.


- -na satu RO učenici će biti podijeljeni u grupe i dobiti detaljne upute za izradu zadataka; učenici će također s razrednicom utvrditi pravila ponašanja tijekom izleta, moguće nagrade i/ili kazne; Zadatci za učenike: 1. grupa: -priprema podataka 2. grupa: -izrada putnog plana u obliku karte -sakupljanje dojmova prije, tijekom i nakon puta (mogućnost video uratka); briga o urednosti autobusa, praćenje poštivanja pravila tijekom putovanja i razgledavanja; 3..skupina: -prikupljanje podataka o znamenitostima koje smo posjetili (posebna pažnja na objašnjavanja vodiča); sudjelovanje u izradi video uratka.


Cijena izleta po učeniku iznosi cca. 1500,00 kuna

Posjet Franjevačkom samostanu sv. Bernardina Sijenskog u Kamporu


Služba Riječi i blagoslov na početku školske godine

Služba Riječi i zahvala na kraju školske godine


- Sudjelovanje učenika s profesorima, osobljem škole i roditeljima na Službi Riječi povodom početka školske godine, kao i na Zahvali na kraju školske godine


- Povezivanje vjere i svakodnevnih školskih aktivnosti na

početku školske godine, promišljanje o ciljevima i snagama za postizanje tih ciljeva


odgovornost

- ravnateljica škole, vjeroučitelji


- Napisati zazive molitve vjernika - Uvježbati čitati prvo i drugo čitanje i molitve vjernika - Uvježbati ministriranje i ministrirati - Odabrati pjesme za sviranje - Naučiti svirati i pjevati ostale odabrane liturgijske i duhovne

pjesme


- rujan 2019. - lipanj 2020.


vrednovanja

- uključenost i sudjelovanje učenika usmeno i pismeno izraženi nutarnji doživljaji sa službe Riječi


- Nema predviđenih troškova

Odgojno-obrazovni

ciljevi

- upoznati se s poviješću Franjevačkog samostana sv. Bernardina - razvijati osjećaj za međusobnu povezanost i zajedništvo - razvijati osjećaj gostoprimstva i služenja

Ishodi učenja - povezati i primijeniti teorijsko znanje usvojeno u redovitoj nastavi rimokatoličkog vjeronauka i zemljopisa - prepoznati međusobnu povezanost vjere i svakodnevnog života - razvijanje osjećaja za međusobno zajedništvo

Tijek aktivnosti 1. Polazak ispred škole 2. Dolazak u samostan 3. Obilazak samostana i upoznavanje sa životom sv. Franje i ostalih franjevačkih svetaca 4. rekreativno - edukativni program 5. Povratak

Praćenje i vrednovanje

ostvarenih ciljeva

-povratna informacija učenika/roditelja - izvješće voditelja na Učiteljskom vijeću

Predviđeni datum

realizacije

Zadnji tjedan u listopadu 2019.

Odredište Franjevački samostan sv. Bernardina Sijenskog - Kampor

Ime, prezime i radno

mjesto učitelja

voditelja

Nathalie Lukačević, dipl. kateh. - vjeroučiteljica mentorica

Nada Pereza Profaca, mag. theol. – vjeroučiteljica

Antonio Šarin, mag. theol. - vjeroučitelj

Nino Kordić, mag. theol. vjeroučitelj

Opis prijevoza,

smještaja i drugih

usluga

Polazak i povratak organiziranim autobusnim prijevozom ili pješice

Planirana cijena usluga:

Cijena organiziranog prijevoza autobusom

Izvor sredstava za

učenike

Roditelji

(prigodom svetkovine Svih svetih u sklopu projekta „Sveti Franjo Asiški i ekologija“


Tjedan zahvalnosti za Božja dobročinstva i plodove zemlje – Dan kruha


- upoznavanje učenika s običajima vezanim za kruh i proizvode od kruha, te predstavljanje hrvatskih običaja - razvijanje pozitivnog stava prema zdravoj prehrani - naučiti razlikovati autohtone proizvode od raznih vrsta brašna - upoznati se s mogućim dozvoljenim, ali i štetnim aditivima u pekarskim proizvodima - poučiti učenike o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage - osvijestiti različitu važnost koju kruh i žitarice imaju u našoj prehrani


- Potaknuti pozitivan odnos prema vrijednostima nacionalne i

prirodne baštine.


odgovornost

- vjeroučitelji, učiteljice razredne nastave matične škole, razrednici i učenici škole


- pečenje i pripremanje krušnih proizvoda - postavljanje i uređivanje izložbenih štandova u dvorani škole ili na vanjskom prostoru - blagoslov kruha i posjet župnika školi - natjecateljski dio izložbe - komisijski pregled štandova, prezentacije, proglašenje pobjednika - uređenje prigodnog kutka u hodniku škole


- 14.-18. listopada 2019. - Glavna aktivnost – Dan kruha (15. listopada 2019.)


vrednovanja

- Prikupljanje učeničkih dojmova - Proglašenje najuspješnijih učeničkih radova - Objavljivanje fotografija događanja i prikladnog izvještaja na

web stranici škole


- Mogući troškovi oko realizacije programa vezani uz potrebne

materijale u iznosu do 200,00 kn


Marijini obroci – humanitarna akcija u veljači (obilježavanje Dana života)


- senzibilizirati učenike za ljepotu humanitarnog rada - prepoznati važnost i ljepotu zajedništva i darivanja - razvijati solidarnost među djecom


- osvijestiti kod učenika različitost o materijalnom I socijalnom statusu u užoj i široj okolici - ukazati na potrebu pomaganja i solidarnosti


odgovornost - vjeroučitelji, svi razrednici


- podrazumijeva se osmišljavanje aktivnosti u svrhu prikupljanja novčanih sredstava za Zakladu Marijini obroci


- veljača 2020.


vrednovanja

- materijale o aktivnostima bilježiti, objaviti na školskoj mrežnoj stranici i spremati na računalo

- prikupljena sredstva uplatiti Zakladi Marijini obroci


- nema predviđenih troškova


Školski medni dan s hrvatskih pčelinjaka 2019.


- povećanje unosa meda u prehranu djece - podizanje razine znanja o važnosti zdrave prehrane i nutritivnim vrijednostima meda - educiranje učenika o važnosti pčelarstva za sveukupnu poljoprivrednu proizvodnju i biološku raznolikost


- Promocija meda lokalnih proizvođača koji su korisnici znaka

Med hrvatskih pčelinjaka


odgovornost

- ravnateljica škole, razredne učiteljice prvih razreda, vjeroučitelji


- povodom blagdana sv. Ambrozija, zaštitnika pčela i pčelara

djeci prvih razreda biti će podijeljeni prigodni poklon paketi - u suradnji s razrednim učiteljicama, vjeroučitelji će toga

dana prigodnom edukativnom prezentacijom prilagođenom dobi održati djeci radionicu o važnosti i značaju pčelarstva


- 9. prosinca 2019.


vrednovanja

- učenički radovi, sudjelovanje u radionici - fotografija i kratak izvještaj za web stranicu škole


- sve troškove pokriva osnivač škole u suradnji s

Ministarstvom poljoprivrede RH


Božićna priredba u Psihijatrijskoj bolnici Rab


- Priredbom uveseliti i obilježiti blagdan Božića za pacijente bolnice koji moraju blagdane provesti daleko od svojih domova

- Promicati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje, tolerancije i poštivanju različitosti


-oživotvoriti božićno vrijeme - senzibilizirati učenike za ljude koji su stigmatizirani zbog svoje bolesti - posvijestiti učenicima važnost pomaganja bližnjima koji su u potrebi


odgovornost

Nathalie Lukačević, vjeroučiteljica Nada Pereza Profaca, vjeroučiteljica Lući Vrtodušić, prof. glazbe Učiteljice razredne nastave


Priredba


Od rujna do prosinca, 2019.godine


vrednovanja

- Zadovoljstvo učenika i pacijenata Bolnice Rab


Troškovi prijevoza za učenike 30 kn po učeniku

Posjet međubiskupijskom sjemeništu Ivana Pavla II. u Rijeci


Božićna priredba i prigodno čestitanje


- svečano obilježavanje blagdana Božića - ukazati na važnost i ulogu obiteljskog odgoja - motiviranje učenika da se osobno uključe u život i rad škole - razvijati uzajamno poštovanje i timski rad - promicati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje, tolerancije i poštivanju različitosti - stjecanje osnovnih znanja i vještina govorenja na sceni te mogućnosti igranja različitih uloga - poticati osobno stvaralačko izražavanje - razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu I izražavanju - otkrivanje i poticanje posebnih sklonosti, sposobnosti i kreativnosti - promicati glazbu i utjecati na unapređivanje glazbene kulture - razvijati kod učenika svijest o očuvanju duhovne i povijesno-kulturne baštine RH


Proslava Božića i prigodno predblagdansko čestitanje za sve učenike, njihove obitelji, nastavnike, osoblje škole, predstavnike crkvenih i civilnih vlasti. Njegovanje zajedništva i osjećaja pripadnosti zajednici. Kroz dramsku igru, ples i glazbu oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe te se uspješno prezentirali i bili sigurni u javnim nastupima.


odgovornost

ravnateljica škole, vjeroučitelji, nastavnici, učenici, stručna služba škole


Rad u skupinama, rad u paru i individualni rad, suradnja između razreda, suradnja sa skupinama izvannastavnih aktivnosti i lokalne zajednice, školska priredba


studeni - prosinac 2019. - Glavni događaj: Božićna priredba i prigodno čestitanje 20.

prosinca 2019.


vrednovanja

Odaziv roditelja i lokalne zajednice, zadovoljstvo sudionika i samovrednovanje


Troškovi se odnose na izradu pozivnica i eventualne potrošne materijale vezane uz samu priredbu do iznosa od 300,00 kn

Odgojno-obrazovni ciljevi

- upoznati se sa svećeničkim pozivom - upoznati život u bogoslovnome sjemeništu i na Teologiji - razvijati osjećaj odgovornosti za otkrivanje i brigu oko vlastitog životnog poziva - upoznati se sa životom pape Ivana Pavla II. s posebnim osvrtom na njegov boravak u Rijeci

Ishodi učenja - povezati i primijeniti teorijsko znanje usvojeno u redovitoj nastavi rimokatoličkog vjeronauka - prepoznati važnost odgovora na životni poziv kojeg osjećamo - upoznavanje s trećim posjetom pape Ivana Pavla II. Rijeci - upoznati se s katoličkim odgojnim ustanovama grada Rijeke

Tijek aktivnosti 1. Polazak ispred škole 2. Dolazak u Bogoslovno sjemenište Ivan Pavao II. 3. mogućnost samostalnog istraživanja kroz individualna pitanja koje učenici postavljaju bogoslovima 4. Obilazak sobe u kojoj je boravio papa Ivan Pavao II. za vrijeme svog boravka u Rijeci

Praćenje i vrednovanje ostvarenih ciljeva


Predviđeni datum realizacije

Školska godina 2019./2020.

Odredište Bogoslovno sjemenište Ivan Pavao II. u Rijeci i Teologija u Rijeci

Ime, prezime i radno mjesto učitelja

voditelja

Antonio Šarin, vjeroučitelj

Opis prijevoza, smještaja i drugih

usluga

Polazak i povratak katamaranom


Besplatan prijevoz učenika katamaranom

Izvor sredstava za učenike

Posjet islamskom centru u sklopu izborne nastave iz vjeronauka


- upoznati se s pripadnicima druge po brojnosti svjetske monoteističke religije - upoznati multikulturalnost Rijeke - razvijati osjećaj prihvaćanja različitih religijskih kultura - razvijati kulturu ponašanja u sakralnim objektima drugih religija

Ishodi učenja - povezati i primijeniti teorijsko znanje usvojeno u redovitoj nastavi rimokatoličkog vjeronauka - prepoznati semitske religiozne oblike u islamskoj religioznoj arhitekturi - razvijanje kritičkog stava prema religijskom fundamentalizmu

Tijek aktivnosti 1. Polazak ispred škole 2. Dolazak u islamski centar i upoznavanje s prostorom kroz razgovor s imamom 3. mogućnost samostalnog istraživanja kroz individualna pitanja koje učenici postavljaju 4. Obilazak objekta uz pratnju 5. Izrada plakata na temu Islam





Odredište Islamski centar Rijeka


voditelja

Antonio Šarin, vjeroučitelj Nada Pereza Profaca, vjeroučiteljica


usluga





Posjet samostanu ss. Milosrdnica u Rijeci vjeronaučne grupe


- upoznati se s karitativnom djelatnošću Katoličke Crkve u gradu Rijeci - upoznati rad ss. Milosrdnica sv. Vinka Paulskog - razvijati osjećaj prihvaćanja različitih rubnih skupina ljudi - razvijati kulturu ponašanja i ophođenja kao i osjećaj potrebe djelatne pomoći onima na rubu društva

Ishodi učenja - povezati i primijeniti teorijsko znanje usvojeno u redovitoj nastavi rimokatoličkog vjeronauka - prepoznati važnost karitativnog djelovanja - razvijanje kritičkog stava prema siromaštvu

Tijek aktivnosti 1. Polazak ispred škole 2. Dolazak u samostan ss. Milosrdnica sv. Vinka Paulskog 3. mogućnost samostalnog istraživanja kroz individualna pitanja koje učenici postavljaju sestrama i djelatnicima 4. Obilazak objekta uz pratnju 5. Uključivanje u humanitarni oblik djelovanja





Odredište Kuća utočišta ss. Milosrdnica sv. Vinka Paulskog u Rijeci


voditelja



usluga



-po učeniku na bazi 45 učenika

Besplatni učenički prijevoz katamaranom.


Posjet pravoslavnome hramu sv. Nikolaja za učenika 7. i 8. razreda


- upoznati se s pripadnicima stare i brojne pravoslavne kršćanske denominacije - upoznati multikulturalnost Rijeke - razvijati osjećaj prihvaćanja različitih kršćanskih denominacija - razvijati kulturu ponašanja u sakralnim objektima drugih kršćanskih denominacija

Ishodi učenja - povezati i primijeniti teorijsko znanje usvojeno u redovitoj nastavi rimokatoličkog vjeronauka - prepoznati semitske religiozne oblike u pravoslavnoj arhitekturi - razvijanje kritičkog stava prema religijskom fundamentalizmu i naglašenom nacionalizmu

Tijek aktivnosti 1. Polazak ispred škole 2. Dolazak u pravoslavni hram sv. Nikolaja u Rijeci 3. mogućnost samostalnog istraživanja kroz individualna pitanja koje učenici postavljaju 4. Obilazak objekta uz pratnju protojereja stavrofora Miće Kostića 5. Izrada plakata na temu Pravoslavni kršćani





Odredište Pravoslavni hram sv. Nikolaja u Rijeci


voditelja

Antonio Šarin, vjeroučitelj Nada Pereza Profaca, vjeroučiteljica


usluga





Posjet kapucinskog samostanu i samostanu sestara Presvetog srca Isusova te upoznavanje sa životom riječkih kandidata za oltar za učenike 5. i 6. razreda


- upoznati se s životom sluge Božjega fra Ante Tomičića i službenice Božje s. Marije Krucifikse Kozulić - upoznati Rijeku kao mjesto u kojem su svoj povijesni trag ostavili budući sveci - razvijati osjećaj za djelatnu uključenost u društveni život svojega grada

Ishodi učenja - povezati i primijeniti teorijsko znanje usvojeno u redovitoj nastavi rimokatoličkog vjeronauka - prepoznati poziv na svetost kao svojevrsnu dužnost svakog kršćanina - razvijanje kritičkog stava prema socijalno ugroženim osobama u društvu

Tijek aktivnosti 1. Polazak ispred škole 2. Dolazak u kapucinski samostan i upoznavanje sa životom sluge Božjega fra Ante Tomičića 3. Obilazak objekta uz pratnju kapucina 4. Dolazak u samostan sestara Presvetog srca Isusova 5. Upoznavanje sa životom službenice Božje s. Marije Krucifikse Kozulić





Odredište Kapucinski samostan gospe Lurdske, Samostan sestara Presvetog srca Isusova


voditelja

Antonio Šarin, vjeroučitelj Nada Pereza Profaca, vjeroučiteljica Nino Kordić, vjeroučitelj


usluga





Posjet Trsatskome Svetištu i rekreativno - edukativni program za učenike


- upoznati se s poviješću Trsatskoga Svetišta - razvijati osjećaj za međusobnu povezanost i zajedništvo - razvijati osjećaj gostoprimstva i služenja


Tijek aktivnosti 1. Polazak ispred škole 2. Dolazak na Trsat 3. Obilazak Svetišta MB Trsatske 4. rekreativno - edukativni program 5. Povratak




svibanj 2020. godine

Odredište Trsat


voditelja

Antonio Šarin, vjeroučitelj Nada Pereza Profaca, vjeroučiteljica Nino Kordić, vjeroučitelj


usluga





Izvanučionična nastava za učenike predmetne nastave u Asiz u sklopu projekta

„SVETI FRANJO ASIŠKI I EKOLOGIJA“

Posjet i prezentacija vokalne i folklorne baštine otoka Raba hrvatskim iseljenicima u Republici Austriji

Odgojno-obrazovni

ciljevi

- upoznati se s povijesnim ambijentom pokrajne Umbrije i razviti osjećaj za vrednovanje kulturne I povijesne baštine - kritički sagledati utjecaj društveno povijesnih zbivanja na formiranje srednjovjekovnog čovjeka

Ishodi učenja - Učenici će se upoznati s mjestima iz života svetoga Franje - Učenici će moći samostalno istraživati kulturno povijesne objekte grada Asiza i šire okolice - Učenici će razviti kritički stav prema osobnom bogaćenju i istinski smisao posjedovanja - Učenici će se senzibilizirati za prihvaćanje različitosti u susretu s mnogim

kulturama

Tijek aktivnosti 1. Polazak s dogovorenog mjesta 2. Dolazak u Asiz 3. Boravak u Asizu s obilaskom rute predviđene ponudom agencije 4. Povratak na Rab

Praćenje i vrednovanje

ostvarenih ciljeva


Predviđeni datum

realizacije


27. – 30. travnja 2020.

Odredište Umbrija (Italija) - Asiz

Ime, prezime i radno

mjesto učitelja

voditelja


Nathalie Lukačević, vjeroučiteljica mentorica

Nada Pereza Profaca, vjeroučiteljica

Nino Kordić, vjeroučitelj

Opis prijevoza,

smještaja i drugih

usluga

Polazak i povratak organiziranim autobusnim prijevozom prema odabranoj ponudi.


-po učeniku na bazi 30

učenika

Cijena organiziranog prijevoza autobusom, smještaja i ostalih aktivnosti u skladu s

odabranom ponudom.

Izvor sredstava za

učenike

Roditelji


Posjet sinagogi i pravoslavnoj crkvi u Rijeci


- Upoznati najstariju monoteističku religiju obilaskom vjerskog objekta i razgovorom s njihovim predstavnicima u svrhu unaprjeđenja međuljudskih odnosa.

- Upoznati pravoslavnu vjeru obilaskom vjerskog objekta i razgovorom s njihovim predstavnicima u svrhu unaprjeđenja međuljudskih odnosa.


- upoznati se s poviješću hrvata u iseljeništvu - razvijati osjećaj za međusobnu povezanost i zajedništvo - razvijati osjećaj gostoprimstva i služenja - razvijati osjećaj osobnog kulturno-povijesnog identiteta


Tijek aktivnosti Tijek aktivnosti biti će dogovoren zajedno s agencijom na temelju najpovoljnije ponude, koja će biti odabrana od strane učitelja nositelja aktivnosti u dogovoru s upravom škole.




svibanj 2020. godine

Odredište Republika Austrija (Gradišće)


voditelja

Antonio Šarin, mag. theol. Nino Kordnić, mag. theol.


usluga

Biti će osiguran prijevoz i smještaj u skladu s odabranom ponudom turističke agencije.


Cijena po učeniku (sudioniku) biti će određena nakon odabira najpovoljnije ponude turističke agencije.


Sredstva predviđena za međunarodnu suradnju. Financijsko sudjelovanje roditelja učenika.


- Upoznavanjem različitosti našeg društva, učenici će lakše shvatiti i prihvatiti običaje, navike i kulturu drugih.

- Potaknuti ih na pozitivna razmišljanja o svom podrijetlu i suživotu u našoj domovini

- Promišljanje o društvenim vrijednostima i značaju jedinstva u različitosti.


odgovornost

Nada Pereza Profaca, vjeroučiteljica Antonio Šarin, vjeroučitelj


- posjet sinagogi uz stručno vođenje - posjet pravoslavnoj crkvi uz stručno vođenje


veljača-ožujak, 2019. godine


vrednovanja

- izrada plakata, prezentacije - foto-zapisi - izvješća po skupinama, pismeni radovi


200 kn po učeniku ( troškovi prijevoza Rab-Rijeka-Rab; u slučaju putovanja autobusom) U slučaju putovanja katamaranom, djeca imaju besplatan prijevoz.

aktivnost, program i/ili projekt POSJET HNK RIJEKA ili ZAGREB (ZBOR,DRAMSKA GRUPA)


Školsko hodočašće “Od Gospe do Gospe”


- sudjelovanje učenika u pratnji vjeroučitelja u hodočašću od

crkve sv. Andrije u Rabu do crkve Male Gospe u Loparu


- posvješćivanje hodočasničke dimenzije čovjekovog života i

napora koje ulaže


odgovornost - vjeroučitelji u suradnji sa župnicima i ravnateljicom škole


- Razgovarati o značenju hodočašća - Napisati zazive molitve vjernika - Odabrati pjesme za pjevanje - Naučiti pjevati i svirati marijanske vjerničke pjesme - Naučiti pjevati i svirati ostale odabrane liturgijske i duhovne

pjesme - Pješačiti od Raba do Lopara


- svibanj 2020. - glavna aktivnost: Hodočašće (28. svibnja 2020.)


vrednovanja

- uključenost i sudjelovanje učenika 7. i 8. sazreda na hodočašću, usmeno i pismeno izraženi nutarnji doživljaji s hodočašća


- potrebni troškovi organizacije u iznosu do 300,00 kn


- razvijanje interesa i pozitivnog odnosa prema gledanju kazališnih predstava/slušanju glazbeno-scenskih djela

- razvijati umjetničke, kulturne vrijednosti, kritički stav i osjećaj za lijepo.

- upoznavanje učenika s odlikama kazališta - otkrivati razlike između književnoga teksta i kazališne izvedbe

- usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti stvaranje preduvjeta za razvoj potreba za kulturnim sadržajima kod učenika kroz raznolikost sadržaja (estetskih, tematskih, produkcijskih)


- razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje kulturnog ponašanja na javnim mjestima i ustanovama

poticati znatiželju i istraživački duh


Voditeljice dramske g. i zbora


Razgledavanje kazališnog prostora uz stručno vodstvo.Gledanje predstave jedne od kazališnih kuća (opereta,balet..)


Tijekom školske 2019./20.godine


objavljivanje fotografija na web stranici škole uz prethodnu suglasnost roditelja prezentacija ostvarenih ciljeva roditeljima


cca 200,00-300,00 kn po osobi cijena uključuje organizaciju putovanja, prijevoz autobusom,organizirani obrok, ulaznice, osnovno osiguranje učenika


Međunarodni dan asteroida – posjet izložbi: IMPAKTORI, IMPAKTI, IMPAKTNI KRATERI i njihove posljedice


- Upoznati učenike s eksponatima asteroida koji dokazuju zanimljive pojave iz područja astronomije

- Podizanje svijesti o prijetnji koji asteroidi predstavljaju za na našu civilizaciju pa i cjelokupni život na zemlji


- Obogatiti stečena znanja iz geografije posebno o svemiru učenika predmetne nastave


odgovornost

Ivica Tomulić – učitelj geografije Eugen Pećarina – učitelj geografije Organizator: ProGEO Hrvatska Autori: Dr. Sc. Tihomir Marjanc Marina Čalogović


Posjet učenika petih, šestih, sedmih i osmih razreda izložbi postavljenoj u predvorju kina Učenici obilaze postav u blok satu po dva odjeljenja Predviđeno osam izlazaka


Rujan, listopad 2019.


vrednovanja

- Samovrednovanje prema osobnoj procjeni - Izvješće voditelja


Troškova nema obzirom da sve troškova postave izložbe snosi organizator


Terenska nastava POSJET SPOMEN GROBLJU KAMPOR


- Proširiti znanja stečena na redovnoj nastavi - Upoznati učenike sa zavičajnom povijesti otoka Raba


- Učenici 8-ih razreda - Razvijanje interesa za povijest otoka Raba - Približavanje uloge Raba u 2. svjetskom ratu


odgovornost - Učiteljice povijesti


- Posjet Spomen groblju Kampor


- Travanj 2020. godine


vrednovanja

- analiza viđenog - usmeno i pismeno obrazlaganje - izrada plakata/referata


- cca 20,00 kn po učeniku – autobusni prijevoz


Posjet Osnovnoj školi Jundov (Brno, Češka)


Razvijanje suradničkih odnosa s osnovnom školom iz Brna (Češka) kroz posjet učenika OŠ Ivana Rabljanina Rab učenicima OŠ Jundov.


Suradnja s osnovnom školom iz Brna ostvaruje se sa učenicima polaznicima EKO- Etno grupe predmetne nastave.


odgovornost

Ivana Rimac, učiteljica prirode i biologije Antonio Šarin, učitelj vjeronauka Učenici predmetne nastave upisani na izvannastavnu aktivnost EKO – Etno grupa.


Posjet učenika predmetne nastave OŠ Jundov (Brno).


Prosinac 2019. godine.


vrednovanja

slikovni sažeti prikaz posjeta OŠ Jundov.

usmeno vrednovanje i samovrednovanje na individualnom i grupnom nivou

broj izrađenih glinenih EM kugli koje će učenici ponijeti u posjet OŠ Jundov

broj izrađenih glinenih kugli u suradnji sa učenicima OŠ Jundov


troškovi prijevoza 22.900 kn

troškovi smještaja i hrane 13.500 kn

troškovi materijala izrade glinenih EM kugli 3.600 kn

troškovi materijala za izradu poklona 1.000 kn

aktivnost, program i/ili projekt VJEŽBE EVAKUACIJE


-upoznati učenike i djelatnike Škole sa Planom evakuacije i postupanjem u slučaju nesreće -promicati razvoj i unapređenje zaštite od požara -utvrditi spremnost učenika i djelatnika Škole na dojavu o požaru


- učenici i djelatnici PŠ Banjol


DVD Rab


Provođenje vježbe evakuacije i spašavanja u slučaju opasnosti od elementarnih nepogoda i požara


Proljeće, 2020.


Samoprocjena i kritička analiza provedenoga



Posjet meteorološkoj postaji Rab


Proširiti znanja stečena na redovnoj nastavi Kod učenika s razvijenim interesom za nastavne predmete razvijati sposobnost razmišljanja i zaključivanja Poticati likovno i pismeno stvaralaštvo


Praćenjem, poticanjem i motiviranjem učenika omogućavati njihovo napredovanje, razvoj interesa i sposobnosti


odgovornost

Eugen Pećarina, geografija Ivana Rimac, priroda i biologija Iva Debelić, povijest Branka Laković, povijest Sanela Lolić, engleski j.


Priprema učenika za posjet meteorološkoj stanici na satima navedenih predmeta Posjet meteorološkoj stanici na Rabu


Travanj/svibanj 2020.


vrednovanja

- Prenošenje znanja drugim učenicima - Izrada plakata / digitalnog sadržaja sa naučenim

informacijama o meteorološkoj postaji


potrošni materijal (hamer papir, škare, ispis slika u boji, flomaster raznih boja, kolaž papir … ) 200,00 kn

aktivnost, program i/ili projekt Posjet park šumi Komrčar – 5.-i razredi


- međupredmetna suradnja (hrvatski jezik, engleski jezik, priroda i društvo, povijest) -učenici 5.-ih razreda otkrivaju zanimljive činjenice o parku kroz praktičan rad i prethodnu pripremu – poticati samostalnu pripremu i učenje (pronalazak motiva iz pjesama D. Tadijanovića, brojevi i vrste biljaka na engleskom jeziku, mjerenje temperature tla i raznovrsnost bilja, osnutak parka, najstarije priče i legende o parku)


- učenicima 5.-ih razreda


Marko Blagdan, Sanela Lolić, Ivana Rimac, Branka Laković, Iva Debelić


- posjet parku uz prethodnu pripremu učenika (područja, pitanja, zanimljivosti)


listopad 2019.


- izrada plakata/prezentacije - usmeno izlaganje


/


6.6. ZAVIČAJNA POVIJEST – OSTACI RIMA NA RABU I POVIJESNI SPOMENICI (terenska nastava)


● Učenje otkrivanjem zavičajne povijesti i važnosti kulturnih spomenika

● Upoznavanje učenika s kulturnom baštinom i ostavštinom ● Poticati timski rad, znatiželju, istraživački duh, snalaženje u

vremenu i prostoru


● Upoznavanje učenika s rimskim ostacima na otoku Rabu, povezivanje naučenog s okolinom

● Upoznavanje učenika sa povijesnim spomenicima otoka Raba ● Lakše i brže učenje ● Poticati otkrivanje, radost i istraživanje ● Snalaženje u vremenu i prostoru


● Razrednici petih razreda: Branka Laković (5.a), Iva Debelić

(5.b), Marko Blagdan (5.c), Ivana Rimac (5.d)


● Terenski obilazak grada Raba i ostataka rimske kulture na otoku Rabu te starih povijesnih spomenika


● svibanj 2020.


● kratki pisani osvrt učenika na terensku nastavu


● /

Izvanučionička nastava Posjet Gradskoj knjižnici Rab


Uočiti i razumjeti važnost knjige u životu svakog čovjeka i funkciju knjižnice. Poticati i razvijati interes i samostalnost pri učenju, estetskog ukusa i kriterija te kulturnog ponašanja. Upoznati učenike s mjestom u kojem živimo. Razviti interes za knjigu i čitanje.


Učenici predmetne nastave polaznici izvannastavne aktivnosti Knjižnični klub „Čitanjem do zvijezda“


odgovornost Školska knjižničarka


Učenici će njegovati kulturno ponašanje u gradskoj knjižnici, upoznati neke dječje časopise i stripove u njima, čitati ih i razlikovati od ostalog tiska; povezivati nastavne sadržaje sa svakodnevnim životom. Učenici će usvajati potrebna kulturna, uljudbena, socijalna, ekološka, komunikacijska znanja, navike i ponašanja, afirmirati darovitost, motiviranost, radni elan i zalaganje kao posebne vrijednosti čovjeka i društva.




vrednovanja

zajednička evaluacija provedenog sadržaja kroz razgovor

samostalni likovni i literarni izričaj; tematske radionice


Nema predviđenih troškova.

aktivnost, program i/ili projekt POSJET U SKLOPU MEĐUNARODNE SURADNJE UČENIKA OŠ "MARIA

MARTINOLIĆA

KOJI POHAĐAJU IZBORNU NASTAVU TALIJANSKOG JEZIKA S UČENICIMA IZ OŠ "GOFFREDO MAMELI" MARINA DI RAVENNA


- razvijati i poticati prijateljstvo i suradnju te poštivanje različitosti - uvježbavati znanje talijanskog jezika i aktivno korištenje jezika - upoznati učenike s kulturom i običajima gradova na talijanskoj

obali - ovaj projekt spaja obalne gradove i škole - otkriti povezanost ljudi i mora, - istaknuti važnost mora, turizma, ekologije i održivog razvoja na

otoku


- skupina učenika petih razreda


odgovornost

učenici i učiteljica talijanskog


- susret dobrodošlice i razgovor o moru i otoku


- rujan 2019./2020.


- prezentacija fotografija na stranicama škole


- potrebni materijal osigurava škola


Posjet Rijeci u sklopu programa Rijeka 2020 – Europska prijestolnica kulture


Uključiti učenike u kulturni život svoje županije, odnosno županijskog

središta grada Rijeke.

Upoznati učenike s aktivnostima i programima u sklopu programa

Rijeka 2020 – Europska prijestolnica kulture.

Poticati razvoj kulturnoga identiteta te osjećaja pripadnosti svojoj

županiji, ali i zajednici europskih naroda.

Razvijati svijest o važnosti kulturno-povijesne baštine.


Učenici razredne i predmetne nastave.

Napomena: Tijekom godine učitelji iz programa Rijeka 2020,

prikladnog učenicima osnovnoškolskog uzrasta prema preporukama

Upravnog odjela za odgoj i obrazovanje PGŽ-a, biraju aktivnosti i

događanja koja će posjetiti sa svojim učenicima (razredom ili

izvannastavnom aktivnosti).


odgovornost

Učitelji razredne i predmetne nastave.


vožnja autobusom posjetiti, razgledavati i sudjelovati u aktivnostima



Napomena:

Termini ovise o tome koju programsku aktivnost učitelji odaberu i o

tome koji termin dobe od provoditelja aktivnosti.


vrednovanja

- Pisano vrednovanje (plakat, prezentacija, izvještaj o

aktivnosti u kojoj su učenici sudjelovali)

- Usmeno vrednovanje (razgovor o aktivnosti u kojoj su

učenici sudjelovali)


Cca. 250,00 kn po učeniku po posjetu

aktivnost, program i/ili projekt Posjet Kinu Rab za učenike PN


Kvalitetno ispunjavati učenikovo vrijeme kvalitetnim medijskim sadržajima.


Osuvremeniti nastavu stvarnim sadržajima iz života


Knjižničarka, učitelji PN, POU Rab


Prema potrebi nastave u skladu s postojećim planom i programom

- Kazališna predstava - Kino projekcija


Tijekom nastavne godine – ovisno o terminu projekcije


Opisivanje, prepričavanje


Cca. 25,00 kn


6.7. RAZGLED STARE JEZGRE GRADA RABA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta ● Upoznavanje učenika s kulturnom baštinom i spomenicima

Starog grada


● Učenici 5. razreda


● Udruga turističkih vodića Raba


● Šetnja i obilazak grada Raba


● Listopad 2019.


● /


● /

Popis drugih obrazovnih materijala

PRVI RAZRED

DRUGI RAZRED

TREĆI RAZRED

ČETVRTI RAZRED

PETI RAZRED

ŠESTI RAZRED

SEDMI RAZRED

OSMI RAZRED

Documents

OIB 73842048789 šk. god. 201 9. / 2020. · OSNOVNA ŠKOLA IVANA RALJANINA RA HR-51280 Rab, Banjol 10 Tel/Fax: 051-724-036 E-mail: [email protected] MB 3088910 OIB