Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku, marzec 2013

Przygotowanie Przygotowanie do do przeprowadzenia przeprowadzenia

sprawdzianu sprawdzianu dla uczniów szóstej klasydla uczniów szóstej klasy

szkoły podstawowejszkoły podstawowej

w roku szkolnym 2012/2013w roku szkolnym 2012/2013

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku, marzec 2013

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku, marzec 2013 r.

2

Problematyka spotkaniaProblematyka spotkania

Zadania przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego od marca do sierpnia 2013 roku

Obowiązki zespołów nadzorujących związane z dostosowa-niem warunków sprawdzianu dla uprawnionych uczniów

Dokumentacja egzaminacyjna sprawdzianu i aplikacje elektroniczne

Dystrybucja i redystrybucja materiałów egzaminacyjnych Sprawdzian w terminie dodatkowym Nowa formuła sprawdzianu dla uczniów szóstej klasy

Sprawdzian dla uczniów szóstej klasy szkoły podstawowej


3

(Komunikat dyrektora CKE z 24 sierpnia 2012 r. w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w roku 2013dostępny na stronach internetowych CKE i OKE w Gdańsku)


4 kwietnia (czwartek) 4 kwietnia (czwartek) sprawdzian w terminie głównymsprawdzian w terminie głównym

4 czerwca (wtorek) 4 czerwca (wtorek) sprawdzian w terminie dodatkowymsprawdzian w terminie dodatkowym

Aktualne ustalenia Aktualne ustalenia prawne i proceduralneprawne i proceduralnew sprawie sprawdzianuw sprawie sprawdzianu



5

Miejsce i warunki przeprowadzania sprawdzianuMiejsce i warunki przeprowadzania sprawdzianuSprawdzian przeprowadza się w szkołach zapewniających warunki dla prawidłowego przebiegu egzaminu:

wyposażonych w urządzenia techniczne niezbędne do przeprowa-dzenia sprawdzianu zgodnie z procedurami

zapewniających warunki dla samodzielnej pracy zdających umożliwiających rozwiązania organizacyjne odpowiednie

dla potrzeb wszystkich zdających, w tym uprawnionych do dostosowania im warunków

zapewniających warunki przeprowadzenia egzaminu zgodnie z wy-mogami bezpieczeństwa i higieny pracy.

(Procedura 1.)

Uwaga: Sprawdzian dla uczniów uprawnionych do dostosowania warunków i form egzaminu może być przeprowadzony w osobnym, specjalnie przygotowanym pomieszczeniu lub w domu ucznia.

(Procedura 6., p. 4.)



6

Przeprowadzenie sprawdzianu w domu zdającegoPrzeprowadzenie sprawdzianu w domu zdającego

(Procedura 6., p. 4. oraz Komunikat dyrektora CKE, p. 26.)


W uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły wnioskuje do dyrektora OKEo zgodę na przeprowadzenie sprawdzianu np. w domu zdającego.

Warunki zapewnione zdającemu w domu powinny gwarantować prawidłowość przeprowadzenia sprawdzianu.

Przewodniczący zespołu nadzorującego taki egzamin ma obowiązek upewnić się przed sprawdzianem, że warunki, wyposażenie i oprzyrządowanie są

dostosowane do potrzeb ucznia.

udokumentowany pisemny wniosek+

kserokopia Załącznika nr 11


7

Zadania PSZEZadania PSZE1. Przekazanie do OKE w Gdańsku danych uczniów klasy szóstej.

Aktualizowanie tych danych. 2. Wypełnienie formalności związanych ze zwalnianiem uczniów

ze sprawdzianu. 3. Podejmowanie decyzji o dostosowaniach warunków i formy

sprawdzianu.4. Organizacja sprawdzianu 2013.

a) Powołanie i przeszkolenie Szkolnego Zespołu Egzaminacyjnego.b) Poinformowanie uczniów o warunkach przebiegu sprawdzianu.c) Nadzorowanie przygotowania sal egzaminacyjnych.d) Skompletowanie wzorów dokumentacji egzaminacyjnej.

5. Odebranie przesyłki z materiałami egzaminacyjnymi.6. Nadzorowanie sposobu przeprowadzenia sprawdzianu.7. Sporządzenie dokumentacji egzaminacyjnej i przekazanie jej do

OKE w Gdańsku.

8. Przygotowanie i przeprowadzenie sprawdzianu w terminie dodatkowym dla uczniów, którzy nie przystąpili do niego w kwietniu.

9. Odbiór informacji o wynikach sprawdzianu i przekazanie ich uczniom.

(Procedura 2., p. 4.)


Zadanie 1.Zadanie 1.

Przekazanie do OKE w Gdańsku Przekazanie do OKE w Gdańsku danych uczniów klasy szóstej.danych uczniów klasy szóstej.

Aktualizowanie danych.Aktualizowanie danych.



9

Terminy aktualizowania informacjiTerminy aktualizowania informacji Do 4 kwietnia 2013 r.Do 4 kwietnia 2013 r. należy zgłaszać faksem i w aplikacji Hermes zmiany dotyczące:


Od 4 kwietnia 2013 r. do czasu wydania poprawnych Od 4 kwietnia 2013 r. do czasu wydania poprawnych zaświadczeńzaświadczeń o wynikach sprawdzianu o wynikach sprawdzianu należy zgłaszać faksem i w aplikacji Hermes zmiany danych szóstoklasistów.

zestawów egzaminacyjnych potrzebnych na sprawdzian

– ich liczby i typów

danych szóstoklasistów

sal egzaminacyjnych:- zorganizowania nowej sali egzaminacyjnej

- przeniesienia ucznia z sali do sali


10

Aktualizowanie danych w aplikacji Aktualizowanie danych w aplikacji HermesHermes


Krok 1.Uzupełnienie bądź zmiana wprowadzonych wcześniej danych. Krok 2.

Ponowne przesłanie do OKE utworzonego na nowo pliku.

Uwaga:- uzupełniając listę zdających o dane nowego ucznia, należy dopisać je

na ostatniej pozycji- usuwając dane ucznia, należy posłużyć się minusem obok danych.

Krok 3.Sprawdzenie, czy listy zdających w Serwisie dla dyrektorów szkół są uaktualnione.


11

Poprawki danych dotyczących liczby i typów zestawów egzaminacyjnych

zostały uwzględnione, o ile dyrektor szkoły zgłosił je przed złożeniem przez CKE

zamówienia u centralnego dystrybutora – przed 30 stycznia.

Stan zamówienia złożonego przez każdą ze szkół odzwierciedla Zbiorcze zapotrzebowanie na arkusze egzaminacyjne.



12

Dyrektor szkoły po 10 stycznia 2013 r. z Serwisu OKE dla dyrektorów szkół pobiera zestawienie kodów umożliwiających uczniom wgląd na ich indywidualną stronę przygotowaną przez OKE w Gdańsku.

Szóstoklasista loguje się w Serwisie OKE dla uczniów, posługując się otrzymanym od dyrektora szkoły numerem identyfikacyjnym oraz hasłem (numerem PESEL), aby sprawdzić

Dostęp uczniów do ich danych egzaminacyjnych Dostęp uczniów do ich danych egzaminacyjnych


od 27 maja (dzień uwolnienia wyników sprawdzianu)

- liczbę punktów uzyskanych ze sprawdzianu.

do 3 kwietnia - poprawność wprowadzonych do aplikacji Hermes danych osobowych oraz danych egzaminacyjnych:

informacji o typie zestawu i występowaniu lub nie – specyficznych trudności w uczeniu się.


13


Dostęp uczniów do ich danych egzaminacyjnych Dostęp uczniów do ich danych egzaminacyjnych


Podejmowanie decyzji Podejmowanie decyzji o dostosowaniach warunków i o dostosowaniach warunków i

formy sprawdzianu formy sprawdzianu



15

Dostosowanie uczniom warunków i formy sprawdzianuDostosowanie uczniom warunków i formy sprawdzianu – ważne terminy– ważne terminy

Do 30 września:Do 30 września: dyrektor szkoły zapoznaje rodziców/prawnych opiekunów szóstoklasistów z warunkami i formami przeprowadzania sprawdzianu w roku szkolnym 2012/2013.

Do 15 października:Do 15 października:- dyrektor szkoły nadzoruje gromadzenie dokumentacji uczniów stanowiącej podstawę decyzji o dostosowaniach

Po 15 października:Po 15 października:- rada pedagogiczna wskazuje sposoby dostosowaniawskazuje sposoby dostosowania warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu do potrzeb i możliwości uczniów, wybierając spośród możliwych sposobów określonych w Tabeli 1. w komunikacie dyrektora CKE z 31 sierpnia 2012 r.;

opiniuje przypadkiopiniuje przypadki uczniów znajdujących się w sytuacji traumatycznej, kształcących się wcześniej za granicą oraz mających zaburzenia w komunikacji językowej - ustalenia dotyczące dostosowań zostają odnotowane w Załączniku nr 11.wypełnionym dla każdego ucznia uprawnionego do dostosowań; z treścią ustaleń zapoznają się rodzice/prawni opiekunowie uczniów.

Do 31 października:Do 31 października:- rodzice/prawni opiekunowie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyj-nymi składają w Załączniku nr 11. pisemne oświadczenie o rezygnacji lub akceptacji tych ustaleń.

(Komunikat dyrektora CKE i procedury sprawdzianu)



16

Załącznik nr 11. wypełniany dla każdego ucznia z Załącznik nr 11. wypełniany dla każdego ucznia z dostosowaniemdostosowaniem

(Komunikat dyrektora CKE…, p. 11.)


17

Decyzje o dostosowaniach w przypadkach Decyzje o dostosowaniach w przypadkach losowychlosowych


W przypadkach losowych dokumenty uprawniające do dostosowania

szóstoklasiście warunków lub form sprawdzianu (orzeczenia,

opinie o dysleksji, zaświadczenia lekarskie)

rodzice/opiekunowie prawni mogą przedstawić dyrektorowi szkoły niezwłocznie po ich otrzymaniuniezwłocznie po ich otrzymaniu.

(Procedura 4., p. 6. oraz Procedura 3., p. 3.)

W przypadkach tych należy zachować obowiązujący tryb decydowania o dostosowaniu.

(Komunikat dyrektora CKE, p. 8.-9.)


Organizacja sprawdzianu 2013Organizacja sprawdzianu 2013


Zadanie 4 a)Zadanie 4 a)

Powołanie i przeszkolenie Powołanie i przeszkolenie szkolnego zespołu szkolnego zespołu egzaminacyjnegoegzaminacyjnego



20

Powołanie SZE – ważne terminyPowołanie SZE – ważne terminy Do 4 lutego 2013: Do 4 lutego 2013:

- powołanie zastępcy PSZE. Do 4 marca: Do 4 marca:

- zawarcie porozumień z dyrektorami innych szkół w sprawie pozyskania nauczycieli do zespołów nadzorujących- powołanie i przeszkolenie członków szkolnego zespołu egzaminacyjnego- ustalenie składu i liczebności wszystkich ZN, wyznaczenie przewodniczą- cych- wyznaczenie nauczycieli wspomagających i lektorów spośród członków ZN- zapewnienie w składzie ZN specjalistów niezbędnych ze względu na potrzeby ucznia- włączenie do składu każdego zespołu jednego nauczyciela z innej szkoły.

Do 4 kwietnia:Do 4 kwietnia:- dokonanie zmian składu zespołów nadzorujących – w szczególnych przypadkach losowych (nawet w dniu sprawdzianu)- zgromadzenie dokumentacji: Powołania zastępcy PSZE (Załącznik nr 4.), Powołania członków SZE oraz zespołów nadzorujących (Załącznik nr 5.), Oświadczeń w sprawie zabezpieczenia materiałów egzaminacyjnych… (Załącznik nr 6.) – składają je wszyscy członkowie SZE dyrektorowi szkoły.

(§ 41, 43 Rozporządzenia; Procedura 2., p. 4. oraz Procedura 5.)



21

Skład i liczebność zespołu nadzorującego Skład i liczebność zespołu nadzorującego przebieg sprawdzianu w sali egzaminacyjnejprzebieg sprawdzianu w sali egzaminacyjnej

Egzamin w danej sali egzaminacyjnej może się rozpocząć, jeżeli skład i liczebność zespołu nadzorującego są zgodne z § 43 Rozporządzenia.

W przypadku sprawdzianu członkami ZN mogą być nauczyciele przedmiotów wchodzących w zakres tego egzaminu i wychowawcy zdających.

W skład ZN wchodzą co najmniej trzy osoby, w tym: przewodniczący i co najmniej dwóch nauczycieli, z których co najmniej jeden jest zatrudniony w innej szkole.

Nauczyciel zatrudniony w innej szkole zostaje powołany w skład ZN w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

Jeżeli w sali jest więcej niż 30 uczniów, liczbę członków ZN zwiększa się o jedną osobę na każdych kolejnych 20 uczniów.

(§ 43 Rozporządzenia oraz Procedura 5.)



22

Przygotowanie członków SZE Przygotowanie członków SZE do pełnienia ich funkcjido pełnienia ich funkcji



23

Dyrektor szkoły jako przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego szkoli powołanych przez siebie członków szkolnego zespołu egzaminacyjnego w zakresie organizacji sprawdzianu, w szczególności:

procedur przebiegu sprawdzianu zadań zespołu instrukcji dotyczących sprawdzianu (Rozdział 11. z

procedur) procedur postępowania z materiałami objętymi ochroną

przed nieuprawnionym ujawnieniem.

(Procedura 2., p. 4. oraz Procedura 6.)



24

Nauczyciele z zespołów nadzorujących przebieg sprawdzianu Nauczyciele z zespołów nadzorujących przebieg sprawdzianu w 2013 roku powinni pamiętać o:w 2013 roku powinni pamiętać o:

dokładnym sprawdzeniu zgodności trzyznakowych kodów uczniów oraz numerów PESEL wpisanych w dwóch miejscach zestawów – z tymi informacjami na naklejce na kopercie

przeniesieniu trzyznakowych kodów uczniów na matryce znaków na kartach odpowiedzi w zestawach

umieszczeniu w bezpiecznych kopertach wyłącznie wypełnionych zestawów (ewentualnie – kartek z wydrukiem odpowiedzi i nagrania)

naniesieniu na bezpieczne koperty z zestawami adnotacji o dys-funkcjach uczniów lub ich nieobecności na sprawdzianie

dokładnym przeliczeniu zestawów wypełnionych przez uczniów przed zaklejeniem bezpiecznej koperty i naniesieniu tej liczby na kopercie.


Przygotowanie ZN do wypełniania Przygotowanie ZN do wypełniania obowiązków w salach dla uczniów obowiązków w salach dla uczniów

uprawnionych do dostosowań uprawnionych do dostosowań



26

Różne możliwości dostosowania warunków Różne możliwości dostosowania warunków sprawdzianusprawdzianu

- wydłużenie czasu na sprawdzianie- wyznaczenie specjalnej sali- dodatkowe wyposażenie sali- nieprzenoszenie odpowiedzi do ZZ na kartę- zastosowanie specjalnych kryteriów oceniania- możliwość przyjęcia leków - kodowanie zestawu przez nauczycieli z ZN- pomoc nauczyciela wspomagającego- pomoc lektora- włączenie w skład ZN osoby niezbędnej ze względu na specjalne potrzeby ucznia


(Komunikat dyrektora CKE ; procedury sprawdzianu)


27

Dostosowana forma sprawdzianuDostosowana forma sprawdzianu

S-4, S-5 – zestawy dla uczniów słabowidzących (większa

czcionka)

S-6 – zestaw dla uczniów niewidomych (druk w piśmie

Braille’a)

S-7 – zestaw dla uczniów niesłyszących i słabosłyszących

S-8 – zestaw dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim



28

Dostosowane warunki sprawdzianu dla ucznia z Dostosowane warunki sprawdzianu dla ucznia z dysleksjądysleksją

Zaznaczanie odpowiedzi do zadań zamkniętych w zestawie zadań, bez ich przenoszenia na kartę odpowiedzi.

Wydłużenie czasu trwania sprawdzianu – nie więcej niż o 50%.

Zastosowanie kryteriów oceniania zadań otwartych uwzględniających specyficzne trudności w uczeniu się.

(Komunikat dyrektora CKE, Tabela 1., X grupa uczniów uprawnionych do dostosowań)


Termin „uczeń ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się” oznacza ucznia,

u którego stwierdzono dysleksję, dysortografię, dysgrafię lub dyskalkulię.(§ 1a. Rozporządzenia)


29

Uczniowie, którym można wydłużyć czas sprawdzianu Uczniowie, którym można wydłużyć czas sprawdzianu o 50%o 50%

rozwiązujący dostosowane zestawy egzaminacyjne niepełnosprawni ruchowo z czasową niesprawnością rąk chorzy lub niesprawni czasowo, jeśli wymaga tego specyfika

choroby z afazją z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera przewlekle chorzy ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się niedostosowani społecznie (zagrożeni niedostosowaniem

społecznym) znajdujący się w sytuacji kryzysowej lub traumatycznej z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z wcześniejszym

kształce-niem za granicą z zaburzeniami komunikacji językowej

(Komunikat dyrektora CKE, Tabela 1.)



30

Kodowanie zestawów egzaminacyjnychKodowanie zestawów egzaminacyjnych

Kodowanie – uzupełnienie informacji o trzyznakowym kodzie ucznia i jego numerze PESEL

w wyznaczonych dwóch miejscach zestawu egzaminacyjnego(na pierwszej stronie i na karcie odpowiedzi).

Szóstoklasiści kodują swoje prace w ramach czynności organizacyjnych, przed rozpoczęciem rozwiązywania zadań egzaminacyjnych.

Członkowie ZN sprawdzają poprawność zakodowania zestawów(przed rozpoczęciem sprawdzianu i przy odbieraniu zestawów od uczniów).

(Procedury 6. i 7.)



31

Kodowanie zestawów egzaminacyjnychKodowanie zestawów egzaminacyjnych

Uwaga: Nie należy kodować zestawów uczniów nieobecnych na sprawdzianie, np. chorych, zwolnionych decyzją dyrektora OKE, laureatów konkursów.

Zestawy te są przekazywane do OKE w Gdańsku w stanie nienaruszonym – wraz z pozostałymi niewykorzystanymi.



32

Pola w arkuszu do naniesienia kodu ucznia i numeru Pola w arkuszu do naniesienia kodu ucznia i numeru PESELPESEL

S-1-123

na stronie tytułowej

na karcie odpowiedzi



33

Uczniowie, którzy samodzielnie nie kodują Uczniowie, którzy samodzielnie nie kodują zestawów (trzyznakowym kodem i numerem zestawów (trzyznakowym kodem i numerem

PESEL)PESEL)


rozwiązujący dostosowane zestawy egzaminacyjne

ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się

(Procedura 6., p. 2d.; Procedura 7., p. 16.

oraz Procedura 8. – Informacja dla ucznia, p. 6c.)

Zestawy tych uczniów kodują członkowie zespołu nadzorującego przebieg sprawdzianu.


34

Zaznaczenie odpowiedzi do zadań zamkniętych Zaznaczenie odpowiedzi do zadań zamkniętych na karciena karcie

Szóstoklasista zaznacza czarnym tuszemodpowiedzi do zadań zamkniętych na karcie odpowiedzi.

PZN dwukrotnie przypomina zdającym o obowiązku zaznaczenia odpowiedzi na karcie:

przed przystąpieniem do pracy i ponownie – na 10 minut przed zakończeniem sprawdzianu.

(Procedury 6. i 7.)



35

Uczniowie, którzy nie przenoszą Uczniowie, którzy nie przenoszą odpowiedzi do zadań zamkniętych na kartęodpowiedzi do zadań zamkniętych na kartę


rozwiązujący dostosowane zestawy egzaminacyjne (słabowidzący, niewidomi, słabosłyszący, niesłyszący, z upośledzeniem w stopniu lekkim)

ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się

niepełnosprawni ruchowo, w tym z czasową niesprawnością rąk

(Procedura 7., p. 22.;Procedura 8. – Informacja dla ucznia, p. 9.,

Procedura 11.2., p. 9. oraz Komunikat dyrektora CKE, Tabela 1.)

Zaznaczenia odpowiedzi do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi przenosi egzaminator zewnętrzny

lub nauczyciel wspomagający ucznia w zapisywaniu odpowiedzi.


36

Zadanie 4 b)Zadanie 4 b)

Poinformowanie uczniów o warunkach Poinformowanie uczniów o warunkach przebiegu sprawdzianuprzebiegu sprawdzianu

Dyrektor szkoły jako przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przed rozpoczęciem sprawdzianu informuje uczniów szóstej klasy o warunkach przebiegu sprawdzianu oraz o prawach i obowiązkach zdających. Umożliwia im zapoznanie się z Informacją dla ucznia (słuchacza), dotyczącą przebiegu sprawdzianu zamieszczoną w procedurach sprawdzianu (s. 16.).

(Procedura 2., p. 4.4.)



37

uczeń D04

11 punktów za zadania zamknięte

Praca ucznia z zestawemPraca ucznia z zestawem


38

uczeń B06 Praca ucznia z zestawemPraca ucznia z zestawem


39

uczeń B06

18 punktów za zadania zamknięte



40

Pomocne dla ucznia podczas pracy nad zadaniami może być:w tekstach – zaznaczanie fragmentów, podkreślanie, notowanie na marginesie

przy zadaniach zamkniętych – sporządzanie obliczeń, notowanie na marginesie.

Uczniowi nie wolnopo obu stronach karty odpowiedzi – pisać, uzupełniać niczego oprócz:- trzyznakowego kodu ucznia i numeru PESEL- zaznaczeń odpowiedzi do zadań zamkniętych.




41

PSZE nadzoruje przygotowanie sal zgodnie z przepisami bhp oraz procedu-rami. W dniu sprawdzianu przewodniczący zespołów nadzorujących spraw-dzają w swoich salach przygotowanie:• stolików ustawionych w sposób zapewniający samodzielną pracę zdających• kartek z danymi zdających: nazwiskiem, imionami, numerem PESEL oraz ich trzyznakowym kodem• stanowisk pracy dla uczniów z dysfunkcjami• miejsc dla członków zespołu nadzorującego i obserwatorów• sprawnego zegara oraz tablicy/planszy do zapisania godzin rozpoczęcia i za- kończenia sprawdzianu• listy zdających w danej sali (z imionami i nazwiskami) umieszczonej przed wejściem do sali• zapasowych przyborów do pisania. (Procedura 1.;

Procedura 2., p. 4.

oraz Procedura 7., p. 4.)


Zadanie 4 c)Zadanie 4 c)

Nadzorowanie przygotowania Nadzorowanie przygotowania sal egzaminacyjnychsal egzaminacyjnych


Odebranie przesyłki Odebranie przesyłki z materiałami z materiałami

egzaminacyjnymiegzaminacyjnymiod centralnego dystrybutoraod centralnego dystrybutora



43

Dostawa przesyłki z materiałami Dostawa przesyłki z materiałami egzaminacyjnymiegzaminacyjnymi

do szkoły podstawowejdo szkoły podstawowejCentralny dystrybutor dostarcza szkołom materiały

w przeddzień sprawdzianu, 3 kwietniaw godzinach 8:00-13:00.

Przesyłkę z materiałami odbierają dwie osoby: – PSZE lub osoba pisemnie upoważniona przez PSZE

w obecności członka szkolnego zespołu egzaminacyjnego.

Przesyłkę doręcza kurier firmy Pocztex.

Kurier ma obowiązek wylegitymować osobę uprawnioną do odebrania przesyłki.

(Procedura 7.)



44

wykaz zawartości przesyłki (w tym rodzaje i liczba arkuszy, ich symbole, liczba kopert zwrotnych) arkusze w liczbie i rodzajach odpowiadających zamówieniu przez szkołę (złożonemu do 30 stycznia 2013 r.) rezerwa arkuszy: jeden zestaw, jeśli zdających do 50

dwa zestawy, jeśli zdających jest 51 i więcej

koperty zwrotne (bezpieczne) list do przewodniczących szkolnych zespołów egzaminacyjnych instrukcja postępowania PSZE w celu uruchomienia procedury awaryjnej

Zawartość przesyłki z materiałami Zawartość przesyłki z materiałami egzaminacyjnymiegzaminacyjnymi



45

Po odebraniu przesyłki od kuriera…Po odebraniu przesyłki od kuriera…

PSZE lub upoważniony przez niego członek SZE sprawdza, czy przesyłka nie jest uszkodzona – zgodnie z otrzymaną instrukcją

kwituje jej odbiór

sprawdza zgodność zawartości przesyłki z zamówieniem złożonym w terminie do 30 stycznia 2013 r. poprzez aplikację Hermes

wypełnia Tabelę nr 1. w Zbiorczym protokole przekazania/odbioru dokumentacji egzaminacyjnej

zabezpiecza zestawy w stanie nienaruszonym w sejfie/metalowej szafie lub w specjalnym pomieszczeniu do następnego dnia.

(Procedura 9.)



46

W przypadku niedoboru arkuszy w przesyłceW przypadku niedoboru arkuszy w przesyłce

Po stwierdzeniu, że przesyłka zawiera mniej arkuszy niż zamówiono w aplikacji Hermes

do dnia 30 stycznia 2013 r. dyrektor szkoły postępuje zgodnie z procedurą awaryjną.

Centralny dystrybutor dostarcza do szkoły brakujące arkusze nie później niż w dniu sprawdzianu, do godz. 8:00.

3 kwietnia 8:00-14:00 – zgłaszanie dystrybutorowi niedoboru w przesyłce

(telefon, faks lub e-mail alarmowy)



Nadzorowanie przez PSZE Nadzorowanie przez PSZE sposobu przeprowadzania sposobu przeprowadzania

sprawdzianusprawdzianu



48

Przekazanie materiałów egzaminacyjnych przez Przekazanie materiałów egzaminacyjnych przez PSZEPSZE

przed rozpoczęciem sprawdzianuprzed rozpoczęciem sprawdzianu

Jakie materiały otrzymuje każdy PZN? odpowiednią liczbę zestawów określonego typu dokumentację:

- listę zdających (wydrukowana z Serwisu dla dyrektorów)- Wykaz uczniów z dysfunkcjami- Protokół przebiegu sprawdzianu – sala nr ...

kopertę/koperty bezpieczne i papierowe naklejkę/naklejki na kopertę/koperty z wypełnionymi zestawami naklejki z kodem identyfikacyjnym szkoły.

Otwarcie pakietów z zestawami następuje w dniu sprawdzianu w obecności przewodniczących ZN oraz przedstawicieli zdających

z każdej sali egzaminacyjnej.

(Procedura 7.)



49

Zanim uczeń rozpocznie pracę z zestawem…Zanim uczeń rozpocznie pracę z zestawem…Czynności organizacyjne ZN: wpuszczenie zdających do sali egzaminacyjnej według kolejności na liście dopilnowanie, aby uczniowie zajęli wyznaczone miejsca sprawdzenie przyniesionych przez uczniów przyborów (tylko wymienione w „Informacji dla ucznia” z Procedur) rozdanie zestawów egzaminacyjnych (nie wcześniej niż o godzinie 9:00).

Po rozdaniu zestawów zdającym PZN poleca im:- sprawdzić kompletność zestawu- przeczytać instrukcję z pierwszej strony zestawu (wypełniać wyłącznie czarnym tuszem, używać ołówka tylko do rysowania, nie rozwiązywać zadań tylko w brudnopisie)- zakodować zestaw. (Procedury 6. i 7.)



50

Zanim uczeń rozpocznie pracę z zestawem…Zanim uczeń rozpocznie pracę z zestawem…

(Procedura 7.)

Po zakończeniu czynności organizacyjnych przewodniczący zespołu nadzorującego zapisuje na tablicy

czas rozpoczęcia i zakończenia pracy z zestawem egzaminacyjnym.

Czas trwania sprawdzianu liczy się od tego momentu i jest równy 60 minut.Dla uczniów uprawnionych do dostosowania warunków i form sprawdzianu,

przystępujących do sprawdzianu w specjalnej sali, czas może być przedłużony – nie więcej niż o 50%.



51

Wymiana zestawu z usterkamiWymiana zestawu z usterkami

(Procedury 7. i 12.)

Uczniowie sprawdzają, czy zestawy są kompletne.Braki zgłaszają przewodniczącemu ZN.

Otrzymują kompletne zestawy.Podpisują się w Protokole przebiegu sprawdzianu w sali…

PZN zamieszcza w Protokole przebiegu sprawdzianu w sali… informacje o wymianie zestawu egzaminacyjnego.

Pilnuje, aby uczeń podpisał się w tym protokole.

PSZE do wymiany wykorzystuje zestaw rezerwowy.Jeżeli liczba zestawów rezerwowych jest niewystarczająca, powiadamia o tym

dyrektora OKE w Gdańsku.

Uwaga: Nie wykonuje się kserokopii zestawu

egzaminacyjnego.



52


Unieważnienie sprawdzianuUnieważnienie sprawdzianu

Po fakcie PSZE faksem powiadamia OKE w Gdańsku o unieważnieniu.

niesamodzielna praca ucznia

korzystanie przez ucznia z urządzenia telekomunikacyjnego w sali zakłócanie przez ucznia przebiegu sprawdzianu, utrudnianie pracy innym

wystąpienie szczególnych sytuacji losowych lub zdrowotnych

(Procedura 2., p. 4.6. oraz Procedura 6., p. 1n.)

O unieważnieniu sprawdzianudecyduje PSZE.


53

W razie stwierdzenia naruszenia przepisów dotyczących przeprowadzania sprawdzianu i podjęcia decyzji o unieważnieniu sprawdzianu okręgowa komisja za pośrednictwem dyrektora szkoły przekazuje uczniom, którym unieważniono sprawdzian, pisemną informację o przyczynach unieważnienia.

(§ 146., ust. 3a. Rozporządzenia– obowiązuje od 1 kwietnia 2013 r.)


Unieważnienie sprawdzianuUnieważnienie sprawdzianu


54

Uczeń, który ukończył pracę z zestawem przed czasem- zgłasza to zespołowi nadzorującemu przez podniesienie ręki- zamyka zestaw i odkłada go na brzeg stolika- czeka na swoim miejscu, aż członek ZN sprawdzi w jego obecności kompletność zestawu, poprawność zakodowania i odbierze zestaw.

Zakończenie pracy z zestawem egzaminacyjnymZakończenie pracy z zestawem egzaminacyjnym

PSZE ustala, czy uczniowie, którzy skończą pracę przed upływem czasu, mogą opuścić salę egzaminacyjną, czy zostają w niej do końca sprawdzianu.


Jeżeli uczeń zakończy pracę wcześniej niż na 10 minut przed końcem sprawdzianu, przed odebraniem zestawu nauczyciel sprawdza,

czy uczeń przeniósł odpowiedzi na kartę.

(Procedura 7.)


55

Uwaga:Jeżeli uczeń nie zdąży przenieść wszystkich lub części odpowiedzi

do zadań zamkniętych na kartę odpowiedzi, jego odpowiedzi przeniesie egzaminator OKE.

Po upływie czasu przeznaczonego na sprawdzian- uczniowie na polecenie PZN zamykają zestawy i odkładają je na brzeg stolików- pozostają na swoich miejscach- czekają, aż członkowie ZN sprawdzą w ich obecności kompletność zestawów, poprawność zakodowania i odbiorą zestawy.

Zakończenie pracy z zestawem egzaminacyjnymZakończenie pracy z zestawem egzaminacyjnym


(Procedura 7.)


56

Po zakończeniu pracy przez zdających…Po zakończeniu pracy przez zdających…W obecności wszystkich uczniów z tej sali:odbiór wypełnionych zestawów od uczniów – sprawdzenie kompletności materiałów oraz poprawności zakodowania.

W obecności przedstawicieli/przedstawiciela zdających:- umieszczenie dwóch naklejek z kodem identyfikacyjnym szkoły na każdym zestawie- przeniesienie trzyznakowego kodu ucznia na matrycę znaków na karcie- zamalowanie dwóch kratek z opisem dysleksja w zestawach uczniów dyslektycznych- odnotowanie na listach obecności faktu oddania zestawów przez uczniów- przeliczenie i ułożenie zestawów w kolejności zgodnej ze specyfikacją na etykiecie- uzupełnienie informacji na etykiecie na bezpieczną kopertę, naklejenie jej na kopertę- umieszczenie zestawów w bezpiecznej kopercie- zaklejenie bezpiecznej koperty zawierającej wypełnione zestawy.

Po opuszczeniu sali przez uczniów:- uzupełnienie pozostałych informacji na listach obecności, podpisanie list- sporządzenie i podpisanie Protokołu przebiegu sprawdzianu.

(Procedura 7.)



57

naklejki z kodem naklejki z kodem identyfikacyjnym szkołyidentyfikacyjnym szkoły

strona tytułowa arkusza karta odpowiedzi


58

Kod ucznia przeniesiony przez zespół nadzorujący Kod ucznia przeniesiony przez zespół nadzorujący

na matrycę znakówna matrycę znaków

B 2 7

0 0 5 4 2 3 0 8 6 1 0

S-1-123



59

Wzór naklejki na bezpieczną Wzór naklejki na bezpieczną kopertę kopertę

– z informacjami o zdających – z informacjami o zdających naniesionymi przez członków ZNnaniesionymi przez członków ZN

uczeń z dysleksją

uczeń przewlekle chory

uczeń niepełnosprawny ruchowo

uczeń zwolniony decyzją dyrektora OKE

uczeń przeniesiony do sali 3.

uczeń z dysleksją

uczeń nieobecny

laureat konkursu

11


60

W przypadku braku kopert bezpiecznych…W przypadku braku kopert bezpiecznych…

arkusze zdających spakować do kopert papierowych

opisać je na wzór etykiet OKE w Gdańsku

sporządzić adnotację - w Protokole przebiegu sprawdzianu - w Zbiorczym protokole przebiegu sprawdzianu

koperty bezpieczne – do odebrania w przeddzień sprawdzianu

w OKE w Gdańsku,ul. Na Stoku 49,

sekretariat na II piętrze



61

DO KOPERT BEZPIECZNYCHpo zakończeniu sprawdzianu pakujemy zestawy wypełnione przez uczniów i nauczycieli wspomagających.

Uwaga: Zestawów S-7, S-8 nie pakujemy we wspólnych kopertach z zestawami standardowymi.Zestawy S-4, S-5 można spakować razem ze standardowymi, jeżeli brakuje kopert bezpiecznych.

Spakowanie zestawów w sali egzaminacyjnejSpakowanie zestawów w sali egzaminacyjnejDO KOPERT PAPIEROWYCH po rozdaniu zestawów uczniom i sprawdzeniu ich kompletności pakujemy pozostałe zestawy ADNOTACJA: zestawy niewykorzystane

po wymienieniu zestawu z wadami na kompletny pakujemy ten z usterkamiADNOTACJA: zestaw wadliwy

po przerwaniu sprawdzianu pakujemy zestaw odebrany od uczniaADNOTACJA: zestaw ucznia, który przerwał/któremu przerwano sprawdzian

po odczytaniu tekstów uczniom z dysleksją pakujemy zestaw lektoraADNOTACJA: zestaw wykorzystany do odczytania tekstów uczniom z dysleksją.



62

Problemy najczęściej zgłaszane przez Problemy najczęściej zgłaszane przez egzaminatorówegzaminatorów

podczas sprawdzania zestawówpodczas sprawdzania zestawów brak na naklejce na kopercie z zestawami wszystkich niezbędnych informacji o uczniach (dysleksji, przewlekłej chorobie lub niesprawności, o przeniesieniu uczniów do innej sali, nieobecności ucznia na sprawdzianie, o laureacie, uczniu zwolnionym)

brak informacji o liczbie zestawów w kopercie lub podanie złej liczby wpisanie błędnego kodu ucznia lub numeru PESEL w zestawie

egzaminacyjnym nieprzeniesienie kodu ucznia na matrycę znaków (karta odpowiedzi) brak informacji o dysleksji rozwojowej w zestawie ucznia z tą dysfunkcją brak zaznaczeń odpowiedzi do zadań zamkniętych na karcie odpowiedzi

w zestawie ucznia bez dysfunkcji zaznaczenie odpowiedzi do zadań zamkniętych w nieczytelny,

niejednoznaczny sposób brak kodu szkoły na zestawie egzaminacyjnym (naklejki lub ręcznie

wpisanego kodu) zaklejenie w bezpiecznej kopercie, oprócz wypełnionych zestawów, dokumentacji egzaminacyjnej brak naklejki specyfikacyjnej na bezpiecznej kopercie z zestawami



63

Wybrane rodzaje uchybień Wybrane rodzaje uchybień zgłoszone przez egzaminatorów podczas zgłoszone przez egzaminatorów podczas

sprawdzaniasprawdzania brak prac w kopercie i adnotacji na kopercie o tych

uczniach – 33 nieoznaczona dysleksja – 57 błędny numer PESEL – 18



64


Dla obserwatorów przebiegu sprawdzianu

należy wyznaczyć takie miejsca, aby ich obecność

nie zakłócała uczniomspokojnej pracy.

Fragment Fragment pierwszej strony pierwszej strony

arkusza arkusza obserwacji obserwacji

sprawdzianusprawdzianu


Sporządzenie dokumentacji Sporządzenie dokumentacji egzaminacyjnej egzaminacyjnej

i przekazanie jej do OKE w Gdańskui przekazanie jej do OKE w Gdańsku



66

Spakowanie przesyłki z materiałami Spakowanie przesyłki z materiałami egzaminacyjnymiegzaminacyjnymi


zestawy egzaminacyjne wypełnione przez uczniów (pracujących samodzielnie lub z nauczycielem wspomagającym) – w bezpiecznych kopertach

zestawy uczniów, którzy przerwali lub którym przerwano sprawdzian – w zaklejonych i opisanych papierowych kopertach

dokumentacja egzaminacyjna – w niezaklejonej papierowej kopercie

zestawy niewykorzystane, z usterkami oraz wykorzystane do odczytania uczniom z dysleksją – w zaklejonych i opisanych papierowych kopertach (jeden pakunek)


67

Wzór naklejki na pakunek z zestawami Wzór naklejki na pakunek z zestawami niewykorzystanymi, wadliwymi niewykorzystanymi, wadliwymi



68

1+1

Przykładowa informacja o liczbie arkuszy w kopercie, jeżeli uczeń Przykładowa informacja o liczbie arkuszy w kopercie, jeżeli uczeń pracował pracował z nauczycielem wspomagającym z nauczycielem wspomagającym korzystającym z własnego arkuszakorzystającym z własnego arkusza

1

21

2 23

1 15 27+1


69

Dokumentacja egzaminacyjna przekazywana do Dokumentacja egzaminacyjna przekazywana do OKEOKE

a. kserokopia wykazu zawartości przesyłki z materiałami egzaminacyjnymi

b. Zbiorczy protokół przekazania/odbioru dokumentacji egzaminacyjnej

c. Zbiorczy protokół przebiegu sprawdzianu i załączniki: - zweryfikowane listy zdających ze wszystkich sal egzaminacyjnych - decyzje o przerwaniu sprawdzianu

d. Wykaz uczniów z dysfunkcjami, którzy przystąpili do sprawdzianu

e. Wykaz laureatów, uczniów zwolnionych z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu i nieobecnych

f. poświadczone kopie zaświadczeń o uzyskaniu tytułu laureata konkursu przedmiotowego



70

Redystrybucja materiałów egzaminacyjnychRedystrybucja materiałów egzaminacyjnychpo sprawdzianie w dniu 4 kwietniapo sprawdzianie w dniu 4 kwietnia

PSZE zabezpiecza materiały egzaminacyjne po zakończeniu sprawdzianu i niezwłocznie dostarcza je OKE w Gdańsku.

(Procedura 7.)

Dyrektorzy szkół z Trójmiasta i powiatu gdańskiego

proszeni są o dostarczenie materiałów bezpośrednio do siedziby OKE w Gdańsku

w godzinach 12:00-15:30, zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na tydzień przed terminem sprawdzianu

na stronie OKE (w Serwisie dla dyrektorów szkół).

Redystrybucja dla pozostałych szkół z województwa pomorskiego – w godzinach 12:00-17:00.



71

zapakować wszystkie materiały do jednej paczki, zabezpieczyć ją taśmą odebrać od kuriera jedną warstwę wypełnionej nalepki adresowej z jego podpisem nanieść adnotację: „EKSPRES 24” w tym miejscu (jeśli jej nie ma) na nalepce adresowej tu nakleić kod identyfikacyjny szkoły.

Ważne przy przekazywaniu przesyłki kurierowi:Ważne przy przekazywaniu przesyłki kurierowi:



Przygotowanie i przeprowadzenie Przygotowanie i przeprowadzenie sprawdzianu w terminie sprawdzianu w terminie

dodatkowymdodatkowym



73

Termin zgłoszenia liczby potrzebnych arkuszydo sprawdzianu w dodatkowym terminie:

do 30 kwietnia (wtorek)(poprzez aplikację elektronicznąw Serwisie dla dyrektorów szkół).

Sprawdzian w terminie dodatkowym należy przeprowadzić z zachowaniem

obowiązujących procedur i zapisów prawnych – tak jak w terminie głównym.



74

Dystrybucja zestawów na termin dodatkowy Dystrybucja zestawów na termin dodatkowy sprawdzianusprawdzianu

TERMIN odbioru przesyłki od dystrybutora: 3 czerwca, 8:00-13:00.

ZAWARTOŚĆ przesyłki:zestawy, koperty bezpieczne.

Do przeprowadzenia sprawdzianu należy przygotować:• druki do sporządzenia pełnej dokumentacji• listę zdających• opis na kopertę z zestawami.



75

Redystrybucja zestawów w terminie dodatkowym Redystrybucja zestawów w terminie dodatkowym sprawdzianu, 4 czerwcasprawdzianu, 4 czerwca

Dyrektorzy szkół Trójmiasta i powiatu gdańskiego– dostarczają zestawy wypełnione przez szóstoklasistów

wraz z dokumentacją egzaminacyjną do siedziby OKE w Gdańsku.

Dyrektorzy pozostałych szkół z okręgu – samodzielnie zamawiają kuriera,

aby przekazać do OKE zestawy wypełnione przez szóstoklasistów wraz z dokumentacją egzaminacyjną.

W przypadku gdy sprawdzian się nie odbędzie, należy niezwłocznie przesłać do OKE w Gdańsku przesyłką poleconą

zestawy niewypełnione wraz z krótką informacją.



Odbiór od OKE Odbiór od OKE informacji o wynikach informacji o wynikach

sprawdzianu sprawdzianu i przekazanie ich uczniomi przekazanie ich uczniom



77

Wyniki sprawdzianu okręgowa komisja przekazuje szkołom podstawowym

nie wcześniej niż w dniu ogłoszonym przez dyrektora CKE jako dzień uwolnienia wyników sprawdzianu,

tj. 27 maja 2013 roku.

Dyrektor szkoły od tego dnia udostępnia szóstoklasistom informacje o ich wynikach ze sprawdzianu.

Indywidualne zaświadczenia z wynikami szóstoklasistówszkoła otrzymuje nie później niż 7 dni przed zakończeniem zajęć

dydaktyczno-wychowawczych.

Dyrektor szkoły przekazuje uczniom zaświadczenia w dniu zakończenia

zajęć dydaktyczno-wychowawczych – wraz ze świadectwem ukończenia szkoły.


78

Czynności dyrektora szkoły Czynności dyrektora szkoły po otrzymaniu zaświadczeń o wynikachpo otrzymaniu zaświadczeń o wynikach

1. Sprawdzenie zgodności danych zamieszczonych na zaświadcze-niach.

2. Odesłanie do OKE nieważnych zaświadczeń (z poprawkami)- z wnioskiem o wydanie nowych- z kserokopią dokumentu, na podstawie którego zostanie wydane nowe zaświadczenie.

3. Podpisanie listy otrzymanych zaświadczeń i przesłanie jej do OKE w Gdańsku.

4. Zebranie podpisów szóstoklasistów na potwierdzeniu wydanych zaświadczeń i zachowanie go w dokumentacji szkoły.



79

Dyrektor szkoły podstawowej w roku szkolnym 2012/2013 Dyrektor szkoły podstawowej w roku szkolnym 2012/2013 przesyła do OKE w Gdańsku na piśmie:przesyła do OKE w Gdańsku na piśmie:

udokumentowany wniosek o wyrażenie zgody na przeprowadzenie sprawdzianu poza szkołą, np. w domu ucznia – do 30.11.2012

wniosek w sprawie dostosowania warunków sprawdzianu w przypadkach nieujętych w Komunikacie dyrektora CKE – do 30.11.2012

wniosek o zastosowanie specjalnych kryteriów oceniania u ucznia, który wcześniej kształcił się za granicą (patrz: Komunikat dyr. CKE, Tabela 1., p. XIII) – do 30.11.

zamówienie na arkusz dla nauczyciela wspomagającego – do 30.11.2012 wniosek w sprawie dostosowania warunków sprawdzianu dla ucznia ze

sprzęże-niami niepełnosprawności – do 30.11.2012 wniosek o zwolnienie ze sprawdzianu ucznia w sytuacji losowej i w

przypadku sprzężeń niepełnosprawności – do 20.08.2013 informację (faksem) o konieczności zmiany w zestawieniu danych uczniów

(Hermes) – od 30.01.2013 do czasu wydania uczniowi ważnego zaświadczenia o wynikach

Zbiorcze zapotrzebowanie na arkusze egzaminacyjne z łączną liczbą sal egzamina-cyjnych i arkuszy – do 31.01.2013

listę otrzymanych zaświadczeń o wynikach szóstoklasistów ze sprawdzianu – do 28.06.2013 r.


Dla Dla przypomnienia…przypomnienia…

Sprawdzian dla uczniów szóstej Sprawdzian dla uczniów szóstej klasy przeprowadzany klasy przeprowadzany

w nowej formule egzaminacyjnejw nowej formule egzaminacyjnej

– założenia– założenia



81

Nowa formuła sprawdzianuNowa formuła sprawdzianu

Obecna sytuacja

podstawa programowa – wg rozporządzenia z 23 grudnia 2008, następnie z 27 sierpnia 2012 r.

nowelizacja rozporządzenia o ocenianiu – konsultacje społeczne (w szkołach podstawowych wejdzie w życie od 1 września 2014 r.)

nie ma informatora o sprawdzianie



82


Obecna sytuacja

zespół ds. nowej formuły sprawdzianu – od lutego do listopada 2012 r. grupa wsparcia: dyrektorzy szkół podstawowych, nauczyciele, doradcy metodyczni, informatycy opracowano i poddano próbnemu zastosowaniu wiązki zadań, ćwiczono różne rozwiązania organizacyjne

dwukrotnie przeprowadzono wśród dyrektorów i nauczycieli szkół podstawowych sondaże



83

Nowa formuła sprawdzianuNowa formuła sprawdzianuW świetle Rozporządzenia MEN zmieniającego rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów… § 32 ust. 1. W klasie VI szkoły podstawowej jest przeprowadzany sprawdzian obejmujący wymagania ustalone w podstawie programowej kształcenia ogólnego, określonej w przepisach w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, zwany dalej „sprawdzianem”.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 30 sierpnia 2012 r., poz. 977)



84



nowa podstawa programowa wprowadzona w pierwszej klasie szkoły podstawowej w roku szkolnym 2009/2010

sprawdzian w nowej formule w roku szkolnym 2014/2015


85



§ 32, ust. 1a.

Sprawdzian składa się z dwóch części

Część pierwszawiadomości i umiejętności

z języka polskiego i matematyki

Część drugawiadomości i umiejętności

z języka obcego nowożytnego


86


w części pierwszej – badanie wiadomości i umiejętności z języka polskiego i matematyki może być osadzone w kontekście historycznym lub przyrodniczym (§ 32, ust. 1a.)

w części drugiej – badanie umiejętności z wybranego przez ucznia, nauczanego jako przedmiot obowiązkowy, języka - angielskiego, - francuskiego, - hiszpańskiego, - niemieckiego, - rosyjskiego lub - włoskiego(§ 35, ust. 1. i 3.)



87



§ 43, ust. 7.

Do składu zespołów nadzorujących przebieg sprawdzianu nie będą włączani:

- wychowawcy zdających

- w pierwszej części – nauczyciele języka polskiego i

matematyki

- w drugiej części – nauczyciele języka obcego

nowożytnego,

z którego przeprowadzany jest sprawdzian w danej sali.


88


§ 42, ust. 1. i 3. Sprawdzian przeprowadza się jednego dnia wg harmonogramu:


I część

80 minut

II część

45 minut

przerwa uwzględniająca wydłużenie czasu

dla uczniów ze specjalnymipotrzebami edukacyjnymi


89


wiadomości i umiejętności z języka polskiego i matematyki badane zadaniami zamkniętymi i otwartymi

wiadomości i umiejętności z języka obcego nowożytnego badane wyłącznie zadaniami zamkniętymi



90


§ 48, ust. 5.Wyniki sprawdzianu


wyrażane w procentach

podawane odrębnie

dla obu części

w części pierwszej – osobno wyniki z języka polskiego

z matematyki


91


Co nas czeka?

testowanie zadań nowego typu

opracowanie i analizowanie wyników

doskonalenie propozycji zadań

opracowanie informatorów i przykładowych zestawów

egzaminacyjnych

przygotowanie egzaminatorów do oceniania holistycznego


Dziękuję.

Opracowanie: Joanna Wawrowska

Telefony kontaktowe

☎ w sprawie organizacji i przeprowadzania sprawdzianu: (58) 320 55 77

☎ w sprawie aplikacji Hermes: (58) 320 55 64 lub 62

☎ w sprawie zwolnienia uczniów ze sprawdzianu: (58) 320 55 90

☎ sekretariat: (58) 320 55 92

☎ fax: (58) 320 55 91


Documents

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku, marzec 2013