8/14/2019 okul deneyimi 1 ilk 5 etkinlik

1/13

8/14/2019 okul deneyimi 1 ilk 5 etkinlik

2/13

GR:Bu dev, Nide niversitesi Eitim Fakltesi Sosyal Bilgiler retmenlii A.B.D.

bnyesinde Prof. Dr. Enver Aydn KOLKISA danmanlnda ule ERDLMENtarafndan hazrlanmtr.

NDEKLER

1.Genel Bilgiler

1.1. Uygulama Okulu Hakknda1.1.1.Kurulu ve Tarihesi1.1.2.Okulun Yapl Nedeni1.1.3.Okulun Bugnk Durumu

1.2. Uygulama retmeni Hakknda1.2.1. Knye Bilgileri1.2.2. zgemii1.2.3. Aktiviteleri

2. Etkinlikler

2.1. Dnem Plan2.2. Ynerge ve Aklamalar2.3. Soru Sorma Altrmalar2.4. Dersin Ynetimi ve Snf Kontrol2.5. renci almalarnn Deerlendirilmesi

3. Sonu ve neriler

4.Kaynaka5.EKLER

8/14/2019 okul deneyimi 1 ilk 5 etkinlik

3/13

1.Genel Bilgiler1.1. Uygulama Okulu Hakknda1.1.1.Kurulu ve TarihesiMehmet ve Emet Aydoan lkretim Okulu, Nide ili Kitreli Kasabasndan, hayrsevervatandalar olarak Mehmet Aydoan ve ei Emet Aydoan'n ocuklar Aye, brahim veefik Aydoan'n katklaryla daha nceki yllarda vefat eden baba ve annelerinin ansnaA Blok binas yaptrlmtr.

Baba ve annelerinin ansna yaptrlmasndan dolay Mehmet ve Emet Aydoan lkretimOkulu ismi verilmitir.1.1.2.Okulun Yapl NedeniNide ili Kitleri Kasabas'ndan olup, Nide Merkez Alaku Mevkiinde ikamet eden Aydoanailesinin kz Aye Aydoan bahede oynarken kaza nedeniyle su kuyusuna der.Anne Emet Aydoan, kzn kurtarmak amacyla kuyuya iner. Btn abalara ramen kznkurtaramaz ve kendisi de boulma tehlikesi geirir. Olay gren baba Mehmet Aydoan,kz ve eini kurtarmak amac ile su kuyusuna iner. uzun bir mddet ura verir, baarlolamaz. Mehmet Bey ve ei Emet Hanm su kuyusunda boularak vefat ederler.Kzlar Aye Aydoan evreden yetien komular tarafndan su kuyusundan karlarak,boulmaktan kurtarlr.Kk yata ksz ve yetim kalan Aye Aydoan ve kardeleri brahim ve efik Aydoanyakn akrabalarnn yardm ile kendi abalar ile bymler. Aye Aydoan Ortaokulu,

efik Aydoan retmen okulunu, brahim Aydoan da ilkokulu bitirmilerdir.Daha sonraki yllarda Aye, brahim ve efik Aydoan Almanya'ya almaya gitmilerdir.Almanya'da maddi durumlar iyileince hi unutamadklar anne ve babalarnn ansna,retmen olan efik Aydoan'n nerisi ile bir okul yaptrmay dnmler. Yurt dndanilimize gelerek Seluk Mahallesi Sar Kpr Mevkiinde bir arsa alarak bugnk ilkretimokulunun A Blounu yaptrmlardr. Yaplan okul, 12 Kasm 1986 tarihinde eitimretime alarak, 1986-1987 eitim ve retim ylnda hizmete balamtr. Eitime veretime bu katklarndan dolay ocuklarnn istei zerine okula "Mehmet ve Emet

Aydoan lkretim Okulu" ad verilmitir.Yaplan lkretim Okulu binas, artan renci saysna cevap veremez hale gelince, MilliEitim Mdrl tarafndan nce yaplan lkretim binasnn yanna B Blok 1. kat binas1990 ylnda yaplmtr.Daha sonraki yllarda B Blok 2. kat ilavesi 200 yl yaz mevsiminde Milli Eitim Mdrl

tarafndan yaptrlmtr. lk alnda lkokul olarak alan okul, 2000 ylnda ilkretimokulu olarak 12 derslik ile 8 yllk eitim ve retime balamtr.* Bu bilgiler okulu yaptran Aydoan ailesinden derlenerek ve okul ariv kaytlarndanresmi bilgilere gre dzenlemitir.1.1.3.Okulun Bugnk DurumuOkulumuz bugn A ve B Bloklarda bulunan 16 snf ile 1 mdr, 1 mdr yardmcs, 14snf retmeni, 14 Bran retmeni, 2 Anasnf retmeni, 1 Memur ve 3 hizmetli ilehizmet vermektedir.Fiziki Durumu:Okulumuz yaklak olarak 3500 metrekare arsa zerinde 400 metrekare oturumlu 2binadan meydana gelmektedir. Bu iki binada;1 mdr odas, 1 mdr yardmcs odas, 1 memur odas, 1 retmen odas, 1 rehberlikodas, 16 derslik, 1 anasnf derslii, 1 Fen Bilgisi laboratuar, 1 Bilgi Teknolojisi Snf(BTS), 1 i eitimi odas, 1 depo bulunmaktadr. Ayrca okul bahesinde basketbol vevoleybol sahalar da mevcuttur.

8/14/2019 okul deneyimi 1 ilk 5 etkinlik

4/13

1.2. Uygulama retmeni Hakknda1.2.1. Knye Bilgileri

Ad Soyad: Selma YAVUZ

Bran: Sosyal Bilgiler retmenlii

Mezun Olduu Okul: Uluda niversitesi

Mezuniyet Yl: 1997

1.2.2. zgemii1976 Nide Ulukla doumlu Sosyal Bilgiler retmenimiz 1997 yl Bursa UludaniversitesiFen ve Edebiyat Fakltesi Tarih Blm mezunudur.

1997de Nidede greve balam ve 2000 ylndan beri okulumuzda grevine devametmektedir.

1.2.3. Aktiviteleri

Yl iinde bir ok baarl almannorganizasyonunda grev alan SelmaYAVUZ, bu etkinliklerin %90nda liderlikpozisyonunda bulunmutur. Etkinliklerin% 75i Selma Yavuzun fikriylegereklemitir. Sosyal hayatlabtnlemeyen eitimin hedefineolamadn syleyen YAVUZ,

retmenlik derslikte balayp bitersememurluktan farkl olmaz, retmenocuun soluduu hava zerreciklerininiindeymi gibi hayatna ilemeli diyor

http://big%28%27growthlinebigpicture.asp/?growthLineID=76%27)

8/14/2019 okul deneyimi 1 ilk 5 etkinlik

5/13

2. Etkinlikler

2.1. Dnem Plan13.10.2008 Pazartesi Gn Mehmet Emet AYDOAN .O. retmenler odasnda dzenlendi

EtkinlikSras

Etkinlik Ad Etkinlik Tarihi

1 Dnem Plan 13.10.2008 Pazartesi2 Ynerge ve Aklamalar 20.10.2008 Pazartesi3 Soru Sorma Altrmalar 27.10.2008 Pazartesi

4 Dersin Ynetimi ve Snf Kontrol 6.11.2008 Perembe5 renci almalarnn

Deerlendirilmesi13.11.2008 Perembe

8/14/2019 okul deneyimi 1 ilk 5 etkinlik

6/13

2.2. Ynerge ve Aklamalar20.10.2008 Pazartesi Gn 7-A Snf Sosyal Bilgiler Dersi Gzlendi

Hi

Az Orta yiokiyi

GiriDerse Giri iin yeterli zaman ayrlmalrencilerin dikkati ekilmeliTemel DncelerTemel dncelerin mantk ve btnle sahip bir sra vedzeni olmalak ve anlalr olmalzl olmaldnceler arasnda balant kurulmalen sonunda zet yaplmalAnlatmAk ve akc bir dil kullanlmal

yeni szckler aklanmalrencilerin seviyesine uygun olmalksa ve anlalr olmalDncelerKonuyu somutlatran iyi seilmi rneklerrenci deneyimlerine uygun rneklerdoru cevap retmen tarafndan tekrarlanmalilerleme hz snfa uygun olmalSoru ve Dntlere zen gsterilmelirenci dnceleri alnmalGrsel Ara Gere kullanlmalSesYksekliiHzSes tonunda ki deimelerVurgulamaDuraksamaDierjestlerDuruHareketlerGz temas

8/14/2019 okul deneyimi 1 ilk 5 etkinlik

7/13

8/14/2019 okul deneyimi 1 ilk 5 etkinlik

8/13

2.3. Soru Sorma Altrmalar

27.10.2008 Pazartesi Gn 6-A Snf Medya Sosyal Bilgiler Dersi Gzlendi

BAARILI SORU SORMA TEKN

Soru, ho,kolay ve anlalr tavrla sorulmaldr. Soru btn snfa sorulmal,zel durumlarda kiiye yneltilmelidir. Soru tekrarndan kanlmaldr.

Soru dalm adil olmaldr

renci dzeyine uygun soru seilmelidir.

Sorunun yant evet yada hayr olmamaldr.

Yaratcl gelitirecek sorular sorulmaldr.

Kim biliyor? Bilen var m? Kim syleyecek? Soru kknden kanlmaldr.

RENCYE AAIDAK TRDE SORU YNELTRZ

Hatrlama tipi sorular. Akl yrtme yada neden gerektiren sorular. Deerlendirme,deer bime ve akl yrtme gerektiren sorular. Yaratc dnme gc gerektiren sorular.

8/14/2019 okul deneyimi 1 ilk 5 etkinlik

9/13

2.4. Dersin Ynetimi ve Snf Kontrol

6.11.2008 PerembeSnf Sosyal Bilgiler Dersi Gzlendi

Dersten nce Hi Az Orta yi ok iyi

Derse Hazrlk Ve Planeitli Etkinliklerden Yararlanma

Plan ve almalarn renci Dzeyine Uygunluu

Hzl ve Yava renen renciler in Ek Etkinlik

Dersten nce Ara ve Gere kullanmna Hazrlk

Snf Dzenin Gzden Geirilmesi

Derse Balarken

rencilerin Snfa Giriini Kontrol Etmerencilerin Yerleimini Kontrol ve Dikkat ekme

Kesintileri ve Derse Ge Gelmeleri tanmlama

Hareketlerde

Snfa Arkay Dnme

Snfn Her Tarafn Dolama

Bir Etkinlikten Dierine Geii Dikkatle Dzenleme

Sk Sk Soru Sorma Dnt Alma

Snfn Tamamna Soru Sorma

vg ve Yreklendirmelerden Yararlanma

Sorun ktnda

Yaplmas Gerekeni Annda Yapma

Kazanamayacamz Bir Tartmaya Girmeme

Davran zerinde Durma

lleri Ak Seik Ortaya Koyma

Gerektiinde Uygun Cezalar verme

Dersin Sonunda

Ders Bitmeden nce rencilerin Toplanmas inZaman Verme

Snfn Dzenli Brakldn Kontrol Etme

renciler kmadan nce Sessizlik ve DzeniSalama

Dersten Sonra

Genel Deerlendirme Yapma

8/14/2019 okul deneyimi 1 ilk 5 etkinlik

10/13

2.5. renci almalarnn Deerlendirilmesi13.11.2008 Perembe Gn 6-A Snf Medya Okur-Yazarl Dersi Gzlendi. Aadakitablolarda belirtilen hedefler dorultusunda davranlar kazanlmtr

Bilisel AlanBilisel Alann Alt BasamaklarnaUygun Hedefler

Bilisel Alann Alt Basamaklarna Uygun Davranlar

Bilgi renci almalarnn

deerlendirilmesi bilgisi

Yazl almalara not verilmesini gerektiren nedenleri

yazma/sylemeKavrama Yazl almalara not verilmesinigerektiren nedenleri kavrayabilme

renci almalarn deerlendirmedeki amacyazma/syleme

Uygulama renci almalarna,rencininbilgi edinme dzeyini dikkatealarak not verebilme.

devleri inceleme ve not verme

Analiz Yazl almalara not verilmesinigerektiren nedenleribelirleyebilme.

Bir yazl yoklamada her bir soruda rencilerinbaar seviyelerini belirleme.

Sentez Bir almaya yeni bir not vermelei oluturabilme.

Objektif bir deerlendirme sistemi gelitirme.

Deerlendirme

renci almalarndeerlendirebilme.

Bir almaya farkl retmenlerin verdii notlarkarlatrarak notlardaki farkllklar gzlemleme

Duyusal Alan

Duyusal Alann Alt BasamaklarnaUygun Hedefler

Duyusal Alann Alt Basamaklarna UygunDavranlar

Alma renci almalarnndeerlendirilmesi etkinliininfarknda olabilme.

renci almalarnn deerlendirilmesietkinliine katlma.

TepkideBulunma

renci almalarnndeerlendirilmesi etkinliininfarknda olabilme.

renci almalarnn deerlendirilmesietkinliine katlma.

Deer Verme Bo zamanlarnda renci

almalarn deerlendirmeden hazduyabilme

Rehber retmenin deerlendirme yaparken

dikkate ald noktalar rnek alma.

rgtleme renci almalarndeerlendirirken etkinliinekatlmada kararl olabilme

Nitelenmilik renci almalarndeerlendirirken rencilerin psiko-sosyal durumlarn da dikkate alanbir kiilie sahip olabilme

renciler arasnda ayrm yapmadan objektif birdeerlendirme yapma.

Psiko Motor AlanPsikomotor Alann AltBasamaklarna Uygun Hedefler

Psikomotor Alann Alt Basamaklarna UygunDavranlar

Alglama renci almalarndeerlendirirken rencilerinalmalarnda neyi ifade etmeyealtklarn alglayabilme.

Rehber retmenin deerlendirme yaparkengzden kard bir durumu fark etme ve syleme.

Kurulu renci almalarndeerlendirmek iin hazr halegelebilme.

renci almalarn deerlendirme etkinliinekatlmadan nce gerekli hazrlklar yapma.

KlavuzDenetimindeyapma

rencilerin almalarnn hangiblmlerine kaar puanverileceini renerek rencialmalarn deerlendirebilme.

Rehber retmenin verdii bilgiler dorultusundabir alma zerinde deerlendirme yapma.

Mekanizma rehber retmenin yapt ilemi

amatrce yapabilme.

renci almalarnn deerlendirilmesi

etkinliinde rehber retmeni dikkatlice izleme.KomplexTepkifaaliyetleri

Gvenirlii ok yksek bir ekilderenci almalarndeerlendirme.

rencilerin hazrlad devleri deerlendirmekiin devleri rencilerden alma.

Adaptasyon rencinin yeni bir almasndeerlendirmede nceki

Yeni bir almay deerlendirirken, ncekideerlendirmelerini yaparken dikkat ettii noktalar

8/14/2019 okul deneyimi 1 ilk 5 etkinlik

11/13

becerilerini adapte edebilme. hatrlama.

Yaratma yeni bir yntem gelitirebilme. Deerlendirme yapmak iin gelitirdii yeniyntemi en uygun ekilde yapma

8/14/2019 okul deneyimi 1 ilk 5 etkinlik

12/13

3. Sonu ve neriler

retmenlik mesleini ve zorluklarn yaparak ve yaayarak rendim. Ayrca alanbilgim de artt. Bu ders sayesinde acemiliimi zerimden atacama inanyorum.

Uygulama retmenlerinin iyi seilmesi gerekir. Gelecein retmenlerine iyi birerrnek olabilecek retmenler seilmeli.

Hazrladmz raporlar ok zamanmz alyor. Baz retmenler rehberlik yapmyorlar.Ksacas ilgisiz idiler.

Yaryl balarnda uygulama okullarnn deitirilmesi, farkl dzey ve kltrdekirenciler, retmenler ve yneticilerle iletiim olana salayacandan oldukayararl.

Uygulama okulundaki yneticiler, retmen adaylarna kar otoriter ve ilgisizdavrandlar.

Bu dersin amacna ulaabilmesi iin, fakltedeki ve okullardaki retmenlerimizkoordineli almal, srekli iletiim halinde olunmaldr.

Snflardaki retmen aday says fazla olduundan baz zorluklar yaadk. Etkinliklerin anlatld rehber kitapta bilgiler ok genel verilmi. Etkinliklerin amac ve uygulanma ekli konusunda biraz zorlandm. Baz uygulama okullarnn eksiklikleri var.

mkn olursa, uygulama iin ky okullarna da gnderilmemiz daha iyi olabilir.

8/14/2019 okul deneyimi 1 ilk 5 etkinlik

13/13

4.Kaynaka

www.mehmetemet.comYksek retim Kurulu Tez Bankas

zmen, H: K.T. Fatih Eitim Fakltesi, TrabzonOkul Deneyimi I. ve Okul Deneyimi II. DERSLERNE LKN RETMEN ADAYLARININGRLER-Ondokuz Mays niversitesi Eitim Fakltesi Dergisi, 2008,25,25-37

Aksu M.B.- Demirta H., retmen Adaylarnn Okul Deneyimi II. DERSLERNELKN GRLER/ nn n. Et. Fak. rn. Eitim Fakltesi Dergisi Cilt: 7 Say:11Bahar 2006

Yrd. Do. Dr. Mustafa Yeilyurt, Bilisel Duyusal Psikomotor Alanlarn AltDzeylerinde Hedef-Davranlar zerine Bir alma

http://www.mehmetemet.com/http://www.mehmetemet.com/