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1 El Deporte, según la Real Academia de la Lengua Española, es considerado como el conjunto de actividades físicas que el ser humano realiza con intención lúdica (todo lo referente al juego) o competitiva; por tanto, los deportes de competición, que se realizan bajo el respeto de códigos y reglamentos establecidos, implican la superación de un elemento, ya sea humano (el deportista o equipo rival) o físico (la distancia, el tiempo, obstáculos naturales). Considerado en la antigüedad como una actividad lúdica que redundaba en una mejor salud, el deporte empezó a profesionalizarse durante el siglo XX. Así, tenemos en la historia claros indicios de la existencia del deporte como parte inherente al ser humano desde mucho tiempo atrás. Los pueblos más antiguos han dejado vestigios de la práctica de actividades deportivos en todas sus clases sociales, incluso se pueden ca lifica r com o ―p roeza s d ep ortiva s‖ actos que el hombre ha realizado desde la prehistoria: correr para escapar a los animales, saltar para franquear los obstáculos naturales, atravesar a nado los cursos de agua, lanzar armas como jabalinas o luchar cuerpo a cuerpo con sus enemigos. Y, si observamos con detenimiento nos daremos cuenta que son estas actividades las que han dando origen a los posteriores deportes como los deportes de combate y olímpicos. En la antigüedad se ritualizaron estas gestas, que

Olimpiadas especiales

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Page 1: Olimpiadas especiales

1

El Deporte, según la Real

Academia de la Lengua Española, es

considerado como el

conjunto de actividades físicas que

el ser humano realiza con intención

lúdica (todo lo referente al juego) o

competitiva; por tanto,

los deportes de

competición, que se

realizan bajo el respeto

de códigos y

reglamentos

establecidos, implican

la superación de un

elemento, ya sea

humano (el deportista o

equipo rival) o físico (la

distancia, el tiempo,

obstáculos naturales).

Considerado en la

antigüedad como una

actividad lúdica que redundaba en

una mejor salud, el deporte empezó

a profesionalizarse durante el

siglo XX.

Así, tenemos en la historia

claros indicios de la existencia del

deporte como parte inherente al ser

humano desde mucho tiempo atrás.

Los pueblos más antiguos han

dejado vestigios de la práctica de

actividades deportivos en todas sus

clases sociales, incluso se pueden

calificar com o ―proezas deportivas‖

actos que el hombre

ha realizado desde la

prehistoria: correr

para escapar a los

animales, saltar para

franquear los

obstáculos naturales,

atravesar a nado los

cursos de agua, lanzar

armas como jabalinas

o luchar cuerpo a

cuerpo con sus

enemigos.

Y, si

observamos con

detenimiento nos daremos cuenta

que son estas actividades las que

han dando origen a los posteriores

deportes como los deportes de

combate y olímpicos.

En la antigüedad se

ritualizaron estas gestas, que

Page 2: Olimpiadas especiales

2

quedaron asociadas a la religión o a

las celebraciones. Las civilizaciones

precolombinas practicaban cierto

juego con una pelota (el tlachtli),que

consistía en algo muy parecido al

fútbol; se jugaba con una pelota

hecha de caucho y su objetivo era

hacerla pasar por unos diminutos

aros sostenidos a la pared del centro

de juego, básicamente golpeándola

con muslos y caderas, los

perdedores eran decapitados. Se

llegó a considerar como un juego de

los dioses.

Los egipcios eran apasionados

del tiro con arco y de las justas

náuticas y, 500 años antes de que

tuvieran lugar los primeros Juegos

Olímpicos, los griegos ya medían sus

fuerzas en carreras de carros y en

combates. Muchos frescos

testimonian las hazañas de los

campeones de aquella época.

El coliseo romano es prueba

también de uno de los más

sangrientos estadios que reconoce la

humanidad, en donde los

gladiadores eran obligados a luchar

con leones o bestias feroces o entre

ellos mismos hasta que uno de los

bandos muriera para deleite del

César y del vulgo en general.

En la actualidad el deporte se

considera como una profesión, una

ayuda para la salud o mero

entretenimiento, regido por normas

a respetar durante el juego y normas

de seguridad para asegurar el

bienestar de los participantes.

Aunque resulta difícil

clasificar todas las disciplinas

deportivas (que a su vez pueden

tener varias modalidades),

generalmente se enumeran seis

tipos de deporte: atléticos (por

ejemplo, atletismo, gimnasia,

halterofilia, natación y ciclismo), de

combate (boxeo, lucha libre,

esgrima, yudo, kárate y otras artes

Page 3: Olimpiadas especiales

3

marciales), de pelota (fútbol, fútbol

americano, rugby, baloncesto,

balonmano, voleibol, tenis, tenis de

mesa, waterpolo, squash, béisbol y

pelota vasca), de motor

(automovilismo, motociclismo,

motocross), de deslizamiento (esquí,

bobsleigh, trineo, patinaje sobre

hielo) y náuticos o de navegación

(vela, esquí acuático, surf, windsurf,

remo, piragüismo). Esto según el

tipo de actividad física o

implementos que se necesite utilizar.

No obstante, ésta es sólo

una de las muchas

tipologías válidas que se

puede efectuar. Otras más

generales serían, por

ejemplo, las que distinguen

entre deportes individuales y

de equipo, o entre deportes de

verano y de invierno. También

existen modalidades deportivas en el

límite con la aventura (los

denominados deportes de riesgo), las

que se enmarcan en el puro juego

(billar, bolos) y las relacionadas con

la inteligencia (como el ajedrez).

De este modo se enmarcan la

inmensidad de los tipos de deporte

de acuerdo a la actividad física o

intelectual, a la temporada de

realización y al número de personas

que participan en él.

Pero incluso así tenemos otras

clasificaciones a tomar en cuenta

como lo son los deportes especiales

para personas discapacitadas,

ayudándoles y entrenándoles en sus

capacidades

especiales.

Page 4: Olimpiadas especiales

4

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define los siguientes términos como:

Deficiencia: pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.

Discapacidad: es la restricción debida a una deficiencia de la capacidad para realizar una actividad en la forma considerada normal.

Minusvalía: situación desventajosa para un individuo como consecuencia de una deficiencia o discapacidad.

La evolución de

la consideración social

de los discapacitados

ha ido mejorando en

cuanto a su

adaptación y, sobre

todo, a su percepción.

Desde principios de la

década de los 80 se han

desarrollado modelos

sociales de discapacidad que añaden

nuevas apreciaciones al término. Por

ejemplo, se distingue entre un

discapacitado (cuya habilidad es

objetivamente menor que la de la

media) y una persona con

capacidades distintas de las

normales, que, aunque por ello solo

no representa ninguna ventaja o

inconveniente, a menudo es

considerado un problema debido a

la actitud de la sociedad o el hecho

de que los

estándares están

basados en las

características

medias o normales.

Estos cambios

de actitud han

posibilitado cambios

en la comprensión de

determinadas

características físicas

que antes eran

consideradas como

discapacidades. En la

década de los 60, por

ejemplo, los zurdos eran vistos como

Page 5: Olimpiadas especiales

5

personas con anomalías. En las

escuelas del mundo occidental, los

niños zurdos eran obligados a

escribir con la mano derecha y eran

castigados si no lo hacían. Más

tarde, en los años 80, se aceptó esta

cualidad simplemente como una

diferencia, una característica física.

Si determinadas herramientas como

tijeras o sacacorchos son creadas

sólo para diestros, una persona

zurda se sentirá como un

discapacitado: será incapaz de

realizar ciertas acciones y deberá ser

ayudado por otras personas,

perdiendo su autonomía.

Así pues, en la sociedad

actual se cuida mucho la

adaptación del entorno a las

personas con discapacidades

para evitar su exclusión social.

Lingüísticamente, en

algunos ámbitos, términos

como "discapacitados", "ciegos",

"sordos", etc. pueden ser

considerados despectivos, debido a

que de esta manera se puede estar

etiquetando a la persona. En dichos

casos es preferible usar las formas

"personas con discapacidad",

"personas invidentes", "personas con

sordera", "personas con movilidad

reducida".

DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

Criterios de identificación.

La consideración de

discapacidad intelectual requiere de

la coexistencia de tres criterios

relacionados entre sí:

Page 6: Olimpiadas especiales

6

La existencia de un

funcionamiento intelectual

significativamente inferior a la

media: hace referencia a un

nivel de inteligencia inferior a

la media. La concepción de

inteligencia que se maneja a

este respecto es la propuesta

por Gardner, quien habla de la

existencia más que de una

capacidad general, de una

estructura múltiple con sistemas

cerebrales semiautónomos, pero

que, a su vez, pueden interactuar

entre sí. En cuanto al uso de un

coeficiente de inteligencia, de uso

común, para que se pueda hablar de

discapacidad intelectual debe estar

por debajo de 70 y debe producir

problemas adaptativos.

La presencia de dificultades en

dos o más habilidades adaptativas:

hacen referencia a la eficacia de las

personas para adaptarse y satisfacer

las exigencias de su medio. Estas

habilidades deben ser relevantes

para la edad de que se trate, de tal

modo que la ausencia de ellas

suponga un hándicap

(impedimento).

Que su manifestación se haya

dado antes de los 18 años: lo normal

es que una discapacidad intelectual

significativa se detecte ya en edades

tempranas.

Page 7: Olimpiadas especiales

7

Causas.

Factores genéticos, como en el

caso del síndrome de Down.

Errores congénitos del

metabolismo, como la fenilcetonuria

(anomalía hereditaria consistente en

un desorden en la fenilalanina que

trae consigo trastornos mentales).

Alteraciones del desarrollo

embrionario, en las que se incluyen

las lesiones prenatales.

Problemas perinatales,

relacionados con el momento del

parto.

Enfermedades infantiles, que

pueden ir desde una infección grave

a un traumatismo.

Graves déficits ambientales,

en los que no existen condiciones

adecuadas para el desarrollo

cognitivo, personal y social.

CLASIFICACIÓN DE LAS MINUSVALÍAS.

Las minusvalías en función

del tipo de anormalidad o

excepcionalidad se clasifican en

psíquicas, sensoriales y físicas. A su

vez, las minusvalías físicas se

clasifican en:

Minusvalía por problemas

especiales de salud: Cardiopatias,

diabetes, epilepsia,

tuberculosis.

Por alteraciones

motrices: anomalías

congénitas o adquiridas

(amputaciones), anomalías

derivadas de enfermedades

(Distrofia muscular),

artritis, parálisis

Page 8: Olimpiadas especiales

8

neurológica (monoplejía, paraplejía,

tetraplejía).

Según el momento de

aparición: Origen prenatal:

cromosómicas, no hereditarias o

congénitas, por factores orgánicos

(enfermedades, infección),

factores mecánicos (golpe),

factores químicos (toma de

fármacos), factores físicos

(radiaciones), factores biológicos

(vacunas), por factores psíquicos

(shock emocional), prematuridad

(parto prematuro). Origen

perinatal: Trauma obstétrico

(trauma relacionado con el parto),

avitaminosis, carencias, carencias

culturales, etc. Origen postnatal:

Factores endógenos: tipo endocrino

(por alergias, etc.), traumatismo

(amputaciones, parálisis, etc.)

En la actualidad las

poblaciones especiales, que es como

se les llama a todas aquellas

personas con alguna discapacidad,

deficiencia o minusvalía también

tienen la oportunidad de practicar

ciertos deportes diseñados

especialmente para ellas a modo de

que se sientan cómodos realizando

el deporte que les convenga.

Page 9: Olimpiadas especiales

9

A la luz de lo visto en el

capítulo anterior podemos decir que

las personas con alguna minusvalía,

discapacidad o deficiencia, ya sea

física o psicológica no pueden

practicar los deportes mencionados

en el capítulo uno en la misma

manera que una persona promedio

ni competir en las mismas

condiciones que las anteriores.

En vista de esto se ha creado,

por tanto, una categoría o

modalidad que se conoce como

"deporte adaptado", "deporte

especial" o "deporte para

m in u sválidos‖. Pero en vista de la

posible discriminación o

sobrestimación de estas personas

hemos decidido llamarle deporte

especial o deporte para personas

especiales.

Si la actividad física para las

personas con capacidades promedio,

o personas con todas sus

capacidades y habilidades, es muy

importante para las personas

minusválidas es vital; ya que

necesitan potenciar al máximo sus

cualidades y habilidades para poder

compensar sus deficiencias y, de ser

posible, reparar o mejorar sus zonas

dañadas (de ser daño físico) o para

poder sentirse como cualquier

persona común y corriente y poder

desenvolverse lo mejor posible.

Según José Antonio García de

Page 10: Olimpiadas especiales

10

Mirgo, en su libro " Actividades

Fisico-deportivas para minusválidos

", el deporte para estas personas se

clasifica en 5 fases.

FASE I: LA REHABILITACIÓN.

Es la primera fase de la

actividad física adaptada. Su

objetivo es dotar a la persona de la

movilidad suficiente para que pueda

adaptarse a su entorno y llevar una

vida lo más normal posible.

Si la deficiencia es de tipo

motor la rehabilitación se basa en

ejercicios de fisioterapia y en

ejercicios correctivos. Si la

deficiencia es de tipo psíquico se

trata de concienciar a las personas

de sus posibilidades y de contribuir

a una correcta integración social.

Si la deficiencia es psicomotor

habría que hacer entonces un

trabajo más complejo aún que

incluiría intentar compensar la falta

de coordinación y elaborar un

correcto esquema corporal.

El trabajo es normalmente

individualizado, se lleva a cabo por

personal sanitario y tiene pocas

posibilidades lúdicas y recreativas.

Page 11: Olimpiadas especiales

11

FASE II: DEPORTE TERAPEÚTICO.

Es la segunda fase del deporte

adaptado. Su objetivo es

perfeccionar aquellas cualidades que

se han ido desarrollando en la fase

anterior mediante juegos y deportes

adaptados a la minusvalía. Es decir,

su objetivo es valerse en la vida

cotidiana.

Aquí existe una mayor

autonomía. También es importante

la coordinación del personal

sanitario y especialista en E.F. Se

trata de actividades poco o nada

competitivas.

La elección de un deporte u

otro depende de una serie de

factores:

Tipo de minusvalía.

Motivación que tenga

una persona u otra.

Medios materiales

que se tengan, etc.

Alguno de los deportes

terapéuticos más destacados son:

Atletismo terapéutico.

Natación terapéutica.

Balonmano es silla de

ruedas.

Fútbol en silla de

ruedas.

Slalom en silla de

ruedas.

Bolos.

Juegos con paracaídas.

Dardos.

Lanzamiento de saquitos

de arena.

Minigolf.

Gallina ciega en silla de

ruedas.

Diferentes juegos con

Page 12: Olimpiadas especiales

12

pelota.

Boccia.

FASE III: EL DEPORTE RECREATIVO.

Se caracteriza porque el

objetivo fundamental es recreativo o

la diversión. En segundo orden

puede tener objetivo de integración,

relación social, sentirse útil y no

está dirigido por personal sanitario.

Actividades posibles.

Carrera de orientación.

Gymkana.

Danzas en silla de

rueda.

Billar.

Freesbe.

Malabares.

Indiaca.

Cometa.

Pesca.

Bolos.

Bandy.

Juegos populares o

tradicionales.

Aerobic y jymjazz.

Badmiton.

Este último es un deporte

muy adecuado para adaptarlo a

personas con deficiencias por varios

motivos:

Se aprende muy rápido.

Es muy importante que

el volante cuando caiga

no haga daño.

Hay que recordar que si el

Bádminton se juega en silla de

ruedas es mejor jugar a dobles

porque así los desplazamientos no

serán muy largos, y es conveniente

bajar la altura de la red.

Page 13: Olimpiadas especiales

13

FASE IV: EL DEPORTE DE COMPETICIÓN.

Se caracteriza por la

superación de sí mismo y la

búsqueda de resultados

competitivos.

Este deporte contribuye al

desarrollo personal del minusválido

a través de sus logros, la mejoría de

sus marcas, una mayor autonomía,

etc.

Un requisito previo a la

competición es la valoración y

clasificación funcional de la

minusvalía.

El objetivo de esto es

determinar el potencial físico de la

persona y clasificarla de manera que

compilan entre sí personas con

parecidas minusvalías.

Son muy pocos deportes en los

que las personas minusválidas

pueden competir con personas

con capacidades promedio

debido a que se sitúan en

desventaja con respecto a estas.

Alguno de los deportes de

competición que tienen mayor

demanda y suscitan mayor

interés entre las poblaciones

especiales son los siguientes:

Page 14: Olimpiadas especiales

14

Atletismo.

Futbol 7.

Baloncesto en silla de

ruedas.

Halterofilia.

Ciclismo.

Natación.

Esgrima.

Tiro con arco.

Tiro olímpico.

Vóleibol.

También tenemos el tenis en

silla de ruedas. Esta actividad

requiere un gran manejo de la silla

de ruedas. En el reglamento la única

variación y categoría que se toma

como requisito para poder participar

es tener una pérdida parcial o total

de una o de las dos extremidades o

de sus funciones.

La manera de competir es

igual que el tenis, un ranking según

las victorias.

El tenis sobre mesa comenzó

siendo un deporte pero

posteriormente paso a ser un

deporte competitivo y paso a ser

deporte paralímpico. Existen dos

categorías en este juego:

Los que juegan de pie.

Los que juegan en silla

de rueda.

Es muy importante el juego de

muñeca. En el caso de que no se

posea mano o no se pueda agarrar la

raqueta puede precisarse de una

ayuda.

Page 15: Olimpiadas especiales

15

FASE V: EL DEPORTE DE RIESGO Y AVENTURA.

Las razones que pueden llevar

a una persona practicar estos

deportes son diversas:

Gusto por experimentar

nuevas sensaciones.

Porque le guste el riesgo

y la aventura o por este

tipo de sensación.

Para superarse.

Como medio catártico

(es decir, para la

eliminación de

recuerdos dolorosos).

Es mucho más importante

tomar precauciones y medidas de

seguridad necesarias a practicar

en este tipo de deporte.

Hay cinco grupos dentro de

esta categoría:

A. Deportes de montaña.

Esquí, escalada.

B. Deportes Campestres.

Camping, senderismo, equitación,

silla de montaña.

C .Deportes Acuáticos. Vela,

piragüismo, windsurf, rafting, esquí

náutico, submarinismo.

D. Deportes con Motor.

Motonáutica, deportes aéreos con

motor.

E. Deportes de Riesgo.

Puenting, ala delta.

Page 16: Olimpiadas especiales

16

En el capítulo

anterior estudiamos

los tipos de deporte

para personas con

discapacidades,

como son ayudados

por medio de estos a

rehabilitarse o a

relevarse. En este

capítulo

estudiaremos sobre

como los

discapacitados

también participan en

competiciones

especialmente diseñadas para ellos.

Los Juegos Paralímpicos son la

competición olímpica oficial para

atletas con discapacidades físicas,

mentales y sensoriales. Esto incluye

discapacidades motoras,

amputaciones, ceguera y parálisis

cerebral. Para las personas con

deficiencias mentales, especialmente

con Síndrome de Down, se celebran

las Olimpíadas

Especiales o Juegos

Mundiales.

El nombre

incorpora el prefijo

griego para

significando

proximidad o similitud

(con los Juegos

Olímpicos) aunque en

su momento el nombre

se debiera a la

presencia de

participantes con

parálisis o paraplejía.

HISTORIA.

Los orígenes de los Juegos

Paralímpicos se dan en el hospital

de Stoke Mandeville, en la localidad

británica de Aylesbury. Allí, un

eminente neurólogo judío refugiado

de los nazis alemanes, el doctor

Ludwig Guttman, ideó un programa

Page 17: Olimpiadas especiales

17

de rehabilitación para veteranos de

la II Guerra Mundial que habían

sido diagnosticados de invalidez

permanente por lesiones de

columna; el eje central del proceso

rehabilitador era el deporte

competitivo. Pronto, el hospital de

Stoke Mandeville organizó

competiciones nacionales contra

otros hospitales y clubes, la primera

de las cuales coincidió con el día de

inauguración de los Juegos

Olímpicos de Londres. Esta primera

competición tuvo lugar en 1948 y

fue denominada como Juegos de

Stoke Mandeville.

Desde 1952, los Juegos

Paralímpicos se celebran en años

olímpicos. En este año se acogieron

competidores de Holanda,

convirtiéndose de este modo en

juegos internacionales.

La primera competición

olímpica para atletas discapacitados

tuvo lugar en Roma en 1960; de esta

forma se convirtieron en los

primeros Juegos Paralímpicos.

Siendo así que en 1976 en

Örnsköldsvik, Suecia, se celebran

los primeros Juegos Paralímpicos de

Invierno.

En 1982 las federaciones de

los distintos grupos de

discapacitados se agrupan bajo el

paraguas de un Comité Internacional

de Coordinación para la supervisión

de los Juegos, y el 22 de septiembre

de 1989 se funda el Comité

Page 18: Olimpiadas especiales

18

Paralímpico Internacional que toma

las riendas del movimiento

paralímpico a partir de los juegos de

1992 en Barcelona.

Desde el 19 de junio de 2001,

gracias al acuerdo entre el Comité

Olímpico Internacional (COI) y el

Comité Paralímpico Internacional los

Juegos Olímpicos y Paralímpicos se

celebran de forma paralela,

garantizando su continuidad futura.

En los Juegos de Atlanta 1996

participaron por primera vez atletas

con deficiencias mentales, pero el

fraude que se produjo con el equipo

español de baloncesto en Sydney

2000 provocó el fin de tal

participación.

La participación se ha

incrementado de forma notable: en

Roma 60, hubo 400 deportistas de

23 países; en Atenas 2004,

aproximadamente 4.000 atletas

representaron a más de 140 estados.

En Seúl 88, los atletas paralímpicos

tuvieron ya una zona residencial

propia y usaron sedes olímpicas

para la competición.

El programa de deportes

paralímpicos de verano incluye los

siguientes: atletismo, baloncesto,

ciclismo, hípica, esgrima, fútbol

sala, fútbol 7, yudo, vela, tiro

olímpico, tiro con arco, natación,

tenis, tenis de mesa, voleibol, rugby,

halterofilia, boccia (similar a la

petanca) y goalball (fútbol para

personas con deficiencias visuales).

Los primeros Juegos Paralímpicos

de Invierno se celebraron en 1976,

compitiendo los deportistas en esquí

alpino y nórdico, hockey sobre hielo,

patinaje sobre hielo y biatlón.

La tecnología moderna ha

ampliado mucho el abanico de

actividades posibles. Por ejemplo,

para una de las pruebas del biatlón

Page 19: Olimpiadas especiales

19

un rayo láser dentro de la mira está

conectado con una máquina que

emite una serie de tonos

dependiendo de la sección del

blanco cubierta; otro ejemplo son las

sillas de ruedas con una alta

maniobrabilidad que permiten a los

jugadores moverse con soltura en

tenis de mesa y baloncesto. Los

logros conseguidos por los

discapacitados en deportes y juegos

son admirables, simbolizando el

triunfo de la mente, el espíritu y el

carácter sobre los impedimentos

físicos más graves.

ATLETISMO.

El deporte rey de los Juegos

Olímpicos también lo es en los

Paralímpicos. El atletismo es el

deporte más emblemático de la

Paralimpiada y en él compiten todo

tipo de discapacitados, siendo el

deporte que más pruebas y

competidores tiene ya que los

competidores están divididos según

sus minusvalías y subdivididos a su

vez en clases, en función de su

capacidad funcional para el deporte.

Las pruebas de Atletismo

incluyen todas las pruebas

olímpicas exceptuando las pruebas

de vallas, obstáculos, lanzamiento

de martillo y salto de pértiga.

Existen pruebas en silla de ruedas,

hay atletas que corren, saltan o

lanzan con sus prótesis, los ciegos

totales compiten junto a su guía,

con sus brazos unidos mediante una

cuerda, mientras que el resto de los

minusválidos físicos, paralíticos

Page 20: Olimpiadas especiales

20

cerebrales, deficientes visuales o

discapacitados intelectuales que no

precisan ayudas técnicas participan

con total normalidad en

prácticamente las mismas pruebas

del programa olímpico.

Las sillas de ruedas y las

prótesis que usan los atletas están

especialmente diseñadas para la

competición, con materiales muy

ligeros y alta tecnología aplicada.

Los guías que acompañan a los

ciegos nunca pueden sobrepasar al

invidente al que van unidos por una

cuerda, pero tampoco pueden

quedarse atrás, por lo que han de

tener un elevado nivel competitivo,

similar al de su acompañado.

Las carreras en sillas de

ruedas se iniciaron en 1952 en

Stoke Mandeville, en competiciones

entre los veteranos discapacitados

de la II Guerra Mundial, y donde la

distancia estándar era la de 60m, ya

que ésta era la existente de asfalto

que separaba el hospital del lugar de

aterrizaje de los helicópteros. El

Atletismo se convirtió en deporte

paralímpico en los Juegos

Paralímpicos de Roma de 1960.

BALONCESTO.

Discapacitados intelectuales.

El baloncesto practicado por

discapacitados intelectuales es

exactamente igual que el baloncesto

olímpico, cumpliendo las normas y

reglas de la Federación Internacional

de Baloncesto (FIBA), con las lógicas

dificultades de coordinación,

concentración o comprensión de

tácticas o reglas por parte de los

baloncestistas con minusvalías

Page 21: Olimpiadas especiales

21

psíquicas.

La primera vez que el Baloncesto

para Discapacitados Intelectuales

participó como deporte en unos

Juegos Paralímpicos fue en Sídney

2000.

Silla de Ruedas.

El baloncesto en silla de

ruedas, el más tradicional, se juega

en una cancha exactamente igual a

la del baloncesto olímpico, con las

mismas medidas, el mismo balón,

las canastas a la misma altura y la

línea de triple a la misma distancia,

cumpliendo, por lo tanto, las normas

de la Federación Internacional de

Baloncesto (FIBA).

Participan jugadores con

discapacidades físicas, con un

sistema de puntuación médica que

trata de garantizar que atletas con

minusvalías severas (parapléjicos,

por ejemplo) tengan sitio en los

equipos. A cada atleta se le da una

puntuación entre 1 -los más

afectados- y 4,5 -los menos

afectados-, y entre los cinco

jugadores en cancha no pueden

sumar más de 14,5 puntos. Las

reglas son las mismas que las de la

FIBA, aunque con las lógicas

adaptaciones a los jugadores en

silla, como la regla de pasos o la

falta técnica por levantarse de la

silla de ruedas en pleno juego.

Aunque los sistemas de juego son

muy similares a los del baloncesto

de a pie, las defensas hombre a

hombre, en zona o los bloqueos

cobran gran importancia en el

baloncesto en silla de ruedas.

El Baloncesto en silla de

ruedas se convirtió en deporte

paralímpico en los Juegos

Paralímpicos de Roma de 1960.

BOCCIA.

Es un deporte exclusivamente

paralímpico y tiene su origen en la

Grecia Clásica, el siglo XVI,

recuperado en los años 70 por los

países nórdicos con el fin de

adaptarlo a las personas con

minusvalías. Llega a nuestra

Page 22: Olimpiadas especiales

22

península en el año 1988 (II Juegos

Ibéricos para personas con PC).

Es similar a la petanca y en él

únicamente participan personas en

silla de ruedas, con graves

afectaciones por parálisis cerebral y

otras minusvalías físicas severas.

Es un juego de

precisión y de

estrategia, con sus

propias reglas

recogidas en un

reglamento

internacional. Pero si

hay algo que

significar en la

Boccia como juego y

actividad deportiva es

por encima de todo, la

posibilidad que ofrece

a personas con

grandes discapacidades acercarse a

la práctica deportiva, no sólo como

disfrute de su ocio y tiempo libre,

sino también al máximo nivel de

competición.

Los elementos de este deporte

son seis bolas rojas y seis azules (un

color por competidor) y otra blanca

(o ―dian a‖) de 8´3 CMS. de diámetro

y un peso de más o menos 270

gramos.

En cada partido, el objetivo de

cada deportista es acercar sus bolas

a la bola ―dian a‖ in ten tan do sacar la

máxima ventaja (puntuación) a su

contrincante. Los

partidos constan de 4 o 6

parciales en función de

que se juegue

individualmente, por

parejas o equipos.

El terreno de juego

mide 12´5x6 metros y el

suelo preferentemente es

de madera o sintético,

materiales habituales en los

polideportivos.

Las únicas categorías lo son

en función del grado de

discapacidad que padezcan los

deportistas. Todos ellos, gravemente

afectados y por tanto sentados en

sillas de ruedas, lanzan las bolas

con sus manos, excepto los de la

clase correspondiente a la

Page 23: Olimpiadas especiales

23

discapacidad más severa, que

juegan con la ayuda de una

canaleta, sobre la que su piloto

deposita la bola una vez escogida la

dirección por el deportista. Existen

pruebas individuales, por parejas y

de equipos, siendo un deporte mixto

en el que los hombres y las mujeres

compiten entre sí.

Se convirtió en deporte

paralímpico en 1988, en los Juegos

de Seúl.

CICLISMO.

Ciegos, deficientes visuales,

amputados, paralíticos cerebrales y

parapléjicos son los colectivos de

discapacitados que participan, cada

uno con sus peculiaridades, en las

pruebas de ciclismo de los

Juegos Paralímpicos.

Los ciegos y deficientes

visuales participan en

competiciones de ciclismo en

tándem, con un piloto vidente

delante y el discapacitado visual

detrás. Existen pruebas masculinas

y femeninas tanto en velódromo

como en ruta. Los pilotos del

tándem de ciegos son los únicos

deportistas no discapacitados que

tienen la oportunidad de ganar

medallas en los Juegos Paralímpicos

de Verano.

Los deportistas amputados,

compiten en pruebas tanto en

carretera como en pista.

Los deportistas con parálisis

cerebral compiten en pruebas de

bicicleta en carretera y pista y los

severamente afectados en pruebas

con triciclo en carretera.

Page 24: Olimpiadas especiales

24

Las pruebas que se

contemplan, tanto en pista como en

carretera, de amputados y

paralíticos cerebrales pueden ser

masculinas y femeninas.

Últimamente, se ha incluido el

triciclo de manos (handcycling) en el

Calendario Internacional de

competiciones para personas

parapléjicas tanto en su categoría

masculina como femenina.

El triciclo de manos es un

vehículo de tres ruedas en posición

vertical o semireclinada con un

cuadro abierto de construcción

tubular, que se ajusta a lo

establecido por los principios

generales de la UCI para la

construcción de bicicletas, excepto

en que los tubos del cuadro del

chasis no son rectos. El espacio

mínimo de separación con respecto

al suelo debe ser de 12 cm.

La rueda única puede ser de

un diámetro diferente al de las

ruedas dobles. La rueda (o ruedas)

delantera, será dirigible; la rueda

única ya sea delantera o trasera será

dirigida por medio de un sistema

formado por empuñaduras y una

cadena.

El corredor está sentado en

una posición relativamente vertical,

apoyando el peso del cuerpo en el

asiento.

El triciclo de manos se

propulsa exclusivamente a través de

un pedalier y una cadena de

funcionamiento convencional, de

bielas de brazos, platos y marchas,

con empuñaduras sustituyendo a

los pedales.

El Ciclismo se convirtió en deporte

paralímpico en 1988, en los Juegos

Paralímpicos de Seúl.

ESGRIMA.

La esgrima paralímpica se

practica exclusivamente en silla de

ruedas. La mayor diferencia respecto

a la esgrima olímpica es que la silla

de ruedas de los competidores se

encuentra anclada al suelo, para

permitir mayor libertad de

movimientos en los brazos. Para

compensar la falta de movilidad, los

Page 25: Olimpiadas especiales

25

tiradores paralímpicos llegan a

desarrollar un altísimo nivel en la

técnica de mano. Hombres y

mujeres en silla de ruedas,

amputados o con parálisis cerebral

leve participan en competiciones

internacionales tanto en florete,

sable o espada, individual o por

equipos.

Al igual que en la Esgrima

Olímpica, los deportistas están

conectados electrónicamente a una

caja de señales que registra los

toques del arma. El primer tirador

que consigue cinco toques es

declarado vencedor.

La Esgrima se convirtió en deporte

paralímpico en los Juegos

Paralímpicos de Roma de 1960.

FUTBOL.

Futbol 7.

El programa oficial de los

Juegos Paralímpicos contiene un

torneo de fútbol 7, practicado por

juga dores paralíticos cerebrales con

una afectación media o leve.

Se trata de una adaptación del

fútbol olímpico, con las mismas

reglas que las de la FIFA en su

edición del 2000 a excepción de las

enmiendas siguientes:

Hay 7 jugadores de campo (en

vez de 11), donde uno de ellos será el

portero, permitiendo un máximo de

tres sustituciones. La inscripción del

equipo contará con un máximo de 12

jugadores.

Las dimensiones del campo de

juego son más pequeñas, no debe de

Page 26: Olimpiadas especiales

26

sermayor que 75 x 55 ni menor de 70

x 50 m.

Las porterías son más

pequeñas, de 5 x 2 m.

No existe la regla del fuera de

juego.

Para el saque de banda, un

jugador puede elegir deslizar el balón

con una sola mano al terreno de

juego o utilizar el modo establecido

por la regla de la FIFA.

Los partidos constan de dos

periodos de 30 minutos con un

descanso de 15. Las prórrogas

tendrán dos periodos de 10 minutos

y se aplicará la regla d el “gol d e oro”.

Actualmente sólo se juega en

categoría masculina y los equipos

han de tener un número mínimo de

jugadores con parálisis cerebral

media para garantizar así que éstos

puedan participar y que todos los

puestos no sean ocupados por

paralíticos cerebrales más leves.

La primera vez que el Fútbol-7

participó en unos Juegos

Paralímpicos fue en el año 1984 en

Nueva York.

Futbol 5 (Ciegos).

Éste es un deporte específico

de Ciegos, deportistas considerados

B 1 qu ien es ―… .D esde la in existen cia

de percepción lumínica en ambos

ojos, hasta la percepción lumínica,

pero con la incapacidad para

reconocer la forma de una mano a

cualquier distancia o en cualquier

dirección ‖, dónde el único que puede

tener resto visual es el portero.

Sigue el reglamento de la FIFA con

una serie de adaptaciones:

Page 27: Olimpiadas especiales

27

El balón es de cuero y sonoro,

con una circunferencia de 62 cm y un

peso de 480 a 510 gr.

Se disputa al aire libre por la

importancia que tiene la percepción

acústica con la intención de evitar la

inadecuada resonancia de los

estadios cerrados. Las dimensiones

del campo son de 40 m por 20 m,

siendo el suelo de cemento o hierba

artificial.

Cada equipo está formado por

(1) un portero y (4) jugadores de

campo. Las sustituciones son

ilimitadas.

El área de penalti es

semicircular de seis (6) metros, y

dentro de esta se encuentra el área

del portero. Ésta es

rectangular y mide 5 x 2

metros, siendo la distancia

de lanzamiento del doble

penalti de 8 metros. Las

porterías son las del

reglamento de la FIFA, es

decir, 2 x 3 metros.

Los laterales están

limitados por vallas de 1 a 1,2

metros, siendo de material sintético o

de madera, y se convierten en una

importante aportación a la

orientación de los jugadores, además

de facilitar un juego rítmico y sin

tantos saques de banda, ya que

estos se producen cuando el balón

supera la valla, realizándose el

saque con los pies.

La equipación es exactamente

igual a la contemplada en el

reglamento de fútbol de la FIFA,

aunque el jugador ciego tiene la

opción de usar rodilleras y una cinta

en la cabeza que protege el frontal,

parietales y occipital. Esta es una

cinta tubular, con esponja por dentro

y forrada de tela de toalla para una

mejor absorción de la

transpiración.

Es obligatorio usar

antifaz para igualar la

falta de percepción

lumínica, no siendo

obligatorio el parche que

se coloca por dentro de los

antifaces en aquellos

Page 28: Olimpiadas especiales

28

deportistas que sean portadores de

prótesis oculares.

El tiempo de juego es de 50

minutos dividido en dos tiempos de

25 a tiempo corrido con 10 minutos

de descanso. El reloj solamente se

detiene en las sustituciones y

tiempos muertos, así como cuando el

árbitro lo estime oportuno.

Los partidos son dirigidos por

un árbitro principal y un árbitro

asistente, colocándose cada uno en

un lateral del campo evitando

realizar carreras en diagonal.

Además hay un anotador-

cronometrado que se ubica en el

centro del campo de juego por detrás

de la valla lateral.

El Fútbol para Ciegos recién

fue deporte paralímpico en los

Juegos Paralímpicos de Atenas

2004.

GOALBALL.

El goalball es un deporte

específicamente paralímpico

practicado por personas ciegas y

deficientes visuales que enfrenta a

dos equipos de tres jugadores.

Los partidos constan de dos

tiempos de diez minutos cada uno y

la pista tiene unas medidas de 9 por

18 metros.

Cada equipo se sitúa a un

lado del campo, junto a su portería,

de 9 metros de ancho, y, sin salirse

de una pequeña zona, tiene que

tratar de meter gol en la portería

contraria lanzando un balón con

Page 29: Olimpiadas especiales

29

cascabeles en su interior, que ha de

rodar por el suelo para que se oiga

su sonido.

Los tres componentes del

equipo que recibe el balón tienen

que impedir que entre en su portería

arrojándose al suelo para detenerlo.

Todos los jugadores han de salir a la

cancha con unos antifaces opacos

que les impiden ver absolutamente

nada, para garantizar así la igualdad

de condiciones entre ciegos totales y

deficientes visuales.

En los Juegos Paralímpicos

hay torneos de goalball masculino y

femenino y se convirtió en deporte

paralímpico en los Juegos

Paralímpicos de Toronto 1976 el

masculino y en los Juegos de Nueva

York de 1984 el femenino.

HALTEROFILIA.

La modalidad de press de

banca o powerlifting es la

adaptación de la halterofilia al

mundo paralímpico y está

protagonizado por atletas con

discapacidad física, principalmente

lesiones medulares.

La competición tiene

exactamente las mismas reglas que

el powerlifting practicado por

personas sin discapacidad, y en los

últimos tiempos se están

incorporando a este deporte otros

grupos de minusválidos, tanto en

categoría masculina como femenina.

Los atletas discapacitados llegan a

alcanzar marcas espectaculares,

muy cercanas a los levantadores no

minusválidos.

La modalidad paralímpica

consiste en levantamiento en banco,

en competición abierta, tanto para

Page 30: Olimpiadas especiales

30

hombres como para mujeres, con

diez categorías basadas en el peso

corporal y no en el grado de

minusvalía

La Halterofilia masculina se

convirtió en deporte Paralímpico en

los Juegos de Tokio, en 1964, y la

Halterofilia femenina en los Juegos

de Sidney de 2000.

HIPICA.

La doma es la disciplina

ecuestre que se contempla en el

programa oficial de los Juegos

Paralímpicos. La hípica es uno de

los pocos deportes paralímpicos en

el que todos los tipos de

discapacidades compiten juntos,

divididos en cuatro clases o grados,

dependiendo de una valoración

establecida sobre las capacidades

funcionales de cada uno.

Discapacitados intelectuales,

minusválidos físicos, ciegos y

paralíticos cerebrales participan

mezclados entre sí, aunque divididos

en esas cuatro clases, en un deporte

con aspectos muy beneficiosos para

las personas con minusvalías que lo

practican.

La Hípica se convirtió en

deporte paralímpico en los Juegos

de Atlanta del año 1996.

PING PONG.

Las competiciones

paralímpicas de tenis de mesa

incluyen dos modalidades: de pie y

en silla de ruedas.

Es un deporte abierto a

deportistas con discapacidad física,

paralíticos cerebrales y

discapacitados intelectuales

Page 31: Olimpiadas especiales

31

existiendo pruebas individuales, por

equipos y open, tanto en categoría

masculina como femenina y los

deportistas compiten divididos en 11

diez clases en función del distinto

grado de discapacidad.

El tenis de mesa paralímpico

sigue las mismas normas que la

Federación Internacional de Tenis

de Mesa, con pequeñas

modificaciones para los atletas en

silla de ruedas como el que los

participantes puedan sujetarse a la

mesa para mantener el equilibrio,

siempre que ésta no se mueva.

Todos los partidos se juegan al

mejor de tres juegos de 21 puntos.

Se convirtió en deporte

paralímpico en el año 1960, en los

Juegos Paralímpicos de Roma.

RUGBY.

El Rugby en silla de ruedas es

un deporte abierto a tetrapléjicos,

tanto hombres como mujeres, siendo

un deporte exclusivo de los Juegos

Paralímpicos.

Se trata de una disciplina que

combina elementos del baloncesto,

rugby y hockey y que se juega en

una cancha de baloncesto.

Los equipos están formados

por cuatro jugadores y puede haber

otros cuatro reservas. A los

jugadores se les asigna una

puntuación médica de entre 0,5 y

3,5 en función de su grado de

discapacidad, siendo los números

menores los correspondientes a las

minusvalías más severas. Los cuatro

jugadores en cancha no pueden

sobrepasar los 8 puntos. Se juega

con un balón de voleibol que se

puede llevar en las manos o en el

Page 32: Olimpiadas especiales

32

cuerpo y se puede pasar en

cualquier dirección, excepto con el

pie. Los jugadores deben pasar el

balón al menos cada 10 segundos y

consiguen un tanto cuando un

jugador cruza con el balón la línea

de fondo del equipo contrario. El

tiempo de juego son cuatro periodos

de ocho minutos de juego efectivo.

Este deporte de alto contacto

en silla de ruedas fue inventado por

los canadienses en la década de los

setenta.

En Atlanta figuró como

deporte de demostración y en los

Juegos Paralímpicos de Sídney del

año 2000 fue deporte Paralímpico.

TIRO CON ARCO.

Es un deporte practicado por

deportistas con discapacidad física

y/o paralíticos cerebrales. La

competición de Tiro con Arco puede

ser en las modalidades de silla de

ruedas y de pie, tanto en categoría

masculina como femenina y en

pruebas individuales y de equipo.

Los arqueros con alguna

discapacidad física llegan a alcanzar

niveles competitivos y de precisión

muy altos. El Tiro con Arco

paralímpico tiene las mismas reglas,

distancias y procedimientos que las

competiciones en los Juegos

Olímpicos.

Los competidores tiran a un

blanco de 122 centímetros desde

distancias de 30, 50, 70 y 90

metros.

Este deporte se inició en los

Juegos Internacionales en Silla de

Page 33: Olimpiadas especiales

33

Ruedas de 1948 y alcanzó una

nueva meta 44 años después,

cuando el deportista español

paralímpico Antonio Rebollo prendió

con su flecha las llamas Olímpica y

Paralímpica en los Juegos de

Barcelona.

El Tiro con Arco se convirtió en

deporte paralímpico en los Juegos

Paralímpicos de Roma de 1960.

TENIS.

Lo practican deportistas en

silla de ruedas y en él se contemplan

pruebas individuales y dobles, tanto

de hombres como mujeres.

Los partidos de tenis en silla de

ruedas siguen las reglas del tenis

tradicional y mantiene también los

mismos niveles de precisión,

estrategia y táctica que se puede ver

en deportes como el mismo tenis,

bádminton o ping pong. La única

diferencia en las competiciones de

tenis en silla de ruedas es que se

permite que la pelota de dos botes,

siempre que el primer bote haya sido

dentro de los límites de la pista. Este

deporte es practicado únicamente

por discapacitados físicos, que usan

sillas de ruedas especiales, muy

ligeras y con gran movilidad.

Fue deporte de exhibición en

los Juegos Paralímpicos de Seúl

1988 y se convirtió en deporte

Paralímpico en el año 1992, en los

Juegos Paralímpicos de Barcelona.

Page 34: Olimpiadas especiales

34

TIRO OLIMPICO

La competición de tiro la

practican los discapacitados físicos

dividiéndose en pruebas de rifle y

pistola, tanto en aire comprimido

como en calibre 22, todo ello en las

modalidades de silla de ruedas y de

pie existiendo pruebas individuales y

por equipos.

De las doce pruebas

paralímpicas de tiro, seis están

abiertas a mujeres y hombres, tres

son exclusivas para mujeres y otras

tres exclusivamente para hombres.

El tiro de discapacitados

incorpora una serie de pequeñas

diferencias en cuanto al reglamento

respecto al practicado por personas

sin minusvalías.

En este deporte se utiliza un

sistema de clasificación funcional

que permite competir juntos a

tiradores de distintos tipos de

minusvalía, pero con similares

capacidades.

Se convirtió en deporte

paralímpico en Toronto, en los

Juegos Paralímpicos de 1976.

VELA

Es un deporte abierto a

amputados, paralíticos cerebrales,

discapacitados visuales y

discapacitados en silla de ruedas.

Las modalidades previstas en

la disciplina de vela paralímpicas

son la clase Sónar, en la que

compiten tripulaciones de tres

deportistas a bordo de una

embarcación de 7m, y la clase 2.4

metros que es una embarcación

individual para pruebas masculinas

y femeninas.

Existen ligeras modificaciones en

Page 35: Olimpiadas especiales

35

cuanto al equipamiento, así como

un sistema de puntuación según el

nivel de discapacidad, lo que permite

que deportistas de distintas

minusvalías compitan juntos.

Se convirtió en deporte

paralímpico los Juegos de Sídney

2000, ya que en Atlanta 1996 se

realizó como deporte de exhibición.

VOLEIBOL

La competición de voleibol en

los Juegos Paralímpicos ha estado

dividida en dos modalidades: de pie

y sentados.

Es un deporte abierto a todo

tipo de personas con discapacidad

física y movilidad reducida. En el

voleibol de pie participan

minusválidos físicos con

afectaciones leves, mientras que las

personas con discapacidades físicas

más severas lo hacen en voleibol

sentados, en donde el campo es más

pequeño y la red está a una altura

más baja, lo que hace que el juego

sea más rápido y, en ocasiones, muy

espectacular.

El Voleibol de pié se convirtió en

deporte paralímpico en 1976, en los

Juegos de Paralímpicos de Toronto,

el Voleibol sentado se inició en los

Juegos de Arnhem de 1980 y a

partir de los Juegos de Atenas 2004

el Voleibol de pie ya no será deporte

paralímpico.

Page 36: Olimpiadas especiales

36

En este capítulo conoceremos

sobre otra de las organizaciones a

nivel mundial que se encarga de

promover el deporte en personas

discapacitadas. Las Olimpiadas

Especiales, a diferencia de los

Juegos Paralímpicos, en los que

participan personas con

discapacidades físicas, promueven el

deporte entre

personas con

discapacidades

mentales,

personas con un

leve retraso o

aquellas con el

Síndrome de Down.

Olimpiadas Especiales es el

programa deportivo más grande del

mundo para personas con

discapacidad intelectual y está

acreditada por Special Olympics,

Inc.

Es una organización no

lucrativa que proporciona

entrenamiento y competencia en

deportes de tipo olímpico a niños y

adultos con esta característica. Su

objetivo es que las personas con

discapacidad intelectual se integren

a la sociedad en un marco de

respeto, aceptación y equidad.

La organización fue fundada

en 1968 por Eunice Kennedy

Shriver, hermana del presidente de

Estados Unidos,

John F. Kennedy,

con el fin de

proporcionar a las

personas

discapacitadas

psíquicas la

oportunidad de participar en

pruebas deportivas. Con ello quería

demostrar que las personas con esta

condición tienen habilidades

deportivas que la mayoría de la

sociedad ignora.

Su primera edición se celebró

en Chicago (Illinois, Estados Unidos)

en 1968, y acudieron 200 atletas de

Estados Unidos, Puerto Rico,

Canadá y Francia. En 1975 pasaron

Page 37: Olimpiadas especiales

37

a denominarse

Juegos Mundiales y

en 1993 se

celebraron (por

primera vez fuera de

Estados Unidos) en

Austria, incluyendo

pruebas en cinco

deportes de invierno.

Olimpiadas

Especiales es el

programa de deporte

amateur más grande

del mundo. Mediante

de entrenamiento

constante y

competencia en diversos deportes

olímpicos, se les da a las personas

con discapacidad intelectual

continuas oportunidades de

desarrollar sus aptitudes físicas;

demostrar coraje; experimentar

alegría, y compartir con sus

familias, otros atletas especiales y la

sociedad .

Se ha comprobado que los

programas deportivos de Olimpiadas

Especiales ayudan a que las

personas con discapacidad

intelectual mejoren su

autoestima, la confianza

en sí mismas, su destreza

y salud (según estudios

de la Universidad de Yale

en 1994).

Desde los primeros

Juegos Mundiales de

Olimpiadas Especiales

realizados en Chicago,

Illinois, EE.UU. en julio

de 1968 el evento ha

crecido para llegar a ser

uno de los eventos

atléticos más importantes

del mundo. Cada dos

años, miles de atletas de Olimpiadas

Especiales de todo el mundo se

unen para demostrar sus destrezas

atléticas y celebrar el espíritu de

Olimpiadas Especiales.

Alternando entre Juegos de

Verano e Invierno, los Juegos

Mundiales de Olimpiadas Especiales

es un evento deportivo de clase

mundial que se caracteriza por una

competición intensa y las

demostraciones inspiradoras de los

Page 38: Olimpiadas especiales

38

grandes atletas de Olimpiadas

Especiales.

Los Juegos Mundiales de

Invierno de Olimpiadas Especiales

2005 realizados en Nagano, Japón,

del 26 de Febrero al 5 de Marzo, es

la primera vez que los Juegos

Mundiales de

Invierno se realizan

en Asia. Los Juegos

atrajeron a más de

1,800 atletas de 84

países, y miles de

familias, voluntarios,

espectadores y

periodistas de todo el

mundo.

Para el año de

2007, del 2 al 11 de

octubre se realizarán

los Juegos Mundiales

de Verano, en

Shangai, China y los Juegos

Mundiales de Invierno, en Idaho,

China.

En 1968, Olimpiadas

Especiales invitó al mundo a

deshacerse de opiniones limitadas,

prejuicios y conceptos erróneos

sobre las personas con discapacidad

intelectual y aceptar la idea de que

ellos pueden ser miembros

respetados, valorados y

contribuyentes de la sociedad.

Hoy, el movimiento de

Olimpiadas Especiales

incluye a más de 2.2

millones de atletas que

entrenan y compiten en

26 deportes a través de

más de 200 Programas

en más de 150 países

alrededor del mundo. En

la región de América

Latina se cuenta con

141,000 atletas en 17

países. A pesar de ese

crecimiento, el

movimiento de

Olimpiadas Especiales

llega a menos del 1 por

ciento del estimado de 170 millones

de personas con discapacidad

intelectual alrededor del mundo.

No se cobra para que los

atletas de Olimpiadas Especiales

participen en el movimiento. Los

Page 39: Olimpiadas especiales

39

donantes individuales,

patrocinadores globales y muchos

otros hacen posible que Olimpiadas

Especiales ofrezca a los niños y

adultos con discapacidad

intelectual, la oportunidad de

desarrollar condición física,

demostrar coraje y experimentar

alegría a través de su participación

en el programa.

En el 2001 y 2002,

Olimpiadas Especiales fue

nombrada como "Las 100 Más

Valiosas", de la lista anual de las

mejores organizaciones benéficas de

Estados Unidos de la revista Worth

[que] identifica a los grupos sin fin

de lucro que han tenido el mayor

impacto con relación a las

donaciones monetarias. El reportero

Reshma Memon Yaqub observó:

"… tenemos confianza que las

organizaciones benéficas en la lista

gastarán su dinero sabiamente y

harán su máximo esfuerzo para

cambiar algunos de los hechos

desalentadores del mundo actual que

todos enfrentamos."

ATLETAS ESPECIALES.

Cualquier niño, joven o adulto

con discapacidad intelectual puede

ser atleta de Olimpiadas Especiales.

Para participar en una competencia

debe tener más de 8 años de edad.

Olimpiadas Especiales es un

programa para todas las personas

con discapacidad intelectual sin

importar su habilidad deportiva o la

severidad de su discapacidad.

A diferencia de otras

agrupaciones deportivas, Olimpiadas

Especiales no es un programa que

se enfoque al alto rendimiento; es

Page 40: Olimpiadas especiales

40

decir, no sólo los atletas con muy

buenas marcas participan. Para dar

oportunidades a todos los atletas, se

cuenta con un sistema de división

que los agrupa de acuerdo con su

nivel de habilidades deportivas,

permitiéndoles competir con otros

con habilidades semejantes.

De esta forma, no importa el

nivel deportivo o la severidad de la

discapacidad del atleta, todos tienen

la misma oportunidad de ganar un

primer lugar en su propia división,

así como de ser seleccionados para

representar a su comunidad en las

diferentes competencias: locales,

estatales, regionales, nacionales y

mundiales.

Las familias son la fuente más

poderosa de Olimpiadas Especiales.

Ellas ayudan a entrenar y

transportar a los atletas, procuran

fondos y son jueces; además

orientan y enseñan a otros

voluntarios. Las familias son

embajadoras de buena voluntad más

motivados y entusiastas de

Olimpiadas Especiales.

El programa de familias busca

involucrar a las mismas en la

organización. Además con la Red de

Apoyo Familiar:

Las familias de los atletas

reciben información de interés.

Comparten experiencias con

otras familias.

Generan un espacio de

aceptación, respeto y

entendimiento.

Apoyan a otras familias que

viven una situación similar.

Participan activamente en las

diversas actividades de Olimpiadas

Especiales.

Page 41: Olimpiadas especiales

41

Además de las oportunidades

de desarrollo, las personas con

discapacidad intelectual

aumentarán su confianza hacia las

visitas al médico, e irán creando una

cultura de mantenimiento y cuidado

de la salud. Por su parte, los

profesionales de la salud pondrán en

práctica sus conocimientos médicos;

tendrán la oportunidad de

experimentar un cambio actitud

más positivo con respecto a las

personas con discapacidad

intelectual.

Para el cuidado de la salud de

estos atletas existe un importante

programa de Olimpiadas Especiales,

consistente en un servicio de

detección de salud diseñado

especialmente para las personas con

discapacidad intelectual. Se divide

en cuatro áreas:

Abriendo tus ojos.

Puesto en marcha por

Olimpiadas Especiales y el Club de

Leones Internacional. Consiste en

realizar una revisión optométrica a

los Atletas Especiales y a quienes lo

requieran se les entregará los lentes

necesarios, sin costo alguno, con el

apoyo de Essilor y Liberty empresas

en optometría.

Sonrisas Especiales.

Los voluntarios revisarán el

estado de salud de la boca de los

atletas de Olimpiadas Especiales y

les enseñarán la importancia que

tiene el cuidado y la higiene bucal.

Audición Saludable.

Aquí a los Atletas Especiales

se les revisará su sistema auditivo.

Condición Física y

Diversión.

Los atletas serán sometidos a

pruebas de resistencia física para

determinar sus capacidades y

habilidades.

Festival Médico.

Se les hace a los atletas un

examen médico general.

Page 42: Olimpiadas especiales

42

ELEGIBILIDAD.

Para ser elegible para

participar en Olimpiadas

Especiales, los atletas deben tener

al menos 8 años de edad y deben ser

identificados por una agencia o

profesional que tiene una de las

siguientes condiciones:

Discapacidad Intelectual, un retardo

en cognitivo que es determinado a

través medidas estandarizadas como

el coeficiente intelectual u otras

medidas generalmente aceptadas; o

una discapacidad del desarrollo

estrechamente relacionada, es decir,

limitaciones funcionales en ambas,

habilidades de aprendizaje general

(como IQ) y en destrezas de

adaptación (como en recreación,

trabajo, vida independiente,

orientación propia o cuidado

propio). No hay ningún costo para

participar en Olimpiadas

Especiales. Todas las personas

deben registrarse para participar en

Olimpiadas Especiales.

Requerimientos de Edad.

No hay ninguna limitación de

edad máxima para la participación

en Olimpiadas Especiales. La

exigencia de edad mínima para la

participación en la competición de

Olimpiadas Especial es de 8 años.

Un Programa Acreditado puede

permitir a los niños que son al

menos de 6 años de edad participar

en programas de entrenamiento de

Olimpiadas Especiales apropiados a

la edad, ofrecidos según el

Programa Acreditado, o en específico

(y apropiado a la edad) actividades

culturales o sociales ofrecidas

durante la realización de un evento

de Olimpiadas Especial. Sin

Page 43: Olimpiadas especiales

43

embargo, ningún niño puede

participar en una competición de

Olimpiadas Especial (o concederle

medallas o cintas asociadas con la

competición) antes de los 8 años de

edad.

Identificando personas con Discapacidad Intelectual.

En el Contexto de Olimpiadas

Especiales el término de

"discapacidad intelectual" es

sinónimo de retraso mental. Por lo

tanto, Olimpiadas Especiales utiliza

la definición de discapacidad

intelectual/retardo mental

proporcionadas por la Organización

Mundial de la Salud (OMS) la

agencia de las Naciones Unidas

especializada para la salud. Según la

OMS, la discapacidad intelectual es

una condición del desarrollo

reprimido o incompleto de la mente

caracterizado por discapacidad de

destrezas y de la inteligencia en

general en áreas como conocimiento,

lenguaje y habilidades motoras y

sociales. La discapacidad intelectual

puede ocurrir con o sin ningún otro

desorden físico o mental. A pesar de

que un nivel reducido del

funcionamiento intelectual es la

característica de este desorden, el

diagnóstico solo se hace si es

asociado con una habilidad

disminuida para adaptarse a las

demandas diarias del ambiente

social normal.

Una persona es considerada

que tiene Discapacidad Intelectual

para los propósitos de determinar si

tiene elegibilidad para participar en

Olimpiadas Especiales si esa

persona satisface cualquiera de los

siguientes requisitos:

La persona ha sido

identificada por una agencia o

un profesional que tiene

discapacidad intelectual, como

Page 44: Olimpiadas especiales

44

es determinado por sus

localidades; ó

La persona tiene un retraso

cognoscitivo, como es

determinado por medidas

uniformes tales como pruebas

de cociente intelectual o "IQ" u

otras medidas que son

generalmente aceptadas

dentro de la comunidad

profesional en el país de ese

Programa Acreditado, de ser

una medida confiable de la

existencia de un retraso

cognoscitivo; ó

La persona tiene una

discapacidad de desarrollo

muy similar. Una

"discapacidad de desarrollo

muy similar" significa tener

limitaciones funcionales en

ambas, habilidades de

aprendizaje general (como IQ)

y en destrezas de adaptación

(como en recreación, trabajo,

vida independiente, orientación

propia o cuidado propio). Sin

embargo, las personas cuyas

limitaciones funcionales están

basadas únicamente en una

discapacidad física, de

conducta o emocional, o una

discapacidad específica de

aprendizaje o sensorial, no son

elegibles para participar como

atletas de Olimpiadas

Especiales, pero pueden ser

elegibles como voluntarios de

Olimpiadas Especiales, como

compañeros en Deportes

Unificados®, si ellos cumplen,

de otra manera, con los

requerimientos de elegibilidad

separados para participar en

Deportes Unificados® que son

establecidos en las Reglas de

Deportes de SOI.

Grado de Discapacidad.

La participación en

entrenamientos y competiciones de

Olimpiadas Especiales está abierta a

todas las personas con discapacidad

intelectual que cumplan con los

requisitos de la edad,

independientemente del nivel o el

grado de discapacidad de la persona.

Y si realmente esa persona también

tiene otras discapacidades mentales,

físicas o sensoriales, mientras que

Page 45: Olimpiadas especiales

45

esta persona completa su registro

para participar en Olimpiadas

Especiales como requisito.

Múltiples Discapacidades.

Las personas que tienen

múltiples discapacidades pueden

tomar parte en Olimpíadas

Especiales con la condición de que

ellos sean elegibles según lo

indicado arriba.

Discapacidades Profundas

Los Individuos con

discapacidades profundas pueden

participar por el Programa de

Entrenamiento de Actividades de

Motoras (MATP) de Olimpiadas

Especiales, desarrollados por

Educadores Físicos, Terapeutas

Físicos y terapeutas Recreadores.

MATP hace énfasis en el

entrenamiento y la participación

antes que la competición.

Series Equitativas.

La diferencia fundamental que

distingue las competiciones de

Olimpiadas Especiales de otras

organizaciones deportivas es que se

anima a los atletas de todos los

niveles de habilidad a participar, y

cada atleta es reconocido por su

desempeño. Las competiciones son

estructuradas para que los atletas

compitan con otros atletas de

similar habilidad en divisiones

equitativas.

Procedimientos para Divisiones.

La habilidad de un

atleta es el factor principal en las

divisiones de competición de

Olimpiadas Especiales. La habilidad

de un atleta o equipo es

determinada por un puntaje inicial

de una competición anterior o es el

resultado de una ronda de serie o

evento preliminar en la misma

competición. Otros factores que son

significativos para establecer las

divisiones de competición son la

edad y el género.

Idealmente, la

competición mejora cuando cada

división acomoda al menos a tres y

no más de ocho competidores o

equipos de habilidad similar. En

Page 46: Olimpiadas especiales

46

algunos casos, sin embargo, el

número de atletas o equipos dentro

de una competición será insuficiente

para lograr esta meta. Los siguientes

procedimientos describen el proceso

secuencial para crear divisiones

equitativas y también proporcionan

una guía para manejar la

participación de los atletas cuando

los factores evitan la división ideal.

El enfoque principal durante

todo el proceso de divisiones debe

ser en la competitividad del atleta de

Olimpiadas Especiales. A los

Gerentes de Competición se les

confía esta responsabilidad y deben

cumplir con el desafío de

proporcionar a los atletas de

Olimpiadas Especiales una

competición de calidad.

Proceso para Divisiones de Deportes Individuales.

Paso 1: Dividir a los Atletas por

Género.

Dividir a los atletas en dos

grupos basado en el género. Las

atletas mujeres competirán contra

otras atletas mujeres, los atletas

hombres contra otros atletas

hombres. Cuando un equipo de

relevo consiste de atletas hombres y

mujeres, el equipo es considerado

un equipo "masculino" y compite en

una división masculina.

Paso 2: Dividir a los Atletas por

Edad.

El siguiente paso es dividir al

grupo por las edades de los atletas

que será determinada por la edad de

los atletas en la fecha de apertura de

la competición.

Grupos por edad

8 – 11

12 – 15

16 – 21

22 – 29

30 o más

Paso 3: Dividir a los Atletas por

Habilidad

Para completar el proceso de

divisiones, divida el grupo de

acuerdo a sus marcas de

desempeño. En algunos casos los

Page 47: Olimpiadas especiales

47

grupos por edad necesitan ser

ampliados. En esos casos, los atletas

dentro de los nuevos grupos por

edad serán reclasificados y

agrupados en divisiones. Este

proceso debe repetirse hasta que los

puntajes más altos y más bajos

dentro de cada división sean lo más

similares posibles.

Proceso de Divisiones para

Deportes en Equipo.

Paso 1: Dividir a los Equipos

por Género.

Dividir a los equipos en dos

grupos basado en el género. Los

equipos femeninos competirán

contra otros equipos femeninos y los

equipos masculinos deberán

competir contra otros equipos

masculinos. Los equipos de género

mixto son permitidos y deberán

competir contra otros equipos de

género mixto o, si no hay suficientes

equipos de género mixto, contra

equipos masculinos.

Los equipos deberán competir

contra otros equipos del mismo

género, a menos que solo haya un

equipo masculino o femenino dentro

de la competición. Ese equipo

deberá ser dividido con equipos del

género opuesto que sean de edad y

habilidad similar.

Paso 2: Dividir a los Atletas por

Edad.

El grupo por edad de un

equipo es determinado por la edad

del atleta mayor en ese equipo en la

fecha de apertura de la competición.

Dividir a los equipos masculinos y

femeninos en los grupos por edad

mencionados abajo. Puede

establecerse un grupo adicional si

hay una cantidad suficiente de

equipos en el grupo por edad de "22

y mayores".

Grupos por edad

15 y menores

16 – 21

22 y mayores

Page 48: Olimpiadas especiales

48

Paso 3: Dividir a los Atletas por

Habilidad.

Todas las competiciones

deportivas en equipo de Olimpiadas

Especiales deberán utilizar las

pruebas de evaluación de destrezas

específicas y una ronda de serie

preliminar para evaluar el nivel de

habilidad de los equipos

participantes.

Agrupar a los equipos de

acuerdo a la habilidad basado en las

pruebas de evaluación de destrezas

de la ronda de serie preliminar.

Crear divisiones de no más de ocho

equipos aplicando grupos por edad a

los equipos dentro de cada grupo de

habilidad. Si no se tiene suficientes

atletas en un grupo por edad, los

grupos por edad se pueden

combinar para crear divisiones.

Si sólo hay dos equipos

masculinos o femeninos dentro de

una competición, estos equipos

deberán competir entre sí. Si sólo

hay un equipo dentro de un grupo

por edad o habilidad, ese equipo

deber ser dividido con otros equipos,

independientemente de la edad o

habilidad.

REGLAS DE DEPORTES.

Las Reglas de Deportes de

Olimpiadas Especiales rigen todas

las competiciones deportivas de

Olimpiadas Especiales en todo el

mundo. Como un movimiento

deportivo internacional, Olimpiadas

Especiales ha creado estas reglas

basado en las reglas de las

Federaciones Deportivas

Internacionales y Cuerpos de

Rectores Nacionales. Las reglas de

las Federaciones Deportivas

Internacionales y de los Cuerpos de

Rectores Nacionales son usadas

excepto cuando entran en conflicto

con las Reglas de Deportes de

Olimpiadas Especiales. En esos

casos, deberán aplicarse las Reglas

de los Deportes de Olimpiadas

Especiales.

Las Reglas de Deportes de

Olimpiadas Especiales son el

resultado de recomendaciones y la

Page 49: Olimpiadas especiales

49

experiencia práctica de miles de

entrenadores, voluntarios, atletas de

Olimpiadas Especiales y sus familias

en todo el mundo. Las reglas han

sido desarrolladas para proveer un

amplio rango de habilidades que

proporcione a cada atleta una

oportunidad razonable para ganar.

Código de Conducta para Atletas.

Special Olympics está

comprometido con los elevados

ideales del deporte y espera que

todos los atletas honren al Deporte y

a Special Olympics. Todos los

Atletas y Compañeros Unificados de

Special Olympics están de acuerdo

en seguir el siguiente código:

Juego Limpio.

Practicaré el Juego Limpio.

Actuaré en formas que

brinden respeto a mí mismo,

a mis entrenadores, a mi

equipo y a Special Olympics.

No usaré lenguaje vulgar.

No dirigiré maldiciones o

insultos a otras personas.

No pelearé con otros atletas,

entrenadores, voluntarios o

personal.

Entrenamiento y Competición.

Entrenaré regularmente.

Aprenderé y seguiré las

reglas de mi deporte.

Escucharé a mis

entrenadores y

jueces/árbitros y haré

preguntas cuando no

entienda.

Siempre haré mi mejor

esfuerzo durante el

entrenamiento, rondas de

series deportivas y

competiciones.

No me abstendré en las

preliminares sólo para

clasificar para una ronda

final más fácil.

Responsabilidad por mis

acciones.

No haré insinuaciones

inapropiadas o no deseadas,

físicas, verbales o sexuales a

otros.

Page 50: Olimpiadas especiales

50

No tomaré bebidas

alcohólicas, fumaré ni usaré

drogas ilegales mientras esté

representando a Olimpíadas

Especiales en sesiones de

entrenamiento, competición o

durante los juegos.

No usaré drogas con el

propósito de mejorar mi

desempeño.

Obedeceré todas las leyes y

reglas de Special Olympics.

Entiendo que si no obedezco

este Código de Conducta,

estaré sujeto a una diversidad

de consecuencias que

establecerá mi Programa o un

Comité Organizador de

Juegos, incluido un posible

veto a mi participación.

DEPORTES OFRECIDOS.

Olimpiadas Especiales ofrece

entrenamiento deportivo y

competición atlética durante todo el

año en 26 deportes de tipo Olímpico

para niños y adultos con

discapacidad intelectual. La

participación está abierta a

cualquier persona de 8 años o más,

y los programas están diseñados

para brindar servicio a todos los

niveles de habilidad.

Olimpiadas Especiales

también ofrece el Programa de

Entrenamiento de Actividades

Motoras (MATP) para personas con

limitaciones severas que aún no

tienen la destreza física y/o

conducta necesarias para participar

en Deportes oficiales de Olimpiadas

Especiales. Deportes Unificados de

Olimpiadas Especiales® reúne a

atletas con y sin discapacidad

intelectual para entrenar y competir

juntos.

Page 51: Olimpiadas especiales

51

Deportes Acuáticos

(Natación y Salto)

Gimnasia (Rítmica y Artística)

Atletismo Golf Baloncesto Hockey sobre

Piso Balonmano Navegación a

Vela Bochas Patinaje Artístico Boliche Patinaje de

Velocidad Carrera con Raqueta en

Nieve

Patinaje sobre Ruedas

Ciclismo Pesas Equitación Softbol

Esquí Alpino Snowboarding Esquí de Campo

Travieso

Tenis

Fútbol Tenis de Mesa Voleibol

ACUÁTICOS.

Los deportes acuáticos fueron

parte del evento en los primeros

Juegos Internacionales de

Olimpiadas Especiales realizados en

Chicago, Illinois, EE.UU. en 1968.

Por la gran variedad de

eventos ofrecido en natación, los

deportes acuáticos son apropiados

para un amplio rango de edades y

niveles de habilidad. Los eventos de

competición en los deportes

acuáticos están basados en una

variedad de estilos. Olimpiadas

Especiales también ofrece eventos

para atletas con bajo nivel de

habilidad para que entrenen y

compitan en las destrezas básicas de

los deportes acuáticos. El desarrollo

de estas destrezas es necesario

antes de avanzar a eventos

competitivos más largos.

Los atletas de Olimpiadas

Especiales también pueden

participar en eventos de relevo en

los deportes acuáticos de Deportes

Unificados de Olimpiadas

Especiales®. Deportes Unificados es

un programa que combina atletas de

Page 52: Olimpiadas especiales

52

Olimpiadas Especiales y atletas sin

discapacidad intelectual

(compañeros) en equipos deportivos

para entrenar y competir. En los

deportes Acuáticos de Deportes

Unificados, un equipo de relevo

consistirá en dos atletas de

Olimpiadas Especiales y dos

compañeros.

Como en todos los deportes de

Olimpiadas Especiales, los atletas

son agrupados en divisiones de

competición de acuerdo al nivel de

habilidad, edad y género.

Los siguientes eventos de

deportes acuáticos proporcionan

una competición significativa para

los atletas de bajo nivel de habilidad:

25 Metros de Estilo Libre y

Dorso [Espalda].

15 Metros de Caminata.

15 y 25 Metros de Carrera de

Flotación.

10 Metros de Nado Asistido.

15 Metros de Nado Sin Ayuda.

ATLETISMO.

El Atletismo fue parte del

evento en los primeros Juegos

Internacionales de Olimpiadas

Especiales realizados en Chicago,

Illinois, EE.UU. en 1968.

Los eventos de atletismo

ofrecen un amplio rango, desde los

100 metros y eventos de vallas hasta

la maratón, desde salto alto hasta

salto largo, lanzamiento de bala,

relevos y eventos en sillas de ruedas.

Además, Olimpiadas

Especiales ofrece eventos para

atletas de bajo nivel de habilidad

Page 53: Olimpiadas especiales

53

para que entrenen y compitan en las

destrezas básicas de atletismo.

En los deportes de Atletismo

de Deportes Unificados, un equipo

de relevo consistirá en dos atletas de

Olimpiadas Especiales y dos

compañeros.

Los siguientes eventos

proporcionan una competición

significativa para los atletas de bajo

nivel de habilidad:

Carrera: 25 y 50 Metros

Caminata: 25, 50 y 100

Metros

Lanzamiento Asistido de Pelota

de Softbol de 10, 25 y 50

Metros

Lanzamiento a Distancia de la

Pelota (Pelota de Tenis)

Salto Largo Sin Impulso

Carrera de 10 y 25 Metros en

Silla de Ruedas

30 Metros Slalom en Silla de

Ruedas

30 y 50 Metros Slalom en Silla

de Ruedas Motorizada

Carrera de Obstáculos de 25

Metros en Silla de Ruedas

Motorizada

Relevo de Ida y Vuelta de 4 x

25 Metros en Silla de Ruedas.

BADMINTON.

El Badminton fue introducido

en los Juegos Mundiales de Verano

de Olimpiadas Especiales 1995 en

Connecticut.

Los jugadores de Bádminton

de Olimpiadas Especiales

demuestran el desarrollo de la

Page 54: Olimpiadas especiales

54

coordinación de la mano y la vista,

fortaleza muscular y resistencia,

condición cardiovascular y el trabajo

rápido de los pies. Los jugadores de

Bádminton tienen que manejar

demandas del tiempo de reacción,

velocidad y desafíos de resistencia.

Además de ofrecer los eventos

tradicionales individuales y dobles,

Olimpiadas Especiales ofrece el

torneo de destrezas individuales que

permite a los atletas entrenar y

competir en las destrezas básicas de

tenis.

En

Badminton de

Deportes

Unificados, un

equipo de dobles

consistirá en un

atleta de

Olimpiadas

Especiales y un

compañero.

Los

siguientes eventos

proporcionan una

competición

significativa para los atletas de bajo

nivel de habilidad:

Servicio al Blanco.

Devolución de Volea.

Devolución de Servicio.

BALONCESTO.

El baloncesto fue jugado por

primera vez en 1968 en los primeros

Juegos de Olimpiadas Especiales en

Chicago, Illinois, EE.UU, y hoy por

hoy, es favorito entre los atletas de

Olimpiadas Especiales. Además de

la competición de equipo,

el Baloncesto de

Olimpiadas Especiales

también ofrece el torneo de

destrezas individuales, que

permite a los atletas

entrenar y competir en las

destrezas básicas del

baloncesto.

En baloncesto de

Deportes Unificados, la

alineación debe contener un

número proporcionado de

Page 55: Olimpiadas especiales

55

atletas de Olimpiadas Especiales y

compañeros; durante la

competición, la alineación nunca

deberá exceder de tres atletas y dos

compañeros (dos Atletas y un

Compañero en 3 contra 3). Cada

equipo deberá tener un entrenador

que no juega responsable de la

alineación y conducta del equipo

durante la competición.

Los siguientes eventos

proporcionan una competición

significativa para los atletas de bajo

nivel de habilidad:

Torneo de Destrezas

Individuales

Conducción de Velocidad

Destrezas de Equipo de

Baloncesto

Torneo de Destrezas

Individuales de Deportes

Unificados.

BALONMANO.

El Balonmano de Equipo fue

introducido en los Juegos Mundiales

de Verano de Olimpiadas Especiales

1991.

El Balonmano es uno de los

deportes más populares que ofrece

Olimpiadas Especiales. Se juega en

una cancha un poco más grande

que la cancha de baloncesto y a

menudo se describe como "water

polo" en tierra seca. Los atletas de

Olimpiadas Especiales demuestran

agilidad, flexibilidad, rapidez, control

del cuerpo y fuerza.

El Balonmano de Olimpiadas

Especiales ofrece un torneo de

destrezas individuales que permite a

los atletas entrenar y competir en

las destrezas básicas del

balonmano.

Page 56: Olimpiadas especiales

56

Los siguientes eventos

proporcionan una competición

significativa para los atletas con bajo

nivel de habilidad:

Torneo de Destrezas

Individuales.

BOCHAS.

Bochas es uno de los deportes

más recientes de Olimpiadas

Especiales, fue introducido a nivel

de Juegos Mundiales por primera

vez en 1995.

Bochas es un juego de

destreza y estrategia. El objetivo es

que un equipo acerque la mayor

cantidad de pelotas (boccias)

posibles de su equipo al bochín (la

pelota más pequeña), que la pelota

más cercana del equipo opositor.

Puede haber de dos a cuatro

jugadores en un equipo. A cada

jugador se le dan dos pelotas. Cada

jugador debe tener turnos para

rodar (lanzar) la pelota hacia el

bochín (también conocido como

jack, cue, beebee, etc.), que ya ha

sido lanzado al campo. A los

jugadores se les otorgan puntos por

las pelotas rodadas más cercanas al

bochín. Los jugadores también

pueden tirar al aire (volo), golpeando

la pelota para mover la pelota de

punto. Las pelotas, incluyendo el

bochín, también pueden ser sacadas

de su lugar por las pelotas de otros

jugadores.

En Bocha de Deportes

Unificados, un equipo de dobles

consistirá en un atleta de

Olimpiadas Especiales y un

Page 57: Olimpiadas especiales

57

compañero; un equipo consistirá en

dos atletas de Olimpiadas Especiales

y dos compañeros.

BOLICHE.

El Boliche fue introducido

como un deporte de

Olimpiadas Especiales en

1975. El boliche debutó a

nivel de Juegos Mundiales

en 1987, cuando 33 atletas

compitieron en

Indianapolis, Indiana,

EE.UU.

El Boliche es uno de

los deportes de Olimpiadas

Especiales de más rápido

crecimiento. Aunque hay

algunas modificaciones

hechas para atletas con

discapacidades físicas, la mayoría de

los atletas compiten bajo las mismas

reglas y circunstancias que los

atletas en un campeonato

profesional.

Además de ofrecer los eventos

tradicionales de individuales y

dobles, Olimpiadas Especiales ofrece

eventos para atletas con bajo nivel

de habilidad para que entrenen y

compitan en las destrezas básicas de

boliche.

En la competición de boliche

de Deportes Unificados, un equipo

de dobles consistirá en un atleta de

Olimpiadas

Especiales y un

compañero; un

equipo consistirá en

dos atletas de

Olimpiadas Especiales

y dos compañeros. Los

jugadores de bolos se

pueden asignar en

cualquier orden.

Los siguientes

eventos proporcionan

una competición

significativa para los atletas de bajo

nivel de habilidad:

Boliche al Blanco.

Ronda de Boliche.

Page 58: Olimpiadas especiales

58

CARRERA CON RAQUETA EN NIEVE.

Carrera con Raqueta en Nieve

de Olimpiadas Especiales fue

inaugurado en los Juegos

Mundiales de Invierno de

Olimpiadas Especiales

1997 en Toronto, Canadá.

La Carrera con

Raqueta en Nieve es muy

similar al atletismo y

comparte el mismo

excelente trabajo

cardiovascular del

esquí de campo travieso.

La Carrera con Raqueta

en Nieve de Olimpiadas

Especiales ofrece eventos

para atletas de todo nivel de

habilidad. Los eventos individuales

ofrecidos en Carrera con Raqueta en

Nievevan desde carreras de 100

metros a 5K. Además de estos

eventos tradicionales, Olimpiadas

Especiales ofrece eventos para

atletas de bajo nivel de habilidad

para que entrenen y compitan en las

destrezas básicas.

En Carrera con Raqueta en

Nieve de Deportes Unificados, los

equipos de relevo están compuestos

de 2 atletas de Olimpiadas

Especiales y dos compañeros de

Deportes Unificados.

Los siguientes

eventos proporcionan

una competición

significativa para

aquellos atletas que

aún no pueden

competir en los otros

eventos/distancias

ofrecidos:

Carrera de 25

Metros.

Carrera de 50 Metros.

CICLISMO.

El Ciclismo fue incluido en los

Juegos Mundiales de Verano de

Olimpiadas Especiales 1987 como

un deporte de demostración.

El Ciclismo es un evento

deportivo emocionante que tonifica

Page 59: Olimpiadas especiales

59

los músculos y fortalece el sistema

cardiovascular. Olimpiadas

Especiales ofrece eventos desde los

500 metros cronometrados hasta

carreras de 40K en carretera.

En Ciclismo de Deportes

Unificados, un equipo tándem

consiste en un atleta de Olimpiadas

Especiales y un compañero — el

atleta o el compañero puede asumir

la posición del conductor (al frente) o

la posición de reserva (en la parte

posterior) de el tándem.

EQUITACIÓN.

En los Juegos Mundiales de

Verano de Olimpiadas 1987 en

Indiana, EE.UU., 38 atletas

participaron en la competición de

deportes ecuestres; un año después

la equitación fue agregada como un

deporte oficial de Olimpiadas

Especiales.

Los atletas de Olimpiadas

Especiales que compiten en los

eventos de equitación aprenden a

montar, a desarrollar destrezas

deportivas y obtienen confianza en sí

mismos para dirigir y controlar a un

caballo.

Los atletas pueden competir

en una variedad de eventos de estilo

Inglés y del Oeste, incluyendo

relevos, ejercicios en equipo y prix

caprilli (eventos de salto).

Durante una competición de

equitación, los equipos de relevos y

de ejercicios de Deportes Unificados

estarán compuestos por un atleta de

Page 60: Olimpiadas especiales

60

Olimpiadas Especiales y un

compañero (dos atletas y dos

compañeros para un equipo de

cuatro personas).

ESQUÍ ALPINO.

El esquí Alpino fue

introducido por primera vez como

un Deporte Oficial de Olimpiadas

Especiales en 1977 en los Juegos

Mundiales de Invierno de

Olimpiadas Especiales en Steamboat

Springs, Colorado, EE.UU.

El Esquí Alpino es un deporte

de invierno emocionante que desafía

la habilidad y coordinación del atleta

para realizar una carrera en

descenso de una colina.

Olimpiadas Especiales ofrece

eventos de esquí Alpino para atletas

principiantes y de bajo nivel de

habilidad para que entrenen y

compitan en las destrezas básicas

del esquí Alpino.

Los siguientes eventos

proporcionan una competición

significativa para los atletas de bajo

nivel de habilidad:

Super Deslizamiento.

Evento de Deslizamiento.

Caminata de 10-Metros.

ESQUÍ DE CAMPO TRAVIESO.

El Esquí de Campo Travieso

de Olimpiadas Especiales fue

incluido por primera vez en los

Juegos Mundiales de Invierno de

Olimpiadas Especiales 1977.

El Esquí de Campo Travieso es

un deporte de invierno que

promueve la condición física

Page 61: Olimpiadas especiales

61

superior a la vez que proporciona

alegría a los atletas de todas las

edades. Los eventos de esquí de

campo travieso de Olimpiadas

Especiales están diseñados para

adaptarse a los atletas de cualquier

nivel de habilidad. Los eventos

individuales ofrecidos en el esquí de

campo travieso van desde la carrera

de 500 metros a los 10K. Además de

estos eventos tradicionales,

Olimpiadas Especiales ofrece

eventos para atletas de bajo nivel de

habilidad para que entrenen y

compitan en las destrezas básicas de

esquí de campo travieso.

En Esquí de Campo Travieso

de Deportes Unificados, un equipo

de relevo consistirá en dos atletas de

Olimpiadas Especiales y dos

compañeros. La selección de atletas

y compañeros de edad y habilidad

similar se prefiere para los

entrenamientos y competiciones de

Deportes Unificados en Esquí de

Campo Travieso.

Los siguientes eventos

proporcionan una competición

significativa para los atletas de bajo

nivel de habilidad:

Carrera de 100 Metros de

Esquí de Campo Travieso —

Técnica Clásica.

Carrera de 50 Metros de

Esquí de Campo Travieso —

Técnica Clásica.

Carrera de 25 Metros de Esquí

— Técnica Clásica.

Carrera de 10 Metros de Esquí

— Técnica Clásica.

Page 62: Olimpiadas especiales

62

FUTBOL.

El Fútbol fue introducido en

Olimpiadas Especiales en

1979.

El Fútbol es considerado el

deporte más popular para niños y

adultos en todo el mundo. De la

misma forma, es uno de los deportes

más populares para los atletas de

Olimpiadas Especiales. Los atletas

pueden mejorar su condición física

general por medio del entrenamiento

y la competición.

En la competición de equipo

de fútbol de Deportes Unificados

(once-por-lado, siete-por-lado, cinco-

por-lado) la alineación deberá

contener un número proporcionado

de atletas y compañeros. Durante la

competición, la alineación no debe

exceder de seis atletas y cinco

compañeros en ningún momento

(tres atletas y dos compañeros para

cinco-por-lado). Cada equipo deberá

tener un entrenador adulto

responsable de la alineación y

conducta del equipo durante la

competición.

Los siguientes eventos

proporcionan una competición

significativa para los atletas de bajo

nivel de habilidad:

Torneo de Destrezas

Individuales.

GIMNASIA.

La Gimnasia de Olimpiadas

Especiales fue incluida por primera

vez en 1972 como un deporte oficial

en los Terceros Juegos Mundiales

Internacionales de Verano de

Olimpiadas Especiales, en donde 11

atletas compitieron en volteretas y

rutinas de ejercicio libre.

La Gimnasia de Olimpiadas

Especiales combina fortaleza,

Page 63: Olimpiadas especiales

63

flexibilidad y arte. Las

competiciones se

ofrecen para hombres

en los eventos artísticos

y para mujeres en los

eventos artísticos y

rítmicos. Gimnastas

masculinos y

femeninos pueden

competir en todos los

eventos ofrecidos

(Ronda Completa) o

pueden ser

especialistas, compitiendo en

uno, dos o más eventos (pero

no en todos).

En Gimnasia de Deportes

Unificados, todas las reglas y

regulaciones aplican de igual forma

para los atletas y compañeros, que

compiten en las mismas rutinas

obligatorias y opcionales. Son

calificados individualmente, luego

los puntajes de cada evento son

sumados para un puntaje total

combinado para ese evento. Los

equipos de Deportes Unificados

pueden ser de especialistas o de

ronda completa; los premios se

basan en los

puntajes

combinados de los

atletas y

compañeros.

Los siguientes

eventos

proporcionan una

competición

significativa para los

atletas de bajo nivel

de habilidad:

Rutinas Obligatorias

Individuales de

Gimnasia Rítmica, realizadas

estando sentados (género

mixto): Cuerda, Aro, Pelota,

Cinta, Ronda Completa.

Las rutinas mencionadas

anteriormente, realizadas de

pie.

GOLF.

El Golf hizo su debut en los

Juegos Mundiales de Verano de

Olimpiadas Especiales 1995 en New

Haven, Connecticut, EE.UU.

Page 64: Olimpiadas especiales

64

Como la mayoría de los

golfistas, los atletas de Olimpiadas

Especiales son motivados por la

oportunidad de competir. La

planificación del programa está

diseñada para desarrollar destrezas

individuales de golf que mejoran el

desempeño, permitiendo al atleta

lograr el éxito al jugar. En el área de

práctica y en el campo, los atletas de

Olimpiadas Especiales que

participan en golf han ganado el

respeto de sus compañeros golfistas.

En el 2003 el golfista campeón de

Olimpiadas Especiales Kevin

Erickson dejó sin habla a la

multitud cuando lanzó un 76

(incluyendo un hoyo en un tiro) y un

79 para ganar el Torneo Nacional

por Invitación de Golf de Olimpiadas

Especiales 2003 — y

ganó otra medalla de

oro en el Torneo

Nacional por Invitación

de Golf de Olimpiadas

Especiales 2004 del 18

al 21 de Septiembre.

El Golf de

Olimpiadas Especiales

incluye cinco niveles de competición:

Nivel 1: Torneo de

Destrezas Individuales — nivel de

ingreso, los atletas son examinados

en seis destrezas similares al juego

en el campo, incluyendo un tiro con

madera, un tiro con hierro, un tiro

pitch, un tiro chip, un putt largo y un

putt corto.

Nivel 2: Competición de

Juego de Equipo de Deportes

Unificados — un formato de tiro

alterno de nueve hoyos que incluye a

un jugador de Olimpiadas Especiales

con un jugador que no es de

Olimpiadas Especiales con destreza

más avanzada y mayor

Page 65: Olimpiadas especiales

65

conocimiento.

Nivel 3: Juego de Equipo

de Deportes Unificados — formato de

tiro alterno de 18-hoyos que incluye a

un jugador de Olimpiadas Especiales

con un jugador que no es de

Olimpiadas Especiales de habilidad

similar.

Nivel 4: Juego Individual

de Stroke Play-Golpes — 9-hoyos

Nivel 5: Juego Individual

de Stroke Play-Golpes — 18-hoyos

En Golf de Deportes

Unificados; un equipo incluirá a un

atleta de Olimpiadas Especiales y a

un compañero; los compañeros de

equipo deben tener habilidad

similar.

HOCKEY SOBRE PISO.

El Hockey Sobre Piso fue

introducido por primera vez como

un deporte de Olimpiadas Especiales

en los Juegos Mundiales de Invierno

de Olimpiadas Especiales de 1970.

El Hockey Sobre Piso fue

adaptado de los juegos de hockey

sobre hielo y "ringette." Es el único

deporte de equipo en los Deportes de

Invierno de Olimpiadas Especiales. A

diferencia del Esquí Alpino o de

Campo Travieso, el Hockey Sobre

Piso de Olimpiadas Especiales

brinda a los atletas que viven en

climas cálidos la oportunidad de

competir en los Deportes de Invierno

de Olimpiadas Especiales.

El Hockey Sobre Piso se juega

en un campo de patinaje pero la

superficie es de madera o concreto,

no de hielo. Los equipos se

componen de seis jugadores,

incluyendo un arquero. Los atletas

usan palos de madera (sin cuchillas)

Page 66: Olimpiadas especiales

66

y los discos [pucks] son discos

grandes de felpa con una abertura

en el centro.

El Hockey Sobre Piso de

Olimpiadas Especiales también

ofrece el torneo de destrezas

individuales que permite a los

atletas entrenar y competir en las

destrezas básicas de hockey sobre

piso.

Para Hockey Sobre Piso

Unificado, las listas deben contener

un número proporcionado de atletas

de Olimpiadas Especiales y de

compañeros de Deportes Unificados.

Durante la competición, la

alineación puede contener a no más

de tres compañeros en la cancha en

cualquier momento.

Los siguientes eventos

proporcionan una competición

significativa para los atletas de bajo

nivel de habilidad:

Torneo de Destrezas

Individuales.

Lanzar Alrededor del Arco.

Pase.

Manejo del Palo.

Lanzamiento de Exactitud.

Defensa.

NAVEGACIÓN A VELA.

La Navegación es uno

de los deportes más

recientes de Olimpiadas

Especiales, habiendo sido

incluido en los Juegos

Mundiales por primera vez

en 1995.

Page 67: Olimpiadas especiales

67

La navegación de Olimpiadas

Especiales tiene oportunidades de

entrenamiento y competición

individual y en equipos de atletas de

Olimpiadas Especiales.

En la navegación de Deportes

Unificados, las tripulaciones

deberán estar formadas de atletas

con y sin discapacidad intelectual.

Si el bote es normalmente corrido

por una tripulación de 2, un

miembro será una persona con

discapacidad intelectual; si el bote

es normalmente corrido por una

tripulación de 3 o más, la mayoría

de la tripulación deberán ser

personas con discapacidad

intelectual.

PATINAJE ARTÍSTICO.

El Patinaje Artístico de

Olimpiadas Especiales fue incluido

por primera vez en los Juegos

Mundiales de Invierno de

Olimpiadas Especiales 1977.

El Patinaje Artístico es uno de

los pocos deportes calificados de

Olimpiadas Especiales. El Patinaje

Artístico de Olimpiadas Especiales

presenta saltos individuales y en

parejas, levantamientos y muchas

destrezas de fortaleza y precisión.

Los bailarines en hielo se

concentran en interpretar el ritmo y

tiempo de la música por medio de

pasos de baile en el hielo.

Page 68: Olimpiadas especiales

68

Un bailarín sobre hielo

o un equipo de parejas

Unificados consiste de un

atleta de Olimpiadas

Especiales y un compañero.

Observe que para el

entrenamiento y competición

del Patinaje Artístico de

Deportes Unificados, se

prefiere que la pareja sea de edad

similar; se requiere que la pareja

posea una habilidad de patinaje

similar.

Los siguientes eventos

proporcionan una competición

significativa para los atletas de bajo

nivel de habilidad:

Torneo de Destrezas (este no

es un evento de Juegos

Mundiales sino un evento para

competición a nivel local y de

Programa).

PATINAJE DE VELOCIDAD.

La primera vez que se compitió

en Patinaje de Velocidad a nivel

internacional fue en los Juegos

Mundiales de Invierno de

Olimpiadas Especiales 1977.

El Patinaje de Velocidad ha

sido siempre un deporte que brinda

una excelente condición física a

personas de todas las edades; una

forma popular de competición que

demuestra fortaleza y coordinación.

En las pruebas más rápidas,

los patinadores de velocidad de

Olimpiadas Especiales pueden

alcanzar velocidades de hasta 32

kilómetros por hora. Olimpiadas

Especiales también ofrece eventos

para atletas de bajo nivel de

habilidad para que entrenen y

Page 69: Olimpiadas especiales

69

compitan en las destrezas básicas de

patinaje de velocidad.

En patinaje de velocidad de

Deportes Unificados, un equipo de

relevo consistirá de dos atletas de

Olimpiadas Especiales y 2

compañeros de Deportes Unificados.

Los siguientes eventos

proporcionan una competición

significativa para los atletas de bajo

nivel de habilidad:

Óvalo de 100 Metros.

5 Metros en Línea Recta.

Carrera de Media Vuelta de 50

Metros.

Óvalo de 111 Metros.

25 Metros en Línea Recta.

Carrera de Media Vuelta de 55

Metros.

PATINAJE SOBRE RUEDAS.

El Patinaje Sobre Ruedas fue

inaugurado en los Juegos Mundiales

de Verano de Olimpiadas Especiales

1987 realizados en Indiana, EE.UU.

El Patinaje Sobre Ruedas es

un deporte de Olimpiadas Especiales

con muchas facetas diferentes. A los

atletas se les da la opción de

competir en eventos artísticos, de

velocidad o hockey en patines sobre

ruedas.

Además de la selección del deporte,

los atletas pueden seleccionar usar

patines en línea o regulares,

dependiendo de sus destrezas.

Para la competición artística

los hombres y mujeres compiten por

separado. La competición además es

dividida en cuatro niveles, cada nivel

es progresivamente más difícil que el

anterior y se requiere de diferentes

elementos. Los eventos de velocidad

ofrecen una variedad de distancias

Page 70: Olimpiadas especiales

70

para todos los niveles de habilidad,

así como eventos de relevo y slalom.

PESAS.

El Levantamiento de Pesas fue

introducido en Olimpiadas

Especiales en 1983.

El Levantamiento de Pesas de

Olimpiadas Especiales es mucho

más que acuclillado, levantamientos

desde el banco y peso muerto. Se

trata de barreras, perseverancia y

éxito. El entrenamiento, la

determinación y la actitud definen la

fina línea entre el éxito y el fracaso.

La barra puede probar las

habilidades físicas de un atleta, pero

el deseo interno de mejorar — no

conformarse con menos — es la

fuerza detrás del esfuerzo y

dedicación del deporte. Los

levantadores de pesas de Olimpiadas

Especiales son elegibles para

competir en tres levantamientos:

levantamiento desde el banco, peso

muerto y acuclillado, o

combinaciones.

SOFTBOL.

El Softbol de Olimpiadas

Especiales fue introducido en 1983.

El Softbol es un emocionante

deporte de equipo de Olimpiadas

Especiales. Los atletas juegan

Softbol de lanzamiento lento, que

comprende dos equipos de 10

atletas cada uno.

Olimpiadas Especiales ofrece

el torneo de destrezas individuales

que permite a los atletas entrenar y

competir en las destrezas básicas de

softbol.

En softbol de Deportes

Unificados, un equipo nunca deberá

Page 71: Olimpiadas especiales

71

exceder de cinco atletas y cinco

compañeros. Cada equipo deberá

tener un entrenador jefe responsable

de la alineación y conducta del

equipo durante la competición.

Los siguientes eventos

proporcionan una competición

significativa para los atletas de bajo

nivel de habilidad:

Carrera de Bases.

Batear por Distancia.

SNOWBOARDING.

Los Juegos Mundiales de

Invierno de Olimpiadas Especiales

2001 en Anchorage, Alaska, EE.UU.,

recibieron a 23 atletas de tres

Programas para competir en

snowboarding, cuando el deporte fue

introducido por primera vez.

El Snowboarding no solo es

uno de los deportes más recientes

dentro del movimiento Olímpico,

sino dentro de Olimpiadas

Especiales también. El

Snowboarding fue adoptado por el

Comité Olímpico Internacional como

un deporte Olímpico en 1994, con

una competición Olímpica inaugural

en 1998 en Nagano, Japón.

Las demandas físicas de este

rápido deporte son desafiantes para

cualquier atleta. Como mínimo,

snowboarding requiere una

combinación de reflejos rápidos,

buen equilibrio y condición física

fuerte.

TENIS.

El Tenis se volvió un deporte

oficial de Olimpiadas Especiales en

1987.

Page 72: Olimpiadas especiales

72

Como el tenis regular, el Tenis

de Olimpiadas Especiales brinda a

los atletas la oportunidad de

aprender y realizar una variedad de

destrezas que se pueden jugar

durante toda la vida.

En Tenis de Deportes

Unificados, un equipo de dobles

consiste de un atleta de Olimpiadas

Especiales y un compañero.

Los siguientes eventos de tenis

proporcionan una competición

significativa para los atletas con bajo

nivel de habilidad:

Torneo de

Destrezas

Individuales.

Servicio/Golpe de

Precisión.

Rebote de

Precisión.

Rebote con la

Raqueta.

Lanzamiento de

Devolución.

TENIS DE MESA.

Desde su introducción en los

Juegos Mundiales de Olimpiadas

Especiales 1987, en donde 12

atletas compitieron, la participación

en el tenis de mesa ha aumentado

tremendamente.

El Tenis de Mesa es un

deporte rápido que requiere

excelente coordinación de la mano y

la vista. Los atletas de Olimpiadas

Especiales demuestran los

elementos necesarios de poder y

condición física para poder jugar

tenis de mesa.

Page 73: Olimpiadas especiales

73

En Tenis de Mesa de Deportes

Unificados, un equipo consiste en

un atleta de Olimpiadas Especiales y

de un compañero.

Los siguientes eventos de tenis

de mesa proporcionan una

competición significativa para los

atletas con bajo nivel de habilidad:

Torneo de Destrezas

Individuales

Servicio al Blanco/de Precisión

Rebote en la Raqueta

Lanzamiento de Devolución

VOLEIBOL.

El Voleibol fue introducido a

Olimpiadas Especiales en 1983.

Los atletas que participan en

Voleibol de Olimpiadas Especiales se

benefician del compañerismo que

aprenden al competir en un deporte

de equipo, así como del

entrenamiento que les permite servir

y retornar exitosamente una pelota

de voleibol.

Los siguientes eventos de voleibol

proporcionan una competición

significativa para los atletas con bajo

nivel de habilidad:

Torneo de Destrezas

Individuales

Dominio de la Pelota de

Voleibol

Pase de Voleibol

Lanzamiento y Voleo en

Voleibol

Reglas de Deportes

Las Reglas de Deportes de

Olimpiadas Especiales rigen todas

las competiciones deportivas de

Olimpiadas Especiales en todo el

Page 74: Olimpiadas especiales

74

mundo. Como un movimiento

deportivo internacional, Olimpiadas

Especiales ha creado estas reglas

basado en las reglas de las

Federaciones Deportivas

Internacionales y Cuerpos de

Rectores Nacionales. Las reglas de

las Federaciones Deportivas

Internacionales y de los Cuerpos de

Rectores Nacionales son usadas

excepto cuando entran en conflicto

con las Reglas de Deportes de

Olimpiadas Especiales. En esos

casos, deberán aplicarse las Reglas

de los Deportes de Olimpiadas

Especiales.

Las Reglas de Deportes de

Olimpiadas Especiales son el

resultado de recomendaciones y la

experiencia práctica de miles de

entrenadores, voluntarios, atletas de

Olimpiadas Especiales y sus familias

en todo el mundo. Las reglas han

sido desarrolladas para proveer un

amplio rango de habilidades que

proporcione a cada atleta una

oportunidad razonable para ganar.

La diferencia fundamental que

distingue a las competiciones de

Olimpiadas Especiales de las

competiciones de otras

organizaciones deportivas son las

Series Equitativas — en estas se

estimula a atletas de todos los

niveles de habilidad a participar, y

cada atleta es reconocido por su

desempeño. Las competiciones son

estructuradas para que los atletas

compitan con otros atletas de

habilidad similar en divisiones

equitativas.

JUEGOS MUNDIALES.

Desde los primeros Juegos

Mundiales de Olimpiadas Especiales

realizados en Chicago, Illinois,

EE.UU. en julio de 1968 el evento ha

crecido para llegar a ser uno de los

eventos atléticos más importantes

del mundo. Cada dos años, miles de

atletas de Olimpiadas Especiales de

todo el mundo se unen para

demostrar sus destrezas atléticas y

celebrar el espíritu de Olimpiadas

Especiales.

Page 75: Olimpiadas especiales

75

Alternando entre Juegos de

Verano e Invierno, los Juegos

Mundiales de Olimpiadas Especiales

es un evento deportivo de clase

mundial que se caracteriza por una

competición intensa y las

demostraciones inspiradoras de los

grandes atletas de Olimpiadas

Especiales.

Los Juegos Mundiales de

Invierno de Olimpiadas Especiales

2005 realizados en Nagano, Japón,

del 26 de Febrero al 5 de Marzo, es

la primera vez que los Juegos

Mundiales de Invierno se realizan en

Asia. Los Juegos atrajeron a más de

1,800 atletas de 84 países, y miles

de familias, voluntarios,

espectadores y periodistas de todo el

mundo.

Page 76: Olimpiadas especiales

76

De acuerdo a lo estudiado en

los capítulos anteriores vemos que la

mayoría de deportes han sido

adaptados para aquellas personas

con habilidades especiales. Sin

embargo, para los casos cercanos de

familiares, instituciones educativas

o conocidos en general se presentan

a continuación una serie de

sugerencias para poder desarrollar

las capacidades físicas de dichas

personas especiales.

JUEGO 1.

Nombre: Cara o cruz con

refugio.

Tipo de juego: Motor de

velocidad de reacción y locomoción

de carrera.

Número de participantes: 2

equipos y 10 participantes.

Material necesario: tiza y

moneda.

Desarrollo del juego: A un

metro de la línea central se sitúan

ambos equipos, uno frente al otro, el

profesor en un extremo lanza una

moneda al aire, un equipo se llama

cara y la otra cruz, si sale el equipo

cara debe perseguir al otro equipo y

tocarlo.

Efectos del mismo: Desarrollo

de la velocidad de reacción y de

desplazamiento.

Variante: Si sale cara, los que

así se llaman, deben coger un balón

que estará detrás de cada equipo e ir

a la portería y marcar gol en la

Page 77: Olimpiadas especiales

77

portería contraria, ganando el que

más goles anote. Este juego se llama

Cara o cruz con balón.

JUEGO 2.

Tipo de juego: Motor de

locomoción de carrera.

Número de participantes: grupos de 8 ó 10.

Material: Palmitas, pelotitas,

tiza.

Desarrollo: Cada grupo se

coloca en fila, a la señal del profesor

salen con su silla de ruedas, hacen

el zig-zag y cuando el último llega

levanta los brazos.

Efectos del juego: Calentamiento, desarrollo de la

resistencia, cambio de ritmo y de

dirección.

Variante: El trencito. Cuando el

profesor suene el silbato, salen los

equipos, uno detrás del otro

haciendo un trencito, gana el que

más rápido llegue a la meta. Pueden

salir de espalda pero sin competir de

uno en uno.

JUEGO 3.

Tipo de juego: Fortalecimiento

con pelota medicinal.

Número de participantes: 10.

Material: Pelota medicinal o

saquitos de arena.

Desarrollo: Los participantes

en un círculo y el profesor fuera de

este, cuando dé la señal comenzarán

a pasar la pelota medicinal haciendo

pasos al frente y laterales, el

compañero que se caiga deberá

abandonar el juego.

Efectos del juego: Desarrollo de

la fuerza de brazo y del tronco, así

como la percepción.

Variante: Entrega del paquete,

formar 2 equipos y cuando el

profesor de la señal salen los

primeros competidores y le entregan

la pelota al otro competidor,

Page 78: Olimpiadas especiales

78

finalmente cuando todos lleguen a la

meta.

JUEGO 4.

Juegos predeportivos: Carrera

y conducción del balón y tiro al aro.

Número de participantes: 10.

Desarrollo: 2 equipos salen

conduciendo el balón, uno por cada

lado, llegan al aro y realizan el tiro

tratando de encestar. El que llegue a

10 puntos primero, ganará.

Efectos: Lograr la coordinación

y buen manejo del balón, precisión y

coordinación articular.

Variante: Los equipos deben

realizar pasos en pareja y tiro al aro,

lograr que realicen los lograr

encestar.

Como juego de recuperación,

tiros libres, también se realizará el

juego de la gallinita ciega, policías y

ladrón, donde los 2 bandos deben

coger a los otros con un espacio

limitado, con el objetivo de buscar

una total relajación.

DISCAPACITADOS LIGEROS.

Para este tipo de deficientes el

trabajo será mucho más cómodo, ya

que su deficiencia apenas limita al

enfermo a realizar ejercicio físico,

juegos etc. Es incluso recomendable

que los niños con este nivel de

discapacidad estén en colegios

normales para no aumentar su

discapacidad, ellos se sienten dentro

de lo normal solo algo diferente,

sobretodo en el ritmo del aprendizaje

que es mucho más lento.

Por ello vamos a trabajar

desarrollando factores tan

importantes, como el equilibrio, la

coordinación, la capacidad de

cooperación y la memoria.

JUEGO 1.

Título: El gusano loco.

Participantes: Todo el grupo.

Page 79: Olimpiadas especiales

79

Objetivo: El equilibrio.

Instalación: Indistinto.

Material: Ninguno.

Tiempo: De 4' à 5' aprox.

Regla: No se puede pisar al de atrás.

Desarrollo: Todos los componentes

se van sentando de rodillas unos

encima de otros. (Es decir

adoptamos la posición de silla y se

nos sienta el de delante y a su vez

nosotros nos sentamos en las

rodillas del compañero que está

detrás) a si sucesivamente hasta que

se sientan todos, se sujetan de los

hombros para encontrar el equilibrio

y no caerse, y a la voz de ya

intentaran andar sin tropezar ni

caerse.

JUEGO 2.

Título: Asalto al castillo.

Participantes: Dos equipos.

Objetivo: El equilibrio.

Instalación: Indistinto.

Material: Ninguno.

Tiempo: De 7' a 8' aprox.

Reglas: No hay que bajar al equipo

contrario de manera ruda.

Desarrollo: Se divide la clase en dos

equipos, uno sube a las espalderas y

el otro se queda abajo. A la voz de ya

los que están abajo intentan por

todos los medios bajar a los de

arriba en 3' o4' aprx. Una vez

pasado el tiempo cuentan los que

han podido bajar, y se repite de

nuevo con el equipo contrario. Gana

el equipo que más participantes

bajen de las espalderas.

JUEGO 3.

Título: Irritar al oso.

Participantes: Por tríos.

Objetivo: El equilibrio.

Instalación: Indistinto.

Material: Un par de bancos suecos.

Page 80: Olimpiadas especiales

80

Tiempo: 3' por componente, en total

9'.

Reglas: No se puede pellizcar fuerte

ni tirar al suelo.

Desarrollo: Uno de los miembros, se

encuentra encima del banco,

mientras los otros dos uno a cada

lado intentan tocar a este que esta

encima. El juego consiste en lo

siguiente. El de arriba tiene que

evitar que le toquen.

JUEGO 4.

Título: Libro movedizo.

Participantes: Individual.

Objetivo: La flexibilidad.

Instalación: Indistinto.

Material: Un libro por persona.

Tiempo: Varios minutos si se

mantiene la posición y se repite el

ejercicio unos 5' aprox.

Reglas: No vale lanzar el libro.

Desarrollo: Todos se disponen

sentados en la misma línea, abiertos

de piernas y entre ellas un libro. A la

voz de ya deslizaran el libro hasta

donde lleguen. Ganará el alumno

que lleve el libro más lejos.

JUEGO 5.

Título: El baile hawaiano.

Participantes: Todo el grupo.

Instalación: Indistinto.

Objetivo: La flexibilidad.

Material: Una cuerda o un palo,

magnetofón y música

Tiempo: 10' aprox.

Reglas: No vale saltar el palo ni

rodearlo

Desarrollo: Dos sujetan un palo o

una cuerda por cada uno de sus

extremos. Primero se empieza con la

cuerda alta y poco apoco la irán

bajando cada vez que todos la hayan

pasado ¿cómo? Flexionando el

Page 81: Olimpiadas especiales

81

tronco hacia atrás. Gana el último

en ser eliminado, los demás

eliminados deberá animar con

aplausos y cánticos a los que

queden.

JUEGO 6.

Título: Pie toca pared.

Participantes: Dos equipos.

Instalación: Indistinto.

Objetivo: La flexibilidad.

Material: Ninguno.

Tiempo: 5' aprox.

Reglas: No vale colocar el pie más

lejos del pie del compañero.

Desarrollo: se forman dos equipos y

se disponen los dos en la misma

pared en fila a lo ancho. Entonces

sale el primero tocando con su pie la

pared y con el otro llevándolo lo más

lejos posible sale el segundo y se

coloca justo tocando con su pie al

compañero y abriendo las piernas lo

máximo posible a si sucesivamente

hasta que llegan a la otra pared

gana el equipo que llega antes a

completar ida y vuelta.

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