Nama : SUTIYONO

Tempat, tgl lahir : Kudus, 13 Mei 1964

NIP : 131510438

Pangkat/Gol.Ruang : Pembina / IV A

Jabatan : Guru Kelas

Unit Kerja : SD 2 Besito

UPTD Pendidikan Kecamatan Gebog

Kabupaten Kudus

Provinsi Jawa Tengah

Banyak TKI di luar negeri yang menderita (korban perkosaan, dibunuh, tidak dipenuhi haknya)

Banyak komikus Indonesia yang menjadi ilustrator di industri komik Amerika, tetapi mereka tidak dipercaya untuk membuat ide cerita apalagi membuat komik baru

Malaysia dalam beberapa tahun ke depan akan membangun banyak industri dengan mempekerjakan orang Indonesia

GEJALA APAKAH INI???

Acquire and Integrate

Knowledge

Extend and Refine Knowledge

Use Knowledge Meaningfully

Strand of mathematical proficiency

Kemahiran matematika dapat dibentuk jika terdapat lima hal yang saling berkaitan:

Conceptual understanding (penyerapan secara terintegrasi dan fungsional akan gagasan matematika)

Procedural fluency (pengetahuan tentang prosedur dan penggunaannya serta keterampilan untuk melakukannya)

Adaptive reasoning (kapasitas untuk berpikir logis tentang relasi antara berbagai konsep dan situasi)

Strategic competence (kemampuan merumuskan masalah matematika serta menyajikan dan menyelesaikannya)

Productive disposition (kecenderungan untuk memaknakan matematika, menerimanya sebagai bermanfaat dan bernilai)

Lima hal yang harus dikuasai siswa supaya menguasai matematika dengan baik:

Konsep matematika (bilangan, geometri, aljabar, statistika)

Keterampilan matematika (manipulasi topik terkait ketika memecahkan masalah)

Proses matematika (keterampilan berpikir dan heuristik)

Metakognisi (kemampuan memantau proses berpikirnya sendiri ketika menyelesaikan masalah)

Sikap (aspek afektif dalam belajar matematika)

Mathematics is a study of patterns and relationships

Mathematics is a way of thinkingMathematics is an art, characterized by order

and internal consistencyMathematics is a language, using carefully

defined terms and symbolsMathematics is a tool

Mari kita renungkan bersama-sama !!!

“Praktek pembelajaran matematika di Indonesia didominasi:

• Focus of learning is on procedural fluency, less on conceptual understanding

• Small chances for students to develop their creative thinking

• Low level questions• Testing based teaching”

“Pembelajaran matematika di sekolah seharusnya:

• Tidak sekedar menumpuk fakta-fakta matematika

• Memberi kesempatan kepada siswa untuk belajar memecahkan masalah yang memuat keterkaitan, menuntut eksplorasi pemikiran dan penalaran

• Memberi kesempatan kepada siswa untuk berlatih berpikir kritis dan kreatif serta reflektif”

“Pembelajaran matematika di sekolah seharusnya membuat siswa mampu berpikir matematika dan bekerja matematika dan tidak hanya membuat siswa tahu fakta matematika saja.”

“Kelemahan utama peserta IMO dari Indonesia adalah dalam hal menuliskan gagasan ke dalam tulisan (komunikasi tulis). Hal ini disebabkan proses pembelajaran matematika di sekolah jarang/tidak pernah memperhatikan masalah tersebut.”

“Peningkatan mutu pendidikan dilakukan berbasiskan kurikulum dan didorong oleh kompetisi” (Dr. Indra Djati Sidi, mantan Dirjen Dikdasmen)

Kompetisi bukan tujuan, melainkan salah satu alat untuk mencapai tujuan peningkatan mutu pendidikan di Indonesia

Kompetisi menghela standar pencapaian ke tingkat tertinggi

Merintis dan membiasakan paradigma “Mathematics is not just a formula, but it is an idea”

Membiasakan siswa untuk dapat berpikir matematika (thinking mathematics) dan bekerja matematika (doing mathematics)

Mengarahkan siswa untuk dapat memiliki kemahiran matematika (mathematical proficiency)

Mengenalkan siswa yang berbakat matematika tentang “keindahan” dan kehebatan matematika sebagai “queen & servant of science” sehingga diharapkan mereka semakin menyenangi dan mencintai matematika

International Mathematics Olympiad (IMO) Pertama kali ikut tahun 1988 di Canberra,

Australia Prestasi sampai 2008: 3 perak, 12 perunggu, 25

Honorable Mentions (HM)International Physics Olympiad (IPhO)

Pertama kali ikut tahun 1993 di Williamsburg, Virginia, AS

Prestasi sampai 2008: 15 emas, 14 perak, 24 perunggu, 17 HM

International Chemistry Olympiad (IChO) Pertama kali ikut tahun 1997 di Montreal, Kanada Prestasi sampai 2008: 1 emas, 8 perak, 15

perunggu, 2 HM

International Biology Olympiad (IBO)Pertama kali ikut tahun 2000 di Antalya, TurkiPrestasi sampai 2008: 1 emas, 9 perak, 15

perunggu, 3 HMInternational Olympiad in Informatics (IOI)

Pertama kali ikut tahun 1995 di Eindhoven, Belanda

Prestasi sampai 2007: 1 emas, 9 perak, 12 perunggu, 5 HM

International Astronomy Olympiad (IAO)Pertama kali ikut tahun 2003 di Stockholm,

SwediaPrestasi sampai 2007: 2 First Prize, 8 Second

Prize, 12 Third Prize, 1 Polar Bear Prize

OSN I 2002 khusus SMA (Matematika, Biologi, Kimia dan Komputer) di Yogyakarta tanggal 9 -12 September 2002. Untuk Fisika diadakan Juli 2002 di Denpasar bersamaan dengan IPhO

OSN II 2003 untuk SD, SMP dan SMA di Balikpapan tanggal 14 – 19 September 2003

OSN III 2004 di Pekanbaru tanggal 24 – 29 Agustus 2004

OSN IV 2005 di DKI Jakarta tanggal 4 – 9 September 2005

OSN V 2006 di Semarang tanggal 4 – 9 September 2006

OSN VI 2007 di Surabaya tanggal 2 – 8 September 2007

OSN VII 2008 di Makassar tanggal 8 – 14 Agustus 2008

SD Matematika IPA

SMP Matematika Fisika Biologi Astronomi

SMA Matematika (dapat diikuti kelas IX SMP) Fisika Biologi Kimia Komputer/Informatika (dapat diikuti kelas IX SMP) Astronomi (dapat diikuti kelas IX SMP) Ekonomi Kebumian

Materi soal-soal olimpiade berdasar pada kurikulum matematika SD/MI yang berlaku

Materi soal bersumber pada buku-buku pelajaran, buku-buku pendamping dan bahan lain yang relevan

Penekanan soal pada pemecahan masalahKarakteristik soal adalah non rutin, perlu

wawasan, kecermatan, kejelian, kecerdikan dan pengalaman dalam matematika

Materi olimpiade juga mencakup kemampuan menyelesaikan soal-soal eksplorasi untuk matematika, penalaran, kreativitas serta pemahaman konsep melalui penggunaan alat peraga

BilanganAljabar sederhanaGeometri dan pengukuranData dan statistikaMatematika rekreasi

Set soal matematika I (60 menit)Sesuai materi matematika SD kelas 4, 5 dan 6Terdiri dari soal isian singkatMemuat soal matematika dalam bahasa Inggris

(maksimal 5 soal)Set soal matematika II (90 menit)

Sesuai materi matematika SD kelas 4, 5 dan 6, ditambah dengan soal pengembangan

Terdiri dari soal uraian singkat dan eksplorasi (minimal 3 soal)

Memuat soal matematika dalam bahasa Inggris (maksimal 5 soal)

Set soal matematika I (60 menit)Sesuai materi matematika SD kelas 4, 5 dan 6Terdiri dari soal isian singkatMemuat soal matematika dalam bahasa Inggris

(maksimal 5 soal)Set soal matematika II (90 menit)

Sesuai materi matematika SD kelas 4, 5 dan 6, ditambah dengan soal pengembangan

Terdiri dari soal uraian singkat dan eksplorasi (minimal 3 soal)

Memuat soal matematika dalam bahasa Inggris (maksimal 5 soal)

Hari ISoal teori dalam bentuk isian singkat (60

menit)Soal teori dalam bentuk uraian (90 menit)

Hari IISoal eksplorasi (120 menit)

Menekankan kemampuan peserta untuk bernalar dan memecahkan masalah

Siswa SD/MI baik negeri maupun swasta yang pada bulan September tahun olimpiade diadakan duduk di kelas V atau VI dan memiliki nilai rapor Matematika/IPA minimal 7,5 sejak kelas III

Disediakan 5 medali emas, 10 medali perak dan 15 medali perunggu

Selain medali juga diberikan penghargaan berupa The Best Theory dan The Best Exploration

Peserta peraih medali emas untuk masing-masing mata pelajaran selanjutnya dibina di tingkat nasional dan menjadi anggota Tim Indonesia untuk International Mathematics and Science Olympiad (IMSO)

ASEAN Mathematics and Science Olympiad 2003 2 medali emas 3 medali perak 3 medali perunggu

International Mathematics and Science Olympiad 2004 1 medali emas 2 medali perak 6 medali perunggu

International Mathematics and Science Olympiad 2005 1 medali emas 3 medali perak 5 medali perunggu

International Mathematics and Science Olympiad 2006 1 medali emas 3 medali perak 9 medali perunggu The Best Theory

International Mathematics and Science Olympiad 2007 4 medali emas 3 medali perak 8 medali perunggu The Best Theory

Thailand Elementary Mathematics International Contest 2003 2 medali perak individual 1 medali perunggu tim

India Elementary Mathematics International Contest 2004 3 medali perak individual 9 medali perunggu individual 1 medali perak tim

Philippines Elementary Mathematics International Contest 2005 1 medali emas individual 1 medali perunggu individual 3 medali perunggu tim

Indonesia Elementary Mathematics International Contest 2006 2 medali emas 4 medali perak 9 medali perunggu Hongkong Elementary Mathematics International Contest

2007 1 medali emas 5 medali perak 5 medali perunggu

As’ari, Abdur Rahman, 2006, OSN Bidang Matematika SMP: Kontribusinya dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Matematika di Sekolah Menengah

Pertama, makalah disampaikan dalam Seminar Peningkatan Kualitas Widyaiswara LPMP se-Indonesia di PPPG Matematika Yogyakarta.

As’ari, Abdur Rahman, 2007, Pembelajaran Matematika Inovatif: Masih Adakah Ruang untuk Inovasi dan Seperti Apakah Bentuk Inovasinya, makalah disampaikan dalam Seminar dan Lokakarya Pembelajaran Matematika di PPPG Matematika Yogyakarta.

Marzano, Robert J., 1992, A Different Kind of Classroom: Teaching with Dimensions of Learning, Alexandria, VA: Association for

Supervision and Curriculum Development. Mason, John, Leone Burton dan Kaye Stacey, 1996, Thinking

Mathematically, Harlow, England: Addison-Wesley Publishing Company.

Muchlis, Achmad, 2004, Pembelajaran Matematika dalam KBK, makalah disampaikan dalam Lokakarya Widyaiswara Matematika LPMP se-Indonesia di PPPG Matematika Yogyakarta.

Muchlis, Achmad, 2004, Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Kompetisi, makalah disampaikan dalam Lokakarya Widyaiswara Matematika LPMP se-Indonesia di PPPG Matematika Yogyakarta.

National Research Council, 2001, Adding It Up: Helping Children Learn Mathematics. Mathematics Learning Study Committee, Center for Education, Division of Behavioral and Social Sciences and Education. Washington DC: National Academy Press.

Reys, Robert, 1998, Helping Children Learn Mathematics, Boston, MA: Allyn and Bacon.

Susanto, Hery, 2006, Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika, makalah disampaikan pada Penataran dan Lokakarya Widyaiswara Matematika LPMP se-Indonesia Tahun 2006, Yogyakarta: PPPG Matematika.

Tarlinton, Denise, 2003, Bloom’s Revised Taxonomy, A Presentation Presented at Pupil Free Day