Embed Size (px)
Citation preview
Comunicare la propria adesione a uno dei seguenti indirizzi mail:
L’iscrizione è obbligatoria e va inviata entro il 22 novembre 2017.
Per l’utilizzo della Carta del docente occorre iscriversi anche alla
piattaforma SOFIA.
Oltre alle 16 ore del corso in presenza verranno conteggiate altre 10
ore per la documentazione dell’attività didattica svolta a partire dalle
sollecitazioni dei vari relatori, secondo le indicazioni di volta in volta
fornite.
Iscritti AIMC 30 €
Non iscritti AIMC 50 € (con possibilità di iscrizione all’Associazione)
È possibile utilizzare la Carta del Docente
L’AIMC è Soggetto Qualificato per la Forma-
zione (D.M. 27/10/2015 e confermato ai sensi della Direttiva
170/2016) e verrà rilasciato attestato di frequenza.
PERCORSO di FORMAZIONE
PER DOCENTI
della Scuola dell’Infanzia, Primaria
e Secondaria di I grado
Centro Pastorale
Via sant’Antonio del Fuoco 9a - Cremona
Soggetto qualificato per la Formazione
D.M. del 27.10.2015
PRESENTAZIONE DEL PERCORSO FORMATIVO
La proposta dell’AIMC di Cremona giunge alla seconda annualità.
Nella prima fase, svolta da marzo a giugno 2017, i corsisti hanno
avuto la possibilità di trovare alcune risposte all’interrogativo “Ma
come apprendono gli alunni oggi ?” attraverso contributi di natura
diversa, ma anche di riflettere sul proprio agire.
In questa seconda fase, da novembre 2107 a marzo 2018, sarà pos-
sibile vivere momenti laboratoriali, stimolo per continuare a riflette-
re sull’aula come ambiente di apprendimento e per sperimentare
con gli alunni alcune proposte di didattica attiva, anche utilizzando i
nuovi media.
Punto di riferimento costante continua ad essere l’aula, cercando di
capire:
quali siano gli elementi e gli aspetti organizzativi e gestionali che
la rendono un ambiente d’apprendimento efficace,
quale tipologia di didattica serve perché gli alunni di oggi possa-
no sfruttare e far crescere le loro potenzialità;
quali le azioni e le parole del quotidiano che favoriscono o osta-
colano lo sviluppo di competenze sia trasversali che disciplinari,
quali le variabili che possono e come possono essere curvate
verso un reale protagonismo e un’efficace responsabilizzazione
dei ragazzi.
La partecipa-
zione è possi-
bile anche per
chi non avesse
seguito la pri-
ma fase del
percorso.
VENERDÌ 24 NOVEMBRE 2017 ore 16.45/19.15
ESPERIENZE DI DIDATTICA ATTIVA E COOPERATIVA
PER CO-COSTRUIRE LA CONOSCENZA
ANTONELLA CATTANI Dirigente Scolastico
VENERDÌ 1 DICEMBRE 2017 ore 16.45/19.15
STRUMENTI PER PROGETTARE
BIANCA TESTONE Formatrice AIMC
SABATO 24 FEBBRAIO 2018 ore 10.00/13.00 e 14.00/17.00
per la scuola primaria e secondaria
LA FLIPPED CLASS: COME E PERCHÉ
MARIANGELA BALBO Insegnante di scuola Primaria, Pedagogista
esperta in media education
per la scuola dell’infanzia
QUALE PRELETTURA E PRESCRITTURA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA?
NELLA GENTILE, insegnante scuola dell’infanzia
VENERDÍ 16 MARZO 2018 ore 16.45/19.15
per la scuola primaria e secondaria
L’USO DIDATTICO DELLA LIM
EMANUELA AZZALI, Insegnante di scuola Primaria
per la scuola dell’infanzia
QUALE PREMATEMATICA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA?
(prima parte)
BIANCA TESTONE Formatrice AIMC
VENERDÍ 23 MARZO 2018 ore 16.45/19.15
per la scuola primaria e secondaria
L’USO DIDATTICO DELLA LIM
EMANUELA AZZALI, Insegnante di scuola Primaria
per la scuola dell’infanzia
QUALE PREMATEMATICA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA?
(seconda parte)
BIANCA TESTONE Formatrice AIMC
