Onderwijs- en examenregeling Pedagogisch Werk - …...Pedagogisch Werk Jeugdzorg jaar 2 en 3 3 cohort 2013-2016 Voorwoord Beste student, Dit document is de onderwijs- en examenregeling

Onderwijs- en examenregeling Pedagogisch Werk - Jeugdzorg

Crebonummer 92631

Jaar 2 en 3 niveau 4

Cohort 2013-2016 Versie 02-07-14

Pedagogisch Werk Jeugdzorg jaar 2 en 3 1 cohort 2013-2016

Inhoudsopgave

Voorwoord ................................................................................................................................................... 3 Hoofdstuk 1: Wat moet ik weten als ik een mbo-studie doe?..................................................................... 4

1.1 Hoe moet ik me inschrijven? .............................................................................................................. 4

1.2 Wat als ik vrijstellingen wil? ............................................................................................................... 4

1.3 Wat als ik een handicap of beperking heb? ....................................................................................... 4

1.4 Wat moet ik weten over studiefinanciering? ..................................................................................... 4

1.5 Kan school een financiële bijdrage leveren? ...................................................................................... 4

1.6 Welke officiële documenten ontvang ik tijdens de opleiding? ........................................................... 5

1.7 Hoe gaat het met uitschrijven? .......................................................................................................... 5 Hoofdstuk 2: Wat wordt op school en in mijn toekomstig beroep van mij verwacht? ............................... 7

2.1 Wanneer kan ik geplaatst worden bij de opleiding? .......................................................................... 7

2.2 Wat betekent identiteit voor het Hoornbeeck College en voor mij? .................................................. 7

2.3 Wat houdt mijn toekomstig beroep in? ............................................................................................. 7

2.3.1 Beeld van het beroep – Pedagogisch Werk ..................................................................................... 8

2.4 Waar kan ik straks gaan werken? ...................................................................................................... 8

2.5 Kan ik ook doorstuderen? .................................................................................................................. 8 Hoofdstuk 3: Hoe ziet mijn opleiding eruit? ................................................................................................ 9

3.1 Welke onderdelen komen aan bod?................................................................................................... 9

3.2 Hoe ziet het opleidingsmodel er uit? .................................................................................................. 9

3.3 Wanneer krijg ik wat? ........................................................................................................................ 9

3.4 Kan ik een individueel traject volgen? ................................................................................................ 9

3.5 Zijn er uitstroommogelijkheden? ....................................................................................................... 9

3.6 Zijn er extra (keuze) mogelijkheden? ................................................................................................. 9

3.7 Hoe zit het met deelname aan onderwijsactiviteiten? ..................................................................... 10

3.8 Hoe word ik begeleid? ...................................................................................................................... 10

3.9 Hoe ziet mijn beroepspraktijkvorming (bpv) er uit? ......................................................................... 10 3.9.1 Wat is het doel van de bpv? ...................................................................................................... 10 3.9.2 Wat is de inhoud van de bpv? ................................................................................................... 10 3.9.3 Hoe kom ik aan een bpv-plaats? ............................................................................................... 10 3.9.4 Hoe word ik begeleid tijdens de bpv? ....................................................................................... 11 3.9.5 Hoe wordt de bpv beoordeeld? ................................................................................................ 11 3.9.6 Hoeveel uur werk ik tijdens de bpv? ......................................................................................... 11 3.9.7 Wat houdt de praktijkovereenkomst in? .................................................................................. 11 3.9.8 Welke regels gelden op het bpv-adres?.................................................................................... 11


Hoofdstuk 4: Hoe loopt de weg naar mijn diploma? ................................................................................. 13

4.1 Wat voor toetsen krijg ik? ................................................................................................................ 13

4.2 Hoe wordt de kwaliteit van de toetsen (examinering) gewaarborgd? ............................................ 13

4.3 Hoe vindt beoordeling van mijn toetsen plaats?.............................................................................. 13

4.4 Krijg ik een resultatenoverzicht? ...................................................................................................... 14

4.5 Kan ik een toets inhalen? ................................................................................................................. 14

4.6 Mag ik een toets herkansen? ........................................................................................................... 14

4.7 Wat als ik onvoldoende sta voor een kwalificerende toets na benutting van mijn toetsmogelijkheden? .............................................................................................................................. 15

4.8 Wat als ik na afloop van mijn onderwijsovereenkomst nog geen diploma heb behaald? ............... 15

4.9 Wat moet ik weten over studieadvies en studiebesluit? .................................................................. 15

4.9.1 Uitwerking studieadvies en studiebesluit ............................................................................... 16 Hoofdstuk 5: Hoe ziet het toetsplan van mijn opleiding er uit? ................................................................ 17

5.1 Wat moet ik weten voor ik het toetsplan lees? ................................................................................ 17

5.2 Het toetsplan van mijn opleiding ..................................................................................................... 18 5.2.1 Toetsplan behorend bij het kwalificatiedossier ........................................................................ 18 5.2.2 Toetsplan behorend bij Godsdienst, loopbaan en burgerschap ............................................... 23 5.2.3 Toetsplan behorend bij Nederlands ......................................................................................... 26 5.2.4 Toetsplan behorend bij rekenen ............................................................................................... 27 5.2.5 Toetsplan behorend bij Engels .................................................................................................. 28

5.3 Heb ik mijn diploma behaald? .......................................................................................................... 29 Bijlage 1: Programmering onderwijstijd .................................................................................................... 30 Bijlage 2: Urentabellen .............................................................................................................................. 31 Digitale bijlagen op intranet (?) Hoornbeeck College 1. Examenreglement 2. Kwalificatieprofiel 3. Vrijstellingenprocedure 4. Verzuimprocedure 5. Procedure time-out, schorsing en verwijdering 6. Exitprocedure 7. Klachtenregeling


Voorwoord Beste student, Dit document is de onderwijs- en examenregeling van de opleiding die je volgt. Meestal kortweg ‘het OER’ genoemd. Hierin staat alle informatie die je tijdens je opleiding nodig hebt. Het is dus van belang dit document steeds bij je hebben. Wanneer er tijdens je opleiding informatie wijzigt, ontvang je deze als bijlage (erratum) bij deze onderwijs- en examenregeling. Voor vragen over de onderwijs- en examenregeling kun je terecht bij je slb’er of opleidingsmanager. We wensen je een prettige studietijd op het Hoornbeeck College toe!


Hoofdstuk 1: Wat moet ik weten als ik een mbo-studie doe?

1.1 Hoe moet ik me inschrijven? Inschrijven kan via het invullen en opsturen van het aanmeldingsformulier naar de Centrale administratie van het Hoornbeeck College. Wanneer je aansluitend aan je huidige opleiding een tweede opleiding aan het Hoornbeeck College wilt gaan doen, heb je een doorstroomformulier nodig. Dit kun je ophalen bij de administratie.

1.2 Wat als ik vrijstellingen wil? Als je in aanmerking denkt te komen voor (een) vrijstelling(en) kun je contact opnemen met de opleidingsmanager. Deze zal je informeren over de wijze waarop je (een) vrijstelling(en) kunt verkrijgen. Zie verder digitale bijlage 3.

1.3 Wat als ik een handicap of beperking heb? Zowel op het aanmeldingsformulier als op het intakevragenformulier heb je kunnen aangeven of je een handicap of chronische ziekte hebt. Ook heb je hierop kunnen aangeven of je wilt dat het Hoornbeeck College hier mee rekening houdt. Als je dit met ‘ja’ beantwoord hebt, dan word je in contact gebracht met iemand van het Steunpunt Studie en Handicap (SSH). Het SSH kan jou adviseren en ondersteunen. Eén van de zaken die het SSH regelt is het uitvoeren van examenaanpassingen. Voor bijvoorbeeld een slechtziende student kan geregeld worden dat de schriftelijke toets op A3-formaat afgedrukt wordt. Voor bijvoorbeeld een student met dyslexie kan extra tijd voor het maken van een toets een goede regeling zijn. Ook als een beperking of handicap tijdens je opleiding ontstaat zijn examenaanpassingen mogelijk. Vraag dan aan je opleidingsmanager wie dat voor jou kan regelen.

1.4 Wat moet ik weten over studiefinanciering? Nog geen 18 jaar? Zolang je nog geen achttien jaar bent, heb je geen recht op studiefinanciering. 18 jaar of ouder? Dat verandert als je achttien jaar wordt. Dan vervalt voor je ouder(s)/verzorger(s) het recht op kinderbijslag en krijg jij zelf recht op studiefinanciering als je een opleiding volgt op het Hoornbeeck College. Je krijgt dan een basisbeurs plus een studenten Ov-chipkaart. Je moet wel zelf een aanvraag doen bij de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). Dit doe je door minimaal drie maanden voor je achttiende verjaardag je gegevens aan DUO door te geven. Maak hiervoor gebruik van het formulier Aanvraag Studiefinanciering beroepsonderwijs. Op de administratie van de school is dit formulier verkrijgbaar. Hier kun je ook de bijbehorende brochure krijgen over studiefinanciering in het beroepsonderwijs. Alle informatie over studiefinanciering kun je vinden op de internetsite www.duo.nl.

1.5 Kan school een financiële bijdrage leveren? Het kan zijn dat jullie gezin moet rondkomen met een beperkt inkomen. Het is dan mogelijk om een tegemoetkoming te krijgen in de studiekosten. Wel moet aangetoond kunnen worden dat er daadwekelijk sprake is van een laag inkomen.


Als je hoge reiskosten hebt, kun je ook in aanmerking komen voor een tegemoetkoming. In de informatiegids staat wat je moet doen om een aanvraag voor een tegemoetkoming in te dienen. Het komt voor dat studenten en hun ouders hoge extra kosten moeten maken om de beroepspraktijkvorming die bij de opleiding hoort te realiseren. Hiervoor is een bpv-fonds ingesteld. Als je voor een bijdrage uit dit fonds in aanmerking denkt te komen, kun je contact opnemen met je bpv-coördinator.

1.6 Welke officiële documenten ontvang ik tijdens de opleiding? In de loop van de opleiding ontvang je de volgende officiële documenten:

Een onderwijsovereenkomst (OOK): In deze overeenkomst staat aangegeven wat wij van jou als student verwachten en wat jij van ons mag verwachten. Deze overeenkomst heb je getekend voor aanvang van je opleiding. Wanneer je nog geen achttien jaar bent, hebben ook je ouder(s)/verzorger(s) deze overeenkomst getekend. Bij deze onderwijsovereenkomst hoort ook het zogenaamde deelnemersstatuut. In dit document staan de schoolregels over gedrag en levensstijl.

Een onderwijs- en examenregeling (OER): Dit document heb je nu in handen. Je hebt deze onderwijs- en examenregeling bij de start van je opleiding ontvangen. In dit OER staat alle praktische informatie over je opleiding. Denk aan informatie over beroepspraktijkvorming en examinering.

Informatiegids: Ook deze gids heb je bij de start van je opleiding ontvangen. Hierin staat informatie over het Hoornbeeck College in het algemeen. Denk aan informatie over de organisatie, het beleid, de klachtenregeling en medezeggenschap. Ook informatie over de docenten die lessen verzorgen bij jouw opleiding is opgenomen in de informatiegids.

Locatie-informatiegids: Bij de start van je opleiding ontvang je ook een locatie-informatiegids. Hierin staan de spelregels van de locatie van het Hoornbeeck College waar jij je opleiding doet.

Bpv-gids: Voordat je op beroepspraktijkvorming (stage) gaat, ontvang je als bijlage bij de onderwijs- en examenregeling de zogenaamde bpv-gids. In deze gids staat alle informatie die je nodig hebt voor je beroepspraktijkvorming.

Praktijkovereenkomst (POK): Voordat je op beroepspraktijkvorming gaat, onderteken je een praktijkovereenkomst. In deze overeenkomst staat onder andere aangegeven waar en wanneer je beroepspraktijkvorming plaats vindt en hoeveel uren je op beroepspraktijkvorming gaat. Deze overeenkomst wordt ook door de instelling/het bedrijf waar je op beroepspraktijkvorming gaat ondertekend. Wanneer je nog geen achttien bent, tekenen ook je ouder(s)/verzorger(s).

1.7 Hoe gaat het met uitschrijven?

Als je je opleiding met goed gevolg hebt afgerond, word je na de uitreiking van je diploma automatisch uitgeschreven. Je moet zelf aan DUO doorgeven dat je opleiding is afgerond. Wanneer je hebt voldaan aan de leerplicht én de kwalificatieplicht kun je je uitschrijven zonder dat er sprake is van voortijdig schoolverlaten. Leerplicht betekent dat je tot en met het jaar waarin je 16 jaar wordt voltijd onderwijs moet volgen. Kwalificatieplicht wil zeggen dat je in elk geval tot je 18

e verjaardag een (mbo-)opleiding moet volgen.

Wanneer je 18 jaar bent of ouder en je wilt uitgeschreven worden zonder dat je diploma hebt behaald, dan moet je je studiefinanciering en de kosten voor de studenten-ov-chipkaart terugbetalen. Zie voor verdere informatie www.duo.nl.


Wanneer voortijdig uitschrijven voor jou aan de orde is, neem dan contact op met je opleidingsmanager. Deze bespreekt met jou en alle betrokkenen de consequenties. Verdere informatie over terugbetaling van bepaalde bedragen, studiefinanciering en uitschrijving bij DUO kun je opvragen bij de centrale administratie (telefoonnummer 033-4680808).


Hoofdstuk 2: Wat wordt op school en in mijn toekomstig beroep van mij verwacht?

2.1 Wanneer kan ik geplaatst worden bij de opleiding? Om geplaatst te worden tot de opleidingen van het Sociaal Agogisch Werk moet je aan een aantal voorwaarden voldoen. In de eerste plaats moet je de juiste vooropleiding hebben: een diploma vmbo in de kaderberoepsgerichte, gemengde of theoretische leerweg, of een overgangsbewijs van havo 4 naar 5 of van vwo 3 naar 4. Ook worden er eisen gesteld aan je houding en motivatie ten opzichte van de opleiding: tijdens een intakegesprek laat je zien dat je een positieve motivatie hebt voor het werken met mensen. Verder gelden er eisen op het gebied van de identiteit. Daar wordt bij de aanmelding naar gekeken maar ook tijdens het volgen van de opleiding. In de volgende paragraaf kun je meer lezen over de identiteit. Ook wanneer je een diploma niveau 2 Helpende zorg en welzijn hebt, kun je instromen in jaar 1 van de opleiding van het Sociaal Agogisch Werk.

2.2 Wat betekent identiteit voor het Hoornbeeck College en voor mij? De grondslag van het Hoornbeeck College is de Bijbel en de daarop gebaseerde reformatorische belijdenisgeschriften. De Bijbel is dan ook in en buiten de school de enige norm voor ons doen en laten. In de klas wordt de dag begonnen met het lezen van een gedeelte uit de Bijbel, het zingen van een psalmvers en met gebed. Hierin wordt van jou een actieve houding verwacht. Alle studenten (met uitzondering van BBL-studenten) hebben in principe twee lesuren per week godsdienstonderwijs. Verder dient iedereen zich te houden aan de gedragsregels die door de school zijn opgesteld. Deze gedragsregels zijn deels verbonden met de identiteit van de school en deels algemeen geldende regels. Bij de door jou te ondertekenen onderwijsovereenkomst hoort een studentenstatuut en een identiteitsverklaring. In deze documenten staan jouw rechten en de plichten nauwkeurig omschreven, ook op het gebied van gedrag en leefwijze. Zorg dat je kennis hebt genomen van deze documenten zodat je weet wat wij van je verwachten.

2.3 Wat houdt mijn toekomstig beroep in? Als welzijnswerker houd jij je bezig met hulp- en dienstverlening aan groepen mensen die (tijdelijk) niet voor zichzelf kunnen zorgen. Je levert een bijdrage aan de opvoeding, verzorging en begeleiding. Je werkt mee om het welzijn van mensen die ook aan jouw zorgen zijn toevertrouwd te bevorderen. Je werkt doelgericht en volgens een plan. Na een algemeen basisjaar, waarin je kennis maakt met de belangrijkste doelgroepen in het welzijnswerk, kun je kiezen voor Pedagogisch Werk, waarin je je bezighoudt met de opvoeding van kinderen en jongeren of voor Pedagogisch Werk, waarbij je vooral ondersteuning biedt aan volwassenen en mensen met een beperking. Beide opleidingen worden op niveau 3 en op niveau 4 aangeboden. Na het eerste basisjaar en een praktijkperiode kijken wij samen met jou wat het beste past bij jouw mogelijkheden en interesses. Bij de opleidingen op niveau 3 ligt het accent op het praktische, uitvoerende werk. Bij de opleidingen op


niveau 4 werk je zelfstandiger, ben je mede verantwoordelijk voor het vormgeven van beleid en heb je een belangrijke rol bij het handhaven en verbeteren van de kwaliteit van de zorg.

2.3.1 Beeld van het beroep – Pedagogisch Werk De Pedagogisch Werker is werkzaam in de sector sociaal-agogisch werk, in de branches kinderopvang of jeugdzorg. Je werkt bij een organisatie voor kinderopvang of een instelling voor jeugdzorg. Je werkt hier als pedagogisch medewerker, groepsleider of woonbegeleider jeugd. Een organisatie voor kinderopvang kan bijvoorbeeld zijn: een kinderdagverblijf, buitenschoolse opvang of een peuterspeelzaal. De kinderopvang biedt groepsgewijze opvang, ondersteuning en ontwikkelingsmogelijkheden aan kinderen van 0 tot en met 12 jaar. Meestal werk je met collega’s in een team. Je kunt ook werken in het onderwijs. In de jeugdzorg kun je bijvoorbeeld in kindertehuizen of begeleid wonen projecten werken. Je begeleidt kinderen of jongeren tot 23 jaar. De doelgroepen waar je mee werkt zijn bijvoorbeeld:

o Kinderen van zowel werkende als niet-werkende ouders die buiten huis opgevangen worden

o Kinderen of jongeren met gedrags- of opvoedingsproblemen o Kinderen of jongeren die met justitie in aanraking zijn gekomen.

Als Pedagogisch Werker Jeugdzorg (niveau 4) ondersteun je kinderen en jongeren bij activiteiten of bij wonen en eventueel neem je taken van ze over. Het gaat doorgaans om kinderen/jongeren met gedrags- en opvoedingsproblemen. Je biedt activiteiten aan die aansluiten bij de wensen en mogelijkheden van de jongeren. Activiteiten moeten uitdagend zijn en de ontwikkeling van kinderen/jongeren stimuleren. Je houdt rekening met leeftijd, ontwikkelingsniveau en interesse. Ook houd je in de gaten wat er is afgesproken over de opvang en de begeleiding en wat vastligt in het ondersteuningsplan. Je begeleidt het kind/de jongere bij de inrichting van zijn dagelijks leven: vrijetijdsbesteding, onderwijs, werk, het contact met de ouders/vervangende opvoeders en relaties. Als pedagogisch werker in de jeugdzorg werk je samen met of onder begeleiding van een medewerker van een hoger niveau.

2.4 Waar kan ik straks gaan werken? Je kunt na je opleiding Pedagogisch Werk Jeugdzorg aan de slag in een school voor voortgezet onderwijs als intern begeleider, begeleider van scholieren met een LWOO- of Pro-traject. Je kunt ook werken als groepsbegeleider in een jeugdzorginstelling. .

2.5 Kan ik ook doorstuderen? Je kunt er ook voor kiezen om na het behalen van je diploma door te studeren. Je kunt hierbij denken aan de Pabo, SPH of MWD. Soms kun je dan in het tweede jaar beginnen.


Hoofdstuk 3: Hoe ziet mijn opleiding eruit?

3.1 Welke onderdelen komen aan bod? Je opleiding bestaat uit de volgende onderdelen:

Het beroepsgerichte gedeelte van je opleiding

Leren en loopbaan,

Burgerschap en godsdienst

Nederlands

Rekenen

Engels Het Hoornbeeck College wil je op basis van deze opleidingsonderdelen zo goed mogelijk vormen en toerusten voor je toekomstig functioneren in beroep, gezin, kerk en maatschappij. Hierbij wordt aandacht besteed aan kennis, vaardigheden en beroepshouding.

3.2 Hoe ziet het opleidingsmodel er uit? Een schooljaar is verdeeld in perioden van tien weken. In onderstaand model kun je zien wanneer je op school bent en wanneer op bpv.

Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4

Leerjaar 1 School School School of 10 weken bpv

Leerjaar 2 20 weken bpv School School

Leerjaar 3 School School 20 weken bpv

3.3 Wanneer krijg ik wat? In bijlage 2 vind je de urentabellen. Deze geven aan welke onderdelen in welke periode aan de orde komen. Je rooster wordt voorafgaand aan een nieuwe periode bekendgemaakt.

3.4 Kan ik een individueel traject volgen? Wanneer je een andere route wilt of moet volgen, worden er samen met jou afspraken gemaakt over het volgen van de lessen op school en het op beroepspraktijkvorming gaan.

3.5 Zijn er uitstroommogelijkheden? Binnen de opleiding Sociaal Agogisch Werk zijn er verschillende uitstroommogelijkheden. Je hebt gekozen voor de uitstroom Jeugdzorg. Naast deze uitstroom bestaat de uitstroom Gespecialiseerd medewerker kinderopvang.

3.6 Zijn er extra (keuze) mogelijkheden? Het is mogelijk om na het afronden van je niveau 4-diploma ook een ander niveau 4-diploma te behalen.


3.7 Hoe zit het met deelname aan onderwijsactiviteiten? In artikel 11 ‘Inspanningsverplichting student’ uit het Reglement Onderwijsovereenkomst staat: “De student is gehouden zich naar beste vermogen in te spannen de opleiding binnen de gestelde termijn met succes af te ronden. In het bijzonder is de student gehouden daadwerkelijk aan de opleidingsactiviteiten deel te nemen, tenzij dit om zwaarwegende redenen niet van hem/haar gevergd kan worden.” Ook is volgens het Examenreglement deelname aan de toetsen verplicht. Als je dan ook bepaalde onderwijsactiviteiten niet kunt bijwonen, moet je verlof vragen. Als school houden we bij wanneer en waarom er onderwijsactiviteiten verzuimd zijn en zo nodig nemen we maatregelen.

3.8 Hoe word ik begeleid? Tijdens je schoolloopbaan op het Hoornbeeck College word je door diverse personen binnen de school begeleid. Allereerst is er het opleidingsteam dat zich richt op de opleiding. De docenten uit het opleidingsteam dragen zorg voor de onderwijsactiviteiten. Daarnaast heb je een studieloopbaanbegeleider. Hij/zij begeleidt je bij het leren. Bij hem/haar kun je terecht met vragen en problemen op het gebied van de studie in het algemeen of sociale vaardigheden. Hij/zij is het aanspreekpunt voor jou, onderhoudt de contacten met de ouders en verwijst eventueel door naar andere personen, zoals bijvoorbeeld iemand van het Studentenzorgteam (SZT). De decaan begeleidt je bij het kiezen van de juiste (vervolg)opleiding. Tot slot noemen we de opleidingsmanager. Hij/zij bewaakt de goede gang van zaken binnen de opleiding.

3.9 Hoe ziet mijn beroepspraktijkvorming (bpv) er uit? 3.9.1 Wat is het doel van de bpv? Omdat je een beroepsopleiding volgt, ben je een belangrijk deel van je opleiding in de beroepspraktijk bezig. Hiervoor ga je regelmatig op beroepspraktijkvorming (bpv). De kerntaken die bij het beroep horen kun je hier meemaken en oefenen. Ook kun je dan laten zien of je deze kerntaken beheerst. 3.9.2 Wat is de inhoud van de bpv? Tijdens de bpv neem je deel aan de dagelijkse werkzaamheden in de bpv-instelling en werk je aan bpv-opdrachten. Wat er precies van je wordt verwacht tijdens de bpv staat in de bpv-gids. Deze gids is een bijlage van het OER. Je ontvangt de bpv-gids voordat je op bpv gaat. Op school wordt deze gids uitgebreid besproken, zodat je goed voorbereid je bpv in gaat. Tijdens de BPV wordt er gebruik gemaakt van de examenmateriaal van PROVE2MOVE. 3.9.3 Hoe kom ik aan een bpv-plaats? Het Hoornbeeck College onderhoudt contacten met bpv-instellingen. Elke bpv-instelling moet een erkend leerbedrijf zijn. Dit kan je controleren op www.calibris.nl via het bedrijvenregister. Het is van belang om een erkende bpv-plaats te hebben omdat je examen anders niet geldig is. Het contact over bpv-plaatsen loopt via de bpv-coördinator.

http://www.calibris.nl/


3.9.4 Hoe word ik begeleid tijdens de bpv? Tijdens je bpv krijg je begeleiding van het Hoornbeeck College door een bpv-docent en vanuit de instelling van een werkbegeleider of praktijkbegeleider. Begeleiding vanuit het Hoornbeeck College Tijdens je bpv kom je diverse keren voor methodische werkbegeleiding een dag op school. Tijdens een bpv van 20 weken komt je bpv-docent, na een telefonische afspraak, op twee keer op bezoek in de instelling. Je hebt dan een voortgangsgesprek met je begeleidster uit de instelling en je bpv-docent van school, waarbij wordt gekeken hoe het gaat met je bpv en hoe je werkt aan je leerdoelen uit je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) en aan je opdrachten. Ook worden er afspraken gemaakt over hoe je verder gaat met je bpv. In de tweede helft van je bpv komt de bpv-docent weer op bezoek. Als je naast deze momenten je bpv-docent nog wilt spreken, kun je een afspraak met hem maken of je vragen naar de bpv-docent e-mailen. Begeleiding vanuit de bpv-instelling Elke instelling heeft de begeleiding anders geregeld. Ook zijn er verschillende benamingen voor de begeleiding. Dit kan bijvoorbeeld werkbegeleider, praktijkbegeleider of praktijkcoördinator zijn. Hieronder lees je de algemene regels die belangrijk zijn voor de begeleiding vanuit de instelling:

Als stagiaire word je elke dag begeleid door een collega die gediplomeerd is.

Je hebt wekelijks een gesprek met je begeleidster over hoe het gaat op de afdeling

Je hebt een voortgangsgesprek met je begeleider vanuit de instelling en de bpv-docent van uit het Hoornbeeck College

Je bespreekt je leerdoelen (POP) en opdrachten en je hebt tijd om hier aan te werken.

Je bent boventallig, dat wil zeggen dat je niet ingepland staat op de afdeling 3.9.5 Hoe wordt de bpv beoordeeld? De school heeft de eindverantwoordelijkheid bij de beoordeling van de bpv. De wijze van beoordeling staat in de bpv-gids beschreven. 3.9.6 Hoeveel uur werk ik tijdens de bpv? Tijdens de opleiding ga je diverse keren op bpv. De uren die je werkt worden opgenomen in de praktijkovereenkomst. Je verantwoordt de door jou gewerkte uren in een urenverantwoordingslijst. Wanneer je minder uren per week op bpv bent dan is afgesproken, wordt in overleg met de bpv-docent en bpv-coördinator van school gekeken of deze verzuimde uren consequenties hebben. Wanneer je pas later op stage kan meldt je dit op school zodat je in die tijd op school nog aan het werk kan aan opdrachten. 3.9.7 Wat houdt de praktijkovereenkomst in? Voordat je op bpv gaat wordt er een praktijkovereenkomst (POK) gesloten tussen het Hoornbeeck College, de bpv-instelling en jou als student. De POK is een contract waarin verschillende afspraken vastgelegd zijn die gelden tijdens je bpv-periode. Onderdeel van de POK is het Reglement Praktijkovereenkomst. In dit reglement staan de rechten en plichten van zowel de school, de bpv-instelling als van de student. De POK wordt door school, de instelling en door jou ondertekend en ieder krijgt hiervan een exemplaar. Wanneer de afspraken die in de POK staan niet worden nagekomen, kan de bpv worden gestopt. 3.9.8 Welke regels gelden op het bpv-adres? Tijdens je bpv houd je rekening met het volgende: 1. De instelling kan jou vragen om een geldige VOG, TBC- of vaccinatieverklaring. 2. Als student houd je je aan het beroepsgeheim.


3. Als je tegen regels handelt, kan de instelling in overleg met de bpv-coördinator je bpv-periode afbreken. Ook om andere zwaarwegende redenen kan de bpv-periode na overleg worden afgebroken.

4. De instelling verstrekt geen gegevens over jou aan anderen zoals familie. 5. Bij ziekte stel je de instelling vóór werktijd op de hoogte. Je stelt ook school (via dezelfde weg als

wanneer je gewoon les hebt) en de bpv-docent op de hoogte van de ziek- en betermelding. 6. Als student heb je recht op schoolvakantie. In overleg met de instelling en bpv-docent kan deze

periode worden verschoven. 7. Is tijdens de bpv-periode schade geleden of toegebracht door jouw toedoen, dan meld je dit zo snel

mogelijk aan de bpv-coördinator. Vanuit het Hoornbeeck college is een WA-verzekering afgesloten. Deze aansprakelijkheidsverzekering dekt je (binnen de grenzen van de polisvoorwaarden) tegen de gevolgen van aansprakelijkheid voor anderen, wanneer je aansprakelijkheid niet ergens anders verzekerd is. Als stagiaire van het Hoornbeeck college ben je verzekerd tegen het risico van aanspraken die door derden tegen jou worden ingesteld ter zake van schade:

a. door jou toegebracht bij het verrichten van werkzaamheden ten behoeve van het bpv-adres;

b. voor zover niet vallend onder a. door jou toegebracht vanaf het moment dat jij voor het verrichten van werkzaamheden aan het bpv-adres bent gearriveerd, tot op het ogenblik dat jij na het beëindigen van jouw dagtaak dit adres verlaat.

8. Ben je jonger dan 18 jaar dan mag je geen nachtdiensten doen. 9. Communicatie met het bpv-adres verloopt via de bpv-docent van school. 10. Tijdens de bpv gelden de arbo-protocollen van de bpv-instelling (zie bpv-gids).


Hoofdstuk 4: Hoe loopt de weg naar mijn diploma? 4.1 Wat voor toetsen krijg ik? Ontwikkelingsgerichte toetsen geven aan welke onderdelen je voldoende beheerst en aan welke onderdelen je meer aandacht moet besteden. De uitkomst hiervan komt niet op je diploma te staan. Kwalificerende toetsen zijn om aan te tonen dat je onderdelen van de opleiding beheerst. De resultaten van deze toetsen komen op je diploma te staan. Voor alle kwalificerende toetsen is het Examenreglement van toepassing. Je kunt dit vinden op de website van het Hoornbeeck College. In het toetsplan kun je lezen welke toetsen er tijdens jouw opleiding afgenomen worden. Dit toetsplan is opgenomen in hoofdstuk 5. Binnenschoolse toetsen worden meestal afgenomen in de laatste week van een periode. Tien werkdagen voor een toetsweek ontvang je een toetsrooster en worden de toetsen in je digitale agenda of rooster geplaatst. Hierin staat wanneer welke toets afgenomen wordt, waar je moet zijn en hoeveel tijd je voor de toets krijgt. Bij iedere opleiding hoort een examencommissie. Deze commissie is eindverantwoordelijke voor de examinering. Wanneer je vragen over examens hebt kun je terecht bij de opleidingsmanager (voorzitter van de teamexamencommissie) of de secretaris van de teamexamencommissie.

4.2 Hoe wordt de kwaliteit van de toetsen (examinering) gewaarborgd? De kwaliteit van de opleiding wordt voor een belangrijk deel bepaald door de kwaliteit van de examinering. Het Hoornbeeck College streeft daarom naar een hoge kwaliteit van de examinering. Naast het feit dat het Hoornbeeck College zelf de kwaliteit van de examinering bewaakt, wordt er ook toezicht gehouden door de Inspectie van het Onderwijs. Zo wordt er van twee kanten gezorgd voor voldoende kwaliteit van de examinering.

4.3 Hoe vindt beoordeling van mijn toetsen plaats? Binnen vijftien schooldagen na het afnemen van een binnenschoolse toets ontvang je de uitslag van de beoordeling. Dit gebeurt meestal door de docent die jouw toets heeft beoordeeld. Deze docent geeft je ook de gelegenheid om het beoordeelde werk in te zien. Het kan dan voorkomen dat je het niet eens bent met de beoordeling. Dit bespreek je eerst met de betreffende docent. Wanneer er dan een verschil van mening over de beoordeling blijft bestaan, kun je een aanvraag doen voor een tweede beoordeling. Een tweede beoordeling moet je schriftelijk aanvragen bij de teamexamencommissie (via de opleidingsmanager) met de redenen erbij vermeld. Je krijgt dan binnen twee weken van de teamexamencommissie bericht over het resultaat van de tweede beoordeling. Ben je het met de uitspraak van de teamexamencommissie niet eens, dan bestaat er nog een mogelijkheid om hiertegen bezwaar aan te tekenen. Hoe dit in zijn werk gaat, kun je lezen in het examenreglement dat je kunt vinden op de website van het Hoornbeeck College. In hoofdstuk 5 kun je zien welke toetsen er binnenschools en welke toetsen er in de bpv afgenomen worden.


4.4 Krijg ik een resultatenoverzicht? Na iedere periode wordt er een resultatenvergadering gehouden. Na deze vergadering worden de resultatenoverzichten beschikbaar gesteld aan de studenten. Als er aanleiding voor is, wordt het resultatenoverzicht door je studieloopbaanbegeleider met jou doorgesproken. Eventueel wordt er contact met thuis opgenomen. Via http://hoornbeeck.educus.nl/selfservice kan je altijd je resultaten bekijken.

4.5 Kan ik een toets inhalen? Er kunnen geldige redenen zijn waardoor je verhinderd bent een toets bij te wonen. Je krijgt de gelegenheid om deze toets in te halen. Je hebt twee toetsgelegenheden. Wanneer je onwettig* een toets niet maakt of een toets niet tijdig inlevert, is sprake van een niet-benutte toetsgelegenheid. Daarmee houd je minder mogelijkheden over om een bepaalde toets te maken. *Onwettig wil in dit verband zeggen: als je geen geldige reden hebt waardoor je verhinderd was een toets te maken of wanneer je je niet correct hebt afgemeld voor een toets.

4.6 Mag ik een toets herkansen? Om voor een diploma in aanmerking te komen dienen alle kwalificerende toetsen met een voldoende beoordeling te worden afgesloten. Daarnaast worden zowel de kwalificerende toetsen als de ontwikkelingsgerichte toetsen meegenomen bij het bepalen van een studieadvies of studiebesluit. Het is mogelijk om onvoldoende resultaten te herkansen. Dit kan echter niet onbeperkt. Bij herkansing telt het hoogst behaalde resultaat. De toetsingsregeling (inclusief herkansingsregeling) is als volgt: Per (ontwikkelingsgerichte of kwalificerende) toets zijn er drie toetsgelegenheden.

Eerste toetsgelegenheid: Bij binnenschoolse toetsing aan het einde van de periode waarin les is gegeven ter

voorbereiding op deze toets. Bij buitenschoolse toetsing tijdens de bpv-periode.

Tweede toetsgelegenheid: Deze is van toepassing indien:

o Een toets moet worden ingehaald of indien. o Een toets met een onvoldoende is beoordeeld en een voldoende nodig is als

anders voortgang van de opleiding in gevaar komt. Bij binnenschoolse toetsing wordt deze tweede toetsgelegenheid bij voorkeur ingepland op

de volgende inhaal- of herkansingstoetsdag. Bij buitenschoolse toetsing wordt deze tweede toetsgelegenheid ingepland in de

eerstvolgende bpv-periode. Een student schrijft zich zelf in voor een tweede toetsgelegenheid.

Nadat het laatste studieadvies van de opleiding is verstrekt, geldt het volgende voor herkansing:

Er vindt alleen herkansing plaats van kwalificerende toetsen, omdat voor deze toetsen een voldoende nodig is om te kunnen diplomeren. Wanneer je twee keer een onvoldoende behaalt voor kwalificerende toetsing kun je niet verder met de opleiding.

Per student wordt een herkansingstraject opgesteld, wat kan inhouden dat er sprake is van uitgestelde diplomering.

http://hoornbeeck.educus.nl/selfservice


In geval van bijzondere omstandigheden kan de teamexamencommissie besluiten van bovengenoemde toetsingsregeling af te wijken ten gunste van de student.

4.7 Wat als ik onvoldoende sta voor een kwalificerende toets na benutting van mijn toetsmogelijkheden? Wanneer je voor een of meerdere kwalificerende toetsen na het benutten van de herkansingsmogelijkheden nog onvoldoende staat, betekent dit dat je de opleiding niet binnen de gestelde tijd kan behalen. Wanneer je twee keer een onvoldoende behaalt voor kwalificerende toetsing kan je niet verder met de opleiding. Om toch je diploma te kunnen behalen, moet je na afloop van de onderwijsovereenkomst je inschrijven als examendeelnemer. Als examendeelnemer kun je tegen betaling opnieuw je onvoldoende toetsen maken. In dat geval wordt door de secretaris van de teamexamencommissie een individueel traject voor je samengesteld.

4.8 Wat als ik na afloop van mijn onderwijsovereenkomst nog geen diploma heb behaald? Wanneer je tijdens de duur van de onderwijsovereenkomst geen diploma hebt behaald, zijn er de volgende mogelijkheden voor het vervolgen van je (studie)loopbaan: 1. Komen tot diplomering op dezelfde opleiding door verlenging van de onderwijsovereenkomst.

Dit is alleen van toepassing als aangetoond kan worden dat hiermee voldaan wordt aan de 850-urennorm. Concreet betekent dit dat verlenging van de onderwijsovereenkomst van toepassing is als je nog beroepspraktijkvorming moet doen of nog een bij de opleiding behorend lesprogramma moet volgen.

2. Uitschrijven als student voor betreffende opleiding. In dit geval zijn er drie mogelijkheden voor het vervolgen van je (studie)loopbaan: a. Komen tot diplomering op dezelfde opleiding door inschrijving voor een traject als

examendeelnemer, waarbij je tegen betaling in de gelegenheid wordt gesteld om bepaalde toetsen voor een opleiding te doen;

b. Komen tot diplomering op een lager niveau door overstap naar een opleiding van een lager niveau dan de huidige opleiding;

c. Niet vervolgen van de studieloopbaan (dit is alleen mogelijk indien voldaan is aan leer- en kwalificatieplicht). In situatie b en c zal worden bezien of je in aanmerking komt voor een of meerdere certificeerbare eenheden. In hoofdstuk 5.4 lees je hierover meer.

4.9 Wat moet ik weten over studieadvies en studiebesluit? Wat betreft studieadvies en studiebesluit geldt het volgende: 1. Na afloop van periode 2, 3, 4, 6 en 8 bepaalt de docentenvergadering voor jou een

studieadvies. Dit advies kan groen of oranje zijn. Groen wil zeggen: de door jou behaalde resultaten en je werkhouding zijn tot tevredenheid. Dit is van toepassing indien er voldoende toetsen met een voldoende zijn beoordeeld en je niet bent besproken in de resultaatvergadering. Oranje wil zeggen: de door jou behaalde resultaten en/of je werkhouding geven aanleiding tot bezorgdheid over het kunnen behalen van de opleiding. Dit is aan de orde indien teveel resultaten (zie onderstaande schema voor de percentages) met een onvoldoende is beoordeeld of onwettig niet is gemaakt/tijdig ingeleverd. Wanneer je werkhouding onvoldoende is ben je hiervoor besproken in de resultaatvergadering en krijg je een terugkoppeling van je slb’er.


2. Een niet gedane toets wordt bij het bepalen van het studieadvies meegeteld als zijnde een onvoldoende toets (tenzij er wettige redenen zijn voor het niet-gedaan-zijn van een toets).

3. Een studieadvies wordt na mondelinge/telefonische toelichting door de studieloopbaanbegeleider middels een (standaard)brief door de voorzitter van de team examencommisie aan je ouder(s)/verzorger(s) gezonden.

4. Een oranje studieadvies wordt slechts tweemaal in een jaar verstrekt. Wanneer je na herkansing geen of onvoldoende verbetering van je studieresultaten laat zien, ontvang je bij het eerstvolgende adviesmoment een studiebesluit. Dit studiebesluit houdt in dat je het huidige opleidingstraject niet kan vervolgen. Het studiebesluit wordt voorbereid door de docentenvergadering en bekrachtigd door de teamexamencommissie. Een studiebesluit wordt na mondelinge/telefonische toelichting door de studieloopbaanbegeleider middels een (standaard)brief door de voorzitter van de teamexamencommissie aan je ouder(s)/verzorger(s) gezonden. Tevens word je met je ouder(s)/verzorger(s) op school uitgenodigd om te bezien welk vervolgtraject voor jou op zijn plaats is.

5. In bijzondere situaties kan de docentenvergadering besluiten tot meer keer verstrekken van een oranje studieadvies. Ook in deze situatie wordt dit advies voorbereid door de docentenvergadering en bekrachtigd door de teamexamencommissie.

6. Tegen het studiebesluit kun je bezwaar aantekenen bij de teamexamencommissie en bij afwijzing van het bezwaar in beroep gaan bij de Commissie van Beroep voor de examens volgens de werkwijze zoals beschreven in hoofdstuk 5 van het examenreglement.

4.9.1 Uitwerking studieadvies en studiebesluit

Een advies wordt bepaald:

Niveau 3 Niveau 4

Na periode 2 75% van de toetsen moet voldoende zijn

85%* van de toetsen moet voldoende zijn

Na periode 3 75% van de toetsen moet voldoende zijn


Na periode 4 75% van de toetsen moet voldoende zijn Alle resultaten moeten gevuld zijn.**

85%* van de toetsen moet voldoende zijn Alle resultaten moeten gevuld zijn.**

Na periode 6 Bij slechte resultaten voor BPV 2 wordt er door de docentenvergadering een advies uitgebracht over het vervolg van de opleiding.

Bij slechte resultaten voor BPV 2 wordt er door de docentenvergadering een advies uitgebracht over het vervolg van de opleiding.

Na periode 8 75% van de toetsen moet voldoende zijn.


* jaar 1 is een basisjaar waarbij niveau 3 en 4 bij elkaar zitten, daarom wordt er een onderscheid gemaakt tussen het aantal behaalde toetsen voor wat betreft het niveau. ** wanneer er een wettige reden is dat een toets niet gemaakt is worden hierover aanvullende afspraken gemaakt. Wat als je overstapt naar een andere opleiding bij de sector Welzijn? Wanneer je overstapt van je huidige opleiding bij de sector Welzijn naar een andere opleiding van de sector Welzijn of Gezondheidszorg, wordt door de teamexamencommissie van de opleiding waar je naar toe gaat een omzettingstabel ingevuld. Uit deze omzettingstabel blijkt welke resultaten je van de oude opleiding kan meenemen naar de nieuwe opleiding. Ook blijkt uit deze omzettingstabel welke toetsen van de nieuwe opleiding je moet inhalen.


Hoofdstuk 5: Hoe ziet het toetsplan van mijn opleiding er uit? 5.1 Wat moet ik weten voor ik het toetsplan lees? In het toetsplan staan alle toetsen die je tijdens je opleiding maakt. In het schema van het toetsplan kom je een aantal termen tegen, die hieronder worden toegelicht.

Gebruikte term Toelichting

Naam toets De naam van de toets zoals deze wordt afgenomen.

Leerdoel(en) Beschrijft (een) streefsituatie(s) voor het zich eigen willen maken van kennis, vaardigheden en/of houding; dit op het bijpassende reproductieve, productieve of zelfsturende niveau.

Beoordelingsvorm De vorm van de toets, bijvoorbeeld:

proeve van bekwaamheid

portfolio-assessment

Context De omgeving waarin de toets plaatsvindt, bijvoorbeeld:

school

bpv

simulatie

Periode De periode waarin de toets over het algemeen wordt afgenomen (indien van toepassing).

Duur De tijdsduur van de toets (indien van toepassing).

Kwalificerend of ontwikkelingsgericht

Een kwalificerende toets (examen) telt mee voor je diploma. Een ontwikkelingsgerichte toets telt niet mee voor je diploma. K = kwalificerend O = ontwikkelingsgericht


5.2 Het toetsplan van mijn opleiding

5.2.1 Toetsplan behorend bij het kwalificatiedossier

Naam kwalificatie

: Pedagogisch Werk (niveau 4)

Crebocode kwalificatie

: PW: 92631

Opleidingsvariant

: Beroepsopleidende leerweg

Toetsplan

: 2e leerjaar (2013-2016)

Ontwikkelingsgerichte toetsen jaar 2 Code: W4PJKD2 Schaal: -

Naam toets Toetsinhoud Toetscode Werkprocessen Beoordelingsvorm Schaal Context Periode Duur K/O

Integrale toets KVD / OMD W4S101 1.1,2.1,2.2,2.4,2.53.3,3.8 Schriftelijk Cijfer School 7 50 min. O

Opvoeden PW-JZ toets A

Integrale toets KZG/MCV / ZGK W4S102 1.1,1.3,2.2,2.5,3.1,3.2,3.3,3.8 Schriftelijk Cijfer School 7 50 min. O

Opvoeden PW-JZ toets B

Integrale toets KVD / OMD W4S103 1.1,2.1,2.3,2.4 Schriftelijk Cijfer School 8 50 min. O

Groepswerk PW-JZ toets A

Integrale toets KZG/MCV / ZGK W4S104

1.1,1.2,1.3,2.1,2.2,2.4, 2.5, 3.2,3.3,3.8

Schriftelijk Cijfer School 8 50 min. O Groepswerk PW-JZ toets B

Integrale opdracht Praktijkopdracht W4S105 1.1,1.3,2.12.2,2.5,3.1,3.2,3.3,3.8 Opdracht O-V-G School 7

10 weken

O Opvoeden PW JZ

Integrale opdracht Praktijkopdracht W4S106 1.1,1.3,2.1,2.2,2.3,2.4,1,3.2,3.3,3.8 Opdracht O-V-G School 8

10 weken

O Groepswerk PW JZ

Vaardighedentoets Huishoudkunde Praktijkopdracht 1.1,2.252.3 Opdracht O-V-G School 7 en 8 20 weken

MCV 2 Praktijkopdracht MCV

W4S008

O

1.2,1.3,2.1,2.4, 3.8

LLB competentie management niveau 4

Praktijkopdracht W4L032 N.V.T Opdracht O-V-G School 7 en 8 10 weken

O


Naam kwalificatie

: Pedagogisch Werk (niveau 4 )


: PW: 92631

Opleidingsvariant


Toetsplan

: 3e leerjaar (2013-2016)

Ontwikkelingsgerichte toetsen jaar 3 Code: W4PJKD3 Schaal: -

Naam toets Toetsinhoud Toetscode Werkprocessen Beoordelingsvorm Schaal Context Periode Duur K/O

Integrale toets KVD / OMD W4S107 Schriftelijk Cijfer School 9

50 min.

O

Begeleiden volgens plan PW-JZ toets A

1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2

Integrale toets KZG/MCV W4S108 1.1,1.2,1.3, 2.3,2.4,2.5, 3.3,3.8

Schriftelijk Cijfer School 9

50 min.

O

Begeleiden volgens plan PW -JZ toets B

Integrale toets KVD / OMD

W4S109 1.1 1.3, 2.1, 2.2,3.8 Schriftelijk Cijfer School 10 50 min. O Werk, scholing, vrije tijd PW-JZ toets A

Integrale toets KZG/MCV W4S110

1.1, 2.1,2.5, 3.1, 3.2, 3.3, 3.8

Schriftelijk Cijfer School 10 50 min. O Werk, scholing, vrije tijd -JZ toets B

Integrale opdracht Praktijkopdracht W4S100

1.1, 1.2, 1.3, 3.1, 2.1,2.2, 2.3,2.4,2.5, 3.3, 3.8

Opdracht O-V-G School 9 10 weken

O Begeleiden volgens plan PW-JZ

Integrale opdracht Praktijkopdracht W4S111 1.1,2.1,3.1,3.2,3.3,3.8 Opdracht O-V-G School 10

10 weken

O Werk, scholing en vrije tijd PW-JZ

MCV 3 Praktijkopdracht MCV

W4S022

Opdracht O-V-G School 9 en 10 20 weken

O 1.2,1.3,2.1,2.4,3.8

Eindopdracht LLB niveau 4 Praktijkopdracht W4L033 NVT Opdracht O-V-G School 9 en 10 20 weken

O


Naam kwalificatie

: Pedagogisch Werk (niveau 4 )


: PW: 92631

Opleidingsvariant


Toetsplan

: 2e en 3e leerjaar (2013-2016)

Kwalificerende opdrachten jaar 2/3 Code: W4PJ2en3K Schaal: -

Naam opdracht Toetsinhoud Toetscode Werkprocessen Beoordelingsvorm Schaal Context Periode Duur K/O

Examenopdracht A

Begeleiden bij dagelijkse bezigheden PW 4 JZ

1 Contact maken; Kind 1 situatie 1 W4S226 1.1, 2.1 PvB O-V-G Buiten-schools

5 2 weken

K


5 2 weken

K


5 2 weken

K


5 2 weken

K

2a Een schone en veilige leefruimte W4S230 2.3 PvB O-V-G Buiten-schools

5 2 weken

K

2b een schone en veilige keuken W4S231 2.3, PvB O-V-G Buiten-schools

5 2 weken

K

3 Voorbereiden en uitvoeren van activiteiten; Activiteit 1

W4S232 1.1,1.2,2.1,2.4,3.8 PvB O-V-G Buiten-schools

5 4 weken

K



5 4 weken

K



5 4 weken

K



5 4 weken

K


4. Kiezen van spel en/of speelmateriaal W4S236 1.1,1.3,2.4, PvB O-V-G Buiten-schools

5 2 weken

K

Examenopdracht B

Inzoomen op de cliënt en zijn omgeving PW4JZ

1 Verdiepen in het kind/de jongere W4S237 1.1,1.3 PvB O-V-G Buiten-schools

6 2 weken

K

2A Schrijven en uitvoeren van een plan van aanpak gericht op de persoonlijke verzorging

W4S238 1.1,1.3,2.1,2.2,2.4, PvB O-V-G Buiten-schools

6 3 weken

K

2B Schrijven en uitvoeren van een plan van aanpak gericht op huishoudelijke werkzaamheden

W4S239 1.1,1.3, 2.1,2.3,2.4 PvB O-V-G Buiten-schools

6 3 weken

K

3A Beschrijving van de groep en het groepsproces

W4S240 1.1,1.3, PvB O-V-G Buiten-schools

6 3 weken

K

3B Aansturen/beïnvloeden van het groepsproces

W4S241 1.3,2.1,2.4 PvB O-V-G Buiten-schools

6 3 weken

K

Examenopdracht C

Werken als ontwerper PW4JZ

1A Schrijven en uitvoeren van het plan van aanpak op het gebied van werk of scholing


11 4 weken

K

1B Schrijven en uitvoeren van het plan van aanpak op het gebied van vrije tijd


11 4 weken

K

1C Aanbevelingen voor het bijstellen van het hulpverleningsplan

W4S244 1.1,3.1,3.3,3.8 PvB O-V-G Buiten-schools

11 4 weken

K

2 (Bege)leiden van de groep; Situatie 1 W4S245 2.1,3.2,3.3 PvB O-V-G Buiten-schools

11 4 weken

K


11 4 weken

K



11 4 weken

K


11 4 weken

K

Examenopdracht D

Ondersteunen bij regie PW4JZ

1a Voortgangsgesprekken; Gesprek 1 W4S250 1.1, 2.1, 2.5, 3.8 PvB O-V-G Buiten-schools

12 2 weken

K

1a Voortgangsgesprekken; Gesprek 2 W4S251 1.1, 2.1, 2.5, 3.8 PvB O-V-G Buiten-schools

12 2 weken

K

1b Contact met het netwerk op het gebied van werk of scholing of vrije tijd

W4S252 1.1, 2.1, 2.5, 3.8 PvB O-V-G Buiten-schools

12 3 weken

K

1c contact met ouder/verzorger W4S253 1.1, 2.1, 3.8 PvB O-V-G Buiten-schools

12 2 weken

K

2 Regie voeren over de dagelijkse praktijk

W4S254 2.1, 2.5, 3.2, 3.3, 3.8 PvB O-V-G Buiten-schools

12 3 dagen K

Examenopdracht

Terugblikken en vooruitkijken

De reflecterende beroepsbeoefenaar W4S179 3.1 PvB O-V-G Buiten-schools

12 10 weken

K


5.2.2 Toetsplan behorend bij Godsdienst, loopbaan en burgerschap

Naam kwalificatie

: Pedagogisch Werk Jeugdzorg (niveau 4 )


: PW: 92631

Opleidingsvariant


Toetsplan

: 2e en 3e leerjaar (2013-2016)

Burgerschap ontwikkelingsgericht Code: H4BO Schaal: -

Naam toets

Toetscode

Beoordelings-vorm

Schaal

Periode Duur K/O Toetsinhoud Domein Context

Opdracht Praktijkopdracht:

H4L006 Economische dimensie (deel 1)

Opdracht O-V-G Binnen- of buitenschools

7 n.v.t. O Arbeid & werk Arbeid & Werk


H4L004 Politiek-juridische dimensie Opdracht O-V-G Binnen- of buitenschools

8 n.v.t. O Politiek-juridische dimensie Politiek-juridisch


H4L008 Economische dimensie (deel 2)


9 n.v.t. O Media & educatie Media & Educatie


H4L010 Dimensie Vitaal Burgerschap


10 n.v.t. O Vitaal burgerschap & gezond leven Vitaal Burgerschap


Burgerschap kwalificerend Code: H4B1 Schaal: Cijfer

Naam toets

Toetscode

Beoordelings-vorm

Schaal

Periode Duur K/O Toetsinhoud Domein Context

Rekenregel: Elke toets heeft weging 1

Loopbaan en burgerschap kwalificerend voldoende als gemiddelde van de toetsen is 5,5 of hoger

Arbeid & werk ZOUT! – module 2

H4L102 Economische dimensie Schriftelijk

tentamen Cijfer School 7 50 min. K

(paragraaf 1 t/m 8) (deel 1)

Politiek-juridische dimensie ZOUT! – module 3

H4L103 Politiek-juridische dimensie Schriftelijk tentamen

Cijfer School 8 50 min. K (paragraaf 1 t/m 8)

Media & educatie ZOUT! – module 4

H4L104 Economische dimensie Schriftelijk

tentamen Cijfer School 9 50 min. K

(paragraaf 1 t/m 8) (deel 2)

Vitaal burgerschap & gezond leven ZOUT! – module 5

H4L105 Dimensie Vitaal Burgerschap

Schriftelijk tentamen

Cijfer School 10 50 min. K (paragraaf 1 t/m 8)


Godsdienst code: W3SGDG1

Naam toets Toetsinhoud Toetscode Domein Beoordelingsvorm Schaal Context Periode Duur K/O

Schoolverklaring indien iedere toets is 5,5 of hoger

:

Het Woord H3G001 Toets Cijfer School 1 50 O

Tien geboden H3G002 Toets Cijfer School 3 / 4 50 O

Apologetiek H3G003 Toets Cijfer School 10 50 O

Kerken, sekten en wereldgodsdiensten

Reader: Kerken, sekten en wereldgodsdiensten

W4L038 Opdracht Cijfer School 2

50 min.

O

Bijbelse thema’s Bijbelse thema’s in een multi-culturele samenleving

W4L046 Toets Cijfer School 8 50 min.

O

Zin van het lijden Zin van het lijden W4L047 Opdracht

Cijfer School 9 50 min.

O

Godsdienst 3 Inleiding in de christelijke ethiek

W4L034 Opdracht Cijfer School 7

50 min.

O


5.2.3 Toetsplan behorend bij Nederlands

Naam kwalificatie

: Pedagogisch Werk Jeugdzorg (niveau 4 )


: PW: 92631

Opleidingsvariant


Toetsplan

: 2e en 3e leerjaar (2013-2016)

Nederlands ontwikkelingsgericht Code: W3NS1 Schaal: -

Naam toets Toetsinhoud Toetscode Vereist niveau Beoordelingsvorm Schaal Context Periode Duur K/O

Via Starttaal 3 Eindtoets 3F H4N011 3F Digitaal examen Cijfer School 8 50 min O

Nederlands kwalificerend (code:H4N1)(bodemcijfer 5,0)

Rekenregel: elke toets heeft weging 1


Lezen en luisteren COE Elke deeltoets heeft weging 1

Cijfer K

Deeltoetsen:

COE Lezen/luisteren Le/Lu 3F COE Cijfer School 8 K

Schrijfvaardigheid, gesprekken voeren en spreken

IE Elke deeltoets heeft weging 1

Cijfer K

Deeltoetsen:

IE Schrijfvaardigheid Sc 3F Cijfer School 8 K

IE Gesprekken voeren Ge 3F Cijfer School 9 K

IE Spreken Sp 3F Cijfer School 10 K


5.2.4 Toetsplan behorend bij rekenen

Naam kwalificatie

: Pedagogisch Werk Jeugdzorg (niveau 4)


: PW: 92631

Opleidingsvariant


Toetsplan

: 2e en 3e leerjaar (2013-2016)

Rekenen ontwikkelingsgericht Code W4RN2en3 Schaal: -

Naam toets Code Beoordelingsvorm / Schaal

Leerjaar Periode K / O

Verbanden 2F H2R003 Digitale eindtoets / Cijfer

2 8 O

Meten en Meetkunde 2F H2R004 Digitale eindtoets / Cijfer

2 9 O

Getallen 3F H4R001 Schriftelijke eindtoets /Cijfer

3 9 O

Verhoudingen 3F H4R002 Schriftelijke eindtoets /Cijfer

3 10 O

Verbanden 3F H4R003 Schriftelijke eindtoets /Cijfer

3 10 O

Meten en Meetkunde 3F H4R004 Schriftelijke eindtoets /Cijfer

3 10 O

Rekenen kwalificerend

Code H4R100(bodemcijfer 5,0)

Examen 3F H4R100 Centraal Examen / Cijfer

3 10 K


5.2.5 Toetsplan behorend bij Engels

Naam kwalificatie

: Jeugdzorg (niveau ) 4


: PW: 92631

Opleidingsvariant


Toetsplan

: 2e en 3e leerjaar (2013-2016)

Engels generiek kwalificerend (code: H4E1)

Bodemcijfer = 5,0 Rekenregel: elke toets heeft weging 1


Lezen en luisteren IE Le/Lu Elke deeltoets heeft weging 1

Cijfer K

Deeltoetsen:

IE Lezen Bloktoets Lezen A2 – toets B

Le B1 Digitaal examen Cijfer School 8 of 9 K

IE Luisteren Bloktoets Luisteren A2 – toets B

Lu B1 Digitaal examen Cijfer School 7 of 10 K

Schrijfvaardigheid, gesprekken voeren en spreken

IE Sc/Ge/Sp

Elke deeltoets heeft weging 1

+ omrekening naar cijfer vermelden

Deeltoetsen:

IE Schrijfvaardigheid Bloktoets Schrijven A2 – toets B

Sc A2 Vaardigheidstoets O/V/G School 7 K

IE Gesprekken voeren Bloktoets Gesprekken A2 – toets B

Ge A2 Vaardigheidstoets O/V/G School 10 K

IE Spreken Bloktoets Spreken A2 – toets B

Sp A2 Vaardigheidstoets O/V/G School 10 K


Slaag-zak-beslissing cohort 2013-2016 (schema I) Van de eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn. Voor rekenen is het cijfer van het centrale examen het eindcijfer (heel cijfer van 1 - 10). Voor Nederlands wordt het cijfer van het centrale examen (= één cijfer met één decimaal) en het cijfer van het instellingsexamen (= één cijfer met één decimaal) gemiddeld tot één heel eindcijfer (van 1 – 10). Dit is het eindcijfer voor het onderdeel Nederlands. De behaalde resultaten voor Nederlands, rekenen en Engels worden vermeld op de resultatenlijst bij het diploma.

5.3 Heb ik mijn diploma behaald?

Je hebt je diploma behaald, wanneer je: a. een voldoende hebt voor alle kwalificerende toetsen van het beroepsgerichte gedeelte van je opleiding; b. gemiddeld voldoende staat voor burgerschap; c. voldoet aan de zak-/slaagregeling van Nederlands, MVT en rekenen.

Pedagogisch werk Jeugdzorg jaar 2 en 3 30 cohort 2013-2016

Bijlage 1: Programmering onderwijstijd

Programmering Onderwijstijd Cursusjaar 2014-2015

Naam opleiding: Pedagogisch Werk 4

Crebo: 92631 Cohort: 2013/2014

Niveau: 4 Leerweg: BOL

Begindatum: 01-08-2013 Einddatum: 31-07-2016

Periode Uren in school BPV Totaal

Leerjaar 2 1 23 275 298

2 23 275 298

3 233 0 233

4 213 0 213

Totaal 491 550 1041

Leerjaar 3 1 218 0 218

2 218 0 218

3 23 275 298

4 20 275 295

Totaal 478 550 1028

Totale onderwijstijd 968 1100 2068

Periodisering

Periode 1

- locatie A’foort, A’doorn,

R’dam

Begindatum: 8 september 2014 Einddatum: 21 november 2014

- locatie Goes, Kampen Begindatum: 01 september 2014 Einddatum: 21 november 2014

Periode 2 Begindatum: 24 november 2014 Einddatum: 7 februari 2015

Periode 3 Begindatum: 16 februari 2015 Einddatum: 1 mei 2015

Periode 4

- locatie A’foort, A’doorn,

R’dam, Goes

Begindatum: 04 mei 2015 Einddatum: 10 juli 2015

- locatie Kampen Begindatum: 04 mei 2015 Einddatum: 03 juli 2015


Bijlage 2: Urentabellen

Lessentabel PW Crebo 92631

Leerjaar 2 2014-2015

Omschrijving Roostercode Periode 1***

Periode 2***

Periode 3

Periode 4

Agressiehantering of KinderEHBO

AHT 2 2

Burgerschap BUR 2 2

Beeldende Vorming* BVM 3 3

Engels ENG 3 2

Godsdienst GDT 1 1 2 2

Huishoudkunde HHK 3

Kennis van de doelgroep KVD 2 2

Kwaliteitszorg KZG 2 2

Muziek/Sport en Spel/Voordrachtskunst en audiovisuele vorming*

MSV 3 3

Methodische Werkbegeleiding

MWB 3 3

Nederlands NED 3 3

Omgaan met de doelgroep OMD 2 2

Rekenen REK 2 2

Studieloopbaanbegeleiding SLB 1 1

Tutor TUT 1 1

Werken aan projecten WAP 3 3

Gezond en wel ZGK 2 2

Totaal 6 6 31 33

BPV 275 275 * De opleidingsmanager bepaalt wat er aangeboden wordt

** Naast de geplande lesuren is er ook nog een slb-gespreksuur, dat niet is opgenomen in de lessentabel. *** in totaal vier keer per periode

In blok 3 participeert Godsdienst en in blok 4 Nederlands in het project


Lessentabel PW Crebo 92631

Leerjaar 3 2015-2016

Omschrijving Roostercode Periode 1***

Periode 2***

Periode 3

Periode 4

Agressiehantering AHT of KEHBO

2 2

Burgerschap BUR 2 2

Beeldende Vorming* BVM 4 4

Engels ENG 2 2

Godsdienst GDT 2 3

Kennis van de doelgroep KVD 2 2

Kwaliteitszorg KZG 2 2

Muziek/Sport en Spel/Voordrachtskunst en audiovisuele vorming*

MSV 4 4

Methodische Werkbegeleiding

MWB

2 2

Nederlands NED 3 3

Omgaan met de doelgroep OMD 2 2

Rekenen REK 1 0

Studieloopbaanbegeleiding SLB 1 1

Tutor TUT 1 1

Werken aan projecten WAP 3 3

Totaal 29 29 6 6

BPV

275 275

* De opleidingsmanager bepaalt wat er aangeboden wordt ** Naast de geplande lesuren is er ook nog een slb-gespreksuur, dat niet is

opgenomen in de lessentabel. *** in totaal vier keer per periode

In blok 1 participeert Nederlands en in blok 2 Godsdienst in het project.


Bijlage 3: Beheersingsniveau Nederlands, Moderne Vreemde Talen en rekenen Beheersingsniveau Nederlands:

Lezen Luisteren Spreken Schrijven Gesprekken voeren

4F

3F X X X X X

2F X X X X X

1F X X X X X

Beheersingsniveau Moderne Vreemde Talen

Lezen Luisteren Spreken Schrijven Gesprekken voeren

B2

B1 X X

A2 X X X X X

A1 X X X X X

Beheersingsniveau Rekenen:

Getallen Verhoudingen Meten en meetkunde Verbanden

4F

3F X X X X

2F X X X X

Documents

Onderwijs- en examenregeling Pedagogisch Werk - …...Pedagogisch Werk Jeugdzorg jaar 2 en 3 3 cohort 2013-2016 Voorwoord Beste student, Dit document is de onderwijs- en examenregeling