ONZE WERKING INHOUD 1. Enkele leefregels en afspraken 2. Ouders en school 3. Toetsen en rapporten 4. Huistaken 5. Praktische mededelingen 5.1 Uurregeling 5.2 Stiptheid 5.3 Vroegtijdig de school verlaten 5.4 Ziekte en ongeval 5.5 Snoep op school 5.6 Koek en drank 5.7 Middageten 5.8 Turn- en zwemles 5.9 Tijdschriften 5.10 Studie vanaf vierde leerjaar 5.11 Rijen 5.12 Fietsers 5.13 Betalingen 5.14 Thuisrijen 5.15 Gebruik van de fluojasjes 6. Schoolverzekering ________________________________________________________________

1. ENKELE LEEFREGELS EN AFSPRAKEN Leefregels zijn regels waarnaar wij leven om een goed klimaat op school te scheppen, en om goed met elkaar om te gaan. Het zijn als het ware goede gewoontes. Goede gewoontes zijn een winst, een surplus voor de toekomst in tegenstelling met slechte gewoontes waar je niet altijd zo gemakkelijk van afgeraakt. Enkele verwachtingen , die uit ons opvoedingsproject voortvloeien, willen wij hier even vermelden. Kledij Wij hebben graag dat de kinderen netjes en verzorgd naar school komen. Kledij waarbij de rug of de buik ontbloot is, wordt niet toegelaten (ook geen ‘spaghettibandjes’). De schoenen moeten veilig kunnen dichtgeknoopt worden (geen teenslippers)! Goed schoeisel is belangrijk voor de veiligheid van het kind bij het lopen en stappen op de speelplaats, in de gangen en op de trap. Het is gemakkelijk als de kledij, het turnmateriaal , de lunchdoos van de leerlingen genaamtekend is. Zorgzaam zijn voor je eigen spullen, niets achterlaten of laten rondslingeren is een goede gewoonte. Oudere kinderen kunnen jongere kinderen daarin helpen. Waardevolle of gevaarlijke spullen We brengen geen waardevolle spullen (oa GSM, Game-boy, computerspelletjes, MP3-spelers, e.d. ) mee naar school. Op school worden er onder de leerlingen geen spelletjes, kaarten e.a. verkocht of geruild. Gevaarlijke spullen (vb. messen, aanstekers, ….) zijn eveneens verboden. Dus denk eraan: deze spullen zijn verboden op school en zullen door de leerkracht aan de directeur gegeven worden. De ouders worden op de hoogte gebracht.

De directeur houdt de spullen in bewaring. De spullen moeten door de ouders opgehaald worden. Dit is een veiligheidsmaatregel! Zorg voor materialen Boeken en schriften worden gekaft volgens de afspraken. De agenda is een belangrijk document en wordt goed bijgehouden en verzorgd. Ook onze klas- en schoolomgeving moet verzorgd blijven: wij hebben respect voor het groen, het materiaal, het meubilair en de gebouwen. Wij vragen dat de leerlingen de richtlijnen van de leerkrachten volgen inzake het wegbrengen van allerlei soorten afval. De leerling die door onvoorzichtig, geweldig of ontoelaatbaar gedrag materialen beschadigt, verliest of breekt zal de schade moeten vergoeden. Er wordt een onkostennota opgemaakt. De leerling moet de afspraken volgen in verband met de materialen die kosteloos ter beschikking gesteld worden. Houding en taalgebruik Een vriendelijke en beleefde houding maakt het leven op school aangenaam. Meisjes en jongens gedragen zich hoffelijk tegenover elkaar. Wij aanvaarden geen ruw en vrijpostig gedrag op school. Kunnen wij ook welwillend en hulpvaardig zijn tegenover de leerkrachten, elkaar en anderen? Aan de leerlingen kunnen er kleine, haalbare taken (aangepast aan de leeftijd) gevraagd worden. De leerkrachten worden aangesproken met 'meester' of 'juffrouw'. Andere volwassenen met 'mijnheer' of 'mevrouw'. Leerlingen worden aangesproken met hun voornaam. Eerst kloppen wij als we ergens binnengaan en we proberen onze vraag in een goede zin te verwoorden. Wij vragen dat de leerlingen hun best doen om zoveel mogelijk goed en verzorgd Nederlands te spreken op school. Veiligheid Kinderen verlaten nooit zonder toelating de speelplaats en blijven niet alleen achter in de gebouwen. Kinderen verlaten niet de school of het lokaal waar ze onder toezicht verblijven, zonder toelating. Het is belangrijk dat kinderen steeds melden waar ze zijn. Aan tafel Ook tijdens het middageten, zorgen wij voor een fijne houding: we zijn rustig en tonen dat we goede tafelmanieren hebben. Oudere leerlingen kunnen de jongere kinderen wat helpen. Wij vragen een rustige houding: stil praten, blijven zitten, goed eten. We laten geen restjes achter. Wat hulp bij het klaarzetten en opruimen kan gevraagd worden. Leerlingen die zich misdragen zullen gestraft worden. Tijdens de speeltijd Lager onderwijs. Tijdens de speeltijd kunnen de kinderen een voedzame koek of fruit eten. Dit brengen ze zelf mee. ’s Morgens is er een aanbod van gezonde dranken. Cola en limonades worden niet toegelaten. ’s Namiddags kan de dorst gelest worden aan de drinkfonteinen. Snoep, chips, kauwgom zijn niet toegelaten. Kleuteronderwijs Bij de kleuters zorgt de school zelf voor het aanbod van koeken. Indien u kiest voor een koek èn een drankje zal de kleuterleidster van de jongste kleuters de ouders melden indien dit haalbaar is voor de kleuter (peuter). Tijdens de speeltijd zorgt de school voor een aanbod van veilige ballen. De kinderen brengen geen speelgoed mee naar school. Een springtouw, knikkers, bikkels, een springelastiek mogen wel. Bij de kleuters is er bij gelegenheid een wisselend aanbod van klosjes, fietsen, … Er wordt bij het spel een

veilige houding van de kinderen gevraagd. De speelkoffers en hun inhoud worden met zorg behandeld. Wie door een onvoorzichtig of geweldig gedrag of met opzet materialen, meubilair of toestellen van de school of kledij en spullen van een andere leerling beschadigt, zal gevraagd worden om dit te vergoeden. Een ongelukje kan wel eens gebeuren, maar ongelukjes kunnen ook vermeden worden !! Bij leerlingen die herhaaldelijk betrokken zijn bij pestgedrag, nemen wij het initiatief om in overleg met de ouders en ev. het CLB passende maatregelen te nemen. Zie verder. De zorg voor elkaar en een goede sfeer op school en in de klas. Zorgbeleid : stappenplan bij het opvoeden (met o.a. belonen en straffen) Straf krijgen is niet prettig. Een straf hoort echter soms bij een goede opvoeding. De straf leert de leerling nadenken over zijn gedrag en de gevolgen. Het team engageert zich tot een positieve benadering van de opvoeding en daarbij is versterken en belonen van het goede gedrag prioritair maar wie zich niet of herhaaldelijk niet aan de afspraken houdt kan gestraft worden. De leerling krijgt kansen om te leren uit fouten. De ouders worden op de hoogte gebracht. Het kind wordt ook eerst gehoord. Bij een conflict worden beide partijen gehoord.

� Een mondelinge berisping door de leerkracht of de persoon van toezicht. � Een (opvoedend) gesprek door de leerkracht. � Een time-out (een moment van afzondering). � Een schriftelijke nota in de agenda. Die moet door de ouders ondertekend worden. � Een strafwerk (een schriftelijk werk). Dit moet de volgende dag (ondertekend door de ouders)

ingediend worden. � De voorbije stappen kunnen ook herhaald worden. � Indien het gedrag van de leerling bij bepaalde punten niet of onvoldoende verbetert worden de

ouders uitgenodigd tot een gesprek. Dit gesprek gaat door met de klassenraad (leerkracht, zorgcoördinator, CLB-medewerker, directeur, ..)

� Tijdens het overleg kunnen de verdere stappen besproken worden. Het werken met een gedragskaart stelt de leerling in staat het gedrag aan te passen. Daarbij werken alle partijen samen (leerling, ouders, school). De gedragskaart is een positieve maatregel om het goede gedrag te versterken en aan te moedigen .

� De voorbije stappen kunnen ook door de directeur en/of de zorgcoördinator genomen worden. Zorgbeleid : Stappenplan bij pestgedrag

� Pesten is ERG voor alle betrokkenen : de persoon zelf, de pester(s), de klastitularis, de klasgenoten, de ouders, de schoolgemeenschap.

� Het is belangrijk dat kinderen pestgedrag melden. Ze leren het onderscheid maken tussen eerder onschuldige, éénmalige feitjes en systematisch uitlachen, vernederen, uitsluiten van een medeleerling!

� Alle betrokkenen worden gehoord. Dit kan door de klastitularis, de zorgcoördinator, een vertrouwenspersoon, de CLB-medewerkster, de directeur.

� Het pestgedrag wordt binnen de klassenraad besproken. De ouders worden op de hoogte gebracht en in het overleg betrokken.

� De stappen worden in overleg met het CLB gepland. De no-blame aanpak geeft kansen tot succes. Ook hier moeten alle betrokkenen meewerken.

Pesten staat niet in onze woordenlijst, … vriendsch ap wel! 2. OUDERS EN SCHOOL Ouders en school hebben elkaar nodig om tot een goede en volledige opvoeding van de kinderen te komen. De school vormt voor de kinderen een onmisbare schakel tussen het gezin en de maatschappij. Het contact tussen de school en de ouders verloopt in twee richtingen.

a) De school wil de ouders zoveel mogelijk betrekken bij het schoolgebeuren en informeren over de doelen, de werking en de organisatie. Dit gebeurt zowel algemeen (informatie-avonden, de schoolraad, de ouderraad, de schoolkrant, de informatiebrochure, de website, …) als specifiek over het kind (de leerprestaties, het gedrag, …) tijdens het oudercontact, de momenten van rapportering, de oudergesprekken volgens ons zorgbeleid en de dagdagelijkse contacten. b) De ouders kunnen via dezelfde kanalen en contactmogelijkheden de school ondersteunen en informeren. Via de ouderraad kunnen zij suggesties en ideeën brengen. Enkele contactmomenten op een rijtje:

De kleuterschool Het kinderaperitief voor kleuters. Eind augustus maken de kleuters en de kinderen van de lagere school kennis met de nieuwe juf of meester, de nieuwe klas. Het is dikwijls een blij weerzien van hun vriendjes. De eerste praktische informatie is al beschikbaar. Het contact van elke dag. Elke dag heeft u als ouder de kans om de leerkracht te spreken voor of na de lestijden. Tijdens (maar ook voor of na) de schooltijd kunt u de directie spreken. Aarzel niet om bij problemen of vragen zo vlug mogelijk contact op te nemen. We zoeken samen, in overleg, de beste oplossing voor het kind. Bij de kleuters werken alle leerkrachten met een heen-en weermapje. Berichten in verband met uw kleuter worden best via een briefje met uw kleuter, telefonisch aan het secretariaat, of rechtstreeks aan de juf doorgegeven. Informatieavond kleuterschool De specifieke aanpak en concrete werking in de kleuterklas heeft geen geheimen meer na deze avond in de eerste trimester. Deze avond verloopt meestal in drie delen: 1. Algemene informatie door de directeur en/of een medewerkster van het CLB, 2. Opendeurmoment in de kleuterklas waarbij de juf haar werking en afspraken uitlegt. Een gesprekje met de juf over het welbevinden van uw kind hoort erbij. Tijdens de tweede trimester is er een uitgebreid individueel oudercontact. 3. Een gemoedelijk gesprek bij een glaasje. Oudercontact kleuterschool Tijdens het tweede trimester is er een individueel oudercontact om de evolutie en de ontwikkeling van de kleuter in een vertrouwelijke sfeer te bespreken. Informatieavond derde kleuterklas In het licht van de overgang naar het eerste leerjaar is het goed dat u voldoende informatie krijgt over schoolrijpheid en de werking die wij daarrond hebben opgebouwd met het CLB. De klasjuf en de medewerkster van het CLB lichten dit voor u toe. Oudercontact, derde kleuterklas Naar aanleiding van de schoolrijpheidstesten en de observaties binnen het kindvolgsysteem worden de ouders van de kleuters uitgenodigd voor een bespreking. Daaruit volgt, in samenwerking met het CLB, een advies en worden maatregelen genomen om de overgang naar het eerste leerjaar vlot te laten gebeuren. Deze gesprekken verlopen in maart en in mei. Het advies van de klassenraad wordt steeds tijdens een gesprek door het zorgteam aan de ouders toegelicht.

De lagere school Het kinderaperitief voor de leerlingen van de lager e school. Eind augustus maken de kleuters en de kinderen van de lagere school kennis met de nieuwe juf of meester, de nieuwe klas. Het is dikwijls een blij weerzien van hun vriendjes. Tevens kunnen de leerlingen hun schoolboeken, werkboeken en schriften meenemen om te kaften. De eerste praktische

informatie wordt gegeven. De ouders krijgen van de leerkracht tijdens een informatiemoment de nodige inlichtingen voor een vlotte klaswerking en goede samenwerking met de ouders. Het contact van elke dag. Elke dag heeft u als ouder de kans om de leerkracht te spreken voor of na de lestijden. Tijdens (maar ook voor of na) de schooltijd kunt u de directie spreken. Aarzel niet om bij problemen of vragen zo vlug mogelijk contact op te nemen. We zoeken samen, in overleg, de beste oplossing voor het kind. De agenda is het middel om een korte boodschap aan de leerkracht door te geven. U kunt ook een briefje meegeven. Het secretariaat staat open voor een ‘last-minute’ telefonisch bericht. U kunt de leerkracht ook telefonisch bereiken. Informatieavond, eerste leerjaar In de loop van de maand september kunnen de ouders van de leerlingen van het eerste leerjaar kennis maken met de leermethodes en de werking in de klas. Hoe kan ik als ouder, mijn kind het best begeleiden bij de overstap van de kleuterschool naar de lagere school? Na het informatieve gedeelte kunt u kort even het welbevinden van uw kind met de juf bespreken. Eerste oudercontact in de lagere school In oktober of november is er het klassieke oudercontact voor de ouders van alle kinderen in de lagere school. Na twee maanden werk in de klas is reeds heel wat te vertellen over uw kind in klas en op school. Dit gesprek tussen ouders en leerkracht betreft de leerprestaties (en eventuele problemen) en het gedrag van uw kind. Rapportavond Met Kerstmis en op het einde van het schooljaar worden de ouders van de kinderen in de lagere school uitgenodigd op een oudercontact. De resultaten van uw kind tijdens de proefwerken en de algemene evolutie worden besproken. De uitslag op het rapport wordt toegelicht. De sociale vaardigheden,de socio-emotionele ontwikkeling, het welbevinden en de werk-en leerhouding worden in het persoonlijk gesprek besproken. Het is dus belangrijk dat de ouders aanwezig zijn. Multi Disciplinair Overleg (MDO): het zorgteam in a ctie. Er is ook geregeld overleg over de kinderen tussen de leerkracht, de directie en het begeleidende CLB. Dit overleg gebeurt tot het derde leerjaar driemaal per schooljaar naar aanleiding van rapporten, afname van LVS-testen of op vraag van de leerkracht. Het kan zijn dat u na zo'n intern overleg (wij noemen het MDO of Multi Disciplinair Overleg) uitgenodigd wordt om onze bevindingen te bespreken. Wij proberen dan ook duidelijk advies te geven. Vanaf het vierde leerjaar gebeuren deze gesprekken occasioneel op vraag van de klastitularis wanneer er een bezorgdheid is op één of ander gebied. Deze gesprekken gebeuren met het zorgteam. Indien er stappen moeten ondernomen worden, brengen wij u op de hoogte en nodigen wij u uit tot gesprek. Informatieavond zesde leerjaar In de loop van het eerste trimester is er een informatieavond over onze werking met het CLB bij het maken van een studiekeuze. U krijgt een zicht op wat er in de klas met de leerlingen besproken wordt. Tevens worden de studiemogelijkheden in het secundair onderwijs getoond. De structuur van het secundair onderwijs wordt uit de doeken gedaan. Oudercontact voor leerlingen van het 6 e leerjaar In de loop van het tweede trimester wordt een oudercontactavond georganiseerd voor de ouders van de leerlingen van 6e leerjaar. We noemen dit de oriënteringsgesprekken. Het betreft namelijk een gesprek ter oriëntering na het zesde leerjaar. Dit gebeurt na een grondig onderzoek en schoolinterne besprekingen (klassenraad) tussen klasleerkracht, de CLB-medewerker en de directie. We reiken u de BASO-fiche aan en bespreken samen de inhoud. Daarnaast kunt u steeds, bij twijfel, een tweede gesprek aanvragen. Afscheidsavond zesde leerjaar Voor de ouders en de leerlingen van het 6e leerjaar wordt een afscheidsavond georganiseerd daar zij het basisonderwijs verlaten. De leerlingen en de school bieden een gezellige avond aan. Begeleiding en zorg: het zorgteam

Naar aanleiding van zorgvragen, extra begeleiding, onderzoeken, externe hulp via logopedie, revalidatie, wordt er een overleg gepland met de ouders, de titularis, de directeur, de CLB-medewerkster, externen om de zorg en begeleiding planmatig en gecoördineerd aan te pakken. Wij nodigen u dan uit. Dit kan door gebeuren door juf Ann, zorgcoördinator, de klastitularis of de directeur. Beste ouders, Maak gebruik van deze kansen tot gesprek. We weten (uit ervaring) dat een goede positieve samenwerking tussen ouders en school zeer gunstig inwerkt op de betrokkenheid, het welbevinden en de prestaties van uw kind op school. Exacte data en andere informatieve gegevens i.v.m. deze oudercontacten zullen tijdig via uw kind worden doorgegeven. Wij maken een kalender op . Naar aanleiding van occassionele initiatieven (vb. de kerstmarkt), projecten (vb. het Guido-Gezelleproject, het project ‘Lekker en gezond’, het circusproject, het schoolfeest) of voorstellen vanuit de ouderraad of de leerkrachtengroep kunnen er in de planning, de organisatie of de vorm van de oudercontacten wijzigingen gebeuren. U wordt tijdig uitgenodigd of op de hoogte gebracht. Naar aanleiding van een project, een schoolfeest worden ouders en grootouders uitgenodigd om het kind op een muzisch-creatieve manier aan het werk te zien. Tweejaarlijks zien de grootouders hun kleinkind aan het werk. Engagementsverklaring Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Ouders en school zullen op afgesproken momenten de engagementen en het effect ervan evalueren. Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders. We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht hebt op de werking van de school. Daarvoor plannen we een kinderaperitief eind augustus in de klas van uw kind. Daar krijgt u alle informatie van de leerkracht.. U kan er kennis maken met de leerkracht van uw kind en met de manier van werken. In het eerste leerjaar is er eind september een informatieavond We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind. Dat doen we schriftelijk via de klasagenda, het heen- en weermapje of het rapport. We organiseren ook geregeld individuele oudercontacten. Bij het begin van elk schooljaar laten we u weten op welke data die doorgaan. Wie niet op het oudercontact kan aanwezig zijn kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Als u zich zorgen maakt over uw kind of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elk moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind. Dat doet u via de agenda of het heen- en weermapje. Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de geplande contactmomenten kan aanwezig zijn. Wij verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen t.a.v. uw kind. Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van uw kind. Aanwezig zijn op school en op tijd komen. De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar.

Daartoe moeten wij de afwezigheden van uw kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB. Wij verwachten dat uw kind dagelijks en op tijd op school is. Wij verwachten dat u ons voor 9 uur verwittigt bij afwezigheid van uw kind. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding. U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken. Individuele leerlingenbegeleiding. Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem. Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben veel nood aan individuele zorg. We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind zal georganiseerd worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan verwachten en wat wij van u als ouder verwachten. Wij verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en dat u de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft. Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaa l. Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Als school bezorgen wij anderstalige ouders tips om de kinderen te stimuleren bij het leren van Nederlands. Wij verwachten van de ouders een positieve medewerking. 3. TOETSEN EN RAPPORTEN “Geef kinderen een pluim en ze krijgen vleugels!” Om de evolutie van uw kind binnen ons onderwijsaanbod en opvoedingswerk te volgen, te beschrijven en te rapporteren, hanteren wij verschillende middelen. Er is daarbij aandacht voor: de leerprestaties, de vorderingen binnen het onderwijspakket, het welbevinden (het zich goed voelen), de betrokkenheid (de concentratie en de motivatie), spel-en leerhouding, werk-en studiehouding de sociale houding en vaardigheden, het gedrag, de volle persoonlijksontplooiing van het kind. Bij de kleuters Naast de dagelijkse observaties binnen de aangeboden activiteiten, ervaringsmomenten en momenten van ontmoeting en onthaal, is er ook de gerichte observatie binnen het kindvolgsysteem naar allerlei aspecten van de ontwikkeling van het kind. Het groeiboek dat we daarbij hanteren ondersteunt de praktische werking van ons opvoedingsproject. Deze bevindingen worden bijgehouden en vormen een basis voor overleg, voor het MDO,… Ze stellen ons in staat gepaste interventies te organiseren. De werking van de zorg is erop gebaseerd. In samenwerking met het CLB is er een taalonderzoek in de tweede kleuterklas en een schoolrijpheidsonderzoek in de derde kleuterklas. De ouders worden op de hoogte gebracht en worden uitgenodigd tot een gesprek. De resultaten van testen worden op school bewaard. De gegevens worden in een vertrouwelijke sfeer en op discrete wijze doorgegeven aan de volgende leerkracht. Bij de leerlingen Heel geregeld is er een bevraging, een evaluatiemoment n.a.v. bepaalde leerstofpunten. Deze toetsen kunnen mondeling of schriftelijk verlopen.

Bij het afwerken van grotere leerstofgehelen, thema’s, projecten, ‘blokken’ zijn er overzichtstoetsen. Met Kerstmis, Pasen en in juni zijn er proefwerken. De resultaten verschijnen op het rapport. Op het einde van het schooljaar zijn het eerste tot en met het vijfde leerjaar ingeschreven in de diocesane proeven en het zesde leerjaar in de interdiocesane proeven. Deze proeven worden opgemaakt door de diocesane begeleidingsdienst. Daarbij zijn er ook klasproeven door de leerkrachten opgemaakt. Parallelklassen werken goed samen en houden dezelfde proefwerken. Het rapport Het rapport vermeldt: de individuele punten, het klasgemiddelde, de situering binnen de klasgroep, een beoordeling van de leerkracht en een niveaubepaling bij verschillende houdingen. De proefwerken zijn ter inzage bij de leerkracht en worden op school bewaard. Gegevens in verband met de socio-emotionele ontwikkeling, de sociale ontwikkeling, de leer-en studiehouding, de betrokkenheid en het welbevinden worden tijdens het persoonlijk oudercontact besproken. Daarnaast hanteren wij een leerlingvolgsysteem dat a.h.v. geijkte testen de vorderingen noteert van taal (spelling, technisch leesniveau (AVI-norm)) en wiskunde. Er is ook aandacht voor het welzijn en het welbevinden van de kinderen. Hun betrokkenheid bij de lessen, taken en activiteiten wordt geobserveerd. De werking van het zorgteam is op al deze gegevens afgestemd. Al deze gegevens en de observatie van de leerkracht vormen de basis voor het MDO, samen met het CLB en de eventuele naschoolse begeleiding (logopedie, kine, revalidatie, …). Ons advies wordt steeds met de ouders besproken. Met uw vragen kunt u steeds bij de leerkracht of de directeur terecht. Wij werken met het team aan een nieuw rapport. U wordt tijdig op de hoogte gebracht van de wijzigingen. 4 HUISTAKEN EN LESSEN DE AGENDA De leerlingen krijgen geregeld een huistaak of een les mee om thuis te maken of te leren. Deze huistaken of lessen worden in de agenda van de leerling genoteerd. Gelieve de agenda dan ook elke dag na te kijken en elke week te ondertekenen. Als uw kind merkt dat u deze zaken opvolgt, voelt het zich gewaardeerd en gesteund in zijn werk. U kunt de agenda echt beschouwen als een middel om mededelingen aan de leerkracht te melden. Wij vragen aan de leerling om spontaan zijn of haar agenda aan de leerkracht te tonen bij elke mededeling van de ouders. De agenda is ook belangrijk om de leerling op weg te helpen in het opbouwen van een studiemethode, het aanleren van een studiehouding en het leren plannen van zijn of haar taken. De agenda kan ook een dagboekfunctie vervullen. De leerkracht kan de agenda gebruiken om opmerkingen i.v.m. gedrag te noteren of bepaalde afspraken te melden. De leerkracht ondertekent de agenda bij elke mededeling van de ouders. DOEL Bij het geven van huistaken en lessen streeft de school enkele doelen na. + verder inoefenen van de leerstof, + zelfstandig leren werken, + afwerken van een taak, + informatie geven aan de ouders inzake de vorderingen van de leerstof en de ontwikkeling van het

kind, + de betrokkenheid van de ouders bij het schoolgebeuren verhogen, + naast het integreren van de opgedane kennis, het inoefenen van vaardigheden en het nastreven

van efficiënte leerhoudingen: - leren opzoeken,

- leren informatiebronnen raadplegen, - leren omgaan met moderne media, - leren leren,…

+ de lessen in de klas verrijken en beter afstemmen op de leefwereld van de kinderen door voortaken in te schakelen en materiaal (documentatie,…) te laten meebrengen.

Zoals ook binnen het onderwijs gedifferentieerd wordt, kan de huistaak voor de leerlingen verschillen. Er kunnen met de ouders afspraken gemaakt worden naar de hoeveelheid oefeningen om het pakket taken en lessen voor sommige leerlingen niet te zwaar te maken. AFSPRAKEN kleuters Elke kleuter heeft een heen- en weermapje waarin briefjes of mededelingen meegegeven worden. Korte berichtjes i.v.m. ziekte, wijzigingen bij het afhalen kunnen ook mondeling of telefonisch doorgespeeld worden. In het belang van het kind streven wij naar een vlotte en goede communicatie tussen de ouders en de leerkracht zodat wij bij eventuele probleempjes snel voor een oplossing kunnen zorgen. eerste leerjaar Er is geen vaste dag voor huistaken. Geregeld wordt het leesboek meegegeven om het lesje van de dag thuis nog eens te lezen. Er is geen huistaak in het weekend. tweede leerjaar dagen: maandag, dinsdag en donderdag. taak: woorden leren schrijven uit het woordpakket, leesopdrachtje, w.o.-taakje, taak afwerken van wiskunde. derde leerjaar dagen: maandag, dinsdag, donderdag taak: taaltaak, wiskundetaak les: w.o. vierde leerjaar dagen: maandag, dinsdag en donderdag taak: taaltaak, wiskundetaak les: w.o. vijfde leerjaar dagen: maandag, dinsdag, woensdag en donderdag Taken en lessen volgens de leerstof. Soms moet er ook een werkje afgemaakt worden. De taken worden in een schrift chronologisch bijgehouden. De regelmatige herhaling van Frans is de beste leerschool! Toetsen worden minstens twee dagen vooraf aangekondigd. zesde leerjaar dagen: maandag, dinsdag en donderdag Taken en lessen volgens de leerstof, elke dag. Frans regelmatig bijhouden! De taken worden in een map bewaard. Toetsen worden minstens twee dagen vooraf aangekondigd. Er zijn ook onverwachte schriftelijke beurten. Indien uw kind veel langer aan de taak werkt, kan u een 'stop' inbouwen. Het is goed dit tevens via de agenda te melden aan de leerkracht. Vanzelfsprekend wordt aangeraden de taken niet 'op te stapelen' (planning ! 5e en 6e lj.).

Elk kind heeft nood aan een gezonde ontspanning en voldoende "speeltijd". - Leerlingen maken best zelf hun huistaak: ouders kunnen een opmerking noteren bij een te moeilijke taak. De leerling vraagt dan uitleg in de klas, het is dus onnodig te panikeren! - Afspraken over netheid en tijdig afwerken, tijdstip van indienen, worden in de klas gemaakt. Zelfredzaamheid en zelfstandigheidsontwikkeling Wij willen er samen voor waken dat de schooltas van de leerlingen geen zware last wordt. Het leren omgaan met boeken, schriften en schoolmateriaal, het efficiënt ordenen en organiseren van het werk, onder begeleiding van de leerkracht in de klas in de ouder thuis, is belangrijk om die schooltas niet volgepropt heen en weer te laten dragen. Voor sommige leerlingen is het niet zo eenvoudig om de schooltas in orde te brengen : niet teveel balast en toch ook niets vergeten. Beste ouders, vooral jonge kinderen hebben hierin nog begeleiding nodig.

"een draagbare schooltas met licht werk om te dragen" Echtscheiding en co-ouderschap Zorg en aandacht naar het kind. Er is onze aandacht naar het kind bij dit emotioneel proces. Bij de verwerking voor het kind, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en wat extra aandacht bieden. Neutrale houding tegenover de ouders. De school is geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming, de manier waarop de beslissingen over het kind genomen worden en de wijze waarop de schoolrekeningen moeten betaald worden. In het belang van het kind en een goede werking, vragen wij dat alle betrokkenen zich aan de afspraken houden. Revalidatie / logopedie Op school doen wij al het mogelijke tijdens de klaswerking om het kind in zijn ontwikkeling te helpen. Dit gebeurt onder leiding van de klastitularis, met de zorgcoördinator en/of de directeur, in samenspraak met het CLB en de ouders. Soms is het nodig, in belang van het kind; een verwijzing te doen naar externe hulp. De school heeft geen vaste logopedisten of therapeuten in dienst. De keuze van een externe hulpverlener voor de ouders is altijd vrij. De ouders krijgen een lijst van hulpverleners die zich bij het CLB hebben bekendgemaakt. De school werkt met alle externe hulpverleners zo goed mogelijk samen. Revalidatie of logopedie op initiatief van de ouders kan enkel tijdens de schooluren op beperkte wijze (volgens de wettelijke voorschriften) en met een gemotiveerd verslag. De toestemming van de directeur is verplicht. Revalidatie of logopedie in de lokalen van de school kan enkel op gemotiveerde vraag van de ouders en in het belang van het kind. Elke vraag wordt individueel behandeld en nagekeken op beschikbaarheid en wenselijkheid. De toestemming van de directeur is verplicht. 5 PRAKTISCHE MEDEDELINGEN 5.1 UURREGELING voormiddag 8u10 De schoolpoort is open. Wie voor 8u komt, gaat naar de

kinderopvang. 8u25 Eerste belsein Iedereen is aanwezig.

De klasrijen worden gevormd 8u30 Tweede belsein Start van de lessen en de

activiteiten. 8u35 De schoolpoort is dicht. Laatkomers dienen aan te

bellen. 11u40 Einde van de lessen. 11u55 De schoolpoort is dicht. namiddag 12u55 De schoolpoort is open. 13u10 Eerste belsein. Iedereen is aanwezig.

De klasrijen worden gevormd 13u15 Tweede belsein. Start van de lessen en de

activiteiten. 13u20 De schoolpoort is dicht. Laatkomers dienen aan te

bellen. 16u Einde van de lessen. 16u15 De schoolpoort is dicht. Na schooltijd zijn de lokalen niet

meer toegankelijk. Dus niets vergeten!

De kinderen komen best niet te vroeg naar school. De ouders blijven voor hun kinderen verantwoordelijk tot de schoolpoort openga at. Wie voor 8u aankomt, gaat naar de kinderopvang. Op vrijdag eindigen de lessen om 15.00 u. Tijdens de voormiddag en de namiddag is er telkens een kwartier speeltijd. Kleuters en leerlingen spelen op een aparte speelplaats.

5.2 STIPTHEID : uw aandacht!

Wij vragen dat de kinderen tijdig aanwezig zijn zo dat alle activiteiten/lessen stipt kunnen beginnen. Ingang langs de witte poort. Na de bouwwerken is er een nieuwe ingangspoort.

▶▶▶▶▶▶▶▶Ook kleuters komen op tijd naar school.

onthaal U kunt uw kind vergezellen tot aan de schoolpoort. Aan de schoolpoort is een leerkracht aanwezig om uw kind te onthalen. Laat he t afscheid vlot verlopen door daar niet te blijven wachten. Zo kan het kind in het spe l opgaan en wordt het toezicht door de leerkracht niet bemoeilijkt. Ouders wachten niet op de speelplaats om de toegang vrij te houden. Om veiligheidsredenen is het niet toegelaten om de speelplaats te verlaten om naar het toiletblok te gaan. Kinderen gaan best thuis naar het toilet. In nood kan het toilet in blok A gebruikt worden.

▶▶De lessen worden niet gestoord! Indien u de leerkracht/kleuterleidster wenst te spreken, kan dat enkel voor of na de lesuren. Gelieve de leerkracht vooraf te verwittigen indien u een gesprek wenst over uw kind. Een korte mededeling of vraag kan natuurlijk altijd. Ook aan de leerkracht die het onthaal verzorgt op de speelplaats kunt u een boodschap doorgeven. Instappers Peuters die in de peuterklas instappen worden de eerste dag via de groene poort op de grote speelplaats naar de klas gebracht. De ouders kunnen daar de eerste dag en enkele dagen daarna hun peuter tot aan de klas begeleiden. Hou het afscheid kort. Wat later komen ze langs de witte poort binnen zoals de anderen. Zindelijkheid

Wij verwachten dat de peuters die instappen zoveel mogelijk zindelijk zijn. Het werk van de kleuterleidster wordt bemoeilijkt indien er teveel aandacht moet gegeven worden aan niet-zindelijke peuters. Kleuters Andere ouders van kleuters wachten niet meer op de speelplaats en vertrouwen hun kind bij de schoolpoort toe aan de leerkracht. Tijdens de lesuren is de leerkracht, ook de kleuter leidster (!) volledig ter beschikking van de kinderen. Ouders storen de lessen niet. Voo r dringende zaken kan men zich wenden tot de directeur of de secretaresse.

Afhalen ’s middags en ‘s avonds

Bij het afhalen van de kinderen vragen wij aan de ouders om het groene hekken helemaal vrij te houden en uw kind op te wachten op de stoep (kant school!). Kleuters worden door juf Marleen (die toezicht houdt aan het groene hekken) aan de ouders afgegeven. De kinderen mogen de straat niet alleen oversteken! Wij willen graag de thuisrijen tijdig vormen om de school ordelijk te verlaten!

▶▶▶▶▶▶▶▶▶▶▶▶andere regeling tijdens de bouwwerken!! witte poort: afhalen van kinderen! (toezicht: juf Elke) vertrek van de thuisrijen vertrek van de fietsers

onthaal Tijdens en na de schooltijd zijn de schoolpoorten d icht. Wie de school wenst binnen te komen, belt en meldt zich aan! U wordt ontvangen door de directeur of één van de m edewerksters. Er zijn twee bellen:

1. directeur 2. kinderopvang

5.3 VROEGTIJDIG DE SCHOOL VERLATEN

Wanneer uw kind eens vroegtijdig de school moet verlaten, is het nodig dat de ouders hun kind komen afhalen, dit na afspraak met de directie. U ondertekent een briefje van afhaling.

5.4 ZIEKTE EN ONGEVAL

Zieke kinderen horen niet op school. De ouders worden verwittigd bij ongeval of als hun kind ziek geworden is op school. Een verantwoordelijke haalt het kind op. Indien nodig wordt de huisdokter geraadpleegd. Een kind dat ziek is, heeft veelal geen zin in school en moet vooral rustig kunnen genezen. Wanneer de schriften op school zijn, zullen de klasgenoten de schriften bijhouden. Wanneer uw kind langdurig ziek is, zal de leerkracht met u afspraken hoe het contact met de klasvriendjes kan behouden worden. Sommige kinderen kunnen niet naar school komen, maar kunnen thuis oefeningen maken. Ook hiervoor kunnen afspraken met de klastitularis gemaakt worden. Verder verwijzen wij naar de wettelijke reglementering van het onderwijs aan huis bij langdurige ziekte. Medicatie Leerkrachten of personen van toezicht geven geen medicatie aan kinderen. In uitzonderlijke gevallen kan de ouder dit schriftelijk aanvragen. Zie fiche zorgbeleid.

5.5 SNOEP OP SCHOOL

Snoep blijft verboden op school. Geef geen snoep mee met uw kinderen. Ook in de lunchdoos ’s middags mogen we geen snoep vinden. Het zal onherroepelijk worden afgenomen.

verjaardagen

Elke verjaardag wordt onder leiding van de leerkracht op een passende wijze gevierd, zonder dat hiervoor een traktaatje van de jarige nodig is. Dus geen snoep meebrengen. Het verjaardagsappeltje van de school is een gezond en leuk alternatief.

►▶ Gelieve geen uitnodigingen voor verjaardagsfeestjes op school uit te delen. 5.6 KOEK EN DRANK

Vanaf de eerste schooldag is er mogelijkheid een drankje aan te kopen. Zie tabel hieronder. Dit drankje wordt tijdens de voormiddag voor of na de speeltijd aangeboden. Wij vragen om geen drankjes van thuis mee te brengen. Als tussendoortje mogen de leerlingen van de lagere school altijd een stuk fruit (of koek) meebrengen dat tijdens de speeltijd wordt opgegeten. Voor de kleuters kunt een koek aankopen. De ervaring leert dat bij peuters een koek èn een drankje wat veel kunnen zijn. Aan tafel. De kinderen die ’s middags op school eten, kunnen een drankje meebrengen. Liefst in een afvalarme verpakking. Geen blik of glas. Geen frisdranken! De school voorziet steeds water. Bij de studie. Kinderen die studie volgen kunnen een koek aankopen bij de juf van toezicht.

Per betaalperiode ( maandelijks) kan uw kind op school kiezen voor:

koek (enkel voor de kleuters): € 0,20 "AA"melk (Inex): € 0,30 Water (Ordal): € 0,28 Chocomelk (Campina): € 0,35 Eco-apple (fruitsap appel-sinaas) € 0,42 Voor de grote dorst zijn er drinkfonteintjes op school! Betaling via de rekening!

5.7 MIDDAGETEN

Vanaf de eerste schooldag kunnen de kinderen ’s middags op school eten. Het middagmaal wordt bereid en bezorgd door Catering Crop (Ledegem). Deze traiteurdienst staat garant voor verse, smakelijke en hygiënisch bereide maaltijden. De traiteurdienst volgt de HAACCP-normen. Er zijn verschillende mogelijkheden: - Een volle maaltijd: soep en hoofdschotel

0 Lager: € 2,85 0 Kleuter: € 2,35

- Wie een lunchpakket meebrengt, kan daarbij soep gebruiken en betaalt € 1 - Wie een lunchpakket meebrengt, betaalt € 0,75 In deze prijzen zijn tafeldienst, toezicht en kosten inbegrepen!

Inschrijven, liefst de eerste dag van de schoolweek , ook als uw kind slechts één dag op school eet. U kan echter ook de dag zelf de leerkracht verwittigen. Bij jonge kinderen is het goed dit in de agenda van de leerling te vermelden. De kleuters geven een briefje met hun naam en de dagen waarop ze op school eten af aan de kleuterleidster. Er wordt maandelijks afgerekend! Het bedrag komt op de rekening. Wie op school blijft eten, brengt geen snoep mee. Een stuk fruit als dessert kan wel! Er zijn geen frisdranken toegelaten op school. Een drinkbeker is goed. Blik en glas weren wij op school! De school voorziet steeds water bij de maaltijd.

NIEUW sedert 2007: wie op school blijft eten, krij gt van de school een fiscaal attest wat betreft de opvang om mee te geven bij de belastingaangifte. 5.8 TURN- EN ZWEMLES

De lessen lichamelijke opvoeding en zwemmen maken integraal deel uit van ons aanbod. Alle kinderen moeten eraan deelnemen. De leerlingen van de derde graad hebben ook turnles in De Vlasschaard. Zij doen de verplaatsing per fiets. De turnuitrusting kunt u bij gymjuf Sophie verkrijgen. Tijdens de eerste turnlessen of op het kinderaperitief worden de truitjes en broekjes aangeboden en gepast.

Het turngerief bestaat uit:

een witte t-shirt met het logo van de school: € 7 (goede kwaliteit, 100% katoen, er zijn verschillende maten beschikbaar) een blauw broekje (model voor jongens en meisjes): € 9 een blauwe turnzak met het logo van de school: € 4

De turnuitrusting wordt door de school geleverd. Wil alles duidelijk naamtekenen! Vooral turnkledij heeft nood aan een regelmatige wasbeurt: minstens elke schoolvakantie ! Naargelang het aanbod vanuit de ouders, kan er tweedehands turnkledij aangekocht worden aan de helft van de prijs.

zwemles :

Iedereen zorgt zelf voor een zwempak, handdoek en opbergtas. Regeling binnen de scholengemeenschap

• 15 zwembeurten in eerste, tweede, derde en zesde leerjaar tijdens de eerste helft van het schooljaar.

• 3 zwembeurten in het vierde en vijfde leerjaar. Omwille van een goede organisatie en een maximaal gebruik van de onderwijstijd kan gevraagd worden dat bepaalde klasgroepen vroeger op school aanwezig zijn om tijdig te vertrekken naar het zwembad. De kinderen van de derde kleuterklas krijgen tijdens de tweede en derde trimester enkele zwembeurten watergewenning. Leerlingen die een zwemabonnement hebben, zwemmen gratis maar dienen hun abonnement voor te leggen. Voor de veiligheid dragen de kinderen tijdens de turnlessen en zwemlessen geen loshangende sieraden, juwelen en kettingen. Lange haren worden best samengebonden. Het bedrag komt op de rekening. Toegangsprijs: € 0,50 per zwembeurt Volgens de richtlijnen van de Minister van Onderwijs wordt aan één leerjaar gratis zwemmen aangeboden. De leerlingen van het eerste leerjaar kunnen gratis zwemmen. De verplaatsing naar het zwembad wordt zo efficiënt mogelijk georganiseerd: te voet of met vrijwillige ouders of busvervoer.

5.9 TIJDSCHRIFTEN AVERBODE (jaarabonnementen)

peuters/1° kleuter Dopido € 26,50 2° kleuter Dokadi € 26,50 3° kleuter Doremi € 26,50 1° leerjaar Zonnekind € 32,50 2° leerjaar Zonnekind € 32,50 3° en 4° leerjaar Zonnestraal € 32,50 5° en 6° leerjaar Zonneland € 32,50 (elke week een nummer van het tijdschrift) Lezen is goed! Leesabonnementen. Leesknuffel(7 voorleesboeken + cd) 2e,3e kleuterklas € 32,50 Boekenboot (11 boeken) eerste graad € 21 Leeskriebel (11 boeken) tweede graad € 21 Vlaamse Filmpjes (20 boeken) derde graad € 30 Tijdsein (5 nummers) derde graad € 21 Geloofstijdschriften Naomi (5 nummers) 2e, 3e kleuterklas € 5 Simon (7 nummers) 1e, 2e, 3e leerjaar € 7 Samuel (7 nummers) 4e, 5e, 6e leerjaar € 7

Daarnaast krijgen de kinderen via de klas de mogelijkheid zich in te schrijven op verschillende andere tijdschriften en leesabonnementen. Neem gerust de documentatie door. Deze keuze is vrij en het abonnement is niet verplicht. U bestelt met de bestelformulieren via uw kind. De betaling gebeurt via de maandrekening van september. 5.10 STUDIE vanaf vierde leerjaar. Er is studie op maandag en donderdag . Om pedagogische redenen is de vrije avondstudie voorbehouden aan de leerlingen van de 4e ,5e, en 6e klas . De jongere kinderen kunnen genieten van de kinderopvang op school. De studie vangt aan om 16.15 u. Tijdens de speeltijd kunnen de leerlingen iets nuttigen. Ze kunnen op school een koek aankopen (zelfde prijs :zie rubriek 6) of iets meebrengen van thuis (geen frisdranken, snoep en chips!) . De leerlingen mogen de school tijdens de speeltijd niet verlaten. De leerlingen kunnen er hun huistaken afwerken en hun lessen leren. Wanneer men met zijn werk klaar is, houdt iedereen zich in stilte bezig, door het lezen van een boek, ... De studie op een vroeger tijdstip verlaten, is met het zicht op de rust niet mogelijk. Een uitzondering dient met de directie te worden besproken. Het einde van de studie is voorzien om 17.00 u. Er is geen rijbegeleiding! De kinderen zijn verzekerd op weg naar huis na de studie. De studiemogelijkheid start de tweede week van het schooljaar. (7 september 2009) De laatste donderdag voor een vakantieperiode is er geen studie. Ook de laatste week van het schooljaar is er geen s tudie. De studie wordt geleid door leerkrachten. U kan inschrijven voor maandag of donderdag of beide avonden. Forfaitaire prijs per trimester: 16,00 € (beide avonden) of 8,00 € (één avond). Typles voor het vierde leerjaar.

De leerlingen van het vierde leerjaar kunnen zich inschrijven voor naschoolse typlessen. De leerlingen leren typen op computer. Die lessen gaan door in een klas van 16u15 tot 17u. Er wordt een bijdrage gevraagd van € 55. (inbegrepen: installatie-cd en oefenboek voor thuis en 20 lessen op school). Er wordt verwacht dat de leerlingen 15 minuten per dag thuis oefenen. Er kunnen 10 leerlingen aan de PC werken in de klas. Indien er meer inschrijvingen zijn, voorzien wij eventueel een tweede cursus. U wordt via een aparte brief op de hoogte gebracht van de praktische regelingen en de data. 5.11 RIJEN Ieder kind dat niet afgehaald wordt, is verplicht met de rij onder toezicht naar huis te keren. De kinderen die naar de Kroonstraat moeten, stellen zich op in de rij van Het Verzet en volgen mee tot aan de afslag naar de Paridaanstraat. Dan volgen ze rechts de Kleine Wijnbergstraat op de vernieuwde stoep naar de bocht naar de Kroonstraat. Zie bijlage thuisrijen voor de beschrijving van de weg. 5.12 FIETSERS Alleen kinderen die 1 km of meer van de school wonen, mogen alleen met de fiets komen en dit vanaf het vierde leerjaar . Bij het naar huis terugkeren is er voor hen geen rijbegeleiding en geen toezicht van gemachtigde opzichters aan de kru ispunten. Hier zijn de ouders verantwoordelijk. Kinderen van de lagere school (to t derde leerjaar) moeten door een volwassene begeleid worden. Kleuters komen niet met de fiets naar school! Standplaats in de fietsenstalling De leerlingen die met de fiets naar school komen, schrijven zich bij het begin van het schooljaar in (zie formulieren achteraan). Elke fietser krijgt een vaste, genummerde standplaats in de fietsenstalling. Wie in de loop van het schooljaar met de fiets naar school wil komen, meldt dit bij de directeur om een standplaats te krijgen. Wie bij het begin van het schooljaar een standplaats aanvraagt en heel onregelmatig met de fiets komt, kan zijn vaste plaats verliezen. Wie de standplaats niet meer nodig heeft, verwittigt de school. Bij het toekennen van een standplaats in de fietsenstalling wordt voorrang gegeven aan de leerlingen vanaf het vierde leerjaar die regelmatig met de fiets naar school komen. Leerlingen van de lagere school tot en met het derde leerjaar die onder begeleiding van een volwassene met de fiets naar school komen , kunnen ook een standplaats aanvragen. Zij moeten door een volwassene begeleid worden. Voor kinderen van een basisschool wordt het te voet naar school komen aangemoedigd. Dit is de veiligste manier om naar school te komen. Het Mo s-project leerde ons daardoor ook de CO2-uitstoot te verminderen. Kleuters komen niet met de fiets naar school. Voor de veiligheid en de organisatie in de fietsenstalling, houdt elke fietser zich aan de volgende regels:

• voor de schoolpoort afstappen van de fiets en te voet binnenkomen, • de school met de fiets aan de hand verlaten en de aanwijzigingen van de leerkracht

volgen bij het oversteken of vertrekken, • de fiets steeds in het rek plaatsen, • nooit de doorgang in de fietsenstalling belemmeren, • niet fietsen op de speelplaats.

Wie de regels niet naleeft, krijgt een rode kaart die de toegang tot de fietsenstalling voor een week ontzegt. Kinderen brengen geen ‘steps of skeelers’ mee naar school. De politie van Wevelgem zal de staat van de fietsen jaarlijks controleren.

Jonge fietsers moeten extra waakzaam zijn voor de dode hoek bij vrachtwagens. Fietsers mogen zich nooit naast, linksvoor of rechtsvoor een vrachtwagen bevinden. De enige plaats waar fietsers door de vrachtwagenchauffeur gezien kunnen worden is midden voor de vrachtwagen. Op school zijn er verkeerslessen die aandacht besteden aan een veilig fietsgedrag.

5.13. BETALINGEN

Alle betalingen worden gegroepeerd via een maandrekening die met overschrijving of via domiciliëring betaald wordt. Onze voorkeur gaat uit naar domiciliëring. Deze dienst is voor u volledig gratis. U heeft 10 dagen tijd om op de rekening te reageren en dan pas gaat het bedrag automatisch van uw rekening af. Wij zouden het waarderen indien zoveel mogelijk betalingen via domiciliëring kunnen gebeuren. Veel ouders betalen reeds via domiciliëring. Wie dit ook nog wenst kan een aanvraagformulier vragen bij de directie of het secretariaat. Foutieve rekeningen willen wij uiteraard zoveel mogelijk vermijden. Daarom is het goed om, vooral bij de jongere kinderen tot en met het derde leerjaar, alle bestellingen en gegevens inzake maaltijden en kinderopvang schriftelijk te melden. In dit verband menen wij dat het handig zou zijn om voor de kinderopvang en de maaltijden de bijgevoegde weekkaart te gebruiken. Elke vrijdag krijgt uw kind de kaart mee. Op maandagmorgen verwachten wij de kaart terug bij de leerkracht. Indien u een foutieve rekening krijgt, gelieve dan het secretariaat te verwittigen. Mogen wij vragen zelf geen veranderingen aan te brengen. Na controle krijgt u een nieuwe aangepaste rekening. Indien de vorige rekening bij de opmaak van de nieu we rekening niet betaald is, worden steeds 1,50 EUR administratiekosten aangerekend. U wordt vooraf (via de agenda van de leerling of een briefje) op de hoogte gebracht van de onkosten die een bepaalde activiteit met zich meebrengt. De ouderraad sponsort grote didactische uitstappen en schoolreizen waarbij vervoerskosten meer doorwegen met 3,00 € per kind en per uitstap. Wij danken hen bij voorbaat voor deze solidariteit ! Een overzicht van de bijdragen voor de ouders vindt u bij de bijdrageregeling voor ouders. De betalingen van de kinderopvang gebeuren ook maan delijks via de maandrekening van de school. Zie ook het huishoudelijk reglement van de kinderopvang. Beste ouders, Wij verwachten een stipte betaling van de schoolrek eningen! Wij danken u bij voorbaat voor een vlotte samenwerk ing en het naleven van deze praktische afspraken. Een vlot en soepel verloop: daar zijn w ij allen mee gebaat! Bij moeilijkheden neemt u contact op met de directeur. 5.14. THUISRIJEN Bezorgd om de veiligheid van uw kinderen, richt de school ook thuisrijen in. Deze rijen worden gevormd onder het afdak op de speelplaats, ’s middags om 11u40 en ’s avonds om 16 u (vrijdag om 15 u). Op de speelplaats worden twee rijen gevormd (rij Roeselarestraat en rij Het Verzet) die, begeleid door een leerkracht, onderweg geleidelijk ontbonden worden. De directie wijst alle aansprakelijkheid af voor ongevallen die zich voordoen na het uiteengaan van de rijen op de vermelde punten. Dan zijn de ouders verantwoordelijk. 1. Uw kind wordt afgehaald Alle kinderen die onmiddellijk na schooltijd afgehaald worden, verlaten de school langs de groene poort. Tijdens de bouwwerken langs de witte poort. Gelieve als ouder op de stoep (kant school!) uw kind op te wachten. De andere kinderen gaan ofwel

- naar de opvang in de zaal - naar de studie - naar de thuisrij (onder het afdak).

De kinderen blijven niet in de schoolomgeving rondslenteren.

Bij regenweer gebeurt de afhaling onder het afdak. Gelieve te wachten aan onze “bootschildering” en de doorgang aan de poort niet te belemmeren. Wij willen graag dat de thuisrijen snel en ordelijk de school kunnen verlaten! 2. Rij Roeselarestraat

2.a. Nog in de Kleine Wijnbergstraat, recht tegenover de schoolpoort: oversteken van de leerlingen naar

Wijnbergstraat pare huisnummers (vanaf nr. 62) Vrede- en Vrijheidstraat

2.b. Op de stoep langs de schoolkant tot aan de Wijnbergstraat: rechtover het kapelletje (huisnr. 61) oversteken.

Ontbinding voor Wijnbergstraat (onpare nrs. – Wallaysplein) Eikenstraat (verste kant)

2.c. Gedeeltelijke ontbinding voor Kastanjestraat en kerkomtrek Eikenstraat (dichtste kant) Ontbinding voor Oleanderstraat en Nachtegaalstraat

2.d. Verdere begeleiding tot aan de fietswinkel Roeselarestraat : op het zebrapad oversteken en

aan de Reutelstraat nogmaals oversteken. Ontbinding van de rij naar de Hoge Akker . 3. Rij Het Verzet naar Moer- en Vinkestraat en Schilds traat. Ook de kinderen van de Kroonstraat en de Schildstraat volgen deze rij en gaan dan aan de rechterkant van de Kleine Wijnbergsstraat verder tot aan de bocht waar de nieuwe stoep ligt! Langs het paadje naar de Paridaanstraat . Aan Het Verzet de Roeselarestraat oversteken, en ook de Moerstraat oversteken. Ontbinding van de rij. 4. Fietsen zie punt 13: fietsers Beste ouders, gelieve het formulier van de rijen zo rgvuldig in te vullen. Wil ook de school zo snel mogelijk verwittigen bij een onvoorziene situa tie of bij wijzigingen. Een goede communicatie is belangrijk. Dank voor uw medewerking! 5.15 HET GEBRUIK VAN DE FLUOJASJES Veilig naar school met fluorescerende jasjes! “Ik word gezien!!” Dankzij de medewerking van de gemeente Wevelgem, Dirk Van Besauw (voorzitter oudercomité via de firma Coca Cola) en DVV-kantoor Wevelgem (mevr. R. Scherpereel) en mevr. Vanbecelaere, kunnen wij in onze school gebruik maken van fluojasjes voor de kinderen. Afspraken in de lagere school

� Bij de start van het nieuwe schooljaar krijgt elke leerling een fluojasje. Het wordt behouden door de leerling tot hij/zij het zesde leerjaar verlaat. Dan mag de leerling het jasje houden.

� Wij vragen een bruikleenbijdrage van € 1 in het eerste leerjaar voor zes jaar gebruik. Met dit bedrag kunnen wij instaan voor de vernieuwing van de jasjes.

� Bij verlies van het jasje kunt u op school een nieuw jasje aankopen voor €2. Alle jasjes worden genaamtekend.

� Het kind is verplicht het jasje te gebruiken telkens het zich op weg van en naar school bevindt. � Het jasje wordt ook gebruikt bij didactische uitsta ppen met de klas. Het jasje moet dus

elke dag op school aanwezig zijn. � Het jasje wordt verplicht gebruikt tijdens alle sch ooldagen van 1 september tot 30 juni! � Het jasje mag ook na schooltijd en tijdens het weekend gebruikt worden. Mogen wij vragen er

goed zorg voor te dragen? � De school doet een grote inspanning om het gebruik correct te laten verlopen. Wij vragen dan

ook uw medewerking en die van de kinderen.

Afspraken in de kleuterschool

� De jasjes worden aangeboden aan de ouders die een aanvraag indienen. Wij geven voorrang aan de kleuters die te voet naar school komen, met broer of zus of die met de ouder een eind te voet moeten stappen.

� Wij vragen aan de ouders om het echt dagelijks te laten gebruiken, het ganse schooljaar lang! Op school kunnen de kleuters het jasje gebrui ken voor kleine uitstappen met de klas.

� Voor peuters en eerste kleutertjes geldt de verplic hte periode van 1 november tot 1 mei. � Wij vragen een bruikleenbijdrage van € 1 voor de ganse duur van het kleuteronderwijs. � Bij verlies van het jasje kunt u een nieuw jasje aankopen voor € 2. Alle jasjes worden

genaamtekend . � Het kind is verplicht om het jasje te gebruiken telkens het zich op weg van en naar school

bevindt. � Bij de overstap naar het lager onderwijs mag het jasje behouden worden. Er wordt een nieuw

jasje aangeboden in het eerste leerjaar voor het gebruik in de lagere school. � Het jasje moet niet meer ingediend worden en mag thuis bewaard worden. � Het jasje mag ook na schooltijd en tijdens het weekend gebruikt worden. Mogen wij vragen er

goed zorg voor te dragen! Fietsers

� De leerlingen, vanaf het vierde leerjaar, die dagelijks (of heel regelmatig) met de fiets naar school komen, zijn verplicht het fluojasje vanaf het begin van het sch ooljaar tot het einde te gebruiken . Dit komt hun veiligheid extra ten goede!

� Dezelfde afspraken als hierboven blijven gelden.

Een kind met een fluojasje valt op! Ongevallen vermijden: daar doen wij het voor. Draag goed zorg voor het jasje! 6. SCHOOLVERZEKERING Een ongeval, tijdens de schoolactiviteiten of op we g van en naar school, waarbij één of meerdere leerlingen betrokken zijn, wordt onmiddell ijk of zo snel mogelijk aan de leerkracht of de directie gemeld. Wanneer doktershulp nodig is, worden de ouders verwittigd. Zijn deze niet te bereiken, dan neemt de directie de beslissing. De directie of het secretariaat zorgt voor de nodige formulieren voor de aangifte van het ongeval, namelijk : • de ongevalsverklaring die door de directie of het secretariaat wordt ingevuld, • het geneeskundig getuigschrift dat door de behandelende geneesheer wordt ingevuld • de uitgavenstaat die door de mutualiteit en door de ouders wordt ingevuld. Bij elke aangifte krijgt u een formulier met praktische uitleg. De terugbetaling door het INTERDIOCESAAN CENTRUM aan de rechthebbenden gebeurt bij de aanbieding van de bewijsstukken na de tussenkomst van de mutualiteit of een ander verzekeringsmechanisme. Deze documenten worden door de ouders bezorgd aan:

1) de directie of het secretariaat van de school 2) wij zorgen voor de verdere afhandeling met het I nterdiocesaan Centrum.

Adressen

het Interdiocesaan Centrum – Afdeling Verzekeringen- Oostnieuwkerksesteenweg, 51 8800 ROESELARE tel. 051 / 26 56 15 het Interdiocesaan Centrum – Afdeling Verzekeringen- Guimardstraat 1 1040 BRUSSEL tel. 02 / 509 96 47 De schoolverzekering omvat een aansprakelijkheidsverzekering en een verzekering voor lichamelijke ongevallen. De school betaalt integraal de kosten van deze verzekering. WAARBORGEN 1) Burgerlijke aansprakelijkheid

Deze waarborg dekt de schade die de leerling veroorzaakt aan derden, wanneer de leerling onder het toezicht is van de school, inclusief de weg van en naar school.

2) Persoonlijke ongevallenverzekering

Deze waarborg geldt voor : - Alle schoolactiviteiten waaronder ook alle uitstappen die de school inricht. - De weg van en naar school.

Dit betekent dat de leerlingen steeds de veiligste en/of normale weg van huis naar school en omgekeerd moeten volgen.

3) Terugbetaling ongevallenverzekering

a) Ingeval de burgerlijke aansprakelijkheid niet betrokken is of ingeval de rechthebbenden verzaken deze in te roepen, waarborgt de maatschappij de betaling van

- de medische en paramedische kosten, evenals de kosten voor prothese-apparaten tot 24 789,35 € na tussenkomst van de mutualiteit, gebroken brillen aan het RIZIV beperkt tot 310,37 €.

- De hospitalisatiekosten aan het tarief van de onderhoudsdag, bepaald door het Ministerie van Volksgezondheid.

- De kosten en tandprothese tot 1 487,36 € per slachtoffer. - Verzorging in het buitenland tot 3 718,40 €. b) Ingeval van dodelijk ongeval : de begrafeniskosten tot 2750,00 € en een kapitaal van

2478,93 €. c) Ongeval met blijvende invaliditeit : een kapitaal van 12 394,68 € op basis van de

invaliditeitsgraad.

Alle vermelde bedragen en kapitalen worden jaarlijks geïndexeerd.

De schoolverzekering komt ook tussen wanneer op vri je dagen of namiddagen activiteiten door de school worden ingericht of beg eleid. De school is niet verantwoordelijk voor verloren, g estolen of beschadigde voorwerpen. Om verlies te voorkomen, vragen wij de nodige kledi ngstukken te naamtekenen.

Respect en zorg voor de materialen

Een verloren of beschadigd boek van de school of de bibliotheek moet vervangen of vergoed worden. De kostprijs wordt aangerekend. Beschadigingen aan materialen, toestellen, meubilair van de school door onvoorzichtig, geweldig gedrag of met opzet uitgevoerd, moeten vergoed worden. De school maakt een nota op. Wie schoolmateriaal verliest (of niet meer terugvindt) zorgt zelf voor vervanging (indien mogelijk) of vergoedt aan kostprijs.

Busvervoer

Bij busvervoer door de school georganiseerd zijn de kinderen verplicht een veiligheidsgordel te dragen. Deze richtlijn wordt bij de aanvang van de busrit door de buschauffeur en/of de begeleidende leerkracht nog eens herhaald. Tijdens de busrit kan de leerkracht op deze richtlijn controle uitvoeren en de leerling die niet in orde is, daarover aanspreken. Indien de leerling weigert de gordel te dragen of daar nonchalant mee omspringt, zal de school bij eventuele boete door de politie de ouders vragen de boete te betalen. Vrijwilligers De school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De nieuwe wet van 3 juli 2005 betreffende de rechten van de vrijwilligers verplicht o.m. de scholen om aan de vrijwilligers een organisatienota voor te leggen. Omdat elke ouder een schoolreglement ontvangt en voor akkoord ondertekent, kiest de school ervoor om de organisatienota in het schoolreglement op te nemen. Op die manier is elke ouder op de hoogte. Verplichte verzekering De school heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilligers. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij WINTERTHUR EUROPE – POLISNUMMER 24000341 . De polis ligt ter inzage op het schoolsecretariaat. De school heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de lichamelijke schade die geleden is door vrijwilligers tijdens de uitvoering van het vrijwilligerswerk of op de weg naar- en van de activiteiten. Het verzekeringscontract werd afgesloten bij FORTIS AG – POLISNUMMER 97075755. De polis ligt ter inzage op het schoolsecretariaat. Vergoedingen De activiteit wordt onbezoldigd en onverplicht verricht. De organisatie voorziet in geen enkele vergoeding voor vrijwilligersactiviteiten. Aansprakelijkheid De school is aansprakelijk voor de schade die de vrijwilliger aan derden veroorzaakt bij het verrichten van vrijwilligerswerk. Ingeval de vrijwilliger bij het verrichten van vrijwilligerswerk de school of derden schade berokkent, is hij enkel aansprakelijk voor zijn bedrog en zijn zware fout. Voor zijn lichte fout is hij enkel aansprakelijk als die hem eerder gewoonlijk dan toevallig voorkomt. Geheimhoudingsplicht Het vrijwilligerswerk houdt in dat de vrijwilliger geheimen kan vernemen ten aanzien waarvan hij gehouden is tot de geheimhoudingsplicht bedoeld in artikel 458 Strafwetboek “Geneesheren, heelkundigen, officieren van gezondheid, apothekers, vroedvrouwen en alle andere personen die uit hoofde van hun staat of beroep kennis dragen van geheimen die hun zijn toevertrouwd, en deze bekend maken buiten het geval dat zij geroepen zijn om in rechte of voor een parlementaire onderzoekscommissie getuigenis af te leggen en buiten het geval dat de wet hen verplicht die geheimen bekend te maken, worden gestraft met gevangenis straf van acht dagen tot zes maanden en met een geldboete van honderd frank tot vijfhonderd frank”. Op vrijwilligers die actief zijn binnen scholen is deze bepaling in beginsel niet van toepassing.