OPERACIONES INTELECTUALES E INTELIGENCIA

• Las operaciones del pensamiento son procesos cognitivos bien definidos y complejos y a esto nombraremos algunos: percibir, observar, interpretar, analizar, asociar, comprar, expresar, entre otros (estos se dan en forma verbal, oral o escrita).

ALGUNOS DE ESTOS CONCEPTOS BÁSICOS:• *Percibir: es la acción de recibir y elaborar, en los centros nerviosos

superiores, los datos proporcionados por los órganos de los sentidos. Ej: vista• *Observar: es describir y descubrir el mundo que nos rodea. También es tomar

conciencia, prestar atención y vigilancia a un objeto o circunstancia precisa.• *Interpretar: explicar el significado que tiene una experiencia. Ej: interpretar

una vivencia.• *Analizar: es la distribución y separación de un todo apartes y poder conocer

sus puntos claves.• *Asociar: es la acción de relacionar una cosa o elemento con otra cosa o

elemento, poder vincular conceptos, sentimientos y unir ideas entre sí.• *Clasificar: es organizar elementos y agruparlos con sus principios y

categorías, también encierra los procesos de análisis y síntesis, también permite sacar conclusiones.

• *Clasificación Jerárquica: es organizar en forma ordenada donde las clases están contenidas dentro de otras clases.

• *Comparar: es establecer semejanzas y diferencias para poder relacionarlas en dos series o segmentos de datos, dos hechos o dos conceptos, para poder sacar las conclusiones adecuadas.

• *Expresar: mostrar a través del lenguaje oral y escrito, y manifestar lo que quiere dar a entender en forma clara y evidente.

• *Retener: es poder conservar en la memoria acontecimientos de una situación, de una información a una idea.

• *Sintetizar: es componer un todo por la composición de sus partes, también es un resumen de un contenido o materia.

• *Deducir: es una forma de razonar en que consiste, partir de un principio general a un principio particular desconocido en forma mecánica.

• *Generalizar: es entender un concepto para poder extender o ampliar la idea de este.

• *Evaluar: es determinar la base sobre la cual se acepta lo aprendido de conocimientos, también es atribuir a un valor al aprendizaje.

¿Qué es la inteligencia humana?

Para liberarnos del determinismo genético y circunstancial.

Para organizar nuestros comportamientos.

Para descubrir valores.

Para plantear problemas y solucionarlos éticamente, sin violencia y en armonía con la naturaleza.

La inteligencia humana es la aptitud para

1

Operaciones mentales

Soluciónde

problemas

Nuevosaprendizajes

Toma dedecisiones

Información

Transforman en

Regulación de los impulsos

LOS SENTIDOS PERMITEN EL INGRESO DE LA INFORMACIÓN AL CEREBRO

Operaciones intelectuales o mentales

transforman los estímulos

VISUALESVERBALESAUDIBLESTÁCTILES

SENSORIALES

En representaciones mentales, (pensamientos, ideas)

y luego, enacciones.

Información

Proceso del pensamiento

Conocimientosignificativo.

Acción.

Percibir

Comparar

Clasificar

Ordenar

OperacionesBásicas

Analizar

Sintetizar

Evaluar

Plantear y Proponer

RecrearInnovar

Crear

OperacionesSuperiores

Inferir

Deducir

Argumentar

Contra-argumentar

Criticar

Observar

Es fijar la atención para identificar  las características de

un objeto, sujeto hecho o acontecimiento a través de la

vista

os sentidos

¿Qué está sobrando?

Mueva un “tablón” y forme un cuadrado.

Directa: Cuando se está personalmente en contacto con el hechoo fenómeno.Por ejemplo: Todos quienes asistimos a este Taller tenemos una observación directa de los hechos que se desarrollen aquí.

Indirecta: Cuando el conocimiento del hecho o fenómeno, es travésde las observaciones de otros. Por ejemplo: revistas, películas, narraciones; comentarios de este taller a otras personas que no vinieron.

Inferencial: Cuando interpretamos el hecho o fenómeno través de suposiciones en vez de hechos, pre-juicios considerados como verdades. Por ejemplo: Si veo a una pareja de enamorados y ella está llorando, infiero que él ya no la quiere y que está terminando la relación.

Es identificar las características semejantes y diferentes de un objeto, sujeto o acontecimiento a partir de una variable previamente definida. 

Es agrupar de acuerdo a las características semejantes. La clasificación facilita la generalización o la discriminación.

¿Qué es discriminar?

Discriminar es diferenciar.La discriminación puede ser

positiva o negativa.

• Poner un sujeto, objeto o suceso en el lugar que le corresponde según un criterio determinado: 

• los hechos históricos de manera cronológica;

• ordenar la habitación;

• los números 1, 4, 7, 10.