operativni plan

ENGLESKI JEZIK – BUILDING BRIDGES 7

7. RAZRED – 7. godina učenja

OPERATIVNI PLAN I PROGRAM – Školska godina _______________

Red-ni

broj sata

Naziv nastavne cjeline

(kompleksa) i tema/vježbi

Ciljevi nastavne cjeline: obrazovni,

odgojni, funkcionalni i komunikativni (uzorci i

zadaće)

Kulturološki sadržaji

Nastavne metode i metodički oblici rada

Korelacija - veze s drugim nastavnim

predmetima

Nastavna sredstva i pomagala

Rok realiza-

cijeNapomene

1. Getting started - uvodni sat

- motivirati učenike za rad- upoznati ih s

udžbenikom i načinom rada u novoj školskoj godini-zainteresirati ih za teme obrađene u udžbeniku- ponoviti osnovni vokabular i strukture

razgovor , čitanje, pisanje (Holiday class survey; class contract; creating a textbook hero/heroine), dopunjavanje rečenica, opisivanje slike, igra detektiva,

- frontalni rad- individualni rad- rad u skupini

- udžbenik - vježbenica - priručnik za učitelje 9. mj.

2. Život mladih i

njihovi problemi – razgovaranje o problemima u razredu i školi

-usvojiti i ponoviti leksičke jedinice (except, although, take pictures, injustice, power, to prepare, to get upset, serious…), -razvijanje vještine

razgovor, čitanje tiho i glasno, pisanje, dopunjavanje rečenica,

- frontalni rad - individualni rad - rad u paru

- udžbenik - vježbenica - priručnik za učitelje

Ploča, kreda

9. mj.

Unit 1 – Brian's World 1.1 Who is Brian? - Reading: Brian's blog - obrada

čitanja s razumijevanjem,

-ponoviti glagole to be i to have, dati podatke o sebi i drugoj osobi, izražavanje osobnosti

3. Život mladih i njihovi problemi – razgovaranje o problemima u razredu i školi

Unit 1 – Brian's World1.1 Who is Brian? - Adverbs of Frequency – utvrđivanje i proširivanje

-ponoviti nastavke za present simple 3. lice jednine (-s, -es, -ies), - ponoviti priloge učestalosti i njihov položaj u rečenici (always, usually, often, sometimes, rarely, never), - razgovor o zanimanjima ljudi i njihovim radnim mjestima uz ponavljanje i proširivanje vokabulara;

-razvijanje gramatičkog mišljenja

- pisanje, dopunjavanje rečenica, razgovor, pitanja – odgovori,

-frontalni rad, individualni rad, rad u paru i u skupinama

-(udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje.

-A3 papir, ploča, kreda

9.mj.


-ponavljanje i utvrđivanje uporabe present simpla negativan oblik (I don’t look like a film star); have – don't

: - pitanja-odgovori, izvođenje pravila, razgovor, opis sličica u stripu

Hrvatski jezik

-udžbenik, RB, priručnik za učitelje).- trake papira s rečenicama, ploča, kreda, bilježnica.

9.mj.

Unit 1 – Brian's World 1.2 Not a perfect day – Present Simple: negative form – ponavljanje i utvrđivanje

have/doesn't have- čitanje stripa, -poticati razgovor o sebi, -razvijanje gramatičkog mišljenja

-frontalni rad, individualni rad, rad u paru i skupini.


Unit 1 – Brian's world 1.2 Not a perfect day – Listening: Not a perfect day; Present simple: questions, short answers - vježbanje i ponavljanje

- razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem, ponavljanje i utvrđivanje uporabe present simple-a, upitan oblik i kratki odgovori, : (What makes a good/bad day?)

- razvijanje gramatičkog mišljenja, upitni oblik glagola to have

- razgovor, natjecanje, slušanje, zaključivanje, dopunjavanje


Hrvatski jezik

ploča, kreda, nosač zvuka

- udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje.

9.mj.

6. Inicijalni ispit znanja

provjeriti usvojenost gradiva 6. razreda

- pisanje ,dopunjavanje rečenica zadanim riječima, zadaci pridruživanja, grupiranje riječi po

listići s ispitom znanja: Building Blocks 6 (ili bilo koji drugi udžbenik za 6. 9.mj.

temama, zadaci višestrukog izbora - frontalni i individualni rad.

razred, 6. godina učenja).

7. Doživljaji i mašta– pričanja o likovima iz mašte

Unit 1 – Brian's world 1.3 Superheroes –Reading; Adjectives to describe the body and personality, abstract nouns – kombinirani

- razvijanje vještine čitanja i govornoga izražavanja, ponoviti i usvojiti pridjeve za opisivanje tijela i osobnosti, ponoviti i usvojiti apstraktne imenice (dangerous – danger,fantastic – fantasy, fats – speed, just – justice, powerful – power, strong – strngth, true – truth)

- Heroji iz prošlosti: Hercules, Samson, Robin Hood,

- razgovor, rasprava, oluja ideja, pitanja-odgovori, čitanje, peer correction, svrstavanje imenica, glagola, i pridjeva


Povijest

kartice s rečenicama, ploča, kredaudžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje).

9.mj.

8. Doživljaji i mašta– pričanja o likovima iz mašte

Unit 1 – Brian's world 1.3 Superheroes – Reading and listening; can/can’t, be able

: - uvođenje novog vokabulara (adopt, attack, brave, bull, cape, enemy, evil, matrix, myth, scientist, shy, sight, hearing, fall in love…), razvijenje usmenog izražavanja, razvijanje vještine selektivnog čitanja s

-poznati superheroji: Superman,

- vođeni razgovor, opis slike, prepričavanje, pridruživanje, skimming, redanje odlomaka, pitanja-odgovori, kooperativno čitanje

kartice s glagolima, kreda, ploča.

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje).

9.mj.

to - obrada razumijevanjem (skimming), razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem, kreativno razmišljanje, pridruživanje riječi parafrazama, ponavljanje can/can’t, uvođenje be able to, not be able to, ukazati na uporabu Present Simpla u pripovijedanju

-frontalni rad, individualni rad, rad u paru i skupini

9. : Doživljaji i mašta– pričanja o likovima iz mašte Unit 1 – Brian's world 1.3 Superheroes – Speaking: Batman; Personal pronouns as subject and object - kombinirani

- razvijanje usmenog i pismenog izražavanja, -ponavljanje vokabulara, - ponavljanje Present Simple-a, - ponavljanje can/can’t; be able to/not be able to, - ponavljanje i uvođenje osobnih zamjenica u subjektu i objektu (I – me; you-you, he –him…)

-poznati superheroji: Batman

- razgovor, čitanje, prepričavanje, pisanje, dopunjavanje teksta ponuđenim riječima


Hrvatski jezik

kreda, ploča.udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje). 9.mj.

10. Život mladih i njihovi problemi

: - usvajanje novoga vokabulara vezanog uz temu (mobile phones in

Mobiteli u školama, nasilje

: - razgovor, rasprava, slušanje, čitanje, pridruživanje

udžbenik, vježbenica, priručnik za

Unit 1 – Brian's world 1.4 What do you think? – Vocabulary input - obrada

schoolbullying , obsession with

looks, parent pressure); - iznošenje vlastitog mišljenja (I think…, I believe…, In my opinion…); - selektivno razumijevanje teksta slušenjem i odgovaranje na postavljenja pitanje nakon slušanja

(bullying) u našim školama i školama eng. govornog područja


učitelje).ploča, kreda, bilježnica

9.mj.


Unit 1 – Brian's world 1.4 What do you think? – Reading: 4 letters; Vocabulary revision; Reflexive Pronouns - kombinirani

- razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem,

- rzvijanje gramatičkog mišljenja;

- pravilna primjena Reflexive Pronouns (I – myself, you – yourself…)

- razgovor, čitanje, slušanje, izvođenje pravila, dopunjavanje rečenica

-frontalni rad, individualni rad, rad u paru

Hrvatski jezik

ploča, kreda, bilježnicaudžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje

9.mj.


- razvijanje vještine slušanja i čitanja s razumijevanjem,

razgovor, slušanje, čitanje po ulogama, dopunjavanje rečenica,

nosač zvuka

udžbenik,

.

Unit 1 – Brian's world1.4 What do you think? – Listening and reading: 4 dialogues; Reflexive pronoun revision – vježbanje i ponavljanje

- ponavljanje vokabulara vezanog za izražavanje mišljenja, - pravilna primjena reflexive pronouns,

rasprava

-frontalni rad, individualni rad, rad u paru.

Hrvatski jezikvježbenica, priručnik za učitelje

9.mj.


Unit 1 - Brian's world 1.5 From Brian's bookshelf: photographs – Listening and reading: 4 texts; sensory experience - obrada

- usvajanje novih riječi (raindrops, rainbow, pebbles, sun cream, dust, spider web…), - razgovor o osjetilima( sight, hearing, smell, taste, touch), - razvijanje sposobnosti opisivanja slike, -razvijanje vještine slušanja i čitanja s razumijevanjem, -razvijanje usmenoga i pisanoga izražavanja.

- razgovor, slušanje, opisivanje slike, pridruživanje slike i riječi, pridruživanje imenica i pridjeva, pridruživanje slike i teksta, slušanje s razumijevanjem, dopunjavanje rečenica


Biologija

kreda, pločaudžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje. 10.mj.

14. My learning diary

– ponavljanje Unit 1, Diktat 1

- ukazati na važnost redovitog ponavljanja gradiva - privikavati učenike na

- razgovor - prepričavanje - pisanje (kratki diktat i ispravak)

pripremljeni kraći diktat (Diktat 1).udžbenik, vježbenica,

redovito praćenje i samoprocjenu napretka u radu - dodatno pojasniti moguće poteškoće - pisati po diktatu.

- frontalni rad, individualni rad

priručnik za učitelje.

10.mj.

15. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo : TV programUnit 2: MUSIC, FILMS, SPORTS AND MUCH MORE 2.1TV commercials - obrada

- proširivanje vokabulara (cartoons, films, soap operas, documentary, the news…),- vođenje razgovora na temu za i protiv reklama; - ponavljanje i uvježbavanje riječi suprotnog značenja (puppies – old dogs; dark colours – bright colours…);

- aktivna primjena usvojenog vokabulara

: - razgovor, opis slike, pitanja-odgovori, pisanje


Hrvatski jezik: pripovijedanje

slike iz časopisa, kreda, ploča.udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje.

10.mj.

16. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo : TV program

Unit 2 - MUSIC, FILMS, SPORTS AND MUCH

- razvijanje vještine slušanja i čitanja, proširivanje vokabulara novim riječima, pravilna primjena Present Continuous-a,- ponoviti

: - slušanje s razumijevanjem, natjecanje među grupama, čitanje po ulogama, pitanje – odgovor, opisivanje sličica, dopunjavanje teksta ponuđenim riječima.

Hrvatski jezik

kartice s riječimaudžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje 10.mj.

MORE 2.1 TV commercials – Listening;Vocabulary buiding; Grammar practice: Present Continuous (potvrdan i negativan oblik) – kombinirani.

uporabu i tvorbu Present Continuous-a,

- ponoviti negativan oblik Present Continous,

- ponoviti spelling glagola pri dodavanj nastavka –ing (make, making: run, running; lie, lying);


17. : Slobodno vrijeme i kako ga provodimo : TV program

Unit 2 - MUSIC, FILMS, SPORTS AND MUCH MORE 2.1 TV commercials – Revision of Present Continuous; Vocabulary revision connected with the topic – vježbanje i

- utvrditi spelling glagola pri dodavanju nastavka –ing - ponavljanje uporabe Present Continuous-a potvrdan i negativan oblik

- čitanje, igra pridruživanja, razgovor, slušanje, dopunjavanje,


kartice s glagolima i imenicama, Uhu tack ili magnetići,udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje).

10.mj.

ponavljanje

18. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo : sport

Unit 2 - MUSIC, FILMS, SPORTS AND MUCH MORE : 2.2 – A water polo match ; Vocabulary input - obrada

- razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem,

- aktiviranje učenikova predznanja kao poticaj za razgovor o različitim sportovima i usvajanje vokabulara vezanog uz water polo i sport (water polo volleyball, tennis, football,swimming, gymnastics, handball, badminton, basketball, hockey, skiing), - ponoviti brojeve i mjerne jedinice za duljinu i vrijeme (metre, kilometre, minute, hour…),

Ukazati učenicima na razlike u mjernim sustavima: feet, mile, inch, pounds, pint, gallon…

- razgovor, pokazivanje, slušanje, dopunjavanje rečenica, Flashing igra


Tjelesna kultura

slike sporta iz časopisa, Uhu tack, nosač zvukaudžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje).

10.mj.


Unit 2 - MUSIC, FILMS, SPORTS

- razvijenje vještine slušanja s razumijevanjem,

- razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem,

- kviz, slušanje s razumijevanjem, dopunjavanje rečenica, čitanje po ulogama, pitanja-odgovori.

nosač zvuka, kartice s riječimaudžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje).

10.mj.

AND MUCH MORE

2.2 A water polo match – Vocabulary revision; Present Continuous questions - kombinirani

- ponavljanje i uvježbavanje upitnog oblika present continuous-a,



Unit 2 - MUSIC, FILMS, SPORTS AND MUCH MORE 2.2 A water polo match – Revision of present continuous and present simple – ponavljanje i uvježbavanje

pravilna primjena usvojenih sadržaja i vokabulara;

utvrđivanje upitnog oblika present continuous-a u yes/no questions i wh-questions; pravilna primjena present simple-a i present continuous-a

Ukazati učenicima na razliku između hrvatskog prezenta i dvaju prezenta u engleskom jeziku

: - igra pamčenja, razgovor,prepisivanje, opisivanje, ispravljanje, igra Odd-Man-Out, umna mapa, uspoređivanje


udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje).: kartice s riječima, ploča, kreda

10.mj.

21. Blagdani:Halloween - obrada

- ponoviti i proširiti znanje o proslavi Halloweena u zemljama engleskog govornog

Halloween – 31 October

- razgovor, pitanja-odgovori, slušanje glazbe, čitanje

Vjeronauk

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje.

područja -frontalni rad, individualni rad, rad u paru i skupini.

: nosač zvuka, slike, vještičji šešir, zubi vampira, bundeva

10. mj.

22. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo :music

Unit 2 - MUSIC, FILMS, SPORTS AND MUCH MORE 2.3 Music, music, music – Reading and listening - obrada

- ponavljanje vokabulara vezanog uz imena glazbenih instrumenata (triangle, piano, drums, violin, guitar, trumpet, flute, saxophone, tamburitza, cello, clarinet...), uvođenje novog voklabulara 8 trombone, oboe, double bass) uvježbavanje pravilnog izgovora (How do we say 'violina' in English?); razvijanje usmenog izražavanja (tastes in music), razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem, razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem

Ukazati učenicima na sličnost u pisanju glazbenih instrumenata, ali različitost u izgovoru

- pravilno izgovaranje, razgovor, odgovaranje na pitanja, opisivanje, pridruživanje slike tekstu, igranje, slušanje


Glazbena kultura


slike glazbenih instrumenata, kartice s transkripcijom glazbenih instrumenata, kartice sa slikom glazbenih instrumenataUhu tack, igra beat the teacher

10.mj.

23. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo :musicUnit 2: MUSIC, FILM, SPORTS, AND MUCH MORE2.3 Music, music, music – Listening: the interview; Vocabulary revision connected with the topic; possessive 's; articles

- razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem, razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem (an interview with The Rats), usvajanje i uvježbavanje possessive ‘s (The Rats', Pete's…); uporaba određenog i neodređenog člana (A real show. The show strats at 9.30)

Članovi u nekim jezicima; navesti imena nekih poznatih grupa u zemljama engl. govornog područja, npr. The Beatles, U“, …

- dopunjavanje teksta/dijaloga ponuđenim riječima, igra pogađanja, dopunjavanje teksta određenim i neodređenim članovima


Glazbena kultura

udžbenik, vježbenica, priručnik za učiteljenosač zvuka, ploča, kreda

10.mj

24. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo :music

Unit 2 - MUSIC, FILMS, SPORTS AND MUCH MORE

: - usvajanje slaganja glagola i imenica (to play a song, to wear leather jackets, to have a concert, to stay at a hotel…), razvijanje vještine izgovaranja; uvođenje present continous-a za izricianje buduće

: - pridruživanje, pisanje, razgovor u paru, pitanje-odgovor


Glazbena kultura

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje).kartice s glagolima i kartice s imenicama, Uhu tack

10.mj

2.3 Music, music, music – Vocabulary input – collocations ; present continuous for future plans - kombinirani

radnje (When are The Rats having the concert?)

25. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo: izlasciUnit 2 - MUSIC, FILMS, SPORTS AND MUCH MORE 2.4 Going out – Speaknig: entertainment; Grammar: Revision of the days of the week, months of the year, ordinal numbers, telling the time, telling the date, reading addresses and telephone numbers - ponavljanje i

- razgovarati o različitim načinima zabave (going to the cinema, going for a theme walk…), ponoviti vremenske oznake za sate, dane u tjednu, datume, mjesece, telefonske brojeve i adrese, ponoviti redne brojeve

razgovor, čitanje, ispravljanje netočnih rečenica, prevođenje


udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelječasopisi, oglasi 11.mj.

vježbanje

26. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo: izlasci

Unit 2 - MUSIC, FILMS, SPORTS AND MUCH MORE 2.4 Going out – Listening and reading the dialogue; Making suggestions, saying yes/no - kombinirani

- ponavljanje čitanja datuma, ponavljanje usvojenog vokabulara, razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem, izrazi kojima se nešto predlaže (Let’s…Why don’t we…), izražavanje slaganja (That’s great idea! Why not!...) i neslaganja (I’d love to,but…; I’m sorry I can’t…)

- igra memorije, prevođenje riječi s hrvatskog na engleski u engleskom tekstu, pitanja-odgovori, slušanje dijaloga, čitanje,


udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje), posteri ili oglasi sa prethodnog sata.kartice s datumima i događajima, Uhu tack, nosač zvuka

11.mj.

27. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo:

Unit 2 - MUSIC, FILMS, SPORTS AND MUCH MORE 2.4 – Project work - ponavljanje

- ponavljanje i utvrđivanje vokabulara vezanog uz glazbu, film, sport…, razvijanje pisanog izražavanja, razvijanje kreativnosti i kooperativnog učenja

rezanje, ljepljenje, crtanje, pisanje,

- rad u skupini.

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje).ljepilo, isječci iz časopisa, kartice sa zadacima za skupine

11.mj

28. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo: film

Unit 2 - MUSIC, FILMS, SPORTS AND MUCH MORE 2.5 From Brian’s bookshelf: Films – Reading - obrada

- razvijanje usmenoga i pisanoga izražavanja, razgovor o vrstama filma (western, thrillers, horrors, comedies…), proširivanje vokabulara novim riječima vezanim uz film (Hollywood, the Oscar, actors and actresses, directors, stunt artists, special effects, dubbed and subtitled, proširivanje vokabulara pridjevima vezanim uz film (adventurous, exciting, amusing…)

Hollywood je ime gradske četvrti Los Angelesa, SAD, koja je poznata po koncentracija filmskih studija i kućama glumačkih zvijezdaDanas aktivni filmski studiji: 20th Century Fox, Paramount Pictures, Sony Pictures Entertainment…Oscar je popularno ime za američku filmsku nagradu Academy Award koju svake godine dodjeljuje Akademija filmskih umjetnosti i znanosti

- razgovor, opis slike, čitanje, pitanje-odgovor, igranje Bingo

- frontalni rad, individualni rad, rad u paru i skupini.

Hrvatski jezik

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje).- posteri ili isječci iz časopisa s filmovima, ili poster koji su učenici napravili na prethodnom satu, kartice sriječima, Uhu tack

11.mj.

29. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo:

: - utvrđivanje vokabulara s prethodnog sata,

- kviz, razgovor, slušanje, dopunjavanje rečenica ponuđenim

nosač zvukaudžbenik, vježbenica,

filmska glazba

Unit 2 - MUSIC, FILMS, SPORTS AND MUCH MORE 2.5 From Brian’s bookshelf: Films – Listening: film music - ponavljanje

proširivanje, razgovor o filmskoj glazbi (Why is it important?), razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem,

riječima, igranje Binga


Glazbena kultura priručnik za učitelje 11.mj.

30. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo:Unit 2 - MUSIC, FILMS, SPORTS AND MUCH MORE 2.5 – Pisanje sastava 1 (Sign up for Facebook; Write your own blog for a typical day in your life) ili Project work: designing a film poster - ponavljanje

- ponavljanje i utvrđivanje vokabulara vezanog uz film, razvijanje kreativnosti i kooperativnog učenja

, razvijanje vođenoga pisanog izražavanja

- pisanje, čitanje, ljepljenje, izrezivanje

- rad u skupini.

IliPisanje sastava- Individualni rad


ili– prijedlozi sastavaka

11.mj.

31. Život mladih i - razvijanje vještine - razgovor, opis slike, : kartice s riječima,

njihovi problemi: prijateljstvo i nasilje

Unit 3 – What happened? 3.1 Two more blogs - Reading and listening – obrada

čitanja s razumijevanjem, -usvajanje novog vokabulara, stvaranje portreta popularnog učenika/ce (good-looking, hard-working, rich…)-ponavljanje prošlog vremena glagola ‘to be’ (was, were), razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem

čitanje, pitanje-odgovor, rasprava, predviđanje, dopunjavanje rečenica,


Hrvatski jezik

nosač zvuka udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje

11.mj.

32. Život mladih i njihovi problemi: prijateljstvo

Unit 3 - What happened? 3.1 Two more blogs – Listening and speakning; Past Simple of regular verbs - practice – ponavljanje i vježbanje

: - ponavljanje i proširivanje vokabulara, razvijanje vještina slušanja i čitanja s razumijevanjem, ponavljanje prošlog vremena pravilnih glagola (cry, dance, phone…)

- natjecanje,dopunjavanje, čitanje, slušanje, igranje Pronunciation igre


Hrvatski jezik

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje: kartice s glagolima 11.mj.

33. Život mladih i : - razvijanje vještine - razgovor, udžbenik,

njihovi problemi: bijeg od kućeUnit 3 - What happened? 3.2 A runaway –Listening; The past tense revison: questions and negatives - kombinirani

čitanja s razumijevanjem, razvijanje vještine slušanja s razumijavanjem, ponavljanje i vježbanje tvorbe pitanja i negativnog odgovora u Simple Past-u, nepravilni glagoli (Did she take any food?...She didn’t take any food), -razvijanje vještine usmenog i pismenog izražavanja, razvijanje govorne komunikacije( What would your parents do if you did not return home after a certain time?; Would you parents call the police?; What they call all the friends?) , izražavanje mišljenja

brainstirming, predviđanje sadržaja, tiho čitanje, dopnjavanje teksta ponuđenim riječima, rasprava, slušanje, izmišljnje dijaloga, pisanje


Hrvatski jezik

vježbenica, priručnik za učiteljenosač zvuka, ploča, kreda

11.mj.

34. Život mladih i njihovi problemi: bijeg od kuće

Unit 3 - What

- vježbanje pravilne uporabe nepravilnih glagola upitan i negativan oblik, ponavljanje fraza

- razgovor, pitanja-odgovori, igranje igre pelmanism, slušanje, igranje A Puzzle Story, Hrvatski jezik

udžbenik, vježbenica, priručnik za učiteljekartice s glagolima, 11.mj.

happened? 3.2 A Runaway – Writing: Finish the story; The past tense revison: irregular verbs - kombinirani

vezanih za obavljanje svakodnevnih aktivnosti (clean teeth; wash up; brush hair; text a message; clean shoes; do homework; make the bed; have breakfast; put on clothes; listen to mucic), razvijanje vještine slušanja s razumijavanjem, razvijanje vještine pisanja s razumijevanjem (John ran away yesterday…)

pisanje sastava


radni listovi

35. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo:književnost i umjetnost

Unit 3 - What happened? 3.3 Pictures from the past – Reading: Pictures from the past - obrada

: - usvajanje novog vokabulara (an emperor, a soldier, an orphan, a prison, condition, a clerk, to be poisoned, to owe…), selektivno čitanje s razumijevanjem (scanning), čitanje s razumijevanjem, razvijanje govorne komunikacije, ponavljanje i vježbanje simple past-

Slavne osobe 18. i 19. –og stoljeće: Napoleon, francuski vojskovođa; Charles Dickens, engleski pisac; Pierre Auguste Renoir, francuski slikar. Dječji rad u 19.-om i 21.-om stoljeću (background notes for the

- opis ilustracija, iznošenje mišljenja, selektivno čitanje (scanning), čitanje, pridruživanje ilustracije tekstu, razmjena informacija, pitanje-odgovor, razgovor


Povijest, Likovna kultura,

udžbenik, vježbenica, priručnik za učiteljeilustracije, kartice s glagolima

a teacher, priručnik)

36. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo: život u 19.-om i 21.-om stoljeću

Unit 3 - What happened? 3.3 Pictures from the past - Vocabulary revision; the past simple practice – vježbanje i ponavljanje

: - ponavljanje i utvrđivanje usvojenoga vokabulara, vježbanje postavljanja pitanja vezanog uz razumijevanje teksta, razvijenje vještine pismenog i govornog izražavanja, ponavljanje nepravilnih glagola i uporaba vremenskih oznaka before i ago, kronološki poredati znamenite osobe iz 19.st

Upoznavanje sa životom u 19.-om stoljeća: politika, umjetnost, svakodnevni život, život siromašne djece, mladih ljudi iz srednjeg staleža; pozitvna i negativna obilježja života u to vrijeme.

- igranje Bingo igre, diktiranje riječi, natjecanje , kviz, pridruživanje, kronološko prikazivanje, pisanje, čitanje


Povijest

udžbenik, vježbenica, priručnik za učiteljelistovi s kvadratnom mrežom

11.mj.

37. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo: život u 19.-om i 21.-om stoljeću

Unit 3 - What happened? 3.3 – Project work: interview - ponavljanje

- ponavljanje i utvrđivanje vokabulara vezanog uz život u 19.-om stoljeću, razvijanje pisanog izražavanja, razvijanje kreativnosti i kooperativnog učenja

pisanje, čitanje, izrezivanje, ljepljenje

- rad u skupini.

udžbenik, vježbenica, priručnik za učiteljepapir A4, škarice, ljepilo

12.mj.

1

38. Život mladih i njihovi problemi: bijeg od kuće

Unit 3 – What happened? 3.4 – A happy ending; Who-questions (subject and object)- obrada

: - ponavljanje i proširivanje vokabulara, razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem, uvuđenje pitanja sa Who (subject and object questions: Who came from behind?; Who did Sarah hit?), razvijanje vještine pisanog opisivanja sličica

Ukazati učenicima kako se upitna riječ Who može prevoditi sa Tko i Koga

- ponavljanje, rasprava, pisanje, čitanje, dopunjavanje teksta ponuđenim rečenicama, pitanja –odgovori, pismeno opisivanje


Hrvatski jezik

udžbenik, vježbenica, priručnik za učiteljeploča, kreda u boji 12.mj.

39. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo: važni izumiUnit 3- What happened? 3.5 – From Brian’s bookshelf: Firsts – vježbanje i ponavljanje

- razvijanje sposobnosti usmenog i pismenog izražavanja, osposobljavanje učenika za samostalno izlaganje, utvrđivanje tvorbe i uporabe Simple Past-a

Važni izumi i godine ( airplane in 1903; glasses in 1310; mobile phones in 1984; TV in 1935; train in 1825…)

- igra pogađanja, pitanja-odgovori, slušanje, iznošenje mišljenja


Povijest

udžbenik, vježbenica, priručnik za učiteljekartice s rečenicama i godinama

12.mj.

40. Slobodno vrijeme i kako ga provodimo: važni izumi

- proširivanje vokabulara novim riječima (flat, a kite, topping, a drawing, a hot-air balloon, to flip

- čitanje, pridruživanje, pogađanje, dopunjavanje rečenica ponuđenim riječima, rasprava, Povijest

udžbenik, vježbenica, priručnik za učiteljeploča, kreda 12.mj.

Unit 3- What happened? 3.5 – From Brian’s bookshelf: Firsts– Reading: Inventions – vježbanje i ponavljanje

a coin, to weigh), razvijanje vještine pisanoga izražavanja (An invention that would make people's life easier), razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem


41. Revision : Units 1-3 Grammar practice, vocabulary buiding - ponavljanje i vježbanje

- ponavljanje i uvježbavanje usvojenih sadržaja/str.uktura/vokabulara iz Units 1-3

- kategoriziranje riječi, kviz, igra memorije, igra pogađanja, intervju, uspoređivanje


udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje.kartice s riječima, slika djevojčice

12.mj.



- igranje (tenis sa zamjenicama), pogađanje, postavljanje pitanja, dopunjavanje, pisanje,


papirići, vrečica ili kutija, bingo karticevježbenica, priručnik za učitelje 12.mj.

43. Revision: Reading;

- ponavljanje i uvježbavanje usvojenog

- prevođenje, ćitanje, igranje 1 protiv 20-ak

kartice s riječima, kutije ili kuverte

vocabulary exercise

vokabulara iz Units 1-3, utvrđivanje vještine čitanja s razumijevanjem

-frontalni rad, individualni rad i rad u skupini

vježbenica, priručnik za učitelje 12.mj.

44. Test 1 Pismena provjera znanja Units 1-3

- provjeriti stupanj usvojenosti obrađenih sadržaja

- razgovor, čitanje, pisanje

-frontalni rad, individualni rad

Test 1

12.mj.

45. BlagdaniIt's Christmas – obrada

: - proširiti znanje o proslavi Božića u zemljama engleskoga govornog područja - proširiti rječnik vezan uz temu Božića uz priču Charles Dickens-a: A Christmas Carol i upoznati se s likom Scrooge-a

Običaji proslave Božića: čitanje božične priče: A Christmas Carol by Charles Dickens

: - pričanje priče, razgovor, slušanje, analiza - frontalni rad, individualni rad i rad u skupini

Vjeronauk,Likovna kultura

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje- kartice s rečenicama

12.mj.

46. Doživljaji i mašta: pričanje o vlastitim doživljajimaUnit 4 - Stories 4.1 I was going to school when…- the past continuous tense

: - razvijanje vještine usmenoga izražavanja na temu accidents (Do you know anyone who had a traffic accident?…), -uvođenje past continuous-a, uočavanje razlike između Past Simple-a

: - razgovor, opisivanje slike, pitanje-odgovor, igranje domino igre, igranje lančanog pripovijedanja


: domino kartice, ploča, kredaudžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje

1.mj.

(introduction) - obrada

i Past Continuous-a (What was the old lady doing when the accident happened?)

47. Doživljaji i mašta: pričanje o vlastitim doživljajima

Unit 4 - Stories 4.1 – I was going to school when…: Vocabulary buiding; The past continuous practice - kombinirani

- ponavljanje i proširivanje vokabulara novim riječima na temu prometa ( turn right, ride a bike, cross the street, cause an accident…), razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem, razvijanje umenoga i pisanoga izražavanja

- razgovor, ponavljanje, opisivanje slike, igra pogađanja.


nosač zvukaudžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje). 1.mj.

48. Doživljaji i mašta:

Unit 4 - Stories 4.2 – Legends; Listening: 2 dialogues - obrada

- razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem, proširivanje vokabulara novim riječima i imenima vezanim uz legende (npr. King Athur, Napoleon, itd), uvođenje past continuous upitni

Ispričati legendu o kralju Arturu, legendarnom vođi koji je vodio bitke za obranu Britanije protiv Saksonaca početkom 6.-og stoljeća. Napomenuti i

- razgovor, pitanja-odgovori, razumijevanje slušanjem, čitanje po ulogama -frontalni rad, individualni rad, rad u paru i skupini.

Povijest

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje).nosač zvuka, kreda, ploča, slike iz časopisa

1.mj.

oblik (Was he listening to music?)

mač Excalibur, čarobnjaka Merlina-a i Vitezove okruglog stola

49. Doživljaji i mašta : legende i urbane legende

Unit 4 - Stories 4.2 Legends: – Reading and writing: Urban legends – kombinirani

- utvrđivanje vokabulara s prethodnog nastavnog sata, razvijanje vještine čitanja i izgovaranja, osposobljavanje učenika za osmišljeno samostalno izlaganje (dijalog), razvijanje usmenoga izražavanja na temu Urban legends, razvijanje vještine pisanoga izražavanja (Making stories more interesting)

Urbane legende-ponavljanje vokabulara, čitanje, pisanje, usmneo opisivanje slika, pitanje-odgovor -frontalni rad, individualni rad, rad u paru i skupini

Hrvatski jezik


1.mj.

50. Doživljaji i mašta:mitovi

Unit 4 - Stories 4.3 Myths – Listening and reading myths: Icarus; - the past of can, be able to,

: - ponavljanje i proširivanje vokabulara novim riječima ( a wing, wax, a feather, to melt, to set free, prison…), razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem,

Priča o Ikaru, Dedalu, Minotauru, Dioniziju – Mitovi su prošireni u svim krajevima svijeta i nose karakteristike

- razgovor, opis slike, pridruživanje, slušanje, pitanje-odgovor, -frontalni rad, individualni rad, rad u paru i skupini.

Hrvatski jezik;Povijest

nosač zvuka, ploča, kredaudžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje

1.mj.

have to obrada razvijenje vještine iznošenja mišljenja, uvođenje prošlog vremena glagola can, be able to, have to

krajeva u kojima se javljaju. Oni veličaju junaštva i druge karakteristike, ali nose i poruke

51. Doživljaji i mašta:mitovi

Unit 4 - Stories 4.3 Myths – Listening and reading myths – kombinirani (pon. i obrada)

- utvrđivanje novih izraza i riječi kroz igru, razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem i vještine čitanja s razumijevanjem, uvođenje odnosnih zamjenica (who, which, that)

- razgovor, lančana igra, čitanje, slušanje, rasprava,


Hrvatski jezik;Povijest

udžbenik, vježbenica, priručnik za učiteljenosač zvuka, kartice s rečenicama

1.mj.

52. Doživljaji i mašta:basneUnit 4 - Stories 4.4 Facts and Fiction – Vocabulary input: Comparison of adjectives - obrada

ponavljanje komparacije pridjeva (short adjectives, long adjectives, irregular comperison), usvajanje novog vokabulara povezanog s temom (author, character, fact, fiction, imaginary, novel, plot), razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem

Ezop ; 6. st. pr. Kr.) bio je starogrčki basnopisac čije su jednostavne basne prožete humorom i protkane alegorijama o međuljudskim odnosima i karakterima. Pretpostavlja se da svoje basne

- razgovor, ispravljanje netočnih rečenica,


Hrvatski jezik

udžbenik, vježbenica, priručnik za učiteljekartice s riječima, kartice s pitanjima, dopunjavanje rečenica ponuđenim riječima, uspoređivanje

1.mj.

nije zapisivao, nego ih je pričao. Glavni su junaci većinom životinje, a nakon svake basne slijedi koncizna pouka koja otkriva pravu istinu i smisao basne.

53. Doživljaji i mašta:književnostUnit 4 - Stories 4.4 Facts and fiction - Comparison of adjectives; Vocaburay practice – vježbanje i ponavljanje

: - ponavljanje komparacije pridjeva, ponavljanje vokabulara sa prethodnog sata, razvijanje vještine pisanog izražavanja (The movie I have seen/ The book I have read

- oluja ideja, kviz, pisanje -frontalni rad, individualni rad, rad u paru i skupini.

Hrvatski jezik

ploča, kredaudžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje). 1.mj.

54. Blagdani: Valentine's Day

- obilježavanje Valentinova u zemljama engleskog govornog područja i usporedba s hrvatskim; slušanje love songs,

St Valentine’s Day – 14 February

- pisanje stihova, slušanje, dopunjavanje,izrada čestitki, razgovor, prevođenje, raspravljanje

Hrvatski jezikVjeronaukLikovna kultura

udžbenik, vježbenica, priručnik za učiteljenosač zvuka, papir u boji, škarice, ljepilo, prigodno

2.mj.

dopunjavanje Valentine rhymes, prevođenje love proverbs, razumijevanje teksta Who was St Valentine


ukrašen pano

55. Doživljaji i mašta:književnost

Unit 4 - Stories 4.5 From Brian’s bookshelf: Robinson Crusoe – Reading and Listening - obrada

: - razvijanje vještine slušanja i čitanja s razumijevanjem (4 poglavlja knjige Robinson Crusoe) , uvođenje novog vokabulara (to sail, a cave, shore, to go on board, a foortprint, a voyage, a fortress, desert island…)

- kategoriziranje vokabulara,slušanje, čitanje, sažeto prepričavanje, dopunjavanje teksta,


Hrvatski jezik

nosač zvuka, listovi s tekstom za dopunjavanje,udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje

1.mj.

56. Doživljaji i mašta:književnost

Unit 4 - Stories4.4 From Brian’s

bookshelf: Robinson Crusoe; Revision, Reading, Listening: - kombinirani

: - razvijanje vještine slušanja i čitanja s razumijevanjem (5. i 6. poglavlje knjige Robinson Crusoe), ponavljanje i proširivanje vokabulara novim riječima, razvijanje vještine sažimanja testa , razvijanje vještine pisanog

- slušanje, čitanje, razgovor, sažimanje, pismano odgovaranje na pitanja – vođeni sastav -frontalni rad, individualni rad, rad u paru i skupini

Hrvatski jezik


2.mj.

Ili pisanje diktata 2

izražavanja (My ship sank – vođeni sastav)

57. Život mladih i njihovi problemi: o životu u i van školeUnit 5 – School for life 5.1 Today at school; The present perfect simple (affirmative) - obrada

: - razvijanje vještine usmenoga izražavanja (What I like/don’t like about school), uvođenje glagolskoga vremena Present Perfect Simple (+) (Brian has packed his bag), ukazivanje na razliku između navedenoga gl. vremena i perfekta u hrvatskome jeziku, tvorba past participle-a pravilnih i nepravilnih glagola

Uporaba Present Perfecta u engleskom jezika.

- opisivanje slika, pridruživanje, pitanje-odgovor, izvođenje zaključka, pridruživanje -frontalni rad, individualni rad,

Hrvatski jezik

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje: ploča, kreda 2.mj.

58. Život mladih i njihovi problemi: o životu u i van škole

Unit 1 - School for life 5.1 Today at school – The present

- vježbanje glagolskog vremena present perfect simple (+), uvođenje negativnog oblika (haven’t/hasn’t + Past Participle), razvijanje vještine govornog izražavanja, razvijanje vještine slušanja s

- natjecanje, pitanje-odgovor, usmeno izražavanje, dopunjavanje rečenica, slušanje, pjevanje


Hrvatski jezik

udžbenik, vježbenica, priručnik za učiteljekartice s present perfect-om, ploča, kreda, nosač zvuka

2.mj.

perfect simple (affirmative, negative)– obrada i ponavljanje

razumijevanjem


Unit 5 - School for life 5.2 Lies and secrets – The Present Perfect Simple (interrogative); Listening and speaking: dialogue - obrada

: - uvođenje upitnog oblika glagolskog vremena present perfect simple-a (Have you had dinner?), razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem, razvijanje vještine čitanja, razvijanje usmenog izražavanja, ponavljanje vokabulara na temu kućanskih poslova, laganja, ljubavnih poruka, uporaba present perfect-a sa today, this week, this year

: - opis slike, pitanje-odgovor, uspoređivanje, slušanje dijaloga, čitanje, rasprava, igranje uloga -frontalni rad, individualni rad, rad u paru.


2.mj.


Unit 5 - School for life

- usvajanje i ponavljanje vokabulara vezanog uz kućne poslove (my favourite/least favourite household chores) i tekstovne

- čitanje, prepričavanje, slušanje, pitanje-odgovor, postavljanje pitanja, korištenje mašte,

udžbenik, vježbenica, priručnik za učiteljepapir s odgovorima 2.mj.

5.2 Lies and secrets – Listening and reading: dialogues; Present Perfect interrogative (practice) - kombinirani

poruke (Who do you text message? How often? How important is your mobile phone to you?), razvijanje vještine slušanja i čitanja s razumijevanjem, vježbanje upitnog oblika present perfect-a


61. Život mladih i njihovi problemi: o životu u i van školeUnit 5 - School for life 5.3 How important is success? – Reading; Present Perfect simple with ever/never - obrada

: - uvođenje novih riječi (cheat, break a promise, to avoid...), razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem, uvođenje present perfect simple-a sa ever/never i pravilna primjena (Have you ever been to Australia?, I've never been to Australia.) vježbanje i utvrđivanje simple past tense-a i past participle-a nepravilnih glagola

: - čianje, rangiranje, pitanje-ogovor, ritmička fizička aktivnost, igranje igre laganja


udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje.popis radnji, ploča, kreda

2.mj.

62. Svakidašnjica: zanimanja,

: - ponavljanje vokabulara sa

A nursery rhyme is a

- ponavljanje, pridruživanje riječi

nosač zvuka, ploča, kreda, kreda u boji

uspješni ljudi

Unit 5 - School for life 5.3 How important is success – Vocabulary input; The Past Simple vs. Present Perfect - kombinirani

prethodnog sata i uvođenje novog vokabulara (a worm, a peak, billion, to have a child), razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem, pravilna uporaba simple past-a i present perfect-a (Who has climbed 7 peaks? When did he do it?), razvijanje vještine samostalnog sastavljanja pjesmica prema modelu (Pussycat - the nursery rhyme)

traditional song or poem taught to young children, originally in the nursery.Ring a Ring o' Roses, Mother Goos, Sing a Song of Sixpence, Mary Had a Little Lamb

definiciji, pogađanje, razgovor, rangiranje, pisanje pjesmice prema modelu, pjevanje, igra pogađanja


udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje

2.mj.


Unit 5 - School for life 5.4 In and out of school – Listening and reading; Modal verbs -

- razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem, ponavljanje modalnih glagola (must, have to, don’t have to, needn’t, mustn’t), razvijanje vještine kreativnog razmišljanja (inventing the rules of

- razgovor, opis slike, pitanja-odgovor, razumijevanje slušanjem, čitanje po ulogama, igranje igre pogađanja

-frontalni rad, individualni rad, rad u

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje).nosač zvuka, ploča, kreda

2.mj.

obrada an imaginary game), razvijanje vještine pisanog izražavanja (My ideal school/ rules for the teachers, parents, friends), razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem

paru i skupini


Unit 5 - School for life 5.4 In and out of school – Listening: the dialogue; The Present Perfect Simple with for/since - obrada

- razvijanje vještina čitanja i slušanje s razumijevanjem, uvođenje present perfect simple-a sa since/for uz glagole be, know, live, learn, have, pravilna primjena present perfect-a, usvajanje present perfect-a sa since/for , prijevod s hrvatskim prezentom (Celia has been in bed for two days. = Celia je u krevetu dva dana.)

- prevođenje, govorenje po ulogama, čitanje, opisivanje slike, slušanje dijaloga, čitanje dijaloga, točno-netočno, igra memorije,


Hrvatski jezik

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje).nosač zvuka., memory kartice, ploča, kreda

2.mj.

65. Život mladih i njihovi problemi:

- razvijanje vještine pisanog izražavanja Časopisi za

: pisanje sastava, čitanje, pjevanje,

udžbenik, vježbenica,

o životu u i van škole

Unit 5 – School for life 5.5 From Brian’s Bookshelf: Buzz - reading and writing - obrada

naslovi: Best water polo team, New show, Lazy pupils, Dear Carol, razvijanje vještine kreativnog razmišljanja na temu školski časopisi, razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem (Funny page)

mlade: OK, Bravo…

predviđanje sadržaja jedinice, rasprava, davanje savjeta


Hrvatski jezik

priručnik za učitelje

2.mj.

66. Unit 5 – School for life 5.5 – Project work - ponavljanje

- ponavljanje i utvrđivanje vokabulara vezanog uz školske časopise…, razvijanje pisanog izražavanja, razvijanje kreativnosti i kooperativnog učenja

- pisanje, izrezivanje, ljepljenje

- rad u skupini

Hrvatski jezik

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje).ljepilo, škarice, izresci iz časopisa, slike, fotografije, papir

2.mj-

67. Revision : Units 4-5

Grammar practice, vocabulary buiding - ponavljanje i vježbanje

: - ponavljanje i uvježbavanje usvojenih sadržaja/str.uktura/vokabulara iz Units 4-5

- ponavljanje, vježbanje, slaganje riječi (kolokacije), flashing dictation, igra memorije, tenis pridjevima.

-frontalni rad, individualni rad, rad

listovi papira, uže, štipaljke, kartice s riječima, kartice s pridjevima suprotnog značenja,vježbenica, priručnik za učitelje)

3.mj.

u paru i skupini



- tenis i kartanje nepravilnim glagolima,


kartice s glagolimaudžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje). 3.mj.

69. - Revision: vocabulary – vježbanje i ponavljanje

: - ponavljanje i uvježbavanje usvojenog vokabulara iz Units 4-5, utvrđivanje vještine čitanja s razumijevanjem

: - prevođenje, ćitanje, igranje 1 protiv 20-ak

-frontalni rad, individualni rad i rad u skupini.

vježbenica, priručnik za učitelje

kartice s riječima, kutije ili kuverte 3.mj.

70. Test 2 Pismena provjera znanja Units 4-5

provjeriti stupanj usvojenosti obrađenih sadržaja

- razgovor, čitanje, pisanje

-frontalni rad, individualni rad,

Test 2.

3.mj.

71. Svakidašnjica: moja budućnost i budućnost svijeta:

- usvajanje vokabulara vezanog uz proricanje

- razgovor, opis slike, mimika, pogađanje,

ploča, kredaudžbenik, vježbenica,

Unit 6 – The World in a Crystal Ball 6.1 A crystal ball: Vocabulary input - obrada

budućnosti fortune –telling, predicting the future , poticati učenike za razgovor (proverbs), razvijanje sposobnosti razumijevanja vokabulara iz konteksta (crystal ball, palm, horoscope, bees, hope, to predict), izražavanje vlastitog iskustva, zapažanja,

predviđanje sadržaja jedinice, pitanja-odgovori, razvrstavanje riječi, prevođenje, pisanje

-frontalni rad, individualni rad, rad u skupini.

priručnik za učitelje). 3.mj.

72. Svakidašnjica: moja budućnost i budućnost svijetaUnit 6 - The World in a Crystal Ball 6.1 A crystal ball – Listening: the dialogue; Simple Future Tense - kombinirani

- razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem, uvođenje glagolskoga vremena Simple Future Tense (will, won’t), razvijanje gramatičkoga mišljenja, razvijanje vještine pisanog izražavanja

- dopunjavanje rečenica, pridruživanje, slušanje, mimika, igranje, predviđanje, pisanje


prozirnica, nosač zvuka, karte,


3.mj.

73. Svakidašnjica: moja budućnost i budućnost svijeta

Unit 6 - The

- razvijanje gramatičkog mišljenja i logičkog zaključivanja, usvajanje upitnog

- pretpostavljanje, zaključivanje, slušanje, čitanje, pitanje.odgovor

Hrvatski jezik


nosač zvuka, 3.mj.

World in a Crystal Ball 6.1 A crystal ball – Listening: dialogue; The simple future questions – vježbanje i ponavljanje

oblika za Simple Future (Will Celia lose something?) i kratkih odgovora (Yes, she will./ No she won’t), usvajanje vremenskih oznaka za Simple Future (next week, the day after tomorrow, in ten weeks, in 10 years' time…), razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem


kartice s vremenskim oznakama, UHU tack

74. Svakidašnjica: prehrana

Unit 6 - The World in a Crystal Ball 6.2 World food – Quantifiers: some, any, no - obrada

- ponavljanje vokabulara i proširivanje istoga novim riječima (fruit, vegetable, favourite food…), razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem, gramatičko zaključivanje, uvođenje i usvajanje oznaka za količinu some, any, no quantifiers i njihova uporaba u rečenicama (affirmative, negative, questions

- razgovor, natjecanje, slušanje , igranje,


Hrvatski jezik

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje).nosač zvuka, kartice

3.mj.

75. Svakidašnjica: : - razvijanje vještine Organska - razgovor, čitanje, ploča, kreda

prehrana

Unit 6 - The World in a Crystal Ball 6.2 World food – Reading: Fresh Food vs. Packaged Food; Countable and Uncountable Nouns – obrada i vježbanje

usmenog izražavanja na temu zdrave i nezdrave hrane ( Why do people today eat so much food from packages? Why is fresh food better than food from packages? Why is local food the best?), proširivanje vokabulara na temu hrane (as much as possible, package, salt, olive oil, instead, brown bread, fizzy drink, local, vitamins, minerals, organic food, chemicals, in a traditional way, to grow, to plant) razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem, razvijanje vještine prevođenja s razumijevanjem, uvođenje pojma brojivih i nebrojivih imanica (coutable and uncountable nouns)

proizvodnja hrane i industrijska hrana kod nas i u svijetu

prevođenje, pitanje-odgovor, podvlačenje, igranje


Biologija

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelj.

3.mj.

76. obilježavanje Uskrsa Porijeklo riječi - razgovor, rješavanje ploča, kreda

Blagdani: EASTER: -

u zemljama engleskog govornog područja i usporedba s hrvatskim, ponavljanje vokabulara na temu Uskrsa (The Holy Week, Good Friday, Palm Sunday, Eater egg hunt, Easter Monday…)

Easter i LentUskrsni običaji u UK i SAD u usporedbi sa običajima u Hrvatskoj; Egg hunt is a game during which decorated eggs, real hard-boiled ones or artificial, filled with or made of chocolate candies, of various sizes, are hidden in various places for children to findIn the United States, the Easter Egg Roll has become a much-loved annual event, and is held on the White House lawn each Easter Monday for children and their parents

kviza, čitanje, rasprava

- frontalni rad, individualni rad, rad u skupini.

Vjeronauk, Likovna kultura

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje,

prigodno uređen razred

4.mj.

77. Svakidašnjica: - ponavljanje i Billion se - dopunjavanje OHP, ploča, kreda

prehrana

Unit 6 - The world in a crystal ball 6.3 The world today and the world tomorrow – Reading; should/shouldn't; Irregular Plural of Nouns - kombinirani

proširivanje vokabulara, raspravljanje o hrani u svijetu, razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem, ponavljanje i usvajanje nepravilne množine imanica ( a man-men, a woman-women, a child-children…), usvajanje izraza za velike brojeve one thousand, one million, a/one billion = one thousand million), ponavljanje should/should’t, pripremanje učenika za projekt

prevodi na hrvatski jezik kao milijarda

rečenica, dopunjavanje teksta, pronalaženje i svrstavanje riječi, tiho čitanje, razgovor, pitanje-odgovor, pjevanje


Hrvatski jezik


3.mj.

78. Svakidašnjica: ekologija, klima…

Unit 6 - The world in a crystal ball 6.3 The world today and the world tomorrow - obrada

- usvajanje novog vokabulara na temu ekologije (population, climate, to melt, polluted, to produce, rubbish, endangered, species), razvijanje suradničkog odnosa I kooperativnog učenja, razvijanje vještine

Danas ima 7 milijardi stanovnika na svijetu, a do 2100 predviđa se 11 milijardi. Da bi živjeli trebamo oko 4 litre vode dnevno, u SAD

- igra asocijacije, pridruživanje, kooperativno učenje, tiho čitanje, dopunjavanje rečenica


Biologija, geografija

kartice s dijelovima teksta, stranice s rečenicama za dopunjavanje, ploča, kredaudžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje.

3.mj.

čitanja s razumijevanjem

se troši 230 litara po osobi!

u skupini.

79. Svakidašnjica: ekologija, klima…

Unit 6 - The world in a crystal ball 6.3 The world today and the world tomorrow – Reading: text about future; Writing: What can we do to protect our world? - kombinirani

: - ponavljanje glagolskog vremena Simple Future i uvođenje budućeg vremena glagola can i must will be able to i will have to), razvijanje vještine pisanja s razumijevanjem, ponavljanje neodređenih zamjenica Indefinite Pronouns (anybody, somebody, nobody, anything…)

Barry Commoner je napisao knjigu 'The Closing Circle', 1971.,u kojo iznosi svoja zakona o ekologiji (priručnik, str.111)

- ponavljanje., čitanje, podvlačenje, pitanje-odgovor, razgovor, pisanje


Biologija


: kreda u boji, ploča 3.mj.

80. Project work - ponavljanje

- ponavljanje i utvrđivanje vokabulara na temu ekologije (pollution, climate change, growing world population, rubbish), razvijanje pisanog izražavanja, razvijanje kreativnosti i

pisanje, izrezivanje, ljepljenje, izrada postera

- rad u skupini.


4.mj.

kooperativnog učenja

81. Zemlje engleskoga govornog područja: hrana u školi, kulturno izražavanje

6.4 School Lunch – Listening and reading; Polite asking for something, offering, thanking, apologising - obrada

- razvijanje vještine govornog izražavanja na temu hrana u školi ( English pupils have lunch at school. Is that good or bad? Why? Do you have lunch at your school?), razvijanje pisanoga izražavanja, usvajanje vokabulara kojim se uljudno izražava zahtjev (Can I?, Could I?, I’d like…), uljudna nudi pomoć ( Would you…?, How about…?), zahvala Thank you…, Thank you very much.; isprika Sorry., I’m terribly sorry. Usvajanje vokabulara: to ask (for), politely, to offer, to refuse, to accept, to thak (for),

Usporedbs kako se djeca hrane u školama u zemljama engleskog govornog područja; načini kulturnog izražavanja kod nas i u zemljama eng. govornog područja

- razgovor, pitanja-odgovori, predviđanje odgovora, čitanje po ulogama, pisanje dijaloga


karticeudžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje. 4.mj.

to aplologise (to) (for)

82. Zemlje engleskoga govornog područja: hrana u školi, kulturno izražavanje

Unit 6 - The world in a crystal ball 6.4 School Lunch – Speaking: role-plays – vježbanje i ponavljanje

- utvrđivanje novih riječi i izraza kroz dijaloge, razvijanje vještine slušanja s razumijevanjem kroz igru, razvijanje usmenoga izražavanja, razvijanje kritičkog mišljenja

- slušanje, igranje uloga, predlaganje

- rad u paru


4.mj.

83. Svakidašnjica: ugrožene životinjske vrste u Hrvatskoj i svijetu

Unit 6 - The world in a crystal ball 6.5 A special bird - Reading and Listening - obrada

- usvajanje novog vokabulara (vulture, nest, chick, to lay eggs…). razvijanje vještine slušanja i čitanja s razumijevanjem, razvijanje vještine prevođenja, upoznavanje sa zaštićenom vrstom ptica (vulture, griffon), usvajanje izraza look after, make sure ponavljanje

Zaštićene vrste ptica u Hrvatskoj, zaštićene ptice u svijetu

- razgovor, opis slike, pridruživanje riječi i definicije, slušanje, prevođenje, ponavljanje brojeva, predviđanje odgovora, slušanje, čitanje, rasprava


Biologija

nosač zvuka, ploča, kreda

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje,DVD, PC, CD

4.mj.

brojeva

84. My learning diary – ponavljanje Unit 6, Diktat 2

Ili pisanje sastava 2 (Imagine your ideal / dream school)

- ukazati na važnost redovitog ponavljanja gradivaprivikavati učenike na redovito praćenje i samoprocjenu napretka u radu

dodatno pojasniti moguće poteškoće

pisati po diktatu. Ili – pisanje vođenoga pisanoga sastava

razgovor prepričavanje

pisanje (kratki diktat i ispravak), ili sastavak frontalni rad, individualni rad

pripremljeni kraći diktat (Diktat 2).

– prijedlozi sastavaka

4.mj

85. Zemlje engleskoga govornog područja: praznici i i putovanjaUnit 7 - HOLIDAYS 7.1 A holiday camp – Vocabulary input - obrada

: - aktiviranje učenikova predznanja kao kao poticaj za razgovor o slobodnom vremenu fishing, visiting a museum, skateboarding, rollerblading, surfing the Internet…), razvijanje usmenoga uzražavanja,

Kampovi za djecu

igra pogađanja, igra mimike, svrstavanje riječi u tabelu, pronalaženje zajedničkih aktivnosti, razgovor,


slike iz časopisa, ploča, kredaudžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje.

4.mj.

86. Zemlje engleskoga govornog

- razvijanje vještine čitanja s

: - razgovor, pitanja – odgovori, peer


4.mj.

područja: praznici i putovanja

Unit 7 - HOLIDAYS 7.1 A holiday camp – Reading; Gerund - obrada

razumijevanjem, usvajanje novog vokabulara na temu (a holiday camp, sightseeing, a dy trip, a treasure hunt, scenery, hiking…) , uvođenje glagolske imenice Gerund, nakon glagola love, like, enjoy, hate don’t mind (I live singing./ He enjoys travelling.), i nakon izraza tired of, dream of, good/bad at, interested in, famous for (He is tired of going to the same places)

teaching, predviđanje odgovora, čitanje teksta, pridruživanje, dopunjavanje



ploča, kreda

87. Zemlje engleskoga govornog područja: praznici i putovanja

Unit 7 - HOLIDAYS

- izricanja ambicija pomoću would like to pravilna primjena glagolske imenice, razlikovati like + -ing i would like + to infinitive, razlikovati going to future i would like to u

- definiranje riječi, dopunjavanje rečenica, igra prevođenja, igra pogađanja, opisivanje slike, predviđanje odgovora, čitanje, pisanje vođenog


ploča, kreda, kartice s riječima

4.mj.

7.1 A holiday camp – Gerund practice; Like/would like to; Writing: My dream holiday - kombinirani

značenju i znati ih pravilno upotrijebiti, navikavanje učenika na prevođenje, razvijanje vođenoga pisanog izražavanja (Where would you like to go?, Where is it?, Why would you like to go there?, How would you get there?, Who would you go with?, How would you spend your days there?, When would you get up?, What would you do there in the morning/afternoon/evening?)

sastava



Unit 7 - HOLIDAYS 7.2 I'm going to have fun –

- razvijanje vještine slušanja i čitanja s razumijevanjem, izricanje radnje pomoću going to future, potvrdan, upitan i negativan oblik /I’m going to have …/ Are you going to have…/ We are not going to

- čitanja sastava, slušanje, poredati pitanja, dopunjavanje, pitanja - odgovori



nosač zvuka. 4.mj.

Listening: The dialogue; Going to future - kombinirani

have…)


Unit 7 - HOLIDAYS 7.3 I'm going to have fun – Going to future practice; Vocabulary revision - ponavljanje i uvježbavanje

razvijanje usmenoga izražavanja, ponavljanje i uvježbavanje Going to future, potvrdni, negativni i upitni oblik

- razgovor, intervju, igra mimike i igra pogađanja


kartice s rečenicama, slike iz časopisa, udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje).

5.mj.

90. Zemlje engleskoga govornog područja: IrskaUnit 7 - HOLIDAYS 7.3 Ireland – Listening; Definite article with place names - obrada

- upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemlja engleskog govornog područja, Irskom, zemljopisna obilježja, stanovništvo, povijest, običaji, kultura i način života, razvijanje vještine slušanja s

- razgovor, kviz, čitanje, slušanje, dopunjavanje sa the, pridruživanje, oluja ideja, izvođenje zaključka


Geografija

(udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje).

nosač zvuka, karta Irske, slike Irske, djetelina

5.mj.

razumijevanjem, izvođenje zaključka i pravila za uporabu određenog člana the uz zemljopisna imenima.

91. Zemlje engleskoga govornog područja: Irska

Unit 7 - HOLIDAYS 7.3 Ireland – Geography quiz; definite article – vježbanje i ponavljanje

- samostalno kreiranje zadataka za rad u skupini, vježbanje i ponavljanje primjene određenog člana the uz zemljopisna imena

- umetanje, pitanja – odgovori, kviz, kreiranje zadataka

-frontalni rad, individualni rad, rad u skupini

Geografija

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje).velike kartice s pitanjima

5.mj.


Unit 7 - HOLIDAYS 7.3 Ireland – Reading; Vocabulary input - obrada

: - razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem, uspoređivanje povijesti Irske i Hrvatske (the problems in Northern Ireland, the importance of religious tolerance),

- pridruživanje, čitanje, rasprava, dopunjavanje rečenica, slušanje muzike, pjevanje, uspoređivanje


Povijest

udžbenik, vježbenica, priručnik za učitelje). nosač zvuka, CD sa pjesmama U2 (Sunday, Bloody Sunday) i Cranberries (Zombie)

5.mj.

uvođenje novih riječi (to drive away, shadow, bloody, to remain, to suffer, rule, rights, independent, violence, tolerance), razvijanje usmenoga izražavanja

u paru i skupini.


HOLIDAYS 7.4 Ireland – Reading: An Irish legend; Retelling: Croatian legends - obrada

- razvijanje vještine čitanja s razumijevanjem, razvijanje vještine pravilnoga izgovaranja starih irskih imena (Cathbadh, Conhobhar, Deidre, Naoise, Leabharcham), razvijanje vještine pisanoga izražavanja (description of a character from the legend), razvijanje mašte i kreativnoga razmišljanja, proširivanje vokabulara novim riječima (a druid, a warrior, a chariot, to curse, a calf, to skin, beloved, a raven…)

Hrvatske legende: legenda o picokima kao spomen na legendarnu obranu Đurđevčana od napada Turaka, legenda o djevojci Đuli koja se zbog nesretne ljubavi bacila u ponor rijeke Dobre.

- peer teaching, čitanje, stavljanje rečenica u pravilan redoslijed, pridruživanje, opisivanje, pisanje, crtanje


Povijest

kartice s riječima, kartice s rečenicama, ploča, kreda

5.mj.

94. Unit 7 - HOLIDAYS 7.3 – Project work: Ireland, making a poster - ponavljanje

: - ponavljanje i utvrđivanje vokabulara vezanog uz Irsku, razvijanje pisanog izražavanja, razvijanje kreativnosti i kooperativnog učenja. Slušanje još jedne poznate stare irske pjesme o djevojci Molly Malone ,podavičici ribe u Dublinu koja je mlada umrla od groznice.

hurling momčadski sport keltskih korijena. Hurling je Irski nacionalni sport sa dugom i autohtonom tradicijom. Simbol je za Irsku samostalnost, vjeru, borbu za nezavisnost od Britanaca. Igra se na terenu vecem od nogometnog. Igra se doima kao krizanac rukometa, nogometa, bejzbola i rugbija

- pisanje, čitanje, slušanje pjesme, pjevanje

- rad u skupini.

: ljepilo, slike i tekstovi, kartice sa zadacima za skupine, tekst pjesme


5.mj.

95. Zemlje engleskoga govornog područja: snalaženje u nepoznatom graduUnit 7 - HOLIDAYS 7.4 Archibald goes

- razvijanje usmenoga izražavanja, razvijanje vještine slušanja i čitanja s razumijevanjem, usvajanje izraza za davanje uputa i snalaženje u prostoru (prepositions and directions: How can I

- igra pogađanja, opisivanje slika, slušanje, čitanje, pitanja – odgovori, prevođenje, pridruživanje



nosač zvuka, slikovne kartice iz BB4,

5.mj.

for a pizza with his friends – Vocabulary input: Asking for and giving directions - obrada

get to…?, Walk down the street., Go straight on., Go towards th park., Go past the park., Turn left/right., Cross the bridge., It’s the first on your right., It’s the second on your left., at the corner of)), razvijanje vještine usmenoga izražavanja

u paru

96. Zemlje engleskoga govornog područja: snalaženje u nepoznatom gradu

Unit 7 - HOLIDAYS 7.4 Archibald goes for a pizza with his friends - Asking for and giving directions - vježbavanje

- primjena izraza za davanje uputa i snalaženje u prostoru (prepositions and directions), razvijanje vještine usmenoga izražavanja, ponavljanje vokabulara koji se odnosi na grad (Where is the church/ the park/ the school/ the hotel/ the shopping mall/ the bus stop/ the pizza place/ the theatre?)

: - pitanja-odgovori, ponavljanje određenog člana, dopunjavanje rečenica, dijalog, crtanje,



5.mj.

97. Zemlje engleskoga govornog

- razvijanje vještine čitanja s

- razgovor, opis slike, čitanje, pridruživanje


područja: usporedba s Hrvatskom

Unit 7 - HOLIDAYS 7.5 From Brian’s bookshelf: Welcome to Croatia: Reading - obrada

razumijevanjem, razvijanje vještine govornoga izražavanja, upoznavanje Hrvatske kao turističkog odredišta (The Plitvice Lakes, Velebit, Vraždin, Bol), usvajanje vokabulara (sea currents, fortress, waterfalls, caves, attraction, church tpwers)

slike i teksta, prevođenje


Geografija


slike Plitvičkih jezera, Varaždina, Bola i Velebita.

5.mj.

98. : Unit 7 - HOLIDAYS 7.3 – Project work: Hometown/Place in Croatia, making a poster - ponavljanje

: - ponavljanje i utvrđivanje vokabulara vezanog uz Hrvatsku kao turističko odredište, razvijanje pisanog izražavanja, razvijanje kreativnosti i kooperativnog učenja

- pisanje, čitanje, izrezivanje, ljepljenje

- rad u skupini.

udžbenik, vježbenica, priručnik za učiteljeljepilo, škarice, slike i tekstovi, kartice sa zadacima za skupine,

5.mj.

99. The Big Revision Grammar practice,

- ponavljanje i uvježbavanje usvojenih sadržaja/str.uktura/vo

: - ponavljanje, vježbanje, kviz, igra tenis, igra kockom,

papirići s brojevima 1-30, kutija ili vrečica, kocka 5.mj.

vocabulary buiding - ponavljanje i vježbanje

kabulara iz cijele školske godine


vježbenica, priručnik za učitelje).

100. The Big Revision Grammar practice, vocabulary buiding - ponavljanje i vježbanje

- ponavljanje i uvježbavanje usvojenih sadržaja/str.uktura/vokabulara iz cijele školske godine

: - ponavljanje, vježbanje, pridruživanje, razgovor, zaokruživanje točnih odgovora, upoređivanje odgovora, prevođenje,


papirići s brojevima 1-26, 10 omotnica

vježbenica, priručnik za učitelje).

5.mj.

101. The Big Revision Grammar practice, vocabulary buiding - ponavljanje i vježbanje

- ponavljanje i uvježbavanje usvojenih sadržaja/str.uktura/vokabulara iz cijele školske godine

- ponavljanje, vježbanje, dopunjavanje, svrstavanje, pridruživanje, bingo igra, igra 20 pitanja, -frontalni rad, individualni rad, rad u paru i skupini.

slike ljudi u različitim situacijama


6.mj.

102. The Big Revision: vocabulary exercise

- ponavljanje i uvježbavanje usvojenog vokabulara iz Units 6-7, utvrđivanje vještine čitanja s razumijevanjem

: - prevođenje, ćitanje, igranje 1 protiv 20-ak

-frontalni rad, individualni rad i rad u skupini.

kartice s riječima, kutije ili omotnice


6.mj.

103. Test 3 Pismena provjera znanja

provjeriti stupanj usvojenosti obrađenih sadržaja

: - razgovor, čitanje, pisanje


Test 3. 6.mj.

104. Analiza ispita znanja; Ponavljanje gradiva 7. razreda: usustavljivanje - kombinirani

analiza i ispravak pogrješaka

- razgovor, čitanje, pisanje, pitanja-odgovori


Test 3 6.mj.

105. Zaključivanje ocjena

- analiza, samoprocjena i vrjednovanje rada u 7. razredu, vrjednovanje napretka učenika, razgovor o temama, metodama i oblicima

- razgovor, čitanje, pisanje, pitanja-odgovori

-frontalni rad,

Building Bridges 76.mj.

rada individualni rad,

Documents

operativni plan