Upload
marcel-de-leeuwe
View
2.579
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Tweede dag van de de Opleiding Onderwijskundig e-Learning Ontwerper
Citation preview
www.leerbeleving.nl
Opleiding Onderwijskundige-Learning Ontwerper
3 november 2011
www.leerbeleving.nl
!Zoek eens op
”Bob Ross”
Opdracht
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Het nut van het gereedschap hangt af van…
de vakman!
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
?Is er een verschil tussen
interviewop video of op papier
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
?Welke
vraagwil je vandaag
beantwoord zien
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
?Wat is de
kernvan jullie e-Learning dienst
als e-Learning ontwerper
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
?Wat is de
kernvan jullie e-Learning dienst
als e-Learning ontwerper
www.leerbeleving.nl
• Schrijf het op voor jezelf• Bespreek uitkomst met tafelgenoten
Opdracht
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlOpdracht1. Kies een e-Learning tool die je gebruikt2. Voeg een item toe aan verzameling
interessante e-Learning bronnen3. Categorie: Tools4. Beschrijf je tool
1. Naam tool2. URL3. Wat doet het4. Waarom goed/handig/lastig/bruikbaar5. …
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
• Bekijk andere tool en plaats eventueel een opmerking
Opdracht
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
?Hoe kunnen we tools
indelen
www.leerbeleving.nl
Hoe borg je rendement?
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
?Hoe blijft het geleerde nu echt
plakken
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
•Simple•Unexpected•Concrete•Credible•Emotional•Stories
SUCCES
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
1. Eenvoudig
• Houd de boodschap simpel de kern
• Gebruik bekende concepten:metafoor
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
2. Onverwacht
• Zorg voor een verrassing• Maak mensen nieuwsgierig
– Kennishiaat– Spelvorm
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
3. Concreet
• Weg van abstractie• Laat het zien (visueel)• Maak het tastbaar (objecten)• Geheugen is klittenband
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
4. Geloofwaardig
• Zorg dat mensen je geloven:– Autoriteit (Dr. Prof. x)– Anti-autoriteit (echt mens)
– Overtuigende details– Toetsbare beweringen– Statistieken toegankelijk maken
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
5. Met gevoel
• Spreek gevoel aan• Maak het persoonlijk, specifiek
• Spreek eigenbelang aan• Spreek identiteit aan
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
6. Verhalen
• Bied context• Verhalen als simulatie
– Hoe te handelen• Verhalen als inspiratie
– Motiveert en prikkelt mensen
www.leerbeleving.nl
• Met tafelgenoten• Ontwerp korte les• Tankers KLM
– Jong– MBO– Mannen (echte)
• Veilig tanken
Opdracht
www.leerbeleving.nl
?Wat is de onderwijskundige
meerwaardevan multimedia
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
Hoe verwerken we informatie?
Auditieveinformatie
Grafischeinformatie
KTG LTG
INFO
www.leerbeleving.nl
Colvin Clark, R. & Mayer, R. E. (2007)
Redundancy Principle
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
• Verschillende vormen (tekst, audio, afbeeldingen, animatie, simulatie, video) hebben verschillend effect
• De combinatie bepaalt effect– 1 mediavorm– combinatie (gerelateerd)– combinatie (los van elkaar)– combinatie (elkaar tegen spreken)
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nlGROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL
GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL GROEN BLAUW ROOD GEEL
GROEN BLAUW ROOD
www.leerbeleving.nl
DOOR-GAAN
STOP-PEN
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Bevoegdheden?
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Illiterate Women - www.worldmapper.org
www.leerbeleving.nl
Onderzoek naar animaties
• "Wat is de educatieve meerwaarde van animaties?"• Statistiek• Vergelijking tussen afbeeldingen en animaties• Animaties hebben meerwaarde
– Prettiger– Sneller– Hoger leerrendement
• Vooral voor lerenden met lage voorkennis• …maar deze kozen er weinig voor….
www.leerbeleving.nl
Soorten zintuiglijke geheugen
• Visueel geheugen• Auditief geheugen• Kinesthetisch geheugen• Tactiel geheugen• Smaakgeheugen• Reukgeheugen
• Wat is de toekomst?
www.leerbeleving.nl
Mogelijke criteria
www.leerbeleving.nl
?Wanneer gebruik jewelke
multimediavorm
www.leerbeleving.nl
Even peilen
www.leerbeleving.nl
1. Maak een multimediale instructie over een handeling in huis en deel dit in een forum.
2. Bekijk je ‘oude’ ontwerp nog eens (onboarding) en pas het aan n.a.v. de dingen die je nu hebt geleerd.
3. Lees artikel over invloed van technologie en schrijf wat je denkt dat technologie bij jouw organisatie kan veranderen (op leergebied).
Opdracht
www.leerbeleving.nl