Opracowała Alina Mańka przy współpracy

z Radą Pedagogiczną

Diagnoza aktualnego stanu:

charakterystyka szkoły i potencjału lokalnego środowiska,

opis i ocena bazy materialnej,

organizacja pracy w placówce,

kadra , mocne i słabe strony szkoły.

Rozwój szkoły – główne kierunki rozwoju

◦ Zmiany związane z możliwościami otoczenia.

◦ Baza materialna szkoły i efektywniejsze wykorzystanie zasobów materialnych.

◦ Zmiany w organizacji pracy szkoły.

◦ Plan rozwoju kadry pedagogicznej.

◦ Promocja szkoły.

Współpraca ze środowiskiem

Zarządzanie placówką

Podsumowanie

Placówka edukacyjna – podstawowa funkcja.

Centrum Kultury na Wsi;

◦ Centrum Kształcenia na Odległość na Wsiach ;

◦ zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne dla dzieci i młodzieży ( koła zainteresowań, organizacje społeczne, Uczniowskie Kluby Sportowe, zajęcia sportowe, płatne zajęcia dla dzieci i młodzieży, zuchy i harcerze),

◦płatne zajęcia dla dorosłych;

◦działa Klub Seniora : „Wrzosy”,

◦ imprezy środowiskowe,

◦Szkolenia dla mieszkańców,

◦Grupy nieformalne.

Biblioteka Publiczna w Biskupicach,

Ochotnicza Straż Pożarna w Biskupicach,

Parafia Rzymskokatolicka w Jerzykowie,

Ośrodek Kultury w Pobiedziskach,

Ośrodek Sportu i Rekreacji w Pobiedziskach,

Szkoła Muzyczna w Poznaniu,

Szkoła Baletowa w Poznaniu,

Teatr Wielki w Poznaniu,

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza

w Poznaniu,

Zrzeszenie Prywatnego Handlu i Usług

w Poznaniu,

PKP w Poznaniu,

Dom Dziecka w Kobylnicy,

Szkoły gminne i z sąsiednich gmin ( Swarzędz, Łubowo),

Stowarzyszenia funkcjonujące na terenie Gminy.

Szkoła postrzegana jest jako bezpieczna ( 90 % ankietowanych ),

Monitoring i kamery wizyjne;

Bezpieczne wejścia,

Kontrola zwolnień uczniów.

◦ Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem tablicy interaktywnej;

◦ Prowadzenie lekcji multimedialnych z innych przedmiotów ;

◦ Zdobywanie wiedzy drogą e-learningową;

◦ Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem platform edukacyjnych : Fronter, nauczyciel.pl w ramach projektu e-szkoła Wielkopolska, od stycznia 2010 r. platforma edukacyjna w ramach projektu „200 z 200”;

◦ Korzystanie z technologii informacyjnej i komunikacyjnej na wszystkich przedmiotach nauczanych w gimnazjum;

◦ Prowadzenie zajęć muzyki z wykorzystaniem profesjonalnego sprzętu nagłaśniającego, fortepianu, organów

w auli szkolnej;

◦ Prowadzenie lekcji z filmu w sali projekcyjnej;

◦ Prowadzenie zajęć z biologii, geografii i zajęć pozalekcyjnych przyrodniczych

w terenie.

◦ Realizacja podstawy programowej metodą projektu. – eksperyment pedagogiczny szkoły;

◦ Realizacja zajęć wychowania fizycznego- oferta dla uczniów,

◦ Realizacja zajęć artystycznych- możliwość wyboru przez ucznia;

◦ Wprowadzenie dziennika elektronicznego;

◦ Współpraca szkoły z innymi instytucjami dydaktyczno-wychowawczymi ;

Realizacja projektów o zasięgu wojewódzkim ,

ogólnopolskim, międzynarodowym celem rozwijania zainteresowań uczniów nie tylko zdolnych. Projekt: E-szkoła Wielkopolska, „Fascynacje zaklęte w nauce i biznesie” , „Uczenie się przez całe życie, E-Twinning, „Eau-Wasser-woda”, „Jutropera” , „Nauczanie wirtualne”i inne.

System podwójnego dzwonka w szkole

Modyfikowanie programów i przystosowanie do potrzeb naszej szkoły,

program autorski „Droga do dziennikarstwa”.

Innowacje wychowawcze

◦ Jadwiżanki dla najlepszych

◦ „Warto być dobrym”- akcja ogólnopolska

„Kreatywna Szkoła” „Szkoła OdkrywcówTalentów” „Perełki św. królowej Jadwigi” „Otwarci na zmiany”

W szkole pracuje 33 nauczycieli:

12 dyplomowanych,

14 mianowanych

6 kontraktowych,

1 stażysta

- Zespoły przedmiotowe,

- WDN w szkole,

- Pracownicy administracji i obsługi- 9 osób

Uzyskiwanie dobrych wyników na sprawdzianach i egzaminach – część humanistyczna i językowa;

Wykorzystywanie różnorodnych metod i narzędzi do analizy wyników;

Udział w programach i akcjach, zdobywanie tytułów przynoszących chlubę szkole ( Szkoła z klasą, „Kreatywna szkoła”, „Szkoła Talentów”, „Szkoła promująca zdrowie” i inne).

Bogata oferta zajęć dla uczniów;

Wyróżniająca współpraca ze środowiskiem lokalnym

Troska o bezpieczeństwo w szkole;

Dobra promocja szkoły;

Udział w projektach szkolnych, regionalnych, ogólnopolskich, międzynarodowych;

Pozyskiwanie funduszy unijnych dla szkoły;

Dobra baza szkoły;

Otwarcie szkoły na środowisko lokalne;

Dobrze postrzegana szkoła w środowisku;

Szeroki wachlarz instytucji, z jakimi współpracuje szkoła;

Promowanie szkoły poprzez udział w różnych akcjach.

Wszystkie organy szkoły mają wpływ na pracę szkoły;

Realizacja zadań wynikających z konieczności dostosowania pracy szkoły podstawowej i gimnazjum do wymogów reformy oświaty: ◦ misja i wizja szkoły jako główne wyznaczniki celów;

◦ atrakcyjna oferta edukacyjna,

◦ realizacja podstawy programowej,

◦ doskonalenie zawodowe nauczycieli uwzględniające zmiany systemowe oraz związane z prowadzeniem właściwej polityki kadrowej w szkole,

◦ gotowość szkoły na przyjęcie dzieci

sześcioletnich do klasy I.

Rozwiązywanie problemów merytorycznych. a. poszukiwanie i stosowanie metod innowacyjnych oraz rozwiązań kształcących zdobywanie przez uczniów wiedzy i umiejętności zastosowania jej w praktyce. b. sprostanie wymogom nowej rzeczywistości - życie w warunkach społeczeństwa informacyjnego.

Stosowanie nowoczesnych i nowatorskich koncepcji pedagogicznych:

a. nierozdzielność i spójność kształcenia oraz wychowania; b. poszukiwanie najlepszych metod rozwoju i wspomagania uczniów; c. rozwijanie zainteresowań, wykrywanie talentów i ich wspomaganie;

Zmiany związane ze wzrostem liczby dzieci w obwodzie tej szkoły: ◦ demokratyzacja placówki – wpływ na pracę szkoły

rodziców, uczniów i nauczyciel – otwartość na zmiany;

◦ Doskonalenie oferty edukacyjnej –( wpływ uczniów

i rodziców na organizację zajęć w szkole),

◦ Klasa dwujęzyczna lub językowa dla dzieci z terenu Gminy;

◦ Klasy gimnazjalne ( zwiększona liczba godzin np.

z języka angielskiego, matematyki, języka polskiego),

Rozbudowa szkoły;( sale, biblioteka, świetlica);

Pracownia komputerowa dla klas I-III;

Rozbudowa sieci internetowej,

Komputer w każdej klasie,

Aula szkolna ( klimatyzacja, scena, nagłośnienie);

Tablice interaktywne i sale multimedialne;

Kanalizacja;

Remont części B budynku;

Pokój nauczycielski;

Eko-plac edukacyjny w ramach

współpracy międzynarodowej

Działania szkoły ( festyny, pikniki, kiermasze, akcje)

Środki unijne;

Program : „Cyfrowa szkoła”

Sponsoring;

Najem sal,

Organ prowadzący,

Współpraca z instytucjami;

Rada Rodziców

Modyfikowanie koncepcji pracy szkoły tzw. metodą kroczącą;

Systematyczne wypracowywanie metod celem uzyskiwania dobrych wyników na sprawdzianie i egzaminach;

Plan wychowawczy i profilaktyczny;

Działania innowacyjne, realizowanie wypracowanych działań innowacyjnych

w konkursie „Otwarci na zmiany”

Platformy edukacyjne;( pomoc przy realizacji projektów);

Dziennik elektroniczny- przepływ informacji;

Fundusze unijne ( Comenius, priorytet IX);

Elektroniczna rekrutacja ;

edPlan- pomoc psychologiczno-pedagogiczna;

Edukacyjna Wartość Dodana, Analizator- jako narzędzia analizy wyników sprawdzianu i egzaminu,

Współpraca na linii N-U-R ( jakość spotkań z rodzicami;

Atrakcyjne zajęcia świetlicowe.

Bogata oferta zajęć pozaszkolnych dla uczniów zgodna z życzeniami uczniów.

Zajęcia ukierunkowane na łączenie teorii z praktyką,

Udział w konkursach przedmiotowych i innych,

Nauczanie wielopoziomowe ze względu na możliwości uczniów.

Udział w projektach, które stawiają na kreatywność i twórcze myślenie.

Projekt „Mam talent”.

Projekt „ Szkolne Centrum Kultury”.

Zdobywanie przez uczniów Europejskiej Karty Umiejętności Komputerowych.

Kursy e-learningowe w Centrum Kształcenia na Odległość.

Projekt „Moja przyszłość, czyli kim będę”- wykorzystanie kursów i programów multimedialnych w ramach CKNONW.

Kwalifikacje do drugiego przedmiotu;

Wspieranie nauczycieli w zadaniach związanych z awansem zawodowym, wskazywać i określać zadania szkoły, by były spójne z planami rozwoju nauczycieli;

Zmodernizować system motywacyjny celem uzyskania lepszych efektów pracy

( innowacyjna metoda coachingu.)

Strona internetowa szkoły( podjęcie działań związanych z jej modyfikacją – BIP);

Strona www.szkolnictwo.pl

Biuletyn lokalny oraz biuletyn szkolny;

Imprezy środowiskowe- utrzymanie statusu placówki Szkolnego Centrum Kultury.

Dalsze prace związane z logo szkoły

( gadżety, dokumenty, foldery, statuetki).

Opracowanie ceremoniału szkoły. Integrowanie absolwentów szkoły, śledzenie

ich losów. Udział w różnych projektach, programach i akcjach. Promowanie pozytywnych zachowań,

rozwijanie wolontariatu w szkole. Realizowanie akcji „Warto być dobrym” we współpracy ze Stowarzyszeniem : „Przyjazna szkoła”.

Prezentowanie „talentów” szkoły- udział w imprezach środowiskowych.

współpraca z innymi instytucjami oraz ze stowarzyszeniami działającymi na terenie Gminy i powiatu celem podjęcia wspólnych działań na rzecz edukacji.

organizacja ferii letnich ( półkolona),

centrum Kultury na wsi.

„ Dwuczłonowy model motywowania nauczycieli do innowacyjności”- program unijny;

wprowadzenie innowacyjnej metody do pracy w szkole i ocenienie jej skuteczności.

Metoda ta daje możliwość zarządzania przez motywowanie, przez partycypację, ale również uwzględnia sztukę delegowania,

Skuteczne sprawowanie nadzoru pedagogicznego jako jeden z priorytetów pracy.

Podstawowe założenia funkcjonowania dobrej szkoły :

◦ dostrzeganie w każdym dziecku jego ukrytych zdolności, rozwijanie i umacnianie wiary w siebie,

◦ kierowanie się sercem przy jednoczesnym zachowaniu dyscypliny i prawa;

◦ integrowanie całej społeczności szkolnej –współdecydowanie o ważnych sprawach placówki,

inspirowanie do twórczego rozwoju nauczycieli, uczniów i rodziców,

zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w szkole,

skuteczne zarządzanie,

dobra organizacja pracy w placówce,

pozyskiwanie środków na potrzeby szkoły.

"Nie pozwól, aby ktokolwiek

przyszedł do ciebie i odchodził

bez stawania się lepszym

i bardziej zadowolonym”

Dziękuję za uwagę