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Option facultative d’Histoire des Arts
Paul Gauguin: D’où venons-nous,
qui sommes-nous, où allons-
nous?
Le cadre général
Cet enseignement optionnel ouvert aux élèves de Seconde
prépare à la Spécialité d’Histoire des Arts, qui pourra être
suivie en 1ère et en Terminale au lycée Camille Claudel.
Il s’inscrit dans le cadre du projet d’Histoire des Arts de
l’établissement.
des élèves volontaires, désireux de suivre 3 heures de cours
supplémentaires et de participer aux activités proposées
des familles qui s’engagent à soutenir l’activité de la classe,
dans la mesure de leurs possibilités (transports des élèves,
participation financière)
Des familles qui incitent leurs enfants à développer des
pratiques culturelles en autonomie (sorties au théâtre, à des
concerts, dans des musées).
L’expérience a débuté en 2014, avec la
Résidence au Lycée d’un artiste de BD
en lien avec la Ferme du Buisson, et
un voyage à Rome.
Extrait du travail de Philippe Dupuy
• Ces dernières années, nous avons fait un voyage en Toscane puis un voyage en Grèce
• Nous avons fait de nombreuses sorties, et plusieurs stages de théâtre.
• Nous avons accueilli en résidence au lycée des artistes photographes, en lien avec le CPIF.
Depuis plusieurs années,
les professeurs du Lycée
Camille Claudel ont
développé de nombreuses
actions d’ouverture
culturelle : programmes de
sorties au théâtre, au
cinéma Apollo, dans des
musées ou des lieux
patrimoniaux, activités
suivies de pratique de la
danse ou du théâtre.
Nous avons ouvert en 2017
un enseignement de
spécialité d’Histoire des Arts
pour la filière L.
L’option d’Histoire des
Arts a pour but :
de délivrer un
enseignement général sur
l’histoire des arts,
d’étudier des œuvres,
des mouvements
artistiques,
de découvrir des
éléments du patrimoine,
des arts contemporains,
de permettre une
pratique culturelle.
Le programme
Ce qui va être
proposé aux élèves
… Un enseignement d’histoire
de l’art
Les objectifs
?
Mener à bien un projet
artistique
Etudier en classe 6
foyers chrono-
géographiques
Etudier les Arts de
l’Antiquité jusqu’en 1815
en Europe et dans le
reste du monde
Parcourir différents exemples de l’Histoire des Arts dans
le Monde depuis la Préhistoire
Pyramide de Gizeh en Egypte
Période 1: des origines des arts au 5e siècle avant JC
Au choix:
• le Périgord au Paléolithique supérieur, - 35 000 à - 10 000
• l'Égypte de la XVIIIe dynastie, du XVIe au XIIIe siècle av. JC
• Babylone, du XIIe au Vie siècle av. JC
• la Grèce classique, Ve et IVe siècles av. JC ; F.
• la Chine des Han, du Ille siècle av. JC au Ille siècle
• la Rome impériale, du 1er siècle av. JC au Ille siècle.
Céramique
athénienne
Période 2: du IVe au XVIe siècle
• Byzance, du IVe au XIIe siècle
• AI-Andalus, du VIlle au XVe siècle
• Angkor, du IXe au XVe siècle
• Une province française, du IXe au XIVe siècle
• Le Yucatan, du XIe au XVIe siècle
• Florence, du XIVe au XVIe siècle
• les Flandres, XVe et XVIe siècles
L’Alhambra à Grenade, XIV e s.
Botticelli, la Naissance du Printemps, 1478
Période 3: du XVIe au XIXe siècle
• Venise ou Rome, du XVIe au XVIIIe siècle
• le royaume de Bénin, du XVIe au XVIIIe siècle
• les châteaux royaux français, du XVIe au XVIIIe siècle
• l'Inde moghole, du XVIe au XVIIIe siècle
• les Pays-Bas, XVIIe siècle
• l'Allemagne et l'Europe centrale romantiques, du XVIIIe au XIXe siècle
Rembrandt, Ronde de nuit, 1642
Le Tahaj Mahal en Inde, XVIIe s.
Période 4: du XIXe au XXe siècle
• l'Afrique du Nord, XIXe siècle
• la vallée de la Seine, 1830-1900
• le pays dogon
• les Antilles et/ou la Réunion
• Moscou et Saint-Pétersbourg, 1870-1932
• Paris, 1905-1937
• New York, 1945-1970
Modigliani,
Portrait de
Paulette
Jourdain, 1919
Période 5: depuis 1960
• Londres, 1960-1980
• Berlin, depuis 1989
• Dakar
• une capitale régionale française
• Shanghai, depuis 1989
• Tokyo
Pochette de
l’album
Abbey Road
des Beatles,
1969
Etudier différents domaines artistiques :
Arts de l’espace (architecture, jardins, urbanisme),
Arts du langage (littérature),
Arts du quotidien (arts appliqués),
Arts du son (musique),
Arts du spectacle vivant (théâtre, danse),
Arts du visuel (cinéma, peinture).
Les arts du spectacle vivant : la danse
Les arts du spectacle vivant : le théâtreArturo Ui de B. Brecht - Berliner Ensemble
Des expériences de pratique artistique encadrées
par des professionnels
théâtre: projet en lien avec la Scène Watteau (sous
réserve)
photographie: projet en lien avec le CPIF (Centre de
Photographie d’Ile de France)
Des activités culturelles
Un programme de sorties culturelles
La classe suivra si les conditions liées à l’épidémie de Coronavirus
le permettent, un programme de sorties à des spectacles en soirée
à l’Espace Watteau de Nogent sur Marne, et de plusieurs visites de
musées ou expositions en journée.
La participation découle nécessairement de l’inscription à l’option.
Les déplacements des élèves se font en autonomie (par RRE ou
mieux par covoiturage)
les familles devront payer le prix de la place au théâtre (règlement
global en début d’année, au maximum 40€)
Une journée d’immersion artistique au Louvre au début de
l’année
A voir lors de la visite du Louvre….
Psyché ranimée par le baiser de l’Amour, Canova, XVIIIe s.
Des travaux spécifiques qui seront évalués
• La tenue d’un cahier d’histoire des arts individuel
• Des contributions régulières sur le site du lycée, des
expositions en salle d’Histoire des Arts
• Des interventions orales devant le groupe classe (exposés,
critiques), recherches au CDI en lien avec le professeur
documentaliste.
Une aide pour l’ensemble de la
scolarité
• apprentissage de méthodes : prise de
notes, recherches, prise de parole, tenue
d’un cahier, rédaction
• travail sur le projet de l’élève :
découverte des métiers du patrimoine et
des domaines artistiques,
approfondissement dans la perspective
d’études en L ou ES
• un développement de la culture
personnelle et de l’esprit d’initiative
A l’année prochaine !!!!!!!