Upload
paula-claessens
View
212
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Opvoeding en ondersteuning van personen met (zeer) ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen
Annette van der Putten‘s Heeren Loo/ Rijksuniversiteit Groningen
RuG
Focus op onderzoek, 27-09-2007
Personen met ernstige verstandelijke en meervoudige beperkingen
Focus op onderzoek, 27-09-2007
Het opvoedingsprogramma (1993)
Carla Vlaskamp
Focus op onderzoek, 27-09-2007
Het opvoedingsprogramma (1993)
Carla Vlaskamp Ruud van Wijck Han Nakken
Focus op onderzoek, 27-09-2007
Persoonsbeeld Perspectief
Hoofddoel
Werkdoel
Activiteit
Rapportage
GAS
Het opvoedingsprogramma
Focus op onderzoek, 27-09-2007
Persoonsbeeld Perspectief
Hoofddoel
Werkdoel
Activiteit
Rapportage
GAS
Normatieve uitgangspunten
Kinderen en volwassenen met EVMB hebben recht op een situatie waarin zij tot optimale ontplooiing van hun mogelijkheden kunnen komen. Dit is voor hen alleen te realiseren in een omgeving waarin het ontwikkelen van relaties met anderen centraal staat. Kinderen en volwassenen met EVMB zijn in staat tot het aangaan van relaties en kunnen hierin een actieve en sturende rol spelen.
Focus op onderzoek, 27-09-2007
Persoonsbeeld Perspectief
Hoofddoel
Werkdoel
Activiteit
Rapportage
GAS
Methodische uitgangspunten
Focus op onderzoek, 27-09-2007
Moeilijkheden binnen de ondersteuning
Cliënt
Gedrag moeilijk te begrijpen
Ontbrekende kennis over ontwikkeling
Hulpverlener (kennis en vaardigheden)
Ontwikkelingsperspectief ontbreekt vaak
Ondersteuning intuïtief van karakter
Toetsing zwakke schakel
Organisatie
Gebrek aan inhoudelijke continuïteit
Fragmentatie van de zorg
Focus op onderzoek, 27-09-2007
Aanbod niet afgestemd op de behoeften van de cliënt
Focus op onderzoek, 27-09-2007
Ontwikkeling programma + effecten binnen residentiële voorzieningenVlaskamp, van Wijck & Nakken, 1993
Onderzoeken naar het programma
1993 1998 2001 2003 2007
Implementatie van een OP voor kinderen
in een KDC; modelontwikkeling Vlaskamp, Eigenhuis &
Habekothé, 1998
Een model voor een interdisciplinaire werkwijze in de kinderrevalidatie
Sterkman, Vlaskamp, Reynders & Nakken, 1999
1999
Bevorderende en belemmerende
factoren voor de implementatie van het OP binnen residentiële
voorzieningen voor mensen met ZEVMB
Zijlstra, 2003
Evaluatie van het OP binnen een residentiële voorziening.
Van der Putten & Vlaskamp, 2007
Implementatie van het OP voor kinderen
in KDC’s Poppes & Vlaskamp,
2001
Analyse van de inhoud van het OP van de afgelopen
tien jaar. Tiemersma, Vlaskamp & van der Putten, 2007
Focus op onderzoek, 27-09-2007
EffectenCliëntIndirecte metingen; effecten op onderdelen waar programma
op stuurt. Minder op bijvoorbeeld bewegen, gezondheid, activering.
Lopend onderzoek: PACT/GTI
HulpverlenerVerbetering kennis; minder problemen opstellen
opvoedingsperspectiefVerbetering vaardigheden; systematisch en doelgericht
werken, technisch juiste doelen.
Focus op onderzoek, 27-09-2007
Effecten
Relatie hulpverlener/cliëntInhoudelijk betere doelen (aansluiting doelen onderling) Betere interpretatie van gedrag; verbeterde GAS scores
Vervolgonderzoek; directe metingen op ‘’relatie’’?
OrganisatieAlle vormen van samenwerken verbeterd (tussen én binnen
disciplines + samenwerking met ouders).Werkdruk verhoogd
Focus op onderzoek, 27-09-2007
Implementatiefactoren (Zijlstra, 2003)
maanden
6 12 18
Hulpverlener; visieCliëntkenmerken
Randvoorwaarden; facilitering door management
Concurrentie andere vernieuwingenCliëntkenmerken
Focus op onderzoek, 27-09-2007
Aanbod aan doelgroep
Meer beperkingen en ouder: implementatie(minder doelen), belang van onderhouden vaardigheden?
Doelen/aanbod vooral gericht op kennis verzamelen Tiemersma, van der Putten & Vlaskamp,2007).
Transfer naar activering??
Focus op onderzoek, 27-09-2007
Oorzaken?
Belang, noodzaak en mogelijkheden van activering?
Visie (kan het?) en kennis (hoe dan?)
Onderzoek ontwikkeling bewegingsprogramma in samenwerking met de praktijk.