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Ordem do Trabalho Conhecimento do Trabalho Construir o Objecto de Estudo Metodologia do Trabalho

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Ordem do Trabalho

Conhecimento do Trabalho

Construir o Objecto de Estudo

Metodologia do Trabalho

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Partilha das Experiências Pessoais

Discussão das possíveis dimensões do Objecto de Estudo

Definição de uma pergunta de partida

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Passagem das ideias do senso-comum para um discurso mais aproximado do Sociológico

Construção da base de pesquisa e dos conceitos a trabalhar: Família, relações familiares, gerações, valores, etc.

Selecção da população a estudar: os Jovens

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Selecção das questões a inserir no Inquérito

Realização de testes prévios

Criação de uma base de dados

Aplicação dos inquéritos no local escolhido

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Entrevistámos 35 jovens

Jovens entre os 13 anos e os 24 anos

43% dos inquiridos são rapazes e 57% são raparigas

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37,1% 57,1% 5,7%

31,4% 51,4% 14,3% 2,9%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mãe

Pai

Avaliação da relação com os Pais

Muito boa

Boa

Não muito boa

Não sabe

Em geral a relação com os pais é vista como boa ou muito boa, embora principalmente com a mãe

Page 10: Ordem do Trabalho Conhecimento do Trabalho Construir o Objecto de Estudo Metodologia do Trabalho

16,10% 71% 12,90%

2,90% 97,10% 0%

19,40% 80,60% 0%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Passar o tempolivre?

Com que sediverte?

Com quem falamais?

Sociabilidades

Família

Amigos

Ninguém

•Avaliação da relação com os pais

No entanto, quem exerce o papel mais relevante nas sociabilidades juvenis é o grupo de pares (Amigos, namorados, etc.)

Page 11: Ordem do Trabalho Conhecimento do Trabalho Construir o Objecto de Estudo Metodologia do Trabalho

•Avaliação da relação com os pais

•Sociabilidades

50,0% 40,6% 9,4%

68,8% 25,0%

93,9% 6,1%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Com quem se aconselha mais?

Quem apoia mais?

Quem lhe dá mais dinheiro?

Quem dá Apoio

Família

Amigos

Ninguém

Na verdade, a família surge mais como fonte de apoio material e emocional dos inquiridos

Page 12: Ordem do Trabalho Conhecimento do Trabalho Construir o Objecto de Estudo Metodologia do Trabalho

•Avaliação da relação com os pais

•Sociabilidades

•Quem dá apoio

37,2% 62,8%

42,8% 57,2%

22,9% 77,1%

31,4% 68,6%

29,4% 70,6%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Problemas comamigos e

companhias

Problemas com asregras dos pais

Problemas devidoao dinheiro

Problemas com aimagem pessoal

Problemas devidoás namoradas(os)

Frequência de problemas com a familía

Muitas ou Algumas Vezes

Raramente ou Nunca

Os conflitos com a família são pouco frequentes, exceptuando o não cumprimento das regras impostas pelos pais

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•Avaliação da relação com os pais

•Sociabilidades

•Quem dá apoio

•Frequência de problemas com a família

No seguimento do gráfico anterior, os problemas prendem-se com actividades relacionadas com regras.

Pelo contrário o gráfico demonstra que os jovens gozam de bastante liberdade e autonomia dentro de casa (levar amigos, estar na cama até tarde, etc.)

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•Avaliação da relação com os pais

•Sociabilidades

•Quem dá apoio

•Frequência de problemas com a família

•Actividades Quotidianas

23,1% 53,8% 23,1%

0,0% 41,2% 17,6% 17,6% 17,6% 5,9%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

masculino

feminino

Aspectos que mais associa à casa

família para aturar;gritaria

conforto; descanso;dormir

felicidade

tarefas domésticas

privacidade

outros

Em concordância com o gráfico anterior verificamos que em geral os jovens associam à casa representações positivas

Por outro lado, as raparigas são as únicas a associar tarefas domésticas à casa, ao passo que os rapazes são os únicos a associar a família para aturar

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•Avaliação da relação com os pais

•Sociabilidades

•Quem dá apoio

•Frequência de problemas com a família

•Actividades Quotidianas

•Aspectos que associa à casa

Situação Preferida para Viver

26,5%

38,2%

20,6%

11,8% 2,9%

com os pais

com os amigos

sozinho(a)

com onamorado(a)/esposo(a)

numa residência paraestudantes

Se pudesse escolher a maior parte dos jovens inquiridos preferiria viver com os amigos, no entanto, este facto parece estar mais relacionado com aspectos lúdicos do que propriamente uma intenção realista

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•Avaliação da relação com os pais

•Sociabilidades

•Quem dá apoio

•Frequência de problemas com a família

•Actividades Quotidianas

•Aspectos que associa à casa

•Situação preferida para Viver

Situação Preferida para Viver, por idade

54,5%

9,1%

27,3%

9,1%

0,0%

16,70%

50%

16,70%

11,10%

5,60%

0%

60%

20%

20%

0%

26,5%

38,2%

20,6%

11,8%

2,9%

0,0% 20,0% 40,0% 60,0% 80,0%com

os

paisco

m o

s am

igos

sozin

ho(a

)

com

o n

amor

ado(a

)/esp

oso(

a)

num

a re

sidên

cia p

ara e

stud

ante

s

todas as idades

dos 21 aos 24

dos 17 aos 20

até aos 16 anos

Tentando perceber quais as características dos jovens que continuariam a viver com os pais se pudessem, verificámos que são maioritariamente os jovens até aos 16 anos que escolheram esta opção

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•Avaliação da relação com os pais

•Sociabilidades

•Quem dá apoio

•Frequência de problemas com a família

•Actividades Quotidianas

•Aspectos que associa à casa

•Situação preferida para Viver

•Situação preferida para viver, por idade

Deve-se sair de casa quando...

2,9%

44,1%

17,6%

20,6%

11,8%

2,9%

…se casar

…se encontrar umemprego estável

…se encontrar umacasa acessível

…se terminar osestudos

…se quiser sair de casa

…outra razão

A partir deste gráfico podemos constatar que para sair de casa estes jovens dão mais importância a valores como a realização profissional e pessoal e a estabilidade económica do que a factores mais tradicionais como o casamento

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Apesar da ideia generalizada da existência de um conflito de gerações, presente por exemplo nos jornais e nas televisões, esse facto não se verificou neste pequeno estudo.

Pelo contrário existe harmonia familiar e uma boa relação com os pais

Os conflitos são reduzidos e parecem ter pouca importância

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