¿Cuál viene después?

Realizado por: Sandra Rico Collantes

Ficha técnica

• Destinatario: alumnado primer ciclo de Primaria

• Área Curricular: Matemáticas, Conocimiento del Medio

• Objetivos- Saber ordenar de menor a mayor- Saber ordenar de mayor a menor- Reconocer los colores del semáforo- Mejorar la psicomotricidad del niño- Diferenciar entre lo que le gusta más y lo que le

gusta menos

• Actividades a desarrollar

- Ordena de mayor a menor las distintas figuras- Ordena de menor a mayor las distintas figuras- Sabiendo los colores del semáforo, dime cuándo

podemos pasar y cuándo debemos pararnos- Ordena los personaje de Bob Esponja desde el

que te guste más al que te guste menos- Ordena las pelotas desde la que te guste menos

a la que te guste más- Da dos vueltas al circuito- Da una vuelta al circuito empezando por la

derecha y dos empezando por la izquierda- …

Paso a Paso

• Materiales necesarios

- Un lienzo- Pinturas acrílicas de varios colores- Cinta de carrocero- Rodillo pequeño para pintar el lienzo- Velcro- Goma EVA gruesa- Plastificadora y plástico para plastificar- Imágenes- Pincel fino- Pegamento universal

• Estrategias de adaptación

- Las imágenes del trabajo han sido engrosadas para facilitar el agarre de las mismas.

- La colocación del velcro facilita el pegado y despegado de las imágenes.

- Los marcos del lienzo de la parte trasera sirven de tope para evitar que se caiga el coche con el que se juegue.

• Sugerencias

- La parte trasera en la que se encuentra el circuito puede ser utilizada como reforzador para el niño/a, una vez realizada con éxito la actividad.

- Además de las actividades propuestas, la maestra podrá sugerir al niño/a la realización de otras actividades.