ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

Departamento de Orientación

EL SISTEMA EDUCATIVOEL SISTEMA EDUCATIVO

PRIMERA TOMA DE DECISIÓN QUÉ DECISIÓN VOY A TOMAR TRAS

TITULAR EN ESO. ¿QUÉ PREFIERO HACER UN CICLO O

BACHILLERATO? ¿QUÉ BACHILLERATO ME INTERESA? ¿QUÉ FAMILIA PROFESIONAL ME ATRAE? ¿CUÁL ES MI OBJETIVO A LARGO PLAZO? ¿CUÁL ES EL MEJOR CAMINO PARA MÍ Y MIS

APTITUDES E INTERESES? ¿NECESITO INFORMACIÓN? REPLANTEO MI DECISIÓN INICIAL SI ES

NECESARIO ASIGNATURAS OPTATIVAS DE 4º EN

FUNCIÓN DEL BACHILLERATO O CICLO FORMATIVO A ELEGIR

OPTATIVAS del IES OPTATIVAS (sondeo):

BIOLOGÍA-GEOLOGÍA LATÍN MÚSICA PLÁSTICA FÍSICA-QUÍMICA TECNOLOGÍA FRANCÉS INFORMÁTICA

ELECCIÓN: LOS INTERESES RENDIMIENTO ACADÉMICO OPTATIVAS QUE NO CIERREN PUERTAS

RELACIÓN ÁREAS-ITINERARIOSM. OPTATIVAS M.

RELACIONADASMATE

SVINCULACIÓN ESTUDIOS

POSTERIORES

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

FÍSICA-QUÍMICA B BACH CIENCIAS Y TECN. FP SANIDAD, INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

FÍSICA Y QUÍMICA

BIOLOGÍA-GEOLOGÍA-TECNOLOGÍA

B BACH CIENCIAS Y TECN.FP QUÍMICA, ELECTRÓNICA

TECNOLOGÍA FÍSICA-QUÍMICA B BACH CIENCIAS Y TECN FP MECÁNICA, AUTOMOCIÓN, ELECTRICIDAD

MÚSICA PLÁSTICA B/A BACH ARTES, HUMANIDADES Y CCSS

PLÁSTICA MÚSICA – TECNOLOGÍA

B/A BACH ARTES, HUMANIDADES Y CCSS. FP ARTES, CONFECCIÓN, OBRA CIVIL

FRANCÉS LATÍN A BACH HUMANIDADES Y CCSS

LATÍN FRANCÉS A BACH HUMANIDADES Y CCSS

INFORMATICA TECNOLOGÍA B/A FP INFORMÁTICA, ELECTRÓNICA

INTERÉS EN EL BACHILLERATO

MODALIDADES:- Humanidades y CC. SS- Ciencias y Tecnología- Artes

SALIDAS:- Universidad (PAU)- CFGS- Enseñanzas artísticas y

deportivas superiores

ESTRUCTURA DEL BACHILLERATO

Áreas comunes: Ciencias del mundo contemporáneo Educación Física Filosofía y Ciudadanía Lengua Castellana y Literatura Lengua Extranjera (Inglés)

Áreas de modalidad: Tres materias de modalidad

Optativas: Una materia optativa o de la oferta para la modalidad

RELIGIÓN (VOLUNTARIA) No tiene otra alternativa No cuenta para nota de expediente

Materias de modalidad (1º)

LA FORMACIÓN PROFESIONAL- La FP se organiza en CFGM y CFGS cuya

superación proporciona titulación reglada.Los ciclos formativos se organizan en Familias

Profesionales donde cada una de ellas se compone de diferentes de Ciclos.

- El título de la ESO proporciona acceso directo al CFGM que el alumno decida cursar, teniendo en cuenta que su admisión depende de la nota de expediente académico por lo que pueden quedarse sin plaza en aquellos más solicitados: mecánica, electricidad, administrativo, enfermería, etc.

EL ACCESO AL CFGM A TRAVÉS DE PRUEBA:

Alumnos con 17 años cumplidos o a cumplir en el año de la prueba

Alumnos que tengan evidentes dificultades en conseguir la titulación de la ESO

Alumnos cuyo interés se dirija más a un ámbito profesional que de Bachillerato

Ejemplo de CFGM: Obtención Técnico (Grupo D)

OTROS ITINERARIOS: Repetir tercero en caso de ser necesario y siempre y

cuando al alumno se beneficie de ello

Cursar un PCPI: antigua garantía profesional, dirigida a alumnos desmotivados por los estudios pero interesados en algún perfil o CFGM profesional

Características: iniciación profesional a través de diversas áreas profesionales y generales para alcanzar un certificado de profesionalidad para trabajar y para presentarse a la prueba de CFGM

Diversificación: alumnos con dificultades de aprendizaje y alta motivación por sus estudios

Estructura: el alumnado que asiste a este programa, durante las horas de ámbitos con un profesor y una metodología diferente de su aula de referencia, volviendo en las áreas comunes con su grupo.

¿Cómo podemos ayudarles?Qué tengo que decidir y cuánto tiempo

tengoQué necesito saber para resolverloTengo claro o no lo que quiero hacer y que

realmente me valga la penaConozco las diferentes opciones y sus

posibilidadesVentajas e inconvenientes de cada opciónQué opción decido y por qué. Qué acciones inmediatas he de hacer

(elección de optativas para bachillerato o Grados de FP)

La decisión que he tomado ¿me satisface?

Programa de Becas