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ORIENTACIONES PEDAGOGICAS
PARA LA FORMACION DE COMPETENCIAS
EN MOVILIDAD SEGURA
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Una educacin de calidad es aquella que forma mejores
seres humanos, ciudadanos con valores ticos, respetuosos
de lo pblico, que ejercen los derechos humanos y conviven
en paz.
Una educacin que genera oportunidades legtimas de
progreso y prosperidad para ellos y para el pas.
Una educacin competitiva, que contribuye a cerrar brechas
de inequidad, centrada en la institucin educativa y en la
que participa toda la sociedad.
Poltica de CalidadEducativa
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OBJETIVOS :
Ley 1503 del 2.011
La educacin vial consiste en acciones educativas,
iniciales y permanentes para favorecer y garantizar
el desarrollo integral de los actores de la va a nivel
de:
1.Conocimientos sobre la normatividad,
reglamentacin y sealizacin.
1.Hbitos, comportamientos, conductas, valores
individuales y colectivos.
2.Corresponsabilidad que permita moverse en
perfecta armona entre las personas y en relacin
al medio ambiente.
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LEY 1503 DE 2.011
la finalidad de la
Educacin Vial:
Es una ptima
seguridad vial
MINISERIO DE
EDUCACION NACIONAL
El reto educativo:
Formar ciudadanos
competentes para
moverse
eficientemente
PROPIA SEGURIDAD:
1.Reconocimiento de los Riesgos.
2.Disminucin de su vulnerabilidad
3.Inculcar factores de proteccin
CONTRIBUCION A LA MOVILIDAD DE
LOS OTROS:
1.Asumir autnomamente el respeto a la
norma.
2.Asistir a la autoridad
3.Responsabilizarse por el derecho de
los otros
Propuesta del MEN:
Avanzar de la seguridad a la Movilidad Segura
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Definir las competencias
Qu se necesita formar para contribuir con la
seguridad vial
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ENFOQUES PARA LA
MOVILIDAD SEGURA
1. Una educacin basada en el respeto y el ejercicio de los
derechos humanos
1. Una educacin que reconozca y promueva la equidad e igualdad
de gnero
2. Una propuesta pedaggica basada en el desarrollo de
competencias
3. Una propuesta pedaggica de carcter transversal
4. Un modelo preventivo de influencia psicosocial
Enfoques
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Continuo actitudinal
De la persuasin
a la formacin
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Movilidad Segura:
Ejercer el derecho de circular
libremente, procurando conservar la
vida y disfrutando del entorno
mientras se transita. Actuando
responsablemente al asumir y
promover el derecho de los otros a la
vida, a la va y a su propio disfrute del
entorno
Competencias en movilidad segura
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RECONOCER EL ENTORNO
MOVERSE DE DIFERENES
MODOS EN FORMA IDNEA
EN LA MOVILIDAD VALORAR
EL RIESGO Y LA
VULNERABILIDAD
ASUMIR LA REGULACIN
CORRESPONSABILIDAD
VIAL
TRANSICIN:
CONDUCIDO POR UN
MAYOR RESPONSABLE
GRADOS 1 a 3:
NIO QUE CAMINA SOLO
GRADO 4 y 5:
NIO QUE CONDUCE UN
VEHCULO NO AUTOMOTOR
GRADO 6 y 7:
NIO QUE UTILIZA
TRANSPORTE PBLICO
GRADO 8 y 9:
ADOLESCENTE QUE
UTILIZA OTROS MEDIOS DE
TRANSPORTE
GRADO 10 y 11:
ADOLESCENTE QUE
CONDUCE VEHCULOS
AUTOMOTORES
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El modelo preventivo
Modificar la actitud con respecto a la
movilidad segura
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Trasversalidad de la Educacin: Ubica la reflexin
crtica, como elemento fundamental para avanzar
en el ejercicio de interpretacin de las realidades
contextuales
COMPONENTES PROCESO FORMATIVO
USTED COMO ACTA?
QU CONOCIMIENTOS
Y HABILIDADES SE
NECESITAN?
DIALOGUEMOS Y
ACORDEMOS ENTRE
TODOS
PRACTIQUEMOS JUNTOS
Integracin del
Modelo preventivo y elProceso formativo
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Compomisos del Sector Educativoen la implementacinn de la Ley
1503
Entidades del sistema educativo Compromisos
Ministerio de Educacin Nacional
Establecer referentes para la educacin para la movilidad.
Orientar y apoyar el desarrollo de los programas pedaggicos para
la implementacin
de la enseanza en educacin vial en todos los niveles de la
educacin bsica y
media.
Garantizar el cumplimiento de las modificaciones requeridas por
la Ley 1503, a la Ley
115, en los artculos 13, literal i; artculo 14, literal f;
artculo 16, literal K, artculo 30,
literal i.
Secretaras de educacin
departamental, distrital o municipal
Asesorar a los EE en la implementacin de las disposiciones
contempladas en la Ley
1503 y las modificaciones a la Ley 115.
Promover la formacin docente para dirigir e implementar con
calidad y pertinencia los
proyectos orientados a la educacin para la movilidad segura.
Establecimientos educativos
Implementar las modificaciones necesarias en el P.E.I. y
currculo, para dar
cumplimiento con las modificaciones a la Ley 115, de acuerdo con
los requisitos de la
Ley 1503.
Garantizar el cumplimiento de los objetivos de los programas en
educacin vial,
contemplados en el Artculo 10 de la Ley 1503.
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Avances en la implementacinde la Educacin Vial
COMIT
TERRITORIAL
SEGURIDAD VIAL
DIRECTRICES
NORMATIVAS Y
SOCIALES
MESAS DE TRABAJO
GESTIONES PPT
DESARROLLO
PEDAGOGICO
INVESTIGACIN
CURRICULO
INTERVENCIN
TRANSITO Y
TRANSPORTE
ORDENAMIENTO
TERRITORIAL
ACCESIBILIDAD
EDUCACION,
TRANSITO,
SALUD,
GOBIERNO
POLICIA
MEDICINA LEGAL
COMUNIDAD
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Orientaciones pedaggicas para la
movilidad segura
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En que momentoCompetencia en
movilidad Desempeo
Progresin Curri
cular
Procesos
Asociados
Recursos
Didcticos
Grado acadmico
o nivel educativo
en el cual se
desarrolla el
desempeo
Espacio ideal
configurado por las
cuestiones y los
problemas de las
actividades y
disciplinas
relacionadas con la
movilidad segura
de las personas
Manifiestacin
observable a
travs de
evidencias, para el
saber hacer en
situaciones
cambiantes del
entorno.
Las actividades
que conforman un
desempeo en un
grado involucran
como fundamento
a las de un grado
inferior, mostrando
la progresin en el
desarrollo de la
competencia
Relacione entre los
desempeos de la
competencias en
movilidad y con
otros estndares o
competencias de
otras disciplinas
educativas
Herramientas
disponibles para
sustentar o
ejemplificar el
desempeo
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En que momentoCompetencia en la
movilidad Desempeo Procesos Asociados Progresin Curricular
Transicin Asumir la regulacin
Se orienta en su
entorno a partir del
reconocimiento de la
lgica de la
sealizacin
Artsticas: Me relaciono
ldicamente con la msica,
las artes visuales y
escnicas y lo demuestro
partir del desarrollo motriz
corporal
Relaciona el color de las
seales con su
indicacin fundamental
ROJO
AMARILLO
VERDE
Detngase completamente
Vaya lento, este atento
Siga con precaucin
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En que momentoCompetencia en
movilidad Desempeo Procesos Asociados Progresin Curricular
Primero a
Tercero
Asumir la
regulacin
Relaciona la forma, el color,
los conos con la indicacin
de la seal
Matemticas: Realizo
construcciones y diseos
utilizando figuras geomtricas
bidimensionales
Relaciona la forma de las
seales de transito, con su
color y su indicacin
Seal reglamentaria
Seal preventiva
Seal informativa
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En que momentoCompetencia en
movilidad Desempeo Procesos Asociados Progresin Curricular
Grado 1 a 3Asumir la
regulacin
Relaciona la forma, el color,
los conos con la indicacin
de la seal
Lenguaje: Expongo oralmente
lo que me dicen mensajes
cifrados en pictogramas,
jeroglficos, etc.
Relaciono los signos de las
seales de trnsito con su
indicacin
Seal reglamentaria:
Prohibicin: Prohibido adelantar
Seal preventiva:
Indica un Riesgo: Peatones en la va
Y su Naturaleza: Existencia de una zona escolar
Seal informativa:
Informacin de ruta: Ruta 25 Troncal de occidente
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En que momentoCompetencia en
movilidad Desempeo Procesos Asociados Progresin Curricular
Cuarto y Quinto Comprensin del
entorno
En mi vehculo puedo
navegar de acuerdo a la
nomenclatura o rutas viales
Ciencias Sociales: Me ubico en
el entorno fsico y de
representacin, utilizando
referentes espaciales
Comprendo la sealizacin,
informativa de ruta,
referencia o nomenclatura.
VIA PANAMERICANA
TRONCAL DE OCCIDENTE
RUTA 25
TRAMO 09
Km. 144 (Versalles)
La Pintada
Medelln
25
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Gua para los estudiantes de servicio
social
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Grado 4 y 5:
Desarrollar capacidades para conducir un vehculo
no automotor, tipo bicicleta:
1.Revisin del vehculo
2.Equilibrio
3.Mirar atrs sin perder el equilibrio
4.Sealizacin sin salirse del carril
5.Posicionarse en el carril
6.Reconocimiento en el trayecto de puntos crticos
7.Cruce seguro de intersecciones
Gua para estudiantes en
servicio social
Grado 8 y 9:
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1. Revisin del vehculo
Gua para estudiantes en
servicio social
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3. Mirar atrs sin perder el
equilibrio
Gua para estudiantes en
servicio social
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4. Sealizacin sin salirse
del carril
Gua para estudiantes en
servicio social
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5. Posicionarse en el carril
Gua para estudiantes en
servicio social
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Gracias por su atencin
DIEGO HERNN GARCA ILLERA
Ministerio de EducacinAsesor para la Educacin en Seguridad
Vial
[email protected]
