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Profa. Cristina Torres
Licenciatura Interdisciplinar
Área:Fundamentos da
Educação
Orientações para
elaboração do projeto
Profa. Cristina Torres
A elaboração do projeto de pesquisa
exige do pesquisador a resposta a
quatro perguntas:
• O que fazer?
Tema/problema da pesquisa
• Porque fazer?
Justificativa teórico-metodológica
• Para que fazer?
Objetivos da pesquisa
• Como fazer?
Procedimentos/caminhos da pesquisa.
Profa. Cristina Torres
O tema é o assunto sobre o qual se deseja investigar.
Nessa fase, o tema é amplo e deve ser recortado.
Geralmente o problema deriva do tema, ou seja, é o
recorte do tema.
Delineando o tema/problema da
pesquisa
O que pesquisar?
Profa. Cristina Torres
Um problema de pesquisa é objeto de discussão em
qualquer domínio do conhecimento científico.
O problema pode ser formulado como pergunta, porque
facilita sua identificação por parte de quem consulta o
projeto ou relatório de pesquisa.
Delineando o tema/problema da
pesquisa
O problema deve ser claro e preciso
Também pode ser apresentado como afirmação.
Profa. Cristina Torres
JUSTIFICATIVA (Por quê?)
consiste em uma exposição sucinta, porém completa, das razões de ordem teórica e dos motivos de ordem prática que tornam importante a realização da pesquisa.
Como o próprio nome indica, é o convencimento de que o trabalho de pesquisa é fundamental de ser efetivado.
exalta a importância do tema a ser estudado.
Profa. Cristina Torres
OBJETIVOS (Para que?)
Atenção! Os objetivos devem ser sempre expressos em verbos de ação.
A definição dos Objetivos determina o que o pesquisador quer atingir com a realização do trabalho de pesquisa.
Uma dica para se definir os Objetivos é iniciá-los com o verbo no infinitivo: esclarecer...; definir ...; procurar ...; permitir ..., demonstrar ... etc.
GERAL
• Mostrar uma visão global do assunto a ser pesquisado.
ESPECÍFICOS
• Mostrar uma visão específica do assunto, ou seja, seu ponto central.
Profa. Cristina Torres
Determinação dos Objetivos: Geral e Específicos
Os objetivos devem estar coerentes com a justificativa e o problema proposto. O objetivo geral será a síntese do que se pretende alcançar, e os objetivos específicos explicitarão os detalhes e serão um desdobramento do objetivo geral.
Os objetivos informarão para que você está propondo a pesquisa, isto é, quais os resultados que pretende alcançar ou qual a contribuição que sua pesquisa irá efetivamente proporcionar.
Profa. Cristina Torres
determinar estágio cognitivo de conhecimento: os verbos apontar, arrolar, definir, enunciar, inscrever, registrar, relatar, repetir, sublinhar e nomear;etc.
OS OBJETIVOS DEVEM COMEÇAR COM UM VERBO NO INFINITIVO QUE DEVEM INDICAR UMA AÇÃO PASSÍVEL DE MENSURAÇÃO.
Profa. Cristina Torres
determinar estágio cognitivo de compreensão: os verbos descrever, discutir, esclarecer, examinar, explicar, expressar, identificar, localizar, traduzir, etc.
determinar estágio cognitivo de síntese: os verbos articular, compor, constituir, coordenar, reunir, organizar e esquematizar.
determinar estágio cognitivo de análise: os verbos analisar, classificar, comparar, constatar, criticar, debater, diferenciar, distinguir, examinar, provar, investigar e experimentar;
determinar estágio cognitivo de avaliação: os verbos apreciar, avaliar, eliminar, escolher, estimar, julgar, preferir, selecionar, validar e valorizar.
determinar estágio cognitivo de avaliação: os verbos apreciar, avaliar, eliminar, escolher, estimar, julgar, preferir, selecionar, validar e valorizar.
verbo no infinitivo
Profa. Cristina Torres
Metodologia: Referencial Teórico
Respondendo à questão como? Aparecem aqui os elementos de fundamentação teórica da pesquisa e, também, a definição dos conceitos empregados.
Colocar no referencial teórico citações de autores que relatam sobre o assunto abordado na pesquisa.
Sistematização e organização lógica das fontes
consultadas (do geral ao particular)
Clareza na expressão.
Análise interpretativa própria das idéias dos autores.
Citações de acordo com a ABNT.
Coerência do referencial teórico com o que propôs
investigar e atingir na introdução. Profa. Cristina Torres
METODOLOGIA DA PESQUISA
Profa. Cristina Torres
Nesta etapa você irá definir onde e como será realizada a pesquisa. Definirar : o tipo de pesquisa, a população (universo da pesquisa), os instrumentos de coleta de dados e a forma como pretende tabular e analisar seus dados.
A definição do instrumento de coleta de
dados dependerá dos objetivos que se
pretende alcançar com a pesquisa e do
universo a ser investigado. Os instrumentos
de coleta de dados tradicionais são:
OBSERVAÇÃO: QUANDO SE UTILIZAM OS SENTIDOS NA OBTENÇÃO DE DADOS DE DETERMINADOS ASPECTOS DA REALIDADE. A OBSERVAÇÃO PODE SER:
Profa. Cristina Torres
observação assistemática: não tem planejamento e controle previamente elaborados; observação sistemática: tem planejamento, realiza-se em condições controladas para responder aos propósitos preestabelecidos; observação não-participante: o pesquisador presencia o fato, mas não participa; observação individual: realizada por um pesquisador; observação em laboratório: onde tudo é controlado.
ENTREVISTA: É A OBTENÇÃO DE
INFORMAÇÕES DE UM
ENTREVISTADO, SOBRE
DETERMINADO ASSUNTO OU
PROBLEMA. A ENTREVISTA PODE SER:
Profa. Cristina Torres
despadronizada ou não-estruturada: não existe rigidez de roteiro. Podem-se explorar mais amplamente algumas questões.
padronizada ou estruturada: roteiro previamente estabelecido;
QUESTIONÁRIO: É UMA SÉRIE
ORDENADA DE PERGUNTAS QUE DEVEM
SER RESPONDIDAS POR ESCRITO PELO
INFORMANTE.
Profa. Cristina Torres
abertas: “Qual é a sua opinião?”;
Neste estágio você escolhe também as possíveis formas de tabulação e apresentação de dados e os meios (os métodos estatísticos, os instrumentos manuais ou computacionais) que serão usados para facilitar a interpretação e análise dos dados.
A coleta de dados estará relacionada com o problema, a hipótese ou os pressupostos da pesquisa e objetiva obter elementos para que os objetivos propostos na pesquisa possam ser alcançados.
fechadas: duas escolhas: sim ou não; de múltiplas escolhas: fechadas com uma série de respostas possíveis.
COLETA DE DADOS
Profa. Cristina Torres
Nesta etapa você fará a pesquisa de
campo propriamente dita.
Para obter êxito neste processo, duas
qualidades são fundamentais: a
paciência e a persistência.
Tabulação e Apresentação dos Dados organizar os dados obtidos na pesquisa de
campo.
ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
Profa. Cristina Torres
Nesta etapa você interpretará e analisará
os dados que tabulou e organizou na
etapa anterior. A análise deve ser feita
para atender aos objetivos da pesquisa e
para comparar e confrontar dados e
provas com o objetivo de confirmar ou
rejeitar os pressupostos da pesquisa.
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
ATIVIDADES MESES
Levantamento bibliográfico
Seleção e leitura de textos
Resenhas e fechamentos
Elaboração de questionário
Aplicação de questionário
redação do artigo
Redação das considerações finais
Revisão final e ajustes
Entrega do artigo
Profa. Cristina Torres
REFERÊNCIAS
Relacionar todas as fontes já consultadas para a elaboração do projeto, podendo ser: livros, revistas, jornais, boletins, ensaios, entrevistas, fontes de internet e outros elementos.
Profa. Cristina Torres
Profa. Cristina Torres
Profa. Cristina Torres
Antes é preciso
saber..........
O QUE vai
PESQUISAR ?
COMO COMEÇAR A
ESCREVER UM ARTIGO?
Profa. Cristina Torres
O artigo científico apresenta o resultado de
estudos ou pesquisas e distinguem-se dos
diferentes tipos de trabalhos científicos pela sua
dimensão e conteúdo. É parte de uma
publicação com autoria declarada, que
apresenta e discute idéias, métodos, técnicas,
processos e resultados nas diversas áreas do
conhecimento.
REDAÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA
Profa. Cristina Torres
O estilo da redação utilizada em artigos científicos
é chamado técnicocientífico, diferindo do utilizado
em outros tipos de composição, como a literária, a
jornalística, a publicitária.
Com características e normas específicas, o estilo
da redação científica possui certos princípios, que
colaboram para o desempenho eficiente da
redação científica. Qualidades da Redação Técnico-Científica
a)linguagem correta e precisa;
b) coerência na argumentação;
c) clareza na exposição de idéias;
d) objetividade;
e) concisão e fidelidade às fontes
citadas.
ELEMENTOS PRÉ - TEXTUAIS
Profa. Cristina Torres
Título e subtítulo
O título e subtítulo (se houver) devem figurar na página de abertura do
artigo, diferenciados tipograficamente ou separados por dois-pontos (:) e
na língua do texto.
Autor(es)
Nome(s) do(s) autor(es) acompanhado(s), em nota de rodapé, de sua
filiação científica e de breve currículo que o(s) qualifique na área de
conhecimento do artigo.
Resumo na língua do texto
Elemento obrigatório, constituído de uma seqüência de frases concisas e
objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos, não ultrapassando
250 palavras, seguido, logo abaixo, das palavras representativas do
conteúdo do trabalho, isto é, palavras-chave.
Profa. Cristina Torres
O resumo deve ressaltar a problemática que se
pretendeu solucionar e explicar; os objetivos; a
abordagem metodológica empreendida; os
resultados e as conclusões. Os resultados devem
evidenciar, conforme os achados da pesquisa: o
surgimento de fatos novos, descobertas
significativas, contradições com teorias
anteriores, bem como relações e efeitos novos
verificados. O artigo deve ser elaborado na
terceira pessoa do singular com o verbo na voz
ativa.
DEVE SER REDIGIDO EM PARÁGRAFO ÚNICO.
Profa. Cristina Torres
Um aspecto ou uma área de interesse do
assunto que se deseja provar ou
desenvolver;
Assunto interessante para o pesquisador;
Originalidade não é pré-requisito;
Fontes de assuntos: vivência diária,
questões polêmicas, reflexão, leituras,
conversações,
debates, discussões;
DICAS DE COMO COMEÇAR
Não queira ler tudo.....
Profa. Cristina Torres
INTRODUÇÃO
É aqui que o autor irá situar o leitor na temática
desenvolvida no corpo do texto.
Devem ser evitadas divagações, situando o
tema no tempo e no espaço.
Deve situar o leitor no contexto do tema
pesquisado, oferecendo uma visão
global do estudo realizado, esclarecendo
as delimitações estabelecidas na
abordagem do assunto;
Parte inicial do artigo, onde devem constar a
delimitação do assunto tratado, os objetivos da
pesquisa e outros elementos necessários para
situar o tema do artigo.
Deve-se expor a finalidade e os objetivos do
artigo, relacionando-a com a bibliografia
consultada, explicitando o objetivo, bem como
a justificativa do artigo.
Profa. Cristina Torres
DESENVOLVIMENTO Parte principal e mais extensa do trabalho;
Deve apresentar a fundamentação teórica, a
metodologia (materiais e métodos), os resultados
e a discussão;
Divide-se em seções, subseções conforme a
NBR 6024/2003, que variam em função da
abordagem do tema e do método.
I) Revisão de literatura (Referencial teórico)
II) Metodologia
III) Resultados obtidos
O desenvolvimento pode ser subdividido em
etapas :
REVISÃO DE LITERATURA (REFERENCIAL
TEÓRICO)
Profa. Cristina Torres
Tem por objetivo informar o leitor sobre as contribuições
de outros autores que já tenham escrito sobre o assunto
abordado.
É através da revisão literária, que se reporta e avalia o
conhecimento produzido em pesquisas prévias,
destacando conceitos, procedimentos, resultados,
discussões e conclusões relevantes para o trabalho;
O (s) autor (es) devem demonstrar, assim, ter
conhecimento da literatura básica do assunto.
Pode ser dividido em quantos itens forem necessários,
de acordo com a natureza do trabalho elaborado
Profa. Cristina Torres
Faça uma abertura e um fecho para os
tópicos tratados;
Preencha as lacunas com considerações
próprias;
Crie elos entre as citações;
Citação, segundo a Associação
Brasileira de NormasTécnicas (ABNT);
Revisão de literatura não é fazer colagem
de citações bibliográficas;
METODOLOGIA
Profa. Cristina Torres
É a descrição clara das técnicas, métodos,
sujeitos, etc., de forma que outros autores
possam contextualizar e reaplicar em suas
pesquisas.
É o conjunto de métodos e técnicas utilizados
para a realização da pesquisa.
Existem várias formas de classificar as
pesquisas.
As formas clássicas de classificação são:
Profa. Cristina Torres
DO PONTO DE VISTA DA FORMA DE ABORDAGEM DO PROBLEMA
- Pesquisa Quantitativa: considera que tudo pode ser
quantificável, o que significa traduzir em números opiniões e
informações para classificá-las e analisá-las. Requer o uso
de recursos e de técnicas estatísticas (percentagem, média,
moda, mediana, desvio-padrão, coeficiente de correlação,
análise de regressão, etc.).
-Pesquisa Qualitativa: considera que há uma relação
dinâmica entre o mundo real e o sujeito, isto é, um vínculo
indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do
sujeito que não pode ser traduzido em números. A
interpretação dos fenômenos e a atribuição de significados
são básicas no processo de pesquisa qualitativa. Não requer
o uso de métodos e técnicas estatísticas. O ambiente natural
é a fonte direta para coleta e o pesquisador é o
instrumentochave. É descritiva.
Profa. Cristina Torres
DO PONTO DE VISTA DO OBJETIVO: - Pesquisa Exploratória: envolve levantamento bibliográfico;
entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas
com o problema pesquisado; análise de exemplos que
estimulem a compreensão. Assume, em geral, as formas de
Pesquisas Bibliográficas e Estudos de Caso.
- Pesquisa Descritiva: envolve o uso de técnicas
padronizadas de coleta de dados: questionário e observação
sistemática. Assume, em geral, a forma de Levantamento.
- Pesquisa Explicativa: visa identificar os fatores que
determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos.
aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a
razão, o “porquê” das coisas. Quando realizada nas ciências
naturais, requer o uso do método experimental, e nas
ciências sociais requer o uso do método observacional.
Profa. Cristina Torres
DO PONTO DE VISTA DOS PROCEDIMENTOS TÉCNICOS
- Pesquisa Bibliográfica: quando elaborada a partir de
material já publicado, constituído principalmente de livros,
artigos de periódicos e atualmente com material
disponibilizado na Internet.
- Pesquisa Documental: quando elaborada a partir de
materiais que não receberam tratamento analítico.
- Pesquisa Experimental: quando se determina um objeto
de estudo, selecionam-se as variáveis que seriam capazes
de influenciá-lo, definem-se as formas de controle e de
observação dos efeitos que a variável produz no objeto.
- Levantamento: quando a pesquisa envolve a interrogação
direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer.
- Estudo de caso: quando envolve o estudo profundo e
exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se
permita o seu amplo e detalhado conhecimento.
TÉCNICAS DE PESQUISA
Profa. Cristina Torres
As técnicas mais comuns são:
-Questionário: instrumento de coleta de dados que
dispensa a presença do pesquisador;
- Formulário: instrumento de coleta de dados com a
presença do pesquisador;
- Entrevista: estruturada ou não estruturada;
- Levantamento documental;
- Observacional (participante ou não participante)
- Estatísticas
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Profa. Cristina Torres
Faça uma exposição e discussão dos principais resultados
que foram coletados através do questionário, formulário;
entrevista; levantamento documental; observacional ou
estatísticas.
Os dados podem ser apresentados sob a forma descritiva,
incluindo se possível tabelas, gráficos, figuras, entre
outras técnicas.
A apresentação dos resultados pode ser dividida em
quantos itens forem necessários de acordo com o trabalho
elaborado.
O autor deve apresentar e discutir resultados obtidos em
sua pesquisa, confrontando com os autores citados na
Revisão da Literatura.
CONCLUSÃO (CONSIDERAÇÕES FINAIS)
Profa. Cristina Torres
Procura-se evidenciar com clareza e objetividade as deduções
extraídas dos resultados obtidos ou apontadas ao longo da
discussão do assunto.
Neste momento final são relacionadas as diversas idéias
desenvolvidas ao longo do trabalho, num processo de síntese
dos principais resultados com os comentários dos autores e
as contribuições trazidas da pesquisa.
É um fechamento do trabalho estudado, respondendo
ao objetivo do artigo proposto, apresentados na Introdução;
É onde o autor irá destacar os resultados obtidos, apontando
críticas, recomendações e sugestões para pesquisas futuras.
Não se permite que nesta seção sejam incluídos dados novos,
que não tenham sido apresentados anteriormente.
REFERÊNCIAS
Profa. Cristina Torres
Elemento obrigatório. Constitui uma lista ordenada
dos documentos efetivamente citados no texto (NBR
6023/2003), que permite a identificação no todo ou
em parte, de documentos impressos ou registrados
em diferentes tipos de materiais.
Deve ser citadas em ordem alfabética.
•INTRODUÇÃO: justificativa do estudo, objetivo geral, apresentação das partes do projeto. •PROBLEMA: situação problema (espaço, tempo, movimento), antecedentes (revisão bibliográfica) , indicadores (estudos preliminares) questões norteadoras, questão principal ou pergunta-síntese. •OBJETIVOS: geral e específicos (relativos ao diagnóstico de um problema, fenômeno, ou objeto) verbos ativos: caracterizar, descrever, analisar, compreender, diagnosticar, medir, dimensionar, tipificar, classificar, comparar, explicitar, revelar, sistematizar, interpretar, relacionar. Evitar objetivos de intervenção pedagógica, administrativa, extensão (contribuir, propiciar, facilitar, possibilitar, favorecer, etc.)
RESUMO DO PROCESSO DE ESCRITA DO PROJETO …
Profa. Cristina Torres
RESUMO DO PROCESSO DE ESCRITA DO PROJETO …
Profa. Cristina Torres
•METODOLOGIA: fontes, instrumentos, materiais, técnicas de sistematização e organização de dados, informações e resultados, estratégias, procedimentos e hipóteses de trabalho. • REFERENCIAL TEÓRICO: recorte disciplinar, termos, conceitos e categorias, teorias, perspectiva epistemológica. •RESULTADOS ESPERADOS (hipóteses, teses, orientações da prova) contribuições possíveis. •Considerações finais •Referencias
O ARTIGO FRUTO DA
PESQUISA DEVE ESTÁ
ESTRUTURADO:
Profa. Cristina Torres
Título do trabalho
Credenciais do(a)s autore(a)s
Orientadora
1. Introdução
com breve descrição do objeto e problema
estudado; os objetivos (gerais e específicos- no
máximo 3); A metodologia utilizada descrevendo o(s)
método(s) ( se necessário!); e, a relevância do
trabalho.
2. Desenvolvimento
inclui-se neste tópico: referencial teórico e
metodológico e análise dos resultados.
3. conclusão ou considerações finais
4. referências
Após esses detalhes...
“Para o espírito científico qualquer
conhecimento é uma resposta a uma
pergunta. Se não tem pergunta não
pode ter conhecimento científico.
Nada se da tudo se constrói”
(G. Bachelard)
Profa. Cristina Torres
Boa sorte a
todos!!!!!!
Profa. Cristina Torres
VAMOS PRATICAR?????????
Profa. Cristina Torres