Orientamento alla scelta della scuola

Riflettiamoci insieme

I.C. Piaget- Majorana

Competenza decisionale e progettuale

• Conoscenza di sé: attitudini, interessi, motivazioni, metodo di studio

• Conoscenza dei vari indirizzi e tipi di scuole

• Conoscenza della relazione tra gli indirizzi e la realtà sociale e lavorativa

• Elaborazione delle conoscenze per un proprio progetto di vita

Prendere una decisione

• Definire il problema e le finalità

• Informarsi

• Elaborare un piano

• autoaccertamento

• Prevedere gli esiti

• Eliminare le alternative inadatte

• realizzazione

Scelta responsabile

• Lettura consapevole di eventuali esperienze problematiche in funzione di un riorientamento

Attitudini e stili di apprendimento

• Verbali, linguistiche, espressive

• Logico matematiche

• Tecnico figurative

•Stile convergente •Stile assimilatore •Stile divergente •Stile Accomodatore

motivazione

• Motivazione allo studio come approfondimento culturale, teorico

• Motivazione allo studio in quanto agganciato alla conoscenza concreta e immediatamente spendibile in contesti reali

interessi

• Settore umanistico letterario

• Scientifico

• Tecnologico

• Commerciale

• sociale

Metodo di studio e di lavoro

• Intenzionalità

• Consapevolezza dei processi di elaborazione delle informazioni

indirizzi

• Licei

• Istituti tecnici

• Istituti professionali

Licei

• Artistico

• Classico

• Linguistico

• Musicale coreutico

• Scientifico

• Scienze umane e opzione economico sociale

Istituti tecnici

• Settore economico: amministrazione e finanza; marketing; turismo.

• Settore tecnologico: informatica, elettronica, edilizia, meccanica, chimica, biotecnologie, agraria, trasporti, grafica, moda

Istituti professionali

• Settore servizi: enogastronomia, sociosanitari, commerciali e per l’agricoltura

• Settore industria e artigianato: manutenzione e assistenze tecnica, produzioni industriali e artigianali

Corsi di formazione professionale

• Settori servizi

• Settori del benessere

orientamento

• Presentazione del progetto

• Somministrazione di test: attitudini, preferenze, metodo di studio, percezione di sè

• Colloqui individuali

• Incontro di conclusione

orientamento

• Incontri nelle classi

6 incontri per riflettere: •Sulla competenza decisionale •Sui propri punti di forza e di debolezza •Sulle strategie di apprendimento •Sulla evoluzione della personalità •Sui percorsi formativi e sui rapporti con il mondo del lavoro •Sulla intelligenza emotiva