Ortograf A

8/19/2019 Ortograf A

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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE

EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA

UMECIT

BASES PARA LA REDACCIÓN

PROFESORA:

LIC. FERMINA BATISTA G.

2012


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LA ACENTUACIÓN

Acento prosódco! mayor fuerza de pronunciación que secarga sobre una sílaba de la palabra (sílaba tónica)Acento orto"r#$co! rayita oblicua (') que baja de derecha aizquierda del que lee o escribe A"%d&s (última sílaba / terminan en n, s, o 'oc&().

je. tam-bién, ja-más ca-fé Gr&'es (penúltima sílaba / terminan en cualquierconsonante! e"cepto n, s, o 'oc&()

je) di-fí-cil, Gon-zá-lez i-nú-til

Esdr*+%(&s (antepenúltima sílaba / tod&s lle#an tilde E+e) ás-pe-ra, ca-tó-li-co, pro-pó-si-to Soresdr*+%(&s (tras antepenúltima sílaba / tod&s lle#an tilde)

E+e) á-gil-men-te


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LA ACENTUACIÓN -) Dpton"o! unión de dos #ocales dentro de unamisma sílaba.$%nión! #ocal abierta & #ocal cerrada tona

je a-vión! Jai-me! cuer-po! viu-do

$%nión de dos #ocales cerradas (i!u)$ je ruido diur*tico (ling+ístico! cuídate)

.) Trpton"o! unión de tres #ocales en una misma

sílaba! (#ocal del centro siempre ser abierta). $,ólo hay cuatro posibles triptongos %& (averig uái s)! %e (averig éi s)! & (inic iái s) y e (inic iéi s).


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LA ACENTUACIÓN

/) 0&to! unión de dos #ocales en unapalabra! pero en diferentes sílabas.-res reglas para distinguir un hiato de undiptongosi las dos #ocales son abiertas! hay hiato. !jm" le-ón! co-á-gu-lo, to-a-lla, po-se-er si la mayor fuerza de #oz recae en la #ocal

cerrada! se da el hiato en caso contrario! esun diptongo.!jm" ca-í-da! son-re-ír ! re-ú-no! ba-ra-#ún-da


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LA ACENTUACIÓN Acento d&cr1tco palabras con dos significadosdistintos o que cumplen funciones distintas! dentro dela oración.

E+e2p(os!T3 nunca te ocupas de TU casa.EL perro de mi #ecino juega siempre con 4L)ada uno SE debe encargar de aprender lo que yoS4)0uede que sea M5S o menos lo que #ea! MAS debe #erse claro.MI auto est pintado de un color pedidoespecialmente por MÍ)SI yo dijera siempre que SÍ! estaría perdido.DE #ez en cuando! las personas necesitan que seles D4 un correcti#o.


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SIGNOS DE PUNTUACIÓN 1a co2& (,) indica una pausa bre#e 2

Re"(&s!

1.Vocativo:al inicio,

en medioy al fnal.Ejemplos:

$ Julio,ven acá.$Estoyalegre,Ana, por

3. Separarloselementos

de todaenumeraciónEjemplo:

$ Acudiótoda lafamilia:abuelos,

padres,

4. Cuandose omiteun verbo,porue ya

see!presó.Ejemplo:El árbol

perdió sushojas; elviejo, susonrisa.

".Separaruna #rase

u oracióne!plicativa.Ejemplo:

$Toda mifamilia , incluidomi

hermano


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SIGNOS DE PUNTUACIÓN

$. %nversióndel ordenregular delas partes de

la oración.Ejemplos:$Dinero, yano le

queda.

$Con estalluvia, no

llegaremos

&. Van entrecomas,e!presiones ocon'unciones.

Ejemplos: $Noobstante, esnecesario

reformar elestatuto.$Talesincidentes,

sin embargo,

(. )ntes de lascon'uncionesadversativas.Ejemplos:

$Puedesllevarte micámara defotos , pero

ten muchocuidado.$o compusouna poes!a,

sino una


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SIGNOS DE PUNTUACIÓN El punto y coma (;) indica una pausa m*sprolongada

ue la de la coma, pero menos ue la del punto yseguido.3. ,eparar $r&ses (&r"&s 6 co2p(e+&s! que incluyen comas.$Juan es inteligente, #onrado, trabajador ; su h!"an#,atolondrado, desaplicado e impredecible.

4.,eparar oraciones coordn&d&s espec&(2ente! cuando sehan utilizado comas.$$a muc#ac#a gozaba$ corría #acia su casa; sus padresacababan de llegar%

5. 6ntes de las con+%ncones &d'ers&t'&s! cuando separanoraciones de cierta e"tensión. $$as últimas pruebas &ue #an llegado de la imprenta parecenmu' limpias; por lo tanto$ creo &ue no tardaré muc#o en

revisarlas ' devolverlas%


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SIGNOS DE PUNTUACIÓN

l p%nto 7)8 se usa al final de toda oración.

P%nto 6 se"%do! separa enunciados que integranun prrafo y se sigue escribiendo en la misma línea.

,i est al final del renglón! se sigue en la líneasiguiente! pero sin dejar mrgenes o espacios.

P%nto 6 &p&rte! separa dos prrafos distintos! quesuelen desarrollar! dentro de la unidad del te"to!contenidos diferentes. ,e escribe en una líneadistinta.


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FONEMAS DE DUDOSA ESCRITURAHomónimas:

se escriben igualdi#erentes

signifcados

Clasifcación

Homófonas: igualpronunciación, pero deescritura y signifcados

di#erentes.E'emplo:Savia: 'ugo nutritivo delas plantas.Sabia: ue tiene

sabiduría.

Homógrafas: distintossignifcados, pero la

misma escritura.E'emplos:

+aya: #orma del verbohaber .+aya: *rbol

+alla: del verbo hallar .

+alla: estar en ciertoestado.


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FONEMAS DE DUDOSA ESCRITURA

Parónimas: auellas ue se

escriben y se pronuncian de#orma parecida, pero cuyossignifcados son di#erentes.

E'emplos

$El ue infringe laley, asume las

consecuencias.

$ario inige un#uerte castigo a su-i'o.

$os amigos se

#ueron a cazar.

$ /eresa y )le!se van a casar.


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PALA9RAS MULTI:ORMES0alabras! que unidas o separadas! forman significados diferentes.

asos usuales

Acerc& (loc. prep.) de lo tratadoA cerc& (preposición 7 ad#erbio)

S no (condicional)Sno (conjunción ad#erbial)Sno & al contrarioSno & antes bienSno & tambi*n

Por;%e (conjunción 7 respuesta)Por;%


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LAS PREPOSICIONES

A

D%!&&%'n! 8oy a casa.

T%"(# 1legu* a las once de la noche.P!&%#: 1as patatas estn a dos pesos el9ilo. D)a: stamos a 3 de enero de 3::: D%!&&%'n: l balcón de mi casa da al sur. S%*ua&%'n: st a la derecha

C#"(+"n*# ,%!&*#";8es a


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LAS PREPOSICIONES DE

P!#&,n&%a" ,oy de uba.

D%!&&%'n" ,alí de la escuela a las 33. Ma*!%a" 1a mesa es de madera. T"a: Bablamos de la economíanicarag+enseM#,#" rnesto est de director.

T%"(#" 8amos! ya es de noche. C#n*n%,#" ;Eónde est mi libro de historia=T%"(#" 6bierto de 3F a 3G.M#,#" stoy cansadísimo! #ine de pie en el autobús.

CONTRADndica oposición! rechazo!

sentimiento de disgusto ytambi*n una pro"imidad física

total.

$(e indicó una medicina n*!a

+a -%!.$(e llevaron al teatro n*!a"%s ,s#s)$(e #ablaba apo'ándosen*!a +a (a!,.

DESDE

T%"(#: 1a clase es desde las H hasta las I y media. Lu/a!: Desde aquí se #en muy bien los músicos.


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LAS PREPOSICIONES

EN

Lu/a! " lla est en su casa.M,%#" 8ino en barco. T%"(#: En prima#era me gustamontar en bicicleta.P!&%#: 8endió su yate en/por 3F

mil dólares. D%!&&%'n" ntró en su casa.M#,#" Je lo dijo en un tono queno me gustó nada.

0ACIA

Dreccón Jir* >&c& la orilla yya no había nadie.0or& lla llegó >&c& las dosde la maKana.

0ASTAL)"%*: 1legó >&st& 1os0irineos.#!a +)"%* stu#eesperndote >&st& las diez.

PARAD%!&&%'n: ,alió p&r& ,antiago.O+et'o! 1o hace p&r& salir bien en los e"menes.Te2po P&r& maKana estar hecho.

:n&(d&d 1o compr* p&r& rnesto.


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LAS PREPOSICIONES POR

L%"&r! 0aseamos por el parqueC&%s&! Arindemos por 8icente! se lo merece.Mot'o! ,i lo hago! es sólo por ti

Te2po ndeter2n&do! Por la maKana! siempretengo prisaMedo! n#iamos el paquete por a#ión.Te2po &pro?2&do! Los #eremos por el in#ierno.Modo! Por la fuerza no conseguirs nada.Dstr%cón! ,ale a dos lpices por persona.Ve(ocd&d! Dba conduciendo! por lo menos! a 3MF9ilómetros por hora.Perodcd&d! 8amos al gimnasio dos #eces por

semana.


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Nrdencronológico!

de loms antiguo

a lo

ms reciente

REDACCIÓN 3 EL P4RRAFO

Es*!u&*u!a ,+ (5!!a-#

Len"%&+e escrto or&cones p#rr&$os

Gr%po de or&cones ;%e s"%en %n orden 6 tr&t&n (& 2s2& de&

UNIDADNración principal

Nraciones relacionadas

Jismo tema


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TIPOS DE P5RRA:OS

L6


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CON=UNCIONES O CONECTORES

0alabrascarentes designificados

:%ncón! ser#ir de

enlace entrepalabras u

oraciones

C##!,%nan*s


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CON=UNCIONES O CONECTORESCon+%nconescoordn&ntes

Cop%(&t'&s

,uman lossignificados

y! e! ni! que

Ds6%nt'&s

"presan unaelección entreopciones

o! u! ora bien

Ad'ers&t'&s

0resentanopcionese"cluyentes ycontrapuestas

pero! mas!aunque! sinembargo! noobstante! sino

que

Dstr%t'&s

Dndicandistribucióno alternancia

ya2ya!bien2bien

E?p(c&t'&s

%nenproposicionesque e"presanlo mismo! a finde e"plicarsemutuamente

o sea! estoes! es decir !

mejor dic#o


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CON=UNCIONES O CONECTORESCon+%nconess%ordn&ntes

De (%"&r

donde

De te2po

-an prontocomo! encuanto!antes que!mientras!

según!mientrasque!mientrastanto2

De 2odo

omo!según!según que

Co2p&r&t'&s

-al cual!tantocomo! igualque! comosi! ms de!

ms que!menosque2

C&%s&(es

Pue!porque!puesto que!pues! yaque! en

#ista deque! #istoque! comoquiera que!por razónde que2


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CON=UNCIONES O CONECTORESCon+%nconess%ordn&ntes

Consec%t'&s

1uego! conque! así esque! porconsiguiente!por lo tanto!

así! de talmaneraque2

Condcon&(es

n caso de que!a condición deque! a menosque! en elsupuesto de

que

Conces'&s

6unque! a pesarde que! auncuando! si bien!aun si! por msque!

Conces'&s

6 que! para que!con el fin deque! con elobjeto de que2


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6JADN, N

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