os-ampetropoljskog-drnis.skole.hros-ampetropoljskog-drnis.skole.hr/upload/os... · Web viewOSNOVNA ŠKOLA. ANTUNA MIHANOVIĆA PETROPOLJSKOG. DRNIŠ. Ulica Antuna Mihanovića br. 4

OSNOVNA ŠKOLAANTUNA MIHANOVIĆA PETROPOLJSKOGDRNIŠUlica Antuna Mihanovića br. 4

ŠKOLSKI KURIKULUMZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.

U Drnišu, rujan 2017.

OSNOVNA ŠKOLAANTUNA MIHANOVIĆA PETROPOLJSKOGD R N I Š

Klasa: 003-05/17-01-764 Ur.br.: 2182/1-17/1-4 Drniš, 26. rujna 2017.godine

Na osnovu članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, a shodno članku 58. Statuta Osnovne škole Antuna Mihanovića Petropoljskog Drniš i nakon provedene rasprave na sjednicama Učiteljskog vijeća, Školski odbor donosi:

R J E Š E NJ Eo donošenju Školskog kurikuluma za školsku godinu 2017./2018.

1. Donosi se Školski kurikulum Osnovne škole Antuna Mihanovića Petropoljskog, Drniš za školsku 2017./2018. godinu

2. Rješenje stupa na snagu danom donošenja

Predsjednik Školskog odbora: Ravnatelj škole:

Stipe Ramljak Saša Kolombo

Sadržaj: str.

1. Zajednički kurikulum matične i područnih škola (obilježavanje značajnih datuma)............................................................ 3 –18

1

2. Projekti................................................................................................................................................................................................ 19 - 34

3. Kurikulum razredne nastave .......................................................................................................................................................... 35 - 73

4. Kurikulum razredne nastave za kombinirane razredne odjele............................................................................................... 74 - 90

5. Kurikulum predmetne nastave....................................................................................................................................................... 91 - 123

6. Kurikulum članova stručno-razvojne službe........................................................................................................................... 124 - 134

7. Kurikulum Učeničke zadruge Smrika........................................................................................................................................ 135 – 137

8. Školski preventivni program ...................................................................................................................................................... 138 - 142

2

ZAJEDNIČKI KURIKULUM MATIČNE I PODRUČNIH ŠKOLA

(OBILJEŽAVANJE ZNAČAJNIH DATUMA)

3

Zajednički kurikulum za matičnu i područne škole (učitelji razredne i predmetne nastave)

AKTIVNOST CILJEVI ISHODI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK NAČIN PROVJERE ISHODA

TROŠKOVNIK

Europski školski sportski dan(Matična škola)

-Obilježiti europski školski sportski dan prigodnim sportskim aktivnostima-Potaknuti učenike na istraživanje o sportu u Europi kroz povijest i danas-Promovirati sportski način života-Poštivati sportska pravila, poticati timski duh, njegovati prijateljske odnose i sportsko ponašanje-Misliti globalno a djelovati lokalno

-Izraditi likovne radove na temu sporta - Sastaviti poruke na temu sporta, fer igre i sl. -Sudjelovati u grupnom vježbanju-Osvjestiti važnost redovitih tjelesnih aktivnosti za zdrav i ispunjen život-Prigodno obilježiti Europski školski sportski dan -Biti dio europskog sportskog društva

MŠ:Majdi Pamuković (nositelj aktivnosti),

Stručno vijeće tzk:I. Erceg, M. Šiklić

Stručno vijeće gl.k.: E.Strunje učenici 1. – 8. razreda, njihove učiteljice i razrednici

- Raditi likovne radove na temu sporta- Pisati poruke o važnosti sporta i fizičkih aktivnosti- Sudjelovati u obilježavanju Europskog školskog sportskog dana na gradskom trgu Poljana-Sudjelovati u grupnom vježbanju- Sudjelovati u demonstriranju određenih sportova- Školski zbor pod vodstvom nastavnice Elizabet Strunje će otpjevati prigodne pjesme

petak, 29.9.2017.

poruke, likovni radovi, fotografije, objava događanja na web stranici škole, radio Drnišu te ostalim medijima-Vrednovanje likvnih radova

Troškovi balona;

1000kn

AKTIVNOST CILJEVI ISHODI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENI

K

NAČIN PROVJERE ISHODA

TROŠKOVNIK

DJEČJI TJEDAN

Usmjeriti pozornost najšire javnosti prema pravima,potrebama i mjestu djece u društvenoj zajednici.Razvijati svijest učenika o

Razvijati toleranciju i međusobno uvažavanje.Učenik može slobodno izraziti osjećaj i misli

MŠ Drniš: Mladenka Sučić i Aleksandra Perlić

Učenici rade poruke na satovima SR i VJ na temu tolerancije,dobrih i loših međusobnih odnosa,poruke odraslima,odnos prema djeci invalidima, siromašnima, prihvatljivog i neprihvatljivog ponašanja u školi i u obitelji i

Prvi tjedan u 10- tom mjesec

Izražavanja dojmova o provedenom.Objava na Web stranici

Ulaznica za kino

4

Matična škola DRNIŠ

važnosti međusobnog uvažavanja,prihvaćanja dobnih,spolnih,vjerskih i drugih različitosti.

slično po dogovoru.Radove izložiti na školskim panoima.Prošetati gradom držeći se za ruke,djeliti poruke slučajnim prolaznicima,nositi transparent da naš „lanac“bude šta dulji.U suradnji sa Centrom za kulturu pogledati neki dječiji film npr.Anka Brazilijanka,Pipi duga čarapa ili nešto slično

u škole.

PŠ OKLAJ

Što bolje prepoznati dječja prava i njihovu ulogu u životu svakog čovjeka.

-Izražavati empatiju za druge. -Identificirati stare igre, odabrati igru i sudjelovati u njoj, prosuditi koja je najzanimljivija

Anita Marin

- Pokazati što znaš - prikazi dječjih vještina i spretnosti -Izložba dječjih radova

10. mjesec

Izražavanje dojmova o viđenom, analiziranje i opisivanje, razlikovanje

200,00kn za potrebni materijal

PŠ DRINOVCI

Prigodnim društvenim igrama i sportskim natjecanjima obilježiti dječji tjedan kroz igru i zabavu

Razvijati zdrave navike kroz različite oblike vježbanja;Razvijati toleranciju i međusobno uvažavanje

Učitelj TZK I. Erceg; učiteljica I. Kosor i učenici od 1.-8. razreda

Različite društvene i sportske igre u školskoj dvorani

rujan 2017.

Primjena naučenog i viđenog u svakodnevnom životu

-

PŠ GRADAC Upoznati stare tradicijske igre, pokazati svoj talent. Razvijati svijest učenika o važnosti međusobnog uvažavanja, prihvaćanja dobnih, spolnih, međurasnih, vjerskih i drugih različitosti.

- Osvijestiti i objasniti važnost tjelesnih aktivnosti - Sudjelovati u različitim sportskim aktivnostima, s naglaskom na igre koje su igrali naši djedovi i bake - Razvijati toleranciju i međusobno uvažavanje - Razvijati naviku tjelovježbe, boravka u prirodi i poštivanja pravila u igri. -Pokazati svoj talent pred drugima i pritom dobiti podršku ostalih učenika. -Suočiti se sa strahom od javnog nastupa. -Izražavati empatiju za druge. -Identificirati stare igre, odabrati igru i sudjelovati u njoj, prosuditi koja je najzanimljivija

Branka Ivić Na primjer, to mogu biti: -Pokaži što znaš - prikazi dječjih vještina i spretnosti- Provedba odabrane humanitarne akcije djeca djeci -Prigodne dječje priredbe i izložbe -Izlet i druženje djece s područja više gradova/općina/županija -Mala olimpijada - športske igre i natjecanja -Zabavni i nagradni kvizovi za djecu i roditelje -Dječji sajam i završno dječje veselje.

3.-9.10. 2017.

Izražavanje dojmova o viđenom, analiziranje i opisivanje, razlikovanje i argumentiranje -Objava na web stranici škole -Primjena naučenog u svakodnevnom životu. -Razvijanje svijesti o važnosti očuvanja tradicije.

AKTIVNOST CILJEVI ISHODI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENI

K


TROŠKOVNIK

DJEČJI TJEDAN

PŠ SIVERIĆ

- Prigodnim sportskim natjecanjima obilježiti dječji tjedan kroz igru i zabavu. - Razvijati svijest učenika o važnosti međusobnog uvažavanja, prihvaćanja dobnih, spolnih, međurasnih, vjerskih i drugihrazličitosti.

- Sudjelovati u različitim sportskim aktivnostima- Razvijati naviku tjelovježbe i poštivanja pravila igre.- Razvijati toleranciju i međusobno uvažavanje

PŠ Siverić: I. Galić i A. Parać

Natjecanje : Sportske igre- Humanitarna akcija “Djeca za djecu” - prikupljanje osnovnih prehrambenih namirnica za potrebite u suradnji sa Crvenim križem.

2.-6.10. 2017. Dječji tjedan

- Izražavanje dojmova o viđenom - Primjena naučenog u svakodnevnom životu-Objava na web stranici.

5

AKTIVNOST CILJEVI ISHODI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK


TROŠKOVNIK

Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje

MŠ DRNIŠ

-upoznati proces nastanka kruha-upoznati biljke i zrnja od kojih nastaje kruh-njegovati tradiciju kraja i vjerske običaje

-objasniti smisao slavljenja Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje-unaprijediti sposobnost povezivanja spoznaja o Danima kruha, zahvalnosti za plodove zemlje i poštovanju ljudskog rada u jedinstvenu logičku cjelinu; unaprijediti sposobnost kritičkog mišljenja i sposobnost zaključivanja - graditi osjećaj zahvalnosti i poštovanja ljudskog rada-razvijati pozitivni stav prema uzgoju i očuvanju tradicionalnih poljoprivrednih kultura- uočavati vrednote ljudskog rada

Matična škola: Emilijana Jurin (A.Štingl)

-dogovor s učenicima o donošenju plodova, kruha, peciva, ukrašavanju razrednog stola u holu škole-ukrašavanje panoa u hodnicima i holu škole, priprema plakata-priprema igrokaza, glazbenih točaka i recitacija-blagoslov hrane

Listopad 2017., u dogovoru s vjeroučitel jima i nastavnicom glazbene kulture

Javna prezentacija učeničkih radova, Izrada plakata, izražavanje dojmova o viđenom, Primjena naučenog u svakodnevnom životu

-hamer papir,kolaž,Krep papir(oko 100kn)

PŠ GRADAC

- Molitveni susreti učenika, djelatnika i župnika, zahvala za kruh -Razvijati senzibilitet i probuditi interes za običaje i kulturu drugih naroda

-razvijati osjećaj zahvalosti za kruh, ostale plodove zemlje i sve stvoreno -objasniti smisao slavljenja Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje- graditi osjećaj zahvalnosti i poštovanja ljudskog rada - opisati proces nastanka kruha, imenovati tradicijske predmete u procesu nastanka kruha, imenovati biljke

PŠ Gradac: Ivana Živković

-Dogovor s učenicima o donošenju plodova,kruha, peciva…-Ukrašavanje panoa u učionicama, hodnicima i holu škole, priprema plakata-posjet PŠ Oklaj te zajednički blagoslov jela u njihovoj školi- posjet Staračkom domu u Oklaju i darivanje starijih osoba blagoslovljenom hranom

Listopad 2017.god.

Javna prezentacija uč.radova, Izrada plakata, izražavanje dojmova o viđenom, Primjena naučenog u svakodnevnom životu

Hamer papiri, brašno,plodovi zemlje,



TROŠKOVNIK

DANI KRUHA

PŠ SIVERIĆ -Upoznati proces

nastanka kruha,njegovati tradicijukraja i vjerske običaje-Upoznati biljke i zrnja od kojih nastaje kruh-Molitveni susretiučenika, djelatnikai župnika, zahvalaza kruh

-razvijati osjećaj zahvalosti zakruh, ostale plodove zemlje i sve stvoreno-objasniti smisao slavljenja Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje- graditi osjećaj zahvalnosti i poštovanja ljudskog rada- razvijati pozitivni stav prema uzgoju i očuvanju tradicionalnihpoljoprivrednih kultura- opisati proces nastanka kruha, imenovati tradicijske predmete uprocesu nastanka kruha, imenovati biljke

PŠ Siverić: I. Galić i A. ParaćDječji vrtić Zvončić Siverić: Silvana Čipčić

-Dogovor s učenicima o donošenju plodova, kruha, peciva, ukrašavanju razrednog stola u holu područne škole.- Ukrašavanje panoa u hodnicima i holu škole.- Priprema igrokaza, glazbenih točaka ili recitacija.- Blagoslov hrane i plodova i blagovanje- Priredba, kreativni rad od slanog tijesta i sjemenja, te izrada nakita od plodova zemlje i jesenskih plodova.

Listopad 2017. u dogovoru s vjeroučiteljem

- Izrada plakata i izražavanje dojmova o viđenom - Primjena naučenog u svakodnevnom životu - Objava na web stranici.

Hamer papir,Brašno

6

-Razvijati senzibilitet iprobuditi interesza običaje i kulturudrugih narodaRazvijati interkulturalnekompentencije.

-sudjelovati u procesu nastanka kruha

PŠ OKLAJ

Učenici će moći objasniti smisao slavljenja Danakruha i zahvalnosti za plodove zemljeUčenici će razvijati pozitivni stav prema uzgoju i očuvanju tradicionalnihpoljoprivrednih kulturaUčenici će moći opisati proces nastanka kruha,imenovati tradicijske predmete u procesu nastanka kruha, imenovati biljkeUčenici će moći nabrojati izreke na temu kruha i prepoznati i povezati izreku i njezino objašnjenje. Usporediti i povezati istovjetne izreke. (tal)

Učenici, učitelji, Župnik

Tereza Barišić

Katarina Gabrić

Učenici će:- donijeti plodove,kruha, peciva…-ukrasiti razredne stolova u holu škole i panoe u učionicama, hodnicima i holu škole, pripremiti plakate-sudjelovati u prigodnim pjesmama, recitacijama i igrokazima,-Blagovanje donesenih plodova i jela-Aktiv hj: priprema igrokaza, recitacija, uređivanje panoa učionica i škole, ukrašavanje stolova-Aktiv gk: Izvedba prigodne pjesmena obilježavanju dan kruha-Tal: Interaktivni plakat sa izrekama na temu kruha.Učenici će spojiti izreku na tal.jeziku s njezinim objašnjenjem nahrv. jeziku, te pronaći istovjetnuizreku na hrvatskom jeziku.

Listopad2017., udogovoru svjeroučiteljima

Javnaprezentacijaučeničkihradova,Izradaplakata,izraţavanjedojmova oviđenom,Primjenanaučenog usvakodnevnomživotu

hamer papir-brašno-ţitarice-plodovi

PŠ DRINOVCI

-razredno ukrašavanje stolova i predstavljanje prigodnim recitacijama, igrokazima, pjesmom, plesom...- biranje najljepšeg stola-Gostovanje pekara

PŠ Drinovci:Marija Kulušić

Listopad 2017

Prezentacija radova



TROŠKOVNIK

Dan sjećanja na Vukovar

Matična škola DRNIŠ

PŠ

Kroz aktivnosti obilježavanja Dana sjećanja na Vukovar razvijanje pravilnog stava prema žrtvama Domovinskog rata. Razvijanje empatije i dijalog o stavovima prema Domovinskom ratu i žrtvama istog.

-Pokazati svojim primjerom kako se odaje poštovanje žrtvama-Posjetiti križ ispred crkv i zapaliti svijeće-Ukazati na važnost Domovinskog rata kao temelja stvaranja samostalne i demokratske države

MŠ: Kristina Vranjković

-Ukrašavanje panoa u hodnicima i holu škole-Paljenje svijeća ispred crkve-Molitva za poginule

18.studenog 2017.

Izražavanje dojmova o viđenom

Troškovi kupovine svijeća

Razvijati poštovanje prema žrtvama te razvijati interes za istraživanje povijesnih izvora

MŠ Drniš: Nastavnicahrvatskog jezika Anita Đidarai učenici

Istraživački rad, izrada plakata, molitva i paljenje svijeća pred križom, gledanje filma o Domovinskom ratu

Studeni(18.11.)

Izražavanje, izrada i prezentiranje plakata u prostoru škole, objava članka na web stranici škole

Materijal za izradu plakata, svijeće

Vrednovati žrtvu Vukovara. Aktiv povijesti i geografije, učenici

-prikupljaju slike, izrada plakata, ukrašavanje panoa u hodnicima i holu škole...- sudjeluju u predavanjima -Paljenje svijeća ispred crkve Gospe od Ružarija (Drniš), na

studeni 2017.

Izrada plakata,Izražavanje dojmova o viđenom, Primjena naučenog u

Kupnja hamer papira, flomastera, ljepila, kolaž papira, boja, i sličnog likovnog i uredskog materijala. Troškovi

7

Drinovci PŠ Drinovci:Stipe Ramljak,Marina Matić

mjesnom groblju i na mjestima poginulih hrvatskih branitelja (PŠ Drinovci) -Gledanje filma

svakodnevnom životu

kupovine svijeća i cvijeća.

PŠ GRADAC

Upoznati povijesno naslijeđe , razvijanje pravilnog stava prema žrtvama Vukovara, evocirati dane ponosa i slave

PŠ Gradac: Sandra Goreta

PŠ SIVERIĆ

Razvijanje pravilnog stava, empatije i dijaloga o stavovima prema Domovinskom ratu i žrtvama istog.

- razvijanje poštovanja prema žrtvama, upoznavanje običaja, razvijanje interesa za istraživanje povijesnih izvora-Posjet crkvi i mjesnom groblju, zapalitit svijeće i pomoliti se- vrednovati žrtvu Vukovara- ukazati na važnost Domovinskog rata kao temelja za stvaranje samostalne i demokratske države Hrvatske


- Dogovor s učenicima o prikupljanju slika, izradi plakata, ukrašavanje panoa u hodnicima i holu škole- Gledanje filma- Paljenje svijeća i prigodna molitva za stradale ispred crkve Sv. Petra u Siveriću i posjet mjesnom groblju.

18. studenog 2017.

- Izrada plakata-Izražavanje dojmova o viđenom- Objava na web stranici škole

- svijeće


TROŠKOVNIK

Dani sjećanja na Vukovar

PŠ OKLAJ

Razvijanje pravilnog stava, empatije i dijaloga prema Domovinskom ratu i žrtvama istog.

-Pokazati svojim primjerom kako se odaje poštovanje žrtvama - Zapaliti svijeće ispred škole- Razvijati poštovanje prema žrtvama te razvijati interes za istraživanjem povijesnih izvora -Istražiti usmenim putem kako se stvarala Republika Hrvatska-Spoznati povijesnu važnost državnika, hrvatskih branitelja i dragovoljaca rata-Vrednovati žrtvu Vukovara Ispričati događaje koji su se dogodili 18.11.1991.-Napraviti plakat te usmeno izraziti vlastita razmišljanja i emocije. -Ukazati na važnost Domovinskog rata kao temelja stvaranja samostalne i demokratske države Hrvatske

PŠ Oklaj: Ivan GalićKarolina Cota

Prikupljanje slika, izrada plakata

-Paljenje svijeća u školskom dvorištu -Gledanje filma - Sudjelovanje u predavanju nastavnika povijesti

studeni 2017. Izražavanje dojmova o viđenom, izrada i prezentiran-je plakata u prostoru škole

.

Kupnjahamer papira, flomastera, ljepila, kolaž papira, boja, i sličnog likovnog i uredskog materijala. Troškovi kupovine svijeća.

8

AKTIVNOST

CILJEVI ISHODI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK


TROŠKOVNIK

BOŽIĆNAPRIREDBAI PRODAJNA IZLOŽBA

MŠ Drniš

Svečano obilježavanje blagdana Božića.Stjecanje osnovnih znanja i vještina govorenja na sceni te mogućnosti igranja različitih uloga. Otkrivanje i poticanje posebnih sklonosti, sposobnosti i kreativnosti.Promicanje glazbe i utjecanje na unapređivanje glazbene kulture.Obilježavanje božićnih blagdana božićnom priredbom

Kroz dramsku igru,ples i glazbu učenici se oslobađaju u govoru i pokretu kako bi bili samosvjesni,hrabri i sigurni u sebe te se uspješno prezentirali i bili sigurni u javnim nastupima.

Ana Mrđen, učenici od 1.-4.

Izrađuju rekvizite, pripremaju igrokaze,recitacije i pjesme.Izrađuju ukrase za božićno drvce kao i za panoe u školi.

11-15.prosinca

Izražavanje dojmova o viđenom.Prezentacija radova na panoima škole.Objava na web stranici škole

Do 150 kn za materijal

Razvijanje kreativnosti učenika, javno izlaganje, predstavljanje talenta

MŠ Drniš: Učenici od 5.-8.r i nastavnice hrvatskog jezika

Dramatizacija teksta, javno izlaganje Prosinac Javno izlaganje Troškovi materijala za priredbu

Otpjevati i odsvirati naučene božićne pjesme

Stručni vijeće GK Izvedba prigodnih pjesama na božićnim priredbama (pjevački zbor i orkestar blok flauta)

Prosinac 2017.

AKTIVNOST



TROŠKOVNIK

PŠ OKLAJ Obilježavanje božićnih blagdana svečanom priredbom.Razvoj kreativnosti i poduzetničkog duha.

Razvijanje kreativnosti, strpljivosti i ustrajnosti u radu. Razvijanje poduzetničkog duha.

Nast.Karolina CotaUčiteljica Ivana Burić

Učenici će zajedno s nastavnicima osmisliti proizvode za božićnu prodajnu izložbu UZ Smrika. Sudjelovati će u osmišljavanju etiketa za proizvode i izrađivanju istih.

StudeniProsinac

Prodajna izložba u školi, te prodajna izložba u Drnišu.

Papir, ljepilo, škare, bojice, gliteri, kolaž,…

PŠ DRINOVCI

Obilježavanje božićnih blagdana svečanom priredbom. Poticanje učenika na kreativno izražavanje te razvijanje interesa za glazbeni i scenski izričaj.Osmišljavanje i realizacija prigodnih božićnih ukrasa.

Učenik će sudjelovati u božićnoj priredbi kao član dramske, recitatorske, ritmičke ili druge skupine. Učenik će proširiti i produbiti svečano ozračje Božića.Razvijanje različitih metoda rada, strpljenja, kreativnosti, poduzetništva.

Mihaela Reškov

Antonia Šindilj

Učenici će prigodno ukrasiti školske panoe i sudjelovati na božićnoj priredbi.

Prodaja izrađenih proizvoda

22.prosinca, 2017.

Izražavanje dojmova o viđenom, objava na web stranici škole

Krep papir, ljepilo, hamer

PŠ OklajPŠ Drinovci

Obilježavanje božićnih blagdana.

Uz pomoć učiteljice, sastaviti i napisati kratko pismo za sv. Nikolu. Izvesti i govorno reproducirati kratki igrokaz ili recitaciju.

Predmetni nastavnik Katarina Gabrić; Učenici

Pismo sv. Nikoli- izrada plakata; recitacija ili igrokaz prosinac

(prema dogovoru)

Izražavanje dojmova o viđenom, prezentacija radova na panoima škole

Hamer, ljepilo

PŠ GRADAC

Obilježavanje božićnih blagdana. Očuvanje od zaborava starih običaja -Poticanje kreativnog izražavanja učenika te interes za glazbeni i scenski izričaj.

-Pokazati vještine izrade predmeta za Božićnu prodajnu izložbu Prodajna izložba:

Branka Ivić

Prodavati proizvode na božićnoj prodajnoj izložbi

Listopad/ prosinac 2017.

Objava na web stranici škole

Stiropor kugle, ljepila, krep papiri, kuglice, ukrasi …

Cilj je kod učenika razviti potrebu javnog izlaganja i razviti svijet o ulozi drame

Uvježbavanje učenika za javno izlaganje dramskog teksta. Razvijati govorne vrednote.

Marija Jenjić Samostalna izvedba dramskog djela u holu škole.

Prosinac uvježbavanje za javni nastup.

Bor, kostimi, uređivanje scene...

9

kao književnom djelu namijenjenom publici.

Vrednovanje javnog nastupa nakon izvedbe.

Obilježiti božićne blagdane. Poticati kreativno izražavanje učenika te interes za scenski izričaj.Razvijati vještinu javnog nastupa.

Učenici će izvesti i govorno reproducirati kratki igrokaz ili recitaciju, vježbati javni nastup, izraditi i napisati božićnu čestitku.

Antonia B.Pivčević

recitacija ili igrokaz za školsku božićnu predstavu-izrada božićnih čestitki

Izražavanje dojmova o viđenom.

Hamer papir

Pripremiti i uvježbati recitaciju na engleskom jeziku u sklopu Božićne predstave

Učenici će izgovarati i recitirati poznate Božićne pjesme na engleskom jeziku

Jelena Milovac Učenici slušaju Božićne pjesme na engleskom jeziku, vježbaju izgovor i pamte stihove za recitaciju na priredbi

Prosinac 2017.

Izvedba Božićne priredbe

Papir

AKTIVNOST



TROŠKOVNIK

BOŽIĆNA PRIREDBA

PŠ SIVERIĆ

Poticati kreativno izražavanje učenika te interes za glazbeni i scenski izričaj.

- izraditi samostalno i/ili u grupi ukrase za božićno školsko drvce te čestitke- sudjelovati u božićnoj priredbi- Sudjelovati u prodaji božićnih ukrasa i drugih prigodnih predmeta- doživjeti istinsko značenje Božića

PŠ Siverić: I. Galić i A. ParaćDječji vrtić Zvončić Siverić: Silvana Čipčić

- Ukrašavanje panoa i izrada čestitki-Izraditi ukrase za božićno školsko drvce i ukrasiti isto - Planiranje i izrada različitih božićnih ukrasa i predmeta za prodajnu izložbu Učeničke zadruge Smrika-Pripremanje recitacije, plesne točke ili igrokaza za školsku priredbu.

prosinac 2017.

- Izražavanje dojmova o viđenom- Prezentacija radova na panoima škole i izrada čestitki- Objava na web stranici škole

Krep papir, ljepilo



TROŠKOVNIK

VALENTINOVO

MŠ DRNIŠ

Obilježavanje dana zaljubljenih.

Opisati i definirati pojam ljubavi.Pisanje ljubavnih poruka.Priča o sv.Valentinu.

MŠ : Anita Rudan Učenici će likovnim radovima ukrasiti panoe u holu škole.

Tjedan koji prethodi 14, veljače 2018.god.

Izražavanje dojmova o viđenom i napravljenom.Objava na web-u škole.

Hamer-papir, papir u boji.

Obilježavanje Valentinova izradom prigodnih čestitki, pisanje i recitiranje ljubavne poezije, izrada ljubavne kutije

Iskazati svoje emocije kroz stihove ili upućeno pismo dragoj osobi, kreativno izražavanje i stvaranje

Nastavnicahrvatskog jezika Anita Đidarai učenici

Izrada čestitki, literarni rad, izrada ljubavne kutije i plakata

Veljača(14.2.)

Ukrašavanje panoa, javno izlaganje

Materijal za izradu čestitki, kutije i ukrašavanje panoa

PŠ SIVERIĆ

Obilježavanje dana zaljubljenih, izrada čestitki, ukrasa i

- opisati i definirati pojam ljubavi i zaljubljenosti- Ispričati priču o sv. Valentinu

PŠ Siverić: I. Galić i A. ParaćDječji vrtić

- izrada čestitke dragoj osobi, izrada ukrasa i čitanje pjesama s ljubavnom tematikom

14. veljače 2018.

- Izražavanje dojmova o viđenom i

10

čitanje priče o sv. Valentinu.

- radeći u timu razvijati komunikacijske vještine - čitati pjesme s ljubavnom tematikom- poslati ljubavnu poruku dragoj osobi- izrada ukrasa u obliku srca

Zvončić Siverić: Silvana Čipčić

- ukrašavanje panoa u razredu i holu škole

napravljenom- Objava na web stranici škole

AKTIVNOST



TROŠKOVNIK

VALENTINOVO

PŠ DRINOVCI

Kroz različite aktivnosti i radionice obilježiti Dan zaljubljenih s ciljem poticanja mašte i kreativnosti, razvoja likovno-literarnih vještina, međusobnog uvažavanje, prijateljstva, povezanosti, zajedništva i ljubavi.

PŠ Drinovci:- prikupiti i napisati ljubavne pjesme i poruke te izraditi zajednički "Ljubavni spomenar", - sudjelovati u igranju "Male zaljubljene tombole"- osmisliti i napisati kratke šaljive tekstove za "Zaljubljene oglase"- povezati i imenovati ljubavne parove iz bajki igrajući igru asocijacije - osmisliti i ispuniti ljubavne testove- izraditi "ljubavne straničnike" i razmijeniti ih s dragim osobama

PŠ Drinovci: Antoaneta Raspudić

PŠ Drinovci: "Ljubavni spomenar", "Mala zaljubljena tombola“, igre asocijacije "Ljubavni parovi iz bajki", ljubavni testovi, "Zaljubljeni oglasi", straničnici.

Veljača2018.

Izražavanjedojmova oviđenom inapravljenom,objava člankana webu škole. sudjelovanje uigrama, testovima i izradi prigodnih straničnika i ukrasa.

PŠ Oklaj Obilježavanje dana zaljubljenih, izrada čestitki i ukrasa, poticanje na kreativno izražavanje.

Opisati i definirati pojam ljubavi i zaljubljenosti -Analizirati svoja dosadašnja ljubavna iskustva.Poslati ljubavnu poruku dragoj osobi.Prepoznati važnost međusobnog poštivanja.

Predmetni nastavnik Katarina Gabrić; Učenici

Poruke na talijanskom jeziku. Izrada čestitki, stihovi iz talijanske poezije.

Veljača Izrada plakata. Hamer papir, papir u boji.

PŠ Gradac

Obilježiti Valentinovo.Poticati kreativno izražavanje. Poticati učenika na istraživanje. Potaknuti interes za književno djelo.

Učenici će osmisliti i izraditi plakat na temu Verona, grad Romea i Julije.Učenici će na webu prikupiti informacije i slikovni materijal potrebne za izradu plakata,

A.B.Pivčević

Željana Vujević

Verona, grad Romea i Julije-plakat Izrada plakataIzražavanje dojmova

Hamer papirPrinter u boji

Obilježavanje dana zaljubljenih, poticanje na kreativnost

Učenici će pisanim putem bilježiti ljubavne poruke poznatih mislilaca na engleskom jeziku, surađivati u timskom radu, naučiti dijeliti, razumjeti važnost ljubavi općenito, ne samo u smislu zaljubljenosti, međusobno se uvažavati i prihvaćati

Jelena Milovac(jedan od nositelja)

Učenici će sudjelovati u kratkoj dramatizaciji Shakespeareova djela Romeo i Julija (u suradnji s nastavnicom Marijom Jenjić), pisat će ljubavne poruke na engleskom, talijanskom i hrvatskom jeziku

Veljača 2017.

Papir, hamer, likovni pribor,

laptop, projektor

11

AKTIVNOST CILJEVI ISHODI NOSITELJI

NAČIN REALIZACIJE VREMENIK


TROŠKOVNIK

MAŠKARE

MŠ DRNIŠ

Njegovanje tradicijskih običaja zavičaja, razvijanje kreativnih sposobnosti djece- izrada maski i ukrasa za pano.

Primijeniti pravila ponašanja na maškarama,razvijati komunikaciju i timski rad, izraditi ukrase i ukrasiti panoe.

učenici i učiteljica Monika Barišić

Prikupljanje materijala i izrada ukrasa i maski, odlazak na „Male maškare“ u suradnji s Dječjim vrtićem Drniš.

veljača 2017.

Izrada maski, izražavanje dojmova o viđenom.

PŠ GRADACNjegovanje pokladnih običaja Razvijanje kreativnih sposobnosti djece izrada maski i ukrasa za panoe Upoznavanje tradicijskih običaja drugih naroda

-Primijeniti pravila ponašanja na maškarama - Izraditi ukrase i ukrasiti panoe te odabrati svoju masku, izraditi je i sudjelovati u maskenbalu -Razvijati komunikaciju i timski rad

Ivana Živković-Prikupljanje materijala i izrada ukrasa i maski. -Ples pod maskama -Ukrašavanje panoa u hodnicima škole. - izrada maski na zadanu temu ( svaki razred izabrat će jednu bajku u koju će se maskirati )

Veljača 2017.god.

Izrada maski, odabir najbolje maske, izražavanje dojmova o viđenom Izrada plakata.

-hamer papir -printanje fotografija u boji elastična vrpca, ljepilo, škare

Učenik će moći prepoznati, imenovati te jednostavno opisati tipične talijanske maske . Učenik će osmisliti izgled plakata. Učenik će na webu prikupiti informacije i slikovni materijal potrebne za izradu plakata,

Antonija B.Pivčević

Venecijanski karneval i tipične talijanske maske-plakati

Izrada plakataIzražavanje dojmova

Hamer papirPrinter u boji

PŠ SIVERIĆ Njegovanje tradicijskih običaja zavičajaRazvijanje kreativnih sposobnosti djece - izrada maski i ukrasa za panoeSudjelovanje u maskembalu

- primjeniti pravila ponašanja na maskembalu- Odabrati i izraditi masku, te je demonstrirati na maskembalu, sudjelovati u izboru najbolje maske i u igrama pod maskama- razvijati komunikacijski i timski rad

I. Galić i A. Parać

- prikupljanje materijala i izrada maski- ples pod maskama, izbor najbolje maske - ukrašavanje panoa u razredu i holu škole

krajem veljače 2018. (korizma počinje 14. veljače)

- Izrada maski, odabir najbolje maske, - Izražavanje dojmova o viđenom.- Objava na web stranici škole

Maškare

PŠ OKLAJ

Njegovanje pokladnih običaja,razvijanje kreativnih sposobnosti djece,izrada maski i kostima,sudjelovanje u plesu pod maskama i natjecateljskim igrama

Izraditi masku i kostim za maskembalPoštivati pravila igre i pravila ponašanja na plesu pod maskama

Izrada tradicionalnih talijanskih maski.

Josipa Marin

Katrina Gabrić

-izrada maski i kostima- sudjelovanje u štafetnim igrama i natjecanju za najbolju masku na plesu pod maskama

Veljača 2018.

Odabir najbolje maske,izraža-vanje dojmova o viđenom

Platno,vuna,hamer

papir,boje za izradu

kostima i maski

PŠ DRINOVCI

Razvijanje kreativnih sposobnosti djece - izrada maski i ukrasa za panoe. Upoznavanje tradicijskih običaja drugih naroda.

-organizacija maskembal, odabir najbolje razredne maske, priprema igara

Izrada tradicionalnih talijanskih maski.

Branka G.Skelin

Katarina Gabrić;učenici Tipične tal. maske – plakat

Veljača

Izrada tipičnih tal. maski.

Hamer u boji, ljepilo.


NAČIN PROVJERE

TROŠKOVNIK

12

ISHODAUSKRS I PRODAJNA USKRŠNJA IZLOŽBA

MŠ DRNIŠ

Učenici svih nižih razreda će zajedno sa svojim učiteljicama obilježiti blagdan Uskrsa kroz prigodno ukrašavanje panoa školskih hodnika.Učenici 4.-tih razreda će pripremiti prigodni igrokaz.

Učenici će razvijati svoje kreativne sposobnosti, kako likovne, tako i glumačke.

MŠ: Kristina Budanko

- Stvaraju prigodne likovne radove

- Pripremaju igrokaz

Druga polovica 3.mjeseca

Izražavanje dojmova o viđenomIzvođenje igrokaza u nižim razredima(1.-2.r)

-

PŠ OKLAJ Razvoj kreativnosti i poduzetničkog duha.

Razvijanje kreativnosti, strpljivosti i ustrajnosti u radu. Razvijanje poduzetničkog duha.

Učiteljica Ivana BurićUčenici

Učenici će zajedno s nastavnicima osmisliti proizvode za uskrsnu prodajnu izložbu UZ Smrika. Sudjelovati će u osmišljavanju etiketa za proizvode i izrađivanju istih.

Ožujak 2018.

Prodajna izložba učeničkih radova u Drnišu.

Papir, škare, ljepilo, ukrasne trakice, spužvice,…

PŠ GRADAC -Izrada ukrasa za panoe, uskrsnu prodajnu izložbu- Njegovanje tradicije, obilježavanje Uskrsa

Proizvesti košare, ukrase i čestitke za prodajnu izložbuRazvoj kreativnih vještina i moralnih vrijednosti

Prodajna izložbe:Branka Ivić

Josipa Reljanović

Planiranje i izrada različitih ukrasa i košara za prodajnu izložbu – radionica-Prigodni pano (korizma)

Veljača/ ožujak 2018.

prezentacija i prodaja prigodnih suvenira

Ljepilo, Papir, škare, ukrasi, stiropor jaja, teracota teglice …

PŠ DRINOVCI

Njegovanje uskršnjih običaja.

Razvoj kreativnosti, strpljivosti, poduzetničkih vještina

Izraditi ukrase za pano i izložbu

Perica Brkičić

Antonia Šindilj

Ukrašavanje panoa

Izrada uskršnjih suvenira i prodajna izložba u sklopu UZ Smrika

Ožujak 2018

PŠ OklajPŠ Drinovci

Razvijanje kreativnih sposobnosti kod učenika. Njegovanje tradicijskih običaje zavičaja.Izrada ukrasa za panoe.

Izrada uskrsnih čestitki.

Predmetni nastavnikKatarina Gabrić; Učenici

Uskrsne čestitke na talijanskom jeziku.

OžujakUkrašavanje panoa.

Papir u boji, ljepilo.

PŠ SIVERIĆ Njegovanje tradicijskih običaja zavičaja. Razvijanje kreativnih sposobnosti kod učenikaIzrada ukrasa

Razvijati komunikacijski i timski rad Izrada košara, ukrasa za prodajnu izložbu.

PŠ Siverić: I. Galić i A. ParaćDječji vrtić

- ukrašavanje panoa- prikupljanje materijala i izrada košara i ukrasa za prodajnu izložbu

Do 29.3.2018. kada počinju uskršnji pr.

Prezentacija i prodaja suvenira- Objava na web stranici škole

Ljepilo,papir



TROŠKOVNIK

13

Festival sporta

Dan sporta

Razvijanje motoričkih sposobnosti -Uočavanje važnosti tjelesnog vježbanja za zdravlje i kvalitetan život-Međusobno druženje i poticanje fer playa- motivirati učenika i upoznati sa sportskim aktivnostima i natjecateljskim duhom koje nose sportska natjecanja.

-Usvajanje pravila primjerenog načina ponašanja na sportskim natjecanjima i fer navijanja-Razvijanje komunikacije i timskog rada -Sudjelovanje učenika u pripremi i organizaciji cjelokupnog natjecanja- Sudjelovanje u različitim sportskim aktivnostima-Izrada transparenata i navijačkih rekvizita za pojedini razred-Povezivanje bicikliranja s upoznavanjem zaavičaja, proračunavanje prijeđene udaljenostIntegriranje važnosti tjelovježbe i boravka na svježem zraku za razvijanje navika zdravog života. Primjenivati pravila ponašanja u prirodi i na biciklistčkim stazama

MŠ: Andrijana Nedoklan (niži),Majdi Pamuković (viši),

PŠ Oklaj: M.Šiklić

PŠ Drinovci: I.Erceg

PŠ Gradac:Željana Vujević,PŠ Siverić

Aktiv gk: Strunje, E. i Prpa, J.

-Nastup pjevačkog zbora – izvedba himne-Natjecanje učenika nižih i viših razreda u raznim timskim sportskim igrama, sudjelovanje nastavnika-Prezentacija –Pravila navijačkog ponašanja (PŠ Gradac)

PŠ Siverić: - Natjecanje učenika nižih razreda i djece iz vrtića u raznim timskim sportskim igrama.

PŠ Drinovc/PŠ Oklaj: natjecanje učenika u različitim sportskim igrama

Posljednji tjedan u svibnju 2018.

Prezentacija vještina u javnosti Primjena naučenog u svakodnevnom životu Izražavanje dojmova o viđenom.



TROŠKOVNIK

DOČEK PRVAŠA

MŠ DrnišPŠ Drinovci

Prigodnim programom (igrokaz, recitacija, pjesma) dočekati i uveseliti prvaše te im dokazati i pokazati kako je u školi lijepo i zabavno

Učenici četvrtih razreda sudjelovat će u prigodnom programu, pritom pokazati svoje glumačke i recitatorske sposobnosti te na taj način pokazati kako je u školi jako lijepo i zabavno

MŠ Drniš:Jelena Aleksić

PŠ Drinovci: Marija Kulušić

U manjim grupama ili samostalno učenici nižih razreda izvode pripremljene igrokaze, recitacije i sl.

Do sredine lipnja 2018. (zadnji dan nastave)

Prvi dan škole 2018./ 2019. god Izražavanje dojmova o viđenom

Do 200 kn za izradu

kostima i

uređivanje

panoa



TROŠKOVNIK

-Uočiti i razlikovati promjene u prirodi po godišnjim dobima-uočiti glavna obilježja proljeća-povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i i životinjski

-imenovati tipične vjesnike proljeća; -uočavati i pratiti vremenske promjene u prirodi u proljeće -razlikovati proljetne vremenske prilike od jesenskih i zimskihrazlikovati duljinu dana i noći ujesen, zimi i u proljeće

-učiteljice 1.a i1.b razreda(Jelena Aleksić iEmilijana Jurin),Učenici 1.a i 1.b

-dogovor s učenicima o donošenju plodova proljeća- ukrašavanje razrednog stola u učionici-ukrašavanje panoa u holu škole-priprema plakata-priprema igrokaza, glazbenih

Ožujak 2018.god.

-javna prezentacija učeničkih radova, -Izrada plakata -izražavanje dojmova o viđenom-primjena naučenog u

prijevoz do Roškog slapa(20ak kn po učeniku),

14

POZDRAVPROLJEĆU

MŠ DRNIŠ

Međunarodni dan sreće, Svjetski dan sindroma Down, Svjetski dan zaštite voda, Međunarodni dan rijeka i šuma

svijet i rad ljudi -uočavati i pratiti promjene u prirodi u proljeće i njihov utjecaj na život biljaka i životinja-razlikovati izgled biljaka i njihova temeljna obilježja ujesen, zimi i u proljeće-usporediti život životinja tijekom različitih godišnjih doba-uočavati i pratiti promjene u prirodi u proljeće i njihov utjecaj na život ljudi-razlikovati poslove koje ljudi obavljaju ujesen, zimi i u proljeće

razreda točaka i recitacija

-terenska nastava Roški slap

svakodnevnom životu

-hamer papir,kolaž,krep papir

Raznim aktivnostima obilježiti početak proljeća.Osvijestiti važnost boravka u prirodi.

Učenici će uočiti promjene u prirodi,utjecaj vremena na biljni i životinjski svijet te rad ljudi.

Mladenka Sučić i Jadranka Matić

Izvanučionička nastava – istraživanje.-igre u prirodi-crtaju-opisuju-promatraju-čitaju pjesme o proljeću-zajedniči piknik

Početak proljeća – ovisno o vremenskim prilikama.

Obrazlaganje spoznaja po skupinama.-kviz znanja-školski pano-objava na Webu škole

Uočavati promjene i raznolikosti u prirodi u proljeće, obilježiti Dan voda, rijeka i šuma, obilježiti Svj. dan sindroma Down.Poticati učenike na uvažavanje različitosti, na razmišljanje o ekologiji i važnosti očuvanja voda i šuma na našem planetu.

Poticati ljubav prema prirodi i njenim vrijednostima, razvijati sposobnosti promatranja, uspoređivanja i zaključivanja. Razvijati zdrave navike šetnjom i boravkom u prirodi. Razvijati svijest o prihvaćanju različitosti među djecom.

učenici i učiteljicaMonika Barišić

Šetnja prirodom, izrada plakata, pisanje prigodnih poruka. ožujak

2017.

Izražavanje dojmova, izrada plakata



TROŠKOVNIK

Dan učitelja-projekt

Ukazati na važnost učiteljskog zanimanja

Razvijati poštovanje prema ovom zanimanju kao i prema svim ostalima

Učiteljica 2.r. Ivana Kosor

i učenici

Svaki učenik je u nekoj etapi nastavnog sata po izboru mali učitelj

listopad 2017.

Uočene doživljaje i pojmove povezati svakidašnjim životom i gradivom koje smo učili

-

Međunarodni dan starijih

Razvoj empatije prema osobama 3.životne dobi.


Učenici će pripremiti kratke recitacije i igrokaze te ih izvesti u staračkom domu. Pričati će s stanovnicima staračkog doma

1.10.2017.

Objava na WEB stranici škole.

15

osoba o njihovoj mladosti, njihovom školovanju,…

Dan kravate

-Upoznati učenike s poviješću kravate-Poticati očuvanje hrvatske kulturne baštine-Razvijati svijest o nacionalnom simbolu-Poticati domoljublje

Učenik će moći vezati kravatu barem na jedan način. Moći će procijeniti u kojim prilikama se kravata odijeva. Znati će kako je kravata prihvaćena kao modni detalj.

Kristina Vranjković

Učenici i učiteljice dolaze u školu s kravatama. Uređenje panoa povodom Dana kravate

18.listopada 2017.

Iznošenje zanimljivosti o kravati

/

Međunarodni dan osoba s

posebnim potrebam

a;

Blagdan Svetog Nikole

Učenici posebnog razrednog odjela će zajedno sa svojom učiteljicom i asistenticama izrađivati rekvizite za igrokaz povodom blagdana Sv. Nikole, koji će izvesti učenici četvrtih razreda.

Učenici će kroz zajedničku suradnju moći spoznati kako

nastaje igrokaz.

MŠ: Kristina Budanko i Ana Mrđen

Izrađuju rekvizite potrebne za igrokazPripremaju igrokazUče uloge

Između 3.- 5. 12.2017.

Izvođenje igrokaza u nižim razredima(1.-2.r)

Objava na internetskoj stranici škole

Do 50 kn za materijal

DAN OČEVA

Obilježavanje dana očeva, tj.roditeljstva muškaraca.

Definirati ulogu oca i očinstva i utjecaj očeva u društvu.Pisanje poruka, čestitki ili diploma svom ocu.Blagdan sv.Josipa, Isusova oca.

MŠ : Anita RudanAndrijana Nedoklan

Učenici će likovnim radovima ukrasiti panoe u holu škole

Tjedan koji prethodi 19. ožujka 2018.g

Izražavanje dojmova o viđenom i napravljenom.Objava na web-u škole

Hamer-papir, papir u boji.

AKTIVNOST



TROŠKOVNIK

Dan šarenih čarapa

Osvijestiti učenike o Down sindromu.

Razvijanje tolerancije i rušenje predrasuda prema osobama koje imaju Down sindrom.


Učenici će obuti dvije različite čarape u znak potpore osobama s Down sindromom. Učenici će uvidjeti zašto je njima nešto prepreka. Nacrtati će svoje šarene čarape različitim likovnim tehnikma. Kratko predavanje učenicima o Down sindromu te oblačenje dvije različite čarape.

21.3. 2018.

Niži razredi crtati će različitim tehnikama dvije svoje šarene čarape.Objava na web stranici škole.

Papir, bojice, škare, kolaž, ljepilo,…

Svjetski dan osoba s Down sindromom

Obilježavanje svjetskog dana osoba s Down sindromom

- poticati učenike na uvažavanje i prihvaćanje različitosti kod ljudi- nošenjem šarenih čarapa pokazati podršku osobama s Down sindromom


- nošenjem šarenih čarapa pokazati podršku ljudima s Down sindromom

21. ožujka 2018.

Izražavanje dojmova o učinjenom.- Objava na web stranici škole

16

Dan žena Obilježavanje Dana žena -razvijanje poštovanja prema ženskom rodu, te osvještavati važnost njihove uloge u društvu-razvijanje kavalirstva kod muških učenika


-razgovor na temu zašto su žene važne-muški učenici donose u školu cvijeće za učenice

8. ožujka 2018.

Izražavanje dojmova o naučenom,- Objava na web stranici škole

Majčin dan

Obilježavanje majčinog dana

- osvjetiti važnost uloge majke u životu svakog čovjeka- izrada čestitke za majku i pisanje sastavka na zadanu temu


PŠ Drinovci: Marija Kulušić

- ukrašavanje panoa- izrada čestitke za majku i pisanje sastavka na temu Moja majka

Prvi tjedan u svibnju 2018.

Izražavanje dojmova o viđenom i napravljenom,- Objava na web stranici škole

PROJEKTI17

PROJEKT CILJEVI ISHODI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK


TROŠKOVNIK

Uvježbavanje javnog izlaganje

PŠ GRADAC

Ponavljanje i predstavljanje naučenoga kroz prezentacije, plakate i sl. uz usmeno izlaganje, vježbanje javnog nastupa, govorenje, slušanje i razumijevanje govornih poruka

Učenici će postupno ovladati vještinom komunikacije, aktivno slušati i pokazati razumijevanje poruke, izreći svoje mišljenje i stav o određenoj temi, predstaviti osnovne činjenice vezane za temu, osloboditi se treme prilikom javnog nastupa, izraditi prezentaciju, predstaviti plakat i sl.

Jelena Milovac Prikupljanje i analiza podataka o određenoj temi, samostalno izražavanje i prezentacija, priprema plakata, usmeno izlaganje

Tijekom cijele školske godine

Primjena naučenoga u nastavnom procesu i općenito u svakodnevnom životu

Laptop, projektor,

papir, hamer, printanje

fotografija, likovni pribor

Razlučiti bitno od nebitnog, prilagoditi ponuđene informacije dobi i predzanju učenika, objediniti sakupljene informacije u smislenu i zanimljivu cjelinu, vježbati dikciju i samopouzdanje.

Nastavnica Mirna Primorac, učenici

Pronaći na Internetu informacije bitne za temu, formulirati ih u dobi prilagođenu i zanimljivu prezentaciju, urediti plakat kao sažetak teme. Javno je obrazložiti učenicima i nastavniku. Pripremiti se na moguća dodatna pitanja učenika o temi.

Tokom cijele školske godine

Učenici će ocijeniti izlagača po ponuđenim kriterijima ocjenjivanja

Troškovi plakata

Javna izlaganja

PŠ OKLAJ

Cilj je osposobiti učenike za uspješno planiranje i provedbu samostalnog izlaganja ispred veće skupine slušatelja.

Učenik će moći izdvojiti bitne od manje važnih informacija, isplanirati vremenski tijek izlaganja svakog pojedinog segmenta prezentacije, kontrolirati položaj tijela za vrijeme izlaganja te će ovladati vještinom komunikacje s

Vanja Matas Učenici će sakupljati podatke na zadanu temu, izraditi će PPT prezentacije, izlagati će teme ispred ostalih učenika. Izrada PPT prezentacija ili plakata na odabranu temu koju će učenici prezentirati ostalim učenicima.

Tokom čitave školske godine

Opisno praćenje

18

publikom-Kroz kratka izlaganja tema, powerpointprezentacije i plakate ponavljanje prethodnoobrađenih nastavnih cjelina (5-10 minuta) iliprezentiranje novih.-Uvježbavati kodučenika vještinujavnog nastupa,javno govorenje teslušanje i razumijevanjegovornih poruka.

Učenici će moći -ovladati vještinom komunikacije-prihvaćati tuđe mišljenje-ispričati/izraditi/napisati svojimriječima kratko izlaganje/ prezentaciju odogovorenoj/zadanoj temi. --učenici (5. r) moći će samostalnoizraditi i predstaviti plakat, aučenici 6, 7. i 8 razreda izraditi ipredstaviti power pointprezentaciju na engleskom jezikuna temelju istraživanja koje suproveli na nastavi engleskogjezika o izabranim temama uskladu s nastavnim planom iprogramom. Moći će se služitiverbalnom i neverbalnomkomunikacijom u izlaganju teaktivno slušati druge učenike.(eng)

Tereza BarišićUčenici 5.-8.r.

Samostalno izražavanje,prikupljanje i obrada podataka,prezentacije, debate-aktiv pov i geo: Na dodatnojnastavi, satovima povijesti isatovima razrednika, uz pomoćučitelja, pripremanje plakata,prezentacija i izlaganja te izlaganjeprojekta:Dan sjećanja na Vukovar,Istraživanje kulturno povijesnebaštine drniškog kraja,Drniški kraj u Domovinskom ratu,Višednevni izlet u Vukovar uorganizaciji MCDR VukovarEngleski jezik: Biranje teme, prikupljanje materijala i izrada plakata, izrada power point prezentacije u suradnji s predmetnim nastavnikom.Usmeno izlaganje na satovima eng.jInf: Power point prezentacije 6.-8.r

Tijekomcijele šk.godine

Primjenanaučenog usvakodnevnomživotu

Kupnjahamerpapira,

flomastera,ljepila, kolažpapira, boja,

i sličnoglikovnog iuredskog

materijala.-printanje

fotografija uboji



TROŠKOVNIK

Uvježbavanje javnog izlaganja

Kroz kratka izlaganja tema, powerpoint prezentacije, plakate ponavljanje prethodno obrađenenastavnih cjelina (5-10 minuta) ili prezentirati nove sadržaje iz projekta:Dan sjećanja na Vukovar,Istraživanje kulturno povijesne baštine drniškog kraja, Drniški kraj u Domovinskom ratu, Višednevni izlet u Vukovar u organizaciji MCDR Vuk.. Uvježbavati kod učenika vještinu javnog nastupa, javno govorenje te slušanje i razumijevanje govornih poruka.

Ispričati/izraditi/napisati svojim riječima kratko izlaganje/prezentaciju o dogovorenoj/zadanoj temi. Demonstratirati javno izlaganje.

Stručno vijeće povijesti geografije , učenici

Na dodatnoj nastavi, satovima povijesti i satovima razrednika, uz pomoć učitelja, pripremanje plakata, prezentacija i izlaganja te izlaganje

Tijekom cijele šk. godine

Samovrednovanje. Primjena naučenog u svakodnevnom životu

Kupnja hamer papira,

flomastera, ljepila, kolaž

papira, boja, i sličnog

likovnog i uredskog

materijala. Kupnja laptopa,

videokamere projektora, zvučnika i

fotoaparata u skladu s

mogućnostima škole

Projektni dani

MŠ DRNIŠ

Provesti izvanučioničnu nastavu, integrirati različite predmete, zamijeniti školske izlete terenskom nastavom,

Učenici će:

- razvijati smisao za rad prema određenom vremeniku i planu

Voditelji projekta: Mladen Brajica, Anita Đidara, Oriana

- sastanak učitelja predmetne nastave i odabir teme projektnog dana:„KRKA – neiscrpna ljepotica“

priprema tijekom cijele nastavne godine

-redovito izvještavanje na sjednicama UV-a o etapama

- troškovnik po prijavi radionica za provođenje istih

19

proširiti učenička znanja i vještine propisane npp – om za redovitu nastavu.

- razvijati suradnički duh u sklopu timskog rada

- usvajati životno primjenjiva znanja i vještine

- razvijati svijest o važnosti ekologije i održivog razvoja

- razvijati svijest o potrebi za očuvanjem kulturne, povijesne i prirodne baštine.

- usvajati pozitivnu naviku boravka u priodi i bavljenja tjelesnom aktivnosti

Kosor, Majdi Pamuković, Stipe Ramljak

Nositelji projekta: Učitelji predmetne nastave i učenici viših razreda matične škole

- osmišljavanje i objava učeničkih radionica do kraja prvog polugodišta

- raspoređivanje učenika po radionicama do proljetnih praznika

-provedba projektnog dana na lokaciji Roški slap u NP KRKA i u prostorijama matične škole Drniš

- postavljanje izložbe otvorene za javnost u predvorju škole ili na drugoj lokaciji ovisno o mogućnosti dogovora s gradskim institucijama

provedba u svibnju 2018.

projekta- praćenje i evaluiranje učeničkog angažmana tijekom provedbe projekta-anketiranje roditelja i učenika -praćenje reakcije medija i javnosti u završnoj fazi projekta, tijekom javne izložbe

- prijevoz učenika do Roškog slapa

- trošak postavljanja izložbe otvorene za javnost



TROŠKOVNIK

HUMANI-TARNI BOŽIĆNI TURNIR(N,K)

-kroz igru razvijati humane međuljudske odnose

-izgraditi humane međuljudske odnose-razviti empatiju prema potrebitima- moći i znati organizirati neku ciljanu aktivnost

-učenici-učitelji tzk

-natjecanje u odabranoj sportskoj aktivnosti-provedba suđenja-prikupljanje i pakiranje prehrambenih proizvoda za CARITAS

prosinca2017.

natjecanjeprijavljenih ekipa

nema troškova

ProMikro

Projekt MZO,IRIM, CARNET

Uvođenje algoritamskog načina razmišljanja i problemskog pristupa u različite nastavne predmete i izvannastavne aktivnosti uporabom mikroračunala.

Upoznavanje mikroračunalaRazvoj digitalne pismenosti kreativnost

Stručno vijeće informatike, tehničke kulture..

Edukacija učitelja različitih struka o načinu uporabe mikroračunala u nastavni svih predmetaOpremanje svih učenika 6.razreda mikroračunalima te obrazovnim sadržajima za njihovu uporabu

Listopad 2017.- lipanj 2018.

Istraživanje kulturno povijesne baštine drniškog

Kroz dodatnu nastavu i izvanučioničku nastavu iz povijesti istraživati povijest drniškog kraja, povijesne izvore vezane za drniški kraj, posjećivati povijesne lokalitete te prezentirati naučeno drugim

Opisati važne događaje, procese, mjesta i ličnosti vezane za povijest drniškog kraja; analizirati i vrednovati važnost navedenog za sadašnjost. Izraditi prezentaciju novih spoznaja.

Stručno vijeće povijesti, učenici

Na satovima dodatne nastave iz povijesti proučavanje izvora u obliku pisanog materijala te dokumentarnih filmova.Posjet dostupnim povijesnim lokalitetima u drniškom kraju (npr. Puljane, Burnum, Ključica, Visovac i sl.) -razgledavanje, fotografiranje, izrada plakata, prezentacija drugim


Izražavanje dojmova o viđenom, samovrednovanjePrimjena naučenog u svakodnevnom životu.

Kupnja hamer papira, ljepila, kolaž papira, boja, i sl. likovnog materijala. Laptopa, projektora i fotoaparata u

20

kraja učenicima i javnosti (npr. putem weba škole)

učenicima na satovima povijesti (korelacija s projektom Uvježbavanje javnog izlaganja), izrada članaka za web škole u kategoriji Povijest Drniša.Kroz kratka izlaganja prezentirati nove sadržaje i dojmove.

skladu s mogućnostima škole. Troškovi prijevoza, ulaznice



TROŠKOVNIK

Drniški kraj u Domovinskom ratu

U suradnji sa Udrugama proizašlim iz Domovinskog rata na području Drniša te zaslužnim pojedincima organizirati predavanja učenicima na temu uloge drniškog kraja u Domovinskom ratu. Razvijati empatiju za žrtve velikosrpske agresije.

Opisati i objasniti ukratko događanja na drniškom području za vrijeme Domovinskog rata. Prosuditi o važnosti Domovinskog rata za stvaranje suvremene Hrvatske države.

Stručno vijeće povijesti, učenici, suradnja s vanjskim suradnicima: udrugama i pojedincima

Sudjeluju na predavanjima na satovima povijesti i/ili satovima razrednika. Posjet važnim lokalitetima vezanim za događaje u Domovinskom ratu. Posjet mjestima pijeteta žrtvama velikosrpske agresije na drniškom području.

Tijekom cijele školske godine, vezano uz važne datume u našoj novijoj povijesti

Izražavanje dojmova o viđenom, samovrednovanjePrimjena naučenog u svakodnevnom životu

Višednevni izlet u

Vukovar u organizacij

i MCDR Vukovar

U organizaciji Memorijalnog centra Domovinskog rata Vukovar učenici osmih razreda posjetiti će Vukovar. Razvijati empatiju za žrtve velikosrpske agresije. Jačati svijest o važnosti Domovinskog rata u povijesti Hrvatske.

Opisati i objasniti ukratko događanja u Vukovaru za vrijeme Domovinskog rata. Prosuditi o važnosti žrtve Vukovara za obranu od velikosrpske agresije.

Učenici osmih razreda, stručno vijeće povijesti, učitelji drugih nastavnih predmeta, razrednici vanjski suradnici

U organizaciji Memorijalnog centra Domovinskog rata Vukovar učenici osmih razreda posjetiti će Vukovar te upoznati se s važnim zbivanjima u Domovinskom ratu. Kroz kratka izlaganja prezentirati nove sadržaje i dojmove.

11.-13.2. 2018.

Izražavanje dojmova o viđenom, samovrednovanjePrimjena naučenog u svakodnevnom životu.

Troškovi kupovine svijeća i cvijeća.

PROJEKT-Ivan Meštrović-umjetnik svjetskog glasa iz našeg kraja

Upoznati životni put i djela Ivana Meštrovića koja se nalaze u drniškom kraju i tako obogatiti svoje znanje o kulturnim bogatstvima kraja u kojemu žive.

Učenici će upoznati djela Ivana Meštrovića na lokalitetima gde su postavljena te će moći nabrojiti kako se zovu i gdje ih možemo vidjeti,

UčiteljiceJadranka Matić iMladenka Sučić

-istraživački rad o rođenju i djetinjstvu ,te školovanju Ivana Meštrovića;-obilazak lokaliteta na širem drniškom području gdje su djela umjetnika ,te posjet obiteljskoj grobnici Crkvi Presvetog Otkupitelja u Otavicama;-posjet Gradskom muzeju Drniš;-radionic:SKICA-SKULPTURA,nakon obilaska učenici prema

Tijekom šk.godine

Izložba učeničkih radova.

-za ulaznice u muzejske objekte te prijevoz do udaljenijih

lokacijaOtavice i Gradac)

21

nacrtanimskicama izrađuju skulpturu u glini



TROŠKOVNIK

Dani hrvatskog jezika

Zavičajni govor

Upoznati učenike sa bogatstvom riječi i njihova značenja. Potaknuti ih na istraživanje zavičajne povijesti i njegovanje kulturnog identiteta

Prepoznati i razlikovati dijalektalne riječi i njihova značenja, koristiti različite izvore informacija kako bi skupili što više riječi, objasniti značenje dijalektalnih riječi korištenjem standardnog hrvatskog jezika, usporediti sličnosti i razlike govora u svopm zavičaju i zavičaju učenika iz drugih krajeva hrvatske

Aleksandra Perlić, učenici 3.r

Prikupljanje dijalektalne riječi i njihova znmačenja iz različitih izvora informacijaIzrada riječnika

Ožujak 2018.

Povratne informacije učenika o dojmovima

Troškovi papira

Upoznavanje glazbenih instrumenata (Drniš, PŠ Gradac, PŠ Oklaj, PŠ Drinovci)

Upoznavanje različitih glazbenih instrumenata

Čuti, vidjeti, pokušati svirati pojedino glazbalo

Stručno vijeće GKOGŠ „Krsto Odak“

- slušaju izvođače- postavljaju pitanja - sviraju instrumente

Svibanj 2018.

Razgovor /

Glazbena šetnja (Drniš, PŠ Gradac, PŠ Oklaj, PŠ Drinovci)

Posjetiti najmanje tri koncerta u Drnišu (npr. u organizaciji Glazbene škole, Pučkog otvorenog učilišta Drniš)

Upoznati različite glazbene stilove, sastave, izvođače…

Stručno vijeće GK

Pripremaju se za koncert prikupljajući informacije o događajuDogovaraju prijevoz s roditeljima (posebno učenici iz područnih škola)

Rujan 2017. – svibanj 2018.

Učenici daju kratki osvrt na koncert na satu GK

Moja škola– mojeplatno(PŠ Oklaj)

Oslikati zidove uhodnicima školekako bi školapostala ugodnije iveselije mjesto zaučenje i rad.

osmisliti ilustracije koje će se naći na zidovimasamoinicijativno će se uključiti u aktivnosti oslikavanja zidovakreativno se izrazitimeđusobno surađivati i komunicirati, razviti osjećaj osobnog doprinosa zajedničkim ciljevima

Ivana Burići AntoanetaRaspudić

osmišljavaju ilustracije koje će slikati na zidusamovoljno sudjeluju u timskom radu i zajedničkoj aktivnosti u školirazmjenjuju kreativne ideje i sudjeluju u timskom radu

2017./2018.

Povratne informacije o učenika, nastavnika i posjetitelja škole.

Boje i kistoviza bojanje

zidova.Zaštitni lakza zidove.

22



TROŠKOVNIK

ISLM -Bookmarkexchangeproject(PŠ Oklaj iPŠ Drinovci)

Bookmark exchange project provodi se na međunarodnoj razini i uključuje paroveškola čiji učeniciručno izrađuju irazmjenjuju straničnike (raznih stilova, oblika…)koji odražavaju temu Međunarodnog mjeseca školskih knjižnica.Kroz ovaj projekt učenici upoznaju vršnjake iz drugihzemalja, sklapajunova prijateljstvate upoznaju drugenarode i njihovukulturu.

koristiti različite izvoreznanja kako bi saznali štoviše informacija o zemljipartneru, osmisliti kratkuprezentaciju o svojoj školi i razredu, usporediti kulturne sličnostii razlike Hrvatske i zemlje partnerasamostalno izraditi i kreirati izgled svojih straničnika prema zadanoj temiilustrirati straničnikekorištenjem različitihlikovnih tehnika

AntoanetaRaspudić

PŠ Oklaj:Josipa Marin i Kata Čulina

PŠ Drinovci:Marija Kulušić

upoznaju zemlju partnerske škole korištenjem različitih izvora znanjaizrađuju i osmišljavaju izgled svojih straničnika prema zadanoj temiizrađuju prezentaciju o svojoj školi i razreduilustriraju straničnike korištenjem različitih likovnih tehnikauspoređuju i navode primjere kulturnih sličnosti i razlika Hrvatske i zemlje partnera

Listopad/studeni 2017.

Povratneinformacije odučenika izemljepartnera,

Iznospoštarine

zaslanje

straničnika.

Iznos različitih likovnih

materijala.

Slikovnica - Dan planeta zemlje (PŠ Oklaj)

Izrada razredne slikovnice na temu "Očuvanja planeta Zemlje" s ciljem poticanje mašte i kreativnosti, razvoja likovno-literarnih vještina te osvještavanje učenika o važnosti očuvanja prirode i odgovornom odnosu prema okolišu.

učenici će moći prepoznati i imenovati elemente slikovnice i osoba koje sudjeluju u stvaranju slikovnicuučenici će osmisliti i ilustrirati zajedničku slikovnicu koristeći različite likovne tehnikeučenici će osmisliti i napisati kratki tekst za svoju slikovnicuučenici će moći navesti dobra i loša ponašanja ljudi koja imaju posljednice na okolišučenici će moći primjeniti naučeno u svakodnevnom životu i ponašati se u skladu s usvojenim

AntoanetaRaspudić, Ivana Burić i Vanja Matas

učenici sudjeluju u osmišljavaju izgleda, teksta i ilustracija za svoju slikovnicurazmjenjuju kreativne ideje i sudjeluju u timskom raduusvajaju znanja i razmjenjuju skustva o očuvanju okolišaukazuju na probleme zagađivanja okolišapotiču druge učenike na odgovorno ponašanje prema prirodi

Travanje2018.

Primjena naučenog u svakodnevnom životu.

Hamer papiri,

papiri u boji i ostali likovni

materijali za

ilustraciju slikovnice

Naše riči – zavičajni rječnik (PŠ Oklaj)

Upoznati učenike sa bogatstvom riječi njihova zavičaja kroz izradu zavičajnog rječnika. Potaknuti ih na istraživanje zavičajne povijesti i njegovanje kulturnog identiteta.

imenovati i razlikovati vrste rječnika, definirati i objasniti značenje dijalektalnih riječi/pojmova korištenjem standardnog hrvatskog jezika primjeniti abecedno redanje u organizaciji strukture rječnika, razviti analitičko-istraživačke sposobnostirazviti temeljitost i preciznost u radu te svijest o ulozi osobnoga doprinosa timskom radu

Antoaneta Raspudić i Ivana Burić

prikupljaju dijalektalne riječi zavičaja koriste različite izvore informacija kako bi objasnili značenja prikupljenih riječiizrađuju zavičajni rječnik i primjenjuju stečena znanja

2017./2018.

Povratne informacije od učenika.

Primjena naučenog u svakodnevnom životu .

Troškovi različitih likovnih

materijala.

23



TROŠKOVNIK

Mitološka bića u bajkama Ivane Brlić- Mažuranić(PŠ Oklaj)

Upoznati učenika sa staroslavenskom mitologijom kroz priče Ivane Brlić Mažuranić te ih potaknuti na kreativno izražavanje i stvaranje pozitivnog stava prema knjizi i čitanju.

koristiti različite izvore znanja i prikupiti informacije o bićima iz staroslavenske mitologijenavesti i opisati mitološka bića iz slavenske mitologijeprepoznati i povezati likove iz priča I.B.M s mitološkim bićima iz staroslavenske mitologijesudjelovati u osmišljavanju kreativonog prikaza priča I.B.M. prepoznati pouke i njihovu važnost u pričama I.B.M.kreirati izložbu i prikazati rezultate svog istraživanja putem prezentacije

Antoaneta Raspudić i Karolina Cota

učenici čitaju bajke Ivane Brlić – Mažuranić (Priče iz davnine)prikupljaju informacije o mitološkim bićima iz staroslavenske mitologije korištenjem različitih izvora znanjaprepoznaju i povezuju likove iz staroslavenske mitologije s likovima u pričama I.B.M.osmišljavaju kreativni prikaz priča I.B.M. korištenjem različitih likovnih tehnika i materijala postavljaju tematsku izložbuizrađuju prezentaciju

2017./2018.

Povratne informacije o učenika.

Knjiga – od starih do novih

PŠ OklajPŠ DrinovciPŠ Gradac

Upoznati učenike sa mogućnostima recikliranja starih otpisanih knjiga, njihovom prenamjenom u nove ukrasne i uporabne predmete koji će biti prodavani na školskim prodajnim izložbama s ciljem obnove knjižničnog fonda i kupovine novih lektirnih naslova.

Steći praktična znanja o prenemjeni starih knjiga u druge ukrasne i uporabne predmeteRazviti kreativnost izradom novih ukrasnih i uporabnih predmeta, njihovim kreiranjem i dekoriranjem upotrebom različitih likovnih tehnikaRazviti ekološku svijest i promicatikulturu recikliranja i ponovne uporabe predmeta.Razmjenjivati kreativne ideje i sudjelovati u timskom raduOsvijestiti važnost osobnog doprinosa zajedničkim ciljevimaRazviti poduzetnički duh kroz osmišljavanje novih proizvodanamjenjenih tržištu (od ideje do gotovog proizvoda)Demonstrirati praktične vještineKreirati prodajnu izložbu

Antonia Šindilj, pedagoginja

Antoaneta Raspudić, knjižničarka

Učenici sudjeluju u različitim radionicama preoblikovanja i redizajniranja starih knjigaOsmišljavaju, kreiraju, dizajniraju nove ukrasne i uporabne predmete od astarih knjigaKreiraju prodajnu izložbu i javno predstavljaju svoje proizvodeRazmjenjuju kreativne ideje i sudjeluju u imskom radu

Listopad 2017. – lipanj 2018

Vrednovanje među učenicima i samovrednovanje Primjena stečenih znanja u svakodnenom životuSudjelovanje i izlaganje na prodajnim izložbama UZ Smrika

AKTIVNOST CILJEVI ISHODI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREME NAČIN TROŠKOV24

NIK PROVJERE ISHODA

NIK

Izlet na Prominu

-Terenska nastava

PŠ Oklaj

Cilj je upoznati učenike sa načinom kretanja i boravka u prirodi. Upoznavanje učenika s posebnostima zavičaja.

Tal: Učenici će usmeno opisati izgled pejzaža; izreke o planinama.Geografija: razlikovati geografski položaj od geografskog smještaja grada Drniša. Definirati kako nadmorska visina utječe napromjenu temperature zraka.Opisati krške reljefne oblike.Kemija: Raspraviti o važnosti vode za život čovjeka. Objasnitikruženje vode u prirodi. Učeniciće odrediti pH vrijednost vode.Hrvatski jezik: prepoznati pejzaž – statičan i dinamičan. Opisati će usmeno i pismeno izgled pejzaža. biocenozu. Odrediti očuvanostokoliša. Prepoznati glavnu građubiljke cvjetnjače.Engleski jezik: usvojiti novi vokabular vezan za prirodu.Opisati dan proveden na planinipravilno koristeći glagolskavremena ( Present Simple/Present Continuous, Past Simple/ Past Continuos). Izraditi plakat ili Power Point prezetaciju te usmeno predstaviti svoj rad.Povijest: Identificirati područja u kojima su se zbivala ratna zbivanja između Rimskog Carstva i Jadranskog plemena Delmati.Matematika: Primjena sličnostitrokuta, izračunati visine stabla.Izmjeriti duljine (decimalni zapisbroja). Određivanje proporcije ilirazmjera.TZK:Učenici će primijeniti različite načine hodanja po terenu. Osvijestiti važnost kretanja i boravka u prirodi za očuvanje zdravlja.

Učitelji, učenici 4-8. razreda

Marin ŠiklićTereza BarišićVanja MatasKatarina Gabrić

Uključiti učenike od 4. do 8. razreda1) Izrada samostalnog rada(referata)2) Izlet na planinu Prominu3) Rješavanje nastavnih listića4) Fotografiranje biljaka iživotinja5) Sakupljanje uzoraka vode6) Orijentacija u prostorupomoću znakova u prirodi,geografske karte ikompasa.7) Pismeno se izraziti nahrvatskom i engleskomjeziku.8) Izrada Power Pointprezentacije.9) Crtanje, bojanje,izrezivanje slika iz časopisai pisanje usvojenih riječi.

Listopad 2017

Usmenaizlaganja,plakati,nastavni listići,primjenanaučenoga usvakodnevnomživotu.

Prijevozučenika i

eventualnodoručak podogovoru.

25

PROJEKT CILJEVI ISHODI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK


TROŠKOVNIK

Večer matematike

Pš Gradac

PŠ Drinovci

Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture. Približiti učenicima matematiku kroz igraonicu kako bi bolje upoznali nastavni predmet i njegovu zabavniju stranu. Osvijestiti različite vidove učenja i proučavanja matematike.

Razvijanje svijesit o ulozi matematike u svakodnevnom ţivotu. Razvijanje pozitivnog stava prema matematici. Motiviranje učenika da naučena znanja iz matematike primijene u svakodnevnom ţivotu.

Ivana Živković

Ivana Kosor

Učenici od 1. do 4. razreda i roditelji igraju zabavne i jednostavne igre

Prosinac 2017.god.

Primjena naučenog u svakodnevnom ţivotu.

/

Klokani bez

granica – međunarod

no natjecanje

mladih matematičar

a

Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture

Učenici će:- primjenjivati stečena znanja na različitim problemskim zadatcima - razvijati svijest o važnosti matematike i njenoj primjenjivosti u različitim logičkim problemima- razvijati natjecateljski duh

Andrijana Nedoklan, Mirna Primorac i Ana Ćakić

- prijava za natjecanje- priprema za natjecanje (vježbanje logičkih zadataka po uzoru na zadatke s prijašnjih natjecanja)- sudjelovanje na natjecanju- analiza zadataka nakon natjecanja- analiza rezultata

Ožujak 2018.

Rezultati postignuti na natjecanju – rang unutar

generacije (u školi, u državi i

u svijetu)

učenici sami snose trošak

sudjelovanja 15 kn/uč.

Dan broja PI

Obilježiti međunarodni dan

broja PI

- usvojiti pojam broja PI- primjenjivati broj PI u različitim izračunima- uočiti prisutnost broja PI u svakodnevnom životu- izraditi prezentaciju i izložiti istu na regionalnom festivalu broja PI (Split, u suradnji s višom savjetnicom za matematiku)

Mladen BrajicaGordana BarišićAna Ćakić

- osmišljavanje aktivnosti prema naputcima više savjetnice za matematiku i u dogovoru s voditeljem ŽSV-a za matematiku- provedba aktivnosti- dokumentiranje aktivnosti- izrada prezentacije- javno izlaganje

Ožujak 2018.

Evaluacija od strane stručnog skupa učitelja matematike i

više savjetnice za matematiku

nema troškova

Festival matematike – ekipno natjecanje

Popularizirati matematiku i

omogućiti širenje osnovne

matematičke kulture

primjenjivati stečena znanja na različitim problemskim zadatcima- razvijati svijest o važnosti mamtematike i njenoj primjenjivosti u različitim logičkim problemima- uočavati važnost timskog rada- razvijati natjecateljski duh

Mladen BrajicaGordana BarišićAna Ćakić

- prijava na natejcanje- priprema za natjecanje (vježbanje logičkih zadataka po uzoru na zadatke s prijašnjih natjecanja)- sudjelovanje na natjecanju- analiza zadataka nakon natjecanja- analiza rezultata

Travanj/ svibanj 2018.

Rezultati postignuti na

natjecanju

troškovi prijevoza do Splita

AKTIVNOST CILJEVI ISHODI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREME NAČIN TROŠK

26

NIK PROVJERE ISHODA

OVNIK

Dan europskih jezika

PŠ Gradac

Jačati svijest o važnosti učenja jezika.Promicati jezičnu i kulturnu raznolikost Europe.

Učenici će kroz jezične kvizove i igre obilježiti Europski dan jezika.Učenici će odgovarati na opća pitanja o europskim jezicima.Učenici će imenovati pojmove na europskim jezicima.

A.B.Pivčević-Učenici rješavaju jezične kvizove, igraju igre, imenuju pojmove na europskim jezicima.

Izrada materijala za igre( memo kartice, kartice s pitanjima…)

Karton za izradu kartica

Osvijestiti važnost poznavanja i uporabe stranih jezika u suvremenom društvu kroz razne zabavne aktivnosti poput igara, kvizova, igre uloga, prezentacija i sl.

Učenici će razumjeti važnost poznavanja i uporabe stranih jezika, sudjelovati u timskom radu, tolerirati i prihvaćati različitost među jezicima, a samim time i među narodima i njihovim kulturama

Jelena Milovac Učenici gledaju i slušaju razne videoisječke na različitim stranim jezicima, kroz prezentacije upoznaju obilježja nekih jezika i njihove kulture, kroz igru uloga simuliraju razne situacije na engleskom i talijanskom jeziku, sudjeluju u timskom radu i raznim igrama poput domino kartica na četiri strana jezika, memory kartica, kvizovima i sl., a prisustvovat će i pričaonici na španjolskom i ruskom jeziku

Rujan 2017.

Tijekom školske godine provjerava se usvojenost činjenica o različitim stranim jezicima na redovnoj nastavi, učenici samostalno pripremaju prezentaciju o stranim jezicima

Laptop, projektor, domino i memory kartice, papir

Dan europskih jezikaPŠ Drinovci

PŠ Oklaj

Promoviranje multikulturalnosti, višejezičnosti i učenja stranih jezika; učenje osnovnih riječi i izraza na brojnim europskim jezicima.

Učenici će naučiti osnovne riječi i izraze na brojnim europskim jezicima te proširiti znanja o kulturama različitih europskih zemalja.

Nastavnici tal., hrv. ieng. jezika; svi zainteresirani učeniciKatarina Gabrić

Učenici izrađuju interaktivne plakate i ppt prezentacije; sudjelovanje u kvizu o poznavanju osnovnih riječi na različitim europskim jezicima; popunjavanje nastavnih listića.

rujan Izrada izvještaja za web stranicu škole.

Kopiranje materijala.

Mini zavičajni rječnik

Učenje o utjecaju tal. i drugih jezika na hrvatski jezik; jačanje svijesti o hrvatskoj jezičnoj raznolikosti

Učenici će znati prepoznati tal. riječi koje se koriste u njihovom zavičajnom govoru te će pronaći odgovarajuće riječi na tal. stand. i hrv. stand. jeziku; njegovanje zavičajnog govora i učenje o utjecaju tal. i drugih jezika na materinski jezik.

Predmetni nastavnik Katarina Gabrić iučenici 6., 7., 8. raz.

Izrada mini zavičajnog rječnika. Tijekom nastavne godine.

Izrada izvještaja za web stranicu škole.

Kopiranje materijala.



TROŠKOVNIK

Razglednica

Njegovati tradiciju i običaje

Učenici će fotografirati znamenitosti svog grada, neka

A.B.PivčevićL.S.Barišić

Učenici fotografiraju, izrađuju razglednice,pišu kratke tekstove na tal. jeziku.

Izrada razglednice s kratkim

27

MŠ Drniš vlastitog kraja. Razvoj digitalne kompetencije te društvenih i građanskih kompetencija.

njima draga i važna mjesta u gradu. Od fotografije će na nast. informatike izraditi razglednice.

tekstom na tal. jeziku

Mali znanstveni sajamPŠ OKLAJ

PŠ DRINOVCI

Razvijanje sposobnosti promatranja i izvođenja pokusa iz biologije, kemije i fizike,

Približavanje prirodnih znanosti učenicima.

PŠ Oklaj:Ivana BurićUčenici 1.-8-r

Uključiti učenike od 1. – 8. razreda 1) Pokusi iz biologije, kemije i fizike.2) Učenici prezentiraju pokus i izvode ga samostalno ili u paru.

Travanj / Svibanj 2018.

Primjena naučenog u

svakodnevnom životu.Objava na

web stranici škole.

300 kn za nagrade najboljim učenicima i diplome.

Razvijanje sposobnosti promatranja i izvođenja pokusa iz biolobije, kemije i fizike

Približavanje prirodnih znanosti mlađim učenicima

Učiteljice PŠ Drinovci i

učenici od 1. do 4. razreda

Izv ođenje pokusa svibanj 2017.

Primjena naučenog i viđenog u

svakodnevnom životu.

-

Brain gym Usvojiti 20 jednostavnih i ugodnih pokreta koji poboljšavaju vještine učenja.

Učenici će poboljšati: motoričku koordinaciju, koncentraciju, pamćenje, čitanje, pisanje, jezične i matematičke vještine kao i na emocionalnu ravnotežu te će se smanjiti eventualna hiperaktivnost i napetost.

Učiteljica IvanaBurić i učenici

Uključiti učenike 1. i 2. razreda PŠ Oklaj u ovaj program. Tijekom

školske godine 2-3 puta tjedno.

Kratko istraživanje stanja prije i poslije provedbe programa.



TROŠKOVNIK

20 dana dobrote

Osvijestiti važnost međusobnog pomaganja i osjećaja solidarnosti prema onima kojima je to potrebnoi koji su usamljeni u dane Adventa. Razvijanje malih razrednih aktivnosti koje će poslužiti

Učenik će moći razvijati toleranciju, pozitivan odnos prema drugima i vlastito samopouzdanje.Učenik će moći razvijati percepciju da uočava potrebite u svojoj bližoj sredini.

Učiteljica Mihaela Reškov i učenici

Učenici će kroz 20 dana uoči Božića provoditi razne aktivnosti poput stvaranja iznenađenja za roditelje, usrećivanja prijatelja, prikupljanja pomoći za siromašne, prikupljanja knjiga za školsku knjižnicu, obilježavanja Dana zagrljaja/lijepih pozdrava, izrade čestitki, prikupljanja humanitarne pomoći za potrebite i sl.

Prosinac, 2017.

Izrada plakata, objava na web stranici škole

Hamer, ljepilo

28

razvijanju atmosfere Adventa unutar razreda, poticanje učenika na što više zajedničkih organiziranih aktivnosti, poticanje na pomoćpotrebitima.

Uhvati ritam

Obilježavanje Međunarodnog dana plesa (29.4.) kroz niz aktivnosti u kojima su povezane glazba i ples.

Učenik će moći razvijati osjećaj za ritam i orijentaciju u prostoru, lijepo i pravilno držanje tijela.Učenik će moći usvojiti plesne korake kao dio razgibavanja i prihvatiti ples kao dio umjetničkog izražavanja.Učenik će moći razvijati svoju kreativnost i ljubav prema glazbi i plesu.

Učiteljica Mihaela Reškov i učenici

Učenici će gledati kratke video uratke tradicionalnih plesova, sudjelovati u plesnim i glazbenim igrama, samostalno ili u grupi smišljati koreografiju na unaprijed dogovorenu glazbu.

Krajem travnja, 2018.

Usmeno izražavanje dojmova, objava na web stranici škole

Muzej - projekt

Posjet muzeju; upoznavanje sa zavičajnim muzejom;Noć muzeja

Upoznati se s prošlošću našeg zavičaja u širem smislu( običaji, život ljudi, ….); Učiteljice PŠ

Drinovci i učenici od 1. do 4. razreda

Posjet muzeju u Drnišu, radionice, iznijeti zapažanja praćena putem medija povodom Noći muzeja ili sudjelovanje na Noći muzeja u Drnišu

siječanj 2017.

Uočene doživljaje i pojmove povezati sa svakidašnjim životom i gradivom koje su učili

Trošak prijevoza oko 15 kuna po učeniku



TROŠKOVNIK

Gradski maskembal-projekt

Sudjelovanje maškarane skupine (učenici od 1.-4. razreda) na Gradskom maskembalu

Razvijati kreativne sposobnosti učenika te razvijati interes za očuvanje tradicionalnih vrijednosti našeg kraja

Učiteljice PŠ Drinovci i

učenici od 1. do 4. razreda

Sudjelovanje u gradskoj maškaranoj povorci

veljača 2017.

Uočene doživljaje i pojmove povezati sa svakidašnjim životom i gradivom koje smo učili

Potrošni materijal( boje, karton, papir, tkanina…

„Što mogu učiniti za tebe“

Razvijati empatiju prema starijim i nemoćnim osobama, ostvariti komunikaciju sa starijim osobama. Razvijati

Učenici će moći uočiti u svojoj neposrednoj okolini starije i nemoćne i naučiti kako im svojim ponašanjem i komunikacijom olakšati.Moći će razviti suosjećanje za starije i nemoćne.

Barbara Tomić Ivana Živković

Učenici će posjetiti starački dom u Oklaju. Korisnike doma će počastiti pekarskim proizvodima što su ih pripremili za Dane kruha.

Listopad 2017.g.

Trošak prijevoza

29

sposobnost pravilnog darivanja drugih.

Čitanjem do zabave

(PŠ Gradac)

uvođenje, promicanje i poticanje djece na čitanje knjiga kako u školi tako i u slobodno vrijeme kako bi obogatila svoja iskustva, razvili pismenost i postali svjesniji kako čitanje može biti zabavno

Poboljšati vještine čitanja, javnog izlaganja, snalaženja u obadi novog sadržaja ( priča, pjesma)

Branka ivić Za početak projekta uvesti djecu u žanrove dječje književnosti putem powerpoint prezentacije. Dva puta u mjesecu djeca će čitati određeni tekst iz knjige ili časopisa Smib pred razredom, jedno po jedno, a nakon toga će u bilježnice zapisivati podatke o knjizi, tekstu, pjesmi… ovisno o tome što se pročita i popratiti crtežom. Na kraju mjeseca na plakatu će se nalaziti podaci o pročitanim tekstovima i ime učenika koji je čitao.

Listopad 2017./ svibanj 2018.


/

Prometna sredstva

Zrakoplov(PŠ

Gradac)

Imenovati prometna sredstva, uočiti razlike, istražiti zanimljivosti o zrakoplovima

Učenici će upoznati zrakoplov kao prometno sredstvo, naučiti zanimljivosti o njima, izraditi maketu

Branka Ivić

Učenici će provest istraživanje o zrakoplovima, također će istaknuti zanimljivosti, posjetiti ćemo aerodrom u Splitu ( ili Sinju – Aeroklub Sinj)

Tijekom školske godine


Prijevoz do aerodroma Split – Sinj



TROŠKOVNIK

Razredni kalendar

(PŠ Gradac)

Imenovati mjesece u godini, odrediti redni broj mjeseca; odrediti broj dana u mjesecu pomoću kalendara, čitati kalendar Razvijati sposobnost snalaženja u vremenuStjecati praktična znanja

Učenici će moći imenovati mjesece u godini, izraditi ( ilustrirati razredni kalendar), odrediti broj dana u mjesecu …

Branka Ivić Pisanje šaljivih stihova o mjesecimaIlustracija mjesecaIzrada kalendaraGledanje animiranog filma “Legenda o dvanaest mjeseci”Interpretacija tekstova vezanih za mjesece u godini

Prosinac 2017. Siječanj 2018.


10 dana bez

spremačice ( PŠ

Gradac)

Učenici bi kroz aktivnost stekli vještine brige za svoj okoliš, svoje radno mjesto, svoju učionicu

Učenici će brinuti o čistoći učionice 10 dana bez pomoći školske spremačice

Branka Ivić Izrada plakata sa zaduženjima, briga o čistoći učionice, zalijevanje razrednog cvijeća, poštivanje pravila , izvršavanje svojih obaveza



30

Boje oko nas(PŠ

Gradac)

Komunikacija na materinskom jeziku prikazom boja zadanih likovnih tema, uči kako učiti, razvijati socijalne i građanske kompetencije, razvijati i likovno osviještene pojmove i znanja, razvijati poduzetnost i inicijativnost.

Upoznati osnovne boje, upoznati izvedene boje, uočiti i naučiti o čistoći boja, uočiti boje spektra koje nas okružuju u okolini i prirodi oko nas, prikazati crtom detalje, crtom oblikovati različite predmeteAnalizirati predmete/pojave oko sebe i prikazati ih bojom i crtom.

Branka Ivić Izrada likovnih radova, ukrasa Listopad 2017. – svibanj 2018.




TROŠKOVNIK

100. dan škole

Učenici bi kroz aktivnosti stekli kompetencije komuniciranja na materinjem jeziku, razvijali bi socijalna i građanska prava i dužnosti kao dio zajednice, razvijali bi i osviještavali vlastitu kulturološku dimenziju.

Glavni način učenja učenika bi bila primjerena i navođena igra, te poticaji koji bi ih sami potaknuli u osvještavanje osobnog i socijalnog razvoja unutar same razredne zajednice. Razvijale bi se i aktivne kompetencije građanskog odgoja i obrazovanja.

Primijeniti znanje matematike stečeno od početka školovanja u osmišljavanju matematičkih zadataka.

Branka Ivić

Nastavnica Mirna Primorac učenici

Radionice, igre, rješavanje matematičkih zadataka, slikanje, izrada ukrasa za pano …

Učenici će osmisliti svaki po 2 zadatka (mogu biti i zadaci riječima) kojima je rješenje 100. Odabrat ćemo stotinu takvih zadataka, ispisati ih i njima ukrasiti školski pano.

Veljača 2018.


Učenici će razmijeniti svoje zadatke sa svojim parom te će jedan drugome provjeriti je li rješenje zadatka uistinu 100.

Trošak papira

Pravilna prehrana i tjelovježba

-edukacija učenika o zdravim prehrambenim navikama-poticati učenike na povećanje tjelesne aktivnosti

-primijeniti naučena pravilazdrave prehrane-poboljšati prehrambene navike-pojaćati tjelesnu aktivnost

Stručno vijeće TZK

učenici i učenice 7. r

-aktivno sudjelovanje u edukativnim radionicama i edukativnoj igri-izrada video uratka

XI2017. doXII2018.4. školska sata

ispunjavanjeanketnihupitnika

nema troškova

31

RAZREDNA NASTAVA

32

Razred: 1.a i 1.bUčiteljice: Jelena Aleksić i Emilijana Jurin (Antonia Štingl)



TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

- mat

Razvijati sposobnosti naprednih učenika te unaprijediti znanje kroz matematičke sadržaje.

Učenik će aktivno sudjelovati i surađivati u rješavanju matematičkih zadataka, razvijati logičko mišljenje, povezivati i zaključivati

Učiteljica i učenici

Samostalno i zajedničko rješavanje složenijih matematičkih zadataka te njihova analiza.

Tijekom nastavne godine 2017./2018.

Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih dostignuća i uspjeha

Nema troškov

a

DOPUNSKA NASTAVA

-matematika

-hrvatski jezik

Pomoć učenicima koji ne prate nastavani program s očekivanom razinom uspjeha. Poboljšati temeljna znanja iz navedenih predmetna.

Nadoknaditi znanje propušteno na redovnoj nastavi i steći potrebne sposobnosti i vještine. Razviti radne navike.


Uvježbavanje nastavnih sadržaje koje nisu razumjeli na redovnim satovima


Sustavno praćenje i bilježenje učeničkih postignuća tijekom nastavne godine

Nema troškova

INA

Likovna skupina

Razvijati sposobnosti likovnog izražavanja, razvijati urednost i kreativnost učenika.

Razviti kreativnost u svrhu zadovoljavanja interesa učenika, mogućnosti, znanja i potreba.


Radionice, kreativan i praktičan rad, izrada plakata i radova različitim likovnim tehnikama. Prezentacija radova na razrednim i školskim panoima.


Opisno praćenje razvoja interesa, aktivnosti i rezultata u radu.

33

Razred: 1.A i 1.BUčiteljice: Jelena Aleksić i Emilijana Jurin (Antonia Štingl) – izvanučionička nastava


NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE

ISHODA/POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

PROMJENE U

PRIRODI

Uočiti i razlikovati promjene u prirodi po godišnjim dobima

Uočiti promjene u prirodi i njihov utjecaj na život. Razumjeti promjene u neposrednom okolišu


Prikupljanje plodova jeseni ili dr. materijala ovisno o godišnjem dobu, obilazak okoliša škole, sudjelovanje u ekološkim aktivnostima

10 sati tijekom školske godine 2017./ 2018

Usmeno i pismeno iznošenje dojmova na temelju stečenih spoznaja

MOJE MJESTO

Otkriti prirodne ljepote mjesta. Razvijati osjećaj ljubavi i pripadnosti.

-imenovati mjesto stanovanja -navesti svoju adresu -prepoznati najvažnije ustanove i znamenitosti svoga mjesta


Sudjeluju u kulturnim aktivnostima grada. Obilaze mjesto i upoznaju druge dijelove mjesta.

Prosinac 2017.

Realizacija ciljeva, osobno zadovoljstvo učenika, prezentacija radova

PROMET

Uočiti važnost poštivanja prometnih pravila radi svoje sigurnosti i sigurnosti drugih sudionika u prometu. Šetnjamjestom Ukazati kako se ponašati u prometu kao pješak

Prakticirati sigurno kretanje od kuće do škole. Poštivati prometna pravila. Razlikovati dijelove prometnice.

Učiteljica i učenici, prometni policajac

Kretanje prometnicom prema pravilima. Prelaženje prometnice na raskrižju. Prelaženje prometnice bez pješačkog prijelaza.

Veljača 2018.

Kviz znanja

JEDNODNEVNI IZLET

Upoznati prirodne ljepote i kulturne znamenitosti šireg zavičaja.

Poticati i razvijati ljubav prema prirodi i njenim vrijednostima

Učiteljica i učenici, vodič

-promatranje -opisivanje -istraživanje

Svibanj /lipanj 2017.

Iznošenje dojmova o viđenom

Plaćaju roditelji (do250 kn)

KINO I KAZALIŠNA PREDSTAVA

Razvijanje kulture ponašanja u kinu i kazalištu te na javnim mjestima

Razvijati ljubav prema hrvatskom jeziku, razvijati naviku odlaska u kino i kazalište kao dio opće kulture.

Učiteljica i učenici Odlazak u kino i kazalište Studeni/

prosinac

Usmeno i pismeno izražavanje, izradom plakata sfotografijama i kratkim učeničkim osvrtima

Cijenu karte snose roditelji

MUZEJRazvijanje kulture ponašanja u muzeju ina javnim mjestima

Razvijati naviku odlaska u muzej kao dio opće kulture,


Odlazak u muzej Tijekom godine kad bude prigodna

Iznošenje dojmova o viđenom

Cijenu ulaznice snose roditelji

34

izložba

Razred: 1.razred PŠ OklajUčiteljica: Ivana Burić


TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

MATEMATIKA

Identificirati darovite učenike i uključiti ih u dodatnu nastavu.

Razvijanje logičkog zaključivanja. Primjenjivanje naučenih metoda rješavanja zadataka u novoj i konkretnoj situaciji.

Učiteljica Kroz cijelu školsku godinu učenici rješavaju dodatne zadatke i uče se razmišljati „matematički“.

Jedan sat tjedno.

Nastavni listići, matematičke zagonetke i dosjetke te problemski zadaci.

Bilježnica i fotokopirni

papir.

DOPUNSKA NASTAVAMatematika

Hrvatski jezik

Nadoknađivanje znanja, stjecanje sposobnosti i vještina koje nisu usvojene na redovnoj nastavi.

Povezati prethodno usvojeno znanje s novim gradivom, Primjeniti usvojena znanja i vještine za daljnje učenje i praćenje nastavnog gradiva.

Učiteljica Kroz cijelu školsku godinu učenici će uspoređivati, otkrivati, pokazati usvojena znanja kako bi mogli pratiti nastavno gradivo.

Jedan sat tjedno.

Sustavno praćenje učenikovih postignuća i uspjeha.

Fotokopirni papir

INAMali likovnjaci

Razvoj kreativnosti i interesa za likovno stvaralaštvo.

Razvijanje strpljivosti i kreativnosti te urednosti u radu.Usvojiti rad različitim likovnim tehnikama.

Učiteljica Učenici

Učenici će osmisliti i ukrasiti panoe svojim crtežima za pojedine projekte. Sudjelovati će u dizajniranju i osmišljavanju ukrasnih predmeta.

Jedan sat tjedno.

Prodajne izložbe, razredne izložbe i izložbe na panoima škole.

Papiri iz likovne mape, kolaž,ljepilo, škare, drvene boje, tempere, hamer,papir..

Razred: 1.razred PŠ Oklaj35

Učiteljica: Ivana Burić – izvanučionička nastavaAKTIVNOST CILJEVI ISHODI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMEN

IKNAČIN PROVJERE

ISHODATROŠKOVNIK

Prometnice u mom mjestu

Upoznati okoliš škole te pravilno prijeći cestu i uključiti se u promet kao pješaci , snalaziti se u mjestu i šetati u skladu s prometnim pravilima,

Razvijati sposobnostpromatranja, opisivanja,razlikovanja kolnika i pločnika te povezivati teoretska i praktična znanja.

Učiteljicai učenici

-izlazak u mjesto

IX. mjesec

Naučeno primijeniti unastavi (izrada tematskog plakata,izložba likovnihradova) i u svakodnevnomživotu-praktični zadaci-nastavni listići-usmeno izražavanje

Hamer papir, bojice, papir

za fotokopiranje (cca 20 kn)

Godišnja doba

Uočiti promjene u prirodi koje se događaju u različita godišnja doba i povezati rad ljudi s promjenama u prirodi te upoznati zanimanja ljudi u naselju.

Razviti naviku promatranja i uočavanja promjena u prirodi te povezati promjene u prirodi s radom ljudi.

Učiteljicai učenici

-izlazak u mjesto

IX. – VI. mjeseca

Primjena u svakodnevnom životu.Izrada prigodnih likovnih radova i razredna izložba.

Kolaž papir, ljepilo, škare

(cca 20 kn)

Dan starijih osoba

Upoznati učenike s međunarodnim danom starijih osoba i kako starije osobe možemo više uključiti u svakodnevni život.

Razvijanje empatije prema starijim i nemoćnim osobama i kako im pomoći pri prelasku ceste i u obavljanju lakših zadataka.

Učiteljica, učenici, korisnici Doma zaumirovljenike i djelatnici doma

-posjet domu umirovljenika Oklaj

x. mjesec


-

Dom zdravlja Upoznati učenike s zdravstvenim ustanovama u mjestu i njihovim djelatnicima te saznati što sve zdravstveni djelatnici rade.

Učiteljica, učenici, doktorica, medicinska sestra,ljekarnik

-posjet Domu zdravlja Oklaj

II. mjesec


-

Posjet kazalištu

Osvješćivati važnost kulturnoga pristupa gledanju kazališnih predstava. Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i na javnim mjestima

Razvijati naviku odlaska u kazalište kao dijela opće kulture. Razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama i na javnim mjestima

Učiteljica, učenici, roditelji

-posjet kazalištu u Šibeniku

X. –IV. mjesec

Usmeno i pismeno izražavanje, izradom plakata s fotografijama i kratkim učeničkim osvrtima

Troškove prijevoza i ulaznice za predstavu snose roditelji.

Memorijalni centar Faust Vrančić

Povezivati nastavne sadržaje iz prirode i društva sa svakodnevnim životom i steći različita životna iskustva i komunikacijske vještine .

Usvajati pravila komunikacije i usvajati potrebna kulturna, uljudbena znanja, navike i ponašanja

Učenici 1.-8.r Učiteljica, vjeroučiteljica kustos muzeja

-odlazak autobusom do Šibenika, vožnja brodom do Prvića

Šk-god 2017./2018. Izražavanje dojmova

o viđenom

Troškove prijevoza i ulaznice za muzej snositi će roditelji ili će

36

Poticati i uvažavati interes i znatiželju.

sufinancirati dio troškova.

Jednodnevni izlet na krajušk. godine

Poticanje znatiželje kao osnovnog preduvjeta kreativnosti i originalnosti u izražavanju misli i ideja. Podučavanje pristojnom vladanjutijekom putovanja i na javnim mjestima

Upoznavanje učenika svrijednostima mjesta u kojima ćemo boravitiRazvijanje ljubavi prema ljepotama i kulturnoj baštini

Stručno vijećePŠ Oklaj

-obilazak odabrane destinacije

V.-VI. mjesec

Troškove izleta za učenike snose roditelji

Razred: 1.razred PŠ DrinovciUčiteljica: Mihaela Reškov



TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Matematika

Razvijati sposobnosti naprednih učenika te unaprijediti znanje kroz razne matematičke sadržaje.

Učenici će moći unaprijediti znanja terazvijati motivaciju za viši stupanj znanja iz matematike


Učenici samostalno i zajednički rješavaju zadatke višeg stupnja znanja.

Jedan sat tjedno.

Praćenje rada i analiziranje napredovanja učenika.Pisani osvrt na rad i postignuti uspjeh.Pisani izvještaj.

Literatura za dodatni rad, papir

DOPUNSKA NASTAVAHrvatski

jez.Matematik

a

Pomoć učenicima u svladavanju i stjecanju znanja i vještina. Razvijati samostalnost i preciznost u radu.

Učenici će moći bez poteškoća pratiti redovnu nastavu, biti će aktivniji, brži i učinkovitiji pri obradi novih nastavnih sadržaja.


Učenici uvježbavaju nastavne sadržaje koje nisu razumjeli na redovnoj nastavi.

Jedan sat tjedno.

Papir

INAEkološko –

likovna skupina

Razvijati, poticati i usmjeravati kreativne i stvaralačke sposobnosti učenika. Razvijati ekološku svijest učenika i odgovorno ponašanje prema okolišu.

Učenici će moći razvijati svoje kreativne i stvaralačke sposobnosti. Učenici će moći prepoznati važnost recikliranja i očuvanja prirode.


Učenici će se likovno izražavati u raznim tehnikama. Recikliranjem će stvarati nove ukrase.

Jedan sat tjedno.

Razni materijali (karton, vuna,plastični čepovi, ljepilo, škare i sl.)

Razred: 1. PŠ DrinovciUčiteljica: Mihaela Reškov – izvanučionička nastava

AKTIVNOST ili

PROJEKT


NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA/

POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

37

ŠkolaUpoznati školsko okruženje te razumjeti tematsko usmjerenje nastavne cjeline Škola

Učenik će moći obrazložiti svrhu polaženja škole, opisati školsku zgradu, uočiti školske prostorije i upoznati njihovu namjenu, snalaziti se u školskom prostoru, pristojno se ponašati tijekom boravka u školi.


Učenici razgovaraju o važnosti školovanja, izlaze u školsko dvorište, promatraju zgradu i opisuju je, obilaze unutarnje prostorije, iznose svoje mišljenje o razlici između škole i vrtića, promatraju sliku u udžbeniku i uspoređuju sa svojom školom, crtaju svoju školu.

Rujan, 2017.

Usmeno iznošenje dojmova na temelju stečenih spoznaja

Godišnja doba

Imenovati godišnja doba i vremenske prilike u prirodi i razlikovati ih prema temeljnim obilježjima

Učenik će moći razumjeti pojam prirode, imenovati vremenske prilike, prepoznati i crtati simbole za vremenske prilike, imenovati godišnja doba i razlikovati ih prema slici, zanimati se i istraživati prirodu i promjene u njoj.


Učenici promatraju slike stabla u različita godišnja doba -odlaze u okoliš i promatraju stablo, opisuju i uspoređuju ga s fotografijama, zaključuju o godišnjem dobu koje je u tijeku, opisuju vremenske prilike, proučavaju i opisuju slike u udžbeniku i rješavaju zadatke.

Listopad, 2017.

Siječanj, ožujak, svibanj, 2018.

Rješavanje nastavnih listića

Moje mjesto

Otkriti prirodne ljepote mjesta. Razvijati osjećaj ljubavi i pripadnosti.

Učenik će moći imenovati mjesto stanovanja, navesti svoju adresu, prepoznati najvažnije znamenitosti svoga mjesta.


Učenici obilaze prirodne ljepote i kulturno povijesne spomenika u mjestu.

Prosinac, 2017.

Kviz znanja

Promet Uočiti važnost poštivanja prometnih pravila radi svoje sigurnosti i sigurnosti drugih sudionika u prometu

Učenik će moći vježbati sigurno kretanje od kuće do škole, poštivati prometna pravila te razlikovati dijelove prometnice.

Učiteljica, učenici i prometni policajac

Učenici se kreću prometnicom prema pravilima. Vježbaju prelaženje prometnice na raskrižju i prelaženje prometnice bez pješačkog prijelaza.

Veljača, 2018.

Primjena naučenog u svakodnevnom životu

Odlazak u kino

Razvijati kulturu ponašanja u kinu i na javnim mjestima

Učenik će razvijati naviku odlaska u kino kao dijela opće kulture.


Učenici će posjetiti Kino Drniš i gledati film za djecu.

Ovisno o prigodnoj projekciji

Pisani učenički osvrt

Prijevoz učenika i ulaznice snose roditelji

Posjet kazalištu

Razvijati kulturu ponašanja u kazalištu i na javnim mjestima

Učenik će upoznati kazalište i usvojiti pravila ponašanja u kulturnim ustanovama. Učenik će moći razvijati pozitivan stav prema kulturi.


Učenici će gledati kazališnu predstavu za djecu(HNK Šibenik/Pučko otvoreno učilište Drniš).

Ovisno o rasporedu predstava

Pisani učenički osvrt

Prijevoz učenika i ulaznice snose roditelji

Jednodnevni izlet

Upoznati prirodne ljepote i kulturne znamenitosti šireg zavičaja.

Učenik će uočiti izgled mjesta kojeg posjećujemo te usporediti sa izgledom svoga mjesta.

Učiteljica, učenici i turistička agencija

Učenici će posjetiti mjesto prema odabiru, upoznati prirodne ljepote i kulturne znamenitosti tog mjesta.

Svibanj / lipanj, 2018.

Usmeno izražavanje dojmova

Oko 200kn po učeniku, plaćaju roditelji

Razred: 1. PŠ GradacUčiteljica: Sandra Goreta

AKTIVNOST CILJEVI (kratak opis aktivnosti)

ISHODI(očekivani ishodi i

postignuća)(učenik će moći)

NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE(što rade učenici)

VREMENIK NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA/

POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Omogućiti učenicima stjecanje dodatnog znanja

Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematiku na zabavniji i kritičniji način.

Učiteljica i uč. Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

Tijekom cijele školske godine jedan sat tjedno

Pismeno izvješće na kraju šk. god.

38

matematika

iz matematike

DOPUNSKA NASTAVAMatematikaHrvatski jezik

Pomoć učenicima koji sporije savladavaju nastavne sadržaje

Savladati gradivo predviđeno nastavnim planom i programom za prvi razred osnovne škole

Učiteljica i uč. Jedan sat tjedno tijekom školske godine



INALikovna skupina

Razvijati likovni jezik,,pristup likovnom djelu te slobodu likovnog izražavanja.

Izlagati svoje radove na školskoj izložbi, organizirati razrednu izložbu i napraviti osvrt na likovno stvaralaštvo.

Učiteljica i uč. Jedan sat tjedno tijekom školske godine



Didaktička sredstva i pomagala

za nastavni rad

Razred: 1. PŠ GradacUčiteljica: Sandra Goreta – izvanučionička nastava






POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

JESEN terenska nastava

Uočiti promjene u prirodi,osnovna obilježja vremena,djelatnost ljudi

Uočavati, uspoređivati, opisivati,logički zaključivati divergentno misliti

Učiteljica i uč. okolišu škole Rujan i listopad 2017.

Sposobnost objašnjavanja naučenog

Sjećanje na mrtve i posjet

Razvijanje pravilnog stava prema žrtvama domovinskog rata.

Pobuditi interes za istraživanje i upoznavanje prošlosti svojih predaka.

Učiteljica, uč.vjeroučitelj

Crkva svete Marije u Gradcu Studeni 2017.

Objasniti čovjekovu potrebu za

39

muzeju u crkvi u Gradcu

Upoznati povijesno naslijeđe

upoznavanjem sa prošlošću

Odlazak u kino

Razvijanje pravilnog ponašanja u kulturnim ustanovama,razvijati kulturu posjećivanja kult. Ustanova

Pobuditi interes za odlaskom u kulturnu ustanovu

Učiteljica i uč. Cinestar Šibenik Tijekom nastavne godne

Sposobnost objašnjavanja viđenog

Ulaznica i prijevoz

autobusom

ODLAZAK U GALERIJU MEŠTROVIĆ


Pobuditi interes za odlaskom u kulturnu ustanovu te zanimanje za život znamenitih osoba

Učiteljica i uč. Meštrovićeva galerija u Splitu Tijekom nastavne godine

Sposobnost objašnjavanja viđenog i uočenog

Ulaznica i prijevoz

autobusom

ZIMA terenska nastava

Uočavati promjene u prirodi,njihov utjecaj na život ljudi biljaka i životinja

Uočavati, uspoređivati,opisivati, logički zaključivati, divergentno misliti

Učiteljica i uč. Okoliš škole Siječanj i veljača 2018.


PROLJEĆE terenska nastava

Uočavati i pratiti promjene u prirodi,utjecaj na život ljudi ,biljaka i životinja

Uočavati, uspoređivati, opisivati, logički zaključivati, divergentno misliti

Učiteljica i uč. Okoliš škole Ožujak 2018.


CRKVA PRESVETOG OTKUPITELJA


Pobuditi interes za odlaskom u kulturnu ustanovu te zanimanje za život znamenitih osoba

Crkva Presvetog Otkupitelja Otavice

Tijekom nastavne godine


Razred: 2.aUčiteljica: Jadranka Matić

AKTIVNOST

CILJEVI ISHODI NOSITELJI

NAČIN REALIZACIJE VREMENIK NAČIN PROVJERE ISHODA

TROŠKOVNIK

DOPUNSKA NASTAVA

matematika i

hrvatski jezik

Poboljšati temeljnaznanja- pomoćučenicima dapoboljšaju svojurazinu znanja,razvijuinteres za pojmovekoji se obrađuju izadatke i aktivnostis pomoću kojih seobrađuju,

Učenik/učenica će moći:,-dosjetiti se pojmova i imenovati ih-objasniti značenje pojmova– na pitanje ili zadatakpronaći informaciju udugoročnom pamćenju iprikazati je u istom oblikuu kojem je primljena:sjetiti se, imenovati,nabrojiti,ponoviti,poredati,pripovijedati,ispričati,opisati,povezati nove informacije s

Učiteljica Jadranka Matić

Učenici individualno rade odabranezadatke i aktivnosti koje će bitiusklađene prema individualnimpotrebama-glasovna analiza i sintezadvosložnih ,trosložnih i višesložnihriječi,-slaganje istih u slovarici teprepisivanje u bilježnicu i čitanje-vježbe čitanja slijevanjem-čitanje i pisanje kraćihrečenica,dopunjavanje,glasova iriječi u kojima se javljaju ti glasovi,

premapotrebitijekomgodine( do35 satijednomtjedno)

Praćenje rada ianaliziranjenapredovanjaučenika

40

razviju spoznajnesposobnosti ivještine kako biučenici moglinaučiti pisati,čitatislova i brojeve ,prijeći na višurazinu znanja ivještina.

postojećim znanjima: interpretirati,ilustrirati,razvrstati, sažeti, usporediti,zaključiti,složiti-motivirano pristupati zadanimzadatcima i aktivnostima

-govorne vježbe pravilnog izgovora-povezivanje znaka i količine pomoćukonkretnog materijal,-redanje brojeva na brojevnucrtu,uspoređivanje , crtanje izapisivanje u bilježnicu,-izvođenje zbrajanja i oduzimanjana konkretnom materijalu tezapisivanje uz pomoć mat. Znakova ubilježnicu, računanje na brojevnojcrti ...

Razred: 2.bUčiteljica: Mladenka Sučić


TROŠKOVNIK

DOPUNSKA NASTAVAHrvatski jezikaMatematika

Pomoć učenicima koji ne prate nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.Poboljšati temelja znanja iz navedenih predmeta.

Učenik će moći pratiti gradivo bez većih poteškoća,povezivati naučeno,lakše pratiti nove sadržaje.

Učiteljica Invidualno ili grupno riješavanje zadataka.Rad kroz igru.Računanje na svakodnevnim primjerima.

Krroz godinu – 1 sat tjedno

Praćenje uspjeha

Papir za kopiranje

INA

Likovna grupa

Otkriti elemente likovnosti kroz različite tehnike.Poticati maštu i kreativnost.Razvijati estecke vrijednosti.

Učenik će moći iskazati svoju kreativnost kroz različite likovne tehnike.

Učiteljica i učenici koji iskažu interes za grupu.

Realiziraju likovne ideje u skladu sa godišnjim dobima i značajnim datumima – radionice.Sudjelovanje na likovnim natječajima.

Kroz godinu vezano uz određenu temu.

Izlaganje radova na razrednim i školiskim panoima.Prodajna izložba učeničke zadruge.

Hamer papir,ljepilo,krep

papir,gliter…(cca 100 kn)

Razred: 2.a i 2.bUčiteljica: Jadranka Matić, Mladenka Sučić – izvanučionička nastavka

41

AKTIVNOST

CILJEVI (kratak opis aktivnosti)





POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

JESENUočiti i analizirati karakteristike jeseni

Imenuje i slikovno prikazuje vremenske prilike.Prepoznaje izgled prirode u jesen,jesenske plodove.Razumije utjecaj jeseni na ljude,biljke i životinjeZanima se i istražuje prirodu

Učiteljica i učenici Prikupljaju plodovePromatraju i opisujuSlikovno bilježe vremenske prilikeŠetnja okolicom škole

Listopad 2017 Crtanje,usmeno izlaganje,izrada umne mape

Moje mjesto

Upoznati važne kulturne i javne ustanove u mjestu

Prepoznaju,imenuju ustanovu ,navode svoju adresu,znaju dijelove(kvartove grada) po nazivima,nazive ulica i trgova,uočavaju kućne brojeve

Učiteljica i učenici Šetnja gradom,promatranje,bilježenje

Studeni 2017 Izrada slikovnice-Lice moga grada

Zanimanja ljudi u zavičaju

Upoznati rad veterinara.

Razvijati ljubav prema životinjama.Skrb o kućnim ljubicima.Važnost veterinara u mjestu.

Učiteljica i učeniciVeterinar

Posjeta veterinarskoj stanici Travanj 2018 Pričanje o viđenom

Vode u zavičaju

Upoznati izvor Čikole i njezin tok

Uočava izvor,tok rijeke,lijevu i desnu obalu,pojmove uzvodno i nizvodno,uočava i prepoznaje biljke i zivotinje uz rijeku,razumije važnost rijeke za određeni zavičaj

UčiteljicaUčeniciStanovnici na izvorurijeke

Odlazak na izvor rijeke Čikole

Proljeće 2018-Zajedno sa projektom Ivan Meštrović i promet u zavičaju

Pričanje o viđenomeCrtanje

Ccc 10kn za autobus

Promet u zavičaju (Željeznički kolodvor)

Upoznati različita pronetna sredstva i vrste prometa u zavičaju

Prepoznaje znakove i određuje njihovo značenjePrimjenjuje osnovna prometna pravilaUočava rad djelatnika u željezničkom prometu

UčiteljicaUčeniciDjelatnik željezničke postaje

Šetnja po mjestuPosjet željezničkom kolodvoru

Proljeće 2018 Pričanje i crtanje o viđenomPetominutna provjera

Jednodnevni izlet

Upoznati mjesto u kojem dolazimo,njegovo kulturne i povijesne znamenitosti,Uočiti posebnosti krajolika

Učenici će navesti činjenice vezane za mjesto koje posjećuju

UčiteljicaUčeniciPutnička agencija

Promatraju,uočavaju,izražavaju dojmove o viđenom

Svibanj 2018 Urediti panoPričanje o viđenom

ccc 200kn

Plaćaju roditelji

42

Razred: 2. PŠ OklajUčiteljica: Anita Marin


TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Matematika

Učenicima omogućiti stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za bolje razumijevanje pojava i zakonitosti u svijetu

Učenik će aktivno sudjelovati i surađivati u rješavanju matematičkih zadataka,razvijati logičko mišljenje,povezivati i zaključivati


Samostalno i zajedničko rješavanje složenijih matematičkih zadataka.Analiza istih

Cijela školska godina 2017/20181 sat tjedno

Zajednička analiza tijekom šk. godine

DOPUNSKA NASTAVA

MatematikaHrvatski jezik

Pomoć u učenju učenicima koji ne prate nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. Brže prevladavanje odgojno obrazovnih razlika u usvajanju novih sadržaja

Nadoknaditi znanje propušteno na redovnoj nastavi i steći potrebne sposobnosti i vještine.Razviti radne navike


Rade individualno Usmeno i pismeno rješavanje zadataka ,razgovor,rad kroz razne igre

Prema potrebi tijekom školske godine 2017/2018

Usmeno i pismeno provjeravanje,opisno praćenje i vrednovanje učenika

Dodatna bilježnica,Hamer papir,papir za kopiranje,nastavni listići c 50kn

INALikovna grupa

Razvijati estetske vrijednosti i pozitivno stajalište prema umjetničkom stvaralaštvu

Razvijati maštu i osobne sposobnosti

Učiteljica iučenici

Individualan rad, rad u paru ili manjoj skupini

1 sat tjedno tijekom školske godine2017/2018

Opisno praćenje i vrednovanje učenikova zalaganja i postignća

Troškovi u skladu s

mogućnostima škole

43

Razred: 2. PŠ OklajUčiteljica: Anita Marin – izvanučionička nastava

AKTIVNOST ili

PROJEKT





VREMENIK NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE

ISHODA/POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

PROMJENE U

PRIRODI

Uočiti i razlikovati promjene u prirodi po godišnjim dobima

Uočiti promjene u prirodi i njihov utjecaj na život.Razumjeti promjene u neposrednom okolišu


Prikupljanje plodova jeseni ili dr. materijala ovisno o godišnjem dobu,obilazak okoliša škole ,sudjelovanje u ekološkim aktivnostima

Školska godina 2017/2018

Usmeno i pismeno iznošenje dojmova na temelju stečenih spoznaja

NAŠE MJESTO

Otkriti prirodne ljepote užeg zavičaja .Razvijati osjećaj pripadnosti i ljubavi prema okolišu i zavičaju

Imenovat mjesto stanovanja i navesti svoju adresu,prepoznati najvažnije znamenitosti mjesta u kojem učenik živi


Obilazak prirodnih ljepota i kulturno povijesnih spomenika užeg zavičaja

Prosinac 2017

Realizacija ciljeva,osobno zadovoljstvo učenika,prezentacija radova

DIJETE I ZDRAVLJE

Posjetiti zdravstvene ustanove u mjestu

Sistematizirati sadržaje usvojene na nastavi prirode i društvaOsvijestiti važnost ljudskog zdravlja


Posjetiti Dom zdravlja i mjesnu ljekarnu

VeljačaOžujak 2018

Realizacija ciljeva i razgovor o provedenoj aktivnosti

JEDNODNEVNI

IZLET

Vidjeti mjesta koja ćemo posjetiti prirodne ljepote i kulturno povijesne spomenike

Poticati ljubav prema prirodi i njenim vrijednostima


Istraživanje Svibanj 2018

Sposobnost izražavanja dojmova o viđenom i korištenje u životu

Plaćaju roditelji

(oko 200kn)

44

Razred 2.r PŠ DrinovciUčiteljica: Ivana Kosor


TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Matematika


Učenici će razvijati motivaciju za viši stupanj znanja iz matematike.

Učiteljica Rješavaju zadatke višeg stupnja znanja.

Jedan sat tjedno.

Pismeni izvještaj.

Literatuazadodatni rad.

Dopunska nastava hrvatski jez, matematika


Učenici ce moći bez poteškoća pratiti redovnu nastavu tj. biti će aktivniji, brţi i učinkovitiji pri obradi novih sadržaja.

Učiteljica Uvježbavaju nastavne sadržaje koje nisu razumjeli na redovnim satovima.

Jedan sat tjedno.

Pismeni osvrt na rad i postignuti uspjeh.

Materijaliza fotokopiranj e.

INA-Dramska grupa

Upoznavanje s dramskim-scenskim izrazom.Razvijati sposobnosti usmenog izričaja, poticanje dramske improvizacije, razvijati samopouzdanje za ovladavanjem prostorom te javnim nastupom.

Učenici će razviti sposobnosti različitog usmenog izričaja te će s vremenom imati manju tremu od javnog nastupa.

Učiteljica Uvježbavaju tekstove, izrađuju rekvizite, slažu scenu,...

Jedan sat tjedno, a po potrebi i više.


Literatura sa prigodnim sadrţajima. Pribor i potrošni materijal (ljepilo, kolaž...)

Razred: 2.r PŠ DrinovciUčiteljica: Ivana Kosor - izvanučionička nastava


NAČIN PROVJER

TROŠKOVNIK

45

E ISHODA

JESENUočavati i analizirati osnovne karakteristike godišnjeg doba jeseni.

Učenik će uočiti vremenska obilježja jeseni i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet te rad ljudi.

Učenici i učiteljice

Učenici će u školskom dvorištu i bližoj okolici promatrati i uočavati promjene u jesen nakon čega će o njima moći pripovijedati.

Listopad


NAŠE MJESTO

Upoznati važne građevine u svom mjestu (u blizini škole).

Učenik će promatrati i imenovati važne građevine te povezati određene informacije i činjenice o svom mjestu.


Učenici će strip prikazom izraziti svoju šetnju mjestom prikazujući važne građevine. Strip prikaz će posluţiti kao tijek za usmeno pripovijedanje.

Studeni Primjena naučenog u svakodnevnom životu.

ZIMAUočiti glavna obilježja zime u mjestu u kojem živimo.

Učenik će uočavati, opisivati i objašnjavati promjene u okolišu zimi. Navest će pojmove povezane s vremenom i njegovim utjecajem na život biljaka i životinja te aktivnosti i odijevanje ljudi.


Učenici će u školskom okolišu tijekom šetnje promatrati, uočavati, zaključivati i povezivati spoznaje o promjenama zimi.

Siječanj Primjena naučenog u svakodnevnom životu.

ZDRAVSTVENE USTANOVE

Razlikovati zdravstvene ustanove (posjet npr. Domu zdravlja ili ljekarni)

Učenik će razlikovati i imenovati zdravstvene ustanove i zdravstveno osoblje i upamtiti osnovne informacije o njima.


Učenici će nakon posjeta određenoj zdravstvenoj ustanovi u razgovoru iznijeti svoja iskustva s liječenjem i nabavi lijekova.

Veljača Primjena naučenog u svakodnevnom životu.

PROLJEĆE

MOJ ZAVIĈAJ

Uočiti glavna obiljeţja proljeća u mjestu u kojem živimo i zamjećivati posebnosti svog zavičaja.

Učenik će navesti činjenice povezane s vremenskim prilikama u proljeće i njihov utjecajem na biljni i životinjski svijet i rad ljudi u selu i gradu, tj. u svom zavičaju.


Učenici će u školskom okolišu, u grupama, prema planu promatrati i bilježiti podatke pomoću kojih će na sljedećem satu izraditi plakat Proljeće u primorskom zavičaju

Ožujak/Travanj


PROMETGraditi prometnu kulturu učenika i potaknuti odgovorno ponašanje u prometu.

Učenik će prepoznati prometne znakove u blizini škole i odrediti njihovo značenje.


Učenici će pješačiti uz prometnicu kraj škole i uočavati prometne znakove te pravilno primjenjivatti prometna pravila za vozila i pješake

Svibanj Primjena naučenog u svakodnevnom životu.

LJETO U ZAVIČAJU

Uočiti glavna obilježja ljeta, povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i rad ljudi.

Učenik će navesti i imenovati vremenske prilike i promjene u mjestu u kojem živi.


Učenici će u školskom dvorištu i bliţoj okolici promatrati i uočavati promjene.

Svibanj Primjena naučenog u svakodnevnom životu.

JEDNODNEV NI IZLET

Upoznati mjesto , njegove kulturno-povijesne zname. i posebnosti krajolika.

Učenik će navesti činjenice vezane za mjesto koje posjećuje.


Učenik će moći izraziti dojmove o viđenom i koristiti stečena znanja.

Svibanj Primjena naučenog u svakodne.životu.

Plaćaju roditelji(oko 200kn)

Razred: 2. PŠ GradacUčiteljica: Branka Ivić

46

AKTIVNOST (ili

dopunska,dodatna,

INA)





VREMENIK NAČIN PRAĆENJA

I PROVJERE ISHODA/

POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

PRIRODA I DRUŠTVO

Omogućiti učenicima stjecanje dodatnog znanja i sadržaja te poticanje i razvijanje odgovornosti, kreativnosti i samostalnosti.

Otkrivanje iznadproječne i darovite djece te stvaranje mogućnosti za razvijanje njihove darovitosti.

Učiteljica i učenici 2. razreda

Kontinuirano tjedno cijelu školsku godinu

- Projektna nastava- Mogućnosti uključivanja

u eTwinning projekte


Pismeno izvješće na kraju školske godine

DOPUNSKA NASTAVA

MATEMATIKA HRVATSKI JEZIK

Pomoć učenicima koji sporije savladavaju nastavne sadržaje. Savladati gradivo predviđeno nastavnim planom i programom za 2. razred osnovne škole.

Učenici kojima je potrebna pomoć u svladavanju gradiva, individualni pristup svakom učeniku.

Učiteljica i Učenici 2. razreda

U prvom i drugom polugodištu po potrebi

Tijekom cijele školske godine jedan sat tjedno Pismeno

izvješće na kraju

školske godine

INALIKOVNA SKUPINA

Razvoj kreativnosti u svakom obliku umjetnosti.

razvijati sposobnost promatranja, uočavanja i osmišljavanja

Učiteljica iUčenici 2. razreda

Kontinuirano tjedno cijelu školsku godinu

- Mogućnost uključivanja u projekte Udruge Zvono

- Sudjelovanje u UZ Smrika


Didaktička sredstva i pomagala za nastavni rad, po potrebi

Razred: 2. PŠ GradacUčiteljica: Branka Ivić – izvanučionička nastava




NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE

(što rade učenici)

VREMENIK


POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

47

TERENSKA NASTAVAPriroda se mijenja Jesen/ zima/ proljeće

Uočiti promjene u prirodi, imenovati godišnja doba

Razvijati sposobnost uočavanja, opisivanja i logičkog zaključivanja.

Učenici i učiteljica

školski okoliš, obližnji vrt, vinograd, oranice …

Rujan, prosinac 2017.

Ožujak 2018.


Sigurno u prometu

Uočiti opasnosti u blizini škole, sigurno kretanje prometnicama i prelaženje preko pješačkog prijelaza

Razvijanje navike sigurnog kretanja u prometu i primjena prometnih pravila.


Šetnja prometnicom u mjestu

Listopad2017.

Primjena naučenog u svakodnevnici

Mjesto u kojem živimo

Upoznati mjesto stanovanja (kulturne ustanove, kulturno-povijesni spomenici...)

Razvijati sposobnost uočavanja, opisivanja i logičkog zaključivanja.

Učenici i Učiteljice 1.-4

Školski okoliš Studeni 2017.

Primjena naučenog u svakodnevnici

Odlazak u kino

Razvijanje kulture ponašanja u kinu i na javnim mjestima.

Razvijati naviku odlaska u kino kao dijela opće kulture


Odlazak u kino Cinestar Šibenik




Posjet kazalištu

Razvijati kulturu ponašanja u kazalištu i na javnim mjestima

Razvijati naviku odlaska u kazalište kao dijela opće kulture

Hrvatsko narodno kazalište u Šibeniku

U 2. polugodištu, ovisno o rasporedu predstava



Jednodnevni izlet

Upoznavanje mjesta koje ćemo posjetiti, prirodnog krajolika i kulturno-povijesnih spomenika.

Poticati ljubav prema prirodi i njenim vrijednostima te vrijednostima kulturno povijesnih spomenika.

Posjet mjestu po odabiru, putovanje autobusom.

Travanj/ svibanj 2018.

Izražavanje dojmova o viđenom i korištenje stečenog znanja.

Plaćaju roditelji (oko 200 kn po učeniku)

Razred: 3.bNastavnik/-ca: Kristina Vranjković

AKTIVNOST (ili

dopunska,dodatna,

INA)






ISHODA/POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Matematika

Stjecanje dodatnih matematičkih znanja. Razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog

Učenik će moći samostalno analizirati zadatke i povezati ga s usvojenim gradivom


Individualni rad i rad u manjim grupama

Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.

Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih dostignuća i

/

48

zaključivanja uspjehaDOPUNSKA NASTAVA

Hrvatski jezik i

matematika

Pomoć učenicima koji otežano svladavaju gradivo predviđeno nastavnim planom i programom za 3.razred

Učenici će moći ovladati gradivom prilagodbom metoda rada


Individualni rad i rad u manjim grupama



/

INALikovna skupina

Razvoj kreativnosti i interesa za likovno stvaralaštvo

Učenik će moći izraziti svoju kreativnost kroz različite likovne tehnike


Kreativan rad različitim likovnim tehnikama



/

Razred: 3.bUčiteljica: Aleksandra Perlić






POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

DOPUNSKA NASTAVA

Hrvatski jezik i

matematika

Pomoć učenicima koji otežano svladavaju gradivo predviđeno nastavnim planom i programom za 3.razred

Učenici će moći ovladati gradivom prilagodbom metoda rada

Učenici i učiteljicaIndividualni rad i rad u manjim grupama



/

Razred: 3.cUčiteljica: Anita Rudan


TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

MAT

Rad s učenicina koji pokazuju sklonosti i sposobnosti za dodatnim znanjima. Razvijanje pojmovnog i apstraktivnog mišljenja te logičnog zaključivanja.

Učenik će samostalno analizirati zadatak, definirati problem i odrediti računske radnje kojima će ga riješiti koristeći stečena znanja.

Učiteljica i učenici Učenici individualno ili u manjim grupama rješavaju zadatke težeg sadržaja.

Jedan sat tjedno tijekom šk. god.

49

Pisano izvješće na kraju šk. god.(opisno praćenje i vrednovanje učenikovog zalaganja i postignuća)

DOPUNSKA NASTAVA

MAT

Rad s učenicima kojima je potrebna pomoć u svladavanju nastavnog gradiva predviđenog planom i programom.

Učenik će svladati određene računske radnje, razlikovati tipove zadataka, samostalno ih usproređivati i rješavati.

Učiteljica i učenici Učenici individualno ili u manjim grupama rješavaju zadatke.

Jedan sat svaki drugi tjedan tijekom šk. god.

DOPUNSKA NASTAVA

HJ

Rad s učenicima kojima je potrebna pomoć u svladavanju nastavnog gradiva predviđenog planom i programom.

Učenik će razlikovati i primjenjivati pravila ježičnih sadržaja i pravopisa. Analizirat će književni tekst i definirati osnovne književne pojmove.

Učiteljica i učenici Učenici individualno ili u manjim grupama rade na određenom tekstu.

Jedan sat svaki drugi tjedan tijekom šk. god.

INA

LIKOVNA GRUPA

Poticati i razvijati individualne sposobnosti učenika, razvoj mašte, kreativnosti, divergentnog mišljenja i interesa za likovno stvaralaštvo. Razvijati i usvajati estetske vrijednosti i pozitivno stajalište prema umjetničkom stvaralaštvu.Osvijestiti potrebu očuvanja prirode i okoliša.

Učenik će različitim likovnim tehnikama napraviti svoj kreativan rad oslobađajući maštu i osobne sposobnosti.

Učiteljica i učenici koji dobrovoljno biraju ovugrupu.

Učenici će različitim likovnim tehnikama i materijalima individualno, u paru ili manjoj skupini napraviti rad na određenu temu.

Jedan sat tjedno tijekom šk.god.

Razred: 3.bNastavnik/-ca:Kristina Vranjković - izvanučionička nastava

AKTIVNOST

CILJEVI ISHODI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK NAČIN PRAĆENJA

TROŠKOVNIK

SNALAŽENJE U PROSTORU: Strane svijeta Stajalište i obzor Plan mjesta

razvijati sposobnost promatranja, logičkog zaključivanja, stjecati vještinu snalaženja u prostoru pomoću kompasa, Sunca, plana mjesta

- odrediti glavne i sporedne strane svijeta i prema tome se snalaziti; odrediti stajalište i obzor, snalaziti se pomoću kompasa, Sunca, snalaziti se na planu mje

- učenici i učiteljica trećeg razreda matične škole

- uočiti kako promjena stajališta djeluje na obzor - orijentirati se pomoću kompasa, Sunca, plana mjesta

- rujan 2017. -primjena naučenog u svakodnevnom životu

IZGLED ZAVIČAJA

- upoznati izgled i posebnosti zavičajne regije, pokazati

- opisati izgled zavičaja - navesti posebnosti zavičajne regije


- odlazak do obližnje uzvisine i uočavanje izgleda zavičaja

- listopad 2017.

- sposobnost objašnjavanja naučenog

50

zavičajnu regiju na zemljovidu

- pokazati zavičajnu regiju na zemljovidu

PROMJENE U PRIRODI

- proširiti znanje o promjenama u prirodi - razvijanje ekološke osvještenosti - razvijati sposobnost promatranja i zaključivanja

- uočiti obiljeţja jeseni - uočiti obiljeţja zime - uočiti obiljeţja proljeća i ljeta


- odlazak u školsko dvorište, šetnja ulicama grada Drniša

- tijekom nastavne godine 2017./ 2018. (rujan, prosinac, travanj, lipanj)

- izražavanje dojmova o viđenom

VODE TEKUĆICE

- obići potok i rijeku u mjestu- uočavati, razlikovati, imenovati vode tekućice u zavičajnom prostoru- uočiti karakteristike voda tekućica

- navesti karakteristke voda tekućica u zavičaju - imenovati dijelove voda tekućica u zavičaju i odrediti smjer toka


- šetnjom obići potok i rijeku Čikolu

-ožujak 2018.

- pisana provjera - primjena naučenoga u svakodnevnom ţivotu

MEDIJSKA KULTURA

FILM I PREDSTAVA ZA DJECU

- razvijanje filmske pismenosti kod djece - razvijati naviku odlaska djece u kino i kazalište kao dijela opće kulture-razvijati ljubav prema kazališnoj umjetnosti

- analizirati sadržaj filma - kritički osvrt na gledanje filma - analizirati sadržaj predstave - opisati tko sve sudjeluje u predstavi i kako nastaje predstava


-Pučko otvoreno učilište Drniš

-tijekom nastavne godine 2017./ 2018.

- izražavanje dojmova o viđenom

-cijena ulaznice

JEDNODNEVNI IZLET ŠIRI ZAVIČAJ

- upoznavanje prirodne ljepote i kulturno povijesnih znamenitosti županije koju ćemo posjetiti - razvijanje ljubavi prema zavičaju - razvijanje pozitivnih odnosa među učenicima

- razvijanje interesa za istraživanje i upoznavanje drugih zavičaja i njihovih posebnosti


- posjet autobusom mjestu po odabiru

-svibanj 2018.

- praćenje interesa - izražavanje dojmova o viđenom

- plaćaju roditelji, oko 200 kn po učeniku

Razred: 3.a, 3.cNastavnik/-ca: A. Perlić, A. Rudan – izvanučionička nastava

AKTIVNOST






POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

SNALAŽENJE U PROSTORU

-razvijati sposobnost promatranja, logičkog

Učenik ce moći odrediti glavne i sporedne strane svijeta, stajalište i obzor i snalaziti se na planu

Učenici i učiteljice. Učenici uočavaju i određuju glavne i sporedne strane svijeta, služe se kompasom i čitaju plan mjesta.

rujan 2017.

Pimjena naučenog u svakodnevnom životu.

51

zaključivanja-snalaženje u prostoru pomoću Sunca i kompasa

mjesta.

IZGLED ZAVIČAJA I PROMJENE U PRIRODI

-upoznati izgled i posebnosti zavičajne regije i uočavati promjene u prirodi u jesen

Učenik će opisati izgled zavičaja i obilježja jeseni u prirodi.Učenik će pokazati zavičajnu regiju na zemljovidu.

Učenici i učiteljice. Učenici će sa obližnje uzvisine u blizini škole uočavati izgled zavičaja i opisivati promjene u prirodi.

listopad 2017.


MOJ ZAVIČAJ U PROŠLOSTI

-razlikovati pojam prošlosti, sadašnjosti i budućnosti na temelju događaja iz zavičajne prošlosti predaka

Učenik će imenovati kulturno-povijesne spomenike, znamenitosti i osobe zavičaja u kojem živi.

Učenici i učiteljice. Posjet učenika gradskom muzeju.

veljača 2018.

Izražavanja dojmova o viđenom.

VODE TEKUĆICE

-obilazak potoka ili rijeke u mjestu i uočavanje karakteristika voda tekućica

Učenik će imenovati tekućicu i njene dijelove od izvora do ušća.

Učenici i učiteljice. Učenici će obići rijeku Čikolu u mjestu.

ožujak 2018.


MEDIJSKA KULTURA(lutkarska predstava ili film za djecu)

-razvijanje navike odlaska u kino i ljubavi prema kazališnoj umjetnosti

Učenici će analizirati sadržaj predstave ili filma koristeći osnovne pojmove.

Učenici i učiteljice. Posjet učenika Kino-kazališnoj dvorani Ivan Meštrović.

travanj 2018.


PROMETNA POVEZANOST NASELJA U ZAVIČAJU.

-upoznavanje načina prometne povezanosti u naselju i između gradova

Učenici će upoznati vlak, željezničko prometno sredstvo koje povezuje gradove Drniš-Knin.

Učenici i učiteljice. Učenici će se voziti vlakom na relaciji Drniš-Knin-Drniš.

svibanj 2018.


-cijena putne karte u dogovoru

s roditeljima

BRIGA O ZDRAVLJU

-razumjeti važnost brige o osobnom zdravlju kao i načinima liječenja

Učenici će razumjeti važnost brige o osobnom zdravlju, pravilno se hraniti, boraviti na svježem zraku i baviti se tjelovježbom te voditi brigu o higijeni.

Učenici i učiteljice. Učenici će posjetiti školskog liječnika u Domu zdravlja Drniš.

svibanj 2018.


JEDNODNEVNI IZLET

-upoznati prirodne ljepote i kulturno-povijesne znamenitosti županije koju ćemo posjetiti

Učenici će razvijati zanimanje za upoznavanje i istraživanje šireg zavičaja i njegovih posebnosti.

Učenici i učiteljice. Učenici će posjetiti mjesto po odabiru.

svibanj 2018.


-do 200kn po učeniku (plaćaju roditelji)

52

Razred: 3.r PŠ OklajNastavnik/-ca: Kata Čulina






POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Matematika

Stjecanje dodatnih matematičkih znanja,svladavanje matematičkog jezika,razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom,razvijanje apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja

Učenici će produbiti svoje znanje,razvijati svoju darovitost i interes za matematičku znanost

Učiteljica i daroviti učenici

U grupama, u paru ili individualno rješavanje problemskih zadataka Matematičke igre

Jedan sat tjedno tijekomšk. god.


Nema troškova

DOPUNSKA NASTAVAHrvatski jezikMatematik

a

Ponavljanje i utvrđivanje obrađenog gradiva,usvajanje znanja za daljnje učenje i praćenje nastavnog gradiva

Učenici će moći pratiti nastavno gradivo bez većih poteškoća i zaostataka i osamostaliti se u radu

Učiteljica i uče-nici koji povre-meno pokazujupoteškoće u svladavanjunastavnoggradiva

Rješavanje zadataka s ponuđenih listićaIgreIndividualni i grupni rad



Nema troškova

INAMali

vrtlari

Izraditi ekološku svijest učenika i odgovorno ponašanje prema okolišu

Urediti školsko dvorište i oplemeniti ga biljkama, razviti radne navike kod učenika

Učiteljica i učenici 3.r

Prikupiti alat za rad, aktivno sudjelovati u vrtlarskim aktivnostima


Samovredno-vanja članova skupine

U skladu s mogućnosti- ma škole

53

Razred: 3.r. PŠ OklajNastavnik/-ca: Kata Čulina – izvanučionička nastava

AKTIVNOST ili

PROJEKT






POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

Snalaženje u prostoruObzor i horizontStrane svijeta

Razumjeti i pravilno primjenjivati pojmove obzor i horizont,određiva-nje obzora, hori-zonta i strana svijeta, snalaženje u prostoru pomoću Sunca,znakova u prirodi i kompasa

Učenici će moći snalaziti se u prirodi, primjenjivati stečena znanja i kompetencije, logički zaključivati


Izlazak u okoliš škole i orijentacija u prostoru

rujan 2017.god.


Nema troškova

Nastajanje zemljovida

Plan mjesta

Odrediti položaj važnijih objekata u naselju gdje je škola i prikazati ih skicom

Učenik će moći nacrtati tlocrt jednostavnijih predmeta, objasniti što je plan mjesta, služiti se tumačem znakova, opisati način nastajanja plana mjesta,pronaći i učiti važnije objekte,snalaziti se na planu mjesta, logički razmišljati i zaključivati


Šećući kroz mjesto promatraju i uočavaju položaj pojedinih objekata i crtaju skicu

listopad2017. god.

Primjena naučenog u različitim životnim situacijama

Nema troškova

Moja županija

Županijskosredište

Odrediti specifičnosti županijskog središta

Učenici će imenovati svoju županiju, odrediti njeno središte i opisati njegova najvažnija obilježja,prepoznati i imenovati važne kulturno-povijesne spomenike u županiji


Vožnja autobusom do Šibenika i obilazak znamenitosti grada

Studeni2017. god.

Izražavanje dojmova o viđenome

Trošak prijevoza učenika autobusom od Oklaja do Šibenika

Gospodarstvo zavičajaGospodars

ke djelatnosti

zavičaja

Opisati gospodarske djelatnosti županije

Učenici će moći prepoznati glavne gospodarske djelatnosti županije, opisati neka tipična zanimanja ljudi svoga kraja, obrazložiti korist gospodarskog razvoja za županiju, logički zaključivati, primjenjivati stečene kompetencije, razvijati radne navike

Učiteljica, učenici,radnicipogona ili tvornice

Učenici će razgledati tvornicu tvornicu Metalsint u Oklaju , te nasade i destileriju smilja i upoznati se s radom istih

prosinac2017. god


Nema troškova

54

Jednodnevni izlet na kraju šk. g.

Opisati prirodne i kulturne znamenitosti županije koju ćemo posjetiti

Učenik će razvijati ljubav prema zavičaju, interes za upoznavanje i istraživanje drugih zavičaja i njihovih posebnosti,

Razrednici i učenici PŠ Oklaj

Obilazak odabrane destinacije,vožnja autobusom

svibanj2018.

Izražavanjedojmova o viđenom

Troškove izleta snose

roditelji; oko 200 kn

Razred: 3. razred, PŠ GradacUčiteljica: Ivana Živković



TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Matematika

Stjecanje dodatnih matematičkih znanja,svladavanjematematičkog jezika, razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom. Razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja.

Učenici će produbiti svoje znanje, razvijati svoju darovitost i interes za matematičku znanost.

Učenici drugog razreda i učiteljica.

U grupama, u paru ili individualno. Rješavanje problemskih zadataka.


Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih dostignuća i uspjeha. /


jezikMatematika

Ponavljanje obrađenog gradiva, usvajanje znanja za daljnje učenje i praćenje nastavnog gradiva. Poboljšati temeljna znanja, pomoći učenicima koji teže usvajaju redovni nastavni program.

Učenici će moći pratiti nastavno gradivo bez većih poteškoća i zaostataka i osamostaliti se u radu.

Učiteljica i učenici koji povremeno pokazuju poteškoće u svadavanju nastavnog gradiva.

Individualni rad.Rješavanje zadataka s ponuđenih listića.

Tijekom nastavne godine2017./2018.

Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih dostignuća i uspjeha.

/

INALikovna skupina

Poticati razvoj kreativnosti i interesa za likovno stvaralaštvo.

Razvijanje strpljivosti i urednosti u radu. Usvojiti rad različitim likovnim tehnikama.

Učiteljica i Učenici.

Učenici će ukrašavati,modelirati,izrađivati te uređivati školske panoe.

Jedan sat tjedno.

Prodajne izložbe, predstave, izložbe na panoima škole.

Papiri iz likovne mape,

kolaž,ljepilo,škare, drvene boje..

55

Razred: 3. razred, PŠ GradacUčiteljica: Ivana Živković – izvanučionička nastava

AKTIVNOST ili

PROJEKT






POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK(kratak opis

najvažnijih troškova-oprema, potrošni

materijal, prijevoz...)

Snalaženje u prostoru

Obzor i horizontStrane svijeta

Razumjeti i pravilno primjenjivati pojmove obzor i horizont,određiva-nje obzora, hori-zonta i strana svijeta, snalaženje u prostoru pomoću Sunca,znakova u prirodi i kompasa

Učenici će moći snalaziti se u prirodi, primjenjivati stečena znanja i kompetencije, logički zaključivati


Izlazak u okoliš škole i orijentacija u prostoru

rujan 2017.god.


Nema troškova

Nastajanje zemljovida

Plan mjesta

Odrediti položaj važnijih objekata u naselju gdje je škola i prikazati ih skicom

Učenik će moći nacrtati tlocrt jednostavnijih predmeta, objasniti što je plan mjesta, služiti se tumačem znakova, opisati način nastajanja plana mjesta,pronaći i učiti važnije objekte,snalaziti se na planu mjesta, logički razmišljati i zaključivati


Šećući kroz mjesto promatraju i uočavaju položaj pojedinih objekata i crtaju skicu

listopad2017. god.

Primjena naučenog u različitim životnim situacijama

Nema troškova

Moja županija

Županijskosredište

Odrediti specifičnosti županijskog središta

Učenici će imenovati svoju županiju, odrediti njeno središte i opisati njegova najvažnija obilježja,prepoznati i imenovati važne kulturno-povijesne spomenike u županiji


Posjet Općini u Gradcu. Studeni2017. god.

Izražavanje dojmova o viđenome

Nema troškova

Jednodnevni izlet na kraju školske godine

Opisati prirodne i kulturne znamenitosti županije koju ćemo posjetiti

Učenik će razvijati ljubav prema zavičaju, interes za upoznavanje i istraživanje drugih zavičaja i njihovih posebnosti,

Razrednici i učenici PŠ Gradac

Obilazak odabrane destinacije,vožnja autobusom

svibanj2018.

Izražavanjedojmova o viđenom

Troškove izleta snose

roditelji; oko 200 kn po učeniku

Razred: 4.ANastavnik/-ca: Andrijana Nedoklan

56

AKTIVNOST (ili dopunska,dodatna, INA)






POSTIGNUĆA




DODATNI RAD

MATEMATIKA

Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost učenika četvrtog razreda

Brzo i točno rješava zahtjevnije brojevne izraze. Primjenjuje osnovna svojstva računanja argumentirano i temeljito. Postavlja matematički izraz i rješava ga u složenijim zadatcima. U problemskim zadatcima izračuna opseg trokuta, kvadrata i pravokutnika, površinu kvadrata i pravokutnika te volumen složenijih tijela. Preoblikuje zadatak te izračuna duljinu stranice iz zadanog opsega, površine, volumena.

Učenici 4.a i njihovaučiteljica

Rješavanje složenih numeričkih, problemskih (tekstualnih) i geometrijskih zadataka

Jedan sat u tjednu tijekom nastavne godine 2017./2018.

Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća tijekom nastavne godine

DOPUNSKA NASTAVA

MATEMATIKA

Ponavljanje obrađenog gradiva potrebnog za daljne praćenje nastavnog procesa i usvajanje novog gradiva predviđenog nastavnim planom i programom

Samostalno, uredno i točno rješava jednostavnije zadatke postupkom pisanog zbrajanja, oduzimanja, množenja i dijeljenja te zadatke s više računskih radnja. Kod računanja opsega, površine i volumena u jednostavnijim zadatcima izdvaja poznato od nepoznatoga, smjesti u formulu i izračuna nepoznato.

Učenici 4.a i njihovaučiteljica

Rješavanje jednostavnih numeričkih, problemskih (tekstualnih) i geometrijskih zadataka uz individualizirani pristup

Jedan sat u tjednu tijekom nastavne godine 2017./2018.

Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća tijekom nastavne godine

INA

LIKOVNA SKUPINA

Razvijati sposobnosti likovnog izričaja, urednost, kreativnost, omogućiti stvaralačko izražavanje različitim likovnim tehnikama i materijalima

Rješava zadani likovni problem upotrebom različitih likovnih tehnikau različitim likovnim područjima, pokazuje svoju maštu i kreativnost

Učiteljica 4.a i učenici četvrtihrazreda matičneškole (prema željama iafinitetima)

Radovima tematski pratiti blagdane, teme dogovorene zajedničkim kurikulumom, ukrašavati interijer škole, sudjelovati u radu Školske zadruge "Smrika"


Redovito praćenje i bilježenje zalaganja učenika

Troškovi mogu biti do 100 kuna za kupnju dodatnog materijala

Razred: 4. B Matična školaUčiteljica: Ana Mrđen

AKTIVNOST CILJEVI ISHODI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK NAČIN TROŠKOV

57

PROVJERE ISHODA

NIK

DODATNI RAD

Priroda i društvo

Omogućiti učenicima stjecanje dodatnog znanja iz prirode i društva.

Učenici će moći razvijati interes za prirodu i društvo te produbiti svoja znanja


Učenici će dublje istraživati i proučavati nastavne sadržaje 4.razreda (enciklopedije, pokusi, istraživanja)Timski rad.

Jedan sat tjedno tijekom školske godine

Pismeno izvješće na kraju školske godine -

DOPUNSKA NASTAVAMat. i Hrv.j.

Rad s učenicima kojima je potrebna pomoć u savladavanju gradiva predviđenog planom i programom

Prilagođavanjem metoda i sredstava rada učenici će ovladati predviđenim gradivom.


IgreRješavanje zadataka s ponuđenih listićaGrupni i individualni rad

Tijekom nastavneGodine 2017/2018.1 sat tjedno

Praćenje rada i analiziranje napredovanja učenika

INADRAMSKA DRUŽINA

Bogaćenje rječnika, razvijanje govornih sposobnosti, izražajnog čitanja, glume i dječje igre

Senzibilizirati učenike za dramski rad te omogućiti izražavanje osjećaja kroz glumu i pokret

Učenici 4. razreda

i učiteljica

I granje uloga, improvizacija

govora i rad na tekstu

Tijekom nastavneGodine 2017/2018.1 sat tjedno

Pismenopraćenje inapredovanjaučenikaSudjelovanjena školskimpriredbama

Troškovi mogu biti do 100 kuna za kupnju materijala

Razred: 4.c Matična školaUčiteljica: Monika Barišić


TROŠKOVNIK

58

DODATNI RAD

Priroda i društvo







DOPUNSKA NASTAVAMATEMATIKAI HRVATSKIJEZIK

Ponavljanje nastavnog sadržaja i uvježbavanje za samostalnu primjenu.

Sudjelovati u radu, prepoznati i upotrijebiti naučeni sadržaj te dokazati uspješnost rada.

učenici iučiteljica

Učenje kroz individualizirani pristup,grupni rad te kroz igru.

jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

Sustavno praćenje, bilježenje te analiziranje napretka učenika.

INA

Recitatorska skupina

Reproducirati kreativnost kroz recitatorske sadržaje

Osvijestiti obilježavanje značajnih datuma u školi i izvan nje.


Realizacija rada kroz individualni i grupni rad

jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

Sudjelovanje na školskim priredbama.

Razredi: 4.A, 4.B i 4.CUčiteljice: Andrijana Nedoklan, Ana Mrđen i Monika Barišić – izvanučionička nastava

AKTIVNOST ili

PROJEKT






POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

IZ PROŠLOSTI

Povezati razvoj starog dijela grada s

Razlikovati prošlost, sadašnjost i budućnost. Opisati izgled starog dijela grada. Prepoznati i

Učenici i učiteljicečetvrtih razreda

Odlazak, promatranje i opisivanje starog dijela grada Drniša.

Listopad, 2017.

Opisati nastanak i razvoj starog

-

59

DOMOVINE HRVATSKEGrad Drniš – stari dio grada

događajima iz prošlosti.

imenovati kulturno – povijesne spomenike te prepoznati stoljeće u kojem su nastali prema događajima iz prošlosti.

matične škole

dijela grada prema pov. događajima, likovno izražavanje viđenog

MEDIJSKA KULTURAKazališna predstava

Razvijati ljubav prema kazališnoj umjetnosti i stjecati naviku odlaska u kazalište

Prikazati u kratkim crtama sadržaj predstave, opisati tko sudjeluje u predstavi i kako nastaje predstava.

Učenici i učiteljicečetvrtih razredamatične škole

Odlazak u Centar za kulturu Drniš i gledanje predstave

Studeni, 2017.

Izražavanje dojmova o viđenom, pisana provjera

Cijena ulaznice

ČOVJEKPosjet Domu zdravlja Drniš

Posjetiti školskog liječnika, prepoznati važnost brige o osobnom zdravlju, opisati način liječenja najučestalijih dječjih bolesti

Opisati kako brinemo o osobnom zdravlju (osobna higijena, raznolika prehrana, odmor, boravak na svježem zraku, preventivni pregled kod liječnika). Navesti najučestalije dječje bolesti, opisati način na koji se liječe.

Učenici i učiteljicečetvrtih razredamatične škole, školska liječnica

Odlazak u Dom zdravlja Drniš Veljača, 2018.

Navesti u kratkim crtama savjete školske liječnice

-

UVJETI ŽIVOTA – ŽIVA PRIRODAMeđusobna ovisnost biljaka i životinja

Dovesti u vezu život biljaka i životinja u životnim zajednicama travnjaka i u šume

Prepoznati i opisati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja travnjaka i šume. Objasniti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka i šume. Procijeniti važnost očuvanja travnjaka i šume za život čovjeka.


Odlazak u Siverić na travnjak i dio šume

Ožujak,2018.

Izražavanje dojmova o viđenom, likovno izražavanje viđenog, kviz znanja

Cijena prijevoza

UVJETI ŽIVOTA ŽIVA PRIRODATravnjak

Dovesti u vezu život biljaka i životinja u životnim zajednicama travnjaka



Odlazak na travnjak u Petrovo polje, Otavice i Gradac

Travanj,2018.


Cijena prijevoza

PRIMORSKI KRAJEVI REPUBLIKE HRVATSKEPovijesne i kulturne znamenitosti primorskih

Navesti kulturno – povijesne spomenike i najpoznatije povijesne osobe drniškog kraja, prikazati pučke običaje drniškog kraja

Opisati i razvrstati najvažnije povijesne i kulturne znamenitosti drniškog kraja. Povezati spoznaje o povijesnim i kulturnim znamenitostima drniškog kraja u jedinstvenu cjelinu.Izraziti poštovanje prema zavičaju, potaknuti učenike na zajedničko sudjelovanje u


Poludnevni izlet u Mauzolej Ivana Meštrovića

Travanj,2018.


Cijena prijevoza

60

krajeva – Posjet Mauzoleju Ivana Meštrovića

kulturnim aktivnostima zajednice.

MEDIJSKA KULTURAIgrani film

Uvod djece u filmsku pismenost, razvijanje navike odlaska u kino kao dijela opće kulture

Prikazati u kratkim crtama sadržaj filma, kritički izraziti dojmove o filmu

Učenici iučiteljicečetvrtih razreda matične škole

Odlazak u Centar za kulturu Drniš i gledanje predstave

Svibanj,2018.

Izražavanje dojmova o viđenom, pisana provjera

Cijena ulaznice

EKSKURZIJA

Naša domovina Hrvatska

Prepoznati karakteristike gorskog i brežuljkastog kraja Republike Hrvatske (prirodno – zemljopisne uvjete, gospodarstvo, naselja)

Prepoznati karakteristike gorskog i brežuljkastog kraja Republike Hrvatske (prirodno – zemljopisne uvjete, gospodarstvo, naselja), opisati prirodne ljepote, navesti kulturno -povijesne spomenike, poticati zajedništvo, suradnju i timski rad te snalaženje u nepoznatim prostorima

Učenici iučiteljice četvrtih razreda

Mjesto održavanja ekskurzije (prema dogovoru)

Svibanj,2018.


Plaćaju roditelji učenika oko 1300 kn po učeniku

Razred: 4.r PŠ OklajNastavnik/-ca: Josipa Marin






POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Matematika

Stjecanje dodatnih matematičkih znanja,svladavanje matematičkog jezika, razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja


Učiteljica i daroviti učenici




Nema troškova

61


jezikMatematik

a

Ponavljanje i utvrđivanje obrađenog gradiva,usvajanje znanja za daljnje učenje i praćenje nastavnog gradiva

Učenici će moći pratiti nastavno gradivo bez većih poteškoća i zaostataka i osamostaliti se u radu

Učiteljica i uče-nici koji povre-meno pokazujupoteškoće u svladavanjunastavnoggradiva

Rješavanje zadataka s ponuđenih listićaIgreIndividualni i grupni rad



Nema troškova

INADramsko-recitatorska skupina

Razvijanje izražajnosti govora,slobode govora i javnog nastupa, razvoj kreativnosti

Učenici će moći slobodno i samouvjereno sudjelovati u obilježavanju prigodnih datuma javnim nastupima skupine

Učiteljica i učenici 4.r

Uvježbavanje recitacije i igrokaza,osmišljavanje i pisanje vlastitih pjesama, sastavaka ili igrokaza, čitanje časopisa


Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih zalaganja

Troškovi materijala za rekvizite i kostime u skladu s mogućnostim škole

Razred: 4.r. PŠ OklajNastavnik/-ca: Josipa Marin – izvanučionička nastava

AKTIVNOST ili

PROJEKT





VREMENIK


POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK(kratak

opis najvažnijih troškova-oprema, potrošni


Terenska nastavaUvjeti života

Razlikovati živu i neživu prirodu,uočiti odnos žive i nežive prirode,

Prepoznati i živu i neživu prirodu i razlikovati ih. Izvesti zaključak o potrebi očuvanja vode,zraka i tla.Razviti aktivan odnos očuvanja prirode,ekološku svijest i svijest o osobnoj odgovornosti u zaštiti i očuvanju prirode


U školskom dvorištu i bližoj školskoj okolici promatrati prirodu,živu i neživu i uočiti njihovu međusobnu povezanost

Rujan 2017.

Mapa praćenja a njihovim zaključcima koje će prezentirati na satu

Terenska nastavaŠtetnost ovisnosti

Prepoznati ovisnosti i koliko su štetne za ljudski organizam

Utvrditi koje su sve ovisnosti i zašto su štetne, te poticati zdrav način života .Osmisliti i napisati slogane za štetnost ovisnosti

Liječnica,Učiteljica,učenici

Učenici će s učiteljicom posjetiti mjesnu ambulantu i liječnicu koja će ih upoznati s ovisnostima i zašto je važno baviti se sportom

Veljača 2018.

62

Terenska nastavaTravnjak

Upoznati biljke i životinje na travnjaku i uočiti njihovu povezanost

Objasniti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka


Na travnjaku u školskom dvorištu promatraju i opisuju biljke i životinje koje vide i uočavaju njihovu povezanost

Ožujak 2018.

Primjena naučenog u svakodnevnom životu. Usmena ipismena provjera znanja

EkskurzijaNaša

domovina Hrvatska

Upoznati različite krajeve domovine i prirodne ljepote i znamenitosti, spoznati sličnosti i različitosti

Prepoznati specifičnosti zavičaja koji su posjetili i usporediti sa svojim zavičajem

Učiteljica,Učenici,turističkaagencija

Učenici će razgledati kulturno povijesne spomenike i institucije,prirodne ljepote i prikupiti informacije o viđenom

Svibanj 2018.

Primjena naučenog u svakidašnjem životu

Troškove snose roditelji učenika oko 1300 kn po učeniku

Razred: 4.r PŠ GradacUčiteljica: Željana Vujević



TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Priroda i društvo

Obogaćivanje odgojnoobrazovnog programa. Poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i kreativnosti.

Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i stvaranje mogućnosti za razvijanje njihove darovitosti.

Učiteljica. Daroviti učenici prema vlastitom odabiru područja i identifikaciji od strane učiteljice.

Primjena odgovarajućih metoda i sredstava rada za darovitu djecu (timski rad, suradničko učenje, projektna nastava...)

Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine.

Rad dodatne nastave je predmet samovrednovanja učiteljice, te vrednovanja učenika i roditelja.

DOPUNSKA NASTAVA

Organizira se iz hrvatskog jezika i matematike prema rasporedu iz godišnjeg plana i programa.

Nadoknađivanje znanja, stjecanje sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja. Prilagođavanje odgojno-obrazovnih i nastavnih oblika, metoda i sredstava rada pojedinačnim potrebama i sposobnostima učenika s ciljem osiguranja uspjeha svakog pojedinca

Učiteljica i stručna služba. Učenici koji povremeno pokazuju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva. Učenici kojima je izdano rješenje o primjerenom obliku školovanja obavezno pohađaju dopunsku nastavu.

Individualni rad ili rad u manjoj skupini prema iskazanoj poteškoći.

Po jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine, fleksibilno prema potrebi pojedinog učenika.

Rad dopunske nastave je predmet Samo vrednovanja učiteljice, te vrednovanja učenika i roditelja.

63

INA

Likovna grupa

Obogaćivanje odgojnoobrazovnog programa. Prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja, poticaj za samo aktualizacijom učenika i samostalno istraţivačko učenje.

Angažiranje učenika za rad izvan redovite nastave.

Učiteljica, učenici prema vlastitom odabiru.

Radionice, projekti, grupne izloţbe, sudjelovanje na natječajima, uređenje unutrašnjosti škole i okoliša.

Jedan sat tjedno.

Rad izvannastavnih aktivnosti prezentira se u školi tijekom godine.

Po potrebi troškove

materijala snose

roditelji učenika.

Razred: 4. razred PŠ GradacUčiteljica: Žejana Vujević– izvanučionička nastava


TROŠKOVNIK

ČOVJEKPosjet Domu zdravlja Drniš

Posjetiti školskog liječnika, prepoznati važnost brige o osobnom zdravlju, opisati način liječenja najučestalijih dječjih bolesti

Opisati kako brinemo o osobnom zdravlju (osobna higijena, raznolika prehrana, odmor, boravak na svježem zraku, preventivni pregled kod liječnika). Navesti najučestalije dječje bolesti, opisati način na koji se liječe.

Učenici i učiteljicečetvrtih razredamatične škole, školska liječnica

Odlazak u Dom zdravlja Drniš Veljača, 2018.

Navesti u kratkim crtama savjete školske liječnice

-

UVJETI ŽIVOTA – ŽIVA PRIRODAMeđusobna ovisnost biljaka i životinja

Dovesti u vezu život biljaka i životinja u životnim zajednicama travnjaka i u šume



Odlazak na obližnji travnjak i dio šume

Ožujak,2018.


Cijena prijevoza

UVJETI ŽIVOTA ŽIVA PRIRODATravnjak

Dovesti u vezu život biljaka i životinja u životnim zajednicama travnjaka

Prepoznati i opisati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja travnjaka i šume. Objasniti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka i šume. Procijeniti važnost očuvanja travnjaka i šume za


Odlazak na travnjak u Petrovo polje, Otavice i Gradac

Travanj,2018.


Cijena prijevoza

64

život čovjeka.Odlazak u kino Posjet kazalištu

- razvijati kulturu ponašanja u kazalištu i na javnim mjestima

Razvijati naviku odlaska u kazalište kao dijela opće kulture

Učenici, učiteljica, roditelji

Dvorana Ivana Meštrovića Drniš, Pučko otvoreno učilište

Tijekom godine, ovisno o rasporedu predstava



Posjet Mauzoleju Ivana Meštrovića

Navesti kulturno – povijesne spomenike i najpoznatije povijesne osobe drniškog kraja

Izraziti poštovanje prema zavičaju, potaknuti učenike na zajedničko sudjelovanje u kulturnim aktivnostima zajednice.

Učiteljica Poludnevni izlet u Mauzolej Ivana Meštrovića

Drugo polugodište

Izražavanje dojmova o viđenom, likovno izražavanje viđenog

Cijena prijevoza

EKSKURZIJA

Naša domovina Hrvatska

Prepoznati karakteristike gorskog i brežuljkastog kraja RH (prirodno – zemljopisne uvjete, naselja, gospodarstvo)

Prepoznati karakteristike gorskog i brežuljkastog kraja Republike Hrvatske (prirodno – zemljopisne uvjete, gospodarstvo, naselja), opisati prirodne ljepote, navesti kulturno -povijesne spomenike, poticati zajedništvo, suradnju i timski rad te snalaženje u nepoznatim prostorima

Učenici iučiteljice četvrtih razreda

Mjesto održavanja ekskurzije (prema dogovoru)

Svibanj,2018.


Plaćaju roditelji učenika oko 1300 kn po učeniku

Razred: 4. PO ČavoglaveUčiteljica: Barbara Tomić



TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Priroda i društvo








jezikMatematik

Pomoć učenicima koji sporije savladavaju nastavne sadržaje.

Savladati gradivo predviđeno nastavnim planom i programom za 4. razred osnovne škole.


Učenici će dopunskim radom potvrditi i osvijestiti znanja iz redovnog rada (nastavni listići, pripovijedanje, pisanje)

Po potrebi Pismeno izvješće na kraju školske godine -

Razvijati ekološku Angažman učenika i izvan Učenici i Radionice, kreativan i praktičan Jedan sat Pismeno Papir, 65

INAEkološko-likovna grupa

svijest učenika, kreativne i stvaralačke sposobnosti i odgovorno ponašanje prema okolišu.

nastave. Jačanje ekološke svijesti. Učenici će moći donositi ekološko osviještene zaključke i odluke.

učiteljica rad, izrada plakata i radova različitim likovnim tehnikama.

tjedno tijekom školske godine

izvješće na kraju školske godine

škare, ljepilo, kolaž, tkanina, boja...

Razred: 4. PO ČavoglaveUčiteljica: Barbara Tomić – izvanučionička nastava



TROŠKOVNIK

TERENSKA NASTAVAUvjeti života

Razlikovati živu i neživu prirodu, usvojiti osnovna svojstva vode, zraka, tla

Spoznati važnost zaštite vode, zraka i tla od onečišćenja Učiteljica,

učenici Školski okoliššk.god. 2017./ 2018.


Odlazak u kino

Razvijanje kulture ponašanja u kinu i

na javnim mjestima

Razvijati naviku odlaska u kino kao dijela opće kulture.

Učiteljica, učenici, roditelji

-posjet kinu Cinestar Šibenik



Troškove prijevoza i ulaznice za predstavu

snose roditelji.

Proučavamo travnjak

Objasniti povezanost biljaka i ţivotinja u ţivotnoj zajednici travnjaka

Uočiti i opisati nekoliko najpoznatijih biljaka i ţivotinja travnjaka i uočiti njihovu povezanost

Učenici i učiteljica Okoliš škole

šk. god. 2017./ 2018.

Sposobnost objašnjavanja

naučenog

TERENSKA NASTAVA-Prošlost zavičaja

- upoznati priče i legende iz prošlosti našeg zavičaja; upoznati kulturno povijesne spomenike;kulturno-povijesnu baštinu zavičaja

- promicati ljubav i ponos za naš zavičaj- razvijati interes za istraživanje povijesnih izvora

- učiteljica,učenici,djelatnici muzeja

-poludnevni izlet (muzej ili mauzolej Ivana Meštrovića) Tijekom

školske godine

- kviz znanja- igra asocijacije- pitalice

-školski autobus(cijena po dogovoru)

Posjet kazalištu

Razvijati kulturu ponašanja u kazalištu i na

javnim mjestima

Razvijati naviku odlaska u kazalište kao dijela opće

kulture

Učenici, učiteljica,

Hrvatsko narodno kazalište u Šibeniku

U 2.polugod

ištu, ovisno o

rasporedu predstava

Usmeno i pismeno

izražavanje, izradom plakata s

fotografijama i kratkim

učeničkim osvrtima

Troškove prijevoza i ulaznice za predstavu

snose roditelji.

66

EKSKURZIJA- upoznavanje prirodne ljepote i kulturno povijesnih znamenitosti županije koju ćemo posjetiti- razvijanje pozitivnih odnosa među učenicima

- razvijati ljubav prema zavičaju- razvijanje interesa za istraživanje i upoznavanje drugih zavičaja i njihovih posebnosti

Učiteljica, učenici, putnička agencija Posjet autobusom mjestu po

odabiru

svibanj/lipanj 2018.

Sposobnost objašnjavanja

naučenog

Plaćaju roditelji učenika

67

KOMBINIRANI RAZREDNI ODJELI

Razred: 3.r. i 4.r PŠ DrinovciUčiteljica: Marija Kulušić


TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Omogućiti učenicima stjecanje dodatnogznanja iz matematike

Stjecanje dodatnih znanja iz matematike, razvijanje kreativnosti i primjene intelektualnog znanja


Kontinuirano tjedno cijelu školsku godinu.

Tijekom cijele školske godine jedan sat tjedno.

Natjecanje u razredu.

-

68

DOPUNSKA NASTAVA

Pomoć učenicima usvladavanju istjecanju znanja ivještina. Razvijatisamostalnost ipreciznost u radu.

Poučavanje učenikakoji sporije i težeusvajaju nastavne sadržaje.


Kontinuirano tjedno cijeluškolsku godinu.

Tijekom cijele školske godine jedan sat tjedno.

Pismeno izvješće na kraju školske godine, opisno praćenje i vrednovanje učeničkog zalaganja i uspjeha u aktivnostima

Papir za fotokopiranje.

INA

Ritmička grupa

Razvoj kreativnosti kroz glazbene sadržaje ples, pjevanje i sviranje.

Obilježavanje značajnih datuma u školi i sudjelovanje na školskim priredbama kao i na lokalnim svečanostima.

Učiteljica Kroz cijelu školsku godinu. Jedan sat tjedno, a po potrebi i više.


Literatura sa prigodnim sadržajima. Posuđivanje narodne nošnje od KUU Miljevci.

Razred: 3.r.i 4.r PŠ DrinovciUčiteljica: Marija Kulušić – izvanučionička nastava


TROŠKOVNIK

SNALAŽENJE U PROSTORU

(Stajalište i obzor, Strane

svijeta)

- odrediti glavne i sporedne strane svijeta i prema tome se snalaziti;- odrediti stajalište i obzor, - snalaziti se pomoću kompasa, Sunca

Razvijati sposobnost uočavanja, uspoređivanja, opisivanja, logičkog zaključivanja i divergentnog mišljenja.

Učiteljica i učenici Okoliš škole rujan i

listopad Sposobnost objašnjavanja naučenog

NASTAJANJE ZEMLJOVIDA

- snalaziti se na planu mjesta

Razvijati sposobnost promatranja, logičkog


Okoliš škole listopad Primjenanaučenog u

69

(Plan mjesta) - pronaći i uočiti važnije objekte i ulice u naselju

zaključivanja i vještine snalaženja na planu mjesta svakodnevnom

životu

TERENSKA NASTAVAUvjeti života

Razlikovati živu i neživu prirodu, usvojiti osnovna svojstva vode, zraka, tla

Spoznati važnost zaštite vode, zraka i tla od onečišćenja

Učiteljica, učenici Školski okoliš veljača


Terenska nastavaUvjeti života

Razlikovati živu i neživu prirodu,uočiti odnos žive i nežive prirode,

Prepoznati i živu i neživu prirodu i razlikovati ih. Izvesti zaključak o potrebi očuvanja vode,zraka i tla.Razviti aktivan odnos očuvanja prirode,ekološku svijest i svijest o osobnoj odgovornosti u zaštiti i očuvanju prirode


U školskom dvorištu i bližoj školskoj okolici promatrati prirodu,živu i neživu i uočiti njihovu međusobnu povezanost

Rujan Mapa praćenja a njihovim zaključcima koje će prezentirati na satu

Terenska nastavaŠtetnost ovisnosti

Prepoznati ovisnosti i koliko su štetne za ljudski organizam

Utvrditi koje su sve ovisnosti i zašto su štetne, te poticati zdrav način života .Osmisliti i napisati slogane za štetnost ovisnosti

Liječnica,Učiteljica,učenici

Učenici će s učiteljicom posjetiti mjesnu ambulantu i liječnicu koja će ih upoznati s ovisnostima i zašto je važno baviti se sportom

Veljača

Terenska nastavaTravnjak

Upoznati biljke i životinje na travnjaku i uočiti njihovu povezanost

Objasniti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka


Na travnjaku u školskom dvorištu promatraju i opisuju biljke i životinje koje vide i uočavaju njihovu povezanost

Ožujak Primjena naučenog u svakodnevnom životu. Usmena ipismena provjera znanja

EkskurzijaNaša

domovina Hrvatska

Upoznati različite krajeve domovine i prirodne ljepote i znamenitosti, spoznati sličnosti i različitosti

Prepoznati specifičnosti zavičaja koji su posjetili i usporediti sa svojim zavičajem

Učiteljica,Učenici,turističkaagencija

Učenici će razgledati kulturno povijesne spomenike i institucije,prirodne ljepote i prikupiti informacije o viđenom

Svibanj Primjena naučenog u svakidašnjem životu

Troškove snose roditelji učenika oko 1300 kn po učeniku

Jednodnevni izlet

- upoznavanje prirodnih ljepota i kulturno povijesnih znamenitosti u županiji koju ćemo posjetiti

Razvijati interes za istraživanje i upoznavanje drugih zavičaja i njihovih posebnosti


Posjet autobusommjesta po odabiru

svibanj Izražavanje dojmova o viđenom

Plaćaju roditelji učenika(200-250kn)

70

Razred: 2. i 3. razred, PŠ SiverićUčiteljica: Marija Rupić (Ana Parać)

AKTIVNOST (ili

dopunska,dodatna,

INA)






POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Matematika


Unaprijediti znanje darovitim učenicima, razvijati motivaciju za viši stupanj znanja iz matematike.

Učiteljica. Daroviti učenici prema vlastitom odabiru područja i identifikaciji od strane učiteljice.

Primjena odgovarajućih metoda i sredstava rada za darovitu djecu (timski rad, suradničko učenje, projektna nastava...)

Jedan sat tjedno.

Pismeni izvještaj.

Literatura za dodatni rad.

DOPUNSKA NASTAVA

MatematikaHrvatski jezik

Rad s učenicima koji nastavne sadržaje sporije i teže savladavaju.


Učiteljica i stručna služba. Učenici koji povremeno pokazuju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva.

Kroz cijelu školsku godinu i po potrebi. Individualni rad.

Jedan sat tjedno

Pismeni osvrt na rad i postignuti uspjeh.

Materijali za fotokopiranje.

INALikovno – ekološka skupina

Razvijati kreativnost, maštu, stvaralačke sposobnosti, finu motoriku šake, te brigu i ljubav prema biljkama i okolišu.

Usavršiti vještine preciznog rada, razvijati kreativnost, strpljenje i upornost u radu. Upoznati proces rasta biljke i osvijestiti važnost brige za okoliš.

Učiteljica, učenici prema vlastitom odabiru.

Radionice, kreativan i praktičan rad. Održavanje školskog cvjetnjaka.

Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine.

Opisno praćenje razvoja interesa, aktivnosti i rezultata u radu. Prezentira se u

Po potrebi (razni materijali i sredstva, potrošni materijal)

71

školi.

Razred: 2. i 3. razred, PŠ SiverićNastavnik/-ca: Ana Parać (Marija Rupić) – IZVANUČIONIČKA NASTAVA

AKTIVNOST


ISHODI(očekivani ishodi i postignuća)

(učenik će moći)

NOSITELJI

NAČIN REALIZACIJE(što rade učenici)


POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

PROMJENE U OKOLIŠU (jesen, zima, proljeće, ljeto)

Uočavanje promjena u prirodi u neposrednoj okolini te povezivanje s promjenama godišnjih doba, njihov utjecaj na život biljaka, ljudi i životinja.

Razvijati sposobnost uočavanja, opisivanja i logičkog zaključivanja. Spoznavanje promjena u prirodi i utjecaja na život ljudi.


Školski okoliš. Tijekom školske godine


SNALAŽENJE U

PROSTORU (Stajalište i

obzor, Strane svijeta)

odrediti glavne i sporedne strane svijeta i prema tome se snalaziti; - odrediti stajalište i obzor, - snalaziti se pomoću kompasa, Sunca

Razvijati sposobnost uočavanja, uspoređivanja, opisivanja, logičkog zaključivanja i divergentnog mišljenja.


Školski okoliš. Rujan i listopad 2017.


PROMET

Uočiti opasnosti u blizini škole, sigurno kretanje prometnicama i prelaţenje preko pješačkog prijelaza.

Razvijanje navike sigurnog kretanja u prometu i primjena osnovnih prometnih pravila. Razvijati sposobnost uočavanja, opisivanja i logičkog zaključivanja.


Šetnja prometnicom u mjestu.

Listopad2017.


MOJE MJESTO

Upoznati mjesto stanovanja (kulturne ustanove, kulturno-povijesni spomenici...)

Razvijanje pozitivnih stavova i osjećaja pripadnosti prema svome mjestu, očuvanje i briga za izgled mjesta.


Obilazak mjesta stanovanja.

Listopad 2017.


SVI SVETI I DAN

Odavanje počasti i izražavanja poštovanja za pokojne, očuvanje običaja.

Upoznavati se s običajima kraja u kojem živiš, razvijanje poštovanja za pretke. Razvijanje poštovanja prema žrtvama


Posjet crkvi i mjesnom groblju u Siveriću.

Studeni 2017.

Primjena naučenog u

72

MRTVIH,SJEĆANJE NA VUKOVAR

Domovinskog rata, paljenje svijeća u školskom dvorištu u spomen na žrtve Vukovara.

Paljenje svijeća za pokojne.

svakodnevnom životu.

POSJET KINU I/ILI KAZALIŠTU

Razvijanje kulture ponašanja u kinu/kazalištu i na javnim mjestima.

Razvijati naviku odlaska u kazalište i kino kao dijela opće kulture. .


Posjet HNK – u u Šibeniku.Posjet kinu Šibeniku.

Tijekom školeske godie.

Iznošenje dojmova o viđenom.Primjena naučenog u svakodnevnom životu.

Troškove prijevoza i ulaznice za učenike snose roditelji.

POSJET KNJIŽNICI

Boraviti u školskoj knjižnici, razgovarati sa knjižničarkom te njegovati kulturno ponašanje.Poticanje zajedništva, tolerancije i druženja.

Razlikovati knjižnicu i knjižaru, naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige.


Posjet školskoj knjižnici.

Listopad 2017.


TERENSKA NASTAVA (Prošlost zavičaja i vode tekućice)

Odrediti kulturno – povijesne spomenike, najpoznatije povijesne osobe, te pučke običaje drniškoga kraja. Upoznati tekućicu svoga zavičaja.

Učenik će opisati i razvrstati najvažnije povijesne i kulturne znamenitosti drniškoga kraja, te istražiti i prikazati pučke običaje.Izražavati poštovanje prema zavičaju, poticati i zastupati zajedničko sudjelovanje u kulturnim aktivnostima.


Poludnevni izlet.Odlazak autobusom i obilazak izvora rijeke Čikole, te posjet Mauzoleju Ivana Meštrovića.

Ožujak 2018.

Igra, kviz znanja. Usmeno, pisano i likovno izražavanje viđenog.

Prijevoz (cijena po dogovoru)

JEDNODNE--VNI IZLET

Upoznavanje osnovnih značajki zavičaja koja ćemo posjetiti.Poučavanje pristojnom vladanju tijekom putovanja i na javnim mjestima.

Upoznavanje učenika s vrijednostima mjesta u kojima ćemo boraviti Razvijanje ljubavi prema ljepotama i kulturnoj baštini.


Obilazak odabrane destinacije.

Svibanj – lipanj 2018.

Primjena naučenog u svakodnevnom životu .

Troškove izleta za učenike snose roditelji

73

Razred: 1. i 4. SiverićUčiteljica: Daniela Begonja (Ivana Galić)

AKTIVNOST (ili

dopunska,dodatna,

INA)






POSTIGNUĆA




DODATNI RAD

Matematika

Razviti logičko mišljenje te sposobnosti rješavanja složenijih matematičkih zadataka kod učenika

koji brzo i lako usvajaju nastavno gradivo. Poticati učenike na

pronalaženje različitih načina dolaska do rješenja problema.

Produbljivati interes, znanja i sposobnosti za matematičke sadržaje.

Učenik će moći prepoznati problem analizirajući zadatak,

povezati ga s usvojenim gradivom i samostalno

objasniti rješenje zadatka.

Učiteljica,daroviti učenici 1.i 4. razreda

prema vlastitom odabiru

područja i identifikaciji od

strane učiteljice.

Individualni pristup, učenje kroz igru, rad u parovima.Rješavanje složenih numeričkih, problemskih (tekstualnih) i geometrijskih zadataka.

Jedan sat tjedno tijekom

nastavne godine

2017./2018..

Sustavno praćenje i bilježenje učeničkih

postignuća tijekom

nastavne godine.

Literatura za dodatni rad, didaktička sredstva i

materijali za fotokopiranje

.

DOPUNSKA NASTAVA

Matematika

Uvježbati gradivo koje učenik nije mogao, stigao ili uspio svladati u redovnoj nastavi.

Učenik će moći poboljšati znanje i razumijeti nastavno gradivo bez većih teškoća i osamostaliti se u radu.

Učiteljica iučenici 1. i 4. razreda koji povremeno pokazuju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva.

Individualni rad ili rad u manjoj skupini prema iskazanoj poteškoći.Rješavanje jednostavnih numeričkih,

problemskih (tekstualnih) i geometrijskih zadataka.

Po jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine 2017./2018., fleksibilno prema potrebi pojedinog učenika.

Sustavno praćenje i bilježenje učeničkih postignuća tijekom nastavne godine.

Materijali za fotokopiranje

.

DOPUNSKA NASTAVA

Hrvatski jezik

Uvježbati gradivo koje učenik nije mogao, stigao ili uspio svladati u redovnoj nastavi te prevladati teškoće u izražavanju i razumijevanju i ovladati jezičnim zakonitostima.

Učenik će moći poboljšati temeljna znanja iz nastavnih

područja hrvatski jezik, književnost i jezično

izražavanje.

Učiteljica iučenici 1. i 4. razreda koji povremeno pokazuju

poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva.

Individualni rad.Usvajanje nastavnih sadržaja iz

nastavnih područja hrvatski jezik, rad na književnom tekstu, samostalno pisanje kraćeg sastavka, izražajno

čitanje i sažeto prepričavanje pročitanog teksta.

Sustavno praćenje i bilježenje učeničkih

postignuća tijekom

nastavne godine.

Materijali za fotokopiranje

.

INA

Likovno -

Razviti kreativnost, maštu i originalnost u radu. Poticati zajednički rad, razumjeti i primjenjivati likovne

Učenik će moći razviti ekološku svijest i kreativnost,

obilježiti važne datume, sudjelovati na školskm

prodajnim izložbama, uređivati

Učiteljica i učenici 1. i 4.

razreda premavlastitom odabiru.

Individualan rad, timsko- suradnički rad, terenska nastava. Izrada plakata, edukativnih poruka, izvođenje praktičnih radova,

recikliranje. Izrada predmeta od

Jedan sat tjedno tijekom

nastavne godine

Bilježenje zapažanja učenikovih interesa,

motivacije i

Po potrebi (razni

materijali za izradu,

sadnice…)74

ekološka skupina

tehnike i sredstva. Stjecati dodatna znanja iz ekologije i prirode kroz različite aktivnosti. Razviti i poticati sposobnost za praktičan rad, ovladati osnovnim vještinama izrade predmeta od prirodnog materijala . Razviti kod učenika osjećaj ljubavi prema prirodi, te poticati zaštitu prirode.

panoe u prostorima škole, uređivati i održavati školski

cvijetnjak.

prirodnog materijala, akcije uređenja školskog okoliša i školskog

cvijetnjaka..2017./2018

..

kreativnosti.Rad

izvannastavnih aktivnosti

prezentira se u školi tijekom

nastavne godine.

Razred: 1. r. i 4. r. PŠ SiverićNastavnik/-ca: Daniela Begonja (Ivana Galić) - izvanučionička nastava

AKTIVNOST ili

PROJEKT






POSTIGNUĆA


najvažnijih troškova)

TERENSKA NASTAVA

ŠKOLA

Upoznati školsko okruženje te razumjeti tematsko usmjerenje nastavne cjeline Škola.

Učenici će moći obrazložitisvrhu polaženja škole, opisati školsku zgradu, uočiti školske prostorije i upoznati njihovu namjenu, snalaziti se u školskom prostoru i pristojno se ponašati tijekom boravka u školi.


Izlazak u školsko dvorište, promatraju i opisuju školsku zgradu i obilaze unutarnje prostorije škole.Razgovaraju o važnosti školovanja, iznose svoje mišljenje o razlici između škole i vrtića, promatraju sliku u udžbeniku i uspoređuju je sa svojom školom i crtaju svoju školu.

Rujan 2017.

Učenici iznose svoja zapažanja tijekom obilaska škole i navode razloge zašto je važno ići u školu.

-

TERENSKA NASTAVA

PROMJENE U OKOLIŠU

(jesen, zima, proljeće, ljeto)

Imenovati godišnja doba i vremenske prilike u prirodi i razlikovati njihova temeljna obilježja te njihov utjecaj na život biljaka, životinja i ljudi.

Učenik će moći razvijati pojam prirode, imenovati vremenske prilike, prepoznati i crtati simbole za vremenske prilike, imenovati godišnja doba i razlikovati ih prema slici, zanimati se i istraživati prirodu i promjene u njoj te njezin utjecaj na život biljaka, životinja i ljudi.

Učiteljica. i učenici 1. razreda

Obilaze okoliš škole. Prikupljaju plodove ovisno o godišnjem dobu. Slikovno bilježe vremenske promjene. Promatraju i opisuju.

Tijekom školske godine 2017./ 2018.

Crtanje i usmeno iznošenje dojmova.Rješavanje zadataka u RB i petominutne zadatke.

-

TERENSKA NASTAVA

MOJE MJESTO

Otkriti prirodne ljepote mjesta. Razvijati osjećaj pripadnosti i ljubavi prema okolišu i zavičaju.

Učenik će moći imenovati mjesto stanovanja, navesti svoju adresu, prepoznati najvažnije ustanove i znamenitosti svoga mjesta.


Obilazak prirodnih ljepota i kulturno povijesnih spomenika užeg zavičaja.

Studeni 2017.

Slikovnica grada.

75

TERENSKA NASTAVAPROMET

Uočiti važnost poštivanja prometnih pravila radi svoje sigurnosti i sigurnosti drugih sudionika u prometu i kako se ponašati u prometu kao pješak.

Učenik će moći prakticirati sigurno kretanje od kuće do škole, poštivati prometna pravila i razlikovati dijelove prometnice.


Kretanje prometicom prema pravilima. Prelaženje prometnice na raskrižju, prelaženje prometnice bez pješačkog prijelaza.

Veljača 2018.

Primjena naučenog i viđenog u svakodnevnom životu. Kviz znanja.

-

TERENSKA NASTAVA

DAN MRTVIH, SJEĆANJE NA

VUKOVAR

Razvijanje poštovanja prema žrtvama Domovinskog rata, paljenje svijeća u spomen na žrtve Vukovara ispred crkve Sv. Petra u Siveriću.

Učenik će razvijati interes za upoznavanje prošlosti svog zavičaja i razvijati poštovanje za pretke.

Učiteljica i učenici 1. i 4. razreda

Posjet crkvi Sv. Petra i mjesnom groblju u Siveriću. Učenici će zapaliti svijeće i pomoliti se za poginule.

Studeni 2017.

Povezivanje naučenog sa sadržajima u svakodnevnom životu.

Svijeće

TERENSKA NASTAVA

UVJETI ŽIVOTA

Objasniti pojam prirode i suodnos žive i nežive prirode i uvjeta života. Razlikovati živu i neživu prirodu, usvojiti osnovna svojstva vode, zraka i tla. Razvijati ekološku svijest.

Učenik će objasniti pojam prirode, razlikovati živu od nežive prirode, uočiti suodnos žive i nežive prirode i uvjeta života. Učenik će razvijati ekološku svijest i svijest o osobnoj odgovornosti u zaštiti i očuvanju prirode.


U školskom dvorištu i bližoj školskoj okolici učenici će promatrati prirodu, uočavati živu i neživu prirodu i njihovu međusobnu povezanost.

Rujan 2017.

Primjena naučenog u svakodnevnom životu. Usmena i pismena provjera znanja.

-

TERENSKA NASTAVA

TRAVNJAK

Objasniti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka.

Uočiti i opisati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja travnjaka i uočiti njihovu povezanost.


Odlazak na travnjak u blizini škole i promatranje biljaka, izrada mape travnjak i izvođenje praktičnih zadataka.

Travanj 2018.

Izrada tematskog plakata i mape travnjak. Izvođenje praktičnih zadataka.

-

TERENSKA NASTAVA

OBILJEŽJA ZAVIČAJA

(Primorskizavičaj, Gospodarstvo

zavičaja)

Uočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne zajednice zavičajnom području. Nabrojiti tipične biljke i životinje zavičaja. Prepoznati izgled i posebnost zavičajne regije.Upoznati učenike s uspješnim gospodarskim subjektom u mjestu stanovanja

Učenik će razvijati sposobnost promatranja, logičkog zaključivanja i ekološke osviještenosti.Razvijati će navike poduzetništva i radnih navika.


Obilaze okoliš škole i uočavaju izgled i posebnost zavičajne regije. Posjećuju tvornicu Mikrosiverit u Siveriću.

Studeni /prosinac 2018.

Usmeno i pismeno izražavanje viđenog.

-

TERENSKA NASTAVA

POSJET KINU I/ILI KAZALIŠTU

Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu, kinu i na javnim mjestima.

Učenik će razvijati naviku odlaska u kazalište i/ili kino kao dijela opće kulture.

Učiteljica i učenici 1. i 4. razreda.

Posjećuju HNK u Šibeniku i/ili Cinestar u Šibeniku.

Tijekom školske godine2017./2018.

Usmeno i pismeno izražavanje, izradom plakata s fotografijama i kratkim osvrtom

Troškove prijevoza i ulaznice za učenike snose roditelji.

TERENSKA NASTAVAProšlost

zavičaja i vode tekućice

Odrediti kulturno - povijesne spomenike najpozatije povijesne osobe drniškog kraja i prikazati pučke običaje drniškog kraja. Upoznati tekućicu svog zavičaja.

Učenik će opisati i razvrstati najvažnije povijesne i kulturne, znamenitosti drniškog kraja, istražiti i prikazati pučke običaje drniškog kraja. Izraziti poštovanje prema zavičaju, potaknuti i zastupati zajedničko sudjelovanje u kulturnim aktivnostima zajednice.Učenik će uočiti karakteristike voda

Učiteljica i učenici 1. i 4. razreda

Poludnevni izlet. Odlazak autobusom i razgledavanje. Šetnjom obići izvor rijeke Čikole i posjetiti Mauzolej Ivana Meštrovića.

Ožujak 2018.

Igra, kviz znanja. Likovno i usmeno izražavanje viđenog.

Troškovi prijevoza(cijena po dogovoru)

76

tekućica.

JEDNODNEVNI IZLET

(dogovor tijekom školske godine)

Upoznati mjesto koje ćemo posjetiti, njegove kulturno - povijesne znamenitosti i posebnosti zavičaja. Razvijanje pozitivnih odnosa među učenicima.

Učenik će razviti ljubavi prema zavičaju, interes za istraživanje i upoznavanje drugih zavičaja i njegovih posebnosti.

Učiteljica i učenici 1. razreda i turistička agencija

Posjet autobusom mjestu po odabiru.Učenici će moći izraziti dojmove o viđenom i koristiti stečena znanja.

Svibanj 2018.

Primjena naučenog u svakodnevnici.

Plaćaju roditelji učenika (oko 200 kn po učeniku.

EKSKURZIJANaša domovina

Hrvatska (dogovor tijekom

prvog polugodišta)

Upoznavanje znamenitosti i obilježja krajeva RH.Razvijanje pozitivnih odnosa među učenicima.

Učenik će upoznati mjesto u kojem ćemo boraviti. Učenik će razviti ljubavi prema prirodnim ljepotama i kulturnoj baštini RH.

Učiteljica i učenici 4. razreda i turistička agencija

Posjet autobusom mjestu po odabiru. Učenici će moći izraziti dojmove o viđenom i koristiti stečena znanja.

Travanj 2018.

Primjena naučenog u svakodnevnici.

Plaćaju roditelji učenika(oko 1.200,00 kn)

Razred: 2.,3.,4. r. PO Pakovo SeloUčiteljica: Anita Klarić


TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

matematika

Omogućiti učenicima stjecanje dodatnog znanja iz matematike.

Učenik će moći povezati, zaključiti, primijeniti nove sadržaje kroz rješavanje zadanih zadataka.


rješavanje zadataka za dodatnu nastavu

1 sat tjedno tijekom nastavne godine Pisano

izvješće na kraju školske Pomoći učenicima

koji imaju Učenik će moći kroz praćenje uvježbavati sadržaje kod kojih


rješavanje zadataka za dopunski rad

1 sat tjedno

77

DOPUNSKA NASTAVA

matematikahrvatski jezik

poteškoća u svladavanju nastavnog gradiva.

mu se javljaju poteškoće. tijekom nastavne godine

godine,opisno praćenje i vrednovanje učeničkog zalaganja

INA

Dramsko-recitatorska

skupina

Razvijati izražajnost govora, glumačke sposobnosti, te slobodu javnog nastupa

Učenik će moći pokazati svoje kreativne i stvaralačke sposobnosti.


Uvježbavanje recitacija I igrokaza, osmišljavanje I pisanje vlastitih pjesama, sastavaka ili igrokaza

1 sat tjedno tijekom nastavne godine

Razred: 2.,3.,4. r.. PO Pakovo SeloUčiteljica: Anita Klarić – izvanučionička nastava


TROŠKOVNIK

Priroda se mijenja

(jesen,zima,proljeće i

ljeto)

Uočiti promjene u prirodi, imenovati godišnje doba.

Učenik će moći uočiti, opisati, razlikovati i nabrojati promjene u prirodi.

učenici i učiteljica

uočavaju, opisuju, razlikuju,nabrajaju

Rujan,prosinac ožujak i lipanj


Sigurno u prometu

Uočiti opasnosti u blizini škole, sigurno kretanje prometnicama i prelaženje preko pješačkog prijelaza

Učenik će moći primjeniti pravila sigurnog kretanja u prometu.


primjenjuju pravila sigurnog kretanja

Listopad Primjena naučenog u svakodnevnom životu.

Snalaženje u prostoru

Razvijati sposobnost promatranja, logičnog

Odrediti glavne I sporedne strane svijetai prema tome se snalaziti, odrediti


Uočavaju kako promjena stajališta djeluje na obzor, orijentiraju se pomoću

Rujan Primjena naučenog u svakodnevno

78

zaključivanja, stjecati vještinu snalaženja u prostoru

stajalište I obzor, snalaziti se pomoću kompasa, Sunca

kompasa, Sunca I ostalih znakova u prirodi

m životu.

Mjesto u kojem živim

Upoznati mjesto stanovanja (kulturne ustanove, kulturno povijesni spomenici...)

Učenik će moći uočiti, nabrojati i opisati kulturne ustanove ili povijesne spomenike u svom mjestu.


uočavaju, nabrajaju, opisuju Listopad Primjena naučenog u svakodnevnici.

Vode Shvatiti važnost vode za život na Zemlji

Objasniti I zaključiti o važnosti pravilnog odnosa prema vodama u prirodi


Posjet obližnjoj void stajaćici Ožujak Izražavanje dojmova o viđenom

Izvor Čikole Obići izvor rijeke, razlikovati, imenovati vode tekućice, uočiti karakteristike voda tekućica

Navesti karskteristike voda tekućica, imanovati dijelove voda tekućica I odrediti smijer toka


Promatraju izvor rijeke, uočavaju karakteristike rijeke tekućice

Travanj Primjena naučenog u svakodnevnici.

Travnjak Objasniti povezanost biljaka I životinja u životnoj zajednici travnjaka

Opisati biljke i životinje travnjaka, objasniti njihovu povezanost


Uočavaju, opisuju, objašnjavaju međusobnu povezanost biljaka I životinja na obližnjem travnjaku

Travanj Primjena naučenog u svakodnevnici

Jednodnevni izlet

Upoznati širi zavičaj. Razvijanje prijateljskih odnosa među djecom.

Učenik će moći upoznati širi zavičaj.


uočavaju, opisuju, imenuju,prepoznaju, povezuju

Svibanj Primjena naučenog u svakodnevnici.

Troškove plačaju roditelji

učenika

Razred: 1.,2. i 4. Učiteljica: Vinka Burić


ISHODI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE(što rade učenici)


POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

DODATNI RAD Matematika

Omogućiti učenicima stjecanje dodatnog znanja iz matematike.

Rad s učenicima koji pokazuju interese za matematičke sadržaje kako bi razvijali logičko mišljenje.

učiteljica i učenici

kontinuirano tjedno kroz cijelu školsku godinu

jednom tjedno kroz cijelu školsku godinu

usmena i pismena pohvala

didaktička sredstva i pomagala potrebna za nastavni rad

DOPUNSKA NASTAVAHrvatski jezikMatematika

Svladavati nastavne sadržaje predviđene za 1., 2. i 3. razreda.

Rad s učenicima kojima je potrebna pomoć pri svladavanju nastavnih sadržaja.


individualni rad jednom tjedno jednom tjedno kroz cijelu školsku godinu

pismeno izvješće na kraju školske godine, opisno praćenje i vrednovanje učeničkog zalaganja i uspjeha u aktivnostima.

INADramsko –

recitatorska skupina

Razvijati izražajno recitatorsku slobodu govora, glumačke sposobnosti te slobodu javnog nastupa.

Obuhvaćeni su svi učenici prema svojim sklonostima.




79

Razred: 2. i 3. razredUčiteljica: Nikolina Andabaka






POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Matematika

Unapređivanje sposobnosti iz matematičkih sadržaja.Poticanje na otkrivanje i istraživanje.Stjecanje dodatnih znanja iz matematike.

Primjenjivati matematičke sadržaje u svakodnevnom životu.Eksperimentirati i istraživati matematičku građu.Reproducirati ideje.

učiteljica iučenici

individualni rad, grupni rad, istraživački usmjerena nastava

1 sat tjedno

usmena i pismena pohvala

DOPUNSKA NASTAVAHrvatski jezikMatematika

Identificiranje problema, savladavanje nastavnih sadržaja za daljnje neometano stjecanje sposobnosti i vještina.

Razumjeti i interpretirati informacije.Definirati jezične, gramatičke i matematičke sadržaje te ih povezati s nastavnim sadržajima.


individualni rad s obzirom na stupanj teškoće

1 sat tjedno

pismeno izvješće na kraju školske godine, opisno praćenje i vrednovanje učeničkog zalaganja i uspjeha u aktivnostima

Pribor i potrošni materijal

INALikovna skupina

Razvijanje kreativnosti,, razvoj sklonosti za likovno izražavanje.

Povezivanje nastavnih sadržaja s radom izvan redovite nastave.Reproducirati likovni izražaj.


radionice, individualno, grupni rad, izrada edukativnih materijala te rad s različitim likovnim sredstvima i tehnikama.

1 sat tjedno

80

Razred: 1., 2. i 3.Nastavnik/-ca: Vinka Burić i Nikolina Andabaka – izvanučionička nastava

AKTIVNOST ili

PROJEKT






POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

TERENSKA NASTAVAPriroda se

mijenja

Definirati godišnja doba, uočiti promjene u prirodi i razlikovati ih.

Uočavati i razlikovati prirodne promjene, usvajati dodatna znanja te razvijati logičko mišljenje.


izlazak u školsko dvorište i mjesto

rujan,2017.

primjena u nastavi

Uvjeti životaRazlikovati živu od nežive prirode, objasniti, povezivati i opisivati prirodne procese.

Definirati razliku žive i nežive prirode, nabrojati i dijelove žive i nežive prirode, iskazivati stav o zaštiti prirode.


izlazak u mjesto rujan, 2017.

primjena naučenog u svakodnevnom životu

Dani kruha Proizvesti i razumjeti proces nastanka kruha.

Usvojiti proces nastanka kruha, vrednovati pravilan odnos prema radu, izgrađivati ljubav prema zavičaju.


pravljenje vlastitog kruha u školskoj učionici

listopad,2017.


BlagdaniDan mrtvih

Njegovanje pravilnog odnosa prema sadržaju blagdana

Shvatiti važnost obilježavanja blagdana, izgrađivanje moralnih načela


paljenje svijeća i molitva studeni, 2017.


TERENSKA NASTAVA

Priroda se mijenjaZima

Imenovati i uočavati promjene u godišnjim dobima te ih klasificirati prema obilježjima.

Proširivati i izgrađivati dodatna znanja o određenom godišnjem dobu.


izlazak u mjesto, projekcija siječanj, 2018.


81

TERENSKA NASTAVA

Priroda se mijenja

Proljeća

Imenovati i uočavati promjene u godišnjim dobima te ih klasificirati prema obilježjima.

Proširivati i izgrađivati dodatna znanja o određenom godišnjem dobu.


izlazak u mjesto travanj, 2018.


Dan planeta Zemlje

Ukazati na važnost očuvanja okoliša.

Iskazati brigu za očuvanje Zemlje, ponašati se u skladu s ekološkim načelima te usvajati temeljna načela.


izlazak u mjesto, izrada plakata

travanj 2018.


Moj zavičajIskazivati odanost prema zavičajnom kraju, istraživati prošlost kraja, povezivati sa sadašnjosti i projicirati u budućnosti.

Tražiti podatke o prošlosti, izvještavati rodbinu ili širu zajednicu i djelovati u skladu s očuvanjem kulturne baštine.


izlazak u mjesto, crkva, stari lokaliteti

travanj, 2018.

razgovor i izražavanje dojmova

Jednodnevni izlet

Identificirati i prepoznati širi zavičaj, razlikovati biljni i životinjski svijet, prepoznati gospodarske djelatnosti u zavičaju i vrednovati kulturnu baštinu.

Istraživački djelovati prema upoznavanju domovine. Snalaziti se u novim situacijama. Poticati zajedništvo i suradnju.


širi zavičaj lipanj, 2018.

primjena iskustva u radu i svakodnevnom životu.

Izlet: oko 200 kn po učeniku

Ekskurzija: oko 1300

kn po učeniku

TERENSKA NASTAVAIzvor Čikole

Identificirati i prepoznati izvor rijeke, razlikovati biljni i životinjski svijet te uočiti gospodarsku važnost posjećenog mjesta.

Istraživački djelovati prema upoznavanju užeg zavičaja. Poticati ljubav prema zavičaju.


uži zavičaj lipanj, 2018.

razgovor i izražavanje dojmova

82

PREDMETNA NASTAVA

83

Razredi: 5.a, 6.a, 7.a, 8.a hrvatski jezikNastavnica: Venka Bionda (Ivana Dželalija)

AKTIVNOST (ili

dopunska,dodatna,

INA)





VREMENIK


POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

DOPUNSKA NASTAVA

Rad s učenicima koji zbog različitih okolnosti nisu ovladali gradivom te ga teže usvajaju.

Učenik će moći lakše svladavati nastavno gradivo. Prepoznaje, razumije, imenuje, određuje, tumači, povezuje i primjenjuje osnovne gramatičke, književne i ostale nastavne sadržaje. Učenik će moći razumjeti i poštovati pravopisnu normu u skladu s nastavnim planom i programom.

Predmetna nastavnica

Svakom učeniku posebno objasniti gradivo te mu davati prilagođene zadatke. Omogućiti učeniku da kroz vježbu ovlada teorijskom osnovom i primijeniti je na jednostavnim primjerima.

Jednom tjedno kroz godinu dana

Usmene i pismene provjere te opisno praćenje napredovanja učenika

Kopiranje materijala

DODATNA NASTAVA

Rad s učenicima koji žele usvojiti dodatne sadržaje i produbiti usvojeno gradivo. Priprema tih učenika za natjecanje, stjecanje dodatnih, proširenih sadržaja.

Učenik će moći razvijati vještine i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog, pisanog i vizualnog komuniciranja u različitim situacijama života. Razvijat će leksička, fonetska, gramatička i književna znanja.

Učenici i nastavnica Hrvatskog jezika

Učenici proširuju znanje s dodatnim sadržajima predmeta prema planu i programu, rješavaju zadatke i testove predviđene za rad na dodatnoj nastavi te rješavaju zadatke sa školskih, županijskih i državnih natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika.

Jednom tjedno kroz godinu dana

Samovrednovanje i natjecanja iz Hrvatskoga jezika (školsko, županijsko i državno).

Trošak kopiranja materijala

Razredi: 5.b, 6.b, 7.b, 8.b hrvatski jezikNastavnica: Anita Đidara

AKTIVNOST


VREMENIK NAČIN PROVJERE ISHODA

TROŠKOVNIK

84

DOPUNSKA

NASTAVAHrvatski

jezik

Individualni rad s pojedincima koji teže shvaćaju i usvajaju gradivo, koji nisu razvili vještinu čitanja, usmenog i pisanog izražavanja te učenicima koji zbog različitih okolnosti nisu ovladali redovnim nastavnim gradivom. Usvajanje gradiva svodi se na osnove gradiva.Gradivo uključuje osnove jezika i književnih pojmova te vježbe čitanja, pravopisa i pravogovora.

Učenik će moći definirati, prepoznati i povezati gradivo. Uspješno zaključuje, rješava zadatke te je u mogućnosti primjeniti stečeno znaje. Učenik će baratati osnovama gradiva u svrhu uspješnosti nastavka školovanja ( razvijanje komunikacijskih vještina, pismenosti, logičkog zaključivanja i mišljenja). Učenik sudjeluje dragovoljno u rješavanju zadataka, iznosi svoje mišljenje , uvažava tuđa i doprinosi timskom radu.

Učenici i nastavnica hrvatskog jezika

Svakom učeniku posebno objasniti gradivo te im sukladno tome davati prilagođene zadatke. Omogućiti da kroz vježbu ovlada osnovama gradiva iz jezika i književnosti te razvije pravogovorne i pravopisne vještine.

Jednom tjedno kroz godinu

Usmene i pisane, provjere te opisno praćenje napredovanja učenika.

Trošak fotokopiranja materijala potrebnog za izvođenje nastave.

INA

Literarno-dramska

grupa

Cilj svih aktivnosti je kreativno izražavanje učenika. Značajan cilj je razvijanje komunikacije među učenicima, uvažavanje boljih rješenja, svijest o različitosti talenata te uočavanje, prihvaćanje i razvijanje vlastitih.Učenici će razvijati svijest o korištenju i očuvanju jezika. Razvijati će govorne, kako pisane tako i usmene vještine te dramske sposobnosti. Učenicima je omogućeno razvijanje talenta, individualnosti i kreativnosti kroz različite aktivnosti. Aktivnosti uključuju glumačke, recitatorske, literarne, novinarske te likovne sposob.Učenicima će biti omogućeno da svoj rad prezentiraju sudjelovanjem u uređenju škole za prigodne datume, učestvovanjem na školskim priredbama te sudjelovanjem na literarnim natječajima.

Učenik će moći izraziti svoju kreativnost kroz oblikovanje literarnih i dramskih uradaka. Razvijat će sposobnost kritičkog mišljenja, komunikacijske vještine,kako usmene tako i pisane, samopouzdanje u javnom izlaganju pri čemu će naučiti važnost verbalne i neverbalne komunikacije. Bit će sposoban analizirati, definirati, oblikovati, sažeti, izraziti i prenijeti publici svoje misli i ideje kroz usmeno i pisano izražavanje. Oblikovati će vlastita mišljenja, razvijati talent poštujući i uvažavajući različitosti drugih te na taj način doprinijeti timskom radu.

Učenici i nastavnica hrvatskog jezika.

Razvijanje individualnosti, talenta i kreativnosti učenika uz poticanje istih i pružanja mogućnosti za rastom i razvijanjem učeničkih sposobnosti.

Jednom tjedno tijekom cijele školske godine. Po potrebi i više puta tjedno ovisno o potrebama pripreme određenog projekta.

Zapisnik vođen tijekom školske godine

Troškovi materijala za ukrašavanje panoa, realizacije školskih priredbi, prijevoza (za odlazak na literarna natjecanja).

Razred: 5.c, 6.c, 7.c, 8.c hrvatski jezikNastavnica: Ivana Odža


TROŠKOVNIK

DOPUNSKA NASTAVA

Individualni rad s učenicima koji zbog različitih okolnosti nisu ovladali

Individualnim pristupom pomoći učeniku da ovlada gradivom; učenik će moći definirati temeljne pojmove s kojima se susreće i primijeniti stečena

Predmetni nastavnikUčenici rješavaju zadatke prilagođene upravo njima, kroz vježbu ovladavaju teorijskom osnovom i primjenjuju je na

Prema potrebi i prema rasporedu. Jedan

Usmene i pismene provjere te opisno praćenje

Trošak fotokopiranj

a materijala.

85

nastavnim gradivom.

znanja, analizirati, samostalno povezivati i zaključivati.

jednostavnim praktičnim primjerima.

školski sat napredovanja učenika.

INADramsko-literarna družina

Temeljni cilj svih aktivnosti kreativno je izražavanje učenika, razvijanje međusobne komunikacije i talenata. Učenici će uz ovakav način rada njegovati materinji jezik kroz interpretativno čitanje i literarni izričaj.

Učenici će razvijati vlastitu kreativnost i stvaralaštvo, sposobnost interpretativnog čitanja, recitatorske i dramske vještine te oblikovanje pisanih radova. Na projektu sudjeluju učenici od petih do osmih razreda.

Učenici i predmetni nastavnik

Razvijanje individualnosti, talenta i kreativnosti učenika uz poticanje istih i pružanja mogućnosti za rastom i razvijanjem učeničkih sposobnosti kroz rad na odabranim tekstovima i samostalnom stvaranju literarnih uradaka.

Jedan školski sat.

Praćenje zalaganja učenika kroz zapisnik vođen tijekom školske godine.


a materijala. Prijevoz (za eventualni odlazak na Lidrano).

Razred: Matična škola Drniš, hrvatski jezikNastavnice: V.Bionda (I.Dželalija), A. Đidara, I.Odža – Projekti, izvanučionična nastava


TROŠKOVNIK

Meštrović kao zavičajni pisac

Predstaviti i upoznati Meštrovića kao zavičajnog pisca

Prezentirati osnovne podatke iz Meštrovićeve biografije, upoznati svoj zavičaj (običaje) kroz Meštrovićeve novele

MŠ Drniš: Učenici i nastavnice hrvatskog jezika

Istraživački rad, prezentacija, dramatizacija, javno izlaganje, posjet mauzoleju i rodnoj kući Ivana Meštrovića

Prvo polugodište

Javno izlaganje učenika, prezentacija, dramatizacija

Troškovi prijevoza

Večer poezije Prezentacija učeničkih radova i druženje s lokalnim pjesnicima

Stvarati vlastite stihove, upoznati se s lokalnim autorima, javno izlaganje

MŠ Drniš: Učenici i nastavnice hrvatskog jezika

Oblikovati vlastite misli, osjećaje i doživljaje u stihove, recitiranje

Ožujak Javno izlaganje, prezentacija

86

Filmski dan„Sedmi kontinent“

Odlazak u dvoranu Ivana Meštrovića pogledati film, radionice za učenike

Upoznati se s filmskim izražajnim sredstvima, nastankom filma, razvijati ljubav prema filmskoj umjetnosti

Nastavnicehrvatskog jezika, učenici, udruga Djeca susreću umjetnost

Primjena znanja iz medijske kulture, kritički osvrt na film, stvaralački rad i kreativnost kroz radionice animiranog filma

Prvo polugodište

Javno izlaganje, prezentacija

Trošak ulaznice

Posjet Radio Drnišu

Upoznavanje s medijem

Upoznati se s načinom rada radija, nastankom i realizacijom programa, okušati se u voditeljskoj ulozi

Nastavnicahrvatskog jezika Anita Đidarai učenici sedmog razreda

Napraviti vlastitu emisiju, prezentacija, javno izlaganje putem radija

Rujan Javno izlaganje

Mjesec hrvatske knjige

Posjet gradskoj knjižnici

Upoznavanje s radom knjžnice, hrvatskim suvremenim autorima, razvijanje ljubavi prema čitanju


Istraživački rad, prezentacija, javno izlaganje

Studeni Prezentacija, javno izlaganje

Hrvatski jezik u kinu

Odlazak u dvoranu Ivana Meštrovića pogledati film

Upoznati se s filmskim izražajnim sredstvima, razvijati ljubav prema filmskoj umjetnosti


Primjena znanja iz medijske kulture, kritički osvrt na film

Kritički osvrt, prezentacija

Trošak kino ulaznice

Nastavni predmet: Hrvatski jezik, 5., 6., 7. i 8. razred PŠ OklajUčiteljica: Karolina Cota

AKTIVNOST (ili

dopunska,dodatna,

INA)






POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK(kratak opis najvažnijih troškova-oprema, potrošni


DODATNI RAD

Za učenike 7. i 8. razreda koji pokažu interes, a odlični su iz jezičnog područja, organizira se priprema za školsko natjecanje

Učenik će moći brzo i točno primjenjivati naučene jezikoslovne sadržaje, samostalno proširivati znanje koristeći se različitim izvorima informacija

Učenici 7. i 8. r. i predmetni nastavnik

Učenici na satu rješavaju zadatke koji su malo složeniji, ili „za one koji žele znati više“

Od 10. mj. do sredineSiječnja kad obično počinju školsak natjecanja

Prati se rad na satu, učenici rješavaju zadatke i kući i uče iz dodatnih materijala.

Potrošni materijal za kopiranje i sl

DOPUNSKA NASTAVA

Prema potrebi za sve više razrede organizira se

Učenik će moći bolje se pripremiti za ispravljanje negativne ocjene iz pojedine

Učenici viših razreda OŠ i predmetni

S učenicima se ponavlja gradivo koje im lošije ide, rješavaju se zadaci koji će im omogućiti lakše

Od 10. do 5. mj.

Prati se rad na satu DOP

kopiranje

87

ponavljanje gradiva s ciljem boljeg utvrđivanja znanja, ispravljanja negativnih ocjena

cjeline nastavnik ispravljanje ocjene

INADramska

grupa

Učenici koji to žele, uključuju se u dramsku grupu, u kojoj pripremamo predstavu za Božić. Bude više igrokaza. Također, učenici koji pokažu interes dobro došli su u zadrugu „Smrika“

Učenici se pripremaju za javni nastup, uče savladavati tremu i raditi u grupi.Kroz djelatnosti u zadruzi uče se izradi raznih božićnih i uskrsnih ukrasa i rekvizita

Učenici viših razreda i predmetni nastavnik

Učenici uče svoje uloge, sugeriraju izgled scene, sudjeluju u izradi kostima za pojedini igrokaz.U zadruzi izrađujemo razne premete, zavisno od prigode

Od 10. mj. do Božićne priredbe i od povratka sa zimskih praznika do Uskrsa

Zajedno izrađujemo sve potrebne rekvizite, ponavljamo tekst, uvježbavamo igrokaze

Vuna, tkanina, ljepilo, razne trake, salvete, ljepilo, kuglice od stiropora, materijal za punjenje igračaka

Razred: Hrvatski jezik 5.,6.,7.,8. PŠ GradacNastavnica: Marija Jenjić

AKTIVNOST




NOSITELJI



POSTIGNUĆA




DOPUNSKA

NASTAVA

Cilj je dopunske nastave pomoći svakom učeniku da svlada i usvoji jezično i književno gradivo iz nastavnog predmeta hrvatski jezik.Cilj je pomoći učenicima koji pohađaju nastavu po prilagođenom programu da na razini prepoznavanja, prisjećanja i uočavanja novih jezičnih pojava usvoje nove nastavne sadr.

Osposobiti i pripremiti učenika za samostalan rad kako bi s lakoćom pristupio rješavanju zadataka objektivnog tipa te na taj način mogao samostalno logički zaključivati i argumentirati unutar razrednog odijela.

Učenici 5.,6,7. i 8. razreda te predmetni učitelj

Tijekom provedbe dopunske nastave provodit će se individualizirani pristup rada kako bi učenici s lakoćom svladali nastavne sadržaje te na taj način usvojili jezično i književno gradivo.

Jedan školski sat tijekom cijele školske godine

Učenici će se vrednovati tijekom cijele školske godine usmenom provjerom znanja te pisanom provjerom znanja unutar koje se nalaze zadatci objektivnog tipa.O njihovom uspješnom svladavanju nastavnih jedinica i sadržaja vodit će se bilješke unutar Obrasca za dopunsku nastavu za pojedinog uč.

Za realizaciju dopunske nastave

potrebno je izdvojiti

materijalna sredstva za fotokopiranje nastavnih

listića, pisanih provjera znanja

88

INALiterarn

o- recitato

rska

Cilj svih aktivnosti je kreativno izražavanje učenika. Značajan cilj je razvijanje komunikacije među učenicima, uvažavanje boljih rješenja, svijest o različitosti talenata te uočavanje, prihvaćanje i razvijanje vlastitih.Učenici će razvijati svijest o korištenju i očuvanju jezika. Razvijati će govorne, kako pisane tako i usmene vještine te dramske sposobnosti. Učenicima je omogućeno razvijanje talenta, individualnosti i kreativnosti kroz različite aktivnosti. Aktivnosti uključuju glumačke, recitatorske, literarne, novin.

Aktivnosti vezane za rad školske zadruge Smrika u suradnji s centralnom školom u Drnišu, obilježavanje svih važnih datuma: blagdana, praznika, sjećanja…uz pisanje literarnih uradaka i izradu materijala za uređenje panoa u školskom holu, sudjelovanje na školskim priredbama te natjecanje iz područja literarnih uradaka: Lidrano, Lino…. Učenici će sudjelovati u kreiranju web stranice škole te na taj način razvijati svoju stvaralačku i informatičku pism Rad u grupama s učenicima koji se ističu u interpretativnom čitanju, razvijenih recitatorskih i dramskih vještina te oblikovanju pisanih i likovnih radova. Na projektu sudjeluju učenici od petih do osmih razreda.

Učenici i nastavnica hrvatskog jezika.

Razvijanje individualnosti, talenta i kreativnosti učenika uz poticanje istih i pružanja mogućnosti za rastom i razvijanjem učeničkih sposobnosti. Učenici će razvijati stvaralačku pismenost služeći se znanjem stečenim iz ostalih predmeta

Jednom tjedno tijekom cijele školske godine. Po potrebi i više puta tjedno ovisno o potrebama pripreme određenog projekta.

Zapisnik vođen tijekom školske godine

Učenicima će biti omogućeno da svoj rad prezentiraju putem školske zadruge Smrika, sudjeluju u uređenju škole za prigodne datume, učestvuju na školskim priredbama te sudjeluju na literarnim natječajima.

Troškovi materijala za ukrašavanje panoa, izradu suvenira, izvedbu školskih priredbi, prijevoza (za odlazak na literarna natjecanja).

Razred: Hrvatski jezik 5.,6.,7.,8. PŠ GradacNastavnica: Marija Jenjić – Projekti, izvanučionička nastava





VREMENIK


POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

Mjesec hrvatske knjige

Cilj je razvijanje čitalačke klture učenika i poticanje učenika na samostalno čitanje književnih djela i njihovo razumijevanje.

Osposobiti učenika za samostalno čitanje i razvijenje kritičkog mišljenja i izražavanja

Marija Jenjić Učenici će čitati pojedina književna djela i izrađivati plakate na zadanu temu o ulozi i važnosti čitanja u svakodnevnom životu.

15.listopada – 15.studenoga

Učenike će se na temelju usmenoe provjere znanja o pročitanom te će se vrednovati njihovi radovi.

-papir, kolaž papir, škare,

hamer, književna

djela...

Znamenita osoba moga kraja

Cilj je razvijanje svijesti o životu i djeli Ivana Meštrovića te njegovu utjecaju na razvoj umjetnosti. Uloga znamenitih spomenika na razvoj drniškog kraja.

Učenike treba osoposobiti za samostalan istraživački rad. Proučavcanje umjetničkih djela Ivana Meštorovića. Razvijanje sposobnosti logičkog zaključivanja i argumentiranja o životu i djelima Ivana Meštrovića.

Branka IvićMarija Jenjić

Istraživanjem, proučavanjem pojedinigh pisanih djela o životu Ivana Meštrovića učenici će samostalno osmisliti projekt o toj znamenitoj osobi i pritom snimiti dokumentarni fil m o njegovu životu, izraditi plakate, suvenire, ali i slikovnicu o životu Ivana Meštrovića.

Tijekom cijele godine

Tijekom cijele godine učenici će proučavati i istraživati rad Ivana Meštrovića te pomoću nastavnika oblikovati i rješiti zadatke vezane uz projekt.

-papir, škare, glina,

kolaž, hamer papir,

novine, knjige,

korištenje računala, kamere,

mobitela...

Školski grb i himna

Cilj je razvijanje svijesti o važnosti himne i grba kao jedenog od temeljnih obilježja škole kao javne

Osposobiti učenike za samostalno oblikovanje pjesničkih stihova te upotrebe stilskih izražajnjih sredstava

Marija JenjićŽeljana Vujević

Učenici će samostalno oblikovati školski himnu te likovnim izričajem oblikovati grb služeći se simbolima karakterističnima za drniški


Vrednovanje učeničkih likovnih radova te vrednovanje himne.

Papir, olovka, hamer, kolaž...

89

ustanove. unutar lirske domoljubne pjesme i služenje pjesničkim slikama unutar iste.

kraj.

Dan smijeha

Cilj je razvijati svijest o ulozi smijeha u svakodnevnom životu – Smijeh je lijek za sve!

Učenici će prikupljati vicece, smostalno ovžblikovati vic kao kraću epsku književnu vrstu.

Marija Jenjić Učenici samostalno prikupljaju i oblikuju viceve te izađuju ppt prezentaciju, uređuju pano i javno izlažu na Svjetski dan smijeha.

Siječanj 2018.

Tijekom prosinca učitelj će pregledati prikupljene učeničke materijale te iste ocjeniti i odabrati one koji su primjereni za javno izlaganje.

Računalo, časopisi,

hamer, krep papir...

Posjet kinuCilj je u učenika razviti svijest o ulozi kina u svakodnevnom životu te ulozi filma kao medija namijenjenom zabavi gledatelja.

Razvijanje kritičkog i logičkog mišljenja nakon viđenog filma.

Marija JenjićBranka Ivić

Posjeta kinu i gledanje kino projekcije filma primjerena dječj3m uzrastu

Tijekom godine

Izrada plakata, uređivanje panoa i kritički osvr na gledani film.

KinoAutobus ...

Hrvatska pisma

Uloga hrvatskih pisama u prošlosti i njihova važnost u sadašnjosti.Čuvanje hrvatske kulturne baštine.

Osposobiti učenike za samostalno oblikovanje djela na starim hrvatskim pismima.

Marija Jenjić -Učenici će samostalno oblikovati školski himnu djela na hrvatskim pisdmima i na taj način razviti svijest o ulozi istih u svakodnevnom životu.

01.05.18 Izrada suvenira, plakata, uređivanje panoa

Glinamol, plastelin , keramičke posude,

tempere...

Jednodnevni izlet

Cilj je posjetiti znamenitosti pojednih mjesta te njihovu ulogu u životui ljudi toga kraja.

Osposobiti učenike za samostalan rad, istraživanje te logičkio i kritičko mišljenje.

Marija Jenjić Obilazak znamenitosti te izražavanje kritičkog mišljenja.

svibanj-lipanj

Pisanje sastavak ana zadanu temu.

Bilježnice, papir

Razred: Hrvatski jezik 5.,6.,7.,8. PŠ DrinovciNastavnica: Marina Matić


TROŠKOVNIK

DOPUNSKA NASTAVA

Rad s učenicima koji zbog različitih okolnosti nisu ovladali gradivom te ga teže usvajaju.

Učenik će moći lakše svladavati nastavno gradivo. Prepoznaje, razumije, imenuje, određuje, tumači, povezuje i primjenjuje osnovne gramatičke, književne i ostale nastavne sadržaje. Učenik će moći razumjeti i poštovati pravopisnu normu u skladu s nastavnim planom i programom.

Predmetna nastavnica

Svakom učeniku posebno objasniti gradivo te mu davati prilagođene zadatke. Omogućiti učeniku da kroz vježbu ovlada teorijskom osnovom i primijeniti je na jednostavnim primjerima.

Jednom tjedno

Usmene i pismene provjere te opisno praćenje napredovanja učenika

Kopiranje materijala

INA Literarno izražavanje Osposobljavanje učenika za Marina Matić Jedan sat Godišnji papir

90

Novinarska grupa

učenika uz vodstvo nastavnice. Praćenje aktivnosti u školi i izvještavanje o istima putem panoa, web stranice škole.

kreativno, realno izvještavanje o akltualnostima škole

učenici tjedno tijekom školske godine 2017./2018.

izvještaj na kraju nastavne godine.

Nastavni predmet: Engleski jezik, 1. – 4. razredUčiteljica: Bojana Barišić


TROŠKOVNIK

Dopunska nastavaEngleski jezik1. razred

Vježbanje i ponavljanje te usvajanje osnovnih pojmova koji nisu usvojeni na redovnim satovima engleskog jezika.

Učenici će biti osposobljeni za daljnje praćenje i usvajanje nastavnih sadržaja na redovnim satovima engleskog jezika, moći će uspješnije povezivati vizualni i pisani sadržaj, znati imenovati pojedine vizualne slike, koristiti se jednostavnim kratkim rečenicama, te uspješno odgovarati na kratka pitanja.

Učiteljice engleskog jezika. Učenici 1. razreda

Na izdvojenim satima dopunske nastave učenici će uz pomoć učiteljice i uz dodatna pojašnjenja gradiva rješavati zadatke koje nisu uspješno riješili na redovnoj nastavi.

Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

Individualno praćenje učenikovih postignuća, a po potrebi i pisano praćenje učenikovog napretka,

Učenici će koristiti udžbenike, radne bilježnice, bilježnice i nastavne listiće, kartice sa slikama i riječima.


Usvajanje, vježbanje, utvrđivanje i ponavljanje osnovnih pojmova koji nisu usvojeni na redovnim satovima engleskog jezika

Učenici će moći imenovati osnovne pojmove obrađene na redovnoj nastavi putem vizualnih kartica, moći će aktivno koristiti vokabular obrađen na redovnoj nastavi, uspješno će formirati jednostavne rečenice te odgovarati na jednostavna pitanja

Učiteljice engleskog jezika Učenici 2. razreda

Na izdvojenim satima dopunske nastave učenici će uz pomoć učiteljice i uz dodatna pojašnjenja gradiva rješavati zadatke koje nisu uspješno riješili na redovnoj nastavi. Samostalno i uz pomoć učiteljice aktivno će koristiti riječi u govoru i pisanju – umetanjem slova u riječi, umetanjem riječi u rečenice.


Individualno praćenje učenikovih postignuća, a po potrebi i pisano praćenje učenikovog napretka


Pružiti pomoć i olakšati učenicima svladavanje redovnog gradiva uz metode prilagođene njihovim potrebama. Vježbanje i utvrđivanje pojmova koji se otežano usvajaju u redovnoj nastavi.

Učenik će moći koristiti riječnik obrađen na redovitoj nastavi, moći će riječi koristiti u pismu – umetanje riječi u rečenice, pisanje rečenica prema predlošku, vježbanje ispravnog poretka riječi u rečenici i sl. Također, učenik će moći s razumijevanjem čitati kraće tekstove.

Učenici 3. razreda i učiteljica

Na izdvojenim satima dopunske nastave učenici će uz pomoć učiteljice i uz dodatna pojašnjenja gradiva rješavati zadatke koje nisu uspješno riješili na redovnoj nastavi.



91


Pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja koje zbog određenih razloga nisu bili u mogućnosti savladati na satovima redovne nastave.

Učenik će moći koristiti riječnik obrađen na redovitoj nastavi, moći će riječi koristiti u pismu – umetanje riječi u rečenice, pisanje rečenica prema predlošku, vježbanje ispravnog poretka riječi u rečenici i sl. Također, učenik će moći s razumijevanjem čitati kraće tekstove.

Učiteljica i učenici 3.r.

Na izdvojenim satima dopunske nastave učenici će uz pomoć učiteljice i uz dodatna pojašnjenja gradiva rješavati zadatke koje nisu uspješno riješili na redovnoj nastavi. Samostalno i uz pomoć učiteljice aktivno će koristiti riječi u govoru i pisanju – umetanjem slova u riječi, umetanjem riječi u rečenice.

Jedan sattjedno


Učenici koriste udžbenike, radne bilježnice i bilježnice.

Razred: Engleski jezik 4. – 8. razred PŠ GradacNastavnica: Jelena Milovac


TROŠKOVNIK

DOPUNSKA NASTAVA

(za učenike od 4. do 8. razreda)

Usvajanje, vježbanje, utvrđivanje i ponavljanje osnovnih pojmova i jezičnih sadržaja koji nisu usvojeni na redovnim satovima engleskog jezika.

Ovisno o uzrastu i nastavnom planu i programu za pojedini razred: Učenici će moći imenovati i definirati osnovne obrađene pojmove iz područja gramatike i leksika, grupirati i poredati pojmove (vrste riječi, porodice riječi), razlikovati osnovna glagolska vremena i potkrijepiti ih primjerom, prevesti riječ, rečenicu i odlomak (ovisno o mogućnostima i prepričati) itd.

Nastavnica i učenici 4. – 8. razreda

Na izdvojenim satovima dopunske nastave učenici pod vodstvom nastavnice vježbaju gradivo na zadatcima koji su prilagođeni utvrđivanju i ponavljanju sadržaja, a koje im je prethodno posebno i individualno objašnjeno.

Jedan školski sat tjedno tijekom školske godine

Uspjeh učenika u svladavanju gradiva na satovima dopunske nastave vidljiv je prilikom ponavljanja i provjeravanja na satovima redovne nastave te se tu i vrjednuje i ocjenjuje.

Udžbenik, radna bilježnica, bilježnica, ploča, kreda, papir

Nastavni predmet: Engleski jezik, 5. – 8. razredUčiteljice: Tereza Barišić, Katarina Kovač, Ivana Kučić, Branka Galić-Skelin


TROŠKOVNIK

92


Usvajanje, vježbanje, utvrđivanje i ponavljanje osnovnih pojmova koji nisu usvojeni na redovnim satovima engleskog jezika.

Učenici će biti osposobljeni za daljnje praćenje nastavnih sadržaja na redovnim satovima engleskog jezika.


Na izdvojenim satovima dopunske nastave


Pisano praćenje ostvarenih rezultata, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim rezultatima

Učenici će koristiti udžbenike, radne bilježnice, bilježnice na teret roditelja te fotokopirane listiće.


Usvajanje, vježbanje, utvrđivanje i ponavljanje osnovnih pojmova koji nisu usvojeni na redovnim satovima engleskog jezika.

Učenici će biti osposobljeni za daljnje praćenje nastavnih sadržaja na redovnim satovima engleskog jezika.


Na izdvojenim satovima dopunske nastave


Pisano praćenje ostvarenih rezultata, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim rezultatima

Učenici će koristiti udžbenike, radne bilježnice, bilježnice na teret roditelja te fotokopirane listiće.


Omogućiti individualnu ili grupnu pomoć učenicima s poteškoćama u svladavanju redovnog i prilagođenog programa u svrhu lakšeg praćenja redovne nastave.Pružiti pomoć i olakšati učenicima savladavanje gradiva uz metode prilagođene njihovim potrebama.

Nadoknađivanje znanja, vježbanje, utvrđivanje i ponavljanje sadržaja, te brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih za redovno praćenje nastave engleskog jezika.Dopunska nastava je namijenjena učenicima 7. razreda s lošim predznanjem, te po potrebi učenicima kojima je potrebna dodatna pomoć u svladavanju obrađene materije.

Učenici 7. razreda i učiteljica

Kontinuirano tjedno na izdvojenim satovima dopunske nastave


Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, te vrjednovanje motiviranosti, samostalnosti i zalaganja. Po potrebi će se provesti pismena ili usmena provjera znanja.

Papir za kopiranje potrebnih dodatnih nastavnih materijala, aplikacije i sl.Na teret roditelja učenici koriste udžbenike, radne bilježnice i bilježnice.


Pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja koje zbog određenih razloga nisu bili u mogućnosti savladati na satovima redovne nastave.

Dopunska nastava engleskog jezika namijenjena je učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju te svladavanju određenih nastavnih sadržaja.

Predmetniučitelj sučenicima kojimaje u datomtrenutkupotrebna pomoću učenju isvladavanjuodređenihsadržaja.

Tijekom čitave školske godine, jedan sat tjedno, a sadržaj rada prati uglavnom sadržaje redovne nastave u skladu s planom i programom rada za 8. razred.

Dopunska nastava organizira se jednom tjedno u određeno vrijeme kada je takav oblik pomoći učenicima potreban.

Uspjeh učenika u svladavanju gradiva na satovima dopunske nastave vidljiv je prilikom ponavljanja i provjera na satovima redovne nastave te se tu i vrednuje i ocjenjuje.

Na teret roditelja učenici koriste udžbenike, radne bilježnice i bilježnice.

93

Razred: Svi razredi predmetne nastave u matičnoj školi i područnim školama.Nastavnik/-ca: Dragica Bandalo, Gordana Barišić, Mladen Brajica, Ana Čelan, Ana Ćakić, Mirna Primorac

AKTIVNOST CILJEVI ISHODI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIKNAČIN

PRAĆENJA TROŠKOVNIK

DODATNI RADmatematika

Pružiti pomoć u učenju i savladavanju dodatnih sadržaja iz matematike, učenicima koji imaju iznadprosječne matematičke sposobnosti u šk. god. 2017./2018.

Učenici će:- analizirati zadatke s matematičkih natjecanja iz prethodnih godina- primjenjivati znanja stečena na redovnoj nastavi matematike- povezivati stečena znanja i koristiti ih u problemskim situacijama- razvijati suradnički i natjecateljski duh

Učitelji/cematematike

Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.

Tjedno prema

rasporedu sati

Usmena i pisana provjera znanja; Polugodišnji i godišnji pismeni izvještaji o radu stručno-razvojnoj službi; Rezultati postignuti na natjecanjima


a materijala,

papir, kreda,

kreda u boji

DOPUNSKA NASTAVA

matematika

Pružiti pomoć u učenju i savladavanju nastavnog gradiva učenicima koji imaju poteškoće u redovnoj nastavi matematike u šk. god. 2017./2018.

Učenici će:- definirati osnovne matematičke pojmove koje nisu usvojili na redovitoj nastavi matematike- objasniti osnovne matematičke principe i zakonitosti- primjenjivati stečena znanja u različitim problemskim situacijama u skladu sa svojim mogućnostima- razvijati pozitivan stav prema matematici

Učitelji/ce matematike


Tjedno prema

rasporedu sati

Usmena i pisana provjera znanja; Polugodišnji i godišnji pisani izvještaji o radu stručno-razvojnoj službi


a materijala,

papir, kreda,

kreda u boji

INA

Mladi matematičari

Stjecanje dodatnih matematičkih znanja,svladavanje matematičkog jezika, razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje apstraktnog mišljenja i logičkog


Mirna Primorac i daroviti učenicičetvrtih razreda MŠ Drniš




Nema troškova

94

zaključivanja

Nastavni predmet: Fizika, 7. – 8. razrednastavnica: Martina Stepić (Edi Labor)


PROVJERE ISHODA

TROŠKOVNIK

Dopunska nastava

-fizika

Učenicima koji imaju poteškoće u redovnoj nastavi

fizike pružiti:1. pomoć u savladavanju gradiva2. mogućnost ispravljanja negativnih ocjena – prema potrebi

Učenik će identificirati svoje probleme u učenju, svladati

propisane nastavne sadržaje i popraviti loše ocjene.

Učiteljica fizike i učenici


Individualan rad i pristup svakom učeniku u skladu s njegovim

potrebama.

Tjedno prema

rasporedu

Polugodišnji i godišnji pisani

izvještaji o radu stručno-

razvojnoj službi

Trošak fotokopiranja materijala,

papir, kreda, kreda u boji

Razredi: 5.-8. PŠ DrinovciNastavnik: Jelena Meić


PROVJERE ISHODA

TROŠKOVNIK

INA

Mladi informatičari

-Učenici će upoznati rad sa micro:bitovima, -pripremati se i sudjelovati na natjecanju Dabar-izrada plakata

-Učenik će moći razvijati svoje računalno razmišljanje i u budućnosti-Primjena naučenog korištenja micro:bita na ostale nastavne predmete

Učiteljica informatike, Jelena Meić

-sudjelovanje na međunarodnom online natjecanju Dabar- sudjelovanje u ProMicro projektu

Cijele šk.god.

Rezultati nakon provedenog natjecanja Dabar

Nema troška

Razredi: 5.-8. PŠ GradacNastavnik: Ivo Babaja

95


PROVJERE ISHODA

TROŠKOVNIK

INA

Informatička grupa

Potaknuti kreativnost učenika korištenjem računalnih tehnologija. Povećati znanje i vještine učenika u radu s informatičkom tehnologijom u obavljanju svakodnevnih i uobičajenih praktičnih zadataka. Osvijestiti mjesto i ulogu, ograničenja i izazove suvremenih računalnih tehnologija i s njima povezanih društvenih formi.

Učenik će se moći izraziti svoju kreativnost korištenjem informatičke tehnologije na lakši i učinkovitiji način nego što bi to u samostalnom spontanom pristupu problemima bio u stanju. Razvit će sposobnost kritičkog mišljenja o računalnoj tehnologiji i njezinoj primijeni, te steći veće samopouzdanje u korištenju suvremene tehnologije i komunikacijskih mreža.

Učitelj Informatike

U opuštenoj i neobaveznoj atmosferi učenici se bave svojim interesima na računalima, kao i zadacima održavanja računalne učionice i školske računalne mreže, pri čemu ih učitelj usmjerava prema ispravnim tehničkim rješenjima i efikasnim računalnim tehnikama.

Jednom tjedno kroz školsku godinu.

Praćenje aktivnostiučenika kroz zapisnik,

Papir za printanje,

eventualno računalne

komponente manje

vrijednosti (do 1000kn ukupno).

Razredi: 5.-8. PŠ GradacNastavnik: Ivo Babaja - Projekt


PROVJERE ISHODA

TROŠKOVNIK

Sat kodiranja

Sat kodiranja – upoznavanje učenika s temeljnim principima izrade računalnih programa na praktičan način

Učenici će moći prepoznati temeljne programerske koncepte i primijeniti ih u praksi kroz igru.

Učitelj Informatike

Interaktivni računalni sadržaj kroz igru postupno upoznaje učenike s programerskim konceptima.

12. mj. Kontrolni zadaci na satu

Prema potrebi

Razredi: 5.-8. PŠ Gradac, PŠ Drinovci, MŠ DrnišNastavnik: Stipo Kasalo



TROŠKOVNIK

INA Mladi elektroniča

ri

Poučiti učenike o tehnici izrade sklopova te

Proširivanje znanja i kao priprema za buduća zanimanjaSudjelovati u zanimljivim

Učitelj Stipo Kasalo i učenici 7. i

Jedan sat tjedno tijekom školske godine.-Lemljenje na tiskanim elektroničkim

Tjedno prema raspore

Polugodišnji i godišnji pisani izvještaji o

Alati..otprilike 1000kn

96

funkcioniranju elektrokomponenti i sklopovaPriprema učenika za natjecanje

vježbama:-spajanje vodiča, osnovnih elektroničkih elemenata na eksperimentalnoj pločici

8. razreda pločicama du radu stručno-razvojnoj službi

INA Sigurno u prometu,Prometna

učilica

Preventivno djelovanje na neodgovorno ponašanje u prometu, razumjeti i poticati odgovorno ponašanje u cestovnom prometu, osvijestiti potrebu poštivanja prometnih pravila i odgovornog sudjelovanja u cestovnom prometu kao pješak ili biciklist.On line vježbanje pravila i propisa

Osposobiti učenike za odgovorno ponašanje u cestovnom prometu (sigurno kretanje prometnicama, namjena pješačkog prijelaza i semafora, sigurnosnih pojasa i sjedalica u automobilima, kaciga…). Osposobiti učenike za sigurno i samostalno kretanje na putu od kuće do škole.Sudjelovati u on-line vježbanju putem portala Prometna učilica

Učitelj Stipo Kasalo

Jedan sat tjedno tijekom školske godine Učenici sudjeluju u online vježbama i testovima (10 termina)

Tjedno prema rasporeduPrometna učilica u prvom polugodištu

Polugodišnji i godišnji pisani izvještaji o radu stručno-razvojnoj službi

1x biciklKnjiga s prometnim znakovima, pravilima i sigurnosti u prometu.

Fotografija Upoznavanje s umjetničkom fotografijom

Učenici će moći rukovati s fotoaparatima i objektivima

Gost Edi Matić,Stipo Kasalo

Predavanje i praktične viježbe 11.-12. mjesec

Izravno pračenje

100 kuna,( putni troškovi)

HAKnatjecanje

Prometni znakovi i vožnja bicikla na poligonu

Učenici će pravilno koristiti znanje iz prometnih pravila i propisa

Stipo Kasalo Online provjera na stranicama HAK-a. Učenici timski ( 4 učenika 5. razreda) na osnovu rezultata online, predstavljaju školu na Županijskoj raz.

3.-4. mjesec

Online praćenje i praćenje izravno na poligonu

STEM Upoznavanje objektnog programiranja

Učenici će moći izraditi jednostavne objektne programe

Stipo Kasalo Predavanje i praktičan rad na računalu

Cijela školska godina

Izravno praćenje i provjera

Svemir i zvijezde

Upoznavanje sa nastankom svemira

Učenici će imati bolji uvid u okruženje zemlje

Ivica Puljak Stipo kasalo

Predavanje i prezentacija

Posjet kući Nikole Tesle

Upoznavanje s likom i djelom

Učenici će bolje upoznati povezanost struje i magnetnog polja

Učitelji fizike Slušaju , promatraju, rade prezentaciju

4.ili 5. Mjesec

250 kuna

Razred: 6.,7.,8., 5.-8. PŠ GradacNastavnik/-ca: Oriana Kosor






POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

Učenici će usvojiti vještine Nastavnica, učenici, Učenici će usvajati temeljna Od 10. Izvođenjem Kutija prve

97

INA

Prva pomoć

pružanja prve pomoći, kako bi bili osposobljeni pravovaljano pomoći u slučaju nezgoda u svakodnevnom životu

vanjski suradnici (Crveni križ)

znanja i vještine pružanja prve pomoći.

mjeseca u terminu ine tijekom nastavne godine.

praktičnih radova uz objašnjenja.

pomoći, alkohol za

rane, hanzaplast,

Bivacin mast…

DOPUNSKA NASTAVAMŠ Drniš

PŠ Gradac

Kemija 7. I 8. razred

Riješiti temeljne zadatke iz svake cjeline, razumjeti temeljne kemijske procese i povezati ih sa životnim procesima.

Nastavnica, učeniciUsvajaju temeljna znanja i vještine, vježbaju zadatke.

Od 10.do 6. Mjeseca u terminima dopunske nastave

Usmenim putem i pisanim provjerama.

Integrirana nastava

Priroda-Vjeronauk

Biologija-Kemija

Obilježavanje blagdana sv. Franje( 6. Razred)

Učenici će moći objasniti važnost sv. Franje za prirodu, te važnost očuvanja prirode.

Nastavnice i učenici Sudjeluju u realizaciji kroz timski rad, praktične radove, prezentiranje.

U 10. Mjesecu

Razgovorom i vrednovanjem aktivnosti.

Sadnice biljaka, vrećice za smeće, vrtni alat

Biološko važni spojevi ( Hranjive tvari ) ( 8. Razred)U PO Gradac

Učenici će moći primijeniti svoje vještine u izvođenju praktičnih radova, te će dokazati pojedinačne biološko važne spojeve i utjecaj kemikalija na njih.

Nastavnice kemije i biologije, učenici

Uvježbavaju i primjenjuju vještine izvođenja praktičnih radova u timskome radu, te u javnom iz izlaganju.

U 6. mjesecu

Vrednovanjem praktičnih radova i aktivnosti učenika.

Mast, ulje, sjemenke,alkohol,lugolova otopina, ugljikohidrati, jaje, plamenik…

Izvanučionička nastava

Suradnja s NP Krka( 6.razred)

Učenici će sudjelovati u pripremljenim aktivnostima.

Nastavnica, vanjski suradnici iz NP Krka

Odlazak u NP Krka.

Suradnja s NP Krka( 7.razred biologija)

Učenici će vježbati vještine komunikacije i javnog izlaganja.

Nastavnici, djelatnici NP NNP Krka

Ovisno o dogovoru.

Odlazak u NP Krka.

ProjektSTEM

Suradnja s PMF-om( SPAM )

Učenici će usvojiti nova znanja kroz prezentacije i predavanja , čime će nadograditi stara, te će sudjelovati u radionicama kroz koje će uvježbati vještine praktičnih radova.

Profesori s PMF Učenici će sudjelovati u aktivnostima koje im zadaju profesori s PMF-a.

U drugom polugodištu

Vrednovanjeaktivnosti i praktičnih radova.

Osigurati učionicu za gostovanje PMF-a , te okrijepu za profesore

Suradnja s Splitsko kazalište mladih

Predstava o atomima Nastavnica Oriana Kosor, učenici 7. i 8.r

U drugom polugodištu

ProjektZnamenita osoba našeg kraja –Ivan

Učenici će znati objasniti kemijski sastav materijala od

Nastavnici i učenici Učenici će sakupljati informacije, izrađivati plakate

Tijekom nastavne

Vrednovanje praktičnih

Računalo, hamer

98

PO Gradac Meštrović( PO Gradac)

kojih je Ivan Meštrović izrađivao svoja djela.

ili prezentacije, te iste javno izložiti.

godine. radova. papir, ljepilo za papir…

Razred: 7.i 8. kemijaNastavnik/-ca: Mladenka Ćevid


TROŠKOVNIK

DOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJE

Pomoći učenicima s teškoćama u svladavanju nastavnih sadržaja. Koristiti sporiji tempo rada, te individualno pristupiti svakom pojedinom učeniku.

Učenik će moći razumjeti te objasniti ključne pojmove, izvesti jednostavne pokuse te znati riješiti zadatke iz osnovnog kemijskog računa.

Učitelj i učenici Aktivno sudjeluju u nastavnom satuRješavaju radnu i nastavne listićeIzvode jednostavne pokuse i pritom objašnjavaju

Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine

Kroz nastavu kemije

Udžbenik,radna bilježnica, nastavni listići, papir za fotokopiranj

Razred: 5.-8.Nastavnica: Marica Lovrić


TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Obogaćivanje i upotpunjavanje nastavnih sadržaja biologije za učenike s izraženim interesom za prirodoznanstveno područje obrazovanja.

Učenici će moći:- Samostalno rješavati

složenije i zahtjevnije zadatke iz biologije

- Lakše i brže usvajati redovne sadržaje nastavnog programa

- Pripremiti se za

Učenici 7. i 8.r Učenici će:-pisati, crtati, rješavati zadatke, mikroskopirati, izvoditi praktične radove

Jednom tjedno tijekom nastavne godine

Vrednovanje kroz redovnu nastavu nastavu biologije i kroz rezultat ostvaren na natjecanju.

99

sudjelovanje na natjecanju iz biologije

DOPUNSKA NASTAVA

Pomoć učenicima s poteškoćama u savladavanju nastavnih sadržaja kemije.

Učenici će moći:- Samostalno rješavati

zadatke vezane uz nastavne sadržaje kemije predviđene nastavnim programom.

Učenici 7. i 8.r Učenici će:-pisati, računati, promatrati, bilježiti, izvoditi pokuse, rješavati zadatke


Pisano i usmeno provjeravanje, rješavanje problema i praktični radovi u nastavi kemije.

INAEkološka skupina

Razvijanje ekološke svijesti učenika, poticanje osjećaja zajedništva i pripadnosti grupi, razvijanje osjećaja za lijepo, usmjeravanje na praktičnu primjenu teoretskih spoznaja, preuzimanje odgovornosti za svoje djelovanje.

Učenici će moći:Imenovati pojedine biljne vrste i opisati ihNavesti specifične zahtjeve pojedinih biljakaNabrojiti potrebne aktivnosti u skladu s godišnjim dobomOpisati metode razmnožavanja biljakaNavesti oblike zaštite od ozlijeđivanja sebe i drugih

Učenici 5. I 6.r. Učenici će:-zalijevati, dognojavati, presađivati, okopavati, saditi, plijeviti ukrasne bilke-sudjelovati u obiranju, dognojavanju i rezidbi maslina-uređivati interijer učionice biologije i cjelokupnog školskog prostora


Pisano vrednovanje kroz nastavu prirode(aktiv-nost, praktičan rad)

Sjeme i sadnice, alat, lonci za cvijeće, gnojivo (cca 200 kn)

Razred: 5.-8.Nastavnica: Marica Lovrić – izvanučionička nastava, projekti


TROŠKOVNIK

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Primjena stečenih teoretskih spoznaja u konkretnom prirodnom okruženju; zorno učenje u dinamičkom okruženju.

prepoznati i imenovati pojedine biljke i životinje te navesti njihove uloge u hranidbenom lancuopisati prilagodbe živih bića na životne uvjete staništaprimijeniti i nadograditi stečena teoretska znanja

Učenici 6.r. Učenici će:-promatrati, osluškivati, mjeriti, zapisivati, izvještavati

X.-XI.mj;V.mj

Pisano i usmeno provjeravanje te vrednovajnje praktičnog rada.

STEAM projekt

Stjecanje praktičnih znanja i vještina u nastavi kemije.

sudjelovati u izvođenju pokusapraktično provjeravati prethodno stečena znanja i stjecati nova

Učenici 7. I 8.r.,Djelatnici PMF u S Splitu

Učenici će:-izvoditi pokuse, promatrati, bilježiti, mjeriti, izvoditi zaključke, prezentirati rezultate

Šk.god.2017./2018.

Pisano i usmeno provjeravanje, vrednovanje praktičnog rada.

Projekt Stjecanje praktičnih naučiti kako pomoći osobi u Učenici 8.r.; Učenici će: Pisano i usmeno

100

OŽIVLJAVANJA

znanja i vještina u nastavi biologije.

nesvjesnom stanju i/ili osobi kojoj ne radi srce do dolaska hitne pomoći

nastavnicibiologije-vježbati pružanje pomoći unesrećenoj osobi na lutki Šk.god.20

17./2018.

provjeravanje, vrednovanje praktičnog rada.

Razred: 7. i 8. PŠ OklajNastavnica: Vanja Matas


TROŠKOVNIK

INA(Eko

grupa)

Stjecanje dodatnih znanja iz ekologije i prirode kroz različite aktivnosti i male projekte estetskog i ekološkog sadržaja, poticati sposobnost za samostalni rad, ali i timsko –suradničke oblike rada, ovladati osnovnim vještinama recikliranja i izrade predmeta od prirodnih materijala, obilježiti važne ekološki značajne datume, razvijati kod učenika osjećaj ljubavi prema prirodi te poticati zaštitu prirode. Sudjelovanjem u projektu „Vrtlarenje je in“

Učenici će moći osmisliti i izraditi nove predmete od odbačenih materijala te će pritom učiti o važnosti recikliranja i smanjivanja količine otpada kojeg generiramo kroz svakodnevne aktivnosti.

Učenici će moći organizirati grupu vršnjaka, raspodijeliti zadatke među sobom i usmeno izložiti rezultate rada pred grupom.

Imenovati začinsko i ukrasno bilje koje se koristi u vrtu.

Učenici 8. razreda, nastavnica prirode i biologije

Učenici će izrađivati ukrasne predmete, održavati okoliš škole i lončanice unutar škole te će izrađivati plakate tematski vezane za ekološki značajne datume.

10. – 5. mjesec

Brojčano kroz nastavu biologije (aktivnosti i praktični radovi)

lukovice, sjeme, humusni supstrat, gnojivo, tegle za biljke, hamer-papir, konop, drvene letvice,ljepilo i flomasteri za izradu plakata

cca- 500 kn

101

Suradnja s JU NP Krka – radionice i predavanja

Cilj je kod učenika kroz sudjelovanje u radionicama razviti interes za prirodna i kulturna bogatstva u njihovom zavičaju.

Učenik će moći znanja i vještine stečene na radionicama primjeniti u školi i svakodnevnom životu

Ivan GalićVanja Matas

Učenici će slušati predavanje i sudjelovati u radionicama koje će za njih pripremiti zaposlenici JU NP Krka

Tokom čitave školske godine, prema dogovoru

Opisno praćenje

Prijevoz učenika

Razred: Povijest 5. - 8. razredNastavnik: Stipe Ramljak, Zoran Brakus

AKTIVNOST (ili

dopunska,dodatna,

INA)





VREMENIK NAČIN PRAĆENJ

A I PROVJER

E ISHODA/POSTIGN

UĆA

TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

povijest

Upoznati učenike s dodatnim sadržajima koja nisu obuhvaćena redovnom nastavom ili proširivanje sadržaja obrađenog redovnom nastavom. Obrada novih sadržaja za koje učenici pokazuju interes. Razvijanje interesa učenika za povijest.

Navesti, opisati i objasniti važne događaje za određeno razdoblje povijesti. Prikazati važna povijesna zbivanja (kronološki, geografski itd.). Analizirati povijesne izvore. Prosuditi djelovanje važnih povijesnih ličnosti. Usporediti i procijeniti važnost pojedinih povijesnih procesa i zbivanja.

Učitelj/i, učenici Realizirati će se kao dodatna nastava uz naglasak na pripremu za natjecanje.Učenici će ponavljati i proširivati spoznaje. Sudjelovati u realizaciji drugih projekata.

Tijekom nastavne godine sukladno mogućnostima i ograničenjima koje zadaje tjedni raspored redovne nastave. Prema potrebi priprema za natjecanja.

samovrednovanje

Didaktički materijali.Materijali potrebni za izradu plakata i prezentacija.

Izvanučionička

nastavapovijesti

Upoznavanje učenika s povijesnim lokalitetima u svom zavičaju. Potaknuti interes učenika za isti. Poticati jačanje kulturno-povijesnog identiteta za lokalnu i nacionalnu povijest kod

Opisati važne događaje, procese, mjesta i ličnosti vezane za povijest drniškog kraja; analizirati i vrednovati važnost navedenog za sadašnjost. Izraditi prezentaciju novih spoznaja.

Učitelj/i, učenici, vanjski suradnici

Posjet muzejima i/ili arheološkim lokalitetima uz organiziran prijevoz autobusom (mogućnost privatnog angažmana). Učenici će uz vodstvo biti upoznati s povijesnim sadržajima. Sudjelovati u realizaciji drugih projekata.

Tijekom nastavne godine sukladno mogućnostima i ograničenjima prilikom realizacije.

Samovrednovanje, izvještaj voditelja aktivnosti

Troškovi organizacije izvasnučioničke nastave(troškovi prijevoza, ulaznice)Troškovi za didaktički materijal, izradu plakata i prezentacija.

102

učenika.

Razred: 5. – 8. razredaNastavnik/-ca: Zlatka Mikulandra (Marina Junaković, Zdenka Odak)

AKTIVNOST (ili

dopunska,dodatna,

INA)






POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

geografija

Pružiti učenicima dodatna znanja iz geografije koja nisu uključena u redovnu nastavu. Obuhvatiti one teme za koje su učenici zainteresirani.Prijaviti zainteresirane pripremljene učenike na školsko natjecanje i izvršiti njegovu provedbu.

Usvajanje dodatnih nastavnih sadržaja iz geografije.Sudjelovanje na školskom natjecanju iz geografije, a ovisno o plasmanu na školskom natjecanju i na drugim stupnjevima natjecanja.Razvijanje interesa za proučavanje tema iz područja geografije i njihove primjene na svakodnevni život.

Učitelji geografijeu matičnoj ipodručnim školama sa učenicima sudionicima u dodatnom radu geografije.Broj učenika nije predviđen.Ovisno o brojuzainteresiranih.

Dodatni rad se realizira jednom mjesečno za svaki razred.Priprema učenika neposredno prednatjecanje.

Jedan sat tjedno tijekom školske godine.

Jednom mjesečno svako razredno odjeljenje.

Izvještaj se odnosi na zainteresirano-st učenika i za njihovo sudjelovanje u radu kao i na postignuti uspjeh na provedenim natjecanjima.

Bez dodatnih troškova. Priznanja i nagrade za značajan uspjeh na nekom od provedenih natjecanja.

INAMladi

geografi(Zdenka Odak)

Usvajanje novih znanja iz geografije našeg područjaUpoznavanje zavičaja

Upoznati zanimljive lokalitete u zavičajuPosjetiti NP Krka i Burnum u sklopu interdisciplinarnog projekta Upoznavanje našeg zavičaja ili van navedenogPosjetiti ispostavu NP Krka u Drnišu i sudjelovati u radionicama

Nastavnica Zdenka Odak i učenici članovi grupe Mladi geografi

Posjet NP KrkaPosjet ispostavi NP KrkaI sudjelovanje u radionicamaObilježavanje Dana voda i Dana planeta ZemljeSudjelovanje u kvizu znanjaIzlet na Burnum

Tijekomškolskegodine

Izrada plakata, izvještaja za web stranicu škole

103

Unaprijediti, analizirati i sintetizirati različita znanja iz geografijeSudjelovati u zanimljivom kvizu znanja (7. raz.)

Razred: 5.-8.r Nastavnik: Ivan Galić

AKTIVNOST (ili

dopunska,dodatna,

INA)






POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Pružiti učenicima dodatna znanja iz geografije koja nisu uključena u redovnu nastavu. Obuhvatiti one teme za koje su učenici zainteresirani, te ih spremiti za natjecanje iz geografije.

Usvajanje dodatnih sadržaja iz geografije. Sudjelovanje na natjecanju iz geografije.Učenik će znanja stečena na nastavi moći svakodnevno primjeniti u svakidašnjem životu. Učenik će na određenoj razini razvijati kritički stav prema civilizacijskom dostignuću te postupno razvijati kreativnost, inovativnost i poduzetnički duh kako bi u sutrašnjici postao odgovoran član zajednice u kojoj živi. Učenik će razvijati pozitivan stav prema različitosti naroda te uvidjeti važnost pravilnog korištenja prirodih bogatstava planeta.

Učitelj;učenici Jednom mjesečno svaki razred. Neposredno pred natjecanje učenici se zajedno spremaju jednom ili dva puta tjedno.Učenici aktivno sudjeluju na nastavi,razvijaju duh zajedništva. Usvojena znanje na redovnoj nastavi dodatno razvijaju i utvrđuju te konstruiraju vlastita mišljenja o kompleksnosti geografskog prostora i suvremene uloge čovjeka današnjice.

Jedan sat tjedno tijekom školske godine: jednom mjesečno svako razredno odjeljenje

Izvještaj se odnosi na zainteresiranost učenika i za njegovo sudjelovanje u radu, te za uspjeh na natjecanjima u drugom polugodištu.

Troškovi se odnose na didaktički materijal koji se uglavnom nalazi u školi, Priznanja i nagrade dobivaju učenici koji ostvare uspjeh na bilo kojem od natjecanja

104

Nastavni predmet: Glazbena kultura 4.-8. razredNastavnice: Elizabet Strunje i Jelena Prpa


TROŠKOVNIK

INAOrkestar blok

flauta

Sviranje – razvija psihomotoriku, osjećaj za metar, ritam, melodiju, glazbeni slog, jačanje koncentracije, pozitivno radno ozračje, poticanje motivacije za samostalno sviranje i otkrivanje novih glazbenih djela.

U orkestru sudjeluju učenici od 5. do 8. razreda koji imaju izraženu sklonost za sviranje i koji su se istakli u svom razredu.Broj polaznika (članova orkestra) je između 10 i 20.

Odabrani učenici od 5. do 8. razreda.

Kontinuirano tjedno, osnove se svladavaju na satu glazbene kulture, a jedan sat tjedno zajedno vježbaju u orkestru.

Probe: 1 sat tjedno.

Javni nastupi: na školskim priredbama i svečanostima.

Polugodišnji i godišnji pismeni izvještaj voditelja.

Uz prosječnu cijenu blok flaute (oko 50,00 HRK) opremanje orkestra bi iznosilo oko 1000,00 HRK.

INAPjevački zbor

Pjevanje –pjevanjem razvijamo opseg glasa, smisao za ljepotu tona i sadržajno izgovorenu riječ, ritamske sposobnosti i glazbenu memoriju, pozitivno radno ozračje, upoznavanje vrijednih glazbenih primjera.

U zboru sudjeluju učenici od 3. do 8. razreda koji imaju izraženu sklonost za pjevanje i koji su se istakli u svom razredu.Broj polaznika (članova zbora) je između 20 i 30.

Odabrani učenici od 3. do 8. razreda.

Kontinuirano tjedno, osnove se svladavaju na satu glazbene kulture, a jedan sat tjedno zajedno vježbaju u zboru.

Probe: 1 sat tjedno.

Javni nastupi: na školskim priredbama i svečanostima.

Polugodišnji i godišnji pismeni izvještaj voditelja.

Uz pomoć roditelja pripremiti odjevne kombinacije za nastup učenika.

Razred: 5. - 8.Nastavnici: Majdi Pamuković, Ivica Erceg

105

AKTIVNOST


VREMENIK NAČIN PROVJERE ISHODA

TROŠKOVNIK

ŠKOLSKO SPORTSK

ODRUŠTVO“ČIKOLA“

-Omogućiti učenicima škole sudjelovanje na sportskim aktivnost.-Jačanje odgovornosti prema članovima u ekipi i postavljenim zadacima-Razvijati pozitivan natjecateljski sportski duh-Stimulirati motivacijske procese osobito sportskih postignuća-Poticati posebnu emocionalnu osjetljivost vidljivu u radosti i uživanju u igri i sportskom nadmetanju-Unaprijediti situacijsku snalažljivost i motor. Inteligenciju

-Sudjelovanje učenika na školskim, međuškolskim, županijskim i državnim natjecanjima-Promocija škole-Međusobna druženja, upoznavanja -Organizacija domaćinstva pojedinih natjecanja-Vođenje zapisnika

Učitelji TZK-a:Majdi PamukovićIvica ErcegUčenici članoviŠSD“ČIKOLA“

-Program rada isključivo je vezan s programom natjecanja koji planira i organizira savez ŠSD Šibensko-kninske županije-pokazati svoja postignuća u raznim sportskim natjecanjima

Listopad-svibanj školske 2017./18.godine

-Kroz postignuća učenika uključenih u rad ŠSD

-Prijevoz učenika-Nabava sportskih rekvizita

-Priznanja učenicima8.000,00kn

UNIVERZALNA SPORTSKAŠKOLA

-Uključivanje što većeg broja najmlađih učenika u sportske i tjelovježbene aktivnosti-Poticati psihosomatski razvoj djece-Razvijati tjelesno zdravstvenu kulturu kod djece u svrhu očuvanja i unapređenja zdravlja-Kod djece stvarati naviku svakodnevnog tjelesnog vježbanja-Razvijati motoričke i funkcionalne sposobnosti

-Djeci pod stručnim vodstvom kineziologa igrajući se na zanimljiv i za njhovu dob pedagoški i kineziološki primjeren način, uče osnovne oblike kretanja i osnovne elemente sportova-Omogućiti djeci stjecati iskustva pokretom i poticati usvajanje znanja o različitim sportovima i vrijednostima bavljenja sportom i poticati pozitivan stav prema zdravom načinu života i zdravoj prehrani-Primjenom različitih kinezioloških operatera utjecati na razvoj koordinacije, ravnoteže i fleksibilnosti

-voditelj USŠMajdi Pamukovićprof.

-usvajanje osnovnih sportskih elemenata-učenje o potrebi svakodnevne tjelesne aktivnosti-Upoznavanje sa ekipnim i individualnim sportovima

Listopad-svibanj školske 2017./18. godine

-Tijekom godine provode se mjerenja polaznika programa inicijalno i finalno kako bi se mogao pratiti razvoj i napredak

USŠ je besplatna-Troškovi i

organizacija završnog

skupa USŠ snosi HŠŠS

106

INAMajdi

Pamuković

Ivica Erceg

Košarka(m,ž)Badminton(m,ž)

Nogomet

Usvojiti nova znanja i usavršiti već naučena motorička znanja iz sportova.Naučiti pravila,tehniku i taktiku igre.Suditi na školskim natjecanjima

Učitelji TZK Kroz treninge i natjecanja razvijati svoje kompetencije,socijalne vještine,fair play igru

Od listopada 2017.do lipnja 2018.

Kroz natjecanjai provjeravanja tijekom godine

Prijevoz učenika na natjecanja

od općinskih i

dalje ovisno o uspjehu

ekipe.Lopte 1000 kn

Razred: OŠ Antuna Mihanovića Petropoljskog DrnišNastavnik/-ca: stručni aktiv vjeroučitelja

AKTIVNOST (ili

dopunska,dodatna,

INA)

CILJEVI (kratak

opis aktivnosti)



NOSITELJI


VREMENIK

NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA

TROŠKOVNIK

Izvanučionična nastava(upoznavanje sakralnih objekata na području Drniša)

Odlazak u crkve i kapelice na području Grada- razgledavanje liturgijskog prostora- upoznavanje s liturgijskim predmetima

učenici će se pobliže upoznati sa svojom župnom crkvom i ostalim crkvama na području svoga grada- proširit će svoja dosadašnja znanja o liturgijskim predmetima i liturgijskom prostoru- učenici će saznati vrijeme nastanka pojedine crkve i okolnosti, stil gradnje i razne pojedinosti koje se vežu uz određeneu crkvu- otkriti će vrijednost crkvene glazbe- otkrit će koliko pojedina župa broji članova, župne statistike

Aktiv Vjeroučitelja

Uz vodstvo župnika, vjeroučitelja i ostalih nastavnika učenici će biti upoznati sa samim objektom pojedine crkve, povijesti nastanka, liturgije- učenici će postavljati pitanja, iznositi će svoja saznanja (od obitelji i okoline) legende koje se vežu uz pojedinu crkvu- učenici će moći razgledati prostor i liturgijske predmete, te postaviti pitanja čemu služe pojedini predmeti, koja im je simbolika, te izreći svje dojmove- dobit će i odgovore zbog čega neka crkva nosi ime baš tog nebeskog zaštitinika

Prvo polugod.Šk. God.2017/2018

- učenici će na satu iznijeti što su novo vidjeli, naučili, kakav dojam je ostavio na njih pojedini crkveni prostor- izrad aplakata o svim župnim crkvama

Razred: 5.-8.Nastavnik/-ca: Ivana Balić, Josipa Reljanović, č.s. Klara Pavlović, Perica Brkičić

107

AKTIVNOST






ISHODA/POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

DODATNI RAD:

Vjeronaučna

olimpijada

Vjeronaučna olimpijada ima cilj potaknuti intelektualni razvoj (neko dodatno znanje, vještine, sposobnosti i kreativnosti), osobni razvoj (samopouzdanje, moralnot i odgovornost) i socijalni razvoj (socijalna interakcija, življenje i svjedočenje eklezijalnog zajedništva) učenika.

- Učenici će moći pokazati svoje znanje i razumijevanje naučenog sadržaja dodjeljenog za natjecanje- primijentiti kreativniost, vještine i sposobnosti u riješavanju postavljenih zadataka- razvijati stav poštivanja drugoga kroz kvalitetnu međusobnu komunikaciju- poticati radost zajedništva kroz razne oblike druženja i zabave- aktivno sudjelovati u svim dijelovima natjecanja

I.BalićJ.ReljanovićČ.s.K.PavlovićP.Brkičić

Vjeroučenici od 5. Do 8. Razreda sudjeluju u natjecanju. Sudjelovanje se provodi na školskoj, županijskoj i državnoj razini.

Šk. god. 2017/2018

Usvojeno znanje i vještine vjeroučenika provjerava se na tri razine: Školskoj, županijskoj i državnoj.Ovisno o postignutom uspjehu na prethodnom natjecanju slijedi daljnjen vrednovanje.

Kopiranje materijal

a, prijevoz

do mjesta natjecanj

a.

Nastavni predmet: Vjeronauk 5. i 6. razred PŠ GradacNastavnica: Josipa Reljanović


TROŠKOVNIK

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Upoznati učenike s načinom redovničkog života i približiti im njihovu svakodnevicu i zaduženja.

Učenici V. i VI. razreda, svi učenici

Vjeroučiteljica i svećenici

U II. polugodištu u suradnji s roditeljima i župnim uredom.

U proljetnom periodu, prema mogućnostima svećenika

Pismeni izvještaj voditelja

Troškovi prijevoza i eventualno marenda i nagrada

Razred: 7 a.,b.,c.Nastavnik/-ca: Veronika Kosor

AKTIVNOST (ili

dopunska,dodatna,




NOSITELJI



POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

108

INA)

1. Molitva na početku školske godine u crkvi

Odlazak u crkvu na molitvu i zaziv Duha Sv. S razredima kojima predajem ili u sklopu cijele škole ako se ito organizira.

Učenici će se na početku nove nastavne godine susresti s Bogom i promisliti o važnosti usvajanja znanja i razvijanja kršćanskog ponašanja u školi i na ulici

vjeroučitelj Prošetat ćemo do župne crkve. Nakon moga nagovora zajedno ćemo se pomoliti i ostati u tišini u osobnom promišljanju i donošenju važnih odluka.

Za vrijeme školskog sata

Kroz usmenu pohvalu i isticanje pozitivnog ponašanja učenika koji se ponašaju primjereno te brojčano vrednovanje kroz elemenat ocjenjivanja „Kultura međusobne komunikacije“,web škole

ništa

2. Posjet Podvornici 16.9.,18.11.

-obilježiti dan pada Drniša i sjećanje na žrtve,branitelje-obilježiti dan pada Vukovara i svih žrtava poginulih u Domovinskom ratu na području Vukovarsko-srijemske županije

-Posvijestiti djeci koliko je velika cijena slobode i stvaranje Hrvatske države-Potaknuti učenike da žrtve nikada ne smijemo zaboraviti, niti agresore,ali potaknuti da idemo u smjeru praštanja

vjeroučitelj -Prošetat ćemo do parka Podvornica. Nakon prisjećanja zajedno ćemo se pomoliti,zapaliti svijeću i ostati u tišini u osobnom promišljanju -Zajedno s ostalim građanima Drniša prema već tradicionalnom načinu obilježavanja sudjelovati u „Koloni sjećanja“ od Glazbene škole do grafita „Vukovar“ na zaobilaznici.

-Za vrijeme školskog sata (ovisno o danu i radnom vremenu)-navečer

Pozitivna pohvala za sudjelovanje web škole

10 kn svijeća

3. Svi Sveti 1.11.

Obilježavanje Svih Svetih kao uzora i modela načina života

Učenici će promišljati o životu svetaca ( službeno proglašenih,ali i onih svetih i dobrih ljudi koje su poznavali u svojem okruženju,baka,djed,teta…)

vjeroučitelj Mimohod od crkve sv. Ante do groblja u Badnju

Nakon večernje sv .Mise

web stranica škole ništa

4. Prosinac Božićni humanitarni turniri

Razvijati u djeci osjetljivost za socijalno ugrožene skupine i humanost

Učenici će sudjelovati u sportskim aktivnostima i prikupljanju namirnica u košaru

vjeroučitelji prof.TZK

Natjecanje u sportskim vještinama u dvorani,donošenje različitih prehrambenih namirnica koje će se dijeliti građanima koji su u potrebi

Jedan dan u tjednu 7 školski sat

web stranica škole ništa

5. Božićna priredba

Sudjelovanje u predstavi i obilježavanje blagdana Kristova rođenja

Produbljivanje otajstva Kristova rođenja te širenje Božićne radosti

VjeroučiteljS ostalim zaduženima

Izvođenje priredbe u školi 23.12. zadnji dan nastave

web stranica škole Nepoznato

6. Korizma 14.2.2018. čista srijeda -novčano prikupljanje

-Prikupljanje novčanih darova 1 kn 1 obrok za misije don.Borisu Dabi-Križni put-posjet Gospinoj crkvi,na Čistu srijedu i v.pon. na klanjanje

-Razvijanje osjećaja brige kod učenika za ljude koji gladuju u Ugandi u Katoličkoj misiji kod don. Borisa Dabe-Pobožnost križnog puta,uočavanje patnje kao dijela naše stvarnosti

vjeroučitelj Učenici će prikupljati novčani prilog prema svojim mogućnostima od 10 lipa do 1 kn dnevno ili tjedno.Na čistu srijedu sudjelovat na pepeljenju-Posjetiti crkve moliti križni put te razgledati umjetničku

KorizmaOd 14.2. 2018 do 28.3. 2018.

Web stranica škole ništa

109

-Križni put-40-satno klanjanje

-Odlazak u crkvu na klanjanje Presvetom Oltarskom Sakramentom,donosi odmor, mir, odgovore,te promišljanje o provedenim korizmenim odlukama,

vrijednost crkavaSudjelovat će na klanjanju pred Presvetim Oltarskim Sakramentom

7. SvibanjPosjet pravoslavnoj crkvi

Posjet drugoj vjerskoj crkvi i zajednici te razgledavanje Pravoslavne crkve

Razvijanje dijaloga s drugim vjerskim zajednicama,uočavanje sličnosti i različitosti

VjeroučiteljicaPohoditi Pravoslavnu crkvu razgledati ju i porazgovarati s Pravoslavnim svećenikom

Kroz svibanj

Web stranica ništa

8. lipanj Katolička liturgija

Posjet župnoj crkvi,upoznavanje liturgijskih predmeta i odjeće

Na terenu učenici će izbliza upoznati sve liturgijske predmete,odjeću,boje,i ciklus liturgijske godine A,B,C

Vjeroučiteljica Posjetit ćemo župnu crkvu Početkom lipnja

Web stranica škole ništa

Razred: OŠ OklajNastavnik/-ca: prof. eng Terezija Barišić, vjeroučiteljica Ivana Balić

AKTIVNOST (ili

dopunska,dodatna,

INA)






POSTIGNUĆA




Integrirana nastava

(St.

- razvijati interes za kulture naroda engl govornog područja

- učenici će biti obogaćeni znanjem i zanimljivostima vezanima uz blagdan Sv. Patrika i ono što to predstvalja

prof. eng Terezija Barišić

vjeroučiteljica

- istraživački rad- rad u grupama- prezentacija- uređenje panoa

Ožujak 2018

Vođenje bilješki o aktivnostima učenika,

110

Patricks day /

Blagdan Svetog Patrika)

- razvijati i usavršavati vještine pisanja, čitanja i govorenja na eng jeziku- upoznati život Sv. Patrika i njegov značaj za Katoličku Crkvu-upoznati se sa irskim legendama i simbolima

irskom narodu- učenici će moći iznjeti neka svoja saznanja, što su vidjeli, čuli o Sv. Patriku, Ircima, Irskoj i sl.

Ivana Balić - stvaralački rad analiza učeničkih radova

Razred: 6., 7. i 8. PŠ Gradac, Nastavnica: Antonija Brakus Pivčević


TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Talijanski jezik

Usvajanje složenih struktura, razvijanje govornih sposobnosti u komunikaciji i proširivanje znanja o kulturi zemlje u kojoj se talijanski jezik govori.Razvijanje uspiješnih strategija učenja.Razvijanje sposobnosti samostalne interpretacije.

Učenik će moći prepoznati, imenovati i definirati jezični pojam ili pojavu.Učenik će moći upotrijebiti jezični pojam ili pojavu u različitim komunikacijskim situacijama.

Učenik će prepoznati, imenovati i opisati kulturološke elemente te će iste usporediti s vlastitom kulturom.

Predmetni nastavnik.

Učenici slušaju, govore, čitaju, pišu i uvježbavaju. Učenici imenuju,definiraju i opisuju.

Učenici rade induvidualno i u skupini.


Sustavno praćenje učenikovih dostignuća i uspjeha.

Projektor,Kopiranje nastavnih materijala.

Razredi: 6., 7., 8.111

Nastavnica: Katarina Gabrić


TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Talijanski jezik

Pripremiti učenike 8. razreda za školsko natjecanje iz talijanskog jezika (PŠ Drinovci) i omogućiti učenicima 6. razreda zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za talijanski jezik (PŠ Drinovci).

Usvajanje složenih struktura, razvijanje govornih sposobnosti u komunikaciji i proširivanje znanja o kulturi zemlje u kojoj se talijanski jezik govori.

Predmetni nastavnik i učenici 6., 7. i 8. razreda.

Učenici slušaju, govore, čitaju, pišu i uvježbavaju. Učenici imenuju, definiraju i opisuju. Učenici rade induvidualno i u skupini.


Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha. Rezultati postignuti u nastavi i natjecanjima.

Kopiranje nastavnih materijala.

Razredi: 5. i 6.r, MŠ DrnišNastavnica: Mia Srdarev


TROŠKOVNIK

DODATNI RAD

Talijanski jezik

Usvajanje složenih struktura, razvijanje govornih sposobnosti u komunikaciji i proširivanje znanja o kulturi zemlje u kojoj se talijanski jezik govori.

Učenik će moći prepoznati, imenovati i definirati jezični pojam ili pojavu. Upotrijebiti jezični pojam u različitim komunikacijskim situacijama.

Predmetni nastavnik i učenici 5 i 6.razreda.

Učenici slušaju, govore, čitaju, pišu i uvježbavaju. Učenici imenuju, definiraju i opisuju. Učenici rade induvidualno i u skupini.


Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha.

Kopiranje nastavnih materijala.

Nastavni predmet: Likovna kultura, 5.-8. razred Učitelji: Mladen Abramac


TROŠKOVNIK

Estetsko uređenje škole

Uređenje škole učeničkim radovima i raznim

Izlaganje učeničkih radova, razvijanje osjećaja za estetiku

Predmetni nastavnici i učenici

Kontinuirano tjedno Cijela nastavna godina


Troškovi uključuju potrebnu

112

sadržajima. Stvaranje ugodnog ambijenta u školskoj zgradi.

opremu školskog panoa.

INA – mali likovnjaci

Obrađivanje tema vezanih uz kulturnu baštinu našeg zavičaja, problemi vizualne kulture

Razvijati sposobnosti likovnog izričaja, razvijati urednost i kreativnost. Izrada ukrasa, ukrašavanje panoa, učionice.

Predmetni nastavnik učenici od 5. do 8. razreda (do 15 učenika)

Kontinuirano tjedno Cijela nastavna godina


Troškovi uključuju potrebnu opremu školskog panoa.

STRUČNO – RAZVOJNA SLUŽBA

113

Anita Cota, stručni suradnik knjiž., ŠKOLSKA KNJIŽNICA

AKTIVNOSTCILJEVI NAMJEN

ANOSITELJI NAČIN

REALIZACIJE

VREMENIK NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

KNJIGALutkarska predstava za učenike prvih razreda (upoznati knjižnični prostor)

1. razredi Knjižničarka i Mladi knjižničari iz 3. razreda

Lutkarska pedagogija

Priprema u rujnu, izvedba u listopadu 2016. - u skladu s rasporedom

Lutkarska predstava za učenike prvih razreda (mrežne stranice škole) -

SRCE ZA KNJIGU

Razvijanje stvaralačkih sposobnosti pojedinca i timova

2. razredi Knjižničarka i učiteljice drugih razreda

Radionica ValentinovoPano i mrežne stranice škole -

TRAGOM LEGENDE

Pronalaženje i vrednovanje različitih izvora informacija, usvajanje znanja te razvoj vještina i sposobnosti

3. i 4. razredi

Knjižničarka i učiteljice trećih i četvrtih razred

Aktivno učenje kroz međupredmetnu korelaciju

Ožujak/travanj 2018. - u skladu s rasporedom

Pano i mrežne stranice škole

-

MEDIJI I DJECA – oglašavanje

Osvijestiti u čemu leži moć reklama te kako im se oduprijeti

5. razredi Knjižničarka i nastavnice hrvatskog jezika

Predavanje, ppt prezentacija, praktičan rad

Tjekom školske godine Učenici samostalno

„oglašavaju“ na zadanu temu

-

MEDIJI I DJECA – informativni program

Uočiti načine prikazivanja djece u medijima i što znači „zaštita djece“

6. razredi Knjižničarka i nastavnice hrvatskog jezika

Predavanje, ppt prezentacija, praktičan rad

Tjekom školske godine

Učenici samostalno „informiraju“ na zadanu temu

MEDIJI I DJECA – ideali ljepote, „skinny cartoon characters“

Razvijanje vlastitog identiteta, odbacivanje stereotipa i nametnutih ideala ljepote

7. i 8. razredi

Knjižničarka i razrednici 7. i 8. razreda

Predavanje, ppt prezentacija, rasprava


Prezentacija za roditelje, učenike i nastavnike, prezentacija na stručnim skupovima učitelja i školskih knjižničara

-

114

Razred: 2.-8. razred Područne škole Oklaj i DrinovciNastavnik/-ca: Antoaneta Raspudić

AKTIVNOST ili

PROJEKT






POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

Mladi knjižničari(Drinovci i

Oklaj)

Poučiti učenike vještinama informacijske i knjižnične pismenosti. Razvijati čitateljske navike i ljubav prema knjizi.Poticati kreativnost (likovnu, literarnu, izražajnu), timski rad i suradnju.

samostalno koristiti školsku knjižnicu i različite izvore informacijaznati prepoznati potrebuza određenom informacijom i gdje može pronaći tu informacijuosmisliti kreativne načine obilježavanja važnih datuma u knjižnici i školi

Antoaneta Raspudić

pretražuju različite izvore informacija usvajaju znanja o knjižnici i knjižničnoj građisudjeluju u radionicama i kvizovima koji se održavaju u knjižnicipotiču druge učenike na korištenju knjižnice i knjižnične građeosmišljavaju kreativne načine obilježavanja važnih datuma u knjižnici i školiizrađuju tematske plakate i postavljaju izložbe

Rujan-lipanj 2017./2018.

Povratne informacije od učenika.Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu.

Troškovi likovnih

materijala (ljepila, hamer papira,

papira za kopiranje

itd.)

Mali doktori za knjige

Upoznati učenike s pravilnim i nepravilnim načinom korištenjem knjiga i metodama njihove zaštite.

prepoznati najčešća oštećenja uzrokovana nepravilnim korištenjem knjiga razlikovati pravilno od nepravilnog korištenja knjiganavesti metode zaštite knjigaprimijeniti tehnike zaštite u popravcima manje oštećenih knjiga

Antoaneta Raspudić

pokazuju i navode primjere oštećenja uzrokovanih nepravilnim korištenjem knjiganavode primjere pravilnog korištenja knjigapopravljaju manje oštećene knjige

listopad2017.

Povratne informacije od učenika. Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu.

Troškovi materijala

za popravak

knjiga

Klikom miša do lektire

Upoznati učenike s projektom e-lektire koji ima za cilj učiniti dostupnima osnovnoškolske i srednjoškolske lektire objavljivanjem cjelovitih tekstova na

istražiti i prepoznati mogućnosti korištenja e-lektira razlikovati knjige na različitim medijimaprimjeniti različite kriterije pretraživanja (autor, djelo...)

Antoaneta Raspudić

- istražuju mogućnosti korištenja e-lektira

- prepoznaju i razlikuju kriterije pretraživanja knjiga

- koriste knjige na različitim medijima

2017./2018.

Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu.

115

Webu. prilagoditi svoju potrebu za knjigom u nemogućnosti korištenja knjižničnog fonda u školi

AKTIVNOST ili

PROJEKT






POSTIGNUĆA

TROŠKOVNIK

Mala origami bajka

Cilj ove radionice je potaknuti učenike na čitanje bajki i da im one posluže kao inspiracija za kreativno i stvaralačko izražavanje te ih upoznati s jednostavnijom origami tehnikom.

stvoriti naviku čitanja kreativno izrazit pročitanoreproducirati pokazano iprimjeniti stečene vještine u izradi konkretnih origami oblika (likova iz bajki)ovladati jednostavnim tehnikama izrade origamija te razviti preciznost, spretnost i finu motoriku u radu

Antoaneta Raspudić

sudjeluju u odabiru bajki i origami radionicamareproduciraju i izrađuju različite origami oblikerazmjenjuju kreativne ideje i sudjeluju u timskom radukreiraju i sudjeluju u postavljaju izložbe "origami bajki"

2017./2018.

Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu.

Troškovi likovnih

materijala i origami papira

Slikopriča "Volim što smo različiti"

Upoznati učenike sa slikopričom te ih potaknuti na razvijanje ljubavi prema čitanju i lektiri. Kroz izradu tematske slikopriče "Volim što smo različiti" potaknuti ih na toleranciju i uvažavanje međusobnih različitosti.

učenici će prepoznati, navesti i opisati međusobne sličnosti i razlikeučenici će napisati i osmisliti tekst i ilustaracije za zajedničku tematsku slikopričuslušati, razmjenjivati i uvažavati kreativne ideje drugih i sudjelovati u timskom radu

Antoaneta Raspudić

učenici čitaju odabrane slikopričeprepoznaju i opisuju međusobne sličnosti i razlikeosmišljavaju tekst i ilustracije za zajedničku tematsku slikopričurazmjenjuju ideje i aktivnosudjeluju u timskom radu

11.mjesec Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu.

116

Nastavni predmet: Predavanja za učenike,Vijeće učenika, Školski preventivni programPedagoginja: Antonia Šindilj


TROŠKOVNIK

Vijeće učenika

Koordiniranje predstavničkog tijelo škole koje radi na poboljšanju života škole na različite načine.

Učenici će:-Upoznati prava i obveze Vijeća učenika, života u školi-Aktivno sudjelovati u obilježavanju važnih datuma, projekata u školi-Promicati vrijednosti zajedništva, empatije, međusobne suradnje

Antonia Šindilj, Predstavnici razreda od 1.-8 u PŠ Oklaj, PŠ Gradac,PŠ Drinovci

Sjednice vijeća učenika tijekom školske godine.Radionice, predavanja, sudjelovanje u aktivnostima, projektima u školi, eTwinningu.

Listopad 2017. – Lipanj 2018.

Vođenje zapisnika sa sjednicaPovratne informacije od učenika.

Kreativci pozitivci

(UZ Smrika, Vijeće učenika)

Promicati kreativnost, suradnju, proaktivnost, poduzetništvo u školi i životu učenika.

-osmišljavati i realizirati različite aktivnosti ili projekte tijekom godine-uočiti važnost pozitivnog razmišljanja i vrijednosti-sudjelovati u kreativnim radionicama, recikliranju iskorištenih stvari

Antonia Šindilj Sjednice vijeća učenika tijekom cijele školske godine.Kreativni susreti s učenicima gdje se uređuju panoi u školi, sudjeluje u različitim projektima i prigodno obilježavaju važni datumi u školi.

Listopad 2017.-Lipanj 2018.

Pedagoška dokumentacija na kraju školske godine.Povratne informacije od učenika. Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu.

Ljepila, kolaži..

Memento prijateljstva 4

Kroz niz aktivnosti s učenicima 4.r razvijati kompentencije Građanskog odgoja i obrazovanja.

Projekt Udruge ZVONO, praćen i na eTwinningu.

Razvoj pozitivne slike o sebiRazvijanje odgovornosti prema sebi i drugimaUsvajanje i njegovanje temeljnih humanih vrijednosti: prijeteljstvo, pravednost, nenasilje, suosjećanjeZastupanje i zaštita svojih i tuđih pravaRazvoj komunikacijskih vještina

Antonia ŠindiljUčenici 4.r PŠ Gradac

Radionice s učenicima Studeni, prosinac 2017.g

Izvješće Udruzi ZVONO, Quality label na eTwinningu.Povratne informacije od učenika. Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu.

AKTIVNOST CILJEVI ISHODI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK NAČIN TROŠKOV

117

PROVJERE ISHODA

NIK

Abeceda osjećaja

Potaknuti učenike na razmišljanje i povećanje sposobnosti prepoznavanja, razumijevanja i kontrolu vlastitih, ali i tuđih emocija.

Prepoznavanje različitih emocijaUočavanje povezanosti emocija i ponašanjaDoživljavanje emocije na različite načine (slika, gluma, lik.izražavanje)

Antonia ŠindiljUčenici od 1.-8.r uVijeću učenika

Radionica s učenicima na Vijeću učenika, PP prezentacija, razgovor, gluma različitih emocija, likovno izražavanje emocije, izložba abecede emocija

Studeni, prosinac 2017.g

Povratne informacije od učenika

Dan sigurnijeg interneta

Promicanje sigurnije i odgovornije upotrebe online tehnologije i mobilnih uređaja.

Uočiti pozitivne i negativne strane interneta, tehnologijeOsvjestiti učestalost korištenja istihPodići svijest o sigurnosnim problemima na internetu.

Antonia ŠindiljUčenici od 1.-8.r uVijeću učenika

Izrada ankete, anketiranje učenika područnih škola, radionica s učenicima na Vijeću učenika, razgovor, izvješće o anketi

Siječanj, veljača 2018.

Povratne informacije od učenika.Izvješće o rezultatima ankete.

Mali bonton

-Bonton u školi

Cilj radionice je upoznati učenike kako se treba pristojno ponašati, izražavati, komunicirati u školi ali i u gotovo svakoj situaciji.

Definirati bonton, bonton u školiUsporediti poželjna i nepoželjna ponašanja u kući i školiPredložiti rješenja za ispravljanje uočenih loših ponašanja

Antonia Šindilj, razrednici,učenici

Pedagoška radionica s učenicima od 1. do 6.rUčenici slušaju i gledaju priču o čudovištu u školi, razgovaraju o tekstu, crtaju situacije iz škole (niži razredi), raspravljaju o poželjnom ponašanju u svakoj prostoriji škole (viši razredi)


Svatko je u nečemu dobar

Cilj radionice jeprepoznavanje i spoznaja da je svatko od nas u nečemu dobar.

Nabrojiti dobre osobine učenika u razreduOpisati svoje dobre osobineUočiti dobra ponašanja i vrijednosti


Pedagoška radionica s učenicima od 1. do 6.rUčenici slušaju priču o jedinicama i peticama, pronalaze dobre osobine svim učenicima u razredu, svoje dobre osobine zapisuju


Reci NE ruganju

Cilj radionice je educirati učenike o različitim vrstama nasilja, načinima razrješavanja sukoba, o različitostima.

Kroz izvođenje aktivnosti na radionici osvjestiti i uvježbati primjerene načine rješavanja sukoba

Antonia Šindilj, razrednici, učenici

Pedagoška radionica s učenicima od 3. do 6.rUčenici se upoznaju s različitim načinima reagiranja prilikom ruganja, raspravljaju o doživljenim iskustvima


Praćenje učestalosti verbalnih i drugih sukoba u pedagoškoj dokumentaciji


TROŠKOVNIK

118

Moje lice u zrcalu

Cilj radionice je upoznati učenike o doživljenim emocijama i načinima reagiranja na istim (ponašanje)

Usporediti različita lica i njihova značenja (gluma)Usporediti značenje i energiju različitih lica u ogledalu, obitelji, školi Razlikovati poželjno od nepoželjnih ponašanjaObjasniti vezu emocija i ponašanja


Pedagoška radionica s učenicima od 4. do 6.rUčenici glume različita lica, povezuju doživljene emocije s licima, uočavaju vezu s određenim ponašanjem


Učimo učiti

Učimo učiti je pristup učenju koji podučava kako koristiti sve alate koji u našem mozgu već postoje.

Upoznavanje s metodama učenja koje pomažu da učenje bude kvalitetno, kreativno, zanimljivo i aktivno.


Pedagoška radionica s učenicima 5. i 6.rUčenici se upoznaju s različitim načinima učenja i utvrđivanja gradiva


Kontinuirani uvid u napredovanje učenika

Tolerancijom protiv nasilja

Cilj radionice je sprječavanje nasilja među djecom poticanjem tolerantnijeg ponašanja

Opisati termine tolerancija, stereotipi, predrasude


Pedagoška radionica s učenicima 7. i 8.rUčenici biraju putnike za Vlak tolerancije, upoznaju se s novim terminima


Izražavanje dojmova o radionici

Donošenje odluka

Cilj radionice je educiranje učenika o mogućnosti biranja i odlučivanja pri donošenju odluka.

Definirati više mogućnosti koje utječu na konačnu odluku pojedincaRazlikovati pozitivne i negativne posljedice svake mogućnosti


Pedagoška radionica s učenicima 7. i 8.rUčenici se upoznaju s mogućnostima koje su pred njima prije svake njihove odluke, ispunjavaju radni list s konkretnim primjerima



TROŠKOVNIK

119

Opasnosti alkohola

Educiranje o rizičnom konzumiranju alkohola i štetnim posljedicama po čovjekovo fizičko i psihičko zdravlje te društvo u cjelini.

Opisati utjecaj alkohola na ljudski organizamNabrojiti opasnosti koje su povezane s konzumacijomArgumentirati


Pedagoška radionica s učenicima 7. i 8.rUčenici slušaju i gledaju prezentaciju o opasnostima alkohola, razgovaraju i iznose svoje stavove


Izražavanje dojmova o radionici, Evaluacijski upitnik za učenike

Sigurno korištenje interneta/cyberbulling

Upućivanje u korištenje interneta na siguran i odgovoran način, pri čemu učenike treba poticati i podržavati u građenju odgovornog stava prema korištenju interneta.

Opisati pozitivne i negativne strane interneta, društvenih mrežaDefinirati elektroničko nasiljeUsporediti internetsku komunikaciju i komunikaciju lice u lice


Pedagoška radionica s učenicima 7. i 8.rUčenici se upoznaju s pozitivnim i negativnim stranama interneta, razgovaraju o svom iskustvu na društvenim mrežama


Zrcalo pozitivnih osobina

Razvijanje pozitivne slike o sebi jer su samopouzdanje i osjećaj vlastite vrijednosti preduvjet za ostvarivanje visokog samopoštovanja pojedinca

Opisati učenike u razredu kroz njihove pozitivne vrijednosti, ponašanja, shvaćanja


Pedagoška radionica s učenicima 8.rUčenici opisuju druge učenike u razredu putem njihovih pozitivnih osobina


Nastavni predmet:Predavanja za učenike, školski preventivni programiPsihologinja:Ivana Rak


TROŠKOVNIK

Učiti Cilj je programa povećati

Usvojiti kvalitetne tehnike i strategije učenja i boljeg

Ivana Rak, razrednici,

Predavanje, radionica za učenike 5.-ih i 6.-ih

Tijekom školske

- kontinuirani uvid u napredovanje

-

120

kako učiti

samostalnost učenika te povećati motivaciju za učenje. Osposobiti učenike za korištenje različitih strategija učenja.

pamćenja. Usvojiti strategije savladavanja ispitne treme

učenici razreda godine učenika koji se provodi procesno, pojedinačno i dokumentirano (pedagoškom i psihološkom dokumentacijom) - evaluacijski upitnici za učenike

Prevencija vršnjačkog nasilja

Podučiti učenike različitim komunikacijskim vještinama s ciljem da adekvatno izraze svoje potrebe i želje, a pritom prihvaćaju i ne ugrožavaju potrebe drugih, naučiti kako

Usvojiti načine asertivnog izražavanja mišljenja, uvježbati korištenje ja poruka u svakodnevnom govoru

-uvježbavati načine ispravnog rješavanja nesuglasica i sukoba- uvježbati kako reći da ti nešto smeta-što učiniti ako primjetiš da je tvoj vršnjak žrtva nasilja

Ivana Rak, razrednici, učenici

Ankete, predavanja i radionice za učenike 4.-7. razreda


Praćenje učestalosti verbalnih i drugih sukoba u pedagoškoj dokumentaciji, anketiranje učenika

-

Nastavni predmet: Školski preventivni program ( pedagoške radionice za učenike )Pedagoginja: Julijana Golik

AKTIVNOST


NAČIN PRAĆENJA

TROŠKOVNIK

Poticanje tolerancije

kod učenika razredne nastave;

pedagoške

Cilj radionice je potvrđivanje vlastite vrijednosti i vrijedosti druge osobe; Postići da svako dijete osjeti da

Iznijeti razgovjetno pred razredom svoje stavoveS pozornošću i uvažavanjem slušati druge učenikePoštovati tuđe mišljenje, premda je različito od mojega

Julijana Golik,Razrednici,učenici

Pedagoška radionica s učenicima 1. –ih razreda.Učitelj pripremi od papira razgranato drvo, pričvrsti ga negdje u prostoriji. Djeca izrežu cvjetove od kolaž papira, u sredinu cvijeta napišu svoje ime a na svaku laticu nešto što jako vole. Zatim cvijet pričvrste na drvo i svatko pročita što je napisao. Ostali ga pozorno slušaju. Nakon toga izrežu listove i na

Tijekom školske godine.

Evaluacijski listić za učenike

Hamer papir,Kolaž papir,ljepilo

121

radionice: „Naše drvo“

ima svoje mjesto u grupi

njih napišu što ne vole te ih postave kao da su pali sa stabla na tlo.

„ Kartice sa

situacijama“

Cilj radionice je prepoznavanje osjećaja u druge djece ili odraslih, pokazivanje razumijevanja za osjećaje drugih

Iznijeti vlastito rješenje problema na zadanu situacijuVježbati uživljavanje u položaj druge osobe


Pedagoška radionica s učenicima 1. – ih razreda.Učenici sjede u krugu. Svaki učenik iz kutijice izvlači po jednu situaciju i nastoji zamisliti kako bi se osjećao u toj situaciji, te na koji način bi pomogao toj osobi. Djeca moguća rješenja govore usmeno, ostali učenici također sudjeluju u rješavanju problema



„ Emocije „ Cilje radionice je poznavanje i prepoznavanje vlastitih, ali i tuđih emocija

Prepoznati različite emocije i emocionalne reakcije na određenu situaciju u kojima su se učenici našli u svakodnevnom životuBolje se međusobno upoznati

što pridonosi međusobnom prihvaćanju i uvažavanju različitosti


Pedagoška radionica za učenike2., 3. i 4.-ih razreda.Pedagoginja započinje aktivnost razgovorom što su to emocije, gdje nastaju, nakon toga se igra pantomima gdje učitelj proziva dobrovoljce kako bi odglumili emociju koju izvuku iz kutijice. Nakon toga se kroz razgovor prisjećaju situacija u kojima su bili tužni, veseli...


„Boje „ Cilj radionice je osvijestiti učenicima što znači biti odbačen

Poticati empatiju Staviti se u položaj odbačene osobe te na osnovi vlastitog negativnog iskustva njegovati pozitivno ponašanjeJačati timski rad


Pedagoška radionica za učenike 2.,3. i 4.-ih razreda.Svakom učeniku se na čelo zalijepi papirić određene boje(zelene, plave, crvene,žute) a samo jednom učeniku (npr.ljubičaste). Svi dobiju zadatak pronaći svoju skupinu, ne smiju primiti one koji imaju drugu boju, a smiju se sporazumijevati samo pokretima. Kad je igra završena učenik s ljubičastom bojom ostat će izvan skupina. Slijedi razgovor u paru o situacijama kada su se osjećali odbačeno.



AKTIVNOST


NAČIN PRAĆENJA

TROŠKOVNIK

„Mreža međusobn

og poštovanja

“

Cilj radionice je poticati samopouzdanje učenika i pozitivnu sliku o sebi za vrijeme razvitka djetetove ličnosti, kako bi u odrasloj dobi razvila vlastite potencijale, poštujuci kvalitete i talente drugih

Iznijeti svoje pozitivne osobineIznijeti svoje negativne osobineIznijeti svoje pozitivne osobine pomocu nekog svog uzora, izražavajući se u 1.licuIznijeti pozitivne osobine svojih kolega iz razredaIznijeti pozitivne osobine razreda kao cjeline


Pedagoška radionica za učenike 5. –ih razreda.Učenici sjede u krugu. Učitelj u ruci drži klupko vune i daje uputu: Svatko od vas treba izabrati nekog iz grupe i reći mu zašto ga cijeni. Držite kraj niti vune i dobacite klupko onome kome ćete se obratiti. Nakon toga učitelj, držeći kraj niti, dobacuje klupko jednom učeniku i kaže: „Cijenim te jer...“.Taj učenik uzima klupko i držeći nit, dobacuje ga drugom učeniku i ponavlja postupak. Na kraju su svi povezani „mrežom međusobnog poštovanja“.


„Kako me drugi vide?“

Cilj radionice je osvješćivanje slike o sebi kroz

Aktivno sudjelovati u raspraviIskreno iznijeti zadovoljstvo/iznenađenje onim


Pedagoška radionica za učenike 6. – ih razreda. Učenici međusobno nalijepe list papira jedni


122

povratnu informaciju od drugih učenika, jačanje grupne povezanosti

što drugi učenici misle o njima drugima na leđa. Zatim pišu vlasniku i na papir lijepe dobre osobine ili nešto što im se kod njega sviđa. Svatko skine svoj popis i pročita. Nakon ige, u krugu otvore raspravu.

„Tolerancijom protiv nasilja“

Cilj radionice je poticanje tolerantnog ponašanja kako bi se u što većoj mjeri smanjilo nasilje među učenicima

Opisati i definirati pojmove tolerancija, diskriminacija, stereotipi, predrasude, netolerancijaAktivno sudjelovanje svih učenika u iznošenju stavovaJačati timski rad


Pedagoška radonica za učenike 7. – ih razreda.Učenici dobiju na listu papira popis putnika (pripadnika različitih naroda i opredjeljenja), te moraju izabrati 3 osobe s kojima bi zajedno putovali u vlaku tijekom sedmodvnevnog putovanja i 3 osobe s kojima nikako ne bi putovali, te obrazložiti zašto.


Evaluacijski upitnik za učenike

„Opasnosti alkohola“

Educirati učenike o rizičnom konzumiranju alkohola, te štetnim posljedicama po čovjekovo fizičko i psihičko zdravlje, kao i društvo u cjelini

Opisati utjecaj alkohola na ljudski organizamNavesti opasnosti koje su povezane s prekomjernom konzumacijom alkohola


Pedagoška radionica za učenike 8. – ih razreda.Učenici gledaju i slušaju prezentaciju o opasnostima neumjerenog konzumiranja alkohola u njihovoj i odrasloj dobi. Nakon prezentacije iznose svoje stavove, otvaraju raspravu .


UČENIČKA ZADRUGA “SMRIKA“123

ŠKOLSKI KURIKULUM UZ „SMRIKA“ ZA ŠK. GOD. 2017./2018.Predmet: Učenička zadruga Smrika, učenici članovi od 1.-8. razredaUčitelj/voditelj: Anita Cota

AKTIVNOST CILJEVI ISHOD NOSITELJI

NAČIN REALIZACIJE VREMENIK

NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

UČENIČKA ZADRUGA „SMRIKA“

SEKCIJE:

-EKO SEKCIJE

-KREATIVNE RADIONICE

-KULTURNA BAŠTINA I TRADICIJSKA KULTURA

Potaknuti učenike na kreativnost, originalnost, inventivnost u izražavanju, radne navike i radne vrijednosti, ekološku osviještenost (održivi razvoj) kroz sakupljanje otpadnih reciklažnih materijala i predmeta, obrada i redizajniranje istih

-ekološko odgovorno ponašanje, razumijevanje prirode, povezivanje s prirodom, potrebu očuvanja prirode – PROJEKT Ekološki ljekoviti park – vrtlarenje je “IN”

-Njegovanje kulturne baštine-Njegovanje oduzetničkog

Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: radne navike, aktivnost, inovativnost, poduzetnost, samostalnost, suradnja, timski rad, uloga pojedinca u zajednici.

Stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjena znanja te razvoj sposobnosti bitnih za poduzetništvo, management, gospodarstvo i organizaciju rada.

Bogatstvo spoznaje o važnosti ekološke svijesti i stvaranja općenito (tehnika i procesa).

Različitim oblikovnim

VODITELJII ČANOVI UZ „SMRIKA“

-Skupni rad i individualno izražavanje, suradničko učenje, timski rad, učenje kroz igru.-Rad prema zamišljanju, demonstracija, građenje, kombiniranje, kreiranje, variranje, dizajniranje, oblikovanje u različitim tehnikama-Ekološke radionice, recikliranje, preoblikovanje/redizajniranje, -Sudjelovanje na zadrugarskim smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama i radionicama.Predviđen broj sati tjedno: 1 - 2 školska sata po sekciji

Mjesto izvođenja


Samovrednovanje članova Zadruge

Izlaganje u školi, na sajmovima, zadrugarskim smotrama ili u drugim javnim institucijama

Prezentacija postignuća na stručnim skupovima.

Foto i/ili video zapisi.

Troškovnik ovisi o potrebama sadržaja rada tijekom cijele školske godine

124

duha stvaranje preduvjeta za praktičnu primjenu znanja u životu kroz stjecanje, produbljivanje i primjenu znanja iz područja važnih za cjelokupan proizvodni proces (od planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada) -usmjeriti i poticati učenike na samostalnost, suradnju, timski rad, povjerenje, solidarnost, podjelu ideja i znanja, ravnopravnost, školsko partnerstvo.

tehnikama, materijalima i metodama rada pridonositi razvijanju kreativnosti i manualnih sposobnosti kod učenika.

Razvoj estetske osjetljivosti, samopouzdanja, samokritičnosti. Razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je čovjek stvorio te svijest o nužnosti očuvanje okoliša te kulturne, tradicijske (nacionalne i svjetske) baštine.

aktivnosti:OŠ Antuna Mihanovića Petropoljskog DrnišPŠ OklajPŠ DrinovciPŠ GradacPŠ Siverić

Sudjelovanje u projektima.

PROJEKT CILJEVI ISHODI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE ISHODA

TROŠKOVNIK

EKOLOŠKI LJEKOVITI PARK – VRTLARENJE JE „IN“

PŠ OKLAJ

Popularizirati ekološko vrtlarenje (održivo korištenje prirodnih resursa)Usvajanje vještina, stavova i znanja koje učenike pripremaju za realan život i svijet rada

„EKOLOŠKI LJEKOVITI PARK“ u školskom dvorištu kao spremište kreativnih praktičnih aktivnosti

Usvojiti suradnju kao model ostvarivanja i postignućaUključujući djecu s poteškoćama u razvoju učenici će, kroz zajedničko druženje, pokazati uključenost i osjećaj korisnostiUčenici, i svi ostali sudionici projekta, će kroz volonterski rad na ovom projektu osvijestiti i upoznati:ekonomičan način uzgoja bilja i bobičastog voćaPrepoznati potencijalnu poslovnu ideju (proizvod)Proizvesti konkretan proizvodProći kroz stvarno poduzetničko iskustvo od nastanka ideje do

Lokalna akcijska grupa „Krka“ i UZ „Smrika“Ivona Malenica, voditeljica ureda LAG „Krka“Anita Cota, voditeljica UZ „Smrika“Anita Štrkalj, stručni suradnik LAG „Krka“Voditelji i članovi UZ „SMRIKA“ PŠ OklajIvana Burić, voditeljica UZ „Smrika“ PŠ Oklaj, Snježana Duvančić voditeljica Eko-grupe, Kata Čulina voditeljica sekcije „Mali vrtlari“, Vanja Matas voditeljica PŠ OklajVolonteri: roditelji,Općina

Planiraju kalendar, opseg i redosljed poslovaPraktični radovi: priprema tla, uređenje staza i sadnja bilja (suradnjom, uz vodstvo)Promocija aktivnosti

Projekt, građanska akcija, započinje 1.09.2017. – 15.9.2017. utvrđivanje hodograma aktivnosti i konkretnih zaduženjakroz nekoliko sastanaka

Subota 16.09.2017. – početak praktičnih radova na uređenju prostora predviđenog za podizanje vrta

Ponedjeljak 18.09.2017. – nastavak praktičnih radova

Petak 22.09.2017. akcija uređenja staza i sadnja bilja

Završetak i predaja

Javna prezentacija : web stranice škole, internetski portali, radio „Drniš“...

Vrednovanje Nacionalne zaklade za razvoj civilnoga društava Prezentacija na stručnim skupovima

Ukupni troškovi projekta 9500,00

kn

125

realizacije (uz vodstvo) Promina,DVD Promina,EKO Promina

izvješća 1.10.2017.

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

126

AKTIVNOSTI CILJEVI NAČIN REALIZACIJE NOSITELJI VREMENIK

Preventivne aktivnosti u suradnji s vanjskim suradnicima

Školska shema voća

Besplatni obroci za učenike slabijih socioekonomskih prilika

Obogaćivanje prehrane svih školaraca, razvoj zdravih navika, smanjenje pretilosti u djece.

Zdravlje djece, uravnotežena prehrana, briga za potrebite.

Podjela voća za učenike svih razreda matične škole i područnih škola.

Podjela marendi učenicima.

Ravnatelj, stručna služba, voditelji škola,Razrednici

Tijekom cijele školske godine 2017./2018.

Projekt „Zdrav za pet“

Prevencije ovisnosti i podizanja javnozdravstvene svijesti učenika Predavanja za učenike 8.r na temu alkoholi

Ispunjavanje anketnog upitnika preko interneta

Predavač iz MUP-a, stručni suradnikrazrednik

Drugo polugodište

Sigurno u prometuEdukacija učenika prvih razreda o ponašanju u prometu. Predavanje, razgovor Prometni

policajacPrvo polugodište

Prihvatljivi i neprihvatljivi oblici ponašanja - zakonske odredbe

Edukacija učenika o nasilju, ovisnostima, zakonskim odredbama koje uređuju ponašanje maloljetnika.

Predavanje, razgovor, ispunjavanje upitnika

Policijski službenik za maloljetničku delikvenciju

Kroz godinu

Promjene vezane uz pubertet

Edukacije učenika o promjenama vezanim uz pubertet – spolno zdravlje, higijena Predavanje, razgovor

Liječnica školske medicine


Kazališna predstava D(n)o dna

Tijekom mjeseca borbe protiv ovisnosti (15.11-15.12.) prisustvo učenika 6.,7.i 8. razreda predstavi o prevenciji konzumacije alkohola.

Kazališna predstava u HNK Šibenik Teatar Tirena 11.mjesec

127


Preventivne aktivnosti u sklopu nastavnih predmeta,SR i INA

Predavanja i radionice stručno razvojne službe

Poticanje razumijevanja i međusobne tolerancije i kvalitetne komunikacije kod učenika. Razvijanje potencijala učenika, usvajanje novih životnih vještina

Predavanja, radionice – teme su razrađene u gore navedenom kurukulumu članova stručne službe SRS Tijekom cijele

šk.god.

Predavanja i radionice u sklopu Zdravstvenog odgoja te Građanskog odgoja i obrazovanja

Omogućiti mladima da postanu odgovorni i aktivni članovi društva, sposobni djelovati za opće dobro te donositi informirane i promišljene odluke. Podrazumijeva usvajanje vrijednosti, stavova i znanja, ali i vještina i sposobnosti kako ta znanja iskoristiti u svakodnevnim situacijama.

Zdravstveni odgoj sastavni je dio sata razrednika, biologije, tjelesne i zdravstvene kulture, školskih projekata i drugih školskih aktivnosti. Podijeljen je na četiri modula:-Živjeti zdravo-Prevencija ovisnosti-Prevencija nasilničkog ponašanja-Spolno/rodna ravnopravnostGrađanski odgoj i obrazovanje provodi se integriran i koleriran s nastavnim predmatima u školi.

Razrednici, stručni suradnici


Kućni red školePravilnik o ocjenjivanjuPravilnik o izricanju pedagoških mjeraProtokoli koji se primjenjuju u slučaju nasilja u školi i u obitelji

Upoznati učenike i roditelje s pravilima ponašanja u školi, pravima,obvezama i odgovornostima učenika i roditelja. Satovi razrednika, roditeljski sastanci za roditelje od

1.-8.razredaSastanak na Vijeću roditelja

RazredniciStručni suradnici

Rujan, početak školske godine 2018.

Razredna pravila

Učenike naučiti primjenjivati najvažnije odredbe kućnog reda.Razumjeti svrhu, organizaciju, život i rad u školi.

Usvojiti osnovna pravila ponašanje u školi i pridržavati ih se ( sjediti na svom mjestu, dignuti ruku za riječ, poštivati učiteljicu i učenike, održavati učionicu urednom)Prihvaćati i poštivati različitosti kod sebe i drugih. Usvojiti i primjenjivati osnovna pravila pristojnoga ponašanja (pozdravljanje, isprika, zamolba)

Razrednici Rujan, početak školske godine 2018.


128

https://hr.wikipedia.org/wiki/Biologija


Poduzetništvo

UZ Smrika

Sudjelovanjem u radu učeničke zadruge učit će o održivom razvoju i poduzetništvu, razvijati timski duh i odgovornost.

Izrada predmeta za obogaćivanje interijera i eksterijera škole, izrada predmeta za prodajne izložbe (božićna, uskrsna), sudjelovanje u prodajnoj izložbi.

Učenici sudjeluju u aktivnostima učeničke zadruge kod sadnje i obrade biljaka u dvorištu škole,branju maslina.

Razrednik, voditeljica UZ

Tokom čitave školske godine, prema potrebi

Javno izlaganje - prezentacije

Učenici će naučiti pravilno govoriti i izlagati ispred razreda, a kasnije i drugih učenika. Javnim izlaganjem potaknuti razvijanje samopouzdanja i riješiti se treme pred javni nastup.

Izrada PPT prezentacije na odabranu temu koju će učenici izlagati te će odgovarati na postavljena pitanja, prema mogućnosti održavanje tribineSamostalno izražavanje, prikupljanje i obrada podataka, izrada prezentacije, debate, izlaganje pred razredom

Razrednik, Predmetni nastavnici

Tokom čitave školske godine, prema dogovoru

Jačanje timskog rada

Potrebno je poraditi na prihvaćanju tuđih mišljenja i stavova te poraditi na razvoju empatije.

Natjecanje u kvizu znanja unutar razrednog odjela, malo sportsko natjecanje u parovima unutar razrednog odjela

Razrednik Tokom cijele školske godine

Učimo učiti –

Suradničko učenje

Učenici bi trebali usvojiti različite tehnike učenja kako bi lakše svladavali gradivo. Potaknuti uspješnije učenike da pomažu onima koji teže savladavaju nastavne sadržaje

Učenici koji su uspješni u usvajanju gradiva na satovima razrednika pomažu učenicima koji su slabiji pokazivanjem različitih tehnika:slušanje, razgovor,postavljanje pitanja

Razrednik Tokom cijele školske godine

Humanitarne aktivnosti

Prikupljanje priloga za pomoć siromašnima, izrada edukativnih poruka i pisama. Cilj je humanitarnih aktivnosti potaknuti izražavanje emaptije za druge i razvijati toleranciju i i međusobno uvažavanje

Akcija prikupljanja osnovnih prehrambenih namirnica za potrebite

RazredniciTijekom godine


Sportske aktivnostiPromicanje važnosti bavljenja sportskim aktivnostima s ciljem očuvanja zdravlja.Organizacija sportskih manifestacija, igrara i

Prezentacija, predavanjaSpremanje zdravih obrokaIzrada prijedloga za zdravi jelovnikVođenje dnevnika tjednih tjelesnih aktivnostiVođenje dnevnika dnevnih obroka

Učitelj TZKVanjski suradnik(liječnik školske

Tijekom čitave školske i kalendarske godine

129


natjecanja tijekom cijele školske godine

Oformiti navijačku skupinu ili skupine, kroz navijačke skupine educirate sve učenike kako navijati, napraviti pravilnik ponašanje na i izvan sportskih terena, plakati na temu sportskog fair play navijanja Naučene znanja prenijeti dalje (drugim učenicima,roditeljima...)Osnovne postavke pravilne prehraneSusret sa vrhunskim sportašem

medicine,pedijatar,nutricionist,dijelatnik MUP-a, uspješni sportaš)

Medijska pismenost Osvještavati računalnu ovisnost te razvijati kritički pogled na televizijski program.

Istraživanje televizijskog sadržaja te kritički osvrtrazrednici

Tijekom godine

Zaštita osobnih podataka

Opasnosti interneta

Upoznati učenike s pojmom osobnih podataka. Osposobiti ih da prepoznaju osobne podatke (OIB, ime i prezime, adresa stanovanja, e-pošta, podaci o kvalifikaciji, bankovnim računima i ostalo). Upoznati ih sa radom Agencije za zaštitu podataka (www.azop.hr)

Objasniti i prezentirati učenicima kako prepoznati zloupotrebu osobnih podataka te kako se osobno zaštititi. -video uradak “TKO SE TO ŠALI S MOJIM PODACIMA”-edukativni film MUP-a i AZOP-a

-učitelj informatike

Prva pomoć – predavanje i vježbanje pružanja prve pomoći na lutki za učenje reanimacije

Steći temeljna znanja o reanimaciji, te razviti svijest o važnosti poznavanja tehnike reanimiranja kao i važnosti brze reakcije u slučaju potrebe za reanimiranjem

Učenici će na lutki za reanimaciju primijeniti naučene postupke pružanja prve pomoći

Stručno vijeće biologija

Ožujak

Prevencija rizičnih ponašanja kod djece

Educirati učenike o opasnostima različitih oblika ovisnosti, osnaživanje učenika u pravilnim životnim vrijednostima, te usvajanje vještina kako reći ne vršnjačkom pritisku.

Razgovor, predavanja na temu ovisničkog ponašanja.Izrada plakata u petim razredima na temu uzroka i posljedica ovisnosti

Stručno vijeće prirode

Ožujak

130

Documents

os-ampetropoljskog-drnis.skole.hros-ampetropoljskog-drnis.skole.hr/upload/os... · Web viewOSNOVNA ŠKOLA. ANTUNA MIHANOVIĆA PETROPOLJSKOG. DRNIŠ. Ulica Antuna Mihanovića br. 4