Embed Size (px)
Citation preview
OŠ Matije Valjavca Preddvor
_____________________________________ ime in priimek
_____________________________________ razred
_____________________________________ naslov, telefon
šolsko leto 2017/18
2
Drage učenke in učenci, starši in sodelavci! Znanje je vrednota in vrednost. V industrijski dobi je bilo znanje zbrano v knjigah, enciklopedijah, slovarjih. Kopičili so ga učenjaki v svojih umih in kdor je veliko vedel, je imel prednost pred tistimi, ki so morali brskati po mogočnih knjižnicah, zakopani v debele učbenike. Danes je vse to ves čas na voljo, »na dlani«. Prednost ima tisti, ki zna izluščiti bistvo, ki zna ločiti dobre informacije od slabih in ki obvlada informacijsko -komunikacijsko tehnologijo (IKT). V šoli si prizadevamo, da bi učenci povečali bralne spretnosti, saj so ključna orodja za zbiranje znanj. Naučiti jih moramo, da se bodo znali učiti in kar je najtežje, da jim bo učenje izziv. Vsem učencem moramo omogočiti, da jim IKT postopno postane domača in da se zavedajo tudi nevarnosti, ki jih ta tehnologija skriva. Hkrati bo šola še vedno »drugi dom«. Zaposleni bomo skrbeli za prijetno, zdravo in varno okolje vsem, ki v ta prostor vstopajo. Neprestano iščemo poti, da bodo naši učenci samozavestni, da bodo znali izrabiti svoje prednosti in pokazati, kaj vse znajo, da bodo zrasli v širokosrčne državljane Slovenije in Evrope, ki spoštujejo vse dobronamerne prebivalce sveta. Veseli bomo tudi vseh, ki nam želijo pri tem pomagati.
Bogdan Sušnik, ravnatelj
3
KAZALO ŠOLA IN VRTCI: KONTAKTI ________________________________________ 4
UPRAVITELJI ŠOLE ______________________________________________ 5
ŠOLSKI OKOLIŠ _________________________________________________ 5
UČITELJI, KI POUČUJEJO V ŠOLI __________________________________ 6
KNJIŽNICA _____________________________________________________ 8
ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA ____________________________________ 8
TAJNIŠTVO IN RAČUNOVODSTVO __________________________________ 9
STIKI MED STARŠI IN ŠOLO _______________________________________ 9
ŠOLSKA PREHRANA _____________________________________________ 9
ŠOLSKA ZOBNA AMBULANTA _____________________________________ 11
VARNA POT V ŠOLO _____________________________________________ 11
ŠOLSKI AVTOBUS _______________________________________________ 12
VARSTVO UČENCEV ____________________________________________ 12
IZPITNI ROKI __________________________________________________ 13
ŠOLSKI ZVONEC _______________________________________________ 14
IZBIRNI PREDMETI _____________________________________________ 14
PREDMETNIK __________________________________________________ 15
TABORI IN ŠOLE V NARAVI _______________________________________ 16
INTERESNE DEJAVNOSTI _______________________________________ 18
ZDRAVA ŠOLA _________________________________________________ 20
ŠOLSKI SKLAD ________________________________________________ 21
HIŠNI RED ____________________________________________________ 21
VZGOJNI NAČRT _______________________________________________ 23
PRAVILA ŠOLSKEGA REDA ______________________________________ 31
PRAVILA ŠOLSKE PREHRANE ____________________________________ 39
MEDMREŽJE __________________________________________________ 40
4
OSNOVNA ŠOLA MATIJE VALJAVCA
Šolska ulica 9, 4205 PREDDVOR
izdaja publikacijo o značilnostih njenega programa, organiziranosti dela šole ter pravice in dolžnosti učencev.
ŠOLA IN VRTCI: KONTAKTI
Matična šola PREDDVOR, Šolska ulica 9, 4205 Preddvor
Ravnatelj Bogdan SUŠNIK (04) 27 50 712
Pomočnica ravnatelja Petra LESJAK (04) 27 50 713
Tajništvo Tatjana LUKANC (04) 27 50 710
Računovodstvo Marjeta BENEDIK
Marija Mojca SODNIK (04) 27 50 711
Specialna pedagoginja Mirjana ČRNAC (04) 27 50 714
Socialna delavka Erna MEGLIČ (04) 27 50 715
Psihologinja Lucija ČERNIVEC (04) 62 00 341
Zbornica učitelji predmetne in razredne
stopnje na matični šoli (04) 27 50 716
040 233 485
Kuhinja Tilen KUHAR (04) 27 50 717
Knjižnica Martina GAŠPERLIN (04) 27 50 718
Faks v tajništvu (04) 27 50 719
Elektronski naslov [email protected]
Transakcijski račun 01295-6030675836
Podružnična šola JEZERSKO, Zg. Jezersko 62, 4206 Zg. Jezersko Tel: (04) 254 10 33, e- naslov: [email protected] organizacijski vodja PŠ: Marija KUHAR Podružnična šola KOKRA, Kokra 23, 4205 Preddvor Tel: (04) 255 14 38, e- naslov: [email protected] organizacijski vodja PŠ: Romana NAGLIČ
5
Pod okrilje preddvorske šole spadajo tudi vrtci: VRTEC STORŽEK, Šolska ulica 7, 4205 Preddvor,
tel: (04) 255 10 82 - pomočnik ravnatelja za vrtce, (04) 620 03 41 – psihologinja in (04) 620 97 03 - kuhinja vrtec
VRTEC PALČEK, Zg. Jezersko 62, 4206 Zg. Jezersko, tel: (04) 254 10 33 VRTEC ČRIČEK, Zg. Bela 67, 4205 Preddvor, tel: (04) 255 11 56
Vrtci vsako leto izdajo lastno publikacijo, ki ni sestavni del te publikacije.
UPRAVITELJI ŠOLE
Ustanoviteljici šole, njenih podružnic in vrtcev sta občini Preddvor in Jezersko. SVET ZAVODA je poleg ravnatelja glavni organ upravljanja in je bil konstituiran 31. 1. 2017, mandat pa mu poteče 31. 1. 2021. Sestavljajo ga trije predstavniki ustanoviteljic (Mojca MARKIČ, Ivka SODNIK in Mojca VELKAVRH ŽIŽEK), trije predstavniki staršev (Franci JAGODIC, Minko KRIŽNAR, Elizabeta PRISTAV BOBNAR), in pet predstavnikov delavcev v Svetu zavoda Alenka JOVANOVSKI, Bojana KOPRIVEC, Marija KUHAR, Erna MEGLIČ, Marija Mojca SODNIK. Predsednica je Mojca VELKAVRH ŽIŽEK. STROKOVNI ORGANI ŠOLE so: učiteljski zbor, oddelčni učiteljski zbor, strokovni aktivi in razredniki. SVET STARŠEV je posvetovalni organ ravnatelja in učiteljskega zbora. SKUPNOST UČENCEV ŠOLE Učenci oddelčne skupnosti volijo dva predstavnika oddelka v skupnost učencev šole. Skupnost učencev šole pod vodstvom mentorja vodi dejavnosti za izboljšanje medsebojnih odnosov, vzdušja na šoli, sodeluje pri oblikovanju vzgojnega načrta in pravil šolskega reda ter predlaga izboljšave bivalnega okolja. Člani se udeležijo šolskega parlamenta, ki ga skliče ravnateljica šole.
ŠOLSKI OKOLIŠ
V matično šolo se vpisujejo učenci iz šolskega okoliša Preddvor: Bašlja, Zgornje,
Srednje in Spodnje Bele, Brega ob Kokri, Hraš, Potoč, Hriba, Preddvora, Mač, Nove vasi,
Tupalič, Možjance in s podružničnih šol Jezersko in Kokra. Vpisujejo se tudi nekateri
učenci drugih šolskih okolišev: iz Hotemaž, Olševka, Visokega …
6
Šolski okoliš podružnične šole Jezersko obsega: Zgornje Fužine, Podlog, Bajte, Grabnarjevo okolico z Vaniščem, Center, Mlinarjevo, Karničarjevo, Žabji trg, Ravno, Sibirijo, Ancelnovo in Jezerski vrh.
Šolski okoliš podružnične šole Kokra obsega: Spodnje Fužine in celotno dolino Kokre
do domačije Koreninškovih.
Starši imajo pravico vpisati otroka v šolo v šolskem okolišu, v katerem otrok stalno
oziroma začasno prebiva. V drugo osnovno šolo lahko starši vpišejo otroka, če ta šola s
tem soglaša. Šola lahko soglaša s prepisom v primeru, da prešolanje ne povzroči
oblikovanja dodatnih oddelkov na novi oz. ukinjanja oddelkov na prejšnji šoli (Uredba o
merilih za oblikovanje javne mreže osnovnih šol …, Ur. L. RS, št. 16/98; 6. Člen).
UČITELJI, KI POUČUJEJO V ŠOLI
* Govorilne ure bodo objavljene na oglasni deski šole ter na spletni strani šole in jih lahko sami vpišete.
MATIČNA ŠOLA
UČITELJ PREDMET RAZREDNIK GOV. URE*
Antonija PIRC razredni pouk 1. a
Bojana KOPRIVEC razredni pouk 1. b
Jana ROBAS druga učiteljica v 1.a in 1.b, -
Petra LOMBAR PREMRU razredni pouk 2. a
Nataša KOROŠEC razredni pouk 2. b
Damjana ŽUMER razredni pouk 3. a
Barbara SLAVC razredni pouk 3. b
Nuša ZADRAŽNIK razredni pouk 4. a
Bojana KORENT razredni pouk 4. b
Mira VIZJAK razredni pouk 5. a
Katarina PUST razredni pouk 5. b
Lucija ČERNIVEC podaljšano bivanje -
Damjan KONČAN OPB*, državljanska in domov. kultura in etika
-
Tina KOSI podaljšano bivanje -
Meta ŠULIGOJ podaljšano bivanje -
Miha ANDOLJŠEK šport 6. a
Maja ŠENK ZIDAR naravoslovje, biologija, gospodinjstvo
6. b
Mojca ŽEPIČ naravoslovje, biologija, kemija 7. a
Gabrijela CUDERMAN šport 7. b
Tomaž PETERNEL slovenščina, zgodovina, OPB* 8. a
7
Tina BOHINC tehnika in tehnologija, matematika
8. b
Brigita KOŠMRLJ slovenski jezik 9. a
Branka BAJŽELJ geografija, zgodovina, državlj. in domov. kultura in etika
9. b
Urška DELOVEC angleščina -
PODRUŽNIČNA ŠOLA JEZERSKO
IME IN PRIIMEK POUČUJE RAZREDNIK GOV. URE*
Nina VALJAVEC razredni pouk – kombinacija 1., 2. j
Irena KONČAN razredni pouk 3. j
Marija KUHAR razredni pouk – kombinacija 4., 5. j
Ana OČKO druga učiteljica v 1.j -
Marija BAJT podaljšano bivanje -
Jelka LIKOZAR angleščina -
Urška VODIŠEK šport -
PODRUŽNIČNA ŠOLA KOKRA
IME IN PRIIMEK POUČUJE RAZREDNIK GOV. URE*
Romana NAGLIČ razredni pouk – kombinacija, OPB* 1. – 3. k
Monika MARINKO razredni pouk – kombinacija, OPB* 4. – 5. k
Jelka LIKOZAR angleščina -
Urška VODIŠEK šport, podaljšano bivanje -
* OPB = oddelek podaljšanega bivanja
Alenka JURANČIČ matematika -
Katarina K. ZAGER nemščina, angleščina, OPB* -
Nina KRISTIĆ angleščina -
Petra LESJAK angleščina -
Jožica M. BRODER matematika, fizika -
Frančiška PLANINC matematika, fizika -
Mateja ROZMAN slovenščina -
Milena TAVŽELJ likovna umetnost, zgodovina -
Irena V. PENEŠ glasbena umetnost -
Mirjana ČRNAC individualna in skupinska pomoč -
Marjan PENEŠ individualna in skupinska pomoč -
8
KNJIŽNICA
V šolski knjižnici so knjige za učence in učitelje. Revije in časopise lahko učenci berete v obratovalnem času knjižnice, ni pa mogoča njihova izposoja. Čas izposoje je od ponedeljka do četrtka med 8.00 in 13.45, ob petkih pa med 8.00 in 13.00. Učenec si lahko naenkrat izposodi največ tri knjige za 14 dni. Ta rok se lahko podaljša še za 14 dni. Na šoli obstaja tudi učbeniški sklad, ki je bil vzpostavljen s pomočjo Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport. Le-to je omogočilo, da si učbenike lahko brezplačno izposodijo vsi učenci, delovne zvezke pa morajo kupiti starši sami. V knjižnici vas pričakuje knjižničarka Martina GAŠPERLIN.
ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA
Svetovalni delavci delajo na podlagi Programskih smernic svetovalne službe v osnovni šoli. Sodelujejo pri reševanju pedagoških, psiholoških, vzgojnih in socialnih vprašanj. V ta namen vključujejo v svetovalni odnos vse udeležence v šoli oz. vrtcu: pedagoške delavce, starše, učence, vodstvo in zunanje inštitucije (odvisno od narave problema). Učencem pomagajo pri poklicnem odločanju, še posebno devetošolcem. Posebno pozornost namenjajo učencem, ki imajo učne težave. Pomagajo jim pri delu med poukom ali delajo z njimi individualno. Vodijo postopek odkrivanja nadarjenih učencev in koordinirajo delo z njimi. Sprejemajo vloge za subvencioniranje nekaterih dejavnosti. Posvečajo se preventivnim dejavnostim, namenjenim dvigu kulture medsebojnih odnosov, izboljšanju šolske klime in reda. Starši se v povezavi z omenjenimi področji s svetovalnimi delavkami predhodno dogovorijo za pogovor; s socialno delavko ob ponedeljkih tudi popoldne. Svetovalno službo sestavljajo socialna delavka Erna MEGLIČ, specialna pedagoginja Mirjana ČRNAC in psihologinja Lucija ČERNIVEC. Delovni čas svetovalne službe:
SVETOVALNA SLUŽBA DAN DELOVNI ČAS OPOMBE
Erna MEGLIČ Elektronski naslov:
ponedeljek torek–petek
13.00–19.00 8.00–15.00
Mirjana ČRNAC Elektronski naslov:
ponedeljek–četrtek petek
8.00–13.00 8.00–12.00
na matični šoli na obeh podružnicah
Lucija ČERNIVEC Elektronski naslov:
ponedeljek sreda četrtek petek
8.00–14.00 8.00–10.00 15.30–17.00 8.00–13.00
po predhodnem
dogovoru
9
TAJNIŠTVO IN RAČUNOVODSTVO
Administrativne zadeve lahko učenci, starši in učitelji urejate vsak dan med 7.15 in 8.15 ter med 12.00 in 12.30. Poslovna sekretarka je Tatjana LUKANC, računovodkinja Marjeta BENEDIK, pomočnica računovodkinje pa Marija Mojca SODNIK. V času poletnih počitnic (od 16. 7. do 16. 8. 2018) bodo uradne ure ob sredah od 9.00 do 13.00.
STIKI MED STARŠI IN ŠOLO
Učiteljski zbor želi, da starši redno obiskujejo roditeljske sestanke in govorilne ure, ker bodo samo tako lahko spremljali otrokov napredek v šoli in se izognili neljubim razočaranjem, ki so posledica učnih ali vzgojnih težav, pa zanje zaradi opuščanja stikov s šolo niso vedeli. Po drugi strani pa otrok dobi občutek, da se starši zanj zanimajo in ga spremljajo. Pisne informacije in navodila bodo prejemali starši vse šolsko leto preko e-asistenta. Popoldanske govorilne so vsak drugi ponedeljek v mesecu, in sicer:
oktober november december januar februar marec april maj
9. 13. 11. 8. 5. * 12. 9. 14.
Govorilne ure potekajo za razredno stopnjo od 17.00 do 18.30, za predmetno stopnjo pa od 18.00 do 19.30. Takrat so poleg razrednikov prisotni tudi vsi ostali učitelji, ki poučujejo v šoli ter delavci šolske svetovalne službe.
*Govorilne ure za razredno stopnjo bodo izjemoma potekale prvi ponedeljek v mesecu od 17.00 do 18.00, sledila bo šola za starše. Starši bodo povabljeni najmanj na tri roditeljske sestanke (predvidoma v septembru, februarju in v maju).
ŠOLSKA PREHRANA
Vodja šolske prehrane, učitelji in kuhinjsko osebje bodo posebno pozornost namenili razvijanju kulturnega in zdravega prehranjevanja pri učencih. V šoli skrbimo, da učencem ponudimo raznovrstno, okusno in zdravo prehrano, pri tem pa upoštevamo Smernice zdravega prehranjevanja v vzgojno-izobraževalnih ustanovah (Ministrstvo za zdravje, avgust 2010) katerim smo zakonsko zavezani (Zakon o šolski prehrani U. l. RS, št. 3/13, 46/14 4. člen). Enkrat mesečno bodo vsi obroki pripravljeni iz ekološko pridelanih živil, šolske malice dvakrat mesečno. Učenci se lahko vsak odmor v jedilnici odžejajo z vodo. Med odmori in po pouku jim je na voljo tudi sveže sadje ali zelenjava in kruh, ki pa ga morajo pojesti v jedilnici. Učenci od 1. do 5. razreda se lahko odžejajo v učilnicah.
10
Naša šola je vključena v Šolsko shemo. Otrokom v okviru sheme nudimo izključno slovensko ekološko pridelano sadje in zelenjavo ter mleko lokalnega pridelovalca. Po Zakonu o šolski prehrani morajo starši oz. skrbniki otroke prijaviti na šolsko malico in ostale obroke. Cena šolske malice je z zakonom določena in znaša 0,80 EUR. Svet zavoda je sprejel tudi pravila šolske prehrane, ki so del šolskih pravil, ki urejajo organizacijo prehrane, evidentiranje, nadzor nad koriščenjem obrokov, čas in način odjave posameznega obroka, ukrepe zaradi neplačevanja, ravnanje z neprevzetimi obroki ter način seznanitve staršev in učencev s pravili. Preberite si jih na koncu publikacije (str. 39). Stroške prehrane za prijavljene obroke je potrebno poravnati do roka označenega na položnici. V kolikor obveznosti za plačilo šolske prehrane niso poravnane po osmih dneh od prejetega opomina, bo učencu ukinjena nadstandardna prehrana, nastali finančni dolg pa bomo izterjali preko sodišča. Vse stroške izterjave nosi naročnik prehrane, ki ne poravna pravočasno svojih obveznosti. SUBVENCIONIRANA PREHRANA S 1. 9. 2014 se je začela uporabljati novela Zakona o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev, ki poenostavlja postopek pridobivanja pravice do subvencionirane malice in kosila. Staršem ni več potrebno oddajati vlog za uveljavljanje subvencije malice in kosila, saj bo šola upoštevala podatke o pripadajoči subvenciji, ki ga bo dobila od Ministrstva za delo, družino, socialne zadeve in enake možnosti. Do polne subvencije za malico oziroma do brezplačne malice so upravičeni učenci iz družin, v katerih povprečni mesečni dohodek na osebo, ugotovljen v odločbi o otroškem dodatku, ne presega 53 % neto povprečne plače v RS. Do polne subvencije za kosilo oziroma do brezplačnega kosila so upravičeni učenci iz družin, v katerih povprečni mesečni dohodek na osebo, ugotovljen v odločbi o otroškem dodatku, ne presega 36% neto povprečne plače v RS.
CENE ŠOLSKE PREHRANE
OBLIKA OBROKA DNEVNA CENA V EUR
Zajtrk 0,72
Popoldanska malica 0,61
Kosila za učence 2,58
Kosila za zunanje 4,32 (z DDV)
Šolska malica 0,80
Vse cene so brez DDV. Pridržujemo si pravico do spremembe cene šolske prehrane (razen šolske malice), če bo med šolskim letom prišlo do povišanja rasti cen življenjskih stroškov. Vodja šolske prehrane je Maja ŠENK ZIDAR.
11
ŠOLSKA ZOBNA AMBULANTA
Šolska zobna ambulanta se nahaja na matični šoli in jo lahko obiščete v ponedeljek, sredo in četrtek od 7.00 do 13.30, v torek od 13.00 do 19.30 ter v petek od 7.00 do 13.30. Prva pomoč za paciente z bolečinami je na voljo vsak dan, razen torka, od 8.00 do 9.00, v torek pa od 14.00 do 15.00, po telefonu: (04) 25 56 280 ali elektronsko: [email protected]. Za učence skrbita zobozdravnica Barbara LOMBAR, dr. dent. med. in asistentka Sabina BENEDIK.
VARNA POT V ŠOLO
Šola staršem, ki so prvi vzgojitelji svojih otrok, priporoča, naj za varnost otrok upoštevajo naslednje: otrok naj gre na avtobus oziroma v šolo pravočasno. Staršem svetujemo, da spremljajo otroka v šolo toliko časa, dokler ne bo sam sposoben varno sodelovati v prometu. Prav tako naj prvošolci in drugošolci nosijo vse šolsko leto okoli vratu na poti v šolo in domov rumene rutice. Če prihajajo ali odhajajo v mraku ali slabi vidljivosti, naj nosijo svetla odbojna telesa (kresničke), kar velja tudi za učence višjih razredov. Starše učencev, ki so opravili kolesarski izpit in se vozijo v šolo s kolesom, opozarjamo na obveznost, da njihovi otroci pri kolesarjenju uporabljajo zaščitno čelado. Staršem tudi odsvetujemo, da bi učenci prihajali v šolo z rolkami, rolerji ali drugimi pripomočki, saj so z njimi možne pogostejše poškodbe in prometne nesreče. Na spletni strani šole so povezave za dostop do NAČRTA ŠOLSKIH POTI. Osnovni namen tega načrta je prikazati najvarnejšo pot v šolo in iz nje ter povečati varnost v prometu, poudariti probleme na sami poti, promovirati zdrav in varen način mobilnosti šolarjev, predvsem v vlogi peščev in kolesarjev. Preddvor: http://nacrti.sgb.si/o-matije-valjavca-preddvor_Zkn9rSibWyJ9.html Kokra: http://nacrti.sgb.si/po-kokra_P0cGOOp31wO4.html Jezersko: http://nacrti.sgb.si/po-jezersko_MYwzve9M6uj0.html
12
ŠOLSKI AVTOBUS
Učenci za prevoz uporabljajo avtobusne vozovnice, za katere odgovarjajo sami in jih obdržijo v času počitnic do naslednjega šolskega leta (devetošolci vozovnice vrnejo razrednikom, ko dobijo spričevala). Občina stroške prevoza povrne tistim staršem, ki nimajo organiziranega javnega prevoza svojih šoloobveznih otrok, od najbližjega avtobusnega postajališča pa so oddaljeni več kot dva kilometra.
ODHODI AVTOBUSOV ZA ŠOLSKO LETO 2017/2018
POSTAJALIŠČA ČAS ODHODOV V OŠ ČAS ODHODOV IZ OŠ
Bašelj 7:10, 8:02 12.55, 13.05, 13:55, 14:55
Bašelj - Vaškar 7:58 13:55
Hraše 7:40 13:55
Hrib 7:13, 8:08 12:15, 13:05, 13:55
Jezersko - Štular 6:30, 7:40 12:15, 13.05, 13:55, 14.53
Kokra - Povšnar 6:48, 7:58 12:15, 13.05, 13:55, 14:53
Potoče - Dom upokojencev 7:11, 8:03 12:15, 13:05, 13:55
Spodnja Bela 7:05, 7:42 12.15, 13.05, 13:55, 14:55
Srednja Bela 7:07, 7:44 12.15, 13.05, 13:55, 14:55
Srednja Bela - Kračman 7:35 12:15, 13:05
Tupaliče 7:05, 7:56 12:15, 13:05, 13:505 14:56
Zgornja Bela 7:13, 8:05 12.15, 13.05, 13:55, 14:55
VARSTVO UČENCEV
JUTRANJE VARSTVO prvošolcev Jutranje varstvo je organizirano za učence od 1. razreda od 6.15 do 8.15 v učilnici 1.a razreda. Za nujne primere bo zjutraj pred 6.15 organizirano varstvo prvošolcev v prostorih vrtca Storžek. V skupino se lahko do izpolnitve normativa vključijo tudi otroci tistih staršev, ki zaradi službe nimajo varstva, otroci pa obiskujejo 2. razred. Ob 7.40. uri je organiziran zajtrk za učence v varstvu in ob 7.50 za ostale zainteresirane učence. Na PŠ Jezersko je organizirano jutranje varstvo od 7.00 do 7.55. Za nujne primere bo zjutraj pred 7. uro organizirano varstvo v prostoru vrtca Palček z vnaprejšnjim dogovorom z vodstvom šole in
13
vrtca. V primeru, da bi bila s tem ogrožena varnost otrok v vrtcu, se varstvo šolskih otrok odpove. Tudi na PŠ Kokra je pred začetkom pouka organizirano jutranje varstvo. DEŽURSTVA učencev, NADZOR vozačev
Dežurstvo pred začetkom pouka v 1. triletju v predprostoru in pred vhodom prvega triletja od prihoda prvega avtobusa do 8.15.
Dežurstvo med malico v razredih.
Dežurstvo med rekreativnim odmorom v šoli in na šolskem igrišču.
Nadzor vozačev pri odhodu na avtobus po zaključku pouka po končani 4., 5. in 6. uri.
Nekontrolirano gibanje učencev v času varstva po šoli ni dovoljeno.
Za učence, ki se varstvu samovoljno odrekajo in pohajkujejo izven šole, šola ne odgovarja, ampak obvesti starše.
PŠ KOKRA: Popoldansko varstvo za učence PŠ Kokra bo trajalo od 12.50 do 15.20. OPB – ODDELKI PODALJŠANEGA BIVANJA Podaljšano bivanje je organizirano za učence od 1. do 5. razreda. V času bivanja v OPB imajo učenci kosilo, sodelujejo pri interesnih, kulturnih, športnih, umetniških in drugih sprostitvenih dejavnostih. Napišejo tudi domače naloge in opravijo druge šolske obveznosti, pri katerih jim pomaga učitelj podaljšanega bivanja. Zaradi varnosti otrok in odgovornosti šole lahko učitelj v OPB predčasno spusti otroka iz šole samo s pisnim dovoljenjem staršev. Ko otrok zapusti OPB, odgovornost zanj prevzamejo starši in se torej v OPB ne more vrniti. Učenci so v oddelkih podaljšanega bivanja na MŠ Preddvor lahko do 16.10, po tej uri pa lahko izključno prvošolci počakajo na prihod staršev do 16.30 v vrtcu. V oddelku podaljšanega bivanja na PŠ Jezersko so učenci lahko do 15.40. V nujnih primerih lahko na prihod staršev počakajo do 16. ure v vrtcu z vnaprejšnjim dogovorom z vodstvom šole in vrtca.
IZPITNI ROKI
IZPITNI ROKI ZA PREDMETNE IN POPRAVNE IZPITE
- od 18. 6. do 2. 7. 2018: prvi rok za učence 9. razreda - od 26. 6. do 9. 7. 2018: prvi rok za učence od 1. do 8. razreda - in od 20. 8. do 31. 8. 2018: drugi rok za učence od 1. do 9. razreda
ROKI ZA OCENJEVANJE ZNANJA UČENCEV, KI SE IZOBRAŽUJEJO NA DOMU
- od 3. 5. do 15. 6. 2018: prvi rok za učence 9. razreda - od 3. 5. do 22. 6. 2018: prvi rok za učence od 1. do 8. razreda - od 20. 8. do 31. 8. 2018: drugi rok za učence od 1. do 9. razreda
14
ŠOLSKI ZVONEC na matični šoli
Šolska ura Čas
predura 7.30 – 8.15
1. ura 8.20 – 9.05
2. ura 9.10 - 9.55
malica za učence: 15 min
3. ura 10.10 - 10.55
rekreacijski odmor: 20 min
4. ura 11.15 - 12.00
5. ura 12.05 - 12.50
6. ura 12.55 - 13.40
kosilo za učence: 10 min
7. ura 13.50 - 14.35
IZBIRNI PREDMETI
7. razred 8. razred 9. razred
Raziskovanje organizmov domači okolici
M. Šenk Zidar
Raziskovanje organizmov domači okolici
M. Šenk Zidar Poskusi v kemiji M. Žepič
Turistična vzgoja
B. Bajželj Turistična vzgoja
B. Bajželj Turistična vzgoja
B. Bajželj
Načini prehranjevanja
M. Šenk Zidar
Načini prehranjevanja
M. Šenk Zidar Načini prehranjevanja
M. Šenk Zidar
Rastline in človek
M. Žepič Rastline in človek
M. Žepič Rastline in človek
M. Žepič
Obdelava gradiv: les
T. Bohinc Obdelava gradiv: umetne mase
T. Bohinc Obdelava gradiv: umetne mase
T. Bohinc
Izbrani šport: rokomet
J. Cuderman Šport za sprostitev
G. Cuderman Šport za zdravje M. Andoljšek
Nemščina I K. Klakočar Zager
Nemščina II K. Klakočar Zager
Nemščina III K. Klakočar Zager
Gledališki klub B. Košmrlj Gledališki klub B. Košmrlj Multimedija A. Jurančič
Ruščina I M. Rozman Multimedija A. Jurančič
V četrtem, petem in šestem razredu na MŠ Preddvor poučujejo neobvezne izbirne predmete naslednji učitelji: Katarina Klakočar Zager drugi tuji jezik – nemščina, Miha Andoljšek šport in Alenka Jurančič računalništvo.
15
PREDMETNIK
A – OBVEZNI PROGRAM
I. TRILETJE II. TRILETJE III. TRILETJE
Predmeti 1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r 9.r Skupaj
Slovenščina 6 7 7 5 5 5 4 3,5 4,5 1631,5
Matematika 4 4 5 5 4 4 4 4 4 1318
Tuji jezik - 2 2 2 3 4 4 3 3 796
Likovna umetnost
2 2 2 2 2 1 1 1 1 487
Glasbena umetnost
2 2 2 1,5 1,5 1 1 1 1 452
Družba - - - 2 3 - - - - 175
Geografija - - - - - 1 2 1,5 2 221,5
Zgodovina - - - - - 1 2 2 2 239 Domov. in drž. kultura in etika
- - - - - - 1 1 - 70
Spoznavanje okolja
3 3 3 - - - - - 315
Fizika - - - - - - - 2 2 134
Kemija - - - - - - - 2 2 134
Biologija - - - - - - - 1,5 2 116,5
Naravoslovje - - - - - 2 3 - - 175
Naravoslovje in tehnika
- - - 3 3 - - - - 210
Tehnika in tehnologija
- - - - - 2 1 1 - 140
Gospodinjstvo - - - - 1 1,5 - - - 87,5
Šport 3 3 3 3 3 3 2 2 2 834
Izbirni predmeti*
0 0 0 0 0 0 2/3 2/3 2/3 204/306
Skupaj 22 23 24 26,5 28,5 25,5 27/29 27,5/ 28,5
29,5/ 30,5
77410/ 7842
ODDELČNA SKUPNOST
0 0 0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 103,5
*Učenec izbere 2 uri pouka tedensko, lahko tudi 3 ure, če s tem soglašajo njegovi starši.
16
razred 1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r 9.r
število ur tedensko
20 23 24 23,5 25,5 25,5 27/28 27,5/28,5 27,5/28,5
število tednov pouka
35 35 35 35 35 35 35 35 32
število dni dejavnosti
15 15 15 15 15 15 15 15 15
št. tednov pouka z dejavnostmi
38 38 38 38 38 38 38 38 35
B – RAZŠIRJENI PROGRAM
1. r 2 .r 3. r 4. r 5. r 6. r 7. r 8. r 9. r
neobvezni izbirni predmeti
2 2/1 2/1 2/1 2 2 2
individualna in skupinska pomoč
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
dopolnilni in dodatni pouk
1 1 1 1 1 1 1 1 1
interesne dejavnosti, podaljšano bivanje, jutranje varstvo
TABORI IN ŠOLE V NARAVI
Šola organizira tudi v tem šolskem letu del pouka v obliki izkustvenega učenja iz življenja za življenje, kar predstavlja eno najzahtevnejših oblik razširjenega programa osnovne šole. Evalvacija dela šol v naravi je pokazala, da so to dobre pedagoško-didaktične oblike vzgojno-izobraževalnega dela z učenci, saj omogočajo posebne oblike druženja in poučevanja, kar motivacijsko in socializacijsko ugodno vpliva na učence. Poudarek je na izkustvenem učenju, zato se pri poučevanju v naravi poslužujemo projektnega dela, saj tako učenci najlažje pridejo do znanja v skladu s svojimi interesi in sposobnostmi preko lastne aktivnosti. Ob prijavi so starši seznanjeni z vsebino tabora ali šole v naravi in s pravili obnašanja ter posledicami kršenja pravil. S podpisom se obvežejo tudi k izpolnjevanju vseh finančnih obveznosti. Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport zagotavlja sredstva za SUBVENCIONIRANJE ŠOLE V NARAVI za učence 5. razreda. Vsako leto oddamo na šolski sklad prošnjo za subvencioniranje ostalih šol v naravi in taborov. Obrazec za oddajo pisne vloge za subvencioniranje šole v naravi oz. tabora učenci oz. starši prejmejo pri razredniku, socialni delavki ali na spletnih straneh šole. Do subvencije bodo upravičeni učenci, ki izhajajo iz družin z nižjim socialno-ekonomskim položajem.
17
R. ČAS KRAJ/NASTANITEV ORGANIZATOR,
IZVAJALEC VSEBINA
3.
16. 10. – 20. 10. 2017
5 dni
CŠOD Burja, Seča CŠOD, šola:
M. Andoljšek s sodelavci
plavalna šola, naravoslovje
5. 21. 5.– 25. 5.
2018 5 dni
Hotel Aquapark, Žusterna
šola: G. Cuderman s
sodelavci
poletna šola plavanja: vodni oz. poletni športi, kulturne in nar. vsebine
6. januar, februar
2018 5 dni
Kmečki turizem Tavčar, Stari vrh
šola: M. Andoljšek s
sodelavci
zimska šola smučanja in deskanja:
alpsko smučanje, deskanje, tek na
smučeh
8. 2. – 6. 10.
2017 5 dni
CŠOD Medved, Medvedje Brdo
CŠOD, šola: T. Peternel s
sodelavci astronomija
Za učence 9. razreda bo izveden trening socialnih veščin v Svetem Duhu pri Škofji Loki. Za 9. a razred bo trening potekal od 24. do 26. 11. 2017, za 9. b pa od 12. do 14. 1. 2018. Udeležba je prostovoljna. Za učence 9. razreda bo v sodelovanju s Turistično agencijo Twin od 19. do 22. 10. 2017 organiziran izlet v London. Udeležba je prostovoljna. Nadarjeni učenci bodo imeli možnost sodelovati v sobotni šoli 18. 11. 2017 in na mednarodnem taboru za nadarjene učence od 23. do 25. 3. 2018 v CŠOD Breženka. V okviru krožka Gremo v hribe bo izveden mini planinski tabor v Hudičevem borštu.
18
INTERESNE DEJAVNOSTI
Priporočamo, da učenci izberejo le toliko dejavnosti, kolikor jih v resnici zmorejo obiskovati. Dejavnost, ki jo učenec izbere, pomeni zanj obvezo, saj jo mora obiskovati toliko časa, kolikor traja.
INTERESNE DEJAVNOSTI – MATIČNA ŠOLA
DEJAVNOST RAZRED MENTOR
Gremo v hribe 1. – 5. Petra Lombar Premru
Pevski zbor 1. – 9. Irena Varl Peneš
Ustvarjamo in vrtnarimo 3. – 5. Damjana Žumer
Šahovski krožek 3. – 9. Matjaž Šlibar (izvajalci starši)
Računalniški krožek 4., 5. Alenka Jurančič
Vesela šola 4., 5. Katarina Pust
Likovne delavnice 4., 5. Mira Vizjak
Eko krožek (zbiranje papirja in očiščevalna akcija)
1. – 9. Bojana Koprivec, Mira Vizjak
Krožek Rdečega križa 4. – 9. Mirjana Črnac
Planinski krožek 6. – 9. zunanji izvajalec
Šolski radio 5. – 9. Petra Lombar Premru
Plesni krožek 6. – 9. Lucija Černivec
Lego Dacta 6. Milena Tavželj
Šivam si 6. – 9. Irena Varl Peneš
Elektronika z robotiko 6. – 9. Tina Bohinc
Logika 6. – 9. Alenka Jurančič
Šolsko glasilo – novinarski krožek 6. – 9. Mateja Rozman
Vesela šola 6. – 9. Mirjana Črnac
Mladi tehnik 6. – 9. Tina Bohinc
Biološki krožek – vivaristika 6. – 9. Mojca Žepič
Prostovoljno delo 6. – 9. Erna Meglič
Razmišljamo fizikalno 9. Frančiška Planinc
Biološki krožek – Proteus 8., 9. Maja Š. Zidar
Zdrav duh v zdravem telesu 6. – 9. Maja Šenk Zidar
Likovni krožek 9. Milena Tavželj
MEPI – mednarodno priznanje za mlade 8., 9. Nina Kristić, Petra Lesjak, Miha Andoljšek
19
Zunanji izvajalci za potrebe matične šole Preddvor
DEJAVNOST RAZRED MENTOR
Otroška folklorna skupina torek: 16.15 – 17.00 (1. in 2. r) torek: 17.00 – 18.00 (3. – 5. r) torek: 18.00 – 19.00 (6. – 9. r)
Blaž Logonder Blaž Logonder Blaž Logonder
Ponudba zunanjih izvajalcev, ki jih učenci plačajo
DEJAVNOST RAZRED MENTOR
Mini rokomet 2. – 5. Klemen Arh
Plesne vaje 1.– 5. Studio Ritem
Gimnastika 1.– 9. ŠD Fitko
Atletika Atletska šola Rožle Prezelj
Tenis Teniški klub PROTENEX Šenčur
Karate Karate klub Cerklje
Ponudba zunanjih izvajalcev, ki jih financira Občina Preddvor
DEJAVNOST RAZRED MENTOR
Splošna športna vzgoja 1. – 3. zunanji izvajalci
Košarka (dečki) 1. – 3. zunanji izvajalci
Košarka (deklice) 1. – 3. zunanji izvajalci
Košarka (deklice) 4. – 7. zunanji izvajalci
Odbojka 4. – 8. zunanji izvajalci
Nogomet 1. – 3. zunanji izvajalci
INTERESNE DEJAVNOSTI – PŠ JEZERSKO
INTERESNA DEJAVNOST RAZRED MENTOR
Dramsko-prireditvena dejavnost 1., 2. Nina Valjavec
Pravljični krožek 1., 2., 3. Nina Valjavec
Likovni krožek 1., 2., 3. Nina Valjavec
Planinski krožek – Mladi planinski orli 1.-5. Ana Očko
Dramsko-prireditvena dejavnost 4., 5. Marija Kuhar
Vesela šola 4., 5. Marija Kuhar
Šolsko glasilo 1.- 5. Jelka Likozar
Otroški pevski zbor 1.- 5. Jelka Likozar
Dramsko-prireditvena dejavnost 3. Irena Končan
Ujemi ritem 3.- 5. Irena Končan
20
INTERESNE DEJAVNOSTI – PŠ KOKRA
INTERESNA DEJAVNOST RAZRED MENTOR
Dramsko-prireditvena dejavnost 1. - 3. Romana Naglič
Spretni prstki 1. - 3. Romana Naglič
Otroški pevski zbor 1. - 5. Romana Naglič, Monika Marinko
Dramsko-prireditvena dejavnost 4., 5. Monika Marinko
Šolsko glasilo 1. - 5. Urška Vodišek
GLASBENA ŠOLA IN TEČAJI
Glasbene šole: V letošnjem šolskem letu naša šola sodeluje z Glasbeno šolo Kranj, glasbeno šolo Piano Forte – Sekne iz Trboj in glasbeno šolo Promusica iz Kranja. Plesni tečaj za zaključno prireditev devetošolcev (valeto) bo organiziran po dogovoru z razredniki, učenci in starši.
ZDRAVA ŠOLA
Naša šola je bila 10. aprila 1998 sprejeta v Slovensko mrežo zdravih šol. To pomeni, da bomo še posebej skrbeli za telesno in duševno zdravje učencev in zaposlenih. Namen zdrave šole je učinkovita šola, ki promovira zdravje in se trudi, da bi učenci maksimalno dosegli izobraževalne in socialne cilje. Omogoča ustrezen prostor za fizične aktivnosti, zdravo prehranjevanje, čiste in urejene prostore, skrbi za kvaliteto medsebojnih odnosov, razvija veščine za doseganje znanja, razumevanja, spretnosti, izkušenj, ki učenca usposabljajo za izboljševanje njegovega zdravja in dobrega počutja, spodbuja sodelovanje med šolo, družino in skupinami in zdravstvenimi ustanovami. V vseh teh letih smo izvedli kar nekaj projektov. Še posebno smo ponosni na uspešno uvajanje ekološko pridelane hrane v prehrano naših otrok. V tem šolskem letu bomo v 6. in 7. razredih nadaljevali z večletnim projektom To sem jaz, katerega glavni nameni so izboljšanje samopodobe učencev, medsebojnih odnosov in odgovornosti. Potrudili se bomo, da bodo dejavnosti za vse udeležene čim bolj zanimive in uspešne. Ta projekt je tudi odlična priložnost, da si vsa družina zastavi manjše, postopne, pa vendar skupne cilje za spodbujanje zdravih navad. Starši imajo tu pomembno vlogo, saj lahko s svojim zgledom in pozitivnim pristopom ne le povečajo znanje otrok in mladostnikov, temveč tudi vplivajo na njihova stališča in spodbujajo zdravo izbiro na področjih prehrane, gibanja, duševnega zdravja. Sodelujte z nami!
21
ŠOLSKI SKLAD
Šolski sklad omogoča na organiziran in pregleden način pridobivati predvsem sredstva za socialno šibke učence in nadstandardne dejavnosti zavoda. Sklad je bil ustanovljen 13. 10. 1999 (135. čl ZOFVI). Sestavljajo ga trije predstavniki zavoda (Erna MEGLIČ, Lidija NOGRAŠEK in Nina VALJAVEC) in štirje predstavniki staršev (Srđan STOJANOVIĆ – predsednik, Lidija KOKL, Lidija KOS, Andreas PAUŠNER). Denar se zbira na več načinov: z denarnimi prispevki staršev (pristopne izjave), z zbiranjem starega papirja, s sredstvi, zbranimi na prireditvah ter donacijami. Zbrana sredstva se porabijo za: pomoč socialno šibkim družinam, prevoz vseh učencev MŠ, PŠ Kokre in PŠ Jezersko v kino ob koncu koledarskega leta, zobno preventivo (dodatna ščetka in pasta), stroške športnih štartnin ter za posamezne prijavljene projekte. Veseli smo vsakega prispevka, saj s tem našim učencem zadovoljimo za nekatere osnovno potrebo, nekaterim pa zagotovimo boljše pogoje, tako učencem kot šoli, vsi pa so deležni kvalitetnejšega programa. Račun Šolskega sklada OŠ Matije Valjavca št. 01295-6030675836; namen: prispevek za Šolski sklad
HIŠNI RED
Šola s Hišnim redom določi območje šole in površine, ki sodijo v šolski prostor, poslovni čas in uradne ure, uporabo šolskega prostora in organizacijo nadzora, ukrepe za zagotavljanje varnosti, vzdrževanje reda in čistoče ter drugo. Hišni red je v celoti objavljen na spletnih straneh šole. 1. Šolski prostor, kjer šola odgovarja za učence: V MŠ v Preddvoru je to celotno
poslopje. Izven poslopja je to prostor športnih igrišč na severu poslopja, na vzhodu do pločnika ob cesti, ki pelje v naselje Mače, na jugu med poslopjem šole in vrtcem ter na zahodu do potoka. Med odmori se zunaj lahko učenci zadržujejo samo na športnih površinah. V PŠ Kokra je poleg poslopja to še ograjeni del okrog šole. V PŠ Jezersko je poleg poslopja to še ograjena zelenica okrog poslopja šole.
2. Delovni čas šole je: 7.00 – 15.00. Obratovalni čas zavoda je: 6.00 – 21.30. 3. Učenci 1. vzgojno-izobraževalnega obdobja vstopajo skozi stranski vhod (vhod 2), ki
se odpre ob 6.15. Učenci 2. in 3. vzgojno-izobraževalnega obdobja ter obiskovalci vstopajo skozi glavni vhod (vhod 1), ki se odpre ob 7.25.
4. V šolo prihajajo učenci največ deset minut pred začetkom pouka ali drugih organiziranih dejavnosti (dopolnilni, dodatni pouk, interesne dejavnosti ...). Po končanih obveznostih so učenci dolžni zapustiti šolski prostor – šola zanje ne prevzema odgovornosti. Ko učenec zapusti OPB, odgovornost zanj prevzamejo starši in se torej v OPB ne more vrniti.
22
5. Za red in čistočo v razredu je odgovoren vsak učenec. Dva reditelja skrbita za čisto tablo in urejenost učilnice, še posebno v času malice in po njej. Vsako učno uro obveščata učitelja o manjkajočih učencih. Obvestita ravnateljico, njeno pomočnico ali tajništvo, če učitelja ni k pouku več kot pet minut. Pomagata učitelju pri pripravi učnih pripomočkov po njegovem naročilu. Drugi trije dežurni reditelji odidejo po malico in pomagajo učitelju pri delitvi le-te. Pri malici se učenci držijo dogovorjenih pravil.
6. Ni dovoljeno tekati, sedeti na tleh (oboje velja za šolsko poslopje) in se pretepati. 7. V šolskem prostoru ni dovoljeno posedovati vnetljivih snovi, vžigalnih oz. pirotehničnih
sredstev (vžigalniki, vžigalice, petarde, rakete za ognjemete …) in ostrih predmetov, ki se jih ne uporablja pri pouku: noži, škarje …
8. Pravila vzdrževanja čistoče in reda veljajo za šolsko poslopje, druge šolske površine in vse druge kraje, kjer poteka vzgojno-izobraževalno delo.
SPLOŠNE INFORMACIJE za učence, starše in obiskovalce: Zunanji obiskovalci se lahko gibajo v prostorih šole z utemeljenim razlogom. V šoli se lahko prodajajo knjige in drugi artikli ter lepijo plakati le z dovoljenjem vodstva šole. Enako velja za fotografiranje in snemanje. V obratovalnem času je zadrževanje tujih oseb na igralnih površinah in igralih prepovedano. Izven obratovalnega časa jih uporabljajo na lastno odgovornost. Šola ne odgovarja za vrednejše predmete ali denar. Starši in obiskovalci naj ne parkirajo pred vhodom šole. Parkiranje je na lastno odgovornost. V šolskem prostoru (šola in njena okolica) je prepovedano kajenje za učence, zaposlene šole, starše in obiskovalce. Šolsko poslopje je pod video nadzorom.
23
VZGOJNI NAČRT ŠOLE
Vzgojni načrt šole je dokument, ki ga izdela šola v sodelovanju s starši in učenci ter nam pomaga pri doseganju vzgojnih ciljev. Je kratek, jedrnat in jasen. Vsebuje: 1. oblike sodelovanja s starši in učenci, 2. vzgojne cilje (vrednote), 3. vzgojne dejavnosti. Vzgojni načrt šole sprejme svet šole na predlog ravnatelja po postopku, kot je določen za letni delovni načrt. Na podlagi vzgojnega načrta šola sprejme Pravila šolskega reda. Sprejme jih svet šole na predlog ravnatelja, ki si predhodno pridobi mnenje učiteljskega zbora in sveta staršev. Sledi uresničevanje vzgojnega načrta in pravil šolskega reda, evalvacija in, če je potrebno, sprejem dopolnitev za naslednje leto.
1. OBLIKE SODELOVANJA S STARŠI IN UČENCI Sodelovanje in razdelitev odgovornosti med starši in šolo: STARŠI:
Starši so prvi in najpomembnejši vzgojitelji.
Šola podpira in dopolnjuje vzgojo staršev.
Starši in šola se med sabo povezujemo in usklajujemo, in sicer z namenom, da dobro vzgajamo otroka.
ŠOLA:
Odgovorna je za izobraževanje.
Starši podpirajo in dopolnjujejo izobraževanje. Pomembno je, da med starši in šolo vlada zaupanje, medsebojno podpiranje in enotnost.
Reševanje težav med starši in šolo
Dogovorjen imamo postopek pri reševanju težav, ki jih starši želijo rešiti s posameznim učiteljem in se nanašajo na njegovo pedagoško in vzgojno delovanje. Starši ali predstavnik sveta staršev (v primeru, da problem čuti praviloma najmanj 1/3 staršev v oddelku) rešujejo problem po naslednjem vrstnem redu: 1. Najprej se pogovorijo s pedagoškim delavcem (na 1. mestu). 2. Lahko se obrnejo na razrednika (odvisno od narave problema). 3. Lahko se obrnejo na šolsko svetovalno službo (odvisno od narave problema). 4. Obrnejo se na ravnatelja/-ico. 5. Obrnejo se na zunanje inštitucije: ZRSŠ (Zavod RS za šolstvo), MIZŠ (Ministrstvo za
izobraževanje, znanost in šport), inšpekcijo ... Kadar se starši obrnejo na drugo osebo (razrednik, šolska svetovalna služba ali ravnatelj/-ica), le-ta povabi na pogovor obe strani, ki sta udeleženi v problemu.
24
Kadar gre za organizacijsko-tehnične težave, ki se nanašajo na posamezni oddelek ali na šolo kot celoto, se starši lahko obrnejo tudi na predstavnika sveta staršev.
2. VREDNOTE Z Vzgojnim načrtom želi šola doseči cilje in vrednote iz 2. člena Zakona o osnovni šoli. Na tem mestu omenjamo le najpomembnejši cilj, ki zajema vseh sedem vzgojnih ciljev osnovnošolskega izobraževanja: spodbujamo skladen telesni, spoznavni, čustveni, moralni, duhovni in socialni razvoj učencev (celostni razvoj). Starši, učenci in učitelji smo izmed vseh vrednot in ciljev kot najpomembnejše izbrali naslednje tri: ● dobri odnosi, ● odgovornost,
● dobra samopodoba.
3. VZGOJNE DEJAVNOSTI
Vzgojne in učne dejavnosti za doseganje izbranih ciljev: akcijski načrt za tekoče šolsko leto,
svetovanje, usmerjanje in mediacija,
pomoč v primeru osebnih oz. čustvenih težav učencev,
pohvale, priznanja in nagrade,
vzgojna dejavnost Na poti k zdravju, prijaznosti in uspehu,
restitucija (s postopkom restitucije učenec poravna etično, socialno, psihološko ali materialno škodo),
šola za starše.
Vzgojne in učne dejavnosti za doseganje izbranih ciljev
V šolskem letu 2008/09 smo prvič opravili analizo zadovoljstva staršev, učencev in učiteljev s šolo. Zadovoljstvo ugotavljamo s pomočjo kazalnikov zadovoljstva, ki jih je okrog 40, na tri leta (2008/09, 2011/12, 2014/15, 2017/18, 2020/21 itd.). V letošnjem šolskem letu, 2017/18, bomo že četrtič ugotavljali zadovoljstvo s šolo. Rezultati dosedanjih treh analiz so objavljeni na spletnih straneh šole. Analiza zadovoljstva s šolo pokaže močna in šibka področja šole. Šibka področja šole skušamo izboljšati v naslednjih treh šolskih letih. V ta namen oblikujemo razvojni načrt šole na področju vzgoje, učenja in poučevanja za obdobje treh let. Le-ta je osnova za oblikovanje akcijskega načrta, ki ga izdela vsak pedagoški delavec šole. Akcijski načrt
25
vsebuje konkretne vzgojne in učne dejavnosti, ki jih bo pedagoški delavec opravil za doseganje izbranega vzgojnega in učnega cilja v tekočem šolskem letu. Močna področja šole predstavljajo kazalniki, ko so jih starši, učenci in učitelji najbolje ocenili. Poleg kazalnika je napisana povprečna ocena populacij, ki so v šolskem letu 2014/15 ocenjevale določen kazalnik. Povprečna ocena kazalnika v šolskem letu 2011/12 je zapisana v oklepaju.
1. Na šoli je dobro organizirano varstvo in podaljšano bivanje. 4,3 (4,4) 2. Na šoli je dobro organizirana nadstandardna ponudba: šola v naravi, ekskurzije
v tujino ... 4,3 (4,4) 3. Učitelji z veseljem opravljajo svoje delo. 4,1 (4,6) 4. Učitelji uporabljajo raznolike metode poučevanja. 4,0 (4,3) 5. Učitelji spodbujajo učence k aktivnemu sodelovanju. 4,0 (4,3) 6. Na šoli je zagotovljena varnost učencev. 4,0 (4,3)
Šibka področja šole predstavljajo kazalniki, ko so jih starši, učenci in učitelji v šolskem letu 2014/15 najslabše ocenili. Povprečna ocena kazalnika v šolskem letu 2011/12 je zapisana v oklepaju.
1. Učenci posameznikov ne izločajo iz skupine. 3,0 (3,4) 2. Učenci se v razredu ne delijo na posamezne skupine (tabore), ki so med sabo
skregane. 3,1 (3,7) 3. Na šoli se čuti prijetno (toplo) vzdušje. 3,1 (3,8) 4. V šoli si zaposleni, učenci in starši medsebojno zaupamo. 3,2 (3,7) 5. Učenci o učiteljih govorijo spoštljivo tudi tedaj, ko le-teh ni prisotnih. 3,2 (3,8) 6. Med starši in učitelji poteka dobra komunikacija. 3,3 (3,9)
Strokovni delavci šole že več let opažamo, da so učenci slabše bralno opismenjeni. Težave imajo s tehniko branja, z razumevanjem prebranega, posledično s pisanjem … To se odraža na učnem področju: slabše zapisujejo snov, za sabo ne znajo prebrati zapisanega besedila, pri matematiki slabo berejo besedilne naloge; težje se učijo, saj berejo počasi in teksta ne razumejo … Tudi bralna kultura je slabše razvita, saj mnogi učenci neradi in premalo berejo. Posledično so slabše razgledani. Slabša tehnika branja preprečuje učencu uspešno pot v nadaljnje izobraževanje. Večletna analiza rezultatov nacionalnega preverjanja znanja (NPZ) je pokazala, da bi bili učenci uspešnejši, če bi bili bolje bralno opismenjeni. Na podlagi zapisanih opažanj in analize rezultatov NPZ smo se odločili, da bomo v razvojni načrt šole vključili učni cilj: Učenci razvijajo bralno pismenost.. Na podlagi rezultatov analize zadovoljstva s šolo bomo v razvojni načrt vključili vzgojni cilj: Učenci se medsebojno spoštujejo in ne izločajo posameznikov iz skupine. Razvojni načrt šole za obdobje treh šolskih let:
26
Št. Šolsko leto Vzgojni in učni cilji za obdobje treh let
1 2015/16 Učni cilj: Učenci razvijajo bralno pismenost.
2 2016/17 Vzgojni cilj: Učenci se medsebojno spoštujejo in ne izločajo posameznikov iz skupine. Učni cilj: Učenci razvijajo bralno pismenost.
3 2017/18 Vzgojni cilj: Učenci se medsebojno spoštujejo in ne izločajo posameznikov iz skupine. Učni cilj: Učenci razvijajo bralno pismenost.
Sodelovanje staršev Učenje branja ni samo naloga učiteljev, ampak tudi staršev. To je veščina, ki jo je treba tudi doma vsakodnevno utrjevati (dvakrat na dan vaditi vsaj 6 minut) in vaditi toliko časa, dokler ne pripelje do avtomatiziranega branja. Učenci razvijajo tehnike branja in pisanja v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju (1. do 3. razred). Do zaključka 3. razreda morajo vsi učenci brati tekoče, gladko - avtomatizirano. Branje knjig bi morala biti vsakodnevna in samodejna dejavnost. Slovenisti predlagajo vsaj 10 do 15 minut branja na dan. Vzgojnemu načrtu bo namenjen drugi (oz. tretji) roditeljski sestanek. Vabimo starše učencev od 1. do 9. razreda, da si vzamete čas in se udeležite tega sestanka. Dobro je, da se čim večkrat med sabo srečamo tisti, ki otroka vzgajamo in smo z njim največ skupaj: starši in učitelji. Takšna srečanja so priložnost, da se pogovarjamo o vzgoji, med seboj usklajujemo vrednote, vzgojne cilje, metode, gradimo medsebojno zaupanje ter pridobimo novo znanje, ideje in spodbude za vzgojo otrok. V okviru vzgojnega načrta šole bodo predvidoma organizirani naslednji roditeljski sestanki:
Datum Naslov predavanja Predavatelj/-ica Roditeljski sestanek
5. 2. 2018 Starši želimo svojemu otroku najboljše, ampak … ali tako tudi vzgajamo?
Slava Suhač, prof. športa
1. do 5. razred
1. 3. 2018 Vzgoja razpeta med radostjo in pastmi
Miha Kramli, univ. dipl. teolog in terapevt
6. do 9. razred
Na obe predavanji ste vabljeni vsi starši; ne le starši učencev tistih razredov, v katerih bo predavanje organizirano v okviru roditeljskega sestanka.
27
Svetovanje, usmerjanje in mediacija
Učitelji in razredniki svetujejo in usmerjajo učence, kadar se pojavijo individualni ali skupinski problemi. Svetovanje in usmerjanje potekata v okviru ur oddelčnih skupnosti, ob sprotnem reševanju problemov in ob drugih priložnostih. Kadar ima učenec večje vedenjske oz. disciplinske težave, razrednik v reševanje teh težav vključi poleg učenca še starše in šolsko svetovalno službo. Člani šolske svetovalne službe lahko svetujejo učencem in staršem, kadar imajo različne osebne težave in stiske ter se posvetujejo z njimi, kadar gre za vzgojne probleme, družinske odnose, učenje, finančno pomoč in poklicno odločanje. Pri svetovalni službi lahko starši prejmejo tudi informacije o tem, kam se še lahko obrnejo po pomoč (različne oblike terapij in druge oblike pomoči). Pedagoški delavci se v medsebojnih konfliktih poslužujejo tudi mediacije. Mediacija je postopek, v katerem se osebe, ki so v sporu, ob pomoči tretje osebe (razrednik, učitelj, svetovalni delavec, ravnateljica) pogovorijo. Ugotovijo, kje so korenine njihovega spora, si izmenjajo stališča, ideje, težave in čustva ter poskušajo najti rešitev, ki bo sprejemljiva za obe vpleteni strani. V mediaciji obe strani prevzameta odgovornost za razrešitev konflikta. Mediacija je prostovoljna.
Pomoč v primeru osebnih oz. čustvenih težav učencev
Če pedagoški delavci šole prejmejo informacijo o tem, da učenci kadijo, pijejo alkohol ali uživajo ostale droge (marihuana ...) izven pouka, razredniki in/ali svetovalna služba lahko v pogovorih z učenci in (po presoji) s pomočjo anonimnih anket o tem pridobijo dodatne informacije. Z učenci, ki so bili omenjeni in njihovimi starši se o tem pogovorijo. Šola želi delovati vzgojno: obvesti starše, ki začnejo reševati problem, če se izkaže, da otrok res uživa drogo. Šolska svetovalna služba je pripravljena sodelovati s starši in učenci pri reševanju omenjenih težav. Na ta način pripomoremo tudi k temu, da učenci ne bi uživanja drog širili med svoje vrstnike. Če pedagoški delavci šole prejmejo informacijo o tem, da ima učenec motnje hranjenja (bulimija, anoreksija, prisilno prenajedanje), težnje po samopoškodbah (rezanje in druge oblike samopoškodb), govori o samomoru …, pedagoški delavci ravno tako o tem obvestijo starše. Tudi v tem primeru se je s soglasjem staršev šolska svetovalna služba pripravljena vključiti v reševanje težav.
Pohvale, priznanja, nagrade
Najboljše vzgojno sredstvo je pohvala, zato bodo učitelji pozorni na učenčeva področja, kjer je uspešen. Vrste pohval, priznanj in nagrad:
ustne pohvale za prizadevnost pri enkratni ali kratkotrajni aktivnosti,
pohvale za večletno prizadevno delo pri interesnih ali drugih dejavnostih šole,
28
pohvale za vzorno vedenje (kriteriji so navedeni v naslednjem poglavju),
pohvale ravnatelja za večletno izjemno prizadevnost pri pouku in drugih dejavnostih (izrekajo se v 9. razredu),
pohvale za dosežke izven šole: v soglasju s starši in učencem pohvalimo učenca na zaključnih prireditvah za vidne rezultate izven šole (dosežki na državni in mednarodni ravni) - učenci ali starši naj razredniku povedo, če učenec dosega takšne uspehe,
priznanja za dosežke na tekmovanjih,
učenci, ki prejmejo priznanje oz. pohvalo, so lahko tudi nagrajeni.
Pohvale učencem za vzorno vedenje Učencem, ki se vzorno vedejo, na koncu šolskega leta izdamo pohvalo za vzorno vedenje. Kriteriji izrekanja pohval za vzorno vedenje:
Učenec/-ka se spoštljivo, vljudno, strpno in pozorno vede in do drugih ljudi: sošolcev, vrstnikov, učiteljev, zaposlenih in vseh ostalih.
Ima tovariški odnos do sošolcev in nesebično pomaga tistim, ki pomoč potrebujejo.
Aktivno in samoiniciativno sodeluje pri pouku in drugih dejavnostih šole. Ostali napotki pri izrekanju pohval:
Ni nujno, da učenec/-ka pozitivno izstopa v vseh treh točkah. Na nobenem področju pa naj ne izstopa negativno. Na učenca/-ko gledamo celostno.
1.–5. razred: Razrednik se posvetuje z ostalimi učitelji, ki poučujejo v oddelku in se na podlagi teh informacij odloči, katerim učencem bo izrekel pohvalo. V 4. in 5. razredu lahko razrednik po lastni presoji pridobi tudi mnenje učencev v oddelku.
6.– 9. razred: Ker je razrednik v stiku z učenci le nekaj ur tedensko, ne pozna dobro vseh učencev. Da bi pridobil kar najbolj realno sliko vedenja učencev, vključi v postopek izrekanja pohval tudi učence. Razrednik razdeli učencem v oddelku vprašalnike, v katerih le-ti predlagajo sošolce/-ke za pohvalo. Na učiteljski konferenci pridobi tudi mnenje učiteljskega zbora. Na podlagi teh informacij, zapisov v zvezek opazovanj in svojih opažanj se odloči, katerim učencem bo izrekel pohvale.
V šolskem letu 2016/17 smo izdali na matični in podružničnih šolah 43 pohval za vzorno vedenje (povprečno ok. 2 pohvali v oddelku). Vsem učencem, ki so prejeli pohvalo, čestitamo in se skupaj s starši veselimo njihovega vzornega vedenja. Pohvaljeni učenci v šolskem letu 2016/17 za izstopajoče dosežke in aktivnosti:
Področje Ime, priimek in razred (v šol. letu 2016/17) pohvaljenih učencev
Zlato priznanje iz znanja konstruktorstva in tehnologije obdelav
Diana Vindišar, 9. b
Srebrno Cankarjevo priznanje v Tea Gregorc, 8. a
29
znanju slovenščine
Srebrno Proteusovo priznanje v znanju biologije
Tea Gregorc, 8. a, Andraž Snedec, 8. a, Jera Zorman, 9. a, Jaša Zidar, 9. a, Maša Karničar, 9. a, Hana Kepic, 9. b
Srebrno Stefanovo priznanje v znanju fizike
Adam Valjavec, 9. b
Srebrno Vegovo priznanje v znanju matematike
Neža Uršič, 6. a, Urša Merljak, 6. a, Katja Mekuč, 7. a, Kristjan Kelvišar, 7. b, Zala Končan, 9. a
Srebrno priznanje v znanju Vesele šole
Ema Mekuč, 5. b, Eva Tofant, 6. b, Katja Mekuč, 7. a, Teja Roblek, 9. b, Hana Kepic, 9. b
Srebrno priznanje iz znanja konstruktorstva in tehnologije obdelav
Kaja Pfajfar, 6. b, Aljaž Kern, 9. a
Lokostrelsko dvoransko državno prvenstvo osnovnih in srednjih šol
2. mesto: Borut Resman, 6. a 4. mesto: Domen Purkart, 8. b
Državno prvenstvo osnovnih šol v športnem plezanju
3. mesto: Adam Valjavec, 9. b
Državno tekmovanje v smučanju in deskanju za osnovne šole
4. mesto (veleslalom): Izidor Karničar, 9. b 6. mesto (veleslalom): Maša Karničar, 9. a
Državno prvenstvo v malem nogometu za osnovne šole
5.-8. mesto: Katja Bogataj, 8. b, Maša Karničar, 9. a, Zala Končan, 9. a, Marcela Kos, 9. a, Klementina Žos, 9. a, Maša Zaplotnik, 9. b, Ema Žibert, 9. b, Rahela Muri, 9. b, Klaudija Rakovec, 9. b
Bronasto MEPI priznanje Tadej Perko, 9. b, Teja Roblek, 9. b, Adam Valjavec, 9. b
Pohvala za večletno prostovoljno delo v Domu starejših občanov Preddvor
Luka Jelovčan, 9. b, Klaudija Rakovec, 9. b, Neža Rakovec, 9. b, Hana Brezar, 9. b
Pohvala za vzorno vedenje (na podlagi sprejetih kriterijev): objavljamo samo učence 7., 8. in 9. razreda
Katja Mekuč, 7. a, Nika Valjavec, 7. a, Aljaž Križnar, 7. a, Jakob Uršič, 7. b, Kristjan Kelvišar, 7. b, Ambrož Janhar, 8. a, Tea Gregorc, 8. a, Andreja Zupan, 8. b, Maša Karničar, 9. a, Gregor Ekar, 9. a, Jera Zorman, 9. a, Adam Valjavec, 9. b, Klaudija Rakovec, 9. b, Rok Roblek, 9. b, Neža Rakovec, 9. b
V letošnjem šolskem letu so naši učenci osvojili 21 priznanj v znanju na državnem nivoju; od teh 1 zlato in 20 srebrnih. Dosegli so tudi nekaj visokih uvrstitev na športnem področju na državnem nivoju. Naši učenci so bili uspešni tudi na glasbenem področju. Glasbena šola Kranj nam je sporočila, da je Tina Nunar, 8. b, prejela zlato priznanje iz klavirja na 9. Mednarodnem
30
tekmovanju »SVIREL 2017«, Lara Bitežnik, 4. a, pa je na istem tekmovanju prejela bronasto priznanje za igranje kitare. Tereza Lombar, 6. b, je prejela bronasto priznanje za klavirski duo na Tekmovanju mladih glasbenikov Republike Slovenije. Vsem omenjenim učencem ČESTITAMO za njihove dosežke, uspehe, prizadevno delo, vzorno vedenje in druge aktivnosti.
Vzgojna dejavnost »Na poti k zdravju, prijaznosti in uspehu«
Šola si prizadeva, da bi, poleg posredovanja znanja, učence spodbujala k lepemu vedenju in spoštljivemu odnosu do ljudi, stvari in narave. Temu je namenjena vzgojna dejavnost z naslovom »Na poti k zdravju, prijaznosti in uspehu«, ki bo potekala na predmetni stopnji (oz. od 6. do 9. razreda) že okroglo, dvajseto, leto. Učence v posameznih oddelkih spremljamo na naslednjih področjih: vedenje, prisotnost pri pouku, kultura malicanja, zbiranje papirja in šolski uspeh. Razredniki na koncu konference seznanijo učence z rezultati. Rezultati pokažejo močna in šibka področja posameznega oddelka. Na koncu šolskega leta najboljši oddelek prejme prehodni pokal. Končni rezultat obeh konferenc z vseh področij je bil v šolskem letu 2016/17 sledeči:
Mesto Razred Točke
1 9. a 83
2 9. b 70
3 8. a 56
4 6. b 55
5 8. b 37
6 7. a 36
7 7. b 33
8 6. a 31
V šolskem letu 2016/17 je prehodni pokal prejel 9. a (razredničarka Urška Delovec). Na drugem mestu je bil 9. b (razredničarka Mateja Rozman), na tretjem pa 8. a (razredničarka Brigita Košmrlj). V vseh 19 letih, kar poteka omenjena vzgojna dejavnost, se je prvič zgodilo, da sta bila oba 9. razreda na prvih dveh mestih. Najboljša dva oddelka sta odšla na nagradni izlet v Terme Snovik Kamnik. Na plavanje so odšli tudi učenci od 6. do 9. razreda, ki so prejeli pohvalo za vzorno vedenje in tisti, ki so najbolj vestno delali domače naloge v posameznem oddelku. Stroške nagradnega izleta je poravnal šolski sklad. Zahvaljujemo se vsem donatorjem in šolskemu skladu, da so prizadevnim oddelkom in učencem omogočili sredstva za izlet ter s tem podprli njihov trud.
31
PRAVILA ŠOLSKEGA REDA
1. PRAVILA OBNAŠANJA IN RAVNANJA
1. Učenci si v predprostoru ob glavnem in stranskem vhodu sezujejo čevlje in jih skupaj z ostalo garderobo odnesejo na posebej določeno mesto v šolski avli.
2. Ob zvonjenju morajo učenci učitelja počakati pred učilnico.
3. Učenci na začetku ure vstanejo. Na ta način učitelja pozdravijo in se umirijo.
4. Med poukom sedijo na svojem prostoru, poslušajo razlago in aktivno sodelujejo pri različnih učnih oblikah; po končanem delu pospravijo za seboj in mirno odidejo iz razreda, ko jim to dovoli učitelj.
5. Med urami pouka ni dovoljeno žvečiti.
6. V šoli ni dovoljeno uporabljati mobilnih telefonov in drugih avdio-vizualnih naprav,
razen v nujnih primerih z dovoljenjem učitelja. Izraz »v šoli« pomeni: šolske ure,
odmori, dnevi dejavnosti, šola v naravi, podaljšano bivanje in druge oblike
organiziranega vzgojno-izobraževalnega dela.
7. Učencev in delavcev šole ni dovoljeno izsiljevati. Učenci se ne smejo pretepati, pljuvati in žaljivo govoriti: zmerjati, preklinjati …
8. V poslopju šole in na šolskih površinah ni dovoljeno kajenje, posedovanje ali uživanje alkohola, droge in drugih psihoaktivnih sredstev (energijske pijače ipd.). Enako velja za druge oblike šolskega dela: dnevi dejavnosti, šola v naravi ...
9. Učenci prihajajo v šolo primerno oblečeni in urejeni.
10. Za drugačne oblike pouka (dnevi dejavnosti, šola v naravi, tekmovanja ...) velja glede reda dogovor med učenci in učiteljem oziroma razrednikom.
11. Pravila lepega vedenja, spoštljivega odnosa do ljudi in stvari veljajo za šolsko poslopje, druge šolske površine in vse druge kraje, kjer poteka vzgojno-izobraževalno delo.
32
2. DOLŽNOSTI IN ODGOVORNOSTI UČENCA 1. Spoštuje pravila hišnega in šolskega reda,
2. spoštuje pravice drugih učencev in delavcev šole ter ima spoštljiv in strpen odnos do individualnosti, človeškega dostojanstva, etnične pripadnosti, veroizpovedi, rase in spola drugih učencev in delavcev šole,
3. v šoli in pri drugih oblikah šolskega dela skrbi za lastno zdravje in varnost ter ne ogroža zdravja in varnosti drugih učencev in delavcev šole,
4. varuje in odgovorno ravna s premoženjem šole ter lastnino učencev in delavcev šole ter le-te namerno ne poškoduje,
5. učencev in delavcev šole ne ovira in ne moti pri delu,
6. redno in točno obiskuje pouk in druge vzgojno-izobraževalne dejavnosti,
7. sodeluje pri urejanju šole in šolske okolice ter ima spoštljiv odnos do narave,
8. izpolnjuje svoje učne in druge šolske obveznosti (dežurstvo ipd.);
9. izpolni osnovnošolsko obveznost (9 let šolanja).
Domače naloge so obvezne. Z rednim pisanjem domačih nalog učenec sproti ponavlja in utrjuje predelano snov. Edino na ta način učenec lahko sledi nadaljnji obravnavi snovi. Če učenec manjka pri uri, je dolžan snov prepisati in narediti domačno nalogo.
2. 1. Hujše kršitve pravil
Učenec huje krši pravila, kadar:
ponavlja istovrstne kršitve dolžnosti,
fizično napade učenca, učitelja, delavca šole ali drugo osebo,
grobo verbalno napade učenca, učitelja, delavca šole ali drugo osebo,
ogroža življenje in zdravje učencev in delavcev šole,
izsiljuje druge učence ali delavce šole,
spolno nadleguje učence ali delavce šole,
krade tujo lastnino: šole, drugih učencev, delavcev ali obiskovalcev šole …,
namerno poškoduje in uničuje tujo opremo: šolsko, drugih učencev, delavcev ali obiskovalcev šole, v šoli v naravi, na dnevih dejavnosti …,
občasno neopravičeno izostane nad 12 ur oziroma strnjeno neopravičeno izostane (izostanek traja več ur ali šolskih dni zaporedoma) nad 18 ur,
33
kadi ter prinaša, poseduje, ponuja, prodaja ali uživa alkohol, drogo ter druga psihoak-tivna sredstva (energijske pijače ipd.) in napeljuje sošolce k takemu dejanju v času pouka in drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalne dejavnosti; je prisoten pod vplivom zgoraj omenjenih sredstev,
uporablja pirotehnična sredstva v šoli, na zunanjih površinah šole ali na šolskih ekskurzijah,
uničuje uradne dokumente ter ponareja podatke in podpise v uradnih dokumentih in listinah, ki jih izdaja šola,
popravlja in vpisuje ocene v šolsko dokumentacijo.
3. VZGOJNI UKREPI OB KRŠITVAH PRAVIL
Če učenec ne izpolnjuje svojih dolžnosti in odgovornosti, ponavlja kršitve ali huje krši pravila, lahko šola učencu izreče naslednje vzgojne ukrepe:
1. če učenec moti pouk ali je žaljiv do učitelja, le-ta učencu izreče dogovorjene ukrepe
(poglavje - zaporedje ukrepov),
2. če učenec v šoli uporablja mobilni telefon in druge avdio-vizualne naprave v
nasprotju s 6. točko 1. poglavja, ga izroči učitelju (razrednik ga vrne staršem),
3. učenec je zadržan na razgovoru po pouku (starši bodo o tem obveščeni),
4. poveča se nadzor nad učencem,
5. učencu se ukinejo nekatere pravice (npr. status športnika),
6. učenec/starši plača/-jo oz. povrne/-jo namerno povzročeno materialno škodo,
7. učencu je prepovedana udeležba pri drugačnih oblikah pouka (dnevi dejavnosti, šola
v naravi …) - šola mu zagotovi izobraževanje v drugi obliki (50. čl. ZOsn),
8. če je učenec neopravičeno odsoten v varstveni učilnici v času njegovih prostih ur
med poukom, ga dežurni učitelj zapiše v zvezek opazovanj in obvesti razrednika, le-
ta pa že takoj ob prvi odsotnosti obvesti starše,
9. če učenec zamudi k pouku, prejme neopravičeno uro,
10. če učenci kolektivno neopravičeno izostajajo, prejmejo neopravičeno uro, zapisani
so v zvezek opazovanj in razrednik o tem takoj obvesti vse starše manjkajočih
učencev; če se dogodek ponovi, razrednik skliče izredni roditeljski sestanek,
11. kdor bo kršil 8. točko pravil obnašanja in ravnanja, bo izločen iz skupine,
12. premestitev učenca v drug oddelek med šolskim letom ali ob koncu šolskega leta,
13. drugi vzgojni ukrepi po presoji pedagoških delavcev.
34
3. 1. Zaporedje ukrepov pri motenju pouka
Šola je dolžna zagotoviti učencem pogoje za kvaliteten pouk. Takšnega pouka si želi tudi večina učencev in njihovih staršev. Učenci želijo uspešno zaključiti osnovno šolo in nadaljevati šolanje ter tako priti do poklica, ki jih bo veselil. Ne strinjajo se s tem, da jim določeni posamezniki s svojim stalnim motenjem pouka in nespoštljivim odnosom do sošolcev in učiteljev kratijo njihovo pravico do nemotenega pouka. V takih primerih morajo učitelji nemudoma, strokovno, korektno in učinkovito, ukrepati. Sprejeli smo postopkovnik ukrepov, ki jih učitelj izreče učencu, ki moti pouk. Namen ukrepov ni kaznovanje učenca, ampak pomoč učencu, da se umiri, preneha z motenjem, začne poslušati, sodelovati pri pouku in se spoštljivo vesti do učiteljev ter ostalih. Če te pomoči ne sprejme in še naprej moti pouk ter je nespoštljiv, prevzame posledice svoje odločitve. Zaporedje ukrepov:
1. OPOZORILO učitelja motečemu učencu.
2. Učitelj motečega učenca PRESEDE (če obstajajo prostorske možnosti) ali izreče drugo opozorilo.
3. Učitelj ZAPIŠE motečega učenca v zvezek opazovanj in opiše dogodek.
4. ASISTENCA še enega strokovnega delavca pri učencu. Po strokovnega delavca gre predsednik razreda. Razrednik o vsaki asistenci obvesti starše.
5. IZLOČITEV motečega učenca iz skupine: učenec nadaljuje delo individualno pod nadzorom strokovnega delavca. Razrednik starše še isti dan seznani z ukrepom izločitve in posledicami nadaljnjega neprimernega vedenja učenca. V primeru osebne žalitve učitelja ali grožnje učitelju le–ta takoj izreče ukrep izločitve (vsi predhodni ukrepi se preskočijo).
6. V primeru, da ponovno pride do motečega vedenja, ki zahteva ukrepanje po točki 5, se pokliče starše, ki učenca PREVZAMEJO in odpeljejo domov.
7. V primeru ponavljajočega se ukrepanja po točki 6 (in neuspešnega vzgojnega delovanja staršev in šole), učiteljski zbor predlaga učenca za PREŠOLANJE.
Če je učenec žaljiv do učitelja med odmori, na dnevih dejavnosti, v šoli v naravi …, učitelj ravno tako izreče ukrep izločitve. Dogodek zapiše v zvezek opazovanj in obvesti razrednika, ki o tem še isti dan obvesti starše. Opozori jih, da bodo morali otroka v primeru ponovne izločitve prevzeti in odpeljati domov.
35
3. 2. Ukrepi ob neopravičenem izostajanju od pouka
Novi Zakon o osnovni šoli predvideva, da se z globo od 500 do 1000 evrov kaznuje starše, če njihov otrok ne obiskuje pouka in drugih dejavnosti v okviru obveznega programa osnovne šole iz neopravičljivih razlogov (102. čl. ZOsn). V tem primeru ima šola dolžnost, da ustrezno ukrepa tako, da vloži predlog pri Inšpektoratu RS za šolstvo in šport. V vzgojnem načrtu šola lahko opredeli mejo, pri kateri bo vložila predlog. Učiteljski zbor (učiteljska konferenca 23. 4. 2009) in starši (svet staršev 23. 4. 2009) so sprejeli, da je meja za prijavo 18 neopravičenih ur. Želimo, da bi učenci redno obiskovali pouk in da šoli ne bi bilo potrebno vlagati predlogov na Inšpektorat. Vkolikor bo učenec neopravičeno izostajal, bomo problem reševali po naslednjem postopku:
pri 6 neopravičenih urah razrednik skliče timski sestanek s starši, učencem in svetovalno službo,
pri 12 neopravičenih urah razrednik ponovno opozori starše, kakšne so posledice neopravičenega izostajanja od pouka,
pri 18 neopravičenih urah šola vloži predlog pri Inšpektoratu RS za šolstvo in šport.
Število neopravičenih ur se je v zadnjih letih zelo zmanjšalo.
3. 3. Vzgojni opomini
Če učenec ne izpolnjuje svojih dolžnosti in odgovornosti, določenih z zakonom, drugimi predpisi in akti šole, mu šola izreče vzgojni opomin. Izreče ga v primeru, da vzgojne dejavnosti in vzgojni ukrepi ob predhodnih kršitvah niso dosegli namena. Šola izreka vzgojne opomine v skladu z Zakonom o osnovni šoli. Če je učenec prejel vzgojni opomin, šola skupaj s starši in učencem sestavi individualizirani vzgojni načrt. V njem so opredeljeni vzgojni cilji in vzgojne dejavnosti za izboljšanje učenčevega vedenja. Šola lahko učenca po izrečenem 3. vzgojnem opominu prešola na drugo šolo brez soglasja staršev. V šolskem letu 2016/17 šola ni izrekla učencem nobenega vzgojnega opomina.
4. VARNOST UČENCEV Šola mora poskrbeti za varnost učencev. S tem namenom izvajamo naslednje aktivnosti:
zagotavljamo varnost v šolskem prostoru (v poslopju šole in njeni okolici) v skladu z veljavnimi normativi in standardi,
varujemo in nadziramo vstopanje v šolo,
zagotavljamo jutranje varstvo,
prepovedujemo zapuščanje šolskega prostora v času pouka (odhajanje v trgovino …),
36
nadzorujemo vstopanje v avtobuse pred šolo,
v primeru avtobusnih prevozov (ob dnevih dejavnosti, šoli v naravi …) učenci vstopajo in izstopajo samo na začetni in končni postaji,
starši učencev, ki so vključeni v podaljšano bivanje, v pisni obliki sporočijo uro in način odhoda (učence 1. razreda morajo praviloma prevzeti starši ali druga oseba, starejša od 10 let – v dogovoru s starši),
organiziramo vzgojno-izobraževalno delo v drugih oblikah organiziranega dela z učenci (lahko tudi individualno), in sicer z namenom, da se učencem zagotovi varnost ali nemoten pouk,
izvajamo različne dejavnosti z namenom, da varujemo učence pred nadlegovanjem, trpinčenjem, zatiranjem, namernim poniževanjem, diskriminacijo in nagovarjanjem k neetičnim dejanjem.
Opomba: Za varnost učencev, ki so zaključili s poukom in ne čakajo na avtobus, odgovarjajo starši.
5. OPRAVIČEVANJE ODSOTNOSTI
Starši morajo najkasneje v petih dneh (od prvega dne izostanka – 53. čl. ZOsn) po izostanku učenca razredniku sporočiti vzrok izostanka. Najkasneje v petih dneh po prihodu učenca v šolo morajo starši posredovati pisno ali osebno opravičilo razredniku. Če razrednik dvomi v verodostojnost opravičila, lahko zahteva uradno zdravniško potrdilo o opravičenosti izostanka. Starši lahko vnaprej napovedo (najmanj en dan prej) strnjeno ali v več delih trajajočo odsotnost največ 5 dni v letu (tako imenovani dopust). Priporočamo, da se pred zaključkom šolskega leta starši pred napovedjo dopusta posvetujejo z razrednikom o tem, če ima učenec vse potrebne ocene in pogoje za zaključeno oceno. Če starši želijo izkoristiti za otroka več kot 5 dni dopusta, morajo napisati pisno prošnjo, s katero se osebno obrnejo na ravnatelja. Če je otrok odsoten od pouka, mora sam poskrbeti za manjkajočo snov (jo prepisati). Učenec je lahko iz zdravstvenih razlogov oproščen sodelovanja pri določenih urah pouka in drugih dejavnostih osnovne šole, če starši predložijo razredniku mnenje in navodilo zdravstvene službe. Učenec je prisoten pri pouku in opravlja vse zadolžitve, ki jih zmore in ne ogrožajo njegovega zdravja. O odsotnosti zaradi sodelovanja pri športnih, kulturnih in drugih tekmovanjih in srečanjih, na katerih učenci sodelujejo v imenu šole, razrednik obvesti starše. Navedene odsotnosti so opravičene. Kadar potekajo omenjene aktivnosti popoldne, so učenci prisotni pri pouku. Naslednji dan so opravičeni spraševanja in domače naloge. Če se bodo udeležili tekmovanja iz učne snovi, so na dan tekmovanja oproščeni tudi ustnega ocenjevanja znanja.
37
Za neopravičen izostanek se šteje neopravičena odsotnost učenca pri pouku in dejavnostih obveznega programa. Razrednik o učenčevih neopravičenih izostankih obvesti starše.
6. ORGANIZIRANOST UČENCEV Oddelčna skupnost je temeljna oblika organiziranosti učencev enega oddelka. Oddelčne skupnosti se preko svojih predstavnikov povezujejo v skupnost učencev šole. Šolski parlament je izvršilni organ skupnosti učencev šole. Več o tem si lahko preberete na spletnih straneh šole.
7. ZDRAVSTVENO VARSTVO UČENCEV
Osnovna šola sodeluje z zdravstvenimi zavodi pri izvajanju zdravstvenega varstva učencev, zlasti pri izvedbi sistematičnih preventivnih pregledov šolskih novincev pred vstopom v osnovno šolo in rednih sistematičnih zdravstvenih pregledov v času šolanja v 1., 3., 6. in 8. razredu. Če učenec odkloni sodelovanje pri predpisanem zdravstvenem pregledu, razrednik o tem obvesti starše. Šola organizira v sodelovanju z zdravstvenimi zavodi sistematične preglede zob in predavanja na temo negovanja ter učenja pravilnega čiščenja zob. Za zdravljenje zob učencev skrbi šolska zobna ambulanta. Šola sistematično osvešča učence o zdravem načinu življenja. V sodelovanju z Zdravstvenim domom Kranj, Zdravstveno vzgojnim centrom, poteka zdravstvena vzgoja tako na matični šoli kot tudi na podružničnih šolah. Zdravstvena vzgoja poteka v vsakem oddelku od 1. do 9. razreda dve šolski uri. Šola učence in starše osvešča o načinih iskanja ustrezne pomoči v primerih spolnega nadlegovanja in zlorabe ter nasilja v družini. V ta namen organizira različne aktivnosti pri pouku in drugih dejavnostih šole. Šola ob pojavu ušivosti ravna v skladu z navodili Nacionalnega inštituta za javno zdravje. Pri preprečevanju in odpravljanju ušivosti imajo ključno vlogo starši.
38
PROTOKOL PRI OBRAVNAVI NASILJA V DRUŽINI Protokol ni predmet razprave vzgojnega načrta, saj smo ga šole po zakonu dolžne izvajati. Zakon o preprečevanju nasilja v družini (ZPND, Uradni list RS, št. 16/2008, čl. 10, 14 in 16) in Pravilnik o obravnavi nasilja v družini za vzgojno-izobraževalne zavode (Ur. l. RS, št. 104/2009) določata pravila in postopke za vzgojno-izobraževalne zavode pri obravnavi nasilja v družini. Z novo zakonodajo želi država doseči večjo občutljivost do pojavov nasilja in ničelno toleranco do nasilja. Šola mora starše seznaniti z Zakonom o preprečevanju nasilja v družini in s protokolom pri obravnavi nasilja v družini.
Dolžnost prijavljanja
Učitelj/vzgojitelj ali drug delavec šole:
ki je na otroku opazil spremembe, ki bi lahko bile posledice nasilja v družini,
kateremu je otrok zaupal, da preživlja nasilje ali
ki ima informacijo o nasilju od tretje osebe, takoj reagira po naslednjem protokolu: 1. Obvesti o tem svetovalnega delavca šole. 2. Če je potrebno, obvesti Center za socialno delo (CSD), da poskrbi za zdravstveno
oskrbo oz. varnost otroka. 3. Sam ali s pomočjo svetovalnega delavca naredi zapis dogodka, opažanj, pridobljenih
informacij ali pogovora z otrokom (poseben obrazec). Isti ali najkasneje naslednji dan vodstvo šole ali svetovalna služba pošlje prijavo na CSD, policijo ali državno tožilstvo o sumu nasilja nad otrokom. Svetovalni delavec naslednji dan skliče interni tim šole, katerega namen je pomoč in podpora otroku, ki je žrtev nasilja. Center za socialno delo v nadaljevanju izvaja različne postopke in dejavnosti za zaščito otroka.
SKLEPNE MISLI
Starše, učence in učitelje vabimo, da natančno preberete tri dokumente šole: Hišni red, Vzgojni načrt šole in Pravila šolskega reda. Starši se pogovorite s svojimi otroki o njihovi vsebini. Pomembno je, da starši podprete vzgojno delovanje šole in da šola podpira vzgojno delovanje staršev. Kadar se odrasli medsebojno podpiramo, si zaupamo in smo enotni pri vzgoji, otroci bolje sledijo našim vzgojnim ciljem. Le s skupnimi močmi bomo oblikovali in izvajali vzgojni načrt, ki nas bo pripeljal k cilju: da otrok postane zdrava, srečna, dobra, odgovorna in zrela oseba, ki bo našla svoje pravo mesto (poslanstvo oz. smisel) tako v poklicu kot osebnem življenju. Želimo, da bo otrok znal živeti v pozitivnem sožitju z drugimi ljudmi. Opomba: Omenjene tri dokumente si lahko v celoti preberete na spletnih straneh šole.
39
PRAVILA ŠOLSKE PREHRANE
Dopolnjujejo Zakon o šolski prehrani (6. člen).
Organizacija prehrane
Šolska prehrana na OŠ Matije Valjavca Preddvor obsega: - zajtrk, ki se razdeljuje v jedilnici šole ob 7.40 (matični šoli) oz. ob 7.35 (PŠ Jezersko), - šolsko malico, ki se razdeljuje ob 9.55 v učilnicah (matična šola) oz. v jedilnici (PŠ Kokra) in ob 10.00 (PŠ Jezersko), - kosilo, ki se razdeljuje od 12.30 do 14.00 v jedilnici (matična šola) oz. ob 12.30 (PŠ Jezersko), - popoldansko malico, ki se popoldan razdeljuje v razredih.
Prijava/odjava na šolsko prehrano
Ob koncu vsakega šolskega leta, v juniju, starši oz. skrbniki izpolnijo obrazec »Prijava« učenca na šolsko prehrano« za prihodnje šolsko leto in jo oddajo razredniku/-čarki ali vodji šolske prehrane. Starši oz. skrbniki lahko za stalno odjavijo šolsko prehrano s tem, da izpolnijo obrazec »Preklic«, ki ga dobijo na spletni strani šole. Odjava velja z naslednjim dnem po prejemu preklica.
Čas in način odjave posameznega obroka
Posamezen obrok je pravočasno odjavljen, če se ga odjavi vsaj en delovni dan prej do 10.00 praviloma preko e-asistenta, izjemoma po telefonu na posamezno enoto. V primeru, da so učenci, ki so prijavljeni na malico ali kosilo odsotni, lahko starši ali skrbniki po dogovoru prevzamejo obroke s svojo posodo do 14.00 v šolski jedilnici. Prevzem morajo najaviti do 9.00 istega dne v tajništvo šole.
Ukrepi zaradi neplačevanja (zajtrk, kosilo, pop. malica) V kolikor starši niso plačali stroškov za omenjene obroke šolske prehrane do roka zapadlosti računa, se učencu, po predhodnem pisnem obvestilu staršev, onemogoči prejemanje teh obrokov do plačila zaostalih obveznosti. Pred tem se staršem vroči pisni opomin in opomin pred tožbo.
Postopki evidentiranja Šola vodi evidenco prijavljenih učencev na šolsko prehrano. Do podatkov lahko dostopajo le s strani ravnateljice pooblaščeni delavci šole, ki opravljajo dela in naloga
40
na področju šolske prehrane. Podatki se varujejo v skladu z zakonom, ki ureja varstvo osebnih podatkov.
Postopki nadzora nad koriščenjem obrokov
Poslovna sekretarka oziroma računovodkinja zabeleži sporočene odjave in jih sporoči v kuhinjo šole. Kuhar/-ica šolske kuhinja zabeleži in upošteva odjavo posameznih obrokov ter sporoči odjave zajtrkov, kosil in popoldanske malice v kuhinjo vrtca.
Ravnanje z neprevzetimi obroki
Neprevzeti zajtrki in šolske malice bodo na voljo v rekreacijskem odmoru in po končanem pouku učencem v jedilnici. Učenci jih morajo pojesti v jedilnici. Obroki, ki do 14.00 ure ne bodo prevzeti, se brezplačno odstopijo učencem, lahko pa tudi humanitarnim organizacijam (Rdeči križ, Karitas).
Seznanitev učencev in staršev s pravili
Učenci bodo s pravili šolske prehrane seznanjeni na prvih razrednih urah, starši na prvih roditeljskih sestankih v septembru. Pravila šolske prehrane so objavljena v šolski publikaciji in na spletni strani šole.
Dietna in brezmesna prehrana
Učencem se zagotovi dietna prehrana ob predložitvi zdravniškega potrdila in seznama dovoljenih / prepovedanih živil. Za učence, ki želijo brezmesno prehrano, morajo starši oz. skrbniki napisati pisno prošnjo. Oboje lahko oddajo razredniku/-čarki ali vodji šolske prehrane.
MEDMREŽJE
Ob koncu bi vas, dragi starši, radi povabili, da kot gostje prihajate na domačo spletno stran. Poskušali jo bomo opremljati tekoče, tako da boste lahko spremljali, kako načrtujemo šolsko delo in programe, s katerimi se bo srečeval vaš otrok. Poiskali boste lahko različna obvestila, navodila, vabila, poročila o dejavnostih … Komunikacija preko spleta je poenostavljena – strokovni delavci šole imamo služben elektronski naslov: [email protected] ali pa nam pošljite sporočilo preko e-asistenta. Veseli bomo tudi vaših idej, pobud in pomoči. .
41
OSNOVNA ŠOLA MATIJE VALJAVCA PREDDVOR
Besedilo pripravili: Damjan Končan, Petra Lesjak, Erna Meglič, Bogdan Sušnik, Srđan
Stojanović, Maja Šenk Zidar
Naslovnica: Ana Križaj
Risbe: Tea Gregorc, Katarina Likozar, Maks Zager, Tamara Zupan
September 2017
Naklada: 500 izvodov
