os-odra-zg.skole.hros-odra-zg.skole.hr/.../594/File/GPIPRS_2015_16_finalno.docx · Web viewProjekt se realizira predstavljanjem na satovima razrednika, a radi lakše izvedbe, razrednici

Na temelju članka 28.st.8, Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ( Narodne Novine br.87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12,16/12, 86/12 i 93/13, 136/14 ) na sjednici Školskog odbora koja je održana 30.9.2015. , uz prethodnu suglasnost Učiteljskog vijeća i mišljenja Vijeća roditelja, Školski odbor Osnovne škole Odra na prijedlog ravnatelja donio je:

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADAZA ŠKOLSKU 2015./2016.GODINU

Klasa:602-02/15-03/1Urbroj: 251-176-15-2U Zagrebu 29.09.2015.

U Zagrebu, rujan 2015.

SADRŽAJ Osnovni podaci o školi1. UVJETI RADA 51.1. Podatci o školskom prostoru 51.2. Prostorni uvjeti 51.2.1. Unutarnji školski prostor 51.2.2. Knjižni fond škole 51.3. Plan adaptacije i dogradnje školskog prostora 61.4. Plan izgradnje novog školskog prostora 61.5.Opremanje nastavnim sredstvima i pomagalima 61.6. Vanjski prostor 61.6.1 Stanje školskog okoliša 61.6.2. Plan uređenja okoliša 62. PRIKAZ SVIH ZAPOSLENIKA U ŠKOLI 72.1. Podatci o učiteljima 72.2. Godišnje zaduženje odgojno-obrazovnih djelatnika škole 92.3. Podatci o ravnatelju i stručnim suradnicima 122.4. Podatci o administrativnom i tehničkom osoblju 132.5. Podatci o pripravnicima 133. ORGANIZACIJA RADA3.1. Podatci o učenicima i razrednim odjelima 143.2. Organizacija smjena 153.3. Prehrana učenika u školi 153.4. Prijevoz učenika 153.5. Informacije za roditelje 153.6. Dežurstva nastavnika 153.7. Godišnji kalendar rada 163.8. Raspored sati 174. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE4.1. Tjedni i godišnji fond sati redovite nastave po nastavnim 18 predmetima i razrednim odjelima4.2 Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave 194.3. Dopunska nastava 204.4. Dodatna nastava 214.5. Primjereni oblik školovanja 214.6. Obuka plivanja 224.7. Škola u prirodi 234.8. Nastava u kući 235.Plan izvanučioničke i terenske nastave 236.Plan izvannastavnih aktivnosti i učeničkih društava 267. Plan kulturne i javne djelatnosti 278. Plan brige škole za zdravstveno-socijalnu zaštitu učenika 299. Plan estetskog uređenja i ekološke zaštite učenika 3010. Plan aktivnosti programa prevencije zlouprabe sredstava ovisnosti 3111. Plan aktivnosti programa prevencije neprihvatljivog ponašanja djece 3212.Prevencija nasilja među djecom 3413.Plan rada s darovitima15. PROJEKTI 35

Godišnji plan i program OŠ Odra šk.god.2015./2016. Stranica 2

16. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA16.1. Stručno usavršavanje u školi 3817. PLAN RADA STRUČNIH ORGANA, STRUČNIH SURADNIKA I ORGANA UPRAVLJANJA17.1. Plan rada Učiteljskog vijeća 4017.2. Plan rada Razrednog vijeća 4117.3. Plan rada Vijeća roditelja 4217.4. Plan rada Vijeća učenika 4217.5. Plan rada Školskog odbora 4317.6. Plan rada ravnatelja 4417.7. Plan i program stručnog suradnika pedagoga 4717.8. Plan i program stručnog suradnika knjižničara 5717.9. Plan i program sručnog suradnika defektologa – logopeda 6917.10. Plan rada tajništva 7817.11. Plan rada voditelja računovodstva 8217.12. Plan rada pomoćno-tehničkog osoblja 8317.13. Školski razvojni plan 8518. VANJSKO VREDOVANJE I SAMOVREDNOVANJE 8719. ZAKLJUČNO MIŠLJENJE 8820. PRILOZI 89 Plan rada liječnika 90 Dežurstva učitelja 92 Raspored sati 94


OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Naziv škole: OSNOVNA ŠKOLA ODRAAdresa škole: ĐAČKA 5, 10020 NOVI ZAGREB-ODRAŽupanija: 21- GRAD ZAGREBTelefonski broj: 01/6261-050Broj telefaksa: 01/6231-260Internetska pošta: [email protected] adresa: www. os -odra-zg.skole.hr Šifra škole: 21-114-093Matični broj škole: 03215695OIB: 13465678686Upis u sudski registar (broj i datum):Ravnatelj škole: Vatroslav Gabrić, prof.Zamjenik ravnatelja: /Voditelj smjene: Andrea LjubejVoditelj područne škole: /Broj učenika: 314Broj učenika u razrednoj nastavi: 173Broj učenika u predmetnoj nastavi: 141Broj učenika s teškoćama u razvoju: 20Broj učenika putnika: 314Ukupan broj razrednih odjela: 16Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 16Broj razrednih odjela u područnoj školi: 0Broj razrednih odjela RN-a: 8Broj razrednih odjela PN-a: 8Broj smjena: 2Početak i završetak svake smjene: Jutarnji: 8.00- 13,05 Popodnevni:13,30 – 18,35Broj radnika: 40Broj učitelja predmetne nastave: 19Broj učitelja razredne nastave: 9Broj stručnih suradnika: 3Broj ostalih radnika: 8Broj vanjskih suradnika 0Broj nestručnih učitelja: 0Broj pripravnika: 3Broj mentora i savjetnika: 2Broj voditelja ŽSV-a: 0Broj računala u školi: 20Broj specijaliziranih učionica: 1 OŠ KajzericaBroj općih učionica: 8 OŠ KajzericaBroj športskih dvorana: 1 OŠ KajzericaBroj športskih igrališta: 3 OŠ KajzericaŠkolska knjižnica: 1 OŠ KajzericaŠkolska kuhinja: 1 OŠ Kajzerica

1. UVJETI RADA


1.1. PODACI O ŠKOLSKOM PODRUČJU

Granice školskog područja pokrivaju tri naselja : Odru, Hrašće i Malu Mlaku.Do škole putuje gradskim prijevozom 43 učenika iz Gornje Lomnice i Lukavca.Pedeset učenika su korisnici dječjeg doplatka ili socijalne pomoći.

1.2. PROSTORNI UVJETI

1.2.1. UNUTARNJI ŠKOLSKI PROSTOR

Namjena u smjenama po razredima i predmetimaNaziv prostora broj m2 I. II. opća didaktička

klasične učionice razredne i predmetne nastave 8 480 1.-4.r. 5.-8.r. 8 /

informatika 1 60 / 5.-8.r. / 1knjižnica 1 12 1.-4.r. 5.-8.r. / 1ukupno 10 552 / / 8 2

Nastava se izvodi u učionicama OŠ Kajzerica. OŠ Odra koristi 8 nespecijaliziranih, dobro opremljenih učionica. Zajednički prostori s OŠ Kajzerica su informatička učionica, blagavaona, sportska dvorana i vanjska igrališta.

1.2.2. Knjižni fond škole

KNJIŽNI FOND UKUPNOKNJIŽNI FOND 2863AV GRAĐA 102POSEBNI FOND 5UKUPAN BROJ PRIMJERAKA 2964

1.3.PLAN ADAPTACIJE I DOGRADNJE ŠKOLSKOG PROSTORA


U školskoj godini 2015./2016. počela je adaptacija i nadogradnja škole. Dok traju radovi sve školske aktivnosi, uključujući nastavu, odvijat će se u prostoru OŠ Kajzerica.

1. 4. PLAN IZGRADNJE NOVOG ŠKOLSKOG PROSTORA

Izgradnja školske sportske dvorane i igrališta predviđena je u slijedećoj fazi gradnje.

1.5. OPREMANJE NASTAVNIM SREDSTVIMA I POMAGALIMA

Sukladno projektu adaptacije i nadogradnje škola će biti opremljena potrebnim nastavnim sredstvima i pomagalima.

1.6. VANJSKI PROSTOR

1.6.1. STANJE ŠKOLSKOG OKOLIŠA

Površina oko škole iznosi 8.872 m2. Na tom prostoru nalaze se : voćnjak, cvjetnjak te školsko igralište i park. Prostor je prilično velik i traži stalnu brigu oko održavanja i čišćenja. Novim planom dogradnje predviđena je adaptacija prostora ispred škole za namjenu sportskog igrališta dok se ne izgradi dvorana s pripadajućim sportskim igralištima.

1.6.2. PLAN UREĐENJA OKOLIŠA

U sklopu projekta adaptacije i nadogradnje planira se cjelokupno hortikulturalno uređenje okoliša.

2. PRIKAZ SVIH ZAPOSLENIH DJELATNIKA U ŠKOLI


2.1. PODATCI O UČITELJIMA

r.b. Ime i prezime Struka Školskasprema Predmet

1. Barbara Beniković

nast.razredne n. VŠS razredna nastava

2. Marija Bilić

prof. geografije VSS geografija

3. Marija Dianežević

nast.razredne n. VŠS razredna n.

4.Svetlana Dorušić prof.glazbene

kulture VSS glazbena kultura

5. Marijana Fabijanec

nast. razredne n. VŠS razredna nastava

6. KatarinaČičak

učiteljica vjeronauka VSS dipl vjerouč.

7. BoženaGotal

nastavnik engleskog j. VŠS engleski jezik

8.TanjaHorvat

prof. povijesti. i geografije VSS povijest,

geografija

9.IvanaKujundžić prof.hrvatskog.j.i

književnosti VSS hrvatski j.

10. MatijaLasić

dipl. kateheta VSS katolički vj.

11.Rajka Legin

nast.likovne.k. VŠS likovna k.

12.

Marija Luter dipl.učitelj.

razredne nastave VSS razredna n.

13. Ljerka Matak



14.AnaMarić mag.educ, mat inf VSS matematika

15. Andrea Ljubej mag.educ, mat inf VSS Matematika

16.Jadranka Pavliša-Zupanek


17.Emica Pandurić prof.biologije i

kemije VSS biologija i priroda

18.Barbara Petračić nast.razredne n. VŠS razredna n.

19.LidijaPocrnić nast.razredne n. VŠS razredna n.

20.PetraRašperger prof..hrvatskog j. VSS hrvatski j.

21.AnaSudac dipl. učitelj VSS razredna nast.

22.KsenijaSunić prof.engleskog j. VSS engleski j.

23.Silvana Sokol nast.kemije VŠS Kemija

24.

Ivana Šimović dipl.učitelj VSS razredna n.

25.Krešimir Tomaško magistar

kineziologije VSS TZK

26.Dubravka Vuleša

prof.njem.jezika VSS njemački j.

27.Vesna Zobić nast.tehničke

kulture i fizike VŠS tehnička k. i fizika


2.2. GODIŠNJE ZADUŽENJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA ŠKOLE

R.B. Ime i prezime

Red

ovna

nas

t.

Raz

red

Izbo

rna

Bon

us

Viz

. ide

ntite

t

Zbo

r

Raz

redn

ištv

o

Spor

tski

klu

b

Sind

. pov

j.

Zaš

t.na

radu

Uč.

zad

ruga

Dop

unsk

a

Dod

atna

Međ

. pro

jekt

i

Satn

ičar

Vod

itelj

smj.

Uku

pan

nep.

rad

Ost

ali p

osl.

Posl

ovi k

ad

Tje

dno

zadu

ženj

e

God

išnj

eza

duže

nje

1. Marijana Fabijanec 15 2 1 1 1 20 20 224 40 1784

2. LidijaPocrnić 16 2 1 1 1 21 19 224 40 1784

3. Ana Sudac 9 1 1 11 9 256 20 892

4.Jadranka Pavliša-Zupanek

16 1 2 1 1 21 19 224 40 1784

5. Marija Dianežević 15 2 1 1 1 20 20 224 40 1784

6.Barbara Petračić 16 1 2 1 1 21 19 224 40 1784

7. LjerkaMatak 16 1 2 1 1 21 19 224 40 1784


8. MarijaLuter 16 2 1 1 1 21 19 232 40 1784

9. Barbara Beniković 7 2 1 1 11 9 224 20 892

10. RajkaLegin 8 2 2 12 10 224 22 981

11. SvetlanaDorušić 10 2 2 2 6 22 18 224 40 1784

12. Emica Pandurić 15 2 2 2 1 2 24 16 224 40 1784

13. IvanaKujundžić 18 2 1 1 22 18 224 40 1784

14. MarijaBilić 13 2 1 16 10 232 26 1160

15. KsenijaSunić 22 1 23 17 1 224 40 1784

16. BoženaGotal 18 2 3 23 17 224 40 1784

17. TanjaHorvat 18 2 2 1 1 24 16 224 40 1784


18. Krešimir Tomaško 16 2 2 4 24 16 232 40 1800

19. SilvanaSokol 8 2 10 7 224 18 802

20. Matija Lasić 10 2 12 8 248 20 892

21. Andreja Ljubej 16 2 2 1 1 22 18 1 232 40 1784

22. Vesna Zobić 16 2 2 2 22 18 224 40 1784

23. Petra Rašperger 18 2 1 1 40 1784

24. DubravkaVuleša 20 2 2 24 16 224 40 1784

25.

KatarinaČičak 22 2 24 16 224 40 1784

26. Ivana Šimović 16 2 1 19 13 232 32 1427

27. Ana Marić 16 2 2 2 22 18 240 40 1792


2.3. PODATCI O RAVNATELJU I STRUČNIM SURADNICIMA

R.b. Ime i prezime Zvanje Škols.

sprema Radno vrijeme Satitjed.

SatiGod.

1. Vatroslav Gabrić,ravnatelj

prof. povijesti i geografije VSS

PONEDJELJAK, SRIJEDA PETAK : 7,00-15,00UTORAK I ČETVRTAK: 10,00 – 18,00OTVORENI SAT :UTORAK : 16,30 – 17,30SRIJEDA : 10,30 – 11,30

40 1784

2. Marina Majetić, pedagogoginja prof. pedagogije VSS

RAZREDNA NASTAVA UJUTRO :PONEDJELJAK, SRIJEDA,ČETVRTAK : 12,00-18,00UTORAK , PETAK : 8,00-14,00PREDMETNA NASTAVA UJUTRO :PONEDJELJAK, SRIJEDA, PETAK : 12,00 -18,00UTORAK , ČETVRTAK : 8,00-14,00OTVORENI SAT :SRIJEDA : 16,00-18,00

40 1784

3.Natalija Stajić, zamjenaknjižnjičarka

mag. bibl. i mag. muzeol., prof. VSS

PONEDJELJAK – PETAK : 9,00- 15,00NE RADI PRVI UTORAK U MJESECU 40 1784

4.Susanna Stojanovićdefektolog - logoped

prof. defektolog-logoped VSS

RAZREDNA NASTAVA UJUTRO :PONEDJELJAK, ČETVRTAK :8,00-14,00PETAK : 12,00-18,00OTVORENI SAT :PETAK : 17,00-18,00PREDMETNA NASTAVA UJUTRO :UTORAK : 12,00-18,00SRIJEDA : 8,00-14,00OTVORENI SAT :PETAK : 12,00-13,00

20 892


2.4. PODATCI O ADMINISTRATIVNOM I TEHNIČKOM OSOBLJU

R.b. Ime i prezime Zvanje Škol.sprema Poslovi Rad.

Vrij.Satitjed.

Satigod.

1. Maja Bokunić upravni pravnik VŠS tajnica 7-15 40 1784

2. Višnja Dianežević adminis. SSS voditelj

računovodstva 7-15 40 1784

3. Stjepan Cvetković mesar KV domar

6,30-12,3015,30-19,30 40 1784

4. Ljubica Svekrić OŠ NKV kuharica

6,00-14,0013,00-21,00 40 1784

5. LjubaHojan OŠ NKV spremačica

6,00-14,0013,00-21,00 40 1784

6. Ružica Gregurić OŠ NKV spremačica

6,00-14,0013,00-21,00 40 1784

2.5. PODATCI O PRIPRAVNICIMA

R.B. IME I PREZIME ZVANJE RAZDOBLJE STAŽIRANJA MENTOR

1. Krešimir Tomaško magistar kineziologije 3.10.2014.-2.10.2015. Zdenko Franc2. Ana Patačko magistra primarnog obrazovanja 7.9.2015- 6.9.2016. Barbara Petračić3. Marina Kordić magistra primarnog obrazovanja 7.9.2015.-6.9.2016. Jadranka Pavliša Zupanek


2. ORGANIZACIJA RADA

3.1. PODATCI O UČENICIMA I RAZREDNIM ODJELIMA

Razred Ukupnoučenika

Ukupnodjevojčic

a

ponav-ljači

primjereni oblik

školovanja- učenici. s rješenjima

Prehrana PutnikaIme i prezime

razrednikaužina

objed

3 do

5 km

6 do10 km

1. a 25 13 / / 24 / 3 / B.Petračić1. b 25 12 / / 17 / 3 / J.Pavliša

UKUPNO 50 25 / / 41 / 6 /

2. a 21 10 / 1 14 / 4 / B. BenikovićA. Sudac

2. b 20 11 / 1 17 / 4 / L. PocrnićUKUPNO 41 21 / 2 31 / 8 /

3. a 20 12 / 1 10 / 4 / Lj. Matak3. b 20 13 / 1 18 / 4 / M. Luter

UKUPNO 40 25 / 2 28 / 8 /4. a 21 12 / / 10 / 3 / M. Dijanežević4. b 21 12 / 3 15 / 3 / M. Fabijanec

UKUPNO 42 24 / 3 25 / 6 /UKUPNO 1.–4. 173 95 / 7 125 / 28 /

5. a 16 8 / 1 16 / / / A. Ljubej5. b 17 8 / 2 10 / 4 / E. Pandurić

UKUPNO 33 16 / 3 26 / 4 /

6. a 14 6 / 2 8 / 2 / P. Rašperger6. b 19 8 / / 9 / 1 / K. Tomaško

UKUPNO 33 14 / 2 17 / 3 /

7. a 17 8 / 1 14 / 3 / I. Kujundžić7. b 16 7 / 3 13 / 1 / T.Horvat

UKUPNO 33 15 / 4 27 / 4 /

8. a 19 10 / 2 8 / 3 / S.Dorušić8. b 23 10 / 2 11 / 1 / A.Marić

UKUPNO 42 20 / 4 19 / 4 /UKUPNO

5. - 8. 141 65 / 13 89 / 15 /

UKUPNO1. - 8. 314 160 / 20 214 / 43 /


3.2. ORGANIZACIJA SMJENA

Rad u školi odvija se u dvije smjene. Prva smjena obuhvaća razredne odjele od 1. do 4. razreda, a druga smjena razredne odjele od 5. do 8. razreda. Smjene se tjedno izmjenjuju.Zbog nedovoljnog broja školskih autobusa 1. i 2. razredima nastava počinje od 1. sata, a 3. i 4. razredima od 2. sata. Srijedom je obrnuto. Početak nastave prve smjene u jutarnjem turnusu je u 8,00 sati za 1. i 2. r., a završetak u 12,15 sati. Početak nastave za 3. i 4.r. je u 8:50, a završetak u 13,05 sati. Početak nastave u poslijepodnevnom turnusu je za 1 .i 2.r. u 13,30 sati, a završetak u 17,45 sati. Početak nastave za 3. i 4.r. je u 14:20, a završetak u 18,35 sati. Druga smjena, kada je u jutarnjem turnusu, počinje s radom u 8,00 sati, a završava u 13,15 sati. U poslijepodnevnom turnusu nastava počinje u 13,30 sati, a završava u 18,35 sati. U školi nije organizirana cjelodnevna nastava niti produženi boravak zbog nedostatnih uvjeta.

3.3. PREHRANA UČENIKA U ŠKOLI

U školi je organiziran mliječni obrok za sve učenike. Hrani se 250 od ukupno 314 učenika.

3.4. PRIJEVOZ UČENIKA

Budući da će se ova školska godina u cijelosti realizirati u OŠ Kajzerica, za sve učenike je organiziran besplatan školski prijevoz.

3.5. INFORMACIJE ZA RODITELJE

Učiteljice razredne nastave, razrednici predmetne nastave i svi ostali predmetni nastavnici održavaju informacije za roditelje. Termini su istaknuti na na web stranici škole.

3.6. DEŽURSTVA NASTAVNIKA

Dežurni učitelji dužni su doći u školu 20 minuta prije početka nastave kako bi pregledali prostor i ukazali na eventualne nedostatke. Dežurni učitelj može, prema procjeni, omogućiti raniji ulazak učenika u prostor škole.

Za vrijeme velikog odmora dežurna su 4 učitelja, a za vrijeme malih odmora 3 učitelja. Jedan učitelj je dežuran na ulazu na prednjem dijelu hodnika, a drugi i treći na spojnom dijelu hodnika kod knjižnice OŠ Kajzerica. Za vrijeme velikog odmora treći i četvrti učitelj dežuraju u blagavaoni. Raspored dežurstva je u privitku.


3.7. GODIŠNJI KALENDAR RADA

MJ.

BROJ DANABLAG. I NERAD.

UČENIČKI

PRAZNICI

PROSLAVE I ZNAČAJNI DATUMIradni nastavni

I.polugodišteod

07.09.2015.do

23.12.2015.

9. 22 18 8 5 7. rujan Priredba za prvaše

10. 21 21 9 / 7. listopad Dan učitelja8. listopad Dan neovisnosti

11. 21 21 9 / 16. studeni Međunarodni dan tolerancije

12. 22 17 9 5

6. prosinac Sv. Nikola10. prosinac Međunarodni dan

pravačovjeka

Božićni sajam

UKUPNO I.polugodište 86 77 35 10

Zimski odmor učenika:24. prosinac 2015. – 8. siječanj

2016.

II.polugodišteod

11.01.2016.do

10.06.2016.

1. 19 15 12 42. 21 21 8 / Maskenbal3. 22 17 9 5 22. ožujak Svjetski dan voda

4. 21 21 8 /

Obilježavanje Uskrsa,Dan škole – 22.travanj

Proljetni odmor učenika:21. -25. ožujak

5. 21 20 10 / 27. svibanj nenastavni radni dan31.svibanj Svjetski dan nepušenja

6. 21 8 9 13 Podjela svjedodžbaDopunska nastava

7. 21 / 10 21 Ljetni odmor učenika:13.lipanj - 5. rujan

Popravni ispiti8. 21 / 10 21

UKUPNO II.polugodište 167 102 76 64

UKUPNO 253 179 111 74

Za Božić planiramo božićni sajam.Budući da je Dan škole vezan uz blagdan Sv. Jurja, 21. travanj 2015. planiramo kao radni, ali nenastavni dan. 22. travanj će u naselju biti organizirana mjesna svečanost u koju će biti uključeni učenici i djelatnici škole.


3.8. RASPORED SATI

Raspored sati je u privitku.


4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

4.1. TJEDNI I GODIŠNJI FOND SATI REDOVITE NASTAVE PO NASTAVNIM PREDMETIMA I RAZREDNIM ODJELIMA

NASTAVNINASTAVNI

TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OBVEZNE NASTAVNE PREDMETE PO RAZREDIMA

PREDMET 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. UKUPNO PLANIRANO

T G T G T G T G T G T G T G T G T GHrvatski jezik 10 350 10 350 10 350 10 350 10 350 10 350 8 280 8 280 76 2660Likovna kultura 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 16 560Glazbena kultura 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 2 70 16 560

Strani jezik 4 140 4 140 4 140 4 14

0 6 210 6 210 6 21

0 6 210 40 1400

Matematika 8 280 8 280 8 280 8 28

0 8 280 8 280 8 28

0 8 280 64 2240

Priroda - - - - - - - - 3 105 4 140 - - - - 7 210

Biologija - - - - - - - - - - - - 4 140 4 14

0 8 280

Kemija - - - - - - 4 140 4 14

0 8 280Fizika - - - - - - 4 14

04 14

08 280

Priroda i društvo 4 14

0 4 140 4 140 6 210 - - - - - - - - 18 630

Povijest - - - - 4 140 4 140

4 140

4 140

16 560

Geografija - - - - 3 105 4 140 4 14

0 4 140 15 525


Tehnička kultura - - - - 1 70 1 70 1 70 1 70 4 280Tjelesna i zdr. kultura 6 21

0 6 210 6 210 4 140 4 140 4 14

0 4 140 4 14

0 38 1330

UKUPNO:

36

1260

36

1260

36

1260

36

1260

43

1540

43

1610

51

1820

51

1820

334

11795

4.2. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI IZBORNE NASTAVE

IZBORNIPREDMET RAZRED BROJ

UČENIKABROJGRUPA

IZVRŠITELJPROGRAMA

SATI TJEDNO

SATIGODIŠNJE

Informatika 5.-8. 121 8 I. Šimović 16 560

Vjeronauk

1.ab, 2.ab,3.ab, 4.ab,

5ab, 6b

217 11 K. Čičak 22 770


6.a, 7ab,8ab 87 5 M. Lasić 10 350

Njemački j. 4ab, 5.ab, 6.ab, 7.ab,

8.ab,121 10 D. Vuleša 20 700

4.3. DOPUNSKA NASTAVA

PREDMET RAZREDBROJ

UČENIKA SATITJEDNO

SATIGODIŠNJE NOSITELJ AKTIVNOSTI

Hrvatski j./Matematika 1.-4. 40 1x9 35x9 Učiteljice 1.-4.r.

Hrvatskijezik 5.- 8.r. 25 1 35 P. Rašperger

Matematika 5.-8. 32 4 140 A. MarićA.Ljubej

Fizika 7.-8.r. 18 2 70 V. Zobić

Kemija 7.-8. r. 14 2 70 S. Sokol

Biologija 7.-8. r. 11 1 35 E. Pandurić

Engleski j. 5.r. 6 1 35 K. Sunić


4.4. DODATNA NASTAVA

PREDMET RAZREDBROJ

UČENIKA

SATITJED

NO

SATIGODIŠNJE

NOSITELJI AKTIVNOS

TI

Matematika 1.-4. 30 1 x 8 35 x 8 Učiteljice1.-4.r.

Matematika 5.- 7.r. 11 2 70 A. Marić

Hrvatski jezik 5.- 8.r. 25 2 70 I. KujundžićP. rašperger

Geografija 6.r. 11 2 70 M. Bilić

Fizika 7.-8.r. 11 2 70 V. Zobić

Biologija 7.-8.r. 13 2 70 E. Pandurić

Povijest 6.-8.r. 15 2 70 T. Horvat

Njemački j. 6.-8.r 8 2 70 D. Vuleša

Engleski jezik 5.r. 7 1 35 K. Sunić

4.5. PRIMJERENI OBLIK ŠKOLOVANJA

RJEŠENJEM ODREĐEN OBLIK RADA

BROJ UČENIKA S PRIMJERENIM OBLIKOM UKUPNOI. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Model individualizacije / / 1 3 3 1 3 3 14

Prilagođeni program / 2 1 / / 1 1 1 6

Posebni program / / / / / / / / 20

4.6. OBUKA PLIVANJA


NAZIV PROGRAMA RAZRED NOSITELJI AKTIVNOSTI VRIJEME

(NADNEVAK)Provjera plivanja

2.a,b, Razredne učiteljice,djelatnici bazena Utrine

15. rujan 2015.

Tečajna nastavaza neplivače

(15 sati)

2, a,b Razredne učiteljice, djelatnici bazena Utrine

28.09. – 16.10.


4.7. ŠKOLA U PRIRODI

NAZIV PROGRAMA

RAZRED NOSITELJI AKTIVNOSTI VRIJEME(NADNEVAK)

Škola u prirodi -Novi Vinodolski

3.r. Razredne učiteljice:Ljerka Matak, Marija Luter

Pratnja: Lidija Pocrnić19.- 23. listopad 2015.

4.8. NASTAVA U KUĆI

Ovu školsku godinu nemamo potrebu za organiziranjem nastave u kući.

5. PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE

MJESTO REALIZACIJE RAZRED VRIJEME NOSITELJI AKTIVNOSTI

Gradski park, šuma, livada(pozdrav godišnjim dobima) 1.r tijekom

godine učiteljice 1.r.

Promet u mjestu(ponašanje u prometu) 1.r rujan učiteljice 1.r.

ZOO

1.r. 4.listopad učiteljice 1.r.dodatna biologija7. i 8.r.,MČP

travanj E. Pandurić

Imanje Contessa 1.i2.r. 5. lipnja učiteljice 1.i2.r.

Promet 2. r. 2.polugodište učiteljice 2. r.

Plivanje 2. r. 28.09.-16.10. učiteljice 2.r.

Trakošćan 2.r. svibanj učiteljice 2.r.

Gradska knjižnica Savski Gaj 3.r. studeni knjižničarka N.Stajić učiteljice 3.r.

TN Grad Zagreb 3.r. travanj učiteljice 3.r.Škola u prirodi

Novi Vinodolski 3.r. 19.-23. listopad učiteljice 3.r.

Hipodrom-Zagreb 1.r. 25. svibanj učiteljice 1.r.Muzej za umjetnost i obrt 7. r. ožujak T.Horvat, I.Kujundžić, D.Vuleša

TN Plitvička jezera 3. i 4.r.5.i 6.r.

svibanjlistopad

učiteljice 3. i 4.r.razrednici i učitelji predmetne

nastaveSajam mogućnosti 5.r. svibanj razrednici 5.r.

VI. policijska postaja Remetinec 5.r. tijekom

godine razrednice 5.r.


Kazalište

1.-4. r. 20. ožujak učiteljice 1.-4.r.

5 –8.r. travanj Razrednici,učiteljice hrvatskog jezika

8.a ožujak-travanj S.Dorušić

Kino 1.-4.r. 20. studeni učiteljice 1.-4.r.

SC Mladost 5.-8.r.rujan,travanj,

svibanj i lipanj

K.Tomaško

Festival znanosti(tehnički muzej ili fakultet)

5.r.7. i 8. r. travanj T. Horvat

V.Zobić, S.SokolArheološki muzej 5.r. listopad T. Horvat, razrednici 5.r.

Andautonia 5.r. svibanj-lipanj T. Horvat, razrednici 5.r.3.r. 2.polugodište učiteljice 3.r.

Muzej grada Zagreba

6.r.dodatna povijest 7.i8.r.

svibanj T. Horvat

Muzej Turopolja

6.r.dodatna povijest5.,7.i 8.r.

T. Horvat, razrednici 5.i 6.r.

3.r. 2.polugodište učiteljice 3.r.

Družba braće hrvatskog zmaja 6.,7. i 8.r. veljača

T.Horvat, I.Kujundžić, P.Rašperger, D.Vuleša,

razrednici 6.r.

Centar domovinskog rata Hrvatski državni arhiv

dodatna povijest

6.,7. i 8.r.ožujak T.Horvat

Vodocrpilište Mala Mlaka 8.r. studeni T.Horvat, M.Bilić,razrednici 8.r.

Rimac automobili 8.r. veljača T.Horvat, razrednici 8.r.TN Krk - Jurandvor 5.i 6.r 2. pol. razrednici 5. i 6. r.

Graz-tvornica čokolade

5.-8.r.(izborna nastava

njemačkog jezika)

prosinac D.Vuleša i razrednici

Višednevna ekskurzija Dubrovnik 7. r. lipanj I.Kujundžić, T.Horvat

TN Smiljan 8. r. svibanj A.Marić, S.DorušićNovi Vinodolski

(obuka iz prve pomoći) 7.r. 2. polugodište M. Lasić

TN istočna Slavonija- Vukovar 8.r. 10.-11.

ožujakrazrednici 8.r.,

T. Horvat, I. Kujundžić, M. BilićTN Krapina, Veliki Tabor 8.r. listopad razrednici 8.r.


Trg bana Josipa Jelačića-"Dojdi osmaš" 8.r. svibanj razrednici 8.r.

Interliber-EDUCA Novinarska skupina studeni N.Stajić

Uredništvo Školske knjige Grafički zavod Hrvatske

Novinarska skupina ožujak N.Stajić

Posjet muzeju Novinarska skupina 18.svibnja N.Stajić

Društvo hrvatskih književnika 7. r. studeni N.Stajić,

učiteljice hrvatskog jezikaTehnički muzej 7. i 8. r. svibanj V.Zobić, S. Sokol


6. PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI I UČENIČKIH DRUŠTAVA

NAZIVAKTIVNOSTI

BROJ UKLJUČENIHUČENIKA

NOSITELJI AKTIVNOSTI

GODIŠNJIBROJ SATI

Literarna I.- IV. V.– VIII. I.- VIII.7 Marija Luter 35

Novinarska 25 25 Natalija Stajić 35Njemačka igraonica 27 27 Dubravka Vuleša 70

Likovna skupina 15 10 25 MarijanaFabijanecRajka Legin 105

Eko skupina 21 21 Ana Sudac 35Umjetnička

skupina 10 10 Lidija Pocrnić 35

Ritmika 13 10 23 Marija DianeževićSvetlana Dorušić 70

Dramsko - recitatorska 15 15 Ivana Kujundžić 35

Povijest 25 25 Tanja Horvat 35Veliki zbor 15 15 Svetlana Dorušić 70Mali zbor 10 10 Svetlana Dorušić 70Sintesajzer 7 7 Svetlana Dorušić 70

Prva pomoć i Crveni križ 10 10 Matija Lasić 70

Biblijska skupina 15 15 Katarina Čičak 70Školski sportski

klub 25 25 Krešimir Tomaško 70

Atletika 23 23 Krešimir Tomaško 70Šah 13 13 Krešimir Tomaško 70

Napredna informatika 12 12 Ivana Šimović 70

Mladi čuvari prirode 6 6 Emica Pandurić 70

Učenička zadruga„Sveti Juraj“ 54 54 Emica Pandurić 70


7. PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI

MJESEC SADRŽAJI AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI

rujan

Priredba za prvoškolce učiteljice RN, tim za estetsko uređenjeSigurnost u prometu 1.r. prometna policija

Međunarodni dan pismenosti StajićMeđunarodni dan kulturne

baštine Stajić

Europski dan jezika Stajić, Vuleša, Gotal

listopad

Obilježavanje dječjeg tjedna učiteljice razredne nastave

Svjetski dan hrane učiteljice, razrednici, tim za estetsko uređenje, vjeroučiteljice

Mjesec hrvatske knjige15.10 -15.11. Stajić

Obilježavanje Dana neovisnosti razrednici, T. Horvat

Međunarodni dan školskih knjižnica Stajić

Međunarodni mjesec školskih knjižnica Stajić

studeni

Književni susret Stajić, razredniciMeđunarodni dan tolerancije Stajić, Rašperger, Kujundžić

Svjetski dan nepušača razrednici, PandurićDan sjećanja na Vukovar razrednici, HorvatDan kazališta - predstava učiteljice, Kujundžić, Rašperger

Obljetnica smrti Tina Ujevića Stajić, Kujundžić, RašpergerObljetnica rođenja M. Tweina Stajić, Kujundžić, Rašperger

prosinac

Obilježavanje Svetog Nikole učiteljice 1.-4.r.Božićni sajam svi

Dan borbe protiv AIDS-a Pandurić, školska liječnicaMeđunarodni dan prava

čovjeka Horvat

Božićna bajka u knjižnici Stajić, učiteljice 1.r.

siječanj

Dan međunarodnog priznanja RH Horvat

Međunarodni dan sjećanja na Holokaust Horvat, Kujundžić, Rašperger

veljača

Maskenbal 1. - 4.r. učiteljice1.-4.r.Valentinovo Stajić, Kujundžić, Rašperger

Međunarodni dan materinskog jezika Stajić, Kujundžić, Rašperger

ožujak Kazališna predstava Stajić, Kujundžić, Rašperger, učiteljice 1.-4.r.Obilježavanje Uskrsa razrednici 1.-8.r., vjeroučiteljice,Stajić

Svjetski dan voda Pandurić, Sudac


Svjetski dan pjesništva Stajić, Kujundžić, RašpergerDani hrvatskoga jezika Stajić, Kujundžić, Rašperger

Dan darovitih učenika 21.03. "Naj - Vedrina"-grupa darovitih učenika

travanj

Dan škole - Jurjevo22.04. svi

Međunarodni dan dječje knjige i hrvatske knjige Stajić

Svjetski dan knjige i autorskih prava Stajić

Dan planeta zemlje Pandurić, učiteljice 1.-4.r.

svibanj

Obilježavanje Dana majki učiteljice 1.-4.r.

Svjetski dan športa Tomaško, PandurićSvjetski dan nepušenja razrednici 1.-8.r.

Međunarodni dan obitelji razrednici 1.-8.r.

Međunarodni dan muzeja Stajićlipanj Završna svečanost za 8.r. razrednici, Dorušić


8. PLAN BRIGE ŠKOLE ZA ZDRAVSTVENO-SOCIJALNU

ZAŠTITU UČENIKA

MJESEC SADRŽAJI AKTIVNOSTI NOSITELJ AKTIVNOSTI

rujan-lipanj Suradnja s Centarom za socijalnu skrb -prema potrebi pedagog

rujan,listopad Cijepljenje školska liječnica

listopad-veljačaAkcija solidarnosti :”Zagrepčani-

Zagrepčanima”Obuka učenika 7.r. iz prve pomoći

K. ČičakM.Lasić

rujan,listopad

prosinac, veljača

Osiguranje plaćanja školskog obroka za učenike slabijeg imovinskog statusa

tajnik, razrednici

Cijepljenje školska liječnica

listopad Obilježavanje Dana pješačenja 15.siječanj K.TomaškoPregled sluha i vida školska liječnica

studeni Dan tjelesne kulture- 25.studeni K.Tomaško, razredniciPrehrana, higijena - predavanje školska liječnica

studeni, prosinac

Mjesec borbe protiv alkoholizma učiteljice, razrednici, E.Pandurić

Tjedan borbe protiv AIDS-a E.Pandurić, školska liječnica

siječanj Zimovanje učenika “Vladimir Nazor”veljača Sistematski pregled za 5.r. školska liječnica

ožujakŠetnja mjestom i okolicom učiteljice 1.-4.r.

Pubertet – predavanje za roditelje i učenike 5.r. školska liječnica

travanjSvjetski dan zdravlja 7.travanj E.Pandurić, razredniciSistematski pregled za uč. 8.r. školska liječnica

rujan-lipanj

Posvećivanje pažnje osobnoj higijeni učenika i stvaranje navika kulturnog ponašanja

svi učitelji

Posjet bolesnim učenicima učenici, razredniciPomoć novopristiglim učenicima razrednici, pedagoginja

Redovito i pravodobno informiranje roditelja razrednici

lipanj Ljetovanje učenika “Vladimir Nazor”

pedagoginja


9. PLAN ESTETSKOG UREĐENJA I EKOLOŠKE ZAŠTITE OKOLIŠA

MJESEC SADRŽAJ NOSITELJ AKTIVNOSTI

rujanKontinuirano čišćenje škole i okoliša tehničko osoblje i dežurni razrediUređenje škole povodom prijema 1. r. tim za estetsko uređenje, Legin

rujan-lipanj Uređenje učionica i ozelenjivanje razrednici, Pandurić, Sudac

studeni Razgovor uz Dan nepušača razrednici, Pandurić

prosinac Uređenje škole povodom sv. Nikole i Božića tim za estetsko uređenje, Legin

rujan-lipanj Ekološko prosvjećivanje učenika Pandurić, Sudac, učiteljice,

razredniciožujak Uređenje i održavanje cvijeća u škole tehničko osoblje, Sudac, Pandurić

travanj

Uređenje škole svi učenici, razrednici,tehničko osoblje

Obilježavanje Dana planeta Zemlje 22. travanj svi učenici i učitelji

Uređenje škole povodom Uskrsa i Dana škole tim za estetsko uređenje, Legin

lipanj Obilježavanje Svjetskog dana zaštite okoliša 5.lipanj Pandurić, Sudac

Sve ekološke akcije odvijat će se u suradnji s učiteljima biologije, tehničke kulture , razredne nastave i pomoćno-tehničkim osobljem.


10. PLAN AKTIVNOSTI PROGRAMA PREVENCIJE ZLOUPORABE SREDSTAVA OVISNOSTI

PROGRAM CILJNA SKUPINA

MJESTO PROVOĐENJA IZVRŠITELJI VRIJEME

MAH-1“Mogu ako

hoću”Učenici 5.r. VI.Policijska

postajakontakt policajci

tijekom godine

MAH-2„Zajedno

možemo više“

Roditelji 6.r.Učenici 6.r.

škola- roditeljski sastanak,

sat razrednika

djelatnici Odjela

prevencije Policijske

uprave zagrebačke

13.listopad 2015.

Sajam mogućnosti Učenici 4. r. Bundek Grad Zagreb

MUP svibanj

Prevencija“Reci ne” Učenici 6. r. Škola- sat

razrednika pedagoginja listopad-travanj

“Zdrav za 5” Učenici 8.r. Škola-sat razrednika

djelatnici Odjela

prevencije Policijske

uprave zagrebačke

tijekom godine

Kroz nastavne predmete prirode i društva, prirode, biologije, TZK, kemije i sata razrednika nastavnici će obrađivati teme kao što su: očuvanje zdravlja, očuvanje okoliša, njegovanje higijenskih navika...Uključivat ćemo se u aktivnosti koje organizira Služba za prevenciju ovisnosti Grada Zagreba.

Rad s roditeljima ćemo ostvarivati putem individualnih razgovora, savjetovanja te roditeljskih sastanaka na kojima će se obrađivati teme: Komunikacija s djecom, Kako pomoći djetetu na početku školovanja, Stilovi odgoja, Djelotvorni i nedjelotvorni postupci roditelja, Discipliniranje djeteta, Samopouzdanje-samopoštovanje, Slobodno vrijeme djece, Opasnosti suvremene tehnologije, Model odraslih u ovisničkom ponašanju i sl.


11. PLAN AKTIVNOSTI PROGRAMA PREVENCIJE NEPRIHVATLJIVOG PONAŠANJA DJECE

CILJNA SKUPINA ŠTO IZVRŠITELJI VRIJEME

REALIZACIJE

Roditelji1.r.

Predavanje:Kako pomoći djetetu

na početku školovanja?

Predavanje-radionica:"Emocionalna inteligencija"

pedagoginja

Suncokret-Oljin

21. rujan

veljača

Roditelji2.r.

Predavanje:Nasilje djece među

djecom

pedagoginja ožujak

Roditelji3.r.

Predavanje:"Samopouzdanje" pedagoginja studeni

Učenici3. i 4.r. SR- radionice pedagoginja listopad-svibanj

Učenici3.r.

“E-kreativac”SR- radionice,

natjecanje Suncokret- OLJIN listopad-lipanj

Učenici4.r.

"Kre-Kre"-Moja prava, poštivanje drugih, moja odgovornost

SR-radionice

Suncokret-Oljin listopad-prosinac

Učenici 5.r.

“Kako učiti”SR, interaktivno

predavanje, radionicapedagoginja listopad - studeni

Predavanje:Znam što je, NE diram,opasno je

djelatnici Odjela prevencije

policijske uprave zagrebačke i

Protueksplozijskog odjela

tijekom godine

Roditelji 6.r.

Predavanje:"Model odraslih u

ovisničkom ponašanju"

Suncokret-Oljin,pedagoginja studeni

Učenici2. i 7.r.

“Trgovanje ljudima”interaktivno

predavanje, radionicaCrveni križ tijekom godine

Učenici predavanje, radionica djelatnici Društva ožujak


5.i 6.r.Cyberbulying – nasilje

putem novih medija za komunikacijsku i medijsku kulturu

Učenici1.-8.r.

razredni projektiradionice razrednici tijekom godine

12. PREVENCIJA NASILJA MEĐU DJECOM

TKO ŠTO KADA

pedagoginja radionice na SR - 3. i 4. razredroditeljski sastanak u 2. r. listopad-svibanj

razrednici postupanje prema dogovorenom na satu razrednika tjekom godine

učenici

dogovaranje pravila ponašanjapridržavanje pravila

sudjelovanje u radnoj grupisudjelovanje u planiranju akcija

tijekom godine

13. PLAN RADA S DAROVITIMA


Pored rada na dodatnoj nastavi te izvannastavnim aktivnostima i ovu školsku godinu planiramo u suradnji s Udrugom Suncokret - OLJIN nastaviti provoditi project“Naj -Vedrina “ - projekt za učenike koji su izabrani na osnovu testiranja za potencijalnu nadarenost. Cilj projekta je razvijanje samopouzdanja, emocionalnog osnaživanja, osnaživanja u socijalnim kontaktima te poticanje na samoizražavanje.

CILJNA SKUPINA OBLICI RADA IZVRŠITELJI VRIJEME

REALIZACIJE

učenici 5.r. testiranje Udruga Suncokret-OLJIN rujan

kreativna grupa6. i 7. r. radionice Udruga

Suncokret-OLJIN listopad-svibanj

učenici i roditeljikreativne grupe radionica Udruga

Suncokret-OLJIN studeni

učenici kreativne grupe

izvođenje autorske predstave

Udruga Suncokret-OLJIN svibanj

učenici kreativne grupe

osnaživanje u prirodi s drugom djecom iz

projekta (izlet)

Udruga Suncokret-OLJIN travanj

14. PROJEKTI


NAZIV PROJEKTA NOSITELJ NAMJENA

ERASMUS+KULTURNE I PRIRODNE

RAZLIČITOSTI NAS UJEDINJUJU – UČENJE KROZ ISTRAŽIVANJE

svi učitelji razredne i predmetne nastave, stručne službe, roditelji i lokalna

zajednicaAgencija za mobilnost i

programe Europske unije, Hrvatska

Miejski Zespol Szkol nr 2 w Boleslawcu,

Boleslawiec, PoljskaGymnazium, zakladni skola a materska skola Hello s.r.o., Ostrava,

ČeškaMasarykova zakladni

skola Návsi, Návsi, ČeškaZakladna skola,

Pugacevova 1381/7, Humenne, SlovačkaScoala

Gimnaziala "Ion Pop Reteganul", Sincel,

Rumunjska Muzej Turopolja, Institut

za antropologiju

2.-8.r.

JEDAN RAZRED – JEDNA KNJIGA

Natalija Stajić razrednici 1.-8.r.

PUTOVANJA DO ZNANJA

Natalija Stajić 5.-8.r.

MEĐUŠKOLSKI KNJIŽEVNI KVIZ

Natalija StajićIvana Kujundžić

knjižničarka OŠ Kajzerica5.r.

KAKO UČITI? Marina Majetić 5.r.RECI NE! Marina Majetić 6.r.

PREVENCIJA NEPRIHVATLJIVIH

OBLIKA PONAŠANJA - UČENICI

Marina Majetić 3.-4.r.

PREVENCIJA NEPRIHVATLJIVIH

OBLIKA PONAŠANJA – RODITELJI

Marina MajetićUdruga Suncokret - OLJIN 1.,2.,3. i 6.r.


PROFESIONALNO INFORMIRANJE,

USMJERAVANJE I SAVJETOVANJE

Marina Majetić 8.r.

KRE-KRE: MOJA PRAVA, POŠTIVANJE

DRUGIH, MOJA ODGOVORNOST

Udruga Suncokret - OLJIN 4.r.

NAJ – VEDRINA Udruga Suncokret - OLJIN 6. i 7.r.MAH-1 "MOGU AKO

HOĆU"djelatnici policije, kontakt

policajci 5.r.

MAH-2 „ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO"

djelatnici Odjela prevencije Policijske uprave zagrebačke

6.r

DJECA MEDIJA CYBERBULYING – NASILJE PUTEM NOVIH MEDIJA

Društvo za komunikacijsku i medijsku

kulturu

učenici i roditelji5. i 6.r.

TRGOVANJE LJUDIMA djelatnici Crvenog križa 2. i 7.r.

ZDRAV ZA 5djelatnici Odjela

prevencije Policijske uprave zagrebačke

8.r.

ZNAM ŠTO JE, NE DIRAM, OPASNO JE

djelatnici Odjela prevencije Policijske uprave zagrebačke i

Protueksplozijski odjel

5.r.

DAN KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

učiteljice 1.-4.r. 1.- 4.r.

LASTAVICE I RODE Barbara Petračić 1.aRECI MI ZAŠTO- SVE ŠTO DJECU ZANIMA Jadranka Pavliša –

Zupanek1.bDJECA ZA 5 +

BLAGDANIJUMICAR Alan Alagić 2.r.

LUTKARENJE Lidija Pocrnić 2.b

TRADICIJSKE DRVENE IGRACKE

Barbara BenikovićAna Sudac 2.a

MOJ ZAVIČAJ TUROPOLJE

Ljerka MatakMarija Luter 3.r.

EKOLOŠKI KREATIVAC Suncokret -OLJIN 3.r.


HRVATSKA U EUROPSKOM OKRUŽENJU

Marija Dianežević 4.a

NACIONALNI PARKOVI

Marijana Fabijanec 4.b

TAJNA POVIJEST KAZALIŠTA

Ivana KujundžićPetra Rašperger

Tanja HorvatDubravka Vuleša

5.,6. i 8.r.

ŠETNJA AGRAMOM

Tanja HorvatIvana KujundžićPetra Rašperger

Dubravka Vuleša

5.-8.r.

EDUKACIJA-RELIGIJA-TOLERANCIJA

Matija LasićIvana Kujundžić

Tanja HorvatMarija Bilić

6.-7.r.

KAZALIŠTE(MUSICAL ILI

OPERETASvetlana Dorušić 8.a

OPEN DISCOVERY PROJECT

Tanja HorvatMarija BilićAna Marić

8.r.

VEČER MATEMATIKE

Ana MarićAndrea Ljubej

Marija DianeževićMarijana Fabijanec

4.-8.r.

KLOKANI BEZ GRANICA

Ana MarićAndrea Ljubej

5.-8.r.

DRVENA ARHITEKTURA Ana Marić 7.r.

15. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA


Planirani su individualni i kolektivni oblici stručnog usavršavanja.Svaki učitelj dužan je voditi evidenciju o vlastitom stručnom usavršavanju na obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2015./2016. i čuvati obrazac u vlastitom portfoliu.

15.1. STRUČNO USAVRŠAVANJE U ŠKOLI

U školi djeluju 3 stručna aktiva :

1. Stručni aktiv učitelja razredne nastave - predsjednik aktiva je učiteljica Marija Dianežević

2. Stručni aktiv učitelja društvene grupe predmeta u koji su uključeni učitelji umjetničkih, jezičnih i humanističkih predmeta, a predsjednik aktiva je učiteljica njemačkog jezika Dubravka Vuleša.

3. Stručni aktiv učitelja prirodoslovno-matematičkog i tehničkog područja u koji su uključeni učitelji prirode, matematike i tehničke kulture, a predsjednik aktiva je učiteljica matematike i informatike Ana Marić.

STRUČNI AKTIV UČITELJA RAZREDNE NASTAVE

MJESEC SADRŽAJ RADA IZVRŠITELJ

rujanDogovor o radu,vođenje pedagoške

dokumentacije, školski kurikulum, opisno praćenje učenika u imeniku

učiteljice, pedagoginja

listopad

DokimologijaIshodi učenja

Vođenje pedagoškedokumentacije

Igor Rukljač, predavačpredmetni učitelji

studeni Mjesečno planiranjeSudjelovanje u programu Erasmus+ M. Luter

ožujak Školski projekti – primjeri dobre prakse M.Dianežević

lipanj Analiza uspjeha i zaduženja učitelja u novoj školskoj godini učiteljice RN

STRUČNI AKTIV UČITELJA PRIRODOSLOVNO-MATEMATIČKOG I


TEHNIČKOG PODRUČJA

MJESEC SADRŽAJ RADA IZVRŠITELJRujan Dogovor o radu, vođenje pedagoške

dokumentacije,školski kurikulumpredmetni učitelji,

pedagoginja

ListopadDokimologijaIshodi učenja


Igor Rukljač, predavač

predmetni učitelji

Veljača Predstavljanje rada zadruge i sudjelovanje u projektu Erasmus+ Pandurić

Travanj Analiza natjecanja, Twinspace i digitalna podrška projektu Erasmus+ Šimović

Lipanj Zaduženja učitelja u novoj školskoj godini predmetni učitelji

STRUČNI AKTIV UČITELJA DRUŠTVENE GRUPE PREDMETA

MJESEC SADRŽAJ RADA IZVRŠITELJ

rujanDogovor o radu,vođenje pedagoške

dokumentacije, školski kurikulum, project Erasmus +

predmetni učitelji, pedagoginja

listopad

DokimologijaIshodi učenja


Igor Rukljač, predavač

predmetni učitelji

Veljača Metoda intervjua u nastavi I. Kujundžić

Ožujak Postavljanje školske zbirke radionica i predavanje predmetni učitelji

Travanj Analiza rezultata natjecanjaObičaji u Turopolju predmetni učitelji

Lipanj Prijedlozi zaduženja za novu školsku godinu predmetni učitelji


16. PLAN RADA STRUČNIH ORGANA, STRUČNIH SURADNIKA I ORGANA UPRAVLJANJA

16.1. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA

MJESEC SADRŽAJ RADA IZVRŠITELJIrujan Zaduženje učitelja ravnatelj

rujan Planiranje, programiranje i pripremanje radaravnateljpedagog,učitelji

rujan Školski kurikulumGodišnji plan i program rada škole

ravnatelj,pedagog,učitelji

6. studeni Dokimologija Igor Rukljač

15. studeni Ishodi učenja Igor Rukljač

20. studeni Vođenje pedagoške dokumentacije Igor Rukljač

siječanj

Izvješće o analizi realizacije nastavnog plana i programa te uspjeha učenika

Potrđivanje pedagoških mjera


veljača Djeca s poremećajem pažnje i koncentracije Vesna Hercigonja Novković

travanj Obilježavanje Dana škole i Jurjevaravnatelj,pedagog,učitelji

lipanj

Kalendar završetka rada na kraju nastavne godine

Potvrđivanje zaključnih ocjena na kraju nastavne godine

Izvješće o rezultatima dopunskog rada i popravnih ispita



srpanj

Izvješće o realizaciji godišnjeg plana i programa rada škole.

Izvješće o uspjehu na kraju nastavne godine nakon 1. roka popravnih ispita


kolovoz Izvješće o uspjehu na kraju nastavne godine nakon 2. roka popravnih ispita

ravnatelj, pedagog

16.2. PLAN RADA RAZREDNOG VIJEĆA

MJESEC SADRŽAJ RADA IZVRŠITELJI

rujan

Formiranje razrednih odjelaPlaniranje i programiranje rada

Uključivanje učenika u dopunsku, izbornu, dodatnu nastavu i izvannastavne aktivnosti

Raspored satiRoditeljski sastanci

Mjesečni plan i program rada od 1.do 8.r.

razrednici, pedagogravnatelj, pedagog

razrednici, nastavnici

M. Barić, učiteljicerazrednici, pedagog

učitelji, pedagog

listopad Mjesečni plan i program rada učitelji, pedagog

studeni

Uspjeh i realizacija odgojno–obrazovnog rada

Mjesečni plan i program rada od 1. do 8. r.Obilježavanje Sv. Nikole i organizacija

Božićnog sajma

ravnatelj, razrednici,učitelji, pedagog

prosinac

Uspjeh i realizacija odgojno–obrazovnog rada

Izvješće o radu razrednikaMjesečni plan i program rada od 1. do 8. r.

razrednici, učitelji,pedagog, ravnatelj

siječanj Mjesečni plan i program rada od 1. do 8.r. učitelji, pedagogveljača Mjesečni plan i program rada od 1. do 8. r. učitelji, pedagogožujak Mjesečni plan i program rada od 1.do 8. r. učitelji, pedagog

travanj Uspjeh i realizacija odgojno.-obrazovnog radaMjesečni plan i program rada od 1. do 8.r.

razredniciučitelji, pedagog

svibanj Mjesečni plan i program rada od 1. do 8. r. učitelji, pedagog

lipanjUspjeh učenika na kraju nastavne godineRealizacija nastavnog plana i programa razrednici, učitelji,

pedagog,ravnatelj


16.3. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA

MJESEC SADRŽAJ RADA IZVRŠITELJI

rujan Upoznavanje sa školskim kurikulumom i godišnjim planom i programom rada škole ravnatelj

prosinac Realizacija nastavnog plana i programa rada. ravnateljtravanj Oblici suradnje roditelja i škole ravnatelj

kolovoz Uspjeh učenika i realizacija Godišnjeg plana i programa na kraju školske godine ravnatelj

16.4. PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA

MJESEC

SADRŽAJ RADA IZVRŠITELJI

rujan

Izbor predstavnika razrednih odjelaIzbor predsjednika i zamjenika Vijeća učenika

Upoznavanje sa školskim kurikulumom i godišnjim planom i programom rada škole

učenici, pedagoginja,ravnatelj

listopad Prijedlozi učenika za poboljšanje rada škole učenici, pedagoginja,ravnatelj

veljača Prijedlozi učenika za poboljšanje uspjeha i ponašanja učenika

učenici, pedagoginja,ravnatelj

lipanj Analiza uspjeha i vladanja učenika učenici, pedagog, ravnatelj


16.5. ŠKOLSKI ODBOR

PLANIRANI SADRŽAJ VRIJEME NOSITELJUtvrđivanje poslovne politike škole i mjere za njezino provođenje

Potvrđivanje školskog kurikuluma

Potvrđivanje Godišnjeg plana i programa rada škole

Donošenje općih akata utvrđenih Statutom i Zakonom

Donošenje Godišnjeg financijskog izvješća

Odlučivanje o stjecanju, opterećenju, davanju u zakup nekretnina škole ili mijenjanju namjene objekta i prostora

Odlučivanje o izvješću ravnatelja o radu škole

Odlučivanje o žalbama učenika, roditelja ili skrbnika i o pojedinim pravima djelatnika u drugom stupnju

Razmatranje izvješća o rezultatima odgojno-obrazovnog rada škole

Razmatranje o programu rada izvannastavnih aktivnosti

Suradnja s nadležnim institucijama, stručnim službama, roditeljima i građanima o pitanjima od interesa za rad škole

Obavljanje drugih poslova - razmatranje o pitanjima u skladu sa Statutom i drugim općim aktima

rujan

tijekom godine

veljača

tijekom godine

rujan

tijekom godine

rujan

rujan

tijekom godine

ravnatelj


16.6. PLAN RADA RAVNATELJA

SADRŽAJ RADAVRIJEME

OSTVARIVANJA

VRIJEME U

SATIMAPOSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA

1.Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI - IX 502.Izrada plana i programa rada ravnatelja VI - IX 103.Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI - IX 104.Izrada školskog kurikuluma VI - IX 305.Izrada Razvojnog plana i programa škole VI - IX 306.Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednog vijeća IX - VI 10

7.Izrada zaduženja učitelja VI - VIII 208.Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX - VI 14

9.Planiranje i organizacija školskih projekata Erasmus + IX - VI 3010.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX - VI 1011.Planiranje nabave opreme i namještaja IX - VI 512.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX - VI 513.Ostali poslovi IX - VIII 20POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA1.Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj razr. odjela,broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izbornenastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole)

IX - VIII 10

2.Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VII - IX 53.Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI - IX 104.Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planuNCVV-a

IX - VI 10

5.Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX - VI 106.Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX - VII 57.Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX - VI 5

8.Organizacija i priprema izvanučionične nastave, izleta i ekskurzija IX - VI 15

9.Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX - VIII 1010.Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1.razred IV - VII 1011.Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX - VI 5

12.Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX - VI 1013.Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI - VIII 1014.Organizacija poslova vezana uz udžbenike V - IX 1515.Poslovi vezani uz natjecanja učenika I - VI 1016.Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I i VIII 1017.Ostali poslovi IX - VIII 25PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE


1.Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX - VI 402.Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odg.obraz.ovnih razdoblja XII i VI 20

3.Uvid u nastavu IX - VI 30

4.Praćenje rada školskih povjerenstava IX - VI 105.Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX - VIII 306.Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX - VIII 307.Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX - VIII 158.Kontrola pedagoške dokumentacije IX - VIII 309.Ostali poslovi IX - VIII 40RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE1.Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i str.tijela IX - VIII 40

2.Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX - VIII 103.Ostali poslovi IX - VIII 20RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA1.Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX - VIII 50

2.Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX - VI 203.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX - VI 304.Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX - VIII 30

5.Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX - VIII 306.Savjetodavni rad s roditeljima/individualno i skupno/ IX - VIII 407.Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad IX - VIII 308. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika

ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI1.Rad i suradnja s tajnikom škole IX - VIII 202.Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOŠ-a IX - VIII 30

3.Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX - VIII 404.Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX - VIII 105.Prijem u radni odnos / uz suglasnost Školskog odbora/ IX - VIII 106.Poslovi zastupanja škole IX - VIII 207.Rad i suradnja s računovođom škole IX - VIII 208.Izrada financijskog plana škole VIII - IX 209.Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX - VIII 2010.Organizacija i provedba inventure XII 2011.Poslovi vezani uz e-matice IX, VI 2012.Potpisivanje i provjera svjedodžbi i učeničkih knjižica VI 3013.Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII i I 1014.Ostali poslovi IX - VIII 20SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA


1.Predstavljanje škole IX - VIII 92.Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX - VIII 203.Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX - VIII 104.Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obraz. IX - VIII 20

5.Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX - VIII 20

6.Suradnja s Uredom državne uprave IX - VIII 207.Suradnja s osnivačem IX - VIII 108.Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX - VIII 109.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX - VIII 1010.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX - VIII 2011.Suradnja s Obiteljskim centrom IX - VIII 20

12.Suradnja s Policijskom upravom IX - VIII 10

13.Suradnja s Župnim uredom IX - VIII 1014.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX - VIII 1015.Suradnja s turističkim agencijama IX - VIII 1016.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX - VIII 20

17.Suradnja s svim udrugama IX - VIII 2018.Ostali poslovi IX - VIII 20STRUČNO USAVRŠAVANJE1.Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX - VI 302.Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOŠ-a, AZZO-aI HUROŠ-a

IX - VI 40

3.Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX - VI 254.Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX - VI 305.Ostala stručna usavršavanja IX - VI 30OSTALI POSLOVI RAVNATELJA1.Vođenje evidencija i dokumentacije IX - VI 202.Ostali nepredvidivi poslovi – premještaj, inventura IX - VI 60

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE 1784


16.7. PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA – PEDAGOGA

R.B. PODRUČJE RADA SVRHA ZADAĆE OBLICI

METODESURADNICISUBJEKTI MJESTO MJESEC

SATI

1.

PLANIRANJE I PROGRAMIRANJEODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

Unapređivati planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada sa svrhom unapređivanja cjelokupnog rada škole za tekuću školsku godinu

Analizirati realizaciju planova i programa, utvrditi odgojno-obrazovne potrebe okruženja u kojem škola djeluje, planirati i programirati Godišnji plan i program rada škole, plan rada pedagoga, pomoć učiteljima nastavnih predmeta u izradi plana i programa, ostvariti uvjete za realizaciju programa.

individualni, timski, grupni, rasprava, rad na tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje, savjetovanje

stručni suradnici, prosvjetni savjetnici, ravnatelj, učitelji, učenici, roditelji

škola, ustanove

lipanjkolovozrujan

sati:70

2. PRIPREMANJE I PROVEDBA UPISA UČENIKA TE RASPOREĐIVANJE PO ODJELIMA

Utvrditi pripremljenost i zrelost djece za polazak u školu, upisati učenike u školu i rasporediti ih po odjelima.

Pripremiti materijale za upis djece u 1.r., utvrditi psihofizičku zrelost djece za polazak u školu, donositi odluke o upisu djeteta u školu, izraditi pismeni

individualni, timski, metoda razgovora, obrada podataka, rad na tekstu,analiza crteža,savjetovanje

stručni suradnici, školska liječnica, Gradski ured za obrazovanje kulturu i šport, Centar za socijalnu skrb

škola, školska ambulanta, Gradski ured za obrazovanje, kulturu i

od ožujka do rujna

sati:80


prijedlog Povjerenstvu GU o primjerenom obliku školovanja ili odgodi, formirati razredne odjele 1.r., rasporediti nove učenike po odjelima i pratiti njihovu prilagodbu.

šport,Centar za socijalnu skrb

3.

OSTVARIVANJE, PRAĆENJE I VREDNOVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG USPJEHA POJEDINACA, RAZREDNIH ODJELA I ŠKOLE U CJELINI

Ostvarivati, pratiti i vrednovati odgojno-obrazovni uspjeh pojedinca, razrednog odjela i škole u cjelini sa svrhom realizacije operativnih poslova i programa za tekuću školsku godinu,plana i programa razrednog odjela te plana i programa škole kako bi se unaprijedio postojeći rad.

Pratiti i ostvarivati odgojno-obrazovni rad u skladu s planovima i programima za tekuću školsku godinu usmjerenih na pojedinačni razredni odjel, školu u cjelini,vrjednovati ostvarivanje rezultata, utvrditi mjere za unapređivanje odgojno-obrazovnog rada prema pojedincu, razrednom odjelu i školi u cjelini.

individualni, grupni, timski, metoda razgovora,

ravnatelj, učitelji, prosvjetni savjetnici, učenici, roditelji

škola

tijekom školske godine

sati:70


4.

RAD S UČITELJIMA, UČITELJIMA POČETNICIMA, RAZREDNICIMA I POMOĆNICIMA U NASTAVI

Unapređivati cjelokupnu odgojno-obrazovnu djelatnost škole timskim radom i interdisciplinarnim pristupom sa svrhom optimalizacije odgojno-obrazovnog procesa.

Pratiti rad i pružati savjetodavnu pomoć pripravnicima, pratiti rad razrednika , organizirati predavanja i radionice za učitelje, posjećivati nastavu, održavati supervizije za pomoćnike u nastavi,poticati sve učitelje na permanentno stručno usavršavanje teprimjenu inovacija u odgojno-obrazovnom radu.

individualno, timski, grupno, metode praćenja, proučavanja i analiziranja pedagoške dokumentacije, predavanja savjetovanja, radionice,supervizije

ravnatelj, mentori pripravnika, prosvjetni savjetnici, učitelji, učitelji pripravnici, razrednici

škola,Agencija za odgoj i obrazovanje


sati:100

5. RAD NA OSMIŠLJAVANJU SUVREMENOG DIDAKTIČKO-METODIČKOG OSTVARIVANJA ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA

Unaprijediti nastavni proces, učiti učenike učenju.

Utvrditi stilove i navike učenja učenika, upoznati ih s osnovnim zakonitostima učenja, pamćenja i zaboravljanja, upoznati nastavnike s različitim kognitivnim stilovima učenja te novim načinima

frontalni,grupni,timski, predavanje, razgovor, demonstracija, rasprava

razrednici, voditelji stručnih vijeća,učenici,učitelji

škola tijekom školske godine

sati:50


poučavanja.

6.

SURADNJA S UČITELJIMA NA UNAPREĐIVANJU ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA I POTICANJU PRIMJENE SUVREMENIH METODA, OBLIKA I SREDSTAVA RADA

Unaprijediti izvođenje odgojno-obrazovnog rada.

Poticati učitelje na stručno usavršavanje, organizirati uvjete za ostvarivanje odgojno-obrazovnog rada.

frontalni, individualni,

timski,rasprava, radionica,

istraživanje

stručni kolegij,ravnatelj,učitelji,učenici

škola


sati:50

7.

RAD S UČENICIMA NA IDENTIFIKACIJI POTREBA, PREVENCIJA, SAVJETOVANJE I PODRŠKA

Osposobljavati učenike za samostalno donošenje odluka i snalaženje u novim životnim situacijama.

Pružati pomoć u odnosu na uočenu teškoću, osposobljavati učenike za nenasilno rješavanje sukoba, za samostalno donošenje odluka i samostalno učenje,pomoć novo pridošlim učenicima.

individualni, grupni, razgovor,rasprava, igranje uloga, predavanje, diskusija,radionica savjetodavni rad

stručni suradnik, razrednik, udruge,učenici,roditelji

škola,zdravstveno-socijalne ustanove


sati:150

8. PRIJEDLOG METODA I STRATEGIJA POUČAVANJA

Poticati i razvijati stvaralaštvo i osobnost darovitih učenika, osposobljavati učenike s

Identificirati darovite učenike, organizirati rad koji će poticati njihov kognitivni i

dijagnosticiranje,rad u malim skupinama, individualni rad,

ravnatelj,učitelji, psiholozi,defektolozi, logopetkinja,liječnici,

škola,prateće institucije,vanjski



DAROVITIH UČENIKA I UČENIKA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU

teškoćama u razvoju za samostalan život.

emocionalni razvoj. Identificirati učenike s posebnim potrebama te prilagoditi odgojno-obrazovni rad njihovim potrebama u suradnji s učiteljima i logopedom škole, savjetovanje roditelja.

savjetovanje, radionice, metode aktivnog učenja

socijalni radnici, učenici,roditelji

suradnici sati:70

9.

RAD S RODITELJIMA NA STVARANJU POTREBNOG OZRAČJA ZA ZDRAV RAST, RAZVOJ I NAPREDAK DJETETA

Stvarati ozračje za zdrav rast, razvoj i napredak djeteta.

Podići razinu kvalitete i komunikacije na relaciji škola –roditelj.

individualni,grupni,timski, predavanje, radionice, razgovor,savjetovanje,rješavanje problema

ravnatelj, razrednici,predmetni učitelji,vanjski suradniciučenici,roditelji

škola


sati:90

10.

OTVORENI SAT ZA UČENIKE, UČITELJE I RODITELJE

Rješavati otvorena pitanja te poboljšati komunikaciju.

Omogućiti učenicima vlastiti izbor sadržaja, pomoć u rješavanju otvorenih pitanja, razvijanje osobne sposobnosti i interesa.

individualni, grupni, frontalni,timski,razgovor,rješavanje problema, metoda iskustvenog učenja, rasprava

učitelji,razrednici,učenici

škola


sati:250


11.

SURADNJA S RAVNATELJEM NA PLANIRANJU, OSTVARIVANJU, PRAĆENJU I VALORIZIRANJU ODGOJNO-OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA (EVIDENCIJA NATJECANJA, NASTUPA, NAGRADA, USPJEHA UČENIKA U NASTAVKU ŠKOLOVANJA I ŽIVOTU

Ostvariti nastavni plan i program te postizati što bolja odgojno-obrazovna postignuća.

Osiguravati uvjete za optimalno izvođenje odgojno-obrazovnog rada, ujednačavati razredne odjele po predznanju učenika, spolnom i socijalnom kriteriju, unapređivati pozitivnu sliku o školi, savjetovati i praktično pomagati učiteljima i učenicima, stvarati pozitivno ozračje.

razgovor,neposredan uvid u rad, demonstracija,pedagoško praćenje učenika

Učiteljsko vijeće,učitelji, ravnatelj škola


sati:80

12. SURADNJA SA ZDRAVSTVENIM, SOCIJALNIM I DRUGIM INSTITUCIJAMA KOJE PRATE ODGOJNO-OBRAZOVNI SUSTAV

Osigurati optimalne uvjete odrastanja.

Pratiti razvoj i napredovanje učenika, socijalnu i zdravstvenu skrb, poticati zdrave stilove života, sprječavati pojave ovisnosti, upoznavati važne činjenice o fizičkom i psihičkom zdravlju, razvijati

individualni, grupni, predavanje, radionice, intersektorska suradnja, koordinacija,timska obrada, intervju, anketa, savjetovanje, tribine

liječnik, socijalni radnik, razrednici, defektolog, djelatnik PU, udruge,Vijeće učenika, učenici, učitelji, roditelji

škola, institucije i ustanove


sati:50


estetske vrednote i ekološku svijest, ostvarivati zakonska prava djeteta, razmjena informacija.

13.

PROFESIONALNO INFORMIRANJE, ORIJENTIRANJE I USMJERAVANJE

Pomoći učenicima i roditeljima u izboru zanimanja ili nastavka daljnjeg školovanja u skladu s učenikovim psihofizičkim osobinama, interesima, materijalnim uvjetima života i školskim uspjehom.

Informirati učenike o različitim zanimanjima, razvijati pozitivan odnos prema radu, aktivni stav učenika prema izboru zanimanja, poučavati učenike kako se donosi odluka o izboru srednje škole, savjetovati i usmjeravati učenike i roditelje.

individualni, grupni, frontalni, predavanje, razgovor, radionice, anketiranje, informativni materijal

razrednici, školska liječnica, Služba za profesionalnu, orijentaciju, socijalni radnik, učenici, roditelji

škola,srednje škole, školska ambulanta, Zavod za zapošljavanje, CISOK, Centar za socijalnu skrb


sati:110

14. RAD I SURADNJA NA STVARANJU PEDAGOŠKO-PSIHOLOŠKOG OZRAČJA, INTERAKCIJE ČIMBENIKA ZA OSMIŠLJENO KORIŠTENJE

Poticati i usmjeravati razvoj suradnje s lokalnom zajednicom, poticati osmišljeno korištenje slobodnog vremena.

Razvijati kreativno, kulturno izražavanje, izgrađivati učenikovo samopouzdanje i komunikacijske vještine, usmjeravati mlade na osmišljeno korištenje slobodnog

individualni, grupni, frontalni, timski, radionice, razgovor, demonstracije, anketa, diskusije

ravnatelj, učitelji, roditelji, voditelji udruga i društava, predstavnici Grada, Vijeća gradske četvrti, zdravstveni djelatnici, učenici

škola, sportski tereni, prostori za organizirane aktivnosti u slobodno


sati:50


SLOBODNOG VREMENA U LOKALNOJ ZAJEDNICI

vremena, poticati zdrave oblike života.

vrijeme mladih

15.

ANALIZA ODGOJNO-OBRAZOVNE SITUACIJE I PRIPREMA PLANA ODGOJNOG DJELOVANJA, KOORDINACIJA AKCIJA NA PREVENCIJI OVISNOSTI

Razvijati kod učenika društveno prihvatljive oblike ponašanja.

Utvrditi stavove učenika prema ovisnostima, način provođenja slobodnog vremena, upućivati učenike na nenasilne načine rješavanja sukoba, njegovati samopoštovanje, usmjeravati učenike prema zdravim stilovima života, razvijati kvalitetnu komunikaciju, savjetovanje roditelja i učitelja.

individualni, timski, grupni, anketiranje, savjetovanje, radionice, predavanje, igra uloga

ravnatelj, razrednici, školski liječnik, djelatnici PU, socijalni radnik, učenici, roditelji

škola, zdravstvene ustanove,Centar za socijalnu skrb,Policijska uprava


sati:100

16. STRUČNO USAVRŠAVANJE

Osuvremeniti i nadopuniti znanja novim sadržajima iz pedagogije, psihologije i ostalih srodnih područja, promicati stručno usavršavanje učitelja.

Primijeniti nove spoznaje u radu sa svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa, organizirati stručno usavršavanje u školi, voditi supervizije za

individualni, timski, grupni, predavanja, radionice, rad na tekstu, razgovor,supervizije

MZOS,AZOO, udruge

MZOS, AZOO, škola i ostale službene institucije


sati:145


asistente u nastavi.

17.

IZRADA UPITNIKA, SKALA, OBRAZACA, NAPUTAKA I KREIRANJE MATERIJALA ZA UČENIKE, UČITELJE, NASTAVNI PROCES I SLIČNO

Koristiti suvremene metodologije u vrednovanju postignuća određenih ciljeva u odgojno-obrazovnom procesu.

Primijeniti suvremene metrijske spoznaje pri izradi instrumenata za analizu, praćenje i vrednovanje odgojno-obrazovnog procesa.

individualni, timski, razgovor, demonstracija

ravnatelj,učitelji,stručni suradnici, učenici,roditelji

škola


sati:40

18.BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA DJELATNOST

Sudjelovati u ostvarivanju optimalnih uvjeta za individualno stručno usavršavanje te promovirati nove izvore znanja.

Sudjelovati u izradi prijedloga nabave stručne i druge literature, novih izvora znanja, informiranju i predstavljanju novih stručnih izdanja, poticati učenike, učitelje i roditelje na korištenje znanstvene i stručne literature.

razgovor, rad na tekstu,

pisanje,analiza, proučavanje, savjetovanje

informativni materijali

Učiteljsko vijeće, učitelji, ravnatelj,

intersektorska suradnjaškola


sati:25

19. DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

Unaprijediti učinkovitost procesa i rezultateodgojno-obrazovnog

Prezentirati rezultate odgojno-obrazovnog

rada, pratiti i

pedagoško praćenje učenika, pisanje, rad na tekstu, rad

ravnatelj, intersektorska suradnja

škola tijekom školske godine


rada.

usmjeravati vođenje pedagoške

dokumentacije, voditi dokumentaciju

o radu,voditi e-maticu, administrativni

poslovi.

na računalu sati:125

20. OSTALI POSLOVIOsigurati nesmetano provođenje odgojno-obrazovnog procesa.

Rješavati nepredviđene

situacije u školi,organizirati rad u

školi.

pisanje, rad na tekstu,rad na

računaluravnatelj, intersektorska

suradnja škola


sati:79

Ukupno sati: 1784


15.8. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA KNJIŽNICE OŠ ODRA

Školska knjižnica je organizirana zbirka knjižne i neknjižne građe koja kroz djelatnost knjižničnog osoblja nabavlja, obrađuje, čuva i daje na upotrebu građu radi zadovoljavanja obrazovnih, kulturnih, informacijskih i stručnih potreba korisnika.

Suvremena je školska knjižnica informacijsko, medijsko i komunikacijsko središte kvalitetne škole. Ona je, kao izvor informacija i znanja, prije svega namijenjena učenicima i učiteljima za potrebe redovne nastave, ali je i potpora svim nastavnim i izvannastavnim aktivnostima škole, mjesto okupljanja i provođenja slobodnog vremena.

Korisnici školske knjižnice su učenici, nastavnici i svi djelatnici škole.Nositelj djelatnosti školske knjižnice je školski knjižničar od kojeg se

očekuje profesionalni pristup u komunikaciji i radu, spostobnost razumijevanja korisničkih potreba te posjedovanje informacijskih vještina i znanja o svrsishodnoj i kvalitetnoj uporabi informacija.

Godišnji plan i program rada školske knjižnice zasnovan je na potrebama korisnika i istovremeno je odraz kontinuiranog rada na stvaranju prepoznatljive slike i identiteta škole te njenog kulturnog razvoja.

Sve aktivnosti školske knjižnice 2015./2016. isplanirane su u skladu s idejom promoviranja škole, školske knjižnice Osnovne škole Odra, kao mjesta promocije prava, ideja univerzalnosti, multikulturalnosti, demokracije i tolerancije prema svim vidovima i oblicima života.

1. ODGOJNO – OBRAZOVNI RAD

1.1. EDUKACIJA UČENIKA

1.1.1. Program knjižnično-informacijske pismenosti

A) Područje rada: 1. – 4. razred

Od 1. do 4. razreda osnovne škole razvijaju se vještine pisanja i čitanja. Prioritet aktivnostima u radu s učenicima u i sa školskom knjižnicom daje se poticanju čitanja kao jezičnoj djelatnosti i temelju obrazovanja. Razvijanjem čitalačke pismenosti potiče se govorno i pisano izražavanje učenika, daju im se nova znanja, obogaćuje se rječnik, pomaže im se u izgradnji sustava vrijednosti i usvajanju etičkih normi, što su preduvjeti za uspješno učenje svih predmeta.


1.razred

TEMA KLJUČNI POJMOVI OBRAZOVNA POSTIGNUĆA

VRIJEME REALIZACIJE

Knjižnica – mjesto poticanja čitalačke i informacijske pismenosti

Školska knjižnica, školski knjižničar, slikovnica, knjiga

Upoznavanje učenika s prostorom knjižnice, smještajem građe, pravilima posudbe, postupanjem s građom, radnim vremenom, pravima korisnika...

Rujan

Božićna bajka u knjižnici Božić, bajka, slikovnica, knjižnica

Razvijanje sposobnosti promatranja, pamćenja, logičkog mišljenja i zaključivanja,razvijanje radnog ozračja, poticanje komunikacije, suradništva i tolerancije.

Prosinac

2.razred

TEMA KLJUČNI POJMOVI OBRAZOVNA POSTIGNUĆA

VRIJEME REALIZACIJE

Dječji časopisi Poučno-zabavni list, mjesečnik, naslovnica, rubrika

Prepoznati i imenovati dječje časopise; razlikovati dječji tisak od dnevnog tiska i časopisa; prepoznati rubriku i odrediti poučava li nas ili zabavlja; razlikovati časopise prema vremenu izlaženja.

Veljača


Jednostavni književni oblici

Razlikovanje bajke i basne

Omogućiti učenicima da nakon čitanja teksta budu sposobni razlikovati bajku od basne i prepoznati ljudske osobine u likovima životinja, stvari ili pojava te uočiti pouku priče.

Siječanj

3.razredTEMA KLJUČNI POJMOVI OBRAZOVNA

POSTIGNUĆAVRIJEME REALIZACIJE

Put od autora do čitatelja

Knjiga, autor, ilustrator, prevoditelj

Imenovati osobe koje su važne za nastanak knjige; prepoznati dijelove knjige ; naslovna stranica, sadržaj, bilješka o piscu, izdanje, nakladnik, znati pronaći podatke u knjizi; samostalno čitati književnoumjetničke tekstove.

Studeni

Mjesna (gradska) knjižnica

Gradska knjižnica (dječji odjel)

Posjetom knjižnici izvan škole razlikovati odjele mjesne knjižnice; poznavati aktivnosti knjižnice s ciljem poticanja čitanja i uporabe knjižnice u učenju i kreativnom korištenju slobodnog vremena.

Studeni




Referentna zbirka - priručnici

Enciklopedija, leksikon, rječnik, pravopis, atlas

Poznavati referentnu zbirku i načine njezine uporabe; prepoznati referentnu zbirku na različitim medijima; znati pronaći, izabrati te primijeniti informaciju.

Prosinac

Književno-komunikacijsko-informacijska kultura

Književnoumjetnička djela, znanstveno-popularna i stručna literatura, čitalačka kultura

Razlikovati književni tekst od znanstveno-popularnog i stručnog; osjećati ljepotu književne riječi i spoznati njezinu vrijednost u životu čovjeka; služiti se znanstveno-popularnim tekstom.

Siječanj

B) Područje rada: 5. – 8. razredVeć od 5. razreda školska knjižnica uvodi učenike u svijet informacija poučavajući ih

samostalnoj uporabi izvora informacija i znanja. U procesu poučavanja važno je razvijati sposobnosti procjene vrijednosti kvalitete svake informacije. U središtu pozornosti su, dakle, informacija i njeno vrjednovanje u svrhu razvijanja osobne odgovornosti pri stjecanju vještina potrebnih za cjeloživotno učenje.



Organizacija i poslovanje školske knjižnice

Signatura, autorski i naslovni katalog

U mjesecu školskih knjižnica podučiti učenika osnovi signature i kataložnog opisa te pronalasku knjige uz pomoć knjižničnoga kataloga.

Listopad


Popularnoznanstveni časopisi – izvori novih informacija

Časopisi, naslovnica, impresum, sadržaj, rubrika, članak, urednik...

Osposobiti učenike za samostalno pretraživanje informacija u znanstvenim časopisima. Uočiti područja ljudskog znanja, prepoznati i imenovati znanost.Čitati tekst iz časopisa s razumijevanjem i znati ga prepričati.

Travanj



Samostalno pronalaženje informacija

Uvod u UDK , popularno-znanstvena i stručna literatura

Razumjeti sustav Univerzalne decimalne klasifikacije kojom se klasificiraju znanstveno-popularna i stručna djela i prema njoj znati pronaći knjigu u bilo kojoj knjižnici.

Ožujak

Predmetnica – put do informacije

Katalog, predmetnica, zbirke u knjižnici

Samostalno rabiti predmetnicu, izabrati tehnike rada, načine pretraživanja i izvore informacija za rješavanje problemsko-istraživačkih zadaća.

Travanj




Mrežni katalozi Mrežni katalog ili e-katalog ili on-line katalog

Pretraživati fondove knjižnica putem mrežnih kataloga; znati pronaći odgovor na pitanje ima li određena knjižnica neku jedinicu knjižnične građe, koliko ih ima i koji im je trenutačni status; samostalno uočiti koje knjige nekog autora ima knjižnica; pretraživati pomoću UDK oznake.

Ožujak

Časopisi na različitimmedijima, citatautorstvo

Tiskani i elektronički izvori, autorstvo, citat

Izabrati i uporabiti podatke iz različitih izvora pri oblikovanju informacija; znati citirati, pronaći citat i uporabiti ga; usvojiti citiranje literature pri izradi referata ili zadaća istraživačkog tipa.

Studeni



Kako napisati referat Referat, struktura referata, tema

Naučiti samostalno napraviti referat o zadanoj temi, naučiti koristiti različite izvore znanja i informacija.

Svibanj


1.2. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTINovinarska skupina, vođenje školskog lista Krijes Rujan- lipanj Radionice: božićne, uskršnje Rujan-lipanj

1.3. IZVANUČIONIČKE AKTIVNOSTIPosjet sajmu Interliber Studeni Posjet knjižari i tiskari Školske knjige Ožujak Posjet muzeju Svibanj Posjet DHK i susret s piscem Veljača

1.4. OSTALE AKTIVNOSTITop čitač mjeseca/godine Rujan-lipanj

1.5. PROJEKTI

1.5.1. PUTOVANJA DO ZNANJA

Ove školske godine u našoj školi se provodi projekt u organizaciji Knjižnica grada Zagreba; Nacionalni kviz za poticanje čitanja pod nazivom Putovanja do znanja u kojem sudjeluju djeca iz svih školskih i narodnih knjižnica diljem Hrvatske.

Kviz je natjecanje za učenike od 5-8 razreda i provodi se u on-line okruženju u okviru Mjeseca hrvatske knjige. Centralna tema ovogodišnjeg Mjeseca hrvatske knjige je vezana uz odluku Opće skupštine UN-a koja je 2015. godinu proglasila Međunarodnom godinom svjetlosti i tehnologija zasnovanih na svjetlu.

Za natjecanje je potrebno pročitati knjige: Jasna Bagić Ljubičić: Mali fizičar, Milan Sikirica: 77 Kuhinjskih pokusa, te pročitati preporučene on- line izvore.Učenici nakon što su pročitali zadane knjige, sudjeluju u kvizu, na računalu u školskoj knjižnici odgovarajući na postavljena on line pitanja, te se odgovori pošalju najkasnije do 28.10. 2015. god. Pobjednik svake škole može biti samo jedan učenik/ca koji potom sudjeluje u izvlačenju glavne nagrade na završnoj svečanosti koja će se održati u četvrtak, 12.11.2015. u 12 sati u Kinu Europa, Varšavska 3 u Zagrebu.

Cilj ovog projekta je razvijati interes za teme prirodnih znanosti, razvijati čitanje s razumijevanjem i čitateljske kompetencije te razvijati on-line pismenost.

1.5.2. JEDAN RAZRED – JEDNA KNJIGA

Ovaj projekt je zamišljen kao akcija koju provode učenici svih razreda u razdoblju Mjeseca hrvatske knjige od 15. 10. do 15. 11. 2015, a nositelji projekta su učitelji razredne nastave i razrednici viših razreda, a voditeljica knjižničarka Natalija Stajić. Učenici predlažu i dobrovoljno sakupljaju novac za knjigu/e koje nisu dio lektire, a koje bi rado imali u školskoj knjižnici i ne mogu se nabaviti drugim putem.Knjižničarka predloži popularne naslove, a učenici po želji predlažu neke svoje knjige ako ih nema na popisu, te daju novac za knjige. Prikupljanje novca je potpuno na


dobrovoljnoj bazi te učenici koji žele daju koliko žele i mogu do određenog roka, a potom se knjige kupuju na sajmu Interliber. Tako da je moto ovogodišnjeg projekta: Koliko novaca se sakupi, toliko knjiga se kupi!

Projekt se realizira predstavljanjem na satovima razrednika, a radi lakše izvedbe, razrednici prikupljene novce uplaćuju računovodstvu škole, nakon kupnje, knjige se obrađuju i unose u knjižnični sustav te su spremne za posudbu. Predstavljaju se u knjižnici ili na satovima razrednika te na hodniku škole s naznakom koji je razred koju knjigu kupio, također i s posvetom razreda na poleđini naslovne strane knjige. Ovaj projekt je proveden u drugim školskim knjižnicama pokazao se izuzetno pozitivnim jer su učenici bili motivirani za prikupljanje novaca, te interesom tko je koju knjigu nabavio i u konačnici čitaju knjige koje su željeli. Ovim projektom potiče se nabava knjiga i obogaćuje se knjižnični fond.

Glavni obrazovni cilj ovog projekta je poticanje čitanja i razvoj čitalačkih kompetencija te osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje kao i razvijanje interesa za knjigu i čitanje. Ovim projektom, u kojem se provodi samostalan odabir knjiga, provodi se djelom i građanski odgoj budući da se učenike potiče na aktivno sudjelovanje i dobrovoljnu podjelu vlastitoga džeparca u korist nabave knjiga za školski knjižnicu. Time se razvijaju vještine odgovornog upravljanja novcem kroz racionalno trošenje.

1.5.3. MEĐUŠKOLSKI KNJIŽEVNI KVIZ

Međuškolski književni kviz rađen je po uzoru na međuškolske kvizove kojeg provode knjižničarke u drugim osnovnim školama. Ovaj kviz je namijenjen je učenicima petih razreda dviju škola koje se nalaze u istoj zgradi, OŠ Odra i OŠ Kajzerica.

Svrha mu je stvaranje motivacije za čitanje lektire, bilježenje događaja tijekom čitanja te druženje i zbližavanje učenika susjednih škola.

Kviz se provodi u suradnji s knjižničarkom iz OŠ Kajzerica i njegova realizacija predviđena je u mjesecu travnju kojim bi se ujedno obilježili Međunarodni dan dječje knjige, Dan hrvatske knjige kao i Dan svjetske knjige. Međuškolski književni kviz je koncipiran kao natjecanje koje se provodi između učenika obiju škola koji su podijeljeni u pet ekipa s ciljem da se između njih potiče prijateljski duh i suradnja kroz zabavnu atmosferu i napetost razvija tijekom natjecanja. Za natjecanje je potrebno pročitati neku od knjiga koja će se naknadno izabrati, a nije obavezna lektira i na osnovu sadržaja knjige izrađuju se pitanja i zadaci za kviz. Pitanja bi bila prezentirana putem animacijskih efekata kroz slajdove programa Power Point uz ograničeno vrijeme koje dokrajčuje budilica i brzo odgovaranje dizanjem palice u obliku ruke s odgovorom DA/NE, te odgovorima na ABC pitanja, izbaci uljeza te dizanjem odgovarajuće palice A/B/C. Kviz završava igrom Krug istine u kojoj natjecatelji trebaju složiti tortu od 8 točnih tvrdnji iz knjige od sveukupno predloženih 16 tvrdnji, a sve to u 2 minute. Svi sudionici kviza bi bili nagrađeni malim


poklonima, a pobjednička ekipa osvaja vrijedne knjige dok su svi učenici koji sudjeluju nagrađeni odličnom ocjenom iz hrvatskog jezika.

Kvizom se ostvaruje korelacija s hrvatskim jezikom kao i suradnja s nastavnicama hrvatskog jezika iz obiju škola koje čine povjerenstvo kviza i promatraju tijek natjecanja.

Ovom vrstom natjecanja želi se kod učenika potaknuti ljubav prema čitanju i knjigama na način da se učenike upućuje na vođenje bilješki tokom čitanja te uočavanju važnosti pročitanog teksta; fabule, pamćenju događanja vezanih uz sadržaj, uočavajući karaktere likova i sl. Aktivnim čitanjem učenik obogaćuje svoj rječnik, maštu, analiziranje, vježba pamćenje… što ga motivira da sudjeluje u natjecanju u kojem iskazuje svoje znanje i osvaja nagradu.

1.6. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNO ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

Izrada godišnjeg, mjesečnih i tjednih planova rada školskoga knjižničara Pripremanje za nastavne satove i radionice, suradnja s učiteljima i str.

suradnicima Pisanje izvješća o radu, pismena izvješća o provedenim projektima Kontinuirano vođenje i objavljivanje svih aktivnosti u knjižnici na mrežnim

stranicama knjižnice/škole Pripremanje i planiranje rada novinarske skupine

2. STRUČNI RAD I INFORMACIJSKA DJELATNOSTTijekom godine

Organizacija i vođenje rada u knjižnici Knjižnično poslovanje u programu Metel win: inventarizacija nabavljene

knjižnične građe, signiranje, klasifikacija i katalogizacija, otpis i revizija Obrada AV građe, CD/DVD građe i periodike praćenje i evidencija knjižnog fonda (učestalost korištenja učeničkog i

nastavničkog fonda te drugih medija) Sustavno izvješćivanje učenika i nastavnika o novim knjigama i sadržajima

stručnih časopisa i razmjena informacijskih materijala Nabava knjižnične građe prema potrebama i financijskim sredstvima

3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOSTTijekom godine

Organizacija i planiranje kulturnih sadržaja u školi / knjižnici Pripremanje i postavljanje tematskih izložbi u skladu s odgojnim i obrazovnim

programima škole Organiziranje književnih susreta Obilježavanje obljetnica i značajnih datuma iz naše povijesti i kulture Organiziranje tribina, predavanja i projekcija za učenike


Organiziranje raznih kvizova, natjecanja u znanju, predstavljanje knjiga Informiranje o značajnim kulturnim manifestacijama u Zagrebu i šire Posjećivanje sajma knjiga Suradnja s kulturnim ustanovama i organizacija posjeta istih

3.1. OBILJEŽAVANJE OBLJETNICA:

RUJAN8.9. Međunarodni dan pismenosti23.9. Međunarodni dan kulturne baštine26.9. Europski dan jezikaLISTOPAD Međunarodni mjesec školskih knjižnica5. 10. Svjetski dan učitelja 15.10.-15.11. Mjesec hrvatske knjige Tema: 2015. Međunarodna godina svjetlosti i tehnologija zasnovanih na svjetlu. 25.10. Međunarodni dan školskih knjižnicaSTUDENI12.11. 60 obljetnica smrti Tina Ujevića16.11. Međunarodni dan tolerancije30.11. Obljetnica rođenja M. TwainaPROSINAC6.12. Sveti Nikola25.12. BožićSIJEČANJVELJAČA17.1.-10.2. Poklade14.2. ValentinovoOŽUJAK11.-17.3. Dani hrvatskog jezika21.3. Svjetski dan pjesništva27.3. UskrsTRAVANJ 2.4. Međunarodni dan dječje knjige: Međuškolski književni kviz22.4. Dan hrvatske knjige23.4. Svjetski dan knjige i autorskog prava24.4. Dan školeSVIBANJ18.5. Međunarodni dan muzeja31.5. Dan grada Zagreba

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE


Tijekom godine Sudjelovanje na seminarima i savjetovanjima za školske knjižničare Sudjelovanje na županijskim stručnim vijećima šk. knjižničara grada Zagreba i

zagrebačke županije Sudjelovanje na međužupanijskim stručnim vijećima šk. knjižničara Sudjelovanje na stručnim sastancima škole Posjet drugim školskim knjižnicama i upoznavanje s posebnim oblicima rada Praćenje literature s područja knjižničarstva Praćenje dječje i literature za mlade Suradnja s Matičnom službom suradnja s knjižarima i nakladnicima

5. SURADNJA S UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RAVNATELJEM ŠKOLE

Tijekom godine Suradnja s učiteljima razredne i predmetne nastave odvija se kontinuirano

tijekom nastavne godine u korelaciji s nastavnim predmetima posebno u provođenju programa KIP-a.

Suradnja s nastavnicima u vezi kulturnih događanja u našoj školi te u svezi nabave literature za učenike i nastavnike za sva nastavna područja

Pomoć nastavnicima pri realizaciji sadržaja, sadržaja slobodnih aktivnosti, izvannastavnih i izvanučioničkih aktivnosti

Suradnja sa stručnim suradnicima odvija se također tijekom cijele školske godine posebice pri nabavi stručne literature, stručno metodičke literature, priručnika, udžbenika i AV građe te u organizaciji i provođenju radionica i školskih aktivnosti.

Suradnja s ravnateljem škole u svezi poboljšanja uvjeta rada u školskoj knjižnici i čitaonice

Suradnja s računovođom te tajnikom škole

6. SJEDNICE NASTAVNIČKIH VIJEĆA I STRUČNIH AKTIVATijekom godine

Sjednice Učiteljskog vijeća tijekom školske godine Sastanci stručnog aktiva profesora hrvatskog jezika i književnosti i razredne

nastave Sastanci stručnih aktiva pojedinih nastavnih predmeta uz sudjelovanje

knjižničara, s posebnim osvrtom na nabavci stručne literature, AV građe i stručnih i popularno-znanstvenih časopisa za učenike i nastavnike


7. DODATNE AKTIVNOSTITijekom godine

7.1. KONTINUIRANO ODRŽAVANJE MREŽNIH STRANICA ŠKOLE

Svakodnevno objavljivanje vijesti na naslovnoj stranici škole. Fotografiranje svih aktivnosti u školi i objavljivanje fotografija

7.2 UREĐIVANJE ŠKOLSKOG LISTA KRIJES

Rad s učenicima novinarske skupine Pisanje, uređivanje i korektura tekstova u suradnji s nastavnicama hrvatskog

jezika Grafičko oblikovanje stranica u programu Microsoft Office Publisher Uređivanje fotografija


15.9. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA DEFEKTOLOGA-LOGOPEDA

CILJ RADA:Rad defektologa logopeda u osnovnoj školi odnosi se na otkrivanje, praćenje i pružanje pomoći u vidu rehabilitacijskog postupka učenicima steškoćama govorno-glasovne komunikacije,učenicima s jezičnim teškoćama i učenicima sa specifičnim teškoćama u učenju. Osim navedenog savjetuje roditelje i učitelje te surađuje s ostalim stručnim suradnicima u školi i izvan nje.ZADAĆE :

- praćenje i razvoj odgojno obrazovnih postignuća učenika

- ublažavanje ili otklanjanje postojećih poteškoća kod učenika

- postizanje što boljih odgojno obrazovnih postignuća učenika s teškoćama u učenju

- sudjelovanje u provođenju zdravstvene i socijalne skrbi učenika

- praćenje novih spoznaja iz područja rehabilitacije i njihova primjena u nastavnom i školskom radu

- utvrđivanje individualno odgojno –obrazovnih sadržaja namijenjenih učenicima s teškoćama u razvoju i učenju

- pomoć u izradi IOOP

- briga o što boljoj integraciji učenika s teškoćama u redovne uvjete školovanja

- savjetodavni rad sa učiteljima i roditeljima učenika s teškoćama u razvoju

- neposredno sudjelovanje u odgojno - obrazovnom procesu

- utvrđivanje psihofizičkih sposobnosti djece prije upisa u školu

- suradnja s ravnateljem i drugim stručnim suradnicima u školi i izvan nje

- povezivanje škole s lokalnom i širom zajednicom

- stalno stručno individualno usavršavanje te briga o stručnom usavršavanju učitelja s područja integracije i brige za djecu s teškoćama


SADRŽAJ RADA1.NEPOSREDNI RAD

a)neposredni rad s učenicima

b) suradnja s učiteljima

c) suradnja s roditeljima

d) suradnja sa stručnim suradnicima

e) suradnja s ravnateljem škole

2.POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA

a) planiranje

b) pripremanje i praćenje neposrednog rada

c) vođenje pedagoške dokumentacije

d) stručno usavršavanje

3.OSTALI POSLOVI

a) poslovi vezani za početak i kraj školske godine

b) analiza i vrednovanje rada

c) rad u stručnim tijelima škole

d) zdravstvena skrb o učenicima

e) poslovi javne,kulturne i socijalne djelatnosti škole

f) ostali poslovi prema odluci ravnatelja


1.NEPOSREDNI RAD a) NEPOSREDNI RAD S UČENICIMA SADRŽI: a1) poslove dijagnosticiranja i otkrivanja poremećaja govorno glasovne komunikacije te specifičnih teškoća čitanja, pisanja i drugih teškoća učenja Kako bi se učenicima s ovim poteškoćama pružila što bolja pomoć potrebno je utvrditi vrstu i stupanj poteškoće, što u lakšim slučajevima radi školski logoped, a kada to nije moguće upućuje učenika na dodatna ispitivanja u druge ustanove ili na liječničke preglede.a2) utvrđivanje stanja govorno-glasovne komunikacije djece te otkrivanje predispozicija djece za specifične teškoće u učenju i za druge teškoće prilikom upisa u prvi razred i u tijeku školovanja a3)rad na otklanjanju jezičnih, govorno-glasovnih poteškoća te specifičnih poteškoća čitanja, pisanja računanja i drugih teškoća u učenjuOvaj rad se odvija individualno, u paru ili grupno, a u potpunosti je prilagođen poteškoćama svakog pojedinog učenika.Rad sa svakim učenikom odvija se jedan ili više puta tjedno ovisno od vrste i težine poteškoće.Logopedski tretman pohađaju učenici s teškoćama u razvojukoji imaju razvojne poteškoće u savladavanju vještina čitanja, pisanja i računanja.Neposredni rad s djecom iznosi 12,5 školskih sati tjedno za vrijeme trajanja nastave, a prema kalendaru rada škole. Logoped je dužan ostvariti 491sat neposrednog rada s djecom u tijeku školske godine.

b) SURADNJA S UČITELJIMAU svakodnevnom radu i obrazovanju učenika s posebnim potrebama važnu ulogu imaju učitelji. Kako bi ovi učenici postigli što bolje rezultate u odgojno-obrazovnom procesu potrebna je kvalitetna suradnja s učiteljima. U skladu s vrstom i stupnjem teškoće utvrđuju se didaktičko-metodički uvjeti rada s učenicima s teškoćama u razvoju. OBLICI SURADNJE S UČITELJIMA-suradnja s učiteljima u cilju što boljeg upoznavanja djetetovih poteškoća, ali i sposobnosti-upoznavanje učitelja sa suvremenim i efikasnim metodama rada u cilju otklanjanju ili ublažavanja učenikovih poteškoća u odgojno-obrazovnom procesu-upoznavanje učitelja sa stavovima roditelja prema djeci s teškoćama -pomoć učiteljima u izradi prilagođenih i individualiziranih odgojno-obrazovnih programa - u suradnji s učiteljima prate se postignuća učenika


-upoznavanje učitelja s novom literaturom koja se odnosi na učenike s teškoćama govorno-glasovne komunikacije, jezičnim teškoćama, specifičnim teškoćama u učenju i drugim teškoćama-suradnja s učiteljima na što ranijem otkrivanju i dijagnosticiranju poteškoća

c) SURADNJA S RODITELJIMA Kako bi se u radu s učenicima došlo do što boljih i bržih rezultata, potrebno je redovito surađivati s njihovim roditeljima u cilju usklađivanja odgojno obrazovnih napora škole i roditeljskog doma.OBLICI SURADNJE S RODITELJIMA -individualni razgovori s roditeljima u cilju što boljeg upoznavanja učenika na temelju analize prikupljene dokumentacije o učeniku- upoznavanje učenikovih roditelja s programom i postupkom pedagoške opservacije- upoznavanje roditelja o školovanju učenika po prilagođenom programu te redovnom programu uz individualizirani pristup-savjetodavni rad s roditeljima-davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć učenicima -prisustvovanje neposrednom radu s učenicima -educiranje roditelja putem individualnih razgovora -educiranje roditelja putem pismenih brošura, CD-a i slično. - upoznavanje roditelja sa stručnom literaturom -upoznavanje roditelja s obrazovnim i socijalnim pravima djece-zajednički individualni rad s roditeljima, učiteljima i članovima stručnog tima škole-pismene i telefonske obavijesti roditeljima

d) SURADNJA S RAVNATELJEM ŠKOLE-dogovor o ustrojstvu i načinu rada s učenicima i učiteljima-obavljanje poslova vezanih uz rad škole-rješavanje poslova koji se ne mogu planiratie) SURADNJA SA STRUČNIM SURADNICIMA -suradnja sa stručnim suradnicima u školi; s pedagoginjom škole i sa školskom knjižničarkom


-suradnja s defektolozima i logopedima na nivou županije i šire-suradnja sa stručnim suradnicima drugih škola -suradnja sa stručnjacima rehabilitacijskih ustanova

2 ) POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADAa) PLANIRANJE

Logoped planira rad za školsku godinu prema Godišnjem planu i programu škole, a u s potrebama učenika s teškoćama govorno-glasovne komunikacije, specifičnim teškoćama u čitanju, pisanju i učenju, te s drugim teškoćama. Izrađuje programe rada integrativnih odgojno-obrazovnih sadržaja za osnovnu školu.

SADRŽI:-izrada godišnjeg plana rada stručnog suradnika logopeda -izrada školskog kurikuluma-sudjelovanje u mjesečnom planiranju Stručnih vijeća razredne i predmetne nastave-izrada plana dnevnog i tjednog dolaženja učenika na vježbe-izrada individualnih programa rada za svakog učenika obuhvaćenog logopedskim tretmanom-izrada planova i programa postupaka pedagoške opservacije učenika -planiranje rada s roditeljima-planiranje stručnog usavršavanja

b) PRIPREMANJE I PRAĆENJE NEPOSREDNOG RADA OBUHVAĆA :

- prikupljanje i obrada podataka o djeci s teškoćama u razvoju u suradnji s roditeljima, učiteljima, pedagogom i liječnicom školske medicine-pripremanje tekstova, riječi, slikovnog, i drugog didaktičkog materijala,CD-a- izrada individualnih listića za rad s učenicima-vođenje evidencije o radu sa svakim učenikom – evidentiranje postignuća za svakog učenika nakon održanog sata-uvođenje novih oblika praćenja napredovanja učenika s teškoćama u razvoju


-popunjavanje upitnika i tabela koje se odnose na rad s učenicima s teškoćama u razvoju

c)VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJEODNOSI SE NA :

- vođenje dnevnika rada -pisanje dijagnostičkog izvješća za svakog učenika na početku uključivanja u tretman- vođenje dosjea s prilozima za svakog učenika -vođenje evidencije o suradnji s roditeljima i učiteljima i drugim suradnicima-pisanje mišljenja logopeda potrebnih za rad Povjerenstva za utvrđivanje najpogodnijeg oblika školovanja, te za upis učenika u prvi razred

d ) STRUČNO USAVRŠAVANJE LOGOPEDAPODRAZUMIJEVA :

- individualno stručno usavršavanje-praćenje stručnih časopisa i stručne literature-sudjelovanje u radu Stručnih aktiva logopeda i defektologa na nivou županije grada Zagreba i susjednih županija- sudjelovanje na stručnim skupovima za logopede koje organizira MZOŠ- usavršavanje u ustanovi-razmjena iskustava s istovjetnim i srodnim stručnjacima

3) OSTALI POSLOVIa) POSLOVI VEZANI ZA POČETAK I KRAJ ŠKOLSKE GODINE-suradnja s roditeljima i učiteljima oko organiziranja neposrednog rada s učenicima- uređenje logopedskog kabineta-sudjelovanje u radu Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djece prije upisa u školu

b) ANALIZA I VRJEDNOVANJE RADA -analiza rada logopeda nakon prvog polugodišta i kraja školske godine – izvješće o radu


-analiza napredovanja za svakog učenika obuhvaćenog logopedskim tretmanom nakon završetka vježbi, te na kraju polugodišta i na kraju školske godine-analiza rada s učenicima koji se obrazuju po IOP –u- vođenje učeničkih dosjea-timsko praćenje uspjeha individualiziranih obrazovnih programa na kraju školske godine

c) RAD U STRUČNIM TIJELIMA ŠKOLE-sudjelovanje u radu Učiteljskog vijeća -sudjelovanje u radu Razrednih vijeća -rad u Stručnom timu škole – Povjerenstvo škole-sudjelovanje i pomaganje u školskim natjecanjima, Tim za kvalitetu i dr.

d) ZDRAVSTVENA SKRB O UČENICIMA-suradnja sa zdravstvenim stručnjacima Zavoda za javno zdravstvo i Centrom za socijalnu skrb -rad na razvijanju pozitivnih stavova bliže i šire okoline prema djeci s posebnim potrebama

e) POSLOVI JAVNE,KULTURNE I SOCIJALNE DJELATNOSTI-sudjelovanje u javnim djelatnostima škole- Dan kruha,Dječji tjedan, Mjesec knjige, Božićna priredba, Dan škole, Projektni dan, Završna priredba


IZVEDBENI PLAN I PROGRAM ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.

PODRUČJE RADA IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII

UKUPNO

1. NEPOSREDAN RAD 52 51 55 44 49 44 56 54 32 50 487

1.1. Dijagnostika 8 8 4 1 7 1 5 4 6 44

1.2.

Posebni individualni postupci 37 29 43 35 40 35 42 34 25 38 358

1.3. Skupni korektivni rad 3 10 3 7 1 7 6 10 5 3 55

1.4. Ostali oblici rada 4 4 5 1 1 1 3 6 2 3 30

2.

POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ PEDAGOŠKOG

RADA

28 37 29 32 39 36 28 30 52 26 20 32 389

2.1.

Planiranje i programiranje 5 4 2 6 5 5 6 5 38

2.2. Pripreme za rad 4 5 4 5 5 3 6 4 6 6 4 9 61

2.3. Suradnja sa učiteljima 2 5 3 3 4 6 4 4 4 3 2 7 47

2.4. Rad sa roditeljima 3 3 2 2 5 4 5 3 8 5 40

2.5.

Suradnja sa ravnateljima i

4 4 3 5 2 5 3 3 6 2 3 4 44


stručnim suradnicima

2.6.

Suradnja sa stručnim društvenim ustanovama

1 3 5 4 3 3 2 4 5 2 32

2.7.

Vođenje dokumentacije 3 6 6 6 5 4 1 5 7 1 2 5 51

2.8. Stručno usavršavanje 2 5 2 3 4 3 3 4 5 2 33

2.9. Ostali poslovi 4 2 2 4 5 3 4 3 6 5 3 2 43

UKUPNO 80 88 84 76 88 80 84 84 84 76 20 32 892


15.10 PLAN RADA TAJNIŠTVA

SADRŽAJ RADA PLANIRANO VRIJEME

VRIJEME REALIZACIJE

Sadržaj rada Mjesec Godišnje sati

1. NORMATIVNO-PRAVNI POSLOVI Izrada normativnih akata Praćenje i provođenje pravnih propisa

putem stručnih seminara i literature Izrada Ugovora, rješenja, odluka

Pripremanje i sudjelovanje u radu sjednica Školskog odbora

Savjetodavni rad o primjeni zakonskih i drugih propisa

410

Prema potrebi

1. Upravno- pravni i administrativni poslovi

1. Izrada smjernica za normativno-pravne akte

2. Kontinuirano praćenje izmjena i dopuna pravnih akata

3. Izrada rješenja, ugovora i sl.

tijekom godine 231

2. PERSONALNO-KADROVSKI POSLOVI

Poslovi vezani za zasnivanje radnih odnosa radnika

Objava natječaja Prikupljanje molbi Obavješćivanje kandidata po natječaju Vođenje personalne dokumentacije Evidentiranje primljenih radnika Prijava i odjava HZZO i MIO Prijava zasnivanja radnih odnosa resornom

Ministarstvu Izrada Odluka i rasporeda godišnjeg

odmora radnika

435

svakodnevno

2. Personalno - kadrovski poslovi

1. Evidencija zasnivanja i prestanka radnog odnosa

2. Obavijest kandidatima po natječaju

3. Evidencija prijava i odjava zaposlenih na MIO

4. Evidencija prijava i odjava zaposlenih na HZZO

5. Matična knjiga

tijekom godine

IV., V. i VI.

355


Matična evidencija radnika-sređivanje matične knjige radnika i personalnih dosjea, Registar zaposlenih u javnim ustanovama

Vođenje radnih i sanitarnih knjižica

zaposlenih6. Personalni dosjei7. Odluke za godišnji

odmor

3. PRAVOVREMENA I ADEKVATNA ORGANIZACIJA RADA RADNIKA NA POMOĆNO-TEHNIČKIM POSLOVIMA

Provođenje kontrole nad radom radnika Organiziranje i održavanje sastanaka Vođenje brige o radnoj odjeći i obući

35

Prema potrebi

3. Statusne promjene škole1. Prijave fondovima i

Gradskim uredima2. Rad na statistici3. Suradnja sa Zavodom

za platni promet4. Ostali poslovi prema

potrebi

IX.tijekom godine

126

OSTALI POSLOVI Rad sa strankama(zaposlenici, roditelji,

učenici) Vođenje i izrada raznih statističkih

podataka Narudžba i nabava pedagoške

dokumentacije i sitnog inventara organizacija pomoćno tehničkih poslova za

vrijeme školskih praznika poslovi u vezi s protokoliranjem

svjedodžbi i zapisnika o popravnim ispitima

suradnja s drugim školama i ustanovama pomoć pripravnicima pri spremanju

360 svakodnevnote prema potrebi

4. Suradnja na sjednicama organa upravljanja

1. Pripreme za rad na sjednicama

2. Rad na informiranju djelatnika

tijekom godine

170


stručnog ispita (zakoni) nepredviđeni poslovi po nalogu ravnatelja poslovi prikupljanja podataka za prehranu suradnja s dobavljačima

4 ADMINISTRATIVNI POSLOVI primanje, razvođenje, razvrstavanje i

otprema pošte vođenje urudžbenog zapisnika sastavljanje i pisanje raznih dopisa, molbi,

odgovora izdavanje raznih potvrda i uvjerenja

učenicima i radnicima Škole izdavanje i prijem svjedodžbi i duplikata

svjedodžbi bivšim učenicima Škole vođenje police osiguranja učenika vođenje brige o matičnim knjigama

učenika tekući poslovi izdavanje putnih naloga poslovi telefonske sekretarice

410 svakodnevno, prema potrebi

5.Upućivanje na zakonske propise i zakonitostrada u školi

1. Praćenje teksta “Narodnih novina”

2. Praćenje “Službenog glasnika grada Zagreba

3. Sudjelovanje u radu Aktiva tajnika osnovnih škola

4. Rad na općim aktima škole

5. Usklađivanje općih akata škole sa zakonima

RH

tijekom godine

od X. mj

116


5 RAD U ŠKOLSKOM ODBORU Konzultacije s ravnateljem i sindikalnim

povjerenikom i predsjednikom Školskog odbora

Priprema potrebnih materijala, poziva, pisanje zapisnika

44 po potrebi

6.Blagajnički poslovi1. Uplate i isplate na

žiro-račun škole2. Uplate i isplate

(općenito)3. Vođenje blagajničkih

knjiga

tijekom godine 412

7. POSLOVI U SVEZI INSPEKCIJSKIH PREGLEDA

Vođenje evidencije o sanitarnim pregledima školske kuhinje

Ostali poslovi

50 tijekom godine u skladu savažećim zakonskim propisima

7.Izrada pojedinačnih odluka i drugih akata iz

oblasti radnih odnosa1. Izrada odluka2. Upute o zaštiti prava

djelatnika

tijekom godine 190

8 I.Vođenje propisanih evidencija1. Evidencija o godišnjim odmorima djelatnika2. Evidencija putnih naloga tijekom godine

Tijekom godine


15.11.PLAN RADA VODITELJA RAČUNOVODSTVA

ZADACI VRIJEME BROJ SATIRad u COP-u Tijekomgodine 310Evidencija kredita djelatnik škole Tijekom godine 20Knjiženje osobnih dohodaka i kredita Tijekom godine 62Vođenje poreznih kartica Tijekom godine 50Vođenje blagajne Tijekom godine 112Izrada M-4 obrasca za svakog zaposlenog djelatnika Tijekom godine 30Izdavanje potvrda u vezi osobnih primanja djelatnika Tijekom godine 20Kontrola ulaznih računa dobavljača i plaćanje Tijekom godine 70Kontiranje i knjiženje izvoda Zavoda za platni promet Tijekom godine 280Izrada izvještaja materijalnih troškova Tijekom godine 50Izrada statističkih izvještaja Tijekom godine 40Izrada planova Tijekom godine 5Izrada polugodišnjeg obračuna Tijekom godine 102Izrada Završnog računa Tijekom godine 220Praćenje, analiza i provođenje zakonskih propisa Tijekom godine 24Rad u vezi školske kuhinje: pisanje uplatnica, obračun uplata, knjiženje Tijekom godine 286Suradnjasučenicimairoditeljimausveziprehrane,sdjelatnicima škole, s MZOS, FINA, Zavodom za statistiku, MIO i zdravstvo, dobavljačima i dr.

Tijekom godine 63


15.12. PLAN RADA POMOĆNO-TEHNIČKOG OSOBLJA

I. Spremačice

3 djelatnice - rad u smjenama

POSLOVIVRIJEME

Čišćenje učionica, ostalih prostora, namještaja, vrata prozora, zidova, pranje zavjesa

tijekom godine

Čišćenje hodnika i poda u sportskoj dvorani tijekom godine

Pranje sanitarnih čvorova tijekom godine

Čišćenje okoliša škole tijekom godine

Poslovi dostave tijekom godine


II. Kuharica

1 djelatnica

Zaduženja kroz godinu :

poslovi pripreme i podjele mliječnih obroka učenicima rujan-lipanj poslovi održavanja i čišćenja kuhinje, smočnice te opreme rujan-lipanj

i suđa koje se koristi u školskoj kuhinji održavanje i čišćenje ostalih prostorija škole srpanj, kolovoz

III. Domar

1 djelatnik - puno radno vrijeme Zaduženje kroz godinu :

poslovi održavanja centralnog grijanja u školi listopad-travanj poslovi održavanja kotlovnice listopad-travanj poslovi popravka opreme i nastavnih pomagala rujan-lipanj rad na održavanju objekata škole rujan-kolovoz rad na održavanju inventara škole rujan-kolovoz poslovi dostave pošte, kancelarijskog materijala rujan-kolovoz mjesecpotrepština za svakodnevni rad i dr.


15.13. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNOPODRUČJE

UNAPREĐENJA CILJEVI

METODE IAKTIVNOSTI ZA

OSTVARIVANJE CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEGA ĆE

SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE

ZA PROVEDBU

AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI

OSTVARIVANJA CILJEVA

ODNOS UČENIKA PREMA DRUGIM

UČENICIMA I ŠKOLI

Poboljšati međusobnu interakciju i

komunikaciju među

učenicima

Prezentiranje mogućih načina rada na SR za razrednike

SR-radionice na temu suradnje,različitosti,prihvaćanja,različite aktivnosti s učenicima,donošenje učeničkih pravila-posljedica, rad na razrednom projektu, predstavljanje projekata

stručna literatura,stručna znanja,pedagog

stručna literature,stručnaznanja,razrednici,udruge

30.09. 2015.

30.05.2016.

pedagog

razrednici

djelatnici udruga

broj uključenihrazrednika

plakati u razreduanketa za učenike

DOKIMOLOGIJA Unaprijediti kompetencije

učitelja u području praćenja i

vrjednovanja

predavanje, radionice stručna literatura,stručna znanja,I. Rukljač-voditelj

30.10.2015. ravnatelj evaluacijski list,analiza pedagoške dokumentacije,praćenje načina vrednovanja učeničkih


učeničkih postignuća. edukacije postignuća

MATERIJALNI UVJETI

Nadogradnja škole i

izgradnjašportske dvorane.

Rješavanje imovinsko – pravnih odnosa

djelatnici gradske uprave,vlasnik zemljišta,financijska sredstva

lipanj 2016.Grad Zagreb nadograđena škola

i početak gradnje sportske dvorane


16. VANJSKO VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE

Školski tim za kvalitetu čine :

Vatroslav Gabrić, prof. – ravnateljMarina Majetić, prof. - stručni suradnik pedagogNatalija Stajić, prof. - stručni suradnik knjižničarBarbara Petračić - učiteljica razredne nastaveTanja Horvat, prof. - učiteljica povijesti i zemljopisaIvana Kujundžić, prof. - učiteljica hrvatskog jezika

Imenovani članovi školskog tima za kvalitetu provode analizu postupka vanjskog vrednovanja i sastavljaju Izvješće o samovrednovanju. Tijekom samovrednovanja na temelju realno sagledanog stanja razmatraju prednosti i nedostatke vlastite institucije i odlučuju o prioritetnim područjima koja valja unaprijediti.Nakon provedenog postupka samovrednovanja izrađuju Školski razvojni plan u kojem se definiraju cijevi te načini i planirano vrijeme njihova ostvarenja.


16. ZAKLJUČNO MIŠLJENJE

Godišnji plan i program OŠ Odra za 2015./2016. G. je prvi u 156 godina škole kojim je planirano održavanje nastave izvan matične školske zgrade. Unatoč tomu što su svi

učenici u prijevozu i koristimo ograničen prostor u okviru OŠ Kajzerica, nismo smanjili aktivnosti. Vrlo smo ponosni jer smo među rijetkim školama u Hrvatskoj samostalno izradili međunarodni projekt iz programa Europske unije Erasmus+ koji je odobren u visini više od 160 000 eura. Četiri naše učiteljice su osmislile program, a provodit ćemo ga svi uključujući i vas. Novost od ove školske godine je i osnivanje školske zadruge. Jedna od važnijih programskih sastavnica zadruge je očuvanje baštine i tradicije ovog dijela Turopolja. Učiteljice su izradile i niz novih projekata kojima će obogatiti školski kurikulum. Naravno da želimo uvijek povećavati kvalitetu nastave što nam je osnovni cilj te ćemo poduzeti i niz aktivnosti u tom smjeru. Planiramo organizirati božićni sajam u DD Odra, a ako uspijemo aktivnije ćemo se uključiti i u obilježavanje Dana sv. Jurja u naseljima.I dalje ćemo posvećivati pozornost poboljšanju komunikacije među učenicima, učenicima i učiteljima te učiteljima i roditeljima, sprječavanju nasilja među djecom, razvoju ekološke svijesti, njegovat ćemo postojeću suradnju s lokalnom zajednicom te ćemo nastaviti dosadašnju uspješnu suradnju s udrugama.

Za roditelje ćemo i dalje organizirati predavanja, radionice, te individualne konzultacije, kako s razrednim tako i s predmetnim učiteljima. Pozivat ćemo roditelje na sva događanja u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole. Nastojat ćemo što više uključivati roditelje u školske aktivnosti, a posebno u realizaciju razrednih projekata. O svim aktivnostima u školi roditelji će biti informirani i putem internetske stranice škole.

Surađivat ćemo i dalje sa zdravstvenom, socijalnom službom i svim ostalim institucijama i pojedincima koji će nam omogućiti cjelovito izvršenje sadržaja, ciljeva i zadaća ovog Godišnjeg plana i programa rada škole.


PRILOG GODIŠNJEM PLANU :

Raspored sati Plan rada školskog liječnika Dežurstvo nastavnika


ODSJEK: Radno vrijeme:parne datume:ujutro

neparne datume :poslije podneTel.6536 168

E-mail:nina.petricevic@stampar. hr Zagreb, 25. rujna

2015.

PROGRAM SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH MJERA ZDRAVSTVENE ZAŠTITE

UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA U ŠKOLSKOJ GODINI 2015/2016

1. Sistematski pregledi: prije upisa u I razred učenika V i VIII razredaSistematski pregledi učenika u pravilu se provode u prostorijama Odjela za školsku medicinu uz nazočnost učitelja ili razrednika.

2. Namjenski pregledi na zahtjev ili prema situaciji 3. Screeninzi poremećaj vida, vida na boje, tjelesne težine i visine za učenike III razreda deformacija kralježnice, tjelesna težina i visina za učenike VI razreda

4. Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture, te određivanje odgovarajućeg programa5. Cijepljenje učenika prema Programu obveznog cijepljenja I razred POLIO i MPR VI razred Hepatitis B ( tri doze) VIII razred DI-TE i POLIOCijepljenje učenika obavlja se u pravilu za vrijeme trajanja nastave u prostorijama zdravstvene organizacije ili prikladnim prostorijama škole. Škole su dužne na temelju primljene obavijesti dovesti na cijepljenje sve učenike koji podliježu obveznoj imunizaciji (Zakon o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti (NN 60/1992), Pravilnik o načinu provođenja imunizacije, seroprofilakse i kemoprofilakse protiv zaraznih bolesti (N.N.23/94).

6. Kontrolni pregledi prilikom pojave zarazne bolesti u školi i poduzimanje protuepidemijskih mjera7.Savjetovališni rad za učenike, roditelje, učitelje i profesore

Osobito namjenjen učenicima s poteškoćama u savladavanju školskog gradiva, izostancima iz škole, problemima u adolescenciji, rizičnim ponašanjem i navikama- pušenje duhana, pijenje alkohola i uporabe psihoaktivnih droga, savjetovanje u svezi reproduktivnog zdravlja, tjelesne aktivnosti, prehrane i drugog.


8. Zdravstveni odgoj i promicanje zdravlja putem predavanja, grupnog rada, tribina

9. Obilasci škole i školske kuhinje

10. Rad u komisijama za određivanje primjerenog oblika školovanja11. Prisustvovanje roditeljskim sastancima, učiteljskom, nastavničkom vijeću i individulani kontakti s djelatnicima škole.

Početkom nove školske molimo da nam pošaljete popise učenika po razredima sa sljedećim podacima: prezime i ime učenika, datum rođenja, iz koje je škole učenik došao (ako je učenik novi). Molimo popise dostaviti nadležnom timu školske medicine do 30. 9. 2012., možete u elektroničkom obliku.

Kako bi uspješno mogli provesti Programom predviđene specifične i preventivne mjere zdravstvene zaštite učenika osnovnih škola neophodna je dobra suradnja djelatnika škole i nadležnog tima školske medicine

Nadležni liječnik škole Voditelj službe: dr Nina Petričević, spec.školske med. prim.dr.sc.

Marina Kuzman ,,prof.vs.dr .med


DEŽURSTVA NASTAVNIKA

PRIJEPODNEMJESTO

DEŽURSTVAPONEDJELJAK UTORAK SRIJEDA ČETVRTAK PETAK

1mali hodnik

HorvatPandurić do 2.sataLjubej od 2.sata

BilićLjubej do 3. sataMarić od 3. sata

Ljubej do 4. sataVuleša od 4.sata

2kod wc-a

GotalRašperger do 5. sata

Sokol od 5.sataLjubej do 3.sata

Dorušić od 3.sataKujundžić do 5. sata

Sokol od 5. sataZobić

3mali hodnik-kod

liftaČičak

Kujundžić do 3. sataHorvat od 3. sata Lasić

Pandurić do 5.sataSunić od 5. sata

Kujundžić do 3. sataMarić od 3. sata

4mali hodnik- kod

lifta

1. odmor Sunić2. odmor Vuleša

1. odmor Bilić2. odmor Gotal

1. odmor Zobić2. odmor Pandurić

1. odmor Horvat2. odmor Rašperger

1. odmor Dorušić2. odmor Pandurić

DEŽURSTVO POD VELIKIM ODMOROM

Djeca koja se ne hrane, ostaju u hodniku!

DEŽURNI NA MJESTU:

1- Odlazi s djecom u blagavaonu i dežura na početku blagavaone pazeći na stepenice i prilaz blagavaoni2- Ostaje kod wc-a i pazi na veliki hodnik3- Pazi na malom hodniku na požarna vrata te da djeca ne odlaze u hodnik OŠ Kajzerica4- dežura samo za vrijeme velikog odmora


POSLIJEPODNEMJESTO

DEŽURSTVAPONEDJELJAK UTORAK SRIJEDA ČETVRTAK PETAK

1mali hodnik Čičak Horvat Bilić Ljubej do 3.sata

Bilić od 3.sata Ljubej

2kod wc-a

Rašparger do 3. sataGotal od 3. sata Sokol do 4. sata

Zobić od 4.sata

Kujundžić do 4 sataRašparger od 4. sata Marić Zobić do 4 sata

Legin od 4.sata

3mali hodnik-kod

liftaSunić

Pandurić do 4.sataLegin od 4.sata Lasić Kujundžić do 3.sata

Pandurić od 3. sataDorušić

4mali hodnik-kod

liftaMarić Ljubej Gotal Vuleša Horvat

DEŽURSTVO POD VELIKIM ODMOROMDjeca koja se ne hrane, ostaju u hodniku!DEŽURNI NA MJESTU:

1- Odlazi s djecom u blagavaonu i dežura na početku blagavaone pazeći na stepenice i prilaz blagavaoni2- Ostaje kod wc-a i pazi na veliki hodnik3- Pazi na malom hodniku na požarna vrata te da djeca ne odlaze u hodnik OŠ Kajzerica4- dežura samo za vrijeme velikog odmora!!!!

Pazi na malom hodniku na požarna vrata te da djeca ne odlaze u hodnik OŠ Kajzerica


PRIJEPODNE RASPORED SATI: 1. – 4. RAZRED šk. god. 2015./16.

PONEDJELJAK UTORAKsat/r. 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b r./sat

1. HJ HJ HJ HJ HJ MAT HJ MAT MAT HJ EJ MAT VJ MAT MAT HJ 1.2. MAT PD HJ GK MAT PD MAT HJ HJ MAT HJ EJ VJ HJ HJ MAT 2.3. GK MAT PD MAT PD HJ NJEM PD EJ TZK MAT HJ HJ VJ PD TZK 3.4. TZK TZK SR HJ LK NJ

IG/D LK TZK TZK EJ MAT TZK MAT LK VJ GK 4.

5. DOD DOP DOPHJ DOP DOP TZK SR SR D/MAT SR DOPMA

T DOD SR SR GK VJ 5.

SRIJEDA ČETVRTAKsat/r. 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b r./sat

1. MAT MAT HJ MAT MAT EJ PD PD HJ HJ EJ HJ HJ VJ PD HJ 1.2. VJ HJ PD PD HJ MAT EJ HJ LK MAT HJ EJ MAT TZK VJ PD 2.3. HJ LK VJ LK EJ HJ HJ LK PD EJ MAT TZK TZK PD HJ NJEM 3.4. TZK VJ GK SR PD HJ MAT EJ EJ TZK TZK MAT TZK HJ NJEM VJ 4.5.

DOP DOD TZK VJ DOP DOPDODMA

TDOD

I NJR

LIT TZK MAT 5.

PETAKsat/r. 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b

1. TZK PD MAT VJ EJ TZK HJ MAT2. MAT HJ VJ TZK HJ EJ TZK HJ3. HJ VJ TZK PD GK MAT EJ NJEM4. VJ TZK LK HJ TZK GK MAT EJ5. DOD DOD


RASPORED SATI 5.-8. RAZRED PRIJEPODNE


POSLIJEPODNE 2015,/2016. RASPORED SATI: 1. – 4. RAZREDPONEDJELJAK UTORAK

sat/r. 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b r./sat0. 0.1. VJ HJ HJ HJ HJ MAT NJEM HJ MAT HJ EJ MAT VJ MAT MAT NJEM 1.2. HJ PD HJ GK MAT PD HJ NJEM HJ MAT HJ EJ VJ HJ HJ HJ 2.3. MAT MAT PD MAT PD HJ MAT MAT EJ TZK MAT HJ HJ VJ PD LK 3.4. TZK GK SR HJ LK NJ

IG/D LK PD GK EJ MAT TZK MAT TZK VJ GK 4.

5. DOD DOP DOPHJ DOP DOP TZK SR TZK DOPMA

TDOD SR D/D GK SR 5.

6. 6.SRIJEDA ČETVRTAK

sat/r. 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b r./sat0. 0.1. MAT MAT VJ MAT MAT EJ PD HJ HJ HJ EJ HJ HJ HJ NJEM VJ 1.2. VJ HJ HJ PD HJ MAT EJ MAT LK MAT HJ EJ MAT TZK MAT VJ 2.3. HJ VJ PD LK EJ HJ HJ PD PD EJ MAT TZK TZK PD VJ PD 3.4. TZK LK TZK SR PD HJ MAT EJ EJ TZK TZK MAT TZK VJ TZK HJ 4.5. DOP DOD GK VJ DOP DOP DODMA

TDOD NJR

LIT HJ MAT 5.

6. 6.PETAK NAPOMENA

sat/r. 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b 1. a – Barbara Petračić1. b – Jadranka Pavliša Zupanek2. a – Barbara Beniković, Ana Sudac2. b – Lidija Pocrnić3.a – Ljerka Matak3. b – Marija Luter4.a – Marija Dianežević4. b – Marijana Fabijanec

Engleski jezik – Ksenija SunićVjeronauk – Katarina ČičakGlazbena kultura 4. razredi – Svetlana DorušićNjemački jezik – Dubravka Vuleša

0.1. TZK PD MAT VJ EJ TZK HJ MAT2. MAT HJ VJ TZK HJ EJ TZK HJ3. HJ VJ TZK PD GK MAT EJ TZK4. PD TZK LK HJ TZK GK PD EJ5. DOD DOD6.


PONEDJELJAK UTORAK SRIJEDA

SAT 5A 5B 6A 6B 7A 7B 8A 8B 5A 5B 6A 6B 7A 7B 8A 8B 5A 5B 6A 6B 7A 7B 8A 8B

1 ENG VJE ENG MAT HRV FIZ HRV MAT TZK PRI VJE ENG GEO HRV HRV LK GEO MAT TEH HRV VJE HRV MAT ENG

2 ENG VJE POV ENG MAT HRV TEH HRV PRI TZK VJE MAT ENG KEM HRV LK MAT HRV TEH HRV VJE GEO GEO MAT

3 NJEM MAT HRV POV ENG HRV TEH BIO TEH HRV GEO MAT KEM ENG BIO TZK HRV GEO HRV ENG POV VJE FIZ BIO

4 NJEM ENG MAT VJE POV BIO MAT ENG TEH LK MAT TZK MAT POV KEM HRV HRV POV HRV GK BIO VJE ENG GEO

5 SR ENG PRI VJE GK MAT ENG POV POV LK TZK PRI TEH MAT VJE HRV GK PRI GEO FIZ ENG POV VJE

6 POV Šah BIO NJEM NJEM VJE NJEM MAT POV TEH TZK VJE KEM ENG NJEM BIO GK VJE

7 INF NJEM NJEM VJE NJEM POV POV TZK INF INF NJEMbio dod

ČETVRTAK PETAK

5A 5B 6A 6B 7A 7B 8A 8B 5A 5B 6A 6B 7A 7B 8A 8B

1 MAT HRV TZK PRI GEO POV ENG HRV HRV MAT GK HRV MAT LK GEO FIZ

2 POV HRV ENG MAT TZK GEO HRV KEM MAT HRV HRV SR FIZ LK SR MAT

3 HRV MAT HRV GEO MAT ENG BIO TZK GK SR MAT LK HRV MAT FIZ POV

4 HRV PRI POV HRV KEM MAT TZK GEO MAT TZK NJEM LK HRV FIZ POV GK

5 PRI ENG GEO HRV HRV KEM MAT ENG TZK INF NJEM NJEM ENG GK MAT FIZ

6 ENG INF TZK NJEM/dd FIZ KEM MAT INF NJEM TZK zadruga zadruga

7 INF KEM dop INF

šah/dop hrv

ddENG/ŠAH/bib skupina

Šah/biblijska

skupinašah/dop

hrv

dod/dop KEM/PPOMOĆ

dop/dod HRV

lik skupina

lik skupina

Lik skupina

dod/dop FIZ/NJEM

dod

RASPORED SATI 5.-8. RAZRED POSLIJEPODNE


PONEDJELJAK UTORAK SRIJEDA

SAT 5A 5B 6A 6B 7A 7B 8A 8B 5A 5B 6A 6B 7A 7B 8A 8B 5A 5B 6A 6B 7A 7B 8A 8B

0 INF INF INF INF NJEM NJEM NJEM NJEM

0 NJE INF INF dod/dop MAT INF INF NJEM NJEM dop/dod HRV NJEM NJEM Zadruga dop/dod MAT

1 ENG VJE HRV MAT BIO TZK GEO FIZ POV MAT VJE PRI MAT ENG HRV KEM GEO HRV PRI HRV ENG POV VJE MAT

2 ENG VJE MAT SR HRV FIZ BIO HRV LK TEH VJE MAT ENG KEM HRV POV MAT HRV ENG HRV POV GEO VJE BIO

3 MAT TZK PRI VJE HRV MAT HRV FIZ LK TEH ENG GEO VJE BIO KEM HRV HRV POV TZK ENG FIZ VJE MAT GEO

4 HRV ENG MAT VJE TZK GK MAT ENG PRI HRV GEO TZK KEM TEH POV HRV HRV POV HRV GK GEO VJE TZK ENG

5 VJE ENG ENG MAT HRV TZK BIO HRV GEO POV HRV VJE TEH LK RL TZK GEO HRV POV TZK FIZ ENG VJE

6 VJE GK ENG TZK MAT HRV LK TZK GEO ENG FIZ VJE

ČE T VRTAK PETAK

S AT 5 A 5 B 6 A 6 B 7 A 7 B 8 A 8 B 5A 5B 6A 6B 7A 7B 8A 8B

0 E NG NJE INF INF INF INF NJE NJE

0 MAT E NG INF INF INF INF NJE NJE

1 T Z K H RV GE O MAT POV K E M MAT H RV MAT HRV GK HRV FIZ MAT POV ENG

2 POV MAT H RV T Z K H RV MAT K E M GE O TZK PRI HRV MAT ENG HRV MAT POV

3 GE O NJE M MAT POV H RV BIO H RV K E M GK SR MAT TEH LK HRV ENG TZK

4 NJE M E NG GE O BIO H RV FIZ MAT HRV MAT TZK TEH LK POV GK MAT

5 POV E NG K E M MAT BIO T E H MAT LK MAT TZK GEO GK

6 PRI MAT GE O E NG T E H LK GK SR SR

eng dd/zadruga

dd fiz /atletika/ zadruga

pov. Dod/ kem. dop/dod

g e o. D o d

g e o. D o d

a tle ti ka /d od NJE M

mat. Dop/ hrv. Dod/dop

mat. Dop/ hrv. Dod/dop

Ravnatelj: Predsjednica Školskog odbora:

Vatroslav Gabrić Marija Dianežević

Documents

os-odra-zg.skole.hros-odra-zg.skole.hr/.../594/File/GPIPRS_2015_16_finalno.docx · Web viewProjekt se realizira predstavljanjem na satovima razrednika, a radi lakše izvedbe, razrednici