PROJEKT: ZA SIGURNO I POTICAJNO PROJEKT: ZA SIGURNO I POTICAJNO OKRUŽENJE U ŠKOLAMA ANALIZA OKRUŽENJE U ŠKOLAMA ANALIZA

OLWEUS UPITNIKA PROVEDENOG U OLWEUS UPITNIKA PROVEDENOG U OŽUJKU 2008.GODINEOŽUJKU 2008.GODINE

OŠ STJEPANA IVIČEVIĆA MAKARSKAOŠ STJEPANA IVIČEVIĆA MAKARSKA

INSTRUMENT ISPITIVANJA:ANONIMNI UPITNIK

UZORAK ISPITANIH UČENIKA: UČENICI OD 5. DO 8. RAZREDAVRIJEME ISPITIVANJA:OD 17. DO 19. OŽUJKA 2008. GODINE

• 5.razredi: 93 učenika (97%)• 6.razredi:108 učenika (88%)• 7.razredi: 85 učenika (89%)• 8.razredi:116 učenika (91%)

UKUPNO: 402 UČENIKA (92%)

CILJ ISPITIVANJA:

• Utvrditi profil djece koje su žrtve zlostavljanja

• Utvrditi profil djece koja zlostavljaju• Usporediti s pojavnosti u drugim

školama RH u kojima je izvršeno ispitivanje

Učenici su odgovarali na 39 pitanja zatvorenog tipa.Pitanja su podijeljena na pet cjelina:

1. VRSTA NASILJA I BROJ ŽRTAVA2. MJESTO GDJE SE DOGAĐA NASILJE3. TKO ČINI NASILJE4. KAKO REAGIRAJU ODRASLI5. KAKO REAGIRAJU PROMATRAČI

Što kažu učitelji?

Ispitano je 45 učitelja naše škole2/3 učitelja osjeća se bespomoćno i zbunjeno

“AKO RADIMO ISTO-IMAT ĆEMO ISTO.”

“KVALITETA JE MUDAR ODABIR IZMEĐU MNOGIH MOGUĆNOSTI.”

W.Glasser

Prikaz najzanimljivih rezultata

Što kažu naši učenici?Kako ti se sviđa u školi?• Uopće mi se ne sviđa 9%• Niti mi sviđa nit mi se ne sviđa 46%• Sviđa mi se u školi 41%• Jako mi se sviđa u školi 4%

NAPOMENA:PETAŠIMA SE VIŠE SVIĐA NEGO SEDMAŠIMA I OSMAŠIMA

Koliko bliskih prijatelja imaš u razredu?

• Niti jednog 4%• Imam jednog bliskog prijatelja 12%• Imam dva-tri bliskog prijatelja 39%• Imam četiri-pet bliskih prijatelja 38%• Imam šest i više bliskih prijatelja 7%

Napomena: petaši imaju više prijatelja od osmaša

Koliko puta je nad tobom izvršeno nasilje u posljednjih nekoliko mjeseci?• Nad mnom nije izvršeno nasilje u

posljednjih nekoliko mjeseci %• Dogodilo se to jednom ili dva puta 75%• 2-3 puta mjesečno 6%• Jedanput tjedno 4%• Nekoliko puta tjedno 4%

10 DO 12% UČENIKA TRPI VRŠNJAČKO

ZLOSTAVLJANJE• Ljestvica najčešćih oblika nasilja je:• Nazivanje pogrdnim imenima, ismijavanjei

zadirkivanje na bolan način 73%• Pogrdna imena i komentari vezani uz porijeklo

9%• Laganje i širenje lažnih glasina te pokušaj

odvraćanja ostalih učenika od druženja 6%• Nazivanje pogrdnim imenima i geste sa

seksualnim značenjem• Zanemarivanje i isključivanje iz društva 4%

1• 11% UČENIKA KAŽE DA SU BILI NASILNI

2 DO 3 PUTA MJESEČNO ŠTO IH PO USVOJENIM KRITERIJIMA DEFINIRA KAO ZLOSTAVLJAČE.

• POSTOTAK UČENIKA KOJI ZLOSTAVLJAJU U 5. I 6. RAZREDU NEŠTO JE VEĆI( 13%) NEGO U 7. I 8.

RAZREDU ( 9 %)

Učestalost nasilja• Koliko dugo je trajalo ili još traje nasilje?

Najviše učenika odgovorilo je da se to događa već godinu dana !!!

Najviše zlostavlja pojedinac dječak ili grupa dječaka !!!

MJESTA NASILJA …• Najčešća mjesta nasilja su:• Hodnici i stubišta 52%• Učionica kad nema učitelja 36%• Put u školu i iz škole 7%• Na školskom dvorištu 5%

KOME SE POVJERAVAJU• Jesi li rekao/ rekla da je nad tobom izvršeno

nasilje ?• U skupini zlostavljanih učenika 85% ih je nekome

reklo što se događa u školi , a 15% učenika nije reklo nikome!

• 1. reklo je učitelju ili razredniku 29%• 2. nekoj drugoj osobi u školi 17%• 3. roditelju ili staratelju 41%• 4. braći ili sestrama 4%• 5. prijatelju ili prijateljici 6%• 6. nekoj drugoj osobi 3%

O NASILNIŠTVU NAD DRUGIM UČENICIMA

• Kada vide zlostavljanje 13% učenika odobrava zlostavljanje ili je ravnodušnodok 71% učenika suosjeća,čak 67% kaže da im je žao i da bi rado pomogli

KAKO SE TADA OSJEĆAŠ…

• Kad su u pitanju osjećaji i ponašanje ostalih učenika u odnosu na zlostavljanje rezultati pokazuju da 71% učenika kaže da im je žao onih učenika koji zlostavljaju i da bi rado pomogli

• 18%učenika pokušava zaustavit nasilje često i gotovo uvijek dok 73 % to nikad ne čini ili to čini povremeno

KAKO NAS ONI VIDE…• Učitelji imaju tendenciju sprječavanja

nasilja, ali ipak njih 11% gotovo nikad to ne čini, prema viđenju učenika.

Učitelji smatraju da uvijek imaju aktivnu ulogu u zaustavljanju bullinga( 98% ).

TVOJ RAZREDNIK …• Na pitanje da li je tvoj razrednik ili neki

drugi učitelj razgovarao s tobom o tvom nasilništvu prema drugim učenicima u posljednjih nekoliko mjeseci?Dogodilo se to jednom ili dva puta 38%

To se nije dogodilo u posljednjih nekoliko mjeseci 43%

Umjesto zaključka:• Važno je da na nasilje svatko u školi

odgovori iz svoje uloge i na svoj način, ali da reagira…

• Ako želimo što učinkovitije djelovati na učenike, nužno je pokrenuti i njihove roditelje, tako da dvije osnovne odgojne snage i modeli djeluju sukladno.

NASILJE JE UVIJEK ZNAK ZA POMOĆ

• Može li učenicima biti dobro u školi, ako tamo nije dobro njihovim učiteljima ?

NAŠA ŠKOLA NE ODSTUPA ZNAČAJNO U ODNOSU NA POJAVNOST NASILJA U DRUGIM ŠKOLAMA U HRVATSKOJ.

Najveća odstupanja su 5-10 % u populaciji ispitanih učenika

DOBRE NAMJERE NISU DOVOLJNE…

Učiti znači otkrivati ono što već znate.raditi znači pokazivatida to znate.Poučavati znači podsjećati druge da to znaju jednako kao i vi. RICHARD BACH

KAO ODRASLOJ OSOBI U TVOM ŽIVOTU, MOJ POSAO JE REČI:

• “Reci mi kako ti to vidiš, a ja ću ti reći kako ja to vidim. Možemo činiti kompromise i pregovarati da bismo se složili.

• Ne mora uvijek biti po mome samo zato što sam stariji.

• Znam da ćeš ti naći svoj put i odredište budeš li znao kamo zapravo želiš ići.”

HVALA NA HVALA NA POZORNOSTI !POZORNOSTI !