os-beletinec.skole.hros-beletinec.skole.hr/.../41/5_OS_Beletinec__Kurikulum.docx · Web viewi najsigurniji put do kuće, poštivati prometna pravila i znakove Šetnja prometnicama

Na osnovi lanka 26. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj koli, lanka 17. Statuta Osnovne kole Beletinec

kolski odbor na sjednici odranoj 27. rujna 2016. godine

na prijedlog Uiteljskog vijea

KOLSKI KURIKULUM

za kolsku godinu 2016./2017.

Osnovni podaci o osnovnoj koli:

OSNOVNA KOLA BELETINEC

Beletinec, S.Radia 4

42214 Sveti Ilija

Tel./Fax.: 042/749-383

Tel.: 042/749-950

Broj uenika

Broj razrednih odjela

I.-IV. razreda

26

3

V.-VIII. raz.

39

4

Ukupno: I.-VIII.

65

7

Broj uitelja razredne nastave: 3

Broj uitelja predmetne nastave : 16

Strunog suradnika pedagog 0.5

Knjiniar-0.5

Ravnatelj kole: 1

Tajnik-raunovoa: 1

Kuharica: 0,5

Spremaica: 2,5

Loa: 1

Od 16 uitelja/ica predmetne nastave 11 ih radi na dvije ili vie kola.

13

67

SADRAJ:

Osnovne odrednice...........................................................3

Ciljevi kolskog kurikuluma .......................................................................3

Temeljne kompetencije uenika .......................................................................4

Odgojno-obrazovna podruja opega obveznoga i

srednjokolskog obrazovanja......................................................................................................5

Jezino komunikacijsko podruje ......................................................................5

Matematiko podruje ......................................................................17

Prirodoslovno podruje .....................................................................24

Tehniko i informatiko podruje ......................................................................31

Drutveno-humanistiko podruje .....................................................................36

Umjetniko podruje ......................................................................44

Tjelesno i zdravstveno podruje ......................................................................49

Meupredmetne teme ......................................................................51

Djeca s posebnim potrebama ....................................................................66

Vrjednovanja.........................................................................67

OSNOVNE ODREDNICE

Na osnovu Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj koli (l.28. i l.118), l. 17 Statuta Osnovne kole Beletinec, na prijedlog Uiteljskog vijea Osnovne kole Beletinec, Vijea roditelja i ravnateljice kole, kolski odbor usvojio je kolski kurikulum.

kolskim kurikulumom obuhvaeni su nastavni plan i program svih predmeta kao i programi izbornih predmeta, izvannastavnih i izvankolskih aktivnosti uenika, projekti i druge odgojno obrazovne aktivnosti, smjernice Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda, odgoj i obrazovanje za ljudska prava, aktivnosti profesionalnog informiranja, zdravstveni odgoj, graanski odgoj, aktivnosti na spreavanju bolesti ovisnosti, aktivnosti na spreavanju kriminaliteta i drutveno neprihvatljivog ponaanja, elementi ekolokog odgoja, prometni odgoj, spreavanje nasilja meu uenicima, promicanje prava i interesa djece u osnovnoj koli, projekti usko vezani uz nastavni program i obrazovna podruja u osnovnoj koli.

Sve utvrene projekte e uitelji razraditi tako da se istaknu ciljevi i zadaci, program koji se provodi, nositelji aktivnosti, nain realizacije aktivnosti, vremenik aktivnosti, trokovnik, nain vrednovanja aktivnosti te njihovo koritenje.

kolski kurikulum e se objaviti na internet adresi kole kako bi bio dostupan uenicima i roditeljima.

I. Ciljevi kolskog kurikuluma

1. Opi cilj kolskog kurikuluma O Beletinec

Usmjerenost na osobni razvoj uenika, na usvajanje osnovnih odgojno obrazovnih vjetina i kompetencija te pripremljenost za nastavak kolovanja.

2. Iz opeg cilja proizlaze i specifini odgojno - obrazovni ciljevi:

- aktivno i odgovorno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu u O Beletinec

- odgovoran odnos prema kolskoj imovini i okruenju kole

- odgovoran odnos prema vlastitom zdravlju i briga za zdravlje drugih

- motivacija za nastavak kolovanja i cjeloivotnog obrazovanja

- razvijanje komunikacije

- usvajanje osnovnih matematikih kompetencija (te primjena Matematike u rjeavanju problema, ukljuujui i probleme u razliitim ivotnim situacijama)

- razvijanje i njegovanje ljubavi spram materinjeg jezika

- usvajanje osnovnih kompetencija iz Hrvatskog jezika

- razvijanje informatike pismenosti te poznavanje i upotreba informacijsko-komunikacijske tehnologije

- poznavanje i razumijevanje osnovnih prirodnih fenomena i razvijanje prirodoznanstvenog miljenja

- razvijanje kreativnih sposobnosti u likovnom, glazbenom i literarnom podruju

- razvijanje opih kreativnih sposobnosti

- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajalita prema umjetnikom stvaralatvu i izraavanju

- osposobljavanje uenika za samostalno uenje

- razvijanje svijesti o vlastitom zdravlju i zdravlju drugih

- razvijanje svijesti o zdravoj prehrani i fizikoj aktivnosti

- razvijanje svijesti o potrebi ouvanja prirode i okolia

- razvijanje vjetina suradnje, tolerancije i mirnog rjeavanja sukoba

- razvijanje sposobnosti donoenja odluka

- razvijanje samopouzdanja, samopotovanja i svijesti o vlastitim sposobnostima

II. Temeljne kompetencije usmjerene na uenika:

komunikacija na materinskomu jeziku

komunikacija na stranim jezicima

matematika kompetencija i osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji

digitalna kompetencija

uiti kako uiti

socijalna i graanska kompetencija

inicijativnost i poduzetnost

kulturna svijest i izraavanje

Napomena:

Nastava se prilagoava uvjetima rada. Novi dio zgrade i kolska dvorana su u funkciji od rujna 2015. godine. Nastava se odvija u jednoj smjeni. Uitelji i djeca koriste smanjeni broj didaktikog materijala i uionica. Nastava tjelesne i zdravstvene kulture organizirana je i na vanjskim terenima kod drutvenog doma. Svaka uionica ima mogunost koritenja prijenosnog raunala i projektora.

ODGOJNO-OBRAZOVNA PODRUJA OPEGA

OBVEZNOGA I SREDNJOKOLSKOG OBRAZOVANJA

1. Jezino-komunikacijsko podruje

2. Matematiko podruje

3. Prirodoslovno podruje

4. Tehniko i informatiko podruje

5. Drutveno-humanistiko podruje

6. Umjetniko podruje

7. Tjelesno i zdravstveno podruje

1. JEZINO-KOMUNIKACIJSKO PODRUJE

Hrvatski jezik

U predmetu Hrvatski jezik obuhvaena su 4 nastavna podruja i to: jezik, knjievnost, jezino izraavanje i medijska kultura. Svrha nastave je stjecanje svijesti o potrebi upoznavanja, uenja i njegovanja hrvatskog jezika. Naglasak je na razvijanju ljubavi prema hrvatskom jeziku, knjievnosti s naglaskom na posebnoj vanosti jezika kao sredstva priopavanja, umjetnikog izraavanja i osnovnog obiljeja hrvatske samobitnosti.

Kroz predmet se razvijaju jezine i knjievne sposobnosti, kultura itanja, gledanja filmskih i scenskih ostvarenja kao i kultura sluanja.

Na razini osnovnokolskog gradiva osposobljava se uenike u uporabi standardnog hrvatskog jezika u svim vrstama, stilovima i sredstvima priopavanja.

Nastava je struno zastupljena. Uiteljica je zavrila trostupanjski program strunog usavravanja u koli Medijske kulture u Trakoanu i uspjeno vodi Filmsku grupu. Filmska grupa je opremljena s dvije digitalne kamere i snimaem s potrebnom opremom. U okviru knjinice radi radio grupa, prikazuju se igrani filmovi vezani uz program Hrvatskog jezika.Od kolske godine 2014./2015. imamo novoopremljenu kolsku knjinicu.

Uenici sudjeluju na susretima LiDraNo i postiu zapaene uspjehe. Jednom godinje organizira se susret s knjievnikom, a organiziraju se i nastupi uenika na prigodnim kolskim priredbama.

Njemaki jezik

Prvi strani jezik je Njemaki jezik. Svrha izuavanja je lake ukljuivanje uenika u meunarodne komunikacije meu pojedincima i narodima uz upoznavanje kulture drugih naroda, razumijevanje razlika i pronalaenje zajednikog. Na taj nain se bolje spoznaje vlastiti identitet.

U Njemakom jeziku razvijaju se jezine vjetine u sluenju jezikom u govornom i pisanom obliku. Nastava je struno zastupljena. Rano uenje uvedeno je od prvog do etvrtog razreda po 2 sata tjedno, a u predmetnoj nastavi provodi se 3 sata tjedno.

Engleski jezik

Nastava Engleskog jezika je izborna i provodi se od 4. do 8. razreda po 2 sata tjedno. Svrha uenja je lake ukljuivanje uenika u meunarodne komunikacije meu pojedincima i narodima uz upoznavanje kulture drugih naroda, razumijevanje razlika i pronalaenje zajednikog. Na taj nain se bolje spoznaje vlastiti identitet. U engleskom jeziku razvijaju se jezine vjetine u sluenju jezikom u govornom i pisanom obliku. Nastava je struno zastupljena.

AKTIVNOST

I

PODRUJE RADA (DOP, INA, PROJEKT...)

NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

(zadaci i ciljevi)

NAIN

REALIZACIJE

VREMENIK

TROKOVNIK

NAIN VREDNOVANJA

CIKLUS

Posjet

Urednitvu upanijskog lista Varadinske vijesti

(nekog drugog lista)

Radio Varadin (ili neki druga postaja)

uenici 5.ili 8. raz.,uiteljica HJ

upoznati se s radom urednitva

izvanuionina nastava, istraivanje

tijekom k. god. 2016./17.

autobusna karta

zidne novine, Power Point prezentacija

Radio emisija

2.,3.

Posjet u Zagreb

Kazalite (Iza pozornice)

(projekt)

uenici 7. i 8. raz.,

uiteljica HJ,

Filmska grupa

upoznati kulturne ustanove /teite na knjievnosti i kazalitu kao umjetnost

jednodnevni izlet

studeni

autobusna karta, ulaznice u muzeje i kazalite

kratka filmska minijatura, plakat, Power Point prezentacija

2.,3.

etnja mojim zaviajom (projekt)

uenici 8. raz.,

uiteljica HJ

prikupiti i razvrstati podatke o zaviaju/Beletinec

istraivanje, snimanje kamerom i fotoaparatom


trokovi tiskanja materijala

prezentacije, Zaviajna monografija

2.,3.

Priopajna sredstva/

Mediji (projekt)

5. raz., uiteljica HJ

definirati postojanje razliitih medija, koristiti se s medijima na odgovarajui nain

istraivanje razliitih medija po upoznati se s radom profesionalnog urednitva, koristiti se knjinom graom u knjinicama rad u skupinama

tijekom k. god.

2016./17.

/

izrada zidnih novina po uzoru na dnevne

listove, plakati

2.,3.

Uiti djecu i uiti od djece (projekt)

6. raz., uiteljica HJ

saznati o uzorima/idolima uenika nekad i danas, prikupljanje igraaka i kolskog pribora

izraditi anketne listie o uzorima, izraditi mali zbornik tradicijskih zaviajnih igara


trokovi tiskanja

Mali zbornik igara, plakati, fotografije

-prikupljanje igraaka i pokloniti ih (humanitarna akcija)

2.,3.

Neba Zagreba (projekt)

7.raz.,

uiteljica HJ

Filmska grupa

Upoznati vee svjetske metropole te i nau,istaknuti poznate umjetnike tih gradova

(knjievnici,

glumci);Upoznati zagrebake poznate ustanove,zgrade...

Izvanuionina nastava kroz jednodnevni izlet u Zagreb

(Interliber/ Sveuilina knjinica

kazalina predstava),rad u skupinama od s odreenim zadatcima,

virtualni posjet veim eu. gradovima,

izraditi plakate ili PowerPoint prezentacija i snimanje digitalnom kamerom.

Listopad,

studeni tijekom k. god. 2016./17.

/

Zapisi na CD-ovima,plakati,anketni listi i kratki dokumentarni film o Zagrebu.

2.,3.

etnja mojim zaviajem (projekt)

8.raz.

uiteljica hrvatskog jezika

Prikupiti,razvrstati podatke o zaviaju

(Beletinec i okolica)

Rad po skupinama(po temama sa zadanim zadacima),kroz izvanuioninu nastavu,

praktian rad,istraivanje, snimanje kamerom,

promatranje i mjerenje.


/

Prezentacija zaviajna monografija, kratka filmska dokumentarna forma o zaviaju.

2.,3.

INA - LIDRANO

Filmska grupa i Dramska druina i uiteljica HJ

Poticati uenike na kreativan dramski i filmski izraz

Sudjelovanje na smotri Lidrano


100,00 kn

Ocjena strunog Povjerenstva

2.,3.

INA - Revija filmskog i video stvaralata djece u Makarskoj

Filmska grupa, uiteljica HJ

Poticati uenike na filmski stvaralaki izraz

Sudjelovanje na Reviji


100,00 kn


2.,3.

INA -Mali dok-u art Bjelovar


Poticati uenike na filmski stvaralaki izraz

Sudjelovanje na Festivalu


100,00 kn


2.,3.

INA-Smotra djejeg hrvatskog filma u Velikoj Gorici


Poticati uenike na stvaralaki izraz

Sudjelovanje na Smotri

Tijekom k.god.2016./17.

100,00 kn


2.,3.

DOD - Projekt: Dani smijeha

Projekt: E-novine (BIP)

Projekt: Dani ljubavi (Valentinovo)

Europa u koli

Uenici 5.,6., 7. i 8. razreda, uiteljica Hrvatskoga jezika

Tijekom svibnja organizirati smijene satove Hrvatskoga jezika

Izrada kolskih novina

Tijekom veljae animirati uenike na razne aktivnosti vezane uz Valentinovo (pisanje ljubavnih SMS-a, pisama, misli te biranje najboljih)

Istraivanje, rad po skupinama

-priprema za aktivnosti

tijekom kolske godine

/

Prezentacije

Dramski izriaj

Pismeno i usmeno stvaralatvo

Biranje najljubavnije poruke

2.,3.

DOP-Uvjebavanje i ponavljanje obraenog gradiva

Uenici 5.,6.,7. i 8. razreda, uiteljica HJ

-pomo pri utvrivanju nastavnih gradiva-uvjebati i ponovitti gradivo nastavnog plana i programa

Rjeavanje zadataka,izrada prolagoenih nastavnih listia,prilagoavanje gradiva pojedinim uenicima


/

-usmene i pismene provjere

-provjeravanje tonosti rjeavanja zadataka

2.,3.

DOP- Rad s uenicima po individualiziranom programu

Uenici 5.,6.,7. i 8. razreda, uiteljica HJ

-pomo pri utvrivanju nastavnih gradiva-uvjebati i ponovitti gradivo nastavnog plana i programa

Rjeavanje zadataka,izrada prolagoenih nastavnih listia,prilagoavanje gradiva pojedinim uenicima


/

-usmene i pismene provjere

-provjeravanje tonosti rjeavanja zadataka

2.,3.

INA- Filmska grupa

Fifes-festival smijeha

Mladi za vode Hrvatske (natjeaj za video spot)

HRT projekt Drugi (sudjelovanje)

Sveana 90. obljetnica kole

5,6, 7, 8 razred,

uiteljica HJ

definirati, prepoznati, analizirati, primijeniti znanje o filmskim radovima,

praktinim

primjerima, povezati teorijsko znanje s praktinim primjenama, snimit e digitalnom kamerom animirani(KOLA ) film,

igrani film, te e biljeiti kolske aktivnosti (kao dokumentarna forma )

-pripremiti sveani program

snimanje animiranog, dokumentarnog, igranog filma


300 , 00

sudjelovanje na Lidranu,

Reviji , Danu kolskog filma,Smotri filmskog djejeg stvaralatva ureivanje panoa

2.,3.

INA -Dramska druina

Sveana 90. Obljetnica kole

uenici 5,6, 7 i 8. razreda i uiteljica HJ

upoznavanje s knjievnim i dramskim tekstovima, imenivati osnove kazaline terminoologije, razvijati osjeaj za glumu, aktivno sudjelovati na sveanostima u koli i van nje

-pripremiti sveani program

odabrati tekst za glumu, odravanje itaih proba, uvjebavanje igrokaza i scenskih igara, izraivanje rekvizita


200.00

Boina priredba, Lidrano, Dan kole

2.,3.

ITAMO MI, U OBITELJI SVI - 6. ciklus (nacionalni projekt poticanja obiteljskog itanja kod uenika treih razreda projekt Hrvatske mree kolskih knjiniara)

Tatjana Slunjski, knjiniarka

uiteljica

Vesna Fadiga

uenici 3. razreda i njihovi roditelji

itajui u krugu obitelji, uenik stjee naviku itanja, razvija italake sposobnosti i stvara pozitivan odnos prema knjizi i itanju.

Poticanje roditelja da budu uzor djetetu kao osoba koja uiva u itanju.

Ukazati roditeljima na vanost svladavanja tehnike itanja kao temelja svih ostalih informacijskih pismenosti.

Projekt se provodi meu uenicima 3. razreda i njihovim roditeljima. Knjinina naprtnjaa s 8 knjiga putuje od jednog do drugog uenika, koji je nosi doma na pet dana, gdje itajui u krugu obitelji stjee naviku itanja i razvija italake sposobnosti.

Tijekom k. god. 2016./ 2017. Putovanje naprtnjaa tijekom 2. polugodita.

Trokovi nabave knjiga i naprtnjae.

Provoenje i analiza ankete meu roditeljima i uenicima.

Izvjee o provedenom projektu.

lanci u medijima i na mrenim stranicama kole i projekta.

Uenike biljeke iz knjige dojmova.

Kontinuirano opremanje kolske knjinice novom nelektirnom graom za slobodno itanje.

1.

itanjem do zvijezda 2016./2017. natjecanje u znanju i kreativnosti (projekt Hrvatske mree kolskih knjiniara)

knjiniarka

uenici predmetne nastave

Potaknuti uenike na itanje s razumijevanjem, istraivanje, otkrivanje i kreativno stvaranje.

Potaknuti timski rad, ali i individualni napor uenika.

Unaprijediti ivotne vjetine i sposobnosti uenika.

Natjecanje se sastoji od kviza znanja i izrade plakata na zadanu temu. Za kolsko se natjecanje uenici pripremaju individualno, a troje uenika koje na kolskom natjecanju ostvari najbolje rezultate formira ekipu koja predstavlja kolu na upanijskom natjecanju.

Tijekom kolske godine 2016./

2017.

Putni trokovi prijevoza uenika.

Kviz znanja, odnosno pismeni dio natjecanja se provodi na kolskoj, a prema rezultatima i na upanijskoj i dravnoj razini.

Izrada plakata na zadanu temu.

2.

3.

Knjievni susret

knjiniarka,

uiteljica hrvatskog jezika i

uiteljice razredne nastave

Razvijati zanimanje za knjigu i knjievno stvaralatvo.

Poticati na itanje iz uitka i razvijati itateljske navike.

Uenici se zajedno s knjiniarkom i uiteljicama pripremaju za susret istraivanjem i prikupljanjem podataka o knjievniku te

itanjem njegovih djela.

Jedan knjievni susret tijekom kolske godine.

Mogunost kupnje knjiga po povoljnim cijenama.

Izraavanje dojmova uenika o uspjenosti susreta.

Razvijati zanimanje za knjigu i knjievno stvaralatvo.

susreta na mrenim stranicama kole.

1.

2.

3.

Knjinica = priaonica, druionica , mataonica i stvaraonica

knjiniarka

Poticati matu i kreativnost uenika.

Obiljeiti vanije datume, blagdane i godinja doba.

Kreativno provoenje slobodnog vremena uenika uz zabavu i druenje.

Kreativan rad i druenje.

itanje i prianje djejih pria.

itanje djejih asopisa.

Natjecanja, igre i kvizovi znanja.

Dva sata tjedno tijekom kolske godine.

Materijal potreban za rad u radionicama.

Izlobe radova i objavljivanje fotografija s radionica na mrenim stranicama kole.

1.

2.

3.

Natjeaj Osmisli novo lice lanske iskaznice

knjiniarka, uiteljica likovne kulture i uiteljice razredne nastave

Poticati matu i kreativnost uenika.

Razvijati zanimanje za knjigu i knjinicu.

Poticati originalnost, inovativnost i natjecateljski duh uenika.

Knjiniarka upoznaje uenike s pravilima natjeaja i izrade loga.

Uenici ukljueni u natjeaj dostavljaju svoja idejna rjeenja u knjinicu.

Povjerenstvo u sastavu uitelja bira tri najuspjenija rada izmeu kojih e svi uenici i djelatnici kole tajnim glasovanjem odabrati logo koji e od ove kolske godine biti na naslovnici lanske iskaznice za kolsku knjinicu.

Listopad / studeni 2016.

Materijal potreban za izradu radova i lanskih iskaznica. Nagrada za pobjednika natjeaja.

Obiljeavanje Mjeseca hrvatske knjige.

Izloba svih radova pristiglih na natjeaj.

Izrada lanskih iskaznica s novim logom svim prvaima i novim lanovima knjinice.

Objavljivanje vijesti i fotografija o natjeaju na mrenim stranicama kole.

1.

2.

3.

Dopunska

nastava iz

njemakog

jezika

Uiteljica

Ljiljana

Perea, uenici od 5.-8.raz.

Individualnim radom i prilagodbom sadraja pomoi uenicima kod kojih su uoene tekoe kod uenja i usvajanja nastavnih sadraja.

Ponoviti i uvjebati gradivo nastavnog plana i programa. Poticati i motivirati uenika na kontinuirani rad kako bi postigli to bolje rezultate.

Koritenjem razliitih strategija, tehnika i metoda uenja uenicima pribliiti nastavne sadraje kako bi to bolje savladali nastavno gradivo

Redovito tijekom kolske godine dva sata tjedno.

Za potrebe radnog materijala u svrhu poboljanja nastavnog procesa.

Kontinuirano opisno i brojano praenje i vrednovanje postignua svakog uenika na redovnoj nastavi u skladu sa Pravilnikom o ocijenjivanju

2.,3.

Europski dan jezika (Der

Europischer Tag der sprachen)

Uiteljica Ljiljana Perea,

uenici 8. razreda

Upoznati uenike s jezicima koji se govore u Europi.

Razvijati spoznaju za sve veom potrebom uenja stranih jezika.

Uoiti vanost i zastupljenost njemakog jezika u Europi.

Prikupljanje podataka putem interneta i literature,sistematizacija podataka i izrada plakata/power point prezentacije te posjet izlobi u Varadinu.

Na Europski dan jezika

26.09.2016.

Prijevoz uenika do Varadina.

Uenike pohvaliti za motiviranost i uloeni trud.

3.

kolsko natjecanje iz njemakog jezika.


uenici 8.razreda

Poticanje i izgradnja natjecateljskog duha.Upoznavanje nastavnih sadraja koji nisu obuhvaeni obvezatnim nastavnim planom i programom.

Rjeavanje razliitih vrsta zadtaka priprema za natjecanje.

Poetak drugog obrazovnog razdoblja

Za potrebe kopiranja listia sa zadacima

Pohvaliti uspjean rad uenika.

Posebno uspjene uenike nagraditi ocjenom.

3.

Posjet Austriji-izvanuionika nastava njemakog jezika


zainteresirani uenici od 5.-8.raz

Upoznati kulturu,znamenitosti i ljepote Austrije,odnosno mjesta koja e se posjetiti.Koristiti mogunost aktivne upotrebe njemakog jezika.Poticati multikulturalnost i otvorenost prema drugim kulturama

Putovanje autobusom u aranmanu tiristike agencije i u suradnji sa drugim kolama

Jedna subota u svibnju.

Cijena putovanja koju e financirati roditelji

Osobno zadovoljstvo uenika i uiteljice.

2.,3.

PAAF-Petrijanec Amateur Film Festival


uenici 7. i 8.razreda

Osposobiti uenike za kreativno izraavanje na stranom jeziku u vidu snimanja kratkog filma,razvijati filmsko- informatike i interkulturalne kompetencije uenika

Rad na izradi filma i(na satovima DOD-a)koji e se prezentirati na filmskom festivalu u veljai.

Tijekom prvog polugodita.

Za potrebe radnog materijala (papir, CD).

Prijevoz uenika do kole u kojoj se odrava filmski festival.

Pohvala uenika za uloeni trud i motiviranost za rad.

3.

Dan Europe

Europski tjedan

Radionice na

njemakom

jeziku

Literatura na njemakom jeziku.

Uiteljica Ljiljana Perea, uenici 8. razreda

Uiteljica Ljiljana Perea, zainteresirani uenici od 5. 8.raz.

Uiteljica Ljiljana Perea, zainteresirani uenici od 1. do 8. razreda

Uiteljica Ljiljana Perea,zainteresirani uenici od 1.-8.raz.

Razvijati spoznaju da smo dio Europe, potaknuti kod uenika elju da naue to vie o Europskoj zajednici.

Kroz radionicu na temu Europa proiriti znanja o Europskoj zajednici (traenje podataka, izrada plakata i/ili prezentacije, rad u grupama).

Proiriti vokabular na temu na koju je vezana radionica, razvijati kreativnost i matovitost,poticati uenike na njegovanje tradicije i obiaja te na govorno izraavanje na njemakom jeziku.

Proiriti vokabular.

Osposobiti uenike za cjeloivotno uenje.

Razvijati interes za njemaku knjievnost. Poticati i motivirati uenike za uenje njemakog jezika.

Predavanje i prezentacija

na temu Europske zajednce.

Traenje podataka na internetu i literaturi, izrada plakata i/ili prezentacije, rad u grupama.

Izrada estitki i ukrasa vezano uz temu.

itanje literature na njemakom jeziku (prilagoeno dobi uenika) kojom raspolae kolska knjinica, organizacija knjievne veeri na njemakom jeziku.

U tjednu u kojem pada 9. svibanj

U tjednu u kojem pada 9. svibanj

U prosincu radionica na temu Boia i u oujku na temu Uskrsa

Tijekom kolske godine izvan redovne nastave

Za potrebe radnog materijala ( papir, ljepilo)

Za radni materija cca. 100 kn

Pohvala uenika za uloeni trud.

Pohvala uenika za uloeni trud.

Pohvala uenika za iskazani interes sudjelovanjem na radionici,izloba uenikih radova.

Uenike pohvaliti za motiviranost i uloeni trud.

3.

3.

1.,2.,3.,

1.,2.,3

Moja obitelj

Uenici 4.r.i uiteljica e.j.

Usvajanje vokabulara i struktura vezanih uz obitelj

Putem plakata

pon. 5. i 6.sat

cijena hamer papira i ljepila

opisno i brojno praenje i ocjenjivanje uenika

1.

Animals - ivotinje

Uenici 5.r. i uiteljica e.j.

Usvajanje naziva domaih i divljih ivotinja i slaganje reenica u prezentu

Putem plakata

srijeda 9. i 10. sat

cijena papira, markera i bojica

opisno i brojano praenje i ocjenjivanje uenika

2.

Life in G.B.


Usvajanje kulture i obiaja naroda engleskog govornog podruja

Putem plakata

pon. 7. i 8. sat

cijena markera, bojica,kola papira i ljepila


2.

History of the USA


Upoznavanje povijesti i povijesnih znamenitosti zemalja engleskog govornog podruja

Putem plakata

pon. 9. i 10. sat

nije potrebno nikakvo financiranje


3.

USA- Big cities


Upoznavanje s nainom ivota u velikim gradovima SAD-a

Putem plakata

srijeda 8. sat

nije potrebno nikakvo financiranje


3.

Dod iz engleskog jezika

An ordinary family

School subjects

A theme park

Months, seasons

Geographical features

Parties, animals, world

Uiteljica engleskog jezika Irena Henezi i uenica 5.r.

Motivirati uenike za samostalmo istraivanje. Osvjeivanje vanosti uenja engleskog jezika.

Razvoj govornih vjetina i jezinog stvaralatva. Razvijanje sposobnosti itanog, sluanog i multimedijski predstavljenog teksta, razvijanje sposobnosti samostalnog usmenog i pismenog izraavanja.

Proirivanje sadraja putem dodatnih materijala i multimedije, rad na tekstu, rad na gramatikim zadacima razliitih tipova, digitalizacija nastavnih sadraja.

Jedan sat tjedno tijekom itave kolske godine,tj.

ponedjeljkom

10.-ti sat

Trokovi za papir i nastavne listie.

Opisno praenje uenikih postignua, rezultati na natjecanjima,samoprocjena znanja i jezinih vjetina.

2.

Dop hrvatski jezik

Uenici 1.r. kojima je potrebna dodatna pomo

Razvijanje jezinih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi, razvijanje

itateljskih interesa te razumijevanje proitanog teksta

Rad u uionici,

individualizirani pristup

1 sat tjedno prema potrebi

Nastavni listii

Praenje i ocjenjivanje uenika u okviru redovne nastave

1.

Dop-Hrvatski Jezik

Uiteljica i uenici 3. i 4. razreda

Razvijanje jezinih sposobnosti u govoru i pismu Poticanje razvijanja interesa za itanje Razumijevanje proitanog teksta

Rad u uionici Individualizirani pristup


Radni listii

Praenje i ocjenjivanje uenika kroz nastavu

1.

Posjet

kazalitu,

kazalina predstava

Uenici niih

razreda,

uiteljice

Doivjeti interpretaciju kazaline predstave,

upoznati prostor i namjenu kazalita,

pristojno ponaanje u javnim ustanovama

Izvanuionika nastava

Prvo

polugodite

Za ulaznice, za prijevoz

Usmeno vrednovanje

1.

Posjet

kinu,

kino

predstava

Uenici

niih razreda,

uiteljice

Doivjeti

interpretaciju

kino predstave,

upoznati prostor i namjenu kina,

pristojno se ponaati u kinu

Izvanuionika

nastava

Drugo

polugodite

Za ulaznice, za prijevoz

Usmeno vrednovanje

1.

INA dramsko-

recitatorska

grupa

uiteljica 2.razreda i uenici

od 1.do 4.razreda

-putem scenskih i dramskih aktivnosti razvijati govorno izraavanje i scenski izraz

- izbor tekstova , napjeva , motiva ,

memoriranje teksta , vjebe kretanja na sceni ,

obraanje auditoriju i sugovorniku , izrada scenskih rekvizita

-tijekom cijele k.godine

1 sat tjedno

scenski

rekviziti

-analiza i procjena uspjenosti izvedenog programa na priredbama i drugim sveanostima

1.

2. MATEMATIKO PODRUJE

Matematika

Kroz nastavu Matematike usvajaju se osnovna znanja potrebna za razumijevanje pojava u prirodi i drutvu. Kroz usvajanje znanja i pojmova u Matematici se razvija apstraktno miljenje i logiko zakljuivanje, razvija se smisao za samostalan rad, tonost, urednost, sustavnost i pravilnost u izraavanju.

Nastava Matematike je struno zastupljena. Uenici su sudjelovali na natjecanju Znanost mladima i postizali rezultate i na dravnim natjecanjima. U nastavi se koriste suvremena nastavna sredstva, a kola je opremljena sa zajednikim pomagalima za sve uenike u to spada geometrijski pribor i kalkulatori. U sva etiri razreda predmetne nastave provode se projekti vezani uz nastavni program ime se ostvaruje i korelacija sa drugim predmetima.

U Matematici se provode razredni projekti.

AKTIVNOST

I


NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

(zadaci i ciljevi)

NAIN

REALIZACIJE

VREMENIK

TROKOVNIK

NAIN VREDNOVANJA

CIKLUS

1.Prirodni brojevi

Uiteljica,

Uenici 5.r

-usvajanje nastavnih sadraja iz cjeline Prirodni brojevi

-razvoj kreativnog miljenja

-rad kod kue -izrada rebusa,

Krialjki,

Matematikih asocijacija

1.polu-godite

Potrebna novana sredstva za vei hamer-papir i obini print-papir

-ocijeniti i pohvaliti uspjean rad uenika

-osobno zadovoljstvo uenika i uiteljice

2.

2.Djeljivost prirodnih brojeva

Uiteljica,

Uenici 5.r

-upoznati proste i sloene brojeve,savrene i prijateljske brojeve

-istraiti njihove osnovne karakteristike

-rad kod kue i u koli:

-istraivanje putem interneta

-izrada velikog zidnog plakata -izrada power-point prezentacije

1.polu-godite

Potrebna novana sredstva za vei hamer-papir .obini print papir u boji


-priznanje drugih uenika i uitelja za uspjean rad


2.

3.Skupovi toaka u ravnini

Uiteljica, uenici 5.r

-usvojiti osnosimetrine likove


-rad kod kue i u koli:

-izrada osnosimetri-

nih slika iz kolaa te u tehnici vodene boje

-izloba radova

2.polu-

godite

-ljepilo,

kare,

Kola,

Vodene boje,hamer

Papir




2.

4.Decimalni brojevi


-usvojiti decimalni zapis broja

-upoznati se s primjenom decimalnih brojeva u svakodnevnom ivotu

Rad kod kue i u koli ,obilazak trgovina

-izrada velikog zidnog plakata-

PROSPEKT PROIZVODA S CIJENAMA

2.polu-

godite

Potrebna novana sredstva za vei hamer-papir ,kare,

Ljepilo




2.

1.Operacije s razlomcima


-usvojiti 4 osnovne raunske operacije s razlomcima


Izrada bojalica-

Rad kod kue

-izloba radova

1.polu-godite

Bojice,

Print

Papir



2.

2.Zbroj kutova u trokutu


-usvojiti injenicu da je zbroj kutova u trokutu 180 stupnjeva

-razvoj kreativnosti

Izrada papirnatog dokaza-

Rad kod kue

-izloba radova

1.polu- godite

Hamer,

Kola,

kare,

Ljepilo,

Flomasteri



2.

4.Cijeli brojevi


-usvojiti 4 osnovne raunske operacije s cijelim brojevima


Izrada bojalica-

Rad kod kue i u koli

-izloba radova

2.polu-

godite

-print papir, bojice



2.

5.Racionalni brojevi


-usvojiti 4 osnovne raunske operacije s racionalnim brojevima


Izrada bojalica-rad

Kod kue i u koli

-izloba radova

2.polu-

godite

-print papir,

Bojice



2.

6.Linearne jednadbe s jednom nepoznanicom



-rjeavanje linearnih jednadbi s jednom nepoznanicom

Izrada bojalica-

Rad kod kue i u koli

-izloba radova

2.polu-

godite

-print papir,

Bojice



2.

1.Pravokutni koordinatni sustav u ravnini



-usvojiti unos toaka u pravokutni koordinatni sustav

-izrada crtea- spajalica

-rad u koli i kod kue

-izloba radova

1.polu-godite

-print papir,bojice,

Geometrijski pribor



3.

2.Prikazivanje i analiza podataka



-usvojiti nastavne sadraje iz cjelinePrikazivanje i analiza podataka

-prikupljanje podataka na terenu

-izrada tablica i dijagrama

-rad kod kue

1.polu-godite


Hamer papir,geometrijski pribor



3.

3.Konstrukcije pravilnih mnogokuta



-razvoj preciznosti

-razvoj urednosti i estetike

-izrada geometrijskih crtea

-rad u koli i kod kue-izloba radova

2.polu-

Godite


Hamer papir,geometrijski

Pribor



3.

4.Slinost



-razvoj urednosti i preciznosti

-usvajanje pojma slinosti

Izrada uveanih i umanjenih slika na milimetarskom papiru-rad kod kue i u koli

2.polu-

Godite


Hamer papir,

Milimetarski papir



3.

5.Sustav dviju linearnih jednadbi s dvjema nepoznanicama


-usvojiti rjeavanje sustava

-korelacija meu cjelinama

( Pravokutni koordinatni sustav i Sustav jednadbi)


-izrada crtea-spajalica-rad

Kod kue i u koli

-izloba radova

2.polu-

Godite


Hamer papir,

Geometrijski pribor



3.

1.Kvadriranje i korjenovanje


-usvojiti formule

Iz cjelineKvadriranje i korjenovanje

-razvoj kreativnosti,urednosti,

Preglednosti

-izrada velikog zidnog plakata


1.polu-godite

Hamer papir,

Flomasteri



3.

2.Pitagorin pouak


-upoznati jednostavnije dokaze

Pitagorina pouka

-upoznati se sa spiralom drugog korijena

-izrada zidnog plakata

-konstrukcija spirale drugog korijena

-rad kod kue i u koli

-izloba radova

1.polu-godite

Hamer papir,

Flomasteri,

Kola,

kare,

Ljepilo,

Geometrijski pribor



3.

3.Preslikavanja ravnine


-usvojiti preslikavanja ravnine


-razvoj samopouzdanja

-izraditi kompoziciju funkcija preslikavanja


-izloba radova

2.polu-

godite

Hamer papir,

Bojice,

Geometrijski pribor



3.

4.Geometrijska tijela


-razvoj kreativnosti

-razvoj prostornog zora

-upoznati mree geometrijskih tijela

-izrada geometrijskih tijela u razliitim materijalima (drvo,lim,metal,karton,

ica)-rad kod kue

-izloba radova

2.polu-

godite

Materijali dostupni kod kue



3.

kolsko natjecanje iz matematike

Uiteljica uenici 5. I 6. Razreda ukljueni u dodatnu nastavu iz matematike

-izgradnja natjecateljskog duha

-upoznavanje matematikih sadraja koji nisu obuhvaeni obvezatnim nastavnim planom i programom

Rjeavanje zadataka poslanih od strane ministarstva za odgoj i obrazovanje

Poetak 2. obrazovnog razdoblja;

U koli( van redovne nastave)

Trgovaki papir,fotoko-pirni papir,kuverte



-osobno zadovoljstvo uenika ,roditelja i uiteljice

-doprinijeti ugledu kole na tom podruju

2.

Klokan bez granica

Uiteljica i svi uenici 5.,6.,7.,8. R. Koji ele sudjelo-vati

-izgradnja natjecateljskog duha,

-upoznavanje matematikih sadraja koji nisu obuhvaeni obvezatnim nastavnim planom i programom

Rjeavanje zadataka poslanih od strane hrvatskog matematikog drutva

2.polugo-dite

Trgovaki papir,fotoko-pirni papir,kuverte


Zadovoljstvo uenika ,roditelja i uiteljice

2., 3.

Veer matematike

Uiteljice: Sonja Ili Sejdi, uiteljice RN, zaintere-sirani uenici od 1.-8. razreda, te njihovi roditelji

-izgradnja pozitivnog stava prema matematici.

-popularizacija matematike, te poticaj uenika za nastavak matematikog obrazovanja

-pribliavanje rada kole roditeljima

Rjeavanje zadataka poslanih od strane Hrvatskog matemati-kog drutva

1. polugodite

Print papir prema potrebi

Osobno zadovoljstvo uenika roditelja,uiteljica

1,2 i 3

Dopunska nastava iz Matematike za 7. I 8.

Uiteljica, uenici

Stjecanje temeljnih matematikih znanja i matematike pismenosti te svladavanje gradiva predvienog nastavnim planom i programomosposobljavanje i pomo uenicima za svladavanje gradiva

Odravanjem jednog nastavnog sata tjedno uz individualan pristup

Tijekom kolske godine

Fotokopirni papir

Opisno praenje napredovanja

3.

Dodatna nastava iz Matematike za 5. I 6. Razred

Uiteljica, nadareni uenici 5. I 6. Razreda.

Povezivanje znanja unutar nastave matematike i proirivanje na sloenije probleme iz stvarnog ivota.

Usvajanje metoda matematikog miljenja i logikog zakljuivanja u rjeavanju problema.

Motiviranje uenika na traenje razliitih naina rjeavanja te preispitivanje istih.

Poticati nadarene uenike da razviju svoje matematike sposobnosti i vjetine.

Rjeavati zadatke, pronalaziti prikladan nain rjeavanja problema, obrazlagati postupak, primjenjivati znanje za uspjenije i bre rjeavanje zadataka, crtati i geometrijski osmisliti nain rjeavanja problemskih zadataka.

Jedan sat tjedno, a neposredno prije natjecanja 2-3 sata tjedno.

Fotokopirni papir

Kroz kolska i upanijska natjecanja vrednuju se sposobnosti rjeavanja matematikih problema uenika, te daju povratnu informaciju koje nastavne teme treba ueniku dodatno pojasniti i uvjebati.

2.

DOD - matematika

Zainteresirani uenici 1.r.

Postaviti i analizirati jednostavniji problem, isplanirati njegovo rjeavanje, rijeiti ga te protumaiti i vrednovati rjeenje i postupak

Razvijati apstraktno miljenje

Izgraivati novo matematiko znanje rjeavanjem problema

Rjeavanjem nastavnih listia u uionikom prostoru kole

1 sat tjedno

Nastavni listii


-pohvala uitelja za postignute rezultate

-individualno opisno praenje uspjenosti u.

1. ciklus

Dop - matematika

Uenici 1.r. kojima je potrebna dodatna pomo

Razvijati sposobnosti logikog miljenja i zakljuivanja

Uspostaviti veze izmeu usvojenih matematikih ideja, pojmova, prikaza i postupaka

Rjeavanje razliitih tipova zadataka u uionikom prostoru kole


-Nastavni listii


1. ciklus

DOP- matematika i hrvatski jezik

DOD matematika

-uenici 2.raz. kojima je potrebna pomo u itanju i pisanju i matematikim zadacima

napredni uenici koji imaju sposobnosti rjeavati tee matematike probleme

-uiteljica 2.razreda

- itanje i pisanje , pravopis

- mjeoviti matematiki zadaci ,automatizacija obraene grae

-rjeavanje teih matematikih problema ,

Razvoj kombinatorike i samostalnosti

-nastavni listii

-pisanka

-ploa

-nastavni listii

-pisanka

-ploa

1 sat tjedno

1 sat tjedno

1.

Dod Matematika

Uiteljica i uenici 3. I 4. razreda

Razvijati apstraktno miljenje i logiko zakljuivanjeRjeavanje zahtjevnijih zadataka

Rad na rjeavanju nastavnih listia

1 sat tjedno tijekom cijele godine

Radni listii

Vrednovanje uenika kroz redovitu nastavu

1.

Dop Matematika


Pomo uenicima u lakem i brem savladavanju gradiva matematikerazvijanje logikog miljenja i zakljuivanja

Rjeavanje razliitih tipova zadataka

1 sat tjedno tijekom cijele godine

Radni listii

Vrednovanje uenika kroz redovitu nastavu

1.

Mladi matematiari

Uenici predmetne nastave koji trebaju pomo u uenju gradiva Matematike

pedagoginja

Pomo uenicima koji postiu neuspjeh u Matematici

-rjeavanje zadataka

-objanjenje

-individualni rad,rad u paru, grupni rad

-pomo u ispravku eventualnih negativnih ocjena

2 sata tjedno

Nema trokova

Individualno

Praenje uspjeha pomou dokumentiranja napretka

2. i 3.

3. PRIRODOSLOVNO PODRUJE

Biologija Priroda

Kroz nastavu Biologije i Prirode uenici se upoznavaju sa temeljnim zakonitostima ivog svijeta. Takoer, stjeu predodbu o postupnom i dugotrajnom razvoju ivih bia i meusobnoj ovisnosti. Potrebno je razvijati svijest o granicama ljudskog uticanja na prirodu i potrebi ekolokog ponaanja.

Nastava Biologije je struno zastupljena. Ista uiteljica predaje Prirodu i Kemiju te radi na dvije kole. Uiteljica uspjeno vodi brigu o cvjearstvu ispred kole i doprinosi ureivanju okolia.

Kemija

Savladavanjem programa Kemije u 7. i 8. razredu uenicima se pruaju osnovna znanja o tvarima koja izgrauju nas i nau okolinu, o kemijskim procesima koji se odvijaju u prirodi, o njihovoj povezanosti i imbenicima koji na njih utjeu. Prouavanjem Kemije razvija se ekoloka svijest i odgovornost pojedinca prema prirodi i svojem okruenju.

Nastava se odvija u specijaliziranoj uionici koja je opremljena sa potrebnom AV tehnikom,elektronskim mikroskopom primjerenim za osnovnu kolu,kemikalijama i priborom, demonstracijskim stolom i vitrinama s eksponatima. Uenici svake godine sudjeluju na kolskom natjecanju iz Kemije.

Fizika

Program iz Fizike nudi razumijevanje niz fizikalnih pojava iz prirode te stvara uvid u znanstvene temelje suvremene civilizacije, odgaja uenika tako da moe doi do spoznaja i sposobnosti uoavanja te koritenja steenih znanja. Uenici se osposobljavaju za stjecanje tehnike i prirodoznanstvene kulture. U ueniku se odgaja znanstveni nain razmiljanja i ispravan odnos prema prirodi i ovjeku. Nastava je struno zastupljena.

AKTIVNOST

I


NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

(zadaci i ciljevi)

NAIN

REALIZACIJE

VREMENIK

TROKOVNIK

NAIN VREDNOVANJA

CIKLUS

Kontinentalna listopadna uma

Uiteljica prirode i uenici 6.razreda

-istraiti ivotne uvjete

-prepoznati i razlikovati biljne i ivotinjske vrste karakteristine za KL


-praktini rad i istraivanje

Listopad 2016.

Nastavni listii, termometar, poveala. Epruvete, lakmus papir

Uenici pripremaju izvjee s terena po grupama u obliku ppt ili plakata) koji se vrednuju ocjenom iz praktinog rada

2.

Kopnene vode tekuice i stajaice



-prepoznati i razlikovati biljne i ivotinjske vrste karakteristine za oblinju tekuicu i stajaice (Bednja)



Travanj 2017.

Nastavni listii, termometar, poveala.


2.

Kontinentalni travnjaci



-prepoznati i razlikovati biljne i ivotinjske vrste karakteristine za kontinentalne travnjake



Svibanj 2017.

Radni listii


2.

Graa i uloga biljke cvjetnjae


-prepoznati dijelove biljke cvjetnjae, navesti njihovu ulogu, prepoznati biljke cvjetnjae karakteristine za zaviaj


Travanj 2017.

Nastavni listii

Vrednovanje zapaanja voenih na nastavnim listiima

2.

Planinarska grupa

Danijela Novosel Turkovi, uenici viih razreda, vodi

-razvijati kod uenika naviku boravka u prirodi, istaknuti potrebu bavljenja tjelesnom aktivnou, razvijati interes za upoznavanje i uoavanje prirodnih ljepota

Organiziranje pjeaenja do oblinjih planinskih vrhova evo , Ivanica i Grebengrad te posjet utvrdama Paka i anjevo

Listopad 2016.

Veljaa 2017.

Travanj 2017.

Svibanj 2017.

Trokovi prijevoza

Osobno zadovoljstvo uenika , poticaj za kvalitetno provoenje slobodnog vremena

2. i 3.

kolsko natjecanje iz Biologije 7. i 8. razred

Marko afran, ravnateljica,

pedagoginja

-rjeavanje problemskih zadataka

-utvrivanje stupnja usvojenosti gradiva kemije

-pismena provjera

Veljaa 2017.

-bodovanje i izrada rang liste prema postignutim rezultatima

-testovi

3.

Dodatna nastava iz Biologije za 8. razred

Marko afran, uenici 8. razreda koji su pokazali veliki afinitet za biologiju

-povezivanje znanja unutar nastave biologije i proirivanje na sloenije probleme iz stvarnog ivota.

Rjeavanje zadataka, mikroskopiranje, praktini rad, izrada prezentacija i plakata, samostalni istraivaki radovi

Jedan sat tjedno kroz cijelu kolsku godinu.

-potroni materijal (papir, toner, hamer papir)

Kroz kolska i upanijska natjecanja vrednuju se usvojenost sadraja iz biologije

3.

Posjet entomolokom muzeju u Varadinu

Marko afran, uenici 7. razreda

-proiriti i utvrditi steena znanja o beskraljenjacima, a posebice kukcima kao najveoj skupini

-upoznavanje sa ivim materijalom

-nauiti vanost kukaca za svakodnevni ivot ovjeka

-voena pratnja u sklopu stalnog postava muzeja

-radionice i zadaci vezani uz lankonoce

Oujak 2017. (3 kolska sata)

ulaznica u muzej + trokovi prijevoza

Radni listii za provjeru usvojenosti na licu mjesta

3

kolsko natjecanje iz kemije 7. i 8. razred-DOD

uiteljica kemije, ravnateljica,

pedagoginja

-rjeavanje problemskih zadataka

-utvrivanje stupnja usvojenosti gradiva kemije

-pismena provjera

veljaa 2017.

-bodovanje i izrada rang liste prema postignu-tim rezulta-tima

-testovi

3.

Izlet u umu, berba kestena

Uiteljice i uenici od 1.do 4.razr.

Upoznavanje sa umskim plodovima

Uoavanje promjena u prirodi u ranu jesen,

druenje , suradnja,

razvoj motorikih i

socijalnih vjetina

etnja do

oblinje ume,

promatranje, istraivanje praktian rad,razgovor

Listopad,

3 k.sata

Praenje ,

usmene pohvale,

kuamo kuhane kestene

1.

Jesen

promjene u

prirodi

Uiteljica Snjeana Martinez i uenici 1. r.

Uoiti i promatrati promjene u prirodi ,

rad ljudi, biljke i

ivotinje , vremenske prilike

Vrt,vonjak,

vinograd ,

njiva ,uma

-etnja i

zapaanja

Rujan,

2 k.sata

Praenje

uenikih

dojmova i

zapamivanja, povezivanja

promatranih

sadraja

1.

Priroda zimi

Uiteljica Snjeana Martinez i uenici 1.r.

Uoiti i promatrati

promjene u prirodi u zimi, rad ljudi,

biljke i ivotinje,

vremenske prilike,

duljina dana

etnja mjestom ,

uoavanje izgleda prirode, opisivanje

vienog

1k.sat

sijeanj

Opisno i brojano praenje uenikih postignua

1.

Priroda se budi proljee


Uoiti i promatrati

promjene u prirodi u proljee, biljke,

ivotinje i rad ljudi,

vremenske prilike

Promatranje

vrta ,vonjaka,

vinograda ,

i njive u mjestu

2 k.sata,

oujak

Opisno i brojano

praenje

uenikih

postignua

1.

U susret

ljetu


Uoiti i promatrati

promjene u prirodi, rad ljudi, biljke i

ivotinje pred dolazak ljeta,

vremenske prilike,

duljina dana

Promatranje ,

uoavanje

blie okolice ,

zakljuivanje ,

povezivanje s

vlastitim

iskustvima

1k.sat, lipanj

Opisno i

brojano praenje

uenikih

postignua

1. ciklus

Dani kruha integrirani dan

Uiteljica Snjeana Martinez i uenici 1.razreda

Shvatiti vanost i povezanost ljudskog rada i plodova prirode

Sudjelovanje u pripremi i peenju pekarskih proizvoda ili slastica

Listopad

Namirnice potrebne za pripremu i peenje proizvoda

Primjena u svakodnevnom

ivotu, kuanje peenih proizvoda

1. ciklus

Jesen u zaviaju

Zima u zaviaju

Proljee u zaviaju

Ljeto u zaviaju

Breuljkasti zaviaj

Vode u zaviaju

Zanimanja ljudi u zaviaju

Zdravstvene

Ustanove

kola plivanja

-uenici i

uiteljica 2.razreda

- uenici i uiteljica 2. razreda

-uenici 2.razreda

-uoiti i promotriti promjene u prirodi u jesen , zimu , proljee i ljeto

-rad ljudi , ivotinje , biljke , vremenske prilike , duljina dana

-osnovna obiljeja breuljkastog zaviaja

- upoznati vode zaviaja

( rijeka Bednja )

- vode tekuice i stajaice

- upoznati zanimanja ljudi u zaviaju

- upoznati zdravstvene ustanove mjesta

-obuka neplivaa

- poboljati nain plivanja kod plivaa

-vrt,vonjak ,vinograd,njiva ,uma ,livada

-etnja i zapaanja,opisivanje vienog i povezivanje s vlastitim iskustvima

- etnja , uoavanje breuljaka i dolina

- etnja do rijeke Bednje , uoavanje karakteristika rijeke

- posjet krojakom obrtu Valentino i farmi krava Zeljak

- posjet zdravstvenoj ambulanti i ljekarni

- obuka e se odrati na Gradskim bazenima u Varadinu

-rujan,

2 k.sata

-sijeanj,

1 k.sat

-oujak,

2 k.sata

-lipanj,

2 k.sata

-listopad

1.k.sat

-oujak / travanj

2 k.sata

-veljaa / oujak

2 k.sata

-travanj

1.k.sat

-oujak/ travanj

20 sati

-nema trokova

-nema trokova

-nema trokova

-praenje uenikih dojmova i zapamivanja , povezivanja promatranih sadraja

-opisno i brojano praenje uenikih

postignua

- praenje uenikih dojmova , zapaanja , zapamivanja i povezivanja promatranih sadraja

-opisno i brojano praenje uenikih postignua

1.

1.

Orijentacija u prostoru

Vode

Varadin glavni grad moje upanije

Zagreb glavni grad moje domovine

uiteljica i uenici 3. I 4.razreda

Uenici 4. razreda

-odrediti stajalite, obzor,glavne i sporedne strane svijeta, kompas,Sunce, godovi,mahovina

-vode tekuice ,stajaice, biljke i ivotinje u Bednji i ribnjaku,vanost i oneienje voda,

-kulturno-povijesni spomenici grada Varadina, poloaj i povijesne sliice grada

Kulturno povijesni spomenici grada Zagreba - poloaj i povijesne sliice grada

-izvanuionika nastava

-terenska nastava

Terenska nastava

-rujan

-oujak

-travanj

Listopad

-nema trokova

-autobusna karta, ulaznice u muzej, vodi

Autobusna karta,ulaznice,vodi

-usmeno i pismeno, primjena u svakodnevnom ivotu

1.

Cvjearska grupa

Cvjetii uenika od 5.-8. razreda

Uiteljica Sonja Ili Sejdi, zaintere-sirani uenici od 5.-8. razreda

Ciljevi grupe: Njegovanje ljubavi prema cvijeu, upoznavanje razliitih vrsta, naina uzgoja i ukraavanja cvijeem, ouvanje i uzgoj bilja (ukrasnoga i korisnoga) s ciljem ureenja okolia i interijera kole, edukacijski pristup - stjecanje znanja o cvijeu, zatita i ureenje okolia te razvoj smisla za lijepo.

Zadaci grupe:uzgoj i sadnja razliitih vrsta cvijea i ukrasnoga grmlja, upoznavanje razliitih vrsta cvijea

Tijekom cijele kolske godine

( 2 kolska sata tjedno)

Tijekom cijele kolske godine ( 2 kolska sata tjedno)

Prema potrebi:

Bilje,zemlja za bilje, teglice, pribor za ukraavanje teglica, supstrati, pribor za cvjearstvo

Osobno zadovoljstvo uenika, uitelja i roditelja

Priznanje drugih za uspjeno ureenje interijera i eksterijera kole

2 i 3

Izrada ukrasa od fondan mase-radionica

Nastavnic a Lidija Vrbani i uenici 2. I 5. razreda

Ukrasi koji se izrauju prigodni su za Boino-novogodinje blagdane, a mogu posluiti kao poklonii.

Uz samu izradu skree se pozornost na upotrebu proizvoda/sirovina koje imamo u kuanstvu za izradu ukrasa koji su jestivi, ali se isto tako skree pozornost na odravanje higijene prilikom izrade ovisno o uporabi takvog ukrasa kao poklon ili kao ukras za torte i sl.

Prosinac 2016.

Nema trokova

Foto-vijest na stranici kole

1., 2.

I ja se hranim zdravo

Nastavnic a Lidija Vrbani i uenici 7. I 8. razreda

Predavanje o pravilnoj prehrani uz kratak kviz nakon odsluanog predavanja.

Predavanje i radionica.

2.polugodite

Nema trokova.

Foto-vijest na stranici kole.

3.

Shema kolskog voa

Uenici 1.- 8. razreda

Cilj je pridonijeti poveanju potronje voa i povra kod djece u niim razredima osnovne kole i kroz to: promovirati zdrave prehrambene navike s ciljem poveanja udjela voa i povra u svakodnevnoj prehrani kako bi se sprijeila debljina i bolesti uzrokovane neadekvatnom prehranom u djejoj dobi, oblikovati prehrambene navike djece i ograniiti unos hrane s visokim sadrajem masti, eera i soli, omoguiti kolskoj djeci dodatni obrok svjeeg voa ili povra.

Konzumacija voa uz obrok.


Nema trokova

Plakat

1.

Program mlijeka u kolama

Uenici 1.-4. razreda

Ovaj program uz program voa i povra u kolama dio je programa za poboljanje dostupnosti hrane namijenjenih poboljanju distribucije poljoprivrednih proizvoda poboljanju prehrambenih navika djece. Doprinosi razvitku svijesti o vanosti zdrave prehrane.

Konzumacija mlijenih proizvoda.


Nema trokova.

Plakat

1.

Eko grupa Mali Zeleni

Uiteljica geografije i uenici od 5. do 8. razreda

Razvijati ekoloku svijest uenika

Sakupljanje i reciklaa, izrada eko proizvoda, edukativnih plakata i filmova, organizacija predavanja i izlobe uenikih radova na temu ouvanja okolia


Materijali za rad

Pohvala za trud i upornost

2. i 3.

DOD Fizika

Predmetni uitelj (Zlatko Cesar) i uenici 8. razreda

Razvijanje kod zainteresiranih uenika sposobnosti rjeavanja sloenijih problema, praktinih vjetina i kritinog miljenja o fizikalnim zakonitostima.

Proirivanje znanja iz fizike. Stjecanje praktinih znanja i vjetina te uvrivanje samopouzdanja.

1 sat tjedno tijekom kolske godine

Razdoblje: od rujna 2015. god. do lipnja 2016. god.

Prema mogunosti kolske blagajne.

Testovi s problemskim zadacima i problemski pokusi.

3.

4. TEHNIKO I INFORMATIKO PODRUJE

Tehnika kultura

Kroz programe osnovne kole uenici e se pripremati za ivot i djelovanje u tehniki i tehnoloki razvijenom okruenju. Uz raznovrsnost programskih sadraja u toku kolovanja provodit e se i program prometne kulture od prvog do estog razreda i dalje- u primjeni u prometu nakon poloenog ispita za bicikle.

Nastava je struno zastupljena. Uenici su do sad u susretima i smotrama najvie rezultata postigli u raketnoj tehnici do dravne razine.

Nastava tehnike kulture se ove kolske godine provodi sukladno uvjetima u koli radi izgradnje sportske dvorane.

Informatika

Uenici e se osposobljavati za uporabu raunala, informacijske i komunikacijske tehnologije u uenju, radu i svakodnevnom ivotu. Razvijat e sposobnosti informacijskog sporazumijevanja te uporabu informacijske dokumentacije.

kola posjeduje informacijsku opremu za kompletno provoenje programa na klasinim i prijenosnim raunalima, a od ove kolske godine nastava e se odravati u novoj informatikoj uionici. Sve uionice su opremljene prijenosnim raunalima to olakava unos podataka u e-dnevnik, a uitelji i uiteljice za rad koriste kolske laptope ili tablete.

AKTIVNOST

I


NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

(zadaci i ciljevi)

NAIN

REALIZACIJE

VREMENIK

TROKOVNIK

NAIN VREDNOVANJA

CIKLUS

INA Prometna kultura Biciklom u promet

Predmetni uitelj i uenici 5. razreda

Osposobiti uenike za sigurno upravljanje biciklom na javnim prometnicama.

1 sat tjedno tijekom kolske godine, 9 uenika

Razdoblje: od rujna 2016. god. do lipnja 2017. god.

Prema potrebi.

Testovi s problemskim zadacima i praktina provjera na terenu.

Dobivanje Potvrde o osposobljenosti za sigurnu vonju na javnim prometnicama.

2.

Promet-ponaanje

pjeaka u

prometu


Policajac

Upoznati i

usvojiti pravila ponaanja pjeaka

u prometu, savladati najkrai

i najsigurniji put do kue, potivati

prometna pravila i

znakove

etnja prometnicama

mjesta, vjebe prelaenja

prometnice,

uoavanje

prometnih

znakova

Studeni ,

2k.sata

Praenje

uenikih

postignua ,

opisno praenje,

praenje primjene

nauenog

1.

Promet upoznajmo prometne znakove

-uenici i uiteljica 2..razreda

-upoznati i usvojiti najuestalije prometne znakove , prepoznavati ih na prometnicama mjesta ,potivati prometna pravila i znakove

-etnja prometnicama mjesta , vjebe prelaenja prometnice ,uoavanje prometnih znakova

-listopad, studeni

( dva k. sata)

-nema trokova

-praenje uenikih postignua ,opisno praenje ,praenje primjene nauenog

1.

Jumicar program preventivnog odgoja djece u prometu

-uenici i

uiteljica 2.razreda

- upoznati pravila sigurnosti u prometu za pjeake i vozae

- praktina vjeba : vonja autiima prilagoenim uenicima na prometnom poligonu

-lipanj

5 k.sati

-nema trokova

-praenje uenikih dojmova i zapamivanja , povezivanja promatranih sadraja

-opisno i brojano praenje uenikih

postignua

1.

INA

Raketno modelarstvo

Robotika

Predmetni uitelj i uenici od 5. do 8. razreda

Stjecanje modelarskih vjetina. Upoznavanje balistikih komponenti za siguran let raketnog modela. Siguran nastup u provoenju radnih vjebi.

Rad u kolskoj radionici i testiranje u prirodi, 8 uenika.

Sudjelovanje na upanijskoj smotri mladih tehniara i na dravnom natjecanju u organizaciji zrakoplovnog i raketnog saveza.

Razdoblje: rujan 2016. god. do lipnja 2017. god. Tjedno minimalno 1 sat.

Prema mogunosti kolske blagajne.

Pohvale, priznanja i prezentacije uspjenih modela na klskim priredbama.

2., 3.

Foto grupa

Goran Car,

vjerouitelj

- Poticati i razvijati foto kreativnost

- Praenje i fotografiranje kolskih dogaaja, blagdana, praznika

-Foto zadaci

Tijekom cijele kolske godine 2016./2017.

Trokovi fotokopiranja, printanje na foto papiru..

- Rad foto grupe vrednovat e se kroz izlobe uenika na razini kole

2., 3.

Informatika

Uitelj informatike, uenici 5., 6., 7., i 8. razreda

Ovladati osnovnim znanjima

i vjetinama za samostalno sluenje raunalom u koli i svakodnevnom ivotu. Stvaranje dobrog predznanja za daljnje informatike sadraje. Pribliiti im jezik raunala te osnovne principe rada raunala. Programiranjem razviti logiko miljenje i zakljuivanje, planirati rad za pisanje programa ime pojednostavljujemo proces pisanja koda .Upoznati uenike s prednostima i nedostacima interneta.

Upoznati mogunosti Worda stvaranjem estitka, izvjea, novinskih lanaka. Upoznavanje s pojmom multimedije te otkrivanje mogunosti zanimljivih multimedijskih alata. Dosadanje uratke iz worda I multimedije prikazati pomou PowerPointa.

Obraditi vee koliine podataka te ih formatirati u preglednom prikazu koristei Excel, razviti vjetine stvaranja jednostavnog web mjesta, pribliiti uenicima opis strukture interneta te njegove usluge.

Upoznati uenike s opasnostima na interentu te nainom vrednovanja informacija

individualan rad,

suradniko uenje,

timski rad,

rjeavanje zadataka na raunalima

tijekom

kolske

godine

papir za

nastavne

listie i ispite

znanja,

hamer papir

za izradu

plakata, toner

Opisno i brojano

vrednovanje

postignua

uenika u skladu s

rezultatima,

zalaganjem,

ostvarenim

sadrajima i

zadaama.

Prilikom

vrednovanja

ocjenjuju se

zadaci, rad na

raunalu te

aktivnost .

rezultati e sluiti kao poticaj

uenicima za

promiljanje i

rjeavanje zadataka te za unaprjeivanje

nastave informatike

kao i za daljnje

informatiko

obrazovanje

2. i 3.

Sigurnost

djece na

Internetu

Uitelj

Informatike

Pedagoginja

Uenici 5.,

6. , 7. i 8.

razreda

-razvijanje svijesti o opasnostima Interneta, upoznavanje sa

moguim rjeenjima i

pravilnim ponaanjem na

Internetu

-potaknuti uenike na suradnju s

uiteljima, roditeljima i

strunom slubom kole s ciljem

povjeravanja odraslima u sluajevima negativnih iskustava

metoda

razgovora, metoda

izlaganja, skupni

rad, individualni

rad, radionice

-tijekom

kolske

godine,

drugo

polugodi

te

(prema

dogovor

u za

radionice

)

papir za

nastavne

listie i ispite

znanja,

hamer papir

za izradu

plakata

rezultatima

ankete

provedene u

svim razredima

predmetne

nastave u obliku

prezentacije,

grafikona i

tabela te

prigodnim

predavanjem

obiljeiti e se

Dan sigurnijeg

Interneta za sve uenike kole

- rezultati e se

koristiti kao

poticaj

uenicima za

promiljeno

koritenje

internetskih

sadraja

2. i 3.

kolsko

natjecanje iz

informatike.

INA 4.razred

Uitelj informatike,

uenici

5. i 6. i 7. razreda.

Uitelj informatike,

uenici

4. razreda

Poticanje i izgradnja pozitivnog

natjecateljskog

duha. Upoznavanje

nastavnih sadraja

koji nisu obuhvaeni

obvezatnim nastavnim planom i

programom.

Ovladati osnovnim znanjima

i vjetinama za samostalno sluenje raunalom u koli i svakodnevnom ivotu. Stvaranje dobrog predznanja za daljnje informatike sadraje. Nauiti organizirati mape te spremati dokumente u njih napravljene u Bojanju i Wordu. Programiranjem razviti logiko miljenje i zakljuivanje, planirati rad za pisanje programa ime pojednostavljujemo proces pisanja koda .Upoznati uenike s prednostima i nedostacima interneta.

Upoznati mogunosti Worda.

Rjeavanje zadataka

priprema za natjecanje

-individualni rad.

individualan rad,

suradniko uenje,

timski rad,

rjeavanje zadataka na raunalima

Poetak

2.obrazov-

nog

razdoblja.

tijekom

kolske

godine

Papir za potrebe

kopiranja

listia sa

zadacima.

papir za

nastavne

listie i ispite

znanja,

hamer papir

za izradu

plakata, toner

Pohvaliti

uspjean rad

uenika.

Posebno

uspjene

uenike

nagraditi

ocjenom

.Pohvaliti

uspjean rad

uenika.

Motivirati ih za daljnje sadraje u informatici

2. i 3.

DOD 5.-8.razred

Uitelj informatike,

uenici

5.,6.,7.,8., razreda

Rad s naprednim uenicima iz podruja informatike kao priprema za natjecanja. Potaknuti uenike da znanje i vrijeme uloe u programiranje.

Timski rad, individualan, praktini, rjeavanje programerskih zadataka na raunalu

tijekom

kolske

godine

papir za

nastavne

listie

Simboline nagrade za sve uenike. Motivacija da i dalje nastave s programiranjem.

2. i 3.

Radionica programiranja SCRATCH

Uitelj informatike i vanjski suradnik

Potaknuti uenike na programiranje, ukazati im da je to zabavno i kreativno podruje, razvijati logiko razmiljanje, rad u timu i meusobno pomaganje. Okupiti uenike iz Varadinske upanije te ih meusobno upoznati i stvoriti atmosferu rada u timu uz zajedniku prezentaciju radova.

Suradniko uenje, timski rad, praktina nastava

Zimski i proljetni praznici

Majice za uenike, simboline nagrade

Simboline nagrade svim uenicima, objava radova na web mjestu kole, motivacija za daljnje radove

2. i 3.

PROJEKT

#Delete Cyberbullying

Pedagoginjai uenici 7. razreda

Razvijanje svijesti o opasnostima Interneta, prednostima i nedostacima komunikacije u online prostoru, sprjeavanje cyberbullyinga. Razvijanje sigurnih naina komunikacije putem raunala i smartphonea aplikacijom #Delete cyberbullying.

Radionice na satu razrednika, grupni rad, rad u paru, rad sa smartphoneom, raunalom, izrada zavrnog plakata.

Veljaa

Hamer-papir, ljepilo, flomasteri.

Pohvala uenika.

Foto vijest na web stranici kole.

Pano.

3.

Nasilje na internetu

MUP

Razrednica i uenici 7. razreda

Pedagoginja

Senzibilizacija djece o pravilima ponaanja na drutvenim mreama, zatiti osobnih podataka na internetu, privatnosti i uvaavanje drugih.

Radionice s djecom, predavanje za roditelje, popunjavanje anketnih listia.

Tokom kolske godine po planu MUP-a.

/

Foto-vijest na stranici kole, pano, ueniki radovi.

3.

5. DRUTVENO HUMANISTIKO PODRUJE

Povijest

Usvajanjem predvienog programa uenici stjeu etike norme i poglede na ivot te time formiraju otvoreni duh za razumijevanje razliitih kultura, naina ivota, kao i komunikacija meu njima. Kroz predmet se izgrauje domoljublje, uva povijesna batina i zalaganje za istinu te humane odnose. Prouavanjem povijesti stjeemo vie razumijevanja o pojavama u budunosti. U naoj koli uenici kroz projekte istrauju povijest naeg podruja.

Geografija

Kroz programe Geografije dati su temeljni sadraji koji omoguavaju daljnje samoobrazovanje uenika prema njihovim potrebama i interesima. Klimatske promjene u prostoru sve vie su rezultat djelovanja ovjeka u prostoru uz prirodne zakonitosti., zbog ega se sve vie panje posveuje ekologiji. Mijenjanjem prirode mijenjaju se i ljudi i njihovi odnosi. Iz tog razloga se uenje grae povezuje i sa drugim predmetima, a potenciraju se ope ljudske vrednote od prava ovjeka do ekolokog odgoja i humanih odnosa.

U okvirima nastavnog programa provodi se projekt meteorolokog mjerenja u korelaciji s uenicima u razrednoj nastavi.

Vjeronauk

U okviru drutveno humanistikog podruja uenici se bave i religijskim i etiko moralnim

pitanjima ovjekova ivota u razliitim vremenima i prostorima. Kroz Vjeronauk uenici se upoznaju s vanou vjere kao i drugim svjetonazorima. Ue se potovati druge ljude, razumijevanju vjere, cijene obitelj i kulturne obiaje. Kroz program Vjeronauka prouavaju se biblijske poruke i usvajaju osnove rimokatolike vjeroispovijesti. Uenici tijekom uenja gradiva Vjeronauka usvajaju kranska moralna naela kao to su dostojanstvo, jednakost, sloboda, ljubav, ljudska prava i druge vrijednosti vane u razvoju osobe.

AKTIVNOST

I


NOSITELJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

(zadaci i ciljevi)

NAIN

REALIZACIJE

VREMENIK

TROKOVNIK

NAIN VREDNOVANJA

CIKLUS

Projekt afran

Voditelj projekta Ines Toma i uenici 8.razreda

upoznavanje uenika s temom Holokausta, podizanje svijesti o opasnostima diskriminacije, predrasuda i nesnoljivosti uenje o vanosti tolerancije i potovanja razvijanje

Sadnja lukovica

utog afrana u

kolskom

cvjetnjaku,

praenje

pojava prvih cvjetova, fotografiranje

Listopad 2016. oujak 2017.

projekt je besplatan budui da Irska zaklada za obrazovanje o Holokaustu opskrbljuje kole lukovicama

Prezentacija projekta

2.

Odepi za ulaznicu

Ines Toma i uenici 6. razreda

Upoznavanje uenika s problematikom, buenje ekoloke svijesti,

Sakupljanje epova tijekom kolske godine 2016./2017. te njihova zamjena za ulaznice

Tijekom kolske godine 2016. /2017.

0 kn

Broj sakupljenih ulaznica

2.

Jednodnevni izlet na kraju kolske godine

Uiteljica geografije te uenici 7. i 8. razreda

Upoznavanje sa prirodnim ljetopama nae drave, razvijanje ekoloke svijesti

Razredni izleti prema godinjem planu kole

Svibanj-Lipanj

Cijena autobusa Cijena ulaznice

Osobno zadovoljstvo uenika,druenje i zabava,poticaj za kvalitetno provoenje slobodnog vremena

3.

Dodatna nastava iz geografije

Uiteljica geografije te uenici od 5. do 8. razreda

Rad sa nadarenim uenicima, nadopunjavanje i proirivanje znanja iz geografije, pripremanje uenika za natjecanja

Istraivanje putem interneta,itanje literature,rjeavanje zadataka koritenjem razliitih metoda rada.


Za potrebe kopiranja radnog materijala

Pohvaliti trud i motiviranost uenika.

2. i 3.

Maturalno putovanje

Razrednice i uenici 7. i 8. razreda

Upoznavanje prirodnih i kulturnih vrijednosti, razvijanje zajednitva i samostalnosti.

Upoznavanje zemljopisnih obiljeja i kulturne batine ireg zaviaja

ispravna organizacija aktivnosti tijekom dana, njegovanje pristojnog ponaanja na javnim mjestima, isticanje pravilnog odnosa prema uiteljima i vrnjacima, zajedniki ivot u kolektivu odgajanje i obrazovanje uenika u skladu s opim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima razvijanje i njegovanje ljubavi spram materinskog jezika i kulturno-povijesne batine poznati vanost i ljepotu razliitosti svoje domovine

.

Odlazak na dogovorene destinacije. Viednevni izlet, aranman Turistike agencije na zahtjev i prijedlog plana od strane uitelja u dogovoru s roditeljima.

Krajem kolske godine.

Cijena autobusa, smjetaja, hrane i ulaznica.

Pregled dnevnika putovanja uenika. Pismeni eseji i prezentacije-smjernice poboljanja u nastavi i izvannastavnim aktivnostima.

3.

Posjet Vukovaru

Uiteljica povijesti i uenici 8. razreda

Upoznavanje uenika 8. razreda sa Domovinskim ratom i stradanjima u Vukovaru

Posjet Vukovaru

Prema rasporedu dobivenim iz Ministarstva prosvjete

Za osobne potrebe uenika, ako ministarstvo plaa smjetaj, hranu i putovanje

Izrada prezentacije u kojem e uenici 8. razreda ostalima prenijeti doivljaje s putovanja

3.

Vjeronauna skupina

Voditeljica skupine

G. imunec i ukljueni uenici 7. razreda

Poticati vjerouenike na

upoznavanje, prouavanje,

prihvaanje zadane teme Vjeronaune olimpijade u k. god. 2016./2017.

Upoznavanje sa zadanom temom.

Pribliiti i produbljivati znanje

zadane teme.

Razvijati meu uenicima odnos potovanja i prihvaanja.

Izlaganje, radioniko - mentorski rad,

terenski rad, samostalni rad, interpretacija i analiza;

igra, izraivanje materijala i panoa,

izlet za uenike (prema mogunosti)

2 kolska sata tjedno tijekom k. god.

- papir za kopiranje, hamer-papir i dr. potroni materijal

- odlazak na natjecanje u Varadin - troak puta

- razgovor i analiza na satu

- sudjelovanje na natjecanju "Vjeronauna olimpijada"

- pohvala i poticaj

- izlet u prirodu (prema mogunosti)

3.

Posjet idovskoj vjerskoj zajednici "Bet Israel" (ili idovskoj opini Zagreb)

Vjerouiteljica, uenici 7. razreda

Senzibilizirati uenike za prihvaanje i bolje razumijevanje ljudi druge vjere.

Produbljivati znanje o idovstvu, posebno o idovskome vjernikom ivotu (sinagoga, blagdani, molitva , svakodnevni ivot u RH)

Posjet idovskoj vjerskoj zajednici "Bet Israel" i njihovoj sinagogi; razgovor s rabinom, demonstracija/radionica

1. polugodite k. god. 2016./17.

Cijena izleta u ZG

Na satovima vjeronauka, usmeno i pisanim izraavanjem; lanak za mrenu stranicu kole.

3.

Obiljeavanje Dana sjeanja na holokaust i sprjeavanja zloina protiv ovjenosti

(27. sijenja)

Vjerouiteljica, uitelj/ica povijesti, struni suradnici, (uenici 5.-8.r.)

Obiljeiti Dan sjeanja na holokaust.

Filmom, pjesmom/literarnim tekstom i/ili svjedoenjem pribliiti uenicima tragediju idovskoga stradanja te ih uiti da je i danas potrebno osobno i zajedniko zalaganje da se ne bi dogodilo slino zlo (genocid).

Izraditi pano u koli.

Rad s tekstom - "I Wanted to Fly Like a Butterfly" - iskustvo djece u holokaustu.

Gledati film koji tematizira holokaust i o njemu razgovarati - radionica na temu holokausta i zloina protiv ovjenosti (u suradnji s pedagoginjom i dr. uiteljima).

27. 1. 2017.

Sat vjeronauka i povijesti;

Satovi razrednika;

Radionice

2., 3.

Sudjelovanje u humanitarnoj akciji "Za 1000 radosti" Hrvatskoga Caritasa i drugim sl. akcijama

"Tjedan dana bez ekrana"

Vjerouiteljica, razrednici 1.-8. razreda, uenici i roditelji

Vjerouiteljica,

pedagoginja,

uenici (i roditelji)

Poticati uenike na humanost i humanitarno djelovanje za one kojima je potrebna pomo.

Mijenjati navike -gledanja TV programa i sluenja drugim ekranima (raunalo, pametni telefon).

Razvijati kritiki stav prema medijskim sadrajima.

Kvalitetnije osmiljavanje slobodnog vremena.

Skupljanje priloga za sitnicu koju e pripremiti Hrvatski Caritas

Voditi dnevnik.

Radionica i susret sa zainteresiranima.

Zajednika aktivnost u dogovoru sa strunom slubom kole i roditeljima.

Po mogunosti - osmiljeni izlet u prirodu.

Prosinac 2016.

Korizma 2017.

5-10kn po osobi

/

Na satovima vjeronauka i Satovima razrednika - razgovor, poticaj, objanjenje, pohvala.

Objava na mrenoj stranici kole.

Razgovor, ankete;

Na satovima vjeronauka, u obitelji, na web stranici kole

1., 2., 3.

PROJEKT

Mali humanitarci skupljanje epova

Uenici 1.- 8.r., uitelji/ce, strune suradnice, roditelji

Poticati i njegovati solidarnost u koli i u iroj zajednici.

Skupljanje epova s plastinih boca za pomo Udruzi oboljelih od leukemije i limfoma

Tijekom cijele k.god.

Kutija za skupljanje

Foto-vijest na web-stranici kole;

spomen i zahvala na priredi uz Dan kole

1.,2. i 3.

PROJEKT

Skupljanje priloga za Socijalnu samoposlugu Kruh sv. Antuna

Uenici 1.-8. r, roditelji, uitelji/ce, pedagoginja


Skupljanje paketa s prehrambenim namirnicama i higijenskim potreptinama


Uenici i zaposlenici kole e odvajati novac prema vlastitim mogunostima

Pohvala za trud

Foto-vijest na web stranici kole, spomen i zahvala na priredi uz Dan kole

Pano

1.,2. i 3.

PROJEKT kole za Afriku


-upoznati uenike s ciljem humanitarnog projekta te razviti senzibilitet za pomo djeci na podruju Afrike (Burkina Faso )

- promotivni materijali , filmovi i nastavni listii sa zadacima upoznavanja zemlje i naina ivota u kojoj ive djeca za koje se prikuplja pomo


-humanitarni prilozi

( u novcu )

praenje uenikih dojmova i zapamivanja ,

- razvoj svijesti o potrebi sudjelovanja u humanitarnim akcijama

Pano

1.,2. i 3.

PROJEKT

Papir pokupi, koju kunu skupi


Razvijati ekoloku svijest uenika te poticati pravilan odnos prema gospodarenju otpadom.Poticati i njegovati poduzetnike kompetencije uenika. Uenici e za zaraeni novac potroiti na izlete, karte za kino, prijevoz tj. to god odlue na razini razreda.

Prikupljanje papira na razini razreda i prodaja.

Tijekom cijele kolske godine.

/

Pohvala za trud

Foto-vijest na web stranici kole

Pano

1.,2. i 3.

PROJEKT

Djeca i Vita za bolesnog prijatelja


Poticati i njegovati solidarnost u koli i u iroj zajednici. Pomo djeci oboljeloj od malignih i drugih tekih i rijetkih bolesti.

Prodaja kolaa i prigodnih ukrasa koju e svaki razred organizirati povodom Boia.

Radionice s roditeljima uenika.

Prosinac

Uenici i zaposlenici kole e odvajati novac prema vlastitim mogunostima i kupovati navedene proizvode.

Pohvala za trud

Foto-vijest na web stranici kole, spomen i zahvala na priredi uz Dan kole

Pano

1.,2. i 3.

PROJEKT

Zasladimo Uskrs


Poticati i njegovati poduzetnike kompetencije uenika. Uenici e za zaraeni novac potroiti na izlete, karte za kino, prijevoz tj. to god odlue na razini razreda.

Prodaja kolaa i prigodnih ukrasa koju e svaki razred organizirati povodom Uskrsa.

Radionice s roditeljima uenika.

Travanj

Uenici i zaposlenici kole e odvajati novac prema vlastitim mogunostima i kupovati navedene proizvode.

Pohvala za trud

Foto-vijest na web stranici kole

Pano

1.,2. i 3.

PROJEKT

Medijacija

Pedagoginja i uenici 1.-8. r.

Nenasilno rjeavanje sukoba izmeu dviju sukobljenih strana

Unapreenje komunikacije i socijalnih vjetina

Usvajanje vjetina aktivnog sluanja

Provoenje medijacije putem razgovora s uenicima

Tijekom cijele k.god.

Materijali za rad

Razgovor s uenicima, voenje dokumentacije,pohvala za trud i steene vjetine

1.,2. i 3.

Svjetski dan nenasilja

Pedagoginja,

uenici 5. i 6.r.

Usvajanje vanosti nenasilnog ponaanja u sukobima

Usvajanje tehnika mirnog rjeavanja sukoba

Provoenje radionice o nenasilju-izrada plakata i ppt

Listopad

Materijali za izradu plakata i panoa

Razgovor s uenicima, voenje dokumentacije,pohvala za trud i steene vjetine


2.

Svjetski dan uitelja

Pedagoginja, uenici 1.-4.r.

Osvjetavanje vanosti uloge uitelja u ivotu

Pisanje pozitivnih poruka razrednicama.

Listopad

Papiri, bojice i flomasteri, plakat

Razgovor s uenicima, pohvala za trud


1.

PROJEKT

Meunarodni dan djejih prava

Pedagoginja i uenici 1.-8. r.

Osvjetavanje uenika o pravima i obvezama koje imaju

Uenje prava i naina uivanja prava

Provoenje radionica o pravima djeteta na kojima e uenici uiti o pravima, osmiljavati plakate i ppt

Studeni

Materijali za izradu plakata, poruka i panoa


Razgovor s uenicima

1.,2. i 3.

Obiljeavanje Dana sjeanja na Vukovar

Uiteljica Povijesti Knjiniarka

Pedagoginja

Razrednice

Obiljeiti dan pada grada Vukovara,razvijati kod uenika stav o vanosti borbe za samostalnost Hrvatske i rtvu koju su podnijeli stanovnici. Vukovara. kolska knjinica u suradnji sa suradnicima prikupljanja simbolina novana sredstva za kupnju lampaa meu profesorima, uenicima i ostalim djelatnicima kole, koji se zatim postavljaju u obliku srca i pale u dvoritu kole.

Upoznati uenike sa rtvom koju je podnio grad i njegovi itelji za slobodu i samostalnost RH. Pripremiti pano o Danu sjeanja na Vukovar 18.11.

Prisjetiti se vukovarske tragedije i stradanja Hrvata u Vukovaru, potaknuti uenike na razmiljanja o stradanjima naeg naroda u Domovinskom ratu i u povijesti uope, jaati osjeaj nacionalne pripadnosti. Sjetiti se svih preminulih branitelja i njihove rtve za samostalnost Hrvatske, razvijanje osjeaja potovanja i suosjeanja prema rtvama.

18.11.2016.

Trokovi kupnje lampaa

Izloba plakata i prezentacija radova (likovno-literarnih).

1.,2. i 3.

Mjesec borbe protiv ovisnosti

Pedagoginja, uenici 7. i 8. razreda

Usvajanje vjetina zdravog ivljenja

Borba protiv ovisnosti

Provoenje radionica

Gledanje filma

Izrada plakata

Studeni

Prosinac

Materijali za provoenje radionice i izradu plakata

Razgovor s uenicima

Poticaj, objanjenje

3.

PROJEKT

Valentinovska pota

Pedagoginja, knjiniarka i uenici od 1.-8. r.

Unapreenje odnosa meu uenicima

Razvijanje moralnih vrijednosti, ljubavi i prijateljstva

Osmiljavanje i izrada kutije u kojoj e se skupljati Valentinovska pota koju e potarice podijeliti na Valentinovo uenicima

Veljaa

Materijali za izradu kutije i panoa


1.,2. i 3.

PROJEKT

Meunarodni dan obitelji


Naglaavanje vanosti obitelji i odnosa unutar obitelji

Razgovor o obitelji, njenim lanovima, to za nas znai obitelj, s kime smo najvie povezani u obitelji

Svibanj

Radni listovi i materijali za izradu panoa

Razgovor s uenicima

Vijest na stranici kole

2.

Tjedan Crvenog kria



Prikazivanje filma

Sastavljanje primjera pomoi u koli i iroj zajednici

Svibanj

Papir, bojice, flomasteri

Razgovor s uenicima, pohvala za trud i ideje

Vijest na stranici kole

2.

Zajedniki izlet uenika razredne nastave

Uenici niih razreda,

uiteljice

Upoznavanje sa prolou zaviaja, razvoj turizma

Odlazak autobusom na odredite, razgledavanje muzeja

Svibanj

Cijena autobusa, cijena ulaznice

Druenje i osobno zadovoljstvo uenika

1. ciklus

Makare,

makare

Uenici niih razreda,

uiteljice

Obiaj kretanja fanike povorke kroz selo, ples i zabava, natjecateljske igre makara,

druenje, suradnja

Ples makara, natjecateljske igre

Veljaa

Slatkii,

snosi kola

Usmeno,

sudaki odabir najbolje maske

1. ciklus

INA Domainstvo

Uiteljica Snjeana Martinez te zainteresirani uenici od 1. do 8.r.

Uenici e razvijati kompetencije i vjetine koje e im trebati u svakodnevnom ivotu, s pomou kojih erazvijati finu motoriku, radne, kulturne i higijenske navike

Uenici e nauiti praktine vjetine kao to su: kuhanje, peenje, spremanje namirnica, pranje sua, ivanje, glaanje.

Svaki drugi tjedan po dva sata

Namirnice za kuhanje i peenje, tkanina, konac i igle za ivanje

Izraavanje zadovoljstva te pohvala uitelja i roditelja;

Individualno opisno praenje uspjenosti uenika

1.,2. i 3.

Jednodnevni izlet na kraju kolske godine

kola u prirodi


Uiteljica i uenici 3. i 4. razreda

Upoznavanje sa prolouPosjet kulturnim i povijesnim spomenicimaRazvoj turizma razvoj potroake svijesti

Upoznavanje drugih zaviaja

Razredni izleti prema godinjem planu kole

Viednevna terenska nastava

Svibanj-Lipanj

Lipanj

Cijena autobusa Cijena ulaznice

Autobus,ulaznice,smjetaj

Osobno zadovoljstvo uenikaDruenje i zabavaPoticaj za kvalitetno provoenje slobodnog vremena

1.

Crveni kri

Zoran Jefti

Uitelj TZK

- stjecanje odgoja za humaniji i zdraviji ivot

- razvijanje svijest o humanim vrednotama

- dati osnovne zdravstvene izobrazbe

- razvijati socijalnu svijest kroz humanitarni rad

- poticati humane osjeaje i djelovanja

- uenici e se okupljati dva puta tjedno ili prema potrebi

- obraditi e se teme:

1.kad smo zdravi

2. prehrana i istoa

3. navika koje pospjeuje zdravlje

4.prevencija ponaanja koje vodi ka ovisnosti

5. teaj 1.pomoi u CK

6. sakupljanje dobrovoljnog priloga

7. prodaja znaki, markica

8. sak

Documents

os-beletinec.skole.hros-beletinec.skole.hr/.../41/5_OS_Beletinec__Kurikulum.docx · Web viewi najsigurniji put do kuće, poštivati prometna pravila i znakove Šetnja prometnicama