OSNOVNA ŠKOLA FRAN FRANKOVIĆ RIJEKA · SEKCIJA I UČENIČKE ZADRUGE str. 30 - 33 4.6.1. Plan rada učeničkih društava,družina i sekcija, učeničke zadruge str. 30 - 32 4.6.2

OSNOVNA ŠKOLA FRAN FRANKOVIĆ RIJEKA

ZA ŠKOLSKU 2019. / 2020. god.

RIJEKA, rujan 2019.

S A D R Ž A J

OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI str. 1

1. PODACI O UVJETIMA RADA

1.1. PODACI O UPISNOM PODRUČJU str. 1

1.2. UNUTRAŠNJI ŠKOLSKI PROSTORI str. 2,3 1.3. ŠKOLSKI OKOLIŠ str. 3 1.4. KNJIŽNI FOND ŠKOLE str. 3 1.5. PLAN OBNOVE I ADAPTACIJE str. 4

2. ZAPOSLENI DJELATNICI U ŠKOLSKOJ 2019./2020. GODINI 2.1. PODACI O UČITELJIMA str. 4,5,6 2.2. PODACI O OSTALIM DJELATNICIMA U ŠKOLI str. 7 2.3. TJEDNA I GODIŠNJA ZADUŽENJA ODGOJNO-OBRAZOVNIH i DRUGIH RADNIKA ŠKOLE str. 8,9

3. ORGANIZACIJA RADA 3.1. ORGANIZACIJA SMJENA str. 10-12 DEŽURSTVA UČITELJICA I UČITELJA str. 11 3.2. GODIŠNJI KALENDAR RADA str. 13 3.3. PODACI O UČITELJIMA I RAZREDNIM ODJELIMA str. 14 3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada str. 15-20 3.3.2. Nastava u kući str. 20 3.4. RASPORED SATI str. 20

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

4.1. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OBVEZNE PREDMETE PO RAZREDNIM ODJELIMA str. 21 4.2. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OSTALE OBLIKE ODGOJNO- - OBRAZOVNOG RADA str. 22- 24 4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave str. 22 4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave str. 23 4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave str. 24 4.3. OBUKA PLIVANJA str. 24 4.4. PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE str. 25 - 29 4.5. RAD S DAROVITIM UČENICIMA str. 29 4.6. PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI,UČENIČKIH DRUŠTAVA,DRUŽINA, SEKCIJA I UČENIČKE ZADRUGE str. 30 - 33 4.6.1. Plan rada učeničkih društava,družina i sekcija, učeničke zadruge str. 30 - 32 4.6.2. Plan izvannastavnih aktivnosti str. 33 4.7. UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI str. 34

5.PLANOVI RADA RAVNATELJA,ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA

5.1. PLAN RADA RAVNATELJA str. 35 - 36 5.2. PLAN RADA PSIHOLOGA str. 37 - 38 5.3. GODIŠNJI PLAN RADA ŠKOLSKE KNJIŽNIČARKE str. 39 - 40 5.4. PLAN RADA STRUČNJAKA EDUKACIJSKO-REHABILITACIJSKOG PROFILA 5.4.1. Defektolog-socijalni pedagog str. 41 - 42 5.4.2. Plan rada defektologa-socijalnog pedagoga u kombiniranim razrednim odjelima str. 43 - 44 5.5. PLAN RADA TAJNIŠTVA I ADMINISTRATIVNO-TEHNIČKE SLUŽBE 5.5.1. Plan rada tajništva škole str. 45 5.5.2. Plan rada računovođe str. 46 5.5.3. Plan rada kuhinje str. 47 5.5.4. Plan rada domara, ložača, kućnog majstora str. 47 5.5.5. Plan rada čistačica str. 48 5.6. PLAN RADA ŠKOLSKOG LIJEČNIKA str. 49-50

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA 6.1. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA str. 51 6.2. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA str. 52 6.3. PLAN RADA RAZREDNIH VIJEĆA str. 53 - 54 6.4. PLAN RADA RAZREDNIKA str. 55 VREMENIK INFORMACIJA I INDIVIDUALNIH RAZGOVORA str. 56 - 57 6.5. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA str. 58 6.6. PLAN RADA VIEĆA UČENIKA str. 58 6.7. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM AKTIVA PREDMETNE NASTAVE str. 59 6.8. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM AKTIVA RAZREDNE NASTAVE str. 59

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA 7.1. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE str. 60 7.2. PLANOVI PERMANENTNOG USAVRŠAVANJA str. 61-62

8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. PLAN ORGANIZIRANJA KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ŠKOLE str. 63 8.2. ANTIKORUPCIJSKI PROGRAM ŠKOLE str. 64 8.3. PLAN ZDRAVSTVENE ZAŠTITE ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA ŠKOLE str. 65 8.4. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI I PROJEKTI str. 65 - 73

9. PRILOZI str. 74 - 142

- ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI str. 75 - 80 - RASPORED RADA U DVORANI TZK str. 81 - 82 - RASPORED SATI RAZREDNE,PREDMETNE (PO RAZREDIMA) NASTAVE I PRO RAZREDA str. 83 - 94 - PLANOVI I PROGRAMI IZBORNE NASTAVE a) Engleski jezik str. 95 - 109 b) Talijanski jezik str. 110 - 114 c) Informatika I.-IV. ( izvannastavna aktivnost) str. 115 d) Indormatika V-VIII.r. i PRO str. 116 - 119 e) RKT vjeronauk str. 120 - 135 f) Islamski vjeronauk str. 136 g) Baptistički vjeronauk str.137- 142 OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI ( osnovna karta škole )

OSNOVNA ŠKOLA : FRAN FRANKOVIĆ ADRESA : Ivana Žorža 17 A BROJ POŠTE : 51000 R I J E K A ŽUPANIJA___________________: PRIMORSKO-GORANSKA BROJ TELEFONA : 255-447(tajništvo); 255-448 ( ravnatelj ) BROJ FAXA : 504-708 E-MAIL : [email protected];ured@os-ffrankovic- ri.skole.hr WEB STRANICA : www.os-ffrankovic-ri.skole.hr ŠIFRA ŠKOLE : 08-071-024 MATIČNI BROJ ŠKOLE : 3432866 OIB : 34781598880 UPIS U SUDSKI REGISTAR : Fi 445/87. od 29. svibnja 1987.g. ŠKOLA VJEŽBAONICA ZA : POVIJEST (Odluka MZOS-a od 23.01.2017.g. (KL:602-02/16-09/00039,URBR:533-25-17-0004) RAVNATELJ ŠKOLE : mr.sc. MARKO STARČEVIĆ VODITELJ SMJENE I SATNIČAR : MARINO PEŠUT,prof. BROJ UČENIKA : 550 Broj učenika u razrednoj nastavi 277 od čega 4 učenika u PRO razredu Broj učenika u predmetnoj nastavi 273 od čega 5 učenika u PRO razredu Broj učenika s teškoćama u razvoju 54 od čega 9 u PRO razredima Broj učenika u produženom boravku 108 Broj učenika putnika 0 UKUPAN BROJ RAZREDNIH ODJELA : 26 Broj razrednih odjela RN-a 12 Broj razrednih odjela PN-a 12 Broj posebnih razrednih odjela 2 BROJ SMJENA : 2 Početak i završetak svake smjene od 8,00 do 13,10 sati od 13,30 do 18,40 sati SVEUKUPNI BROJ RADNIKA : 62 + 1 radnik ima radni odnos u OŠ Srdoči Ravnatelj 1 Broj učitelja RN-a i PRO (ml.) 13 Broj učitelja PN-a 25,5 Broj vjeroučitelja 3 + 1 radnik ima radni odnos u OŠ Srdoči Broj učitelja u PB-u 4 Broj stručnih suradnika (psiholog,knjižnižar) 2 Broj defektologa ( PRO i def. punkt) 3 Broj učitelja u ranom učenju informatike 0,5 Broj ostalih radnika 10 BROJ NESTRUČNIH UČITELJA : - BROJ PRIPRAVNIKA : - BROJ MENTORA I SAVJETNIKA : 5 RN + 4 PN + 1 defektolog + 2 savjetnika PN i 1 savjetnik defektolog BROJ VODITELJA ŽSV : 1 – Nera Malbaša Kovačić BROJ RAČUNALA U ŠKOLI : 127 BROJ SPECIJALIZIRANIH UČIONICA PN : 9 INFORMATIČKA UČIONICA_____________: 1 BROJ KLASIČNIH UČIONICA RN : 7 BROJ KLASIČNIH UČIONICA PB : 2 BROJ ŠPORTSKIH DVORANA : 1 BROJ ŠPORTSKIH IGRALIŠTA : 2 ŠKOLSKA KNJIŽNICA : 1 ŠKOLSKA KUHINJA : 1

RAZREDI BROJ UČENIKA BROJ.RAZREDNIH ODJELA

1. - 4.r. 277 12+ 1 PRO

5. - 8.r. 273 12 +1 PRO

UKUPNO 550 26

Od ukupnog broja učenika/odjela u PRO raz. 9 2

U odnosu na prošlu školsku godinu došlo je do manjenja broja razrednih odjela u predmetnoj nastavi sa 27 na 26., U ovoj školskoj godini imamo 24 čista razredna odjela od I. do VIII. r. i 2 kombinirana Posebna razredna odjela za djecu s teškoćama u razvoju ( čl. 10. ranijeg važećeg Pravilnika o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju.)

1

mailto:[email protected];ured@os-ffrankovic-

Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ( NN, broj 87/08.,86/09.,92/10.,105/10.-isp.,,90/11.,5/12.,16/12.,86/12.,126/12.,94/13.g. , 152/14. ,7/17. i 68/18. ) i članka 48.stavak 1. alineja 5. Statuta Osnovne škole Fran Franković Rijeka, Ivana Žorža 17A od 30.06.2015.g. ( KLASA 003-05/15-01/04, URBROJ : 2170-55-01-15-1) ,Izmjena i dopuna Statuta škole od 29-1-2016.;4.5.2017.; 26.3.2019.g., Školski odbor na sjednici održanoj dana , a na prijedlog ravnatelja , te mišljenja Vijeća roditelja donosi

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ZA ŠKOLSKU 2019./2020. GOD.

1. PODACI O UVJETIMA RADA

1.1. PODACI O UPISNOM PODRUČJU

Osnovna škola Fran Franković započela je s radom 1. rujna 1987.g. i u školskoj 2019./2020. godini ulazi u TRIDESET TREĆU školsku godinu.

Našu školu pohađaju učenici od naselja Pulac do Saršona, a škola graniči s osnovnim školama : “Kozala”, “Belvedere”, “Sveti Matej” Viškovo, “Škurinje” i Ivana Zajca.

Samo naselje razvijena je društvena sredina sa svim potrebnim sadržajima. Naselje Drenova ima suvremenu prometnicu tako da učenici koji koriste linije 11 ili 5 imaju stajalište autobusa na udaljenosti

50 m od škole. U funkciji je i linija 5.B Drenova –Kablari na kojoj prometuje mini bus Autotroleja. Riješena je semaforizacija raskršća na Drenovi i time poboljšani sigurnosni uvjeti našim učenicima u dolasku i

odlasku iz škole. Izmjena u mreži škola na našem školskom području nije bilo što se tiče adresa koja pripadaju našem školskom

području.

1.2. UNUTRAŠNJI ŠKOLSKI PROSTORI

R A Z R E D N A N A S T A V A

NAZIV PROSTORA BROJ VEL.U M2 SMJENA”A” SMJENA”B”

Klasična učionica razredne nastave 6 333,24 6 6

Klasična učionica za Produženi boravak 3 166,62 3 1

Kabinet -razredna nastava i vjeroučitelji 1 25,46 RN/RKT VJER. RN/RKT VJER.

PRO mlađi : učionica 1 15,77 PRO PRO

P R E D M E T N A N A S T A V A

NAZIV PROSTORA BROJ VEL. U M2 SMJENA”A” SMJENA”B”

Hrvatski jezik : Spec. Učionica 2 111,70 HJ HJ

Strani jezici : Spec. Učionica 1 55,54 Str.j Str.j./VJ

Kabinet HJ i str. jezika 1 18,72 - -

Povijest-geografija: specijalizirana učionica 1 55,85 Geo./VJ/Pov. Geo./VJ/Pov.

Kabinet povijesti i geografije 1 18,72 - -

Informatička učionica : Spec. učionica 1 55,85 INF. INF.

Matematika : Klasična učionica 1 55,54 MAT. MAT.

Kem.,bio.,priroda, fizika : Spec. učionica 1 68,45 Kem./Bio./Fiz. Kem./Bio./Fiz.

Kabinet kemije, fizike i biologije 2 32,13 - -

Likovna kultura, matematika,fizika : Spec. Učionica 1 67,45 LK LK

Tehnička kultura : Spec. učionica 1 64,90 TK/Mat./Bio./Geo. TK/VJ.

Foto laboratorij multimedijalni prostor 1 16,66 - -

Defektološki kabineti 2 52,00 Defektološki punkt PRO stariji

Glazbena kultura: Klasična učionica 1 55,54 GK./Pov. GK/Pov./Geo.

2

O S T A L I P R O S T O R I

NAZIV PROSTORA BROJ VEL. U M2 SMJENA”A” SMJENA”B”

Knjižnica 1 79,09 - -

Zbornica 1 55.54 - -

Dvorana za TZK 1 317,52 TZK TZK

Kabinet za učitelje 1 13,01 - -

Garderoba za učenike 2 29,87 - -

Prostor za rekvizite 1 50,36 - -

Ured ravnatelja 1 16,20 - -

Tajništvo 1 15,77 - -

Računovodstvo 1 13,57 - -

Arhiva 1 3,10 - -

Višenamjenska dvorana 1 164,21 - -

Školska kuhinja 1 44,15 - -

Sala za ručavanje 1 30,22

Spremište kuhinje 1 13,53 - -

Stručna služba škole 1 20,58 - -

Sobica tehničkog osoblja 1 16,74 - -

Kotl. s dep, sanitarijama, garderobama, radiona 4 136,83 - -

Komunikacije, sanitarije - 904,29 - -

Skladišni prostor 1 8,00 - -

Prostor bez namjene 3 55,00 - -

UKUPNA NETTO POVRŠINA ŠKOLE 3.272,72 - -

1.3. ŠKOLSKI OKOLIŠ

RED.BR. NAZIV POVRŠINE VEL. U M2 OCJENA STANJA

1. 2. 3. 4. 5.

Košarkaško igralište Rukometno/malonogometno igralište Atletska staza za 60 m Atl. staza s jamom za doskok Zelene površine

660 1.000

60 70

8.385,13

zadovoljava zadovoljava

ne zadovoljava ne zadovoljava

zadovoljava

Na sjevernoj strani škole, na izlazu stepeništa do glavne prometnice potrebno je postaviti sigurnosnu željeznu ogradu.

Okoliš iz godine u godinu dobiva sve ljepši izgled. Redovito se obnavljaju sadnice i obavlja košnja. U održavanju okoliša vrijedan doprinos daje tehničko osoblje i domar škole. Škola ima vlastito parkiralište s 2 mjesta za invalidne osobe.

PRIPADAJUĆI OKOLIŠ, IGRALIŠTE I DVORIŠTE označeno kao k.č. br. 3010/1 k.o. Drenova ima ukupnu površinu cca 10.175,13 m2.

1.4. KNJIŽNI FOND ŠKOLE

Na dan 1.rujna 2019. godine Učenički fond broji : 5727 sveska

Učiteljski fond broji : 1381 svezaka Referentna zbirka : 230 svezaka

AVE zbirka : 128 jedinica UKUPNO : 7338 svezaka knjiga i 128 jedinica AVE građe

SVEUKUPNO jedinica knjižnične građe : 7466

Škola ima sa Gradom Rijeka potpisan Ugovor o financiranju programske računalne podrške ( licence ) za školsku knjižnicu – broj 042-11/14 u cilju uključivanja iste u jedinstveni knjižnično - informacijski sustav narodnih i školskih knjižnica Primorsko-goranske županije.

Knjižničarka:Slavica Mijatović

3

1.5. PLAN OBNOVE I ADAPTACIJE

Škola je polumontažnog tipa i zahtijeva stalnu brigu i održavanje. Korisna površina škole iznosi 3.272,72 m2. Sama školska zgrada nije kvalitetne izradbe: temelji nisu dobro izolirani, zgrada se sliježe. Zidovi su izrađeni od iverice i

gipsanih ploča, oblijepljeni tapetama tako da ih vlaga koja nadire iz temelja, oko prozora i krova polako , ali sigurno uništava. Škola ima PVC stolariju na svim prozorima i vratima od šk. 2016./17.g Za vrijeme ljetnih praznika održavali smo okoliš košnjom trave , podrezivanjem i okopavanjem ukrasnog drveća. Problem pismohrane je u fazi rješavanja , prostor je uređen. Od prošle školske godine imamo na raspolaganju sedam

arhivskih ormara za potrebe školske arhive koji su smješteni u hodinu škole uz kancelariju tajništva škole. Škola ima samostalnu kotlovnicu. Iako najavljivani radovi na sanaciji sanitarnih čvorova u prizemlju kod predmetna nastave isti nisu odrađeni. Nastavljena je sanacija dotrajalih vertikalnih i horizontalnih žljebova koje radove je u vremenu od 1. srpnja do

18 srpnja 2019.g. odradila BARIĆ GRADNJA iz Rijeke. Izvršena je tijekom kolovoza i rujna izgradnja pasivne mrežne infrastrukture u našoj školi u sklopu II. faze programa

E-ŠKOLE: Cjelovita informatizacija procesa poslovanja škola i nastavnih procesa u svrhu stvaranja digitalno zrelih škola za 21. stoljeće. Radove je izvodila Zajednica gospodarskih subjekata : Hrvatski telekom d.d. Zagreb, COMBIS d.o.o. Zagreb i SUPRA NET d.o.o. Zagreb.

2. ZAPOSLENI DJELATNICI U ŠKOLSKOJ 2019./2020. GODINI

2.1. PODACI O UČITELJIMA

2.1.1. R a z r e d n a n a s t a v a sa 30. rujna 2019.

IME I PREZIME UČITELJA STRUKA SPREMA PREDAJE

ANAMARIJA UREMOVIĆ, mentor 2014. Nastavnik RN VŠS Razredna nastava

GORDANA NAĐ Nastavnik RN VŠS Razredna nastava

JASNA DOMIĆ-STANIĆ, mentor 2015. Nastavnik RN VŠS Razredna nastava

IRENA NOVARLIĆ Mag. primarnog obr. mag. Razredna nastava

RADMILA PEŠUT, mentor 2015. Nastavnik RN VŠS Razredna nastava

ĐURĐICA ZORETIĆ Nastavnik RN VŠS Razredna nastava

IVANKA VULIĆ Nastavnik RN VŠS Razredna nastava

ANITA JUŽNIĆ Mag. primarnog obr. mag. Razredna nastava

BRIGITTA JANEŠ REŠ, mentor 2014. Mag. primarnog obr. mag. Razredna nastava

IVONA TRTANJ ŠNELER, mentor 2014. Učitelj RN VSS Raz. nastava PRO

MARTINA GALETIĆ Učitelj RN VSS Razredna nastava

ANGELA PERAČKOVIĆ Diplomirani učitelj VSS Razredna nastava

IRENA DRNIĆ Mag. primarnog obr. mag. Razredna nastava

UKUPNO 13 učiteljica RN

U mirovinu je sa 1. rujna 2019.g. otišla Vesna Božinović, a sukladno odredbama Kolektivnog ugovora za zaposlenike u osnovnoškolskim ustanovama škola je ponudila prelazak učiteljicama u produženom boravku tako da je nova učiteljica u prvom razredu ANITA JUŽNIĆ. Na zamjeni za Gordanu Nađ radi KRISTINA ŽUNIĆ KLIĆ od 9.9.2019.g.

*P r o d u ž e n i b o r a v a k sa 30.rujna 2019.


NIKOLINA KARAMARKO Mag. primarnog obr. mag. Produženi boravak

MARTINA TURK Mag. primarnog obr. mag. Produženi boravak

MONIKA ŽURGA KVATERNIK Mag. primarnog obr. mag. Produženi boravak

MARIJANA SENKIĆ Dipl. učitelj dipl.uč. Produženi boravak U K U P N O 4 učitelja RN u PB - -

Zaključkom Grada Rijeke školi su odobrene četiri grupe produženog boravka ( 2. grupe PB za učenike I. razreda, jedna grupa PB za učenike 2.razreda i 1 grupa za učenike 3.r.). Prelaskom Anite Južnić u redoviti razreni odjel, ostalo je upražnjeno radno mjesto učitelja produženog boravka. Odlukom Školskog odbora ravnatelj je sklopio Ugovor o radu na neodređeno puno radno vrijeme sa NIKOLINOM KARAMARKO organizacijskim viškom iz OŠ Vladimir Gortan Rijeka.

4

2.1.2. P r e d m e t n a n a s t a v a

sa 30. rujna 2019.


SNJEŽANA ŠERIĆ prof. hrvatskog jezika VSS Hrvatski jezik

MAJDA DOBOVIČNIK prof. hrvatskog jezika VSS Hrvatski jezik

MARINA FRLAN-JUGO prof. hrvatskog jezika VSS Hrvatski jezik

NATAŠA SVETICKI prof. hrv. i eng. jezika VSS Hrv. jezik i eng. jezik

MILANA MEDAKOVIĆ VODOPIĆ prof. matematike VSS Matematiku

NENSI GAUŠ prof. matematike i fizike VSS Matematiku-fiziku

LIDIJA PRPIĆ prof. matematike i informatike

VSS Matematiku

ANA PILAT mag.edukacije engleskog jezika i povijesti

VSS Engleski jezik

BELKISA BIKIĆ ZVONARIĆ prof. engleskog jezika VSS Engleski jezik

VEDRAN KOSOVAC prof. informatike i eng.j. VSS Engleski jezik i informatika

TIHANA KOVAČIĆ SAMARŽIJA Radničko vijeće

mag.pedagogije i mag. edukacije njemačkog jezika

VSS Njemački jezik

ROMANA SARIĆ prof. talijanskog jezika VSS Talijanski jezik

KARMEN BENAZIĆ, mentor 2014. prof. kemije i fizike VSS Kemiju-fiziku

ĐURĐA MILIĆ, mentor 2014. prof. biologije VSS Priroda – biologija

ANTONIO PERIĆ dipl.učitelj s prirodoslovljem

VSS Priroda

DANIELA JUGO-SUPERINA, savjetnik travanj 2017. i mentorica za FF u Rijeci – za metodiku povijesti

prof. povijesti VSS Povijest

NERA MALBAŠA KOVAČIĆ, studeni 2016. – savjetnik

prof. povijesti VSS Povijest

DENIJAL IBRIĆ prof. zemljopisa VSS Geografiju

JOSIP JURJEVIĆ prof. zemljopisa VSS Geografiju

MARINO PEŠUT, satnicar i voditelj smjene, sindikalni zaštitar na radu

prof. PTO VSS Tehničku kulturu i informatiku

KARMEN TOIĆ DLAČIĆ, mentor listopad 2016.

prof. matematike i informatike

VSS Informatiku i matematiku

DARIA BARANAŠIĆ prof. matematike i informatike

VSS Informatika 5.-8.r. i inf. INA 1.-4.r.

KRISTINA MAJERHOLD magistra likovne pedagogije VSS Likovnu kulturu

ANITA STUPAC BUTORAC-mentor 26.4.2019.

prof.glazbene kulture VSS Glazbenu kulturu

IVAN ŠTIMAC prof. tjelesnog odgoja VSS TZK

MIRAN MARŽIĆ prof. kineziologije VSS TZK U K U P N O 2 6 učitelja PN

Škola je koristeći stručne resurse postojećih izvršitelja u nastavnim predmetima matematika-fizika-kemija- engleski jezik ponudila prelazak na puno radno vrijeme u nastavu engleskoga jezika ANI PILAT uz prethodnu suglasnost Školskog odbora. Kako je sporazumnim raskidom radnog odnosa prestao radi GABRIELI GRDIĆ učiteljici matematike na zamjenu za učiteljicu na porodnom dopustu je do 60 dana primljena IVANA HUDOLETNJAK, provstupnica matematike.

5

*P o s e b n i r a z r e d n i o d j e l ( dva kombinirana odjela od I. – IV r. i od V. - VIII.r. ) s učenicima s teškoćama u razvoju ( čl. 10. ranije važećeg Pravilnika )

sa 30. rujna 2019.

IME I PREZIME UČITELJA STRUKA SPREMA

BARBARA FISTONIĆ (PRO stariji) -SAVJETNIK 7.12. 2017. PETRA ŠTIMAC (PRO mlađi ) - MENTOR 2017.

IVONA TRTANJ ŠNELER( PRO mlađi ) - MENTOR 2014.

magistra socijalne pedagogije magistra socijalne pedagogije

dipl. učitelj RN s pojačanim TZK

MAG. MAG.

VSS

UKUPNO 2 defektologa i 1 učitelj RN

VJEROUČITELJI

sa 30. rujna 2019.


ROBERTA KELAVA dipl. kateheta i prof. vjeronauka

VSS RKT vjeronauk

MAJA BARBARIĆ diplomirani teolog

VSS RKT vjeronauk

MARIJANA ŠVERKO magistra teologije mag.theol. RKT vjeronauk

ADNAN ĐIKIĆ

u radnom odnosu u OŠ SRDOČI Rijeka

prof. islamskog vjeronauka

VŠS

Islamski vjeronauk

EDITA TURINSKI

vanjski suradnik

vjetoučiteljica Baptistički vjeronauk

U K U P N O : 4 vjeroučitelja

Na temelju Kanonskog mandata za šk. 2019./20.g. Katehetskog ureda na određeno vrijeme za pola radnog vremena do 31. kolovoza 2019.g. radi MARIJANA ŠVERKO. Mandat za islamski vjeronauk ima ADNAN ĐIKIĆ koji ima radni odnos zasnovan u OŠ SRDOČI Rijeka. Ovo je osma godina u kojoj imamo i 1. učenicu 8. razreda koja pohađa BAPTISTIČKI VJERONAUK kojeg u Baptističkoj crkvi vode Edita Turinski, vjeroučiteljica i Danijela Dragaš Sečen, dipl.teolog.

RANO UČENJE INFORMATIKE OD 1. do 4. razreda

sa 30.rujna 2019.


DARIA BARANAŠIĆ prof. matematike i informatike

VSS informatika u mlađim razredima

U K U P N O : 1 učiteljica

Grad Rijeka ove školske godine u potpunosti financira program ranog učenja informatike za učenike od. I. do IV. razreda (tj. plaću učitelja informatike na neodređeno vrijeme za pola radnog vremena tako da je ovaj program besplatan za roditelje).

6

2.1.3. PODACI O RAVNATELJU I STRUČNIM SURADNICIMA

sa 30. rujna 2019.

IME I PREZIME STRUKA SPREMA RAD. MJESTO

MARKO STARČEVIĆ prof. tjel.odgoja i mr.sc. Mr.sc. ravnatelj

NEDELJKA FERK

dipl.psiholog VSS stručni suradnik-psiholog

STELA BAKARČIĆ- SAVJETNIK 2016.

def.soc.pedagog VSS defektolog u defektološkom punktu

SLAVICA MIJATOVIĆ prof. HJ i dipl.knjižničar VSS knjižničarka

UKUPNO : 4 radnika

2.1.4. PODACI O ODGOJNO-OBRAZOVNIM RADNICIMA-PRIPRAVNICIMA ; POMOĆNICIMA U NASTAVI I STRUČNO OSPOSOBLJAVANJE ZA RAD BEZ ZASNIVANJA RADNOG ODNOSA

IME I PREZIME PRIPRAVNIKA ODN. POMOĆNIKA U NASTAVI

ZVANJE RADNO MJESTO OD-DO RAZRED/ MENTOR

ANA KRIŽANOVIĆ BETI ŠUPERINA iz OŠ –SE Dolac Rijeka ANA SELETKOVIĆ iz OŠ Podmurvice Rijeka

PRVOSTUPNIK JAVNE UPRAVE (UPRAVNI PRAVNIK) vjeroučiteljica vjeroučiteljica

pomoćnik u nastavi pripravnica u OŠ SE Dolac Rijeka pripravnica u OŠ Podmurvice Rijeka

šk. 2019./2020. šk. 2019./2020. šk. 2019./2020.

8.r mentorica MAJA BARBARIĆ mentorica MAJA BARBARIĆ

Gradonačelnik Grada Rijeke donio je 18.7.2019.g. ODLUKU o uključivanju pomoćnika u nastavi (KLASA023-01/19-04/76-0, URBROJ: 2170/01-15-00-19-1)

2.2. PODACI O OSTALIM DJELATNICIMA U ŠKOLI sa 30. rujna 2019.

IME I PREZIME STRUKA SPREMA RAD. MJESTO

VESNA MUSULIN – SINDIKALNI POVJERENIK

diplomirani pravnik VSS tajnica

ANA ŠTITIĆ diplomirani ekonomist VSS računovođa

BRANKO KLANAC KV stolar KV domar-ložač- - kućni majstor

MIRA CRNIĆ KV-prodavač tekstilne robe

NSS čistačica

JASNA ŠALOV KV prodavač tekstilne robe

NSS čistačica

VESELA KLANAC osnovna škola NSS kuharica

SANJA MATANOVIĆ konobar SSS Kuharica

SNJEŽANA MILINOVIĆ radnik PTT eksploatacije SSS čistačica

AZIRA MILJANOVIĆ

kemijski tehničar KV čistačica

SVETKA TOMLJENOVIĆ osnovna škola NSS čistačica

UKUPNO : 10 radnika

Škola je tijekom 2018./2019.g. ponovila zahtjev za zapošljavanje čistačice na upražnjenim radnim mjestima i dobila suglasnost 8- listopada 2018.g. te je sa 21. siječnja 2019.g. škola zaposlila SVETKU TOMLJENOVIĆ na neodređeno puno radno vrijeme po raspisanom natjačaju .

7

2.3. TJEDNA I GODIŠNJA ZADUŽENJA ODGOJNO-OBRAZOVNIH RADNIKA ŠKOLE

Izrađena su sukladno Pravilniku o tjednim radnim obvezama učitelja i stručnih suradnika u osnovnoj školi (NN, br. 34/14.,40/14.- ispravak i 103/14. ), kao i Kolektivnog ugovora za zaposlenike u osnovnoškolskim ustanovama

od 15. 05 2018.g. ( «NN», br. 51./18.)

8

RED BR.

IME I PREZIME UČTELJA/ RAZRED

POS. POSL.

BO- NUS I L I 4 %

RED. NAST.

+ ČL. 13

IZBORNA NASTA

VA

RAZ- RED- NIŠ.

DOP. NAS.

DOD. NAST.

+ ČL.14 PRAV.

INA +

UČEN DRUŠTVA*

PPROJE-KTI

OST. POSL

SATI TJEDNO

PRE- KOV. RAD

SATI GODIŠNJE

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47.

Brigitta Janeš Reš,1.A Anamarija Uremović,1.B Anita Južnić, 1.C Gordana Nađ, 2.A Martina Galetić, 2.B Radmila Pešut, 2.C Irena Drnić,3.A Jasna Domić Stanić,3.B Ivanka Vulić,3.C Đurđica Zoretić,4.A Irena Novarlić, 4.B Angela Peračković, 4.C IvonaTrtanj Šneler,Pro Nikolina Karamarko, PB Monika Ž. Kvaternik PB Martina Turk, PB Marijana Senkić, PB Majda Dobovičnik Snježana Šerić,7.C Marina Frlan Jugo,8.B Kristina Majerhold,6.B Anita S. Butorac,7.B Vedran Kosovac Belkisa Bikić Zvonarić Ana Pilat,6.A Tihana K. Samaržija,6.C Nensi Gauš Milana V. Medaković Karmen Toić Dlačić Lidija Prpić Karmen Benazić Đurđa Milić Antonio Perić Daniela Superina J.,8.C Nera M. Kovačić,5.C Josip Jurjević ,5.B Denijal Ibrić Marino Pešut,7.A Ivan Štimac Miran Maržić Roberta Kelava Marijana Šverko Maja Barbarić Adnan Đikić Daria Baranašić Romana Sarić ,5.A Nataša Sveticki,8.A

- - .

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 - - - - - - - - - - -

2+2+2 - - - - -

- - - -

NE DA NE DA NE DA NE DA DA DA NE NE NE NE NE NE NE DA NE NE NE

NE NE NE

NE NE

NE NE NE NE NE NE NE NE NE NE DA DA DA

NE NE NE NE NE NE

NE NE NE

16 16 16 16 16 16 16 16 16 15 15 15 16 25 25 25

25 20

16 18

13 +2 16

9 Ej+8 Inf. 18 15

14 8M+8 F. 20Mat.

12M 12M

14K+ 6F 18 6,5 18 8

18,5 6 13 18 8 - - - - 4 -

5HJ+11EJ

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 2 2 - - -

6 Inf. - - - - - - - - - - -

22 10 20 4 6

16 2

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 - - - - - 2 2 2 2 - - 2 2 - - - - - - - 2 2 2 - 2 - - - - - - - 2 2

1 1 1 1 1

0,5 1 1 1 1 1 1 1 - - - - 1 2 1 - - 2 2 4 3 4 1 1 1 3 2

1,5 2 1

1,5 - - - - - - - - -

- 2

1 1 1 1 1

0,5 1 1 1 1 1 1 - - - - - - 2 1 - - - 1 - 1 2 1 2 1 1 2 - 2 1 2 1 - - - - - - - - 5 -

1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 2 - - - - 1 - - 5 4 2 - - - - - 1 - - 2 1 - - - -

1 6 2 2 2 4 - 2

- -

17+2 17+2 17+2 17+2 17+2 17+2 17+2 17+2 17+2 18+2 18+2 18+2 17+2

15 15

15 15 18

16+2 16+2 16+2 16+2

17 17

15+2 15+2

18 18 18

12,5 16

16 7,5 14+2 6+2 14+2

6 16+2

16 5 16 8 16 3,5 8 15+2 16+2

40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40

26,5 40 40 15 40 20 40

13 40 40 15 40 20 40 7,5

40 40

- - - - - - - - - - - -

- -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

735 (1400) 735(1400) 735(1400) 735(1400) 735 (1400) 735 (1400) 735 (1400) 735 (1400) 735 (1400) 700 (1400) 700 (1400) 700 (1400) 735 (1400) 875 (1400) 875 (1400) 875 (1400)

0875(1400) 770 (1400) 770 (1400) 770 (1400) 770 (1400)

770 (1400) 805 (1400) 805 (1400) 805 (1400) 805 (1400) 770 (1400) 770 (1400) 770(1400) 490 (927,5) 840 (1400) 840 (1400) 262,5 (525) 840 (1400) 420 (700 ) 840 (1400) 245 (455 ) 770 (1400) 840 (1400) 350 (525 ) 840 (1400) 420 (700) 840(1400) 140 (262,5) 350 (700) + 700 INA

805 ( 1400) 770(1400)

2.3.1. PODACI O OSTALIM RADNICIMA U ŠKOLI I NJIHOVIM ZADUŽENJIMA ( 365 dana x 8 sati = 2920 sati – 96 ( 11 dana drž. blagdana i 1 neradni- Dan škole ) – 840 ( 105 subota i nedjelja) = 1984 radnih dana – GO = godišnji fond sati nenastavnog osoblja)

IME I PREZIME STRUKA RADNO MJESTO BR.SATI SATI GODIŠNJE

RADNO VRIJEME

MARKO STARČEVIĆ mr.sc. ekonomije i prof. tjel. kulture

ravnatelj 40 1744 Utorak, srijeda i petak

7,00-14,30 ponedjeljak i

četvrtak od 10,30 do 18,00

IME I PREZIME STRUKA RADNO MJESTO

NEPOS. RAD

OSTALI POSL.

SATI TJEDNO

SATI GODIŠNJE

RADNO VRIJEME

SLAVICA MIJATOVIĆ

STELA BAKARČIĆ- savjetnik od 25.11.2016.

NEDELJKA FERK

BARBARA FISTONIĆ - savjetnik od 7.12.2017.

PETRA ŠTIMAC -mentor od 7.12.2017.

prof.HJ i dipl.knjiž.

dipl. defektolog socijalni pedagog

dipl.psiholog

mag.socijalne pedagogije u

PRO st.

mag. socijalne pedagogije u

PRO ml.

knjižničar

defektolog u PUNKTU

psiholog

defektolog u PRO st.grupa

defektolog u PRO ml.grupa

30

25

30

25

25

10

15

10

15

15

40

40

40

40

40

1050 (1400)

875 (1400)

1050 (1400)

875(1400)

875(1400)

PON.,SRI.,PET. 8,30-14,30 UT.,ČET.

12,30-18,30 UT.,ČET.,PET.

7,30-13,30 PON.,SRI.

12,00-18,00 Svaki drugi petak od

10,00 do 16,00 h PON.,SRI.,PET.

7,30-13,30 UT.,ČET.

12,00-18,00 Svaki drugi petak od

12,00 do 18,00h Ujutro od

8,00-12,20h i od 9,55 do 13,55

PON. do PETKA od 8,00 do 12,20

9

IME I PREZIME STRUKA RAD. MJESTO BR. SATI SATI GODIŠNJE RAD.VRIJEME

VESNA MUSULIN

ANA ŠTITIĆ

BRANKO KLANAC

VESELA KLANAC

SANJA MATANOVIĆ

MIRA CRNIĆ SNJEŽANA MILINOVIĆ

JASNA ŠALOV AZIRA MILJANOVIĆ

SVETKA TOMLJENOVIĆ

dipl.pravnik

dipl. ekonomista

KV stolar

radnik

kuhar prodavač radnik PTT prodavač kemijski tehničar osnovna škola

tajnica škole , sindikalni povjerenik

računovođa škole

domar-ložač- kuć.majstor

kuharica kuharica

čistačica čistačica

čistačica čistačica čistačica čistačica

38+2

40 40

40 40

40 40 40

40 40

1744

1744

1744

1744 1744

1744 1744 1744 1744 1744

7,30 - 15,00 prijam stranaka : 8,30 do 14,00 h

utorak i petak pop. od 11,00 –18,30

prijam stranaka:12,00 do 17,30h umanjeno za stanku

7,30 - 15,00 umanjeno za stanku

6,00 - 13,30 umanjeno za stanku

6,00 - 14,00 ili 8,00 - 16,00

Naizmjenično od

6,00 - 13,30 ili 12,00 - 19,30

umanjeno za stanku

3. ORGANIZACIJA RADA

3.1. ORGANIZACIJA SMJENA

SMJENA “ A “ : 1 A, B, C; 3. A, B, C; 5.A, B, C; 7.A, B, C

SMJENA “ B “ : 2.A, B, C; 4.A, B, C ; 6 A, B, C; 8 A, B, C

PROGRAM PRODUŽENOG BORAVKA Grad Rijeka odobrio je školi četiri grupe produženog boravka za učenike I. , II. i III. r. ( 2 grupe za I. razrede, 1 grupa za

II. razrede i 1 grupa za treće razrede). Program PB će se provoditi naizmjenično u vremenu od 7,30 do 13,30 odnosno od 11,00 do 17,00 sati . Kako bi udovoljili svim roditeljima koji su se javili na natječaj jedna učiteljica produženog boravka raditi će u tzv.

međusmjeni kako bi se mogli prihvatiti svi prekobrojni učenici od 1. do 3. r. zainteresirani za program PB.

Ovim programom obuhvaćeno je 108 učenika I. , II.r. i III.r. sukladno kriterijima Grada Rijeke, Odjela gradske uprave za odgoj i školstvo,a koji su se prijavili za ovaj program po raspisanim natječajima.

Učiteljice za ovaj program sufinanciraju Grad Rijeka i roditelji učenika ovih razreda sukladno Odluci Gradskog vijeća

Grada Rijeke, na isti način kao što su od Ministarstva znanosti, obrazovanja Zagreb financirani ostali učitelji u školi. Roditelji I., II. i III. razreda participiraju iznos za učitelja u odnosu na primanja ostvarena po ukupnom broju članova

domaćinstva,a prema Odluci Grada Rijeke.

POSEBNI RAZREDNI ODJELI Ove školske godine u školi djeluju dva kombinirana Posebna razredna odjela za učenike s teškoćama u razvoju ( mlađa grupa I. - IV.raz. i starija grupa V.-VIII.raz.) , od kojih ČETIRI ( 4 ) učenika u razrednom odjelu od I. do IV.r. imaju

organizirani rad samo u JUTARNJOJ SMJENI ( 8,00 do 12,20h ) , a PET ( 5 ) učenika u predmetnoj nastavi : u JUTARNJOJ SMJENI ( 8,00 do 12,20 h ) ili MEĐUSMJENI (10,00 do 14,00 h ).

Nastavni rad u mlađoj grupi PRO provodi razredna učiteljica IVONA TRTANJ ŠNELER, a u starijoj grupi učitelji predmetne nastave, te magistri socijalne pedagogije : PETRA ŠTIMAC u mlađoj grupi i BARBARA FISTONIĆ u starijoj grupi.

ORGANIZACIJA NASTAVNOG RADNOG DANA ( RADNO VRIJEME ŠKOLE )

Redovni nastavni rad u jutarnjoj smjeni započinje u 8,00 sati, a završava u 13,10 h, a poslijepodnevni rad od 13,30 do

18,40 h što je svojoj Odlukom potvrdio i Školski odbor na sjednici održanoj 30. kolovoza 2019.g.

DEŽURSTVO UČITELJA U cilju poboljšanja odgojno-obrazovnog rada, a u svrhu održavanja reda i discipline te usmjeravanja učenika na

primjerno ponašanje, u školi je organizirano svakodnevno dežurstvo učitelja u obje smjene na točno utvrđenim lokacijama. U smjeni dežura najmanje 4 učitelja. Za vrijeme svog dežurstva učitelji vode računa o disciplini i ponašanju učenika, o

redu za vrijeme odmora, pravilnom ponašanju u školskoj kuhinji. Uz učitelje dežurstvu pomaže i tehničko osoblje u obje smjene. Oni pomažu učiteljima u održavanju reda i discipline ,

vode računa o posjetiteljima škole, učenicima koji kasne te o nađenim stvarima u školi. Rad u dvorani za tjelesno-zdravstvenu kulturu odvija se u vremenu od 8,00 do 17,50 sati za potrebe redovite nastave TZK, a od 18,00 do 20,00 sata za potrebe Školskog športskog društva “ Drenova”. Tijekom tjedna školska dvorana otvorena je do 22,00 sata za ostale korisnike s kojima se sklapaju ugovori, a tijekom subote i njedjelje korisnicima je na raspolaganju i vanjsko nogometno igralište.

10

D E Ž U R S T V A UČITELJICA I UČITELJA

NASTAVA ponedjeljak PROSTOR utorak PROSTOR srijeda PROSTOR četvrtak PROSTOR petak PROSTOR

1.

A smjena 1_3_5_7

JUTRO

MALBAŠA HPN/(IPN) BARANAŠIĆ HPN/(IPN) JURJEVIĆ HPN/(IPN) DOBOVIČNIK HPN/(IPN) PERIĆ HPN/(IPN)

2. ŠTIMAC HPN/(IPN) GRDIĆ HPN/(IPN) PILAT HPN/(IPN) ŠERIĆ HPN/(IPN) SVETICKI HPN/(IPN)

3. BARBARIĆ HRN/(IRN) PEŠUT M. HRN/(IRN) FERK HRN/(IRN) TOIĆ DLAČIĆ HRN/(IRN) KOSOVAC HPN/(IPN)

4. DRNIĆ HRN/(IRN) JUŽNIĆ HRN/(IRN) JANEŠ HRN/(IRN) DOMIĆ HRN/(IRN) UREMOVIĆ HRN/(IRN)

5.

SARIĆ

VULIĆ HRN/(IRN)


1.

B smjena 2_4_6_8

POPODNE

MILIĆ HPN/(IPN) IBRIĆ HPN/(IPN) MARŽIĆ HPN/(IPN) STUPAC HPN/(IPN) MAJERHOLD HPN/(IPN)

2. PRPIĆ HPN/(IPN) BENAZIĆ HPN/(IPN) GAUŠ HPN/(IPN) JUGO-

SUPERINA HPN/(IPN) FRLAN HPN/(IPN)

3. BAKARČIĆ HRN/(IRN) MIJATOVIĆ HRN/(IRN) GALETIĆ HRN/(IRN) ZORETIĆ

HRN/(IRN) KELAVA HRN/(IRN)

4. NAĐ HRN/(IRN) PEŠUT R. HRN/(IRN) NOVARLIĆ HRN/(IRN) ŠVERKO HRN/(IRN) PERAČKOVIĆ HRN/(IRN)

5. BIKIĆ

ZVONARIĆ SAMARŽIJA


1.

B smjena 2_4_6_8

JUTRO

MILIĆ HPN/(IPN) IBRIĆ HPN/(IPN) MARŽIĆ HPN/(IPN) STUPAC HPN/(IPN) JUGO-

SUPERINA HPN/(IPN)

2. FERK HPN/(IPN) BENAZIĆ HPN/(IPN) GAUŠ HPN/(IPN) PRPIĆ HPN/(IPN) FRLAN HPN/(IPN)

3. NAĐ HRN/(IRN) KELAVA HRN/(IRN) SAMARŽIJA HRN/(IRN) ZORETIĆ

HRN/(IRN) PERAČKOVIĆ HRN/(IRN)

4. BIKIĆ

ZVONARIĆ HRN/(IRN) PEŠUT R. HRN/(IRN) NOVARLIĆ HRN/(IRN) ŠVERKO HRN/(IRN) GALETIĆ HRN/(IRN)

5.


1.

A smjena 1_3_5_7

POPODNE

BARBARIĆ HPN/(IPN) BARANAŠIĆ HPN/(IPN) PERIĆ HPN/(IPN) MAJERHOLD HPN/(IPN) MALBAŠA HPN/(IPN)

2. KOSOVAC HPN/(IPN) GRDIĆ HPN/(IPN) JURJEVIĆ HPN/(IPN) ŠERIĆ HPN/(IPN) ŠTIMAC HPN/(IPN)

3. BAKARČIĆ HRN/(IRN) SARIĆ HPN/(IPN) PILAT HRN/(IRN) DOBOVIČNIK HRN/(IRN) VULIĆ HRN/(IRN)

4. DRNIĆ HRN/(IRN) JUŽNIĆ HRN/(IRN) JANEŠ HRN/(IRN) TOIĆ DLAČIĆ HRN/(IRN) UREMOVIĆ HRN/(IRN)

5.

MIJATOVIĆ HRN/(IRN) DOMIĆ HRN/(IRN)

HPN-hodnik i

učionice predmetna

IPN-igralište(košarkaško)

predmetna

HRN-hodnik i učionice razredna

IRN-igralište(nogometno)

razredna

RAVNATELJ: MR.SC. MARKO STARČEVIĆ

11

PREHRANA UČENIKA

Škola ima organiziranu prehranu u vlastitom aranžmanu tj. učenicima pored marende osigurava se i ručak u sklopu četiri grupe produženog boravka. Kuhinja ima kvalitetan blagovaonički prostor. Kao i prošle školske godine planiramo da učeničku marendu koristi cca 126 učenika od I. do IV.r. i 78 učenika od V. do VIII.r. njih ukupno 204 učenika od I. do VIII. r. Biježi se konstantan pad broja učeničkih marendi iz godine u godinu. Cijena marende na početku školske godine smanjili smo u odnosu na prošlu školsku godinu i sada iznosi 6,00 KN po danu . Nadamo se da ćemo na taj način privući veći broj korisnika.

Ručak planiramo da prima 108 učenika Produženih boravaka. To je 15 učenika više nego što smo ih imali lani u četiri grupe. Cijena ručka za korisnike programa produženog boravka iznosi 12,00 KN . Cijene ovih obroka ostale su neprimjenjene.

Ovo je ŠESTA školska godina u kojoj će se u našoj školi provoditi Projekt Sheme školskog voća i ČETVRTA godina

provedbe PROGRAMA MLIJEKA za učenike od 1. do 4.razreda. Ovi projekti startat će tek u listopadu 2019.g. jer po novim pravilima koje raspisuje Ministarstvo poljoprivrede, osnivač

škole tj. GRAD RIJEKA prijavljuje svoje škole za ove projekte , temeljem iskazanih interesa osnovnih škola kojima je osnivač.

PRIJEVOZ UČENIKA

Učenici za dolazak i odlazak iz škole koriste usluge javnog prijevoza tj. autobus poduzeća “Autotrolej “ Rijeka. Sukladno Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ove školske godine nemamo nijednog učenika kojem se osigurava besplatan prijevoz u vidu pokazne karte . Besplatan prijevoz ostvaruju i učenici u Posebnom razrednom odjelu njih 9, kao i učenici koji odlaze na logopedski program u OŠ „Kozala“ Rijeka cca 15 učenika.

12

3.2. GODIŠNJI KALENDAR RADA ODLUKA O POČETKU I ZAVRŠETKU NASTAVNE GODINE, BROJU RADNIH DANA I TRAJANJU ODMORA UČENIKA OSNOVNIH I

SREDNJIH ŠKOLA ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020. (NN,45/18.)

Nastavna godina počinje 9. rujna 2019. godine, a završava 17. lipnja 2020. godine. Prvo polugodište traje od 9. rujna 2019. godine do 20. prosinca 2019. godine. Drugo polugodište počinje 13. siječnja 2020. godine i traje do 17. lipnja 2020. godine. Zimski odmor za učenike počinje 23. prosinca 2019. godine i traje do 10. siječnja 2020. godine, s tim da nastava počinje 13. siječnja 2020. godine. Proljetni odmor za učenike počinje 10. travnja 2020. godine i završava 17. travnja 2020. Nastava iza proljetnog odmora počinje 20. travnja 2020. godine. Ljetni odmor počinje 18. lipnja 2020. godine

Spaja se jedan dan, ponedjeljak, 7. listopada 2019.g. uz Dan neovisnosti (8.10.)

l. polugodište – 72 nastavna dana ll.polugodište – 105 nastavnih dana ukupno – 177 nastavnih dana

13

3.3. PODACI O UČITELJIMA I RAZREDNIM ODJELIMA

RAZ. ODJEL M Ž UKUPNO PROGRAMI

INDIVIDALIZIRANI PRILAGOĐENI

3KM 5KM PB RAZREDNIK

I. 1.a 10 13 23 17 BRIGITTA JANEŠ REŠ

1.b 9 13 22 1 15 ANITA JUŽNIĆ

1.c 9 12 21 1 13 ANAMARIJA UREMOVIĆ

PRO 1 0 1

Ukupno 3+ 1 29 38 67 1 1 0 0 45

II. 2.a 10 12 22 14 GORDANA NAĐ

2.b 7 13 20 1 12 MARTINA GALETIĆ

2.c 8 13 21 1 9 RADMILA PEŠUT

Ukupno 3 25 38 63 2 0 0 35

III. 3.a 13 13 26 1 9 IIRENA DRNIĆ

3.b 12 15 27 1 14 JASNA DOMIĆ STANIĆ

3.c 10 16 26 1 5 IVANKA VULIĆ

PRO 1 0 1 IVONA TRTANJ ŠNELER

Ukupno 3 36 44 80 1 2 0 0 28

IV. 4.a 13 10 23 2 2 ĐURĐICA ZORETIĆ

4.b 11 10 21 4 IRENA NOVARLIĆ

4.c 12 9 21 1 ANGELA PERAČKOVIĆ

PRO 2 0 2 IVONA TRTANJ ŠNELER

Ukupno 3 38 29 67 7 2 0 0 0

I. – IV. 12+1 128 149 277 11 5 0 0 108

V. 5.a 13 12 25 1 3 ROMANA SARIĆ

5.b 12 10 22 2 JOSIP JURJEVIĆ

5.c 8 12 20 NERA MALBAŠA KOVAČIĆ

PRO 1 0 1 BARBARA FISTONIĆ

Ukupno

3 +1 34 34 68 3 3 0 0

VI. 6.a 11 15 26 3 1 ANA PILAT

6.b 11 13 24 2 KRISTINA MAJERHOLD

6.c 11 12 23 1 TIHANA K. SAMARŽIJA


Ukupno 3 34 40 74 6 1 0 0

VII. 7.a 13 1 11 24 4 MARINO PEŠUT

7.b 12 12 24 2 ANITA STUPAC BUTORAC

7.c 6 8 14 SNJEŽANA ŠERIĆ

PRO - 1 1 BARBARA FISTONIĆ

Ukupno 3 31 32 63 7 2 0 0

VIII. 8.a 13 7 20 2 NATAŠA SVETICKI

8.b 17 9 26 2 2 MARINA FRLAN JUGO

8.c 9 111 20 1 DANIELA JUGO SUPERINA


Ukupno 3 41 27 68 2 5 0 0

V.-VIII. 12+1 140 133 273 18 11 0 0 0

I.- VIII. od čega u

Posebni r.o.

26 2

268 8

282 1

550 9

29 16 0 0 108

SVEUKUPNO

26

268

282

550

29

16

0

0

108

14

3.3.1. PRIMJERENI OBLIK ŠKOLOVANJA PO RAZREDIMA I OBLICIMA RADA

Rješenjem određen oblik rada

Broj učenika s primjerenimoblikom školovanja po Razredima

Ukupno

I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Model individualizacija 1 2 1 7 3 6 7 2 29

Prilagođeni program 1 2 2 3 1 2 5 16

Posebni razredni odjel 1 1 2 1 1 1 2 9

SVEUKUPNO 54

RAD PO REDOVNOM PROGRAMU ( INDIVIDUALIZIRANI POSTUPCI) UKUPNO : 14 UČENIKA

15- 16

PRILAGODBA SADRŽAJA

17 - 18

POSEBNI RAZREDNI ODJEL

19

3.3.2. NASTAVA U KUĆI Ove školske godine škola ne planira ovu vrstu nastave. Planira se prema potrebama učenika u suradnji sa Centrom za socijalnu skrb i zdravstvenim ustanovama.

3.4. RASPORED SATI

Redovna nastava kao i svi oblici rada s učenicima, održavaju se prema utvrđenom rasporedu sati koji se nalazi u prilozima ovom Godišnjem planu i programu radu.

20

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO- OBRAZOVNOG RADA

4.1. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OBVEZNE PREDMETE PO RAZREDNIM

ODJELIMA

1a 1b 1c 2a 2b 2c 3a 3b 3c 4a 4b 4c pro uk.pl. uk.god.

HJ 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 65 2275

LK 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 455

GK 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 455

EJ 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24 840

NJJ 2 2 70

MAT. 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 52 1820

PID 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 30 1050

TZK 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 36 1260

ukupno 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 19 235 8225

5a 5b 5c 6.a 6.b 6.c 7a 7b 7c 8.a 8.b 8.c uk.pl. uk.god.

HJ 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 54 1890

LK 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 420

GK 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 420

EJ 3 3 3 3 3 3 3 3 24 840

NJJ 3 3 3 3 12 420

M 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 48 1680

PB 1,5 1,5 1,5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22,5 788

KEMIJA 2 2 2 2 2 2 12 420

FIZIKA 2 2 2 2 2 2 12 420

POVIJEST 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24 840

GEO. 1,5 1,5 1,5 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22,5 788

TK 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 420

TZK 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24 840

INF. 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 12 420

ukupno 24 24 24 25 25 25 26 26 26 26 26 26 303 10605

R E K A P I T U L A C I J A

R A Z R E D N A N A S T A V A I PRO (I.- IV.r.) sati 8225

P R E D M E T N A N A S T A V A I PRO( V.-VIII.r.) sati 10605

S V E U K U P N O sati 18830

21

4.2. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OSTALE OBLIKE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

4.2.1. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI IZBORNE NASTAVE

NAZIV PROGRAMA RAZ BR. UČ.

BR. GRP

IZVRŠITELJ PROGRAMA

SATI TJED.

SATI GOD.

PRIPOMENA

ENGLESKI JEZIK 4.C 5.C 6.C 7.C 8.C

21 20 23 14 20

1 1 1 1 1

Belkisa Bikić Zvonarić Nataša Sveticki

Ana Pilat Vedran Kosovac Belkisa Bikić Zvonarić

2 2 2

2 2

70 70 70 70 70

Drugi strani jezik

UKUPNO 98 5 2 350

TALIJANSKI JEZIK 4.A 4.B

5.A,B 6.A 6.B 7.A 7.B

8.A,B

15 13 22 18 13 14 14 24

1 1 1

1 1 1 1 1

Romana Sarić Romana Sarić Romana Sarić Romana Sarić Romana Sarić Romana Sarić Romana Sarić Romana Sarić

2 2 2 2 2 2 2 2

70 70 70 70 70 70 70 70

Drugi strani jezik

UKUPNO 133 8 2 560

SVEUKUPNO JEZICI 231 13 2 910

INFORMATIKA PRO PRO st. 5 1 Vedran Kosovac 2 70

INFORMATIKA 7.r. 8.r. 7.r.

13 39 21

1 2 2

Karmen Toić Dlačić Karmen Toić Dlačić

Daria Baranašić

2 2 2

70 140 140

SVEUKUPNO INFORMATIKA

78

6

2

420

RKT VJERONAUK

1.A,B,C 2.A

2.B,C 3. A

3.B,C 4.A,B,C 5.A,B,C 6. A,B,C

7.A,C 7.B

8. A,B,C PRO mlađi

PRO st.

39 19 25 18 37 46 57 51 28 17 52 2 3

3 1 2 1 2 3 3 3 2 1 3 1 1

Maja Barbar ić Roberta Kelava Mari jana Šverko Roberta Kelava Maja Barbar ić

Roberta Kelava Maja Barbar ić

Mari jana Šverko Roberta Kelava

Maja Barbar ić Roberta Kelava Maja Barbar ić

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

210 70 140 70 140 210 210 210 140

70 210 70 70

SVEUKUPNO

394

26

2

1820

ISLAMSKI VJER. 1.-8. 12 2 Adnan Đikić 2 140

BAPTISTIČKI VJERONAUK 8. 1 0 Danijela Dragaš Sečen i Edita Turinski 2 70

SVEUKUPNO 716 47 2 3.360

REKAPITULACIJA IZBORNE NASTAVE :

IZBORNA NASTAVA - ENGLESKI JEZIK 350 - TALIJANSKI JEZIK 560 VJERONAUK RIMOKATOLIČKI 1.820

ISLAMSKI VJERONAUK 140 BAPTISTIČKI VJERONAUK 70 INFORMATIKA 420 S V E U K U P N O 3.360

22

4.2.2. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI DOPUNSKE NASTAVE

R a z r e d n a n a s t a v a

NAZIV PROGRAMA RAZRED I Z V R Š I T E L J I TJEDNI/ GOD. FOND SATI

HRVATSKI - MATEMATIKA HRVATSKI JEZIK - MATEMATIKA MATEMATIKA

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C PRO ml.

Brigitta Janeš Reš Anita Južnić

Anamarija Uremović Gordana Nađ

Martina Galetić Radmila Pešut

Irena Drnić Jasna Domić Stanić

Ivanka Vulić Đurđica Zoretić Irena Novarlić

Angela Peračković Ivona Trtanj Šneler

1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 0,5 17,5 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35

UKUPNO 13 0,5 ili 1 437,5

P r e d m e t n a n a s t a v a

NAZIV PROGRAMA RAZRED I Z V R Š I T E L J I TJEDNI /GOD. FOND SATI

HRVATSKI JEZIK 5.r. 6.r.

7. i 8.r.

Majda Dobovičnik Marina Frlan Jugo

Snježana Šerić

1 35 1 35 2 70

MATEMATIKA 6 i 7.r. Milana Medaković 1 35

5.r. Karmen Toić Dlačić 1 35

8.A,B Nensi Gauš 2 70

6.B,8.C Lidija Prpić 1 35

ENGLESKI JEZIK 5.razredi 3.r. 6.r. 7.r 4.r. 6.r.

Nataša Sveticki Ana Pilat Ana Pilat

Vedran Kosovac Belkisa Bikić Zvonarić Belkisa Bikić Zvonarić

2 70 2 70

2 70 2 70 1

35 1 35

NJEMAČKI JEZIK 5.c 6.c 8.c

Tihana Kovačić Samaržija Tihana Kovačić Samaržija Tihana Kovačić Samaržija

1 35 1 35 1 35

BIOLOGIJA-PRIRODA 6.,7. i 8.r. 5.A,B,C

Đurđa Milić Antonio Perić

2 70 1,5 52,5

KEMIJA 7. r. 8.r.

Karmen Benazić Karmen Benazić

1 35 1 35

FIZIKA 8.r. 7.r.

Karmen Benazić Nensi Gauš

1 35

2 70

POVIJEST 5.c i 7.r. 5.a,b;6. i 8.r.

Nera Malbaša Kovačić Daniela Jugo Superina

1 35 2 70

GEOGRAFIJA 5.,6. i 7.r. Josip Jurjević 1,5 52,5

U K U P N O 1;1,5 ili 2 1.155

SVEUKUPNO

RAZREDNA NASTAVA 437,5

PREDMETNA NASTAVA 1.155

I.-VIII.r. 1592,5

23

4.2.3. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI DODATNE NASTAVE

R a z r e d n a n a s t a v a

NAZIV PROGRAMA RAZRED I Z V R Š I T E L J I TJEDNI/ GOD. FOND SATI

Hrvatski jezik - matematika

Matematika

Hrvatski jezik-matematika

1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C

Brigitta Janeš Reš Anita Južnić

Anamarija Uremović Gordana Nađ

Martina Galetić Radmila Pešut

Irena Drnić Jasna Domić Stanić

Ivanka Vulić Đurđica Zoretić Irena Novarlić

Angela Peračković

1 35 1

35 1

35 1

35 1 35

0,5 17,5 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35 1 35

U K U P N O 12 0,5 ili 1 402,5

P r e d m e t n a n a s t a v a

NAZIV PROGRAMA RAZRED I Z V R Š I T E L J I TJEDNI /GOD.FOND SATI

HRVATSKI JEZIK 7.r i 8.c 8.r.

Snježana Šerić Marina Frlan Jugo

2 70 1 35

ENGLESKI JEZIK 8.r. Belkisa Bikić Zvonarić 1 35

NJEMAČKI JEZIK 7.C Tihana Kovačić Samaržija 1 35

TALIJANSKI JEZIK 4.r. 5.r. 6.r. 7.r. 8.r.

Romana Sarić Romana Sarić Romana Sarić Romana Sarić Romana Sarić

1 35

1 35 1

35 1

35 1 35

MATEMATIKA 6. i 7.r. 6.B,8.C

Milana Medaković Lidija Prpić

1 35 1 35

BIOLOGIJA 7. i 8 r. Đurđa Milić 2 70

POVIJEST 7.r. 8.r.

Nera Malbaša Kovačić Daniela Jugo - Superina

1 35 2 70

GEOGRAFIJA 5.,6. i 7.r. 8.A,B,C

Josip Jurjević Ibrić Denijal

2 70 1 35

KEMIJA 8.r. Karmen Benazić 1 35

FIZIKA 7.r. Nensi Gauš 2 70

INFORMATIKA- PROGRAMIRANJE 5.-8. Karmen Toić Dlačić

2 70

UKUPNO 18 1 ili 2 875

RAZREDNA NASTAVA 402,5

PREDMETNA NASTAVA 875

I.-VIII.r. 1.277,5

4.3. OBUKA PLIVANJA Ovisiti će o Gradu Rijeci da li će se ove školske godine realizirati obuka plivanja za 2. razrede i PRO razred. U pratnji učiteljica razredne nastave biti će i tri pratitelja ( knjižničar, defektolog ili psiholog).

24

4.4. PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE

UVODNI DIO

Škola u sklopu svojih mogućnosti kao i mogućnosti roditelja i učenika, a rukovodeći se specifičnim potrebama tijekom školske godine osmišljava i planira svojim učenicima izvanučioničku nastavu s ciljem neposrednog doživljavanja prirode, kulturno-povijesnih i tehničkih dostignuća, raznih manifestacija, zbivanja i pojava.

Izvanučionička nastava je oblik nastavnog rada pri kojem učenici savladavaju određene nastavnim programom propisane sadržaje u sklopu jednog ili više nastavnih predmeta izvan učionice kao iskorak k suvremenijoj koncepciji odgoja i obrazovanja. Izvanučioničku nastavu planiramo organizirati u trajanju od jednog ili nekoliko školskih sati, poludnevno ili cjelodnevno, odnosno trajati će i nekoliko dana, a što je razrađeno u daljnjem tekstu planom izvanučioničke nastave u razrednoj i predmetnoj nastavi kao i planom izleta. U ovom poglavlju razrađena je realizacija i drugih izvanučioničkih oblika rada kao što je Škola u prirodi koja se provodi u četvrtim razredima, izleti i ekskurzija učenika 8. razreda.

Planiranim i razrađenim izvanučioničkim oblicima rada u ovom poglavlju Škola potiče i inzistira na razvijanju umijeća timskog rada učenika i učitelja kako u pojedinom razrednom odjelu tako i na razini paralelki, a što ima za krajnji cilj postizavanje kvalitetnijih odnosa unutar razrednih učeničkih kolektiva kao i između učitelja u školi. Plan izvanučioničke nastave provodit će se sukladno Pravilniku o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole i Izmjenama istog iz 2015.g. (NN,67/14. i 81/15.)

RAZREDNA NASTAVA RAZRED MJESEC SADRŽAJ IZVRŠITELJI

1 1. A,B,C

IX.

X.

XI.

XII. I.

II.

III. IV.

V.-VI.

Upoznavanje školskog prostora i njegovog okoliša

Hrvatski olimpijski dan- sportska natjecanja Obilježavanje Dana Škole Godišnja doba i uočavanje promjena u prirodi- jesen Promet- kretanje ulicom; Put od kuće do škole Dječji tjedan Dan kruha- posjet pekari Promet - Dom mladih „ Prvi koraci u prometu“ Dušni dan- posjet Gradskom groblju Drenova Važniji objekti u blizini škole Lutkarsko kazalište,kino Posjet gradu u blagdanskom ruhu Putujemo vlakićem Djeda Božičnjaka Godišnja doba i uočavanje promjena u prirodi- zima Izlet na snijeg Karneval i Valentinovo Lutkarsko kazalište, predstave s repertuara Godišnja doba i uočavanje promjena u prirodi – proljeća Obilježavanje Svjetskog dana voda Uređenje okoliša škole povodom Dana planeta Zemlje Prijem u PCK - dvorana Mladost na Trsatu Završni izlet Sportska natjecanja

Brigitta Janeš Reš, Anita Južnić, Anamarija Uremović

2.A,B,C

IX.

X.

XI.

XII.

II.

III.

IV.

V.

VI.

Hrvatski olimpijski dan Obilježavanje Dana škole Pozdrav jeseni Važniji objekti u blizini doma i škole Obilježavanje Dječjeg tjedna Dan kruha (Posjet PIK-u, pekara) Posjet kinu ili lutkarskom kazalištu Sigurnost u prometu - Jumicar Dušni dan(Posjet Gradskom groblju Drenova) Posjet Vatrogasnom domu ili DVD Drenova Posjet kinu ili lutkarskom kazalištu Blagdani ( Sveti Nikola, Božić ) Karneval Valentinovo Pozdrav proljeću Promet u našem zavičaju Svjetski Dan voda-posjet vodovodu Zvir Posjet kinu ili lutkarskom kazalištu Uređenje okoliša škole ( uz Dan planeta Zsmlja ) Uskrs Majčin dan Posjet kinu ili lutkarskom kazalištu Ljetni izlet : ( Istra ili Gorski kotar ) Sportska natjecanja

Martina Galetić, Gordana Nađ, Radmila Pešut

25

Ususret ljetu

1 3. A,B,C

IX.

X.

XI.

XII. I.

II.

III. IV.

V. VI.

Hrvatski olimpijski dan Obilježavanje godišnjice rođenja Frana Frankovića i Dana Škole Posjet Zavičajnom muzeju Drenova

Važniji objekti u blizini doma i škole – plan mjesta Dan kruha Dušni dan Posjet kinu ili lutkarskom kazalištu- pretplata u GKL Rijeka „Tintilinić”- tri predstave Blagdani (Sveti Nikola, Božić)

Zimske radosti Karneval , Valentinovo

Posjet kinu ili lutkarskom kazalištu- pretplata u GKL Rijeka „Tintilinić” uz EPK Posjet Pomorskom i povijesnom muzeju u Rijeci Svjetski Dan voda – posjet vodocrpilištu Zvir Upoznajemo kulturne ustanove grada Posjet kinu ili lutkarskom kazalištu- pretplata u GKL Rijeka „Tintilinić”- tri predstave uz EPK Posjet Prirodoslovnom muzeju u Rijeci

Uređenje okoliša škole ( uz Dan planeta Zemlja) Uskrs Razgled kulturno-povijesnih spomenika Grada Rijeke Dan državnosti Republike Hrvatske

Majčin dan Završni izlet – Istra

Irena Drnić, Jasna Domić- Stanić, Ivanka Vulić

4.A,B,C IX.

X.

XI.

XII. I. II.

III.

IV.

V.

IX-VI.

Hrvatski Olimpijski dan –Europski tjedan kretanja Blagoslov uz početak školske godine Obilježavanje godišnjice rođenja Frana Frankovića – Dan Škole Dječji tjedan Tjedan hrane Terenska nastava - Zagreb Spomen na mrtve MAH – posjet Policijskoj postaji Obilježavanje blagdana – Sveti Nikola, Božić, Nova godina Maškare Maškare Izlet na snijeg Dan voda Dan planeta Zemlja Obilježavanje Uskrsa Majčin dan Škola u prirodi – Hrvatsko zagorje MAH – završna prezentacija Završni izlet Posjet kazalištu, kinu , galeriji, muzeju,......

Đurđica Zoretić Irena Novarlić,

Angela Peračković

26

PRO mlađi IX. - VI. Olimpijski dan –prikaz olimpijskih sportova na Korzu Dan škole – 10. sportske igre za učenike s teškoćama u razvoju I-FEST Planinarska sekcija – pješačenja (Platak, Učka, Kastavska šuma, Kostrena. Šuma Striborova, Izvor Rječine, Volosko i Opatija, Ronjgi) Vlak Djeda Boćičnjaka "Tin Express" Projekt "Rijeka pliva" Projekt "Dog readding" ARTKINO Rijeka – projekcije animiranih filomova Izlet na more

Petra Štimac Ivona Trtanj Šneler

PREDMETNA NASTAVA

RAZRED MJESEC SADRŽAJ IZVRŠITELJI

5.a,b,c

IX.-VI.

Olimpijski dan –Europski tjedan kretanja Aktivnosti uz Dan škole Dani kruha Obilježavanje godišnjice rođenja Frana Frankovića Posjet Američkom kutku- Gradska knjižnica Rijeka Posjet muzejima u Gradu Rijeci

Razrednici: Romana Sarić, Josip Jurjević

Nera Malbaša Kovačić

6.a,b,c

IX.-VI.

Olimpijski dan –Europski tjedan kretanja Aktivnosti uz Dan škole Posjet i održavanje groba F. Frankovića - Staro groblje

Drenova Posjet muzejima i odlazak u kino Glagoljica – otok Krk, Grad Krk, Baška, Jurandvor, Punat Posjet HRT-u, Arheološki muzej Izlet; Rab,Senj

Razrednici : Ana Pilat,

Kristina Majerhold Tihana Kovačić Samaržija

7a,b,c

IX.-VI.

Olimpijski dan –Europski tjedan kretanja Aktivnosti uz Dan škole Muzeji grada Rijeke – posjet izložbama i stalnim postavima Hrvatski sabor ,uže gradsko središte Zagreba, Botanički vrt,

Aquatika Karlovac *Kino i kazališna predstava Povijest i legende Kastva Memorijalni centar “Nikola Tesla” u Smiljanu

Razrednici: Marino Pešut, Anita Stupac Butorac, Snježana Žerić

8.a,b,c

IX

XI. III. IV. V

VI.

Olimpijski dan –Europski tjedan kretanja Obilježavanje godišnjice rođenja Frana Frankovića (Dan

škole) Ekskurzija učenika 8. razreda Sudjelovanje u projektu dvodnevnog posjeta Vukovaru Art kino Lipa pamti Profesionalna orijentacija- predstavljanje programa srednjih škola Festival znanosti – prisustvovanje pojedinim aktivnostima EPK 2020. – Granice : između reda i kaosa (izložba u

Pomorskom i povijesnom muzeju Hrvatskog primorja) Završni izlet na Brijune

Razrednici: Nataša Sveticki, Marina Frlan --Jugo, Daniela Jugo Superina

27

PRO stariji IX. - VI. Olimpijski dan –prikaz olimpijskih sportova na Korzu Dan škole – 10. sportske igre za učenike s teškoćama u razvoju I-FEST Planinarska sekcija – pješačenja (Platak, Učka, Kastavska šuma, Kostrena. Šuma Striborova, Izvor Rječine, Volosko i Opatija, Ronjgi) Vlak Djeda Boćičnjaka "Tin Express" Projekt "Rijeka pliva" Projekt "Dog readding" ARTKINO Rijeka – projekcije animiranih filomova Izlet na more

Barbara Fistonić

Neke planirane aktivnosti koje su vezane za posjet gradu Rijeci , Zagrebu ili nekom drugom mjestu mogu se zamjeniti drugim

sadržajima koji bi toga trena mogli biti atraktivniji od planiranih, a ujedno su u svezi s tematikom neke izvanučioničke nastave . *Posjet kinu i kazalištu će se ostvariti prema ponudama kina i kazališnih kuća, kako Grada Rijeke tako i Zagreba ili eventualno

nekog drugog grada ovisno o interesu učenika, roditelja ili prema zahtjevima nastave .

ŠKOLA U PRIRODI

Škola će kao zaseban nastavni oblik i u ovoj školskoj godini organizirati Školu u prirodi za 4. razrede u vrijeme i na odredište prema

tablici koja slijedi. Radom,učenjem i druženjem u Školi u prirodi učenici provjeravaju znanja i iskustva, vježbaju i primjenjuju ih u stvarnoj životnoj sredini.

Izvedbeni plan i program za realizaciju Škole u prirodi kojim se razrađuju nastavni sadržaji, sportsko-rekreacijski sadržaji i slobodno vrijeme učenika izrađuju razrednici, a usvaja ga Učiteljsko vijeće

28

PLAN IZLETA , ŠKOLSKIH EKSKURZIJA I ŠKOLE U PRIRODI U ŠKOLSKOJ 2019./2020. GODINI

Škola u ovoj školskoj godini planira izvođenje više jednodnevnih izleta za učenike od 1. do 8. razreda radi ispunjavanja odgojno-

obrazovnih zadaća čije vrijeme i odredište je detaljno prikazano u tablici koja slijedi. Pored jednodnevnih izleta planira se jedna školska ekskurzija, i to : ekskurzija učenika 8. razreda. Za učenike od 5. do 8. razreda

predviđa se program terenske nastave ( vidi tablice izvanučioničke nastave ) na način da se održi kroz radne ili vikend dane ovisno o mogućnosti smještaja u hotelu.Isti se planiraju sa ciljem razvijanja kulture putovanja i ciljanog planiranja slobodnog vremena učenika te razvijanja eko svijesti i brige o okolišu( sadržaji i ciljevi vidljivi u kurikulumu na stranicama Škole).

Kako proteklih tako i na početku ove školske godine održati će se roditeljski sastanci svih razrednih odjela na čijem dnevnom redu je obvezatna točka : Analiza izvanučioničkih oblika rada i ostvarenih izleta i ostalih programa , kao i prijedlog organizacije ovih oblika rada za ovu školsku godinu te je i dolje iskazana tablica rezultat predmetne analize i novih prijedloga.

RAZREDNA NASTAVA

Vrijeme ostvarivanja Izlet – ekskurzija Terenska nastava

Posjet

Odredište Broj dana

Razred

Siječanj- veljača Svibanj- lipanj

Izlet na snijeg Izlet u zavičaj

Platak Kvarner, Istra

1 1

1.

Lipanj Izlet Gorski kotar ili Istra 1 2.

veljača

tijekom šk. godine lipanj

terenska nastava

Izlet

Platak, Gorski kotar

Kulturne ustanove Grada Rijeke Istra

1

1/2 1

3.

listopad svibanj veljača

svibanj- lipanj

Terenska nastava Škola u prirodi

Izlet završni izlet

Zagreb Hrvatsko zagorje, PGŽ

Platak PGŽ

1 3 1 1

4.

Lipanj Izlet na more Crikvenica 1 PRO mlađi

PREDMETNA NASTAVA

Vrijeme ostvarivanja

Izlet – ekskurzija Terenska nastava

Odredište

Broj dana

Razred

Travanj 2020. travanj lipanj

Terenska nastava Izlet Izlet

Višnjan,Baredine,Pula Zemlje njemačkog govornog područja

Roč – Hum- Poreč

1 2 1

5.

listopad

travanj veljača lipanj

Terenska nastava

IzletT erenska nastava

Izlet

Glagoljica - Otok Krk, Grad Krk, Baška,Jurandvor,Punat

Zemlje njemačkog govornog područja Zagreb

Rab,Senj

1 2 1

6.

studeni 2019 travanj- svibanj 2020.

travanj 2020. travanj 2020.

svibanj - lipanj 2020.

Terenska nastava Terenska nastava

Izlet Izlet

Terenska nastava

Zagreb-Karlovac Kastav

Zemlje njemačkog govornog područja Venecija (izborna talijanski)

Smiljan

1 1 2 1 1

7.

rujan Ekskurzija

Šibenik-Split-Sinj-Trogir-Zadar 3 23.-25.9.2019. 8.

studeni

ožujak/travanj travanj

svibanj/lipanj

Terenska nastava Terenska nastava

Izlet Izlet

Posjet Vukovaru Lipa-poludnevni

Zemlje njemačkog govornog područja Brijuni

2 ½ 2 1

Lipanj Izlet na more Crikvenica 1 PROstariji

4.5. RAD SA DAROVITIM UČENICIMA

Prema svojim interesima, daroviti su učenici uključeni u dodatni rad pojednih predmeta i zajedno sa svojim mentorima pripremaju se za smotre i natjecanja.

29

4.6. PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI,UČENIČKIH DRUŠTAVA , DRUŽINA , SEKCIJA I UČENIČKE ZADRUGE

4.6.1. PLAN RADA UČENIČKIH DRUŠTAVA, DRUŽINA I SEKCIJA, UČENIČKE ZADRUGE

NAZIV AKTIVNOSTI RAZRED I Z V R Š I T E L J I TJEDNI /GOD. FOND SATI

K U D 1. – 8. r. Maja Barbarić 2 70

DRUŠTVO «NAŠA DJECA» 1. – 8.r. Đurđica Zoretić 1 35

CRVENI KRIŽ 1. – 8. r. Ivona Trtanj Šneler 1 35

ZADRUGA „DRENOVA“ 1.- 8.r. Barbara Fistonić, voditeljica Zadružni odbor

2 70

KMT Marino Pešut 2 70

U K U P N O 5 1 ili 2 280

1. PLAN RADA KUD-a Vidi po Kulturna i javna djelatnost škole

2. PROGRAM RADA DRUŠTVA „NAŠA DJECA „ RUJAN Europski tjedan kretanja (anketa,radionice,predavanja,crtanje po pločniku,pješačenje,trčanje...) LISTOPAD Dječji tjedan (biciklijada,rolerijada,ulične trke,Dječji forum,putujuće radionice,Prijatelj-prijatelju, poruke roditeljima,Arabeska.Pinelić,Šufit,poduke u učenju...) STUDENI Dječji forum,Prava djece,predavanja, anketa... PROSINAC Dječje prosinačke svečanosti,Božićno drvce želja,Pisma djedu Božićnjaku,svečana sjednica Dječjeg foruma,prijemi učenika,posjete

bolesnima... SIJEČANJ Kvizovi znanja,Pokaži što znaš,Dječji forum... VELJAČA Dječji forum,Najsrce za Valentinovo,putujuće radionice,Dijete u pokretu, radionice: Šufit,Arabeska,Pinelić,Eko,bubnjari... OŽUJAK Dječji forum,radionice predavanja,Dan voda,narodni običaji našega kraja... TRAVANJ Radionice,poruke odraslima,Djeca imaju pravo na igru,Prijatelj-prijatelju, Dječji forum,Dan planeta Zemlje,crtanje po pločniku... SVIBANJ Multimedijalna eko projekcija,Dječji forum,interaktivne radionice,Pokaži što znaš, pismo nepoznatom prijatelju... LIPANJ Dječji forum,putujuće radionice,susreti djece,prijemi učenika,Na moru-plaži, Sastanci koordinatora DND održavat će se u pravilu jednom mjesečno. Program se može tijekom godine mijenjati jer mnoge aktivnosti

proizlaze iz aktualnih događaja.

Koordinator DND za OŠ Fran Franković: Đurđica Zoretić,učiteljica

30

3. PROGRAM RADA PODMLATKA CRVENOG KRIŽA

Voditeljica PCK Ivona Trtanj Šneler

31

AKTIVNOST CILJ SUDIONICI NOSITELJI

Rujan

Obilježavanje Tjedna borbe protiv TBC-a (14. – 21.9.)

Prezentirati podatke o raširenosti TBC-a u Hrvatskoj i svijetu; podsjetiti na preventivne mjere; potaknuti na

izradu tematskih likovnih i literarnih radova

Učenici od 1.-8. razreda

Učenici i učitelji

Listopad

Skupština Podmlatka CK škole Usvojiti izvješće o radu i program rada, izabrati tijela Članovi PCK Voditelj

PCK

Sabirna akcija „Solidarnost na djelu“ 2019.

Prikupiti novčana i materijalna sredstva za pomoć potrebitima i potaknuti učenike na solidarno pomaganje

Članovi PCK Voditelj PCK i članovi PCK

Obilježavanje Dana dobrovoljnih darivatelja krvi (25.10.)

Upoznati s postupkom i važnošću darivanja krvi Članovi PCK Voditelj PCK

Studeni

Obilježavanje mjeseca borbe protiv alkoholizma, nikotina i ovisnosti o

drogama (15.11. – 15.12.) Obilježavanje Dana Sv. Elizabete ,

zaštitnice siromaha - prikupljanje proizvoda za Socijalnu samoposlugu

Ukazati na negativne posljedice upotrebe ovisničkih sredstava; poticati ne ovisničko ponašanje kao

preduvjet općeg zdravlja; potaknuti na izradu tematskih likovnih i literarnih radova

Ukazati učenicima na socijalnu osjetljivost i pomoć onima kojima je naša pomoć potrebna

Članovi PCK i svi

učenici i učitelji škole

Voditelj PCK

Prosinac

Obilježavanje Svjetskog dana borbe protiv AIDS-a (1.12.)

Upoznati s opasnošću od spolno prenosivih bolesti i mjerama zaštite reproduktivnog zdravlja općenito; potaknuti na izradu tematskih likovnih i literarnih

radova

Učenici 7. i 8. razreda

Voditelj PCK,

razrednici

Obilježavanje Tjedna solidarnosti (8. – 15.12.)

Potaknuti učenike na solidarno pomaganje Članovi PCK Voditelj PCK i

razrednici

Siječanj --------------- -------------------

Veljača

Obilježavanje Svjetskog dana bolesnika (11.02.)

Podsjetiti na potrebe i prava bolesnika; potaknuti na suosjećanje i pomoć bolesnima u zajednici

Svi učenici škole Razrednici i voditelj PCK

Educiranje ekipa za natjecanje mladeži Crvenog križa

Educirati članove Pomlatka u poznavanju Pokreta CK i pružanju prve pomoći; pripremiti ekipu za sudjelovanje

na Gradskom natjecanju Crvenog križa

Članovi PCK Predava GDCK Rijeka i voditelj PCK

Gradsko natjecanje ekipa Mladeži CK Provjeriti znanje ekipa Pomlatka i mladih u poznavanju Pokreta Crvenog križa i pružanju prve pomoći

Ekipe Pomlatka CK

Voditelj PCK i učenici

Travanj

Obilježavanje Svjetskog dana zdravlja

(7.04.)

Razvijati svijest o temama vezanim za zdravlje, prema godišnjem motu Svjetske zdravstvene organizacije;

potaknuti na izradu tematskih likovnih i literarnih radova

Svi učenici škole Razrednici i voditelj PCK u školi

Svibanj

Obilježavanje Tjedna Hrvatskog Crvenog križa (8. – 15.05.)

Svečani prijam učenika 1. razreda

osnovnih škola u Pomladak CK

Upoznati učenike s nastankom, razvojem i djelovanjem Pokreta Crvenog križa

- Na prigodnoj svečanosti primiti u Pomladak Crvenog križa učenike 1. razreda osnovnih škola grada Rijeke

- Učenici 1. razreda

Uiteljice 1.

razreda i Voditelj PCK

Lipanj

Obilježavanje Svjetskog dana zaštite čovjekova okoliša (5.06.)

Uključiti članove Pomlatka Crvenog križa u aktivnosti koje pridonose održivom razvoju i zaštiti okoliša

Članovi PCK i svi učenici škole

Razrednici i voditelj

PCK

Kampovi mladih Crvenog križa

Omogućiti sudjelovanje učenicima 6. – 8. razreda osnovnih škola (predstavnicima Pomlatka CK) na

kampovima mladih

Predstavnici Pomlatka CK

osnovnih škola

GDCK Rijeka,

Društvo CK PGŽ P

4. PROGRAM RADA UČENIČKE ZADRUGE

Vrijeme realizacije

sadržaj (vrsta i sadržaj aktivnosti) Metode i oblici rada Mjesto izvođenja Suradnici

IX Sastanak s voditeljima sekcija učeničke zadruge,

Motiviranje učenika za članstvo u učeničkoj zadruzi

Metoda razgovora škola Voditelji sekcija

X Usvajanje godišnjeg plana i programa učeničke zadruge. Početak priprema za državnu

smotru

- Metoda razgovora -demonstracija -skupni rad

- Individualni rad

škola -voditelji sekcija -učenici

XI Edukacija za članove učeničke zadruge putem radionica. Izrada

prigodnih umjetničkih predmeta za Božić. Izrada potrebne ambalaže


- Individualni rad


XII Organizacija Božićnog sajma u prostorima škole i uže lokalne zajednice.Prodaja prigodnih

umjetničkih predmeta na Božićnom sajmu(festival stvaralaštva)


- Individualni rad

Škola Bliža okolina

-voditelji sekcija -učenici

I Edukativne radionice obrade vune i sakupljanje biljaka za pripremu

purpuria.


- Individualni rad

Škola Bliža okolina

-voditelji sekcija -učenici

II Početak pripreme za županijsku smotru učeničkih zadruga .Izrada predmeta za županijsku smotru

učeničkih zadruga. Filcanje vune na lopti.


- Individualni rad


III Izrada predmeta za županijsku smotru učeničkih zadruga, heklanje

ogrlica.


- Individualni rad


IV Ekološke aktivnosti u školi Dan planeta Zemlje,Dan zaštite vode, Izrada predmeta za županijsku

smotru učeničkih zadruga


- Individualni rad


V Godišnja skupština učeničke zadruge Sudjelovanje na županijskoj smotri učeničkih zadruga Priprema radova

za prodajnu izložbu na Cresu „Muzej ovčarstva“


- Individualni rad


VI Uspjeh i rezultati učeničke zadruge u I. i II polugodištu Priprema radova

za prodajnu izložbu na Cresu „Muzej ovčarstva“


- Individualni rad Izlaganje


Voditeljica Učeničke zadruge: Barbara Fistonić

5. Izvođenje programa kluba mladih tehničara Izvođenje programa kluba mladih tehničara učenicima omogućuje stjecanje znanja, a posebno razvoj vještina rada i umijeća uporabe tehničkih

tvorevina u svakodnevnomu životu, radu i učenju te razvija spoznaje o gospodarskim i etičkim vrijednostima ljudskoga rada. Učenicima pruža mogućnost da zadovolje svoje potrebe, sklonosti i interese. Osposobljavanje za promet i sigurno sudjelovanje u prometu je nedvojbeno dio jedinstvenog odgojno - obrazovnog sustava, gdje učenici stječu znanja i vještine samostalnog upravljanja biciklom u prometu. Svi programi su fleksibilni i otvoreni za izmjene u skladu sa dinamikom tehnološkog razvoja.

Klub je dragovoljna formalno ustrojena skupina učenika škole u kojoj se oni kao izvannastavnoj aktivnosti, iz kreativnih i rekreativnih pobuda, uz neprisilno mentorstvo bave znanstvenim i tehničkim sadržajima i tako stječu, proširuju i primjenjuju znanje te razvijaju sposobnosti neposredno sudjelujući u organizaciji i izvedbi programa, kao i u vrednovanju postignuća u onom području rada kojim se klub ili sekcija bavi. Težište je na poticanju i njegovanju stvaralaštva djece i mladeži preko problemske nastave, eksperimentiranja i konstruiranja.

Voditelj : Marino Pešut

32

4.6.2. PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

NAZIV AKTIVNOSTI BR.GRP. BR.UČ. BR.SATI I Z V R Š I T E L J I

K U D Čakavska grupa 1. do 4.r.

Novinarska grupa Likovna grupa 2. i 4.r. Likovna grupa 1. i 3.r. Likovna grupa 5. – 8.r.

Mali eko dizajneri 5. i 6..r. Zbor 4. do 8.r.

Dječja klapa 5. do 8.r. Ples i pokret 3..r.

Kreativno-stvaralačka grupa Kreativna radionica 3.r.

Mali humanitarci Vjeronaučna olimpijada

Igram se i stvaram

1

1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1

15 10 15 10 10 10 35 10

15 10 10 10 10 10

35

35 35 35 70 70 70 70

35 70 35 70 70 35

Gordana Nađ

Majda Dobovičnik Martina Galetić

Anita Južnić Kristina Majerhold Kristina Majerhold

Anita Stupac Butorac Anita Stupac Butorac

Irena Drnić Marijana Šverko

Jasna Domić Stanić Maja Barbarić

Roberta Kelava Radmila Pešut

U K U P N O 14 180 735

Š KOLSKI ŠPORT TAEKWON-DO

Škola odbojke ŽOK DRENOVA

Škola nogometa Selekcija škole Atletika 5. i 6.r.

Mali nogomet 5. i 6.r. Mali nogomet 8.r. Rukomet Škola skijanja Škola košarke Mali šahisti

PORTO RI

1 4

1 1

1 1

1 1 1 1

1 2

45 100

40

12 12 12 15

15 7

do 20 12 25

315 V.S. 140 V.S.

100 V.S. 35 70 70 70 70 70 70 V.S.

35 140

Vedran Tuta,vanjski suradnik

Ana Miše ,Jelena Pavličić i Goran Brozić vanjski sur.

Neven Fabijanić,vanjski suradnik Radmila Pešut

Ivan Štimac Ivan Štimac Ivan Štimac Miran Maržić

Ravnatelj,Ivan Štimac,Miran Maržić Rajačić Damir, vanjski suradnik

Ivanka Vulić Iva Štimac, Vanesa Kučić

U K U P N O 16 315 625 Vanjski s. +560 Škola

D Z M i ostale grupe Mladi čuvari okoliša 1. do 8. Ekolozi

INFORMATIKA OD I. do IV.r. INA- Web stranica škole Zabavna matematika Napredni matematičari Didaktička pomagala u nastavi 5.-8.r.

1 1

10 1 2

1 1 1

15 10

150 10 10 10 10 10

35 35 350 70 70 35 35 35

Irena Novarlić Antonio Perić Daria Baranašić Vedran Kosovac Daria Baranašić

Anamarija Uremović Angela Peračković

Marino Pešut

U K U P N O 17 215 630

SVEUKUPNO 47 710 1925+625 VS

PRAVILNIK O TJEDNIM RADNIM OBVEZAMA UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA U OŠ Članak 14.

KARMEN TOIĆ DLAČIĆ 1 sat tjedno - učitelj informatike u školi s više od 20 razrednih odjela obavlja poslove administratora E-dnevnika,

BRIGITTA JANEŠ REŠ 1 sat tjedno

- učiteljica razredne nastave – član povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta pri Uredu državne uprave PGŽ u Rijeci

Članak 7. i 8. Pravilnika i članak 3. Izmjena i dopuna Pravilnika MARINO PEŠUT

- učitelj tehničke kulture - satničar 1 sat i voditelj smjene 1 sat

- sindikalni zaštitar na radu 2 + 2 sata

- KMT – 2 sata

KRISTINA MAJERHOLD

- učiteljica likovne kulture – 2 sata grupa za vizualni identitet

33

4.7. UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Naziv skupine, sekcije, družine

Broj skupina, sekcija,

Obuhvaćeno učenika Izvršitelji Mjesto

I - IV V – VIII

Škola stranih jezika 1 13 5 Lingua

Škola glume 3 2 6 „Krila“, RKM Kamov , „Try Theatre“

Glazbena škola 3 4 6 GŠ I. M. Ronjgov , Iskrice , Yamaha music school

Crveni križ 1 271 173

Plivanje 2 21 10 PK „Primorje“ PK „Nevera“

Plesna škola 7 22 14 PS „Porto RI“, Plesni centar„Beat“,Plesna grupa Flame ,Ris dance centar, Ri studio Fitness, Flash dance

Unit, K2K

Gimnastika 1 12 3 GK „Rijeka“

Tenis 1 1 TK „ Kastav“

Rukomet 3 1 7 MRK „Kozala“, RK „Zamet“ RK „Viškovo“

Nogomet 9 51 37 NK „ Lokomotiva“, NK „Rijeka“, NK „Rječina“, NK „Maxima“, MNK „Drenova“, NK „Stari grad“, NK

„Halubjan“ , NK „ Zamet“, NK „R. Benčić“

Košarka 3 25 KK FSV, KK „Škrljevo“ KK Ri Basket

Odbojka 2 28 37 ŽOK „Drenova“,OK „Kvarner“

Taekwondo 1 15 17 TKD „Drenova“

Judo 1 1 Judo klub Rijeka

Karate 1 2 1 KK Kastav, KK Zamet KK Viktorija

Kick boxing 1 3 1 „Mega centar“

Boks 3 2 5 BK „Lovorka“, BK Predator , BK King

Atletika 1 9 3 AK “Kvarner“

Mažoretkinje 1 9 2 Prve riječke mažoretkinje

Vatrogasci 1 7 9 DVD „Drenova“

Veslanje 1 1 3 VK „Jadran“

Izviđači 1 2 Odred izviđača Primorje

Stolni tenis 1 3 Stolni tenis Kvarner

Streljaštvo 1 1 Papirničar

Vaterpolo 1 2 VK „Opatija“

Badminton 1 Sušak

Parkour 1 3

Planinarenje 1 1 Riječki alpinistički klub

UKUPNO 53 191 183

34

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA

5. 1. Plan rada ravnatelja

MJESEC PREDVIĐENO VRIJEME U

SATIMA

S A D RŽ A J R A D A

VI.-IX. IX. VIII.

VIII. VIII.

VI.-IX. VI.,VII. IX.-X.

IX.,VIII.

VIII.

IX.-VI.

XII. IX.-VIII.

X. IX.-VIII.

IX.,VI.,VIII.

IX.-VI. IX.-VI.

tijekom godine

tijekom godine tijekom godine

IX. tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine XII.-IV.

tijekom godine VI.

IX.-VI.

360 sati

300 sati

180 sati

190 sati

150 sati

60 sati

1. Rad na planiranju i programiranju rada škole - izrada Kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole - izrada zaduženja učitelja u svezi Pravilnika o normi učitelja i zakonskih propisa - prijedlog organizacije rada škole za školsku 2019./2020.g. - pomoć na pripremi rasporeda sati

- izrada Godišnjeg izvješća rada škole - pomoć u izradi Plana stručnog usavršavanja učitelja 2. Organizacijsko materijalni zadaci

- analiza financijsko-materijalnog stanja škole na kraju jedne i početku druge školske godine, i to :

- sveukupnog stanja školske učionične opreme - stanja financijskih sredstava - stanja nastavničkih sredstava i pomagala - raspored radnih zadataka i zaduženja radnika u tehničkoj službi (radno vrijeme, prostori koji se čiste, vrijeme čišćenja, korištenje potrošnog materijala, štednja, čuvanje i sveopća briga ) - priprema za početak rada školske kuhinje - organizacija rada blagajničko-financijskih i tajničkih poslova ( radno vrijeme, dinamika poslova, način rada i načini informiranja zaposlenika ) - praćenje rada školske kuhinje : - pomoć u sastavljanju jelovnika i nabavci namirnica - kontrola higijensko-tehničke ispravnosti sredstava i količine namirnica - praćenje poštivanja i ostvarivanja Pravilnika o radu školske kuhinje - imenovanje Povjerenstva za inventarizaciju - redovito praćenje zakonskih propisa - pomoć pri izradi Financijskog plana škole - praćenje stjecanja i trošenja financijskih sredstava - izrada planova nabave nastavnih sredstava i pomagala te didaktičke opreme - praćenje zakonskih propisa i stvaranje uvjeta za punu primjenu istih - rješavanje prispjele pošte

3. Pedagoško-instruktivni rad - posjete nastavnim satovima s ciljem uvida u organizaciju nastavnog rada – ( 8 sati) - uvid u pripremanje učitelja za nastavu - uvođenje inovacija u nastavni rad - pomoć učiteljima u planiranju i programiranju - praćenje primjene Pravilnika o načinu praćenja i ocijenjivanja učenika - rad u stručnim aktivima

4. Analitičko-studijski rad - analiza uspjeha učenika

- realizacija plana i programa rada škole - analiza izvedbenih programa rada učitelja - analiza pripremanja učitelja za nastavu - izrada izvješća i prijedloga programa rada za iduću školsku godinu

5. Rad u stručnim organima škole - pripremanje sjednica Učiteljskog vijeća i sudjelovanje u radu - prisustvovanje i pripremanje svih sjednica Razrednih vijeća od 1. do 8.razreda - sudjelovanje u radu stručnih aktiva

- sudjelovanje u radu sjednica Školskog odbora, Vijeća roditelja, Vijeća učenika i pomoć u pripremanju sadržaja i informacija koje su na dnevnom redu 6. Rad s učenicima i roditeljima

- razgovor s učenicima i pomoć u rješavanju radnih i životnih problema - pomoć pojedinim učenicima u pronalaženju pravih rješenja za bolji rad i bolji odnos s roditeljima, učiteljima i ostalim učenicima

35

IX.-VI.

IX. - VI.

IX.-VI.

IX.-VI.

IX.-VIII.

X.,I.,III. IX.,VI.

IX.,VI.

tijekom godine

TIJEKOM GODINE

60 sati

60 sati

60 sati

60 sati

15 sati

180 sati

93 sata

- održavanje nastave skijanja za učenike koji provode program Škole u prirodi i skijaške sekcije Škole- Begovo Razdolje, Sljeme, Cerkno, Platak, Mrkopalj- jednodnevni i višednevni treninzi ( - prisustvovanje roditeljskim sastancima u razrednim odjelima - sazivanje skupnih roditeljskih sastanaka - pozivanje pojedinih učenika i roditelja na konzultativne razgovore - pomoć učiteljima i razrednicima u traženju puteva i načina za što bolju integraciju pojedinih učenika u razredni odjel - savjetodavni rad s roditeljima - isticati rodoljublje, privrženost i poštovanje prema Domovini i svima onima koji su dali život za slobodan i neovisan život u suvremenoj Hrvatskoj - aktivno sudjelovati u svim oblicima humanitarne pomoći

7. Suradnja s društvenom sredinom - suradnja sa školama na školskom području - suradnja sa Uredom državne uprave za prosvjetu - suradnja sa Odjelom gradske uprave za odgoj i školstvo Rijeka - suradnja s Pedagoškim fakultetom i Kineziološkim fakultetom Zagreb - suradnja sa župnim uredom na Gornjoj i Donjoj Drenovi - suradnja s MO Drenova - suradnja s drugim institucijama koje programski direktno ili indirektno prate i rade na poslovima odgoja i obrazovanja - suradnja sa sportskim klubovima u svezi praćenja učenika koji su u njih uključeni - - suradnja s I. policijskom postajom i roditeljima VI. razreda u svezi projekata PIA 1 i PIA 2

8. Rad na pedagoškoj dokumentaciji - kontrola vođenja e-dnevnika (tjedno ili mjesečno)

- statistička obrada podataka na kraju godine - pomoć u izradbi pojedinih instrumenata ( anketa, upitnika, tabela i sl.) potrebnih za snimanje i praćenje odgojno-obrazovnog rada

- kontrola metodike nastave – nove paradigme 9. Suradnja sa stručnom službom - suradnja sa stručnom službom i razrednicima - suradnja s tajnikom, računovođom i drugim osobljem u cilju praćenja tekućih radnih

zadataka - suradnja s vanjskim suradnicima 10. Međuljudski odnosi - razvijanje pozitivnih odnosa između učitelja, učitelja i učenika te učitelja i roditelja - kontrola radne discipline 11. Poslovi i obveze u programu obrane i zaštite - provjera stanja opreme - posebno pregled protupožarne zaštite i nabavka sanitarnog materijala - upoznati sve učitelje i zaposlenike škole s osnovnim sadržajima i zahtjevima zaštite - obaviti detaljan pregled i utvrditi stanje ispravnosti i funkcije svih sredstava u službi obrane i

zaštite - - vježba evakuacije od požara 12. Planiranje, evidentiranje rada i stručno usavršavanje - izrada Godišnjeg plana rada ravnatelja i praćenje ostvarivanja - prisustvovanje stručnim aktivima, sastancima u Gradu i Županiji,savjetovanjima i

seminarima - praćenje stručne i pravne literature. - seminari NCVVO - OSTALI NEPLANIRANI SEMINARI 13. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ ČLANKA 114. ZAKONA O ODGOJU I OBRAZOVANJU U OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI

RAVNATELJ: mr.sc. MARKO STARČEVIĆ

36

5.2. PLAN RADA PSIHOLOGA

MJESEC BROJ SATI SADRŽAJ RADA

IX.

1.Planiranje i programiranje rada Izrada Programa rada za školsku 2019./20 godinu i školskog Kurikuluma Sudjelovanje u izradi Kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole Statistički i tabelarni podaci za Grad Rijeku i PGŽ Izrada programa permanentnog usavršavanja na području psihologije Formiranje razrednih odjela 1.razreda Izrada planova rada sa učenicima kojima je potrebna dodatna pomoć psihologa Izrada Projekta dani otvorenih vrata 2.Poslovi vezani uz početak školske godine Raspored novopridošlih učenika Prijenos informacija o ispitanoj djeci u predškolskim ustanovama, a sada polaznicima 1.razreda Razgovor s učiteljima 1. razreda o rezultatima ispitivanja zrelosti djece pri upisu u prvi razred (TZŠ). Sjednice RV i prijenos informacija o pojedinim učenicima Hospitacija nastavi prvih razreda i ostalih po potrebi

II.-IV.

3. Socijalna i zdravstvena zaštita Projekt prevencije nasilja među vršnjacima i prevencija ovisnosti, Trening životnih

vještina,koordinator ,Sigurniji Internet,Zdrav za 5,koordinator projekta „Oralno zdravlje“, Radionice će se provoditi u paralelkama 3.,4.,5.,6.,7., razreda

V.

4. Identifikacija darovitih učenika Identifikacija darovitih učenika petih razreda (generacijsko ispitivanje) Ispravak testovnog materijala Kompjuterska obrada podataka Tabeliranje i interpretacija dobivenih rezultata

V.-VI.

5. Rad na profesionalnom informiranju, orijentiranju i usmjeravanju učenika osmih razreda

Individualni razgovori Predavanja u razrednim odjelima Roditeljski sastanci Anketiranje učenika o profesionalnoj orijentaciji Organizacija i provođenje projekta „Dani otvorenih vrata“

V.-VI. 6. Poslovi vezani uz upis djece u 1. razred Pripreme testovnog materijala Ispitivanje intelektualnih i motoričkih sposobnosti, predznanja, te razgovori s roditeljima Ispravak testovnog materijala i kompletiranje podataka Prikupljanje podataka o djeci iz predškolskih ustanova Rad u Prvostupanjskoj komisiji za upis djece u 1. razred Roditeljski sastanci

X.-VII. 7. Zaštita psihofizičkog zdravlja Preventivni rad s učenicima Ustanovljavanje vrste i opsega postojećih problema (snimanje stanja, potreba dijagnostičkih postupaka u otkrivanju problema ) Savjetodavni i individualni i grupni rad s učenicima s teškoćama u razvoju s emocionalnim problemima s problemima u ponašanju s obiteljskim poteškoćama s teškoćama u adaptaciji i socijalizaciji s problemima u učenju

8. Rad s učenicima u posebnom razrednom odjelu - savjetovanje i tretman 9. Rad s roditeljima

Individualni i grupni savjetodavni rad Prikupljanje socijalne anamneze Roditeljski sastanci, predavanja 10. Rad s učiteljima Sudjelovanje u organizaciji rada sjednica Učiteljskih i Razrednih vijeća i prisustvovanje sjednicama Vođenje sjednica RV razredne nastave

37

Pomoć u izradi i praćenje i kontrola provedbe Prilagođenih programa Savjetodavni rad Izrada vremenika ispita za sve predmete na nivou škole 11. Suradnja u izradi mjesečnih programa Upućivanje učitelja u odgovarajuće postupke rada s učenicima Predavanja za stručno usavršavanje učitelja Teme: UV : Predvidljivo iracionalni,snaga intuicije Destruktivne emocije Teme:Stručni aktiv RN Povezanost grafomotoričkih teškoća i govora Protokol o postupanju u slučaju nasilja u obitelji,uloga učitelja

5.3. Projekt: : „Trening životnih vještina“ 5.4. Vođenje Učeničke zadruge sekcija za proizvodnju biljnih pripravaka,PRO i ostali 5.5. Dan otvorenih vrata 5.6. Zdrav za 5 , koordinator 5.7. Oralno zdravlje, koordinator 5.8. Prvi koraci u prometu, koordinator 5.9. Zajedno više možemo, koordinator 12. Rad u prvostupanjskoj komisiji za djecu s teškoćama u razvoju 13. Permanentno stručno usavršavanje Preventivni program trening životnih vještina Prema planu i kalendaru Agencije za školstvo Smotra školskih preventivnih programa Kongres psihologa Osijek 14. Suradnja sa stručnjacima izvan škole CZSS,Centar za odgoj,Županijski ured za prosvjetu,Policijska Uprava,Tić, Odjel adolescentne psihijatrije Kbc,Dječja bolnica Kantrida, Poliklinika za Zaštitu djece Zagreb… 15. Vođenje dokumentacije Vođenje dnevnika rada Pisanje nalaza i mišljenja; administrativni poslovi Priprema za rad s djecom Pripreme za predavanja, trijaže Pripreme za dnevni i tjedni rad

VII.

16. Valorizacija rada putem pismenih izvješća na kraju školske godine Sudjelovanje u izradi godišnjeg izvješća na kraju školske godine vezano uz odgojno-obrazovne rezultate. Izvještaj rada psihologa na kraju školske godine

Psiholog, Nedeljka Ferk, prof.

38

5.10. Godišnji plan rada školske knjižničarke škol. god. 2019./ 2020.

Programski sadržaji Sati

godišnje Vrijeme

realizacije Nositelji

aktivnosti

1.Odgojno-obrazovni rad 1.1.Pedagoški rad s učenicima i posudba građe 1.1.1 Poticanje i razvijanje čitalačkih navika i sposobnosti, sustavno upućivanje

učenika u korištenje izvorima znanja te ispitivanje zanimanja učenika za knjigu 1.1.2.Uvođenje u informacijsku pismenost , korištenje računala za pretraživanje i rad

s edukacijskim sadržajima na internetu 1.1.3. Posudba/ povrat i pomoć pri izboru knjiga, upućivanje u čitanje književnih

djela, stručne literature i časopisa, pedagoška pomoć u izboru knjiga za slobodno čitanje

1.2.Informacijski rad s učenicima i učiteljima 1.2.1.Upućivanje u vještine korištenja referentne zbirke 1.2.2. Pomoć učenicima pri izradi samostalnog rada (referata, plakata, prezentacije) u čitaonici i izboru literature 1.2.3. Pretraživanje konvencionalnih i elektroničkih izvora znanja, upućivanje u informacijske vještine u funkciji samostalnog permanentnog učenja 1.2.4. Posudba građe i pronalaženje i davanje informacija učenicima i učiteljima

1.3. Program Informacijska pismenost i poticanje čitanja (predavanja, radionice i vježbe)

1.4.1.Knjižnica 1.4.2.Dječji časopisi 1.4.3.Knjiga : autor, dijelovi , sadržaj 1.4.4.Referentna zbirka 1.4.5.Područja znanosti, stručne knjige i časopisi, katalozi 1.4.6.UDK klasifikacija i katalozi 1.4.7.Tiskani i elektronički časopisi i e-katalozi 1.4.8.Sustav i uloga pojedinih vrsta knjižnica te samostalno pretraživanje e-kataloga,

izrada bilješki i sažetaka 1.4. Kreativne radionice 1.5. Suradnja s ravnateljem, stručnom službom, stručnim aktivima,

razrednicima i nastavnicima svih nastavnih predmeta i odgojnih područja (pomoć nastavnicima pri realizaciji nastavnih i izvannastavnih sadržaja, izbor lekrirnih naslova po razredima, koordinacija, suradnja u realizaciji međupredmetnih tema, planiranje i korelacija tema, priprema timskog rada i nastavnih sati, sudjelovanje u školskim projektima, nabava svih vrsta građe, kulturni događaji, razmjena informacijskih materijala, suradnja s razrednicima u svezi s povratom knjiga, i dr.), suradnja s računovotkinjom i tajnicom 1.6. Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada. Pripreme za odgojno-obrazovni rad, izvannastavne aktivnosti te kulturnu i javnu djelatnost. Izrada godišnjeg i mjesečnog plana rada. Ažuriranje mrežne stranice Škole u dijelu koji se odnosi na knjižnicu. Ostali poslovi po potrebi i naputku ravnatelja (tjedno dežurstvo nastavnika, pratnja učenicima pri raznim aktivnostima, zamjene).

2.Stručna knjižnična djelatnost 2.1.Planiranje i organizacija rada u knjižnici/ čitaonici 2.2. Organizacija građe na policama, ulaganje knjiga na police i održavanje redoslijeda, označavanje polica i estetsko uređenje prostora 2.3.Nabava knjižnične građe, pretplata na časopise i izgradnja fonda 2.4.Obrada knjižnične građe: tehnička i stručna (unos knjižnične građe u

računalni program ZaKi ) 2.5. Kontinuacija periodike i kompletiranje po godištima 2.6.Zaštita knjižnične građe 2.6.1.Smještaj, čuvanje i popravak knjiga 2.6.2.Izdvajanje knjižnične građe za otpis. Izdvajanje zastarjelih udžbenika. Otpis. 2.7.Praćenje i evidencija knjižničnog fonda i statističkih podataka 2.8.Izrada informacijskih pomagala i materijala (Normativna shema signatura -

izvod iz UDK, bibliografije, bilten prinova i dr.) 2.9. Informiranje učenika i učitelja o novoj građi i suradnja s nakladnicima i

knjižarima na nabavi nove građe 2.10.Prikazi knjiga ; izrada popisa literature/ lektire/ tiska/ AV građe 2.11.Priprema i pisanje izvješća ( o radu, o stanju knjižnog fonda, financijskih,

statističkih i drugih izvješća), opomena (individualnih i po razrednim odjelima), dopisa, zapisnika i popisa

850

430

40

tijekom godine

tijekom godine

listopad,

studeni. travanj, tijekom godine

knjižničarka, učenici,

učiteljice/ učitelji

RN i PN

knjižničarka

knjižničarka u suradnji s

učiteljicama/učiteljima

RN i PN, učenici

pojedinih razreda

knjižničarka

knjižničarka

39

3.Kulturna i javna djelatnost 3.1.Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige (15.listopada –15.studenog) 3.2.Obilježavanje Međunarodnog mjeseca školskih knjižnica ( listopad) 3.3.Obilježavanje Međunarodnog dana dječje knjige (travanj) 3.3.Organizacija književnog susreta / predstavljanje knjiga 3.4.Tematske i prigodne izložbe uz značajne datume i obljetnice 3.5.Suradnja s Gradskom knjižnicom Rijeka – Dječjim odjelom Stribor i Ogrankom

Drenova, suradnja s KUD-om Škole i ostali poslovi vezani uz značajne datume 4.Stručno usavršavanje 4.1.Individualno stručno usavršavanje (praćenje stručne knjižnične i pedagoške

literature, beletristike i časopisa za djecu i mladež, čitanje recenzija novih knjiga, suradnja s Matičnom službom, proširivanje informatičkih znanja i vještina, praćenje mrežnih stranica vezanih uz knjižničarstvo i sudjelovanje u radu stručnih udruga, suradnja s nakladnicima i knjižarima te raznim kulturnim ustanovama)

4.2.Organizirano stručno usavršavanje 4.2.1.Županijsko stručno vijeće školskih knjižničara 4.2.2.Proljetna škola školskih knjižničara RH 4.2.3.Seminari Matične službe GK Rijeka / CSSU NSK Zagreb za školske

knjižničare 4.2.4.Edukacija za rad u računalnom programu ZaKi 4.2.5.Sastanci Učiteljskog vijeća i aktiva RN i PN 4.2.6.Sastanci stručnih udruga

Radno vrijeme :

PONEDJELJAK,SRIJEDA I PETAK : 8,30-14,30 UTORAK I ČETVRTAK : 12,30-18,30

80

tijekom godine

tijekom godine

knjižničarka učenici, učitelji,

vanjski suradnici

knjižničarka

voditeljica ŽSV,

voditeljica MS,UV, aktivi

Dipl. knjiž. SLAVICA MIJATOVIĆ, prof.

40

5.4. PLAN RADA STRUČNJAKA EDUKACIJSKO-REHABIILITACIJSKOG PROFILA

5.4.1.SOCIJALNI PEDAGOG – REHABILITACIJSKI PROGRAM SOCIJALNOG PEDAGOGA

PROSTORNI UVJETI I OPREMLJENOST Učionički prostor za provođenje rehabilitacijskog programa socijalnog pedagoga nalazi se u zasebnoj prostoriji što je nužno za

nesmetan rad s učenicima. Veličina učionice i raspored namještaja pružaju dobre uvjete za provođenje individualnog i skupnog oblika rada.

OPREMLJENOST Zatečeni namještaj u učionici u potpunosti odgovara potrebama. Odjel je opskrbljen određenim brojem didaktičkih sredstava koja su dovoljna za kvalitetan rad. Neka didaktička sredstva izrađuje socijalni pedagog.

KORISNICI Korisnici rehabilitacijskog programa su učenici 10 osnovnih škola kojima je takav oblik pomoći izrečen u Rješenju o

primjerenom obliku školovanja, ili koji se nalaze u procesu pedagoške opservacije, ili u postupku za utvrđivanje primjerenog oblika školovanja.

ORGANIZACIJA RADA Rad je organiziran kao pojedinačni ili skupni rad kojim se provodi rehabilitacijski program. Radno vrijeme Odjela usklađeno je s

nastavom i ostalim obavezama učenika, te odjel radi ponedjeljkom i srijedom od 12,00 do 18,00, a utorkom, četvrtkom i petkom od 7,30 do 13,30. ( svaki drugi petak u mjesecu od 10,00 – 16,00)

PODRUČJE RADA OSTVARENJE PLANIRANI FOND

SATI

NEPOSREDNI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD mjeseci tjedno godišnje

1. RAD S UČENICIMA 1.1. Rad na otkrivanju te procjeni teškoća i prisutnosti čimbenika rizika za razvoj problema u

ponašanju

1.2 Individualni i grupni socijalnopedagoški rad s učenicima s teškoćama u razvoju, učenicima s teškoćama u učenju, problemima u ponašanju i emocionalnim problemima, učenicima s

teškoćama uvjetovanim odgojnim, socijalnim, ekonomskim, kulturalnim i jezičnim čimbenicima, učenicima u riziku za razvoj problema u ponašanju

1.3. procjena psihofizičkog stanja djeteta/učenika 1.4 provedba aktivnosti školskog preventivnog programa

2. RAD S RODITELJIMA Suradnja s roditeljima/skrbnicima učenika

individualno savjetovanje i grupno savjetovanje; održavanje predavanja i/ili radionica na roditeljskim sastancima, sudjelovanje u radu Vijeća roditelja; aktivnosti školskog preventivnog

programa 3. SURADNJA S DJELATNICIMA ŠKOLE I VANJSKIM SURDNICIMA

3.1. Suradnja s ravnateljem i članovima stručnog tima škole

planiranje i programiranje rada, analiza uspješnosti, dogovori oko unapređenja odgojno obrazovnog stanja u školi

dogovori o ustrojstvu rada, formiranju razrednih odjela, pedagoškom postupanju, radu s učenicima s posebno odgojno-obrazovnim potrebama

3.2. Suradnja s učiteljima – dogovaranje o postupanju s učenicima, savjetodavni rad i izmjena informacija o funkcioniranju i postignućima učenika te njihovim potrebama i mogućnostima, održavanje predavanja i radionica, pomoć pri izradi primjerenih programa odgoja i obrazovanja za učenike s teškoćama u razvoju,

podrška u provođenju preventivnih aktivnosti/programa 3.3. Suradnja s ostalim dionicima

suradnja s pomoćnicima u nastavi, pripravnicima, studentima, koordinacija rada pomoćnika u nastavi, mentorstvo pripravnicima socijalnim pedagozima, suradnja s pripravnicima drugih

struka - suradnja sa stručnjacima ustanova koje skrbe i zdravlju, zaštiti, odgoju i obrazovanju djece i

mladih te organizacijama civilnog društva

rujan-lipanj

25

875

41

II. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA S UČENICIMA mjeseci tjedno godišnje

VOÐENJE DOKUMENTACIJE

dosje učenika, dnevnik rada, obrazac socijalnopedagoške intervencije, priprema za socijalnopedagošku radionicu, evidencija učenika s teškoćama u razvoju, izrada nalaza i

mišljenja OSTALI POSLOVI

planiranje i programiranje individualnog i grupnog rada

rad u povjerenstvima

poslovi vezani uz utvrđivanje psihofizičkog stanja djece prije upisa u prvi razred osnovne škole

- pripreme za neposredan rad

rujan - kolovoz

5

175

III. STRUČNO USAVRŠAVANJE I SUDJELOVANJE U RADU STRUKOVNIH ORGANIZACIJA mjeseci tjedno godišnje

– planiranje i razvoj profesionalne karijere – praćenje stručne i znanstvene literature

– sudjelovanje u radu Stručnog vijeća socijalnih pedagoga, Stručnog vijeća za preventivne programe

– sudjelovanje na stručnim skupovima koje organizira Agencija za odgoj i obrazovanje, Ministarstvo znanosti i obrazovanja te druge stručne organizacije

rujan - kolovoz

10

350

IV. SUDJELOVANJE U PROJEKTIMA KOJE ORGANIZIRA NADLEŽNA JEDINICA LOKALNE SAMOUPRAVE, AKADEMSKA ZAJEDNICA I DRUGE ORGANIZACIJE

- CAP program – Udruga Korak po korak - Razvoj vještina za adolescenciju – UNODC i MZO

OSTALI POSLOVI – sudjelovanje u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole

– sudjelovanje u radu stručnih tijela škole i ostalih radnih skupina - sudjelovanje u radu školskog povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta,

sudjelovanje u radu Stručnog povjerenstva Ureda PGŽ za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta – sudjelovanje u planiranju i programiranju rada škole

– sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa rada te godišnjeg izvješća o radu škole – ostali administrativno-statistički poslovi, poslovi planiranja, obrade podataka

UKUPNO 40 1400

Stela Bakarčić, defektolog-socijalni pedagog u defektološkom punktu

42

5.4.2. PLAN RADA DEFEKTOLOGA- SOCIJALNOG PEDAGOGA u KOMBINIRANIM POSEBNIM RAZREDNIM ODJELIMA ORGANIZACIJA RADA DODATNE DEFEKTOLOŠKE POMOĆI

Učionički prostori za provođenje dodatne defektološke pomoći nalaze se u zasebnim prostorijama, što je nužno za nesmetan rad s učenicima. Veličina učionice i raspored namještaja pružaju dobre uvjete za provođenje skupnog i individualnog oblika rada.

Korisnici dodatne defektološke pomoći su učenici Posebnog razrednog odjela, njih osmero, četvero od prvog do četvrtog razreda i četverood petog do osmog razreda .U ovom se odjelu školuju učenici kojima je takav oblik izrečen u Rješenju o primjerenom obliku školovanja. Učenici se školuju prema novom Pravilniku o učenicima s teškoćama po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja ili individualizirane oblike rada u posebnom razrednom odjelu (čl.5.5, čl.6.6.). Rad je organiziran kao pojedinačni i skupni rad kojim se pruža dodatna defektološka pomoć, a djelomično je ustrojen kao produženi stručni postupak.

PLAN RADA DEFEKTOLOGA SOCIJALNOG PEDAGOGA 1. Neposredan rad s učenicima s teškoćama u razvoju

(ustroj i uspostava rada s učenicima u postupku provođenja programa pedagoške opservacije, uspostava i ostvarivanje rehabilitacijskog programa za učenike s teškoćama u razvoju, uspostava i ostvarivanje programa posebnih odgojno-obrazovnih postupaka s učenicima s TUR, profesionalno informiranje i profesionalna orijentacija) 2.Ustroj, uspostava i praćenje programa rada (Izrada cjelovitog godišnjeg plana i programa rada: planovi i programi rada s učenicima, plan za osiguravanje specifičnih potreba, plan rada s učiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima,program sustava praćenja učenika; Pripremanje za neposredan rad s učenicima: priprema za tjedni rehabilitacijski rad, priprema i sudjelovanje u radu stručnog tima, izrada individualnog didaktičkog pribora) 3.Rad s učenikovim roditeljima (upoznavanje roditelja s psihofizičkim stanjem djeteta, upoznavanje s sadržajem rehabilitacijskog rada, osposobljavanje i poučavanje za primjeren rad s djetetom) 4.Ostali poslovi (sudjelovanje u radu sjednica UV i RV, ostvarivanje programa stručnog usavršavanja, zadaće u svezi s početkom i završetkom školske godine, zadaće u tijeku školske godine) 3. PROGRAM RADA DEFEKTOLOGA SOCIJALNOG PEDAGOGA PO MJESECIMA

RUJAN LISTOPAD STUDENI PROSINAC SIJEČANJ VELJAČA

Planiranje i programiranje Suradnja s učiteljima i struč.suradnicima Stručno usavršavanje Prisustvovanje sjednicama UV i RV Priprema i neposredan rad s učenicima Rad s roditeljima-uvodni roditeljski sastanak Obilježavanje dana škole(10.sportke igre za učenike s teškoćama u razvoju) Olimpijski dan(prikaz olimpijskih sportova na Korzu) Projekt "Dog readding" Pješačenje (Platak)

Priprema i neposredan rad s učenicima Prisustvovanje sjednicama UV i RV Rad s roditeljima Odlazak u ARTKINO Odlazak u CTK na informatičke radionice Obilježavanje Dana kruha Projekt "Dog readding" Pješačenje (Izvor Rječine) Filcanje vune Preventivni program

Priprema i neposredan rad s učenicima Prisustvovanje sjednicama UV i RV Rad s roditeljima Stručno usavršavanje Odlazak u ARTKINO Odlazak u CTK na informatičke radionice Projekt "Dog readding" Pješačenje(Učka) Obilježavanje dana mrtvih Filcanje vune

Priprema i neposredan rad s učenicima Prisustvovanje sjednicama UV i RV Rad s roditeljima Stručno usavršavanje Obilježavanje Sv.Nikole, Božića i Nove Godine Odlazak na vlak Djeda Božićnjaka Prodajna izložba učeničkih radova na I-FESTU Odlazak u CTK na informatičke radionice Projekt "Dog readding" Pješačenje(Kastavska šuma) Filcanje vune

Priprema i neposredan rad s učenicima Prisustvovanje sjednicama UV i RV Rad s roditeljima Sudjelovanje u maskiranom plesu Odlazak u ARTKINO Odlazak u CTK na informatičke radionice Projekt "Dog readding" Pješačenje (Volosko-Opatija-Volosko) Filcanje vune

Priprema i neposredan rad s učenicima Prisustvovanje sjednicama UV i RV Rad s roditeljima Obilježavanja dana zaljubljenih-Valentinovo Sudjelovanje u maskiranom plesu Stručno usavršavanje Odlazak u ARTKINO Odlazak u CTK na informatičke radionice Projekt "Dog readding" Pješačenje (Kostrena) Filcanje vune

OŽUJAK TRAVANJ SVIBANJ LIPANJ SRPANJ KOLOVOZ

Priprema i neposredan rad s učenicima Prisustvovanje sjednicama UV i RV Rad s roditeljima Obilježavanje Dana žena Obilježavanja blagdana Uskrsa Odlazak u ARTKINO Odlazak u CTK na informatičke radionice Projekt "Dog readding" Pješačenje (Šuma Striborova) Filcanje vune

Priprema i neposredan rad s učenicima Prisustvovanje sjednicama UV i RV Rad s roditeljima Uređenje okoliša škole-Dan planeta zemlje Odlazak u ARTKINO Odlazak u CTK na informatičke radionice Projekt "Dog readding" Pješačenje (Ronjgi) Filcanje vune

Priprema i neposredan rad s učenicima Prisustvovanje sjednicama UV i RV Rad s roditeljima Stručno usavršavanje Obilježavanje Majčinog dana i Dana državnosti Projekt„Rijeka-pliva“ Odlazak u ARTKINO Odlazak u CTK na informatičke radionice Projekt "Dog readding" Pješačenje (Platak) Filcanje vune

Priprema i neposredan rad s učenicima Prisustvovanje sjednicama UV i RV Izlet na more Odlazak u ARTKINO Odlazak u CTK na informatičke radionice Projekt "Dog readding" Filcanje vune Pisanje završnih izvješća o učenicima

Prisustvovanje sjednicama UV i RV Stručno usavršavanje Izrada završnog izvješća i sređivanje pedagoške dokumentacije Suradnja sa stručnim suradnicima

Prisustvovanje sjednicama UV i RV Stručno usavršavanje Suradnja sa stručnim suradnicima Sređivanje pedagoške dokumentacije Izrada didaktičkog materijala

43

PROGRAM RADA S UČITELJIMA, NASTAVNICIMA I STRUČNIM SURADNICIMA Program rada s učiteljima i nastavnicima obuhvaća : tematska predavanja na sjednicama UV ; pojedinačna suradnja s učiteljima, pomoć u izradi IOOP-a i didaktičkih sredstava ; prisustvovanje sjednicama UV i RV. Program rada sa stručnim suradnicima obuhvaća : suradnja pri izradi posebnog programa; suradnja sa školskom liječnicom, suradnja sa CZSS Rijeka, suradnja s specijaliziranim odjelima DB Kantrida te Zavodom za zapošljavanje( profesionalna orijentacija) kao i srednjom Graditeljskom školom. PROGRAM RADA DEFEKTOLOGA- SOCIJALNOG PEDAGOGA U POSEBNOM RAZREDNOM ODJELU – NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA Plan i program rada defektologa – socijalnog pedagoga proizlaze iz potrebe rehabilitacije, terapeutskog postupka, transformacije ponašanja učenika i osposobljavanja učenika za samostalno učenje i rad. Iz ovog proizlaze i ciljevi i zadaci koje defektolog- socijalni pedagog ima : razvijanje sposobnosti prihvaćanja i pridržavanja propisanih oblika ponašanja, povećanje povjerenja u svoje sposobnosti, razvijanje sposobnosti za odgovorno ponašanje, uspostava kvalitetnog i odgovornog odnosa prema svojim školskim obvezama, razvijanje sposobnosti kontrole ponašanja, osamostaljivanje,razvijanje sposobnosti učenja sa svrhom povećanja povjerenja u svoje sposobnosti.

Plan za učenike s organski uvjetovanim poremećajima u ponašanju sastoji se od tri važna područja. Prvo područje određeno je dijagnostičkim postupcima. Drugo područje rada određeno je procesima rehabilitacije pojedinih područja nužnih za razvoj i uspješnost učenika. Treće područje odnosi se na interesne skupine. DIJAGNOSTIKA Procjena početnog stanja učenika provodi se u svrhu izrade individualnog programa rada koji će provoditi socijalni pedagog. Za utvrđivanje početnog stanja kod učenika s organski uvjetovanim poremećajima u ponašanju potrebno je obratiti pozornost na specifične teškoće učenika, razvoj socijalne i emocionalne zrelosti te osnovna obilježja teškoća u učenju. Tijekom procesne dijagnostike potrebno je utvrditi napredovanje učenika te realizaciju unaprijed utvrđenog individualnog programa rada. Također, potrebno je utvrditi i da li načini, tehnike i oblici rada daju željene rezultate. REHABILITACIJSKI POSTUPAK Rehabilitacijski postupak za učenike s organski uvjetovanim poremećajima u ponašanju razvstali smo u tri kategorije:

1. rehabilitacija socijalnog ponašanja 2. rehabilitacija specifičnih teškoća u razvoju 3. usvajanje novih primjerenih tehnika učenja

REHABILITACIJA SOCIJALNOG PONAŠANJA (MODIFIKACIJA PONAŠANJA) Ovaj dio rada s učenicima potrebno je provoditi u svim situacijama koje se odnose na život i rad učenika u pojedinom okruženju. To znači da se ovaj rad ne odnosi samo na rad u učionici, već i u svim oblicima izvanučioničkog rada. Cilj je ovog rada podizanje nivoa emocionalne i socijalne zrelosti učenika. REHABILITACIJA SPECIFIČNIH TEŠKOĆA U RAZVOJU UČENIKA Vježbe za razvoj fine i grube motorike ;Vježbe za razvoj okomotorne koordinacije i lineacije ;Vježbe za razvoj vidne percepcije, razlikovanja i pamćenja ; Vježbe za razvoj slušne percepcije, razlikovanja i praćenja ;Vježbe za razvoj orijentacije i lateralizacije ; Vježbe koncentracije USVAJANJE NOVIH PRIMJERENIH TEHNIKA UČENJA Usvajanje pravila organizacije učenja Metode i tehnike učenja INTERESNE SKUPINE Područje interesnih skupina podrazumijeva: 1.likovno kreativan rad 2.radno tehničke aktivnosti 3.domačinstvo SAVJETODAVNI RAD S RODITELJIMA Jedan od zadataka defektologa je i stalna i kontinuirana suradnja s roditeljima učenika uključenih u posebni razredni odjel. Savjetodavni rad s roditeljima obuhvaća : pružanje pomoći u pravilnom sagledavanju djetetovih sposobnosti, upoznavanje s prisutnim specifičnim poteškoćama u razvoju djeteta, upoznavanje s specifičnim metodama u radu s djetetom, upoznavanje sa sadržajem rehabilitacijskom rada, tjedna izmjena informacija.Suradnja sa roditeljima planira se i kroz zajedničke kreativne radionice. USTROJ, USPOSTAVA I PRAĆENJE Obuhvaća izradu cjelovitog godišnjeg plana i programa, izradu individualnih planova i programa, izradu godišnjih izvješća o radu i napredovanju učenika, priprema za dnevni neposredni odgojno- obrazovni i rehabilitacijski rad, izradu individualnog didaktičkog pribora. Defektolog je u ovom slučaju ujedino i razrednik pa obavlja sve poslove razredništva.

Defektologinje – socijalne pedagoginje: Petra Štimac i Barbara Fistonić

44

5.5. PLAN RADA TAJNIŠTVA I ADMINISTRATIVNO-TEHNIČKE SLUŽBE

5.5.1. PLAN RADA TAJNIŠTVA ŠKOLE

MJESEC S A D R Ž A J R A D A

IX.-VII.

IX.-VI.

IX.-VII.

IX.-VII.

XII. i VI.

IX.-VII.

IX.-VII.

IX.-VII.

VI.,VII.,IX.

VI., IX. IX.-VII. IX.-VII. IX.-VI.

tijekom godine

A) Normativno-pravni poslovi - izrada nacrta prijedloga općih akata škole , arhivski poslovi, zaštita na radu i dr. - izmjene i dopune svih općih akata škole - izrada pojedinačnih odluka, ugovora, rješenja, zaključaka - praćenje pravnih propisa i izvješćivanje o istima na Školskom odboru, UV, Vijeću roditelja, Vijeću učenika - čuvanje normativnih akata, knjige pečata B) Kadrovska problematika - izrada teksta natječaja, oglašavanje na Zavodu za zapošljavanje i web stranici Škole, prikupljanje ponuda,

urudžbiranje, - izrada Ugovora o zasnivanju i prestanku radnog odnosa, aneksi ugovora o radu - prijava i odjava na mirovinskom ( elektroničkim putem ) i zdravstvenom osiguranju (elektroničkim putem) - vođenje matične knjige radnika, ažuriranje i čuvanje dosjea , - suradnja u organizaciji tehničke službe i nadzor nad radom - izrada potrebnih izvješća i statistika za vanjske institucije C) Suradnja s organima upravljanja, Učiteljskim vijećem i ostalim organima u školi - priprema materijala za sjednice, sazivanje, - davanje pravnih savjeta, obavijesti,uputa, objašnjenja - vođenje zapisnika Školskog odbora, njegova izrada i oglašavanje - izlaganje stručnih tema u svezi primjene i objašnjenja novih zakonskih propisa na Školskom odboru, Učiteljskom

vijeću, Vijeću roditelja i Vijeću učenika - prisustvovanje po potrebi sjednicama Učiteljskog vijeća i davanje izvješća, uputa, objašnjenja, - priprema materijala, sazivanje, izrada zapisnika i zaključaka Vijeća roditelja i Vijeća učenika - stručna pedagoška priprema i tehnička izrada Kurikuluma i Godišnjega plana i programa rada škole te Izvješća o

radu na kraju školske godine D) Administrativni poslovi - pošta u dolasku i odlasku, urudžbiranje, raspoređivanje, obrada - izrada statističkih izvješća za potrebe Zavoda za zapošljavanje, Ureda državne uprave u PGŽ,Službe za

društvene djelatnosti, Ministarstva znanosti,obr. i sporta , Odjela gradske uprave za odgoj i školstvo Rijeka i dr. - tipkanje svih materijala, akata, fotokopiranje,uvezivanje E) Arhiviranje - briga o primjeni Zakona o arhivskoj građi, vođenje arhivske knjige, izvješća, izlučivanje građe, predaje ili uništenje iste po odobrenju F) Rukovanje imovinom - briga o nabavi pedagoške dokumentacije,izdavanje reversa, rad u inventurnim komisijama, inventarizacija,

provođenje mjera zaštite i kontrole instalacija u školi u suradnji s ravnateljem i domarom škole - koordinira rad tehničke službe škole G) Rad sa strankama, roditeljima, radnicima škole, zdravstvenim službama - davanje obavijesti, uputa, objašnjenja roditeljima, strankama i drugim posjetiocima škole, rad na telefonskoj

centrali, faksiranje, izdavanje raznih potvrda učenicima i radnicima škole H) Rad s učenicima - evidencija novoupisanih i ispisanih učenika, evidencija prijepisa ocjena, popravnih ispita, predmetnih i razrednih

ispita, nostrifikacija stranih svjedodžbi - kontrola i čuvanje registra učenika, matičnih knjiga I) AŽURIRANJE E – MATICE u svojstvu adminitratora imenika, CARNET-a, COP-a,ISGE,RIZNICE GRADA J) UDŽBENICI ( izrada popisa udžbenika, nabava, distribucija, aplikacija) K) Suradnja s učiteljima, ravnateljem, stručnim suradnicima L) Rad na stručnom usavršavanju, praćenje propisa, stručne literature prisustvovanje seminarima, savjetovanjima, nabavka stručne literature itd. LJ) Ažuriranje vezano uz Centralni obračun plaća ( COP ) ,RIZNICA, E- MATICE, sravnjivanje podataka M) U suradnji s ravnateljem vođenje evidencija vezanih uz narodnu obranu, ažuriranje podataka,

priprema akcija i provođenje istih. N) Vođenje evidencije o prisustvovanju radnika na poslu NJ) Javna nabava - priprema, provođenje postupaka jednostavne javne nabave O) Sudjelovanje i praćenje programa SHEME ŠKOLSKOG VOĆA i MLIJEKA U ŠKOLAMA

TAJNICA VESNA MUSULIN,dipl.iur. 45

5.5.2. PLAN RADA RAČUNOVOĐE


I. – XII

Plan rada računovodstva: 1.Poslovi financijskog planiranja - 1.1.-izrada prijedloga financijskog plana za trogodišnje razdoblje -1.2.-izrada prijedloga financijskog plana za godišnje razdoblje -1.3.-izrada prijedloga rebalansa godišnjeg financijskog plana –prema potrebi tijekom godine i na kraju godine. Financijski planovi rade se prema izvorima financiranja, a u skladu sa uputama iz Proračuna Grada . 2.Poslovi financijskog izvještavanja 2.1.-izrada kvartalnih financijskih izvještaja : -za prvi kvartal do 10.4. tekuće godine - za treći kvartal do 10.10.tekuće godine 2.2. – izrada polugodišnjeg financijskog izvještaja do 10.7. za tekuću godinu 2.3. izrada godišnjeg financijskog izvještaja do 15.2. za prethodnu godinu 2.4.-izvjesće Školskom odboru za polugodišnje i godišnje poslovanje 3.Knjigovodstveni poslovi 3.1.-obračun i knjiženje plaće i ostalih materijalnih prava za zaposlenike (otpremnina, pomoći ,jubilarnih nagrada ) u skladu sa Kolektivnim Ugovorom. -posebno obračun plaća za zaposlenike koji se financiraju iz sustava državne riznice- kroz COP – a posebno za zaposlenike koji se financiraju iz drugih izvora- Proračuna Grada Rijeke, uplata roditelja (Produženi boravak, Informatika, Moja Rijeka,

Građanski odgoj) 3.2.-obračun i uplata doprinosa i izvještaji vezani za polaznike koji se stručno osposobljavaju u Školi ,bez zasnivanja radnog odnosa. 3.3. -kontrola, evidencija i knjiženje svih poslovnih događaja kroz Glavnu knjigu i ostale pomoćne evidencije –ulazni i izlazni računi - blagajničko poslovanje - putni nalozi - evidencija .obračun i isplata putnih troškova - najam školskog prostora –obračun i isplata - osnovna sredstva - sitni inventar 3.4.Prehrana učenika - ručak u Produženom boravku i marende učenika (evidencija ,obračun i praćenje naplate potraživanja ) 3.5.informatika za učenike od prvog do četvrtog razreda: evidencija obračun i praćenje naplate potraživanja 4.mjesečni zahtjevi za financiranje –produženog boravka, informatike, ostalih programa koji se financiraju iz Proračuna Grada Rijeka. - financiranje „Ostalih“ rashoda poslovanja 5.kontakti sa Ministarstvom, Gradom, Poreznom upravom ,HZZO-om ,HZMO-om, FIN-om i sl. 6.stručno usavršavanje 7. Poslovanje škole preko Riznice Grada Rijeke

RAČUNOVOĐA ANA ŠTITIĆ, dipl.oecc

46

5.5 3. PLAN RADA KUHINJE


VII. i VIII.

IX. - VI.

IX-VI

Planiranje i nabava namirnica za ručkove i marende za tekuću godinu Objava jelovnika,prijedlozi tendera za poslovne partnere, savjetovanje sa računovodstvom i ravnateljem

škole te školskim liječnikom Generalno čišćenje kuhinje i ostalih prostora unutar kuhinje i ručaone i sitnog inventara

Rad u kuhinji traje od 6,00 sati do 16,00 sati i izvode ga dvije radnice, koje naizmjenično rade u vremenu od 6,00 do 14,00 sati i od 8,00 do 16,00 sati

Svakodnevna priprema marendi koje se poslužuju u jutanjoj smjeni od 9,35 do 9,45, a u popodnevnoj smjeni od 15,05 do 15,30 sati

Svakodnevna priprema ručkova za program Produženog boravka i ostale učenike koji koriste uslugu ručka Posluživanje ručka u vremenu od 12,00 do 14,00 sati.

Čišćenje i pranje kuhinjskih površina i suđa Nabava namirnica i ostale robe i sitnog inventara

Primanje robe, pisanje borderoa i jelovnika Mjesečno obračunavanje broja izdanih marendi i ručkova u suradnji sa računovodstvom

Dogovori sa učiteljima, roditeljima i stručnom službom škole u cilju poboljšanja kvalitete obroka Povremeni domjenci ( Božićni, za potrebe stručnih aktiva u školi, Vijeća roditelja, Školskog odbora, uz Dan

škole, i dr. ) Provedba Sheme školskog voća (distribucija, vođenje primljenog i izdanog ) i Mlijeka u školama

Ostali poslovi po potrebi vezani uz Godišnji plan i program rada škole

KUHARICE : VESELA KLANAC SANJA MATANOVIĆ

5.5.4. PLAN RADA DOMARA,LOŽAČA, KUĆNOG MAJSTORA


VI.-VIII.

IX.-VI.

Redovito generalno održavanje unutarnjih prostora škole i vanjskih površina ( krečenje hodnika, pituranje stolarije, brušenje i lakiranje klupa, košnja trave)

Tekuće održavanje : - obilazak škole ujutro i navečer svakodnevno

- crtanje crta za ploče razredne nastave, te glazbene kulture ( crtovlje ), - popravak prozora, vrata, ormara i ostalog namještaja po potrebi

- zamjena svjetla, prekidača utičnica, - narudžba i briga oko montaže stakala po potrebi,

- u koordinaciji sa učiteljem likovne kulture sudjelovanje u estetskom uređenju škole, - košenje trave, obrezivanje sadnica,

- briga o centralnom grijanju, o nabavi, potrošnji goriva ( vođenje svakodnevne evidencije o utrošku goriva ), servisiranju kotlova i dimnjaka,

- nabavka i dostava svega materijala i alata za održavanje škole - po potrebi obavlja kurirske poslove i usluge prijevoza,

- u suradnji s učiteljima i stručnom službom škole izrada nastavnih pomagala ( plakati, slike, makete i sl. )

- vođenje evidencije i skrb oko zaštite na radu kao ovlaštenik poslodavca, - briga o vatrogasnim aparatima, redovnom servisiranju i ispravnosti, - briga o vodovodnim instalacijama i ispravnosti električne instalacije, - nazočnost pri obavljanju svih poslova koje izvode vanjski suradnici,

- skrb o radu dvorane TZK, zatvaranje i otvaranje, evidencija o korištenju iste, - vođenje potrošnje vode i električne energije za potrebe Projekta energetske učinovitosti koji

provodi Grad Rijeka Ostali poslovi po potrebi vezani uz Godišnji plan i program rada škole

DOMAR-LOŽAČ-KUĆNI MAJSTOR : BRANKO KLANAC, KV STOLAR

47

5.5.5. PLAN RADA ČISTAČICA


VI.- VII

IX. - VI.

- Generalno čišćenje zaduženih prostorija, namještaja i pripadajućih hodnika, stepeništa i sanitarnih čvorova

- Skrb o vanjskim igralištima, zalijevanje drveća, ukrasnih grmova i biljaka u školi - Svakodnevno čišćenje i održavanje čistoće u školi u zaduženom prostoru

-Pomoć dežurnim učiteljima kod dežurstva u jutarnjoj i poslijepodnevnoj smjeni. - U jutarnoj smjeni radi jedna radnica, a u popodnevnoj četiri na način da se izmjenjuju kroz tjedan.

- Po završetku velikog odmora u jutarnjoj i popodnevnoj smjeni sakupljanje odbačenih otpadaka, pranje podova, brisanje ploča, prozračivanje učioničkog prostora,

- Skrb o čistoći sanitarnih čvorova, prozračivanje, skrb o zamjeni toaletnog papira i tekućeg sapuna

- Pranje krpa, zavjesa, šivanje, ponovno postavljanje, peglanje - Inventarizacija školskog namještaja, sitnog inventara i AV sredstava,

- Suradnja sa stručnom službom škole, učiteljima , tajnicom, računovođom i ravanteljem škole - Nabavku materijala za čišćenje i podjelu obavlja jedna zadužena radnica ( Mira Crnić )

- Ostali poslovi po potrebi vezani uz Godišnji plan i program rada škole ( pomoć kod raznih sastanaka, domjenaka i sl. )

MIRA CRNIĆ, JASNA ŠALOV, SNJEŽANA MILINOVIĆ, AZIRA MILJANOVIĆ, SVETKA TOMLJENOVIĆ

48

5.5. PLAN RADA ŠKOLSKOG LIJEČNIKA

PLAN SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH MJERA ŠKOLSKE MEDICINE ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./20.

RUJAN

Obilazak škole i higijenski nadzor nad školom

Preuzimanje spiskova učenika po razredima

Planiranje rada i aktivnosti za svaku pojedinu školu

Pregledi za utvrđivanje zdravstvene sposobnosti za prilagođen program TZK (medicinska dokumentacija ne starija od godinu dana)

Rad u timu stručnog povjerenstva

Procjepljivanje učenika prvih razreda protiv dječje paralize i ospica, zaušnjaka i rubeole

Predavanje za roditelje učenika 1. razreda na temu „Prilagodba na školu“

Podjela zubnih putovnica za učenike šestih razreda – projekt Oralno zdravlje

LISTOPAD

Sistematski pregled učenika osmih razreda vezanih uz profesionalno usmjerenje

Cijepljenje učenika osmih razreda protiv difterije, tetanusa i dječje paralize (cjepivo 3 u 1)

Obrada djece sa zdravstvenim poteškoćama za profesionalnu orijentaciju

Predavanje o HPV-u i podjela informiranih pristanaka za cijepljenje protiv HPV-a


STUDENI

Zdravstveni odgoj na temu Oralno zdravlje učenicima prvih razreda, VMS

Screening vida i vida na boje kod učenika trećih razreda i screening rasta i razvoja (TV/TT), VMS

Predavanje s temom ˝ Skrivene kalorije ˝učenicima trećih razreda, VMS

Screening poremećaja sluha kod učenika sedmih razreda


SIJEČANJ

Pregledi za školska sportska natjecanja

Sistematski pregledi učenika petih razreda

Zdravstveni odgoj za učenika petih razreda VMS s temom Puberte, Higijena i fiziologija menstruacije, Psihičke i tjelesne promjene u pubertetu

Sistematski pregled učenika prvih razreda srednje škole i provjera cjepnog statusa te po potrebi nadoknada propuštenog cijepljenja

Zdravstveni odgoj za učenike prvih razreda srednje škole s temom Spolno prenosive bolesti


VELJAČA

Sistematski pregled učenika prvih razreda srednje škole i provjera cjepnog statusa te po potrebi nadoknada propuštenog cijepljenja

Zdravstveni odgoj za učenike prvih razreda srednje škole s temom Spolno prenosive bolesti

Zdravstveni odgoj za učenike drugih razreda srednje škole s temom Kontracepcija i očuvanje reproduktivnog zdravlja

Provjera cjepnog statusa učenika završnih razreda srednje škole (maturanata)


OŽUJAK

Sistematski pregledi upisnika u prvi razred

Cijepljenje upisnika u prvi razred protiv ospica, rubeole i zaušnjaka i dječje paralize


49

TRAVANJ

Pregled sustava za kretanje učenika šestih razreda, mjerenje visine i težine

Prikupljanje zubnih putovnica polaznika šestih razreda

Predavanje o pravilnoj prehrani i prevenciji debljine za učenike šestih razreda




SVIBANJ / LIPANJ




SRPANJ

Pregled učenika za upis u srednju školu uz izdavanje liječničke potvrde

TIJEKOM CIJELE GODINE obavljaju se slijedeće aktivnosti:

Pregledi u svrhu utvrđivanja zdravstvenog stanja i sposobnosti za određivanje primjerenog oblika školovanja i prilagođeni program tjelesne i zdravstvene kulture

Rad u savjetovalištu ( prilagodba na školu, školski neuspjeh, poremećaji ponašanja, problemi razvoja i sazrijevanja, kronični poremećaji zdravlja, zlouporaba psihoaktivnih droga i drugi oblici ovisnosti, problemi mentalnog zdravlja)

Zdravstveni odgoj

Edukacija roditelja i učenika o važnosti cijepljenja u svrhu eradikacije zaraznih bolesti

Namjenski pregledi: Izdavanje liječničkih svjedodžbi/potvrda Pregled za učeničke domove Pregled za studentske domove

PROGRAM IZRADILA : dr. med. JADRANKA VRCELJ ŠANKO, specijalist školske medicine

50

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

6.1. Plan rada Školskog odbora

MJESEC S A D R Ž A J R A D A IZVRŠITELJI

KOLOVOZ/RUJAN

Planirane 3 sjednice

Donošenje odluka o : - radnom vremenu škole - organizaciji smjena - programu produženog boravka - Financijskom planu programa ranog učenja informatike od I. do IV.r.

Utvrđivanje cijena obroka ( marende, ručka u i izvan PB ) Izbor osiguravajuće kuće za osiguranje učenika Usvajanje periodičnih Financijskih izvješća Usvajanje Izvještaja o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada škole za

šk. 2018./19.g. Usvajanje Školskog kurikuluma za šk. 2019./20.g. Donošenje Godišnjeg plana i programa rada škole za šk. 2019./20.g. Davanje prethodne suglasnosti na zasnivanje i prestanak radnog odnosa

sukladno čl.114 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

Članovi Školskog odbora, ravnatelj, stručna služba škole

LISTOPAD- STUDENI Planirana 1 sjednica

Davanje prethodne suglasnosti na zasnivanje i prestanak radnog odnosa sukladno čl.114 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

Izmjene i dopune općih akata Škole

Ravnatelj, članovi Školskog odbora

PROSINAC Planirana 1 sjednica

Rebalans Financijskog plana za 2019.g. Financijski plan za 2020.g.

Računovođa, ravnatelj, članovi Školskog odbiora

VELJAČA Planirana 1 sjednica

Analiza uspjeha učenika Usvajanje Financijskog izvješća škole za 2019.g. Odluka o rasporedu rezultata poslovanja Škole za 2019.g.

Stručna služba škole Članovi Sk. Odbora

Računovodstvo Članovi Šk. odbora

OŽUJAK, TRAVANJ,SVIBANJ

Planirana 1- 2 sjednice

Odlučivanje o ulaganjima, nabavci opreme te osnovnih sredstava Usklađivanje općih akata sa zakonskim propisima Kadrovska problematika (davanje prethodne suglasnosti na zasnivanje i prestanak radnog odnosa sukladno čl.114 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi) Predlaganje mjera za poboljšanje rada Škole Druga tekuća problematika

Ravnatelj, Računovodstvo,

Članovi Školskog odbora

LIPANJ Planirana 1 sjednica

Evaluacija organizacije rada škole Udžbenici – nabava, distribucija, aplikativni rad

Ravnatelj, stručna služba, članovi Školskog

odbora

PREDSJEDNICA ŠKOLSKOG ODBORA : IVANKA VULIĆ ČLANOVI ŠKOLSKOG ODBORA : Iz redova Učiteljskog vijeća : SNJEŽANA ŠERIĆ MARINO PEŠUT Iz redova Vijeća roditelja : JASNA BARABA Iz Grada Rijeke : ALEKSANDAR BULOG SAŠA JUREŠIĆ SANELA LEKO

51

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća MJESEC S A D R Ž A J R A D A I Z V R Š I T E L J I

IX.

Organizacija rada na početku školske 2019./2020.g. (planiranje i programiranje, izborna nastava, izvannastavne izvanškolske

aktivnosti, učenička društva i družine, program mjera za postizanje više razine sigurnosti i samozaštitnog ponašanja u školi ).

Svačani prijam prvašića Izrada Plana i programa razrednika i sata razrednog odjela, kao i planiranje

sastanaka i tema Vijeća roditelja i Vijeća učenika. Izrada Plana informacija razrednika i predmetnih učitelja za informacije

roditeljima. Izrada Godišnjeg plana i programa škole i Kurikuluma škole.

Klubovi, društva i družine, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti Analiza uspjeha i rada prošle školske godine 2018./19.

Razmatranje i usvajanje Godišnjeg plana i programa škole i Kurikuluma škole Obilježavanje Dana škole i obilježavanje Olimpijskog dana Upoznavanje učitelja i roditelja s Pravilnikom o pedagoškim mjerama i Pravilnikom o ocjenjivanju

Ravnatelj, stručna služba škole i učitelji.

Stručna služba škole i razrednici Ravnatelj, stručna služba škole, tajnik

Učitelj. vijeće, Vijeće roditelja i Školski odbor

Vijeće roditelja, Školski odbor Ravnatelj, UV, KUD, učenici ,SVI

X. Proslava Dana neovisnosti Stručna služba škole, KUD

XI.

Analiza odgojno-obrazovnih rezultata u školi -prijedlog mjera za rješavanje odgojno-obrazovnih problema pojedinih učenika.

Razrednici, ravnatelj i stručna služba škole.

XII. Realizacija nastavnog plana i programa za l.obrazovno razdoblje Utvrđivanje i analiza uspjeha i vladanja učenika

Razrednici i stručna služba Škole

I. Prijedlog mjera za poboljšanje uspjeha učenika Plan i program održavanja roditeljskih sastanaka

Svi učitelji i stručna služba Škole

II. Analiza uspjeha učenika i mjere za poboljšanje istog Pripreme za sudjelovanje učenika na smotrama i natjecanjima

Ravnatelj, stručna služba škole i Učiteljsko vijeće

Voditelji

III. Analiza rada školskih klubova, društava i družina i izvannastavnih aktivnosti. Uspjesi i poteškoće u ostvarivanju nastavnih planova i programa Profesionalna orijentacija učenika

Voditelji i stručna služba škole

Voditelji aktiva

IV. Analiza odgojno-obrazovnih rezultata i mjere za poboljšanje uspjeha učenika Plan i programi roditeljskih sastanaka Smotre i natjecanja učenika ŠSK-a i KMT-a

Ravnatelj, stručna služba škole i Učiteljsko vijeće

Voditelji

V. Analiza ostvarivanja Godišnjeg plana i programa rada škole Rezultati sudjelovanja učenika na smotrama i natjecanjima Vrednovanje znanja učenika na kraju nastavne godine

Ravnatelj Ravnatelj, stručna služba

škole, Učiteljsko vijeće Ravnatelj, voditelji KUD-a i dr. društava te str. služba škole

VI. Pripreme za završetak školske godine Realizacija nastavnog plana i programa Utvrđivanje i analiza uspjeha i vladanja učenika na kraju školske 2019./2020.g. Svečana podjela svjedodžbi Imenovanje komisija za popravne ispite ( 1. rok ) Izlet učitelja

Ravnatelj Razrednici i stručna služba škole

Razrednici od 1. do 8. razreda Voditelji

Razrednici i stručna služba škole Učiteljsko vijeće, Ravnatelj i Sindikat

VII. Imenovanje komisija za popravne ispite ( 2. rok ) Prijedlog organizacije rada za školsku 2020./2021.g.

Učiteljsko vijeće Ravnatelj

VIII. Utvrđivanje uspjeha i vladanja učenika upućenih na popravne ispite Izvješće o uspjehu rada škole u školskoj 2019./2020.g. Pripreme za početak rada u školskoj 2020./2021g. Broj učenika i razrednih odjela u školskoj 2020./2021.g. ( Pravilnik o broju

učenika u razrednim odjelima ) Raspored novoupisanih učenika i ponavljača Zaduženja učitelja i stručnih suradnika u skladu s Pravilnikom o normi učitelja,

GKU-om i Kalendar rada škole Raspored učenika i dogovor o prijemu u prvi razred.

Ravnatelj,stručna služba škole i Učiteljsko vijeće

Ravnatelj i stručna služba škole Ravnatelj, stručna služba škole , voditelji stručnih

aktiva i učitelji Ravnatelj,stručna služba škole Ravnatelj, stručna služba škole

Ravnatelj Ravnatelj, tajnik

Ravnatelj, stručna služba Škole

Ravnatelj mr.sc. MARKO STARČEVIĆ 52

6.3.Plan rada Razrednih vijeća

MJESEC S A D R Ž A J R A D A I Z V R Š I T E L J I

IX. E- dnevnik Planiranje sadržaja rada Razrednih vijeća Uključivanje učenika u dopunsku, dodatnu, izbornu

nastavu te izvannastavne aktivnosti Sjednica Razrednih vijeća za 5. razrede radi upoznavanja učenika Izrada vremenika informacija i individualnih razgovora

predmetnih učitelja

Razrednici Razrednici i

članovi razrednih vijeća

Razrednici 4. i 5. razreda, Socijalni pedagog Psiholog

X. Identifikacija i tretman učenika s teškoćama u razvoju Sjednica Razrednih vijeća za 5. razrede radi identifikacije

darovitih učenika Sjednica razrednih vijeća 5. i 7. razreda radi dogovora i

suradnje u svezi provođenja kurikularne reforme

Razrednici, članovi razrednih vijeća, psiholog, socijalni

pedagog

XI. Mjere za poboljšanje uspjeha i vladanja učenika Razrednici i članovi razrednih vijeća

XII. Analiza uspjeha učenika Realizacija nastavnog plana i programa Mjere za poboljšanje uspjeha i vladanja učenika

Razrednici i članovi razrednih vijeća

II. Priprema učenika za smotre i natjecanja Razrednici i članovi razrednih vijeća IV. Analiza odgojno-obrazovnih rezultata za protekli

period Mjere za poboljšanje uspjeha i vladanja učenika


V. Izbor učenika generacije Učenici s većim brojem negativnih ocjena -prijedlog mjera


VI. Realizacija nastavnog plana i programa Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju nastavne godine Utvrđivanje uspjeha i vladanja učenika Upućivanje učenika na dodatni rad i ponavljanje razreda Izricanje pedagoških mjera Utvrđivanje uspjeha i vladanja učenika upućenih na dodatni rad

Razrednici i

članovi razrednih vijeća

VIII. Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju školske godine Utvrđivanje uspjeha i vladanja učenika upućenih na polaganje popravnih ispita-jesenski rok rad na izvješću Škole za školsku godinu 2019./2020. Rad na Kurikulumu škole i Godišnjem planu i programu rada škole, e- dnevnicima za iduću školsku godinu

Razrednici i članovi razrednih vijeća stručna služba Škole

6.4. Plan rada razrednika


IX. - X. Sudjelovanje u izradi Plana i programa rada škole, rad u e- dnevniku,Kurikulumu škole, planiranje implementacije međupredmetnih tema Upoznavanje učenika s Kućnim redom, Pravilnikom o pedagoškim mjerama te Pravilnikom o vrednovanju Izrada popisa korisnika marendi i osiguranja, dostava ugovora roditeljima i računovodstvu Suradnja sa stručnom službom škole,organiziranje roditeljskih sastanaka Prijedlog izvanučioničke nastave i organizacije programa ( izleti , terenska nastava, škola u prirodi, završni izlet osmih razreda) Izrada vremenika informacija i individualnih razgovora razrednika

Razrednici od 1. do 8.r.,

PRO mlađi i stariji članovi Razrednih vijeća

53

IX.- VI. Sazivanje sjednica RV-a i priprema za njihovo izvođenje Implementacija očekivanja međupredmetnih tema Organizacija rada razrednog odjela Dežurstvo učenika na nivou razrednog odjela Briga o zdravstvenom i socijalnom statusu učenika Sudjelovanje u svim poslovima vezanim za razredni odjel Praćenje sudjelovanja učenika u izbornoj nastavi, izvannastavnim i ostalim oblicima rada Praćenje uspjeha i vladanja učenika Organizacija pojedinačnih razgovora s učenicima o specifičnim problemima organiziranje grupnih susreta ili cijelog razrednog odjela za obradu određene teme ( predavanja, diskusija, tribine, prezentacija učeničkih radova) Estetsko uređenje školskog prostora, učionica i okoliša škole. Organizacija izleta i ekskurzija

Razrednici od 1. do 8.r. i PRO r.

IX.,I.,VI.

IX. ili VI.

Sazivanje roditeljskih sastanaka Pripreme i prezentacija određenih pedagoških i preventivnih tema Analiza izvanučioničke nastave i provedenih programa ( izleti, škola u priridi i sl. )


IX.- VI. Individualne informacije za roditelje Briga o razvijanju kulturnih i higijenskih navika Briga za redovito savladavanje nastavnog programa i redovno

održavanje nastavnih sati. Odgojno djelovanje u duhu demokratskog društva, poštivanje

kulturnih i civilizacijskih dostignuća. Suradnja s učenicima u rješavanju obrazovnih, odgojnih i drugih problema. Mjere za poboljšanje uspjeha i vladanja u razrednom odjelu Izricanje pedagoških mjera u skladu s Pravilnikom o pedagoškim mjerama Suradnja i savjetovanje s ostalim članovima Razrednog vijeća i stručnom službom škole Vođenje pedagoške dokumentacije i administrativni poslovi Vođenje E-dnevnika, E-matice, matične knjige, registra učenika,

svjedodžbi, prijepisa ocjena. Izvješćivanje roditelja o uspjehu učenika u vladanju i učenju. Izrada spiskova učenika i prikupljanje novaca (osiguranje i slično) Pisanje zapisnika roditeljskih sastanaka Administrativni poslovi u svezi izostanaka učenika Izrada statističkih podataka za razredni odjel. Izrada pisanih izvješća tijekom školske godine. Ostali poslovi vezani uz redovito odvijanje rada škole.


54

6.4. Plan rada razrednika


IX. - X.

Sudjelovanje u izradi Plana i programa rada škole, rad u e- dnevniku, Kurikulumu škole,planiranje implementacije međupredmetnih tema

Upoznavanje učenika s Kućnim redom i Pravilnikom o pedagoškim mjerama te Pravilnikom o vrednovanju Izrada popisa korisnika marendi i osiguranja, dostava ugovora roditeljima i

računovodstvu Suradnja sa stručnom službom škole,organiziranje roditeljskih sastanaka Prijedlog izvanučioničke nastave i organizacije programa ( izleti , terenska

nastava, škola u prirodi, završni izlet osmih razreda ) Izrada vremenika informacija i individualnih razgovora razrednika,

Razrednici od 1. do 8.r.,

PRO mlađi stariji i članovi Razrednih vijeća

IX.- VI. Sazivanje sjednica RV-a i priprema za njihovo izvođenje Implementacija očekivanja međupredmetnih tema Organizacija rada razrednog odjela Dežurstvo redara i učenika na nivou razrednog odjela Briga o zdravstvenom i socijalnom statusu učenika Sudjelovanje u svim poslovima vezanim za razredni odjel Praćenje sudjelovanja učenika u izbornoj nastavi, izvannastavnim i ostalim

oblicima rada Praćenje uspjeha i vladanja učenika Organizacija pojedinačnih razgovora sa učenicima o specifičnim problemima organiziranje grupnih susreta ili cijelog razrednog odjela za obradu određene

teme ( predavanja, diskusija, tribine, prezentacija učeničkih radova) Estetsko uređenje školskog prostora, učionica i okoliša škole.


IX.,I.,VI.

IX. ili VI.

Sazivanje roditeljskih sastanaka Pripreme i prezentacija određenih pedagoških i preventivnih tema Analiza izvanučioničke nastave i provedenih programa


IX.- VI. Individualne informacije za roditelje Briga o razvijanju kulturnih i higijenskih navika Briga za redovito savladavanje nastavnog programa i redovno održavanje

nastavnih sati. Odgojno djelovanje u duhu demokratskog društva, poštivanje kulture i

civilizacijskih dostignuća. Suradnja s učenicima u rješavanju obrazovnih, odgojnih i drugih problema. Mjere za poboljšanje uspjeha i vladanja razrednog odjela Izricanje pedagoških mjera u skladu s Pravilnikom o pedagoškim mjerama Suradnja i savjetovanje s ostalim članovima Razrednog vijeća i stručnom

službom škole Vođenje pedagoške dokumentacije i administrativni poslovi Vođenje E-dnevnika, E-matice, matične knjige, registra učenika, svjedodžbi,

prijepisa ocjena. Izvješćivanje roditelja o uspjehu učenika u vladanju i učenju. Izrada spiskova učenika i prikupljanje novaca (osiguranje i slično) Pisanje zapisnika roditeljskih sastanaka Administrativni poslovi u svezi izostanaka učenika Izrada statističkim podataka za razredni odjel. Izrada pisanih izvješća tijekom školske godine.


55

Vremenik informacija i individualnih razgovora za razrednike i predmetne učitelje

Redni broj

Prezime i ime nastavnika

Predmet Razrednik

"A"smjena jutro "B"smjena popodne

T1 "B"smjena jutro

"A"smjena popodne

T2

dan u tjednu/vrijeme dan u tjednu/ vrijeme

1. Dobovičnik Majda

HRVATSKI JEZIK

UTORAK 12,25 – 13,10 PETAK, 13,30 – 14,15

2. Šerić Snježana

HRVATSKI JEZIK

7.C ČETVRTAK, 10,45-11,30 ČETVRTAK, 17.55.18,40

3. Frlan Jugo Marina

HRVATSKI JEZIK

8.B ČETVRTAK, 16,15 – 17,00 ČETVRTAK, 10,45 – 11,30

4. Sveticki Nataša

HRVATSKI J./ ENGLESKI J.

8.A SRIJEDA,16,15 – 17,00 ČETVRTAK, 10,45 - 11,30

5. Kristina Majerhold

LIKOVNA KULTURA

6.B SRIEDA, 15,25 – 16,10 PONEDJELJAK, 10,45 – 11,30

6. Stupac Butorac Anita

GLAZBENA KULTURA

7.B ČETVRTAK,17,05 – 17,50 SRIJEDA, 11,35-12,20

7. Vedran Kosovac

ENGLESKI JEZIK /INFORMATIKA

SRIJEDA,10,45 – 11,30 PONEDJELJAK, 17,55 – 18,40

8. Belkisa Bikić Zvonarić ENGLESKI JEZIK UTORAK, 17,05 – 17,50 UTORAK,11,35 – 12,20

9. Ana Pilat

ENGLESKI JEZIK

6.A ČETVRTAK, 17,55 – 18,40 PETAK, 9,55 – 10,40

10. Tihana Kovačić Samaržija

NJEMAČKI JEZIK

6.C PONEDJELJAK, 9,55 – 10,40 PONEDJELJAK, 17,05 – 17,50

11.

Milana Medaković Vodopić (zamjena)

MATEMATIKA PETAK, 9,55 - 10,40 PETAK, 13,30 – 14,15

12. Nensi Gauš MATEMATIKA/FIZIKA SRIJEDA, 15,25 – 16,10 SRIJEDA; 9,55 – 10,40

13. Lidija Prpić

MATEMATIKA

SRIJEDA, 15,25 – 16,10 ČETVRTAK, 8,50 – 9,35

14. Milić Đurđa

PRIRODA BIOLOGIJA

PONEDJELJAK, 15,25 – 16,10 PONEDJELJAK, 9,55 – 10,40

15. Perić Antonio PRIRODA SRIJEDA, 12,25-13,10 PETAK, 12,25-13,10

16. Benazić Karmen

KEMIJA FIZIKA

ČETVRTAK, 14,30 – 15,15 ČETVRTAK, 9,00 – 9,45

17.

Jugo Superina Daniela

POVIJEST 8.C ČETVRTAK, 18,00 – 18,45 PONEDJELJAK; 10,45 – 11,30

18. Malbaša Kovačić Nera POVIJEST 5.C SRIJEDA, 9,50 – 10,40 PETAK, 17,55- 18,40

19. Jurjević Josip GEOGRAFIJA 5.B ČETVRTAK, 17,00 – 17,45 ČETVRTAK, 10,45 – 11,30

20. Ibrić Denijal GEOGRAFIJA ČETVRTAK, 15,25-16-10 ČETVRTAK, 9,55 – 10,40

21. Pešut Marino

TEHNIČKA KULTURA

7.A UTORAK, 8,00 – 8,45 PONEDJELJAK, 16,15 – 17,00

22. Štimac Ivan

TJELESNO ZDRAVSTVENA KULTURA

UTORAK, 13,30 – 14,15 UTORAK, 8,00 – 8,45

23. Miran Maržić

TJELESNO ZDRAVSTVENA KULTURA

PONEDJELJAK, 16,15 – 17,00 SRIJEDA, 8,50 – 9,35

24. Kelava Roberta

IZBORNA - RK VJERONAUK

ČETVRTAK, 16,15 – 17,00 UTORAK, 8,00 – 8,45

25. Barbarić Maja


PETAK, 9,55 – 10,40 PETAK, 15,25 – 16,10

26. Marijana Šverko


ČETVRTAK, 14,20 – 15,05 ČETVRTAK, 10,45 – 11,30

56

27. Toić Dlačić Karmen

IZBORNA - INFORMATIKA i MATEMATIKA

UTORAK, 10,45 – 11,30 UTORAK, 15,25 – 16,10

28. Daria Baranašić INFORMATIKA SRIJEDA, 14,30 – 15,15 SRIJEDA, 13,15 – 14,00

29. Sarić Romana

IZBORNI TALIJ.JEZ.

5.A UTORAK, 10,45 11,30 UTORAK, 17,05 – 17,50

30. Nađ Gordana RN 2.A SRIJEDA, 16,16 – 17,00 SRIJEDA, 9,55 – 10,40

31.

Martina Galetić

RN 2.B ČETVRTAK, 17,05 – 18,00 UTORAK, 9,55 – 10,40

32. Pešut Radmila RN 2.C UTORAK, 17,00 – 18,00 ČETVRTAK, 9,55 – 10,40

33. Drnić Irena RN 3.A PONEDJELJAK, 9,50 – 10,35 PONEDJELJAK, 16,15 – 17,00

34. Domić Stanić Jasna RN 3.B PONEDJELJAK, 9,35 – 10,40 UTORAK, 14,20 – 15,05

35. Vulić Ivanka RN 3.C SRIJEDA, 10,00 – 10,40 PONEDJELJAK, 17,00 – 18,00

36. Zoretić Đurđica RN 4.A UTORAK, 16,15 – 17,00 ČETVRTAK, 10,45 – 11,30

37. Novarlić Irena RN 4.B PONEDJELJAK, 16,15 – 17,00 PONEDJELJAK, 9,55 – 10,40

38. Peračković Angela RN 4.C ČETVRTAK, 16,15 – 17,00 SRIJEDA, 8,00 – 8,45

39. Janeš Reš Brigita RN 1.A SRIJEDA, 8,00 – 8,45 SRIJEDA, 17,05 – 17,50

40. Anita Južnić RN 1.B PONEDJELJAK, 10,45 – 11,30 ČETVRTAK, 16,15 – 17,00

41. Anamarija Uremović RN 1.C UTORAK, 8,50 – 9,35 SRIJEDA; 16,15 – 17,00

42. Šneler Trtanj Ivona RN PRO ml. ČETVRTAK, 10,45 – 11,30 UTORAK, 10,45 – 11,30

43. Fistonić Barbara PN PRO st. UTORAK, 8,00 – 8,45 UTORAK, 11,30 – 12,25

57

6.5.Plan rada Vijeća roditelja MJESEC S A D R Ž A J R A D A IZVRŠITELJI

IX. Planirane 2 sjednice siječanj 2020. XII.,VI. Planirane 1 – 2 sjednice

Nadopuna Vijeća roditelja novim predstavnicima 1. razreda šk.2019./20.g. , kao i drugih predstavnika ako je došlo do promjena, sukladno Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi («NN», 87/08.,86/09.,92/10.,105/10. , 90/2011.,16/12,86/12.,126/12.,94/13. i 152/14. i 7/17. i 68/18. ) Sazivanje redovitih sjednica Vijeća roditelja

Razmatra Izvješće o radu škole za šk. 2018./19.g. Razmatra i daje mišljenje o Kurikulumu škole i Prijedlogu Godišnjeg plana i

programa rada škole za šk. 2019./20.g. ( smjene,raspored sati, organizaciju, planove, programe i dr.)

Analizira Kućni red škole,Pravilnik o praćenju i načinu ocjenjivanja učenika u

osnovnoj školi i druge opće akte kojima se uređuju odnosi između učenika i škole. Predlažu mjere poboljšanja uvjeta rada u školi

Pomažu u rješavanju socijalnih problema učenika

Pomažu razrednicima u radu izvannastavnih aktivnosti,učeničkih ekskurzija,te športskih i drugih smotri i natjecanja

Pomaže i vodi brigu o zdravstvenom i fizičkom odgoju djece Razmatra i daje mišljenje za uvođenje produženog boravka i drugih oblika rada u

školi Daje mišljenje o uvođenju izbornih programa u školi i drugih oblika proširene

djelatnosti škole u skladu s Godišnjim planom i programom rada škole Predlažu Školskom odboru mjere za ostvarivanje obveza i prava učenika i njihovih

roditelja Bira jednog predstavnika u Školski odbor, preko kojeg daje svoje prijedloge za što

uspješniji cijelokupni odgojno-obrazovni rad škole

Ravnatelj škole Predsjednica Vijeća roditelja u suradnji sa ravnateljem i tajnikom Predsjednica Vijeća roditelja u suradnji sa stručnom sl. škole Vijeće roditelja uz suradnju i pripremu potrebnih materijala od strane tajništva i stručne službe škole

PREDSJEDNICA VIJEĆA RODITELJA: JASNA BARABA

6.6. Plan rada Vijeća učenika


IX., Planirana 1 sjednica XII - VI.

Nadopuna Vijeća učenika novim predstavnicima 1. razreda šk.2019./20.g. sukladno Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi («NN», 87/08., 86/09., 92/10., 105/10. , 90/11., 16/12., 86/12., 126/12., 94/13. , 152/14. ,7/17. i 68/18. )

Razmatra Izvješće o radu škole za šk. 2018./19.g. Razmatra Prijedlog Kurikumuma i Godišnjeg plana i programa rada škole za

šk. 2019./20.g. ( smjene,raspored sati, organizaciju, planove, programe i dr.)

Sazivanje redovitih sjednica Vijeća učenika ( planiramo dvije sjednice ) Analizira Kućni red škole,Pravilnik o praćenju i načinu ocjenjivanja učenika u osnovnoj školi i druge opće akte kojima se uređuju odnosi između učenika i

škole. Promiču interese učenika i predlažu mjere za poboljšanje prava i interesa

učenika Daju sugestije glede provedbe izleta i ekskurzija, prijedloge pri provedbi

Kućnog reda Daju pritužbe ravnatelju škole, UV-u i Školskom odboru glede statusa i

položaja učenika Raspravljaju i daju prijedloge i o drugim pitanjima važnim za prava, obveze i

interese učenika

Ravnatelj škole Predsjednik Vijeća učenika u suradnji sa ravnateljem i tajnikom Predsjednik Vijeća učenika u suradnji sa stručnom sl. škole Vijeće učenika uz suradnju i pripremu potrebnih materijala od strane tajništva i stručne službe škole

PREDSJEDNIK VIJEĆA UČENIKA : čeka se izbor 58

6.7. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM AKTIVA PREDMETNE NASTAVE

Aktiv predmetne nastave djeluje i radi prema nastavnom planu i programu kojeg na početku svake školske godine predlaže i usvaja najprije Aktiv, a zatim, u sklopu Godišnjeg plana i programa Osnovne škole Fran Franković, Učiteljsko vijeće i Školski odbor. Plan i program usklađen je sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi te poštuje sve specifičnosti škole. Aktiv se održava na početku školske godine, na kraju I. polugodišta, na kraju školske godine i prema potrebi. Sjednica Aktiva saziva se na prijedlog Glavnog tima (predsjednik Aktiva, ravnatelj škole, psiholog, voditelj ) ili bilo kojeg člana istog Aktiva. Prijedlog Godišnjeg plana i programa Aktiva sadržI osnovne smjernice koje su neophodne da bi nastavni proces u školi i aktivnosti van škole bili uspješniji.

Aktiv učitelja predmetne nastave će na svojim sjednicama razmatrati sljedeća pitanja:

izraditi godišnje izvedbene planove - timski i tematski korelativno;

u timovima planirati godišnji raspored tema, ključnih pojmova i odgojno-obrazovnih ishoda, mjesečne rasporede, oblike rada i aktivnosti;

izraditi mjesečne timske planove;

posebno istaknuti sadržaje, oblike rada, ključne pojmove i ishode za učenike s teškoćama u razvoju;

terensku nastavu planirati kao integriranu i korelativnu cjelinu;

timski planirati izvanučioničku nastavu, oblike slobodne nastave, korelacije, integrirani dan i integrirani pristup, tematske dane, timsku

nastavu, terensku nastavu, projekte i istraživanja;

planirati u timovima konkretnu suradnju s roditeljima i lokalnom zajednicom po mjesečnim planovima;

razmjenjivati iskustva i spoznaje sa seminara i stručnih skupova na županijskoj i državnoj razini;

surađivati i razmjenjivati iskustva u sklopu edukacija kurikularne reforme (uključujući online edukacije na platformi Loomen)

razmjenjivati iskustva individualnog permanentnog usavršavanja učitelja

timski planirati i organizirati izlete, proslave, športske i književne susrete, posjete kazalištima i kino predstavama;

pripremati i provoditi ogledna predavanja;

razmjenjivati iskustva u radu s učenicima s teškoćama u radu;

surađivati sa stručnjacima za integraciju učenika s teškoćama u razvoju u redovni nastavni proces;

organizirati i provoditi stručnu praksu za studente.

VoditeljIca aktiva PN: Daniela Jugo-Superina

6.8. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM AKTIVA RAZREDNE NASTAVE Aktiv razredne nastave djeluje i radi prema nastavnom planu i programu kojeg na početku svake školske godine predlaže i usvaja najprije Aktiv, a

u sklopu Godišnjeg plana i programa Osnovne škole Fran Franković potom ga usvaja Učiteljsko vijeće i Školski odbor. Plan i program usklađen je sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi te poštuje sve specifičnosti škole. Aktiv se održava na početku školske godine, na kraju polugodišta, na kraju školske godine i prema potrebi. Sjednica Aktiva saziva se na prijedlog predsjednika Aktiva ili bilo kojeg člana Aktiva. Prijedlog Godišnjeg plana i programa Aktiva sadržava osnovne smjernice koje su neophodne da bi nastavni proces i aktivnosti izvan škole bili uspješniji.

Aktiv učitelja razredne nastave će na svojim sjednicama razmatrati sljedeća pitanja:

nabava školskih knjiga, priručnika i ostalih sredstava za rad

izrada mjesečnih planova s istaknutom temom po razrednim timovima te pisani zapis

izrada školskog kurikuluma po razrednim timovima

analiza realizacije plana i programa nakon svakog polugodišta

izvješća sa seminara

individualno permanentno usavršavanje učitelja

planiranje i organizacija posjeta kazališnim i kino predstavama

planiranje i organizacija izleta, terenske nastave, izvanučioničke nastave, proslava, sportskih i književnih susreta

planiranje i organiziranje Škole u prirodi

planiranje i organizacija stručnih predavanja za učitelje RN

uočavanje problema u radu s učenicima koji imaju poteškoće u usvajanju nastavnih sadržaja

specifičnosti u radu s učenicima teškoćama u radu

suradnja sa stručnjacima kompetentnim za integraciju djece s teškoćama u razvoju u redovni nastavni proces

organizacija mentorstva za učitelje pripravnike

praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje učenika

Voditeljica aktiva RN: Ivanka Vulić

59

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

7.1. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE

Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika realizira se u svim razredima i u svim vidovima neposrednog odgojno-obrazovnog rada. U nižim razredima radi se uglavnom na upoznavanju učenika sa životom i radom ljudi te zanimanjima kojima se bave odrasli.

U višim razredima na profesionalnu orijentaciju učenika stavljen je veći naglasak, što je posebno vidljivo u aktivnostima koje se u tome smislu planiraju za učenike osmih razreda.

MJESEC SADRŽAJ RADA IZVRŠITELJI RAZRED

X.-VI.

X.-VI.

X.

XI.

XII.

I.

II. III.

IV.

V.

Kroz satove SRO upoznavati učenike sa zanimanjima Učitelji će po paralelkama održati predavanja vezana uz profesionalno informiranje Isticanje sadržaja koje učenici mogu primjenjivati u svakodnevnom životu i kao potreba u određenim zanimanjima

Glazbena kultura: Informiranje roditelja i djece o mogu- ćnostima za sve oblike glazbeno profesionalnog zanimanja Vrijednosti glazbe kroz posjete koncertima i kazališnim predstavama.

Tehnička kultura: Informiranje učenika o zvanjima i zanimanjima.

Likovna kultura: Obraditi različitim tehnikama temu i zanimanja.

Priroda i biologija: Kroz nastavne sadržaje upoznati učenike s područjem rada i djelovanja u zvanju biologa I srodnih specijalnosti. Hrvatski jezik: Tematski radovi o zanimanjima

Identifikacija učenika sa zdravstvenim sme tnjama. I Ispunjavanje upitnika za identificirane učenika.

Anketiranje učenika o izboru zanimanja i obrada anketa

Prezentiranje videokazete s tematikom upoznavanja s pojedinim zanimanjima. Održavanje tematskih satova: “U koju se školu upisati nakon osnovne škole?“ Održavanje roditeljskih sastanaka na temu: “Kamo nakon osnovne škole?”

Profesionalno usmjeravanje darovitih uč. - individualni savjetodavni rad Profesionalno usmjeravanje učenika s teškoćama u razvoju u suradnji sa srednjom školom, Zavodom za zapošljavanje, liječnikom

Učiteljsko Vijeće i Razredna Vijeća - upoznavanje sa sklonostima i sposobnostima učenika - SRO na ovu temu

Dan otvorenih vrata škole (prezentacija srednjoškolskih programa) Sudjelovanje na Sajmu obrtničkih zanimanja –Grad Rijeka

Razrednic Psiholog

Razrednici

Učitelj GK

Učitelj TK

Učitelj LK

Učitelji prirode i biologije

Učitelji HJ Psiholog

Razrednici Psiholog Psiholog

Psiholog Razrednici

Psiholog Psiholog,

Psiholog

Razrednici

Razrednici Sve zainteresirane SS Obrtnička komora Rijeka

V.-VIII.

V.-VIII.

V.-VIII.

V.- VIII.

V.-VIII.

VII. i VIII.

V.-VIII. VIII.

VIII. VIII. VIII. VIII.

VIII.

VIII.

VIII.

VIII.

SOCIJALNA ZAŠTITA Kako proteklih tako i ove školske godine socijalna zaštita učenika obavlja se u suradnji sa Centrom za socijalnu skrb.

60

MEĐUNARODNA SURADNJA -

7.2. PLANOVI PERMANENTNOG USAVRŠAVANJA

Stručno usavršavanje učitelja zakonska je obveza koja ulazi u obvezu svakog učitelja u okviru 40-satnog radnog vremena. Stručno usavršavanje učitelja obavlja se:

a) u školi: aktivi RN i PN, sjednice Učiteljskog vijeća, sjednice razrednih vijeća, ostali oblici formalnog i neformalnog

usavršavanja u svrhu stjecanja dodatnih znanja b) izvan škole (općina, županija, RH): simpoziji, kongresi, županijska stručna vijeća, online edukacija i sl. oblici

formalnog i neformalnog usavršavanja u svrhu stjecanja dodatnih znanja.

PLAN KOLEKTIVNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA U ŠKOLI

Usavršavanje se provodi u sklopu sjednica Učiteljskog vijeća ili kao zasebna predavanja/radionice.

VRIJEME TEMA NOSITELJ/I

LISTOPAD/STUDENI

Razvoj vještina za adolescenciju – predstavljanje projekta

Stela Bakarčić Nera Malbaša Kovačić

Romana Sarić

SIJEČANJ/VELJAČA Formativno vrednovanje – kriteriji, načini, postupci

Daniela Jugo-Superina

STUDENI- LIPANJ Digitalni alati - radionice Karmen Toić Dlačić Daria Baranašić Vedran Kosovac

Daniela Jugo-Superina Nera Malbaša Kovačić

PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA AKTIVA RAZREDNE NASTAVE


STUDENI Cjelovito učenje Radmila Pešut

VELJAČA Rad s učenicima s teškoćama Stela Bakarčić Barbara Fistonić

SVIBANJ Razvijanje čitalačih kompetencija Uč. HJ

PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA AKTIVA PREDMETNE NASTAVE

a) jezično-umjetničko područje


VELJAČA Njegovanje zavičajne glazbe Anita Stupac

LIPANJ Kurikulum HJ i nastava u 5. razredu - iskustva

Majda Dobovičnik

VELJAČA INOJEZIČARI u okruženju hrvatskoga jezika

Marina Frlan Jugo Snježana Šerić

SVIBANJ Rano učenje engleskoga jezika (Helen Doron)

Vedran Kosovac

61

b) prirodoslovno-matematičko područje


LISTOPAD - TRAVANJ

Korištenje IKT-a u nastavi Karmen Benazić Đurđa Milić Nensi Gauš

LISTOPAD/SVIBANJ Razvijanje vještina uporabe digitalnih alata u projektnoj nastavi Prirode i

Biologije

Đurđa Milić

OŽUJAK Korištenje matematičkih softwarea u nastavi prirodnih znanosti

Nensi Gauš Lidija Prpić

Karmen Toić Dlačić

SVIBANJ WEB 2.0 alati Karmen Toić Dlačić

c) društveno-humanističko područje


LISTOPAD

Godišnji izvedbeni kurikulumi, nastavni planovi i programi – međupredmetna povezanost

svi članovi aktiva

STUDENI

Očekivanja međupredmetnih tema u GIK-u i NPP-u

svi članovi aktiva

TRAVANJ Razvijanje učeničke kreativnosti – nastavne strategije i aktivnosti

Maja Barbarić Roberta Kelava Marijana Šverko

PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA IZVAN ŠKOLE

Učitelji će se, sukladno mogućnostima, redovito uključivati u rad županijskih stručnih vijeća te stručnih skupova u organizaciji MZO i AZOO na županijskoj, međužupanijskoj i državnoj razini. Uključivat će se i u online edukacije putem platforme Loomen (kurikularna reforma). Dužni su pratiti najave stručnih skupova na web-stranici ettaedu.azoo.hr te ema.e-skole.hr. Prema mogućnostima i ponudi, uključivat će se i u različite oblike usavršavanja u organizaciji Grada Rijeke, Nastavnog zavoda za javno zdravstvo, CARNeta te različitih ustanova i udruga koje se bave unaprijeđivanjem odgoja i obrazovanja.

62

https://ema.e-skole.hr/

8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. PLAN ORGANIZIRANJA KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ŠKOLE

MJESEC SADRŽAJI NOSITELJ AKTIVNOSTI

IX. Svečani prijam prvaša Služba riječi za početak nove šk. god. 2019./20. Sastanak KUD-a (plan ostvarivanja tijekom prvog polugodišta) Obiklježavanje Svjeskog dana mira i Olimpijskog dana Dan škole uz dan rođenja Frana Frankovića- posjet grobu i rodnoj kući F. Frankovića, posjet kulturnim ustanovama u naselju i gradu Svečana akademija povodom Dana škole

KUD, uč. 2 i 3. razr., Zbor Vjeroučiteljice, župnik

KUD KUD, razrednici, svi učitelji

X.

Obilježavanje Međunarodnog dana djeteta Kazališna i/ili lutkarska predstava Dani zahvalnosti za plodove zemlje – izložba i zajedničko blagovanje uz blagoslov plodova Obilježavanje Mjeseca knjige Obilježavanje Dana neovisnosti ( zvučni zapis )

KUD KUD, uč.HJ,uč. RN

KUD, razrednici,vjeroučitljice

KUD, knjižničarka Učiteljice povijesti

XI. Sastanak KUD-a ( dogovor o obilježavanju blagdana Sv. Nikole i Božića) Dan spomena na mrtve , Dan sjećanja na Vukovar

KUD,knjižničarka, uč. HJ, učenici 5. i 6. KUD

vjeroučiteljice

XII.

Priredba povodom blagdana Sv. Nikole Priredba povodom božićnih i novogodišnjih blagdana Božićni sajam, izložba prigodnih učeničkih likovnih i literarnih radova

KUD, učiteljice RN,vjeroučitelji KUD, vjeroučiteljice, uč. GK

KUD, vjeroučiteljice, uč. LK i TK

I.

Karnevalski običaji ( izložba likovnih radova ) Sastanak KUD-a ( dogovor o radu u II. polugodištu ) Noć muzeja Dan sjećanja na holokaust – projekcije filmova s temom II.svjetskog rata

KUD, uč. LK KUD

KUD, uč. Povijesti, MO KUD, uč. Povijesti, vanjski suradnik

II.

Valentinovo ( izložba, književni susret, karaoke ) Ples pod maskama Karnevalski običaji u našem kraju

KUD, razrednici, učenici 7. I 8. razreda Razrednici i učenici 5. i 6.r. te RN

KUD i gost – predavač

III.

Međunarodni dan žena Svjetski dan zaštite voda

KUD, uč. Povijesti, uč. HJ Uč. Biologije, uč. RN

IV.

Uskrsni blagdani ( izložba likovnih i literarnih radova, druženje uz tekstove religiozne tematike ) Dan hrvatske knjige ( susret s književnikom ) Dan planeta Zemlje

Vjeroučitelji, KUD, uč. LK

KUD, knjižničari,uč. HJ Uč. Biologije

V. Majčin dan Kazališne (lutkarske ) i kino predstave Međunarodni dan muzeja – posjet muzejima grada Rijeke

KUD, vjeroučiteljice Razrednici, uč. HJ

Uč.Povijesti, razrednici

VI. Svjetski dan zaštite okoliša i Dan zaštite planinske prirode Oproštajna svečanost učenika 8. razreda

Uč. prirode i biologije KUD, razrednici, učenici

VODITELJICA KUD-a : Maja Barbarić , dipl. teolog

63

8.2.ANTIKORUPCIJSKI PROGRAM ŠKOLE

Na temelju Nacionalnog programa suzbijanja korupcije 2006.-2008. kojeg je donio Hrvatski sabor 31.ožujka 2006. škola kao javna ustanova u okviru obavljanja

javne službe dužna je poduzimati preventivne mjere i djelovati na suzbijanju korupcije koja se može definirati kao svaki oblik zlouporabe ovlasti radi osobne ili skupne koristi, a na štetu društvene zajednice.

Aktivnosti i mjere protiv korupcije u školi se poduzimaju na nekoliko područja rada: 1. UPRAVLJANJE ŠKOLOM

A) Odgovorno i zakonito postupanje pri donošenju odluka: a1. u sferi materijalnog poslovanja škole:

pri raspolaganju sredstvima škole

sklapanju pravnih poslova u ime i za račun škole

otuđivanju, opterećivanju ili otuđivanju pokretnih stvari i nekretnina škole

odlučivanju o davanju u zakup ili najam prostora škole

odlučivanju o drugim aktivnostima škole (izleti, ekskurzije,izvanučioničk nastava i sl. ) b1. u sferi zasnivanja radnih odnosa:

u cjelokupnom postupku zasnivanja radnih odnosa postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima uz primjenu etičkih i moralnih načela B) U radu i poslovanju : - postupanje prema zakonskim i podzakonskim propisima

poštivanje Statuta škole te svih važećih pravilnika i poslovnika

pridržavanje propisanih postupaka

postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke

raspolaganje sredstvima škole prema načelu dobrog gospodara

postupanje po načelima Etičkog kodeksa škole C) Odgovornost u trošenju sredstava :

racionalno raspolaganje imovinom i sredstvima škole

postupanje prema važećim propisima

provedba zakonom propisanih postupaka

postupanje učenika i zaposlenika škole po načelima dobrog gospodara

čuvanje inventara škole i nastavnih pomagala

nabavka materijala i tehničke opreme isključivo u cilju bolje i kvalitetnije nastave i nastavnog procesa 2. OBAVLJANJE RAČUNOVODSTVENIH POSLOVA

postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima

vođenje propisanih evidencija i redovito izvješćivanje nadležnih službi

pridržavanje zakonom propisanih postupaka

postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke

postupanje po načelima Etičkog kodeksa škole 3. OBAVLJANJE TAJNIČKIH POSLOVA

postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima

pridržavanje propisanih postupaka

postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke 4. ODGOJNO OBRAZOVNI POSLOVI

razvijanje moralnih i društvenih vrijednosti kod djece

ukazivanje na korupciju kao društveno neprihvatljivo ponašanje

razvijanje visoke svijesti o štetnosti korupcije

edukacija o budućim mogućim načinima sprječavanja korupcije

organizacija radionica,tribina i debata na temu štetnosti korupcije u društvu

satovi razrednika posvećeni problemu korupcije u društvu, izrada prigodnih panoa (učenički radovi)

štetnost korupcije u društvu postaviti na dnevni red sjednica Učiteljskog vijeća, Vijeća učenika i Vijeća roditelja.( Sa zaključcima upoznati Školski odbor). 5. NADZOR Nadzor koji nad radom i poslovanjem škole obavljaju nadležne službe ima važnu ulogu u sprječavanju korupcije, kao i eventualnom registriranju postojećih problema te

poticanju i sudjelovanju na njihovom otklanjanju. a) Inspekcijski nadzor b) Revizija materijalnog poslovanja CILJEVI

Zakonitim postupanjem u svim područjima rada, preventivnim djelovanjem, odgojno obrazovnim aktivnostima na razvijanju moralnih i društvenih vrijednosti kod učenika od najranije dobi moguće je realizirati ciljeve u borbi protiv korupcije:

odbijanje sudjelovanja u korupciji

suradnja s tijelima nadležnim za borbu protiv korupcije

anitkoruptivni rad i poslovanje škole

stalna edukacija učenika i zaposlenika škole i ukazivanje na štetnost korupcije u društvu

godišnja evaluacija postignuća škole u realizaciji ovog antikoruptivnog programa te njegovo dopunjavanje i ažuriranje.

64

8.3.Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovanih i ostalih radnika škole

Od 4.1. 2018.g. kada je stupio na snagu Zakon o izmjenama i dopunama Zakona o o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti (NN,130/2017.)

člankom 26. propisano je da zdravstvenom nadzoru ( pregled za sanitarnu knjižicu ) više ne podliježu osobe koje sudjeluju u obavljanju poslova u osnovnim i srednjim školama.

Sistematski pregledi ugovoreni Kolektivnim ugovorom se obavljaju već šestu godinu. U prosincu prošle godine izabrali smo MEDICO RIJEKA za obavljanje ovih pregleda..

Svake školske godine obavljaju se i redoviti periodični pregledi za kuharice u kuhinji. Isto tako slijedom Procjene opasnosti periodične preglede obavljaju i učiteljica kemije i domar- ložač-kućni majstor. Sve preglede financira Grad Rijeka, Odjel gradske uprave za odgoj i školstvo.

8.4. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI I PROJEKTI

NAZIV PROGRAMA-PROJEKTA RAZRED I Z V R Š I T E L J I GOD. FOND SATI

ŠKOLSKI PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI 5.-8.r. Đurđa Milić 70

TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA –PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI

Uč. 3.,4.,5 6.r. i 7.r

Nedjeljka Ferk,psiholog Razrednici

132

PROJEKT DANI OTVORENIH VRATA 8.razredi Nedeljka Ferk,psiholog 20

PROJEKT ZDRAV ZA 5 8. razredi Nedeljka Ferk,psiholog ,PU PGŽ 20

Projekt: Čitaj (o) psu/ R.EA..D. PRO-ml i stariji Ivona Trtanj Šneler 20

ORALNO ZDRAVLJE 3. i 4. razredi Neljeka Ferk,priholog Dom zdravlja Rijeka

20

ŠKOLICA ZDRAVE PREHRANE 5.,7. i 8.razredi Nedeljka Ferk,psiholog Medicinski fakultet Rijeka

20

ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO 4.,5.,6., razredi PU PGŽ 15

DA SE NE POZABI ČAKAVSKA BESEDA 1. do 4.r. Gordana Nađ 35

„RIJEKA PLIVA „ 2..r. PRO-ml Razrednici i PK „Primorje“ Rijeka Ivona Trtanj Šneler

10- 15

PROJEKT SIGURNIJI Internet 1.,4.,7. Karmen Toić Dlačić ,uč. informatike Daria Baranašić, uč. informatike

Stela Bakarčić, defektolog, Ferk Nedeljka psiholog

50

PROGRAM „MOJA RIJEKA „ 5.r. 6.r. 7.r. 8.r.

Majda Dobovičnik Maja Barbarić Marino Pešut

Anamarija Uremović

35 35 35 35

„DRENOVA PRED 100 LET“ 8.razredi Daniela Jugo Sperina, Marina Frlan-Jugo, Snježana Šerić,

Karmen Toić Dlačić

35+10+10+5

„PUTUJ SA MNOM“ 8.B Marina Frlan-Jugo 5

GRAĐANSKI ODGOJ-UČENIK GRAĐANIN 5. i 7.r. 6.r.

Daniela Jugo-Superina Nera Malbaša Kovačić

35 35

PROJEKT „PRVI KORACI U PROMETU „ 1.A,B,C Razrednici 1.A,B,C 5+5+5

PROJEKT DVODNEVNOG EDUKATIVNOG POSJETA VUKOVARU

8.r. Učenici i razrednici 8.r. 91

RAZVOJ VJEŠTINA ZA ADOLESCENCIJU ( Lions Guest skils for adolescence)

5.- 8.r. Stela Bakarčić Nera Malbaša Kovačić

Romana Sarić

30

RINKLUZIJA - POMOĆNICI U NASTAVI Koordinator Stela Bakarčić 875

PROJEKT SHEMA ŠKOLSKOG VOĆA 1.-8. Dobavljač+ kuhinja+ učenici -

PROJEKT PROGRAM MLIJEKA 1.-4. Dobavljač + kuhinja+ učenici -

PRIČA O DRENOVI 3.B Jasna Domić Stanić 5

ZDRAV KO DREN 3.B Jasna Domić Stanić 10

HODAMO I TRČIMO 1. do 4.r. Jasna Domić Stanić 45

PUTUJEMO ŽUPANIJOM 3.r. Jasna Domić Stanić 5

VEČER MATEMATIKE 1. do 8.r. Jasna Domić Stanić 10

NASILJE PRESTAJE OVDJE-DAN RUŽIČASTIH MAJICA PRO ml. i st. Ivona Trtanj Šneler

PROJEKT BUDI ++ PRO od 3. – 8.r. Ivona Trtanj Šneler

PROGRAM PROMETNE KULTURE ZA NAJMLAĐE 2.r. i PRO Radmila Pešut Ivona Trtanj Šneler

DANI KOLEKTIVNE SADNJE DRVEĆA U CIJELOJ HRVATSKOJ

Od 1. do 8.r. Radmila Pešut Ivona Trtanj Šneler

ČITAJMO ZAJEDNO-ČITAJMO NAGLAS-ZABORAVLJENE KNJIGE

2.c i PRO Radmila Pešut Ivona Trtanj Šneler

U K U P N O 31 65

1. PROGRAM : «ŠKOLSKI PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI»

Voditeljica: Đurđa Milić, prof. biologije Broj učenika: oko 300 učenika od 5. do 8.razreda Planirano: 2 sata tjedno, na godišnjoj razini ukupno 70 sati - radionice vodi voditeljica programa i/ili učitelji razrednici ( vanjski suradnici) uz pomagače educirane učenike viših razreda - program se ostvaruje na satovima razrednog odjela sa cijelim razrednim odjelom ( pojedine teme i na satovima prirode i biologije u okviru

nastavnog plana i programa, programom„Treninga životnih vještina“, zdravstvenog odgoja i dr.) - jedna ili više radionica ( tema/ nastavnih jedinica) tijekom školske godine održat će se u dogovoru s razrednicima i prema planu sata razrednog

odjela - radionice s posebno odabranim skupinama učenika ostvaruju se ovisno o iskazanom interesu učenika za pojedine sadržaje - učenici su kreatori, voditelji i nosioci aktivnosti uz podršku, obuku i vođenje od strane učitelja. Cilj programa: - preventivna zdravstvena zaštita djece i mladih - pozitivna promjena ponašanja učenika - provoditi zdravstveni odgoj ; učenike objektivno informirati, buditi i razvijati svijest o štetnosti duhana, alkohola, psihoaktivnih tvari i igara na sreću

( kockanje) te kod mladih razvijati osobnu odgovornost za vlastito zdravlje i ponašanje, svrsishodno korištenje slobodnog vremena te holistički pristup zdravlju, a sve u skladu s načelima Konvencije o pravima djeteta.

Planirane aktivnosti : zbog prevelikog sadržaja programa samo su navedene neke od tema koje će biti prezentirane i provedene na sjednicima Vijeća roditelja i Vijeća učenika.

Sadržajne teme - radionice A. UČIMO RAZGOVARATI – pravila dobre komunikacije , verbalna i neverbalna komunikacija i dr. B. SAZRIJEVANJE – promjene u pubertetu, odnosi s roditeljima, odgovorno spolno ponašanje i dr. C. DONOSIM ODLUKU –vršnjački pritisci, životni problemi i potrebe i dr. D. OVISNOSTI - djelovanje pušenja na zdravlje, pušenje-zablude i istine, posljedice alkohola i droga na organizam , klađenje/ kockanje – zabava ili

ovisnost

Problem ovisnosti o pušenju ( kao i druge oblike ovisnosti ) učenici će usvojiti kroz slijedeće nastavne teme/ radionice : 1. Anatomija i fiziologija pušenja Cilj: naučiti učenike pravilno disati, identificirati djelovanje katrana na dišni sustav te razlikovati privremeno od kroničnog oštećenja pluća. 2. Kratkotrajno i dugotrajno djelovanje pušenja Cilj: shvatiti dugotrajne štetne posljedice pušenja (srčane bolesti, karcinom dišnog sustava, moždani udar i dr.) 3.Djelovanje pušenja na zdravlje – fiziološko i psihološko Cilj: učenici će moći opisati barem jednu bolest povezanu s pušenjem, psihološke učinke pušenja i djelovanje katrana na živu tvar. 4. Donošenje odluka/ pritisci koji utječu na donošenje odluke – PUŠITI ILI NE? Cilj: učenici će poistovjetiti odluku o prestanku pušenja s modelom pozitivnog razmišljanja, moći će citirati barem tri faktora koji utječu na donošenje

odluke – pušiti ili ne. E. VRŠNJAČKO NASILJE – OBLICI, RJEŠAVANJE SUKOBA, PREPOZNAVANJE I SPRJEČAVANJE F.MEDIJSKA PISMENOST - medijska pismenost i reklame

2. PROJEKT : TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA

Program prevencije ovisnosti – TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA - provodi se u organizaciji Nastavnog zavoda za javno zdravstvo

Primorsko goranske županije. Nositelji aktivnosti su: - Nedjeljka Ferk, koordinator i razrednici Nositelji aktivnosti: razrednici provode program prema smjernicama koje su dobili od Nastavnog zavoda za javno zdravstvo; na kraju

i na početku programa provode s djecom anketni upitnik; provode evaluaciju za svaku radionicu CILJ PROJEKTA : - prevencija ovisnosti i drugih neprihvatljivih ponašanja - ojačati zaštitne čimbenike svakog pojedinca - razvoj životnih vještina - razvoj samopouzdanja učenika i pozitivne slike o sebi - razvoj komunikacijskih vještina - razvoj socijalnih vještina - razvijanje samostalnosti pri donošenju odluka - efikasno odupiranje vršnjačkom pritisku - nenasilno rješavanje sukoba - uspješno suočavanje mladih s anksioznošću

Realizacija tijekom školske godine na satovima razredne i predmetne nastave ( 11 zadanih tema)

66

3. PROJEKT DANI OTVORENIH VRATA ŠKOLE FRAN FRANKOVIĆ Nositelj:Nedeljka Ferk U suradnji sa srednjim školama PGŽ organizirat će se dani otvorenih vrata ,u sklopu kojih će se organizirati prezentacija srednjih škola učenicima

8.razreda,kroz pp prezentacije,štandove i propagandni materijal.Također će se u dogovoru sa srednjim školama organizirati posjeti učenika osmih razreda i nihovih roditelja u srednje škole koje za to budu zainteresirane.

4. PROJEKT ZDRAV ZA 5 Koordinator: Nedeljka Ferk

U suradnji sa Policijskom upravom PGŽ učenici 8.razreda uključeni su u projekt Zdrav za 5. Projekt se provodi u svrhu prevencije bolesti ovisnosti , zdravstvenih aspekata zloupotrebe alkohola te poticanja svijesti o zaštiti i uređenju okoliša.Edukativna predavanja održat će se na satovima razredne zajednice,a eko radionica za zaštitu okoliša na otvorenom.

5.PROJEKT: R.E.A.D. Čitaj (o) psu

Koordinator: Ivona Trtanj Šneler U ovoj školskoj godini učenici posebnog razrednog odijela(1. – 8. razreda) sudjeluju u projektu Udruge za Pet therap Indeficienter Vinkuran; R.E.A.D. program za Hrvatsku te provodi program „ Čitaj (o) psu“. Cilj projekta je da u društvu terapijskog psa koji nadahnjuju, opuštaju, motiviraju, pouzdani su, pozivaju na milovanje i dodirivanje učenicima povećaju interes za čitanje. U njihovom društvu čitanje je uzbudljivo i jedinstveno. Terapijski parovi potiču i usmjeravaju dijete dok čita,sudjeluju u čitanju i pomažu pri razumijevanju pročitanog teksta. Aktivnosti djeluju opuštajuće, razvija se spontana komunikacija među sudionicima te se razvija interes za slikovnice i želja da „komuniciraju“ sa psom na način da mu čitaju ili pričaju priču. Uključivanje životinja u program verificirano je od strane Agencije za odgoj i obrazovanje te Ministarstva obrazovanja. Program je zamišljen kao aktivnost koja će se provoditi tijekom cijele školske godine

6.ORALNO ZDRAVLJE Koordinator: Nedeljka Ferk Istraživanje oralnog zdravlja za učenike trećih i četvrtih razreda u sklopu projekta Oralno zdravlje provoditi će djelatnici Doma zdravlja Rijeka i Medicinskog fakulteta u Rijeci.Cilj projekta je unaprijediti oralno zdravlje i zdravu prehranu. U edukaciju će biti uključeni roditelji i učenici 3 i 4. razreda kroz predavanja ,radionice ,pregled zuba i ispunjavanje upitnika .

7.ŠKOLICA ZDRAVE PREHRANE

Koordinator: Nedeljka Ferk Učenici petih, sedmih i osmih razreda biti će uključeni u projekt Školica zdrave prehrane u suradnji sa Medicinskim fakultetom u Rijeci.Cilj projekta je unaprijediti prehranu učenika kroz usvajanje zdravih prehrambenih navika. Učenici će kroz predavanja i radionice biti upoznati sa zdravom prehranom,sastavom namirnica i izvoru hranjivih tvari. Učenici petih razreda osim edukacije slagat će i jelovnike zdrave prehrane.Učenici 7. i 8. razreda sudjelovati će u radionicama u kojima će se pripremati zdravi obroci u kuhinji škole.

8. PROJEKT „ZAJEDNO MOŽEMO VIŠE“

Koordinator:Nedeljka Ferk,psiholog Zajednički projekt škole i PU PGŽ-a koji je namjenjen učenicima 4.,5.,6., razreda a u svrhu prevencije ovisnosti i vršnjačkog vandalizma i nasilja.Sastoji se od 4 komponente:MAH-1,PIA-!,MAH -2,PIA-2.Učenici u okviru ovog projekta posjećuju policijsku postaju i upoznaju se sa načinom rada policije i njenom zaštitnom ulogom u prevenciji ovisnosti i nasilja.Interaktivna predavanja i radionice za učenike i njihove roditelje omogućuju sveobuhvatnu prevenciju vršnjačkog nasillja i zloborabe sredstava ovisnosti.

9.PROJEKT :DA SE NE POZABI ČAKAVSKA BESEDA

Čakavski dijalekt je dio našeg druženja . Djeca koja ne govore čakavskim dijalektom mogu se uključiti u projekt. Nastavak aktivnosti u školskoj godini 2019./2020.provodit će se u projektu DA SE NE POZABI ČAKAVSKA BESEDA . Projekt je namijenjen učenicima od 1. do 4. razreda stalno ili povremeno, prema interesu , putem izvannastavne aktivnosti čakavske grupe . Otvoren je za sve ostale učenike i sve koji vole čakavski dijalekt .

67

PLANIRANE AKTIVNOSTI : -istraživanje i prikupljanje riječi na čakavskom dijalektu

- istraživanje o igrama naših starih, dječje igre s pjevanjem, brojalice - literarno stvaralaštvo na čakavskom dijalektu - likovna radionica : slikovnica - pjevanje pjesama na čakavskom dijalektu –glazbena radionica - djecu koja ne govore čakavskim dijalektom upoznati s njim,recitiramo i čitamo na čakavskom dijalektu - literarnim radovima sudjelovat ćemo na natječaju Čakavčići pul Ronjgi koji svake godine organizira Ustanova „Ivan Matetić Ronjgov“iz Viškova - svoje uratke predstavit ćemo u našem školskom listu : Libar ČA - njegovanje čakavskog dijalekta

Voditelj projekta : Gordana Nađ, učiteljica razredne nastave

10. PROJEKT : RIJEKA PLIVA I za ovu školsku godinu planiramo provođenje projekta „RIJEKA PLIVA“ koji uvelike ovisi o financijskih mogućnostima Grada Rijeke koji ga i provodi u suradnji sa PK „Primorje „ Rijeka . Ovo je hvalevrijedan projekt koji omogućava populaciji učenika 2.r. i PRO-a da svladaju vještinu plivanja. U realizaciji ovog projekta sudjeluju učenici i razrednici 2. razreda.i PRO-a.

Voditelji projekta : Razrednici 2.r.,PRO-a i učenici, PK „Primorje „ Rijeka

11. PROJEKT : SIGURNIJI INTERNET Voditelji : Karmen Toić Dlačić i Daria Baranašić, uč. informatike Stela Bakarčić, defektolog.Ferk Nedeljka psiholog Broj učenika : 193 Broj sati : 50 sati na godišnjoj razini obilježavanje svjetskog Dana sigurnijeg Interneta 2020

educirati učenike i njihove roditelje o opasnostima Interneta i društvenih mreža

upoznati učenike i njihove roditelje s pojmom Cyberbullyinga (elektroničkog nasilja)

osvijestiti kod učenika ponašanje na Internetu

poučavanje učenika roditelja kako sigurno koristiti Internet

promicanje pozitivnog korištenja tehnologije

sprečavanje elektroničkog nasilja među učenicima

savjeti roditeljima kako učinkovito zaštiti svoju djecu

kod učenika edukatora poticati : o razvoj samopouzdanja i pozitivne slike o sebi o razvoj komunikacijskih vještina o razvoj socijalnih vještina

12. PROGRAM„MOJA RIJEKA“ – program Grada Rijeke

Voditelji: Majda Dobovičnik (5.r.), Maja Barbarić (6.r.), Marino Pešut (7.r.), Anamarija Uremović (8.r.) Broj učenika: cca 50 ( 4 skupine) Broj sati : 35 + 35 + 35 + 35 sati na godišnjoj razini po jednom učitelju/učiteljici Program „Moja Rijeka“ u našoj se školi provodi već sedmu godinu. Program je osmislio te ga financira Grad Rijeka. Cilj programa je produbiti i proširiti znanja učenika 5 ,6 , 7. i 8. razreda o povijesti, kulturnoj baštini i posebnostima Rijeke te tako razvijati riječki identitet. Učenici imaju mogućnost temeljitog upoznavanja vlastitog grada i stjecanja znanja o različitim aspektima riječke povijesti i sadašnjosti. U konačnici, projekt ima cilj razviti pozitivan emocionalni odnos učenika prema neposrednom okruženju. Projekt se provodi u školi u vidu stvaralačkih radionica i kao terenska nastava na području grada te u različitim ustanovama. Naglasak je na suradnji s riječkim muzejima i ostalim kulturnim ustanovama. Ove školske godine posebice ćemo se uključiti u različite programe za osnovne škole u sklopu EPK 2020.

68

Voditelji mjesečno dostavljaju pisano izvješće Gradu Rijeci u kojem navode broj ostvarenih sati te opis provedenih aktivnosti.

Voditeljica : Majda Dobovičnik

Broj učenika : 20 – 1 skupina Broj sati : 35 na godišnjoj razini Od ove školske godine ulazim po prvi puta u Projekt „Moja Rijeka“ u 5.r. Učenici će stjecati nova a dopunjavati već poznata znanja o

svom gradu, posjećivati određene institucije, a posebno u sklopu EPK 2020. Projekt se provodi u školi u vidu predavanja, prezentacija, tematskih radionica. Mjesečno se predaju pisana izvješća o realizaciji

Gradu Rijeci.

13. PROJEKT: DRENOVA PRED 100 LET

Tijekom šk. god. 2019./20. u okviru dodatne nastave Povijesti i Hrvatskoga jezika provodit će se projekt kojim će biti uključeni učenici 8. razreda.

PLANIRANE AKTIVNOSTI : - intervjuiranje starih Drenovčana s ciljem istraživanja nekadašnjeg načina života na Drenovi s posebnim naglaskom na prikupljanje

informacija o školi i igrama

- prikupljanje riječi na čakavskom dijalektu i rad na rječniku lokalnoga idioma

- anketiranje učenika u svrhu proširivanja poznavanja čakavskih riječi

- korištenje IKT pri prikupljanju i obradi materijala

- suradnja sa Zavičajnim muzejom, udrugama Bez granica i Dren

Rad na projektu bit će periodično predstavljen na web stranici škole i školskim panoima te prezentiran u Zavičajnom muzeju

Voditeljice projekta: Daniela Jugo – Superina, Marina Frlan – Jugo, Snježana Šerić i Karmen Toić Dlačić

14. PROJEKT „Putuj sa mnom“

PROJEKT „PUTUJ SA MNOM“ provodit će se u 8. B razredu.

Učenici će u paru osmisliti europsko putovanje za četveročlanu obitelj prema dodijeljenom zadatku. Za osmišljavanje će imati na

raspolaganju minimalno mjesec dana, a svoj će plan puta prezentirati na SRO.

Svrha projekta je razvijanje financijske pismenosti, organizacijskih vještina, vještina prezentiranja i komuniciranja te razvijanje čitalačke

pismenosti u najširem značenju (karte, grafikoni, planovi, tablice, višejezični izvori, ...).

Voditeljica projekta: Marina Frlan - Jugo

15.GRAĐANSKI ODGOJ-UČENIK GRAĐANIN- program Grada Rijeke Voditeljice: Nera Malbaša Kovačić (5. i 7.r.), Daniela Jugo-Superina (6.r.), Broj učenika: cca 50 ( 3 skupine) Broj sati : 35 + 35 + 35 sati na godišnjoj razini po jednom učitelju/učiteljici

Građanski odgoj je program Grada Rijeke koji se u našoj školi provodi treću godinu. Učenici petih i šestih razreda sudjeluju u projektu „Učenik građanin“, a učenici sedmog razreda u projektu „Učenici građani: informirani, aktivni i

odgovorni“. Upravo je to i osnovni cilj programa – odgajanje aktivnog građanstva koje će informirano i odgovorno promicati demokratske vrijednosti, doprinositi

održivom razvoju te biti odgovorno u svim oblicima javnog, poslovnog i privatnog života. Pritom je važno razvijati kritičko mišljenje i komunikacijske vještine u argumentiranoj raspravi.

Program se provodi putem radionica u školskim prostorima te terenskim radom ( posjet jedinicama lokalne samouprave, javnim ustanovama i prostorima). Ove ćemo godine sudjelovati i u različitim programima u sklopu EPK 2020.

Voditeljice mjesečno podnose izvješća Gradu Rijeci (broj održanih sati te opis aktivnosti).

69

16. PROJEKT „PRVI KORACI U PROMETU“ 2019./2020. Projekt „Prvi koraci u prometu „ osmislili su djelatnici Doma mladih Rijeka u suradnji s djelatnicima MUP-a, prometne policije iz Rijeke i provodi se u osnovnim školama Grada Rijeke i Primorsko-goranske županije, a namijenjen je prvim razredima. Cilj programa je usvajanje osnovnih znanja o prometu, kretanju učenika od kuće do škole i razvijanju prometne kulture. Važno je napomenuti da je ova akcija preventivnog karaktera i da doprinosi većoj sigurnosti učenika u prometu. Program je zamišljen u formi jednodnevne nastave u prostorima Doma mladih Rijeka u kojem učenici stječu teorijska i praktična znanja u listopadu odnosno studenom. Program će se realizirati od 13. do 15. studeni 2019.g.

Razrednici 1.A,B i C. razred

17. PROJEKT DVODNEVNOG EDUKATIVNOG POSJETA VUKOVARU Učenici osmih razreda i ove će školske godine posjetiti Vukovar u cilju proširivanja i produbljivanja znanja o Domovinskom ratu te

posebice, bitki za Vukovar te stradanju Vukovara i Vukovaraca. Projekt obvezne terenske nastave provodi Memorijalni centar Domovinskog rata u Vukovaru. Ovogodišnji posjet planiran je za 12. i 13. studenog 2019.

Razrednici 8.A,B ,C razreda

18. RAZVOJ VJEŠTINA ZA ADOLESCENCIJU (Lions Guest skils for adolescence) Preventivni program Razvoj vještina za adolescenciju namijenjen je učenicima 5. do 8. razreda osnovnih škola. Ciljevi projekta su prevencija ovisnosti i drugih neprihvatljivih ponašanja, ojačati zaštitne čimbenike svakog pojedinca , razvoj

životnih vještina te razvoj samopouzdanja učenika i pozitivne slike o sebi. U suradnji s Uredom ujedinjenih naroda za prevenciju droge i kriminaliteta (UNODC) i Ministarstvom znanosti i obrazovanja

organizirat će se edukacija stručnjaka za implementaciju programa te osigurati priručnici i radne bilježnice potrebne za provedbu programa.

Realizacija: tijekom školske godine na satovima razrednika u 5a i 5 c razredu (14 zadanih tema)

Nositelji aktivnosti su: Stela Bakarčić, stručni suradnik i razrednice Nera Malbaša Kovačić i Romana Sarić.

19. POMOĆNICI U NASTAVI ( RINKLUZIJA )

U suradnji s Gradom Rijekom Škola je uključena u projekt RInkluzija kojim se učenicima s teškoćama u razvoju osigurava pomoć pomoćnika u nastavi.

Projekt je financiran sredstvima Grada Rijeke i Europskog socijalnog fonda. Ovim projektom doprinosi se kvaliteti inkluzivnog ozračja u školi, a djeca s teškoćama time dobivaju stručnu osobu koja ih vodi kroz

odgojno-obrazovni proces i pomaže u svakodnevnom radu. Tijekom školske 2019/20. godine u rad s djecom s teškoćama bit će uključena jedna pomoćnica u nastavi. Školski koordinator pomoćnicima u nastavi je Stela Bakarčić, socijalna pedagoginja.

Program rada pomoćnika u nastavi Vrijeme realizacije

Nositelji aktivnosti

Broj sati

-pomoć u komunikaciji i socijalnoj uključenosti -pomoć u obavljanju školskih aktivnosti i zadataka

-suradnja s roditeljima, učiteljima/nastavnicima te vršnjacima učenika

-pomoć u kretanju, -pomoć pri uzimanju hrane i pića

-pomoć u obavljanju higijenskih potreba

tijekom godine (rujan – lipanj)

Pomoćnica u nastavi: Ana Križanović

25 sati tjedno

UKUPNO 875 sati

70

20. PROJEKT SHEMA ŠKOLSKOG VOĆA

U suradnji s Ministarstvom poljoprivrede iz Europskih fondova financira se projekt SHEME ŠKOLSKOG voća koji obuhvaća sve učenike od 1. do 8.r.

koji jednom tjedno (SRIJEDA) dobivaju voćni obrok. U ovoj školskoj godini provedba će započeti tek u listopadu 2019.g.

21. PROJEKT –PROGRAM MLIJEKA

Traje četvrtu školsku godinu. Provodi se sukladno Pravilniku o provedbi progrma mlijeka u školama, a pokrenulo ga je Ministarstvo poljoprivrede.

Korisnici programa su učenici od 1. do 4. razreda pod uvjetom da su roditelji dali svoju suglasnost na ovaj progrm. Predviđeno je da jednom u

tjednu (ČETVRTAK) učenici konzumiraju 0,15 lit. do max. 0,25 lit. mlijeka ( svježe pasterizirano mlijeko) ili ekvivalenta mlijeka. U ovoj školskoj

godini provedba će započeti tek u listopadu 2019.g.

22. PRIČA O DRENOVI

Projekt će se provoditi s učenicima 3.b razreda. Cilj projekta je detaljnije upoznati strip kao način izražavanja te se nadovezati na prošlogodišnji istoimeni projekt stvaranja slikovnice.

Učenici će proučavati i analizirati legende o nastanku Drenove i na osnovu spoznaja izrađivati strip.

Učiteljica 3.b JASNA DOMIĆ STANIĆ

23. ZDRAV K`O DREN Projekt će se provoditi tijekom nastavne godine s učenicima 3.b razreda. Živimo u vrijeme sve veće populacije nezdrave hrane i pića, pretilosti, sve manje kretanja i pokretljivosti… Cilj projekta je upoznati posljedice takvog načina života i osvješćivanje najmlađih u cilju razvijanja zdravih navika koje će, nadam se, barem

djelomično prenijeti i u svoje obitelji i prakticirati ih i u vrijeme kada nisu u školi. Učenici su kroz dvije nastavne godine već stekli naviku pića vode umjesto zaslađenih pića, donošenja od kuće i konzumiranja zdrave školske

marende, kretanja, održavanja urednosti i redovitog prozračivanja radnog prostora, razvrstavanja otpada. Cilj nam je i dalje njegovati i razvijati stečene navike, razvijati navike razmišljanja o hrani koju konzumiramo i dobrobiti za naš organizam, naučiti

čitati deklaracije, ekološki djelovati, kretati se na svježem zraku.

Učiteljica 3.b JASNA DOMIĆ-STANIĆ

24. HODAMO I TRČIMO

Projekt će se provoditi tijekom nastavne godine, a u njega će biti uključeni učenici razredne nastave sa svojim učiteljicama. Učenici će svakodnevno hodati i trčati petnaestak minuta. Cilj projekta je poticanje svakodnevnog kretanja, usavršavanje tehnike trčanja, razvoj

motoričkih sposobnosti, izdržljivosti, razvijanje svijesti o važnosti i potrebi svakodnevnog kretanja , o kvalitetnom provođenju slobodnog vremena, razvijanje svijesti o osobnom zdravlju i otpornosti, razvijanje pozitivnog stava prema kretanju u prirodi, stvaranje navike zdravog načina života, razvijanje zajedništva, sportskog i natjecateljskog duha, prevencija nepoželjnih oblika ponašanja…


25. PUTUJEMO ŽUPANIJOM

Projekt će se provoditi tijekom nastavne godine s učenicima 3. razreda. Tijekom nastavne godine učenici će upoznavati svoju županiju, upoznat će naselja županije, „putovati“ županijom i svoj „put“ prikazati u obliku mape

ili u elektronskom obliku. Cilj projekta je upoznati Primorsko-goransku županiju, upoznati veća naselje PGŽ, upoznati zanimljivosti tih naselja (povijest, kulturu, gastronomiju),

upoznati način života u pojedinim dijelovima PGŽ, snalaženje na zemljovidu PGŽ, osmišljavanje plana puta koristeći stečena znanja i zemljovid PGŽ, razvijanje medijske i financijske pismenosti, primjena i prezentacija naučenog.


71

26. VEČER MATEMATIKE

I ove nastavne godine zainteresirani učenici naše škole će moći sudjelovati u Večeri matematike koju organizira Hrvatsko matematičko društvo, a provodi se u brojnim školama i vrtićima diljem Hrvatske. To je skup veselih interaktivnih radionica koje populariziraju matematiku među mladima, potiču izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici, potiču razvoj logičkog mišljenja i zaključivanja, razvoj vještina cjeloživotnog učenja, primjenu matematike u raznim životnim situacijama…

Projekt je namijenjen svim zainteresiranim učenicima, učiteljicama RN i učiteljima matematike.

Koordinator: Jasna Domić-Stanić

27. NASILJE PRESTAJE OVDJE – DAN RUŽIČASTIH MAJICA Učenici Posebnog razrednog odjela od 1.do 8. uključeni su u Nacionalni dan borbe protiv vršnjačkog nasilja na području cijele Republike Hrvatske. U suradnji s Centrom za edukaciju i prevenciju nasilja kroz razne aktivnosti koje provode socijalne pedagoginje Petra Štimac i Barbara Fistonić i

učiteljica Posebnog razrednog odjela razvijaju socijalno-lingvističke kompetencije, svijest o pravima te toleranciji prema različitima. Cilj projekta je pobuditi suosjećanje kod učenika, potaknuti ih na pomoć drugima u određenim situacijama, promovirati toleranciju, nenasilje, mirno rješavanje sukoba u školi.

Nositelj: Ivona Trtanj Šneler

28. PROJEKT: BUDI++

U suradnji s Centrom za tehničku kulturu učenici Posebnog razrednog odjela (od 3.do 8. razred ) uključeni su u projekt Budi ++ na radionice Micro: bit. Cilj projekta je promicanje i promidžba tehničke kulture i informatike, postizanje pozitivnih promjena i uključivanje socijalno isključenih skupina njihovim informatičkim, tehničkim i tehnološkim opismenjavanjem i usavršavanjem. Sadržaji usmjereni na prevenciju ovisnosti o novim tehnologijama posebno kod učenika u riziku. Radionice su zamišljene kao aktivnosti koja će se provoditi tijekom cijele školske godine.

Koordinator:Ivona Trtanj Šneler

29. PROJEKT: PROGRAM PROMETNE KULTURE ZA NAJMLAĐE

U suradnji s Udrugom Preventivni program o sigurnosti u cestovnom prometu i Jumicar Hrvatska – Mini auti u projekt su uključeni drugi razredi i Posebni razredni odjel. Cilj programa je razvijanje dječje svijesti o opasnostima koje proizlaze iz cestovnog prometa i svakodnevnog života. Program se provodi u nekoliko posebno osmišljenih i tematskih radionica (prometa, prva pomoć i zaštita od požara) prilagođenih dječjem uzrastu.

Koordinatori projekta: Radmila Pešut i Ivona Trtanj Šneler

30. PROJEKT: DANI KOLEKTIVNE SADNJE DRVEĆA U CIJELOJ HRVATSKOJ

Zajednički projekt škole i građanske inicijative u suradnji sa lokalnom zajednicom namijenjen je svim učenicima škole i njihovim roditeljima. Cilj projekta je da se u tri dana zasade što više stabala ( maslina, jela, hrast crnika…) ili bilja (lavanda, lovor, mirta…) kako bi doprinijeli ozelenjivanju svojih životnih sredina ( školskog dvorišta) te da se podsjeti svaki pojedinac da je dio ekosustava i time istaknuti važnost i brojne dobrobiti drveća i zelenila osobito u urbanim sredinama.

Voditeljice projekta: Radmila Pešut i Ivona Trtanj Šneler

72

PROJEKT: ČITAJMO ZAJEDNO – ČITAJMO NAGLAS – ZABORAVLJENE KNJIGE

Učenici 2.c razreda i Posebnog razrednog odjela uključeni su u Nacionalni projekt poticanja čitanja Čitajmo zajedno – čitajmo naglas-

zaboravljene knjige koji je dobio pozitivno mišljenje i preporuku Ministarstva znanosti i obrazovanja i Agencije za odgoj i obrazovanje. Cilj projekta je da se čita zajedno, čita naglas i da se čitaju zaboravljene knjige; one knjige koje su u knjižničnim fondovima a nisu u obaveznoj lektiri. Projekt nije natjecateljskog karaktera, cilj je potaknuti učenike na čitanje bez ispitivanja i provjera, razvijanje čitalačkih sposobnosti i vještina, promocija hrvatske i svjetske dječje književnosti i bogaćenje jezika. Program je zamišljen kao aktivnost koja će se provoditi tijekom cijele školske godine.

Voditeljice projekta: Radmila Pešut i Ivona Trtanj Šneler

KLASA: 602-02/19-01/01 URBROJ : 2170-55-04-19- Rijeka, ___________________. Predsjednica Školskog odbora : _______________________________ ( Ivanka Vulić ) R a v n a t e l j : __________________________ ( mr.sc. Marko Starčević )

73

9.

P R I L O Z I

74

Osnovna škola Fran Franković Rijeka

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ŠŠŠKOLSKOsno

75

75

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM (Školska preventivna strategija)

Obuhvaća i prevenciju ovisnosti te prevenciju nasilja šk. god. 2019/20

Voditelji ŠPP: Stela Bakarčić, Petra Štimac, Nedjeljka Ferk , Barbara Fistonić

PROCJENA STANJA I POTREBA: Osnovna škola Fran Franković ima 550 učenika. U školi djeluju dva posebna razredna odjela za učenike s teškoćama (od 1. - 4.

razreda i od 5. – 8. razreda). Temeljem Rješenja o primjerenom obliku školovanja nastavu prati 54 učenika. CILJEVI PROGRAMA: - razvijati vještine, znanja, vrijednosti i kompetencije (kognitivne, emocionalne, ponašajne) koje pomažu učenicima da se uspješno

nose s rizičnim čimbenicima - razvijati kritičko mišljenje prema sredstvima ovisnosti - poučiti učenike zdravim stilovima življenja - sprečavanje nastanka i rano otkrivanje pojavnih oblika problema u ponašanju. - stvarati sigurno i poticajno okruženje AKTIVNOSTI: ŠPP ostvaruje se kroz redovitu nastavu, satove razrednika, školske i razredne projekte, predavanja, radionice s učenicima,

edukacijom učitelja, edukacijom roditelja na roditeljskim sastancima te suradnjom s drugim institucijama.

RAD S UČENICIMA

PROGRAM

Naziv programa/aktivnosti Kratak opis, ciljevi

Program: Evaluira Ima stručno

mišljenje /preporuku**

Ništa od navedenoga

Razina intervencije

Univerzalna) Selektivna Indicirana

Raz. Broj

uč.

Planirani

broj susreta

Voditelj, suradnici

1. TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA

CILJEVI:

-prevenirati ovisnosti i druga neprihvatljiva ponašanja

-ojačati zaštitne čimbenike svakog pojedinca

-razvijati životne vještine -razvijati samopouzdanje učenika i pozitivne slike o sebi te komunikacijske vještina

-razvijati socijalne vještine -razvijati samostalnosti pri

donošenju odluka - efikasno se odupirati vršnjačkom

pritisku - poticati nenasilno rješavanje

sukoba i uspješno suočavanje mladih s anksioznošću

evaluiran univerzalna 4., 6. i 7. raz.

cca 250

6-11 susreta 120 sati

Razrednici troškove realizacije

programa (materijali za ucenike i edukacija ucitelja) snosi Nastavni zavod za javno zdravstvo Primorsko – goranske županije

76

2. ZAJEDNO VIŠE MOŽEMO

CILJEVI: -prevenirati zloupotrebu opojnih

droga i drugih sredstava ovisnosti, vandalizma i vršnjačkog nasilja te drugih oblika rizičnog ponašanja

- upoznati se s načinom rada policije - upoznati se s mogućnostima

kvalitetnog provođenja slobodnog vremena

evaluiran univerzalna 4.,5.,6. razredi

cca 215

1-2 djelatnici PU PGŽ koordinator: Nedjeljka

Ferk

3. ŠKOLSKI PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI

CILJEVI: -razvijati socijalne vještine razvijati

odnos povjerenja, suradnje i tolerancije

-prevenirati ovisnosti (pušenje, alkohol., droge) i druge oblike neprihvatljivog ponašanja

-razvijati sposobnosti prepoznavanja i uvažavanja osobnih i tuđih životnih potreba

-prepoznati različite mogućnosti rješavanja problema

- razlikovati odgovorno i neodgovorno ponašanje - razvijati vještine odupiranja vršnjačkom pritisku

Ništa od navedenog univerzalna 5 - 8. razredi

cca 150

70 sati Đurđa Milić, prof

4. SIGURNIJI INTERNET CILJEVI: -obilježiti svjetski Dan sigurnijeg

Interneta 2020 . - educirati učenike o opasnostima Interneta i društvenih mreža

- upoznati učenike i njihove roditelje s pojmom Cyberbullyinga (elektroničkog nasilja) -osvijestiti kod učenika ponašanje na Internetu

Ništa od navedenog univerzalna 1., 4., 7., razredi

cca 200

50 sati Daria Baranašić,prof Karmen Toić- Dlaćić,

prof Stela Bakarčić, soc.

pedagog

5. ZDRAV ZA 5 CILJEVI: -prevenirati bolesti ovisnosti - osvijestiti rizike i zdravstvene

aspekte zloupotrebe alkohola -upoznati učenike sa štetnim

posljedicama i kaznenopravnim aspektima zloupotrebe alkohola - poticati zaštitu i uređenje okoliša

-provoditi eko radionice

evaluiran univerzalna 8. raz cca 66 4 sata Policijska uprava PGŽ

77

6. RAZVOJ VJEŠTINA ZA ADOLESCENCIJU (Lions Quest skils for adolescence)

CILJEVI: -ojačati zaštitne čimbenike svakog

pojedinca -razvoj životnih vještina -razvoj samopouzdanja učenika i pozitivne slike o sebi

-prevencija ovisnosti i drugih neprihvatljivih ponašanja

evaluiran univerzalna 5a i 5c razred

Cca 45

cca 45 projekt se provodi tijekom 2 školske godine,

14 zadanih tema

godišnje 20 sati

Razrednice: Nera Malbaša Kovačić Romana Sarić Koordinator: Stela Bakarčić U suradnji s U suradnji

s Uredom ujedinjenih naroda za prevenciju droge i kriminaliteta (UNODC) i Ministarstvom znanosti i obrazovanja

7. TEHNIKA FILCANJA CILJEVI: -smanjiti psihofizičku napetost kod

učenik - poboljšati koncentraciju i fokus - razvijati motoriku -razvijati kreativnost - razvijati poduzetništvo - poticanje suradnje

Ništa od navedenog selektivna 1.-8. PRO

9 35 sati Barbara Fistonić Petra Štimac

8. NASILJE PRESTAJE OVDJE – DAN RUŽIČASTIH MAJICA

CILJEVI: -spriječiti nasilje - pobuditi suosjećanje kod učenika

te ih potaknuti na pomoć drugima u određenim situacijama

- razvijati socijalno-lingvističke kompetencije, komunikaciju na materinjem jeziku, samopouzdanje

- razvijati svijest o pravima te toleranciju promovirati toleranciju, nenasilje, mirno rješavanje sukoba, izgradnju mira, poštivanje različitosti i ljudskih prava

- poticati kreativno i inovativno promišljanje učenika i učenica

Ništa od navedenog selektivna 1.-8. PRO

9 8 sati Ivona Trtanj Šneler Petra Štimac Barbara

Fistonić

78

RAD S RODITELJIMA

Oblik rada aktivnosti

a) Individualno

savjetovanje

b) Grupno

savjetovanje

c) Roditeljski

sastanak

d) Vijeće roditelja

Razina

intervencije

Univerzalna

Selektivna

Indicirana

Sudionici Tema/Naziv

radionice/

predavanja

Planirani broj

susreta

Voditelj/

suradnici

Vijeće roditelja

Roditeljski sastanak

univerzalna Roditelji

učenika 5.

razreda

Razvoj vještina za

adolescenciju

1 Razrednice:

Nera Malbaša Kovačić

Romana Sarić

Koordinator:

Stela Bakarčić

Roditeljski sastanak

univerzalna roditelji učenika 6.

razreda

Kako učiti MAH 2

1 Nedjeljka Ferk Djelatnici PU

razrednici

Roditeljski sastanak univerzalna roditelji učenika 7.

razreda

Sigurniji Internet 1 Daria Baranašić,prof

Karmen Toić- Dlaćić, prof

Stela Bakarčić, soc.

pedagog

Individualno savjetovanje selektivna indicirana

roditelji učenika 1. – 8. razreda

savjetovanje o

primjerenom

odgojnom

postupanju

Po potrebi Nedeljka Ferk, psiholog

Stela Bakarčić, soc.

pedagog

79

RAD S UČITELJIMA

Oblik rada aktivnosti

a) Individualno

savjetovanje o

postupanju prema

učenicima

b) Grupno

savjetovanje s

ciljem prevencije

problema u

ponašanju

c) Razredna vijeća

d) Učiteljska vijeća

Razina

intervencije

a) Unive

rzalna

b) Selek

tivna

c) Indici

rana

Sudionici Tema/Naziv radionice/

predavanja

Planirani broj

susreta

Voditelj/

suradnici

Učiteljsko vijeće

Univerzalna učitelji Usvajanje ŠPP 1 Voditelji ŠPP

Učiteljsko vijeće Univerzalna učitelji Razvoj vještina za adolescenciju – upoznavanje s programom

1 Nera Malbaša Kovačić

Romana Sarić Koordinator: Stela Bakarčić

Individualno savjetovanje Selektivna Indicirana

učitelji Rad s učenicima s teškoćama u razvoju

Po potrebi Nedeljka Ferk, psiholog

Stela Bakarčić, soc. pedagog

80


RASPORED RADA U DVORANI TZK

ŠKOLSKA 2019. /20.g.

81

RASPORED - D V O R A N A

prvi tjedan

SMJENA "A"_1,3,5,7-JUTRO SMJENA "B"_2,4,6,8-POPODNE

sat

ponedjeljak

utorak srijeda četvrtak petak

sat ponedjeljak utorak srijeda četvrtak petak

0.

1. 5a RN RN RN pro

1. 8c RN RN RN RN

2. 5b RN RN RN 5b

2. 8b 6b 6c RN RN

O D M O R

O D M O R

3. 7b RN 5a RN 7b

3. 8a 6a 8b RN RN

4. pro RN 5c RN 5c

4. RN RN 8c 6b RN

5. RN 7c RN 7a

5. 6c RN 8a 6c RN

6. 7a 7c

6.

drugi tjedan

SMJENA "B"_2,4,6,8-JUTRO SMJENA "A"_1,3,5,7-POPODNE

sat

ponedjeljak

utorak srijeda četvrtak petak

sat ponedjeljak utorak srijeda četvrtak petak

0. 7a

1. RN RN 8c RN RN

1. pro RN 7c RN 5c

2. RN 6b RN RN RN

2. 5a RN 5a RN 7b

O D M O R

O D M O R

3. 8c 6a 8b RN RN

3. 7b RN 5c RN 7c

4. 6c RN 6c pro RN

4. RN RN RN RN 5b

5. 8a RN 8a 6a RN

5. 5b RN RN RN 7a

6. 8b 7a 6b

6.

TZK 8a predmetna nastava

RN razredna nastava

82


R A S P O R E D S A T I

PREDMETNE (PO RAZREDIMA), RAZREDNE NASTAVE I PRO RAZREDA

83

PREDMETNA NASTAVA

Prvi tjedan T2

84

Drugi tjedan T2

85

86

RAZREDNA NASTAVA

RASPORED SATI ( 1. a ) Janeš-Reš JUTARNJA SMJENA

Sat Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

1. HJ HJ VJ HJ HJ

2. MAT MAT HJ MAT MAT

3. VJ EJ PID LK TZK

4. PID TZK GK EJ SRO

5. DOD DOP TZK

6.

Informacije za roditelje: srijeda, 8:00—8:45 POPODNEVNA SMJENA


0. DOD DOP TZK

1. HJ HJ HJ TZK HJ

2. VJ EJ PID HJ EJ

3. MAT MAT VJ MAT MAT

4. PID TZK GK LK SRO

5.

6.

Informacije za roditelje: srijeda, 17:05 – 17:50

87

RASPORED SATI ( 1. b ) Južnić

JUTARNJA SMJENA


1. HJ EJ HJ HJ HJ

2. MAT TZK (D) VJ TZK (D) EJ

3. TZK HJ MAT MAT MAT

4. VJ PID GK PID LK

5. DOP. NAST. SRO

6.

Informacije za roditelje: ponedjeljak, 10:45 – 11:30 POPODNEVNA SMJENA


0. DOP.NAST. MAT TZK

1. HJ HJ EJ HJ HJ

2. EJ MAT HJ TZK (D) VJ

3. MAT TZK (D) MAT PID LK

4. SRO PID GK VJ

5.

6.

Informacije za roditelje: četvrtak, 16:15—17:00 RASPORED SATI ( 1. c ) Uremović

JUTARNJA SMJENA


1. HJ MAT HJ TZK HJ

2. RKT E.J. MAT PID MAT

3. MAT HJ RKT HJ EJ

4. PID TZK LK GK TZK

5. SRO dodatna dopunska dopunska

6.

Informacije za roditelje: utorak, 8:50- 9:35 POPODNEVNA SMJENA


0. dodatna TZK

1. HJ EJ HJ EJ HJ

2. MAT TZK MAT HJ MAT

3. RKT HJ LK TZK GK

4. PID MAT RKT PID SRO

5.

6.

Informacije za roditelje: srijeda, 16:15- 17:00

88

RASPORED SATI ( 2. a ) Nađ JUTARNJA SMJENA


1. MAT HJ HJ TZK (d) HJ

2. TZK (d) LK PID MAT MAT

3. HJ LK VJ EJ GK

4. PID EJ MAT HJ VJ

5. HJ(dop.) TZK SRO MAT (dod.)

6.

Informacije za roditelje: SRIJEDA od 9:55-- 10:40 POPODNEVNA SMJENA


0. DOP.- MAT. Dod. MAT

1. HJ MAT PID EJ TZK (d)

2. EJ GK HJ HJ VJ

3. PID HJ MAT TZK (d) MAT

4. TZK SRO VJ MAT HJ

5.

6.

Informacije za roditelje: SRIJEDA od 16:15-- 17:00

RASPORED SATI ( 2. b ) Galetić

JUTARNJA SMJENA


1. TZK (D) HJ HJ EJ HJ

2. HJ MAT MAT HJ TZK(D)

3. VJ EJ/informacije LK MAT MAT

4. GK PID SRO TZK PID

5. Dodatna MAT Dopunska MAT VJ

6.

Informacije za roditelje: utorak, 9:55- 10:40

POPODNEVNA SMJENA


0. Dopunska HJ Dodatna MAT

1. HJ TZK(D) HJ TZK (D) HJ

2. MAT HJ MAT HJ MAT

3. VJ EJ LK MAT TZK

4. GK PID SRO PID EJ

5. VJ

6.

Informacije za roditelje: četvrtak, 17:05- 17:50

89

RASPORED SATI ( 2. c ) Pešut R.

JUTARNJA SMJENA


1. HJ PID HJ PID HJ

2. MAT EJ MAT TZK (D) MAT

3. TZK HJ HJ RKT – vj. GK

4. RKT – vj. TZK (D) LK MAT EJ

5. SR Dodatna (MAT)

6.

Informacije za roditelje: četvrtak,9:55- 10:40

POPODNEVNA SMJENA


0. / / Dopunska (HJ,

MAT)

/ HJ

1. EJ PID HJ MAT PID

2. HJ MAT MAT TZK (D) EJ

3. MAT HJ RKT – VJ. HJ SR

4. GK TZK (D) TZK RKT – vj. LK

5.

6.

Informacije za roditelje: utorak, 17:05- 17:50

RASPORED SATI ( 3. a ) Drnić JUTARNJA SMJENA


1. HJ MAT EJ HJ HJ

2. MAT HJ TZK d. MAT LK

3. RKT-vjeronauk PID MAT PID SRO

4. TZK GK HJ TZK d. EJ

5. RKT-vjeronauk dopunska dodatna

6.

Informacije za roditelje: ponedjeljak 9:55-10:40 POPODNEVNA SMJENA

Sat Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak 0.

dopunska dodatna

1. HJ MAT HJ RKT-vjeronauk HJ

2. MAT HJ EJ HJ SRO

3. GK EJ MAT MAT LK

4. TZK d. PID TZK PID

5. RKT-vjeronauk TZK d.

Informacije za roditelje: ponedjeljak, 17:05- 17:50 90

RASPORED SATI ( 3. b ) Domić-Stanić

JUTARNJA SMJENA Sat Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

1. HRVATSIKI JEZIK TZK (DVORANA) HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA HRVATSKI JEZIK

2. MATEMATIKA HRVATSKI JEZIK PRIRODA I DRUŠTVO HRVATSKI JEZIK MATEMATIKA

3. ENGLESKI JEZIK INFORMACIJE

MATEMATIKA GLAZBENA KULTURA TZK (DVORANA) PRIRODA I DRUŠTVO

4. TZK SAT RAZREDNIKA ENGLESKI JEZIK

VJERONAUK INA

LIKOVNA KULTURA

5. DODATNA NASTAVA VJERONAUK INA DOPUNSKA NASTAVA

Informacije za roditelje: ponedjeljak, 9:55- 10:40

POPODNEVNA SMJENA Sat Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

0. INFORMATIKA

1. HRVATSKI JEZIK HRVATSKI JEZIK VJERONAUK HRVATSKI JEZIK HRVATSKI JEZIK

2. MATEMATIKA

ENGLESKI JEZIK INFORMACIJE

HRVATSKI JEZIK ENGLESKI JEZIK MATEMATIKA

3. TZK MATEMATIKA LIKOVNA KULTURA MATEMATIKA PRIRODA I DRUŠTVO

4. VJERONAUK SAT RAZREDNIKA PRIRODA I DRUŠTVO TZK (DVORANA) GLAZBENA KULTURA

5. DODATNA NASTAVA TZK (DVORANA) DOPUNSKA NASTAVA

Informacije za roditelje: utorak,14:20- 15:05

RASPORED SATI ( 3. c ) Vulić JUTARNJA SMJENA


1. HJ MAT TZK (d) HJ HJ

2. MAT HJ HJ MAT LK

3. GK PID EJ VJ LK

4. EJ SRO MAT PID TZK

5. VJ TZK (d) DOD DOP

6.

Informacije za roditelje: srijeda 9:55- 10:40

POPODNEVNA SMJENA Sat Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

0. DOD DOP

1. EJ TZK(d) HJ MAT VJ

2. HJ MAT MAT HJ HJ

3. MAT HJ EJ VJ TZK

4. GK PID TZK(d) PID SRO

5.

6.

Informacije za roditelje: ponedjeljak, 17:05 – 17:50

91

RASPORED SATI ( 4.a ) Zoretić JUTARNJA SMJENA


1. Priroda i društvo Matematika Hrvatski jezik Hrvatski jezik Priroda i društvo

2. Hrvatski jezik Priroda i društvo Matematika Matematika Hrvatski jezik

3. Matematika Vjeronauk(kat.) Engleski jezik TZK Engleski jezik

4. Glazbena kultura Hrvatski jezik Likovna kult. Vjeronauk(kat.) Talijanski jezik

5. Matematika(dop.n.) TZK Sat razrednika Talijanski jezik Matematika(dod.n.)

6.

Informacije za roditelje: četvrtak, 10:45- 11:30

POPODNEVNA SMJENA


0. Hrvatski

jezik/dop.

Talijanski jezik

(8,00 – 8,45h)

Hrvatski

jezik/dod.

Informatika

(12,00 - 13,30)

Talijanski jezik

(8,50–9,35h)

1. Matematika Priroda i društvo TZK Hrvatski jezik

2. Glazbena kult. Hrvatski jezik Vjeronauk(katol) Matematika Matematika

3. Priroda i društvo Matematika Priroda i društvo Engleski jezik

4. Hrvatski jezik Engleski jezik Hrvatski jezik Likovna kultura Hrvatski jezik

5. Sat razrednika

6.

Informacije za roditelje:utorak, 16:15- 17:00

RASPORED SATI ( 4. b ) Novarlić JUTARNJA SMJENA


1. HJ MAT HJ HJ HJ

2. MAT RKT vjer. TZK HJ EJ

3. GK LK MAT RKT vjero. PID

4. PID SRO EJ PID TZK

5. Dopunska – MAT. Dopunska -HJ MAT

6.

Informacije za roditelje: ponedjeljak od 9:55 – 10:40

POPODNEVNA SMJENA


0. Dodatna - HJ Dodatna – MAT. TZK

1. HJ MAT HJ MAT EJ

2. MAT EJ MAT RKT vjero. TZK

3. PID HJ RKT vjero. LK HJ

4. GK HJ PID SRO PID

5.

6.

Informacije za roditelje: Ponedjeljak od 16:15 – 17:15 92

RASPORED SATI ( 4. c ) Peračković

JUTARNJA SMJENA


1. HJ TZK – D NJJ MAT EJ

2. MAT HJ HJ GK HJ

3. EJ HJ MAT LK TZK-D

4. PID VJER PID SRO NJJ

5. dodatna MAT VJER HJ PID

6. dopunska

Informacije za roditelje:srijeda, 8:00- 8:45 POPODNEVNA SMJENA


0. dodatna dopunska VJER

1. GK HJ MAT MAT HJ

2. MAT HJ NJJ LK NJJ

3. EJ PID HJ SRO PID

4. TZK-D MAT PID EJ TZK-D

5. VJER

6.

Informacije za roditelje:četvrtak, 16:15- 17:00

RASPORED SATI ( PRO ml ) Trtanj Šneler

JUTARNJA SMJENA - A


1. HJ HJ HJ HJ HJ

2. MAT MAT MAT MAT VJ

3. PID EJ TZK/PID LK GK

4. TZK TZK PID DOP HJ/INFO SRO

5. EJ DEF VJ DEF

6.

Informacije za roditelje: četvrtak, 10: 45- 11: 30

JUTARNJA SMJENA - B


1. HJ HJ HJ HJ TZK

2. MAT MAT MAT MAT EJ

3. PID TZK TZK/PID LK HJ

4. EJ DOP MAT/INFO PID SRO GK

5. DEF VJ DEF VJ

6.

Informacije za roditelje: utorak, 10:45- 11:30 93

Raspored za P R O stariji -

RASPORED -PRO razrednica BARBARA FISTONIĆ

5.,7.- A-JUTRO - od 8.00 sati

sat ponedjeljak utorak srijeda četvrtak petak 5 hrv

1 1. 8.00-8.45 kem. SRO inf lik tzk 1

lik

2. 2. 8.45-9.30 hrv_geo enj. inf_hrv. hrv hrv 1

glk

9.30-9.55 o d m o r 3

enj

3. 3. 9.55-10.40 geo. fiz. pri_pov teh enj 2

p/b

4. 4. 10.45-11.30 kem._tzk hrv_vjr mat_pov mat pri 4

mat

5. 5. 11.35-12.20 vjr. glk. mat mat_enj fiz 2

fiz

6.,8.B-JUTRO - od 10.00 sati 2 kem

vrijeme ponedjeljak utorak srijeda četvrtak petak 2 pov

1 3 9.55-10.40 pov geo mat ej_fiz inf 2

geo

2 4 10.45-11.30 mat teh mat_vjr mat_tzk inf_pri 1

teh

3 5 11.30-12.15 lik pov_vjr hrv glk kem_pri 2

tzk

_ 12.15-12.25 o d m o r 2

vjr

4 6 12.25-13.10 fiz hrv enj hrv hrv 2

inf

5 1_7 13.15.-14.00 tzk enj. geo kem hrv 31

94

PLANOVI I PROGRAMI IZBORNE NASTAVE I INFORMATIKA I.-IV.r. ( INA ) ŠKOLSKA 2019./20.

ENGLESKI JEZIK

TALIJANSKI JEZIK

INFORMATIKA I.-IV. ( izvannastavna aktivnost )

INFORMATIKA VII.-VIII.r. i PRO RKT VJERONAUK ISLAMSKI VJERONAUK BAPTISTIČKI VJERONAUK

95

Izvedbeni plan i program engleskog jezika uz udžbenik Way to go 1 (1.godina učenja) 4. razred osnovne škole

školska godina 2019./2020.

Nastavna cjelina /

tema

Povezanost s međupredmetnim temama Vrijeme

ostvarivanja

Broj

sati

Korelacija s drugim

nastavnim predmetima

1. Pozdravljanje, predstavljanje, oslovljavanje

Lesson 1, Hello! Lesson 3, Zelda

Učiti kako učiti

uku A.2.1. Upravljanje informacijama

Uz podršku učitelja ili samostalno traži nove informacije iz različitih izvora i uspješno ih primjenjuje pri rješavanju problema.

uku A.2.2. Primjena strategija učenja i rješavanje problema

Učenik primjenjuje strategije učenja i rješava probleme u svim područjima učenja uz praćenje i podršku učitelja.

uku A.2.3. Kreativno mišljenje

Učenik se koristi kreativnošću za oblikovanje svojih ideja i pristupa rješavanju problema.

uku B.2.1.Planiranje

Uz podršku učitelja učenik određuje ciljeve učenja, odabire pristup učenju te planira učenje.

uku B.2.2. Praćenje

Na poticaj učitelja učenik prati svoje učenje i napredovanje tijekom učenja.

uku C.2.2. Slika o sebi kao učeniku

Učenik iskazuje pozitivna i visoka očekivanja i vjeruje u svoj uspjeh u učenju.

uku C.2.3. Interes

Učenik iskazuje interes za različita područja, preuzima odgovornost za svoje učenje i ustraje u učenju.

uku C.2.4. Emocije

Učenik se koristi ugodnim emocijama i raspoloženjima tako da potiču učenje i kontrolira neugodne emocije i raspoloženja tako da ga ne ometaju u učenju.

uku D.2.2. Suradnja s drugima

Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć.

Osobni i socijalni razvoj:

A 2.1. Razvija sliku o sebi.

A 2.3. Razvija osobne potencijale.

A 2.4. Razvija radne navike.

B 2.2. Razvija komunikacijske kompetencije.

Uporaba IKT:

A 2. 1. Učenik prema savjetu odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju za izvršavanje

zadatka.

A 2. 2. Učenik se samostalno koristi njemu poznatim uređajima i programima.

Zdravlje

B.2.1.A Razlikuje vrste komunikacije.

B.2.1.B Prepoznaje i procjenjuje vršnjačke odnose.

rujan rujan

2 2

Hrvatski jezik 1. –

4.r.: pozdravi, predstavljanje,

sadašnje vrijeme glagola ‘biti’ (1.lice jednine), anglizmi u

hrv. jeziku

2. Škola Lesson 2,

Numbers Lesson 4, School

things Lesson 5, In the

classroom Lesson 7, How are

you? Lesson 12,

Homework Lesson 14,

Numbers again Lesson 23, The

alphabet

Učiti kako učiti







rujan rujan

listopad listopad prosinac siječanj travanj

1 3 3 2 3 1 1

Matematika, 1. r.: glavni brojevi od 1 –

20

Priroda i društvo 1.r.: Život i rad u

školi

Hrvatski jezik 1. – 4.r.: izražavanje raspoloženja i

osjećaja, sadašnje

96







uku C.2.3. Interes


uku C.2.4. Emocije









Uporaba IKT:


zadatka.


Zdravlje



vrijeme glagola ‘biti’, abeceda

3. Prijatelji Lessson 8, My

friends Lesson 9, In the

park

Učiti kako učiti







uku A.2.4. Kritičko mišljenje

Učenik razlikuje činjenice od mišljenja i sposoban je usporediti različite ideje.





uku B.2.3. Prilagodba učenja

Uz podršku učitelja, ali i samostalno, prema potrebi učenik mijenja plan ili pristup učenju.



uku C.2.3. Interes


uku C.2.4. Emocije




listopad studeni

2 2

Hrvatski jezik 1. – 4.r.: kako predstaviti

i opisati sebe i prijatelja, sadašnje vrijeme glagola ‘biti’

97






Uporaba IKT:


zadatka.


Zdravlje



4. Moja obitelj i ja

Lesson 11, Ben’s family

Lesson 21, Who is rich and who is poor?

Lesson 22, Two kids, two stories

Lesson 27, A busy family

Učiti kako učiti

















uku C.2.3. Interes


uku C.2.4. Emocije









Uporaba IKT:


zadatka.


Zdravlje



studeni ožujak

travanj

svibanj

3 3 2 3

Priroda i društvo: 1. – 4.r.: članovi

obitelji, kućanski poslovi

Hrvatski jezik 1. – 4.r.: izražavanje svojine, sadašnje vrijeme glagola

‘imati’, izražavanje trenutačne

sadašnjosti (Present Continuous)

98

5. Moj dom i oko njega

Lesson 13, Goldilocks and the three bears

Lesson 15, How many can you see?

Lesson 16, Going to school

Lesson 17, Colours

Lesson 18, My home

Lesson 19, Where is Puffy?

Clothes Lesson 28,

Sleepwalking Lesson 29, At the

bus stop

Učiti kako učiti

















uku C.2.3. Interes


uku C.2.4. Emocije









Uporaba IKT:


zadatka.


Zdravlje


prosinac

siječanj

veljača veljača veljača veljača ožujak svibanj lipanj

2 2 2 2 2 2 1 2 2

Hrvatski jezik 1. – 4.r.: pričanje priča,

Zlatokosa i 3 medvjeda, izražavanje

množine, pridjevi suprotnog značenja,

glagoli morati i moći, mjesni

prijedlozi, izražavanje trenutačne

sadašnjosti (Present Continuous)

Priroda i društvo 1. – 4.r.: moj dom,

namještaj, odjevni predmeti, ulica

Likovni odgoj 1.r.: osnovne boje

6. Životinje Lesson 24, The

animal mix Lesson 30, At the

circus

Učiti kako učiti












travanj lipanj

2 1

Priroda i društvo 1. –4.r.: domaće i

divlje životinje, kućni ljubimci

99




uku B.2.4. Samovrednovanje/samoprocjena

Na poticaj učitelja, ali i samostalno, učenik samovrednuje proces učenja i svoje rezultate te procjenjuje ostvareni napredak.



uku C.2.3. Interes


uku C.2.4. Emocije









Uporaba IKT:


zadatka.


7. Moje tijelo Lesson 6, If you’re

happy Lesson 26, Body

language

Učiti kako učiti















uku B.2.4. Samovrednovanje/samoprocjena

Na poticaj učitelja, ali i samostalno, učenik samovrednuje proces učenja i svoje rezultate te procjenjuje ostvareni napredak.



uku C.2.3. Interes


uku C.2.4. Emocije


listopad svibanj

1 2

Priroda i društvo 1. – 4.r.: dijelovi tijela Glazbena kultura

1.r.: izvođenje glazbe, pjevanje

100








Uporaba IKT:


zadatka.


6. Blagdani Božić Nova godina Uskrs

Učiti kako učiti







uku C.2.4. Emocije









Uporaba IKT:


zadatka.


prosinac prosinac travanj

1 1

Vjeronauk, 1. - 4. r. Božić Uskrs Glazbena kultura

1.r.: izvođenje glazbe/pjevanje

7. Ostalo Uvodni sat Ponavljanje za

test, Check back 1 / Progress test 1 / ispravak i analiza

Ponavljanje za test / Half -term test

Ponavljanje za test, Check back 2, Progress test 2

Ponavljanje za test, Check back 3, Final test

Analiza testa, ponavljanje gradiva, projekti

Zaključivanje ocjena

Učiti kako učiti















uku C.2.3. Interes

Učenik iskazuje interes za različita područja, preuzima odgovornost za svoje učenje i

rujan

studeni

prosinac

ožujak

svibanj

lipanj

1 2 2 1 2 3 1

101

102

ustraje u učenju.








Uporaba IKT:


zadatka.


GODIŠNJI PLAN I PROGRAM –ENGLESKI JEZIK – IZBORNI PROGRAM - 5.C šk. g. 2019./2020. ( Višnja Anić:“WAY TO GO 2“; udžbenik)

Tema (broj sati)

Ishodi Međupredmetne teme

This is me

(9 sati)

School is cool (10)

Clothes

(5)

My free time (8)

My home

(7)

My day (12)

Healthy and fit

(6)

Our world (10)

Holidays

(3)

OŠ (2) EJ A.5.1. Razumije vrlo kratak i jednostavan tekst poznate tematike pri slušanju i čitanju.

OŠ (2) EJ A.5.2. Izgovara slova poznate jednostavne zapisane riječi te zapisuje poznatu jednostavnu riječ slušajući izgovor slova koja čine tu riječ.

OŠ (2) EJ A.5.3. Naglas čita poznat, vrlo kratak i jednostavan tekst. OŠ (2) EJ A.5.4. Oponaša intonaciju jednostavne rečenice. OŠ (2) EJ A.5.5. Govori vrlo kratak i jednostavan tekst. OŠ (2) EJ A.5.6. Sudjeluje u vrlo kratkome i jednostavnome razgovoru poznate

tematike. OŠ (2) EJ A.5.7. Piše vrlo kratak i jednostavan tekst poznate tematike. OŠ (2) EJ B.5.1. Uspoređuje osnovne činjenice i obilježja zemalja ciljnoga jezika s

vlastitom kulturom. OŠ (2) EJ B.5.2. Navodi što je naučio o sebi i drugima iz međukulturnoga iskustva. OŠ (2) EJ B.5.3. Prepoznaje i oponaša ključne konvencije uljudnoga ponašanja u

međukulturnim susretima te na jednostavan način traži pojašnjenje radi razumijevanja kulturno uvjetovanih sadržaja.

OŠ (2) EJ B.5.4. Prepoznaje i razlikuje nesporazume uzrokovane kulturnim razlikama, razlikuje primjere prihvaćanja i/ili isključivanja drugih i drugačijih u poznatome kontekstu te osvještava važnost učenja stranih jezika.

OŠ (2) EJ C.5.1. Prilagođava najosnovnije kognitivne strategije učenja jezika različitim zadatcima.

OŠ (2) EJ C.5.2. Prilagođava najosnovnije metakognitivne strategije učenja jezika različitim zadatcima.

OŠ (2) EJ C.5.3. Prilagođava najosnovnije društveno-afektivne strategije učenja jezika različitim zadatcima.

OŠ (2) EJ C.5.4. Uočava i primjenjuje osnovne tehnike kreativnoga izražavanja. OŠ (2) EJ C.5.5. Izražava i uspoređuje svoje i druga mišljenja, stavove i vrijednosti u

različitim svakodnevnim komunikacijskim situacijama. OŠ (2) EJ C.5.6. Izdvaja i uspoređuje osnovne informacije iz različitih izvora te izvodi

vrlo kratke prezentacije jednostavnih sadržaja.

osr A 2.1. Razvija sliku o sebi. osr A 2.3. Razvija osobne potencijale. osr A 2.4. Razvija radne navike. osr B 2.2. Razvija komunikacijske kompetencije. osr B 2.4. Suradnički uči i radi u timu. uku A.2.1. UPRAVLJANJE INFORMACIJAMA uku B.2.4. SAMOVREDNOVANJE/

SAMOPROCJENA uku C.2.2. SLIKA O SEBI KAO UČENIKU uku C.2.3. INTERES uku C.2.4. EMOCIJE uku D.2.2. SURADNJA S DRUGIMA ikt A 2.1. Učenik prema savjetu odabire

odgovarajuću digitalnu tehnologiju za izvršavanje zadatka.

ikt A 2.2. Učenik se samostalno koristi njemu poznatim uređajima i programima.

zdr B.2.2.C Uspoređuje i podržava različitosti. goo A.2.1. Ponaša se u skladu s ljudskim

pravima u svakodnevnom životu. odr A.2.1. Razlikuje pozitivne i negativne utjecaje

čovjeka na prirodu i okoliš. odr A.2.2. Uočava da u prirodi postoji

međudjelovanje i međuovisnost. odr C.2.1. Solidaran je i empatičan u odnosu

prema ljudima i drugim živim bićima odr C.2.3. Prepoznaje važnost očuvanje okoliša

za opću dobrobit.

Izradila: Nataša Sveticki, prof. ukupno: 70 sati

103

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM – ENGLESKI JEZIK – IZBORNI PROGRAM - 6. c -

šk.g. 2019./2020. ( udžbenik – WAY TO GO 3 PLUS )

MJESEC SADRŽAJ Lekcija Tema Gramatika

BROJ SATI

RUJAN -Your world -Teenage film star -The kid of the year

Talking and describing

Revision of „have got“, „there is“ , Present simple „have to“

8

LISTOPAD -School is -Our only world -Culture spot 1 -Test

-School -Ecology -Cultures -Great Britain

Adverbs of frequency 8

STUDENI -Was it good luck -What happened -The first schoolwork

-Past events -Feelings

Past tense Adjectives

8

PROSINAC -Field trip -What a day

-Describing -Expressing wishes -Meeting people

Past tense – Irregular verbs

6

SIJEČANJ -Tell me a story -Culture spot 2

-Legends -Life in Great Britain

Past tense Telling stories

6

VELJAČA -Food -Danger or thrill -Did you know

-Food -Hobbies -Interesting facts

Quantity ( much/many; some/any

Comparison

8

OŽUJAK -A wonderful world -What's going on -Culture spot 3 -The second schoolwork

-Animals -Fables -Sights

Comparison Questions Present continuous

8

TRAVANJ -What a party -Living on the moon

-Parties -Space

„Going to“ future Present simple Future simple

6

SVIBANJ -What's in a magazine -Great you can do it -Jumbo quiz -Test

-Magazines Will/won't Can/can't Could/couldn't

8

LIPANJ -The „goodbye“ party -Talking about experiences Present perfect 4

ukupno: 70 sati

Izradila: Ana Pilat, prof.

104

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM – ENGLESKI JEZIK – IZBORNI PROGRAM - 7. c - šk.g. 2019./2020. ( udžbenik – WAY TO GO 4 )

Mjesec Sadržaj

Broj sati Lekcija Tema Gramatika

RUJAN -Fresh start -Friendship

-Parents and children

-Talking about yourself -Friendship

-Relationship

Informal letter Present simple Present cont.

8

LISTOPAD -Fears -Help!

-Culture spot 1 -Test

-Fears -Personal problems -The USA history

Adverbs of manner Present simple Giving advice

8

STUDENI -Was it fun -Up,up,higher and

higher -Mother nature and its

wild side

-Mistery story -History of flying

-Natural disasters

Past tense Relative pronouns Past continuous

8

PROSINAC -How embarrising -The first schoolwork

-Embarrassing situations

Past simple vs. Past continuous

6

SIJEČANJ -Right or wrong -Culture spot 2

-Crime -Washington

Past simple vs. Past cont. –rev.

6

VELJAČA -Taking a break -Are you a sports buff?

-Travelling -Sports

Articles with geograp. names

Present perfect

8

OŽUJAK -Whats wrong with you? -Adventure-The stoty of

Tutankhamun -The second

schoolwork

-Health -Adventure

Present perfect Reflexive pronouns

8

TRAVANJ -That magic box -Culture spot 3

-Hobbies and interests

-Television -New York -Free time

Present perfect 6

SVIBANJ -Books and reading -Fashiom and music -The weekend finaly

-Test

-Books -Clothes, shopping ...

-Plans

Used to Verbs + gerund

Verbs + prep.+gerund

8

LIPANJ -Look into the future -Culture spot 4

-Future -California

Going to future Relative pronouns First conditional

4

Izradio: Vedran Kosovac, prof. Ukupno sati: 70

105

Izvedbeni plan i program engleskog jezika uz udžbenik Way to go 5 8. razred osnovne škole, 5.godina učenja školska godina 2019./2020.

Nastavna cjelina / tema Povezanost s međupredmetnim temama Vrijeme ostvarivan

ja

Broj sati

Korelacija s drugim nastavnim predmetima

1.Čovjek u obiteljskom i društvenom krugu Lesson 1, Holidays

Lesson 2, Family and friends

Lesson 3, English, English everywhere

Recap 1

osr A 3.1. Razvija sliku o sebi. osr B 3.2. Razvija komunikacijske kompetencije i uvažavajuće odnose

s drugima. osr B.3.3. Razvija strategije rješavanja sukoba.

osr B 3.4. Suradnički uči i radi u timu.. uku A.3.1. Upravljanje informacijama Učenik spontano i kreativno oblikuje i izražava svoje misli i osjećaje pri

učenju i rješavanju problema. uku A.3.2. Primjena strategija učenja i rješavanja problema Učenik se koristi različitim strategijama učenja i primjenjuje ih u

ostvarivanju ciljeva učenja i rješavanju problema u svim područjima uz povremeno praćenje učitelja.

uku B.3.4. Samovrednovanje/samoprocjena Učenik samovrednuje proces učenja i svoje rezultate , procjenjuje

ostvareni napredak te na temelju toga planira buduće učenje. uku C.3.1. Vrijednost učenja Učenik može objasniti vrijednost učenja za svoj život. uku C.3.2. Slika o sebi kao učeniku Učenik iskazuje interes za različita područja, preuzima odgovornost za

svoje učenje i ustraje u učenju. uku D.3.2. Suradnja s drugima Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u

različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć. ikt A 3. 1. Učenik samostalno odabire odgovarajuću digitalnu

tehnologiju. ikt A 3. 2. Učenik se samostalno koristi raznim uređajima i programima. ikt B 3. 3. Učenik poštuje međukulturne različitosti. ikt C 3. 4. Učenik uz pomoć učitelja ili samostalno odgovorno upravlja

prikupljenim informacijama. goo A.3.3. Promiče ljudska prava.

rujan rujan rujan

listopad listopad

3 4 3 1 1

Hrvatski jezik, 6.r.: izricanje sadašnje i prošle radnje – prezent i

perfekt; jezično izražavanje – prepričavanje;pisanje pisma; 5.-8.r.:vrste riječi – prilozi i pridjevi;

glagolska vremena

2.Mladi i njihovi interesi Stvari koje čine naš

život zanimljivim Lesson 5, Good night,

sleep tight Lesson 6, Two

biographies

Lesson 7, They make us buy and buy

Lesson 8, I had a hunch

Lesson 9, Close encounters of the fourth

kind Is anyone there?

Lesson 10, Let's go to the movies

Making it big Lesson 11, Sports

Lesson 12, Football –

what is it all about? Lesson 13, Pets

Recap 2

osr B 3.1. Obrazlaže i uvažava potrebe i osjećaje drugih. osr B 3.2. Razvija komunikacijske kompetencije i uvažavajuće odnose

s drugima. osr B 3.4. Suradnički uči i radi u timu. uku A.3.1. Upravljanje informacijama Učenik spontano i kreativno oblikuje i izražava svoje misli i osjećaje pri



uku A.3.3. Kreativno mišljenje Učenik samostalno oblikuje svoje ideje i kreativno pristupa rješavanju

problema uku A 3.4. Kritičko mišljenje Učenik kritiči promišlja i vrednuje ideje uz podršku učitelja. uku B.3.1. Planiranje Uz povremenu podršku učenik samostalno određuje ciljeve učenja,

odabire strategije učenja i planira učenje. uku B.3.2. Praćenje Uz povremeni poticaj i samostalno učenik prati učinkovitost učenja i

svoje napredovanje tijekom učenja. uku B.3.3. Prilagodba učenja Učenik regulira svoje učenje mijenjanjem plana ili pristupa učenju,

samostalno ili uz poticaj učitelja. uku B.3.4. Samovrednovanje/samoprocjena Učenik samovrednuje proces učenja i svoje rezultate , procjenjuje

ostvareni napredak te na temelju toga planira buduće učenje. uku C.3.2. Slika o sebi kao učeniku Učenik iskazuje interes za različita područja, preuzima odgovornost za

svoje učenje i ustraje u učenju. uku D.3.2. Suradnja s drugima

listopad

studeni

studeni

studeni prosinac prosinac

siječanj

siječanj veljača veljača

veljača veljača

3 4 3 1 1 3 4 2 2 4 4 1

Hrvatski jezik, 5.-8.r.: jezično izražavanje – prepričavanje; vrste

riječi – prilozi; izricanje prošle radnje – perfekt; lektira; izricanje

sadašnje radnje – prezent;

Hrvatski jezik, 5.r.: medijska kultura; komparacija pridjeva;

Hrvatski jezik, 6.r.: izricanje prošle i

sadašnje radnje – perfekt i prezent

Priroda i društvo, 4.r.: Živa priroda

106


ikt A 3. 1. Učenik samostalno odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju.

ikt A 3. 2. Učenik se samostalno koristi raznim uređajima i programima. ikt B 3. 3. Učenik poštuje međukulturne različitosti. pod A.3.1.

Primjenjuje inovativna i kreativna rješenja.

3. Svijet u kojem živimo Putovanja

Lesson 14, Atlantis – the lost continent

Lesson 15, Is there a chance for us?

Lesson 16, Endangered species

Lesson 17, Inventors and inventions

Lesson 18, A gentle genius

Recap 3













tehnologiju. ikt A 3. 2. Učenik se samostalno koristi raznim uređajima i programima. ikt B 3. 3. Učenik poštuje međukulturne različitosti. Zdravlje A.3.2.D Opisuje važnost redovitoga

tjelesnoga vježbanja kao važnog čimbenika regulacije tjelesne mase.

goo C.3.3. Promiče kvalitetu života u lokalnoj zajednici.

veljača

ožujak

ožujak travanj

travanj

travanj

travanj svibanj

3 4 3 1 3 3 1 1

Hrvatski jezik, 6.r.: izricanje sadašnje i prošle radnje – prezent i

perfekt; jezično izražavanje –prepričavanje; upravni i neupravni

govor; pasiv i aktiv; Zemljopis, 5.r.: Prirodni elementi i

život ljudi; zaštita okoliša; Priroda, 6.r.: Zaštita prirode;

Tehnička kutura, 7.r.: Otpad i zbrinjavanje otpada

Fizika, 7.-8.r. Kemija, 7.-8.r.

Hrvatski jezik, 5.-8.r.: Tvorba riječi; vrste riječi

4. Kultura i civilizacija zemalja engleskog

govornog područja i Hrvatska

Lesson 4, The story of English

Recap 1 Culture spot 1, Australia

Lesson 19, New York Culture spot 2, Ireland

Culture spot 3, Canada






problema uku A 3.4. Kritičko mišljenje Učenik kritiči promišlja i vrednuje ideje uz podršku učitelja. uku B.3.1. Planiranje

listopad

listopad siječanj travanj travanj

lipanj

3 1 2 4 2 2

Zemljopis, 7.r.: zapadna Europa, Ujedinjeno Kraljevstvo, Irska;

Povijest, 7.r.: svijet u 18.i19.st.; Zemljopis, 6.r.:

Zemlja-domovina svih ljudi; Australija; 7.r.: SAD

Hrvatski jezik, 7.r.: pasiv i aktiv Zemljopis, 6.r.:Kanada

107

Uz povremenu podršku učenik samostalno određuje ciljeve učenja, odabire strategije učenja i planira učenje.

uku B.3.2. Praćenje Uz povremeni poticaj i samostalno učenik prati učinkovitost učenja i


samostalno ili uz poticaj učitelja. uku C.3.2. Slika o sebi kao učeniku Učenik iskazuje interes za različita područja, preuzima odgovornost za



tehnologiju. ikt A 3. 2. Učenik se samostalno koristi raznim uređajima i programima. ikt B 3. 3. Učenik poštuje međukulturne različitosti.

5. Naša budućnost Lesson 20, Career

choices

Lesson 21, Ambitions and plans

Lesson 22, A big surprise

Recap 4


s drugima. uku A.3.3. Kreativno mišljenje Učenik samostalno oblikuje svoje ideje i kreativno pristupa rješavanju






svoje učenje i ustraje u učenju. i ponuditi pomoć. ikt A 3. 1. Učenik samostalno odabire odgovarajuću digitalnu

tehnologiju. ikt A 3. 2. Učenik se samostalno koristi raznim uređajima i programima. pod A.3.3.Upoznaje i kritički sagledava mogućnosti razvoja karijere i

profesionalnog usmjeravanja. karijere, (profesionalno usmjeravanje).

svibanj

svibanj

svibanj

svibanj lipanj

3 4 2 1 1

Priroda, 5.r.: Čovjek- biološko biće i dio društvene zajednice; Put do zrelosti i teškoće sazrijevanja

Hrvatski jezik, 6.r.: izricanje buduće radnje – futur; 7.r.:upravni i

neupravni govor;

6. Blagdani Božić

Nova godina Halloween & Thanksgiving



učenju i rješavanju problema. uku A.3.3. Kreativno mišljenje Učenik samostalno oblikuje svoje ideje i kreativno pristupa rješavanju

problema uku A 3.4. Kritičko mišljenje Učenik kritiči promišlja i vrednuje ideje uz podršku učitelja. uku D.3.2. Suradnja s drugima Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u


tehnologiju. ikt A 3. 2. Učenik se samostalno koristi raznim uređajima i programima. ikt B 3. 3. Učenik poštuje međukulturne različitosti.

prosinac prosinac studeni

1 1 1

Vjeronauk, 5.-8.r. Božić

108

7. Ostalo Uvodni sat

Test /ispravak i analiza Ponavljanje za test / test /

ispravak i analiza Ponavljanje za test / test /

ispravak i analiza Test

Ispravak i analiza testa Ponavljanje gradiva Zaključivanje ocjena

uku B.3.1. Planiranje Uz povremenu podršku učenik samostalno određuje ciljeve učenja,





svoje učenje i ustraje u učenju. i ponuditi pomoć. ikt A 3. 1. Učenik samostalno odabire odgovarajuću digitalnu

tehnologiju. ikt A 3. 2. Učenik se samostalno koristi raznim uređajima i programima.

rujan

listopad prosinac

ožujak

svibanj lipanj lipanj lipanj

1 2 3 3 1 1 2 1

109

GODIŠNJI PROGRAM ZA TALIJANSKI JEZIK UČITELJ ROMANA SARIĆ RAZRED: IV a,b

Mjesec Tema Broj sati

Rujan

Pozdravi i predstavljanje Naučiti predstaviti sebe i druge Glagol biti u jednini Potvrditi i nijekati

8

Listopad

Moja obitelj Predstaviti vlastitu obitelj Prepoznati osobe i likove i mjesto gdje se nalaze Jadnina i množina

8

Studeni

Stanovanje Opisati kuću i prostorije u kući te gdje se nalaze osobe koje u njoj stanuju Ponoviti glagol biti u jednini

8

Prosinac

Igrajmo se zajedno Imenovanje igračaka i igara kako izraziti iznenađenje, zahvalu i ispriku. Brojevi 1-

10. Glagol imati u jednini Određeni član. Boje

6

Siječanj

Što radiš u školi Aktivnosti i ponašanje u školi i u šumi. Izraziti vlastite sklonosti Posvojni glagoli

6

Veljača

Dijelovi tijela Imenovati dijelove tijela Prilozi mjesta Izraziti mišljenje

8

Ožujak

Odjeća Imenovati odjeću Izraziti čuđenje Ponoviti priloge mjesta

8

Travanj

Godišnja doba i vremenske prilike Prepoznati i imenovati godišnja doba i vrmenske prilike Život u šumi Poznavanje bokja

8

Svibanj

Šumske životinje Imenovanje životinja u šumi. Odnos životonja i ljudi.

8

Lipanj

Domaće životinje Imenovanje domaćih životinja.Gdje žive domaće životinje? Što nam donose domaće životinje? i Glasanje domaćih životinja. Izraziti zabranu i

neslaganje

4

110

GODIŠNJI IZVEDBENI KURIKULUM Ragazzini.it. 2, talijanski jezik za 5. razred, 2. godina učenja

Teme Podteme Odgojno obrazovni ishodi Broj

sati

Komunikacijska jezična

kompetencija

Međukulturna komunikacijska

kompetencija

Samostalnost u ovladavanju

jezika

Osobni identitet Upoznavanje

Predstavljanje i

opisivanje

sebe i drugih

OŠ (2) TJ A.5.1.

Učenik razumije

odslušani vrlo kratak

i vrlo jednostavan

tekst poznate

tematike.

OŠ (2) TJ A.5.2.

Učenik čita i razumije

vrlo kratak i vrlo

jednostavan tekst

poznate tematike.

OŠ (2) TJ A.5.3.

Učenik govori vrlo

kratak i vrlo

jednostavan tekst

poznate tematike.

OŠ (2) TJ A.5.4.

Učenik piše vrlo kratak

i vrlo jednostavan

tekst poznate

tematike

OŠ (2) TJ A.5.5.

Učenik sudjeluje u vrlo

kratkome i vrlo

jednostavnome

vođenom razgovoru.

OŠ (2) TJ B.5..1

Učenik prepoznaje

sličnosti i razlike između

vlastite i talijanske

kulture.

OŠ (2) TJ B.5.2.

Učenik primjenjuje

osnovne obrasce

uljudnoga ophođenja na

talijanskome jeziku.

OŠ (2) TJ B.5.3.

Učenik pristupa otvoreno

i radoznalo novim

situacijama.

OŠ (2) TJ C.5.1.

Učenik razvija

zanimanje i stječe

pozitivan stav prema

učenju talijanskoga

jezika.

OŠ (2) TJ C.5.2.

Učenik pronalazi, u

skladu s potrebama,

različite jednostavne

informacije.

OŠ (2) TJ C.5.3.

Učenik odabire i

primjenjuje osnovne

strategije učenja

talijanskoga jezika.

12

Svakodnevnica u

obitelji i školi

Obitelj

Moje obiteljsko

stablo

Školski predmeti i

raspored sati

Dani u tjednu

Opis škole

Moj uobičajeni dan

20

Okolina Pronalaženje u

prostoru

Opis dijelova grada

Prometna sredstva

10

Slobodno vrijeme Slobodne aktivnosti

Moj tjedni raspored

Slobodno vrijeme

8

Vrijeme Mjeseci i godišnja

doba

Vremenske prilike

8

Blagdani Blagdani tijekom

godine

6

Projekti 6

Ukupno sati 70

Preporučene gramatičke strukture

articolo, singolare e plurale dei nomi e degli aggettivi, aggettivi possessivi, pronomi interrogativi, indicativo presente dei verbi regolari e irregolari (essere, avere, andare, fare).

111

GODIŠNJI PROGRAM ZA TALIJANSKI JEZIK RAZRED: VI a,b


Rujan

E-mail iz Firence Početak školske godine, školski praznici, pisanje e-maila i razglednica. Tvorba

futura 1., 2. i 3. konjugacije.

6

Listopad

Telefoniranje Vrste telefonskih komunikacija, mobitel, korisni brojevi,uljudno ophođenje na

telefonu. Glavni brojevi, tvorba futura pomoćnih glagola essere i avere

8

Studeni

U pošti Ispunjavanje obrazaca, slanje pošilke, plaćanje, traženje informacija. Imperativ

glagola na –are, -ere, -ire. Pokazni pridjevi questo i quello u jednini i množini

8

Prosinac

Komunikacijske vještine Uljudno ophođenje, čestitanje, slanje poruka e-mailom... Prezent i futur nepravilnih glagola venire i dire.

6

Siječanj

Mama kupi mi... Kupovanje prehrambenih proizvoda u veletrgovini, na tržnici i u dućanima. Prezent

i futur glagola na –care, -gare, -scare i prezent i futur nepravilnih glagola dare i volere.

6

Veljača

Godišnjica roditelja Odnosi u obitelji, rodbinske veze, pripremanje obiteljske proslave, postavljanje

stola. Komparacija pridjeva i nepravilnog pridjeva buono, nenaglašene zamjenice.

8

Ožujak

Dan nakon proslave Talijanska kuhinja, tipična talijanska jela, obroci tijekom dana, prehrambene

navike. Perfekt glagola s pomoćnim glagolom avere. Prezent i futur nepravilnih glagola stare i dovere.

8

Travanj

Naučimo gubiti Sportovi, ekipni i individualni, odgojni utjecaj na mlade, organizacija slobodnog

vremena. Perfekt glagola s pomoćnim glagolom essere. Prezent i futur nepravilnog glagola rimanere

8

Svibanj

Luca se zamalo izgubio Izlet na kraju školske godine, snalaženje u nepoznatom gradu. Perfekt povratnih

glagola. Oblici pridjeva bello ispred imenica.

8

Lipanj

Italija Osnovni podatci o Italijii njezinim najpoznatijim gradovima.

4

112

GODIŠNJI PROGRAM ZA TALIJANSKI JEZIK RAZRED: VII a,b


Rujan

Prije polaska Početak školske godine, vokabular vezan za putovanja, nenaglašene osobne

zamjenice

6

Listopad

Polazak Na željezničkoj stanicii riječi vezane za polazak vlakom, pogodbeni član, tvorba

priloga načina.

8

Studeni

U Rimu Upoznavanje Rima i rimskih znamenitosti, tvorba imperfekta glagola essere i

avere

8

Prosinac

U Rimu Upoznavanje Rima i rimskih znamenitosti, tvorba imperfekta glagola essere i

avere Božićni i novogodišnji praznici

6

Siječanj

Sijećanja Tvorba imperfekta, upotreba imperfekta i perfekta u talijanskom jeziku,

upoznavanje Italije

6

Veljača

Danas se jede na moj način Hrana, piće, darovi, u restoranu (vokabular), nenaglašene osobne zamjenice

8

Ožujak

Jesi li za pizzu U pizzeriji, vokabular vezan za naručivanje u restoranu, partitivna zamjenica NE,

Uskrs

8

Travanj

Pazi da ne padneš U muzeju, nenaglašene osobne zamjenice u dativu: mi, ti, gli, le, ci, vi, gli, tvorba

gerundiva

8

Svibanj

Razglednice pričaju Pisanje razglednica, kondicional, korištenje kondicionala u turističkoj agenciji,

talijanski jezik i

8

Lipanj

Italija Upoznavanje s talijanskom kulturom, prehranom i znamenitostima, najpoznatijim

gradovima.

4

113

GODIŠNJI PROGRAM ZA TALIJANSKI JEZIK RAZRED: VIII a,b,d


Rujan

Razgovaranje Početak školske godine, ponavljanje. Primjena znanja iz prošle školske godine

6

Listopad

Živjeli prijatelji Tvorba imenica i pridjeva ženskog roda.

8

Studeni

Kutak za poštu Tisak za mlade, pisma redakciji, problemi mladih, odnos s roditeljima, prijateljima,

prve simpatije, zdravstveni problemi. Tvorba imenica i pridjeva u množini, nepromjenjive imenice, nepravilna množina imenica.

8

Prosinac

Horoskop Slobodno vrijeme, zajedničko druženje i zabava, horoskopski znakovi. Združivanje nenaglašenih zamjenica u akuzativu i dativu s imperativom

6

Siječanj

Jutro kod Fabija Odnos među članovima obitelji, različita zanimanja, prijevozna sredstva u gradu i

izvan njega

6

Veljača

Moj planet Zemlja Kontinenti i njihovi stanovnici, odnosi među narodima, nacionalnosti, jezici,

zastave, ekologija i zdrav život. Nacionalnosti Tvorba združenih zamjenica

8

Ožujak

Svašta se događa Odnosi među braćom, pravila ponašanja u prometu, lakša prometna nezgoda,

prometni znakovi.

8

Travanj

Moja sestra pjevačica TV – program, odabir programa i filmova. . Osobni stavovi. Tvorba odnosnih zamjenica

8

Svibanj

Idemo u šoping Odabir i kupovanje odjeće i obuće, konfekcijski brojevi, talijanske veletrgovine. Priložne oznake ci i ne

8

Lipanj

Vrijeme Godišnja doba, mjeseci u godini, atmosferske prilike i meteorološka prognoza.

4

114

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST – RANO UČENJE INFORMATIKE GODIŠNJI PLAN I PROGRAM 2019/2020.

Sadržaji rada – 1. RAZRED Planirano sati

Upoznajmo računalo 6

Računalo i zdravlje 5

Multimedija 6

Stvarannje digitalnog sadržaja 6

Programiranje 6

E-svijet 6

UKUPNO 35

Broj grupa: 4 140


Ponavljanje gradiva 1. razreda Pisanje na računalu

8

Kako pamti računalo Programi za audio i video zapise

6

Crtanje na računalu 8

E - svijet 6

Programiranje 7

UKUPNO 35

Broj grupa: 2 70


Ponavljanje gradiva 2. razreda 4

Pamćenje podataka 2

Povezivanje računala 6

Program za pisanje – napredno korištenje oblikovanja i ispravljanje teksta pomoću izbornika. 7

Programi za obradu slika – promjena izgleda slike i primjena efekata na sliku. 6

Snimanje zvuka – korištenje jednostavnog programa za reprodukciju i obradu zvuka. 2

Programiranje – primjena programiranja u matematici (aritmetika i geometrija). 8

UKUPNO 35

Broj grupa: 2 70


Ponavljanje gradiva 3. razreda Fotozapis, videozapis i skeniranje

10

Elektronička pošta – rad s programom za elektroničku poštu, sigurnost na internetu. 6

Programiranje– pisanje jednostavnih programa. Ponavljanje i vježbanje

10

Projekti na zadanu temu – sistematizacija gradiva 9

UKUPNO 35

Broj grupa: 1 35

Sadržaji rada – PRO mlađi 1. – 4. RAZRED Planirano sati

Moje računalo – osnovni dijelovi, osnove rada s mišem i tipkovnicom, pokretanje programa. 10

Crtež – rad s programom za crtanje. Korištenje jednostavnih alata za crtanje. 8

Tekst – rad s programom za pisanje. Pisanje jednostavnih riječi i rečenica 7

Internet – osnovne usluge interneta. 5

Mali Logo – prvi koraci u programiranju, crtanje horizontalnih i vertikalnih linija u boji. Sistematizacija gradiva

5

UKUPNO 35

Broj grupa: 1 35

UKUPNO: 10 grupa Planirano sati: 350 godišnje UČITELJICA: DARIA BARANAŠIĆ

115

INFORMATIKA VII. raz. (3 grupe x 70 h = 210 h ) Učiteljica: Karmen Toić Dlačić i Daria Baranašić

Cjelina Tema Broj sati

ST

VA

RA

NJE

DIG

ITA

LN

OG

SA

DR

ŽA

JA

(18)

Uvodni sat 1

Prisjetimo se 1

Postupak rješavanja problema 1

Prikupljanje podataka – Forms 3

Uvod u obradu podataka 2

Obrada prikupljenih podataka 2

Analiza prikupljenih podataka 2

Prikaz prikupljenih podataka 2

Prikaz rješenja problema 2

Ponavljanje 2

TE

HN

OL

OG

IJA

(8)

Računalne mreže 2

Prijenos podataka mrežom 2

Operacijski sustavi i programi 2

Kako otkloniti problem s digitalnim uređajem 1

Ponavljanje 1

RA

ČU

NA

LN

O

RA

ZM

IŠL

JAN

JE

(8)

IKT u poslovnom svijetu 2

Pretraživanje 2

Algoritam sekvencijalnog pretraživanja 2

Primjena sekvencijalnog algoritma pretraživanja 2

PR

OG

RA

MIR

AN

JE

(12)

Tipovi podataka 2

Znakovni tip 2

Sekvencijalno pretraživanje podataka 2

Liste 2

Potprogrami 2

Programiranjem do rješenja 2

MU

LT

IME

DIJ

A (

12)

Prisjetimo se 1

Komponente multimedije i njihove datoteke 3

Prezentiranje na internetu i planiranje web-stranice

1

HTML i kako do njega 1

HTML i kako do njega 2

Uređujem internetsku stranicu škole

2

Ponavljanje 2

E-S

VIJ

ET

(12

)

Prisjetimo se – Internet i pravila privatnosti na mreži

1

Krađa identiteta i kako se zaštititi 1

Online prijevara 2

Online servisi i usluge 1

Sigurnost online servis i usluga 1

Virtualne zajednice 2

Suradnja u virtualnim zajednicama 2

Ponavljanje 1

Zaključno ponavljanje i zaključivanje ocjena 1

116 INFORMATIKA VIII.r. ( 2 grupe x 70 sati = 140 sati ) Učiteljica: Karmen Toić Dlačić

117

Cjelina Tema Broj sati

ST

VA

RA

NJE

DIG

ITA

LN

OG

SA

DR

ŽA

JA (

16)

Uvodni sat 1

Prisjetimo se 1

Planiranje izrade digitalne knjige 2

Odabir alata za izradu multimedijskih sadržaja 2

Izrada i objava prezentacije 2

Izrada filma 4

Izrada digitalne knjige 2

Ponavljanje 2

TE

HN

OL

OG

IJA

(12

) Logičke izjave i logički sklopovi 2

Građa računala i način rada 2

Baze podataka 2

Baza podataka Obrazovni programi 2

Rad s bazom podataka Obrazovni programi 2

Ponavljanje 2

RA

ČU

NA

LN

O

RA

ZM

IŠL

JAN

JE

(8)

Rekurzije 2

Primjena rekurzija 2

Interdisciplinarna primjena računalnog razmišljanja 2

Ponavljanje 2

PR

OG

RA

MIR

AN

JE

(12)

Izrada aplikacija za pametne uređaje 2

Rekurzija 2

Sortiranje podataka 2

Grafičko korisničino sučelje 2

Primjena programiranja umatematici i fizici 2

Ponavljanje 2

E-S

VIJ

ET

(8)

Prisjetimo se - Elektroničko nasilje 2

Traženje informacija na internetu 2

E-usluge u području odgoja i obrazovanja 3

Ponavljanje 1

MU

LT

IME

DIJ

A (

14) Prisjetimo se 2

E-usluge 4

Objavljivanje digitalnog sadržaja 4

Ponavljanje 2

Zaključno ponavljanje i zaključivanje ocjena 2

Informatika – 7. razred – PRO Učitelj: Vedran Kosovac

Redni broj sata

Naziv nastavne cjeline (kompleksa) i tema/vježbi (prema izvedbenom planu i programu)

Broj sati nastave

Broj radnog tjedna (Rok realizacije)

Uvod i početak rada

1.- 2. Uvodni sat; upoznavanje s gradivom 7. razreda 2 1.tj.

LOGO

3.- 4. Ponavljanje naredbi iz LOGa 2 2. tj.

5.-6. Koordinatna grafika 2 3. tj.

7.-8. Koordinatna grafika – vježba 2 4. tj.

9.-10. Zadaci s pravilnim mnogokutima 2 5. tj.

11.-12. Zadaci s pravilnim mnogokutima – vježba 2 6. tj.

13. Osnove rekurzivnog programiranja (izborna tema) 1

14. Izrada grafičkog sučelja 1 7. tj.

15.-16. Izrada grafičkog sučelja-vježba 2 8. tj.

PRORAČUNSKE TABLICE – MS EXCEL

17. Stvaranje radne bilježnice 1

18. Unos podataka 1 9. tj.

19.-20. Formati brojeva u ćelijama tablica 2 10. tj.

21.-22. Uporaba radne bilježnice 2 11. tj.

23.-24. Uređivanje tablice 2 12. tj.

25.-26. Nizovi podataka 2 13. tj.

27.-28. Grafikoni 2 14. tj.

29.-30. Grafikoni – vježba 2 15. tj.

31.-32. Osnovne funkcije u programu za izradu proračunskih tablica 2 16. tj.

33.-34. Osnovne funkcije u programu za izradu proračunskih tablica – vježba 2 17. tj.

35. Promjena prikaza i ispis radne bilježnice 1

36. Usustavljivanje gradiva i provjera znanja 1 18. tj.

IZRADA PREZENTACIJA – MS Powerpoint

37.-38. Izrada Powerpoint prezentacije – ponavljanje gradiva prijašnjih razreda 2 19. tj.

39. Grafički elementi 1

40. Tekstni okviri 1 20. tj.

41.-42. Dodatni elementi u prezentaciji 2 21. tj.

43. Dodatni elementi u prezentaciji – vježba 1

44. Usustavljivanje gradiva i provjera znanja 1 22. tj.

IZRADA WEB STRANICA

45. Vizualni (grafički) HTML uređivači 1

46. Jezik HTML 1 23. tj.

47. Poveznice (linkovi) 1

48. Oznake i parametri HTML jeziku 1 24. tj.

49. Elementi stranice 1

50. Uporaba vizualnog HTML uređivača za izradu osobne Web stranice 1 25. tj.

51.-52. Uporaba vizualnog HTML uređivača za izradu osobne Web stranice 2 26. tj.

53.-54. Usustavljivanje gradiva i provjera znanja 2 27. tj.

INTERNET

55.-56. Struktura Interneta 2 28. tj.

57.-58. Ostale Internet usluge 2 29. tj.

59.-62. Ostale Internet usluge – vježba 4 30. i 31. tj.

63.-64. Davatelj usluga na Internetu 2 32. tj.

65.-66. Povezivanje na Internet 2 33. tj.

67.-68. Usustavljivanje gradiva i provjera znanja 2 34. tj.

69.-70. Godišnje ponavljanje i zaključivanje ocjena 2 35. tj.

118

Informatika – 8. razred – PRO Učitelj: Vedran Kosovac

Redni broj sata

Naziv nastavne cjeline (kompleksa) i tema/vježbi (prema izvedbenom planu i programu)

Broj sati nastave

Broj radnog tjedna (Rok realizacije)

1.-2. Uvodni sat; upoznavanje s gradivom 8. razreda 2 1. tj.

3.-4. Logičke izjave (izborna tema) 2 2. tj.

5.-6. Kraće zapisivanje logičkih izjava i njihovih vrijednosti, logičke funkcije (izborna tema)

2 3. tj.

7.-8. Osnovne logičke funkcije (izborna tema) 2 4. tj.

9.-10. Uporaba logičkih funkcija u programiranju 2 5. tj.

11.-12. Elektronički logički sklopovi i registri 2 6. tj.

13.-14. Paralelni i slijedni ulazno-izlazni pristupi računala 2 7. tj.

15.-16. Svojstva računala 2 8. tj.

17.-18. Pohranjivanje multimedijskih sadržaja, obrada zvuka 2 9. tj.

19.-20. Ponavljanje i provjera znanja 2 10. tj.

21. Upoznavanje s LMS Moodle/Loomen 1

22. Kritički odnos prema Internetu 1 11. tj.

23.-24. Kritički odnos prema Internetu 2 12. tj.

25.-26. Školski Internet projekti-web 2.0 alati 2 13. tj.

27.-28. Školski Internet projekti – Radionica ljudska prava i tehnologija 2 14. tj.

29.-30. Sudjelovanje u Internet projektima 2 15. tj.


33.-34. Ponavljanje LOGO naredbi 2 13. tj.

35.-36. Grafičke komande u programu 2 14. tj.

37. Procedure i programske funkcije 1

38. Primjena programiranja u nastavi matematike 1 15. tj.

39.-40. Primjena programiranja u fizici i kemiji 2 17. tj.

41.-42. Baza podataka-uvod 2 18. tj.

43.-44. Baza podataka – rad u programu; izrada tablica, unos podataka 2 19. tj.

45.-46. Upisni obrasci i pretraga 2 20. tj.

47.-48. Upisni obrasci i pretraga – vježba 2 21. tj.


51.-52. Uređivanje glavnog slajda 2 23. tj.

53.-54. Veze između slajdova 2 24. tj.

55.-56. Prikazivanje prezentacije 2 25. tj.


59.-64. Timska izrada Web stranica razreda 6 27.-32. tj.

65. Tehnike objavljivanja 1

66. Objavljivanje Web mjesta 1 33. tj.

67.-68. Pokretni dijelovi stranica 2 34. tj.

69. Ponavljanje i provjera znanja 1

70. Zaključivanje ocjena 1 35. tj.

119

GODIŠNJI IZVEDBENI KURIKULUM RKT VJERONAUKA ZA 1. RAZRED 2019./2020.

Vjeroučiteljica Maja Barbarić

MJESEC Broj sati

Naziv tema koje se ostvaruju povezivanjem

razrade ishoda

Godišnji odgojno-obrazovni ishodi

MEĐUPREDMETNE TEME

RUJAN 6 sati

ZAJEDNICA - Što i kako učimo na vjeronauku? - Dolazim iz svoje obitelji - Svi smo vrijedni poštovanja - Svatko ima svoje mjesto - Na vjeronauku u školi

OŠ KV C.1.2.:Učenik poštuje pravila dobroga ponašanja u obitelji i razredu, prepoznaje školu kao mjesto susreta, zajedništva, radosti i učenja. OŠ KV A.1.1.: Učenik izražava osnovne doživljaje o sebi i svijetu te pokazuje svoju radost i divljenje prema Bogu i svemu stvorenome. OŠ KV B.1.3.: Učenik izražava svoju ljubav prema Bogu u zahvaljivanju, molitvi i pjesmi.

Održivi razvoj: A.1.1. Prepoznaje svoje mjesto i povezanost s drugima u zajednici. C.1.2. Identificira primjere dobroga odnosa prema drugim ljudima

GOO: A.1.1. Ponaša se u skladu s dječjim pravima u svakodnevnom životu. C.1.2. Promiče solidarnost u razredu. C.1.3.

Promiče kvalitetu života u razredu. Zdravlje B.1.1. A Razlikuje primjereno od neprimjerenog ponašanja.

LISTOPAD

8 sati

BOŽJA STVORENJA - Nebo i zemlja pjevaju Bogu - Što je Bog stvorio? - Kako hvalimo i slavimo Boga? - Prvi ljudi - Bog je stvorio anđele - Oče naš - Dani kruha i zahvalnosti

OŠ KV A.1.2.: Učenik prepoznaje da je Biblija sveta knjiga za kršćane i da sadrži tekstove važne za život te razumije jednostavnije biblijske pripovijesti. OŠ KV B.1.1.: Učenik u biblijskim događajima i osobama otkriva Boga kao dobroga Oca koji je stvorio čovjeka, koji ljubi sve ljude i prisutan je među nama. OŠ KV A.1.1.: Učenik izražava osnovne doživljaje o sebi i svijetu te pokazuje svoju radost i divljenje prema Bogu i svemu stvorenome.

Održivi razvoj: B.1.1. Prepoznaje važnost dobronamjernoga djelovanja prema ljudima i prirodi C.1.1. Identificira primjere dobroga odnosa prema prirodi. Osobni i socijalni razvoj: A 1.1.Razvija sliku o sebi A 1.2 Upravlja emocijama i ponašanjem. B 1.1. Prepoznaje i uvažava potrebe i osjećaje drugih B 1.2 Razvija komunikacijske kompetencije C 1.3 Pridonosi skupini GOO C.1.1. Sudjeluje u zajedničkom radu u razredu.

STUDENI

8 sati

SVECI BOŽJI - Svi sveti i Dušni dan - Isus je oživio dječaka - Sveci stanovnici Neba - Majka Terezija - Sveti Franjo

OŠ KV D.1.2.: Učenik prepoznaje Crkvene blagdane i slavlja te njihovu poruku. OŠ KV B.1.1.: Učenik u biblijskim događajima i osobama otkriva Boga kao dobroga Oca koji je stvorio čovjeka, koji ljubi sve ljude i prisutan je među nama. OŠ KV A.1.2.: Učenik prepoznaje da je Biblija sveta knjiga za kršćane i da sadrži tekstove važne za život te razumije jednostavnije biblijske pripovijesti.

Osobni i socijalni razvoj: A.1.1. Razvija sliku o sebi. A.1.2. Upravlja

emocijama i ponašanjem. C.1.2. Opisuje kako društvene norme i

pravila reguliraju ponašanje i međusobne odnose. Održivi razvoj: I.A.1. Prepoznaje svoje mjesto i povezanost s drugima u

zajednici. I.C.2. Identificira primjere dobroga odnosa prema drugim

ljudima.

PROSINAC

6 sati

BOŽIĆ NAJVESELIJI BLAGDAN - Došašće - Kako je Nikola postao svet? - Marija majka Božja - Kralj rođen u štalici

OŠ KV B.1.3.: Učenik izražava svoju ljubav prema Bogu u zahvaljivanju, molitvi i pjesmi. OŠ KV A.1.2.: Učenik prepoznaje da je Biblija sveta knjiga za kršćane i da sadrži tekstove važne za život te razumije jednostavnije biblijske pripovijesti. OŠ KV D.1.2.: Učenik prepoznaje Crkvene blagdane i slavlja te njihovu poruku.

Održivi razvoj: A.1.1. Prepoznaje svoje mjesto i povezanost s drugima u zajednici. C.1.2. Identificira primjere dobroga odnosa prema drugim ljudima. GOO C.1.1. Sudjeluje u zajedničkom radu u razredu.

SIJEČANJ

6 sati

ISUS PRIJATELJ I BOG - Isusovi učenici - I mi smo Isusovi učenici - Isus pomaže - Isus i djeca

OŠ KV B.1.2.: Učenik otkriva i upoznaje Isusa kao prijatelja i prepoznaje njegovo djelovanje među ljudima. OŠ KV C.1.2.: Učenik poštuje pravila dobroga ponašanja u obitelji i razredu, prepoznaje školu kao mjesto susreta, zajedništva, radosti i učenja.

Učiti kako učiti A.1.2. Primjena strategija učenja i rješavanja problema A. 1.3. Kreativno mišljenje Osobni i socijalni razvoj IKT A1.1; A1.2 GOO A.1.1. Ponaša se u skladu s dječjim pravima u svakodnevnom životu

VELJAČA

8 sati

- Isus nas uči moliti - Bog oprašta - Korizma vrijeme opraštanja - Što donosi svađa, a što opraštanje?

OŠ KV C.1.1.: Učenik otkriva da je svaki čovjek Božje stvorenje koje treba poštovati i ljubiti te uočava važnost pomirenja i opraštanja za život u zajednici. OŠ KV B.1.3.: Učenik izražava svoju ljubav prema Bogu u zahvaljivanju, molitvi i pjesmi.

Osobni i socijalni razvoj: A 1.1. Razvija sliku o sebi. A 1.2. Upravlja emocijama i ponašanjem. B 1.2. Razvija komunikacijske kompetencije. Zdravlje B.1.2.B Razlikuje osnovne emocije i razvija empatiju B.1.3.A Prepoznaje igru kao važnu razvojnu i društvenu aktivnost.

120

OŽUJAK

9 sati

ŽIVOT DJECE BOŽJE - Krštenje - Nedjeljom idemo na sv. Misu - Moja i Nazaretska obitelj ISUSOVO USKRSNUĆE - Pripremamo se za Uskrs - Križni put - Nedjelja Cvjetnica - Posljednja večera

OŠ KV D.1.1.: Učenik opisuje Crkvu kao zajednicu Isusovih učenika (vjernika) u koju se ulazi krštenjem. OŠ KV B.1.2.: Učenik otkriva i upoznaje Isusa kao prijatelja i prepoznaje njegovo djelovanje među ljudima. OŠ KV D.1.2.: Učenik prepoznaje Crkvene blagdane i slavlja te njihovu poruku.

Održivi razvoj: A.1.1. Prepoznaje svoje mjesto i povezanost s drugima u zajednici. C.1.2. Identificira primjere dobroga odnosa prema drugim ljudima. Osobni i socijalni razvoj C.1.4. Razvija nacionalni i kulturni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini. GOO C.1.1. Sudjeluje u zajedničkom radu u razredu.

TRAVANJ

6 sati

- Veliki petak - Uskrsnuće - Kako slavimo Uskrs? - Uzašašće

OŠ KV D.1.2.: Učenik prepoznaje Crkvene blagdane i slavlja te njihovu poruku. OŠ KV B.1.2.: Učenik otkriva i upoznaje Isusa kao prijatelja i prepoznaje njegovo djelovanje među ljudima.

Osobni i socijalni razvoj C.1.4. Razvija nacionalni i kulturni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini. Zdravlje B.1.2.B Razlikuje osnovne emocije i razvija empatiju.

SVIBANJ

8 sati

NEBESKA MAJKA - Marija nebeska Majka - Majci za Majčin dan - Molitve i pjesme Mariji MOLITVA - Molitva je razgovor s Bogom - Kako molimo? - Moja molitva

OŠ KV D.1.2.: Učenik prepoznaje Crkvene blagdane i slavlja te njihovu poruku. OŠ KV D. 1.3.: Učenik prihvaća i poštuje učenike koji ne pripadaju Katoličkoj Crkvi. OŠ KV B.1.3.: Učenik izražava svoju ljubav prema Bogu u zahvaljivanju, molitvi i pjesmi.

Održivi razvoj I.A.1. Prepoznaje svoje mjesto i povezanost s drugima u zajednici; B.1.1. Prepoznaje i uvažava potrebe i osjećaje drugih B.1.2. Razvija komunikacijske kompetencije C.1.3. Pridonosi skupini

LIPANJ

5 sati

- Što smo naučili u prvom razredu…

OŠ KV D.1.1.: Učenik opisuje Crkvu kao zajednicu Isusovih učenika (vjernika) u koju se ulazi krštenjem OŠ KV D.1.2.: Učenik prepoznaje Crkvene blagdane i slavlja te njihovu poruku. OŠ KV B.1.3.: Učenik izražava svoju ljubav prema Bogu u zahvaljivanju, molitvi i pjesmi.

Osobni i socijalni razvoj: A.1.1. Razvija sliku o sebi. A.1.2. Upravlja emocijama i ponašanjem. B.1.1. Prepoznaje i uvažava potrebe i osjećaje drugih. Učiti kako učiti A.1.3 Učenik spontano i kreativno oblikuje i izražava svoje misli i osjećaje pri učenju i rješavanju problema.

121

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA RKT VJERONAUKA ZA 2. RAZRED 2019./2020.

Vjeroučiteljice Roberta Kelava i Marijana Šverko

MJESEC Broj sati

NAZIV NASTAVNE CJELINE I JEDINICE KLJUČNI POJMOVI MEĐU-

PREDMETNE TEME

NAPOMENA

RUJAN 6 sati

Uvodni sat, upoznavanje s planom i programom rada i kriterijima vrednovanja

I. PONOVNO SMO ZAJEDNO Gradimo zajedništvo i prijateljstvo Svatko je od nas neprocjenjivo blago Isus nam daje snagu i sigurnost II. BOG JE ČUDESNO STVORIO SVIJET I

LJUDE Biblija je najljepša knjiga Svijet je čudesan i tajnovit

- upoznavanje sa sadržajem udžbenika, programom rada, prava i obveze učenika

- prijatelj, zajedništvo - radost - Isus, apostol - povjerenje, sigurnost - Biblija - Stari zavjet, Novi zavjet - Bog Stvoritelj, ljepote stvorenoga

osr A.1.1. Razvija sliku o sebi. odr A.1.1. Prepoznaje

svoje mjesto i povezanost s drugima u zajednici.

- zaziv Duha Svetoga (misa za

početak šk.god. u crkvi)

LISTOPAD

8 sati

Svijet je čudesan i tajnovit Čovjek je divno Božje stvorenje Različiti, a povezani Ljudi nisu poslušali Boga Ponavljanje cjeline - Bog je čudesno stvorio svijet

i ljude Usmena provjera znanja Naša zahvalnost svecima i pokojnicima (Izborna

tema)

- briga za prirodu i okoliš, pouzdanje - Božje stvorenje, različitost, jednakost,

povezanost, zahvala Bogu - neposluh (grijeh), prijateljstvo između

Boga i ljudi, obećanje Spasitelja - svetac, vječni život

pod C.1.1. Prepoznaje važnost

ljudskog rada i stvaranja dobara za osiguranje sredstava za život pojedinca i dobrobit zajednice.

odr A.1.2. Opisuje raznolikost u

prirodi i razlike među ljudima.

- Dani kruha u školi (blagoslov

kruha i prigodni program)

* Misijska nedjelja

STUDENI

8 sati

Naša zahvalnost svecima i pokojnicima (Izborna tema)

Ljudi velike vjere na Božjemu putu (Noa, Abraham i Josip Egipatski)

Ponavljanje Pisana provjera znanja III. ISUS - DAR BOŽJI ZEMLJI I LJUDIMA Ljudi žive u nadi i iščekivanju

- pokojnik, sjećanje - potop, Noa - Abraham - Josip Egipatski - izraelski narod, Mesija, Spasitelj

pod C.1.1. Prepoznaje važnost

ljudskog rada i stvaranja dobara za osiguranje sredstava za život pojedinca i dobrobit zajednice.

1. Svetkovina Svih

svetih 2. Dušni dan

PROSINAC

6 sati

Ljudi žive u nadi i iščekivanju Isus je očekivani Spasitelj Mudraci traže Isusa Ponavljanje cjeline Ponavljanje gradiva prvog polugodišta

- iščekivanje, došašće - Božić - Sveta obitelj - mudraci, zvijezda, darovi

osr B 1.1.Prepoznaje i uvažava potrebe i osjećaje drugih

uku A.1.2. 2. Primjena strategija

učenja i rješavanje problema

Radionica izrade adventskih ukrasa

3. Nedjelja došašća – Caritasa

SIJEČANJ

6 sati

IV. ISUSOVI PRIJATELJI Mnogi su povjerovali Isusovoj ljubavi i dobroti Isus treba ljude za svoja djela Novi zavjet pripovijeda o Isusovu životu

- Isusova ljubav - Isusove riječi i djela - poziv, Isusovi učenici, apostoli, poslanje - Isusov život - evanđelje, evanđelisti

Osobni i socijalni razvoj C 1.4. Razvija nacionalni i

kulturni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini.

osr A 1.2 Upravlja emocijama i ponašanjem.

VELJAČA

8 sati

Novi zavjet pripovijeda o Isusovom životu Ponavljanje cjeline-Isusovi prijatelji Usmena provjera znanja- Isusovi prijatelji VI. LIJEPO JE KAO BRAĆA ŽIVJETI

ZAJEDNO Isus nas uči opraštati, ljubiti i moliti U obitelji živimo jedni za druge

- Djela apostolska - praštanje, - zlatno pravilo - molitva - roditelji, djeca - obiteljsko zajedništvo

ikt A.1.1. Učenik uz učiteljevu

pomoć odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju za obavljanje jednostavnih zadataka.

10.2. Blaženi Alojzije

Stepinac * Sveti Valentin Pepelnica Korizma

122

OŽUJAK

9 sati

Naša zahvalnost Bogu i ljudima (Izborna tema) V. ŽIVOT JE LIJEP I TEŽAK Upućeni smo jedni na druge Trebamo jedni druge (milosrdni Samarijanac) Isus je trebao trpjeti, biti raspet i umrijeti Uskrsli Isus daruje mir i radost

- Otac, dijete, dar života - Tobija, Rafael - radost, žalost, pomoć u nevolji, bližnji - Isusova muka i smrt, trpljenje (patnja) - Isusovo uskrsnuće - prazan grob

osr B 1.2.Razvija komunikacijske kompetencije

Zdravlje B.1.1.A Razlikuje

primjereno od neprimjerenog ponašanja.

19.3. Sv. Josip - Dan očeva

25.3. Blagovijest

TRAVANJ 6 sati

Uskrsli Isus daruje mir i radost Ponavljanje cjeline - Život je lijep i težak VI. LIJEPO JE KAO BRAĆA ŽIVJETI

ZAJEDNO U obitelji živimo jedni za druge Pripadam župnoj zajednici

- uskrsna radost, Uskrs - nedjelja u obitelji - krštenje, ime - Crkva - zajednica, druženje

osr C 1.2.Opisuje kako društvene norme i pravila reguliraju ponašanje i međusobne odnose

uku B.1.3.B Opisuje i nabraja

aktivnosti koje doprinose osobnome razvoju.

Uskrs

SVIBANJ

8 sati

Majčin dan Kršćani se u svijetu poštuju i pomažu Ponavljanje cjeline: Lijepo je kao braća živjeti

zajedno Ponavljanje za pisanu provjeru znanja Pisana provjera znanja

- majka, ljubav, pomaganje, zahvalnost, Majčin dan - kršćani, - papa, biskupi, svećenici - pomaganje

ikt B.1.1.Učenik uz učiteljevu pomoć komunicira s poznatim osobama u sigurnome digitalnom okružju.. uku B.1.1. Na poticaj i uz pomoć učitelja učenik određuje cilj učenja i odabire pristup učenju.

- Majčin dan - Duhovi

LIPANJ 5 sati

Zahvalni idemo u radost života (izborna tema) Ponavljanje nastavnih sadržaja drugog razreda

kroz interaktivni kviz Sistematizacija gradiva i zaključivanje ocjena

- praznici, zahvalnost, - radost, povezanost

goo C.1.3. Promiče kvalitetu života u razredu.

uku A.1.4. Učenik oblikuje i izražava

svoje misli i osjećaje.

Analiza i ispravak pisane provjere znanja 10-15 min. na početku sata

- Tijelovo

123


Vjeroučiteljice Roberta Kelava i Maja Barbarić

MJESEC Broj sati

NAZIV NASTAVNE CJELINE I JEDINICE KLJUČNI POJMOVI MEĐU-PREDMETNE TEME NAPOMENA

RUJAN

6 sati


I. BOG - TAJNA NAŠEGA ŽIVOTA U zajedništvu otkrivamo tajne Božje

dobrote II. ISUS JE S NAMA Ne možemo sve kupiti Bartimej i njegova vjera Isus reče: „Ja sam kruh života“ Isus hrani mnoštvo


- tajna stvaranja - poštenje, zajedništvo, vjernost - slijepi Bartimej, prijateljstvo - put i život kao simboli, kruh života, život vječni - djela milosrđa

osr A.2.2. Upravlja emocijama i

ponašanjem. goo A.2.1. Ponaša se u skladu s ljudskim

pravima u svakodnevnom životu.

- zaziv Duha Svetoga (misa za

početak šk. god. u crkvi)

LISTOPAD

8 sati

Dani kruha i zahvalnosti III. BOG JE NAŠ SPASITELJ Vidio sam vašu nevolju Mojsijevo rođenje Bog se objavljuje Mojsiju Izlazak spasa Prijelaz preko Crvenog mora

- kruh, zahvaljivanje - darivanje - Egipat, Židovi (Izraelci), Jakov i njegovi

sinovi -Pasha, Izrael - ropstvo, Mojsije

pod A.2.1. Primjenjuje inovativna i

kreativna rješenja. goo A.2.2. Aktivno zastupa ljudska prava.

- Dani kruha u školi (blagoslov kruha i prigodni

program)

STUDENI

8 sati

Izlazak spasa Bog hrani svoj narod u pustinji Savez na Sinaju Bog daje Deset zapovijedi Ponavljanje za pisanu provjeru znanja Pisana provjera znanja - Mojsije IV. BOG JE DOŠAO MEĐU LJUDE Stigao nam advent Znakovi Božje dobrote

- izlazak iz ropstva, spasenje,Crveno more

- pustinja,sumnja, pouzdanje - mana,prepelice - Deset zapovijedi, Zakon, Sinaj (Horeb), Savez - advent

goo A.2.1. Ponaša se u skladu s ljudskim

pravima u svakodnevnom životu.

osr B.2.3. Razvija strategije rješavanja

sukoba.

1. Svetkovina Svih svetih

2. Dušni dan Analiza i ispravak

pisane provjere

PROSINAC 6 sati

Znakovi Božje dobrote Priča o Nikoli Raduj se, Marijo! Bog postaje čovjekom Ponavljanje cjeline - Bog je došao među

ljude

- dobrota, darivanje, sveti Nikola - navještenje, susret, Marija i Elizabeta -„Anđeo Gospodnji“-molitva, hvalospjev - Emanuel, Božić, rođenje Isusa Krista

osr C.2.1.: Razlikuje sigurne od nesigurnih situacija u zajednici i opisuje kako postupiti u rizičnim situacijama.

odr C.2.1. Solidaran je i empatičan u odnosu prema ljudima i drugim živim bićima.

3. Nedjelja došašća

- Caritasa

SIJEČANJ 6 sati

V. ISUSOV POZIV NA POMIRENJE Ljudi i njihova krivica Dug i dužnik Susret Isusa i grješnika Zakej Neobično dobar otac

- dug, dužnik - savjest, grijeh, opraštanje - Zakej - priznanje krivice, kajanje - Božje milosrđe

goo B.2.1.: Promiče pravila demokratske zajednice.


VELJAČA

8 sati

Isusov zakon ljubavi (Izborna tema) Isus daje priliku za novi početak Isus i preljubnica Ponavljanje cjeline - Isusov poziv na

pomirenje Usmena provjera znanja Stigla nam korizma Isusova smrt i uskrsnuće (temelj

oproštenja)

- ljubav, bližnji - svećenik i levit, Samarijanac, Jeruzalem i Jerihon - obraćenje, pomirenje, osuđivanje, Božje milosrđe, opraštanje - novi Savez, život s Kristom

osr C.2.1.: Razlikuje sigurne od nesigurnih situacija u zajednici i opisuje kako postupiti u rizičnim situacijama.

B.2.1.C: Razlikuje vrste nasilja i načine nenasilnoga rješavanja sukoba.

10.2. Blaženi Alojzije Stepinac

* Sveti Valentin Pepelnica Korizma

OŽUJAK

9 sati

Isusova smrt i uskrsnuće (temelj oproštenja)

Zahvalni slavimo novi život Sakrament obraćenja i pomirenja Idi i izmiri se s bratom Ponavljanje cjeline: Isusov poziv na

pomirenje

- smrt, uskrsnuće - sakramenti - Pedesetnica, ovlast opraštanja grijeha, - kajanje, zadovoljština - sakrament pomirenja - Emaus, lomljenje kruha,

goo A.2.2.: Aktivno zastupa ljudska prava.

odr C.2.2.: Razlikuje osobnu od opće dobrobiti.

19.3. Sv. Josip Dan

očeva 25.3. Blagovijest

124

VI. U EUHARISTIJI - ISUS JE MEĐU NAMA

Kako je daleko Emaus?

prepoznavanje

TRAVANJ 6 sati

Kruh i vino tijelo je i krv Kristova Večera Gospodnja Euharistija - izvor života Slavlje svete mise

- kruh,vino, trs i loza - darivanje, zajedništvo - euharistija, služba riječi, - spomen, Kristova prisutnost

Zdravlje A.2.2.B Primjenjuje pravilnu tjelesnu

aktivnost sukladno svojim sposobnostima, afinitetima i zdravstvenom stanju.

Uskrs

SVIBANJ 8 sati

Slavlje prve pričesti u župi (Izborna tema) Podijeli svoj kruh s gladnima Briga za druge Isus je uvijek među nama Filip krsti Etiopljanina Sakramenti Tijelovo

- radost, svečanost, zajedništvo - hostija - caritas, činiti dobro, - milostinja,dijeliti - svetohranište, pokaznica, susret - blagdan Tijelova


goo A.2.2. Aktivno zastupa ljudska prava.


LIPANJ 5 sati

Ponavljanje za pisanu provjeru Pisana provjera znanja Na praznicima svjedočimo Isusovu dobrotu

(Izborna tema) Sistematizacija gradiva i zaključivanje

ocjena

- odmor, praznici, svjedočenje, susret, dobra

djela

ikt B.2.3. Učenik primjenjuje

komunikacijska pravila u digitalnome okružju.

- Tijelovo

125


Vjeroučiteljica Roberta Kelava

MJESEC Broj sati

NAZIV NASTAVNE CJELINE I JEDINICE KLJUČNI POJMOVI MEĐU-PREDMETNE

TEME NAPOMENA

RUJAN 6 sati


I. ZEMLJA JE NAŠA I BOŽJA KUĆA Zajedno stvarati i čuvati svijet Sklad prirode i svijeta - susret s dobrim Bogom Stvaranje svijeta i čovjeka po danima Rajski vrt Čovjek u Božjem zrcalu i njegova zahvala Bogu


- Božja mudrost, Božja dobrota, - čovjek sustvaratelj, - ekologija - Bog je nevidljiv i svemoguć, - red u prirodi, Božji tragovi i

objava u prirodi, - zahvalnost Bogu

odr C.2.3. Prepoznaje važnost očuvanje okoliša za opću dobrobit.

B.2.3.A Opisuje zdrave životne

navike.

- zaziv Duha Svetoga (misa za početak šk. god. u župnoj crkvi)

LISTOPAD

8 sati

Čovjek u Božjem zrcalu i njegova zahvala Bogu Ponavljanje cjeline: Zemlja je naša i Božja kuća Usmena provjera II. S BOGOM NA PUTU ŽIVOTA Božje zapovijedi – pravila života Dvije zapovijedi ljubavi i zlatno pravlo Bog je jedini Gospodin-ljubi ga i svetkuj dan

Gospodnji! Svetost imena Jahvinog Poštuj nedjelju

- čovjek slika Božja - vjera u Boga, zahvala Bogu - Deset zapovijedi, Božji zakon, - pravila života, Zapovijed ljubavi - jedan Bog, klanjanje Bogu,

psovka - dan Gospodnji

uku C.2.2. Slika o sebi kao

učeniku Učenik iskazuje

pozitivna i visoka očekivanja i vjeruje u svoj uspjeh u učenju.

osr C2.2. Prihvaća i obrazlaže

važnost društvenih normi i pravila.

- Dani kruha (blagoslov kruha i

prigodni program) * Misijska nedjelja

STUDENI

8 sati

Poštuj roditelje i čuvaj dar života! (4. i 5. zapovijed) Pravedno živi - ne ukradi niti želi tuđe stvari! Budi istinit u riječi i djelu! Sokratova priča o tri sita Ponavljanje Pisana provjera znanja

- roditelji i stariji, - poštivanje, dar života, “ne ubij“ - krađa, škrtost, zavist, - pravednost, darežljivost - istina, iskrenost, laž, krivo se zakleti, prijevara

uku C.2.3.: Učenik iskazuje interes za različita područja, preuzima odgovornost za svoje učenje i ustraje u učenju.


1. Svetkovina Svih

svetih 2. Dušni dan

PROSINAC

6 sati

III. BOŽJI NAS GLASNICI ZOVU Glas viče u pustinji: Pripravite put Gospodinu! Ivanova priča Bog poziva ljude na put dobrote (Izborna tema) Radost iščekivanja (prigodno) „Neka mi bude po riječi tvojoj“

- prorok , Ivan Krstitelj, pustinja, obraćenje,

- pripraviti put Gospodinu - došašće, put dobrote, - svetac-svet čovjek, sv. Nikola, sv. Lucija - anđeo Gabrijel, navještaj Isusova

rođenja, Isusovo začeće, Sin Božji, Duh Sveti

pod B.2.2.: Planira i upravlja aktivnostima.

goo C.2.2.: Promiče solidarnost u školi.

osr C.2.2.: Prihvaća i obrazlaže važnost društvenih normi i pravila.

Analiza i ispravak pisane provjere znaja 10-15 min. na početku sata

3. Nedjelja došašća - Caritasa

SIJEČANJ 6 sati

Božićno vrijeme (ponavljanje) Posvuda je Betlehem - Isus je svjetlo naroda IV. ISUS JE SIN BOŽJI - NJEGA SLUŠAJTE Dječak Isus u kući Oca nebeskoga Isus kao dvanaestogodišnjak „Ovo je moj ljubljeni Sin“

- car August, grad Davidov, Emanuel,

- Isusova domovina, - hodočašće, Jeruzalemski hram - Otac nebeski - Isusovo krštenje, Sin Božji, golub

ikt A.2.1. Učenik prema savjetu

odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju za obavljanje zadatka.

VELJAČA

8 sati

„Ovo je moj ljubljeni Sin“ Isusovo krštenje Isus u Nazaretu - Glasnik Radosne vijesti Isusu je važan čovjek Ozdravljenje u subotu Petrova ispovijest - Isus je Sin Boga živoga Ponavljanje IV. cjeline

- jedan Bog, Presveto Trojstvo:Otac,Sin i Duh Sveti

- sinagoga, svitak knjige, pomazanje,

- subota-sveti dan, čudesno ozdravljenje,

- kršenje propisa, dječja prava - Petar, ispovijest vjere, Sin Boga

živoga

goo C.2.3.: Promiče kvalitetu života u školi i demokratizaciju škole.

goo A.2.2.: Aktivno zastupa ljudska prava.

10.2. Blaženi Alojzije Stepinac


126

OŽUJAK

9 sati

V. NA ISUSOVU PUTU - SLIJEDIMO NJEGOVO DJELO!

Slijedimo Isusove riječi i djela Kušnja u pustinji Korizma – što mi je činiti? (prigodno) Božja riječ i krštenje - hrvatski kršćanski korijeni

(Izborna tema) Ići putem Kristova križa Velika Cvjetnica Križni put

- korizma, post - snaga vjere - djela milosrđa - Hrvati, pokrštavanje - narodna baština -Cvjetnica, Veliki tjedan, - Maslinska gora, trpljenje, križni

put

odr B.2.1. Objašnjava da djelovanje ima posljedice i rezultate.

osr C.2.4.: Razvija kulturni i nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini.

19.3. Sv. Josip Dan

očeva 25.3. Blagovijest

TRAVANJ

6 sati

Svjedočiti pobjedu uskrsloga Krista Radost uskrsnog jutra Ponavljanje V. cjeline / usmena provjera Božji Zakon u životu židovskog dječaka (Izborna

tema)

- smrt, život, uskrsnuće - šalom-mir - odgoj djece, obrezanje - slavljenje šabata, Pesah

osr C.2.4. Razvija kulturni i

nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini.

Uskrs

SVIBANJ 8 sati

VI. GRADIMO KRISTOVU CRKVU Kristov Duh okuplja Crkvu Značenje Pedesetnice Život prvih kršćana Crkva u šarenim bojama i licima Podjela kršćansva Što je ekumenizam? Moja župna zajednica i župna crkva

- Duh Sveti, plameni jezici -“jedno srce i jedna duša“ - Katolička crkva - papa, biskup, svećenik, vjernik

laik - župa, zajednica vjernika, župnik,

osr C2.2.: Prihvaća i obrazlaže važnost društvenih normi i pravila.

uku D.2.2.: Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć


LIPANJ 5 sati

Ponavljanje cjeline Ponavljanje za pisanu ili usmenu provjeru kroz

interaktivni kviz Pisana (ili usmena) provjera znanja Sistematizacija gradiva i zaključivanje ocjena

ikt C.2.4. Učenik uz učiteljevu

pomoć odgovorno upravlja prikupljenim informacijama.

- Tijelovo

127

GODIŠNJI IZVEDBENI KURIKULUM RKT VJERONAUKA ZA 5. RAZRED 2019./2020.

Vjeroučiteljica Maja Barbarić

MJESEC Broj sati

Naziv tema koje se ostvaruju povezivanjem razrade ishoda

Godišnji odgojno-obrazovni ishodi

MEĐUPREDMETNE TEME

RUJAN 6 sati

Različiti, ali povezani Uvodni sat-upoznavanje s Pravilnikom o

načinima,postupcima i elementima vrjednovanja učenika, sadržajima vjeronaučnog gradiva petoga razreda

Gradimo zajedništvo Slijediti Isusov primjer Želim znati tko si ti Monoteističke religije Počeci religije-ljudi pred pitanjima Nastanak religije

OŠ KV A.5.1.: Učenik objašnjava važnost zajedništva te kako nas vjera potiče na prihvaćanje sebe i drugih.

OŠ KV C.5.2.: Učenik uočava da nas vjera potiče na stvaranje kvalitetnih međuljudskih odnosa u svom okruženju.

A 2.4. Razvija radne navike. B 2.2. Razvija komunikacijske

kompetencije. B 2.4. Suradnički uči i radi u timu. A 2. 1. Učenik prema savjetu odabire

odgovarajuću digitalnu tehnologiju za izvršavanje zadatka.

C 2. 4. Učenik uz pomoć učitelja odgovorno upravlja prikupljenim informacijama.

LISTOPAD

8 sati

Grčka i Rim Monoteizam: Židovstvo Islam Kršćanstvo Nekršćanske religije Sat ekumenizma i međureligijskog dijaloga Izvanučionična nastava-posjet… Izvanučionična nastava-posjet… Ponavljanje i usustavljivanje naučenoga-

vrjednovanje, samoprocjena rada

OŠ KV A.5.3.: Učenik objašnjava prisutnost Božjih tragova u povijesti i u drugim religijama, razlikuje glavna obilježja monoteističkih religija radi razumijevanja i poštovanja drugih ljudi i njihovih životnih vrijednosti.

OŠ KV C.5.3.: Učenik upoznaje temeljna moralna načela (pravila ponašanja) monoteističkih religija.

POV 5.A.1. Učenik se koristi osnovama mjerenja i računanja vremena, objašnjava obilježja Prapovijesti i Starog vijeka te ilustrira protok vremena na njemu prikladan način.

INFORMATIKA C 5.2, C 5.3

STUDENI

8 sati

Biblija Nastanak Biblije-pisci i vrijeme Što sve Biblija sadrži? Što Biblija mene uči? Traženje teksta u Bibliji-SZ Traženje teksta u Bibliji-NZ Biblija-izvor nadahnuća za mnoge Moja Biblija- biblijski dnevnik-istraživački rad Ponavljanje i usustavljivanje naučenoga-


OŠ KV A.5.2.: Učenik opisuje Bibliju kao temeljni izvor kršćanstva i židovstva, navodi povijesne i geografske odrednice, novozavjetne biblijske knjige, prenesena značenja biblijskoga teksta i temeljne biblijske poruke kako bi otkrio poruku za svoj život.

OŠ KV D.5.2. Učenik prepoznaje važnije izričaje kršćanske umjetnosti (likovna, glazbena, filmska, književnost i suvremena duhovna literatura) te otkriva kako su utjecali na obogaćivanje vjere kroz povijest i kako mogu izgrađivati njegovu osobnu vjeru.

ikt A 5.1. Učenik analitički odlučuje o odabiru

odgovarajuće digitalne tehnologije. ikt D 2.1. Učenik se izražava kreativno i

planira svoje djelovanje jednostavnim metodama za poticanje kreativnosti u IKT okružju.

uku A.2.1 Upravljanje informacijama: Uz podršku učitelja ili samostalno traži nove informacije iz različitih izvora i uspješno ih primjenjuje pri rješavanju problema.

uku A.2.3. Kreativno mišljenje: Učenik se koristi kreativnošću za oblikovanje svojih ideja i pristupa rješavanju problema.

PROSINAC

6 sati

Velike osobe biblijske povijesti Korijeni vjere, šetnja Plodnim polumjesecom Abrahamov poziv i pouzdanje Vjera na kušnji Izakovi sinovi-Ezav i Jakov Jakovljevo potomstvo- Izraelci u Egiptu (Josip –kralj snova) Božićna radionica

OŠ KV B.5.1.: Učenik u biblijskoj povijesti i evanđeljima otkriva Boga koji čovjeku pokazuje put i daje čovjeku potrebnu snagu za suočavanje s različitim životnim situacijama i izazovima.


osr A 2.1. Razvija sliku o sebi. osr A 2.2. Upravlja emocijama i

ponašanjem. . ikt C 2. 2.Učenik uz pomoć učitelja ili

samostalno djelotvorno provodi jednostavno pretraživanje informacija u digitalnome okružju.

ikt C 2. 3. Učenik uz pomoć učitelja ili samostalno uspoređuje i odabire potrebne informacije između pronađenih informacija.

ikt D 2. 1. Učenik se izražava kreativno i planira svoje djelovanje jednostavnim metodama za poticanje kreativnosti u IKT okružju.

SIJEČANJ

6 sati

Velike osobe biblijske povijesti Prvi kraljevi-Šaul Davidovo izabranje, hrabrost i prijateljstvo David kralj, grješnik, pjesnik Salomonova mudrost

OŠ KV B.5.1.: Učenik u biblijskoj povijesti i evanđeljima otkriva Boga koji čovjeku pokazuje put i daje čovjeku potrebnu snagu za suočavanje s različitim životnim situacijama i izazovima.

128


VELJAČA

8 sati

Biblijski likovi u književnosti i umjetnosti Ponavljanje i usustavljivanje naučenoga-

vrjednovanje, samoprocjena rada Božje kraljevstvo Isus i Kraljevstvo Božje Isusovi suvremenici Isus susreće i ozdravlja Isus susreće i oprašta Bibiliodrama

OŠ KV B.5.2.: Učenik kroz Isusove riječi i djela otkriva vrednote kraljevstva Božjega.

OŠ KV C.5.1.: Učenik navodi vrednote Božjega kraljevstva za ostvarenje mira, pravde i ljubavi te objašnjava kako na temelju tih vrednota graditi odnose prema drugima.

uku A.2.2. Primjena strategija učenja i rješavanja problema

ikt C2.3. Učenik uz učiteljevu pomoć ili samostalno uspoređuje i odabire potrebne informacije

među pronađenima. goo A.2.1. Ponaša se u skladu s ljudskim

pravima u svakodnevnom životu goo A.2.2. Aktivno zastupa ljudska prava

OŽUJAK

9 sati

Isusovi učenici nekoć Isusovi učenici danas Ponavljanje i usustavljivanje naučenoga-

vrjednovanje, samoprocjena rada Život prvih kršćana: Petar i Pavao Rođendan Crkve Biblijski tekstovi o životu prve Crkve Prva stoljeća kršćanstva Petar-apostolski prvak Pavao-obraćenik

OŠ KV D.5.1.: Učenik opisuje Crkvu kao prenositeljicu Isusova nauka te otkriva koja je njegova uloga u Crkvi i svijetu.

OŠ KV D.5.2.: Učenik prepoznaje važnije izričaje kršćanske umjetnosti (likovna, glazbena, filmska, književnost i suvremena duhovna literatura) te otkriva kako su utjecali na obogaćivanje vjere kroz povijest i kako mogu izgrađivati njegovu osobnu vjeru.

TRAVANJ

6 sati

Pavao-misionar Ponavljanje i usustavljivanje naučenoga-

vrjednovanje, samoprocjena rada Uskrsno vrijeme

OŠ KV B.5.3.: Učenik objašnjava oblike, vrijeme i načine kršćanske molitve u poveznici s tijekom i ključnim vremenima liturgijske godine kako bi s razumijevanjem sudjelovao u slavljenju i molitvi.

SVIBANJ

8 sati

Hrvatski svetci i blaženici Tko su sveci? Hrvatski svetci Hrvatski blaženici Svetišta i crkve posvećene svetcima I ja mogu biti svet Ponavljanje i usustavljivanje naučenoga-


OŠ KV D.5.1.: Učenik opisuje Crkvu kao prenositeljicu Isusova nauka te otkriva koja je njegova uloga u Crkvi i svijetu.

OŠ KV D.5.2. Učenik prepoznaje važnije izričaje kršćanske umjetnosti (likovna, glazbena, filmska, književnost i suvremena duhovna literatura) te otkriva kako su utjecali na obogaćivanje vjere kroz povijest i kako mogu izgrađivati njegovu osobnu vjeru.

goo A.2.1.Ponaša se u skladu s ljudskim pravima u svakodnevnom životu

goo C.2.2. Promiče solidarnost u školi goo C.2.3. Promiče kvalitetu života u školi osr C 2.4. Razvija kulturni I nacionalni

identitet zajedništvom i pripadnošću skupini.

LIPANJ 5 sati

Kršćanska molitva Vrste molitve i prostori za molitvu Ovako ja molim Zaključivanje ocjena

OŠ KV B.5.3.: Učenik objašnjava oblike, vrijeme i načine kršćanske molitve u poveznici s tijekom i ključnim vremenima liturgijske godine kako bi s razumijevanjem sudjelovao u slavljenju i molitvi.

OŠ KV D.5.2. Učenik prepoznaje važnije izričaje

kršćanske umjetnosti (likovna, glazbena, filmska, književnost i suvremena duhovna literatura) te otkriva kako su utjecali na obogaćivanje vjere kroz povijest i kako mogu izgrađivati njegovu osobnu vjeru.

goo C.2.3. Promiče kvalitetu života u školi i demokratizaciju škole.

osr C 2.4. Razvija kulturni i nacionalni identitet zajedništvom i pripadnošću skupini.

uku A.1.3. Učenik spontano i kreativno oblikuje i izražava svoje misli i osjećaje pri učenju i rješavanju problema.

uku A.1.4. Učenik oblikuje i izražava svoje misli i osjećaje

129


Vjeroučiteljica Marijana Šverko

MJESEC Broj sati

NAZIV NASTAVNE CJELINE I JEDINICE KLJUČNI POJMOVI MEĐU-PREDME-TNE

TEME NAPOME-NA

RUJAN

6 sati


I. Živjeti u miru i slobodi Suvremene situacije neslobode Sloboda izvire iz prave ljubavi II. Iz ropstva u slobodu – Bog vodi svoj narod u slobodu Božji poziv i nalog – Mojsije vodi narod u slobodu Božja ljubav i pomoć – u pustinji hrani svoj narod Krivnja i oprost – Savez na Sinaju

upoznavanje sa sadržajem udžbenika, programom rada, prava i obveze učenika

sloboda, nesloboda, grijeh, zarobljenost

sloboda, ljubav, ljudska odgovornost

Mojsije, Jahve, Pasha, prijelaz preko Crvenog mora

goo A.3.3. Promiče ljudska prava.

goo A.3.4. Promiče pravo na

obrazovanje i pravo na rad. goo A.3.5.

Promiče ravnopravnost spolova.

- zaziv Duha

Svetoga (misa u crkvi za početak šk. God.)

LISTOPAD

8 sati

Krivnja i oprost – Savez na Sinaju Ponavljanje cjeline Ispit znanja: Mojsije IV. Crkva - novi Božji narod Crkva – zajednica Isusovih učenika Pastiri Kristove Crkve Izborna tema - Rimski biskup Redovnici i redovnice u Crkvi

Deset savjeta (zapovijedi) Crkva – zajednica Isusovih

učenika, božansko i ljudsko lice Crkve, različiti darovi i službe

sveti red, pastiri Crkve, župe, (nad)biskupije

papa, bazilika sv. Petra, konklave, Vatikan

poziv, redovnici, redovnički zavjeti

osr C.3.2. Prepoznaje važnost

odgovornosti pojedinca u društvu.

pod B.3.3. Prepoznaje važnost

odgovornoga poduzetništva za rast i razvoj pojedinca i zajednice.

- Dani kruha (blagoslov kruha

i prigodni program)

* Misijska

nedjelja

STUDENI

8 sati

Svi sveti – prigodna tema Izborne teme: Život redovnika/redovnica Vjernici laici u Crkvi Ivan Merz Ponavljanje cjeline V. Crkva kroz povijest Svijetle i tamne strane Crkve u srednjem vijeku Istočni raskol Križarski ratovi I inkvizicija

redovi, zavjeti vjernici laici, područje djelovanja

laika Ivan Merz, II. vatikanski sabor i

vjernici laici Istočni raskol, obnova redovništva

i prosjački redovi križarski ratovi, inkvizicija

uku A.3.1. 1.Upravljanje

informacijama Učenik samostalno

traži nove informacije iz različitih izvora, transformira ih u novo znanje i uspješno primjenjuje pri rješavanju problema.

1. Svetkovina

Svih svetih 2. Dušni dan

PROSINAC

6 sati

Rascjep Crkve na Zapadu i obnova Crkve Reformacija i protestantzam Novo lice Crkve u XX. Stoljeću Drugi vatikanski koncil Ponavljanje Živjeti u ritmu liturgijske godine: vrijeme kroz godinu, božićni

ciklus

Martin Luther i reformacija, protestantizam

Tridentski koncil, isusovci, misijski pokret

socijalni nauk Crkve, Ivan XXIII. nazivi pojedinih blagdana ili

liturgijskih vremena

ikt B.3.3.: Učenik poštuje međukulturne različitosti

goo A.3.1.: Promišlja o razvoju ljudskih prava.

3. Nedjelja došašća - Caritasa

Božić

SIJEČANJ

6 sati

VI. Sakramenti i kršćanska inicijacija Sedam sakramenata – Kristovi darovi Sakramenti kršćanske inicijacije Krštenje Potvrda Euharistija

Sakrament, 7 sakramenata kršćanska inicijacija krštenje potvrda euharistija, pretvorba

uku A.3.3. 3. Kreativno mišljenje Učenik samostalno

oblikuje svoje ideje i kreativno pristupa rješavanju problema.

VELJAČA

8 sati

Ponavljanje cjeline Pismena provjera: Sakramenti VII. Crkveni jezici i kultura Crkvene zgrade Unutrašnjost crkve Crkveno graditeljstvo Liturgijski predmeti, jezik i glazba Moja korizma - prigodno

crkve, kapele, crkveno graditeljstvo, graditeljski stilovi kroz povijest

unutrašnjost crkve , posjet župnoj crkvi

lit. predmeti, lit. knjige, jezik, glazba

misno ruho

ikt C.3.4.: Učenik uz učiteljevu pomoć ili samostalno odgovorno upravlja prikupljenim informacijama.

osr C.3.4.: Razvija nacionalni i kulturni identitet.

Svijećnica 10.2. Blaženi

Alojzije Stepinac


130

131

OŽUJAK

9 sati

Izborna tema: Živjeti u ritmu liturgijske godine: vrijeme kroz godinu, uskrsni ciklus

III. Isus Krist – naš osloboditelj i spasitelj Čovjek između čežnje za slobodom i izazovom robovanja Isusove riječi i djela Govor na gori Prispodobe o Božjem kraljevstvu Isusova čudesa Tajna Božjeg služenja - Posljednja večera Djela milosrđa

nazivi pojedinih blagdana ili liturgijskih vremena

vanjsko i unutarnje ropstvo, čežnja za slobodom

Isus – osloboditelj i spasitelj, novi Savez

Govor na gori, Kraljevstvo Božje Isusova čuda, Isusove prispodobe služenje, zapovijed ljubavi posljednja večera, djela milosrđa

osr B.3.2.: Razvija komunikacijske kompetencije i uvažavajuće odnose s drugima

uku C.3.3.: Učenik iskazuje interes za različita područja, preuzima odgovornost za svoje učenje i ustraje u učenju.

19.3. Sv. Josip, Dan očeva

25.3. Blagovijest

TRAVANJ

6 sati

Ljubav koja oslobađa - muka, smrt i uskrsnuće Isusove posljednje riječi Jedinstven događaj u povijesti svijeta Ponavljanje III. cjeline VII. Crkveni jezici i kultura Kršćanski simboli i kratice Ponavljanje VII. cjeline

muka, smrt uskrsnuće, križ kršćanski simboli i kratice sveti znakovi

odr C.3.4. Procjenjuje važnost pravednosti u društvu.

Uskrs

SVIBANJ

8 sati

Usmena provjera VIII. Marija u Crkvi Upoznajmo Mariju iz Evanđelja Anđeo Gospodnji Glavni Marijini blagdani i molitve Marijanska svetišta Molimo krunicu u razredu Ponavljanje VIII. Cjeline

Marija, Anđeo Gospodnji, Marija u Evanđelju

Marijini blagdani Marij. Svetišta Marija u likovnoj umjetnosti molitve, krunica

uku B.3.3. Učenik regulira svoje

učenje mijenjanjem plana ili pristupa učenju, samostalno ili uz poticaj učitelja.

- Majčin dan Sv. L. Mandić - Duhovi

LIPANJ 5 sati

Ponavljanje gradiva kroz interaktivni kviz Sistematizacija gradiva Tijelovo Zaključivanje ocjena

ponavljanje

ikt C.3.3. Učenik samostalno ili

uz manju pomoć učitelja procjenjuje i odabire potrebne među pronađenim informacijama.

- Tijelovo


Vjeroučiteljice Roberta Kelava i Maja Barbarić

MJESEC Broj sati

NAZIV NASTAVNE CJELINE I JEDINICE KLJUČNI POJMOVI MEĐU-PREDMETNE

TEME NAPOMENA

RUJAN 6 sati


I. UPOZNAJMO I IZGRADIMO VLASTITU OSOBNOST Svatko je od nas jedinstven i potreban drugoga Izazovi puberteta Idoli i ideali u izgradnji osobnost Moj idol Zamke suvremenih odvisnosti

upoznavanje sa sadržajem udžbenika, programom rada, prava i obveze učenika

čovjek kao vrhunac stvaranja, čovjek kao jedinstvena osoba, čovjek kao društveno biće

pubertet, tjelesni razvoj, duševni razvoj

sukobi u pubertetu

osr B.3.2. Razvija komunikacijske

kompetencije i uvažavajuće odnose s drugima

- zaziv Duha Svetoga

(misa za početak šk. god. u crkvi)

LISTOPAD 8 sati

Ponavljanje I. cjeline II. DEKALOG – PRAVILA ZA ŽIVOT U LJUBAVI I SLOBODI Savjest – Božji glas u čovjeku Božje zapovijedi – put u slobodu Dekalog i ljudska prava Ljubav prema Bogu: Značenje prve zapovijedi i grijesi protiv iste Štovanje Božjeg imena Svetost nedjelje Poštovanje roditelja i starijih

savjest, pravo na savjest, ispravan sud savjesti, odgoj savjesti

Dekalog, Mojsije sloboda, ljudska prava prva ploča Dekaloga, bogoslovne

kjeposti načini kršenja prvih triju zapovijedi Dan Gospodnji i zapovijedani

blagdani četvrta Božja zapovijed, obiteljsko

zajedništvo, roditeljski odgoj, dužnosti djec

ikt A.3.2.

Učenik se samostalno koristi raznim uređajima i programima.

goo A.3.1.Promišlja o razvoju ljudskih prava.

goo A.3.3.Promiče ljudska prava.

- Dani kruha u školi

(blagoslov kruha i prigodni program)

* Misijska

nedjelja

STUDENI

8 sati

Poštovanje roditelja i starijih Svetost ljudskog života Grijesi protiv života Dostojanstvo ljudskog tijela i bračna čistoća Ispravno življenje ljudske spolnosti Poštivanje tuđe imovine Tjelesna i duhovna djela milosrđa Poziv na istinoljubivost

odnos prema drugim autoritetima peta Božja zapovijed, svetost

života, ubojstvo pobačaj, eutanazija spolnost, bludnost, predbračni

spolni odnosi privatno vlasništvo, krađa,

pohlepa, zavist tjelesna i duhovna djela milosrđa istina, laž

osr A.3.3.: Razvija

osobne potencijale. osr B.3.1.: Obrazlaže i

uvažava potrebe i osjećaje drugih.

osr B.3.3. Razvija strategije

rješavanja sukoba.

1. Svetkovina

Svih svetih 2. Dušni dan Sjećanje na

Vukovar – „Grad heroj“

PROSINAC

6 sati

Poziv na istinoljubivost Povreda istine Ponavljanje II. cjeline Pisani izraz: Moj odnos prema Dekalogu Živjeti u ritmu liturgijske godine: vrijeme kroz godinu, božićni ciklus III. ŽIDOVSKI NAROD I VJERA Judaizam

krivo svjedočenje, ogovaranje, klevetanje

blagdani i liturgijska vremena judaizam

odr C.3.4. Procjenjuje važnost pravednosti u društvu.

uku A.3.3. 3. Kreativno mišljenje Učenik samostalno

oblikuje svoje ideje i kreativno pristupa rješavanju problema.

3. Nedjelja

došašća - caritasa

SIJEČANJ

6 sati

Judaizam Židovski blagdani Dijalog Židova i kršćana Ponavljanje III. cjeline IV. PROROCI – BOŽJI GLASNICI Proroci govore u Božje ime Mali i veliki proroci

„Šema Israel“, šabat, obrezanje židovski blagdani religijski dijalog, antisemitizam, deklaracija „Nostra aetate« prorok, poslanje, Mojsije, .proroci-pisci, mali i veliki proroci

ikt D.3.3.: Učenik stvara nove uratke i ideje složenije strukture.


132

VELJAČA

8 sati

Proroci – čuvari Saveza Zbog nevjere u ropstvo Glasnici nade i izbavljenja Ivan Krstitelj – Mesijin preteča Navještaj Mesije Isus Krist – ispunjenje proročanstava Živjeti u ritmu liturgijske godine: vrijeme kroz godinu, uskrsni ciklus

Savez, proroci u Izraelu, proroci u Judi

asirsko izgnanstvo, babilonsko izgnanstvo, Perzijsko Carstvo, povratak u domovinu, obnova Hrama, židovska dijaspora

Ivan Krstitelj Pepelnica, korizma


goo A.3.3.: Promiče ljudska prava.


Svijećnica 10.2. Blaženi

Alojzije Stepinac


OŽUJAK

9 sati

Ponavljanje gradiva IV. cjeline Provjera – usmena (proroci) V. DA SVI BUDU JEDNO Isusova želja i molitva za jedinstvom Podjela kršćanstva Kršćani na drugi način (pravoslavci i protestanti) Ekumenski pokret Ponavljanje gradiva V. cjeline VI. POTREBA POMIRENJA I OPRAŠTANJA Iskustvo krivnje i grijeha

jedna, sveta, katolička i apostolska Crkva

Pravoslavna crkva grkokatolici protestantizam, luterani, kalvinisti,

anglikanci ekumenizam, ekumenski pokret,

jedinstvo kršćana grijeh, istočni grijeh



19.3. Sv. Josip

-Dan očeva

25.3. Blagovijest

TRAVANJ

6 sati

Iskustvo krivnje i grijeha Ustati nakon pada Veliki tjedan - prigodno Pomirenje s Bogom i ljudima Oprost preko krštenja i ispovijedi Ponavljanje VI. cjeline

glavni grijesi, osobni grijeh, laki i teški grijeh

Cvjetnica, Veliki tjedan, Uskrs sakrament ispovijedi ili pomirenja,

pokora

osr C.3.2.: Prepoznaje važnost odgovornosti pojedinca u društvu.

Uskrs

SVIBANJ

8 sati

Usmena provjera znanija VII. TAJNA SMRTI I KRŠĆANSKA VJERA U VJEČNI ŽIVOT Pred tajnom smrti Bolesničko pomazanje Strah pred smrću O životu nakon smrti Ljepota raja i vrijeme čišćenja Posljednji sud i uskrsnuće tijela Živimo u vjeri, nadi i ljubavi

smrt, ljudska bolest i patnja, bolesničko pomazanje

besmrtnost duše, vjera u uskrsnuće

raj, pakao, čistilište, posljednji sud uskrsnuće tijela, život vječni krepost, bogoslovne kreposti stožerne krjeposti grijesi protiv krjeposti

osr C.3.2.: Prepoznaje važnost odgovornosti pojedinca u društvu.

C.3.2.: Nabraja vodeće uzroke obolijevanja i smrtnosti odraslih.

- Majčin dan Sv. L. Mandić Duhovi

LIPANJ

5 sati

Ponavljanje gradiva Pisani izraz vezan uz zadnju cjelinu Ponavljanje gradiva 7. razreda kroz interaktivni kviz Zaključivanje ocjena

Ponavljanje Zaključivanje ocjena

uku C.3.4. Učenik se koristi

ugodnim emocijama i raspoloženjima tako da potiču učenje i kontrolira neugodne emocije i raspoloženja tako da ga ne ometaju u učenju.

Tijelovo

133


Vjeroučiteljica Roberta Kelava

MJESEC

Broj sati NAZIV NASTAVNE CJELINE I JEDINICE KLJUČNI POJMOVI

MEĐU-PREDMETNE

TEME NAPOMENA

RUJAN

6 sati


I. UPOZNAJMO I IZGRAĐUJMO SVOJ ŽIVOT

Radost odrastanja

Prijateljstvo i ljubav

Brak i celibat- oblici kršćanskoga života

Ponavljanje I. cjeline

II. ČOVJEKOVO TRAGANJE ZA ŽIVIM

BOGOM

Svaki čovjek traži Boga

upoznavanje sa sadržajem udžbenika,

programom rada, prava i obveze

učenika

adolescencija, mladenačke krize, zrelost

prijateljstvo, ljudska spolnost, ljudska

heteroseksualnost

celibat, duhovno zvanje

religioznost, religija, vjera

osr B.3.2.:Razvija

komunikacijske

kompetencije i

uvažavajuće odnose s

drugima

Zdravlje A.3.1.:

Prepoznaje važnost brige o

reproduktivnome zdravlju.

- zaziv Duha

Svetoga (misa za

početak šk.

god. u župnoj

crkvi)

LISTOPAD

8 sati

Ljudska shvaćanja Boga

Ateizam i vjerska ravnodušnost

Traženje Boga u novim religioznim pokretima

Novo tržište duhovnih ponuda

Joga i meditacija

Sekte kršćanskog podrijetla: Jehovini svjedoci i

dr.

Ponavljanje II. cjeline

Usmena provjera znanja

praznovjerje, magija

ateizam i vjerska

ravnodušnost

praktični ateizam

sekte/sljedba, religiozni pokret

reinkarnacija, yoga

New Age

Zdravlje B.3.3.: Povezuje

samopoštovanje s rizičnim

ponašanjima.

osr B.3.2.: Razvija

komunikacijske

kompetencije i


drugima

- Dani kruha

(blagoslov kruha

i prigodni

program)

* Misijska

nedjelja

STUDENI

8 sati

III. TAJNA SVIJETA I ČOVJEKA U SVJETLU

BIBLIJE

Biblijska i današnja slika svijeta

Naravna i nadnaravna objava

Znanost o nastanku svijeta

Čovjek je slika Božja

Grijeh kao zloporaba slobode

Grijeh protiv čovjeka

Savez s Noom i Babilonska kula

Božja dobrota i ljubav prema grješnicima

objava, postanak svijeta

Bog Stvoritelj, evolucija

stvaranje čovjeka

dostojanstvo čovjeka, jednakost

muškarca i žene

sloboda kao dar, istočni grijeh

oholost, zavist, bratoubojstvo

potop, Savez s Noom

kula Babilonska

uku A.3.4.: Učenik kritički

promišlja i vrednuje ideje

uz podršku učitelja.

goo A.3.3.: Promiče ljudska

prava.

goo A.3.5.: Promiče

ravnopravnost spolova.

Svetkovina Svih

svetih

Dušni dan

Vukovar – „Grad

heroj“

PROSINAC

6 sati

Ponavljanje III. cjeline

Pisani izraz vezan uz prigodnu temu doživljaja

došašća

Živjeti u ritmu liturgijske godine: vrijeme

kroz godinu, božićni ciklus

IV.KAT. CRKVA I KRŠĆANSTVO U HRVATA

Korijeni kršćanstva na hrvatskome prostoru

Progoni i mučenici

nazivi pojedinih blagdana i liturgijskih

vremena (Božić-obiteljski blagdan)


vremena (slavljenje Božića)

kršć.u Iliriku, kršćanski mučenici, Salona,

Sirmij

uku B.3.1.: Uz povremenu

podršku učenik

samostalno određuje

ciljeve učenja, odabire

strategije učenja i planira

učenje.

3. Nedjelja

došašća -

Caritasa

SIJEČANJ

6 sati

Pokrštenje Hrvata i ulazak u zajednicu

kršćanskih naroda

Društveni i vjerski život Hrvata u srednjem vijeku

Bratovštine biskupije

Hrvatska – predziđe kršćanstva

Uloga Crkve u promicanju hrvatskog školstva,

kulture i znanosti

Hrvatski narodni preporod

Višesl.krst., knez Branimir

Sv.Ćiril i Metod, glagoljica

Zvonimirova zavjernica, bratovštine,

starohrv. crkve, hrv. biskupije

predziđe kršćanstva

benedikt. škole, doprinos biskupa i

svećenika, doprinos redovnika

Hrvatski narodni preporod

osr C.3.4.: Razvija

nacionalni i kulturni

identitet.

osr C.3.2.: Prepoznaje

važnost odgovornosti

pojedinca u društvu.

VELJAČA

8 sati

Crkva u Hrvata za vrijeme svjetskih ratova i

poraća

Alojzije Stepinac i nepravedna osuda

Katolička Crkva u Hrvata danas

Ivan Pavao II. i suverena Hrvatska

Ponavljanje IV. cjeline

Usmena provjera znanja

Hrvatski katolički pokret

Ivan Merz

nacizam, komunizam

Alojzije Stepinac

Domovinski rat i samostalnost Hrv., hrv.

nad/biskupije

Ivan Pavao II. i Hrvati

osr C.3.4.: Razvija

nacionalni i kulturni

identitet.

osr B.3.3.: Razvija strategije

rješavanja sukoba.

Svijećnica

10.2. Bl. Alojzije

Stepinac

* Sveti Valentin

Pepelnica

Korizma

134

Pepelnica i korizma - prigodno

Živjeti u ritmu liturgijske godine: vrijeme

kroz godinu, uskrsni ciklus


vremena

OŽUJAK

9 sati

VI. POTVRDA - SNAGA KRŠĆANSKOGA

POSLANJA

U potvrdi primamo Duha Svetoga

Sedam darova Duha Svetoga

Obred potvrde

Duh Božji u Svetom pismu

Duh Sveti u Crkvi

Živjeti po Duhu

Ponavljanje VI. cjeline

V. U ISUSU KRISTU UPOZNAJEMO

PRAVOGA BOGA

Prošao je zemljom čineći dobro

potvrda krštenja, 7 darova Duha Svetoga

kršćanska zrelost sakrament potvrde

simboli Duha Svetoga, nazivi za Duha

Svetoga

Duh Sveti kao duša Crkve, Duh Sveti

vodi Crkvu

Duh Sveti u životu kršćanskih svjedoka,

plodovi Duha Svetoga

Isusovo pripovijedanje, Isusov odnos

prema ljudima

Zdravlje B.3.2.:

Prepoznaje utjecaj razvojnih

promjena na emocije.

B.3.2.: Prepoznaje i

objašnjava svoje osobne i

socijalne potencijale.

uku A.3.4.: Učenik kritički

promišlja i vrednuje ideje

uz podršku učitelja.

19.3. Sv. Josip

Dan očeva

25.3. Blagovijest

TRAVANJ

6 sati

Isusova ljubav prema najpotrebitijima

Ljubio nas je do kraja

Križ – vrhunac i dovršenje

Uskrsnuće – pobjeda nad smrću

Tko je Isus Krist?

Ponavljanje V. cjeline

Isusov odnos prema griješnicima i

najpotrebnijima, Isusov odnos prema

Zakonu

Posljednja večera, Isusova muka, smrt,

Isusovo uskrsnuće

Učitelj, Spasitelj, Otkupitelj


Uskrs

SVIBANJ

8 sati

VII. BITI KRŠĆANIN U CRKVI I U DRUŠTVU

Izbor životnog poziva

Odluka mora biti moja

Rad i slobodno vrijeme

Čovjek kao biće rada

Sudjelovanje u životu župne zajednice

Suodgovornost za pravedan život u društvu

Ponavljanje VII. cjeline

Pisani izraz: Moja budućnost

životno zvanje ili zanimanje, životni

poziv, važnost osobnog izbora, slušanje

savjeta

čovjek je biće rada, potreba za radom,

pravo na rad, dostojanstvo rada,

slobodno vrijeme

zajednica, župna zajednica, vjerski život

u župi

osr A.3.1.: Razvija sliku o

sebi.

osr B.3.2.: Razvija

komunikacijske

kompetencije i


drugima

12. Sv. L.Mandić

* Majčin dan

- Duhovi

LIPANJ

5 sati

Ponavljanje gradiva I. polugodišta uz interaktivni

kviz

Ponavljanje gradiva II. polugodišta uz interaktivni

kviz

Osmašima za kraj (prigodno)



uku C.3.1.: Učenik može objasniti vrijednost učenja za svoj život.

uku C.3.2.: Učenik iskazuje pozitivna i

visoka očekivanja i vjeruje u svoj uspjeh u učenju.

-Tijelovo

135

IZBORNA NASTAVA VJEROUČITELJ : ADNAN ĐIKIĆ

ISLAMSKI VJERONAUK Rad s učenicima (redovni program), posjet Islamskom kulturnom centru u Zagrebu ( redovni godišnji izlet, natjecanje iz Islamksog

vjeronauka), posjet Medžlisu Islamske zajednice Rijeka ( prisustvovanje ramazanskim iftarima i blagdanskim svečanostima), sud jelovanje završnim mektebskim svečanostima.

Ciljevi:

Izgrađivanje pozitivnih osobina ličnosti, koje utječu na cjelokupnu izgradnju osobe.

Usvojiti temeljne istine i vrijednosti vjere koje pomažu učenicima u orijentaciji u životu općenito, a osobito u razvijanju kvalitetnijih i sigurnijih odnosa u svijetu u kojem žive.

Uključiti djecu u život zajednice. Upoznati s različitostima u našem društvu. Poticanje na suživot i izgrađivanje tolerancije.

Sudjelovati na školskom/ županijskom/državom natjecanju.

Aktivnije uključiti djecu u život zajednice. Namjena:

Uspostaviti odnos povjerenja prema drugima, prihvaćati razlike među ljudima razvijati duh zajedništva, služenja, prijateljstva i poštovanja tuđeg dostojanstva i slobode.

Razvijati osobnu odgovornost.

Zauzimati se za siromašne i one koji su u potrebi te upoznati neke ustanove i organizacije koje se bave socijalnim radom.

Sudjelovati u životu svoje zajednice.

Povezivati Božju objavu i tradiciju Muhammeda a.s. sa životnim iskustvom učenika: svjesno i aktivno doživjeti blagdane u obitelji, školi i široj zajednici.

Nositelji:

Adnan Đikić, profesor islamskog vjeronauka

Vjeroučenici Način realizacije:

Kombinirani oblici rada, obrada, vježba, samostalni rad, rad u skupinama (rad prema smjernicama HNOS-a)

vanučionična nastava Vremenik:

tijekom cijele školske godine, šest sati tjedno

Troškovnik:

Potrošni materijal za rad učenika (papiri za fotokopiranje, hamer papir) 100 kn

Stručno usavršavanje vjeroučiteljice (stručni seminari u IKC Zagreb) 600 kn

Ukupno: 700 kn Način vrednovanja: Usmeno i pismeno vrednovanje znanja i stvaralačkog izražavanja (pismenog, likovnog, glazbenog, scenskog, informatičkog), zalaganja te

kulture međusobnog komuniciranja.

136

IZBORNA NASTAVA - Baptistički vjeronauk za učenike od 1. do 8.raz. šk. 2019./20.g. Voditeljica: Danijela Dragaš Sečen, dipl.vjeroučitelj Ciljevi:

- upoznati vjeroučenike s Biblijskim osobama i događajima iz Starog i Novog Zavjeta - upoznati učenike s životom i učenjem Isusa Krista i temeljnim činjenicama kršćanske vjere - potaknuti ih na svakodnevni susret s Bogom kroz čitanje Biblije i molitvu, kako bi povjerovali u Gospodina Isusa Krista kao svog

osobnog Spasitelja Namjena:

- pomoći vjeroučenicima da rastu u kršćanskoj zrelosti kako bi postali aktivni vjernici lokalne crkve i poslužitelji svima koji trebaju pomoć u široj zajednici

- usmjeravati vjeroučenike na suradnju i nenasilje u međusobnom ophođenju, - pripremati vjeroučenike za život u multikulturalnoj i multinacionalnoj sredini gdje će oni njegovati svoja vjerska uvjernja, a u isto

vrijeme poštivati vjerska uvjerenja drugih Nositelji aktivnosti:

- vjeroučiteljica i učenici 8. razreda Način realizacije:

- kroz različite oblike rada (čelni, individualni, rad u skupinama i u paru) i različite metode rada (razgovor, rad na biblijskom tekstu, izlaganje, usmeno, pismeno, glazbeno, likovno i molitveno izražavanje)

Vremenik:

- dva školska sata tjedno tijekom školske godine, ukupno 70 sati Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- vrednovanje učenika prema Pravilniku o ocjenjivanju uz uvažavanje individualnih razlika svakog učenika prema zadanim elementima: znanje (usmeno i pismeno), stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura međusobne komunikacije

Detaljan troškovnik programa:

- Radni udžbenik za učenike: 60 kn, - Potrošni materijal (pribor za pismeno i likovno izražavanje, papiri u boji, hamer…): 40 kn, - Ukupno: 100 kn.

137

PROGRAM VJERSKOG ODGOJA ZA BAPTISTIČKI VJERONAUK

od 5. do 8.r. Vjeroučitelji: Edita Turinski, vjeoručiteljica, Danijela Dragaš Sečen, dipl.teolog

Redni broj sata

Naziv nastavne cjeline:

Vrijeme ostvarivanja:

Broj sati: Korelacija s drugim predmetima:

Mjesto izvođenja nastavnog rada:

Napomena:

1. do 2. ZAJEDNO NA POČETKU Rujan 2 Hrvatski jezik, Glazbena kultura, Priroda/Biologija, Građanski odgoj

učionica Uvodni sat, upoznavanje i druženje, organizacija rada, načini evaluacije,

susret s roditeljima

3. do 8. MOLITVA Rujan, Listopad 6 Hrvatski jezik, Glazbena kultura, Likovna kultura Priroda/Biologija, Građanski

odgoj

učionica

9. do 10. DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA

PLODOVE

Listopad 2 Hrvatski jezik, Glazbena kultura, Građanski odgoj

učionica crkveno bogoštovlje

Dan kruha i zahvale za plodove- nastup na

bogoštovlju

11. do 12. MOLITVA Listopad 2 Hrvatski jezik, Glazbena kultura, Likovna kultura Priroda/Biologija, Građanski

odgoj

učionica

13. do 14. DAN REFORMACIJE Listopad 2 Hrvatski jezik, Likovna kultura Povijest, Građanski odgoj

učionica Umetnuta prigodna tema,

-izrada plakata

15. do 16. SVI SVETI Studeni

2 Hrvatski jezik, Građanski odgoj

Umetnuta prigodna tema

17. do 18. MOLITVA Studeni

2 Hrvatski jezik, Glazbena kultura, Likovna kultura Priroda/Biologija, Građanski

odgoj

-projekt: Molitveno

hodočašće –iskustvo osobne i zajedničke

molitve 138

19. do 29. SLUŽENJE Studeni, Prosinac

11 Hrvatski jezik, Glazbena kultura, Građanski odgoj

30. do 32. BOŽIĆ Prosinac 3 Hrvatski jezik, Glazbena kultura, Građanski odgoj

učionica crkveno bogoštovlje

Božić - nastup na bogoštovlju

33. do 40. CRKVA Siječanj, Veljača 10 Hrvatski jezik, Glazbena kultura, Likovna kultura Priroda/Biologija, Građanski

odgoj, Povijest

Učionica -izrada plakata

41. do 42. DAN VJEROUČITELJA Veljača 2 Hrvatski jezik, Glazbena kultura, Građanski odgoj

Učionica crkveno bogoštovlje

Umetnuta prigodna tema – sudjelovanje na

bogoštovlju

43. do 54. TROJSTVO Ožujak 4 Hrvatski jezik, Likovna kultura Priroda/Biologija, Građanski odgoj,

Povijest, Matematika

Učionica

55. do 56. USKRS Ožujak 2 Hrvatski jezik, Glazbena kultura, Građanski odgoj

učionica

Uskrs - nastup na bogoštovlju

57. do 62. BITI KRŠĆANIN Travanj 1 Hrvatski jezik, Glazbena kultura, Građanski odgoj

Učionica

63. do 64. IZLET (Praznik rada) Svibanj 2 Hrvatski jezik, Građanski odgoj, Priroda/Biologija

Izletište -planiran izlet

-ekologija

65. do 68. BITI KRŠĆANIN Svibanj 8 Hrvatski jezik, Glazbena kultura, Građanski odgoj

Učionica

69. do 70. „ČUJMO SVEMU ZAVRŠNU RIJEČ“

Lipanj 2 Hrvatski jezik, Glazbena kultura, Građanski odgoj

Učionica

crkveno bogoštovlje

Zaključivanje ocjena i druženje

-nastup na završnom svečanom bogoštovlju

139

MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA : 5 – 8. RAZRED

Redni broj sata

Mjesec Nastavna cjelina i teme Br. sati nastave

0 V

Ključni pojmovi Korelacija Napomena

1.i 2. 15. rujan Zajedno na početku - uvodni sat

1 1 Upoznavanje,Pravila ponašanja,suživot, zajednica,kriteriji evaluacije

Građanski odgoj: pravila i suživot, hrvatski jezik

-susret s učenicima i roditeljima

3. i 4. 22. rujan 1. MOLITVA 1.1. Uvod u molitvu

1 1

Molitva, ljudska i Božja perspektiva molitve, što, kada, kako, tko moliti?

Hrvatski jezik: prigodni tekstovi duhovnog sadržaja, dijalog

5. i 6. 29. rujan 1.2. Osobna molitva 1 1 osobno stajalište o molitvi, osobni molitveni život

Hrvatski jezik: prigodni tekstovi duhovnog sadržaja, dijalog

7. i 8. 6. listopad 1.3. Isus i molitva 1.4. Isusov primjer molitve

1 1 molitva Očenaš, osobne molitve, gdje, kako i s kim se moliti, molitva za materijalne potrebe:“Kruh naš svagdašnji daj nam danas…“ zahvalnost i slavljenje kao odgovor na molitvu

Priroda i Biologija: socijalna osjetljivost, Građanski odgoj: kršćanin u crkvi i društvu

9. i 10. 13. listopad Dani kruha, Dani zahvalnosti za plodove

1 1 Blagdani zahvalnosti, socijalna osjetljivost,

Zahvalnost kao umijeće življenja

Građanski odgoj: blagdani i obilježavanja,

Glazbena kultura

-umetnuta prigodna tema--nastup na crkvenoj svečanosti

11. i 12. 20. listopad 1.5. Moli, traži, kucaj 1 1 molitva kroz Isusove prispode i poduka, molitva kao duhova borba, ustrajna molitva

13. i 14. 27. listopad Dan Reformacije

1 1 Počeci reformacije, Martin Luter i načela reformacije

Povijest i Građanski odgoj: Vjerski i socijalni angažman

-izrada plakata

15. i 16. 3. studeni Svi sveti

1 1 Vjerski i državni blagdani, biblijski nauk o molitvi za mrtve, suosjećanje sa žalosnima i radost zbog susreta u vječnosti

Glazbena kultura: slušanje krćanske glazbe, Građanski odgoj: blagdani i obilježavanja

17. i 18. 10. studeni 1.6. Ponavljanje, provjera usvojenog gradiva

Molitveno hodočašće

2 Iskustvo osobne i zajedničke molitve na kreativan način

Likovna kultura: motrenje slike, crtanje, Hrvatski jezik: čitanje tekstova i meditacija, Priroda - Biologija: okusi i mirisi

Glazbena kultura

-projekt: Molitveno hodočašće: Molitva u postajama, uz kreativnu pripremu učenicima pružiti iskustvo osobne i zajedničke molitve, ponuditi i članovima crkve

140

19. i 20. 17. studeni 2. SLUŽENJE 2.1. Služenje – zašto ja?

1 1 Služenje, Samuel i Božji poziv, poslušnost, sposobnost i darovi

Građanski odgoj: suživot i pomaganje drugima

21. i 22. 24. studeni 2.2. Isus, naš primjer 1 1 Isus, Božji Sin, Božji sluga, sluga kralj, služenje kao način života

23. i 24. 1. prosinac 2.3. Služiti svima 1 1 agape, bližnji, pozvani služiti svima bez iznimke

Glazbena kultura:pjesma „U naš si došao svijet“

Advent

25. i 26. 8. prosinac 2.4. Isusovi poslanici 1 1 Isusovi poslanici riječima i poukom, Ja kao Isusov poslanik

Glazbena kultura:pjesma „U naš si došao svijet“

Advent

27. i 28.

15. prosinac 2.6.Ponavljanje i vrednovanje usvojenog gradiva

1 1

Evaluacija nastavnih sadržaja i ostvarenog praktičnog projekta služenja, Krist služi ljudima svojim utjelovljenjem, hrvatska narodna pjesma: „U to vrijeme godišta“

Glazbena kultura: pjesma navješta Kristovu žrtvu i služenje utjelovljenjem, Hrvatski jezik: scensko izražavanje Građanski odgoj: blagdani

Advent -Božićna dramska radionica:

vježba programa za nastup na božićnom bogoštovlju

29. i 30. 22. prosinac 3. BOŽIĆ 3.1. Božićna dramska radionica

2 Božić, blagdan Isusova rođenja, obilježavanje vjerskih i državnih blagdana

Građanski odgoj: javni nastupi, državni i vjerski blagdani

25. prosinac 3.2. Božić Sudjelovanje na svečanom

božićnom bogoštovlju

Božić, blagdan Isusova rođenja, obilježavanje vjerskih i državnih blagdana

Građanski odgoj: javni nastupi, državni i vjerski blagdani

-sudjelovanje i nastup na božićnom bogoštovlju

31. i 32. 12. siječanj 4. CRKVA 4.1. Što je Crkva?

1 1 Crkva kao skupina vjernika, slike o Crkvi u NZ, različiti darovi i službe

Priroda, Biologija: ljudsko tijelo kao slika Crkve

-izrada plakata uz dodavanje nastavnih sadržaja kroz nastavnu cjelinu

33. i 34. 19. siječanj 4.2. Kako je Crkva započela 1 1 Pedesetnica, Djela apostolska kao povijest Rane Crkve, širenje Crkve, obilježja Prve crkve u današnjoj Crkvi

Povijest: duštveno – povijesni kontekst u kojem je nastala prva crkva

-izrada plakata uz dodavanje nastavnih sadržaja kroz nastavnu cjelinu

35. i 36. 26. siječanj 4.3. Duhovni fitness-program Prve crkve

1 1 Sveti Duh, obraćenje, model Prve Crkve, apostoli, apostolski nauk

Povijest: Apostolski CREDO -izrada plakata uz dodavanje nastavnih sadržaja kroz nastavnu cjelinu

37. i 38. 2. veljača. 4.4. Život u Crkvi

1 1

Crkva i crkve, lokalna zajednica, moje mjesto u Kristovoj Crkvi

Građanski odgoj: vjerska tolerancija

39. i 40. 9. veljača 4.5. Crkva danas Ponavljanje i provjera

1 1

Kršćanske crkve u mojoj sredini, zajedničko i različito u tradicijama kršćanskih zajednica, moj doprinos zajednici

Građanski odgoj: vjerska tolerancija, suživot

-Dovršetak plakata i izlaganje

41. i 42. 16. veljača Dan vjeroučitelja- crkvena svečanost

1 1 Vjeroučitelji su dio duhovnog vodstva crkve, molitva za vjeroučitelje, iskustvo zajedništva u mojoj crkvi

Hrvatski jezik, Glazbena kultura, Građanski odgoj

-sudjelovanje na crkvenom bogoštovlju i molitvi

43. i 44. 23. veljača 5. TROJSTVO 1 1 Trojstvo, doktrina, čovjekov odnos s Matematika: zadatak kao motivacija 141

5.1. Uvod- neshvatljivo Trojstvo Bogom, Trojstvo

45. i 46. 1. ožujak 5.2. Isus, njegov Otac i Duh Sveti

1 1 Isusov odnos s Ocem i Duhom Svetim, Isus – put do Oca, Uskrsnuće kao potvrda

Priroda, Biologija: obiteljski odnosi, sličnosti i genetika Glazbena kultura: višeglasno pjevanje

-slušanje glazbe i pjevanje

47. i 48. 8. ožujak 5. TROJSTVO 5.3. Isus odlazi uz obećanje

1 1 obećanje dolaska Duha Svetoga, Duh Sveti nama danas obećan

Likovna kultura: izrada animirane slike

49. i 50. 15. ožujak 5.4. Pedesetnica – dolazak obećanog Duha Svetoga

1 1 Pedesetnica, ispunjeno Božje obećanje, rođendan Crkve, djelovanje Duha Svetoga i promjene koje donosi u životima pojedinaca

Povijest: Židovska i kršćanska tradicija,Građanski odgoj: Susretanje s drugima i promjene koje proizlaze iz tih susreta

51. i 52. 22. ožujak 5.5. Život kršćanina uz Sveto Trojstvo

1 1 Duh je stvaran iako nevidljiv, Duh Sveti djeluje danas u našim životima

Likovna kultura: likovno stvaralaštvo „Iskustvo Duha“

-slikanje temperama

53. i 54. 29.ožujak 5.6. Ponavljanje nastavnih sadržaja i evaluacija

2 Duh Sveti u nama, Duh Sveti u Crkvi, Građanski odgoj: Susretanje s drugima i promjene koje proizlaze iz tih susreta

Izmjena iskustava

55. i 56. 5. travanj 6. USKRS –najveći kršćanski blagdan

1 1 Kršćanski blagdani -sudjelovanje na crkvenoj svečanosti

Građanski odgoj:Vjerski i državni blagdani

-sudjelovanje na bogoštovlju

57. i 58. 19. travanj 6. BITI KRŠĆANIN 6.1. Što je kršćanin?

1 1 Kršćanin

59. i 60. 26. travanj 6.2. Upoznati Boga 1 1 Kršćanin te njegova vanjska i unutarnja obilježja, znanje o Bogu i poznavanje Boga

6.2. Upoznati Boga

61. i 62. 3. svibanj 6.3. Slijediti Isusa 1 1 Isusov poziv, prvi učenici, evangelizacija Građanski odgoj: životni poziv 6.3. Slijediti Isusa

63. i 64. 17. svibanj Izlet i druženje vjeronaučne skupine

2 Njegovanje kršćanskog zajedništva Građanski odgoj: obilježavanje Praznika rada

-izlet-zbrinjavanje otpada, ekologija

65. i 66. 24. svibanj 6.4. Ponovno se roditi 1 1 Nikodem, nanovorođenje, Duh Sveti -gost na satu: svjedočanstvo

67. i 68. 31. svibanj 6.5. Postati kršćanin- Ponavljanje nastavnih sadržaja iz nastavne cjeline: Biti kršćanin

1 1 Priznanje grijeha, vjerovanje u Isusa, primanje oproštenja, osobna odluka

Hrvatski jezik

69. i 70. 5. lipanj „Čujmo svemu završnu riječ“ 1 1 Zaključivanje ocjena i druženje 142

Documents

OSNOVNA ŠKOLA FRAN FRANKOVIĆ RIJEKA · SEKCIJA I UČENIČKE ZADRUGE str. 30 - 33 4.6.1. Plan rada učeničkih društava,družina i sekcija, učeničke zadruge str. 30 - 32 4.6.2