Embed Size (px)
Citation preview
OSNOVNA ŠKOLA JAGODNJAK
Jagodnjak
Klasa: 602-02/20-01.
Ur.broj:2100/20-20-337.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Jagodnjak, listopad 2020.
2
Temeljem članka 28. stavak 7. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi
(NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 86/12, 16/12 , 94/13, 136/14,152/14, 7/17,
68/18, 98/19 i 64/20) školski odbor na sjednici održanoj 6. listopada 2020. na prijedlog
Učiteljskog vijeća donosi
ŠKOLSKI KURIKULUM Za školsku godinu 2020./2021.
1. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
Adresa: Borisa Kidriča 57, Jagodnjak
Broj i naziv pošte: 31 324 Jagodnjak
Broj telefona: 031 745 063
Broj telefaksa: 031 745 027
Područne škole: Bolman i Uglješ
Ravnatelj škole : Antonia Mioč
2. BROJ DJELATNIKA
a) učitelja razredne nastave ……………………… ... 13
b) učitelja predmetne nastave……………………….. 29
c) stručnih suradnika…………………………………..3
d) stručnih radnika……………………………………..2
e) ostalih radnika………………………………………5
f) ravnatelj……………………………………………..1
_______________________________________________
_____ ukupno____________________________ _53_
3. BROJ UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA
I – IV razred …………… .74 Broj razrednih odjela: I – IV………….12
V- VIII razred……………..78 Broj razrednih odjela V – VIII ………….8
Ukupno učenika:………….152 Ukupan broj razrednih odjela: ……….. 20
Broj područnih škola: 2 - Bolman i Uglješ
Voditelji područnih škola : a) Bolman - Dubravka Karagača
b) Uglješ - Gordana Miličević
Voditelj odjela na jeziku srpske nacionalne manjine – Jelena Lakić
3
4. KRATKA POVIJEST ŠKOLE
U školskom je ljetopisu zabilježeno da je 1898. pravoslavna crkvena općina
financirala izgradnju prve školske zgrade u Jagodnjaku. Prethodno je u selu postojao mađarski,
srpski i njemački odjel. Krajem Drugog svjetkog rata osnovana je Narodna osnovna škola na
čelu s prvim ravnateljem gospodinom Romanom Rožmanom. Nakon velike poplave, u travnju
1965., školska je zgrada izvan uporabe. Novu je školu izgradio Grad Zagreb 1966. pod
nazivom Osnovna škola Vuk Karadžić. Na čelu tadašnje je škole bio ravnatelj Nikola
Radaković, a škola je u to vrijeme brojala oko 450 učenika. Nova školska zgrada biva
spremna za nastavu te počinje s radom 23. listopada iste godine pa se taj nadnevak svake
godine obilježava kao Dan Osnovne škole Jagodnjak. U poratnom razdoblju, za vrijeme mirne
reintegracije 1997., norveška je vlada obnovila ratom oštećenu školsku zgradu i pripremila je
za nastavni proces.
Danas Osnovna škola Jagodnjak broji ukupno 152 učenika zajedno s Područnom
školom u Bolmanu i Područnom školom u Uglješu podijeljenih u hrvatske i srpske odjele.
Nastava se u našoj školi istovremeno odvija na hrvatskom jeziku i latiničnom pismu u
hrvatskim odjelima te srpskom jeziku i ćiriličnom pismu u srpskim odjelima. Škola je dobila
natpisnu ploču s nazivom Mjesto nulte tolerancije na nasilje 2004. uredbom Vlade Republike
Hrvatske.
5. NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM
Nacionalni okvirni kurikulum predstavlja temeljni dokument koji određuje sve bitne
sastavnice odgojno-obrazovnoga sustava od predškolske razine pa do završetka
srednjoškolskoga odgoja i obrazovanja. U njemu su prikazane temeljne sastavnice
kurikulumskoga sustava: vrijednosti, ciljevi, načela, sadržaj i opći ciljevi odgojno-
obrazovnih područja, vrjednovanje učeničkih postignuća te vrjednovanje i samovrjednovanje
ostvarivanja nacionalnoga kurikuluma.
Prema ovom dokumentu definirano je osam temeljnih kompetencija za cjeloživotno
obrazovanje:
komunikacija na materinskomu jeziku
komunikacija na stranim jezicima
matematička kompetencija i osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji
digitalna kompetencija
učiti kako učiti
socijalna i građanska kompetencija
inicijativnost i poduzetnost
kulturna svijest i izražavanje
S ciljem odgovora na izazove koji su pred hrvatskom odgojno-obrazovnom politikom,
Nacionalni okvirni kurikulum definira i temeljne vrijednosti koje odgojno-obrazovni sustav
treba promicati:
Znanje (kao temeljni pokretači razvoja društva i pojedinca)
Solidarnost (osjetljivost za druge, svoju okolinu i cjelokupno životno okruženje)
Identitet (poticati i razvijati osobni identitet s poštivanjem različitosti)
Odgovornost (smislen i savjestan odnos između osobne slobode i odgovornosti)
4
Opći odgojno-obrazovni ciljevi su:
osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov
intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim
sposobnostima i sklonostima
razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine
Republike Hrvatske i nacionalnoga identiteta
promicati i razvijati svijest o hrvatskomu jeziku kao bitnomu čimbeniku hrvatskoga
identiteta, sustavno njegovati hrvatski standardni (književni) jezik u svim područjima,
ciklusima i svim razinama odgojno-obrazovnoga sustava
odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim
vrijednostima, ljudskim pravima te pravima i obvezama djece, osposobiti ih za
življenje u multikulturnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost te za aktivno i
odgovorno sudjelovanje u demokratskomu razvoju društva
osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i strukovnih kompetencija,
osposobiti ih za život i rad u promjenjivu društveno-kulturnom kontekstu prema
zahtjevima tržišnoga gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih
tehnologija, znanstvenih spoznaja i dostignuća
poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u učenika
osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.
Nacionalni okvirni kurikulum promiče odgoj i obrazovanje usmjeren na dijete/učenika, što
podrazumijeva:
prilagođivanje odgojno-obrazovnih i nastavnih oblika, metoda i sredstava rada
pojedinačnim potrebama i sposobnostima učenika,
odabir i primjenu odgojno-obrazovnih oblika, metoda i sredstava koji će poticajno
djelovati na razvoj svih područja djetetove/učenikove osobnosti
planiranje i pripremu školskoga i nastavnoga rada prema sposobnostima učenika,
pripremajući različite sadržaje, različitu organizaciju i tempo nastave
prihvaćanje različitih stilova učenja djeteta/učenika, kao i razvojnih razlika između
dječaka i djevojčica te između pojedinih učenika općenito
uvođenje primjerenih oblika i metoda poučavanja i učenja koji će omogućiti aktivno,
samostalno učenje i praktičnu primjenu naučenoga
uporabu različitih relevantnih izvora znanja i nastavnih sredstava
stvaranje ugodna odgojno-obrazovnoga, razrednoga i školskoga ozračja
prepoznavanje i praćenje darovite/tih djece/učenika i djece/učenika s teškoćama u
učenju i ponašanju
pružanje pomoći djeci/učenicima s teškoćama i senzibiliziranje ostale djece i učenika
za njihove potrebe, pružanje pomoći i suradnju.
6. ŠKOLSKI KURIKULUM
Školski kurikulum podrazumijeva sve sadržaje, procese i aktivnosti usmjerene na
ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja. Izrađuje se u suradnji s djelatnicima škole,
učenicima, roditeljima i lokalnom zajednicom Programi školskoga kurikuluma nisu obvezni.
Međutim, ako se školski kurikulum odnosi na stjecanje određenih kompetencija u vidu
fakultativnoga predmeta, dodatne nastave (primjerice, učenje stranog jezika) ili druge ponude
učeniku (primjerice, poseban kurikulum za darovitoga učenika), određene aktivnosti
5
(primjerice, poduzetničko učenje), onda se učenikovo postignuće može vrjednovati opisnom
ili brojčanom ocjenom.
Školski kurikulum se objavljuje na početku školske godine kako bi s njima
pravovremeno bili upoznati učenici i roditelji, obrazovna politika, lokalna zajednica i šira
javnost.
6.1. SPECIFIČNI CILJEVI OŠ JAGODNJAK
osposobiti učenike za samostalno učenje različitim pristupima
razvijati samopouzdanje, samopoštovanje, i svijest o vlastitim sposobnostima
razvijati vještine suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba
steći i održati status škole s nultom tolerancijom na nasilje
razvijati osjećaj za vlastiti identitet
cijeniti i poštivati kulturalnu i etničku raznolikost
poticati ljubav prema tradiciji i kulturalnoj baštini
razvijati pozitivan odnos prema zdravoj prehrani, fizičkoj aktivnosti i vlastitom
zdravlju
razvijanje kreativnosti
razvijati odgovornost prema školskoj imovini i okruženju škole
poticati suradnju s lokalnom zajendicom
6
7. PODRUČJA KURIKULUMA 7.1. DODATNA NASTAVA
Ciljevi
programa
Namjena
programa
Nositelji
programa
Način
realizacije
Vremenik
programa
Način
vrjednovanja
programa
Detaljan
troškovnik
Razredna nastava – matična škola Matematika – matična škola
Proširivanje
znanja stečena na
redovnoj nastavi i
upoznavanje
učenika sa
složenijim
sadržajima
Individualni rad s
učenicima koji
pokazuju
napredno znanje i
interes za
matematiku
Bojana Urukalo
Učenici III b
razreda matične
škole
Učionička
nastava,
rješavanje
zadataka,
individualni i
skupni rad, čitanje
dječjih časopisa i
knjiga
Šk. godina
2020./21.
Primjena znanja u
daljnjem radu
Matematika – matična škola
Proširivanje
znanja stečena na
redovnoj nastavi i
upoznavanje
učenika sa
složenijim
sadržajima
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za
produbljivanje
znanja iz
matematike
Ljiljana Ležaja
Učenici IVb
razreda matične
škole
Rješavanje
dodatnih zadataka
iz matematike,
kroz individualni i
skupni rad
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine
Primjena znanja u
daljnjem radu
30kn za kopiranje
zadataka
Matematika – matična škola
Razvoj logičkog
mišljenja i
usvajanje
proširenog znanja
iz matematike
Individualni rad s
učenicima koji
pokazuju
napredno znanje i
žele saznati više
Tajana Poturica
I b razreda
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja
30kn za kopiranje
zadataka
7
Matematika– matična škola
Proširivanje
znanja stečena na
redovnoj nastavi i
upoznavanje
učenika sa
složenijim
sadržajima
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za
produbljivanje
znanja iz
matematike
Dušanka
Dvornić
II.b
Rad u paru, timski
rad, rad izvan
škole.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Poticati učenike da
sami odrede
vrijednost svog
sudjelovanja u
grupi
30 kn za kopiranje
Matematika – matična škola
Proširivanje
znanja stečena na
redovnoj nastavi i
upoznavanje
učenika sa
složenijim
sadržajima
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za
produbljivanje
znanja iz
matematike
Maja Kovačević
Učenici IIIa
razreda matične
škole
Rješavanje
dodatnih zadataka
iz matematike,
kroz individualni i
skupni rad
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine
Sudjelovanjem na
natjecanjima
vrednovati
napredak i
zalaganje učenika
30 kn za kopiranje
Razredna nastava – područna škola Uglješ Matematika – područna škola Uglješ
Razvoj
sposobnosti
rješavanja
složenijih
matematičkih
zadataka i
logičkog
zaključivanja
Učenici koji
pokazuju posebne
interese i
sposobnosti za
matematiku
Melita Marić
Učenici I b
razreda PŠ Uglješ
Prema planu i
programu
Jedan školski sat
tjedno tijekom
školske godine
Usmena provjera
znanja učenika,
skupno
vrednovanje rada
30 kn za kopiranje
zadataka
Matematika – područna škola Uglješ
Razvoj
sposobnosti
rješavanja
složenijih
matematičkih
Učenici koji
pokazuju posebne
interese i
sposobnosti za
matematiku
Gordana
Miličević
Učenici IVb
Prema planu i
programu
Tijekom školske
godine jedan sat
tjedno
Vrednovanje
sustavnim
praćenjem napretka
učenika
8
zadataka i
logičkog
zaključivanja
Razredna nastava – područna škola Bolman Matematika – područna škola Bolman
Razvijanje
logičkog mišljenja
i zaključivanja,
razvijati svijest o
vlastitim
sposobnostima i
primjenjivati
matematička
znanja na
svakodnevni život
Proširivanje i
produbljivanje
znanja učenicima
koji pokazuju
interes i postižu
iznadprosječne
rezultate na
području
matematike
Dubravka
Karagača
Učenici I i IIIb
razreda PŠ
Bolman
Obrada složenijih
matematičkih
problema kroz
individualni, rad u
paru, grupni i
frontalni rad
Jedan školski sat
tijekom školske
godine
Analiza pismenih
radova djece
30 kn za kopiranje
zadataka
Matematika – područna škola Bolman
Razvoj znanja i
interesa za
matematiku i
priprema za
natjecanja
Učenici koji
pokazuju interes
za matematiku
Branka Prenku
Učenica Ia
a razreda PŠ
Bolman
Individualni rad i
rad u timu na
dodatnim
zadacima iz
matematike
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Sudjelovanje na
natjecanju i
matematički
kvizovi
-
Matematika – područna škola Bolman
Razvoj znanja i
interesa za
matematiku i
priprema za
natjecanja
Učenici koji
pokazuju interes
za matematiku
Vlatka Valkai
Učenica II-IVb
razreda PŠ
Bolman
Individualan rad,
razgovor,
izlaganje,
objašnjavanje,
računanje
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Provjera znanja,
primjena znanja,
sustavno bilježenje
napretka u radu,
školsko natjecanje
Umnožavanje
materijala
Listići
9
Predmetna nastava Srpski jezik – matična škola
Razvoj ljubavi
prema
materinskom
jeziku, čistoći,
pravilnosti govora
i pisanja te
njihovoj pravilnoj
uporabi.
Za učenike koji
pokazuju poseban
interes za srpski
jezik, kako bi
naučili pravopisne
i pravogovorne
zakonitosti
srpskog
standardnog
jezika.
Senka
Zundanović Vb-
VIIIb
razreda matične
škole
Čitanje literarnih
radova,
objavljivanje
radova u časopisu
«Bijela pčela»,
promatranje i
pisanje, rad na
plakatima
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
učenika u
napredovanju i
savladavanju
izražajnog čitanja i
govorenja te
ponašanja na sceni.
50 kn za izrade
plakata i kopiranje
Matematika – matična škola
Stjecanje dodatnih
matematičkih
znanja potrebnih
za razumjevanje
pojava i
zakonitosti u
prirodi. Razvoj
samostalnosti,
točnosti u
računanju,
preciznosti,
urednosti i
izražavanju
znanstvenog
stava.
Za učenike koji
pokazuju interes
za matematiku,
kako bi im se
omogućio rad po
programima i
sadržajima
različite težine i
složenosti, te
pristup različitim
izvorima znanja.
Priprema učenika
za natjecanja
Eva Kalčić
Učenici
V,VI ,VII,VIII
razreda cijele
škole
Individualni rad,
predavanja i
rješavanje
problemskih
zadataka
Jednom tjedno
tijekom školske
godine
Sustavno praćenje i
bilježenje
zapažanja
učenikovih
postignuća i
uspjeha, interesa,
motivacija i
sposobnosti u
ostvarivanju
dodatnih sadržaja.
30kn za kopiranje
materijala
Engleski jezik – matična škola
Proširiti gradivo
redovne nastave i
usmjeravati
Učenici koji
pokazuju
napredno znanje i
Goran Vesić
Učenici VIII b
razreda
Uvježbavanje
govorne i pisanje
komunikacije,
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine.
Samovrijednovanje,
skupno
vrednovanje i
50 kn za papir,
kopiranje, pribor
za pisanje i
10
učenike na
kreativniji rad.
Priprema učenika
za natjecanja.
interes za engleski
jezik.
uporaba različitih
izvora informacija
(Internet, časopisi,
cd, filmovi).
Grupni i rad u
paru.
vrednovanje
učitelja.
Prezentacija
naučenog.
crtanje, izradu
plakata
Geografija – matična škola
Omogućiti
proširivanje
znanja
predviđenog
nastavnim planom
i programom,
razvijati
sposobnost
samostalnog
zaključivanja i
rješavanja
složenijih
zadataka.
Za učenike koji
pokazuju interes
za geografske
sadržaje, kako bi
dalje razvijali
pozitivan odnos
prema prirodnom
okruženju i
prirodnim
ljepotama RH.
Pripreme za
natjecanje.
Dušanka
Blagojević
Učenici V - VIII
razreda
Individualni i
skupni rad,
terenska nastava
te mentroska
nastava s
natjecateljima
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Pratiti postignuća
kroz samostalne
radove i pismene
ispite, uvježbavanje
kroz testove znanja
s prošlih natjecanja
50kn za
fotokopiranje
Povijest– matična škola
Razvijati interes
za povijest,
stjecanje i
proširivanje
povijesnih znanja.
Razvijanje navike
pažljivog
promatranja svih
zbivanja,
samostalnog
donošenja
Za učenike koji
pokazuju veći
interes za povijest,
te pripreme za
natjecanja.
Siniša Tot
Učenici svih
razreda
Rješavanje
problemskih
zadataka kroz
samostalan i
grupni
eksperimentalni
rad.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine.
Pismeno praćenje
učenika u
napredovanju i
zalaganju,
natjecanja na
školskoj i drugoj
razini.
11
zaključaka.
Razvijati
samopouzdanje i
samopoštovanje i
svijest o vlastitim
sposobnostima.
Kemija – matična škola
Razvijati interes
za kemiju,
stjecanje i
proširivanje
kemijskog znanja
Za učenike koji
pokazuju interes
za natjecanja.
Dubravka Radić
Zainteresirani
učenici VIIa i
VIIIa razreda
Zadatci,
eksperimentalni
rad
Jedan sat svaka
dva tjedna
tijekom školske
godine.
Natjecanja na
školskoj i drugoj
razini
100kn za pribor
potreban za
pokuse
12
7.2. DOPUNSKA NASTAVA
Ciljevi
programa
Namjena
programa
Nositelji
programa
Način
realizacije
Vremenik
programa
Način
vrjednovanja
programa
Detaljan
troškovnik
Razredna nastava – matična škola Matematika – matična škola
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Učenici koji imaju
teškoće u
savladavanju
gradiva
matematike
Bojana Urukalo
Učenici III.b razreda
matične škole
Individualni i
skupni rad u
učionici
Šk. godina
2020./21.
Primjena znanja u
redovnoj nastavi
Matematika – matična škola
Usvajanje i
ponavljanje
sadržaja koje
učenici nisu
usvojili redovnom
nastavom
Pomoć učenicima
sa teškoćama u
usvajanju sadržaja
Ljiljana Ležaja
Učenici IV b razreda
matične škole
U učionici kroz
individualni i
skupni rad
Jednom tjedno
tijekom školske
godine
Primjena znanja u
redovnoj nastavi
Matematika – matična škola
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
koji imaju
poteškoća u
usvajanju gradiva
Tajana Poturica
Učenici I b razreda
Prema planu i
programu
Jednom tjedno
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja
Srpski jezik – matična škola
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Učenici koji imaju
teškoće u
savladavanju
gradiva
matematike
Bojana Urukalo
Učenici III.b razreda
matične škole
Individualni i
skupni rad u
učionici
Šk. godina
2020./21.
Primjena znanja u
redovnoj nastavi
13
Srpski jezik – matična škola
Osposobiti
učenike za
usvajanje jezičnog
standarda
Pomoć učenicima
koji imaju
poteškoća u
usvajanju gradiva
Tajana Poturica
Učenici Ib razreda
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja
Matematika – matična škola
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Učenici koji imaju
teškoće u
savladavanju
gradiva
matematike
Dušanka Dvornić
Učenici II b razreda
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja
Srpski jezik – matična škola
Pomoć slabijim
učenicima u
usvajanju sadržaja
iz jezika i
književnosti
Savladavanje
temeljnih znaja iz
srpskog jezika
Dušanka Dvornić
Učenici II b razreda
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja
Hrvatski jezik – matična škola
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
koji ne prate
redoviti nastavni
program s
očekivanom
razinom uspjeha
Jurica Vuco
Učenici srpskih
odjela matične škole,
prema potrebi.
Individualizirani i
skupni oblik rada
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Primjena znanja u
redovnoj nastavi
Hrvatski jezik – matična škola
Uvažavati
sposobnosti djece
i razvoj čitalačke
vještine, te
omogućiti im i
poticati razvoj
vještina i
Pomoć učenicima
koji imaju
poteškoća u
usvajanju vještina
i znanja na
redovnoj nastavi.
Maja Kovačević
Učenici IIIa razreda
matične škole
Individualizirani
oblik rada.
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine.
Periodični
inicijalni ispiti te
aktivnost učenika
na redovnoj
nastavi.
30kn za kopiranje
14
sposobnosti na
njima primjeren
način.
Matematika – matična škola
Potaknuti učenika
da pronikne u
svijet matematike
i savlada osnovne
pojmove.
Za učenike koji ne
savladavaju
sadržaje u
redovnoj nastavi.
Maja Kovačević
Učenici IIIa razreda
matične škole
Individualni rad s
učenicima, kroz
dopunske zadatke
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine
Periodični
inicijalni ispiti te
aktivnost učenika
na redovnoj
nastavi.
30kn za kopiranje
Hrvatski jezik – matična škola
Savladavanje
temeljnih znanja
iz hrvatskog jezika
Pomoć slabijim
učenicima u
usvajanju sadržaja
iz jezika i
književnosti
Maja Predmerski
Učenici Ia i IIa
razreda matične
škole
Vježbanje,
ponavljanje i
utvrđivanje
nastavnih sadržaja
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine s
izmjenjivanjem s
dopunskom iz
matematike
Vrednovanje
učenikovih
postignuća
sukladno
pravilniku o
ocjenjivanju i
vrednovanju
Matematika – matična škola
Savladavanje
temeljnih znanja
iz matematike
Pomoć slabijim
učenicima u
usvajanju
matematičkih
sadržaja
Maja Predmerski
Učenici Ia i IIa
razreda matične
škole
Vježbanje,
ponavljanje i
utvrđivanje
nastavnih sadržaja
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine s
izmjenjivanjem s
dopunskom
hrvatskog jezika
Vrednovanje
učenikovih
postignuća
sukladno
pravilniku o
ocjenjivanju i
vrednovanju
15
Razredna nastava – područna škola Uglješ Matematika – područna škola Uglješ
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
matematike
Melita Marić
Učenici I razreda PŠ
Uglješ
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja
Srpski jezik – područna škola Uglješ
Usvajanje i
ponavljanje
gradiva koje
učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
Gordana Miličević
Učenici IV b
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom šk.godine
Primjena znanja u
daljnjem radu
Matematika – područna škola Uglješ
Usvajanje i
ponavljanje
gradiva koje
učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
matematike
Gordana Miličević
Učenici IVb
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom šk.godine
Primjena znanja u
daljnjem radu
Hrvatski jezik - područna škola Uglješ
Usvajanje i
ponavljanje
gradiva koje
učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
Sahide Kučera
Učenici od 1. do 4.
razreda
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom šk.godine
Primjena znanja u
daljnjem radu
16
Razredna nastava – područna škola Bolman Matematika – područna škola Bolman
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
matematike
Dubravka
Karagača
Učenici Ib i IIIb
razreda PŠ Bolman
Ponavljanje i
dodatna obrada
jednostavnijih
zadataka iz
matematike
Tijekom godine,
jedan sat tjedno s
izmjenjivanjem
dopunske nastave
iz srpskog jezika
Usmena i pismena
provjera znanja
Srpski jezik – područna škola Bolman
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
Dubravka
Karagača
Učenici IIIb i Ib
razreda PŠ Bolman
Ponavljanje i
dodatna obrada
sadržaja iz
srpskog jezika
Tijekom godine,
jedan sat tjedno s
izmjenjivanjem
dopunske nastave
iz matematike
Usmena i pismena
provjera znanja
Matematika, Hrvatski jezik– područna škola Bolman
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
matematike
Pomoć učenicima
sa savladavanje
temeljnih znanja
iz HJ
Ljubinka
Kovačević
Učenici IIa i IVa
razreda PŠ Bolman
Individualni rad s
učenicima na
dodatnim
zadacima sličnog
tipa
Tijekom godine,
jedan sat tjedno za
HJ i jedan za
matematiku
Kratke provjere
znanja i
ocjenjivanje
aktivnosti učenika
Srpski jezik – područna škola Bolman
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
Vlatka Valkai
Učenici IIb i IVb
razreda PŠ Bolman
Individualni rad s
učenicima
Tijekom godine,
jedan sat tjedno s
izmjenjivanjem
dopunske nastave
iz matematike
Kratke provjere
znanja i
ocjenjivanje
aktivnosti učenika
17
Hrvatski jezik – područna škola Bolman
Uvježbavanje
sadržaja i
nastavnog gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
u usvajanju i
utvrđivanju
planiranog gradiva
iz različitih
područja
hrv.jezika
Branka Prenku
Učenici I a razreda
Individualni rad s
učenicima, prema
planu i programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja,
analiza napretka
na tijekom
redovne nastave
Engleski jezik – matične škole
Pomoć u praćenju
redovnog
nastavnog
programa, s ciljem
lakšeg usvajanja
sadržaja i daljnjeg
napretka.
Za učenike kojima
je potrebna pomoć
u usvajanju
sadržaja.
Janoš Brunjai
Učenici od I-IV
razreda matične
Individualni rad i
rad u paru,
uvježbavanje
gradiva i obrada
teksta.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Praćenje napretka
učenika tijekom
redovne nastave
prema pravilniku
o ocjenjivanju.
Predmetna nastava Hrvatski jezik – matična škola
Pomoć u
svladavanju
sadržaja redovnog
programa s ciljem
stjecanja radnih
navika te razvoj
zadovoljavajućeg
stupnja
samostalnosti u
radu i učenju.
Za učenike koji
imaju poteškoća u
svladavanju
sadržaja tijekom
redovne nastave.
Tajana Dumančić
Učenici od V-VIII
razreda srpskih
odjela, prema potrebi
Rad na dodatnim
zadacima, obrada
teksta,
uvježbavanje,
poboljšavanje
tehnika čitanja i
pisanja kroz
individualni rad.
Četiri sata tjedno
tijekom školske
godine.
Praćenje napretka
učenika tijekom
redovne nastave
prema pravilniku
o ocjenjivanju.
30kn za kopiranje
18
Hrvatski jezik – matična škola
Pomoć slabijim
učenicima i
učenicima po
prilagođenom
programu u
ovladavanju
temeljnim
znanjima
Za učenike koji
imaju poteškoća u
ovladavanju
sadržaja tijekom
redovne nastave.
Renata Kačavenda
Učenici od V-VIII
razreda hrvatskih
odjela, prema potrebi
Rad na dodatnim
zadacima, obrada
teksta,
uvježbavanje,
poboljšavanje
tehnika čitanja i
pisanja kroz
individualni rad.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine.
Praćenje napretka
učenika tijekom
redovne nastave
prema pravilniku
o ocjenjivanju.
30kn za kopiranje
Srpski jezik – matična škola
Pomoć slabijim
učenicima i
učenicima po
prilagođenom
programu u
ovladavanju
temeljnim
znanjima
Za učenike koji
imaju poteškoća u
ovladavanju
sadržaja tijekom
redovne nastave.
Senka Zundanović
Učenici od VB do
VIIIB razreda,
prema potrebi
Rad na dodatnim
zadacima, obrada
teksta,
uvježbavanje,
poboljšavanje
tehnika čitanja i
pisanja kroz
individualni rad.
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine.
Praćenje napretka
učenika tijekom
redovne nastave
prema pravilniku
o ocjenjivanju.
30kn za kopiranje
Matematika – matična škola
Ovladavanje
temeljnim
znanjima,
pojmovima i
vještinama bitnih
za nastavak
školovanja, razvoj
sposobnosti
izražavanja
jednostavnih
općih ideja
matematičkim
jezikom, razvoj
Za slabije učenike
i učenike koji
imaju prilagođeni
program, s ciljem
napretka u
računanju, pisanju
i rješavanju
jednostavnih
matematičkih
zadataka.
Milena Janković
Učenici VIA, VB,
VIB, VIIB I VIII B
razreda prema
potrebi
Individualni rad i
rad u skupinama,
predavanja
učiteljice
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Sustavno praćenje
i bilježenje
zapažanja
učenikovih
postignuća i
uspjeha, interesa,
motivacija i
sposobnosti u
ostvarivanju
predviđenih
osnosvnih
sadržaja
matematike
30 kn za kopiranje
19
logičkog
mišljenja.
Matematika – matična škola
Ovladavanje
temeljnim
znanjima,
pojmovima i
vještinama bitnih
za nastavak
školovanja, razvoj
sposobnosti
izražavanja
jednostavnih
općih ideja
matematičkim
jezikom, razvoj
logičkog
mišljenja.
Za slabije učenike
i učenike koji
imaju prilagođeni
program, s ciljem
napretka u
računanju, pisanju
i rješavanju
jednostavnih
matematičkih
zadataka.
Eva Kalčić
Učenici Va, VIIa i
VIII a razreda prema
potrebi
Individualni rad i
rad u skupinama,
predavanja
učiteljice
Jednom tjedno
tijekom školske
godine
Sustavno praćenje
i bilježenje
zapažanja
učenikovih
postignuća i
uspjeha, interesa,
motivacija i
sposobnosti u
ostvarivanju
predviđenih
osnosvnih
sadržaja
matematike
30 kn za kopiranje
Engleski jezik – matična škola
Pomoć u praćenju
redovnog
nastavnog
programa, s ciljem
lakšeg usvajanja
sadržaja i daljnjeg
napretka.
Za učenike kojima
je potrebna pomoć
u usvajanju
sadržaja.
Goran Vesić
Učenici VB, VIB,
VIIB, VIIIB razreda
matične škole prema
potrebi.
Individualni rad i
rad u paru,
uvježbavanje
gradiva i obrada
teksta.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Praćenje napretka
učenika tijekom
redovne nastave
prema pravilniku
o ocjenjivanju.
60kn za potrošni
materijal (papir za
kopiranje,
prozirnice)
20
Engleski jezik – matična škola
Pomoć u praćenju
redovnog
nastavnog
programa, s ciljem
lakšeg usvajanja
sadržaja i daljnjeg
napretka.
Za učenike kojima
je potrebna pomoć
u usvajanju
sadržaja.
Julijana Benjek
Učenici VIIa, VIIIa
Janoš Brunjai
Učenici V.a i VI.a
Individualni rad i
rad u paru,
uvježbavanje
gradiva i obrada
teksta.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine svaki od
nastavnika
Praćenje napretka
učenika tijekom
redovne nastave
prema pravilniku
o ocjenjivanju.
60kn za potrošni
materijal (papir za
kopiranje,
prozirnice)
Fizika – matična škola
Ovladavanje
temeljnim
znanjima kao
preduvjetom za
uspješan nastavak
školovanja.
Pomoć učenicima
koji imaju
poteškoća u
usvajanju gradiva
na redovnoj
nastavi. Razvoj
samostalnosti kod
učenika.
Martina Mikulić
Učenici VIIB i
VIIIB razreda
Čitanje, pisanje,
ponavljanje,
eksperimentiranje
kroz individulani
rad i rad u paru
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
učenika u
napredovanju i
zalaganju
20 kn za papir za
zadatke
21
6.3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Ciljevi
aktivnosti
Namjena
aktivnosti
Nositelji
aktivnosti
Način
realizacije
Vremenik
aktivnosti
Način
vrjednovanja
aktivnosti
Detaljan
troškovnik
Razredna nastava - matična škola
Pomoć u učenju
Učenici će moći
potražiti
pomoć oko
pisanja
zadaće,
učenja,
rješavanja
zadataka,
plakata i
sl.
aktivnosti u
školi.
Osvještavanje
važnosti redovitog
učenja s
razumijevanjem,
poticanje redovitog
rješavanja zadaće i
učenja, povećanje
školskog
Jelena Lakić
psiholog,
Učenici 1. - 8. r
pomoć u učenju u
uredu psihologinje
za vrijeme
njezinog radnog
vremena
tijekom godine Iznošenje
očekivanja i
postavljanje
stvarnih ciljeva.
Naučeno znati
primijeniti u
svakodnevnom
životu. Bolji
školski uspjeh.
22
Origami- matična škola
Razvoj preciznosti,
poticaj strpljivosti i
inspiracije za daljnji
rad.
Razvijanje logičke
strane mozga,
odnosno dijelova koji
su odgovorni za
snalaženje u prostoru
Bojana Urukalo
Učenici III. b
razreda matične
škole
Origami radionice
na satima
izvannastavnih
aktivnost
Školska godina
2020./21.
Postignuti
rezultati na
izložbama i
objava radova u
dječjim
časopisima
Kreativna skupina - matična škola
Kontinuirani razvoj
stvaralačke
mogućnosti i
oslobađanje
spontanosti učenika
Za učenike kako bi
razvijali svoje
glumačke,
recitatorske, likovne i
glazbene sposobnosti
Ljiljana Ležaja
Učenici IVb
razreda matične
škole
Individualni,
skupni i rad u paru
na sadržajima za
različite
sposobnosti
Tijekom školske
godine jedan sat
tjedno
Prezentacija
plakata, likovnih
radova, nastup na
školskoj priredbi.
Praćenje zalaganja
i napretka.
50kn za
kopiranje i
hamer papire za
plakate
Sretni i spretni- matična škola
Kroz igre i rješavanje
raznih zadataka
motoričkim
aktivnostima razvijati
snagu, koordinaciju i
precizne pokrete
rukom mišića i tijela.
Razvijati suradnički
odnos(Team bilding)
Čuvanje,
unapređivanje i
promicanje vlastitog
zdravlja i tjelesne
spremnosti;
zadovoljiti dječje
potrebe za kretanjem
i vježbanjem.
Razvoj fine motorike
ruku zbog
poboljšanja rukopisa
Mali ekolozi uče
kako reciklirati otpad,
kako održati svoju
okolinu čistom i
urednom, zašto je
potrebno i značajno
da naša priroda i
okolina budu čiste i
uredne.
Tajana Poturica
Učenici Ib
razreda matične
škole
Rad u radionicama
kroz individualni i
grupni rad
Tijekom školske
godine jedan sat
Vrednovanje
učenika za vrijeme
aktivnosti bit će
praćeno
evidencijom te
vođenju bilješki o
uključivanju u rad,
interesu na satu.
Postignuti rezultati
bit će primjereno
nagrađivani
fotokopirni
papir ,škare i
ljepilo, glna,
plastelin, prirodni
materijali,…
(potreban
materijal prema
planiranim
aktivnostima),
200 kn
23
Umjetnost i kreativnost- matična škola
Steći osnove
informatičke
pismenosti primjerene
dobi učenika
Učenici koji
pokazuju interes za
informatiku
Maja Kovačević
Učenici III.
razreda
Učenje kroz igru,
rad u paru, grupni
rad
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
2020./2021.
Praćenje
učenikova
napretka,
zalaganja i
zanimanja za rad.
100 kn za
potrebni
materijal
24
Umjetnost i kreativnost- matična škola
Razvijanje
stvaralaštva,
kreativnosti, mašte,
originalnosti,
primjenjivanje
različitih načina
likovnog
izražavanja,
Omogućiti kreativan
izričaj nadarenoj
djeci i onoj koja
pokazuju zanimanje
za likovnost,
promidžba škole,
skupljanje novčanih
sredstava za
ekskurziju
Maja
Predmerski
Učenici i
roditelji II a i
Ia razreda
matične škole
Kreativne
radionice na
satima
izvannastavnih
aktivnosti,
sudjelovanje na
školskim i
seoskim i ostalim
prodajnim
izložbama
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Praćenje učenika
u napredovanju i
zalaganju
Kreativna skupina - matična škola
Razvijanje mašte i
stvaralaštva,
kreativnosti
originalnosti,
primjenjivanje
različitih načina
likovnog
izražavanja, razvijati
govorne i izražajne
vještine
Poticanje i
razvijanje mašte i
suradništva te
pripremati djecu
za javne nastupe i
priredbe
Dušanka
Dvornić
Učenici IIb.
Kreativne
radionice na
satima
izvannastavnih
aktivnosti,
sudjelovanje na
školskim i
seoskim i ostalim
prodajnim
izložbama
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Praćenje učenika
u napredovanju i
zalaganju
Razredna nastava - područna škola Uglješ
Kreativna skupina - područna škola Uglješ
Likovno izražavanje
i razvoj kreativnosti
Za učenike kako bi
razvijali dalje svoj
interes za likovno
stvaralaštvo, te
doprinjeli estetskom
izgledu učionice i
škole.
Melita Marić
Učenici I
razreda PŠ
Uglješ
Izrada likovnih
radova uporabom
različitih tehnika
Tijekom školske
godine jedan sat
tjedno
Radovi na
panoima u
učionici i školi
Dodatni
materijali za
slikanje (oko
100kn)
25
Domaćinstvo - područna škola Uglješ
Naučiti učenike da
samostalno borave u
kućanstvu, pomažu u
kućanskim
poslovima, kuhanju,
šivanju, pospremanju
i prevenciji nezgoda.
Rad koji potiče
spretnost, preciznost,
kreativnost i
snalažljivost.
Gordana
Miličević
Učenici IV
razreda PŠ Uglješ
Prezentacija
samostalnih
uradaka učenika.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Razne izložbe i
prikazivanje
urađenog
Razredna nastava - područna škola Bolman
Kreativna skupina - područna škola Bolman
Razvijanje mašte,
stvaralaštva,
kreativnost i
primjenjivanje
različitih načina
likovnih izražavanja
Razvijanje govorne i
izražajne vještine
Rad s učenicima koji
pokazuju zanimanje
za likovne radove
Dubravka
Karagača
Učenici Ib i IIIb
razreda PŠ
Bolman i njihovi
roditelji
Individualni,
skupni i rad u
paru, pripreme za
izložbe i pripredbe
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Vrjednovanje
suradništva,
zalaganja i
praćenje napretka
u likovnom
izražavanju
Radovi će se
uglavnom raditi
od recikliranog
materijala
Kreativna skupina - područna škola Bolman
Razvijanje mašte,
stvaralaštva,
kreativnost i
primjenjivanje
različitih načina
likovnih izražavanja
Razvijanje govorne i
izražajne vještine
Rad s učenicima koji
pokazuju zanimanje
za likovne radove
Ljubinka
Kovačević
Učenici I i IV
razreda PŠ
Bolman
Izrada radova
kroz individualni,
skupni i rad u
paru, pripreme za
izložbe i pripredbe
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Analiza napretka
učenika tijekom
godine i
vrjednovanje
zalaganja
26
Kreativna skupina - područna škola Bolman
Razvoj kreatinosti,
mašte, pozitivnog
stajališta i svijesti o
očuvanju okoliša
Učenicima
zainteresiranim za
likovni rad
Branka Prenku
Učenici I
razreda,
hrvatskih odjela
Slikanje,
oblikovanje,
građenje,
modeliranje,
kaširanje kroz
različite metode
rada
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine.
Vrjednovanje
suradništva,
individualnog
zalaganja,
praćenje
učeničkog
napretka.
Kreativna skupina - područna škola Bolman
Razvoj preciznosti,
poticaj strpljivosti i
inspiracije za daljnji
rad.
Razvijanje logičke
strane mozga,
odnosno dijelova koji
su odgovorni za
snalaženje u prostoru
Vlatka Valkai
Učenici IIb i IVb
razreda,
radionice na satima
izvannastavnih
aktivnost
Jedan sat svaki
tijekom školske
godine.
Postignuti rezultati
na izložbama i u
prigodnim temama
Predmetna nastava
Dramsko-recitatorska i novinarska skupina - matična škola
Razvijati sposobnosti
izražajnog čitanja,
kulture govora i
glume; razvijati
maštovitost i
kreativnost kroz
scenske improvizacije
i dramske igre;
razvijati sposobnost
povezivanja pokreta i
riječi; utvrđivati
osnovne pojmove
dramskog stvaralaštva
Prikazati roditeljima,
užoj i široj zajednici
ovaj oblik učeničkog
stvaralaštva,
Promidžba škole
Tajana
Dumančić
Učenici od VB
do VIIIB razreda
Priprema igrokaza
za prigodne
datume, dramsko
stvaralaštvo,
novinarsko
stvaralaštvo, rad
na školskom
časopisu
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
napredovanja
učenika,
Sudjelovanje na
susretima i
smotrama
učeničkog
stvaralaštva
200 kn za izradu
scenografije
27
povezivanja pokreta
i riječi; utvrđivati
osnovne pojmove
dramskog
stvaralaštva«
E-novinari- matična škola
Upoznavanje s
emitiranjem
radijskih emisija i
načinom
funkcioniranja
radio-emisija,
pripremanje učenika
za javni nastup;
oživljavanje dobrog
raspoloženja na
školskim hodnicima
za vrijeme velikog
odmora
voditeljski par u
suradnji s učiteljicom
jednom tjedno
priprema radijske
emisije za školski
odmor;
sabiru se
motivirajuće vijesti iz
škole, javno se
pohvaljuje učenike,
emitira se omiljena
glazba
Renata
Kačavenda
Učenici Va, VIa
emitiranje putem
razglasa u školi
2020./21. provođenje ankete
o vrednovanju
kvalitete
programa
Literarna i recitatorska družina - matična škola
Razvoj literarnih
sposobnosti,
čitateljskih interesa i
kulture, razvoj
jezičnih sposobnosti
pri pisanoj uporabi
jezika u svim
funkcionalnim
stilovima, razvijanje
sposobnosti
Za učenike
zainteresirane za
literarno stvaralaštvo,
s ciljem prikaza
njihova napretka
roditeljima, užoj i
široj zajednici
Senka
Zundanović
Zainteresirani
učenici od VB
do VIIIB razreda
matične škole
Sudjelovanje s
recitacijama pri
obilježavanju
blagdana i
praznika, pisanje
vlastitih radova i
objavljivanje u
«Bijeloj pčeli» te
prijava na projekt
«Djeca zajedno»
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
napretka i
sudjelovanje na
susretima i
smotrama
učeničkog
stvaralaštva
30kn za
kopiranje
28
izražavanja
doživljaja, osjećaja,
misli i stavova
Domaćinstvo- matična škola
Naučiti učenike da
samostalno borave u
kućanstvu, pomažu u
kućanskim
poslovima, kuhanju,
šivanju, pospremanju
i prevenciji nezgoda.
Rad koji potiče
spretnost, preciznost,
kreativnost i
snalažljivost.
Biljana Mačak
Učenici
VIII.B
razreda
Uređenje školskog
Okoliša te
izrade tematskih
plakata, kuhanje
kolača, šivanje
predmeta, peglanje
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
učenika,
fotografiranje,
razgovor i debate,
izrada plakata
100kn za
rukavice za rad,
alat i sadnice
Likovnjaci - matična škola
Stjecanje trajnih i
uporabljivih znanja,
razvijanje
sposobnosti i
vještina u likovnom
izražavanju,
odnosno vizualnoj
komunikaciji.
Razvijanje
sustavnijeg
promatranja i
proučavanja u korist
samoostvarujućih
potreba za
izražavanjem i
shvaćanjem okoline.
Razvijanje
komunikacije i
razmjena ideja
međnu učenicima, a
samim time i
Razvijanje želje
likovno nadarenih
učenika za dubljim i
sustavnijim
otkrivanjem i
proučavanjem
različitih tehničkih i
umjetničkih područja
Dajana
Prekodravac
Učenici V-VIII
razreda hrvatskih
odjela matične
škole
Učenici razvijaju
svoju vizualnu
percepciju i
spoznajne
vrijednosti kroz
likovno
stvaralaštvo,
proširuju
kompetencije
vizualnog
mišljenja.
Rješavaju likovne
probleme čime
razvijaju
sposobnosti
praktičnog
oblikovanja i
donošenja
estetskih prosudba
i odluka te na taj
način oblikuju
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Vrednuje se nakon
svake realizacije
likovnog zadatka,
u krugu učenika
razmjenom
mišljenja i novih
ideja o boljoj
realizaciji
likovnih
problema. Ti
rezultati će se
koristiti za
kreativnije
izražavanje među
učenicima, a i
voditelju kao
pomoć u boljoj
komunikaciji sa
učenicima i
boljem
usmjeravanju i
Troškove
izvođenja
aktivnosti
osigurat će
škola, cca.100kn
za papir.
29
razvijanje
stvaralačkog
mišljenja, vještine
istraživanja i
vrednovanja
likovni govor. vođenju učenika
kroz istraživanje,
otkrivanje i
izražavanje ideja.
Izlazak na likovne
natječaje
Zbor - matična škola
Potaknuti učenike na
glazbeno
izražavanje.Istaknuti
skupni rad ili rad u
grupi. Pomoću
pjesme socijalizirati
djecu te njegovati
pjesmu zavičaja.
Sudjelovanje na
priredbama Dan
škole,Božićna
priredba,završna
priredba na kraju
šk.god te priredba za
prvašiće.
Kristian Boni
Učenici V - VIII
razreda
Pjevačke probe Jedan školski
sata tjedno
Vrjednovanje
napretka učenika
kroz javne nastupe
Korektivna gimnastika i aerobik - matična škola
Primarni cilj
programa je
postizanje
optimalnog rasta i
razvoja učenika
djelovanjem na
razvoj unutrašnjih
organa,
hormonalnog i
Za učenice od V do
VIII razreda, svih
odjela
Miran Kljajić
Zainteresiran
učenici od V do
VIII razreda
Program se
realizira kroz
proces vježbanja
usvajanjem
motoričkih znanja
(informacija),
odnosno
stjecanjem znanja,
vještina i navika.
Jedan sata tjedno
tijekom školske
godine,
Vrednovanje će se
vršiti testovima
motornih
sposobnisti,
tehničkih i
taktičkih znanja.
Vrednuje se i
zalaganje i odnos
prema radu,
Nema troškova
30
lokomotornog
sustava.
Obučavanjem
tehničkih
elemenata i
osnova gimnastike
opisno.
Nogomet - matična škola
Primarni cilj
programa je
postizanje
optimalnog rasta i
razvoja učenika
djelovanjem na
razvoj unutrašnjih
organa,
hormonalnog i
lokomotornog
sustava.. A
Za učenike muškog
spola, od 11 do 14
godina (od V do VIII
razreda), koji su
zainteresirani za
navedenu aktivnost.
Miran Kljajić i
nogometni klub
«NK Bratstvoª
iz Jagodnjaka Učenici od V do
VIII razreda
Kondicijska
priprema, razvoj
snage, brzine,
ravnoteže,
izdržljivosti,
preciznosti i
fleksibilnosti.
Usvajanje
tehničkih i
taktičkih
elemenata kroz
treninge. Razvoj
psihičke pripreme
kroz različite
elementarne i
sportske
aktivnosti kroz
individualni
razgovor i grupne
sastanke.
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Vrednovanje će se
vršiti testovima
motornih
sposobnisti,
tehničkih i
taktičkih znanja.
Vrednuje se i
zalaganje i odnos
prema radu,
opisno.
Nema troškova
Mladi tehničari -Modelarstvo - matična škola
Razvijanje
tehnološkog i
poduzetničkog
mišljenja učenika te
stjecanje i vježba
primjene znanja.
Motivacija učenika za
tehničko-tehnološko
stvaralaštva kroz
radne vježbe te
njihova
osposobljenost.
Vanja Vujnović
Učenici koji
odaberu
navedenu
aktivnost,
VIIIb razreda
Učenici vježbaju
tehničko crtanje i
izrađuju tehničke
tvorevine i
sudjeluju na
natjecanjima
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Vrednovat će se
zalaganje učenika
i njihovo aktivno
sudjelovanje.
Učenici mogu
sudjelovati na
100 kn za
materijale za
crtanje i izradu
tehničkih
tvorevima.
31
tehničke kulture. natjecanjima
tehničke kulture.
Mladi tehničari - matična škola
Razvijanje
tehnološkog i
poduzetničkog
mišljenja učenika te
stjecanje i vježba
primjene znanja.
(fotografija,
robotika)
Motivacija učenika za
tehničko-tehnološko
stvaralaštva kroz
radne vježbe te
njihova
osposobljenost.
Zlatko Mikulić
Učenici koji
odaberu
navedenu
aktivnost, od V-
VIII razreda
Učenici vježbaju
tehničko crtanje i
izrađuju tehničke
tvorevine i
sudjeluju na
natjecanjima
tehničke kulture.
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine.
Vrednovat će se
zalaganje učenika
i njihovo aktivno
sudjelovanje.
Učenici mogu
sudjelovati na
natjecanjima
tehničke kulture
Profesionalno usmjeravanje učenika 8.r
Učenici će se
upoznati s različitim
zanimanjima,
opisima poslova
pojedinih zanimanja,
te mogućnošću
zapošljavanja u
budućnosti u
pojedinim
zanimanjima.
Upoznavanje učenika
sa zahtjevima
pojedinih zanimanja
Psiholog
Jelena Lakić,
razrednici,
roditelji učenika,
predstavnici
srednjih škola
OBŽ
predavanja
roditelja i
predstavnika
srednjih škola
OBŽ na satovima
razrednog odjela
8.r
Tijekom školske
godine
Usmjeravanje u
pojedina
zanimanja za
koje učenici
iskazuju interese
i sposobnosti.
32
33
6.4. IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Ciljevi
aktivnosti
Namjena aktivnosti Nositelji
aktivnosti
Način realizacije Vremenik
aktivnosti
Način
vrjednovanja
aktivnosti
Detaljan
troškovnik
Razredna nastava Upoznavanje školske okoline – matična škola
Usvajanje,
ponavljanje i
povezivanje
nastavnih
sadržaja sa
stvarnim životom
u okolici.
Posjet Karancu
i Baranjskoj
kući
Primjećivati život oko
sebe i iz njega učiti.
Stjecanje znanja o
starim seoskim
zanatima ,zanimanjima
ljudi u prošlosti
Učiteljice
razredne
nastave
matične škole
obaju odjela i
učenici
Određene nastavne sate
iz hrvatskog jezika,
prirode i društva,
likovne, glazbene i
tjelesne kulture, sata
razrednika i
izvannastavnih
aktivnosti prilagoditi
izvanučioničkoj nastavi
Tijekom školske
godine prema
mjesečnim
planovima
i vremenskim
uvjetima
Vrednovanje
učenikovih
postignuća
sukladno
pravilniku o
ocjenjivanju i
vrednovanju
Istraživanje o
starim zanatima
putem interneta i
enciklopedija,
pravljenje
plakata na temu
„Stari zanati“
Upoznavanje školske okoline – područna škola Bolman i Uglješ
Usvajanje,
ponavljanje i
povezivanje
nastavnih
sadržaja sa
Primjećivati život oko
sebe i iz njega učiti.
Njegovati ekološku
svijest o očuvanju i
zaštiti okoliša
Učiteljice
razredne
nastave
područnih
škola obaju
Šetnja, boravak na zraku,
promatranje, pisanje,
crtanje, rad u skupinama
Tijekom školske
godine prema
mjesečnim
planovima
i vremenskim
Vrednovanje
učenikovih
postignuća
sukladno
pravilniku o
34
stvarnim životom
u okolici
- estetsko
uređenje okoliša
Park, zaljevanje
cvijeća,
uklanjanje suhog
lišća
Obilježavanje
dana planeta
Zemlje
odjela i učenici uvjetima ocjenjivanju i
vrednovanju
Posjet kinu u Osijeku – matična škola, područne škole Uglješ i Bolman
Gledanje filma
po izboru
Proširivanje i
produbljivanje
znanja iz
medijske kulture
Za sve zainteresirane
učenike od I do IV
razreda
Učitelji
razredne
nastave
Učenici I do IV
razreda
Gledanje filma 2020/2021. Vrjednovanja će
biti ostvareno
kroz opisno
praćenje,
vrjednovanje
brojčanom
ocjenom
skupnog i
individualnog
rada.
50 kn po
učeniku
Posjet dječjem kazalištu u Osijeku – matična škola, područne škole Uglješ i Bolman
Gledanje dvije
predstave po
izboru
Proširivanje i
produbljivanje
znanja
Za sve zainteresirane
učenike od I do IV
razreda
Učitelji
razredne
nastave
Učenici I do IV
razreda
Gledanje predstave 2020/2021. Vrjednovanja će
biti ostvareno
kroz opisno
praćenje,
vrjednovanje
brojčanom
ocjenom
skupnog i
individualnog
50 kn po
učeniku
35
rada.
Škola u prirodi – matična škola, područne škole Uglješ i Bolman
Učenje
otkrivanjem
neposredne
životne stvarnosti
u kojoj se učenici
susreću s
prirodnom i
kulturnom
okolinom,
ljudima koji u
njoj žive i koji su
utjecali na
okolinu. Rad u
školi u prirodi
potiče radost
istraživanja i
stvaranja.
Za sve zainteresirane
učenike od III i IV
razreda
Učitelji
razredne
nastave
Učenici III i IV
razreda
Učenici četvrtog razreda
će proširiti znanje iz
prirodno zemljopisnog
uvjeta šireg
zavičaja(povijesno-
kulturne znamenitosti,
gospodarstvo, naselja,
prometna povezanost
zavičaja te biljni i
životinjski svijet.
Drugo
polugodište
školske godine
Šestodnevni
boravak u
odmaralištu
crvenog križa u
Orahovici.
Razgovor o
dojmovima
tijekom boravka,
kasnijim
razgovorom
pratit će se
povratna
informacija
učinkovitosti
rada škole u
prirodi.
1200 kn po
učeniku
Izlet u Đakovo, Našice, Bizovac– matična škola, područne škole Uglješ i Bolman
Upoznati
prirodnei
društvene
značajke šireg
zavičaja
Za sve zainteresirane
učenike od I do IV
razreda
Učitelji
razredne
nastave
Učenici I do IV
razreda
Jednodnevni odlazak Drugo
polugodište
školske
2020./2021.
Kroz
prezentacije i
razgovor
36
Predmetna nastava Primjena fizike u mojoj okolini
Mjeriti duljinu i
izraćunati
ploštinu školskog
igrališta
Učenici će lakše
usvojiti znanja i
vještine mjerenja
Anđelka Bižić
Učenici VIIIA
razreda
Istraživanje, sakupljanje,
bilježenje,
usustavljivanje,
radionica, prezentacija,
rad u skupinama
Listopad 2020.
Godine
Praćenje rada i
zalaganja
učenika, analiza
i vrednovanje
100 kn za
potrošni
materijal,
listiće i hamer
papir
Biljka cvjetnjača – matična škola
Upoznati građu i
način života
biljke cvjetnjače
Razvoj sposobnosti
promatranja i
zaključivanja
Biljana Mačak
Učenici VB
razreda
Upoznavanje s biljkom
cvjetnjačom u prirodi
Ožujak 2021.
godine
Pismeno
praćenje učenika
Kontinentalna listopadna šuma – matična škola
Upoznati gljive,
biljke i životinje,
hranidbene lance
i ekološke
odnose u
kontinentalnoj
listopadnoj šumi
Razvijanje sposobnosti
promatranja,
uočavanja i
istraživanja u prirodi.
Zaštita šuma.
Biljana Mačak
Učenici VIB
razreda
Upoznavanje sa šumom
kroz jednodnevni posjet
jednoj šumi Haljevo
Listopad 2020.
godine
Pismeno
praćenje učenika
u napredovanju i
zalaganju
Papir za listiće
za učenike,
papir za plakate
i slike – 30kn
Kopnene vode stajačice – matična škola
Upoznati gljive,
biljke i životinje,
hranidbene lance
i ekološke
odnose u
kopnenim
vodama
stajačicama
Razvijanje sposobnosti
promatranja,
uočavanja i
istraživanja u prirodi.
Biljana Mačak
Učenici VIB
razreda
Odlazak na Gmajnu. Travanj 2021.
godine
Pismeno
praćenje učenika
u napredovanju i
zalaganju
Papir za listiće
za učenike,
papir za plakate
i slike – 30kn
Vrtna bajka– matična škola
Upoznati biljke i
životinje i ljepote
Razvijanje sposobnosti
promatranja, Julijana
Benjek, Eva
Posjet obližnjem vrtu u
Čepinu koji se zove
Listopada 2019.
godine
Naučeno
primjeniti u
37
biljnog i
životinjskog
svijeta
uočavanja i
istraživanja u prirodi. Kalčić, Renata
Kačavenda
Učenici VIIIa,
VII.a razreda
Vrtna bajka nastavi
Posjet kazalištu Branka Mihaljevića i HNK-u Osijek – matična škola
Proširivanje i
produbljivanje
znanja iz
područja
medijske kulture
– kazališta.
Doživljaj
glazbenog djela u
živo.
Za sve učenike
matične škole V-VIII
razreda
Tajana
Dumančić,
Renata
Kačavenda,
Nikola Dimić
Učenici V-VIII
razreda
Gledanje kazališne
predstave i razgovor s
glumcima i redateljem.
Jedan dan u
ožujku ili
travnju 2019.
godine
Vrjednovanja će
biti ostvareno
kroz opisno
praćenje,
vrjednovanje
brojčanom
ocjenom
skupnog i
individualnog
rada.
50 kn po
učeniku za
troškove
prijevoza i
ulaznice
Posjet Nišu
Upoznati se s
kulturom
niškog kraja,
poticati
pozitivan stav
prema
nacionalnoj
povijesti i
kulturnoj
baštini,
razumjeti
kontekst
likovnog djela
i uloge
likovnog
Iskustveno stjecanje
znanja o nacionalnoj
kulturnoj baštini i
povijesti (od antike
do modernog doba)
Učitelji LK
Dajana
Prekodravac,
povijesti Siniša
Tot, Učitelj GK
Nikola Dimić i
učenici 5.b, 6.b,
7.b i 8.
Posjet gradu Niš-
obilazak ( Narodni
muzej Niš, radionica u
organizaciji muzeja,
Niška tvrđava, Ćele
kula )
Travanj/svibanj
2021.
(dvodnevna/
Trodnevna )
Radni
listić/anketa,
osobno izlaganje
i interpretacija
vrednovani u
okviru usmene
i/ili pisane
provjere znanja,
te praktični
likovni rad
Cijena
agencijskog
aranžmana
38
stvaralaštva u
društvu
istraživanjem
umjetničkog
izraza
Posjet kinu «Cinestar» u Osijeku
Gledanje filma po
izboru
Proširivanje i
produbljivanje
znanja iz medijske
kulture
Za sve
zainteresirane
učenike od V do
VIII razreda
Renata
Kačavenda,
Tajana
Dumančić
Učenici V do VIII
razreda
Gledanje filma 2020/2021. Vrednovanja će
biti ostvareno kroz
opisno praćenje,
vrednovanje
brojčanom
ocjenom skupnog
i individualnog
rada.
50 kn po učeniku
Posjet Beogradu
Upoznavanje
Kulturno-
povijesnih
znamenitosti
Beograda
Jačanje
nacionalnog
identiteta kroz
upoznavanje
kulturnih sadržaja
Senka
Zundanović Učenici V do VIII
razreda
Promatranje,
razgovor,
demonstracija,
korelacija
nastavnih sadržaja
kroz
Svibanj 2021. Vrednovanje
i praćenje rada
kroz usmeno i
pisano izražavanje
Cijena
agencijskog
aranžmana
39
povijest ,
geografiju,
likovni
Ekskurzija 7. i 8. razreda
Proširivanje i
produbljivanje
znanja o našoj
zemlji, razvijanje
ljubavi prema
domovini
Za sve
zainteresirane
učenike od V do
VIII razreda
Razrednici
Učenici VII I VIII
razreda
Prema planu i
programu stručne
ekskurzije, koju će
osmisliti
razrednici/škola, u
dogovoru s
putničkom
agencijom
Svibanj, lipanj
2020/2021.
Unaprjeđivanje
socijalne i
emocionalno
pozitivne klime u
razredima,
primjena
naučenog u
nastavi i
svakodnevnom
životu. Usmeni
razgovor,
iznošenje
dojmova,
fotografije s
putovanja
Troškove snose
roditelji učenika,
prema troškovniku
odabranog
programa i
putničke agencije
Posjet Vukovaru
Očuvanje
uspomene na
domovinski rat, u
sklopu državnog
projekta „Da se
nikad ne
zaboravi“,
produbljivanje
znanja iz
Za sve učenike
VIII a razreda Razrednica
VIII a razreda
Posjet muzejima,
spomen domu
Ovčara, Trpinjskoj
cesti, boravak u
vojarni
2020/2021. Vrjednovanja će
biti ostvareno kroz
opisno praćenje
40
geografije i
povijesti
Klizanje, Plivanje, Pecanje
Proširivanje i
produbljivanje
znanja i vještinja u
klizanju, plivanju i
pecanju
Za sve
zainteresirane
učenike od V do
VIII razreda
Razrednici i
predmetni
nastavnici
Učenici
predmetne razreda
Prema planu i
programu koji će
osmisliti
razrednici/škola, u
dogovoru s
učenicima i
roditeljima
2020/2021. Unaprjeđivanje
socijalne i
emocionalno
pozitivne klime u
razredima,
primjena
naučenog u
svakodnevnom
životu.
Troškove snose
roditelji učenika,
prema troškovniku
odabranog
programa
41
6.5. PROJEKTI
Ciljevi
projekta
Namjena
projekta
Nositelji
projekta
Način realizacije Vremenik programa Način
vrjednovanja
programa
Detaljan
troškovnik
Projekt „Božićna priredba –igrokaz na engleskom jeziku“
Razvijati i
njegovati
govorno
stvaralaštvo kod
učenika i pristup
kreativnom rad.
Približiti blagdan
Božića i običaje
vezane uz njega
Učenici 1.-4.
razreda
područnih škola.
Razvijanje
glumačke,
recitatorske
likovne i
glazbene
sposobnosti kod
učenika koji
pokazuju interes.
Proširiti i
produbiti
svečano božićno
ozračje. Održati
tradicionalne
božićne običaje.
Doživjeti
istinsko značenje
Božića.
Učitelji i
učenici PŠ
Učenici
područnih
škola, učitelji
engleskog
jezika Goran
Vesić, Janoš
Brunjai,
stručni
suradnik
knjižničar:
Milica Bašić
Priredba – učenici
će uvježbati i
izvesti igrokaz na
engleskom jeziku u
sklopu Božićne
priredbe.
Tjedan uoči Božića Zadovoljstvo
učenika i roditelja,
impresija doživljaja
-priredba, web
stranica,
- pano -razvoj opće
kulture
Troškovi
izrade i
bojenja
rekvizita
(20kn)
42
Dan sjećanja na Holokaust
Naučiti
povijesne
činjenice o
Holokaustu.
Podizanje svijesti
o suvremenim
oblicima
antisemitizma,
ksenofobije i
svim oblicima
mržnje e nastave
Siniša Tot,
učitelj
povijesti,
učitelji stranih
jezika,
učiteljice
hrvatskog i
srpskog jezika,
školska
knjižničarka
Učenici od 8
razreda sudjeluju u
planiranim
aktivnostima.
Izraditi likovni rad
s temom
Holokausta;.
Izraditi plakate ili
pano na temu
Holokausta.
Upoznati književno
djelo Dnevnik Ane
Frank
Siječanj 2021. Izložba učeničkih
radova
Hamer papir,
flomasteri,
(30kn)
Specijalteti zavičaja 2021.
Upoznati
učenike s
načinom
proizvodnje
kulena
S obzirom da je mjesto u kojem se škola nalazi poznato po proizvodnji kulena učenici će kroz razgovor sa vršnjacima iz mjesta, učiteljima i roditeljima prezentirati vršnjacima iz zemlje i inozemstva način
Učitelji
engleskog
jezika: Goran
Vesić, ostali
učitelji
engleskog
jezika, stručni
suradnik
knjižničar
Projekt koji traje
kroz dio školske
godine u kojemu će
učenici
dokumentirati
proizvodnju kulena
i prezentirati
učinjeno vršnjacima
unutar škole
partnera i putem e –
twinninga.
Siječanj/ svibanj/ lipanj
2021.
Kratak film o
procesu proizvodnje
kulena, ostvarena
suradnja sa školom
partnerom, razgovor
i rasprava na satu
engleskoga jezika i
satu razredne
zajednice;
zajednička analiza i
kritički osvrt.
Troškovi
dostave
kulena
43
proizvodnje kulena na engleskome jeziku, u cilju stvaranja suradnje s vršnjacima, podizanja svijesti o posebnostima mjesta u kojemu žive, te razvoju socijalnih i komunikacijskih vještina na materinjem i stranom jeziku.
Dan materinjeg jezika– matična škola, područne škole Uglješ i Bolman
Obilježavanje
Dana materinjeg
jezika, očuvanje
kulturnog
nasljeđa, jezika i
pisma,
osnaživanje
učenika za
učešće u
projektnoj
nastavi
Proširivanje
znanja učenika o
materinjem
jeziku, poticanje
učenika prema
materinskom
jeziku, pisanoj i
govorenoj riječi,
na upotrebu
materinskog
jezika u
svakodnevnom
govorenju i
pisanju,
Učiteljice
razredne
nastave
Učenici od I-IV
razreda cijele
škole
Izrada plakata i
pregledavanje
dnevnika čitanja
Veljača 2021. Kroz prezentacije ,
plakate, zapise i
fotografije na satu
prirode i društva
44
izučavanju
povijesti
materinskog
jezika i njegov
povijesni razvoj,
najznačajniji
dokumenti
srpskog jezika.
May the fourth
Upoznati
učenike sa
aspektima
popularne
kulture
Razvijanje
svijesti o pojmu
„popularna
kultura“ s ciljem
razvoja medijske
pismenosti kroz
korištenje medija
filma.
Proširivanje
znanja o
filmografiji i
načinima
nastanka filma,
spoznavanje
razlike između
pojmova visoka
kultura i
masovna,
odnosno
popularna
kultura.
Stručni
suradnik
knjižničar:
Milica Bašić,
učitelji
engleskog
jezika Julijana
Benjek, Janoš
Brunjai,
Goran Vesić
Projektni dan gdje
će učenici pogledati
film ili dijelove
filma, te po
skupinama raditi
kreativne radionice
na navedenu temu,
a potom prezentirati
učinjeno.
Svibanj 2021. Razgovor i rasprava
na satu engleskoga
jezika i satu
razredne zajednice;
primjena uočenog i
naučenog u nastavi i
svakodnevnom
životu; zajednička
analiza i kritički
osvrt; likovni
radovi, razgovor i
dojmovi.
Papir, boje,
ljepilo,
kokice, ostali
materijali za
izradu
rekvizita
45
Potraga za jajetom
Osvijestiti kod
učenika važnost
međusobnog
pomaganja i
osjećaja
solidarnosti, učiti
međusobne
sličnosti i
različitosti, te
ponoviti kroz
igru naučeno iz
matematike i
engleskog jezika
ERASMUS
PROJEKT
Usvajanje znanja
o matematici i
engleskom jeziku
Učiteljice
matematike i
učitelji
engleskog
jezika
Projektni dan gdje
će učenici tražiti po
školskom dvorištu
skrivena jaja sa
zadacima iz
navedenih predmeta
Travanj 2021. Godine Praćenje rada i
zalaganja učenika,
analiza i
vrednovanje
Projekt „ Božićni sajam“
Prikupiti
sredstva za
pomoć
potrebitim
učenicima i
njihovim
obiteljima te
školske izlete i
posjete kinu i
kazalištu kroz
realizaciju
aktivnosti u
radionicama.
Učenici od V. do
VIII. razreda
Pomoć
potrebitim
učenicima i
njihovim
obiteljima
Renata
Kačavenda,
Tajana
Dumančić
Učenici V-VIII
razreda matične
škole
Realizacija
aktivnosti kroz
radionice
Tokom prosinca 2020.
godine
Prodaja rukotvorina
i kolača na
božićnom sajmu.
10 kn po
učeniku
46
ProMicro– matična škola
CARNet u
suradnji s
Institutom za
razvoj i
inovativnost
mladih – IRIM, a
uz podršku
Ministarstva
znanosti i
obrazovanja
pokreće projekt
ProMikro kojem
je cilj uvođenje
algoritamskoga
načina
razmišljanja i
problemskoga
pristupa u
različite nastavne
predmete i
izvannastavne
aktivnosti
uporabom
mikroračunala.
učenici VI
razreda Eva Kalčić,
Ljiljana
Jeftimir
Istraživanje ,
radionice,
prikupljanje
materijala
2020./2021. Angažiranost u
realizaciji projekta,
prezentacija na
školskom panou,
uspješnost u nastavi
47
Zubna putovnica – matična škola
Unaprijediti
oralno zdravlje
djece, tako da se
pregled ne sastoji
samo od
izdavanja
potvrde doktora
dentalne
medicine.
Učenici VI
razreda Doktori
dentalne
medicine i
školske
liječnice
Učenici se javljaju
doktoru dentalne
medicine na pregled
i ispunjavanje
obrasca te ispunjen
obrazac vraćaju
školskom liječniku.
Tijekom cijele školske
godine.
Praćenje kroz
aktivnost i
ispunjavanje anketa
Europski dan jezika
Obilježiti
Europski dan
jezika te
potaknuti
učenike na
razmišljanje o
drugim
europskim
jezicima
Omogućiti
učenicima da
izraze svoje misli
vezanje uz strane
jezike
Projekt je
namijenjen
ponajprije
učenicima koji
uče dva ili više
stranih jezika da
se upoznaju sa
sličnostima tih
jezika i njima
nepoznatih
jezika. Projekt je
namijenjen
putem
prezentacije na
panou i svim
ostalim
učenicima .
Julijana
Benjek, Renata
Kačavenda,
ostali učitelji
stranih jezika,
učiteljice
hrvatskog i
srpskog jezika,
stručni
suradnik
knjižničar
Učenici od 5. do 8.
razreda sa
nastavnicima koji
im predaju
njemački,engleski
jezik i mađarski
jezik pišu kratke
fraze iz
svakodnevnog
života, usporediti
ih. Zapisati viceve i
šale te ih prevesti
na drugi jezik. Na
slijepoj karti
Europe upisivati
pripadajuće jezike.
Učenici pišu fraze
na što više
eruropskih jezika i
likovno ukrašavaju
pano.
21.9-29.9 Uspješnost jezičnog
i likovnog sadržaja.
Izrada plakata i
uređenje panoa
Markeri razni,
flomasteri,
hamer papira
za plakate,
ljepilo za
papir, trošak
printanja
48
Dan ružičastih majica
Prevencija
vršnjačkog
nasilja
Podizanje svijesti
o problemu
vršnjačkog
nasilja koje je
veliki problem
među djecom i
mladima, te
može ostaviti
teške posljedice
u razvoju djece i
mladih
Janoš Brunjai,
ostali učitelji
engleskog
jezika, učitelji
hrvatskog
jezika, stručni
suradnik
knjižničar
Tijekom satova
razrednika učenici
će na ružičaste
majice koje će
izraditi od raznih
materijala ispisivati
i crtati poruke
protiv nasilja.
Izraditi će ''Kutiju
komplimenata' u
koju će učenici
pisati poruke
podrške svojim
kolegama. Ti će se
radovi izložiti u
holu škole.
Veljača 2021. Vrednovanje: broj
učeničkih uradaka
Korištenje rezultata:
Na satu razrednika
će se moći pogledati
cjelokupna izložba
te komentirati
nacrtane poruke
Papir, boje
100kn
Halloween
Upoznavanje s
običajima,
kulturom,
tradicijom i
nekim
povijesnim
činjenicama
vezanim uz
zemlje i narode
engleskog
Učenici VIII
razreda Učitelji
engleskog
jezika, Janoš
Brunjai,
Goran Vesić,
školska
knjižničarka
Izrađivanje
rekvizita za
obilježavanje
Halloweena, obrada
tekstova o blagdanu
na satima
engleskog jezika,
organiziranje
projekcije filma u
školi
Tjedan uoči blagdana
Svih Svetih 2020.
Razgovor i rasprava
na satu engleskoga
jezika i satu
razredne zajednice;
Izložba uradaka na
panoima u učionici
engleskog jezika i
drugim
panoima i mjestima
u školi
50 kn
49
govornog
područja.
Uočavanje
sličnosti i razlika
između običaja i
načina
obilježavanja
blagdana u
hrvatskom i
engleskom
govornom
području
Projekt "Likovna umjetnost i dijete"– matična škola
Proširiti znanja o
prošlosti,
sadašnjosti i
budućnosti
Razvijanje motivacije i interesa uč.za proučavanje prošlosti, razvijanje ljubavi prema kulturnom i povijesnom naslijeđu, razvijanje pozitivnih osobina ličnosti
Ljiljana Ležaja
Učenici 4. b
razreda matične
škole
Istraživane
prošlosti našeg
mjesta:
običaji, oblačenje,
jela, prijevozna
sredstva, pjesma,
ples
Ožujak 2021. Prezentacija radova
Pi dan“, “Saint Patrick’s day”
Upoznavanje
učenika sa
različitim
činjenicama
Za sve učenike
VII i VIII
razredne nastave
u matičnoj školi
Julijana
Benjek, Goran
Vesić,
Janoš Brunjai,
Projektni dani gdje
će učenici po
skupinama raditi
kreativne radionice
14.3.2021. (Pi dan)
17.3.2021. (st Patrick’s
day)
Praćenje učenika u
napretku i zalaganju
50
vezanim za Pi
dan i Saint
Patrick’s day
Eva Kalčić,
Milena
Janković,
Antonia Mioč
i zatim prezentirati
učinjeno
Svjetski dan sporta
Promoviranje
važnosti
bavljenja
športom
Među - razredna
druženja,
poticanje
bavljenja
fizičkim
aktivnostima u
slobodno vrijeme
Miran Kljajić
učitelj tjelesne
i zdravstvene
kulture,
učitelji stranih
jezika
Učenici od 1-8
razreda sudjeluju u
planiranim
sportskim
aktivnostima
popularnim u
zemljama
engleskog i
njemačkog
govornog područja
Lipanj 2021. Natjecanje Rekviziti
100kn
Svjetski dan kravate
Upoznati
učenike s
poviješću
kravate. Poticati
očuvanje
hrvatske kulturne
baštine. Razvijati
svijesti o
nacionalnom
simbolu.
Promicati školu
u lokalnoj
zajednici.
Poticati
zajedništvo i
dobar odnos
Poticati
zajedništvo,
suradnju,
izvannastavno
druženje.
Siniša Tot,
učitelj povijesti
učitelji stranih
jezika, školska
knjižničarka
Učenici viših
razreda sudjeluju i
radionici i izrađuju
kravate. U suradnji
s učiteljem povijesti
istražuju povijest
nastanka kravate.
Fotografiranje.
Učenici i nastavnici
dolaze u školu s
kravatama, zajedno
odlaze na igralište i
svojim tijelima
oblikuju kravatu.
Listopad 2020. Zadovoljstvo
učenika i nastavnika
Platno i
karton. do
100kn
51
učenika i
nastavnika.
Poticati
domoljublje
Svjetski dan knjige
Potaknuti čitanje
i istaknuti
važnost knjige u
suvremenom
svijetu
Svim učenicima
predmetne
nastave (1.-8.)
Učiteljice
Hrvatskog
jezika, Tajana
Dumančić,
Renata
Kačavenda te
knjižničarka
Milica Bašić,
Maja
Kovačević,
Maja
Predmerski
Individualni i
timski rad
20.-24.4. 2021. Evaluacijski listić 100kn
Ljekovite biljke –matična škola, područna škola Bolman
Cilj nam je bio proučiti i istražiti ljekovite biljke i njihovu primjenu u alternativnoj medicini te objediniti prikupljene rezultate.
Poboljšati
kvalitetu života
poznavanjem
ljekovitih
biljaka .
Učiteljice
razredne
nastave PŠ
Bolman,
učenici i
roditelji
Istraživanje
podataka,
prikupljanje bilja,
izrada
plakata,ispitivanje,
izrada herbarija,
sušenje bilja za čaj,
pravljenje soka,
korelacija kroz
predmete
2.polugodište Prezentacija izrada
plakata
500 kn
Prošlost naših naroda
Razvoj svijesti o
prošlosti svoga
Spoznati važnost
poznavanja Gordana
Miličević,
Izrada PPT
prezentacije.
Ožujak 2021. PPT
52
naroda
prošlosti naših
naroda Učenici 4.b
Sveti Sava
Istražiti
zanimljivosti
vezane za život i
rad Sv. Save
Motivirati
učenike za
nacionalnu
kulturu i baštinu
Vjeroučitelj
pravoslavnog
vjeronauka,
učenici i
učitelji
Istraživanje
literature,
istraživanje na
internetu
27.01.2020. Izložba učeničkih
radova i odlazak u
crkvu
eTwinning projekt Me, Myself & I
Cilj projekta “Ja
i sva moja lica”
(“Me, Myself
and I”) je
promovirati
važnost dobrog
mentalnog
zdravlja kod
djece kroz
različite, djeci
primjerene
aktivnosti, te ih
potaknuti na
prepoznavanje
emocija, traženje
podrške i
primjereno
komuniciranje
unutar vlastite
zajednice i šire u
- razvija
samopouzdanje
kroz međusobnu
suradnju,
suradnju s
partnerima te pri
individualnom
radu
- prepoznaje
vlastite i tuđe
osjećaje,
razlikuje ih i
regulira na
primjeren način
- izrađuje e-
brošure, e-
slikovnice i
videozapise,
snima
audiozapise, piše
Maja
Predmerski
Maja
Kovačević
Milica Bašić
Jelena Lakić,
Učenici 7 I 8
rareda I od 1.a
do 4.a
kreativne radionice,
razgovor,
suradničko učenje,
organiziranje
aktivnosti uz
pomoć web 2.0.
alati, organiziranje
videokonferencija s
ostalim sudionicima
projekta.
rujan 2020. - lipanj 2021. romatranje
ponašanja među
učenicima, primjena
stečenih vještina u
svakodnevnom
životu, bilješke,
učenički radovi,
članci ne web
stranici škole,
eTwinning
konferencija sa
sudionicima
projekta, anketa,
evaluacija
53
svrhu brige i
očuvanja kako
vlastitog, tako i
mentalnog
zdravlja
zajednice. Uz to,
djeca će moći
prepoznati i
primijeniti
zdrave obrasce
ponašanja kroz
zanimljive
aktivnosti te će
moći učiti jedni
od drugih, kroz
iskustvo.
tekstove, pleše,
pjeva, slika i dr .
Pravila su laka za đaka prvaka
Usvajanje znanja
o pravilima
lijepog
ponašanja u
odgojno-
obrazovnoj
skupini i njihova
primjena te
posljedice
ukoliko ih ne
poštujemo.
Motivirati
učenike za
usvajanje pravila
lijepog
ponašanja, te
primjenu u svom
razrednom
odjelu.
Tajana
Poturica i
učenici 1.
razreda
Pregledavanje
slikovnica –
pretraživanje,
selekcija i
odabiranje
potrebnih
informacija o
pravilima
ponašanja- bontonu
uz pomoć roditelja i
učitelja.
Rujan, Listopad 2020. Izložba likovnih
radova u stripu na
temu „ Nije teško
bit fin“.
Predstavljanje
plakata sa
razrednim pravilima
na panou u učionici
Pravila su laka za
đaka prvaka.
54
Music: an escape from the social issues (Erasmus +)
Projekt 'MESI'
bavi se nekima
važnih
društvenih
pitanja našeg
doba.
Kroz okvir
međunarodnog
projekta,
uključeni učitelji
i nastavnici
mogu otkriti
kako su socijalna
pitanja globalni
izazovi našeg
vremena i kako
rješenja
može i mora se
naći zajedno s
drugim
zemljama.
Okuplja šest
europskih
zemalja s
različitim
iskustvima u
kako bi
konsolidirali
svoje znanje,
nastavne metode,
Tijekom
dvogodišnjeg
projekta, učenici
izvodit će
različite
projektne
zadatke i
sudjelovati u
interaktivnim
aktivnostima.
Poboljšati će
znanje engleskog
jezika i
upoznati se s
materinjim
jezicima
partnerskih
škola, jer svaka
škola uvodi svoj
maternji jezik.
Projektnu
skupinu čine
različiti tipovi
škola iz šest
zemalja (Italija,
Španjolska,
Portugal,
Slovačka,
Hrvatska
i Turska).
Antonia Mioč,
Julijana
Benjek, Jelena
Lakić i ostali
predmetni i
razredni
nastavnici –
učenici od 5 do
8 razreda
Razmjene učenika i
nastavnika,
radionice, studijski
posjeti,
Rujan 2020 do kolovoz
2022.
Promatranje
ponašanja među
učenicima, primjena
stečenih vještina u
svakodnevnom
životu, učenički
radovi, evaluacija
55
mogućnosti i
želju za
pronalaženjem
najboljih
sredstava za
obrazovanje
mladih
ljudi u
multikulturalnom
društvu (moraju
imati građansku
odgovornost, biti
kreativni i
aktivni)
Festival prava djece
- promicanje
dječjih prava
- razvijanje
empatije i
tolerancije
- promocija
stvaralaštva
djece
- prepoznaje i
objašnjava pojam
dječjih prava
- prepoznaje
vlastite i tuđe
osjećaje,
razlikuje ih i
regulira na
primjeren način
- izrađuje
brošure,
plakate…
- prihvaća
različitosti
Jelena Lakić,
psihologinja
Milica Bašić,
knjižničarka
kreativne radionice,
razgovor
- na radionicama
tijekom sata
razrednika učenici
gledaju filmove iz
programa Školski
objektiv, a zatim ih
analiziraju i
primjenjuju u
svakodnevnom
životu
- učenici izrađuju
plakate, crteže,
sastave na zadanu
temu
rujan 2020. - lipanj 2021. promatranje
ponašanja među
učenicima, primjena
stečenih vještina u
svakodnevnom
životu, učenički
radovi, evaluacija
56
Vrijeme leti
• objašnjava
važnost
organiziranja i
snalaženja u
vremenu
• mjeri vrijeme
urom i/ili
štopericom,
procjenjuje i
mjeri trajanje
svakodnevnih i
ostalih životnih
aktivnosti
• uspoređuje i
reda događaje
koji su se
dogodili tijekom
sata, dana,
tjedna, mjeseca i
godine
Približiti
učenicima
važnost
organiziranja
vlastitog
vremena i
snalaženja u
vremenu te
mjerenje
vremena na satu i
kalendaru kroz
praktičan rad,
timske oblike
rada i igru u
svom okruženju i
online..
Dušanka
Dvornić i
učenici 2.b
razreda
Čitanje, gledanje
povijesnih filmova.
Istraživanje
podataka na
internetu
Veljača i ožujak 2021. Prezentacija
projekta Učenik koji
se uspješno služi
satom/urom i
kalendarom te
shvaća važnost
organiziranja i
planiranja svojih
aktivnosti tijekom
vremena.
57
6.8. KULTURNO-UMJETNIČKA DOGAĐANJA I AKTIVNOSTI
DATUM DAN AKTIVNOST
10.09.2020. Hrvatski olimpijski dan Sportske aktivnosti na razini škole
21.09.2020. Međunarodni dan mira Razgovor na početku nastave
26.09.2020. Europski dan jezika Uređenje panoa i razgovor u nastavi iz predmeta: Hrvatskog, Engleskog,
Njemačkog, Mađarskog i Srpskog jezika
4.10.2020. Međunarodni dan zaštita životinja Uređenje panoa i razgovor u nastavi iz predmeta: Priroda, Pr. i društvo, Biologije
5.10.2020. Svjetski dan učitelja Prigodni pano
17.10.2020. Međunarodni dan borbe protiv siromaštva Razgovor na početku nastave i satu povijesti, prirode, biologije, srz i izrada
prigodnog panoa
18.10.2020. Svjetski dan kravata Obilježiti će se prigodnom izložbom radova na zadanu temu: kravata u školskoj
knjižnici
23.10.2020. Dan škole Tema: Candyland, gledanje zajedničkog videouratka u kojem su prezentirani svi
razredi škole, Escape room
27.10.2020. Svjetski dječji dan Uređenje panoa i razgovor na svim satima
16.11.2020. Međunarodni dan tolerancije Znak pažnje-poklon
10.12.2020. Dan prava čovjeka Razgovor na početku satu
12.12.2020. Dan UNICEF-a Razgovor na početku sata SRO i Povijesti
27.01.2021. Svjetski dan vjerske slobode
Sveti Savo
Razgovor na satima Vjeronauka tijekom tjedna , priredba, misa
02.02.2021. Međunarodni dan zaštite močvara Uređenje panoa i razgovor na satima predmeta: Priroda, Pr. i društvo, Biologije i
Geografije
6.02.2021. Dan sigurnijeg interneta Uređenje panoa, radionice i razgovor na satu Informatike
58
14.02.2021. Valentinovo Uređenje panoa, vesela pošta i maskenbal
21.02.2021. Međunarodni dan materinjeg jezika Uređ. panoa, aktivnosti na satima jezika
8.03. 2021. Međunarodni dan žena Pismeni i likovni radovi, znaci pažnje
14.03. 2021. Dan broja pi Izrada panoa i razne radionice iz matematike
22.03. 2021. Svjetski dan šuma, voda – meteorološki dan EKO-pano, uređenje školskog prostora
10.04. 2021. Svjetski dan zdravlja Prigodni pano, sportsko-rekreativne aktivnosti
20.04.2021. Dan planeta zemlja Uređenje panoa, razgovori s učenicima,uređenje okoliša
23.04.2021. Međunarodni dan dječje knjige Izložba knjiga, učeničkih radova, razgovori na početku sata
26.04.2021. Dan obnovljivih izvora energije Uređenje panoa i razgovor na satima predmeta: Priroda, Pr. i društvo, Teh. kul. Fizike, Informatike
10.5. 2021. Majčin dan Prigodni pano
15.05. 2021. Međunarodni dan obitelji Moja obitelj - tema na satu SRO
29.05.2021. Svjetski dan sporta Razna natjecanja
31.05.2021. Svjetski dan nepušenja Prigodni pano
01.06.2021. Međunarodni dan roditelja Izrada darova za roditelje, radionice
05.06.2021. Svjetski dan zaštite okoliša Prigodni pano
12.06.2021. Svjetski dan borbe protiv dječjeg rada Radionice i debate
59
Sa sadržajem školskog kurikuluma upoznato je i Vijeće roditelja, koje je izrazilo svoje
slaganje s opisanim ciljevima, sadržajima i aktivnostima škole.
Predsjednik Školskog odbora: Ravnatelj škole:
Goran Vesić Antonia Mioč
