Osnovna škola Vladimira Nazora Pazin · Učitelji pripravnici i pripravnici volonteri Protekle je školske godine u našoj školi pripravnički staž odrađivalo osam učitelja/ica

Osnovna škola Vladimira Nazora Pazin

IZVJEŠĆE O REALIZACIJI

GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA

RADA ŠKOLE

ZA ŠKOLSKU GODINU

2017. / 2018.

Pazin, rujan 2018.

1

SADRŽAJ

I. UVJETI RADA .................................................................................................................................................. 2

1.1. OBILJEŽJA ŠKOLSKOG PODRUČJA ................................................................................................................. 2 1.2. MATERIJALNI UVJETI .................................................................................................................................... 2 1.3. UČITELJSKI KADAR I OSTALI DJELATNICI ...................................................................................................... 3

II. ORGANIZACIJA RADA ................................................................................................................................ 4

2.1. PODACI O UČENICIMA, RAZREDNIM ODJELIMA I ORGANIZACIJI NASTAVE ..................................................... 4 2.2. GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠKOLE ............................................................................................................... 5

III. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ...................................................................................................... 5

IV. ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA I EKOLOŠKA ZAŠTITA UČENIKA ................................................. 10

V. STRUČNO USAVRŠAVANJE UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA ............................................. 12

VI. RAD STRUČNIH VIJEĆA I TIJELA UPRAVLJANJA .......................................................................... 18

6.1. RAD UČITELJSKOG VIJEĆA ......................................................................................................................... 18 6.2. RAD RAZREDNIH VIJEĆA ............................................................................................................................. 19 6.3. RAD STRUČNIH SURADNIKA ....................................................................................................................... 19 6.4. RAD ŠKOLSKOG ODBORA I VIJEĆA RODITELJA ............................................................................................ 21

VII. REALIZACIJA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA I ODGOJNO–OBRAZOVNA

POSTIGNUĆA .................................................................................................................................................... 22

7.1. PRISTUP PLANIRANJU I PROGRAMIRANJU SVIH OBLIKA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA .......................... 22 7.2. REALIZACIJA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA.......................................................................................... 23 7.3. RAD I POSTIGNUĆA U ODGOJNO – OBRAZOVNOM RADU .............................................................................. 23

7.3.1. Rezultati u redovnoj i izbornoj nastavi .............................................................................................. 23 7.3.2. Vladanje učenika i pedagoške mjere ................................................................................................. 25 7.3.3. Nastava u kući ................................................................................................................................... 27 7.3.4. Izostanci učenika ............................................................................................................................... 27 7.3.5. Dodatna i dopunska nastava ............................................................................................................ 28 7.3.6. Rad s učenicima koji rade po posebnom odgojno-obrazovnom programu ........................................ 30 7.3.7. Rad s učenicima koji rade po primjerenom programu odgoja i obrazovanja .................................. 31 7.3.8. Rad s učenicima koji se školuju uz pomoćnika u nastavi ................................................................... 31 7.3.9. Realizacija plana izvanučioničke nastave ......................................................................................... 32 7.3.10. Ekskurzije učenika ........................................................................................................................... 32 7.3.11. Realizacija plana i programa izvannastavnih aktivnosti ................................................................ 32 7.3.12. Natjecanja i natječaji ....................................................................................................................... 35

7.4. ŠKOLSKI PROJEKTI ...................................................................................................................................... 45 7.4.1. Veliki školski projekti ......................................................................................................................... 45 Razredni projekti ......................................................................................................................................... 47

7.5. PRODUŽENI BORAVAK ................................................................................................................................ 49

VIII. IZVJEŠĆE O RADU GLAZBENOG ODJELA ..................................................................................... 50

8.1. PODACI O UVJETIMA RADA ......................................................................................................................... 50

IX. ZAKLJUČCI I PRIJEDLOZI ..................................................................................................................... 52

2

I. UVJETI RADA

1.1. Obilježja školskog područja

Školsko područje pokriva Grad Pazin i Općine Tinjan, Karojbu, Motovun, Lupoglav,

Cerovlje, Gračišće i Sv. Petar u Šumi. Nije bilo promjena u odnosu na početak školske

godine.

1.2. Materijalni uvjeti

Tijekom školske godine 2017./18., a zaključno s 31. kolovoza 2018. godine, u

školskim objektima izvršeni su sljedeći veći radovi:

MŠ PAZIN

Projektna dokumentacija za uređenje parka 3.500,00

Zamjena stolarije 218.394,00

PŠ KAROJBA

Popločavanje ispred ulaza 20.000,00

PŠ MOTOVUN

Sanacija krovišta 336.291,00

PŠ TINJAN

Sanacija sanitarnih čvorova 145.481,00

GLAZBENI ODJEL

Zamjena stolarije 8.840,00

Ukupna vrijednost izvedenih radova je 732.506,00

OPREMA

Interaktivna ploča 2 kom 46.133,70

Školska ploča 4 kom 7.714,00

Projektori 6 kom 17.999,84

Stolna računala 38 kom 95.394,00

Laptop 3 kom 10.744,50

Printer 1 kom 1.937,50

Fotokopirni 1 kom 4.950,00

Namještaj 61.986,75

Kosilica 2 kom 10.412,50

Glazbeni instrumenti 63.090,63

Oprema za kuhinje 101.609,87

SITNI INVENTAR 60.935,06

Ukupna vrijednost nabavljene opreme i sitnog inventara tijekom školske godine je

482.907,85 kuna.

3

1.3. Učiteljski kadar i ostali djelatnici

Protekle školske godine u našoj je školi u radnom odnosu bilo preko 200 radnika, od

toga 46 učitelja razredne nastave i 91 učitelja predmetne nastave, 10 stručnih suradnika, 52

ostalih radnika i ravnateljica Škole. Tijekom godine bilo je angažirano 7 pomoćnika u nastavi

za učenike s teškoćama. Na stažiranju bez zasnivanja radnog odnosa bilo je 8 pripravnika.

Nestručno je bila zastupljena nastava matematike u PŠ Tinjan, te djelomično matematike u PŠ

Motovun.

Veliki broj bolovanja i porodiljnih dopusta iziskuje stalne promjene kadra koje nije

uvijek moguće pravovremeno osigurati za određeni predmet sa stručnim osobama.

Tijekom školske godine uočili smo nedostatak stručnog kadra na tržištu rada za učitelje fizike,

biologije, kemije, matematike, informatike i razredne nastave.

Učitelji pripravnici i pripravnici volonteri

Protekle je školske godine u našoj školi pripravnički staž odrađivalo osam učitelja/ica.

Za sve pripravnike/ce imenovana su povjerenstva i mentori. Učiteljice - pripravnice i

pripravnice na stručnom osposobljavanju bez zasnivanja radnog odnosa odrađivale su svoje

pripravničke obveze prema planu. Učiteljice i stručne suradnice koje su tijekom godine stekle

uvjete za polaganje stručnog ispita, uspješno su ga položile. Zaključno s 31. kolovozom 2018.

godine, stručni ispit su položile Dajana Kuzma, Lucija Ukić, Antonija Šestan, Martina

Grubiša i Valentina Rabar.

Ime i prezime

Pripravnika Struka

Ime i prezime

mentora

Napomena

1.

Dajana Kuzma

magistra pedagogije

Mirjana Flego

Str.osposobljavanje

bez zasnivanja

radnog odnosa

2.

Lucija Ukić

magistra likovne pedagogije

Gordana Štrucelj

Str.osposobljavanje

bez zasnivanja

radnog odnosa

3.

Valentina Rabar

magistra psihologije

Ljiljana

Matošević-Levak

Str.osposobljavanje

bez zasnivanja

radnog odnosa

4.

Jasna Matošević

magistra psihologije

Gordana Vorkapić

Jugovac

Str.osposobljavanje

bez zasnivanja

radnog odnosa

5. Karmen

Antunović

magistra mus. – klasična

harmonika

Tamara Ignjatović

Učiteljica-

pripravnica

6.

Sofija Pamić

magistra hrvatskog jezika i

književnosti i talijanskog

jezika i književnosti

Alenka Franjul

Učiteljica-

pripravnica

7.

Mirela Nižetić

magistra edukacije biologije i

kemije

Jagoda Oplanić Učiteljica-

pripravnica

8.

Nikola Macuka

profesor fizičke kulture

Dalibor Radović

Učitelj- pripravnik

4

II. ORGANIZACIJA RADA

2.1. Podaci o učenicima, razrednim odjelima i organizaciji nastave

Obilježje Razredna nastava Predmetna

nastava

Ukupno

Učenika Odjela Učenika Odjela Učenika Odjela

Matična škola

279

12

350

16

629

28

PŠ 359 29 282 24 641 53

Ukupno 638 41 632 40 1270 81

U okviru Osnovne škole Vladimira Nazora Pazin, djelovala je Matična škola u Pazinu i 10

područnih škola:

- MŠ Pazin (28 čistih razrednih odjela) 1. - 8. razreda

- PŠ Cerovlje (2 kombinirana razredna odjela) 1. - 4. razreda

- PŠ Gologorica (1 kombinirani razredni odjel) 1. - 4. razreda

- PŠ Gračišće (2 čista razredna odjela i 1 kombinirani) 1. - 4. razreda

- PŠ Sv. Petar u Šumi (8 čistih razrednih odjela) 1. - 8. razreda

- PŠ Tinjan (8 čistih razrednih odjela) 1. - 8. razreda

- PŠ Trviž (6 čistih i 1 kombinirani razredni odjel) 1. - 8. razreda

- PŠ Kašćerga (1 kombinirani razredni odjel) 1. - 4. razreda

- PŠ Karojba (8 čistih razrednih odjela) 1. - 8. razreda

- PŠ Motovun (7 čistih razrednih odjela) 1. - 8. razreda

- PŠ Lupoglav (8 čistih razrednih odjela) 1. - 8. razreda.

U razrednim odjelima u Pazinu bilo je ukupno 636 učenika u 28 razrednih odjela, s

prosječno 22,71 učenika po razrednom odjelu i 3 učenika u PRO.

U PŠ Cerovlje ukupno je bilo 25 učenika u 2 kombinirana razredna odjela, s prosječno

12,5 učenika po razrednom odjelu.

U PŠ Gologorica u 1 kombiniranom razrednom odjelu bilo je 4 učenika.

U PŠ Gračišće u 2 čista i 1 kombiniranom razrednom odjelu ukupno je bilo 29 učenika, s

prosječno 9,67 učenika po razrednom odjelu.

U PŠ Sv. Petar u Šumi u 8 čistih razrednih odjela bilo je 99 učenika, s prosječno 12,38

učenika po razrednom odjelu.

U PŠ Tinjan u 8 čistih razrednih odjela bio je 125 učenik, prosječno 15,63 učenika po

razrednom odjelu.

U PŠ Trviž u 6 čistih i 1 kombiniranom razrednom odjelu bio je 71 učenik, s prosječno

10,14 učenika po razrednom odjelu.

U PŠ Kašćerga u 1 kombiniranom razrednom odjelu bilo je 7 učenika.

U PŠ Karojba u 8 čistih razrednih odjela bilo je 113 učenika, s prosječno 14,13 učenika u

razrednom odjelu.

U PŠ Motovun u 7 čistih razrednih odjela bio je 61 učenik, prosječno 8,71 učenika u

razrednom odjelu.

U PŠ Lupoglav u 8 čistih razrednih odjela bilo je 107 učenika, s prosječno 13,38 učenika

u razrednom odjelu.

Sveukupno u MŠ Pazin i PŠ bilo je 1270 učenika u 75 čistih i 6 kombiniranih razrednih

odjela ili ukupno 81 odjel s prosječno 15,68 učenika po razrednom odjelu.

U školi su djelovala i dva posebna razredna odjela sa 5 učenika koji se školuju po čl.8

Pravilnika o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama

u razvoju (NN br. 24/15.). U rad posebnog razrednog odjela bili su uključeni: 1 učenik 2.

razreda, 1 učenica 3. razreda, 1 učenik 5. razreda, 2 učenika 6. razreda.

5

Nastavu u kombiniranim razrednim odjelima od 1. do 4. razreda pohađala su 53 učenika.

U Matičnoj školi u Pazinu i PŠ Trviž nastava se odvijala u dvije smjene. U jutarnjoj smjeni

nastavu su pohađali svi učenici škole, osim učenika od 1. do 3 razreda PŠ Trviž i Glazbenog

odjela Pazin.

2.2. Godišnji kalendar rada škole

Nastava i sve popratne aktivnosti u školi odvijale su se prema Godišnjem planu i

programu rada škole. Nastava je započela 4. rujna 2017., a završila 15. lipnja 2018. godine.

Zimski odmor učenika trajao je od 27. prosinca 2017. do 12. siječnja 2018. godine, proljetni

odmor od 29. ožujka do 6. travnja 2018. godine i ljetni odmor učenika od 18. lipnja do 31.

kolovoza 2018. godine.

U prvom polugodištu ostvarili smo 16 radnih tjedana (79 radnih dana), a u drugom 21

radni tjedan (97 radnih dana). Pridržavajući se kalendara rada za proteklu školsku godinu

ostvarili smo 37 radnih tjedana sa 176 nastavnih dana.

III. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

Kulturna i javna djelatnost ostvarena je prema Godišnjem planu i programu rada škole

i Školskom kurikulumu kroz nastavne sadržaje, rad izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti,

kroz različite projekte, obilježavanje značajnih datuma i blagdana, sudjelovanje u akcijama,

smotrama i susretima te organiziranim posjetima.

Tijekom školske godine realizirane su sljedeće aktivnosti i događanja:

Prvi nastavni dan započeo je okupljanjem i prijemom učenika prvih razreda koje svake

godine dočekaju petaši s prigodnim programom i riječima dobrodošlice. Ove školske godine

upisana su ukupno 152 učenika prvih razreda te je za njih provedena akcija „Sigurno i vješto

u prometu“ s ciljem učenja osnova ponašanja u prometu. Početkom rujna za sve učenike MŠ

organizirano je skupno predstavljanje udruga i klubova koji djeluju na području grada

Pazina. Predstavljanje je održano u Školsko-gradskoj sportskoj dvorani s ciljem motiviranja

učenika za upis u izvanškolske aktivnosti.

Učenici PŠ Lupoglav sudjelovali su na 11. Učkarskom sajmu predstavljajući

slikovnicu Mit o učkarskom zvončiću te ostale učeničke radove. U rujnu je obilježen i

Olimpijski dan kojim se promiče važnost bavljenja sportom pa su za učenike organizirane

brojne sportske aktivnosti i natjecanja. Učenici PŠ Karojba obilježili su Tjedan svemira

maštajući i izrađujući svoje svemirske rakete i brodove. Dječji tjedan je kao i svake godine

obilježen kroz brojne aktivnosti. Učenici 3. razreda MŠ posjetili su područnu školu Cerovlje,

a na pazinskom trgu održan je Vox mini populi kojem su prisustvovali predstavnici razreda te

učenice koje pohađaju izvannastavnu aktivnost Građanski odgoj i obrazovanje - Građani za

budućnost. Učenici su javno pročitali svoje poruke namijenjene odraslima, a manifestaciji su

prisustvovali predstavnici Grada Pazina, mediji i zainteresirani građani. U PŠ Gračišće

najhrabriji učenici tog su dana zamijenili uloge s učiteljicama, a svoj tjedan obilježili su i

pisanjem poruka odraslima, druženjem s načelnikom općine te igranjem starih, zaboravljenih

igra. U PŠ Motovun učenici su učili i diskutirali o pravima djece u pojedinim dijelovima

svijeta i posjetili Edukacijski centar Kaštel te izložbu Udruge fotografa Fotovun. Učenici PŠ

Sv. Petar u Šumi pogledali su crtani film "Kako je Gru ukrao mjesec" te posjetili načelnika

općine kojem su uputili svoje želje i zamolbe po pitanju unapređenja uvjeta za djecu. U PŠ

Trviž su, osim ukrašavanja školskog dvorišta, organizirane i razredne debate na temu Je li

bolje biti odrastao ili dijete. Europski dan jezika obilježen je kroz održavanje kvizova,

radionica i karaoka.

6

U organizaciji Upravnog odjela za samoupravu, upravu i društvene djelatnosti Grada

Pazina, pazinskog vrtića i škola upriličen je prijem za odgajatelje Dječjeg vrtića Olga Ban,

učitelje Osnovne škole Vladimira Nazora Pazin, Gimnazije i strukovne škole Jurja Dobrile i

Pazinskog kolegija - Klasične gimnazije iz Pazina povodom Dana učitelja. Tom prilikom

učiteljima su uručene prigodne nagrade povodom obljetnice njihova rada u odgojno-

obrazovnim ustanovama. Pravo na jubilarnu nagradu ostvarili su:

- za 10 godina: Elizabeta Ferenčak, Veljko Ferenčak, Leana Licul, Dalibor Radović,

Vedrana Ružić, Marina Srdoč,

- za 15 godina: Karim Brković, Samantha Ćus, Ivan Štefanić, Mladenka Fabris,

- za 20 godina: Zdravka Belac, Anamarija Kurelović, Roberta Maras Paćalat, Irena

Šćulac,

- za 25 godina: Snježana Brščić, Oriela Cetina, Ines Gasparini, Jasminka Milovan,

Gordana Turčinović,

- za 30 godina: Sanja Banko, Ester Čikada,

- za 35 godina: Mirjana Mila Anzur, Stjepan Gabrić, Irena Rak,

- za 40 godina: Jadranka Červar i Miloš Pernić.

Dani kruha i Dani zahvalnosti za plodove zemlje obilježeni su i ove godine nizom

aktivnosti u svim našim školama. Učenici su sa svojim učiteljima ukrašavali školske hodnike

jesenskim plodovima, učili o važnosti zdrave prehrane i održavanju tradicije, o različitim

vrstama plodova, načinu na koji se sprema i peče kruh te ostali krušni proizvodi kao i kolači

nakon čega su na stolovima osvanule mnoge tradicionalne delicije.

Povodom Mjeseca hrvatske knjige koji je ove godine posvećen enciklopedistici u

školskoj je knjižnici MŠ postavljena prigodna izložba, a organiziran je i Enciklopedijski kviz.

Izložba je popraćena i plakatima koji osim o povijesti enciklopedija i onim tiskanim, upućuju

i na one u elektroničkom obliku koje su vrijedan izvor znanja.

Dan znanosti i ove je godine obilježen putem prezentacije pokusa i istraživanja iz

područja fizike i kemije učenicima razredne nastave s ciljem razvijanja interesa za prirodne

znanosti. U PŠ Karojba tom je prilikom održan „čaroban nastavni dan“. Predmete su ujedinile

teme Harrya Pottera, Ivane Brlić Mažuranić, bajke, Svjetski dan znanosti i mitološka bića.

Obilježili su 20. godišnjicu objavljivanja prve knjige o dječaku čarobnjaku i Svjetski dan

znanosti za mir i razvoj. Učenici su imali prilike razgovarati s Hogwarts šeširom i okušati se u

stvaranju čarolija koje podučavaju u „najpoznatijoj školi za čarobnjake“; učili su zanimljivosti

o zlatnom rezu i mitološkim bićima te pokusima iz kemije.

Učenici drugog i trećeg razreda PŠ Lupoglav obilježili su Svjetski dan kravata. Dan

su popratili Pričom o kravati, oslikavali su, izrađivali i nosili kravate te ukrasili školski pano.

Povodom Dana tolerancije učenice sedmog razreda PŠ Karojba odlučile su svoje

slobodno vrijeme darovati polaznicima vrtića i pročitati im priče na temu tolerancije i

različitosti, a učenici 6. i 7. razreda PŠ Motovun posjetili su Dom za odrasle Motovun te

proveli dan s njihovim korisnicima. Članovi domskog benda Doma za odrasle Motovun

posjetili su MŠ i učenike razveselili svojim veselim nastupom. Učenici četvrtog razreda PŠ

Lupoglav obilježili su Dan tolerancije izradom igre Gusjenica tolerancije koju su nalijepili u

školski hodnik pozivajući i ostale učenike škole da sudjeluju u njenom rastu i produljenju.

Međunarodni dan osoba s invaliditetom obilježili su učenici Posebnih razrednih

odjela sa svojim učiteljicama te posjetili Udrugu osoba s intelektualnim teškoćama Istre -

Poludnevni boravak Pazin. Dan volontera obilježili su učenici 4. razreda MŠ koji su

učenicima Posebnog razrednog odjela pomagali u izradi božićno-novogodišnjih ukrasa.

Za učenike i roditelje predmetne nastave i četvrtih razreda MŠ i PŠ Lupoglav i ove je

godine održana Večer matematike, projekt Hrvatskog matematičkog društva čiji je cilj

izgradnja pozitivnog stava učenika prema matematici.

7

Zimski dani bili su veseli i radni u svim našim školama. Učenici šestog razreda PŠ

Lupoglav, ujedno polaznici izvannastavnih aktivnosti Malih glagoljaša i Likovne grupe,

zajedno sa svojim učiteljicama, sudjelovali su na radionici slikanja na svili. Radionicu je

vodila Iva Ciceran, dipl. bibliotekarica i članica DLS-a Pazin, koja ih je upoznala s tehnikom

slikanja na svili. Sa zanimanjem su pratili demonstraciju, a nakon toga uživali stvarajući u

opuštenom i poticajnom ozračju. Učenici su prethodno izradili skice na papiru s motivima

detalja istarskih fresaka ili slobodnu kompoziciju s glagoljaškim slovima, a potom su marame

oslikali posebnim bojama za svilu. I dok su šestaši u Lupoglavu slikali, učenici PŠ Karojba

priredili su izložbu srednjovjekovnih maketa - od samostrela i katapulta do dvoraca,

vrtuljaka i stolica za mučenje, a na školskom igralištu održano je natjecanje između katapulta

i samostrela u dvije discipline.

Tijekom prosinca provedeno je niz aktivnosti. Školski hodnici su prigodno uređeni,

izrađivane su čestitke i ukrašavana su božićna drvca, a učenici su sudjelovali i na pazinskom

božićnom sajmu. Povodom novogodišnjih praznika u svim našim školama održane su

priredbe za roditelje i učenike.

Povodom Dana sigurnijeg interneta, a s ciljem poticanja korisnika na odgovorno i

sigurno korištenje informacijskih tehnologija, učenici su kroz računalne obrazovne igrice

imali priliku naučiti kako zaštititi osobne podatke, biti siguran na društvenim mrežama i koje

su zamke elektroničke pošte. Izrađivali su razredna pravila za sigurnije korištenje interneta,

igrali informatički "Čovječe ne ljuti se!" i sudjelovali u online kvizu.

Dan zaljubljenih obilježen je u svim našim školama. Dijelila su se ljubavna pisma,

organiziran je ljubavno-maškarani program, natjecanje parova u različitim žanrovima plesa, a

održan je i tradicionalni zabavni program: "Zvijezde pjevaju i plešu" pod maskama. Osim što

je datum 14. veljače poznat po Danu zaljubljenih važan je i za one zaljubljene u knjigu. Tog

je dana ujedno obilježen i Međunarodni dan darivanja knjiga u suradnji s Gradskom

knjižnicom Pazin. Članovi grupe Mali knjižničari iz MŠ posjetili su sve razrede i donirali

razredne knjige. Kao i svake godine, u našim su školama održane maškarane povorke i plesne

zabave u kojima su učenici neumorno zaplesali uz vesele ritmove i odmjerili snage u

sportskim natjecanjima pod maskama.

Povodom obilježavanja Dana ružičastih majica učenici i učitelji obukli su ružičaste

majice ili nosili jedan ružičasti detalj poput šala, kape ili ogrlice, u znak solidarnosti i podrške

u borbi protiv nasilja u školama. U MŠ postavljen je foto kutak sa simboličnim kartonskim

majicama i rekvizitima u kojem su se učenici i učitelji fotografirali sa svojim prijateljima i na

taj način poslali snažnu i važnu poruku nenasilja i prijateljstva.

Povodom Dana hrvatskoga jezika u našim su školama gostovali akademik Josip

Bratulić koji je održao predavanje na temu „Hrvatska književnost u Istri danas“, dr.sc. Maja

Polić na temu „Hrvatski narodni preporod u Istri i Kvarneru“ te književnik Tomislav

Milohanić na temu „I u jeziku moj je dom“. U PŠ Motovun predstavljena je izložba „Ex

libris“, odnosno kratka povijest ex librisa, primjerci s naših prostora te ex librisi nekih od

slavnih osoba poput Alberta Einsteina i Saše Šantela.

U Domu sportova Mate Parlov u Puli održana je sportska manifestacija pod nazivom

Združena atletika 2018. koja se provodi u sklopu vidljivosti projekta Zajedno do znanja 2 -

nositelj Grad Pula, Mozaik 3 - nositelj Istarska županija i INkluzivne škole 5+ - nositelj Grad

Pazin, sufinanciranih sredstvima Europskog socijalnog fonda. Zajedno sa Školom za odgoj i

obrazovanje Pula, Gradom Pula, Gradom Pazinom i Istarskom županijom organizirali su

združenu atletiku uvažavajući sport kao način združivanja i važnost inkluzije djece s

teškoćama u svakidašnji život.

U suradnji s udrugom Bratovština „Hrvatska Istra“ organiziran je niz predavanja za

učenike 7. i 8. razreda iz prirodoslovno-matematičkih i društveno humanističkih područja

koje je održao Korado Korlević na temu Budimo promjena koju želimo vidjeti u svijetu.

8

U PŠ Sveti Petar u Šumi povodom Dana žena učenici razredne nastave sa svojim

učiteljicama posjetili su najstariju ženu u njihovom mjestu te još dvije starije gospođe koje

žive same te im na taj način nastojali prirediti iznenađenje i razveseliti ih.

Povodom Svjetskog dana zdravlja održana je javno zdravstvena aktivnost pod

nazivom Pazin u pokretu, a manifestaciji su prisustvovale i naše učenice koje su otvorile

program prigodnom plesnom točkom te u nastavku vodile zajedničko vježbanje svih

okupljenih.

Povodom Dana medijske pismenosti 12 učenika predmetne nastave iz PŠ Karojba

gostovalo je u riječkom studiju HRT-a. Učenici su imali priliku napisati vijest, sjesti ispred

kamere i snimiti prilog. Rezultat radionice bila je snimka priloga za Županijsku panoramu s

našim učenicima kao glavnim akterima.

Učenici PŠ Motovun sudjelovali su na Festivalu Veli Jože koji im je nudio pregršt

zanimljivih aktivnosti i radionica. Sudjelovali su u oslikavanju silueta divovskog zmaja na

velikom platnu, izradi predmeta od slame i oslikavanju lica. Učenici su pogledali i predstavu

"U stopama divova" udruge Istra Inspirit.

Dan planeta zemlje i Dan voda obilježeni su kroz pješačenja, učenje o razvrstavanju

otpada, čišćenjem školskog dvorišta i neposrednog okoliša škole.

Članovi Engleskog književnog kluba imali su čast upoznati kanadskog pisca Davida

Homela koji je učenicima predstavio svoju knjigu „Putujući cirkus“ te je pritom prepričao niz

dogodovština likova iz priče, popraćenih ilustracijama iz knjige. Osim toga, u suradnji s

nastavnicima engleskog jezika Gimnazije i strukovne škole Jurja Dobrile i Pazinskog kolegija

- klasične gimnazije te izdavačke kuće Alfa organizirano je predavanje Paula O'Gradyja u

Plavoj dvorani Gimnazije. Na predavanju pod nazivom „Daring to believe“ govorio je o

odabiru svog životnog puta, ohrabrivanju, ostvarivanju želja, prevladavanju prepreka, o tome

koje su dobre strane života u Hrvatskoj i slično.

U Matičnoj školi Pazin održan je tradicionalni sportski susret učenika četvrtih

razreda na kojem sudjeluju učenici četvrtih razreda iz svih deset područnih škola i Matične

škole. Učenici su se natjecali u različitim sportskim disciplinama, a oni najbolji nagrađeni su

peharima, medaljama i diplomama te je svaka škola primila priznanje za sudjelovanje.

Završne svečanosti za učenike 4. i 8. razreda organizirane su u svim našim školama.

U organizaciji naše škole upriličen je prijam za učenike i njihove mentore koji su

sudjelovali na županijskim, međužupanijskim i državnim natjecanjima, a nakon prijama je za

učenike i mentore organiziran izlet u Vrsar.

Kazališne i filmske predstave

Za učenike naše škole organizirane su posjete kazališnim i filmskim predstavama u

Pazinu, Puli, Rovinju i Rijeci, a povremeno smo u našim školama ugostili književnike i

putopisce.

Povodom Dječjeg tjedna učenici od 1. do 3. razreda Matične škole i PŠ Trviž su

zajedno s učenicima 1. i 2. razreda PŠ Kašćerga i učenicima Posebnog razrednog odjela

prisustvovali kazališnoj predstavi Ključarica, lovranskog Teatra Oz. Učenici od 4. do 8.

razreda MŠ i PŠ Trviž prisustvovali su predstavi Poljubit ću je uskoro, možda koju su izveli

glumci Dječjeg kazališta Dubrava iz Zagreba.

Učenici 1. i 2. razreda Matične škole prisustvovali su lutkarskoj predstavi Ježeva

kućica u Gradskom kazalištu lutaka u Rijeci. Učenici prvih razreda Matične škole

prisustvovali su kazališnoj predstavi Cirkus u životinjskom carstvu, u organizaciji Glumačke

družine Histrion.

Povodom Noći knjige, Gradska knjižnica Pazin ugostila je Janu Bauer, slovensku

spisateljicu za djecu. Na predstavljanju knjige Strašna vila i divlja zima bili su učenici prvih i

drugih razreda Matične škole.

9

Gradska knjižnica Pazin provela je projekt Priča se po gradu, s ciljem naglašavanja

važnosti čitanja i slušanja bajki. U projektu su sudjelovali učenici prvih i drugih razreda

Matične škole.

Od kino predstava, učenici prvih i drugih razreda Matične škole i učenici Posebnog

razrednog odjela gledali su animirani film Ježeva kućica, održanog u pazinskom kinu u

sklopu 5. maratona kratkometražnih filmova.

Učenici 4.a razreda Matične škole prisustvovali su predstavljanju slikovnice

spisateljice Ane Đokić pod nazivom Bao Baobab i mala Kibibi u sklopu Međunarodnog

festivala slikovnice Ovca u kutiji. Učenici su također sudjelovali na predstavljanju slikovnice

i radionici o osnovama arhitekture i poimanju prostora koje je u Gradskoj knjižnici Pazin

održala arhitektica Kristina Bartolić.

Učenici petih razreda Matične škole sudjelovali su na Festivalu slikovnice - Ovca u

kutiji koji se održao u Gradskoj knjižnici Pazin.

Učenici od 1. do 4. razreda PŠ Trviž te učenici 1. i 2. razreda PŠ Kašćerga

prisustvovali su predstavi Mama, tata i ja koja se održala u Trvižu, dok su učenici od 5. do 8.

razreda PŠ Trviž i PŠ Lupoglav prisustvovali kazališnoj predstavi Voda u Rijeci.

Organiziran je posjet spisatelja Zlatka Klarića koji je bio namijenjen učenicima od 5.

do 8. razreda PŠ Trviž te učenicima petih razreda MŠ Pazin.

Od kino predstava, učenici od 4. do 8. razreda PŠ Trviž te učenici 4. razreda Matične

škole pogledali su film Dječje stvaralaštvo koji se prikazivao u sklopu Festivala o pravima

djece u pazinskom Spomen domu.

Učenici 1. i 2. razreda PŠ Karojba su, zajedno s učenicima razredne nastave i

Posebnog razrednog odjela Matične škole, prisustvovali predstavi Princeza i svinjar

zagrebačkog Kazališta Smješko, kojom se obilježio Svjetski dan kazališta u Spomen domu u

Pazinu. Učenici predmetne nastave PŠ Karojba su Svjetski dan kazališta obilježili gledanjem

predstave Pola - pola u Istarskom narodnom kazalištu u Puli. Učenici razredne nastave

pogledali su animirani film Mali Bigfoot u riječkom Cinestaru.

Učenici razredne nastave PŠ Tinjan i PŠ Sveti Petar u Šumi te učenici trećih razreda

MŠ prisustvovali su predstavi Vlak u snijegu u pulskom Teatru Naranča, dok su učenici

razredne nastave PŠ Tinjan pogledali kazališnu predstavu Poljubit ću je uskoro, možda koja

se održala u kazalištu A. Gandusio u Rovinju.

Od kino predstava, učenici od 5. do 8. razreda PŠ Sveti Petar u Šumi pogledali su film

Čudo u Spomen domu u Pazinu, dok su učenici petih razreda MŠ Pazin istoimeni film

pogledali u Kino Valli u Puli.

Svi učenici PŠ Motovun posjetili su Hrvatsko narodno kazalište Ivana pl. Zajca kako

bi pogledali predstavu Snježna bajka 2, održanoj u sklopu programa Riječkog kazališta

mladih „Kamov“. U školskoj dvorani PŠ Motovun uprizorena je predstava Krokić sportić

koju su imali prilike pogledati svi učenici od 1. do 8. razreda. Učenici od 1. do 3. razreda

sudjelovali su u dramskoj igri U stopama divova koja se održala u kinu Bauer u Motovunu u

sklopu Festivala Velog Jože.

Učenici razredne nastave PŠ Lupoglav i PŠ Gračišće u pulskom Istarskom narodnom

kazalištu pogledali su mjuzikl Eni, dok su učenici razredne nastave PŠ Cerovlje prisustvovali

predstavi Mala sirena održanoj u Teatru Naranča u Puli.

Dio učenika 7. razreda Matične škole sudjelovao je na radionici umjetnika Saše

Škorića Majica kao slikovnica, održanoj u sklopu Festivala slikovnice Ovca u Kutiji.

Humanitarne akcije

U suradnji s Crvenim križem Pazin već se tradicionalno provodi humanitarna akcija

Solidarnost na djelu. Ove se godine navedena akcija provela u Matičnoj školi, PŠ Trviž, PŠ

Lupoglav, PŠ Cerovlje, PŠ Sveti Petar u Šumi te PŠ Gračišće. Osim toga, u suradnji s

humanitarnom udrugom „Naš san, njihov osmijeh“, provedena je humanitarna akcija Jedna

10

za druge, koja je ostvarena u Matičnoj školi, PŠ Karojba, PŠ Motovun i PŠ Trviž. Tijekom

akcije skupljale su se prehrambene namirnice i potrepštine za osobnu higijenu namijenjene

potrebitim obiteljima. Učenici i djelatnici MŠ uključili su se i u humanitarnu akciju

namijenjenu napuštenim životinjama u azilu udruge HappyEnd.

Učenici PŠ Karojba su se također odazvali humanitarnoj akciji Učenici Karojbe za

pazinske šape koja je za cilj imala prikupiti hranu, igračke i deke za pazinski azil HappyEnd

koji brine o napuštenim životinjama.

U PŠ Lupoglav održana je humanitarna lutrija kako bi pomogli potrebitoj obitelji.

Akcija je ostvarena u sklopu božićno-novogodišnje priredbe, u suradnji s učenicima 8.

razreda, njihovom razrednicom, roditeljima te mještanima općine Lupoglav.

Obilježavanje Dana škole

Matična škola obilježila je Dan škole prigodnom priredbom te nizom ostalih

aktivnosti. Svi učenici prisustvovali su podizanju eko zastave povodom obnavljanja statusa

Eko-škole nakon čega su se uputili na pješačenja. Prvi razredi pješačili su u okrugu škole, dok

su drugi i treći razredi pješačili do Lindara. Četvrti razredi sudjelovali su na Sportskim

susretima učenika četvrtih razreda, a učenici predmetne nastave su pješačili do Rijavca i

obližnjeg Mx parka Santarija gdje su imali organizirane aktivnosti.

PŠ Cerovlje i Gologorica obilježile su Dan škole sportskim i jezičnim igrama te

zabavnim kvizom.

Učenici i učitelji PŠ Gračišće obilježili su Dan škole šetnjom do mjesta Škljonki, dok

su učenici 4. razreda sudjelovali na sportskim susretima učenika 4. razreda u Pazinu.

U PŠ Lupoglav Dan škole obilježen je prigodnom priredbom te sportskim igrama u

kojima su sudjelovali učenici razredne i predmetne nastave. Osim toga, u jutarnjim je satima

organiziran Dan znanosti.

Dan škole je u PŠ Motovun organiziran u dva dijela. Prvog dana za učenike su

organizirane zabavne radionice i učenici su zajedno s korisnicima Doma za odrasle Motovun

uređivali okoliš škole. Drugog dana u poslijepodnevnim je satima organizirana prigodna

priredba te sportski susreti roditelja i djece.

Dan škole u PŠ Sveti Petar u Šumi obilježen je prigodnom priredbom koja se održala

u školskoj dvorani.

Povodom Dana škole u PŠ Trviž i Kašćerga održano je zajedničko pješačenje i

druženje učenika u Rapcu i prigodan program za učenike u obliku priredbe.

U PŠ Tinjan povodom Dana škole održane su priredbe te su učenici sudjelovali u

sportskim susretima učenika od 1. do 4. razreda.

PŠ Karojba obilježila je Dan škole organizacijom projekta „Čarobne ruke“ i

školskom priredbom.

IV. ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA I EKOLOŠKA ZAŠTITA UČENIKA

Tijekom školske godine izvršena su sva redovita planirana cijepljenja učenika 1., 6., i

8. razreda. Opći sistematski pregledi obavljeni su s učenicima 1., 5. i 8. razreda, dok su

namjenski pregledi obavljeni s učenicima 3. razreda (screening za težinu, visinu, vid i vid na

boje), 6. razreda (cijepljenje, screening za težinu i visinu te pregled kralježnice) i 7. razreda

(screening za sluh). Sistematski pregledi zuba vršeni su prema pozivu kod ugovorenih

stomatologa, no osim za većinu učenika koji upisuju prvi razred u školskoj godini 2018./2019.

te učenika 6. razreda, nemamo povratnu informaciju o odazivu pregledima.

11

Učenici 5. do 8. razreda koji su sudjelovali na školskim sportskim natjecanjima obavili

su namjenske sistematske preglede s ciljem izdavanja potvrde o sposobnosti sudjelovanja na

sportskim natjecanjima.

Učenici s težim zdravstvenim smetnjama pregledani su s ciljem djelomičnog ili

potpunog oslobađanja nastave Tjelesne i zdravstvene kulture.

Viša medicinska sestra održavala je, u dogovoru s učiteljicama razredne nastave 1. i 3.

razreda te razrednicima 5. razreda, predavanja iz područja zdravstvenog odgoja. Predavanjima

su prisustvovali učenici MŠ, PŠ Trviž, PŠ Karojba, PŠ Motovun, PŠ Tinjan, PŠ Sveti Petar u

Šumi te PŠ Lupoglav.

Učenici 8.b i 8.d razreda MŠ prisustvovali su predavanjima o pubertetu održanim od

strane više medicinske sestre.

Učenici osmih razreda MŠ i svih PŠ pregledani su sa svrhom profesionalnog

usmjeravanja i bili su uključeni u individualno savjetovanje. Učenici s rješenjem Ureda

državne uprave o primjerenom programu obrazovanja i učenici sa zdravstvenim teškoćama

upućeni su i pregledani na Odsjeku za profesionalno usmjeravanje i obrazovanje pri

Hrvatskom zavodu za zapošljavanje u Puli.

Prehrana učenika organizirana je u MŠ i u svim PŠ osim u PŠ Gologorica.

Obuhvaćeno je 1111 učenika, što čini oko 87 % ukupnog broja učenika. Grad Pazin je, kao

osnivač Osnovne škole Vladimira Nazora Pazin zajedno sa Zakladom „Hrvatska za djecu“

bio uključen u projekt kojim su osigurana sredstva za sufinanciranje 55 % iznosa marende. U

taj je projekt bilo uključeno 136 učenika naše Škole koji su od siječnja do lipnja ostvarili

pravo sufinanciranja marende. Također, organizirana je i prehrana za 141 učenika korisnika

produženog boravka, od čega je 86 učenika MŠ, 22 učenika PŠ Lupoglav, 15 učenika PŠ

Sveti Petar u Šumi i 18 učenika PŠ Tinjan.

Prijevoz učenika organiziran je posebnim autobusima za većinu učenika putnika, a

manji broj učenika putovao je vlakom i to redovnim voznim linijama. Ukupno je putovao 771

učenik, od čega 756 autobusom, a 15 vlakom. Prijevoz na relacijama većinom je prilagođen

radu škole. Problem učenika razredne nastave, kojima nastava traje kraće, zbog čega su

prethodnih godina proveli puno vremena čekajući polazak kući, u nekim je školama riješen

organizacijom produženog boravka (PŠ Lupoglav, PŠ Motovun, PŠ Tinjan). Poteškoće na

koje se najčešće nailazilo prilikom prijevoza učenika su učestalo kašnjenje određenih

autobusnih linija te radovi na cesti.

Surađivali smo s djelatnicima Centra za socijalnu skrb, posebno oko rada s djecom

rizičnog ponašanja. Suradnja između Škole i CZSS-a bila je zadovoljavajuća te je održan

zajednički radni sastanak i nekoliko pojedinačnih (po potrebi).

Za učenike razredne i predmetne nastave organizirane su terenske nastave. Učenici

četvrtih razreda MŠ i PŠ Tinjan, PŠ Karojba i PŠ Sveti Petar u Šumi realizirali su Školu u

prirodi na području Nacionalnog parka Risnjak, Delnica, Ogulina, Crikvenice i otoka Krka.

Učenici osmih razreda MŠ i svih PŠ u sklopu projekta „Posjet osmih razreda Vukovaru“

realizirali su trodnevnu terensku nastavu u Vukovaru.

Za učenike od 1. do 4. razreda Gradsko društvo Crvenog križa Pazin organiziralo je

školu plivanja u Poreču. Škola plivanja provodi se u okviru projekta "Sigurnost na vodi"

Službe spašavanja života na vodi i ekološke zaštite priobalja Hrvatskog Crvenog križa. Za

učenike je u prijepodnevnim satima organiziran prijevoz te učenje plivanja i animacijske

aktivnosti.

U školi se provodi i školski preventivni program protiv zlouporabe sredstava

ovisnosti. Program se temelji na promicanju zdravog načina života u cijeloj populaciji

učenika i u osnovi je preventivan. Većina aktivnosti provodi se kroz redovne oblike rada,

odnosno kroz nastavu iz pojedinih predmeta, satove razrednik i izvannastavne aktivnosti.

12

Aktivnosti su, osim članova stručne službe i učitelja škole, provodili i vanjski suradnici

stručnjaci u pojedinim područjima rada te stručnjaci za rad s djecom.

S učenicima 3. razreda MŠ te učenicima 3. i 4. razreda PŠ Cerovlje, PŠ Gologorica,

PŠ Lupoglav, PŠ Gračišće, PŠ Sveti Petar u Šumi, PŠ Karojba, PŠ Trviž i PŠ Tinjan

provedene su radionice na temu Sprječavanje napada na djecu u sklopu CAP programa.

CAP program je program primarne prevencije zlostavljanja koji za cilj ima osnažiti djecu u

sprječavanju napada od strane vršnjaka, nepoznate osobe i poznate odrasle osobe.

Za učenike 4. razreda MŠ i svih PŠ organiziran je ciklus od 4 radionice i završna

prezentacija pod nazivom „Pepe i prijatelji“, a ciklus radionica od četiri susreta na temu

izgradnje pozitivnih socijalno-emocionalnih vještina organiziran je i za sve učenike 5. i 6.

razreda MŠ (provoditelj projekta udruga Društvo „Naša djeca“ Pazin).

Stručni suradnici škole su u suradnji s razrednicima provodili radionice za učenike i

roditelje učenika 7. razreda o međusobnim odnosima djece i roditelja.

Učenici 1. razreda MŠ i svih PŠ sudjelovali su u preventivno-edukativnim

radionicama „Ne, ne idem“ koje provodi Policijska uprava Istarska, a čiji je cilj usvajanje

samozaštitnog ponašanja kod djece mlađe dobi.

Učenici 8. razreda MŠ i svih PŠ sudjelovali su u projektu „Zdrav za 5“ čiji su

nositelji Ministarstvo unutarnjih poslova, Ministarstvo zdravlja te Ministarstvo zaštite okoliša

i prirode. Ciljevi projekta jesu prevencija ovisnosti te promocija prosocijalnog, preventivnog i

zaštitnog djelovanja uz razvijanje socioemocionalnih vještina kod djece i mladih.

Učenici koji su iskazivali rizična i problematična ponašanja te koji su imali teškoća u

prilagodbi okolini redovito su, odnosno prema ukazanoj potrebi, uključivani u grupni i

individualni rad sa stručnom službom Škole.

Aktivnosti su se tijekom cijele školske godine odvijale prema predviđenim planovima,

a u njih su redovito bili uključeni učitelji, stručni suradnici, roditelji i učenici.

V. STRUČNO USAVRŠAVANJE UČITELJA I STRUČNIH

SURADNIKA

Djelatnici naše škole redovito su se stručno usavršavali. Odlazili su na seminare i

savjetovanja u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje i Ministarstva, a koji su bili

usmjereni na unapređivanje rada, novosti u ostvarivanju zadataka škole te uspješniju suradnju

svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa. Na višednevne seminare odlazili su jedan do dva

predstavnika školskog stručnog vijeća, uz nastojanje da kroz višegodišnji ciklus sudjeluju svi

učitelji. Učitelji su redovito prisustvovali školskim i županijskim stručnim vijećima.

Uz kolektivno stručno usavršavanje provodi se i individualno usavršavanje

samoobrazovanjem prema individualnim programima te usavršavanje na sjednicama

Učiteljskog vijeća.

Nakon početne prošlogodišnje edukacije, ove se godine još 33 učitelja uključilo u

edukaciju NTC (Nurturing Talented Children) sustava učenja. NTC sustav učenja

specijalizirani je program zasnovan na teorijskim osnovama neurologije, neuropsihologije i

drugih znanosti, a posebno pedagoških – obiteljske pedagogije, didaktike i metodike za

predškolski i osnovnoškolski uzrast. Radi se o novom pristupu učenju u kojem dominira

aktivnost djeteta i njegov uspješan psihomotorni razvoj. Program nudi načine prepoznavanja

darovite djece, njihove karakteristike i putove k povećanju IQ-a, razvoja sposobnosti i

stvaralačkog mišljenja, naglašava se značaj obitelji i šire društvene zajednice u razvoju

darovite djece. NTC metoda učenja je zasnovana na igri, a provodi se u 15 europskih zemalja

uključujući i Republiku Hrvatsku.

Za sve učitelje i stručne suradnike, na Zajedničkoj sjednici Učiteljskog vijeća MŠ i

područnih škola predstavnici izdavačke kuće Alfa predstavili su digitalnu platformu

13

„mozaBook“. Osim toga, mr.sc. Nirvana Kos održala je predavanje na temu Poremećaji u

ponašanju, a prof. Korado Korlević predavanje na temu Edukacija potencijalno darovitih

učenika.

Članice stručne službe, dvije pedagoginje i psihologinja, nastavile su pohađati

edukaciju iz Realitetne terapije i Teorije izbora koju provode djelatnici Udruge za realitetnu

terapiju u Republici Hrvatskoj – HURT, u trajanju od dvije godine.

Zainteresirani učitelji iz prirodne i informatičke skupine predmeta uključeni su u

edukaciju za nastavnike u sklopu projekta ProMikro ostvarenog u suradnji s Hrvatskom

akademskom i istraživačkom mrežom – CARNET, Institutom za razvoj i inovativnost mladih

– IRIM, a uz podršku Ministarstva znanosti i obrazovanja. Cilj ProMikro projekta je uvođenje

algoritamskoga načina razmišljanja i problemskoga pristupa u različite nastavne predmete i

izvannastavne aktivnosti uporabom mikroračunala. Učitelji su naučili kako koristiti

micro:bitove u nastavi neovisno o predmetu, upoznati su s besplatnim edukativnim

materijalima na Izradi! edukacijskom web portalu te su učili izrađivati modifikacije u

programu na micro:bitu.

Rad školskih stručnih vijeća

Školska stručna vijeća imala su svoj poseban program rada u kojem su razrađivali

permanentno usavršavanje sa stručnim, metodičkim i pedagoško-psihološko-defektološkim

temama. Djelovali su prema programima rada koji su doneseni na početku školske godine.

Planirali su terensku nastavu te usuglašavali kriterije i stavove.

Obrađivali su teme iz individualnih programa učitelja i specifičnih problema s kojima

se susreću u radu s učenicima po predmetima i razrednim odjelima.

Tijekom 2017./2018. školske godine djelovalo je 17 stručnih vijeća.

Redni

broj Naziv vijeća Voditelj vijeća

1. Stručno vijeće učitelja 1. razreda Branka Andrić-Ružić

2. jStručno vijeće učitelja 2. razreda Danijela Korlević

Banovac

3. Stručno vijeće učitelja 3. razreda Marina Srdoč

4. Stručno vijeće učitelja 4. razreda Gordana Hrvatin

5. Stručno vijeće učitelja kombiniranih razrednih odjela Mirjana Zović

6. Stručno vijeće učitelja hrvatskog jezika Snježana Banovac

7. Stručno vijeće učitelja stranog jezika Marta Červar

8. Stručno vijeće učitelja likovne kulture Sandra Sandalj

9. Stručno vijeće učitelja glazbene kulture Ema Velenik Benčić

10 Stručno vijeće učitelja matematike i fizike Kristina Franović

11. Stručno vijeće učitelja biologije i kemije Nikolina Kostadinović

12. Stručno vijeće učitelja povijesti i geografije Kristina Kovaček

13. Stručno vijeće učitelja tehničke kulture i informatike Tina Mihelčić Sloković

14. Stručno vijeće učitelja TZK Dragutin Mujić

15. Stručno vijeće učitelja vjeroučitelja Marta Benazić

16. Stručno vijeće učitelja knjižničara Loreta Kaligari

17. Stručno vijeće razvojno-pedagoške službe Ana Juričić

14

Voditelji stručnih vijeća podnijeli su izvješća o radu vijeća. Stručna vijeća (sva osim

knjižničara i stručne službe) su, u skladu s novim Pravilnikom o načinima, postupcima i

elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi, usklađivala elemente i kriterije

vrednovanja i ocjenjivanja.

Stručno vijeće učitelja 1. razreda održalo je susrete sedam puta. Na tim susretima

planirali su i programirali dopunske, dodatne, izvannastavne aktivnosti, projekte i terenske

nastave. Pripremali su teme stručnih usavršavanja i razmjenjivali iskustva te analizirali uspjeh

i realizaciju nastavnoga plana i programa. Analizirali su i usklađivali pisane provjere te

raspravljali o kriterijima vrednovanja učenika. Učiteljica Sandra Kaligari pripremila je

predavanje i prezentaciju knjige Igrom do čitanja (M. Čudina Obradović). O ovoj se temi

dosta razgovaralo i dijelilo iskustva s obzirom da su učiteljice uočile kod mnoge djece

problem s početnim čitanjem, stoga je i učiteljica Roberta Rudela pripremila dvije

prezentacije: „Početno čitanje i pisanje“ te „Ocjene“. Učiteljica Tanja Grubiša pohađala je

radionice neurolingvističkog programiranja te je odlučila prenijeti tehnike i vještine koje

potiču osobni rast i razvoj na ostale članice vijeća. Izvješće i prezentaciju s Novigradskog

proljeća pripremila je učiteljica Điliola Pliško.

Stručno vijeće učitelja 2. razreda održalo je susrete šest puta. Planirali su stručna

usavršavanja i izvještavali s istih, organizirali terenske nastave i projekte. Usklađivali su

kriterije i elemente vrednovanja učenika te raspravljali o prijedlogu elemenata za donošenje

ocjena vladanja. Voditeljica vijeća Danijela Korlević Banovac održala je predavanje o knjizi

„Tajne uspješnog rada u razredu – vještine, tehnike i ideje“, autorice Sue Cowley.

Stručno vijeće učitelja 3. razreda sastalo se sedam puta. Analizirali su i usklađivali

pisane provjere, davali prijedloge zaduženja te analizirali realizaciju planiranih aktivnosti i

uspjeha učenika. Učiteljice su dijelile iskustva i probleme s kojima se susreću u praksi, kao i

načine njihova rješavanja. Učiteljica Snježana Klanjac održala je predavanje o NTC načinu

učenja te NTC radionicama. Voditeljica vijeća Marina Srdoč iznijela je moguće teme za

radionice i predavanja za roditelje na roditeljskim sastancima te radionice i predavanja za

učenike.

Stručno vijeće učitelja 4. razreda održalo je osam susreta. Na tim su susretima

planirali rad stručnog vijeća, sudjelovanje na stručnim skupovima, školu u prirodi i sportski

susret učenika četvrtih razreda. Prenosili su nova znanja i informacije stečene na

individualnim usavršavanjima. Kako bi se poboljšala i podigla kvaliteta rada, učiteljice su

odlučile poboljšati suradnju s učiteljima predmetne nastave. Uočeno je da učenici prelaskom

u 5. razred nailaze na poteškoće najviše u nastavi matematike i hrvatskog jezika. Učiteljica

matematike Milica Fabris Šilić pripremila je izlaganje o najčešćim problemima u svladavanju

gradiva iz matematike kod učenika u 5. razredu. Voditeljica Gordana Hrvatin održala je

predavanje na temu „Kako se nositi s djecom problematičnog ponašanja“, a učiteljica Dinka

Klarić predavanje „Opisi nastavnih tema i kriteriji ocjenjivanja“.

Stručno vijeće učitelja kombiniranih razrednih odjela sastalo se sedam puta

tijekom školske godine. Donosili su planove i programe rada stručnog vijeća i planove

stručnog usavršavanja, analizirali su ostvarenje nastavnog plana i programa i uspjeh učenika

na kraju 1. i 2. polugodišta te davali prijedloge za izradu didaktičkog materijala. Dogovarali

su se o zaduženju učitelja, o načinu proslave Dana škole i susretu učenika 4. razreda.

Voditeljica Mirjana Zović održala je predavanje na temu „Pažnja! Razvijamo pažnju i igru

(igre i vježbe, savjeti stručnjaka za djecu od 5 do 10 godina)“, autorice Anastazije Suncov.

Također, voditeljica je održala radionicu decoupagea gdje su učiteljice upoznate s osnovama

rada salvetne tehnike koja je primjenjiva i u radu s učenicima zbog jednostavnosti izvedbe i

efektnosti rada.

Stručno vijeće učitelja hrvatskog jezika održalo je pet sastanaka. Planirali su rad

stručnog vijeća i planove stručnog usavršavanja, raspravljali su o unapređenju rada, kao i o

15

kriterijima vrednovanja učenika. Učiteljica Ivana Grabrović prezentirala je što je naučila na

Dramskoj radionici održanoj u studenom 2017. u našoj školi te su ostali članovi imali priliku

izvesti neke od igara. Učiteljica Martina Šajina Ivetić održala je dva predavanja: „Motivacija

– primjeri dobre prakse“ te „Kreativno pisanje“. Ostale učiteljice također su iznosile svoje

primjere dobre prakse, kao i izvješća sa županijskih skupova i natjecanja.

Stručno vijeće učitelja stranih jezika održalo je sedam sastanaka na kojima su

izmjenjivali iskustva sa stručnih usavršavanja te davali prijedloge za unapređenje rada i

nastave. Dogovarali su projekte, terensku i izvanučioničku nastavu te usuglašavali kriterije za

ocjenjivanje školskih zadaća. Izvještavali su rezultate sa županijskih i državnih natjecanja.

Analizirali su pet provjera znanja pojedinih cjelina, dvije školske zadaće te završnu provjeru

znanja. Učiteljica Kristina Mijandrušić Ladavac prenijela je svoje iskustvo u uspješnom e-

twinning projektu „United in diversity“, objašnjavajući detaljan proces od prijave projekta,

preko realizacije do samog vrednovanja. Učitelji Ivan Štefanić i Marta Červar prezentirali su

projekt o poticanju ekstenzivnog čitanja na engleskom jeziku „Book Club“. Zajedno s

učiteljicom Ivanom Šuran Koraca sudjelovali su na godišnjoj HUPE konferenciji gdje su

prisustvovali plenarnim predavanjima i sudjelovali na radionicama pa su prenijeli važne

informacije drugim članovima vijeća. Učiteljica Mirta Milanović predstavila je dramsko-

scenski prikaz u nastavi engleskog jezika, na temu „Kraljevsko vjenčanje u Motovunu“.

Naime, njezini učenici sami su osmislili i odglumili igrokaz kraljevskog vjenčanja na

engleskom jeziku.

Stručno vijeće učitelja likovne kulture održalo je šest susreta na kojima su planirali

rad stručnog vijeća za 2017./2018. godinu te stručno usavršavanje. Usklađivali su kriterije

vrednovanja likovnih radova, izvještavali sa županijskog stručnog vijeća te dali prijedlog

zaduženja učitelja za sljedeću školsku godinu. Učiteljica Sandra Sandalj obradila je temu

grafičke tehnike stirodur, učiteljica Gordana Štrucelj keramičku tehniku ragu, a učiteljica

Višnja Levak tehniku mozaika.

Stručno vijeće učitelja glazbene kulture sastalo se četiri puta. Usklađivali su i

pripremali planove i programe, korelirali nastavu s ostalim predmetima, izvještavali sa

stručnih vijeća i individualnih usavršavanja te predlagali zaduženja za sljedeću školsku

godinu. Na jednom od susreta učiteljica Nataša Markušić Popadić izlagala je o pjevačkom

zboru kojeg vodi.

Stručno vijeće učitelja matematike i fizike održalo je pet susreta tijekom školske

godine. Dogovarali su se oko stručnih usavršavanja, organizirali školska natjecanja iz

matematike i fizike te predlagali zaduženja učitelja, projekte i terenske nastave. Također,

napravili su i analizu realizacije planiranih aktivnosti za 2016./2017. godinu i predlagali

aktivnosti za 2017./2018. školsku godinu. U sklopu Festivala matematike u Puli, sa svojim su

učenicima sudjelovali na ekipnom natjecanju iz matematike. Učiteljice Milica Fabris Šilić i

Melita Stanić Šepić organizirale su i zajedno s učenicima obilježile Večer matematike u

Matičnoj školi. Također su, zajedno s učiteljicom Nikom Katerinom Zidarić i učiteljicama

razredne nastave, organizirale Proljetnu školu matematike. Voditeljica Kristina Franović

izvijestila je o stručnom skupu u Puli gdje je tema bila „Modeliranje i matematika“.

Stručno vijeće učitelja biologije i kemije održalo je pet susreta tijekom školske

godine na kojima su se pripremali za natjecanja i izvještavali s istih, predlagali zaduženja

učitelja za sljedeću školsku godinu, planirali terenske nastave i projekte te izvješavali sa

stručnih usavršavanja. Vijeće je sudjelovalo u organizaciji Dana znanosti čiji je cilj

upoznavanje djece sa STEM područjem. Voditeljica Nikolina Kostadinović održala je

predavanje „Novi akti u nastavi“ te je predstavila Kahoot kviz koji se lako može

implementirati u nastavu, a služi za ponavljanje nastavnog sadržaja. Pod pokroviteljstvom

izdavačke kuće Alfa, Nikolina Ribarić i Bojana Meandžija održale su kratko predavanje o

novoj multimedijalnoj platformi Mozabook, koja omogućuje izradu kvizova, interaktivne

16

digitalne knjige, interaktivne 3D modele te umetanje video i audio snimki u digitalne knjige.

Učitelj David Jelenković održao je predavanje „Kako do savršenog kristala“.

Stručno vijeće učitelja povijesti i geografije sastalo se šest puta. Planirali su rad

stručnog vijeća, stručno usavršavanje te su izvještavali o održanim natjecanjima. Učitelj

Krešo Šenjug izvijestio je o bitnim sadržajima sa županijskog stručnog vijeća (geografske

grafičke metode u digitalnom obliku te zadaci za provjeru proceduralnog znanja u geografiji).

Kao primjer dobre prakse, voditeljica Kristina Kovaček predstavila je igru memory

(država+zastava), uz pomoć kockica. Na taj način djeca igrajući se usvajaju zastave država te

ponavljaju obilježja svake države. Krešo Šenjug je kao primjer dobre prakse i međupredmetne

suradnje naveo igru Izazov pri čemu učenici pomoću tipkala odgovaraju na pitanja. Učiteljica

Hana Gržinić Kraljić predstavila je Pikado na ploči – objašnjavanje pogođenih pojmova.

Zajedno sa svojim učenicima, sudjelovali su na kvizu „Dragi naš Pazin“.

Stručno vijeće učitelja tehničke kulture i informatike sastalo se sedam puta.

Zajednički su pripremali i analizirali natjecanja, dogovarali zaduženja, terenske nastave i

projekte te si međusobno prenosili iskustva sa županijskih i državnih skupova. Analizirali su i

usklađivali godišnju pisanu provjeru te su raspravljali o kriterijima vrednovanja učenika.

Voditeljica Tina Mihelčić Sloković održala je predavanje na temu „Neverbalna komunikacija

u ljudskoj interakciji“. Učitelj Darko Suman izvijestio je članove stručnog vijeća o državnom

skupu učitelja tehničke kulture pod nazivom „3. dani tehničke kulture: Izrada diobenog stola“.

Učitelj Dario Škrinjar izvijestio je o skupu učitelja informatike u Rijeci pod nazivom

„Društvene mreže“. Prezentirao je i način na koji učenici najlakše usvajaju i primjenjuju

stečeno znanje u rješavanju zadataka pretvorbe binarnog u dekadski sustav i suprotno.

Stručno vijeće učitelja tjelesne i zdravstvene kulture održalo je šest sastanaka

tijekom školske godine na kojima su planirali rad stručnog vijeća za 2017./2018. Na vijećima

su dogovarali organizaciju brojnih sportskih natjecanja te analizirali rezultate s istih.

Dogovarali su nabavljanje potrebne sportske opreme. Voditelj Mujić prezentirao je ostalim

članovima vijeća natječaj „Lino višebojac“. Na kraju godine dali su svoje prijedloge

zaduženja za iduću godinu.

Stručno vijeće vjeroučitelja održalo je šest susreta na kojima su se dogovarali o

sljedećim temama: planu organizacije rada stručnog vijeća i stručnog usavršavanja, načinu

pisanja dnevne pripreme te nabavi nastavnih sredstava i pomagala. Izvještavali su s

natjecanja, individualnih usavršavanja, stručnih ispita i duhovne obnove. Učitelj Filip Kalac

održao je predavanje „Ikona rođenja“, a voditeljica vijeća Marta Benazić predavanje „Sveti

Josip“. Na jednom od susreta edukacijska rehabilitatorica Ana Juričić objasnila je i pokazala

na primjeru članovima vijeća kako izraditi IOOP za učenike koji se školuju po redovnom

programu uz individualizirani pristup.

Stručno vijeće knjižničara sastalo se šest puta. Planirali su i izvještavali o

aktivnostima provedenim u Mjesecu hrvatske knjige te su prenosili primjere dobre prakse.

Knjižničar Dean Murić upoznao je članove vijeća s knjižničnim programom RUK. Vijeće je

predlagalo izmjene za poboljšanje programa. Organizirano je natjecanje „Čitajmo na glas“.

Knjižničari su uređivali i školski list „Proljeće“ te napravili reviziju u svim knjižnicama

područnih škola. Obrađene su sljedeće teme: Slađana Jukić – „Održavanje kviza u knjižnici“,

Loreta Kaligari – „Dječji časopisi u 2. razredu“ te Natalia Suman „Dječji časopisi“.

Stručno vijeće stručne službe sastalo se sedam puta. Na početku godine pripremale

su izradu Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole za 2017./2018.

školsku godinu. Članice stručne službe dogovarale su poslove i aktivnosti koje će obavljati

tijekom školske godine, planirale teme stručnog usavršavanja, raspravljale i razgovarale o

konkretnim problemima. Predlagale su teme za istraživanje, dogovarale i pripremale sjednice

Vijeća učenika, Vijeća roditelja te sjednice razrednih i učiteljskih vijeća. Osim toga, stručne

suradnice izradile su Školski razvojni plan. U suradnji s predmetnim učiteljima, provele su

17

izbor kandidata za Novigradsko proljeće i Malu glagoljsku akademiju Juri Žakan u Roču.

Pedagoginje su osmislile i provele anketu s učenicima predmetne nastave na temu „Medijska

pismenost učenika i učestalost elektroničkog nasilja“. Nakon prevedenih anketa, održani su

roditeljski sastanci za učenike 6. razreda kako bi roditelje upoznale s rezultatima i

potencijalnim opasnostima elektroničkih medija. Pedagoginje Mirjana Flego i Iva Luk

izvijestile su članice stručne službe o održanom Državnom skupu stručnih suradnika

pedagoga te o održanoj edukaciji iz područja Građanskog odgoja i obrazovanja. Na kraju

školske godine zajednički su prikupljale podatke za Izvješće o realizaciji godišnjeg plana i

programa rada škole.

Četvero naših učitelja bili su voditelji županijskih stručnih vijeća:

Roberta Rudela – za razrednu nastavu,

Ivan Štefanić – za engleski jezik,

Darko Suman – za tehničku kulturu,

Melita Stanić Šepić – za matematiku.

18

VI. RAD STRUČNIH VIJEĆA I TIJELA UPRAVLJANJA

6.1. Rad Učiteljskog vijeća

Sjednice Učiteljskog vijeća planiraju se Godišnjim planom i programom rada škole.

Od planiranih 9 sjednica održane su 4 zajedničke sjednice te 12 sjednica po školama. Teme

zajedničkih sjednica Učiteljskog vijeća bile su sljedeće:

- Izvješće o radu škole za 2016./2017. školsku godinu (pedagoginja Barbara Močibob);

- Razmatranje Godišnjeg plana i programa rada škole za 2017./2018. školsku godinu

(ravnateljica Zdenka Turkalj-Čohilj);

- Razmatranje Školskog kurikuluma za 2017./2018. školsku godinu (pedagoginja Iva Luk i

pripravnica Dajana Kuzma);

- Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj

školi (edukacijska rehabilitatorica Ana Juričić);

- Protokol o postupanju u slučaju nasilja među djecom (pedagoginja Mirjana Flego);

- Upute o vođenju pedagoške dokumentacije (učitelj Ivan Štefanić);

- Upute i zadaci na početku školske godine (ravnateljica Zdenka Turkalj-Čohilj);

- Edukacija digitalne platforme „mozaBook“ (predstavnici izdavačke kuće Alfa);

- Poremećaji u ponašanju (mr. sc. Nirvana Kos);

- Edukacija potencijalno darovitih učenika (prof. Korado Korlević)

- Prezentacija NTC radionica (učiteljice Roberta Rudela i Snježana Klanjac);

- Prezentacija Škole za matematičke sveznalice (učiteljica Melita Stanić Šepić);

- Okvirni kriteriji za donošenje ocjene vladanja (pedagoginja Barbara Močibob);

- Osvrt na pregled pedagoške dokumentacije;

- Prijedlog ustroja razrednih odjela u 2018./2019.;

- Kalendar rada za školsku godinu 2018./2019.;

- Informacije o radovima tijekom ljeta.

Na zasebnim sjednicama Učiteljskog vijeća u Matičnoj i područnim školama

raspravljalo se o uputama i zadacima na početku školske godine, zaduženjima učitelja,

mjesečnim planiranjima i aktivnostima te planiranjima terenske nastave. Imenovana su

povjerenstva za popravne i predmetne ispite, rješavali su se različiti zahtjevi roditelja te su

dane informacije o izvršenim radovima tijekom ljeta. Podnesena su izvješća o provedenim

popravnim ispitima, kao i izvješća o negativno ocijenjenim učenicima. Usklađivani su

vremenici pisanih provjera. Usvajani su prijedlozi za pokretanje postupaka za utvrđivanje

primjerenog oblika školovanja i prenošene su informacije o učenicima s teškoćama. Također,

potvrđivali su se prijedlozi ocjena za unapređivanje učitelja. Ravnateljica je predstavila i javni

poziv za eksperimentalni program „Škola za život“ kojeg nam je uputilo Ministarstvo

znanosti i obrazovanja.

Razmatrani su prijedlozi i date suglasnosti za realizaciju završne ekskurzije učenika

osmih razreda i škole u prirodi. Podnesena su izvješća o rezultatima s natjecanja. Dogovarane

su aktivnosti za provedbu programa povodom božićno-novogodišnjih blagdana i Dana škole,

Susreta osnovnih škola Vladimira Nazora i devetog sportskog susreta učenika 4. razreda.

Imenovana su povjerenstva za upise u prvi razred, potvrđivane pedagoške mjere, dogovoreni

su načini provođenja dopunskog rada i podnesena izvješća o njihovoj realizaciji. Učiteljsko

vijeće također je dalo suglasnost za učenike koji su predloženi za nagrade i priznanja koja su

dodijeljena na završnoj svečanosti. Izneseni su i prijedlozi za učenike kojima su potrebni

pomoćnici u nastavi - za natječaj na koji se Grad Pazin kao nositelj projekta planira

kandidirati za financiranje u šk.god. 2018./2019.

19

6.2. Rad razrednih vijeća

Sjednice razrednih vijeća održane su prema planu i programu rada za sve razredne

odjele od 1. do 8. razreda po tri sjednice (na kraju prvog i drugog obrazovnog razdoblja i prije

proljetnog odmora učenika).

Odjeli 5. razreda imali su jednu dodatnu sjednicu na kojoj su učitelji razredne nastave

prenosili učiteljima predmetne nastave svoja iskustva i zapažanja o radu s učenicima, a

psihologinja je upoznala učitelje s rezultatima individualnog testiranja sposobnosti učenika.

Na sjednicama u prosincu, travnju i lipnju razrednici su podnosili izvješća o uspjehu učenika

razrednog odjela u cjelini, davali prijedloge opisnih ocjena vladanja, utvrđivali pedagoške

mjere, razmatrali realizaciju nastavnog plana i programa te analizirali suradnju s roditeljima.

Cilj sjednica na kraju prvog obrazovnog razdoblja i prije proljetnog odmora za učenike bio je

uočavanje problema i predlaganje mjera za poboljšanje i pružanje pomoći učenicima s

negativnim ocjenama te dogovor o suradnji s roditeljima u rješavanju problema.

Tijekom školske godine održano je izvanredno razredno vijeće u MŠ Pazin u 8.d

razredu radi prenošenja informacija o učeniku s problemima u ponašanju i učenju te

informiranja članova vijeća o psihofizičkom stanju učenika, kao i radi dogovora i davanja

uputa učiteljima o daljnjem radu s učenikom. Izvanredna razredna vijeća u MŠ Pazin održana

su i u 7. b i 7. d razredu zbog neprimjerenog ponašanja učenika, oštećenja školske imovine te

odluka o pedagoškim mjerama. U 7. a razredu održano je izvanredno razredno vijeće zbog

prijenosa informacija o novom učeniku, kao i radi dogovora o polaganju predmetnih ispita za

učenika s velikim brojem izostanaka. Zbog prijedloga o donošenju pedagoške mjere,

izvanredno razredno vijeće održano je i u 3. a razredu.

U PŠ Sveti Petar u Šumi održane su dvije izvanredne sjednice razrednog vijeća zbog

izricanja pedagoških mjera učenicima 7. i 8. razreda. Iz istog razloga održana je izvanredna

sjednica razrednog vijeća u 6. razredu PŠ Motovun.

6.3. Rad stručnih suradnika

a) Pedagoga, psihologa, defektologa rehabilitatora i logopeda

Psihologinja Valentina Rabar, koja je na porođajnom dopustu te ju od prosinca 2017.

mijenja Jasna Matošević, edukacijska rehabilitatorica Ana Juričić te logopedinja Maja

Marušić poslove iz svog programa rada obavljale su u MŠ i svim područnim školama, a

pedagoginje u školama prema ranije utvrđenom rasporedu. Barbara Močibob je kao

pedagoginja bila zadužena za Matičnu školu u Pazinu i područne škole u Gologorici, Cerovlju

i Gračišću, Iva Luk u područnim školama u Motovunu, Sv. Petru u Šumi i Lupoglavu.

Pedagoginja Iva Luk ujedno je i voditeljica PŠ Motovun. Mirjana Flego u područnim školama

u Trvižu, Kašćergi, Karojbi i Tinjanu. Pedagoginja Mirjana Flego ujedno je i voditeljica

područne škole Trviž i Kašćerga.

Stručne suradnice redovito su radile na planiranju i programiranju rada, poslovima

upisa i formiranja odjela, profesionalnoj orijentaciji, identifikaciji i tretmanu učenika s

teškoćama u razvoju te darovitim učenicima. Provodile su savjetodavni rad s učenicima,

učiteljima i roditeljima. To su činile individualno, ali i kroz grupni rad i radionice na satovima

razrednika i roditeljskim sastancima.

Periodično su analizirale odgojno-obrazovni rad škole i svoja izvješća davale na

sjednicama Učiteljskog vijeća, Razrednih vijeća, Odborima vijeća roditelja, Vijeća roditelja i

Školskom odboru. Planirale su permanentno i stručno usavršavanje učitelja i aktivno se

angažirale na traženju i osiguravanju suvremenih tema te kvalitetnih i stručnih predavača.

Sudjelovale su u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole (priredbe, izložbe), surađivale s

drugim ustanovama i organizacijama (Centar za socijalnu skrb, Crveni križ, zdravstvene

20

ustanove, srednje škole, Zavod za zapošljavanje, organizacije civilnog društva) te na druge

načine radile na unapređivanju rada škole.

Pedagoginja i edukacijska rehabilitatorica uključile su se u projekt Grada Pazina kako

bi osigurali financijska sredstva za pomoćnike u nastavi (za učenike s teškoćama u razvoju).

Koordinirale su rad pomoćnika između roditelja, učenika i učitelja.

Stručne suradnice pedagoginje uvodile su u odgojno-obrazovni rad učitelje

pripravnike i pratile realizaciju njihova programa stažiranja te o tome podnosile izvješća.

Konkretni sadržaji rada i aktivnosti u kojima su sudjelovale stručne suradnice

navedeni su u ovom izvješću kroz druge točke.

Stručne suradnice su dio poslova obavljale zajedno (analize uspjeha, izrada Godišnjeg

programa rada škole, Izvješće o radu škole, Školski kurikulum, istraživanja i dr.). One čine

tim i surađuju u školskom vijeću stručnih suradnika gdje dogovaraju poslove i istraživanja

kojima će u tekućoj školskoj godini posvetiti posebnu pozornost.

Stručne suradnice su u suradnji s Ravnateljicom dogovarale i organizirale planiranje i

programiranje rada na sjednicama razrednih vijeća od 5. do 8. razreda te koordinirale rad

učitelja. Ovisno o potrebama pojedinih odjela i škola, provođena su kraća ispitivanja i

anketiranja učenika i roditelja. Ove školske godine provedeno je anketiranje učenika od 4. do

8. razreda – Medijska pismenost učenika i učestalost elektroničkog nasilja. Rezultati ankete

prezentirani su roditeljima na roditeljskim sastancima 6. razreda.

b) Školski knjižničari

Program rada školskih knjižničara ostvaruje se kroz odgojno-obrazovni rad, stručni rad i

informacijsku djelatnost, stručno usavršavanje knjižničara te kroz kulturnu i javnu djelatnost.

U svim je knjižnicama proveden upis učenika prvih razreda te su održani prigodni

posjeti knjižnici i upoznavanje s njezinim sadržajem i ulogom. Također, u knjižnicu Matične

škole upisani su učenici područnih škola Gračišće, Cerovlje i Gologorica koji ove školske

godine pohađaju 5. razred.

Formirane su izvannastavne aktivnosti Novinarska grupa u Matičnoj školi te Mali

knjižničari u svim područnim školama. Dogovorena je nabavka stručne literature za učitelje.

U svim je školama realiziran odgojno-obrazovni rad od 1. do 8. razreda prema

godišnjem programu rada školske knjižnice 2017./2018.

Tijekom godine knjižni fond uvođen je u svim knjižnicama u računalni program RUK.

Računalni program potpuno koriste sve knjižnice osim knjižnica PŠ Trviž, PŠ Motovun i PŠ

Tinjan gdje je većina knjiga već uvedena.

Knjižničari Dean Murić, Slađana Jukić i Natalia Suman prisustvovali su stručnom

usavršavanju na Županijskom stručnom aktivu knjižničara u Puli u rujnu, a Natalia Suman i

Loreta Kaligari u lipnju.

U svim su knjižnicama obilježeni važni datumi – Mjesec hrvatske knjige,

Međunarodni dan školskih knjižnica, Međunarodni dan darivanja knjiga, Dan žena,

Međunarodni dan materinskoga jezika, Svjetski dan pjesništva, Dan dječje knjige, Dan

hrvatske knjige i Svjetski dan knjige prema planu organiziranja kulturnih djelatnosti škole.

Manifestacija Mjesec hrvatske knjige ove je godine bila posvećena enciklopedistici,

a moto joj je bio „Sve na jednom mjestu“. U knjižnici Matične škole održan je enciklopedijski

kviz, izložba enciklopedija te edukacije vezane uz tu vrstu građe. U područnim školama

također su održane edukacije na tu temu te radionice izrade straničnika. Održano je

polufinalno natjecanje u „Čitanju naglas“ za učenike 4. i 6. razreda svih područnih i Matične

škole, proveden je međuškolski likovno-literarni natječaj, a organizirana su i gostovanja

književnika. Ovaj put su to bili književnici Zlatko Krilić u MŠ Pazin, PŠ Trviž i PŠ Tinjan te

21

Mladen Kopjar u PŠ Lupoglav, a u PŠ Motovun organiziran je susret s pripovjedačicom

Margaretom Peršić.

U mjesecu travnju, povodom Svjetskog dana knjige u MŠ Pazin održano je finale

natjecanja u „Čitanju naglas“, a u PŠ Lupoglav i PŠ Motovun organizirana je tematska

izložba „Ex Libris “, a u PŠ Lupoglav izložba „Književne nagrade u Republici Hrvatskoj“ i

„Moja prva knjiga“. U Matičnoj je školi proveden mini-projekt „Priča se po gradu“ u

suradnji s Gradskom knjižnicom Pazin. Suradnja s Gradskom knjižnicom ostvarena je i 14.

veljače, povodom Međunarodnog dana darivanja knjiga na način da su se poklanjale

knjige učenicima i razrednim odjeljenjima.

Dan materinskoga jezika, Dan dječje knjige, Svjetski dan knjige i Dan hrvatske

knjige u Matičnoj su i svim područnim školama obilježeni izradom prigodnih plakata,

održavane su edukacije za učenike, a teme su obrađene i u sklopu izvannastavnih aktivnosti.

U Područnim je školama Svjetski dan pjesništva (koji je ujedno i Prvi dan proljeća)

obilježen pisanjem i čitanjem poezije te boravkom u prirodi.

Zajedničkom suradnjom knjižničara, učitelja i učenika uređen je još jedan broj školskog lista

Proljeće.

6.4. Rad školskog odbora i Vijeća roditelja

Školski odbor

Školski odbor u sadašnjem sastavu djeluje od Konstituirajuće sjednice koja je održana

16. siječnja 2017. godine.

Školski je odbor u 2017./2018. školskoj godini održao 11 sjednica. Na sjednicama se

raspravljalo i donosilo odluke iz djelokruga rada škole sukladno Statutu Škole.

Članovi Školskog odbora u 2017./2018. školskoj godini donosili su odluke o

verifikaciji mandata članova Školskog odbora te o izboru predsjednika i zamjenika

predsjednika Školskog odbora. Također, verificiran je mandat nove članice Školskog odbora

iz Vijeća roditelja.

Razmatrali su i prihvaćali izmjene Financijskog plana Škole za 2017. godinu,

projekciju Financijskog plana za 2018. godinu i projekciju plana za 2019. i 2020. godinu,

donijeli izmjene Financijskog plana Škole za 2018. godinu, Financijsko izvješće Škole za

prvih 6 mjeseci 2017. godinu i za cijelu 2017. godinu, razmatrali su i donijeli prijedlog

Izmjena i dopuna Statuta Škole, te razmatrali i donijeli Potpuni tekst Statuta Škole, Izvješće o

radu Škole za školsku 2016./2017. godinu, Godišnji plan i program rada Škole te Školski

kurikulum za 2017./2018. Godinu. Donijeli su Odluku o cijeni školske marende i ručka u

školskoj kuhinji te cijeni školske marende učenika na posebnoj prehrani, Odluku o prethodnoj

suglasnosti za pokretanje postupka jednostavne nabave zamjene stolarije u Matičnoj školi

Pazin, Odluku o visini iznosa participacije glazbenog obrazovanja u Glazbenom odjelu Pazin,

Odluku o upućivanju na ovlaštenu prosudbu radne sposobnosti. Informirani su o provedenoj

prosudbi radne sposobnosti, razmatrali su i dali suglasnost na Prijedlog formiranja k.č. OŠ

Vladimira Nazora Pazin i Gimnazije i strukovne škole Jurja Dobrile Pazin, razmatrali

prigovor radnice na rješenje o tjednom zaduženju i zahtjev za očitovanjem članova Školskog

odbora.

Školski odbor je na svojim sjednicama razmatrao i davao prethodne suglasnosti za

zasnivanje radnog odnosa i razmatrao zahtjeve za korištenje školskog prostora.

22

Vijeće roditelja

Vijeće roditelja broji 25 članova. Iz Matične škole osam članova (iz svakog razrednog

odjela po jedan), iz osmorazrednih područnih škola dva člana (jedan član iz razredne i jedan

član iz predmetne), po jedan član iz četverorazrednih područnih škola te predstavnica roditelja

iz Glazbenog odjela Pazin. Za predsjednicu Vijeća roditelja potvrđena je Nikolina Barišić

Brajković. Predstavnica u Školskom odboru iz redova Vijeća roditelja, Klarita Radoš

Matijašić, dala je zahtjev za svoje razrješenje kao člana Školskog odbora. Izabrana je nova

predstavnica u Školski odbor Tijana Vadinjof Đurić. Odbori Vijeća roditelja Matične škole i

područnih škola sastali su se tri puta tijekom školske 2017./2018. godine, od čega je jedna

sjednica bila zajednička s članovima Školskog odbora. Pored zajedničkih tema za sve škole,

raspravljalo se, po potrebi, i o tekućoj problematici svake škole zasebno.

Zajedničke teme bile su:

- izbor ponude za osiguranje učenika u školskoj 2017./2018.

- rasprava o Izvješću o radu Škole za 2016./2017. školsku godinu,

- razmatranje prijedloga Godišnjeg plana i programa rada Škole i Školskog kurikuluma

za 2017./2018. školsku godinu,

- konstituiranje i izbor predsjednika i zamjenika predsjednika Vijeća roditelja,

- razrješenje i izbor predstavnika roditelja učenika iz Vijeća roditelja u Školski odbor,

- informacije o izvanškolskom programu Digitalne akademije,

- rad s darovitim učenicima u našoj školi,

- izvješće o radu školske kuhinje,

- aktivnosti do kraja školske godine.

Članovi Vijeća roditelja i Odbora Vijeća roditelja redovito se odazivaju sjednicama i

uključuju u rasprave vezane uz rad Škole.

VII. REALIZACIJA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA I ODGOJNO–

OBRAZOVNA POSTIGNUĆA

7.1. Pristup planiranju i programiranju svih oblika nastavnog plana i programa

Početkom školske godine razrađen je koncept Godišnjeg plana i programa rada škole i

Školski kuriklum za 2017./2018. školsku godinu. U izradi Godišnjeg plana i programa rada

škole i Školskog kurikuluma sudjelovali su: Ravnateljica, stručne suradnice, voditelj smjene,

voditelji područnih škola, školska administratorica i tajnica Škole. Svoj prilog su, uz

navedene, razradili i predsjednici stručnih vijeća te voditelji izvannastavnih aktivnosti. Već

dvije godine naša je Škola uključila u sustav e-Dnevnika koji se uspješno koristi. Godišnji plan i program rada škole i Školski kurikulum razmatrani su na zajedničkoj

sjednici Učiteljskog vijeća održanoj 31. kolovoza 2017. godine, Školskom odboru održanom

27. rujna 2017. godine i sjednici Vijeća roditelja održanoj 27. rujna 2017. godine.

Prema Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnim i srednjim školama i Statutu

Osnovne škole Vladimira Nazora Pazin, Školski je odbor na sjednici 27. rujna 2017. godine

prihvatio Godišnji plan i program rada škole i Školski kurikulum za 2017./2018. školsku

godinu.

Na stručnim vijećima škole planirana je redovna nastava, raspravljalo se o

izvanučioničnoj nastavi, o potrebama i problemima na koje se nailazilo tijekom školske

godine. Posebnu pozornost učitelji su posvetili planiranju i programiranju za svaki pojedini

predmet i dogovarali na sjednicama razrednih vijeća izvanučioničku nastavu, korelacije,

23

vremenik pisanih provjera, obilježavanje značajnih datuma i suradnju oko zajedničkih

aktivnosti.

Tijekom školske godine učitelji su pravovremeno unosili podatke u e-Dnevnik i vodili

pedagošku dokumentaciju. Radi postizanja što veće ažurnosti u administrativnom dijelu rada

te poticanja razrednika i učitelja, izvršeni su pregledi pedagoške dokumentacije tijekom

školske godine: krajem rujna, u siječnju, travnju i srpnju. Pregled su izvršili Ravnateljica,

voditelj smjene u MŠ Pazin, voditelji područnih škola, pedagoginja u PŠ i pedagoginja u MŠ.

Prisutne su razlike u kvaliteti vođenja dokumentacije među učiteljima, no svi su učitelji

izvršili svoje temeljne obveze.

7.2. Realizacija nastavnog plana i programa

U Matičnoj školi i svim područnim školama nastava je realizirana u petodnevnim

radnim tjednima prema planovima i programima svakog pojedinog razrednog odjela.

Kalendarom rada planiran je veći broj radnih dana, a time i nastavnih sati te smo ostvarili sve

planirane aktivnosti. U redovnoj nastavi, uključujući i sat razrednika, iz svih nastavnih

predmeta ostvaren je višak sati uglavnom zbog većeg broja radnih dana.

Prema izvješćima učitelja na sjednicama razrednih vijeća, programi su realizirani u svim

nastavnim predmetima i nema sadržaja koji se prenose u iduću školsku godinu.

7.3. Rad i postignuća u odgojno – obrazovnom radu

7.3.1. Rezultati u redovnoj i izbornoj nastavi

Na kraju školske godine naša je škola imala ukupno 1270 učenika u 81 razrednom

odjelu od prvog do osmog razreda. Nastavnu godinu s uspjehom je završilo 1223 učenika

(96,3 %). Negativno je bilo ocijenjeno 47 učenika (3,7 %). Od ukupnog broja negativno

ocijenjenih, 41 učenik je upućen na dopunsku nastavu i to 33 učenika iz jednog predmeta i 8

učenika iz dva predmeta. Iz MŠ četvero je učenika upućeno na ponavljanje razreda, jedan

učenik 6. razreda zbog tri negativne ocjene i jedan učenik zbog pet negativnih ocjena te dva

učenika 7. razreda zbog četiri negativne ocjene.

Jedan učenik 7. razreda je nakon što su roditelji uputili zahtjev za preispitivanjem ocjena

polagao ispite pred povjerenstvom iz engleskog i talijanskog jezika. Učenik je iz talijanskog

jezika ispravio negativnu ocjenu, a iz engleskog jezika nije te je upućen na ponavljanje

razreda.

Učenik 7.a razreda MŠ upućen je na predmetni ispit iz hrvatskog jezika zbog velikog broja

izostanaka. Učenik je upućen i na dopunski rad iz biologije i matematike. Nakon dopunskog

rada pozitivno je ocijenjen iz matematike, a iz biologije je upućen na popravni ispit u

kolovozu. Popravni ispit i predmetne ispite je u kolovozu uspješno položio.

Učeniku 8.d razreda MŠ je u veljači izrečena pedagoška mjera Preseljenja u drugu školu, pa

je premješten u PŠ Motovun. 30. travnja je ispisan iz osnovne škole, zbog učestalog

izostajanja i negativnih ocjena, navršio je 15 godina pa nije više bio školski obveznik.

Iz PŠ Motovun dvoje učenika je upućeno na ponavljanje razreda, jedan učenik 1. razreda zbog

tri i jedan učenik 6. razreda zbog četiri negativne ocjene.

Učenici su na kraju nastavne godine bili ocijenjeni negativnim ocjenama iz

matematike, hrvatskog jezika, prirode, biologije, kemije, engleskog jezika i talijanskog jezika.

Učenici koji su negativno ocijenjeni iz jednog ili dva nastavna predmeta upućeni su na

dopunski rad koji je realiziran nakon završetka nastavne godine. Ukupno 41 učenik bio je

upućen na dopunski rad, a po školama:

Matična škola 21 učenika,

PŠ Tinjan 5 učenika,

PŠ Karojba 4 učenika,

24

PŠ Sv. Petar u Šumi 2 učenik,

PŠ Motovun 5 učenika,

PŠ Lupoglav 4 učenika.

Ukupno je na dopunskom radu osnove nastavnih sadržaja usvojilo i ispravilo

negativne ocjene 39 učenika. Na popravni ispit u kolovozu upućena su dva učenika, jedan

učenik 7. razreda iz MŠ Pazin i jedna učenica PŠ Karojba. Oboje su uspješno položili

popravni ispit u kolovozu.

Nakon dopunskog rada prolaznost učenika je bila 99,37 %.

Nakon dopunskog rada i popravnih ispita u viši razred s uspjehom prelazi 1264

učenika (99.53 %). Odličan uspjeh postiglo je 638 učenika (50.24 %), vrlo dobar uspjeh 472

učenika (37.17 %), dobar uspjeh 154 učenika (12.13 %), nedovoljan uspjeh imalo je 6 učenika

koji su upućeni na ponavljanje razreda. Kategorije dovoljnog uspjeha na kraju ove školske

godine nije bilo.

Broj odličnih učenika u razrednoj je nastavi znatno veći nego u predmetnoj nastavi (za

36.38 %) RN - 68.29 % (za 0.86 % manje nego prošle godine), PN - 31.91 % (za 0.89 %

manje nego prošle godine. U predmetnoj nastavi je nešto veći broj dobrih (21.52 %), dok ih

je u razrednoj nastavi manje nego prošle godine (2.83 %).

Na kraju školske godine:

kategorije

uspjeha

odličan vrlo dobar dobar dovoljan nedovoljan

RN 436

68.33 %

183

28.68 %

18

2.82 %

- 1

0.16 %

PN 202

31.96 %

289

45.72 %

136

21.52 %

- 5

0.79 %

Ukupno 638

50.24 %

472

37.17 %

154

12.13 %

- 6

0.47 %

Ukoliko usporedimo broj učenika upućenih na 1. popravni rok, odnosno dopunski rad (od

školske godine 2014./2015. kada je uveden) za negativno ocijenjene učenike, primjećuje se

značajan pad broja negativno ocijenjenih učenika na kraju nastavne godine (grafikon 1). Broj

negativno ocijenjenih učenika se dvostruko smanjio u odnosu na prijašnje godine čemu

zasigurno doprinosi ulaganje u edukacije učitelja vezanih za rad s djecom s teškoćama,

senzibiliziranje učitelja za individualne potrebe učenika, angažiranje pomoćnika u nastavi za

učenike s teškoćama. Osim toga, valja naglasiti kako se ishodi učenja sve više prilagođavaju

individualnim sposobnostima učenika te se nastoji pravovremeno informirati roditelje o

eventualnim problemima u svladavanju gradiva.

25

Grafikon 1: Usporedba broj učenika upućenih na popravni rok/dopunski rad u lipnju od

školske godine 2011./2012. do kraja školske godine 2017./2018.

Izborna nastava organizirana je prema interesima učenika iz katoličkog vjeronauka,

informatike, talijanskog i njemačkog jezika. Za vjeronauk drugih vjeroispovijesti nije bilo

interesa. Vjeronauk je pohađalo 1148 učenika (90,2 %) u 81 skupini u Matičnoj školi i svim

našim područnim školama. Godišnje je planirano 5600 sati vjeronauka, koji su i realizirani.

Informatika je bila organizirana za učenike od 5. do 8. razreda u MŠ Pazin, PŠ Sv. Petar u

Šumi, PŠ Karojba, PŠ Tinjan i 5. razred PŠ Trviž. Obuhvaćeno je bilo 240 učenika (37,7 %) u

17 obrazovnih skupina. Planirano je bilo 1190 sati. Izborna nastava iz talijanskog i njemačkog

jezika ostvarivala se od 4. do 8. razreda. Talijanski jezik u MŠ Pazin, PŠ Tinjan, Trviž,

Motovun, Lupoglav i PŠ Sv.Petar u 4. razredu ostvarivao se u 29 skupina u koje je bilo

uključeno 350 (44,44 %) učenika od 4. do 8. razreda. Planirano je i realizirano 2030 sati

nastave talijanskog jezika. Izborna nastava njemačkog jezika ostvarivala se u 5 skupina s

ukupno 91 učenikom (11,04 %) u MŠ Pazin. Svi planirani nastavni sati su realizirani.

U izbornoj su nastavi bile najviše prosječne ocjene. Razlog tome je mogućnost izbora ovih

predmeta prema interesima i želji učenika. Njemački jezik kao izborni predmet ima najvišu

prosječnu ocjenu, zatim slijedi vjeronauk, talijanski jezik i informatika.

7.3.2. Vladanje učenika i pedagoške mjere

Vladanje učenika

Razredna vijeća su na sjednicama raspravljala i usvojila prijedloge ocjena vladanja za

svakog pojedinog učenika, pridržavajući se pritom okvirnih kriterija za ocjene vladanja koje

je Učiteljsko vijeće prihvatilo na sjednici održanoj 30. ožujka 2011. godine, s kojima su

upoznati roditelji učenika. Ove školske godine se ponovo raspravljalo o okvirnim kriterijima

koji su nadopunjeni i izmijenjeni te prihvaćeni na zajedničkoj sjednici Učiteljskog vijeća

održanoj u Pazinu 25. travnja 2018. godine.

Uzorno vladanje imalo je 667 učenika (52.52 %), dobro vladanje 593 učenika (46.69

%) i loše vladanje 10 učenika (0.79 %).

Školske godine 2010./2011. imali smo 45.11 % uzornog vladanja, 2011./2012. godine

51.04 %, 2012./2013. godine 51.27 %, 2013./2014. godine 49.25 %, 2014./2015. godine 56.04

%, 2015./2016. godine 56.03 %, 2016./2017. godine 55.75 %. Postotak učenika s lošim

vladanjem je isti kao i prošle godine. Zbog lošeg vladanja učenicima su izrečene i pedagoške

26

mjere, najčešće zbog neopravdanog izostajanja s nastave, ometanja nastavnog procesa,

neizvršavanja školskih obveza, neprimjerenog ponašanja prema učenicima i učiteljima,

uništavanja školske imovine. Osim toga, svake godine bilježimo sve veći porast nasilja u

virtualnom svijetu, putem mobitela i društvenih mreža. Broj i postotak kategorija vladanja po

školama je sljedeći:

Pedagoške mjere

Prema Statutu Škole razrednici, Razredna vijeća i Učiteljska vijeća donijela su odluke

o poticajnim pedagoškim mjerama za najuspješnije, najaktivnije, najodgovornije učenike koji

su svojim trudom i zalaganjem postigli zapažene rezultate. Ove školske godine pohvaljeno je

684 učenika ili 53.86 %. Usmenom pohvalom pohvaljeno je 188 učenika (14.80 %) i pisanom

pohvalom 496 učenika (39.06 %). U razrednoj nastavi pohvaljeno je 436 učenika ili 68.34 %

i to 114 učenika (17.87 %) usmenom pohvalom i 322 učenika (50.47 %) pisanom pohvalom.

U predmetnoj nastavi pohvaljeno je 248 učenika ili 39.24 %. Od toga su usmenom pohvalom

pohvaljena 74 učenika ili 11.71 %, a pisanom pohvalom 174 učenika ili 27.53 %.

Broj pohvaljenih po razredima je sljedeći:

1. razred 126 učenika 82,35 % 5. razred 73 učenika 43,98 %




Najveći postotak pohvaljenih učenika je u 1. razredu, a najmanji u 7. razredu.

Na kraju nastavne godine za odličan uspjeh tijekom osmogodišnjeg osnovnog

školovanja nagrađena su 43 učenika ili 26,38 % učenika 8. razreda, a uz nagradu pisano

priznanje za odličan uspjeh i uzorno ponašanje tijekom osmogodišnjeg školovanja dobila su

23 učenika ili 14,11 % učenika 8. razreda. Za rad i postignuće u izvannastavnim aktivnostima

nagrađeno je 80 učenika ili 49,08 % učenika osmog razreda.

Nagrade i priznanja uručeni su učenicima, uz svjedodžbe, na završnim svečanostima

učenika 8. razreda po školama. Svečanostima su prisustvovali Ravnateljica škole, voditelj

smjene u Matičnoj školi, voditelji područnih škola, učitelji, stručni suradnici i roditelji

učenika.

Vladanje učenika Uzorno

broj uč.

%

Dobro

broj uč.

%

Loše

broj uč.

%

Matična škola Pazin 306 48,69 315 50,08 8 1,27

PŠ Cerovlje 18 72 7 28 - -

PŠ Gračišće 14 48,28 14 48,28 1 3,45

PŠ Gologorica 4 100 - - - -

PŠ Kašćerga 6 85,71 1 14,29 - -

PŠ Trviž 41 57,75 30 42,25 - -

PŠ Karojba 60 53,1 53 46,9 - -

PŠ Tinjan 83 66,4 42 33,6 - -

PŠ Lupoglav 58 54,21 49 45,79 - -

PŠ Sv. Petar u Šumi 53 53,54 46 46,46 - -

PŠ Motovun 24 39,34 36 59,02 1 1,64

Ukupno: 667 52,52 593 46,69 10 0,79

27

Ukupno je izrečeno 45 pedagoških mjera učenicima (3,54 %) i to 35 opomena i 10

ukora. Jednom učeniku MŠ izrečena je mjera Preseljenja u drugu školu, u PŠ Motovun.

Učenik je u travnju prestao pohađati nastavu nakon čega je ispisan jer je prestao biti školski

obveznik.

U razrednoj nastavi, u 3. razredu, MŠ izrečene su 3 opomene i jedan ukor. Ostale opomene i

ukori izrečeni su učenicima predmetne nastave. Ukori su izrečeni učenicima od 6. do 8.

razreda.

Kaznene pedagoške mjere donesene su kao upozorenje učenicima da promijene i

poboljšaju svoja ponašanja. S kažnjenim učenicima i njihovim roditeljima obavljeni su

posebni razgovori, a s učenicima kod kojih se kazne ponavljaju radili smo individualno kako

bi suzbili daljnje neadekvatno ponašanje. Mjere su primijenjene zbog izazivanja sukoba i

neprimjerenog odnosa prema vršnjacima i odraslima, nepoštivanja pravila Kućnog reda škole

i ometanja nastave, nemarnog odnosa prema školskim obvezama, zbog neprimjerenog

korištenja i odnosa prema učenicima preko društvenih mreža, ugrožavanja sigurnosti drugih

učenika i neopravdanog izostajanja s nastave. Tijekom školske godine radili smo na

prevenciji i sanaciji nekih oblika društveno neprihvatljivog ponašanja učenika kao npr.

izražavanje bijesa, razbijanje školskog inventara, verbalni i fizički sukobi među učenicima,

ometanje nastavnog procesa. S učenicima smo radili individualno i grupno: razrednici,

članovi stručne službe, ravnateljica i učitelji. Grupno, odnosno s cijelim odjelom, radili smo

prvenstveno s ciljem prevencije određenih pojava prema programu određenog razrednog

odjela (obrada različitih tema, radionice). Članovi stručne službe radili su individualno s

učenicima i u suradnji s roditeljima, kada su zapaženi učestaliji poremećaji u ponašanju

učenika te kada je učenicima bila potrebna pomoć u učenju i u organizaciji izvršavanja

obveza. U okviru ove problematike Škola nastupa organiziranim i smišljenim djelovanjem

kroz različite projekte i programe: programe izvannastavnih aktivnosti, kulturnu i javnu

djelatnost škole, programe satova razrednika i edukacije roditelja na roditeljskim sastancima.

7.3.3. Nastava u kući

Nastava u kući ove školske godine odobrena je od strane Ministarstva znanosti i obrazovanja i

realizirana je za dvoje učenika. Za učenika 8.a Matične škole i učenika 1. razreda PŠ

Gračišće.

7.3.4. Izostanci učenika

Tijekom protekle školske godine učenici su ukupno izostali 66 441 sat, od toga

opravdano 66 379 sati (52.32 sata po učeniku), a neopravdano 62 sata (0.04 sata po učeniku).

Najviše su izostajali učenici predmetne nastave od šestog do osmog razreda.

Broj neopravdanih izostanaka se posljednjih godina smanjivao.

Školska godina Broj neopravdanih sati

2007./2008. 586

2008./2009. 321

2009./2010. 346

2010./2011. 259

2011./2012. 263

2012./2013. 139

2013./2014. 256

2014./2015. 165

2015./2016. 120

2016./2017. 282

2017./2018. 62

28

U razrednoj nastavi nije bilo neopravdanih izostanaka. Razlozi neopravdanog izostajanja

su izbjegavanje školskih obveza i pohađanja nastave, nedonošenje ispričnica te učestalo

kašnjenje na nastavu. Roditelji učenika koji su neopravdano izostajali s nastave informirani su

o izbjegavanju pohađanja nastave i o nedonošenju liječničkih ispričnica. Učenicima su zbog

neopravdanih izostanaka izrečene pedagoške mjere opomena i ukor.

7.3.5. Dodatna i dopunska nastava

Dodatna nastava je bila organizirana za darovite učenike prema njihovim interesima i

u skladu sa zaduženjima učitelja. Realizirana je iz hrvatskog jezika, matematike, prirode i

društva u razrednoj nastavi te iz hrvatskog jezika, matematike, engleskog jezika, geografije,

kemije, biologije, fizike i povijesti u predmetnoj nastavi u sveukupno 133 grupe. Kroz ovaj

oblik rada učenici su produbljivali i proširivali svoja znanja iz pojedinih predmeta, pripremali

se za sudjelovanje na natjecanjima i natječajima te se uključili u organizirane manifestacije

koje nemaju natjecateljski karakter.

Tijekom školske godine planirano je 2 270 sati dodatne nastave, a ostvareno 2 375 sati.

Učenice šestoga razreda i ove su godine polazili Malu glagoljsku akademiju u Roču.

Tijekom tjedan dana imali su priliku sudjelovati u radionicama 26. saziva. Program je

započeo 26. lipnja 2018. u Roču i trajao je do 2. srpnja 2018. Ovogodišnji saziv ugostio je

pedesetak učenika i jedanaest mentora iz cijele Hrvatske. Četiri učenice iz Osnovne škole

Vladimira Nazora Pazin predstavljale su svoju školu: Nika Rusijan iz PŠ Karojba, Jana

Antolović iz PŠ Tinjan te Tonka Pilat i Maja Livak iz MŠ Pazin. U pratnji učenika bila je

učiteljica Hrvatskoga jezika Lorena Legović. Tema ovogodišnjeg saziva bila je „Glagoljica

kroz osjetila“. Program je bio veoma bogat i zanimljiv. Učenici su sudjelovali u različitim

radionicama, putovali Istrom s akademikom Josipom Bratulićem i proučavali povijest

glagoljice. Svake je večeri bio organiziran zabavni program za sudionike i njihove mentore.

Od 7. do 14. travnja održana je Škola stvaralaštva Novigradsko proljeće na kojoj su

sudjelovali učenici Maroje Berković u Skladateljskoj radionici, Alanis Klanac u Radionici

slikarstva, Karla Bravar i Lea Bratanović u Scenskoj radionici, Diana Krizmanić u Radionici

pjevanja, Glorija Pahor u Radionici Novine na internetu i učiteljica Điliola Pliško u

Kostimografskoj radionici. Ovogodišnja tema bila su Godišnja doba. Tijekom sedam dana

učenici su stvarali i razvijali svoje ideje pod vodstvom mentora. Naši su se učenici posebno

isticali i u svemu bili vrlo uspješni. Svoje su radove prikazali na završnoj izložbi u Muzeju

Lapidarij, na koncertu u crkvi Sv. Pelagije i na završnoj priredbi u Gradskoj kinodvorani u

Novigradu.

Za darovite je učenike bila organizirana i 19. ljetna škola SEMEP. Održana je od 7. do

14. srpnja 2018. u Komiži na otoku Visu. SEMEP (South-Eastern Mediterranean

Environmental Project) je projekt odgoja i obrazovanja za okoliš namijenjen nastavnicima i

učenicima u cilju poticanja odgoja i obrazovanja za održivi razvoj na području Mediterana.

Našu školu predstavljale su učenice 8.a razreda MŠ Pazin, Karla i Nina Milotić s radom

„Antioksidansima protiv mutacija“. Cilj održavanja Ljetne škole je susret i razmjena iskustava

među učenicima i nastavnicima koji su tijekom godine radili na projektu SEMEP. Učenici su

samostalno predstavljali radove, a zajedno s nastavnicima sudjelovali u radionicama o

ekološkim problemima, životu u moru, komunikaciji, korištenju suvremenih metoda u radu i

sličnim temama. Osim radionica organizirana su stručna predavanja, druženje, razgledavanje

prirodnih i kulturnih znamenitosti otoka Visa.

U našoj su školi za darovite učenike organizirane i NTC radonice. NTC sustav učenja

je specijalizirani program učenja u kojem dominira aktivnost djeteta i njegov uspješan

psihomotorni razvoj. Program radionica uključuje kompleksne motoričke aktivnosti, misaone

29

klasifikacije, misaone asocijacije, rad na razvoju divergentnog i konvergentnog mišljenja, kao

i funkcionalnog znanja.

NTC radionice osmislio je autor NTC programa (NTC sustava učenja) dr. sc. Ranko Rajović

te koautor Programa Uroš Petrović.

U listopadu 2017. započele su prve NTC radionice u Republici Hrvatskoj upravo u Osnovnoj

školi Vladimira Nazora Pazin. Sudjelovali su učenici četvrtih i petih razreda te učili tehnike

NTC sustava učenja na dvije lokacije, u MŠ Pazin i PŠ Karojba. Radionice su provodile NTC

predavačice, učiteljice pazinske škole, Marija Baćac, Snježana Klanjac, Roberta Rudela i

njihove asistentice Elena Brajković, Tamara Damijanić, Tanja Grubiša i Melita Stanić Šepić.

Kruna svih radionica bio je NTC poligon koji povezuje sve stečene tehnike s fizičkom

aktivnošću.

Za darovite učenike iz područja matematike po prvi puta je organizirana „Škola za

matematičke sveznalice 2018.“ od 4. do 6. travnja 2018. u Područnoj školi Sv. Petar u Šumi.

Projekt je realiziran uz financijsku potporu grada Pazina te je na taj način omogućeno

besplatno sudjelovanje prijavljenih učenika. Cilj projekta je popularizacija matematičkih i

srodnih sadržaja te kvalitetno provođenje dijela proljetnog odmora za dio učenika naše škole.

Prvobitni plan bio je okupiti dvadesetak nadarenih učenika od 4. do 8. razreda za matematičko

područje, no interes učenika bio je puno veći. Prijavilo se 38 učenika kojima je omogućeno

sudjelovanje u radu proljetne škole. Radionice su vodile učiteljice škole Melita Stanić Šepić,

Milica Fabris-Šilić, Nika Katerina Zidarić, Gordana Hrvatin i Livija Žufić. Učenici su tijekom

tri dana bili uključeni u rad 12 radionica te su posjetili Astronomski centar u Rijeci.

Dopunska nastava organizirana je za učenike koji otežano prate nastavni program. Dopunska

nastava organizirana je iz hrvatskog jezika, matematike te prirode i društva za učenike od 1.

do 4. razreda. Za učenike od 5. do 8. razreda organizirana je dopunska nastava iz hrvatskog

jezika, matematike, engleskog jezika, kemije, biologije, fizike, povijesti i geografije.

Planirano je 2610 sati dopunske nastave, a ostvareno je 2693 sati.

Dodatne i dopunske nastave realizirano je više od planiranog broja sati. Prema ukazanoj

potrebi za dopunskim radom s učenicima ostvaren je veći broj sati dopunske nastave u odnosu

na dodatnu.

Broj sati dodatne i dopunske nastave po školama:

Škola DOPUNSKA NASTAVA DODATNA NASTAVA

planirano ostvareno planirano ostvareno

MŠ Pazin 795 851 755 849

PŠ Cerovlje 86 83 54 57

PŠ Gračišće 122 123 95 101

PŠ Gologorica 40 40 30 30

PŠ Sv. Petar 208 223 228 256

PŠ Tinjan 270 272 282 259

PŠ Trviž 232 225 185 162

PŠ Kašćerga 46 50 24 20

PŠ Karojba 257 253 238 265

PŠ Motovun 289 291 152 141

PŠ Lupoglav 265 282 227 235

UKUPNO

2610 2693

(+ 83)

2270 2375

(+105 )

30

7.3.6. Rad s učenicima koji rade po posebnom odgojno-obrazovnom programu

Posebna odgojno-obrazovna skupina 1 završila je školsku godinu 2017./2018. s dvoje

učenika: jedna učenica petog razreda te jedan učenik šestog razreda.

Za učenika posebne odgojno-obrazovne skupine 1 bila je organizirana nastava po

posebnom nastavnom planu i programu prema članku 8., po posebnom programu uz

individualizirane postupke stavak 5. u posebnom razrednom odjelu iz svih predmeta. Učenica

petog razreda nastavu je, u posebnoj odgojno-obrazovnoj skupini, polazila uz pomoćnicu u

nastavi. Nastavni planovi i programi za oba učenika su realizirani.

Održana su tri roditeljska sastanka te su roditelji redovito dolazili na individualne

informacije. Suradnja s roditeljima je bila veoma dobra, kao i suradnja s ostalim učiteljima i

stručnom službom škole.

U razrednom odjelu kontinuirano se ulaže trud u poticanje i njegovanje prijateljskih i

međusobno podržavajućih odnosa.

Aktivnosti koje su realizirane tijekom nastavne godine su: obilježavanje Dana kruha,

Međunarodnog dana tolerancije, Međunarodnog dana dječjih prava, prodaja učeničkih radova

na Božićnom sajmu, Valentinova, maskenbala, Dječjeg tjedna (učenje novih igara), Dana

planeta Zemlje, Majčinog dana (pisanje čestitke i izrada poklona), Dana očeva (izrada

poklona i čestitke), Međunarodnog dana obitelji, Dana škole. Održana je i terenska nastava u

Aquarium Pula.

Voditeljica skupine bila je Jasmina Franković Pamić, profesor rehabilitator.

Posebnu odgojno-obrazovnu skupinu 2 ove je godine pohađalo troje učenika: jedan

učenik drugog, jedan učenik šestog i jedna učenica trećeg razreda.

Za dvoje učenika (2. i 3. razred) nastava se odvijala po posebnom nastavnom planu i

programu prema članku 8. Pravilnika o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i

obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju, po posebnom programu uz individualizirane

postupke stavak 5. (djelomična integracija), u posebnom razrednom odjelu iz obrazovnih

predmeta, dok su odgojne predmete pohađali u redovitom razrednom odjelu uz prilagodbu

sadržaja i individualizirane postupke i to prema mjestu stanovanja, u PŠ Karojba, odnosno u

PŠ Sveti Petar u Šumi.

Za jednog učenika bila je organizirana nastava po posebnom nastavnom planu i

programu prema članku 8. uz individualizirane postupke stavak 5., u posebnom razrednom

odjelu iz svih predmeta. Nastavni plan i program je realiziran.

Održana su četiri roditeljska sastanka i zajednička likovna radionica učenika i

roditelja. Komunikacija s roditeljima odvijala se svakodnevno prilikom dolaska po dijete, a

svi su roditelji tijekom godine više puta zatražili individualne informacije. Suradnja s

roditeljima bila je veoma dobra.

Tijekom školske godine svi su učenici sudjelovali u barem jednoj terenskoj nastavi sa

svojim razredom. Također, bili su uključeni u većinu aktivnosti organiziranih u svojim

matičnim razrednim odjelima. Prisustvovali su kazališnim i kino predstavama te događanjima

organiziranim za učenike škole povodom obilježavanja blagdana i važnih datuma.

Kao razredni odjel pridružili su se dvjema terenskim nastavama: posjet lutkarskoj

predstavi u Rijeci s učenicima prvih razreda te „Od izvora do ušća rijeke Mirne i Istarski

vodovod“ s učenicima trećih razreda. Zajedno s posebnom odgojno-obrazovnom skupinom 1

realizirana je terenska nastava, posjet Aquariumu Pula.

Osim navedenog, uoči božićnih blagdana učenici su na štandu u gradu prodavali

božićne ukrase koje su na satovima Likovne kulture i Tehničke kulture te zajedno s

31

roditeljima izradili na likovnoj radionici u školi. Prikupljenim novcem nabavljeni su

didaktički materijali i sufinancirani troškovi terenske nastave.

Suradnja s drugim učiteljima, stručnom službom i ostalim djelatnicima škole bila je

veoma dobra.

Voditeljica skupine bila je Zvjezdana Maravić, mag.edu.reh.

7.3.7. Rad s učenicima koji rade po primjerenom programu odgoja i obrazovanja

U rad sa stručnom suradnicom - edukacijskom rehabilitatoricom u školskoj godini

2017./2018. bilo je uključeno 98 učenika. Edukacijska rehabilitatorica radila je s učenicima

koji se školuju prema Rješenju Ureda državne uprave u Istarskoj županiji. Prema redovitom

programu uz individualizirane postupke školovalo se 30 učenika. Po redovitom programu uz

prilagodbu sadržaja i individualizirane postupke u nastavi školovalo se 13 učenika, a 5

učenika školovalo se po posebnom programu sukladno članku 8. vrste i stupanj njihovih

teškoća vrlo su različiti te je bilo potrebno izraditi individualizirane programe rada.

Edukacijska rehabilitatorica se uključila u izradu individualno odgojno-obrazovnih

programa od prvog do osmog razreda i didaktičkih materijala učenicima za provođenje

primjerenih programa odgoja i obrazovanja. Provodila je individualni i grupni rehabilitacijski

rad s učenicima koji imaju Rješenje o primjerenom obliku školovanja i s učenicima koji

nemaju Rješenje, ali im je zbog školskog neuspjeha bila potrebna podrška. Rad je s obzirom

na velik broj škola i učenika organiziran po posebnom rasporedu. U MŠ učenici su bili

obuhvaćeni edukacijsko-rehabilitacijskom podrškom ponedjeljkom i petkom u jutarnjoj

smjeni, četvrtkom u poslijepodnevnoj smjeni, u područnim školama utorkom i srijedom po

posebnom rasporedu.

7.3.8. Rad s učenicima koji se školuju uz pomoćnika u nastavi

Učenici koji se školuju uz pomoćnike u nastavi posjeduju rješenje o primjerenom

obliku obrazovanja i imaju suglasnost za angažiranje pomoćnika u nastavi.

U školskoj godini 2017./2018. uz pomoćnike u nastavi školovalo se 7 učenika.

Pomoćnici u nastavi za učenike Matične škole financirani su iz projekta Europskog

socijalnog fonda kojega je provodio Grad Pazin. Učenicima 1. i 3. razreda PŠ Gračišće

pomoćnici u nastavi bili su potrebni zbog značajnih teškoća u komunikaciji i socijalnoj

interakciji koje onemogućuju učenike u samostalnom izvršavanju odgojno-obrazovnih

aktivnosti i ponašanja koja značajno ometaju njihovu fizičku sigurnost. Za učenicu 8.b

razreda pomoćnik je bio potreban zbog značajnih motoričkih oštećenja zbog kojih nije u

mogućnosti samostalno obavljati osnovne životne radnje i/ili samostalno sudjelovati u

odgojno-obrazovnim aktivnostima. Za učenicu 4.b razreda zbog senzoričke teškoće povezane

s oštećenjem sluha radi koje nije u mogućnosti samostalno sudjelovati u odgojno-obrazovnim

aktivnostima. Učeniku 7.a razreda pomoćnik u nastavi je bio neophodan zbog ponašanja koja

značajno ometaju u funkcioniranju i ugrožavaju njegovu fizičku sigurnost i sigurnost drugih

učenika, a uključen je u neki od oblika psihosocijalnih tretmana izvan školske ustanove. Za

učenika 7. razreda PŠ Lupoglav zbog ponašanja koja značajno ometaju u funkcioniranju i

ugrožavaju njegovu fizičku sigurnost i sigurnost drugih učenika, a uključen je u neki od

oblika psihosocijalnih tretmana izvan školske ustanove.

Uključivanje pomoćnika u nastavi omogućilo je učenicima s teškoćama napredovanje,

a učiteljima olakšalo rad u nastavi te je zbog toga na sjednici Učiteljskog vijeća donesena

odluka o nastavku uključivanja pomoćnika u nastavi za učenike kojima je takva pomoć

neophodna.

32

7.3.9. Realizacija plana izvanučioničke nastave

Kako bi učenicima približili konkretne nastavne sadržaje na početku školske godine

izradili smo program izvanučioničke nastave. U protekloj školskoj godini planirali smo jedan

do dva obvezna programska sadržaja izvanučioničke nastave za svaki razred. Kroz ovakav

oblik rada integrirani su sadržaji iz više nastavnih predmeta. Izvanučionička nastava

realizirana je prema Školskom kurikulumu i uz prethodnu suglasnost roditelja, a ostvarili smo

je kroz različite oblike: nastavne posjete, nastavu u prirodi, izlete, ekskurzije, terensku

nastavu i školu u prirodi.

Tijekom školske godine ostvaren je niz nastavnih posjeta u bližu okolicu škole, grad i

mjesta u kojima škole djeluju. Nastavni sadržaji su, radi kvalitetnijeg i trajnijeg usvajanja

određenih sadržaja, realizirani u raznim institucijama, radnim organizacijama i nastavom u

prirodi. Svi sadržaji planirani kroz nastavne posjete i nastavu u prirodi Školskim

kurikulumom ostvareni su u cijelosti. Tijekom školske godine ukazala se potreba za

ostvarivanjem još nekih nastavnih sadržaja kroz posjete, a da nisu planirani, o čemu se vodi

evidencija za svaki razredni odjel.

7.3.10. Ekskurzije učenika

Ove godine svi su učenici osmih razreda bili na četverodnevnoj ekskurziji u Italiji.

Njihova ekskurzija realizirana je na relaciji: Pazin - Padova - Verona - Gardaland - Rimini -

San Marino - Italija - Bologna - Venezia, u razdoblju od 20. rujna do 23. rujna 2017.

Ekskurzija je realizirana u organizaciji agencije Aviomar d.o.o. Poreč.

Na ekskurziju su išli učenici 8.a, 8.b, 8.c, 8.d razreda Matične škole Pazin (86

učenika), PŠ Trviž (11 učenika), PŠ Lupoglav (15 učenika), PŠ Sv. Petar u Šumi (6 učenika),

PŠ Karojba (12 učenika), PŠ Motovun (3 učenika) i PŠ Tinjan (13 učenika) s razrednicima

Mirjanom Milom Anzur, Milicom Fabris-Šilić, Ivanom Šuran Koraca, Anamarijom

Kurelović, Davidom Jelenkovićem, Ivom Major Šujević, Veljkom Ferenčakom, Vladimirom

Relićem, Tijanom Krnjus i Emom Velenik-Benčić.

Ljetovanje učenika

Ove godine nije organizirano ljetovanje u Dječjem odmralištu Špadići zbog priprema

objekta za sanaciju i rekonstrukciju.

7.3.11. Realizacija plana i programa izvannastavnih aktivnosti

Kao i svake godine, učenicima su bile ponuđene brojne aktivnosti u koje su se mogli

uključivati prema svojim željama i sposobnostima. Predložene su aktivnosti bile povezane s

određenim nastavnim predmetom.

U školi je djelovalo kulturno-umjetničko društvo „Proljeće“ kroz koje su

obuhvaćene grupe kulturno-umjetničkog područja. Voditeljica je bila Ivana Grabrović.

Školski sportski klub „Mladost“ djelovao je također jedinstveno za cijelu školu.

Voditelji kluba bili su Dalibor Radović i Nikola Macuka, a okupljao je sve sportske grupe

koje djeluju pri školama, organizirao gradska, međuopćinska natjecanja i turnire. Ove godine

našem ŠSK „Mladost“ dodijeljena je nagrada za najuspješniji osnovnoškolski sportski klub

Istarske županije u 2017. godini od strane Sportske zajednice Istarske županije, a Hrvatski

školski sportski savez dodijelio je ŠSK „Mladost“ drugu nagradu u kategoriji najboljih ŠSK

osnovnih škola Republike Hrvatske u školskoj godini 2016./2017. Zajednica sportskih udruga

grada Pazina uručila je posebnu nagradu i priznanje klubu za impresivna ostvarenja i

rezultate, a učiteljici Jadranki Červar uručena je nagrada za životno djelo. Osim toga,

učiteljici Jadranki Červar dodijeljena je Povelja Grada Pazina kao znak priznanja za

dugogodišnji predani rad na razvoju sporta u školi.

33

Klub mladih tehničara Osnovne škole Vladimira Nazora okuplja više grupa

izvannastavnih aktivnosti u MŠ i područnim školama: Informatička grupa, Maketarstvo i

modelarstvo, Mladi programeri, Robotika, Sigurno u prometu te Tehnička grupa. U

aktivnostima KMT-a je redovito bilo uključeno preko 110 učenika, a voditelji navedenih

aktivnosti bili su Silvija Šupljina Buršić, Tina Mihelčić Sloković, Darko Suman, Krešo

Šenjug i Kristina Benčić.

Godišnji plan rada i natjecanja KMT-a je ostvaren u svim elementima u potpunosti. Za

uspješan rad učenika uključenih u grupe u okviru KMT-a potrebno je redovito obnavljanje

opreme i nabavka potrošnog materijala.

Osim sudjelovanjima na natjecanjima održanim u organizaciji Agencije za odgoj i

obrazovanje, natjecanju iz informatike, Natjecanju mladih tehničara, Modelarskoj ligi,

natjecanju u pravilnom tipkanju pod nazivom Tipkanje za 10! i natjecanju Sigurno u prometu,

sa kojih su rezultati natjecanja navedeni u poglavlju Natjecanja, naši učitelji su uključivali

učenike i u natjecanja u organizaciji Hrvatskog saveza informatičara i to LogoLiga i HONI.

Učitelj Darko Suman bio je mentor učeniku Vidu Sumanu (2. r PŠ Gračišće) u kategoriji 2.

razreda. Nakon provedenih pet kola Logo Liga je završila, a Vid Suman osvojio je 1. mjesto.

Učiteljica Doris Zajc Mofardin je u ime naše škole uključila Vitu Mofardin u natjecanje

HONI u kategoriji 3. razreda gdje je osvojila 1. mjesto. Vita Mofardin je također sudjelovala

u natjecanju Logo Liga i osvojila 7. mjesto.

Sadržaji i područja izvannastavnih aktivnosti ostvareni su kroz 110 grupa, od čega 37 u

Matičnoj školi i 73 u područnim školama. Aktivnosti su se odvijale prema programima rada

grupa u trajanju od 35 do 70 sati godišnje.

MŠ Pazin

U razrednoj nastavi učenicima je ponuđeno 11 područja izvannastavnih aktivnosti,

raspoređenih u ukupno 16 grupa. Učenici su bili uključeni u sljedeće grupe: Mješovita grupa,

Dramska grupa, Eko kreativa, Ritmička grupa, Ručni rad (kukičanje), Likovna grupa,

Sportska grupa, Nogometna grupa, Eko grupa, Mali istraživači, Znakovni jezik,

Informatička grupa i Sigurno u prometu. Svoj su rad grupe prezentirali u školi putem panoa

i estetskog uređenja škole te sudjelovanjem na priredbama prilikom božićno-novogodišnjih

blagdana te Dana škole. Radovi učenika predstavljeni su i u školskom listu „Proljeće“, na

Lidranu i Bajkomaniji, ali i sudjelovanjem na natječajima i natjecanjima (Dani meda, SFera,

natječaj EKO Hrvatska, Lego store Hrvatska, natjecanje Sigurno u prometu i drugo).

Učenici predmetne nastave mogli su odabrati između 22 grupe izvannastavnih

aktivnosti, a to su: Pjevački zbor, Vokalna grupa, Dramska grupa, Literarna grupa,

Ritmička grupa, Mali knjižničari, Novinarska grupa, Likovna grupa, Grupa za vizualni

identitet škole, Keramička grupa, Foto grupa, Mali prirodnjaci, Povijesna grupa, Robotika,

Maketarstvo i modelarstvo, Tehnička grupa, Sportska grupa - djevojčice, Sportska grupa -

dječaci, Prva pomoć, Sigurno u prometu, Jezična grupa i Građani za budućnost. Učenici

uključeni u rad ovih grupa sudjelovali su na školskim priredbama, Lidranu te prilikom

obilježavanja značajnih datuma (Dan Grada Pazina, Valentinovo, Dan žena, Mjesec hrvatske

knjige i drugo). Radovi koji su proizašli iz aktivnosti grupa korišteni su i prilikom uređivanja

školskog lista „Proljeće“ i web-stranici škole. Ostvareni radovi u izvannastavnim

aktivnostima predstavljeni su i na mnogim natječajima i natjecanjima (Di ča slaje zvoni,

Smotra dječjeg glazbenog stvaralaštva, 61. glazbene svečanosti hrvatske mladeži, zavičajni

kviz „Krasna zemljo“ i „Dragi naš Pazin“, gradsko natjecanje Prve pomoć, raznim školskim,

županijskim i državnim natjecanjima - u sportu, tehničkoj kulturi, Sigurno u prometu).

U PŠ Cerovlje, Gologorica i Gračišće djelovale su Mješovite grupe. Učenici

uključeni u rad Mješovitih grupa prezentirali su rad na priredbama povodom Božića i Nove

godine, za kraj školske godine te na priredbi povodom Dana općine. Učenici su uređivali

34

razredne i školske panoe tijekom godine. Sudjelovali su i u likovnom natječaju – „Dani

meda“ (udruga Lipa) i „Katastrofa i snaga sustava civilne zaštite“ (DUZS), a radovi učenika

prezentirani su i u školskom listu „Proljeće“.

PŠ Karojba Učenici razredne nastave bili su uključeni u Mješovitu, Sportsku i Likovnu grupu te

Male knjižničare i Male pjevače. Grupa Pjevački zbor djelovala je za učenike od 4. od 8.

razreda. Učenici svih grupa sudjelovali su u školskim priredbama i svečanostima prilikom

obilježavanja važnih datuma. Njihov rad vidljiv je i na hodnicima škole, na web stranici, te

sudjelovanjem na natječajima i natjecanjima.

Predmetna je nastava okupljala učenike u Sportskoj, Novinarskoj, Matematičkoj,

Literarnoj, Matematičkoj te GLOBE grupi te Pjevačkom zboru. Sve grupe bile su vrlo

uspješne u svom radu i prezentirale su svoje uratke na priredbama u školi te prilikom

obilježavanja značajnih datuma. Sudjelovali su i na raznim natječajima i natjecanjima.

PŠ Trviž

U razrednoj nastavi djelovale su Mješovite grupe i Mali knjižničari. Svoj su rad

prezentirale na školskim priredbama povodom božićno-novogodišnjih blagdana, Dana škole,

na Saboru čakavskog pjesništva u Žminju i 31. Lovrakovim danima. Radovi su prezentirani i

u školskom listu „Proljeće“.

U predmetnoj nastavi učenici su bili uključeni u rad Literarne, Recitatorske,

Vjeronaučne, Sportske, Likovne grupe te u Pjevački zbor i Male astronome. Sve grupe

predstavljale su svoje radove tijekom cijele školske godine i sudjelovali su na mnogobrojnim

natječajima i natjecanjima na kojima su postigli zapažene rezultate. Učenici uključeni u rad

grupe sudjelovali su na Lidranu,natječaju Di ča slaje zvoni, Čakavskom saboru, na natječaju

Državne uprave za zaštitu i spašavanje te na SFeri.

PŠ Kašćerga

Učenici Mješovite grupe sa svojim su radovima ostvarenim na izvannastavnim

aktivnostima ukrašavali prostore škole, a neki od njih su objavljeni i u školskom časopisu

„Proljeće“. Također, radovi su prezentirani na školskim priredbama i izložbama te na

roditeljskim sastancima.

PŠ Tinjan Učenici razredne nastave bili su uključeni u rad Mješovite grupe i Malih knjižničara.

Učenici su svoje uratke prezentirali na školskim priredbama te prilikom estetskog uređenja

škole pri obilježavanju važnih datuma.

U predmetnoj su nastavi bili okupljeni u Literarno-novinarskoj i Sportskoj grupi

(nogomet i odbojka) te Mladim povjesničarima, Pjevačkom zboru i Grupi za vizualni

identitet škole. Sve su skupine svoj rad predstavile na panoima škole i na školskim

priredbama tijekom godine, a sudjelovali su i na Lidranu i TV emisiji „Moj šareni svijet“. Sve

su grupe doprinijele stvaranju školskog lista „Nad dragom“ i „Proljeće“.

PŠ Sveti Petar u Šumi U razrednoj nastavi učenici su bili okupljeni u Mješovite grupe i Male knjižničare.

Sa svojim radovima sudjelovali su na školskim priredbama, u razrednim aktivnostima,

uređivali su učionice, školski prostor i panoe te školski list „Proljeće“.

U predmetnoj nastavi djelovale su Sportska, Likovna, Dramsko-literarna i GLOBE

grupa te Pjevački zbor. Prezentirali su rad tijekom školske godine u prostorima škole, na

35

panoima i školskim priredbama. Također, sudjelovali su u radu školskog lista „Proljeće“ i na

Lidranu.

PŠ Motovun

Učenici razredne nastave bili su okupljeni u Mješovite grupe i Male knjižničare. Rad

su prezentirali kod obilježavanja važnijih datuma, kod uređivanja školskog prostora, pri

uređivanju školskog lista „Proljeće“ te sudjelovanjem na natječajima (SFera, Moj svijet

glazbe, Majstorice i majstori svoga zanata“).

Predmetna je nastava imale sljedeće grupe izvannastavnih aktivnosti: Likovnu,

Sportsku, Scensku, Informatičku grupu i Pjevački zbor. Rad grupa prezentiran je kroz

školske priredbe, školski list „Proljeće“, estetsko uređenje škole te kroz natjecanja (školska,

županijska i državna).

PŠ Lupoglav

U razrednoj nastavi učenici su bili uključeni u Mješovite grupe, Male knjižničare i

Male informatičare. Pjevački zbor organiziran je za učenike od 4. do 8. razreda. Skupine su

prezentirali svoje radove kroz školske priredbe, na cerovljanskom maskenbalu, na

Bajkomaniji, na TV Istri, kroz izložbu radova u školskom hodniku te kroz natjecanje „Dabar“.

Učenici predmetne nastave mogli su birati između Likovne, Sportske i Vjeronaučne

grupe te grupa Mali Englezi, Robotika i Mali glagoljaši. Učenici uključeni u rad

izvannastavnih grupa sudjelovali su u organizaciji školskih priredbi, izložbi, panoa, web

stranica i drugu. Organizirana je i izložba radova u likovnoj galeriji u Pazinu, a sudjelovali su

na školskim natjecanjima.

7.3.12. Natjecanja i natječaji

Postignuti rezultati na županijskim i državnim natjecanjima

Županijska natjecanja

Hrvatski jezik

Na županijskom natjecanju iz hrvatskog jezika u Nedešćini sudjelovale su Antea

Pamić, (7. r.) PŠ Sv. Petar u Šumi, mentorica: Sanja Baćac-Ivančić sa osvojenim 3.

mjestom, Luka Kukić (7. d) MŠ Pazin, mentorica: Marija Baćac, Katarina Mišetić (7. a)

MŠ Pazin, mentorica: Martina Šajina Ivetić, Lucija Pilat (7. r.) PŠ Sv. Petar u Šumi,

mentorica: Sanja Baćac-Ivančić, Nika Bančić (8. r.) Sv. Petar u Šumi, mentorica: Sanja

Baćac-Ivančić.

Lidrano 2018.

Na županijskom natjecanju u Puli u skupnom dramsko-scenskom izričaju sudjelovale

su učenice Tina Brozan, Anika Jedrejčić, Lucija Mijandrušić, Kelly Milanović, Anja

Šterpin (7. b) MŠ Pazin, mentorice: Marija Baćac i Antonija Šestan.

U skupnom dramsko-scenskom izričaju sudjelovali su i učenici Jelena Bogešić (4. b),

Rajna Cvitko (4. b), Petar Jerman (4. b), Atilio Marečić (4. b), Antonija Rabac (4. b),

Leona Alaksandra Jurić (4. a), Ivan Dušman (8. b) MŠ Pazin, mentorica: Livija Žufić.

Pojedinačno su sudjelovale i Nina Brajković (5. d) MŠ Pazin, mentorice: Marija

Baćac i Antonija Šestan, Sara Cvijanović (5. r.) PŠ Trviž, mentorica: Ema Velenik Benčić,

Dajana Milohanić (8. r.) PŠ Tinjan, mentorica: Snježana Banovac, Anamarija Mišetić (8.

b) MŠ Pazin, mentorica: Patricija Golub Fonović, Lučia Gašparini (6. b) MŠ Pazin,

36

mentorica: Patricija Golub Fonović, Đenifer Šepić (7. r.) PŠ Karojba, mentorica Lorena

Legović, Lucija Šteler (7. r.) PŠ Sv. Petar u Šumi, mentorica: Sanja Baćac-Ivančić.

Glazbena kultura – natjecanje zborova

Na županijskom natjecanju održanom u Puli sudjelovali su Kali Gašprotić (5. a),

Marijana Horvat (5. a), Korina Madruša (5. a), Semra Shainoska (5. a), Valentina

Smoljan (5. a), Lana Frančin (5. b), Ema Pilat (5. b), Ivana Mišetić (5. c), Iva Radolović

(5. c), Borna Pulić (5. d), Leon Matejčić (5. d), Lara Bolterštajn (7. a), Eni Gocić (7. a),

Lara Marcan (7. a), Katarina Mišetić (7. a), Gea Modrušan (7. a), Petar Rabac (7. a),

Martin Tomišić (7. a), Lana Ujčić (7. a), Lovro Ursić (7. a), Ramona Horvat (7. c),

Elijana Mikulić (7. c), Matea Pulić (7. c), Valnea Uljanić (7. c), Mihaela Miljavac (8. a),

Ivan Dušman (8. b), Dea Erik (8. b), Hana Stanković (8. b), Ivan Štihović (8. b), Andrea

Udovičić (8. b), Martin Bertoša (8. c), Ludvig Damijanić (8. c), Karla Derossi (8. c), Noa

Matijašić (8. c), Nola Mikalević (8. c), Mate Mogorović (8. c), Hani Paćalat (8. c), Matea

Vrbica (8. c), Maroje Berković (8. d), Martina Defar (8. d), Ana Drndić (8. d), Maja

Marovac (8. d), Anja Fakin (8. d), Martina Putinja (8. d), Nicole Sirotić (8. d) MŠ Pazin,

mentorica: Nataša Maruškić Popadić.

Engleski jezik

Na županijskom natjecanju iz engleskog jezika održanom u Buzetu sudjelovali su

učenici Ludvig Damijanić (8. c) MŠ Pazin, mentorica: Ivana Šuran Koraca, Rea

Turčinović (8 .c) MŠ Pazin, mentorica: Ivana Šuran Koraca, Maja Chiara Ertzbischoff

Marovac (8. d) MŠ Pazin, mentorica: Ivana Šuran Koraca.

Talijanski jezik

Na županijskom natjecanju iz talijanskog jezika održanom u Rovinju sudjelovali su

učenici Karin Ritoša (8. r.) PŠ Trviž, mentorica: Nevija Gabrić, Ksenija Smolica (8. r.) PŠ

Tinjan, mentorica: Jadranka Mrak. Antonio Labinjan (8. d) MŠ Pazin, mentorica: Alenka

Franjul.

Matematika

Na županijskom natjecanju iz matematike održanom u Puli sudjelovali su Nina Benčić

(4. c) MŠ Pazin, mentorica: Gordana Hrvatin, Matija Vrh (5. r.) PŠ Sv. Petar u Šumi,

mentorica: Kristina Franović, Kristina Jurman (6. r.) PŠ Sv. Petar u Šumi, mentorica:

Kristina Franović, Maja Livak (6. c) MŠ Pazin, mentor: Stjepan Gabrić, Martin Bertoša

(8. c) MŠ Pazin, mentorica: Milica Fabris Šilić, Luka Štefanuti (8. r.) PŠ Trviž, mentorica:

Nika Katerina Zidarić, Magdalena Daus (8. r.) PŠ Lupoglav, mentorica: Marija Dotlić.

Biologija

Na županijskom natjecanju iz biologije održanom u Puli sudjelovali su učenici Ivor

Vretenar (7. b) MŠ Pazin, mentorica: Maja Curić, Karla Milotić i Nina Milotić (8. a) MŠ

Pazin, mentorica: Maja Curić.

U kategoriji samostalnih istraživačkih radova sudjelovale su Karla Milotić i Nina

Milotić (8. a) MŠ Pazin, sa radom Antioksidansima protiv mutacija, mentorica: Maja Curić.

Kemija

Na županijskom natjecanju iz kemije koje je održano u Poreču sudjelovao je učenik

Ivor Vretenar (7. b) MŠ Pazin i osvojio 3. mjesto, mentorica: Maja Curić.

37

Fizika

Na županijskom natjecanju iz fizike koje je održano u Medulinu sudjelovali su učenici

Antonio Sergo (8. c) MŠ Pazin, mentorica: Sonja Prelovšek Peroš, Lucija Pilat (8. r.) PŠ

Sv. Petar u Šumi, mentorica: Kristina Benčić, Anamarija Vitas, (8. r.) PŠ Tinjan, mentorica:

Kristina Benčić.

Astronomija

Na županijskom natjecanju iz astronomije koje je održano u Višnjanu učenik Ivor

Vretenar (7. b) MŠ Pazin, osvojio je 1. mjesto. mentorica: Sonja Prelovšek Peroš.

Povijest

Na županijskom natjecanju iz povijesti koje je održano u Matičnoj školi u Pazinu

sudjelovali su učenici Nensi Matika (7. b) MŠ Pazin, mentorica: Mirjana Mila Anzur,

Martin Bertoša (8. c) MŠ Pazin, mentorica: Mirjana Mila Anzur, Natali Dušić (8. a), MŠ

Pazin, mentorica: Mirjana Mila Anzur, Antonio Labinjan (8. d) MŠ Pazin, mentorica:

Hana Gržinić Kraljić.

Geografija

Na županijskom natjecanju iz geografije koje je održano u Rovinju sudjelovali su

učenici Mihael Bertetić (5. r.) PŠ Tinjan, osvojio je 2. mjesto, mentor: Veljko Ferenčak,

Josip Đurić Vadinjof (5. r.) PŠ Tinjan, mentor: Veljko Ferenčak, Ivan Kolić (5. r.) PŠ Sv.

Petar u Šumi, mentor: Veljko Ferenčak, Rian Dušan (5. d) MŠ Pazin, mentor: Guerino

Puhar, Marijana Bratulić (6. r.) PŠ Sv. Petar u Šumi, mentor: Veljko Ferenčak, Jana

Antolović (6. r.) PŠ Tinjan, mentorica: Kristina Kovaček, Antea Pamić (7. r.) PŠ Sv. Petar

u Šumi osvojila je 3. mjesto, mentor: Veljko Ferenčak, Lucija Štoković (7. r.) PŠ Sv. Petar

u Šumi, mentor: Veljko Ferenčak, Dino Bratanović (8. r.) PŠ Karojba, mentorica: Elizabeta

Ferenčak.

Tehnička kultura

Na županijskom natjecanju iz tehničke kulture koje je održano u Puli sudjelovali su

učenici Lana Frančin (5. b) MŠ Pazin, mentorica: Tina Mihelčić Sloković, Kali Gašprotić

(5. a) MŠ Pazin, mentorica: Tina Mihelčić Sloković, Gaia Benedetti (6. r.) PŠ Tinjan

osvojila je 1. mjesto, mentor: Dario Škrinjar, Maja Livak (6. c) MŠ Pazin osvojila je 2.

mjesto, mentor: Darko Suman, Nina Štifanić (7. r.) PŠ Tinjan osvojila je 2. mjesto, mentor:

Dario Škrinjar, Petar Rabac (7. a) MŠ Pazin, Mihael Milašić (8. d) MŠ Pazin osvojio je 1.

mjesto, Noel Galant (8. d) MŠ Pazin osvojio je 1. mjesto, Luka Ladavac (8. b) MŠ Pazin

osvojio je 1. mjesto, Deniz Milotić (8. d) MŠ Pazin osvojila je 3. mjesto, Antonio Sergo

(8.c) MŠ Pazin osvojio je 1. mjesto, Martin Bertoša (8. c) MŠ Pazin osvojio je 1. mjesto,

Ivan Dušman (8. b) MŠ Pazin osvojio je 2. mjesto, Maroje Berković (8. d) MŠ Pazin

osvojio je 3. mjesto, mentor: Darko Suman.

Sigurno u prometu

Na natjecanju održanom u Pazinu sudjelovali su učenici Toni Sironić (5. r.) PŠ Trviž i

Noan Belac (5. r.) PŠ Trviž, mentor: Krešo Šenjug.

38

Županijska sportska natjecanja

Badminton (djevojčice)

Na županijskom natjecanju iz badmintona koje je održano u Puli sudjelovale su

učenice Chiara Madruša (8. b), Nikolina Jurman (8. c), Anja Hrvatin (8. b), Anamarija

Mišetić (8. b) MŠ Pazin, osvojile su 2. mjesto, voditeljica ekipe: Jadranka Červar.

Šah (dječaci)

Na županijskom natjecanju iz šaha koje je održano u Poreču sudjelovali su Maroje

Berković (8. d), Sergio Šimara (8. d), Ryan Škrlj (8. d), Martin Bertoša (8. c), Mateo

Udovičić (8. d) MŠ Pazin, voditelj ekipe: Dalibor Radović.

Gimnastika (dječaci)

Na županijskom natjecanju iz gimnastike koje je održano u Umagu sudjelovali su Vito

Ukotić (8. b), Luka Ladavac (8. b), Entoni Stranić (7. d), Deni Ladavac (8. a), Endi

Smoković (7. c) MŠ Pazin osvojili su 2. mjesto, voditelj ekipe: Dalibor Radović.

Košarka (djevojčice – 5. i 6. razred)

Županijsko natjecanje iz košarke održano je u Puli i na natjecanju su sudjelovale

učenice Lana Brajković (6. c), Maja Livak (6. c), Hana Družetić (6. b), Rajna Cvitko (4.

b), Jana Bogešić (6. d), Dragana Kuhar (6. d), Antonija Bertoša (6. d), Ana Brubnjak (5.

b) MŠ Pazin, osvojile su 1. mjesto, voditelj ekipe: Nikola Macuka.

Košarka (dječaci)

Županijsko natjecanje iz košarke održano je u Puli i na natjecanju su sudjelovali

učenici Luka Guštin (8. c), Erik Štefanić (8. a), Damijan Dušković (7. c), Stefano

Ferenčić (8. a), Petar Rabac (7. a), Gabrijel Gortan (7. c), Mateo Udovičić (8. d), Martin

Bertoša (8. c) MŠ Pazin, Donald Mendiković (7. r.), Matej Oplanić (7. r.) PŠ Tinjan,

osvojili su 3. mjesto, voditelj ekipe: Dalibor Radović.

Rukomet (djevojčice)

Županijsko natjecanje iz rukometa za djevojčice održano je u Rovinju i na natjecanju

su sudjelovale učenice Karla Jugovac (8. r.), Veronika Kuzma (7. r.) Marika Močibob

(7. r.), Lana Srdoč (7. r.), Emily Žužić (7. r.), Patricija Sardoč (8. r.), Heidi Erik (5. r.),

Nika Žužić (5. r.), Alesia Jakus (5. r.) PŠ Karojba, Sara Bulić (7. c), Ramona Horvat (7. c)

MŠ Pazin, Debora Šegon (8. r.), Hana Jurman (7. r.), Sara Dajčić (7. r.) PŠ Sv. Petar u

Šumi, voditelj ekipe: Vladimir Relić.

Futsal dječaci (dječaci – 7. i 8. razred)

Županijsko natjecanje iz futsala za dječake održano je u Poreču i na natjecanju su

sudjelovali Niko Dagostin (8. a), Damir Mogorović (8. b), Mate Mogorović (8. c), Noa

Matijašić (8. c), Donny Brozan (8. d), David Vojsković (8. d), Ryan Škrlj (8. d), Laris

Pauletić (8. b), Kristijan Maretić (8. b) MŠ Pazin, Entony Pavat (8. r.) PŠ Karojba, osvojili

su 3. mjesto, voditelj ekipe: Nikola Macuka.

Futsal (dječaci - 5. i 6. razredi)

Županijsko natjecanje iz futsala za dječake 5 i 6. razreda održano je u Rovinju. Na

natjecanju su sudjelovali Jan Pauletić (6. c), Karlo Šaina (5. a), Alan Maretić (5. a),

Adrian Žgrablić (5. d), Raul Merleta (5. d) MŠ Pazin, Antonio Hrvatin (5. r.) PŠ Tinjan,

Maksimilijan Pergar (6. r.), Mario Sviličić (6. r.), David Tončić (6. r.) PŠ Motovun, Nikola

Koraca (6. r.) PŠ Karojba, voditelj ekipe: Nikola Macuka.

39

Futsal (djevojčice)

Županijsko natjecanje iz futsala za djevojčice održano je u Rovinju i na natjecanju su

sudjelovale Karla Jugovac (8. r.), Patricija Sardoč (8. r.), Veronika Kuzma (7. r.), Lana

Srdoč (7. r.), Marika Močibob (7. r.), Emily Žužić (7. r.), Martina Radoslav (8. r.) PŠ

Karojba, Sara Bulić (7. c), Mara Ivetić (6. a) MŠ Pazin, Martina Rotar (8. r.), Katarina

Vitas (8. r.) PŠ Tinjan, osvojile su 1. mjesto, voditelj ekipe: Vladimir Relić.

Futsal (djevojčice 5. i 6. razred)

Županijsko natjecanje iz futsala za djevojčice 5. i 6. razreda održano je u Rovinju i na

natjecanju su sudjelovale Merili Bon (6. r.), Noemi Božić (6. r.), Mare Kotiga (6. r), Sheila

Petretić (6. r.), Anamaria Labinjan (5. r.) PŠ Motovun, Petra Cvitko (6. r.), Alessia Jakus

(6. r.), Veronika Krizmanić (6. r.), Nika Žužić (5. r.) PŠ Karojba, Mia Kranjčić (5. d),

Mara Ivetić (6. a) MŠ Pazin, osvojile su 3. mjesto, voditelj ekipe: Vladimir Relić.

Odbojka (djevojčice - 7. i 8. razred)

Županijsko natjecanje iz odbojke za djevojčice održano je u Rovinju i na natjecanju su

sudjelovale učenice Karla Derossi (8. c), Chiara Madruša (8. b), Dea Erik (8. b),

Anamarija Mišetić (8. b), Ema Dimovski (7. c), Anja Hrvatin (8. b), Luana Milanović (8.

b), Tonka Rukavina (8. b) MŠ Pazin, Nika Bančić (8. r.), Lucija Štoković (7. r.) PŠ Sv.

Petar u Šumi, Dajana Milohanić (8. r.), Medea Šestan (8. r.), PŠ Tinjan, osvojile su 2.

mjesto, voditelj ekipe: Vladimir Relić.

Odbojka (djevojčice - 5. i 6. razred)

Županijsko natjecanje iz odbojke za djevojčice 5. i 6. razreda održano je također u

Rovinju i sudjelovale su Tonka Pilat (6. c), Ida Baća (6. c), Nevena Rilak (4. a), Zara Sofia

Krajcar (4. a), Leona Aleksandra Jurić (4. b), Jelena Bogešić (4. b), Tea Šaponja (4. c)

MŠ Pazin, Lara Koraca (5. r), Lea Sirotić (5. r), Hana Mikolić (5. r.) PŠ Tinjan, voditelj

ekipe: Vladimir Relić.

Odbojka dječaci

Županijsko natjecanje iz odbojke za dječake održano je u Rovinju i na natjecanju su

sudjelovali učenici Adrian Bratulić (8. a), Niko Dagostin (8. a), Ivan Štihović (8. b), Ivan

Dušman (8. b), Mateo Udovičić (8. c), Mate Mogorović (8. c), Mateo Ivančić (8. d), Ryan

Škrlj (8. d), David Vojsković (8. d), Donny Brozan (8. d) MŠ Pazin, voditelj ekipe: Dalibor

Radović.

Odbojka dječaci (dječaci 5. i 6. razred)

Županijsko natjecanje iz odbojke za dječake održano je u Rovinju i na natjecanju su

sudjelovali učenici Luka Sironić (6. r.), Ivan Brajković (6. r.), Toni Sironić (5. r.) PŠ Trviž,

Josip Đurić Vadinjof (5. r.), Antonio Hrvatin (5. r.), Nikola Bugarin (6. r.), Matej Defar

(6. r.), Leon Ivetić (6. r.), Anton Stranić (6.r.) PŠ Tinjan, osvojili su 2. mjesto, voditelj

ekipe: Ivan Miličić.

Atletika (djevojčice - 7. i 8. razred)

Županijsko natjecanje iz atletike za djevojčice održano je u Poreču i na natjecanju su

sudjelovale učenice Leana Tomašić (8. a), Luana Milanović (8. b), Chiara Madruša (8. b),

Anja Hrvatin (8. b), Tonka Rukavina (8. b), Josipa Rigo (7. a), Ema Dimovska (7. c),

Sara Bulić (7. c) MŠ Pazin, Dajana Milohanić (8. r.), Katarina Vitas (8. r.) PŠ Tinjan,

voditeljica ekipe: Jadranka Červar.

40

Atletika (djevojčice - 5. i 6. razred)

Županijsko natjecanje iz atletike za djevojčice održano je u Poreču i na natjecanju su

sudjelovale učenice Rita Dušman (5. a), Nina Cvijanović (5. d), Nika Benić (6. a), Mara

Ivetić (6. a), Leona Gregorović (6. b), Lana Brajković (6. c) MŠ Pazin, Mare Kotiga (6.

r.), Nora Vugrinec (6. r.), Anamaria Labinjan (5. r.) PŠ Motovun, osvojili su 1. mjesto,


Atletika (dječaci - 7. i 8. razred)

Županijsko natjecanje iz atletike za dječake održano je u Poreču i na natjecanju su

sudjelovali učenici Adrian Bratulić (8. a), Damir Mogorović (8. b), Mate Mogorović (8. c),

Martin Bertoša (8. c), Rafael Breščić (8. c), David Vojsković (8. d), Damjan Dušković

(7. c) MŠ Pazin, Matej Oplanić (7. r.), Donald Mendiković (7. r.) PŠ Tinjan, Entony Pavat

(8. r.) PŠ Karojba, osvojili su 1. mjesto, voditelj ekipe: Nikola Macuka.

Atletika (dječaci - 5. i 6. razred)

Županijsko natjecanje iz atletike za dječake održano je u Poreču i na natjecanju su

sudjelovali učenici Anel Pandžić (6. a), Sven Stanković (6. a), Tomas Levak (6. a),

Kristian Vojsković (6. b), Leon Travalja (6. d), Karlo Šaina (5. a), Korado Brajuha (5. b)

MŠ Pazin, Leon Ivetić (6. r.), Antonio Hrvatin (5. r.) PŠ Tinjan, osvojili su 2. mjesto,

voditelj ekipe: Nikola Macuka.

Kros (djevojčice – 7. i 8. razred)

Županijsko natjecanje iz krosa za djevojčice održano je u Rovinju i na natjecanju su

sudjelovale učenice Leana Tomašić (8. a), Luana Milanović (8. b), Josipa Rigo (7. a), Ema

Dimovski (7. c) MŠ Pazin, osvojile su 2. mjesto, voditeljica ekipe: Jadranka Červar.

Kros (djevojčice - 5. i 6. razred)

Županijsko natjecanje iz krosa za djevojčice održano je u Rovinju i na natjecanju su

sudjelovale učenice Nika Benić (6. a), Rita Dušman (5. a), Ana Jedrejčić (5. b), Nina

Cvijanović (5. d) MŠ Pazin, osvojile su 1. mjesto, voditeljica ekipe: Jadranka Červar.

Kros (dječaci – 7. i 8. razred)

Županijsko natjecanje iz krosa za dječake održano je u Rovinju i na natjecanju su

sudjelovali učenici Adrian Bratulić (8. a), Niko Dagostin (8. a), Damir Mogorović (8. b),

David Vojsković (8. d) MŠ Pazin, Matej Oplanić (7. r.) PŠ Tinjan, osvojili su 2. mjesto,


Kros (dječaci – 5. i 6. razred)

Županijsko natjecanje iz krosa za dječake održano je u Rovinju i na natjecanju su

sudjelovali učenici Adrian Bratulić (8. a), Niko Dagostin (8. a), Damir Mogorović (8. b),

David Vojsković (8. d) MŠ Pazin, Matej Oplanić (7. r.) PŠ Tinjan, osvojili su 2. mjesto,


41

Međužupanijska natjecanja

Košarka (dječaci – 5. i 6. razred)

Poluzavršno natjecanje iz košarke održano je u Novskoj i na natjecanju su sudjelovali

učenici Leon Travalja (6. d), Massimo Ivić (6. d), Ian Juričić (6. a), Tomas Levak (6. a),

Ilian Hilpert (5. b), Lukas Pavat (6. d) MŠ Pazin, Leon Ivetić (5. r.), Antonio Hrvatin (5.

r.) PŠ Tinjan, Luka Sironić (6. r.), Toni Sironić (5. r.) PŠ Trviž, Entony Žufić (6. r.) PŠ Sv.

Petar u Šumi osvojili su 3. mjesto, voditej ekipe: Nikola Macuka.

Košarka (djevojčice – 5. i 6. razred)

Poluzavršno natjecanje iz košarke održano je u Novskoj i na natjecanju su sudjelovale

učenice Lana Brajković (6. c), Maja Livak (6. c), Hana Družetić (6. b), Rajna Cvitko (4.

b), Jana Bogešić (6. d), Dragana Kuhar (6. d), Antonija Bertoša (6. d), Ana Brubnjak (5.

b) MŠ Pazin, Petra Cvitko (6. r.), Alessia Jakus (6. r.), Nicol Legović (6. r.) PŠ Karojba,

voditelj ekipe: Vladimir Relić.

Futsal djevojčice

Poluzavršno natjecanje iz futsala za djevojčice održano je u Gospiću i na natjecanju su

sudjelovale učenice Karla Jugovac (8. r.), Patricija Sardoč (8. r.), Veronika Kuzma (7. r.),

Lana Srdoč (7. r.), Marika Močibob (7. r.), Emily Žužić (7. r.), Martina Radoslav (8. r.)

PŠ Karojba, Sara Bulić (7. c), Mara Ivetić (6. a) MŠ Pazin, Martina Rotar (8. r.), Katarina

Vitas (8. r.) PŠ Tinjan, osvojile su 1. mjesto, voditelj ekipe: Vladimir Relić.

Državna natjecanja

Lidrano

Na državnom natjecanju u Primoštenu u skupnom dramsko-scenskom izričaju

sudjelovale su učenice Tina Brozan, Anika Jedrejčić, Lucija Mijandrušić, Kelly

Milanović, Anja Šterpin (7. b) MŠ Pazin, mentorice: Marija Baćac i Antonija Šestan.

Na državnom natjecanju u Primoštenu u pojedinačnom nastupu sudjelovala je Nina

Brajković (5. d) MŠ Pazin, mentorice: Marija Baćac i Antonija Šestan.

Glazbena kultura – natjecanje zborova

Na državnom natjecanju održanom u Varaždinu sudjelovali su Kali Gašprotić (5. a),

Marijana Horvat (5. a), Korina Madruša (5. a), Semra Shainoska (5. a), Lana Frančin (5.

b), Ivana Mišetić (5. c), Iva Radolović (5. c), Borna Pulić (5. d), Leon Matejčić (5. d),

Lara Bolterštajn (7. a), Eni Gocić (7. a), Lara Marcan (7. a), Katarina Mišetić (7. a), Gea

Modrušan (7. a), Petar Rabac (7. a), Martin Tomišić (7. a), Lana Ujčić (7. a), Lovro Ursić

(7. a), Ramona Horvat (7. c), Lucia Londero (7. c), Elijana Mikulić (7. c), Matea Pulić (7.

c), Valnea Uljanić (7. c), Mihaela Miljavac (8. a), Ivan Dušman (8. b), Dea Erik (8. b),

Hana Stanković (8. b), Ivan Štihović (8. b), Andrea Udovičić (8. b), Martin Bertoša (8. c),

Ludvig Damijanić (8. c), Karla Derossi (8. c), Noa Matijašić (8. c), Nola Mikalević (8. c),

Mate Mogorović (8. c), Hani Paćalat (8. c), Matea Vrbica (8. c), Maroje Berković (8. d),

Martina Defar (8. d), Ana Drndić (8. d), Maja Marovac (8. d), Anja Fakin (8. d), Mateo

Ivančić (8. d), Martina Putinja (8. d), Nicole Sirotić (8. d) MŠ Pazin, mentorica: Nataša

Maruškić Popadić.

42

Biologija

Državno natjecanje iz biologije održano je u Crikvenici i na natjecanju u kategoriji

samostalnih istraživačkih radova sudjelovale su Karla Milotić i Nina Milotić (8. a) MŠ

Pazin, sa radom Antioksidansima protiv mutacija, osvojile su 5. mjesto, mentorica: Maja

Curić.

Tehnička kultura

Iz tehničke su kulture na državnom natjecanju održanom u Poreču sudjelovali učenici

Gaia Benedetti (6. r.) PŠ Tinjan, mentor: Dario Škrinjar, Mihael Milašić (8. d) MŠ Pazin,

mentor: Darko Suman, Luka Ladavac (8. b) MŠ Pazin, mentor: Darko Suman. Antonio

Sergo (8. c) MŠ Pazin, mentor: Darko Suman, Martin Bertoša (8. c) MŠ Pazin, mentor:

Darko Suman, Ivan Dušman (8. b) MŠ Pazin, mentor: Darko Suman i Noel Galant (8. d)

MŠ Pazin koji je osvojio 2. mjesto, mentor: Darko Suman.

Futsal (djevojčice)

Na državnom natjecanju iz futsala za djevojčice održanom u Poreču sudjelovale su

učenice Karla Jugovac (8. r.), Patricija Sardoč (8. r.), Lana Srdoč (7. r.), Marika Močibob

(7. r.), Emily Žužić (7. r.), Martina Radoslav (8. r.) PŠ Karojba, Sara Bulić (7. c), Mara

Ivetić (6. a) MŠ Pazin, Martina Rotar (8. r.), Katarina Vitas (8. r.) PŠ Tinjan, osvojili su 3.

mjesto, voditelj ekipe: Vladimir Relić.

Atletika (djevojčice 5. i 6. razred)

Na državnom natjecanju iz atletike za djevojčice održanom u Vinkovcima sudjelovale

su Klara Miljavac (4. c), Rita Dušman (5. a), Nika Benić (6. a), Mara Ivetić (6. a), Leona

Gregorović (6. b), Lana Brajković (6. c) MŠ Pazin, Mare Kotiga (6. r.), Nora Vugrinec (6.

r.), Anamaria Labinjan (5. r.) PŠ Motovun, Nikol Ivetić (6. r.) PŠ Tinjan, voditeljica ekipe:

Jadranka Červar.

Atletika (dječaci)

Na državnom natjecanju iz atletike održanom u Splitu sudjelovali su Adrian Bratulić

(8. a), Damir Mogorović (8. b), Martin Bertoša (8. c), Mate Mogorović (8. c), Rafael

Breščić (8. c), David Vojsković (8. d), Damjan Dušković (7.c) MŠ Pazin, Matej Oplanić

(7. r), Donald Mendiković (7. r.) PŠ Tinjan, Entony Pavat (8.r.) PŠ Karojba, voditelji ekipa:

Nikola Macuka.

Kros (djevojčice 5. i 6. razred)

Na državnom natjecanju iz krosa održanom u Poreču sudjelovali su učenice Rita

Dušman (5.a), Ana Jedrejčić (5.b), Nina Cvijanović (5.d), Nika Benić (6.a) MŠ Pazin,


Sigurno u prometu

Na državnom natjecanju u poznavanju prometnih propisa i vještina pod nazivom

Sigurno u prometu 2018. održanom u Poreču sudjelovao je učenik Noan Belac (5. r.) PŠ

Trviž). Mentor: Krešo Šenjug.

Glazbeni odjel

Međunarodni susret harmonikaša

Na međunarodnom susretu harmonikaša održanom u Puli sudjelovao je učenik Jure

Brajuha (6.d) MŠ Pazin i osvojio je 2. nagradu, mentorica: Rožika Banov Mijandrušić.

43

9. hrvatsko natjecanje za harmoniku

Na 9. hrvatskom natjecanju za harmoniku u Daruvaru sudjelovali su Borna

Lakoseljac (4. a) MŠ Pazin i osvojio 1. nagradu, Borna Pulić (5. d) MŠ Pazin koji je

osvojio 1. nagradu, Jure Brajuha (6. d) MŠ Pazin 2. nagradu i Martin Tomišić (7. a) MŠ

Pazin koji je osvojio 2. nagradu, mentorica: Rožika Banov Mijandrušić.

OSTALA NATJECANJA

Prva pomoć

Na međužupanijskom natjecanju iz Prve pomoći održanom u Ogulinu sudjelovali su

učenici Maroje Berković (8. d), Martina Defar (8. d), Ana Drndić (8. d), Lorna Kalac (8.

d), Martina Putinja (8. d), Ludvig Damijanić (8. c) MŠ Pazin, osvojili su 9. mjesto,

mentorica: Maja Curić.

Boćajmo u školi

Na natjecanju Boćajmo u školi održanom u Pazinu sudjelovali su učenici Ivan Guerin

(4. c), osvojio je 3. mjesto, Jana Čančar (3. c), Nina Benčić (4. c) i Mateo Stihović (3. a)

MŠ Pazin, mentorica: Tanja Grubiša.

Logo liga

Na natjecanju Logo lige sudjelovali su učenici Vid Suman (2. r.) PŠ Gračišće s

osvojenim 1. mjestom, mentor Darko Suman, Vita Mofardin (3. r.) PŠ Tinjan s osvojenim

7. mjestom, mentorica Doris Zajc Mofardin.

Modelarska liga

Na ekipnom natjecanju učenika održanom u Puli iz područja modelarstva i

maketarstva koje provodi Hrvatska zajednica tehničke kulture pod nazivom Modelarska liga

sudjelovali su učenici Dominik Milohanić (5. a), Kali Gašprotić (5. a), Marijana Horvat

(5. a) MŠ Pazin, Lana Frančin (5. b) MŠ Pazin, mentorica: Tina Mihelčić Sloković.

Festival matematike

Na festivalu matematike održanom u Puli sudjelovale su slijedeće ekipe:

Ekipa PIKO: Nina Benčić (4. c) MŠ Pazin, Ivan Macuka (4. r.) PŠ Sv. Petar u Šumi,

Maksim Milotić (3. c) MŠ Pazin.

Ekipa MIKRO: Kristina Jurman (6. r.) PŠ Sv. Petar u Šumi, Maja Livak (6. c) MŠ Pazin,

Matija Vrh (5. r.) PŠ Sv. Petar u Šumi, Ivan Kolić (5. r.) PŠ Sv. Petar u Šumi.

Ekipa MEGA: Martin Bertoša (8. c) MŠ Pazin, Luka Štefanuti (8. r.) PŠ Trviž, Antonio

Cvijanović (7. r.) PŠ Trviž, Karlo Bertetić (7. b) MŠ Pazin.

Učenike su vodili: Gordana Hrvatin, Roberta Maras Paćalat, Eda Šestan, Kristina

Franović, Stjepan Gabrić, Milica Fabris Šilić, Nika Katerina Zidarić.

Sabor čakavskog pjesništva

Na Saboru čakavskog pjesništva u Žminju sudjelovali su učenici Maksim Milotić (3.

c) MŠ Pazin, mentorica: Eda Šestan, Petra Legović (4. r.) PŠ Karojba, mentorica: Kristina

Koraca, Matej Težak (1. r.) PŠ Trviž, mentorica: Nerina Hrvatin, Agata Galant (4. c) MŠ

Pazin (literarni rad i recitacija), mentorica: Gordana Hrvatin, Andrija Vitulić (4. r.) PŠ

Trviž, mentorica: Mirjana Zović, Luana Kurelić (7. r.) PŠ Lupoglav, mentorica: Iva Major

Šujević, Emilio Tomaško (7. r.) PŠ Lupoglav, mentorica: Iva Major Šujević, Igor Sinčić

(4. r.) PŠ Karojba, mentorica: Kristina Koraca, Lea Bratanović (5. r.) PŠ Karojba,

mentorica: Lorena Legović, Lučia Gašparini (6. a) MŠ Pazin, mentorica: Patricija Golob

44

Fonović, Sara Cvijanović (5. r.) PŠ Trviž, mentorica: Ema Velenik Benčić, Toni Sironić

(5. r.) PŠ Trviž, mentorica: Jelena Načinović, Klara Miljavac (4. c) MŠ Pazin, mentorica:

Gordana Hrvatin.

Klokan bez granica

Na međunarodnom natjecanju Klokan bez granica nagrađeni su slijedeći učenici:

PČELICE: Leana Belac (2. r.), Ilarija Tomišić (2. r.) PŠ Lupoglav, mentorica: Marija

Bašić, Antonia Poropat (2. r.), Matija Mrak (2. r.), Jan Runko (2. r.), Leana Štifanić (2.

r.), Lovro Vlahović (2. r.) PŠ Tinjan, mentorica: Jasminka Antolović, Tara Jurišić (2. r.)

PŠ Karojba, mentorica: Ines Gasparini.

LEPTIRIĆI: Maksim Milotić (3. c) MŠ Pazin, mentorica: Eda Šestan, Toma Bakša (3. a)

MŠ Pazin, mentorica: Mila Tumpić, Natan Štifanić (3. r.) PŠ Tinjan, mentorica: Melita

Antolović, Leonarda Lanča (3. r.) PŠ Gračišće, mentorica: Ivana Baća.

ECOLIER: Matej Čiz (5. a), Nino Majcan (5. a) MŠ Pazin, mentorica: Milica Fabris-Šilić,

Vigo Milotić (5. b) MŠ Pazin, mentorica: Melita Stanić Šepić, Nina Benčić (4. c) MŠ Pazin,

mentorica: Gordana Hrvatin, Mihael Bertetić (5. r.) PŠ Tinjan, mentorica: Natali Močibob.

BENJAMIN: Sara Lanča (6. a) MŠ Pazin, mentorica: Melita Stanić Šepić, Jana Antolović

(6. r.) PŠ Tinjan, mentorica: Natali Močibob, Kristina Jurman (6. r.) PŠ Sv. Petar u Šumi,

mentorica: Kristina Franović, Ivana Sinčić (7. r.) PŠ Karojba, mentorica: Maja Škrlec.

CADET: Patrik Mandić (8. r.), Magdalena Daus (8. r.), Emanuela Perčić (8. r.) PŠ

Lupoglav, mentorica: Marija Dotilić, Luka Ladavac (8. b) MŠ Pazin, mentorica: Milica

Fabris-Šilić.

Dabar

Na natjecanju Dabar, među 10 % najboljih bili su: Lara Baričević (2. r.), Leana

Belac (2. r.), Erin Ivić (2. r.), Danny Merklin (2. r.), Vuk Sebastijan Jeričević (2. r.), Tea

Urbančić (2. r.) PŠ Lupoglav, mentorica: Martina Bibulić Kiršić, Magdalena Daus (8. r.),

Patrik Mandić (8. r.) PŠ Lupoglav, mentorica: Marija Dotlić.

NATJEČAJI

Učenici Matične i područnih škola su se i ove godine prijavljivali na različite natječaje

na kojima su pohvaljeni, nagrađeni ili su objavljeni njihovi radovi.

Na likovnom i literalnom natječaju Državne uprave za zaštitu i spašavanje sudjelovali

su učenici Natali Dušić (8. a) MŠ Pazin, osvojila je 2. nagradu, mentorica: Gordana

Štrucelj, Ella Ivančić (8. r.) PŠ Trviž, osvojila je 1. nagradu, mentorica: Jelena Načinović, Noa Križmanić (4. r.) PŠ Gologorica, osvojio je 2. nagradu, mentorica: Suzana Jurčinović.

Na likovnom natječaju Hrvatskog školskog muzeja sudjelovao je učenik Sven

Mrgan (7. b.) MŠ Pazin, njegov rad je nagrađen, mentorica: Gordana Štrucelj.

Na likovnom i literarnom natječaju Sfera sudjelovali su učenici Luka Štefanuti (8. r.)

PŠ Trviž, koji je osvojio 3. nagradu, mentorica: Jelena Načinović, Tea Šaponja (4. c) MŠ

Pazin, osvojila je 3. mjesto, mentorica: Gordana Hrvatin.

Na likovnom natječaju Tradicija i suvremenost sudjelovali su radovi učenika: Deni

Mendica (8. b) MŠ Pazin, rad je pohvaljen, mentorica: Gordana Štrucelj, Martin Ladavac

(8. d) i Anamarija Miličić (8. c), radovi su izloženi, mentorica: Gordana Štrucelj, Alex

Šćulac (7. r.), Zita Brajković (8. r.), Stefani Mogorović (8. r.) PŠ Trviž, mentorica: Sandra

Sandalj, Marina Rotar (8. r.) PŠ Tinjan, mentorica: Sandra Sandalj, Noa Modrušan (8.

r.), Dominik Vrh (8. r.) PŠ Sv. Petar u Šumi, mentorica: Višnja Levak.

Na likovnom natječaju Blago moga zavičaja u sklopu 31. Lovrakovih dana kulture

45

sudjelovao je učenik Rafael Serafin (3. r.) PŠ Motovun, čiji je rad izložen, mentorica:

Marina Srdoč. Na 31. Lovrakovim danima kulture održanim u Velikom Grđevcu sa svojim

je radom sudjelovala učenica Sara Bravar (3. r.) PŠ Trviž, mentorica: Jasminka Milovan.

Na literarnom natječaju “Hrvatska kakvu želimo” sudjelovala je učenica Helena

Močibob (6. r.) PŠ Karojba, i osvojila je 1. nagradu, mentorica: Kristina Mijandrušić

Ladavac.

Na Međunarodnom haiku natječaju Vežica 2018. sudjelovali su učenici Amy Kalac

(2. b) MŠ Pazin, osvojila je 2. nagradu, Mia Brečević (2. b) MŠ Pazin, osvojila je 3.

nagradu, mentorica: Karmen Drožđek te Lana Božić (4. c) čiji je rad pohvaljen, mentorica:

Gordana Hrvatin.

Na natječaju Moja prva knjiga sudjelovala je učenica Emanuela Peruč (8. r.) PŠ

Lupoglav za koju je osvojila nagradu, mentorica: Iva Major Šujević.

Na natječaju Moja prva slikovnica sudjelovale su učenice Hana Šolić i Lana Božić

(4. c) MŠ Pazin, čiji su radovi pohvaljeni, mentorica: Gordana Hrvatin te učenica Leana

Družetić čiji je rad nagrađen (4. a) MŠ Pazin, mentorica: Tatjana Maligec.

Na natječaju Moj svijet glazbe sudjelovala je Nina Milotić (8. a), čiji je rad izabran za

naslovnicu dječjeg kataloga, mentorica: Gordana Štrucelj. Na istom natječaju sudjelovali su

učenici Suzana Glavan, Antonio Labinjan i Matija Vugrinec (3. r.), čiji su radovi izloženi,

mentorica: Marina Srdoč.

Na likovnom natječaju Tin i ja sudjelovala je učenica Antea Pamić (8. r.) PŠ Sveti

Petar u Šumi, na kojem je osvojila 3. mjesto, mentorica: Višnja Levak.

Na Danima meda održanima u Pazinu, objavljeni su radovi sljedećih učenika:

Maksima Mejaka (1. c) i Vide Juričić (1. c), mentorica: Petra Nefat; učenika Natana

Zovića (1. r.) PŠ Gračišće, koji je osvojio 2. mjesto, mentorica: Dubravka Džekić, te

učenika Lare Baričević, Dannyja Merklina i Ilarije Tomišić (2. r.) PŠ Lupoglav,

mentorica: Marija Bašić.

Na likovno-literarnom natječaju Povist moga mista (Majstori/ice svoga zanata)

sudjelovali su učenici Laura Pavletić, Katja Laganis, Matija Vugrinec i Suzana Glavan

(3. r) PŠ Motovun, čiji su radovi izloženi, mentorica: Marina Srdoč.

Na fotografskom natječaju Razglednica moga mjesta - škljocni za sjećanje pohvaljeni

su i izloženi radovi učenika Svena Bernata (6. r.) i Lorenza Beletića (7. r.) PŠ Motovun;

mentorica: Iva Luk.

7.4. Školski projekti

7.4.1. Veliki školski projekti

Projekt EKO ŠKOLA

Plan i program projekta Eko škole za 2017./2018. godinu bio je usmjeren na temu otpada

te smo izradili plan djelovanja pod nazivom Recikliranjem do umjetnosti koji je obuhvaćao

razne aktivnosti i terenski rad. Velika se pažnja pridavala sakupljanju otpada, odnosno staroga

papira pa su učenici pod vodstvom svojih razrednika tijekom godine skupljali papir koji smo

u suradnji sa tvrtkom Metis poslali na recikliranje. Dobiveni novac je uložen u humanitarne

svrhe. U taj su projekt bili uključeni svi djelatnici naše škole koji su svojom osviješćenošću

doprinijeli očuvanju okoliša i dali na važnosti ponovnom recikliranju papira čime su se

očuvala mnoga stabla. Također se skupljao i tetrapak u sklopu projekta Udruge Lijepe naše

Eko-paket. Uz otpad, kao temu vodilju, obilježili smo i proveli mnoge projekte ekološkog

karaktera, a također smo se uključili i u mnoge humanitarne akcije.

46

Provedba programa Eko škole po mjesecima:

- Obilježili smo Dane zahvalnosti za plodove zemlje - cijeli postav je bio u potpunosti od

starog papira, kartona, tetra paka te starih plastičnih boca.

- U studenom je Eko grupa pod vodstvom Tatjane Maligec skupljala čepove za Udrugu

invalida Poreč pod sloganom „Pokloni čep i pokreni svijet“ te su sva sredstva na taj način išla

u humanitarne svrhe.

- Udruga pčelara „Lipa“ iz Pazina povodom manifestacije 13. Dani meda raspisala je likovno-

literarni natječaj na temu Med-hrana, poslastica i lijek. Manifestacija se održala 22. i 23.

veljače 2018. godine u Školsko-gradskoj sportskoj dvorani u Pazinu. Naši su učenici

sudjelovali na manifestaciji raznim literarnim i likovnim radovima te saznali koliko je med

zdrav, a time i koliko je važno čuvati pčele.

- Članovi Eko grupe posjetili su i upoznali novi polupodzemni spremnik za komunalni otpad

koji je Usluga d.o.o. postavila u Muntriljskoj ulici u Pazinu. O tome su također putem

službene web stranice škole izvjestili sve učenike, djelatnike, roditelje te sve one koji

sudjeluju u radu škole.

- U petak 23. ožujka 2018. godine u sklopu obilježavanja Svjetskog dana voda, u školskoj je

knjižnici upriličena dodjela nagrada za pjesnički natječaj na temu "Voda" koji smo

organizirali za učenike od 1. do 4. razreda.

- U sklopu Svjetskog dana voda učenici su zajedno sa svojim razrednicama čistili školski

park, parkove u centru grada, park ispod Željezničke stanice, šetalište Lakota, cestu koja vodi

od Spomen doma do Rijavca i Pazinski potok. Osim akcija čišćenja, učenici su obilježili

Svjetski dan voda terenskom nastavom Od izvora do ušća Mirne. Posjetili su i Istarski

vodovod Buzet, jezero Butoniga i na kraju Antenal.

- U petak, 13. travnja 2018. godine u školsko gradskoj sportskoj dvorani u sklopu

obilježavanja Svjetskog dana zdravlja održana je javno zdravstvena aktivnost pod

nazivom Pazin u pokretu.

- U petak 25. svibnja, učenici 1. b razreda zajedno su sa svojom učiteljicom Tanjom Grubiša u

sklopu radionice koju organizira „Društvo naša djeca“ Pazin izrađivali balzame od prirodnih

sastojaka. Koristio se pčelinji vosak, shea maslac, kokosovo ulje, a prostorom se širio miris

slatke naranče.

- 11. svibnja 2018. godine održana je svečanost u Zagrebu povodom obnavljanja statusa

Eko škole u organizaciji udruge Lijepa Naša. Naša je škola dobila zlatni status, a priznanje

su u ime škole preuzele Ravnateljica Zdenka Turkalj-Čohilj, učiteljica Tatjana Maligec i

zamjenica gradonačelnika grada Pazina Mirjana Galant.

- Uz navedene akcije aktivno smo obilježili mnoge važne datume: obilježavanje Dječjeg

tjedna, Blagdan Svetog Nikole, Božić (Božićni sajam, izrada i prodaja učeničkih radova od

otpadnog materijala), Uskrs.

- Mnoge ekološke aktivnosti provedene su i na terenu: putevima glagoljaša, posjet jezeru

Butonega, odlazak na Plitvice Risnjak, Delnice, Ogulin i otok Krk, posjet KK Soko (vrijeme

s konjima i jahanje).

- Uz sve navedeno, učitelji su na satovima odradili nastavnu jedinicu ekološkog karaktera, a

nastavnu pripremu su priložili potrebnoj dokumentaciji za projekt EKO škole.

Projekt Pepe i prijatelji

Društvo „Naša djeca“ Pazin realiziralo je u našoj školi projekt „Pepe i prijatelji“ u

partnerstvu s Gradom Pazinom i Istarskom županijom. Cilj projekta je prevencija rizičnih

ponašanja i poremećaja u ponašanju djece kroz poučavanje o zdravlju, unutarnjoj, vanjskoj i

socijalnoj ekologiji, senzibilizacija na kritičnost u razmišljanju, različitost i toleranciju te

47

kreativnom pristupu rješavanju problema te pomoći djeci da odrastu u osobe koje ne vrše

nasilje nad sobom, drugim i okolinom. Projekt je realiziran kroz ciklus preventivnih radionica

u svim četvrtim, petim i šestim razredima Matične škole i PŠ Trviž, a od ove je godine

proveden i u svim četvrtim razredima osmogodišnjih područnih škola. Rezultati rada

prezentirani su učenicima razredne nastave te ostalim učenicima na satovima razrednika.

Projekt su realizirale djelatnice i volonterke DND Pazin Tamara Damijanić, Iva Luk, Paula

Jurman, Marina Marušić, Neva Ljuština, Nikoleta Zubić i Dajana Kuzma.

CAP program prevencije zlostavljanja djece

Program se je provodio u svim trećim razredima MŠ Pazin te 3. i 4. razredima područnih

škola. Održani su roditeljski sastanci sa predavanjem. Održano je deset roditeljskih sastanaka

nakon čega su provedene radionice s učenicima. Radionice su vodile edukacijska

rehabilitatorica Ana Juričić, pedagoginja Barbara Močibob i psihologinja Jasna Matošević.

CAP (Child Assault Prevention) program je primarne prevencije zlostavljanja koji

osnažuje djecu u sprječavanju napada od strane vršnjaka, napada nepoznate osobe (otmica) i

napada od strane poznate odrasle osobe. CAP program nastoji integrirati najbolje izvore

pomoći u zajednici kako bi se smanjila ranjivost djece i mladih na verbalno, fizičko i

seksualno zlostavljanje.

Njegovi ciljevi su: smanjiti ranjivost djece i njihovu izloženost različitim oblicima

zlostavljanja kvalitetnim informiranjem i poučavanjem učinkovitim prevencijskim

strategijama; potaknuti lokalnu zajednicu da sprječavanje nasilja među ljudima, a posebno

zlostavljanja djece, prepozna kao svoj važan cilj i nastojanje te potaknuti obrazovne institucije

na sustavan pristup prevenciji zlostavljanja djece.

Čitajmo na glas

Projekt Čitajmo na glas provodili su knjižničari u MŠ i svim PŠ, a u projektu su

sudjelovali učenici četvrtih i šestih razreda svih područnih i Matične škole Pazin. Tijekom

listopada i studenog, u Mjesecu hrvatske knjige u školama je održano polufinalno natjecanje

za učenike, dok je u travnju, povodom Svjetskog dana knjige održano finale natjecanja.

Sudjelovalo je oko 400 učenika.

Projekt Sigurno kročim kroz svijet medija realiziran je na roditeljskim sastancima

šestih razreda u MŠ s ciljem prevencije elektroničkog nasilja među učenicima. Projekt Rano

pijenje mladih realiziran je u suradnji s Centrom za socijalnu skrb Pazin i Društvom Naša

djeca Pazin za učenike i roditelje sedmih razreda MŠ i PŠ Trviž. Projekti Prva pomoć,

Sigurnost na vodi i Poznajem li Crveni križ? realizirani su u suradnji s Crvenim križem

Pazin u Matičnoj školi i svim područnim školama.

Razredni projekti

S gore navedenim, većim projektima na početku školske godine 2017./2018. Školskim

je kurikulumom planirano sveukupno 149 projekata i to 38 u MŠ i 111 u područnim školama,

čije aktivnosti proizlaze iz sadržaja nastavnih predmeta, izvannastavnih aktivnosti te

izvanučioničke nastave, a dogovoreni su na sastancima stručnih vijeća nastavnih predmeta.

Pojedine škole provode školske višegodišnje projekte u suradnji s lokalnom zajednicom i

drugim školama.

MŠ Pazin

Svi su projekti planirani u razrednoj nastavi realizirani, osim projekta Izrada

zavičajnog rječnika. Uz planirane projekte, realiziran je i projekt Rano učenje informatike,

48

gdje su učenici upoznati s radom računala, osposobljeni za korištenje osnovnih programskih

alata. Dodatno su realizirani i projekti Naprtnjača knjiga te 100. dan škole i 20 dana dobrote

što su ujedno i E-twinning projekti. Projekt Nacionalni parkovi u Republici Hrvatskoj također

nije bilo planiran Školskim kurikulumom, ali je dodatno ostvaren tijekom školske godine.

Što se tiče predmetne nastave, nisu realizirani projekti Haiku zbirka, Knjiga na putu,

Kriminalistička priča i Piramida zdrave prehrane zbog bolovanja učitelja te projekt Rimski

spomenici, dok je umjesto projekta Dnevnik jezičnih pogreški realiziran projekt Jezična

baština. Dodatno su realizirani projekti Tradizioni Italiani o talijanskim običajima, te projekti

Reklame i Radijske emisije iz područja medijske kulture. Dodatno je realiziran i projekt Moj

tata gdje su učenici u kratkoj dramskoj igri predstavili svog tatu koristeći lutku.

PŠ Cerovlje, Gologorica i Gračišće

Realizirani su svi planirani projekti.

PŠ Trviž i PŠ Kašćerga

U PŠ Trviž su ostvareni su planirani projekti, osim projekata Upoznajmo kazalište,

Zbirka haiku poezije, Naša glagoljaška baština, Jednominutni film, Pisanje krimića,

Pravopisni odred i Moj dan u budućnosti, no dadatno je odrađen projekt Čuvajmo riječi

našega kraja. Projekt Izrada projekta zdrave i pravilne prehrane nije realiziran zbog bolesti

učitelja.

U područnoj školi Kašćerga umjesto planiranog projekta Razredna slovarica,

realiziran je projekt Godišnja doba u riječi i slici.

PŠ Sveti Petar u Šumi

Uz planirane projekte ostvaren je i projekt Zagreb, za učenike 4. razreda u kojem su

istraživali zanimljivosti o Zagrebu, te ga u sklopu terenske nastave i posjetili.

PŠ Motovun

Ostvareni su svi planirani projekti, osim projekta Oslikavanje stakla. Dodatno su

realizirani projekti Moje važne stvari u 5. razredu i Djedovi i bake u školskim klupama u 6.

razredu. Projekti Budi mi prijatelj i Uređenje okoliša škole stavljeni su pod isti projekt te je za

njega dobivena financijska potpora putem natječaja Općine Motovun u iznosu od 7.000 kuna.

PŠ Tinjan

U razrednoj su nastavi realizirani svi planirani projekti, a u predmetnoj nisu provedeni

projekti Dobar učenik – dobar gospodar!, Izrada projekta zdrave i pravilne prehrane,

Marijini obroci, Eratostenov eksperiment, I monumenti di Roma, Riciclaggio i Mladi kustosi.

Umjesto projekta Moja obitelj realiziran je projekt o unaprjeđivanju čitanja Djeca koja čitaju,

postaju ljudi koji misle, a umjesto projekata The United States of America i Zemlje engleskog

govornog područja realiziran je projekt Famous places u kojem su učenici odabrali jedno

poznato mjesto u svijetu, istraživali ga i prezentirali drugim učenicima.

Dodatno su provedeni projekti Reklame kroz radionice snimanja reklama i Rječnik

tinjanskoga govora kroz zbirku riječi, analizu govora te kviz znanja.

PŠ Karojba

U Područnoj školi Karojba realizirani su svi planirani projekti osim projekta Mala

informatička štafeta. Dodatno je proveden i projekt Mjesto u kojem živim u kojem su se

učenici pobliže upoznali s mjestom njihva stanovanja i/ili školovanja.

49

PŠ Lupoglav

Ostvareni su svi planirani projekti, a dodatno su ostvarena i tri projekta, a to su

Tradizione Italiane u kojem su učenici istraživali običaje vezane uz obilježavanja blagdana u

Italiji, zatim Priča jesenskog šešira gdje su učenici 5. razreda osmišljavali priču i izradili

šešire te projekt I ono što se mora, može biti fora, za čiju su realizaciju dobivena financijska

sredstva putem natječaja. Završena je prva faza projekta u kojoj su učenici izradili ploče

mozaika koje će biti aplicirane na izrađene betonske klupice.

7.5. Produženi boravak

Program rada produženog boravka tijekom protekle godine organiziran je Matičnoj

školi Pazin, područnim školama Motovun, Lupoglav, Sveti Petar u Šumi te područnoj školi

Tinjan od drugog polugodišta. Sadržavao je redovite aktivnosti vezane uz nastavnu djelatnost

(pisanje domaćih uradaka, ponavljanje i vježbanje nastavnih sadržaja po redovnom

nastavnom programu, dodatni i dopunski rad) te organizirano slobodno vrijeme.

Jedan od glavnih ciljeva i zadataka tijekom organiziranog slobodnog vremena bio je

zadovoljiti i razvijati vještine, interese, sklonosti i težnje za samostalnom i konstruktivnom

aktivnošću i stvaralaštvom u svim područjima djelatnosti.

Slobodno vrijeme učenika organizirano je u pet područja aktivnosti:

1. Jezično-komunikacijske aktivnosti,

2. Kulturno-umjetničke aktivnosti,

3. Prirodoslovno-matematičke aktivnosti,

4. Sportsko-rekreativne aktivnosti,

5. Ostale aktivnosti kojima se pristupa ostvarenju različitih primjerenih, edukativnih i

odgojnih programa.

Nakon redovne nastave, rad s učenicima preuzimale su učiteljice razredne nastave.

Slijedilo je kratko slobodno vrijeme provedeno uz svakodnevne učeničke novosti i unaprijed

organizirani sadržaj (čitanje priča, pjesama, zanimljivosti iz enciklopedija, gledanja

dokumentarnih filmova i slično). Nakon ručka, učenici su imali slobodno vrijeme za igru,

odmor i rekreaciju najčešće u otvorenom prostoru što je ovisilo o vremenskim prilikama.

Nakon ispunjenih školskih obveza, slijedilo je organizirano slobodno vrijeme.

Učenicima su bila na raspolaganju i suvremena nastavna sredstva i pomagala koja

koriste i u zabavne svrhe (računala, TV, društvene igre, sportski rekviziti i sredstva za

kreativno izražavanje).

Rad produženog boravka u MŠ završavao je u 17.00 sati, u PŠ Motovun u 15.30 sati, u

PŠ Lupoglav u 14.30 sati, u PŠ Sveti Petar u Šumi i Tinjanu u 16.00 sati.

U program rada produženog boravka tijekom školske 2017./2018. godine u Matičnoj

školi bilo je uključeno ukupno 88 učenika od 1. do 4. razreda u tri skupine:

1. skupina (učiteljica Jelena Bašić, zamjena učiteljica Petra Rimanić) - 29 učenika,

2. skupina (učiteljica Petra Ančić) - 28 učenika,

3. skupina (učiteljica Larisa Tominić) - 31 učenik.

U PŠ Lupoglav u produženi boravak bila su uključena 22 učenika (učiteljica Veronika

Rusac), u PŠ Motovun 25 učenika (učiteljica Ana Krpan Bašić), u PŠ Sveti Petar u Šumi 15

učenika (učiteljica Iva Belac), a u PŠ Tinjan 18 učenika (učiteljica Martina Grubiša).

Ostvareni su i realizirani svi planirani sadržaji i aktivnosti. Učenici su se rado

uključivali u sve oblike organiziranih aktivnosti i pisanje domaćih uradaka. Poticani su na

samostalno učenje i odgovornost prema radu, njegovanje pozitivnog natjecateljskog duha,

korektno ponašanje prema svim članovima skupine te razvijanje samopouzdanja.

50

VIII. IZVJEŠĆE O RADU GLAZBENOG ODJELA

8.1. Podaci o uvjetima rada

Glazbeni odjel naše škole veći dio nastave održavao je na adresi Narodnog doma 1,

gdje se koristi šest učionica od kojih tri za individualnu nastavu i skupnu nastavu te jedna

prostorija u svrhu administrativnih poslova. U Matičnoj školi Glazbeni odjel je koristio

učionice za nastavu klavira, violine i gitare.

S obzirom da Glazbeni odjel radi na dvije lokacije, potrebno je izgraditi dodatne

prostore uz postojeću školsku zgradu Matične škole kako bi odjel mogao raditi kao cjelina.

Učiteljski kadar i zastupljenost nastave

U nastavi je radilo devet učitelja. Nastava je bila stručno zastupljena iz svih predmeta:

1. Solfeggio - učiteljica Ester Čikada,

2. Klavir - učitelji Karim Brković, Barbara Stihović i Sabrina Stemberga Vidak,

3. Violina - učitelj Vladan Josimović,

4. Harmonika - na zamjeni učitelji Bartol Buljan i Karmen Antunović, učiteljice Rožika

Banov Mijandrušić i Irena Rak Murtić,

5. Klarinet - učitelj Robert Rosanda,

6. Gitara - učitelj Domagoj Pauković.

8.2. Organizacija rada

Glazbeni odjel upisalo je 100 učenika u devet razrednih odjela. Nastava se održavala u

popodnevnoj smjeni nakon završetka redovne nastave.

Nastava je organizirana kroz individualni rad s učenicima, skupno muziciranje i nastavu

solfeggia.

Zastupljenost učenika po instrumentima:

1. Klavir - 34 učenika,

2. Harmonika - 24 učenika,

3. Klarinet - 12 učenika,

4. Blok flauta - 2 učenika,

5. Gitara - 14 učenika,

6. Violina - 14 učenika.

Skupno muziciranje:

1. Harmonikaški orkestar,

2. Mješoviti orkestar,

3. Komorni sastavi (duo violina, klavirski duo),

4. Pjevački zbor.

8.3. Kulturna i javna djelatnost

Tijekom školske godine, učenici Glazbenog odjela nastupali su na raznim svečanostima,

smotrama, produkcijama, koncertima škole te održali nekoliko animacijskih koncerata.

U listopadu povodom Dana učitelja nastupala je učenica Mikela Juričić na klaviru. U

studenom se održala produkcija gitarističkog odjela i produkcija za 1. razred. U prosincu su

učenici i učitelji Glazbenog odjela prisustvovali koncertu „Razvoj jazza“ u koncertnoj dvorani

Vatroslava Lisinskog u Zagrebu. Održana je i produkcija harmonikaškog odjela. Uoči Božića

održano je nekoliko koncerata, Božićni koncert Glazbenog odjela u Spomen domu, učenici i

učitelji su sudjelovali u dvije predstave Matične škole te sudjelovali na Božićnom koncertu

Limene glazbe Pazin kao gosti.

51

U drugom polugodištu kulturna i javna djelatnost započela je nastupom harmonikaša na

11. Danima harmonike u Poreču. U veljači održana je produkcija harmonikaškog odjela

učiteljice Irene Rak Murtić, Koncert pod maskama, produkcije 1. i 2. razreda te su učitelji i

učenici Glazbenog odjela prisustvovali predstavi „Opera u Lisinskom“ u koncertnoj dvorani

Vatroslava Lisinskog u Zagrebu. U ožujku su učenici harmonikaškog odjela Jure Brajuha i

Maroje Berković sudjelovali u programu koji se održao za umirovljenike Grada Pazina,

održane su produkcije 3. i 4. razreda, učenica klarineta Lucija Tominić sudjelovala je u

programu povodom Dana Pazinskog kolegija te je održan Mali kanat na kojem je sudjelovao

pjevački zbor Glazbenog odjela. U travnju su učenici i učitelji prisustvovali klavirskom

koncertu pijaniste Željka Vlahovića i koncertu tria Teneda u Spomen domu te je održana

produkcija harmonikaškog odjela. U svibnju su održani animacijski koncert po područnim

školama i u Matičnoj školi te produkcije 5. i 6. razreda. Na „Glazbenim zvucima“ u Rovinju

nastupili su Jure Brajuha na harmonici, Simon Lakošeljac na gitari, duo violina Josip Fabris i

Eufemija Kršanović. Odžani su Međunarodni susreti harmonikaša u Puli na kojima je

sudjelovao Jure Brajuha te 9. hrvatsko natjecanje za harmoniku u Daruvaru na kojem su

sudjelovali Jure Brajuha, Martin Tomišić, Borna Pulić i Borna Lakoseljac. Sredinom svibnja

održan je klavirski koncert bivše učenice Glazbenog odjela Daniele Zgrablić. Učenik Jure

Brajuha nastupao je na harmonici na Svečnoj sjednici Grada Pazina. Krajem školske godine

održan je Završni koncert Glazbenog odjela u Spomen domu. Grad Pazin je organizirao je

prijem za sudionike državnih natjecanja na kojem je Gradonačelnik uručio učenicima i

mentorima priznanja i zahvale i tom je prigodom nastupio Jure Brajuha na harmonici. U

lipnju su učenici i učitelji Glazbenog odjela sudjelovali i na Smotri harmonikaša u Rovinju i

Festivalu orkestara u Rapcu.

8.4. Postignuti rezultati na natjecanjima

Na 43. Međunarodnom susretu harmonikaša u Puli sudjelovao je i nagrađen Jure

Brajuha, 4.razred, koji je osvojio 2. nagradu u C kategoriji, mentorica Rožika Banov

Mijandrušić.

U Daruvaru je 10., 11. i 12. svibnja 2018. godine održano 9. Hrvatsko natjecanje za

harmoniku, a sudjelovali su i nagrađeni sljedeći učenici: Borna Lakoseljac, 2. razred,

osvojio je 1. nagradu u A kategoriji, Borna Pulić, 3. razred, osvojio je 1. nagradu u A

kategoriji, Jure Brajuha, 4. razred, osvojio je 2. nagradu u B kategoriji, Martin Tomišić,

6. razred, osvojio je 2. nagradu u B kategoriji, mentorica Rožika Banov Mijandrušić.

8.5. Analiza rezultata na kraju nastavne godine

Uspjeh učenika

Na kraju nastavne godine od 100 učenika, 98 je uspješno završilo razred. Dvije učenice

upućene su na polaganje završnog ispita u jesenskom roku, dvoje učenika je akceleriralo u

viši razred, a četvero se učenika ispisalo tijekom školske godine.

Kategorije uspjeha

Odlični 43 (43%)

Vrlo dobri 37 (37%)

Dobri 14 (14%)

Dovoljni 0 (0%)

Nedovoljni 2 (2%)

Vladanje učenika: Uzorno vladanje imalo je 96 učenika

Izostanci: Učenici su opravdano izostali 1052 sata.

52

IX. ZAKLJUČCI I PRIJEDLOZI

1. U protekloj je školskoj godini ostvaren bogat kulturno-umjetnički program te velik broj

školskih i razrednih projekata. Učenici su i ove godine postigli zapažene rezultate na

natjecanjima u znanju, sportu i umjetničkom obrazovanju, ali i na brojnim natječajima.

2. Na razini Škole organizirana su kvalitetna stručna usavršavanja i edukacije usmjerene

radu s darovitim učenicima. Odaziv učitelja bio je velik, a nakon provedenih edukacija,

učitelji su u nastavi i kroz projekte primjenjivali stečena znanja.

Prva smo škola u Republici Hrvatskoj koja je provela NTC radionice u kojima su

sudjelovali učenici četvrtih i petih razreda te učili tehnike NTC sustava učenja. Radionice

su provodile učiteljice naše škole nakon čega je, po prvi puta, organiziran NTC poligon.

Osim toga, nakon dugog niza godina isticanja potrebe za sustavnim pristupu i radu s

darovitim učenicima, uz financijsku potporu grada Pazina, po prvi puta je organizirana

„Škola za matematičke sveznalice 2018.“ u Područnoj školi Sv. Petar u Šumi koju su

također osmislili, organizirali i realizirali učitelji naše škole. Sve navedeno podrazumijeva

dodatan angažman i trud učitelja izvan redovnih zaduženja te je stoga nužno i dalje

osiguravati financijska sredstva za provedbu projekata i aktivnosti usmjerenih darovitim

učenicima.

3. Uvidom u dostupne podatke o školama u Republici Hrvatskoj, utvrđeno je da Osnovna

škola Vladimira Nazora Pazin spada u kategoriju škola s najvećim brojem učenika.

Odnosno, vidljivo je da spadamo u kategoriju škola koje su po veličini najmanje

zastupljene u RH. Ukoliko usporedimo broj učenika u školama koje su u RH najbrojnije,

vidljivo je da je naša Škola jedina u RH koja prelazi broj od 1200 učenika. Osim po

broju učenika, naša Škola je jedina u RH i na području Istarske županije koja djeluje

na 12 različitih lokacija (Matična škola + 10 područnih škola + Glazbeni odjel).

Područne škole nalaze se na udaljenosti od 8-23 km od Matične škole, odnosno, u krugu

s promjerom preko 50 km. Iz svega navedenog vidljivo je da Osnovna škola Vladimira

Nazora Pazin pokriva upisno područje gotovo cijele središnje Istre.

Osim toga, u dosadašnjoj organizaciji rada, Škola je, uz osnivača Grad Pazin,

administrativno i računovodstveno vezana za još sedam jedinica lokalne samouprave

(Općina Cerovlje, Gračišće, Lupoglav, Motovun, Karojba, Tinjan i Sveti Petar u Šumi) što

stvara poteškoće u radu Škole.

Zbog svega navedenog, Škola je Gradu Pazinu dostavila prijedlog ustroja Mreže škola, a

koji ne iziskuje izmjenu upisnih područja učenika, organizaciju prijevoza učenika,

niti ostale preinake vezane za rad ustanova, osim administrativnog povezivanja. Nužno je

i dalje poduzimati ozbiljne korake oko nove mreže škola na Pazinštini u suradnji s

Istarskom županijom.

4. Primjetan je porast broja zahtjeva za upis učenika u Matičnu školu Pazin iz upisnog

područja područnih škola. Razlog koji roditelji najčešće navode je mogućnost korištenja

produženog boravka. Ovakav trend porasta broja zahtjeva za upis učenika u MŠ dodatno

će opteretiti ionako velike razredne odjele dok istovremeno u područnim školama opada

broj učenika.

Stoga jedinice lokalne samouprave moraju, prilikom izrade proračuna, planirati i osigurati

sredstva za sufinanciranje novih grupa produženog boravka u područnim školama.

53

5. Svake je godine primjetan porast broja učenika s teškoćama, kao i broja učenika

uključenih u psihološko-pedagoški tretman. Roditelji i učitelji sve češće traže angažman i

uključenost stručnog tima Škole pa se sukladno tome osjeća potreba za zapošljavanjem još

jednog psihologa koji bi bio osposobljen za terapijski rad s učenicima i roditeljima. Škola

je dužna učenike koji pokazuju odstupanja u svakodnevnom funkcioniranju i njihove

roditelje uputiti u institucije koje se bave zaštitom mentalnog zdravlja djece, a koje se

nalaze izvan mjesta stanovanja. U praksi se pokazalo da bolničko okruženje i uvjeti u

kojima djeluju dječji psihijatri i dječji psiholozi nerijetko kod učenika izazivaju povećanu

anksioznost, strah i otpor što ne djeluje povoljno na njihov napredak.

Smatramo da je za našu Školu nužno osigurati još jednog psihologa koji bi se intenzivnije

posvetio terapijskom radu s učenicima. Trenutno je zaposlena jedna školska psihologinja

na 1 270 učenika.

6. S obzirom na uvođenje e-Dnevnika uočen je pad broja dolazaka roditelja na individualne

informacije i roditeljske sastanke. Iako ostvarujemo dobru suradnju s roditeljima,

smatramo da bi kroz zajedničke akcije i aktivnosti mogli još više intenzivirati suradnju što

bi doprinijelo većem angažmanu roditelja kao aktivnih dionika u sveukupnom radu Škole.

7. Škola redovito ulaže u održavanje školskih objekata kako bi se zadržao postojeći standard

no zahtjevna zakonska regulativa te sadašnja sredstva nisu dovoljna za uklanjanje svih

nedostataka na starim objektima. U tijeku je energetska obnova PŠ Tinjan a potrebna je i

hitna sanacija objekta u PŠ Motovun.

U PŠ Trviž potrebno je osigurati prostor za rad škole u jednoj smjeni te izgraditi dvorane

za realizaciju Tjelesne i zdravstvene kulture u PŠ Lupoglav i PŠ Trviž.

Nedostatak prostora u Matičnoj školi i Glazbenom odjelu stvara probleme u

svakodnevnom funkcioniranju te je vidljiva sve veća potreba za osiguravanjem boljih

prostornih uvjeta.

S obzirom na zahtjeve suvremene nastave nužno je osigurati navedene uvjete bez obzira

na blagi pad broja učenika.

8. Nužno je i hitno stvaranje prostornih uvjeta za rad produženog boravka. Otvaranje novih

grupa produženog boravka i zapošljavanje učiteljica razredne nastave iziskuje i

vrednovanje dodatnog rada stručne, administrativne i računovodstvene službe.

9. Škola je nerijetko suočena s problemom stručnog kadra za pojedine nastavne predmete

kao što su fizika, biologija, kemija, matematika, informatika, razredna nastava.

Jedinice lokalne samouprave trebaju planirati stipendiranje studenata navedenih profila

uz obvezu rada na području Pazinštine.

KLASA: 602-02/18-01/33 Ravnateljica

URBROJ: 2163/01-10-01-18-1 Zdenka Turkalj-Čohilj, dipl. ped.

Pazin, 31. kolovoza 2018.

Documents

Osnovna škola Vladimira Nazora Pazin · Učitelji pripravnici i pripravnici volonteri Protekle je školske godine u našoj školi pripravnički staž odrađivalo osam učitelja/ica