PowerPointova prezentacija

Osnovna kola Sesvetska SelaLetnika 5, SesveteKOLSKI KURIKULUM

Na temelju lanka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj koli te lanka 26. Statuta O Sesvetska Sela, na prijedlog ravnateljice kole i Uiteljskog vijea, kolski odbor na sjednici odranoj 15. rujna 2014. donio je:KOLSKI KURIKULUMza kolsku godinu 2014./2015.

Kurikulum osnovne kolekolski kurikulum obuhvaa sve aktivnosti i projekte koji su izvan redovite nastave kroz koje e uenici promicati i razvijati svoju kreativnost i osobnost u nadopuni steenih znanja i kompetencija uz strunu podrku i vodstvo svojih uitelja - mentora. U radu s uenicima kroz izbornu, izvannastavnu, izvanuioniku i terensku nastavu do izraaja dolazi meupredmetna korelacija to u konanici rezultira trajnim znanjem, vjetinama i kompetencijom uenika.Na taj nain on postaje osobna iskaznica kole i odraz je njene vlastite obrazovne filozofije.U izradi kolskog kurikuluma sudjelovali su svi uitelji, struni suradnici, uprava kole kao i roditelji i uenici sa ciljem zadovoljenja specifinih potreba uenika i sredine u kojoj se kola nalazi.Naela nacionalnog kurikulumaosiguranje kvalitetnog odgoja i obrazovanja za svejednakost obrazovnih mogunosti za sveobveznost opeg obrazovanjauspravna i vodoravna prohodnostukljuenost svih uenika u odgojno-obrazovni sustavznanstvena utemeljenost

Naela nacionalnog kurikulumapotivanje ljudskih prava i prava djecekompetentnost i profesionalna etikademokratinost svih sudionikaautonomija kolepedagoki i kolski pluralizameuropska dimenzija obrazovanja

Opi odgojno-obrazovni ciljeviNacionalnog okvirnog kurikulumaosigurati sustavan nain pouavanja uenika, poticati i unapreivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, drutveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s djetetovim sposobnostima i sklonostimarazvijati kod uenika svijest o ouvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne batine Republike Hrvatske i nacionalnog identitetaodgajati i obrazovati uenike u skladu s opim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za ivljenje u multikulturalnom svijetu, za potivanje razliitosti i snoljivosti, te za djelatno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju drutvaOpi odgojno-obrazovni ciljeviNacionalnog okvirnog kurikulumaosigurati uenicima stjecanje temeljnih i strunih kompetencija, osposobiti ih za ivot i rad u promjenjivom drutveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima trinog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te dostignuaosposobiti uenike za cjeloivotno uenje

Temeljne kompetencije za cjeloivotno obrazovanje:sporazumijevanje na materinskom jezikusporazumijevanje na stranim jezicimamatematika kompetencija i osnovne kompetencije u znanosti i tehnologijidigitalna kompetencijakompetencija samostalnog uenja (uiti kako uiti)socijalna i graanska kompetencijainicijativnost i poduzetnostkulturna svijest i izraavanje

IZBORNA NASTAVAIZVANNASTAVNE AKTIVNOSTIIZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI RAZREDNE NASTAVEIZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI PREDMETNE NASTAVEPRODUENI BORAVAK

KOLSKI KURIKULUMI. IZBORNA NASTAVARIMOKATOLIKI VJERONAUKENGLESKI JEZIKNJEMAKI JEZIKTALIJANSKI JEZIKINFORMATIKAMODELARIII. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTIIZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI RAZREDNE NASTAVE:MALI ZBORDRAMSKO-RECITATORKA GRUPADRAMSKO-LUTKARSKA SKUPINADRAMSKO-SCENSKA RADIONICAGLAZBENO-SCENSKA GRUPALUTKARSKA RADIONICAMALI BOTANIARIEKO GRUPAETNO GRUPA - MALE VEZILJE I FOLKLORRITMIKAATLETIKAPODMLADAK CRVENOG KRIAMALA KOLA ANIMIRANOG FILMAIZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI PREDMETNE NASTAVE:NOVINARSKA SKUPINAPJEVAKI ZBORDRAMSKA SKUPINAKERAMIARSKA GRUPAKOLSKI ZBORTAMBURAKI ORKESTARKOLSKI RADIOMLADI GEOGRAFIKARITATIVNA GRUPABIBLIJSKA GRUPA GRAANSKI ODGOJORKESTARKOLSKI KLUBNOGOMETODBOJKAREADING IS FUN ZIDNE NOVINE KLUB MLADIH TEHNIARA GLOBE PROJEKTKOLSKI KURIKULUM*U izbornu nastavu uenici se, uz roditeljsku suglasnost u skladu s vlastitim sposobnostima, dobrovoljno mogu ukljuiti na poetku svake kolske godine, koju su duni pohaati do kraja te kolske godine.

Plan i program rada svake izborne nastave ima zadau proiriti znanje te potaknuti daljnji razvoj uroenih sposobnosti i talenta kod uenika.

Svakoj koli bi trebao biti interes osigurati to vei broj izbornog programa, kako bi svi uenici podjednako imali mogunost odabira, jer pravi pokazatelji rada s uenicima kroz izbornu nastavu vide se na svim natjecanjima i smotrama.

I. IZBORNA NASTAVA*I. IZBORNA NASTAVA

*NAZIV AKTIVNOSTI RKT VJERONAUK CILJ AKTIVNOSTIPovezivanje Boje objave i tradicije Crkve sa ivotnim iskustvom uenika kako bi se ostvarilo otvoreno upoznavanje katolike vjere.NAMJENAProgram je namijenjen uenicima od 1. do 8. razreda koji imaju razvijen interes za vjeronauk.NOSITELJI Anelko Fofi, Michaela Luli, s. Marija Todori

NAIN REALIZACIJENastava se provodi u uionikom prostoru kole tijekom redovnog rasporeda sati.VREMENIK2 sata tjedno tijekom kolske godine 2014./15.TROKOVNIKNije potrebno dodatno financiranje od strane roditelja.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAPostignua uenika se prate opisnim i ocjenjuju brojanim ocjenama kao u redovnoj nastavi te konana ocjena ulazi u prosjek opeg uspjeha i upisuje se u svjedodbu uenika.NAZIV AKTIVNOSTICIZBORNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA ZA 4. RAZRED (4. a i 4. c razredni odjel)CILJ AKTIVNOCSTIUsvajanje drugog stranog jezika.NAMJENAUsvajanje drugog stranog jezika kroz leksike, gramatike, kulturoloke i odgojne sadraje. Razvijanje sposobnosti sluanja, govora, itanja i pisanja na engleskom jeziku.NOSITELJIUiteljica Nataa Grubii i uenici etvrtih razreda.NAIN REALIZACIJE70 sati izborne nastave engleskog jezika, tj. 2 sata tjedno.VREMENIKTijekom kolske godine.TROKOVNIKTrokovi testova.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADANumeriko vrednovanje na kraju nastavne godine. NAZIV AKTIVNOSTIIZBORNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA ZA PETI RAZRED (5. B)CILJ AKTIVNOSTI- usvajanje pravopisnih, leksikih i gramatikih znanja- razvijanje komunikacije na engleskom jeziku u svakodnevnom ivotu te motiviranje uenika za cjeloivotno uenje stranih jezika- stjecanje znanja o civilizacijskim vrijednostima zemalja engleskog govornog podrujaNAMJENA- usvajanje osnovnih znanja engleskog jezika- motiviranje uenika za daljnje uenje engleskog jezika- poticanje aktivne komunikacijeNOSITELJIVALENTINA OSINAIN REALIZACIJE- program propisuje 70 nastavnih sati tijekom godine i realizira se kroz pisane zadatke, usmene zadatke, jezine i kreativne aktivnosti, pisanje eseja, obradu tekstova, pjesama, rima i recitacija te izradu plakata i prezentacija.VREMENIK- tijekom kolske godine- dva sata tjednoTROKOVNIKTrokovi testovaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA- izbor najuspjenijih uenikih radova- ureenje panoa

NAZIV AKTIVNOSTIIZBORNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA ZA SEDMI RAZRED (7. B)CILJ AKTIVNOSTI- usvajanje pravopisnih, leksikih i gramatikih znanja- razvijanje komunikacije na engleskom jeziku u svakodnevnom ivotu te motiviranje uenika za cjeloivotno uenje stranih jezika- stjecanje znanja o civilizacijskim vrijednostima zemalja engleskog govornog podrujaNAMJENA- usvajanje osnovnih znanja engleskog jezika- motiviranje uenika za daljnje uenje engleskog jezika- poticanje aktivne komunikacijeNOSITELJIVALENTINA OSINAIN REALIZACIJE- program propisuje 70 nastavnih sati tijekom godine i realizira se kroz pisane zadatke, usmene zadatke, jezine i kreativne aktivnosti, pisanje eseja, obradu tekstova, pjesama, rima i recitacija te izradu plakata i prezentacija.VREMENIK- tijekom kolske godine- dva sata tjednoTROKOVNIKTokovi testovaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA- izbor najuspjenijih uenikih radova- ureenje panoa

NAZIV AKTIVNOSTIIZBORNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA ZA OSMI C RAZREDCILJ AKTIVNOSTI- usvajanje leksikih i gramatikih znanja- razvijanje komunikacije na engleskom jeziku u svakodnevnom ivotu te motiviranje uenika za cjeloivotno uenje stranih jezika- stjecanje znanja o civilizacijskim vrijednostima zemalja engleskog govornog podrujaNAMJENA- usvajanje osnovnih znanja engleskog jezika- motiviranje uenika za daljnje uenje engleskog jezika- poticanje aktivne komunikacijeNOSITELJIDubravka paniNAIN REALIZACIJE- program propisuje 70 nastavnih sati tijekom godine i realizira se kroz pisane zadatke, usmene zadatke, jezine i kreativne aktivnosti, pisanje eseja, obradu tekstova, pjesama, rima i recitacija te izradu plakata i prezentacijaVREMENIK- tijekom kolske godine- dva sata tjednoTROKOVNIK- otprilike 15 kuna po ueniku (testovi)VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA- izbor najuspjenijih uenikih radova- ureenje panoa- kolske novineNAZIV AKTIVNOSTIIZBORNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA ZA OSMI RAZRED(8. C RAZREDNI ODJEL)CILJ AKTIVNOSTIOsposobiti uenike za usmenu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku.Upoznati tipine obiaje zemalja engleskog govornog podrujaRazvijati temeljne jezine kompetencije: itanje, pisanje, govorenje i sluanje.NAMJENAProiriti vokabular.Pojaati gramatika znanja.Aktivna komunikacija na engleskom jeziku.NOSITELJIDubravka paniNAIN REALIZACIJEPrema planu i programu.VREMENIK2 sata tjedno tijekom kolske godine.TROKOVNIKNabava pribora i opreme.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAUsmena i pismena provjera uenika te opisno praenje napredovanja uenika.NAZIV AKTIVNOSTI IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAKOG JEZIKA ZA 4. RAZREDCILJ AKTIVNOSTIRazvijanje zanimanja i elje za uenjem njemakog jezika, usvajanje vjetina usmenog i pisanog izraavanja na stranom jeziku, upoznavanje kulture i obiaja zemalja njemakoga govornog podrujaNAMJENAMotivirati uenika za uenje drugog stranog jezika. Razvijati vjetine komuniciranja, timskog rada, poticati uenike na kreativnost.NOSITELJIAntonija Barii, prof. njemakoga jezikaNAIN REALIZACIJEIndividualni rad, rad u paru, rad u grupama, timski rad. Obrada tekstova, prezentacija, izrada plakata, igre, kvizovi. Koritenje razne literature, interneta.VREMENIKDva sata tjedno tijekom nastavne godine 2014./2015. u razrednim odjeljenjima 4.a/b, te dva sata tjedno u razrednim odjeljenjima 4.c/d.TROKOVNIKKreda, fotokopirni papir, toner, magneti, kartice.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAPermanentno praenje i analiza postignutog znanja uenika, izrada plakata za kolski pano, sudjelovanje u radionicama.NAZIV AKTIVNOSTI IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAKOG JEZIKA ZA 5., 6., i 8. RAZREDECILJ AKTIVNOSTIRazvijati kod uenika zanimanje i elju za uenjem njemakog jezika te ljubav prema njemakom jeziku. Poticati interes za strani jezik i kulturu.NAMJENAMotivirati uenika za strani jezik i primjenu rezultata u svakodnevnom ivotu. Poticati uenika na kreativnost i stjecanje trajnih i uporabljivih znanja.NOSITELJISanela Cifer, prof. njemakoga jezikaNAIN REALIZACIJEIndividualni rad, rad u paru, rad u grupama, timski rad. Obrada tekstova, prezentacija, izrada plakata, igre, kvizovi. Koritenje razne literature, interneta.VREMENIKDva puta tjedno tijekom nastavne godine 2014./2015. u sljedeim razrednim odjeljenjima: 5. a i 5. c, 6. a, 6. b, 6. c i 6. d, 8. a, 8. b, i 8. dTROKOVNIKkreda, fotokopirni papir, toner, magneti, karticeVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAPermanentno praenje i analiza postignutog znanja uenika. Upuivanje najuspjenijih uenika na natjecanja od kolske do dravne razine.NAZIV AKTIVNOSTI IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAKOG JEZIKA ZA 7. RAZREDCILJ AKTIVNOSTIRazvijati kod uenika zanimanje i elju za uenjem njemakog jezika te ljubav prema njemakom jeziku. Poticati interes za strani jezik i kulturu.NAMJENAMotivirati uenika za strani jezik i primjenu rezultata u svakodnevnom ivotu. Poticati uenika na kreativnost i stjecanje trajnih i uporabljivih znanja.NOSITELJIAntonija Barii, prof. njemakoga jezikaNAIN REALIZACIJEIndividualni rad, rad u paru, rad u grupama, timski rad. Obrada tekstova, prezentacija, izrada plakata, igre, kvizovi. Koritenje razne literature, interneta.VREMENIKDva sata tjedno tijekom nastavne godine 2014./2015. u razrednim odjeljenjima 7.a/c/d.TROKOVNIKKreda, fotokopirni papir, toner, magneti, kartice.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAPermanentno praenje i analiza postignutog znanja uenika. Upuivanje najuspjenijih uenika na natjecanja od kolske do dravne razine.NAZIV AKTIVNOSTIIZBORNA NASTAVA IZ TALIJANSKOG JEZIKA ZA ETVRTI RAZREDCILJ AKTIVNOSTI Usvajanje osnovnih znanja tal. Jezika,motiviranje uenika za uenje talijanskog jezika, razvijanje kreativnih sposobnosti kod uenika kroz igre, crtanje i bojanje, pjevanje pjesmica i sl.NAMJENAZa uenike etvrtog razreda osnovne kole, kojima je talijanski jezik izborni predmet.NOSITELJI Natalija Glavak HorvatiNAIN REALIZACIJE Pisanim i usmenim zadacima,obradom kraih tekstova i njihovom dramatizacijom, obradom pjesmica, te gledanjem kraih crtanih filmova.VREMENIKJedan puta tjedno po dva kolska sata, tijekom kolske godine 2014./2015.TROKOVNIKZa potrebe fotokopiranja dodatnih materijala.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAKratke pisane provjere, usmene provjere, izrada plakata za kolski pano, i sl.NAZIV AKTIVNOSTIIZBORNA NASTAVA IZ TALIJANSKOG JEZIKA ZA PETI RAZREDCILJ AKTIVNOSTIUSVAJANJE OSNOVNIH ZNANJA TAL. JEZIKA, MOTIVIRANJE UENIKA ZA UENJE TALIJANSKOG JEZIKA, RAZVIJANJE KREATIVNIH SPOSOBNOSTI KOD UENIKA I RAZVIJANJE KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE.NAMJENAZA UENIKE PETOG RAZREDA OSNOVNE KOLE, KOJIMA JE TALIJANSKI JEZIK IZBORNI PREDMET.NOSITELJI Natalija Glavak HorvatiNAIN REALIZACIJEPISANIM I USMENIM ZADACIMA,OBRADOM KRAIH TEKSTOVA I NJIHOVOM DRAMATIZACIJOM, OBRADOM PJESMICA.VREMENIKJEDAN PUTA TJEDNO PO DVA KOLSKA SATA, TIJEKOM KOLSKE GODINE 2014./2015.TROKOVNIKZA POTREBE FOTOKOPIRANJA DODATNIH MATERIJALA.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAKRATKE PISANE PROVJERE, USMENE PROVJERE, IZRADA PLAKATA ZA KOLSKI PANO, NASTUPOM NA KOLSKOJ PRIREDBI.NAZIV AKTIVNOSTIIZBORNA NASTAVA IZ TALIJANSKOG JEZIKA ZA ESTI RAZREDCILJ AKTIVNOSTIUSVAJANJE OSNOVNIH ZNANJA TAL. JEZIKA,MOTIVIRANJE UENIKA ZA UENJE TALIJANSKOG JEZIKA, RAZVIJANJE KREATIVNIH SPOSOBNOSTI KOD UENIKA I RAZVIJANJE KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE.NAMJENAZA UENIKE ESTOG RAZREDA OSNOVNE KOLE, KOJIMA JE TALIJANSKI JEZIK IZBORNI PREDMET.NOSITELJI Natalija Glavak HorvatiNAIN REALIZACIJEPISANIM I USMENIM ZADACIMA,OBRADOM TEKSTOVA I NJIHOVOM DRAMATIZACIJOM, OBRADOM PJESAMA, KRAIM PISMENIM RADOVIMA U OBLIKU SASTAVAKA NA TALIJANSKOM JEZIKU.VREMENIKJEDAN PUTA TJEDNO PO DVA KOLSKA SATA, TIJEKOM KOLSKE GODINE 2014./2015.TROKOVNIKZA POTREBE FOTOKOPIRANJA DODATNIH MATERIJALA.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAPISANE PROVJERE, USMENE PROVJERE, IZRADA PLAKATA ZA KOLSKI PANO, SUDJELOVANJE U RADIONICI U VRIJEME DANA OTVORENIH VRATA KOLE.NAZIV AKTIVNOSTIIZBORNA NASTAVA IZ TALIJANSKOG JEZIKA ZA SEDMI RAZREDCILJ AKTIVNOSTIMOTIVIRANJE UENIKA ZA DALJNJE UENJE TALIJANSKOG JEZIKA, RAZVIJANJE KREATIVNIH SPOSOBNOSTI KOD UENIKA I RAZVIJANJE KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE U REALNIM IVOTNIM SITUACIJAMA NA TALIJANSKOM JEZIKU.NAMJENAZA UENIKE SEDMOG RAZREDA OSNOVNE KOLE, KOJIMA JE TALIJANSKI JEZIK IZBORNI PREDMET.NOSITELJI Natalija Glavak HorvatiNAIN REALIZACIJEPISANIM I USMENIM ZADACIMA,OBRADOM TEKSTOVA, OBRADOM PJESAMA, KRAIM I DULJIM PISMENIM RADOVIMA U OBLIKU SASTAVAKA NA TALIJANSKOM JEZIKU.VREMENIKJEDAN PUTA TJEDNO PO DVA KOLSKA SATA, TIJEKOM KOLSKE GODINE 2014./2015.TROKOVNIKZA POTREBE FOTOKOPIRANJA DODATNIH MATERIJALA.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAPISANE PROVJERE, USMENE PROVJERE, IZRADA PLAKATA ZA KOLSKI PANO, SUDJELOVANJE NA DANU OTVORENIH VRATA POVODOM DANA NAE KOLE.NAZIV AKTIVNOSTIIZBORNA NASTAVA IZ TALIJANSKOG JEZIKA ZA OSMI RAZREDCILJ AKTIVNOSTIMOTIVIRANJE UENIKA ZA DALJNJE UENJE TALIJANSKOG JEZIKA, RAZVIJANJE KREATIVNIH SPOSOBNOSTI KOD UENIKA I RAZVIJANJE KOMUNIKACIJSKE KOMPETENCIJE U REALNIM IVOTNIM SITUACIJAMA NA TALIJANSKOM JEZIKU, RAZVIJANJE ZNANJA O TALIJANSKOJ KULTURI, CIVILIZACIJI, USVAJANJE ZNANJA O TALIJANSKOJ POVIJESTI I GEOGRAFIJI.NAMJENAZA UENIKE OSMOG RAZREDA OSNOVNE KOLE, KOJIMA JE TALIJANSKI JEZIK IZBORNI PREDMET.NOSITELJI Natalija Glavak HorvatiNAIN REALIZACIJEPISANIM I USMENIM ZADACIMA,OBRADOM TEKSTOVA , OBRADOM PJESAMA, KRAIM I DULJIM PISMENIM RADOVIMA U OBLIKU SASTAVAKA NA TALIJANSKOM JEZIKU, GLEDANJEM KRAIH FILMOVA O ITALIJI, PISANJEM REFERATA O ITALIJI.VREMENIKJEDAN PUTA TJEDNO PO DVA KOLSKA SATA, TIJEKOM KOLSKE GODINE 2014./2015.TROKOVNIKZA POTREBE FOTOKOPIRANJA DODATNIH MATERIJALA.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAPISANE PROVJERE, USMENE PROVJERE, IZRADA PLAKATA ZA KOLSKI PAN, SUDJELOVANJE NA DANU OTVORENIH VRATA POVODOM DANA NAE KOLE.NAZIV AKTIVNOSTIIZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE ZA PETI RAZRED5. A I 5. B RAZREDNI ODJELCILJ AKTIVNOSTIOsigurati uenicima stjecanje temeljnih i strunih kompetencija, osposobiti ih za ivot i rad u promjenjivom drutveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima trinog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te dostignua.NAMJENAOmoguiti stjecanje znanja, vjetina, sposobnosti u programiranju i rjeavanju problema, poticati pozitivno etiko ponaanje i odgovornost pri uporabi tehnologije.Razvijati timski rad i suradnju.NOSITELJI Branko LatasNAIN REALIZACIJENastava se provodi u informatikoj uionici kole izvan redovnog rasporeda sati.VREMENIKTijekom kolske godine, 2 sata tjedno.TROKOVNIKTrokovi kopiranja, papir, CD, DVD.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAPraenje zalaganja uenika na satu, te primjereno ocjenjivanje.Sudjelovanje na natjecanjima iz informatike.NAZIV AKTIVNOSTIIZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE ZA 5. RAZRED5. C RAZREDNI ODJELCILJ AKTIVNOSTIOsigurati uenicima stjecanje temeljnih i strunih kompetencija, osposobiti ih za ivot i rad u promjenjivom drutveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima trinog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te dostignua.NAMJENAOmoguiti stjecanje znanja, vjetina, sposobnosti u rjeavanju problema, poticati pozitivno etiko ponaanje i odgovornost pri uporabi tehnologije.Razvijati timski rad i suradnju.NOSITELJI Vlatka Pavi, inf.NAIN REALIZACIJENastava se provodi u informatikoj uionici kole izvan redovnog rasporeda sati.VREMENIKDva sata tjedno tijekom kolske godine 2014./2015.TROKOVNIKAdekvatna programska podrka (aplikativna i sistemska), antivirusni program, potroni materijal, pribor za izradu plakata, mievi, papir, boja za pisa, CD, DVD. VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAPraenje zalaganja uenika na satu, te primjereno ocjenjivanje.Sudjelovanje na natjecanjima iz informatike.NAZIV AKTIVNOSTIIZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE ZA 6. RAZREDCILJ AKTIVNOSTICilj aktivnosti je osposobiti uenike za uporabu raunala u svakodnevnom ivotu, za rjeavanje problema, komuniciranje koritenjem razliitih medija, prikupljanje, organiziranje podataka, razumijevanje prikupljenih informacija, donoenje zakljuaka na temelju prikupljenih informacija. Razvijanje timskog rada i suradnje pri rjeavanju problema. NAMJENAProgram je namijenjen uenicima 6. i 8. razreda koji imaju izraen interes za informatiku. Namjena je upoznavanje osnova informacijske tehnologije, uporaba raunala i programa, rjeavanje problema i zadataka iz razliitih podruja pomou raunala.NOSITELJIVlatka Pavi, inf.NAIN REALIZACIJENastava se provodi u informatikoj uionici kole izvan redovnog rasporeda sati.VREMENIKDva sata tjedno tijekom kolske godine 2014./2015.TROKOVNIKAdekvatna programska podrka (aplikativna i sistemska), antivirusni program, potroni materijal, pribor za izradu plakata, mievi, papir, boja za pisa, CD, DVD. VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAPostignua uenika prate se pisanim i usmenim provjerama znanja te praktinim radom na raunalu. Opisnim i brojanim ocjenama ocjenjuju se kao i u redovnoj nastavi te konana ocjena ulazi u prosjek opeg uspjeha i upisuje se u svjedodbu uenika. Praenje napretka uenika, uvoenje novih metoda rada prema potrebama uenika. Sudjelovanje na natjecanju iz informatike Infokup.NAZIV AKTIVNOSTIIZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE ZA SEDMI RAZRED7. A i 7. B RAZREDNI ODJELCILJ AKTIVNOSTIOsigurati uenicima stjecanje temeljnih i strunih kompetencija, osposobiti ih za ivot i rad u promjenjivom drutveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima trinog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te dostignua.NAMJENAOmoguiti stjecanje znanja, vjetina, sposobnosti u programiranju i rjeavanju problema, poticati pozitivno etiko ponaanje i odgovornost pri uporabi tehnologije.Razvijati timski rad i suradnju.NOSITELJI Snjeana Grgec, inf.NAIN REALIZACIJENastava se provodi u informatikoj uionici kole izvan redovnog rasporeda sati.VREMENIKTijekom kolske godine, 2 sata tjedno.TROKOVNIKTrokovi kopiranja, papir, CD, DVD.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAPraenje zalaganja uenika na satu, te primjereno ocjenjivanje.Sudjelovanje na natjecanjima iz informatike.NAZIV AKTIVNOSTIIZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE ZA SEDMI RAZRED7. C I 7. D RAZREDNI ODJELCILJ AKTIVNOSTIOsigurati uenicima stjecanje temeljnih i strunih kompetencija, osposobiti ih za ivot i rad u promjenjivom drutveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima trinog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te dostignua.NAMJENAOmoguiti stjecanje znanja, vjetina, sposobnosti u programiranju i rjeavanju problema, poticati pozitivno etiko ponaanje i odgovornost pri uporabi tehnologije.Razvijati timski rad i suradnju.NOSITELJI Vlatka Pavi, inf.NAIN REALIZACIJENastava se provodi u informatikoj uionici kole izvan redovnog rasporeda sati.VREMENIKDva sata tjedno tijekom kolske godine 2014./2015.TROKOVNIKAdekvatna programska podrka (aplikativna i sistemska), antivirusni program, potroni materijal, pribor za izradu plakata, mievi, papir, boja za pisa, CD, DVD. VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAPraenje zalaganja uenika na satu, te primjereno ocjenjivanje.Sudjelovanje na natjecanjima iz informatike.NAZIV AKTIVNOSTIIZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE ZA 8. RAZRED8. a, 8. b, 8. c i 8. d razredni odjelCILJ AKTIVNOSTICilj aktivnosti je osposobiti uenike za uporabu raunala u svakodnevnom ivotu, za rjeavanje problema, komuniciranje koritenjem razliitih medija, prikupljanje, organiziranje podataka, razumijevanje prikupljenih informacija, donoenje zakljuaka na temelju prikupljenih informacija. Razvijanje timskog rada i suradnje pri rjeavanju problema. NAMJENAProgram je namijenjen uenicima 8. razreda koji imaju izraen interes za informatiku. Namjena je upoznavanje osnova informacijske tehnologije, uporaba raunala i programa, rjeavanje problema i zadataka iz razliitih podruja pomou raunala.NOSITELJIVlatka Pavi, inf.NAIN REALIZACIJENastava se provodi u informatikoj uionici kole izvan redovnog rasporeda sati.VREMENIKDva sata tjedno tijekom kolske godine 2014./2015.TROKOVNIKAdekvatna programska podrka (aplikativna i sistemska), antivirusni program, potroni materijal, pribor za izradu plakata, papir, boja za pisa, CD, DVD. VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAPostignua uenika prate se pisanim i usmenim provjerama znanja te praktinim radom na raunalu. Opisnim i brojanim ocjenama ocjenjuju se kao i u redovnoj nastavi te konana ocjena ulazi u prosjek opeg uspjeha i upisuje se u svjedodbu uenika. Praenje napretka uenika, uvoenje novih metoda rada prema potrebama uenika. Sudjelovanje na natjecanju iz informatike Infokup.U naoj koli organizira se niz izvannastavnih aktivnosti koje imaju za cilj poticati uenike na sudjelovanje, promatranje, samostalno istraivanje, otkrivanje i zakljuivanje.

kola omoguuje da se raznovrsni i kvalitetni sadraji organiziraju za sve uenike (prosjene, darovite, s posebnim potrebama...), da uenici samostalno biraju prema osobnim interesima i talentima, te da se osiguraju materijalni, tehniki, programski i organizacijski uvjeti kako bi se ti sadraji proveli to kvalitetnije.

Prilagoavanjem i kurikularnim pristupom odgojno-obrazovnog rada, oblika i metoda, kroz mehanizme kreativnog razmiljanja spreavaju se neprihvatljiva ponaanja uenika te se razvija njihov pozitivan odnos spram kulturnih i estetskih vrijednosti (Ksenija Borovi, uitelj mentor).

II. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTIRAZREDNA NASTAVAIZVANNASTAVNE AKTIVNOSTINAZIV AKTIVNOSTIMALI ZBOR - IZVANNASTAVNA AKTVNOSTCILJ AKTIVNOSTI- razvijati glazbeno stvaralatvo- poticati naviku aktivnog sluanja glazbe i reproducirati je ritmiki (na Orfovom instrumentariju) i melodijski- upoznati skladbe raznih skladatelja, glazbene prie i igre- razvijati potrebu za glazbeno-scenskim izriajem- nastupati na kolskim priredbama.NAMJENA- ukljuiti to vie uenika u aktivno skupno muziciranje i na taj nain poticati i njegovati ljubav prema glazbi, meusobnu toleranciju i potovanje meu uenicima- poticati glazbenu radoznalost za novim sadrajima i izrazima u glazbi.NOSITELJI Jasminka pani, dipl.uitelj RNNAIN REALIZACIJESudjelovanje na kolskim priredbama i ostalim glazbenim projektima u koli i izvan njeVREMENIKTijekom kolske godine, 1 sat tjedno i po potrebi prije nastupa.TROKOVNIKFotokopirni papir, papir u boji, Orfov instrumentarij, sintetizator zvuka, CD-player, prirodni materijali i materijali iz domainstva.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA- tijekom kolske godine, opisnim praenjem i vrednovanjem.NAZIV AKTIVNOSTIGLAZBENO-SCENSKA GRUPACILJ AKTIVNOSTI- razvijati glazbeno stvaralatvo kroz glumu i pokret,- poticati naviku aktivnog sluanja glazbe i reproducirati je i melodijski,- upoznati skladbe raznih skladatelja, glazbene prie i igre,- razvijati potrebu za glazbeno-scenskim izriajem,- nastupati na kolskim priredbama.NAMJENA- ukljuiti to vie uenika u aktivno skupno muziciranje i na taj nain poticati i njegovati ljubav prema glazbi, meusobnu toleranciju i potovanje meu uenicima- poticati glazbenu radoznalost za novim sadrajima i izrazima u glazbi.NOSITELJI Katica GojanoviNAIN REALIZACIJESudjelovanje na kolskim priredbama i ostalim glazbeno scenskim projektima u koli i izvan nje.VREMENIKTijekom kolske godine, 1 sat tjedno i po potrebi prije nastupa.TROKOVNIKFotokopirni papir, papir u boji, Orfov instrumentarij, sintetizator zvuka, CD-player, prirodni materijali i materijali iz domainstva.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA- tijekom kolske godine, opisnim praenjem i vrednovanjem.NAZIV AKTIVNOSTIDRAMSKO RECITATORSKA GRUPACILJ AKTIVNOSTIRazvijanje sposobnosti pravilnog izgovora i vjetine javnog govorenja.NAMJENA- njegovanje i razvoj timskog rada- zadovoljiti potrebu za igrom, zabavom i afirmacijom- poticati pozitivnu identifikaciju i izgradnju moralnih vrijednosti- poticati uenje tolerancije, sluanje drugoga i dogovaranje- poticati dijete da izrazi svoje zamisli i idejeNOSITELJI uiteljica Mirta Grgi MeiNAIN REALIZACIJE- igre- vjebe itanja- vjebe uivljavanja u likove (ulogu)- pantomima- improvizirane dramske situacije- skupni i pojedinani nastupi uenika.VREMENIKTijekom kolske godine.TROKOVNIKIzrada kostimografije i scenografije.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADASudjelovanje na kolskim proslavama i slinim prigodama.NAZIV AKTIVNOSTI RECITATORSKA GRUPACILJ AKTIVNOSTIRazvijanje govorne sposobnosti i izraajnostiNAMJENA- njegovanje i razvoj timskog rada- zadovoljiti potrebu za igrom, zabavom i afirmacijom- poticati pozitivnu identifikaciju i izgradnju moralnih vrijednosti- poticati uenje tolerancije, sluanje drugoga- poticati dijete da izrazi svoje zamisli i idejeNOSITELJI Valerija IvanoviNAIN REALIZACIJE- igre- vjebe itanja- vjebe uivljavanja u likove (uloge)- pantomima- skupni i pojedinani nastupi uenikaVREMENIK1 sat tjedno tijekom kolske godine 2014./2015.TROKOVNIKNema trokovaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADASudjelovanje na priredbama i sveanostimaNAZIV AKTIVNOSTIEKO-GRUPACILJ AKTIVNOSTIRazvoj ljubavi prema prirodi i svemu to okruuje ovjeka, razvoj svijesti o zatiti okolia i zaviajne batine. Osposobljavnje uenika za budue zanimanje ili hobi. Razvoj socijalnih vjetina (suosjeanja, tolerancije, razumijevanja). Razvoj logikog miljenja, dosljednost u obavljanju zadataka, upornost, pribliavanje gradiva.NAMJENARazvijati kulturu, sposobnost i istou okolia te odrivog razvoja. Kvalitetnaorganizacija slobodnog vremena i prevencija nepoeljnih oblika ponaanja.NOSITELJI Danijela DujiNAIN REALIZACIJESkupni i pojedinani rad u radionicama. Naglasak je na istraivakim vjetinama. Aktivnosti se provode u prirodi, na otvorenim prostorima.VREMENIKTijekom kolske godine 2014./2015. TROKOVNIK-VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAKroz djeju motiviranost, rad i ustrajnost, kroz individualni razvoj djeteta u samodisciplini i samopouzdanju, razvoju govornih i socijalnih vjetina vrednujemo rad. Ekolikim aktivnostima stvaramo eko-odgojno-obrazovno ozraje.NAZIV AKTIVNOSTILUTKARSKA RADIONICACILJ AKTIVNOSTICilj radionice je razvoj ljubavi prema scenskom djelu i prema napisanoj rijei.Razvoj govornog izraavanja, oslobaanje unutarnjih konica, straha i frustracija, razvoj socijalnih vjetina (suosjeanja, tolerancije, razumijevanja, prihvaanja razliitosti) dosljednost u obavljanju zadataka, razvoj upornosti, logikog razmiljanja, vjebanje pamenja i snalaenje u iznenadnim situacijamaNAMJENARazvijanje sposobnosti pravilnog izgovora i vjetine javnog govorenja.Njegovanje pravilnog, knjievnog izgovora i intonacije, fluentnost govora, bogaenje jezinog izraza standardnog hrvatskog jezika s narjejima, kvalitetna organizacija slobodnog vremena i prevencija nepoeljnih oblika ponaanja.NOSITELJI uiteljica Irena KorunjakNAIN REALIZACIJESkupnim i pojedinanim izvedbama uenika; kroz igre (oputanja, koncentracije, oponaanja, pantomime i mimike, mate, ritma, glazbe i animacije, igre rijeima)Izradom lutaka, rekvizita i scenografije, rada na tekstu, italakim pokusima.VREMENIKTijekom kolske godine 2014./2015.TROKOVNIKMaterijali za izradu lutaka, rekvizita i scene.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAVrednovanje se odvija kroz djeju motiviranost, rad i ustrajnost, kroz individualni razvoj djeteta u samopouzdanju, razvoju govornih i socijalnih vjetina.Rezultate rada prikazujemo prigodnim lutkarsko-scenskim predstavama.NAZIV AKTIVNOSTILIKOVNA RADIONICA - 4. razredCILJ AKTIVNOSTINjegovati kreativnost uenika,poticati razumijevanje vizualno-likovnog jezika,razvijati vjetine potrebne za likovno izraavanje, likovnu talentiranost kod djece,NAMJENAPoticanjem zajednikog rada,likovnim stvaralatvom pratiti vane datume, zanimljive dogaaje,natjeaje. Sudjelovati na izlobama, doprinositi izradi kolskog lista, ureivati panoe kole.NOSITELJI uiteljica Ljerka IvkoviNAIN REALIZACIJEUenici e na likovnoj radionici primjenom razliitih likovnih tehnika risati, slikati, oblikovati metodama analitikog promatranja, pokazivanja, razgovora, usmenog izlaganja, rada na tekstu, kombiniranja, variranja, graenja, razlaganja. VREMENIKTijekom kolske godine 2014./15.(jedan sat tjedno).TROSKOVNIKUz pomo roditelja i kole (nabava potrebnog materijala i pribora) - 300,00 kuna godinje.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAIzloba djejih radova u holu kole.Radionice povodom Dana kole.Osobno zadovoljstvo uenika, roditelja i djelatnika kole.NAZIV AKTIVNOSTILIKOVNA RADIONICACILJ AKTIVNOSTIPoticati razumijevanje vizualno-likovnog jezika,razvijati vjetine potrebne za likovno izraavanje, poticati zajedniki rad, kreativnost, likovnu talentiranost kod djece,NAMJENALikovnim stvaralatvom pratiti vane datume, zanimljive dogaaje,natjeaje. Sudjelovati na izlobama, doprinositi izradi kolskog lista, ureivati panoe kole.NOSITELJI Zorka Brekalo u suradnji s roditeljima.NAIN REALIZACIJEUenici e risati, slikati, oblikovati metodama analitikog promatranja, pokazivanja, razgovora, usmenog izlaganja, rada na tekstu, kombiniranja, variranja, graenja, razlaganja. VREMENIKTijekom kolske godine (35 sati).TROKOVNIKUz pomo roditelja i kole (nabava potrebnog materijala i pribora)VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAOsobno zadovoljstvo uenika, roditelja i djelatnika kole.NAZIV AKTIVNOSTIMALI BOTANIARICILJ AKTIVNOSTIRazvoj ekoloke svijesti kod djece.NAMJENAUpoznavanje uenika s uzgojem biljaka.Poticanje zajednikog rada.NOSITELJI uiteljica Mira GrozdaniNAIN REALIZACIJEUzgoj biljaka reznicama (zimski vrt)Uzgoj sadnjom i sijanjem (zimski vrt)Ureenje cvjetnjakaVREMENIKTijekom kolske godine 2014./2015.TROKOVNIKTrokovi za zemlju, sjemenje i posude snosi kola.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAProdaja preko Uenike zadruge (za Boi-boina penica, u proljee uzgojene mlade biljke)NAZIV AKTIVNOSTIMALE VEZILJE I FOLKLORCILJ AKTIVNOSTIUpoznavanje s narodnom batinom RH, nonje, obiaji, povijesna arhitektura grada. Izrada tradicijskog runog rada. Razvijanje i poticanje ljubavi prema pjesmi i plesu. Razvijanje osjeaja pripadnosti domovini i razvijanje osjeaja za vrijednost nae kulturne batine.NAMJENANjegovanje izvornih, narodnih runih radova. Razvijanjeosjeaja za ritam. Razvijanje koordinacije. Njegovanje i razvoj timskog rada, suradnje i meusobnog potivanja. Razvijanje osjeaja ljubavi prema kulturnoj batini i domovini.NOSITELJI Martina Deliimunovi migovi, Marija KrijanNAIN REALIZACIJEUenje narodnih obiaja kroz izradu runih radova, te plesa i pjesme.Sudjelovanje u obiljeavanju obljetnica i vanih datuma vezanih za ivot kole. VREMENIKTijekom kolske godine 2014./2015.TROKOVNIKMaterijal za izradu runih radova (igle, konci, vuna), te najam narodnih nonji.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADASudjelovanje na smotrama, izloba runih radova.NAZIV AKTIVNOSTIRITMIKACILJ AKTIVNOSTIUpoznavanje razliitih plesnih aktivnosti, razvijanje osjeaja za ritam, usvajanje plesnih korakaUsvajanje temeljnih motorikih znanja-koordinacija tijela u prostoru i vremenuNAMJENANjegovanje i razvijanje timskog rada, suradnje i meusobnog potivanja (za uenice razredne nastave)

NOSITELJI uiteljica Ksenija Borovi, Aktiv RN NAIN REALIZACIJESkupni nastupi uenika na prigodnim priredbama u koli te na nastupima u Gradskoj etvrti SesveteVREMENIKTijekom kolske godine 2014/15., 1 sat tjedno i po potrebi prije nastupaTROKOVNIKTrokovi kupovine materijala za suknje, majice i ukrasne trake(do 50 kn po uenici)Trokove snose roditelji u suradnji sa kolom.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADATijekom kolske godine, opisnim praenjem i vrednovanjem na nastupimaPoveanje kvalitete izvannastavnog rada i motiviranosti uenica

NAZIV AKTIVNOSTIATLETIKACILJ AKTIVNOSTIUsvajanjem i usavravanjem tehnike i taktike tranja utjecati na kondicijsku i mentalnu pripremu. Utjecati na svestrani razvoj psihosomatskog statusa i motivaciju za kretanjem.NAMJENAPriprema uenika za kolsku utrku, kvalitetna organizacija slobodnog vremena, razvijanje sportskog duha, upornosti i borbenosti.Prevencija nepoeljnih oblika ponaanja.NOSITELJI Jasmina Kostelac PervanNAIN REALIZACIJESadraji se realiziraju treninzima u kolskoj dvorani ili na igralitu kole, te sudjelovanjem na natjecanjima.VREMENIKTijekom kolske godineTROKOVNIKTrokovi vezani uz organizaciju kolske utrke k. god. 2014./2015.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAAnaliza rezultata rada i sportske forme, praenje aktivnosti i zalaganja uenika na treninzima i natjecanju.NAZIV AKTIVNOSTIPODMLADAK CRVENOG KRIACILJ AKTIVNOSTIJaati kod uenka pozitivan dug humanosti i meusobnog pomaganja.Naglaavanje potrebe za akcijama Crvenog kria. Proiriti duh solidarnosti na svakog uenika u koli, razvijati emocionalnu zrelost, empatiju i altruizam.NAMJENASvim uenicima koji ele sudjelovatiNOSITELJI Helena uriNAIN REALIZACIJESudjelovanje u akcijama koje organizira Crveni kri.Obraivanje teme na satu razrednika o ,,humanosti''.Ukljuivanje u aktivnosti drugih organizacija koje su u skladu s ciljevima i zadacima HCK. Samostalni radovi uenika: estitke, plakati, promidbeni materijal, letci, uporabni predmeti i sl.VREMENIKTijekom k. god. 2014./2015.TROKOVNIKSamostalno financiranjeVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAJaanje humanitarnog duha, provoenje humanitarnih akcija, poveanje kvalitete ivota svih lanova drutva. Uenik e moi prepoznati i imenovati vlastite osjeaje kao i osjeaje druge osobe, uenik e se moi uivjeti u poloaj druge osobe kako bi je bolje razumio, bit e sposoban suosjeati s njom. Uenikovo ponaanje bit e dobrovoljno i nesebino s namjerom da pomogne drugoj osobi.NAZIV AKTIVNOSTIMALA KOLA ANIMIRANOG FILMACILJ AKTIVNOSTIIzobrazba i odgoj uenika u estetskom, filmskom, likovnom i drugim oblicima s naglaskom na izvorno djeje stvaralatvo. Razvijanje medijske pismenosti, razvijanje estetske i etike osjetljivosti, pravilno koristiti medijsku terminologiju.NAMJENAUenici u kreativnoj igri stvaraju animiranu minijaturu.NOSITELJIRazrednica 1.d (Ivana Sudar)NAIN REALIZACIJEKroz igru, uenje i praktian rad, uenici dobiju osnovna saznanja vezana uz stvaranje animiranog filma - crrtanog, lutkarskog i kolanog. Upoznavanje s povijeu i znaajem animiranog filma, uenje osnovnih izraajnih sredstava, animiranje pokreta.VREMENIKTijekom kolske godine 2014/15. (1 sat tjedno)TROKOVNIKMaterijali za izradu animiranog filma: papiri, flomasteri, plastelin, pastele, olovke. Raunalo, foto aparat.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAOstvarena animirana minijatura - jednominutni uradak svakog uenika koji se prikazuje uenicima i roditeljima. Sudjelovanje na Reviji.IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTIPREDMETNA NASTAVANAZIV AKTIVNOSTINOVINARSKA SKUPINACILJ AKTIVNOSTI- redovito praenje svih dogaaja u koli tijekom kolske godine- predstavljanje radova na literarnim natjeajima i smotrama (LiDraNo)- upoznavanje uenika s osnovnim tekstovnim vrstama novinsko-publicistikog stila i osposobljavanje za pisanje tekstova na njima bliske i zanimljive teme- poticanje na istraivanje i osmiljavanje zanimljivih tema, razmiljanje o zanimljivim sugovornicima za intervju i dobrim i vjeto postavljenim pitanjima- irenje spoznaja o praktinom radu u novinskoj redakciji- razvijanje kritikoga pristupa medijskim sadrajimaNAMJENA- za uenike koji su izrazito zainteresirani za novinarstvo i koji lijepo, vjeto i kritiki piu NOSITELJI Monika Crvelin, prof.NAIN REALIZACIJE- aktivnost, inicijativa, samostalnost, suradnja, timski radVREMENIK- jedan sat tjedno tijekom kolske godineTROKOVNIK- oko 100 kn (za trokove odlaska izvan kole)- trokovi izdavanja kolskog lista- trokove snosi kolaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA- praenje rada uenika u skupini- samovrednovanje i prikupljanje dojmova itateljaNAZIV AKTIVNOSTIPJEVAKI ZBORCILJ AKTIVNOSTIUenici od 4. 8. razreda koji su zadovoljili na audiciji ukljueni su tijekom cijele nastavne godine u vieglasni pjevaki zbor. Zborno pjevanje u osnovnoj koli za cilj ima njegovati pravilnu vokalnu tehniku djejeg glasa, planom obuhvatiti to iri izbor razliitih skladbi, kako umjetnikih tako izvornih narodnih pjesama, ponajprije regionalnog karaktera. Paljivim odabirom skladbi te pravilnim voenjem kolskog pjevakog zbora, za jedan od glavnih ciljeva se postavlja kultura lijepe interpretacije vokalne glazbe te njegovanje narodnih pjesama i obiaja.NAMJENAkolski pjevaki zbor treba biti kulturno glazbeno ogledalo kole na kojoj djeluje te se ukljuiti u obiljeavanja znaajnijih dogaaja kao to su blagdani, poetak i zavretak kolske godine te Dan kole.NOSITELJI Tomislav Habulin, mag. muz.NAIN REALIZACIJETjedne probe zbora u trajanju dva kolska sata, generalne probe uoi nastupa, Boini koncert, Uskrnji koncert, priredba za Dana kole te sveana podjela svjedodbi uenicima 8. razreda.VREMENIKProbe zbora: utorak 13:10 13:55 sati, petak 13:10 - 13:55Boini koncert 17.12.2012. u 19:00 satiBoina priredba 21.12.2012 u 17:00 satiUskrnji koncert 21.03.2012. u 19:00 sati.Priredba za Dan kole 17.05.2012. u 18:30 sati.Podjela svjedodbi uenicima 8. razreda TROKOVNIKFotokopiranje notnim primjera, nabava notnog materijala ( pjesmarice )U iznosu do 300,00 kn.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAVrednovanje kao takvo nije predvieno, ve je pravi pokazatelj rada ove izvannastavne aktivnosti kvaliteta izvedenog programa na spomenutim priredbama.NAZIV AKTIVNOSTIDRAMSKA SKUPINACILJ AKTIVNOSTI- razvijanje ljubavi prema scenskom izriaju, glumi i krasnoslovlju- razvijanje kreativnosti, pozitivnog odnosa prema sebi i originalnosti u izraavanju - njegovanje ljepote scenskog pokreta te vjebe dikcije- sigurno kretanje po sceni i interakcija s publikom- jaanje samopouzdanja i individualnosti- razvijanje talenta glume i ljubavi prema kazalituNAMJENA- priprema za sudjelovanje na kolskim priredbama i manifestacijama izvan koleNOSITELJI Olgica Pavii-ovi, prof.NAIN REALIZACIJE- aktivnost, inicijativa, samostalnost, suradnja, timski rad- samostalno oblikovanje scenskog djela glasom i pokretom- priprema i realizacija te izvoenje dramske predstave na kolskim priredbama VREMENIK- dva sata tjedno tijekom kolske godineTROKOVNIK- 100 do 200 kn (za trokove ureenja scene i kostima)- trokove snosi kolaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA- pratiti rad uenika u skupini- samovrjednovanje zajednikog nastupaNAZIV AKTIVNOSTIKERAMIARSKA GRUPACILJ AKTIVNOSTIRazvijati kod uenika senzibilitet ka likovnoj umjetnosti i kulturnoj batini naega krajaNAMJENAPredmete izraene unaoj radionici prezentiramo i prodajemo u skolopu nae kolske uenike zadrugeNOSITELJI Zrinka Juri Avmedoski, profNAIN REALIZACIJESvakoga tjedna uenici pohaaju dva kolska sata keramiarske radioniceTROKOVNIKCca 1000 kn tijekom kolske godineVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADARadovi se tijekom kolske godine izlau te prodaju u sklopu kolske uenike zadrugeNAZIV AKTIVNOSTIKOLSKI RADIOCILJ AKTIVNOSTI- obogatiti kolski ivot uenika- razvijanje samopouzdanja i govora- razvijanje osjeaja za timski radNAMJENA- pratiti ivot kole kroz kolsku godinuNOSITELJValentina osi, prof.NAIN REALIZACIJE- inicijativa, samostalnost, suradnja, timski rad, oblikovanje emisijeVREMENIK- lanovi se sastaju po potrebi (u prosjeku jednom tjedno)TROKOVNIK- eventualne trokove snosi kolaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA- pratiti rad uenika u skupini i samostalno- samovrednovanje i osjeaj postignuaNAZIV AKTIVNOSTIMODELARI 6. i 7. RAZREDCILJ AKTIVNOSTIOsposobiti uenike za samostalnu izradu sloenijih modela - od zamisli, crtea do modela.NAMJENARazvijanje tehnikog razmiljanja.NOSITELJIBranko LatasNAIN REALIZACIJEPraktino u uionici.VREMENIKTijekom godine.TROKOVNIK10000 kn potroni materijal.VREDNOVANJE I KORITENJEREZULTATA RADAOcjena crtea i modela.Natjecanja.NAZIV AKTIVNOSTIGRAANSKI ODGOJCILJ AKTIVNOSTIOdgajati uenike za mir i nenasilno rjeavanje sukoba, uenje osnova demokracije (vlast, pravda, odgovornost, privatnost), obrazovanje za zatitu potroaa, razvoj identiteta interkulturalnosti, suzbijanje predrasuda i stereotipa prema nacionalnim manjinama, zatita i promicanje ravnopravnosti spolova, ivot u skladu s prirodom.NAMJENARazvijati osjetljivost za socijalne i politike prilike u Republici Hrvatskoj,te pronai mogunost djelovanja i preuzimanja odgovornosti.NOSITELJI Michaela LuliNAIN REALIZACIJEUpoznavanje s osnovama politikog ustroja RH, izrada ankete za uenike kole kojom e se provjeriti pravilno ekoloko ponaanje uenika, ali i njihovih obitelji, posjet Saboru RH, samostalno istraivanje te praenje zbivanja u svijetu, domovini, lokalnoj zajednici i koli.VREMENIKTijekom nastavne godine 2014./15.TROKOVNIKCca 300 kn za potroni materijal (kopiranje, papir za izradu plakata i sl.)VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADATimski rad, rad na projektu. NAZIV AKTIVNOSTINOGOMETCILJ AKTIVNOSTIUpoznavanje uenika sa igrom i pravilima nogometaNAMJENAZa sve uenike predmetne nastaveNOSITELJI Josip Julari, profNAIN REALIZACIJEU kolskoj dvorani, pod nadzorom prof. TZKVREMENIKJedan sat tjedno.TROKOVNIKNemaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAU svrhu unapreenja nogometne igreNAZIV AKTIVNOSTIODBOJKACILJ AKTIVNOSTIUpoznavanje uenika sa igrom i pravilima odbojkeNAMJENAZa sve uenike predmetne nastaveNOSITELJI Josip Julari, prof.NAIN REALIZACIJEU kolskoj dvorani, pod nadzorom prof. TZKVREMENIKJedan sat tjedno.TROKOVNIKNemaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAU svrhu unapreenja odbojkake igreNAZIV AKTIVNOSTIZIDNE NOVINE ZA UENIKE 5. c RAZREDACILJ AKTIVNOSTI- poticanje na samostalno istraivanje i praenje aktualnih dogaaja- informiranje- osmiljavanje zanimljivih temaNAMJENA- razvijanje kreativnosti- razvijanje navike praenja aktualnih dogaaja- razvijanje jezine sposobnosti uenika- poticanje na pravilnu upotrebu hrvatskog standardnog jezikaNOSITELJI Sanela Cifer, prof. hrvatskoga jezikaNAIN REALIZACIJE- inicijativa, aktivnost, samostalnost, timski radVREMENIK- jednom tjedno tijekom kolske godine 2014./2015.TROKOVNIK- papir, toner, hamer papir, kola papirVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA- prezentiranje radova na kolskom panou- samovrednovanjeKARITATIVNA GRUPA

Cilj aktivnosti: Senzibilizirati uenike za ljepotu i korisnost humanitarnog rada. Razvijanje empatije i njegovanje kulture ophoenja prema onima koji su drugaiji ili imaju drugaije potrebe. Humanitarne akcije.Namjena: Za uenike od 4 do 8 razredaNositelj: Marija, s. Mariangela Todori, vjerouiteljica (dipl. oec, dipl. teolog)Nain realizacije: Aktivnosti e se provoditi u vidu izvannastavne aktivnosti. Izrada narukvica-krunica; izrada gipsanih kipova, posjeta potrebitih, sudjelovanje u humanitarnim akcijama kole.Trokovnik: Nije potrebno dodatno financiranje, samofinanciranje od prigodnih prodajnih izlobi.Vrednovanje i koritenje rezultata rada: Individualno opisno praenje uspjenosti uenika. Samovrednovanje sudionika radionice. Vrednovanje uitelja i roditelja preko sudjelovanja u humanitarnim akcijama.BIBLIJSKA GRUPA

Cilj: Upoznati uenike s nekim likovima iz Biblije. Aktualizacija biblijskih likova u svakodnevnici, uiti od njih kako se odnositi prema Bogu, ovjeku i svemu stvorenom.Namjena: Za uenike od 4 do 8 razredaNositelj: Marija, s. Mariangela Todori vjerouiteljica (dipl. oec, dipl. teolog)Nain realizacije: Rad u uionikom prostoru kole, prigodno emo gledati biblijske filmove; literarno, scensko i likovno predstavljanje biblijskih likova. Vremenik: 2 sata tjedno tijekom kolske godineTrokovnik: Nisu potrebna dodatna sredstva financiranjaVrednovanje: Individualno opisno praenje uspjenosti uenika. Samovrednovanje sudionika radionice. Prigodno prikazivanje naih rezultata u razrednim odjelima.III. PRODUENI BORAVAKProdueni boravak namijenjen je uenicima 1. i 2. razreda. Organiziran je neposredno prije (od 7.00 sati) te nakon redovne nastave (do 17.00 sati). Uenicima je omogueno kvalitetno cjelodnevno provoenje vremena u koli. Organizirano je vrijeme za odmor i igru, obroke, odmor na zraku, kreativno provoenje organiziranog vremena, uenje i ponavljanje te rad na zadai pod stalnim nadzorom uitelja.

Grupe uenika, polaznika produenog boravka, organizirane su na dva naina: kao homogene skupine uenika istog razednog odjela (1. razredi) te kao heterogene skupine sastavljene od dvaju razrednih odjela (2. razredi).

NAZIV AKTIVNOSTIPRODUENI BORAVAKCILJ AKTIVNOSTIUenici e: - usvojiti radne navike(pisanje zadae, uenje, potivanje i izvravanje razrednih zaduenja)- razvijati upornost, spretnost, snalaljivost u igri i radu, razvijati natjecateljski duh i korektan odnos prema drugima- likovnim, glazbenim, sportskim i drugim izrazima vjebati samokontrolu i jaati samopotovanje- razvijati toleranciju, potivnje pravila igre te kunog reda kole- razvijati socijalne oblike ponaanja kao prevenciju neprihvatljivih oblika ponaanjaNAMJENAOmoguiti uenicima 1. i 2. razreda boravak u koli nakon redovne nastave ispunjen razliitim odgojno. obrazovnim sadrajima koji povoljno utjeu na razvoj uenikove cjelokupne osobnosti.NOSITELJIKatica Gojanovi, Ivana Vlaji, Ivana SudarNAIN REALIZACIJENakon redovne nastave koju vodi uitelj razredne nastave, razredni odjel preuzima uitelj u produenom boravku. Uenici ruaju u koli. Slijedi organizirano vrijeme, ponavljanje i uvjebavanje nastavnih sadraja te pisanje zadae i uenje. Organizirano vrijeme se provodi kroz podruja: Jezino-komunikacijsko; Matematiko-logiko, Znanstveno-tehnoloko, Socijalizacija, odnos prema sebi, zdravlju, okolini; Kulturno-umjetniko; Igre, sport, rekreacija; Aktivnosti prema odabiru kole.VREMENIKTijekom kolske godine 2014./15. (25 sati tjedno)TROKOVNIKProdueni boravak sufinanciraju roditelji djece i Grad Zagreb.Radni materijali: papiri, bojice, kare, ljepila, drvo, ica, drutvene igre, sportski rekvizitiVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAUspjeh uenika vidljiv je kroz uspjeh u redovnoj nastavi i kroz zadovoljstvo uenika i roditelja, kroz projekte, sudjelovanju na priredbama, natjecanjima. Izloba likovnih radova na panoima.DOPUNSKA NASTAVA

DOPUNSKA NASTAVA RAZREDNE NASTAVEDOPUNSKA NASTAVA PREDMETNE NASTAVE

DODATNA NASTAVA

DODATNA NASTAVA RAZREDNE NASTAVEDODATNA NASTAVA PREDMETNE NASTAVE

SAT RAZREDNOG ODJELAKOLSKI KURIKULUMIII. DOPUNSKA NASTAVA RAZREDNA PREDMETNA

IV. DODATNA NASTAVARAZREDNAPREDMETNA

V. SAT RAZREDNOG ODJELA

KOLSKI KURIKULUM*III. DOPUNSKA NASTAVARAZREDNA NASTAVAIII. DOPUNSKA NASTAVANAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA 1. RAZRED(Hrvatski jezik)CILJ AKTIVNOSTINadoknaditi znanje koje ueniku nedostaje ili ga tee usvaja redovnim putem. Pomo u uenju, savladavanju predvienog nastavnog gradiva. Poticanje interesa za rad, upornost, samostalnost i tonost u radu, razvijanje radnih navika.NAMJENAPomo uenicima prvih razreda koji ne prate redovni nastavni program s oekivanom razinom uspjeha, uenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadraje. Olakati usvajanje gradiva primjerenim zadacima, metodama i nastavnim sredstvima.Omoguiti uenicima napredovanje u skladu s njihovim sposobnostima.NOSITELJI Aktiv 1. razredaNAIN REALIACIJEKroz sate dopunske nastave koritenjem razliitih nastavnih metoda (metoda itanja, odgovaranja na pitanja, usmenog i pismenog individualnog rada, rad u paru i manjim skupinama, rad s uenicima prema potrebi).VREMENIKTijekom k. godine 2014./2015. ( svaki drugi tjedan jedan kolski sat).TROKOVNIKNema trokova.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAUnapreenje individualnog razvoja uenikih sposobnosti. . Odreivanje smjernica daljnjeg rada na redovnoj i dopunskoj nastavi. NAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA 1. RAZRED(Matematika)CILJ AKTIVNOSTINadoknaditi znanje koje ueniku nedostaje ili ga tee usvaja redovnim putem. Pomo u uenju, savladavanju predvienog nastavnog gradiva.Poticanje samopouzdanja uenika i radnih navika kako u koli tako i kod kue.NAMJENAPomo uenicima 1. razreda koji ne prate redovni nastavni program s oekivanom razinom uspjeha, uenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadraje.Omoguiti uenicima napredovanje u skladu s njihovim sposobnostima.NOSITELJI Aktiv 1. razredaNAIN REALIACIJEIndividualni rad s pojedinim uenicima prema potrebi. Rad u parovima, uenje kroz igru. Rad sa skupinom uenika koji imaju iste potrebe. Individualizirani pristup ueniku u savladavanju gradiva koje nije uspjeno savladao na satu.VREMENIKTijekom k. godine 2014../2015. ( svaki drugi tjedan jedan kolski sat).TROKOVNIKNema trokova.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAUnapreenje individualnog razvoja uenikih sposobnosti. . Odreivanje smjernica daljnjeg rada na redovnoj i dopunskoj nastavi. NAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA 2. RAZREDCILJ AKTIVNOSTINadoknaditi znanje koje ueniku nedostaje ili ga tee usvaja redovnim putem. Pomo u uenju, savladavanju predvienog nastavnog sadraja, osposobljavanje uenika za samostalni rad. Poticanje samopouzdanja uenika i radnih navika kako u koli tako i kod kue.NAMJENAPomo uenicima drugih razreda koji ne prate redovni nastavni program s oekivanom razinom uspjeha, uenicima koji zbog odsutnosti nisu uspijeli usvojiti pojedine sadraje.NOSITELJI Aktiv 2. razredaNAIN REALIZACIJEIndividualni rad s pojedinim uenicima prema potrebi. Rad u parovima, uenje kroz igru. Rad sa skupinom uenika koji imaju iste potrebe. Individualizirani pristup ueniku u svladavanju gradiva koje nije uspjeno savladao na satu. VREMENIKKroz cijelu k. god. 2014./2015., jedan put tjedno.TROKOVNIKEventualni trokovi za kopiranje nastavnih listia.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADASamovrjednovanje. Kontinuirano se prati individualni napredak uenika u odnosu na poetno stanje - Evidencijski list za dopunsku nastavu i opisne zabiljeke na listi praenja uenika. Kratke provjere tijekom dopunske nastave.Unapreenje individualnog razvoja uenikih sposobnosti. Poticanje za daljnji rad, upoznavanje strune slube o veim tekoama svladavanja matematikog gradiva, kao i o poboljanju usvajanja gradiva uz informiranje roditelja. Odreivanje smjernica daljnjeg rada na redovnoj i dopunskoj nastavi. NAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE 2. RAZREDCILJ AKTIVNOSTIPostizanje boljih rezultata u nastavi matematike.NAMJENAUtvrivanje steenog znanja 1.razreda;zbrajanje i oduzimanje do 20, proirivanje na brojevni niz do 100 te raunske radnje mnoenja i dijeljenja u skupu brojeva do 100.NOSITELJI Aktiv 2. razredaNAIN REALIZACIJEIndividualni rad s pojedinim uenicima prema potrebi. Rad u parovima, uenje kroz igru. Rad sa skupinom uenika koji imaju iste potrebe. Individualizirani pristup ueniku u svladavanju gradiva koje nije uspjeno savladao na satu. VREMENIKTijekom kolske godine ( jedan sat tjedno)TROKOVNIKNema trokova.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADASamovrjednovanje. Kontinuirano se prati individualni napredak uenika u odnosu na poetno stanje - Evidencijski list za dopunsku nastavu i opisne zabiljeke na listi praenja uenika. Kratke provjere tijekom dopunske nastave.Unapreenje individualnog razvoja uenikih sposobnosti. Poticanje za daljnji rad, upoznavanje strune slube o veim tekoama svladavanja matematikog gradiva, kao i o poboljanju usvajanja gradiva uz informiranje roditelja. Odreivanje smjernica daljnjeg rada na redovnoj i dopunskoj nastavi. NAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA I MATEMATIKE 3. RAZREDICILJ AKTIVNOSTINadoknaditi znanje koje ueniku nedostaje ili ga tee usvaja redovnim putem. Pomo u uenju, savladavanju predvienog nastavnog sadraja, osposobljavanje uenika za samostalni rad. Poticanje samopouzdanja uenika i radnih navika kako u koli tako i kod kue.NAMJENAPomo uenicima treih razreda koji ne prate redovni nastavni program s oekivanom razinom uspjeha, uenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadraje.NOSITELJI uiteljice 3-ih razreda: Mirta Grgi Mei, Irena Korunjak, Zorka Brekalo, Marija KrijanNAIN REALIZACIJEIndividualni rad s pojedinim uenicima prema potrebi. Rad u parovima, uenje kroz igru. Rad sa skupinom uenika koji imaju iste potrebe. Individualizirani pristup ueniku u svladavanju gradiva koje nije uspjeno savladao na satu. VREMENIKTijekom kolske godine (jedan sat tjedno)TROKOVNIKBez trokovaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADASamovrjednovanje. Kontinuirano se prati individualni napredak uenika u odnosu na poetno stanje - Evidencijski list za dopunsku nastavu i opisne zabiljeke na listi praenja uenika. Kratke provjere tijekom dopunske nastave.Unapreenje individualnog razvoja uenikih sposobnosti. Poticanje za daljnji rad, upoznavanje strune slube o veim tekoama svladavanja matematikog gradiva, kao i o poboljanju usvajanja gradiva uz informiranje roditelja. Odreivanje smjernica daljnjeg rada na redovnoj i dopunskoj nastavi. NAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE I HRVATSKOG JEZIKA 4. RAZREDICILJ AKTIVNOSTINadoknaditi znanje koje ueniku nedostaje ili ga tee usvaja redovnim putem. Pomo u uenju, savladavanju predvienog nastavnog gradiva, osposobljavanje uenika za samostalno rjeavanje i razumijevanje raunskih pria. Poticanje samopouzdanja uenika i radnih navika kako u koli tako i kod kue.NAMJENAPomo uenicima treih razreda koji ne prate redovni nastavni program s oekivanom razinom uspjeha, uenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadraje.NOSITELJI uiteljice 4-ih razreda: Ksenija Borovi,Ljerka Ivkovi,Natalija Kova,Jasminka paniNAIN REALIZACIJEIndividualni rad s pojedinim uenicima prema potrebi. Rad u parovima, uenje kroz igru. Rad sa skupinom uenika koji imaju iste potrebe. Individualizirani pristup ueniku u svladavanju gradiva koje nije uspjeno savladao na satu. VREMENIKKroz cijelu k. god. 2014./2015., jedan put tjedno:TROKOVNIKEventualni trokovi za kopiranje nastavnih listia.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADASamovrjednovanje. Kontinuirano se prati individualni napredak uenika u odnosu na poetno stanje - Evidencijski list za dopunsku nastavu i opisne zabiljeke na listi praenja uenika. Kratke provjere tijekom dopunske nastave.Unapreenje individualnog razvoja uenikih sposobnosti. Poticanje za daljnji rad, upoznavanje strune slube o veim tekoama svladavanja matematikog gradiva, kao i o poboljanju usvajanja gradiva uz informiranje roditelja. Odreivanje smjernica daljnjeg rada na redovnoj i dopunskoj nastavi. NAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA IZ NJEMAKOG JEZIKA ZA UENIKE 4. a/c RAZREDNOG ODJELA CILJ AKTIVNOSTINauiti i uvjebati sadraje koje uenici nisu usvojili u minimalnoj mjeri predvienoj nastavnim planom i programom. Pomoi uenicima s potekoama u svladavanju nastavnoga gradiva. Razvijati samopouzdanje kod uenika.NAMJENAPomoi uenicima s tekoama u svladavanju nastavnih sadraja koji su im potrebni za daljnji rad.NOSITELJIAntonija Barii, prof. njemakoga jezikaNAIN REALIZACIJEGrupni rad i individualizirani pristup svakom ueniku u skladu s njegovim potrebama.VREMENIKJedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2014./2015..TROKOVNIKNema dodatnih trokovaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAOpisno praenje postignua uenika.Bolje razumijevanje nastavnog gradiva.NAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA ZA 3. RAZREDE(UENICI 3. A, B, C I D RAZREDNIH ODJELJENJA)CILJ AKTIVNOSTIOsposobiti uenike za samostalan rad. Nadoknaditi i utvrditi znanje radi lakeg savladavanja nastavnog programa. Uputiti uenike kako savladati potekoe u savladavanju nastavnog gradiva. NAMJENAUenicima koji ne prate redoviti nastavni program s oekivanom razinom uspjeha pomoi u uenju i svladavanju nastavnog sadraja.NOSITELJI Dubravka paniNAIN REALIZACIJEIndividualizirani pristup svakom ueniku u skladu s njegovim potrebama i grupni rad u skladu s potrebama i mogunostima ukljuenih uenika. VREMENIKTijekom nastavne godine po jedan sat tjedno za 3. razrede.TROKOVNIKTrokovi umnoavanja potrebnih nastavnih materijala.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAOpisno praenje napredovanja uenika. Prepoznavanje i uoavanje napretka uenika u svladavanju odreenih nastavnih sadraja. Rezultati potiu razvoj uenikova samopouzdanja i usmjeravaju u daljnjem radu.NAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA ZA 4. RAZREDE(UENICI 4. A, B, C i D RAZREDNIH ODJELJENJA)CILJ AKTIVNOSTIOsposobiti uenike za samostalan rad. Nadoknaditi i utvrditi znanje radi lakeg savladavanja nastavnog programa. Uputiti uenike kako savladati potekoe u savladavanju nastavnog gradiva. NAMJENAUenicima koji ne prate redoviti nastavni program s oekivanom razinom uspjeha pomoi u uenju i svladavanju nastavnog sadraja.NOSITELJI Dubravka paniNAIN REALIZACIJEIndividualizirani pristup svakom ueniku u skladu s njegovim potrebama i grupni rad u skladu s potrebama i mogunostima ukljuenih uenika. VREMENIKTijekom nastavne godine po jedan sat tjedno za 4. razrede.TROKOVNIKTrokovi umnoavanja potrebnih nastavnih materijala.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAOpisno praenje napredovanja uenika. Prepoznavanje i uoavanje napretka uenika u svladavanju odreenih nastavnih sadraja. Rezultati potiu razvoj uenikova samopouzdanja i usmjeravaju u daljnjem radu.PREDMETNA NASTAVADOPUNSKA NASTAVANAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA ZA UENIKE 5. a, 5. b, 7. a i 7. bCILJ AKTIVNOSTI- pomoi uenicima usvojiti nastavne sadraje s ciljem poboljanja njihova uspjeha u ovladavanju nastavnim gradivom- poticati uenike na pravilnu uporabu hrvatskoga standardnog jezika u govoru i pismu- razvijati jezine sposobnosti uenika- razvijati interes za primjenu pravopisnih pravila- razvijati svijest o potrebi stjecanja i njegovanja jezine kulture te svijest o nunosti uenja slovnice hrvatskoga jezika- razvijati potrebu primjene gramatike norme u govoru i pismu- razvijati samopouzdanje uenika- poboljati umijee komunikacije- razvijati svijest o izraajnim mogunostima hrvatskoga jezika- razvijati spoznaju o vanosti, vrijednosti i ljepoti hrvatskoga jezikaNAMJENA- za uenike koji imaju potekoe u svladavanju i praenju nastavnog programa Hrvatskoga jezika ili samo odreenog dijela gradiva- za uenike koji puno izostaju te zbog toga ne mogu pratiti gradivoNOSITELJI Renata Kovaiek, prof.NAIN REALIZACIJEindividualizirani pristupVREMENIKjedan sat tjedno tijekom kolske godineTROKOVNIK- oko 30 kn (papir za kopiranje i trokovi ispisa, bijela kreda i kreda u boji)- trokove snosi kola.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA- redovito praenje postignua uenika,- opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljanja konane ocjeneNAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA ZA UENIKE 5. c RAZREDACILJ AKTIVNOSTI- pomoi uenicima usvojiti nastavne sadraje s ciljem poboljanja njihova uspjeha u ovladavanju nastavnim gradivom- poticati uenike na pravilnu uporabu hrvatskoga standardnog jezika u govoru i pismu- razvijati jezine sposobnosti uenika- razvijati interes za primjenu pravopisnih pravila- razvijati svijest o potrebi stjecanja i njegovanja jezine kulture te svijest o nunosti uenja slovnice hrvatskoga jezika- razvijati potrebu primjene gramatike norme u govoru i pismu- razvijati samopouzdanje uenika- poboljati umijee komunikacije- razvijati svijest o izraajnim mogunostima hrvatskoga jezika- razvijati spoznaju o vanosti, vrijednosti i ljepoti hrvatskoga jezikaNAMJENA- za uenike koji imaju potekoe u svladavanju i praenju nastavnog programa Hrvatskoga jezika ili samo odreenog dijela gradiva- za uenike koji puno izostaju te zbog toga ne mogu pratiti gradivo- nastava se organizira prema potrebi, tj. za uenike 5. razreda u okviru jednog sata tjednoNOSITELJI Sanela Cifer, prof. hrvatskoga jezikaNAIN REALIZACIJEindividualizirani pristupVREMENIKjedan sat tjedno tijekom kolske godineTROKOVNIK- oko 30 kn (papir za kopiranje i trokovi ispisa, bijela kreda i kreda u boji)- trokove snosi kolaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA- redovito praenje postignua uenika- opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljanja konane ocjeneNAZIV AKTIVNOSTIRDOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA ZA UENIKE 6. RAZREDA (6. A i 6. B)CILJ AKTIVNOSTI- pomoi uenicima usvojiti nastavne sadraje s ciljem poboljanja njihova uspjeha u ovladavanju nastavnim gradivom- poticati uenike na pravilnu uporabu hrvatskoga standardnog jezika u govoru i pismu- razvijati jezine sposobnosti uenika- razvijati interes za primjenu pravopisnih pravila- razvijati svijest o potrebi stjecanja i njegovanja jezine kulture te svijest o nunosti uenja slovnice hrvatskoga jezika- razvijati potrebu primjene gramatike norme u govoru i pismu- razvijati samopouzdanje uenika- poboljati umijee komunikacije- razvijati svijest o izraajnim mogunostima hrvatskoga jezika- razvijati spoznaju o vanosti, vrijednosti i ljepoti hrvatskoga jezikaNAMJENA- za uenike koji imaju potekoe u svladavanju i praenju nastavnog programa hrvatskoga jezika ili samo odreenog dijela gradiva- za uenike koji puno izostaju te zbog toga ne mogu pratiti gradivo- nastava se organizira prema potrebi, tj. za uenike 6. razreda po jedan sat tjednoNOSITELJI Monika Crvelin, prof.NAIN REALIZACIJE- individualizirani pristupVREMENIK- jedan sat tjedno tijekom kolske godineTROKOVNIK- oko 30 kn (papir za kopiranje i trokovi ispisa, bijela kreda i kreda u boji)- trokove snosi kolaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA- redovito praenje postignua uenika- opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljanja konane ocjeneNAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA ZA UENIKE 6. i 8. razredaCILJ AKTIVNOSTI- pomoi uenicima usvojiti nastavne sadraje s ciljem poboljanja njihova uspjeha u ovladavanju nastavnim gradivom- poticati uenike na pravilnu uporabu hrvatskoga standardnog jezika u govoru i pismu- razvijati jezine sposobnosti uenika- razvijati interes za primjenu pravopisnih pravila- razvijati svijest o potrebi stjecanja i njegovanja jezine kulture te svijest o nunosti uenja slovnice hrvatskoga jezika- razvijati potrebu primjene gramatike norme u govoru i pismu- razvijati samopouzdanje uenika- poboljati umijee komunikacije- razvijati svijest o izraajnim mogunostima hrvatskoga jezika- razvijati spoznaju o vanosti, vrijednosti i ljepoti hrvatskoga jezikaNAMJENA- za uenike koji imaju potekoe u svladavanju i praenju nastavnog programa hrvatskoga jezika ili samo odreenog dijela gradiva- za uenike koji puno izostaju te zbog toga ne mogu pratiti gradivo- nastava se organizira prema potrebi, tj. za uenike 6. i 8. raz. po jedan sat tjednoNOSITELJI Olgica Pavii-ovi, prof.NAIN REALIZACIJE- individualizirani pristupVREMENIK- jedan sat tjedno tijekom kolske godineTROKOVNIK- oko 30 kn (papir za kopiranje i trokovi ispisa, bijela kreda i kreda u boji)- trokove snosi kolaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA- redovito praenje postignua uenika- opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljanja konane ocjeneNAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA ZA UENIKE 6. d, 7. c, 7. d RAZREDNIH ODJELACILJ AKTIVNOSTI- pomoi uenicima usvojiti nastavne sadraje s ciljem poboljanja njihova uspjeha u ovladavanju nastavnim gradivom- poticati uenike na pravilnu uporabu hrvatskoga standardnog jezika u govoru i pismu- razvijati jezine sposobnosti uenika- razvijati interes za primjenu pravopisnih pravila- razvijati svijest o potrebi stjecanja i njegovanja jezine kulture te svijest o nunosti uenja slovnice hrvatskoga jezika- razvijati potrebu primjene gramatike norme u govoru i pismu- razvijati samopouzdanje uenika- poboljati umijee komunikacije- razvijati svijest o izraajnim mogunostima hrvatskoga jezika- razvijati spoznaju o vanosti, vrijednosti i ljepoti hrvatskoga jezikaNAMJENA- za uenike koji imaju potekoe u svladavanju i praenju nastavnog programa Hrvatskoga jezika ili samo odreenog dijela gradiva- za uenike koji puno izostaju te zbog toga ne mogu pratiti gradivo- nastava se organizira prema potrebi, tj. za uenike 6. i 8. razreda u okviru jednog sata tjedno i za uenike 7. razreda u okviru jednog sata tjednoNOSITELJI Silvija Juri, prof.NAIN REALIZACIJEindividualizirani pristupVREMENIKdva sat tjedno tijekom kolske godineTROKOVNIK- oko 30 kn (papir za kopiranje i trokovi ispisa, bijela kreda i kreda u boji)- trokove snosi kolaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA- redovito praenje postignua uenika- opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljanja konane ocjeneNAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA UENIKE 5. RAZREDACILJ AKTIVNOSTIUsvojiti sadraje koji nisu usvojeni na redovnom satu, vjebom utvrditi usvojene sadraje.Nauiti osnovne matematike pojmove i metode i primijeniti ih na osnovnim zadacima.NAMJENAZa uenike koji imaju potekoe u praenju i svladavanju gradiva te one uenike koji sami osjeaju potrebu za poboljanjem svoga znanja.Razvoj samostalnosti kod uenja, razumijevanje nauenih sadraja i njihova primjena.NOSITELJIKornelija Branimira Bojani, mag. math.NAIN REALIZACIJEUsmeno izlaganje, pisanje, ponavljanje, rjeavanje zadataka. Individualni i grupni rad.VREMENIKJedan kolski sat tjedno tijekom nastavne godine.TROKOVNIKKopiranje nastavnih listia, papir, kreda, kreda u boji.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAOpisno praenje uenika na redovnoj i dopunskoj nastavi.Zadovoljstvo uenika, uitelja i roditelja nauenim gradivom te napretkom uenika.AKTIVNOSTDOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 6. RAZREDCILJEVI Nadopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastaveNAMJENAProgram je namijenjen uenicima kao pomo u uenju te da ovladaju temeljnim znanjima kao preduvjetom uspjenosti nastavka kolovanja NOSITELJISnjeana GrgecNAIN REALIZACIJEIndividualni radVREMENIKJedan kolski sat tjedno tijekom nastavne godineTROKOVNIKKopiranje nastavnih listia, papir, kreda, kreda u bojiVREDNOVANJE I NAIN KORITENJA REZULTATA RADAOpisno praenje uenika te informiranje roditelja i razrednika o napretku uenika NAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE- za uenike sedmog razreda - 2014. / 2015.CILJ AKTIVNOSTI

- pruanje pomoi u uenju i nadoknaivanju znanja kako bi stekli sposobnosti i vjetine iz odreenih nastavnih cjelina( bolest, slabije predznanje, izostanak s nastave i sl. ),- pomo za sve uenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se koluju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu- pomo ueniku u razvijanju samopouzdanjaNAMJENA

- ovladati temeljnim znanjima kao preduvjetom uspjenosti nastavka kolovanja- svladavanje potekoa u praenju nastavnog programa matematike ili samo odreenog dijela gradiva- za uenike koji imaju potekoe u svladavanju gradiva, za uenike koji puno izostaju te za one koji sami osjeaju potrebu poboljati svoje znanjeNOSITELJISnjeana laeta, prof mat. i fiz.NAIN REALIZACIJE

- individualni rad uz neposrednu pomo uiteljice- raunanje, pisanje i objanjavanje matematikih zadataka- redovito praenje rada i napredovanja svakog uenikaVREMENIK-jedan sat tjedno tijekom kolske godineTROKOVNIK

-trokove potrebnih i dodatnih radnih materijala snosi kola(kopiranje radnih listia i vjebi za uenike)VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA

- zadovoljstvo uenika, uitelja i roditelja- opisno praenje napredovanja uenika sa svrhom poboljanja konane ocjene- ispravljanje negativnih ocjena i ocjena kojima uenici nisu zadovoljni te pokazivanje rezultata na redovnoj nastaviAKTIVNOSTDOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 8. RAZREDCILJEVI Nadopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastaveNAMJENAProgram je namijenjen uenicima kao pomo u uenju te da ovladaju temeljnim znanjima kao preduvjetom uspjenosti nastavka kolovanja NOSITELJIGordana Margeti, prof.NAIN REALIZACIJEIndividualni radVREMENIKJedan kolski sat tjedno tijekom nastavne godineTROKOVNIKKopiranje nastavnih listia, papir, kreda, kreda u bojiVREDNOVANJE I NAIN KORITENJA REZULTATA RADAOpisno praenje uenika te informiranje roditelja i razrednika o napretku uenika NAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE ZA 6. RAZRED I 8. C RAZREDCILJ AKTIVNOSTIIndividualna pomo uenicima koji imaju potekoa u savladavanju nastavnih sadraja iz geografije.Koristiti prilagoene metode u objanjavanju i pojednostavljivanju gradiva.Razvijati tehnike uenja i rjeavanja zadataka.Nadoknaditi proputeno gradivo.NAMJENA Usvojiti gradivo koje uenici tee savladavaju na redovnoj nastavi.Razvijati umijee snalaenja na geografskoj karti i u geografskim atlasima te njihova primjena u svakodnevnom ivotu. NOSITELJI eljka ibali, prof. geografijeNAIN REALIZACIJEIndividualizirani pristup.VREMENIKJedan sat tjedno tijekom kolske godine 2014./2015.TROKOVNIKNema dodatnih trokovaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAPraenje postignua uenika.Bolje razumijevanje nastavnog gradiva te samostalno snalaenje na geografskoj karti i u prostoru.Poboljanje uspjeha u nastavnom predmetu. NAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE ZA 5. I 7. RAZREDCILJ AKTIVNOSTIpomo uenicima u svladavanju redovitog nastavnog programanauiti sadraje redovnog gradiva kroz individualizirani radkoristiti prilagoene metode u objanjavanju i pojednostavljivanju gradivarazvijati tehnike uenja i rjeavanja zadatakanadoknaditi proputeno gradivorazvijati elju za uspjehomNAMJENAdopunska nastava namijenjena je svim uenicima koji smatraju da im je potrebno dodatno pojanjenje odreenog dijela gradivaolakati uenicima svladavanje potrebnog gradiva u svrhu lakeg praenja nastaverazvijati samopouzdanje uenikaNOSITELJITanja Paveli, prof.NAIN REALIZACIJEindividualni rad i rad u parovimaVREMENIKjedan sat tjedno tijekom kolske godine 2014./2015.TROKOVNIKpotroni materijal za rad uenikaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADApoticati uenike na daljnji rad i lake usvajanje novih nastavnih sadraja te pratiti njihovo napredovanjeNAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA IZ POVIJESTI ZA UENIKE 6. RAZREDACILJ AKTIVNOSTIovladati osnovnim znanjima i vjetinama propisanim nastavnim programom za este razrede osnovne kolerazvijati pozitivan odnos prema radu i strategije uenjaNAMJENApomoi uenicima koji s potekoama svladavaju gradivo, uenicima koji rade po posebnim prilagoenim programima te uenicima koji su dugo izostali s nastaveNOSITELJIValentina osi NAIN REALIZACIJEindividualni pristup svakom ueniku i pomo pri rjeavanju problema (usmeno, pisano, rjeavanjem zadataka, razgovorom, diskusijom, kroz suradnike igre)redovito praenje rada i napredovanja svakog uenikaVREMENIKjedan sat tjedno tijekom kolske godine 2014./2015.TROKOVNIKnema trokova VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADApisani ispiti, praktini zadatci i usmene provjerezadovoljstvo uenika i uiteljasvladavanje nastavnog gradiva u svrhu postizanja pozitivne i bolje ocjene iz povijesti NAZIV AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA IZ POVIJESTI ZA UENIKE 8. RAZREDACILJ AKTIVNOSTIovladati osnovnim znanjima i vjetinama propisanim nastavnim programom za osme razrede osnovne kolerazvijati pozitivan odnos prema radu i strategije uenjaNAMJENApomoi uenicima koji s potekoama svladavaju gradivo, uenicima koji rade po posebnim prilagoenim programima te uenicima koji su dugo izostali s nastaveNOSITELJI Tomislav paniNAIN REALIZACIJEindividualni pristup svakom ueniku i pomo pri rjeavanju problema (usmeno, pisano, rjeavanjem zadataka, razgovorom, diskusijom, kroz suradnike igre)redovito praenje rada i napredovanja svakog uenikaVREMENIKjedan sat tjedno tijekom kolske godine TROKOVNIKnema trokova VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADApisani ispiti, praktini zadatci i usmene provjerezadovoljstvo uenika i uiteljasvladavanje nastavnog gradiva u svrhu postizanja pozitivne i bolje ocjene iz povijesti NAZIV AKTIVNOSTIENGLESKI JEZIK DOPUNSKA NASTAVA ZA 5. RAZREDE.CILJ AKTIVNOSTIUsvojiti gradivo petog razreda propisano planom i programom.NAMJENAPomoi uenicima koji s potekoama svladavaju gradivo, koluju se po prilagoenom programu ili su dugo izostali s nastave.NOSITELJIUiteljica Nataa Grubii i uenici petih razreda.NAIN REALIZACIJEIndividualno pristupiti svakom ueniku i pomoi pri rjeavanju problema (usmeno, pisano, rjeavanjem zadataka, razgovorom, diskusijom).

VREMENIK1 sat tjedno tijekom kolske godine 2014/2015. TROKOVNIKTrokovi kopiranja materijala.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAUsmena i pisana provjera uenika te opisno praenje napredovanja uenika.NAZIV AKTIVNOSTIENGLESKI JEZIK DOPUNSKA NASTAVA ZA 7. RAZREDCILJ AKTIVNOSTIUsvojiti gradivo sedmog razreda propisano planom i programom.NAMJENAPomoi uenicima koji s potekoama svladavaju gradivo, koluju se po prilagoenom programu ili su dugo izostali s nastave.NOSITELJIUiteljica Nataa Grubii i uenici sedmih razreda.NAIN REALIZACIJEIndividualno pristupiti svakom ueniku i pomoi pri rjeavanju problema (usmeno, pisano, rjeavanjem zadataka, razgovorom, diskusijom).VREMENIK1 sat tjedno tijekom kolske godine 2014/2015.TROKOVNIKTrokovi kopiranja materijala.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAUsmena i pisana provjera uenika te opisno praenje napredovanja uenika.NAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKAZA 6. i 8. RAZREDCILJ AKTIVNOSTIOsposobiti uenike za samostalan rad. Nadoknaditi i utvrditi znanje radi lakeg praenja nastavnog programa. Pomoi uenicima s potekoama u svladavanju nastavnog gradiva. NAMJENAUenicima koji ne prate redoviti nastavni program s oekivanom razinom uspjeha pomoi u uenju i svladavanju nastavnog sadraja.NOSITELJI Anita BaranaiNAIN REALIZACIJEIndividualizirani pristup svakom ueniku u skladu s njegovim potrebama i grupni rad u skladu s potrebama i mogunostima ukljuenih uenika. VREMENIKTijekom nastavne godine po jedan sat tjednoTROKOVNIKTrokovi umnoavanja potrebnih nastavnih materijala.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAOpisno praenje napredovanja uenika. Prepoznavanje i uoavanje napretka uenika u svladavanju odreenih nastavnih sadraja. Rezultati potiu razvoj uenikova samopouzdanja i usmjeravaju u daljnjem radu.NAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA IZ NJEMAKOG JEZIKA ZA UENIKE 7. b RAZREDNOG ODJELA CILJ AKTIVNOSTINauiti i uvjebati sadraje koje uenici nisu usvojili u minimalnoj mjeri predvienoj nastavnim planom i programom. Pomoi uenicima s potekoama u svladavanju nastavnoga gradiva. Razvijati samopouzdanje kod uenika.NAMJENAPomoi uenicima s tekoama u svladavanju nastavnih sadraja koji su im potrebni za daljnji rad.NOSITELJISanela Cifer, prof. njemakoga jezikaNAIN REALIZACIJEGrupni rad i individualizirani pristup svakom ueniku u skladu s njegovim potrebama.VREMENIKJedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2014./2015.TROKOVNIKNema dodatnih trokovaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAOpisno praenje postignua uenika.Bolje razumijevanje nastavnog gradiva.NAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA IZ NJEMAKOG JEZIKA ZA UENIKE 5. b I 8. c RAZREDNOG ODJELA CILJ AKTIVNOSTINauiti i uvjebati nastavne sadraje koje uenici nisu uspjeli usvojiti tijekom redovne nastave. Razvijati samopouzdanje kod uenika. Dodatna objanjenja gradiva u kojemu uenici imaju potekoe.NAMJENAPomoi uenicima s tekoama u svladavanju nastavnih sadraja koji su im potrebni za daljnji rad.NOSITELJIAntonija Barii, prof. njemakoga jezikaNAIN REALIZACIJEGrupni rad i individualizirani pristup svakom ueniku u skladu s njegovim potrebama.VREMENIKJedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2014./2015.TROKOVNIKKreda, fotokopirni papir, toner, magneti, kartice.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADARezultati postignuti na ispitima znanja.NAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA IZ PRIRODE I BIOLOGIJE ZA SEDME I OSME RAZREDECILJ AKTIVNOSTIpomo uenicima koji ne prate redoviti nastavni program iz prirode i biologije s oekivanim uspjehompomo za sve uenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se koluju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu.pomo uenicima koji iz bilo kojeg razloga trebaju nadopuniti znanje iz prirode i biologijeNAMJENApomo u svladavanju gradiva koje se radi tijekom godine a ueniuci imaju potekoe u tomeNOSITELJIGordana PintarNAIN REALIZACIJErealizira se jedan sat tjedno kroz dodatna objanjenja gradiva u kojem uenici imaju potekoeVREMENIKjedan nastavni sat tjedno u tijeku nastavne godineTROKOVNIKcca 100 kn za trokove papira i ostalih nastavnih sredstavaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAutvren nastavnim planom i programom prirode i biologije osnovne kole.NAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJA- za uenike sedmih i osmih razreda - 2013. / 2014.CILJ AKTIVNOSTI

- pruanje pomoi u uenju i nadoknaivanju znanja kako bi stekli sposobnosti i vjetine iz odreenih nastavnih cjelina.- pomo za sve uenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se koluju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu- pomo ueniku u razvijanju samopouzdanjaNAMJENA

- ovladati temeljnim znanjima kao preduvjetom uspjenosti nastavka kolovanja- svladavanje potekoa u praenju nastavnog programa kemije ili samo odreenog dijela gradiva- za uenike koji imaju potekoe u svladavanju gradiva, za uenike koji puno izostaju te za one koji sami osjeaju potrebu poboljati svoje znanjeNOSITELJI

Marijana MagdiNAIN REALIZACIJE

- individualni rad uz neposrednu pomo uiteljice- pisanje i objanjavanje kemijskih zadataka- redovito praenje rada i napredovanja svakog uenikaVREMENIK-jedan sat tjedno tijekom kolske godineTROKOVNIK

-trokove potrebnih i dodatnih radnih materijala snosi kola(kopiranje radnih listia i vjebi za uenike)VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA

- zadovoljstvo uenika, uitelja i roditelja- opisno praenje napredovanja uenika sa svrhom poboljanja konane ocjene- ispravljanje negativnih ocjena i ocjena kojima uenici nisu zadovoljni te pokazivanje rezultata na redovnoj nastaviNAZIV AKTIVNOSTIDOPUNSKA NASTAVA IZ FIZIKE ZA SEDMI I OSMI RAZREDCILJ AKTIVNOSTIpomo uenicima koji ne prate redovitinastavni program iz fizike s oekivanim uspjehom pomo za sve uenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se koluju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu. pomo uenicima koji iz bilo kojeg razloga trebaju nadopuniti znanje iz fizikeNAMJENAomoguavanje svladavanja odgovarajue razine znanja iz matematike za veinu uenikaNOSITELJIVedran Bobi, prof. fiz.NAIN REALIZACIJErealizira se jedan sat tjedno u tijeku nastavne godine, prema potrebi uenika, individualiziranim oblikom rada u skupini do osam uenikaVREMENIKjedan nastavni sat tjedno srijedom u popodnevnoj smjeni tijekom nastavne godine.TROKOVNIKcca 50 kn (papir za kopiranje, kreda u boji, trokovi printanja i kopiranja)VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAutvren nastavnim planom i programom fizike za 7. i 8. razred osnovne kole.RAZREDNA NASTAVAIV. DODATNA NASTAVANAZIV AKTIVNOSTIDODATNA NASTAVA MATEMATIKE ZA 1. RAZREDCILJ AKTIVNOSTIUenicima koji pokazuju interes za matematiku proiriti nastavni sadraj matematike potiui kreativnost i samostalnost u rjeavanju zadataka koristei razliite i zanimljive metode rada u pronalaenju razliitih naina rjeavanja istih.NAMJENARazvoj interesa za matematike sadraje; razvoj sposobnosti za samostalni rad; osposobljavanje za apstraktno miljenje, logiko zakljuivanje i jasno izricanje pojmova.NOSITELJI Aktiv 1. razredaNAIN REALIZACIJEIndividualni rad s uenicima, razvijanje suradnikog uenja (rad u paru i skupini), demonstracije, grafiki prikazi, kvizovi, natjecanja, magini kvadrati..VREMENIKJedan kolski sat svaki tjedan tijekom kolske godineTROKOVNIKlistii za nastavu VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA Vrednovanje se provodi kroz natjecanja u razredu i aktivu, kvizove, igre na raunalu. Individualni razvoj uenikih sposobnosti se prati kroz opisno praenje potiui razvoj darovitosti u skladu s interesima uenika.NAZIV AKTIVNOSTIDODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE 2. RAZREDICILJ AKTIVNOSTIRazvijati matematiko miljenje, proirivati znanje, poticati kreativnost u rjeavanju problema te primjena znanja u svakodnevnom ivotu.NAMJENADarovitim uenicima i onima koji pokazuju interes za programske sadraje kako bi dodatno proirivali svoja znanja, sposobnosti.NOSITELJI Aktiv 2. razredaNAIN REALIZACIJEUenik se ukljuuje na preporuku uiteljice, ali na temelju vlastite odluke. U radu e se koristiti metoda razgovora, metoda usmenog izlaganja, individualiziran rad, rad u grupi (istraivanje jednog problema pomou suradnikog uenja kao i osposobljavanje uenika za samostalno osmiljavanje problemskih zadataka i raunskih pria.)VREMENIKTijekom kolske godineTROKOVNIKNema trokovaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADAKonstantno usmeno te opisno praenje uenika od strane uiteljice. Vrjednovanje rezultata na meurazrednom natjecanju. Unaprjeenje individualnog razvoja uenikih sposobnosti. Poveanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih uenika u skladu sa sposobnostima i interesima. NAZIV AKTIVNOSTIDODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA ZA UENIKE 3. RAZREDA CILJ AKTIVNOSTIPoticati razvoj darovitosti kod darovitih i iznadprosjenih uenika.Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom u govoru i pismu.Razvijati jezine sposobnosti, stvaralako miljenje, razvijati vjetine jezinog izraavanja.NAMJENA- za iznadprosjene i darovite uenike- za uenike koji se izdvajaju intelektualnim sposobnostima, eljom za znanjem- za darovite uenike u literarnom i dramskom izriajuNOSITELJI uiteljice 3. razreda; Irena Korunjak, Mirta Grgi Mei, Marija KrijanNAIN REALIZACIJEUenici se ukljuuju na preporuku uiteljice, na vlastitu odluku- individualizirani pristup, individualni i skupni radVREMENIK- tijekom kolske godineTROKOVNIK- trokovi kopiranja nastavnih listiaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA- redovito praenje postignua uenika- opisno ocjenjivanjeNAZIV AKTIVNOSTIDODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE 3. RAZREDICILJ AKTIVNOSTIUenicima koji na nastavnom predmetu ostvaruju natprosjene rezultate ili pokazuju poseban interes za matematiku omoguiti realizaciju nastavnih sadraja na viim razinama znanja. Poticanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti uenika na podruju matematike. NAMJENARad s uenicima koji pokazuju interes za produbljivanje znanja, te uoavanje darovitih uenika u podruju matematike. Dostizanje viih razina znanja matematike, stjecanje sigurnosti u radu i jaanje samopouzdanja. Uenici razvijaju mo uoavanja uzrono-posljedinih veza ime lako primjenjuju steeno znanje. Osposobiti uenike za rjeavanje problemskih zadataka i pripremati ih za natjecanje iz matematike.NOSITELJI uiteljice 3. razreda: Mirta Grgi Mei, Irena Korunjak, Zorka Brekalo, Marija KrijanNAIN REALIZACIJEUenik se ukljuuje na preporuku uiteljice, ali na temelju vlastite odluke. U radu e se koristiti metoda razgovora, metoda usmenog izlaganja, individualiziran rad, rad u grupi (istraivanje jednog problema pomou suradnikog uenja kao i osposobljavanje uenika za samostalno osmiljavanje problemskih zadataka i raunskih pria.)VREMENIKKroz cijelu nastavnu godinu, jedan put tjedno:TROKOVNIKTrokovi za eventualno kopiranje nastavnih listia.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADASamovrjednovanje uenika. Konstantno usmeno te opisno praenje uenika od strane uiteljice. Vrjednovanje rezultata na meurazrednom natjecanju. Unaprjeenje individualnog razvoja uenikih sposobnosti. Poveanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih uenika u skladu sa sposobnostima i interesima. NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA MATEMATIKE 4. RAZREDCILJ AKTIVNOSTIUenicima koji na nastavnom predmetu ostvaruju natprosjene rezultate ili pokazuju poseban interes za matematiku omoguiti realizaciju nastavnih sadraja na viim razinama znanja. Poticanje znanja, sposobnosti i razvijanje darovitosti uenika na podruju matematike. NAMJENARad s uenicima koji pokazuju interes za produbljivanje znanja, te uoavanje darovitih uenika u podruju matematike. Dostizanje viih razina znanja matematike, stjecanje sigurnosti u radu i jaanje samopouzdanja. Uenici razvijaju mo uoavanja uzrono-posljedinih veza ime lako primjenjuju steeno znanje. Osposobiti uenike za rjeavanje problemskih zadataka i pripremati ih za natjecanje iz matematike.NOSITELJI Uiteljice 4. razreda :Ksenija Borovi,Ljerka Ivkovi,Jasminka pani,Natalija KovaNAIN REALIZACIJEUenik se ukljuuje na preporuku uiteljice, ali na temelju vlastite odluke. U radu e se koristiti metoda razgovora, metoda usmenog izlaganja, individualiziran rad, rad u grupi (istraivanje jednog problema pomou suradnikog uenja kao i osposobljavanje uenika za samostalno osmiljavanje problemskih zadataka i raunskih pria.)VREMENIKKroz cijelu nastavnu godinu 2014/15., jedan put tjedno:TROKOVNIKTrokovi za eventualno kopiranje nastavnih listia,sudjelovanje na natjecanju Klokan.VREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADASamovrjednovanje uenika. Konstantno usmeno te opisno praenje uenika od strane uiteljice. Vrjednovanje rezultata na meurazrednom natjecanju.Unaprjeenje individualnog razvoja uenikih sposobnosti. Poveanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih uenika u skladu sa sposobnostima i interesima. PREDMETNA NASTAVAIV. DODATNA NASTAVANAZIV AKTIVNOSTIDODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA ZA UENIKE 6. RAZREDA (6.A I 6. B)CILJ AKTIVNOSTI- poticati razvoj darovitosti kod darovitih i iznadprosjenih uenika- osposobljavati uenike u ovladavanju hrvatskim standardnim jezikom i uiti ih to pravilno rabiti u govoru i pismu zadatci razliite teine i sloenosti za sve uenike- razvijati jezine sposobnosti, stvaralako miljenje, apstraktno rasuivanje- usavriti vjetine jezinoga izraavanja- razvijati opu umnu sposobnost i stvaralaku (kreativnu) sposobnost- poticati na samovrjednovanje (ocjenjivanje vlastitoga rada)- omoguiti pristup izvorima znanjaNAMJENA- za iznadprosjene i darovite uenike- za uenike koji se izdvajaju intelektualnim sposobnostima, eljom za znanjem, tenjom za isticanjem i kritikim uoavanjem- za uenike koji posjeduju vjetine vie razine razmiljanja (analiza, sinteza, evaluacija) i izraavaju posebna i originalna miljenjaNOSITELJI Monika Crvelin, prof.NAIN REALIZACIJE- individualizirani pristupVREMENIK- jedan sat tjedno tijekom kolske godineTROKOVNIK-papir za kopiranje i trokovi ispisa, bijela kreda i kreda u boji- trokove snosi kolaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA- redovito praenje postignua uenika- opisno ocjenjivanjeNAZIV AKTIVNOSTIDODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA za uenike 7. razreda (7. a, 7. b)CILJ AKTIVNOSTI- poticati razvoj darovitosti kod darovitih i iznadprosjenih uenika- osposobljavati uenike u ovladavanju hrvatskim standardnim jezikom i uiti ih to pravilno rabiti u govoru i pismu zadatci razliite teine i sloenosti za sve uenike- razvijati jezine sposobnosti, stvaralako miljenje, apstraktno rasuivanje- usavriti vjetine jezinoga izraavanja- razvijati opu umnu sposobnost i stvaralaku (kreativnu) sposobnost- poticati na samovrjednovanje (ocjenjivanje vlastitoga rada)- omoguiti pristup izvorima znanjaNAMJENA- za iznadprosjene i darovite uenike- za uenike koji se izdvajaju intelektualnim sposobnostima, eljom za znanjem, tenjom za isticanjem i kritikim uoavanjem- za uenike koji posjeduju vjetine vie razine razmiljanja (analiza, sinteza, evaluacija) i izraavaju posebna i originalna miljenjaNOSITELJI Renata Kovaiek, prof.NAIN REALIZACIJE- individualizirani pristupVREMENIK- dva sata tjedno tijekom kolske godineTROKOVNIK- oko 30 kn (papir za kopiranje i trokovi ispisa, bijela kreda i kreda u boji)- trokove snosi kolaVREDNOVANJE I KORITENJE REZULTATA RADA- redovito praenje postignua uenika- opisno ocjenjivanjeNAZIV AKTIVNOSTIDODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA ZA UENIKE 8. RAZREDACILJ AKTIVNOSTI- poticati razvoj darovitosti kod darovitih i iznadprosjenih uenika- osposobljavati uenike u ovladavanju hrvatskim standardnim jezikom i uiti ih pravilno ga rabiti u govoru i pismu zadatci razliite teine i sloenosti za sve uenike- razvijati jezine sposobnosti, stvaralako miljenje, apstraktno rasuivanje- usavriti vjetine jezinoga izraavanja- razvijati opu umnu sposobnost i stvaralaku (kreativnu) sposobnost- poticati na samovrjednovanje (ocjenjivanje vlastitoga rada)- omoguiti pristup izvorima znanjaNAMJENA- za iznadprosjene i darovite uenike- za uenike koji se izdvajaju intelektualnim sposobnostima, eljom za znanjem, tenjom za isticanjem i kritikim uoavanjem- za uenike koji posjeduju vjetine vie razine razmiljanja (analiza, sinteza, evaluacija) i izraavaju posebna i originalna miljenjaNOSITELJI Silvija Juri, prof., Olgica Pavii-ovi, prof.NAIN REALIZACIJE- individualizirani pristupVREMENIK- jedan sat tjedno tijekom kolske godineTROKOVNIK- oko 30 kn (papir za kop