OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI IVANA BATELIĆA RAŠAos-ibatelica-rasa.skole.hr/upload/os-ibatelica-rasa/multistatic/43/... · Školski kurikulum osnovna Škola ivana bateli ĆĆĆĆaaaa

ŠKOLSKI KURIKULUM

OSNOVNA ŠKOLA IVANA BATELIĆĆĆĆAAAA

RAŠA Rujan, 2012.

http://img46.imageshack.us/img46/2623/milevoj118500.jpg

Osnovna škola Ivana Batelića Raša

2

SADRŽAJ Osnovni podaci o osnovnoj školi ……………………………………… 4 Misija, vizija, cilj, strategija, filozofija ………………………………… 5 Etički kodeks …………………………………………………………… 6 O našoj školi ……………………………………………………………. 8 Dodatna i dopunska nastava ………………………………………………….. 10 Dodatna nastava…………………………………………………………. 11 Hrvatski jezik (V.-VIII. razred) …………………………………… 11 Geografija (V.-VIII. razred) ……………………………………… 12 Njemački jezika (V.-VIII. razred) ……………………………….. 13 Matematika (V.-VIII. razred) …………………………………….. 14 Matematika (I. razred) …………………………………………….. 15 Matematika (II. razred) ………………………………………….. 16 Dopunska nastava ………………………………………………………. 17 Hrvatski jezik (V.-VIII. razred) …………………………………… 17 Njemački jezik (V.-VIII. razred) ……………………………….. 18 Matematika (V.-VIII. razred) …………………………………….. 19 Hrvatski jezik i matematika (I. razred) …………………………… 20 Hrvatski jezik i matematika (II. razred) …………………………… 21 Hrvatski jezik i matematika (III. razred) ………………………… 22 Hrvatski jezik i matematika (IV. razred) ………………………… 23 Izborna nastava i izvannastavne aktivnosti …………….......................... 24 Izborna nastava ………………………………………………………… 25 Engleski jezik (IV.- VIII. razred) …………………………………. 25 Katolički vjeronauk (I. – VIII. razred) ……………………………. 26 Islamski vjeronauk (I. – VIII. razred) ……………………………. 27 Informatika (V. – VIII. razred) …………………………………… 28 Likovna kultura (II. – IV. razred) ………………………………… 29 Likovna kultura (V. – VIII. razred) ……………………………… 30 Izvannastavne aktivnosti ………………………………………………... 31 Školski zbor (I.- VIII. razred) ……………………………………. 31 Literarno-recitatorska grupa (V.- VIII. razred) …………………. 32 Novinarska grupa (V.- VIII. razred) ………………………………. 33 Košarka (V.- VIII. razred) ……………………………………….. 34 Odbojka (V.- VIII. razred) ………………………………………. 35 Školski učenički klub (ŠUK ) ……………………………………. 36 Likovno-recitatorska grupa (I. razred) ……………………………. 37 Likovno-recitatorska grupa (II. razred) …………………………… 38 Plesna grupa i mali vrtlari (III. razred) ……………………………. 39


3

Dramsko – recitatorska grupa (IV. razred) ………………………. 40 Engleski jezik (III. razred) ……………………………………….. 41 Mladež hrvatskog crvenog križa (VII. i VIII. razred) ……………. 42 Školski programi i projekti …………………………………………….. 44 Obilježavanje značajnih datuma i kulturna djelatnost škole ..................... 57 Izvanučionička (terenska) nastava ............................................................ 91 Školski izleti i ekskurzije .......................................................................... 97 Produženi boravak ………………………………………………………. 102 Natjecanja iz školskih predmeta …………………………………………. 103 Vijeće učenika …………………………………………………………… 104 Samovrednovanje ………………………………………………………... 105 Vanjski suradnici ………………………………………………………… 106 Predavanje - liječnik ……………………………………………..107 Predavanje - policajac …………………………………………... 108 Predavanje - vatrogasac ……………………………………..….. 109 Program rada Hrvatskog crvenog križa …………………………. 110


4

OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI IVANA BATELIĆA RAŠA

OSNOVNA ŠKOLA: IVANA BATELIĆA RAŠA

ADRESA: (mjesto, ulica,broj) IVANA BATELIĆA 1 BROJ I NAZIV POŠTE: 52223 RAŠA

BROJ TELEFONA: 052/874-122 BROJ TELEFAXA: 052/874-279

ŽUPANIJA: ISTARSKA

e-mail škole: [email protected]

UKUPNO 1.-4. razred 5.-8. razred

Broj učenika 46 54 100 Broj razrednih odjela 4 4 8

1 KOMBINIRANI RAZREDNI ODJEL – PRODUŽENI BORAVAK BROJ DJELATNIKA: a) učitelja razredne nastave - 5

b) učitelja predmetne nastave - 12 c) stručnih suradnika - 4 d) ostalih djelatnika - 7

RAVNATELJ ŠKOLE : GREIS FRANKOVIĆ Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi na sjednici održanoj 12.9.2012. godine, a na prijedlog Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja, Školski odbor i ravnatelj škole donose: KURIKULUM za školsku godinu 2012./2013. godinu. Ravnateljica: Greis Franković Predsjednik Školskog odbora:

Damir Velagić _______________________ ________________________

Klasa: 602-01/12-01/75-1 Ur.broj: 2144-17-01-12-1 U Raši, 12. rujna 2012.

mailto:[email protected]


5

MISIJA: Odgojiti i obrazovati učenike te ih osposobljavati za odgovornosti u životu, u sadašnjosti i budućnosti. Razvijati u učeniku osjećaj poštivanja osnovnih ljudskih i životnih vrijednosti, vrijednosti rada, samostalnosti i spremnosti na pomaganje i suradnju, na zajedništvo i toleranciju.

VIZIJA: Škola u kojoj svakom djetetu omogućavamo da uče i budu uspješni uz poučavanje vrijednosti dostojnih čovjeka.

CILJ: Stjecanje trajnog i primjenjivog znanja i cjeloživotnog učenja.

STRATEGIJA: Osmišljavanje, odabir i primjena nastavnih načela, metoda i djelatnosti koje će kod svakog učenika rezultirati razvojno i poticajno na svim područjima njegove osobnosti.

FILOZOFIJA: Povezati univerzalna dostignuća s područja s nacionalnim posebnostima i u tom smislu ostvarivati multilateralno razmišljanje. U tom smislu će naša škola razvijati vrednote međusobnog poštivanja, strpljivosti, odgovornosti timskog rada i drugih pozitivnih vrijednosti.


6

ETIČKI KODEKS (izvadak)

§ Poštivati učenike, njihovu čast i dostojanstvo i postupati prema njima pravedno.

§ Učenicima ne dokazivati da ne znaju, nego naučiti ih da bi znali. Koliko će naučiti ne ovisi samo o njihovom učenju nego i o profesorima.

§ Motivirati učenike i izazvati znatiželju da samoinicijativno uče, istražuju te koriste i razvijaju svoje sposobnosti.

§ Pružiti podršku učenicima u njihovoj znanstvenoj i životnoj znatiželji.

§ Biti osjetljivi sugovornici i podrška u učenikovim životnim problemima, strahovima i nesigurnostima.

§ Štititi ugled svojih kolega profesora. § Uskladiti se s ciljevima i interesima škole te s radom

ostalih sudionika u obrazovanju, odgoju i životu. § Profesionalno se odnositi prema radnim obvezama,

kolegama, učenicima, roditeljima i ostalim zaposlenicima.


7

Kurikularni sadržaji izvode se kroz sve aktivnosti Škole.

Ovdje su prikazane izvannastavne aktivnosti, izborna nastava, dopunska i dodatna nastava,

predmetne i razredne nastave prema zaduženjima učitelja te obilježavanje značajnih datuma

i događanja.

Terenska nastava planira se na mjesečnim sastancima na kojima se vrši mjesečno

planiranje po HNOS-u.

Plan učeničkih ekskurzija sastavni je dio Godišnjeg plana i programa rada Škole.


8

O našoj školi

Povijest škole

Do 1937. godine škola u kojoj su se obrazovala djeca s područja današnje općine Raša bila je smještena u Krapnu, 2 km od Raše. Školu je pohađalo 80 djece, imala je 4 učionice, a nastava se odvijala na talijanskom jeziku, iako je bilo 80 % djece hrvatskog podrijetla.

Cijeli grad Raša sagrađen je u 547 dana, a uz stambene jedinice podignute su javne zgrade, hotel, pošta, crkva, vrtić, škola, bolnica, kino, kazališna dvorana, telefonska centrala, toplana. Izgradnjom Raše, rudarski centar premješten je u novoizgrađeno mjesto gdje je bilo zaposleno oko 6000 radnika s ovog područja.Usporedo s izgradnjom mjesta, 1937. godine izgrađena je i nova škola za 200 raške djece – Scuola elementare G. Marconi. Prvi ravnatelj bio je podrijetlom Hrvat, prezimena Vratović. Već 1938. godine ravnatelj postaje učitelj Armano, kojeg je naslijedio Nider Giuseppe.

Škola je neprekidno radila do 1943. godine kad ju je zauzela talijanska vojska koja je tamo bila do kapitulacije Italije u rujnu iste godine. Od 1943. godine do potpunog oslobođenja postojala je talijanska škola, ali su je hrvatska djeca slabo pohađala, već su s roditeljima odlazila u šumu bježeći pred Nijemcima, a neka od njih postali su pioniri i kuriri. U Raši nije postojala partizanska škola pa djeca za vrijeme borbe nisu učila hrvatski jezik, tako da je narod s oduševljenjem prihvatio otvorenje hrvatske škole 31.5.1945. godine. Školu je pohađalo 400 djece, a neki od prvih učitelja bili su Palčok Vesela, Valković Veca, Žele Josip (upravitelj škole), Litvić Zlata, Mesanov Doroteja, Hitrec Štefanija i Malic Danica.

Od školske godine 1945./46. nastava se sljedećih nekoliko godina odvijala na hrvatskom i talijanskom jeziku. U školi se nalazilo 10 učionica i 3 nastavnička stana, a uz zalaganje djece, uredio se vanjski park i dvorište škole. Uz redovnu nastavu, u školi su se odvijali i tečajevi (oficirski tečaj za 1. razred gimnazije, niži obrazovni tečaj za rudare., tečajevi hrvatskog jezika). Dolazi i do promjena u metodama poučavanja i odgoja: prestaje se s uporabom tjelesnom kažnjavanja učenika, već se odgoj bazira na demokratskim principima i uvjeravanju.

Osim u školi, u to vrijeme kulturni i javni život odvijao se i u narodnom sveučilištu, omladinskom i radničkom domu, kinu, knjižnici i čitaonici. Raša je bila pravi mali


9

kozmopolitski grad u koji su dolazili povratnici iz zapadnoeuropskih zemalja, Amerike i Kanade

Godine 1966. zatvara se raški rudnik. Kroz godine nakon toga grad je prolazio kroz brojne promjene, u školi su se izmjenjivale generacije učenika i učitelja, s školu su vodili ravnatelji Stjepan Kocijan, Pero Čakarun, Alojz Crljenko. Od brojnih područnih škola (Brgud, Barbići, Trgetari, Svet Lovreč) danas radi tek Područna škola Koromačno.

Danas je broj djece u školi znatno manji nego za vrijeme njezinog osnivanja, pa uz Područnu školu Koromačno, Osnovna škola Ivana Batelića Raša je u školskoj godini 20010./2011. brojala 110 učenika. Nažalost, od školske godine 2011./2012. zatvara se područna škola Koromačno zbog nedovoljnog broja učenika. Stoga se nastava održava samo u matičnoj školi u Raši i broji 102 učenika. Dugogodišnji ravnatelj Stanislav Horvat 31. kolovoza 2012. otišao je u mirovinu a nova ravnateljica Greis Franković sa svojim timom učitelja, stručnih suradnika i ostalih djelatnika nastojat će raškoj djeci pružiti što više znanja, vještina i mudrosti kako bi izrasli u odgovorne osobe koje će jednog dana odgovorno voditi ovaj grad.


10

Dodatna i dopunska nastava


11

DODATNA NASTAVA

Aktivnost, program i/ili projekt

HRVATSKI JEZIK - DODATNA NASTAVA (V - VIII RAZRED)

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

Razvijanje jezične i opće kulture učenika, senzibiliteta prema jeziku, njegovanje jezika i stvaranje kritičnog stava prema jeziku u medijima.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

Rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitete prema jeziku, razvijanje jezične kulture i stvaranje svijesti o ljepoti pravilnog jezičnog izražavanja.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

Hasnija Karlović, profesor Biti uzor i ohrabrivati učenike, poticati njihove želje u stjecanju jezičnog znanja, isticati postignute uspjehe, formirati kritičan stav prema jeziku u medijima.

Način realizacija aktivnosti, programa i/ili projekta

Sudjelovanje na natjecanjima, rješavanje složenijih zadataka iz redovne nastave

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

Jedan sat tjedno tijekom školske godine

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Natjecanja u poznavanju jezika; samovrednovanje učenika

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

Bilježnice – 100,00 Kn Fotokopiranje zadataka – 300,00 Kn


12


GEOGRAFIJA – DODATNA NASTAVA (V-VIII RAZRED)


Razvijanje osnovnih znanja o Zemlji, zemljopisnim i gospodarskim obilježjima suvremenog svijeta potrebnih za razumijevanje odnosa i integrativnih procesa u svijetu.


Rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitete prema predmetu da prošire svoja znanja o Zemlji, upoznaju gospodarska, društvena i kulturna obilježja suvremenog svijeta i uoče nužnost međusobne suradnje i ljudske solidarnosti u svijetu – globalizacija.


Smiljana Skopljak Poticati želje učenika u stjecanju dodatnih znanja i njegovati interese te produbljivanju osnovnih znanja. Isticati postignute uspjehe Izrada materijala za školski projekt.


Sudjelovanje na natjecanjima, rješavanje složenijih zadataka iz redovne nastave


Dva sata tjedno. Ovisno o rasporedu učenika, o pripremama za školska i županijska natjecanja


Školska i županijska natjecanja te samovrednovanje učenika.


Fotokopirni papir – 200, 00Kn Flomasteri – 20,00 Kn Hamer – 100,00 Kn


13


NJEMAČKI JEZIK – DODATNA NASTAVA ( V- VIII RAZREDA )


Proširiti i produbiti sposobnosti učenika govorne i pismene komunikacije na njemačkom jeziku.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Govorna i pisana komunikacija s govornicima njemačkog jezika.


Nadija Alavanja Širiti interes učenika za znanjem stranih jezika, isticati potrebu poznavanja stranih jezika radi skorog ulaska u Europsku uniju.


Utvrđivanje jezičnih zakonitosti i razumijevanje govornih i pismenih sadržaja te aktivno služenje jezikom. Sudjelovanje na natjecanjima. Izrada materijala za školski projekt .

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Dva školska sata tjedno tijekom cijele školske godine


Samovrednovanje učenika. Natjecanje u poznavanju jezika.

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Fotokopiranje – 300,00 Kn


14


MATEMATIKA– DODATNA NASTAVA (V-VIII RAZRED)


Dodatna nastava matematike omogućava učenicima da usvoje matematičko znanje potrebno za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu te ih osposobljava za primjenu usvojenog znanja u praktičnom životu i pridonosi svestranom razvitku njihove osobnosti.


- da učenici stječu znanje potrebno za razumijevanje kvantitativnih odnosa i zakonitosti u raznim pojavama u prirodi, društvu i praktičnom životu - da učenici dobiju matematička znanja neophodna za uključivanje u svijet rada, za nastavljanje obrazovanja i praćenje suvremenog znanstveno-tehnološkog razvoja - da učenici postupno svladaju osnovne elemente matematičkog jezika, razvijaju sposobnost izražavanja matematičkim jezikom, smisao za pojmovno i apstraktno mišljenje i logičko-deduktivno rasuđivanje -da učenici razvijaju logičko mišljenje, sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje, matematičku intuiciju, maštu i stvaralačko matematičko mišljenje -da se kod učenika razvija preciznost i sažetost u izražavanju te urednost, ustrajnost i sistematičnost u radu -da stečena znanja mogu primijeniti u drugim školskim predmetima i praktičnim stručnim zadatcima


Luana Pavinčić Vlačić, prof.


-rješavanje složenijih zadataka iz redovne nastave -rješavanje zadataka s natjecanja- školska, županijska, regionalna -rješavanje matematičkih križaljki, matematičkih rebusa, anagrama i sl.- popularizacija matematike -uređenje matematičke učionice, panoa - Izrada materijala za školski projekt .


Tijekom cijele školske godine dva sata tjedno.


Konstantno praćenje učenika od strane učitelja tijekom nastavne godine (usmeno i pismeno rješavanje zadataka). Dodatna nastava je motivacija učenicima za daljnji rad i napredovanje.


Papir za printanje 100,00kn Hameri 50,00kn Flomasteri, markeri 50,00kn Matematički časopisi (Matka)


15


MATEMATIKA DODATNA NASTAVA (1.RAZRED)


Dodatna nastava matematike omogućava učenicima da usvoje matematičko znanje potrebno za razumijevanje zakonitosti u raznim pojavama, usvajanje mat.znanja za nastavak obrazovanja te razvijanje logičkog mišljenja i sposobnosti za pravilno zaključivanje


- da se kod učenika razvija preciznost i sažetost u izražavanju te urednost, ustrajnost i sistematičnost u radu, zaključivanje, pravilno rasuđivanje matematičkoga mišljenja


Mladenka Lovrečić


- rješavanje složenijih zadataka iz redovne nastave - rješavanje zadataka s natjecanja - rješavanje matematičkih križaljki, rebusa… - popularizacija matematike - uređenje matematičke učionice, panoa.


Tijekom cijele školske godine, jedanput tjedno.


Konstantno praćenje učenika od strane učitelja tijekom nastavne godine (usmeno i pismeno rješavanje zadataka).


Učiteljica vrši izbor zadataka iz nastavnih listića za dodatni rad, izbor zadataka iz udžbenika za dodatnu nastavu i mat.listova – fotokopiranje 50,00kn


16


MATEMATIKA DODATNA NASTAVA (2.RAZRED)


Razvijanje jezične i opće kulture učenika, njegovanje jezika kritičnog stava prema jeziku u medijima.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema jeziku.


Slavica Aličajić Biti uzor i ohrabrivati učenike u postizanju uspjeha. Pružiti podršku učenicima u formiranju kritičnog stava prema jeziku u medijima.


Rješavanje zadataka i jezičnih problema. Proučavanje tekstova u časopisima i novinama.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan školski sat tjedno tijekom cijele školske godine


Samovrednovanje učenika, dramatizacija odabranih tekstova iz tiskovina.


Fotokopiranje 100,00kn Bilježnice 50,00kn Flomasteri, markeri 50,00kn Razni časopisi – godišnja pretplata


17

DOPUNSKA NASTAVA

Aktivnost, program i/ili projekt HRVATSKI JEZIK - DOPUNSKA

NASTAVA (V - VIII RAZRED)


Pomoć u svladavanju osnovnog znanja u nastavi hrvatskoga jezika


Rad s učenicima koji pokazuju poteškoće u svladavanju jezika, pismenog i usmenog izražavanja


Hasnija Karlović, profesor Razvijanje svijesti o važnosti i ljepoti materinjeg jezika. Rješavati zadatke individualno sa svakim učenikom.


Ovisno o rasporedu i potrebama učenika.


Dva sata tjedno


Učenici sami dolaze do spoznaje napredovanja u pojedinom segmentu.


Bilježnice – 50,00 Kn Fotokopiranje zadataka – 100,00 Kn


18


NJEMAČKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVA (V-VIII RAZRED)


Stjecanje osnovnih jezičnih znanja za razumijevanje teksta i jezičnih zakonitosti.


Pomoć učenicima koji teže savladavanju nastavni program, koji češće izostaju s redovne nastave i koji žele postići bolje rezultate.


Nadija Alavanja Osigurati uvjete za uspješnost svakog učenika, stvarati uvjete za zdrav mentalni i fizički razvoj učenika, sprječavati neprihvatljive oblika ponašanja, ohrabrivati učenike u postizanju pozitivnog uspjeha.


Čitanje, individualno rješavanje zadataka sa svakim učenikom, pismene vježbe (diktat)

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Dva školska sata tjedno tijekom cijele školske godine


Rad vrednujemo pismenim i usmenim provjeravanjem i zalaganjem za vrijeme sata. Rezultate koristimo u svrhu praćenja napretka učenika i poticaja učenika za rad u redovnoj nastavi.


Fotokopiranje – 100,00 Kn


19


MATEMATIKA–DOPUNSKA NASTAVA (V.-VIII. RAZRED)


Poticati učenike na bolje usvajanje gradiva, razvijati pamćenje, mišljenje, logičko zaključivanje i povezivanje, razvijati brzinu računanja, poticati interes za upornost, samostalnost i točnost u radu.


-za učenike kojima je potrebna pomoć u svladavanju gradiva iz matematike.


Luana Pavinčić Vlačić, prof. Učitelj mora pomoći učenicima da prema svoji individualnim sposobnostima i mogućostima usvoje nastavno gradivo.


-uvježbavanje gradiva redovne nastave -rješavanje domaćeg uratka -individualni, grupni rad


Tijekom cijele školske godine dva sata tjedno.


Na redovnim satima dopunske nastave- pismenim i usmenim putem. Dopunska nastava je motivacija učenicima za daljnji rad.


Papir za printanje - 100,00kn


20


DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA – (1. RAZRED)


Stjecanje osnovnih matematičkih znanja i znanja hrvatskog jezika potrebnih za razumijevanje zakonitosti. Ovladavanje nastavnih sadržaja propisanih nastavnim programom.


Aktivnost je namijenjena učenicima koji teže svladavaju nastavni program te učenicima koji su izostali s redovne nastave. Uključena je i pomoć učenicima koji žele postići bolje rezultate.


Mladenka Lovrečić Osigurati uvjete za uspješnost svakog učenika. Stvarati uvjete za zdravi mentalni i fizički razvoj Ohrabrivati učenike u postizanju pozitivnog uspjeha.


Rješavanje pismenih i usmenih zadataka individualno sa svakim učenikom.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan školski sat tjedno tijekom cijele školske godine.


Rad se vrednuje pismenim i usmenim provjeravanjem i zalaganjem na satu. Rezultati se koriste za praćenje napretka učenika i poticanja učenika za rad u redovnoj nastavi.


Fotokopiranje 50,00kn


21


MATEMATIKA, HRVATSKI JEZIK-DOPUNSKA NASTAVA (2. RAZRED)


Stjecanje osnovnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojmova i zakonitosti. Ovladavanje nastavnih sadržaja propisanih nastavnim programom.


Aktivnost je namijenjena učenicima koji teže svladavaju nastavni program te učenicima koji su izostali s redovne nastave. Uključena je i pomoć učenicima koji žele postići bolje rezultate.


Slavica Aličajić Osigurati uvjete za uspješnost svakog učenika. Stvarati uvjete za zdravi mentalni i fizički razvoj Ohrabrivati učenike u postizanju pozitivnog uspjeha.


Rješavanje pismenih i usmenih zadataka individualno sa svakim učenikom.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan školski sat tjedno tijekom cijele školske godine






22


HRVATSKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVA (3.RAZRED)


Razvijanje jezične i opće kulture učenika. Stjecanje osnovnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje zakonitosti. Ovladavanje nastavnih sadržaja propisanih nastavnim programom.


Aktivnost je namijenjena učenicima koji teže svladavaju nastavni program te učenicima koji su izostali s redovne nastave.


Mirjana Kožljan Osigurati uvjete za uspješnost svakog učenika. Sprečavati neprihvatljive oblike ponašanja. Ohrabrivati učenike u postizanju pozitivnog uspjeha.


Pisanje i čitanje rečenica i kraćih tekstova individualno sa svakim učenikom. Rješavanje pismenih i usmenih zadataka individualno sa svakim učenikom.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan školski sat tjedno tijekom cijele školske godine i po potrebi.






23


MATEMATIKA, HRVATSKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVA (4.RAZRED)


Razvijanje jezične i opće kulture učenika. Ovladavanje nastavnih sadržaja koji su propisani nastavnim programom.


Aktivnost je namijenjena učenicima koji teže svladavaju nastavni program te učenicima koji su izostali s redovne nastave.


Denis Bizilj Osigurati uvjete za uspješnost svakog učenika. Sprečavati neprihvatljive oblike ponašanja. Ohrabrivati učenike u postizanju pozitivnog uspjeha.


Pisanje i čitanje rečenica i kraćih tekstova individualno sa svakim učenikom.







24

Izborna nastava, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti


25

IZBORNA NASTAVA

Aktivnost, program i/ili projekt ENGLESKI JEZIK-IZBORNA

NASTAVA 4.-8-R.


Osposobiti učenike za komunikaciju (usmenu i pismenu) na engleskom jeziku.


Komunikacija na engleskom jeziku u svakodnevnom životu.


Sandra Zloić, prof. Ostvarivanje planiranog plana i programa rada.


70h godišnje, 2x tjedno po 45' tijekom cijele školske godine.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Rujan-lipanj 2013.


Opisno i brojčano ocjenjivanje; zaključna ocjena na kraju šk. god.


Udžbenik i radna bilježnica, bilježnica cca.- 120kn Pribor za pisanje i crtanje cca. 50kn


26

Aktivnost, program i/ili projekt KATOLIČKI VJERONAUK

I.-VIII.r.


Izgraditi zrelu ljudsku i vjerničku osobnost. Osposobiti učenika za povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim životom. Upoznati Isusov zakon ljubavi i druženja kao istinski način kršćanskog života. Iskusiti duhovnu snagu i spasenjsku vrijednost liturgijskih i crkvenih slavlja.


Za sve učenike koji žele upoznavati kršćanstvo i kršćanske vrednote te živjeti u skladu s njima.


Đeni Vojić


Korištenje različitih nastavnih metoda i oblika rada. Posjet župnoj crkvi (Izvanučionična nastava).


Tijekom nastavne godine, dva sata tjedno.


Način vrednovanja vjeroučenika propisalo je Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa. Komponente ocjenjivanja su: znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog komuniciranja.

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Prijevoz za posjete crkvama labinštine – cca.500,00 kn


27


ISLAMSKI VJERONAUK (I – VIII razred)


Razvijanje osjećaja prema vjeri i njenim vrijednostima. Razumijevanje principa vjere i njenih kulturnih vrijednosti. Razvijanje osjećaja kritike i samokritike, uvažavanje sebe i drugih koji su drugačiji.


Rad s učenicima koji žele više saznati o vjeri te je upoznati više i bolje od onoga što im obitelj pruža.


Hazim ef. Bećirović (vjeroučitelj) Truditi se da djeci budem uzor, ohrabrivati ih, uvažavati njihove ideje i učiti ih da tako i oni uvažavaju tuđe ideje i zamisli.


Tumačenje i objašnjavanje principa vjere – praktično pokazati, koristiti ploču, učionicu, prijenosno računalo po potrebi radi boljeg razumijevanja istih.


Tijekom nastavne godine, 2 sata tjedno.


Obavljat će se usmeno i pismeno tijekom godine, natjecanjem pojedinačno i grupno i na kraju školske godine natjecanje na nivou države.


Dio troškova snosit će islamska zajednica.


28


INFORMATIKA (V-VIII RAZRED)


Stjecanje informatičkih znanja i vještina te razvijanje informatičke pismenosti potrebne u svakodnevnom životu.


Rad s učenicima koji pokazuju pojačani senzibilitet prema informatičkim znanjima i rad na razvoju informatičke pismenosti


Vladimir Milošević Ohrabrivati učenike u postizanju uspjeha, formiranju kritičkog stava (prema sebi i kolektivu).

Način realizacija aktivnosti, programa i/ili projekta Rad na računalu (individualni, u paru ili grupi).

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Cijela školska godina, 2 sata tjedno.


Rješavanje zadataka na računalu, pismeni testovi, provjera vještina. Rezultati se koriste u daljem praćenju učenika u razvoju informatičke pismenosti.


USB, CD po potrebi, papir za printanje – 500,00kn


29


LIKOVNA KULTURA – IZBORNA NASTAVA ( II.-IV.

RAZRED )


Razvijanje likovne i opće kulture učenika i kritičkog stava prema likovnoj umjetnosti i vizualnim porukama. Sukladno dobnom uzrastu poticati osvješćivanje likovnog jezika i likovno izražavanje, upoznati veći broj likovno-umjetničkih djela, unaprijediti pojedina područja rada zajedničkom suradnjom, razvijati kreativnost i svjesnost o povezanosti nacionalne likovne kulture s kulturama drugih naroda.


Rad s učenicima od II. do IV. razreda koji pokazuju pojačan senzibilitet prema likovnoj kulturi.


Sonja Škalamera Novak, prof. Biti uzor, ohrabrivati učenike u postizanju rezultata, pružati podršku učenicima u formiranju aktivnog kritičkog stava prema likovnoj umjetnosti i vizualnim porukama; potaknuti ih na estetsko uređenje okružja u kojem borave.


Rješavanje praktičnih zadataka i likovnih problema, proučavanje kulturne baštine i proučavanje djela likovne umjetnosti.


Tijekom nastavne godine, dva sata tjedno.


Likovna natjecanja, predstavljanje na izložbama, samovrjednovanje učenika.


Mape, papiri, flomasteri, bojice, ljepila, kolaž, ostali likovni materijal i pribor – oko 400,00kn Izvor: samofinanciranje + sredstva škole


30


LIKOVNA KULTURA – IZBORNA NASTAVA ( V.-VIII. RAZRED )


Razvijanje likovne i opće kulture učenika i kritičkog stava prema likovnoj umjetnosti i vizualnim porukama. Sukladno dobnom uzrastu poticati osvješćivanje likovnog jezika i likovno izražavanje, upoznati veći broj likovno-umjetničkih djela, unaprijediti pojedina područja rada zajedničkom suradnjom, razvijati kreativnost i svjesnost o povezanosti nacionalne likovne kulture s kulturama drugih naroda.


Rad s učenicima od II. do IV. razreda koji pokazuju pojačan senzibilitet prema likovnoj kulturi ili rade po IOP; likovni rad doprinosi razvoju njihove ličnosti (samopouzdanje , samopoštovanje)


Sonja Škalamera Novak, prof. Biti uzor, ohrabrivati učenike u postizanju rezultata, pružati podršku učenicima u formiranju aktivnog kritičkog stava prema likovnoj umjetnosti i vizualnim porukama; potaknuti ih na estetsko uređenje okružja u kojem borave.


Rješavanje praktičnih zadataka i likovnih problema, proučavanje kulturne baštine i proučavanje djela likovne umjetnosti . Posjet Narodnom muzeju Labin i Gradskoj galeriji Labin – teži afirmaciji izvornog kulturno-umjetničkog stvaralaštva temeljenog na bogatoj baštini naroda labinštine i cijele Hrvatske.


Tijekom nastavne godine, dva sata tjedno, te u skladu s cjelogodišnjim projektom „Rudarenje“.


Likovna natjecanja, predstavljanje na izložbama, sudjelovanje na prodajnim izložbama, samovrjednovanje učenika.


Mape, papiri, flomasteri, bojice, ljepila, kolaž, grafička boja, ostali likovni materijal i pribor – oko 600,00kn Izvor: samofinanciranje +sredstva škole


31

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Aktivnost, program i/ili projekt ŠKOLSKI ZBOR I-VIII.r.


Osnovni cilj je učenikova glazbena aktivnost, razvijanje glazbene kreativnosti i usvajanje vrijednosnih mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje glazbe.


Namjena je uključiti što više učenika u aktivno muziciranje radi obogaćivanja učenikova osjećajnog svijeta i izoštravanja umjetničkog senzibiliteta.


Jelena Paunović Štifanić Biti uzor i stalan poticaj u postizanju zajedničkog rezultata.


Sudjelovanje na Dječjem pjevačkom festivalu OŠ Vitomir Širola Pajo (Nedešćina), nastupi u mjestu i izvan njega, smotre i dr.


Redovito tijekom školske godine Zbor (I-IV) 2 sata tjedno Zbor (V-VII) 2 sata tjedno + dodatne probe zbog nastupa


Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu – rezultati na smotrama. Poticanje drugih da postanu dio grupe te da nakon školovanja postanu kompetentni ljubitelji i poznavatelji glazbene umjetnosti.


Glazbena literatura: 300,00 Kn Mape: 300,00 Kn Odjeća: 1.500,00 Kn Nastup Pula: 1.000,00 Kn Plakati: 200,00 Kn


32


LITERARNO-RECITATORSKA GRUPA (V-VIII RAZRED)


Osnovni cilj je učenikova pismena kreativnosti; razvijanje izražajnih govornih vrednota i usvajanje vrijednosnih mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje pismenog i usmenog jezičnog izražavanja.


Uključiti učenike u čarobni svijet pismenog stvaralaštva; razvijanje jezičnih vještina


Hasnija Karlović, prof. Biti uzor i stalan poticaj u postizanju zajedničkih rezultata.


Sudjelovanje na Pjesničkoj večeri u Koromačnu, sudjelovanje na manifestaciji «Ca je ča», na Lidranu, Čakavskom saboru u Žminju i sl.


Ovisno o pripremama za razna sudjelovanja na brojnim manifestacijama.


Skupno vrednovanje, rezultati na smotrama i natjecanjima


Fotokopiranje – 50,00 Kn Putni troškovi s obzirom na mjesto održavanja


33


NOVINARSKA GRUPA (IV-VIII RAZRED)


Razvijanje učeničkog pisanog izraza. Upoznavanje obilježja novinarskog stila. Pisanje novinskih uradaka za školski list. Razvijanje kritičkog odnosa prema medijima. Osvješćivanje uloge medija u životu čovjeka.


Analiziranje novinskih uradaka. Pisanje novinskih članaka za školski list. Slaganje i izdavanje školskoga lista.


Zainteresirani učenici od 4. do 8. razreda. Voditeljica- Romina Miletić, šk. knjižničarka Poticati i usmjeravati učenike na stalno praćenje školskih događanja i pismeno stvaralaštvo.


Izmjena različitih didaktičkih aktivnosti, oblika rada i nastavnih sredstava.


Tijekom školske godine 2012./2013., jedan sat tjedno.


Samostalno i skupno vrednovanje, prije i nakon objave školskoga lista.


Ovisno o objavljivanju školskoga lista- za tiskanje u tiskari školskoga lista- oko 6.000 kn ili objavljivanju na nekom drugom virtualnom mediju 100,00 kn.


34

Aktivnost, program i/ili projekt KOŠARKA (DJEČACI)


Tjelesna aktivnost – razvoj mentalnih i psihofizičkih sposobnosti te zdrav život


Rad s učenicima koji pokazuju pojačan senzibilitet prema sportskim, fizičkim i takmičarskim aktivnostima


Vladimir Milošević Upoznati učenike sa svim aspektima igre te ih poticati na postizanje boljih rezultata.


Školska dvorana, rukometno igralište za pripreme i odigravanje utakmica. Školska prvenstva, olimpijada


Školska prvenstva u 12. i 1. mjesecu (subote i nedjelje) Cijela školska godina – 1 sat tjedno Olimpijada na proljeće


Odnos prema kolektivu i pojedincima (socijalizacija) Rezultati - sportska motivacija Vladanje-ocjene


Odigrane utakmice (6-7 kola)-putovanja 2.000,00kn Marenda (6-7 kola) 1.000,00kn


35


ODBOJKA (V.-VIII. RAZRED– DJEVOJČICE)


Osnovni cilj je učenikova tjelesna aktivnost, suradnja među učenicima, poštivanje pravila i poštivanje protivnika.


Uključiti što više učenika u aktivno bavljenje ovim sportom. Usvajanje novih znanja te primjena istih. Poticati međusobnu suradnju u postizanju zajedničkih ciljeva.


Vedran Biočić, prof. Upoznati učenike sa svim aspektima igre te ih poticati na postizanje što boljih rezultata.


Odigravanje utakmica u našoj školi i izvan škole. Prijateljske utakmice i natjecanja među školama, općinama.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Redovito tokom cijele školske godine-2 sata tjedno.


Odnos prema kolektivu i pojedincima (socijalizacija) Rezultati - sportska motivacija Vladanje-ocjene


Odigrane utakmice (6-7 kola)-putovanja 2.000,00kn Marenda (6-7 kola) 1.000,00kn


36


Školski učenički klub (ŠUK ) - razne sportske aktivnosti


Djeluje preventivno u svrhu smanjenja negativnih utjecaja društva i okoline, da omogućava tjelesnu aktivnost svakom zainteresiranom djetetu i da zadovolji njihove potrebe za tjelesnom aktivnošću da razvija svijest o potrebi vježbanja u svrhu očuvanja zdravlja, da smanji negativne posljedice koje nekretanje ostavlja na zdravlje djece i da omogući učenicima da razviju interese u području športa koje eventualno tijekom nastave TZK -a ne mogu ostvariti.


Stvoriti kod učenika čvrste navike za zdrav način življenja. Uvesti ih u čari i ljepotu sportske vještine.


Vedran Biočić


Rezultate našeg rada vidjet ćemo kroz gradska i županijska natjecanja te u nekoliko prijateljskih utakmica.


----


Međuškolska i županijska natjecanja, evidencija rezultata, pohvaljivanje i nagrađivanje najboljih.


----


37


LIKOVNO-RECITATORSKA GRUPA - IZVANNASTAVNA AKTIVNOST (1.

RAZRED)


Osnovni cilj je učenikova likovna aktivnost, razvijanje likovne kreativnosti i usvajanje vrijednosnih mjerila za kritičko mišljenje. Interpretativno čitanje.


Uključiti što više učenika u likovno stvaralaštvo, razvijati osjećaj za lijepo.


Mladenka Lovrečić, učiteljica Biti uzor i stalan poticaj u postizanju zajedničkih rezultata.


Crtanje, slikanje prema datumima koje obilježavamo te slikanje čestitki za Crveni križ. Čitanje i recitiranje dječjih testova i pjesama.



Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu.


Materijal za rad 200,00kn


38


LIKOVNO RECITATORSKA GRUPA- IZVANNASTAVNA AKTIVNOST (2.RAZRED)


Osnovni cilj je učenikova likovna aktivnost, razvijanje likovne kreativnosti i usvajanje vrijednosnih mjerila za estetsko procjenjivanje likovnih radova. Razvijanje i osvješćivanje ljubavi prema govornom izričaju.


Uključiti što više učenika u aktivnosti likovne grupe radi obogaćivanja učenikova senzibiliteta za estetsko i lijepo. Uključiti učenike u čitanje, slušanje i dramatizaciju književnog teksta.


Slavica Aličajić, učiteljica Biti uzor i stalan poticaj u postizanju zajedničkih rezultata.


Sudjelovanje na razrednim, školskim i izvanškolskim izložbama i priredbama.


Redovito tokom cijele godine jedan sat tjedno i dodatni sati radi organiziranja i pripremanja izložbi i priredbi.


Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu. Poticanje drugih da postanu dio grupe te da nakon školovanja postanu kompetentni korisnici likovne kulture. Razvijanjem ljubavi prema jezičnom izražavanju učenici stiču pozitivne osobine i znanja.


Mape 50,00kn Likovna literatura 200,00 Zbirka recitacija i igrokaza 200,00 kn Pribor i materijal za rad 200,00kn


39

Aktivnost, program i/ili projekt PLESNA GRUPA I MALI VRTLARI

(3. RAZRED)


Razvijanje suradnje među učenicima, upoznavanje kroz ples i upoznavanje biljnog svijeta.


Zavoljeti tjelesne aktivnosti kroz ples i sadnju i njegovanje cvijeća.


Mirijana Kožljan, učiteljica

Način realizacija aktivnosti, programa i/ili projekta Osmišljavanje i provođenje zanimljivih aktivnosti.


Jednom tjedno tijekom školske godine.


Subjektivno zadovoljstvo učenika


- nema troškova


40


DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA (4.RAZRED)


Osnovni cilj je učenikova glumačka kreativnost, razvijanje izražajnog recitiranja i kvalitetnog dramskog izričaja, usvajanje vrijednosnih mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje hrvatskoga izričaja.


-uključiti što više učenika u aktivno recitiranje i samostalno stvaralaštvo -obogatiti učenikov osjećajni svijet i izoštravanje umjetničkog senzibiliteta


Denis Bizilj, učiteljica Biti uzor i stalan poticaj u postizanju zajedničkih rezultata


Sudjelovanje na raznim školskim priredbama, izvanškolskim manifestacijama, županijskim i državnim natjecanjima


Redovito tokom cijele školske godine 1 sat tjedno uz dodatne probe radi nastupa.


Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu-rezultati na natjecanjima i kazališnim predstavama -poticanje drugih da postanu dio grupe


Dječji časopis: Prvi izbor 910,00kn Ostala literatura: Mali igrokazi Priče i pjesme za djecu 300,00kn Kostimi i scenski materijal 1.000,00kn Prijevoz-gostovanja 1.000,00kn


41

Aktivnost, program i/ili projekt ENGLESKI JEZIK (IZVANNASTAVNA

AKTIVNOST –III RAZRED)


Upoznati i motivirati učenike na učenje engleskog jezika i anglo-američke civilizacije.


Osposobiti učenike na govornu (i dijelom) pisanu komunikaciju na engleskom jeziku.


Sandra Zloić, prof. engleskog jezika

Način realizacija aktivnosti, programa i/ili projekta Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2012./2013.


Rujan 2012. – lipanj 2013. 1 sat tjedno (45')


Opisno praćenje i ocjenjivanje učenika.

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Udžbenik i vježbenica za učenike (cca 120,00 kn)


42

Aktivnost, program i/ili projekt MLADEŽ HRV. CRVENOG KRIŽA

(VII, VIII RAZREDI)


Razvijanje altruizma i međusobnog pomaganja. Stjecanje znanja i vještina iz područja aktivnosti Hrvatskog Crvenog križa.


Promicanje ideje humanosti.


Nadija Alavanja i djelatnici GDCK-a - motivirati i poticati učenike na humanitarnu aktivnost.


Uređenje panoa, prikupljanje priloga, posjeti starijim osobama i invalidima, priprema za natjecanja.


Jednom tjedno prema rasporedu sati, tijekom školske godine.


Samovrednovanje učenika i natjecanja.


Fotokopiranje: 100, 00 kn


43

Školski programi i projekti


44


ŠKOLSKI PROJEKT „Lik i djelo raškog rudara“


Potaknuti učenike da istraže i nauče o rudniku, rudarenju i životu rudara kako bi se prenijela i očuvala baština i kultura zajednice. Povezati se s lokalnom zajednicom potičući suradnju. Razvijanje ljubavi prema baštini


Istaknuti važnost rudnika za općinu Raša i odavanje počasti hrabrim rudarima koji su oblikovali našu zajednicu.


Učenici, učitelji, stručna služba, gosti


Tijekom školske godine učitelji će kroz svoje predmete učenike potaknuti na kreativan rad ( istraživanja i prezentacija prikupljenih informacija, likovni i praktični radovi, posjete i predavanje gostiju…). Akcija sakupljanja ugljena uz prugu i naučiti kako razlikovati crni kamen od ugljena. Posjet rudniku uz stručno vodstvo. Povezivanje važnijih dana s projektom kako bi učenicima još više naglasili važnost rudnika i rudarskih obitelji i način na koji su oni utjecali na današnju sliku Raše.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine 2012./2013.


Prezentacija na Dan rudara i Dan škole, tiskanje nekog rudarskog motiva na pernice,torbe ili majice. Izrada informativnog letka


6000 kn


45



(predmetna nastava)


Upoznati učenike s baštinom rudarenja u Raši i Labinštini.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje ljubavi i poštovanje prema rudarima i važnosti rudnika.


Učitelji predmetne nastave, stručna služba, učenici


Tijekom školske godine učenici će istraživati i raditi radove na predmetnim satovima ( likovni radovi, intervju s osobama vezanim uz rudarstvo, posjet muzeju,…)





Cca. 6000 kn


46



(razredna nastava)


Upoznati učenike s baštinom rudarenja u Raši i Labinštini.


Razvijanje ljubavi i poštovanje prema rudarima i važnosti njihova rada.


Učitelji i učenici razredne nastave i produženog boravka, stručna služba


Tijekom školske godine učenici će posjetiti muzej grada Labina, pješačenje, kreativno izražavanje ( likovno, literarno, glazbeno i dramsko)





Cca. 1500 kn


47

Aktivnost, program i/ili projekt MINI PROJEKT „Rudar u pjesmi“


Naučiti o liku i djelu snažne osobnosti rudara i rudarskog života kroz pisanu riječ. Upoznati lokalne pjesnike (Josip Knapić, Suzana Mušković,Malvina Mileta, Rina Miletić) i njihovo stvaralaštvo i život. Istaknuti važnost malih pjesnika za njihovu sredinu kao važnog čimbenika u obogaćivanju kulture i tradicije našega kraja.


Razvijanje svijesti o važnosti pisane riječi na lokalnom govoru- dijalektu i prožimanju teme rudarenja u pjesmi kao važne tematike ovoga kraja.


Svi učenici i učitelji, šk. knjižničarka.


Tijekom školske godine se kroz različite nastavne predmete pogotovo u korelaciji s hrvatskim jezikom obrađuje ta tema, isražuje te nastaju likovni, literarni, praktični radovi nakon čega se pozivaju gosti pjesnici i prezentira se zajednički njihovo stvaralaštvo i život.


Tijekom školske godine po dva gosta u 1. i u 2. obrazovnom razdoblju (ovisno o gostima i njihovom osobnom rasporedu).


Evaluacija i prezentacija radova po dolasku gosta u školu i na završnoj prezentaciji projekta.


Kopiranje, printanje: 100,00 kn.


48


DANI KRUHA I PLODOVA ZEMLJE - „Cetrti obrok“


Približiti učenicima tradiciju i kulturu bošnjačkog (slovenskog, i brojnih drugih narodnosti) pripremanja hrane posebno pripreme pite, upoznati ih s različitostima i sličnostima zajedničkog suživota, pobuditi u njima znatiželju i ljubav prema bogatstvu tradicije i folklora- vezano uz zajedničku temu cjelogodišnjeg školskog projekta. „Cetrti obrok“ kao obrok koji objedinjuje sve običaje pripreme hrane koje su rudari donijeli u Rašu.


Uključiti sve učenike u istraživanje te kroz različite predmete i aktivnosti educirati učenike, približiti im saznanja o bogatoj kulturi i tradiciji pripreme tijesta, tj, pita. Kreiranje likovnih, literarnih i drugih radova na temu. Gosti iz Bošnjačke udruge Raša.


Svi učitelji i učenici. Stručni suradnici. Biti uzor i potaknuti učenike na učenje , stvaranje i istraživanje.


U tjednu obilježavanja kroz različite nastavne predmete obrađuje se tema i kreiraju radovi u školi: likovni, literarni, praktični radovi i sl.


Listopad, 2012.


Evaluacija svih radova koji su rezultat rada. Stečena znanja doprinijet će znanju učenika iz područja kulturnih i tradicijskih znamenitosti našeg zavičaja.


Likovni materijal, papir – 100,00 kn Kopiranje, printanje, – 100,00 kn


49

Aktivnost, program i/ili projekt MEDIJSKA PISMENOST


Rad na prevenciji svih oblika nasilja; informiranje o elektroničkom nasilju i načinu zaštite. Osvještavanje roditelja za korištenje modernih elektroničkih medija.


Upoznavanje učenika s vrstama nasilja, informiranje o elektroničkom nasilju i pravilnom korištenju elektroničkih medija. Upoznavanje roditeljica s elektroničkim medijima, opasnostima i preporukama za zaštitu djece.


Psihologinja, pedagoginja


Radionice u 4 i 5. razredu. Roditeljski sastanci u 4. i 5. razredu.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine.


Učenici ispunjavaju evaluacijske listiće koji pokazuju koliko su zadovoljni radionicom, a kratki test znanja prije i poslije radionica pokazuje koliko su od prezentiranog usvojili. Evaluacija i subjektivno zadovoljstvo od strane roditelja.


-


50


OD LEKTIRE DO KVIZA- PROGRAM POTICANJA ČITANJA


potaknuti učenike na aktivno čitanje, učenike učiniti aktivnim usvojiteljima znanja, socijalizacija, usvajanje novih oblika rada, upoznati učenike s novom tehnologijom


provjera i stjecanje znanja kroz igru i zabavu, utvrditi poznavanje književnih djela i autora s kojima su se učenici susreli tijekom čitanja lektire i koji se ubrajaju u klasike dječje književnosti, razvijanje sposobnosti zapažanja, povezivanja, zaključivanja, kombinatorike, pamćenja, izoštriti koncentraciju, radost natjecanja


svi učenici nižih i viših razreda učiteljice RN i učiteljica hrvatskog jezika šk. knjižničarka Odgovornost: osigurati dovoljan broj lektirnih naslova te brinuti oko organizacije kvizova te sudjelovati u realizaciji vođenjem učenika


Po jedan kviz u svakom obrazovnom razdoblju iz lektirnih naslova po dogovoru s učiteljicama RN i učiteljicom HJ u svakom razrednom odjeljenju


Tijekom školske godine po 2 školska sata u jednom obrazovnom razdoblju.


- realizacija kviza prema unaprijed dogovorenim pravilima - zajedničko čitanje i provjeravanje odgovora - objašnjavanje, rješavanje nejasnoća, pritužbe te kroz razgovor o

dojmovima - način korištenja: cjeloživotno učenje i čitanje



51


PRIČAONICA- PROGRAM POTICANJA ČITANJA


Razvijanje ljubavi prema knjigama i potrebe za čitanjem. Kreativno i samostalno korištenje svih izvora informacija. Uočavanje važnosti knjige i čitanja kao prijatelja u nevolji. Poticaj prema kvalitetnom organiziranju slobodnog vremena.


Privikavanje na knjižnični prostor i ozračje knjižnične okoline. Zauzimanje pozitivnog stava prema knjizi, knjižnici i njezinoj sveukupnoj građi. Razvijanje različitih sposobnosti (komunikacijskih, informacijskih, istraživačkih…) Važnost svladavanja tehnike čitanja. Stvaranje čitalačkih navika.


svi učenici nižih razreda - šk. knjižničarka Odgovornost: kvalitetno organizirati i brinuti se oko dojmova učenika i obavljanju zadataka.


Nakon zajednički pročitane priče, interpretacija, razgovor o dojmovima, razmjena razmišljanja, kreativno izražavanje, davanje preporuka, bilježenje, izrada plakata.


Tijekom školske godine po 2 školska sata u jednom obrazovnom razdoblju.


Prema angažiranosti učenika, razgovor o dojmovima nakon zajedničkog čitanja i interpretacija obavljenih zadataka, vrednovanje učeničkih radova kroz razgovor; dobiveni rezultati koristit će učenicima u njihovom daljnjem samostalnom radu.


Papir, hamer i fotokopiranje oko 50,00 kn.


52

Aktivnost, program i/ili projekt OLIMPIJADA OSNOVNIH ŠKOLA


Naučiti pravila sportske igre, raditi na brzini i snazi u igri, naučiti osnovne tehnike s loptom. Dijete treba svladati osnovnu motoriku usvajanja osnovne ravnoteže,koordinacije i preciznosti te steći naviku pravilnog držanja tijela, a naročito kralježnice. Na motoričkoj osnovi kojoj su stekli do tada treba graditi program fizičke pripreme učenika.


Utjecaji na pravilni rast i razvoj djece primjenom različitih vježbi i oblika kretanja koje odgovaraju uzrastu učenika, a također su i izravno vezane za nogometnu specijalizaciju.


Učitelj tjelesne kulture, razrednici.


Treninzi na nogometnom igralištu: -fleksibilnost -pouka tehnike -koordinacija -brzina Ovisno o vremenskim prilikama na terenu iza škole ili u školskoj dvorani.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom svibnja 2013.


Sudjelovanje na natjecanjima i evidentirati rezultate


Troškovi prijevoza cca 200, 00 kn


53

Aktivnost, program i/ili projekt PROGRAM: „POŠTUJTE NAŠE

ZNAKOVE“


Smanjiti broj saobraćajnih nesreća u kojima su djeca žrtve Upozoriti sudionike u prometu da obrate više pažnje na najmlađe sudionike u prometu


Pokazati djeci kako se sigurno kretati u prometu. Omogućiti siguran put od kuće do škole, podsjetiti roditelje da osiguraju sigurno izlaženje iz auta.


Djelatnici MUP-a, učenici , učitelji, roditelji


Na poligonu prikazati sigurno kretanje u prometu, predavanje kontakt policajca u razrednom odjelu, prisustvovanje 1. roditeljskom sastanku prvih razreda veći nadzor policije pred školom


Rujan 2012.


Smanjenje broja saobraćajnih nesreća sa djecom Sigurno zaustavljanje auta na parkirnim mjestima



54

Aktivnost, program i/ili projekt PROFESIONALNA ORIJENTACIJA


Program je namijenjen učenicima i roditeljima VIII. razreda u cilju pravovremenog i potpunog informiranja o mogućnostima nastavka srednjoškolskog obrazovanja te pomoć prilikom izbora programa izobrazbe u skladu s njihovim željama, mogućnostima i sposobnostima.


Donositi obrazložene odluke o vlastitom profesionalnom i osobnom razvoju; odgovorno se odnositi prema vlastitom uspjehu u školi te prepoznati svoje talente za određena područja i stvaralaštva na temelju postignutog školskog uspjeha i sudjelovanja u djelatnostima škole


Pedagog, psiholog ( uz suradnju s razrednicom VIII. razreda) Vanjski suradnici: Zavod za PO Pula, SŠ Mate Blažine Labin, školski liječnik Od navedenih nositelja očekuje se stručnost u prijenosu informacija, pravovremeno i točno informiranje učenika, prepoznavanje eventualnih zdravstvenih ili drugih kontraindikacija koje učenik ima te pomoć učenicima u konačnom odabiru željenog programa izobrazbe.


Satovi RO ( 4 sata tijekom 2.polugodišta, po potrebi i više)-pedagoginja Predavanje za roditelje: Kako pomoći djetetu pri izboru zanimanja i tipovi škola i programi izobrazbe (pedagoginja) Inicijalno snimanje profesionalnih želja učenika Prezentacija raznih zanimanja (vodič kroz zanimanja, snimke) Anketiranje učenika putem Zavoda za PO Pula Informiranje o elementima i kriterijima za upis u SŠ te smještaju u učeničke domove Organizirana posjeta SŠ Mate Blažine Labin- prezentacija srednjoškolskih programa „Dani otvorenih vrata“ u za roditelje i učenike koje organiziraju SŠ U IŽ Profesionalno savjetovanje učenika i roditelja


Od veljače do lipnja 2013.


Završno snimanje namjera učenika (ankete) Broj učenika i roditelja koji su zatražili savjetodavnu stručnu pomoć Prezentiranje rezultata roditeljima, prijenos rezultata stručnoj službi SŠ



55

Aktivnost, program i/ili projekt ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM


Smanjiti interes djece i mladih za uzimanje sredstava ovisnosti te uopće unapređivanje i zaštita zdravlja mladih. Omogućiti djetetu stvaranje pozitivne slike o sebi postavljanjem primjerenih zahtjeva kojima dijete može udovoljiti .


Program je namijenjen učenicima VII. i VIII. razreda. Razviti kod mladih kritičko mišljenje, stav i odlučnost u donošenju važnih odluka koje ugrožavaju život i zdravlje; Razviti samopoštovanje, pružiti pomoć u rješavanju kriznih situacija, prihvatiti različitost među djecom¸osposobiti učenika za samopomoć, samozaštitu, njegovati negativan stav prema ovisnostima.


Pedagog, psiholog Svi razrednici; predmetni učitelji Vanjska ekspertiza Nositelji su odgovorni realizirati sadržaje u skladu s uzrastom učenika, otkrivati rizičnu djecu (sekundarna prevencija) te pravovremeno uočiti znakove za pojačano djelovanje i individualno pomaganje.


Satovi razrednog odjela-predavanja i radionice s različitim oblicima rada (individualni, rad u grupama, parovima, igra uloga) te primjerene aktivnosti kroz različite nastavne predmete (navedene u ŠPP-u) Predavanje stručnjaka (liječnik ili djelatnik policije) Tematski roditeljski sastanak „Mladi i ovisnosti“ Izrada plakata i uređenje panoa Savjetodavni razgovori s učenicima


Kontinuirano tijekom školske godine s posebnim naglaskom prilikom obilježavanja Mjeseca borbe protiv ovisnosti (15. XI.-15. XII.)


Ankete, upitnici za učenike i roditelje, snimka stanja, individualni i grupni razgovori, broj učenika i roditelja koji su zatražili pomoć Prezentacija, plakati, panoi, poruke, letci



56

Obilježavanje značajnih datuma i kulturna djelatnost škole


57

Aktivnost, program i/ili projekt DOČEK PRVAŠIĆA


Iskazati novim učenicima škole dobrodošlicu, pomoći u razvijanju osjećaja pripadanja školi, adaptaciji na novu sredinu.


Uključiti učenike škole, učiteljicu i stručnu službu u organizirani program dobrodošlice za prvašiće i njihove roditelje.


Mladenka Lovrečić, učiteljica- kao prva osoba u školi s kojom učenici stvaraju odnos pružiti im podršku i biti uzor. Romina Miletić, knjižničarka- zadužena za kordinaciju programa i voditelje. Jelena Paunović- Štifanić- zadužena za školski zbor.


Pozdravni govor ravnatelja i učiteljice, glazbeno-dramska priredba učenika.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta 3 .rujna 2012.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Subjektivno vrednovanje-zadovoljstvo učenika i roditelja.


Slatkiši – 50,00 Kn Bojice – 50,00kn Kopiranje, papir – 20,00 Kn


58


PRIREDBA POVODOM BOŽIĆNIH I NOVOGODIŠNJIH BLAGDANA-

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Svečano obilježavanje nadolazećih blagdana.


Potaknuti osjećaj približavanja blagdana i uljepšati dolazak Djeda božićnjaka i darivanje najmlađih.


Učiteljice razredne nastave, razrednici, Jelena Paunović- Štifanić, školska knjižničarka, stručna služba i ostali učitelji. Vođenje učenika na probama.


Priredba u prostorijama RKUD-a Rudar Raša u popodnevnim satima u prisutnosti učitelja, roditelja, učenika škole kao i djelatnika Općine Raša i zainteresiranih građana.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Prosinac, 2012.


Učenici su uvježbavali nastup gdje se pratila njihova aktivnost i bilježila u imenik.


Novogodišnji ukrasi 200,00kn


59


PRIREDBA POVODOM USKRŠNJIH BLAGDANA

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Svečano obilježavanje Uskrsa.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Potaknuti osjećaj približavanja blagdana; prisjećanje značenja Uskrsa.


Više učitelja, stručna služba Vođenje učenika na probama.


Priredba u prostorijama RKUD-a Rudar Raša u popodnevnim satima u prisutnosti učitelja, roditelja, učenika škole kao i djelatnika Općine Raša i zainteresiranih građana.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Ožujak 2013.


Učenici će uvježbavati nastup tijekom čega se prati njihova aktivnost i bilježi u imenik.


Ukrasi, hameri, jaja, boja za jaja - 200,00kn


60

Aktivnost, program i/ili projekt PUSNE SVEČANOSTI- MASKENBAL


Poticati kod učenika svijest o potrebi očuvanja kulturne baštine zavičaja i poticati i razvijati kreativnost i originalnost učenika.


Njegovanje timskog rada, potrebe i radosti zajedničkog druženja mladih, razvijanje zdravih životnih navika (ples, pjeme, igre) Prigodno obilježavanje dana karnevala i pusnih svečanosti.


Razrednici od 1. do 8. razreda Odgovornost: organizirati cjelokupnu aktivnost po zaduženjima, brinuti o sigurnosti učenika tijekom održavanja maskenbala


Osmišljavanje programa (ples, igre) Realizacija zabave pod maskama uz prigodan program


U veljači 2013.


Broj uključenih učenika, učitelja i roditelja Dojmovi svih sudionika Fotografije, pismeni uratci...


Rekviziti za igre (baloni, slatkiši, voće)...100,00 kn Vrpce, baloni...........................................50,00kn UKUPNO .....cca 150,00 kn


61

Aktivnost, program i/ili projekt VALENTINOVO

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Obilježiti dan zaljubljenih


Uključiti učenike u obilježavanje Valentinova kroz pisanje literarnih radova i uređenje škole.


Više učitelja, stručna služba, šk. knjižničarka. Potaknuti učenike na razmišljanje i stvaranje radova na zadanu temu.


Pisanje literarnih radova na temu ljubavi, izrada likovnih radova, uređivanje škole, završno čitanje i biranje najljepšeg uratka.


Radovi se prikupljaju tijekom tjedna prije Valentinova, a izdvojeni se čitaju posebno u višim i nižim razredima. Najbolji radovi dobivaju nagradu. Veljača, 2013.


Broj i kvaliteta pristiglih radova.


Papir, kopiranje, izrada priznanja za sudjelovanje – 50,00 Kn Nagrade za pobjednike (čokolade) – 30,00 Kn


62

Aktivnost, program i/ili projekt DAN ŠKOLE


Razvijati kod učenika osjećaj pripadnosti školi, mjestu, zavičaju. Poticati zajedništvo i međusobnu suradnju.

- Predstavljanje projekta „Lik i djelo raškog rudara“


Uključiti što više učenika u aktivnosti i poticati njihovo međusobno druženje. Približiti školske aktivnosti roditeljima i lokalnoj zajednici.


Više učitelja, stručna služba


Nastup pjevačkog zbora, literarne, recitatorske, likovne skupine, predstavljanje stvaralaštva učenika tijekom godine, sportske aktivnosti, natjecanja i igre.


Pripreme tijekom drugog polugodišta školske godine, održavanje aktivnosti na dan škole krajem svibnja.


Broj uključenih učenika, kvaliteta i kvanititeta radova, subjektivna procjena uspješnosti komunikacije među učenicima, zadovoljstva postignutim.


Likovna grupa-materijal – 200 kn Recitatorska grupa: kopiranje materijala, papir A4 – 50 kn


63

Aktivnost, program i/ili projekt OPROŠTAJ OD OSMAŠA


Iskazati učenicima osmog razreda osjećaj pripadnosti našoj školi bez obzira na kraj osmogodišnjeg školovanja.


Uključiti učenike škole, učitelje, stručnu službu i šk. knjižničarku u organizaciju programa za oproštaj od učenika osmog razreda i njihovih roditelja.


Luana Pavinčić Vlačić, razrednica, kao prva osoba u školi s kojom su se učenici najviše družili, kao i učitelji i učenici škole. Ispratiti učenike osmog razreda na novi put odrastanja.


Pozdravni govor ravnatelja i razrednika, glazbeno-dramska priredba učenika.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Lipanj, 2013.


Subjektivno vrednovanje-zadovoljstvo učenika i roditelja.


Slatkiši – 50,00 Kn Kopiranje, papir – 20,00 Kn Priznanja-knjige, kemijske za najbolje učenike 400,00kn


64

Aktivnost, program i/ili projekt HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN


Naučiti pravila sportske igre, raditi na brzini i snazi u igri, naučiti osnovne tehnike s loptom. Uključiti učenike u razne sportske aktivnosti.


Podizati svijest o važnosti redovnog bavljenja tjelesnim aktivnostima, važnosti športa u društvu te educirati učenike o počecima Olimpijade i izvrsnim postignućima naših učenika na Olimpijadi 2012. u Londonu


Učitelj tjelesne kulture, razrednici i stručna služba


Predložiti učenicima da u školu dođu u bijelim majama. Igre štafete 1. - 4. Nogomet/odbojka 5.- 8. Izrada plakata o Olimpijskim igrama i olimpijske zastave Ovisno o vremenskim prilikama na terenu iza škole ili u školskoj dvorani.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta 10.09.2012.


Sudjelovanje na natjecanjima i evidentirati rezultate



65

Aktivnost, program i/ili projekt TJEDAN EUROPSKE MOBILNOSTI


- zatvoriti ulicu ispred škole povodom “ Dana bez automobila“ i omogućiti učenicima da igraju igre i crtaju radove na temu alternativnih prijevoznih sredstava -ukazati na sve veću zagađenost zraka i na atmosferske promjene. -poticanje alternativnih načina prijevoza - smanjenje broja motornih vozila u gradovima


-potaknuti svijest ljudi o važnosti smanjenja ispušnih štetnih tvari iz motornih vozila i poboljšanje ukupne kvalitete života u gradovima


Općina Raša, učenici i učitelji, stručni suradnici


- različite sportske aktivnosti - predavanja, likovne radionice, film - crtanje na temu ekologija na trgu


16.9. -22.9. 2012. – Obilježavanje na „Dan bez automobila“


- saznanja o zagađenju zraka mogućim posljedicama i mogućnostima sprječavanja istih - mijenjanje navika vožnje na posao, dijeljenje korištenja automobila sa drugim ljudima - ukazati široj zajednici na važnost alternativnih načina prijevoza kako bi očuvali naš planet


-


66

Aktivnost, program i/ili projekt EUROPSKI DAN JEZIKA


Razvijanje komunikacije na engleskom, njemačkom i hrvatskom jeziku. Razvijati osjećaj pripadnosti Europi. Poticati na suradnju i toleranciju među ljudima.


Poticati komunikaciju na stranom jeziku, razvijati svijest o bogatstvu vlastitog jezika, razvijati svijest o toleranciji i povezanosti građana Europe, poticati svijest o potrebi očuvanja europske jezične raznolikosti.


N. Alavanja, učiteljica njemačkog jezika Romina Miletić, šk. knjižničarka Sandra Zloić, učiteljica engleskog jezika Odgovornost: osigurati potreban pribor i sudjelovati u realizaciji vođenjem učenika.


Jezične aktivnosti na hrvatskom, njemačkom i engleskom jeziku (pronalaženje riječi vezano uz projekt rudarenja, prijevod, izrada prigodnog panoa)


Tijekom mjeseca rujna, izrada i prezentacija panoa 26.IX.


Prema angažiranosti učenika, razgovor nakon obavljenih zadataka, vrednovanje učeničkih panoa; dobiveni rezultati koristit će učenicima u njihovom daljnjem samostalnom radu.


Oko 50,00 kn – papir u boji, ljepilo, hamer, izrada fotografija...


67

Aktivnost, program i/ili projekt DJEČJI TJEDAN


- ukazati na dječja prava i potrebe; - poticati aktivnu participaciju djece u aktivnostima

škole i lokalne zajednice - potaknuti odrasle da otvore srca i čuju dječje

poruke - usmjeriti pozornost najšire javnosti prema

potrebama i mjestu djece u društvenoj zajednici


- posvetiti djeci posebnu pažnju jer ta su djeca naša budućnost.


stručna služba, učitelji i učenici


Predavanja o pravima i obavezama djece. Poruke djece odraslima. Dječji svijet, kako djeca opisuju ljubav, svijet – likovni i literarni radovi. Gledanje dječjih filmova…

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta 1. – 7.10.2012

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Samovrednovanje



68


DJEČJI TJEDAN - SVJETSKI DAN UČITELJA


Osvijestiti važnost uloge učitelja u odrastanju. Naglasiti prava i obaveze djece.


Uključiti učenike u izražavanje svojih misli i stavova prema učiteljima. Usmjeriti pozornost najšire javnosti prema potrebama i mjestu djece u društvenoj zajednici


Stručna služba, učenici i učitelji


Učenici pišu poruke učiteljima koje im se predaju na sam Dan učitelja Organizirati posebno i prigodno odabrane igre, priredbe i stvaralačke aktivnosti djece i za djecu.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta 1.- 7. 10.2012.


Količina i kvaliteta poruka; subjektivno zadovoljstvo sudionika.


Papir – 20,00 kn


69

Aktivnost, program i/ili projekt MEĐUNARODNI DAN ZAŠTITE

ŽIVOTINJA


Osvijestiti učenike o važnosti očuvanja biološke raznolikosti ekosustava

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijati spoznaje o pravilima ponašanja


Alenka Smoković, učenici od 5 do 8 raz

Način realizacija aktivnosti, programa i/ili projekta Na satovima redovne nastove, izrada panoa, letaka

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta 4.10.2012


Njegovanje dobrih navika. Izrada plakata



70

Aktivnost, program i/ili projekt MEĐUNARODNI DAN PJEŠAČENJA


Zadovoljavanje potrebe za kretanjem i druženjem u prirodi. Upoznavanje ljepote svoga kraja. Razvijati svijest o potrebi ekološkog očuvanja sredine. Poticati učenike na ustrajnost.


Potaknuti učenike na tjelesnu aktivnost te zdrav život te isto promovirati. Usmjeravati učenike da sportski i rekreacijski sadržaji postanu njiihova životna potreba i svakodnevna navika. Obilježavanje prigodnog datuma te povezivanje sa školskim projektom.


Učenici, stručna služba, šk. knjižničar . Prethodno lociranje pješačke staze, određivanje mjesta stajališta. Razrednici i svi ostali učitelji zaduženi su za sigurnost učenika tijekom pješačenja.


Pješačenje putevima rudara ili rude. Odlazak na pješačku stazu putevima rudara nakon marende ili zadnja dva školska sata.


14. listopada 2012.


Zadovoljstvo učenika aktivnošću. Uspješnost izvođenja terenske nastave. Ustrajnost učenika-dolazak na cilj.



71

Aktivnost, program i/ili projekt NOĆ VJEŠTICA-HOCUS-POCUS


Obilježiti Noć vještica; istražiti i objasniti s učenicima osjećaj straha i načine suočavanja s njim


Uključiti učenike u obilježavanje Noći vještica kroz pisanje literalnih radova, izvođenje praktičnih radova na temu


Hasnija Karlović, Alenka Smoković i učenici 7 i 8 raz.


Pisanje literalnih radova na temu straha, izrada praktičnih radova i pokusa na satu kemije.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tjedan dana oko Noći vještica na satovima


Broj i kvaliteta pristiglih radova, subjektivno zadovoljstvo učenika

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Materijal za pokuse iz kemije- 200 kn


72

Aktivnost, program i/ili projekt SVJETSKI DAN NEPUŠAČA


Prevencija ovisnosti.. Ukazivanje na važnost zdravog življenja


Razvijanje socijalnih vještina koje učenicima pomažu kako bi se oduprijeli pritiscima vršnjaka za neadekvatnim oblicima ponašanja. Poticanje svijesti o zdravom načinu života.


Alenka Smoković, učenici od 5-8 raz

Način realizacija aktivnosti, programa i/ili projekta Na satovima redovne nastave



Usmeno i pismeno izrežavanje. Izrada panoa. Evaluacijski listić-promjena u znanju učenika



73

Aktivnost, program i/ili projekt DAN INVALIDA


- promicati dostojanstvo svake osobe, - poticati uključivanje osoba s posebnim potrebama u svakodnevni život - buđenje svijesti za zajedništvo i pomoć drugima


-poticati senzibilitet za tuđe potrebe i osjećaje - razvijati suradništvo i zajedništvo - međusobno pomaganje u razrednom kolektivu


Više učitelja, stručna služba, šk. knjižničarka, Udruga invalida


--radionice, predavanja, obilježavanje Dana invalida, iskazati posebnu pažnju prema djeci s posebnim potrebama


3. 12. 2012. i tijelom cijele godine


- organiziranje dežurstva za pomoć osobama sa posebnim potrebama, - poticanje ozračja i podizanje svijesti o potrebama takve djece.

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Nema troškova


74

Aktivnost, program i/ili projekt POSJET SV. NIKOLE

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Obilježiti sveca, zaštitnika pomoraca


Osvijestiti važnost lijepog ponašanja i odnošenja prema drugim ljudima tijekom godine.


Djelatnici škole, raški župnik. Organizacija dočeka Sv. Nikole.


Doček Sv. Nikole i darivanje učenika prigodnim poklonima.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta 6. prosinca 2012.


Učenici će na satovima likovnog, glazbenog i hrvatskoga jezika obrađivati temu Sv. Nikole.


Pokloni za učenike nižih razreda trebali bi biti osigurani od strane Općine Raša.


75

Aktivnost, program i/ili projekt PISMO DJEDU MRAZU

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Obilježavanje dolazećih blagdana, stvaranje atmosfere iščekivanja.


Uključivanje učenika u božićni program, poticanje blagdanskog raspoloženja.


Stručna služba, učiteljice


Na poziv Djeda Mraza djeca mu pišu pismo na satovima razrednog odjela ili kod kuće. Neka od pisama čitaju se prilikom ukrašavanja božićnog drvca ili na školskoj priredbi.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Prosinac 2012.


Količina i kvaliteta napisanih pisama, osjećaj zadovoljstva kod djece.


Fotokopiranje i printanje materijala – 30,00 kn Nagrade – 50,00 kn


76


DAN DAROVITIH UČENIKA


Razvoj stvaralaštva i osobnosti darovitih učenika kroz obogaćivanje programa za osobni rast i razvoj.


Uključiti učenike koji pokazuju darovitost u rad na unaprjeđivanju njihovih kognitivnih sposobnosti i kreativnosti, ali i pružanje emocionalne podrške i rad na razvijanju socijalnih vještina. Educiranje učenika o tipovima darovitosti te poticanje kreativnog rada. Potaknuti ostale učenike na uključivanje u izvannastavne i školske aktivnosti.


Stručna služba i razrednici


1. Radionica o darovitosti 2. prezentacija raznih talenata i postignuća učenika



Napredovanje učenika; subjektivno zadovoljstvo i prezentacija


Kopiranje, papir – 50,00 kn


77

Aktivnost, program i/ili projekt SVJETSKI DAN ZAŠTITE VODA

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Obilježavanje svjetskog dana voda

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Poticanje svijesti o važnosti vode za živi svijet


Alenka Smoković, učenici od 5-8 raz.

Način realizacija aktivnosti, programa i/ili projekta Posjeta rijeci, izvoru pitke vode, vodovodu, izrada plakata



Izrada mentalnih mapa, korištenje naučenog u nastavi ostalih nastavnih predmeta

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta 50,00 kn


78

Aktivnost, program i/ili projekt SVJETSKI DAN KNJIGE 23.4.2013.


Isticanje važnosti i vrijednosti knjige i čitanja. Poticanje na čitanje i stvaranje čitalačkih navika, ukazivanje na nezamjenjivu ulogu knjige u školstvu, kulturi i znanosti.


Obilježavanje Svjetskog dana knjige kroz razne aktivnosti i ukazivanje učenicima koliko je knjiga važna i prisutna u njihovu svakodnevnom životu.


Knjižničar, učitelj HJ, učenici viših razreda. Odgovornost: osigurati potreban pribor i sudjelovati u realizaciji vođenjem učenika.


Izrada e- knjige na webu i u tiskanom obliku u tjednu obilježavanja na satovima razrednika..


Tijekom školske godine, prezentacija 23.travnja


Prema angažiranosti učenika, razgovor nakon obavljenih zadataka, vrednovanje učeničkih panoa; dobiveni rezultati koristit će učenicima u njihovom daljnjem samostalnom radu.


Oko 100,00 kn (papir, hamer, ...)


79

Aktivnost, program i/ili projekt SVJETSKI DAN ZDRAVLJA


- zaštita zdravlja


Podizanje svijesti o važnosti redovite higijene i tjelesne aktivnosti za zdravlje -Prevencija nasilja, povećanje sigurnosti učenika


Više učitelja, stručna služba.


-aktivnosti vezane uz Svjetski Dan zdravlja, sportske aktivnosti i natjecanja, humanitarne aktivnosti, razgovori, individualna savjetovanja


07.04. 2013.


-Izrada plakata na temu zdravog načina života i očuvanja zdravlja na temelju prikupljenih informacija i materijala.



80

Aktivnost, program i/ili projekt DAN PLANETA ZEMLJE


Obilježavanje prigodnih datuma. Ukazivanje na klimatske promjene koje nastaju pod utjecajem čovjeka.


Buđenje svijesti o važnosti očuvanja okoline i planeta Razvijati spoznaje o čuvanju prirodnih ljepota.


Svi učenici , učitelji


Kroz satove razrednog odjela, na satovima redovne nastave,kroz izvannastavne aktivnost, predavanja, debate, izrada plakata, letaka, prezentacije istraživanja, prikupljanje odvojeno otpada po vrstama.


Travanj 2013. Dan planeta Zemlje – 22.4.2013.


Podizanje nivoa svijesti o zdravom okolišu i čuvanju prirodnih resursa recikliranjem i odvojenim prikupljanjem otpada.



81

Aktivnost, program i/ili projekt MAJČIN DAN


Obilježavanje prigodnih datuma. Ingerencija nastavnih sadržaja iz hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture. Organizacija priredbe u školi.


-poezija i proza s prigodnom tematikom -opisivanje, prepričavanje,pisanje, -uvježbavanje pjevanja, plesanja, recitiranja, dramatizacije -izrada čestitki


Više učitelja

Način realizacija aktivnosti, programa i/ili projekta Učionička nastava, školska priredba


Svibanj 2013.


Usmeno i pismeno , likovno izražavanje Demonstracija rezultata rada kroz priredbu



82

Aktivnost, program i/ili projekt SVJETSKI DAN ZAŠTITE OKOLIŠA


-utvrditi postojeće probleme u okolišu i mogućnosti rješenja -djelovati s ciljem sprječavanja nastanka novih -zaštiti prirodu i očuvati prirodne izvore -upoznati i štititi biološku raznolikost ekosustava -poticati i osmišljavati rad u okolišu


-buđenje ekološke svijesti učenika -razvijati smisao za lijepo -razvijati spoznaje o čuvanju prirodnih ljepota - sakupljanje baterija


Svi učenici , učitelji

Način realizacija aktivnosti, programa i/ili projekta na satovima redovne nastave.


5.6.2013.


Izrada plakata, pismeni sastavci, njegovanje dobrih navika



83

Aktivnost, program i/ili projekt HOLCIM – Dan otvorenih vrata


Upoznati se sa gospodarskim djelatnostima općine Suradnja škole, Holcima i lokalne zajednice kako bi djeci omogućili što kvalitetnije školovanje


Upoznavanje sa radom i rezultatima Holcima


Stručna služba, učitelji i učenici

Način realizacija aktivnosti, programa i/ili projekta Posjet tvornici cementa Holcim u Koromačnu

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta svibanj, lipanj 2013.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Samovrednovanje



84

Aktivnost, program i/ili projekt U SUSRET JESENI


Integracija nastavnih sadržaja.


-uočavanje promjena u prirodi, upoznavanje vremenskih prilika, rad ljudi, život biljaka i životinja, prikupljanje jesenjih plodova, opisivanje, prepričavanje, pisanje, pjevanje, slušanje, slikanje, modeliranje o jeseni -igre u prirodi, odlazak u berbu grožđa


Više učitelja.


-učionička i izvanučionička nastava - realizacija integriranih sadržaja -promatranje i istraživanje prirode u jesen


Godišnje doba – jesen 2012.


Usmeno i pismeno , likovno izražavanje učenika kroz izradu panoa i umnih mapa.


Nema troškova


85

Aktivnost, program i/ili projekt U SUSRET ZIMI


Integracija nastavnih sadržaja.iz prirode i društva -obilježavanje prigodnih datuma


-uočavanje promjena u prirodi, upoznavanje vremenskih prilika, rad ljudi, život biljaka i životinja, igre na snijegu, -poezija i proza s tematikom zime -slikanje, pjevanje, opisivanje, istraživanje o zimi


Više učitelja.


-učionička i izvanučionička nastava - likovno-sportske radionice -promatranje, demonstracija, problemska nastava


Godišnje doba – zima 2013.


Usmeno i pismeno , likovno izražavanje učenika , rezultati rada istraživanja prikazati plakatima, -razmjena iskustva s drugim razredima



86

Aktivnost, program i/ili projekt POZDRAV PROLJEĆU


Integracija nastavnih sadržaja.iz prirode i društva, matematike, hrvatskog jezika, glazbene i likovne kulture, TZK i sata razrednika.


-uočavanje promjena u prirodi, - upoznavanje vremenskih prilika, - rad ljudi, život biljaka i životinja, -proza s tematikom proljeća -igre u prirode -pjevanje, slikanje , modeliranje...


Više učitelja.


-učionička i izvanučionička nastava - posjet parku, vrtu, voćnjaku -boravak i promatranje prirode tijekom proljetnih mjeseci


Godišnje doba – proljeće 2013.


Rezultati rada i istraživanja prikazati plkatima, crtežima, literarnim i likovnim radovima. Uređenje hola škole i učionice.



87

Aktivnost, program i/ili projekt U SUSRET LJETU


Integracija nastavnih sadržaja.iz prirode i društva, matematike, hrvatskog jezika, glazbene i likovne kulture, TZK i sata razrednika. -


-uočavanje promjena u prirodi, - upoznavanje vremenskih prilika, - rad ljudi, - život biljaka i životinja u moru -pisanje i čitanje literarnih radova s tematikom ljeta, -pjevanje, slikanje , modeliranje.ljetnih oblika..


Više učitelja.


-učionička i izvanučionička nastava -istraživanje mora i podmorja


Godišnje doba – ljeto 2013.


-usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika, -sudjelovanje u aktivnostima, -vrednovanje rada u grupi iz predmeta prirode i društva.



88


MJESEC KNJIGA- obilježavanje tematskim radionicama i uključivanjem u

aktualna događanja na razini RH


Poticati razvoj čitalačke kulture i osposobljavati učenike za intelektualnu proradu izvora. Upućivati učenike na korištenje različitih izvora znanja. Upoznati učenike s opremljenošću školske knjižnice. Utjecati na pozitivna mišljenja i stavove o knjizi i knjižnici.


Obilježavanje Mjeseca knjige s temom posvećenoj Europskoj godini aktivnog starenja i međugeneracijske solidarnosti. Sudjelovanje u Nacionalnom kvizu za poticanje čitanja“ Ove su knjige nagrađene, provjeri zašto!“. Sudjelovanje u zajedničkoj akciju svih knjižnica 23.10. pod nazivom Čitajmo zajedno. Obilježavanje Dana hrvatskih knjižnica. Razvijati naviku korištenja knjižnice i mogućnosti korištenja. Razvijati čitateljske i druge sposobnosti i vještine učenika (komunikacijske, informacijske, istraživačke...). Poticati potrebu za pisanim izvorima i ostalim vrstama knjižnične građe. Razvijati čitalačke vještine i navike. Razvijanje samostalnog intelektualnog rada.


- učenici od 1. do 8. razreda s razrednicima - šk. knjižničarka - odgojiti i obrazovati aktivnog čitatelja


Na satovima razrednih odjeljena i hrvatskog jezika tijekom listopada i studenog po dva školska sata na aktualnu temu te uređenje panoa, prema rasporedu aktivnosti na razini RH aktivnosti će se provoditi u školi.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Od 15. listopada do 15. studenog 2012. godine


Prema angažiranosti učenika . Razgovor nakon obavljenih zadataka. Dobiveni rezultati koristit će učenicima u njihovom daljnjem samostalnom radu. Nagrade.


89


Papir i fotokopiranje = 100, 00 kn


90

Izvanučionička (terenska) nastava


91


POSJET SAJMU KNJIGE – INTERLIBER

(V.-VIII. Razred)


Jačanje unutarrazredne kohezije, suradnje učenika, te stvaranje prijateljskih veza i uspješnije razredne klime


Spoznaja važnosti knjige kao izvora znanja i razonode, upoznavanje glavnog grada RH


Hasnija Karlović, razrednici


Posjet sajmu knjige – Interliber u Zagrebu, upoznavanje kulturnih znamenitosti grada Zagreba

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Jednodnevni izlet. 13.-18.11. 2012.


Vrednovanje kroz nastavni proces: povezivanje teorijskih znanja i prakse; odgojni rezultati, ponašanja na putovanju i ponašanje između učenika Usvojena znanja koriste se za daljnje unapređenje znanja i primjenu u praksi.


Troškove prijevoza snose roditelji učenika-150Kn Ulaz na sajam – 0 Kn


92


POSJET HRVATSKOM NARODNOM KAZALIŠTU U RIJECI

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Posjet HNK Ivana pl. Zajca u Rijeci, gledanje kazališne predstave.


Upoznavanje i razvijanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti. Razvijanje senzibiliteta za umjetnost te mjerila za kritičko procjenjivanje.


Hasnija Karlović. Organizacija posjeta; biti uzor učenicima u razvijanju svijesti o važnosti kazališta i poznavanja umjetnosti.


Posjet HNK u Rijeci, gledanje kazališne predstave, razgledavanje grada.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Drugo polugodište, jednodnevni izlet.


Učenici će stečena znanja koristiti na satovima hrvatskog jezika gdje će s profesoricom analizirati predstavu i izložiti svoje dojmove.


Putni troškovi – 50,00 Ulaznica u kazalište – 50,00 Troškovi prehrane – 20,00


93

Aktivnost, program i/ili projekt POSJET GKL U RIJECI

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Posjet Gradskom kazalištu lutaka u Rijeci


Upoznavanje i razvijanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti. Razvijanje senzibiliteta za umjetnost te mjerila za kritičko procjenjivanje.


Učiteljice i učenici razredne nastave i produženog boravka


Posjet Gradskom kazalištu lutaka u Rijeci, gledanje kazališne predstave, razgledavanje grada.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Prema vremeniku kazališnih predstava


Učenici će stečena znanja koristiti na satovima hrvatskog jezika gdje će s profesoricom analizirati predstavu i izložiti svoje dojmove.


Putni troškovi – 50,00 Ulaznica u kazalište – 50,00 Troškovi prehrane – 20,00


94


POSJET MONTE LIBRIĆU I ISTARSKOM NARODNOM

KAZALIŠTU U PULI


Sudjelovati u programu Monte Librić u Zajednici Talijana u Puli- pod stručnim vodstvom te posjet INK u Puli. Uvesti učenike u svijet knjiga i izdavaštva te upoznati pisca (spisateljicu) i njegova (njezina) djela. Pronaći različite izvore informacija i koristiti se njima; procijeniti njihovu pouzdanost i korisnost za proučavanje određene teme te autorovu namjeru. Naučiti ponašanje u kulturnim ustanovama, znati se prilagoditi situaciji ponašanjem.


Praćenje kulturnih događanja. Poticanje čitalačke kulture i navike. Pokazivanje razlika između knjiga ( slikovnice, rječnik, knjiga,…). Doživljavanje knjige kao motivacijskog sredstva za različite aktivnosti (priču, kazališne predstave,…). Stvaranje osobne biblioteke. Širenje opće kulture. Učenici će stečena znanja koristiti u redovitoj nastavi.


- Učiteljice razredne nastave i šk. knjižničar

- brinuti o kvalitetnoj organizaciji i provedbi puta i programa - priprema za sudjelovanje u programu i gledanje dječje kazališne predstave


Sudjelovati na Monte Libriću (druženje s gostima – književnicima, razgledavanje izložene literature, mogućnost kupnje prema vlastitom izboru). Odlazak na dječju kazališnu predstavu u INK Pula.


Između 20. i 26. travnja 2013.


Zainteresiranost učenika i njihova uključenost u zajedničke aktivnosti sa sudionicima sajma i zainteresiranost za kazališnu predstavu.


Putni troškovi – otprilike 50,00 kn po učeniku Ulaznice...30,00kn Troškove snose roditelji učenika.


95

Aktivnost, program i/ili projekt POSJET NAČELNIKU OPĆINE RAŠA

UČENIKA 1.RAZREDA

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati načelnika i pojam Općine Raša


U sklopu upoznavanja učenika sa školom i djelatnicima škole, učenici sa upoznaju i s djelatnicima Općine Raša


Mladenka Lovrečić Vođenje djece u prostorije Općine Raša


Djeca pješke odlaze u Općinu s učiteljicom, tamo ih vodi načelnik, po završetku se vraćaju u školu.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Rujan, 2011.


Učenici će stečena iskustva koristiti u učenju gradiva iz prirode i društva.



96

Školski izleti i ekskurzije


97

Aktivnost, program i/ili projekt JEDNODNEVNI IZLET – 6. i 7.r.


Upoznavanje geografskih, povijesnih i kulturnih osobina i raznolikosti zavičajnog kraja. Upoznavanje kulturnih spomenika. Razvijanje ljubavi prema različitostima zavičaja. Posjet parku „Hrvatska u malom“ u Rovinju.


Stjecanje znanja o kulturno-povijesnim i prirodnim ljepotama našeg zavičaja.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta

i njihova odgovornost

Jelena Paunović Štifanić, prof. glazbene kulture, razrednica Nadia Alavanja, prof. njemačkog jezika


Realizacija će se odvijati u slijedećim fazama : 1. pripremanje učenika na izlet (davanje osnovnih informacija)

2. Odlazak na izlet 3. Sređivanje prikupljenih podataka (povezivanje sa

poznatim)


Proljeće – 2013.god.


Stečena znanja primijenit će se na satovima geografije, povijesti, hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture i na satovima razrednog odjela.


Autobus Ulaznice za u park


98

Aktivnost, program i/ili projekt IZLET – ŠKOLA U PRIRODI


Upoznavanje krajolika naše domovine Republike Hrvatske Razvijanje ljubavi prema krajoliku i hrvatskoj domovini uopće.


Stjecanje novih znanja i proširivanje spoznaja o raznolikosti Republike Hrvatske


Učenici 3. i 4. razreda i razrednice, Denis Bizilj i Mirjana Kožljan


Realizacija će se odvijati u slijedećim fazama : 1. Izbor najpovoljnije agencije

2. Pripremanje učenika i roditelja za odlazak u Školu u prirodi. 3. Odlazak u Školu u prirodi 4. Sređivanje dojmova po povratku ( učionica, pano u školskom

holu )

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Višednevni izlet


Sređivanje dojmova kroz nastavu u učionici Plakat o boravku u Školi u prirodi Izrada prezentacija.


Ovisno o ponudi i izboru agencije


99


IZLET – Hrvatska u malom – Rovinj 3., 4. i 5. RAZRED


- upoznati značaj i ljepote - upoznati prirodnu baštinu (geografski položaj, biljni i

životinjski svijet) - upoznati kulturno- povijesnu baštinu


- razvijanje stava o potrebi zaštite okoliša - razvijanje senzibiliteta za klturno- povijesne i estetske

vrijednosti - razvijati ljubav prema domovini i njezinim ljepotama - razvijati prijateljske i međuljudske odnose zajedničkim

druženjem


- učenici i razrednice 3., 4. i 5.. razreda- M. Kožljan, D. Bizilj i S. Skopljak


Realizacija će se odvijati u slijedećim fazama : 1. Izbor najpovoljnije agencije 2. Pripremanje učenika i roditelja za odlazak.

3. Sređivanje dojmova po povratku ( učionica, pano u školskom holu ) trajanje- jednodnevni izlet

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta svibanj, lipanj 2012.


Sređivanje dojmova kroz nastavu u učionici


Ovisno o ponudi i izboru agencije, cca 150,00 kn


100


IZLET VERUDELA (akvarij) –

I. –IV. RAZRED

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati značaj i ljepote našeg podmorja, biljni i životinjski svijet


Razvijanje stavova o potrebi zaštite mora i ljubavi prema zavičaju.


Učenici od I. do IV. razreda i učiteljice (Lovrečić, Aličajić, Kožljan i Bizilj)


- odlazak u Pulu - - sređivanje dojmova i znanja - - jednodnevni izlet


- realizacija prema vremeniku kazališnih predstava ili drugim kulturnim sadržajima

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja - sređivanje dojmova kroz nastavu u učionici

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta - prijevoz i ulaznice – 150,00 kn


101


PRODUŽENI BORAVAK


- poticati intelektualni, emocionalni, tjelesni, estetski i moralni razvoj svakog djeteta, - zadovoljavanje potrebe i interesa roditelja koji rade i samih učenika, -omogućiti učeniku boravak ispunjen različitim odgojno obrazovnim sadržajima koji povoljno utječu na razvoj cjelokupne osobnosti - pripremiti dijete za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje


- organizirati skrb o djeci mlađe školske dobi (od 1. do 4. razreda) nakon redovne nastave - pripremiti učenike za bolje snalaženje u pisanju domaćih uradaka, ponavljanju, uvježbavanju i primjeni naučenog na redovnoj nastavi, poštujući pritom skladan emotivan, društveni i psihološki razvoj uz isticanje individualnih različitosti


Učiteljica Dragana Macura


- - Produženi boravak organiziran je nakon prijepodnevne redovite nastave i traje do 16 sati. Program se realizira kroz slijedeća tri područja: igre, sport i rekreacija, jezično i kulturno-umjetničko, te radno-tehničko područje. Nakon prijepodnevne, redovne nastave, koju provodi učitelj razredne nastave, razredni odjel preuzima učitelj produženog boravka. Grupe učenika polaznika u produženom boravku organizirane su različito: kao homogene skupine učenika istog razrednog odjela ili kao heterogene skupine učenika sastavljene od dva ili više razredna odjela. Učenici s učiteljicom odlaze na ručak u školsku blagovaonicu u 13 sati. Nakon ručka predviđeno je vrijeme za igru,odmor i rekreaciju po slobodnom izboru učenika ili različitim, programiranim sportsko rekreativnim aktivnostima.Nakon slobodno ustrojenog vremena predviđeno je vrijeme za pisanje domaćih uradaka, ponavljanje i uvježbavanje gradiva obrađenog na nastavi. Preostalo vrijeme učitelj s učenicima provodi različite tipove radionica – likovne, glazbene, komunikacijske i druge, mala projektna istraživanja, dramatizacije i niz drugih organiziranih aktivnosti koje kreira učitelj uz pomoć učenika Izmjenama igre, učenja, odmora, vježbanja i razgibavanja, šetnje, pjevanja, ponavljanja, crtanja, razgovora želimo stvoriti osjećaj ugode i zadovoljstva kod svih


102

učenika u odgojno-obrazovnom procesu.


Tijekom školske godine 2012./2013.


Praćenje učenikova napretka tijekom cijele godine provjerom znanja u pismenom i usmenom obliku bez vrednovanja ocjenom, već radi dopunjavanja i ispravka stečenog znanja, Rezultati vrednovanja aktivnosti koristit će se u svrhu poboljšanja rada i uvjeta produženog boravka.


Financira dijelom Općina Raša , a dijelom sami roditelji


103


NATJECANJA IZ ŠKOLSKIH PREDMETA (HRVATSKI JEZIK, GEOGRAFIJA, MATEMATIKA,

KEMIJA)


Potaknuti darovite učenike na napredovanje i pružiti im mogućnost dodatnog učenja i usavršavanja.


Uključiti učenike koji pokazuju sklonost određenom školskom predmetu u dodatni rad kako bi dalje unaprjeđivali svoje sposobnosti.


Učitelji: Hasnija Karlović, Smiljana Skopljak, Luana Pavinčić Vlačić, Alenka Smoković.


Učenici tijekom dodatne nastave i rada kod kuće s učiteljem proširuju znanje iz pojedinih predmeta. Školska natjecanja odvijaju se u veljači, a ovisno o rezultatu, učenici se upućuju na županijska, regionalna i državna natjecanja.


Tijekom prvog polugodišta odvijaju se pripreme, a sama natjecanja su tijekom drugog polugodišta.


Rezultat učenika na natjecanju; subjektivno zadovoljstvo napredovanjem u znanju.


Papir, kopiranje – 30,00 kn


104


VIJEĆE UČENIKA


Razvijanje sposobnosti za društveni angažman te neposredno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu. Uključivanje učenika u život i rad škole. Razvijanje pozitivnog odnosa prema radu i radnim zadacima: aktivnost, inicijativnost, odgovornost, solidarnost...


Razvijati i poticati sposobnost za samostalan rad, ali i timsko-suradničke oblike rada. Unapređivanje rada škole. Namijenjeno Vijeću učenika i njihovim zamjenicima ali i svim učenicima škole da sudjeluju u stvaranju ugodnog školskog okruženja.


Ravnateljica – Greis Franković Pedagoginja – Lea Černjul Psihologinja – Nina Milevoj


Upoznavanje sa školskim kurikulom – planovi i prijedlozi. Analiza stanja, i uspjeha učenika na kraju polugodišta – prijedlozi za poboljšanje. Zaduženja i aktivnosti učenika u ostvarenju školskog projekta.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine – po potrebi – cca. 15 sati godišnje


Samovrednovanje


Potrošni uredski materijal i pribor za rad – cca. 100kn.


105


SAMOVREDNOVANJE

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Unaprjeđenje kvalitete škole na svim razvojnim razinama


Prepoznavanje razvojnih potreba i poduzimanje mjera za unapređivanje vlastite prakse te djelotvornije i učinkovitije ostvarivanje željenih odgojnih i obrazovnih ciljeva.


Tim za kvalitetu kojeg sačinjavanju: ravnateljica Greis Franković, pedagog Lea Černjul, psiholog Nina Milevoj, knjižničarka Romina Miletić


Izvršiti detaljnu samoanalizu pomoću valjanih izvora informacija, izvršiti samovrednovanje – uočavanje prednosti, nedostataka, jakih i slabih strana djelovanja, odrediti razvojne prioritete i cljeve (sukladno Školskom razvojnom planu)

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine


Ponovna reevaluacija učinjenih promjena, utvrđivanje značajnih pomaka i daljnji razvoj strategija koje donose najveći napredak.


Troškovi fotokopiranja i uredskog materijala – 200kn - eventualno prisustvovanje stručnim skupovima za edukaciju

kvalitetnog provođenja samovrednovanja - pozivanje vanjskih suradnika


106

VANJSKI SURADNICI


107

Aktivnost, program i/ili projekt PREDAVANJE - LIJEČNIK


- razumjeti da je za zdrav život potrebno jesti zdravo i redovito, - cijepiti se za prevenciju bolesti, - redovito odlaziti na kontrole

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta -razvijati svijest o očuvanju vlastitog zdravlja


Liječnik, medicinska sestra, učenici


- predavanje stručne osobe – liječnika, medicinske sestre, zubara, - slušanje, postavljanje pitanja, razgovor o vlastitom iskustvu


Tijekom školske godine


- nastavni listići, - izrada panoa, - promicanje odgovornog ponašanja


Nema troškova


108


PREDAVANJE – POLICAJAC «SIGURNOST U PROMETU»


- pripremiti učenike za sigurno sudjelovanje u prometu, - upoznati ih s temeljnim znanjem o prometu - razvijati prometnu kulturu sudionika u prometu


-upoznati učenike s opasnostima vožnje bez dozvole, - razumijeti potrebu poštovanja prometnih pravila


MUP, učenici, učitelji


- predavanje,slušanje, postavljanje pitanja




- razgovor o novim saznanjima, - primjena u svakodnevnom životu


Nema troškova


109


PREDAVANJE – VATROGASCI


- razvijati odgovorno ponašanje kada je dijete smo u kući, - izbjegavati opasne situacije

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta -poticati i razvijati odgovorno ponašanje u domu i u prirodi


Vatrogasci, učenici, učitelji


- predavanje i zorno prikazivanje, - posjet vatrogasnoj postaji




- razgovor o novim saznanjima, - primjena u svakodnevnom životu, - pisani i likovni radovi izloženi na panou.


Nema troškova


110

PROGRAM RADA GDCK LABIN aktivnost, program i/ili

projekt Humanitarne aktivnosti

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

A. Prodaja novčanih bonova u sabirnoj akciji "Solidarnost na djelu 2012" – prikupljanje sredstava

B. Učestvovanje učenika u motiviranju građana na uključivanje u akciju "Solidarnost na djelu 2012" na sabirnim punktovima – prikupljanje sredstava

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

A. – B. Namjena navedenih aktivnosti i akcija jeste prikupljanje sredstava namijenjenih u humanitarne svrhe (kupnja namirnica i higijenskih potrepština za socijalno ugroženo stanovništvo Labinštine i sl.), s ciljem razvijanja altruizma i međusobnog pomaganja poticanjem i uključivanjem u zajedničke akcije solidarnosti

nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i

njihova odgovornost

A. Nositelji su učitelji i razrednici – zaprimaju bonove od

djelatnice Crvenog križa, prodaju ih djeci uz poštivanje roka prikupljanja sredstava, te prikupljen novac i neprodane bonove razdužuju djelatnici Crvenog križa

B. Nositelji su učitelji i razrednici – kao pod A., ali sa zaduživanje djece većim brojem bonova koje će djeca prodavati po susjedstvu

način realizacije aktivnosti, programa i/ili

projekta

A. Nositelji u suradnji sa učenicima svih razreda B. Nositelji u suradnji sa učenicima VIII.-ih razreda

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

A. i B. Dogovoreni termin akcije na nacionalnom nivou je 11.10.2012.g. Materijal se nastavnicima distribuira tjedan uoči akcije, a razdužuje se u roku dogovorenom sa djelatnikom Crvenog križa


111

način vrednovanja i način korištenja rezultata

vrednovanja

A. – B. Materijalno se vrednuju brojem prodanih bonova, odnosno količinom prikupljenog novca namijenjenog pomoći Nematerijalno vrednovanje je u evidencijama o broju uključenih razreda i djece te njihove aktivnosti, ali i kroz socijalni značaj uključivanja u akcije ovakvog karaktera koji pridonosi zdravijem i humanijem okolišu, a nije kvantitativno mjerljiv. Sve akcije osim statistikom pratimo i medijski, a po potrebi školi stavljamo na raspolaganje i vlastite materijale o održanom programu (statistike, rezultate anketa, fotografije i sl.)

detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili

projekta Sve troškove snosi Gradsko društvo Crvenog križa Labin


112


projekt Prva pomoć


A. Kao javna ovlast i djelatnost Crvenog križa, prva pomoć se među ostalim provodi i kroz tečajeve prve pomoći za učenike, u trajanju 9 školskih sati. Cilj je potaknuti učenike na stjecanje znanja i vještina pružanja prve pomoći i ostvarenje konkretizirane ideje Crvenog križa – pomoći čovjeku u slučaju ugroženosti.

B. Tečajevi prve pomoći za prosvjetne djelatnike u trajanju 9 školskih sati. Cilj je podizanje razine sigurnosti djece u izvannastavnim aktivnostima.


A. Shodno cilju, tečaj je namijenjen učenicima VII.-ih razreda. B. Prosvjetni djelatnici svih osnovnih škola


njihova odgovornost

§ Razrednici VII.-ih razreda – motivirajući učenike na sudjelovanje A.-B. Volonteri GDCK Labin osposobljeni za predavače prve

pomoći – vode tečaj. Djelatnica GDCK Labin – dogovara i rješava tehničke detalje oko provedbe tečaja


projekta

§ U dogovoru sa razrednicima VII-ih razreda, djelatnica GDCK Labin koordinira provođenje tečaja u dogovorenim terminima i omogućava materijale potrebne za njegovu uspješnu provedbu. Ukoliko se pokaže volja djece, GDCK Labin organizira i školsko/međuškolsko natjecanje ekipa podmlatka Crvenog križa sukladno vremeniku Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa te Agencije za odgoj i obrazovanje, a sudjeluje i na međužupanijskom te shodno rezultatima i na državnom natjecanju. Sukladno prepoznavanju programa sa strane škole, ekipe učenika mogu održati i prezentacije naučenog znanja na priredbama povodom školi relevantnih dana

§ Djelatnica GDCK Labin, u dogovoru sa ravnateljima osnovnih škola. Tečaj provodi vanjski suradnik GDCK Labin, instruktor prve pomoći.


§ U dogovoru sa razrednicima – tečajevi će se održati u razdoblju od listopada 2012. do veljače 2013.g. U slučaju postojanja volje za natjecanjem ekipa podmlatka Crvenog križa – sukladno vremeniku MZOŠ i AOO

§ U dogovoru s ravnateljima OŠ, u siječnju i veljači 2013.g.


113


vrednovanja

Vrednovanje programa izražava se evidencijama o sudjelovanju djece i broju održanih sati (spram škole i spram volonterskog udjela voditelja tečaja), te se po okončanom programu provodi anketa. Ukoliko se formira ekipa podmlatka radi sudjelovanja na natjecanjima (školsko, međužupanijsko, državno), to se vrednuje zasebnim evidencijama o sudjelovanju na pripremama i volonterskim satima voditelja. Sve aktivnosti pratit ćemo i medijski, a po potrebi školi stavljamo na raspolaganje i vlastite materijale o održanom programu (statistike, rezultate anketa, fotografije i sl.)


projekta

Sve troškove snosi Gradsko društvo Crvenog križa Labin.


114


projekt Promicanje ideje humanosti


A. Radionica "Poznajem li Crveni križ"?" – upoznavanje učenika sa radom ove međunarodne humanitarne organizacije i s organiziranim humanitarnim djelovanjem

B. Šesti literarni natječaj Crvenog križa – poticanje literarnog stvaralaštva uz promišljanje o humanim temama

C. Ljetni kamp prijateljstva "Duga" – uz mogućnost ljetovanja, zadovoljavanja potrebe za igrom, boravku u prirodi i prijateljstvom, djeci pružiti i prigodu za stvaranje pozitivnih osobnih iskustava o Crvenom križu

D. Diseminacija materijala – Pozdrav prvašima: priča „Na putu do škole“ te poklon olovke s lijepom porukom – cilj je upoznati učenike sa sigurnim ponašanjem na putu do škole, te međunarodnom humanitarnom organizacijom, njezinim aktivnostima i mogućnostima uključivanja u njen rad. Druženje se provodi u skladu s ciljem ovogodišnjeg Svjetskog dana prve pomoći, posvećenog djeci i njihovoj sigurnosti.

E. Diseminacija materijala – raspodjela plakata Hrvatskog Crvenog križa kod obilježavanja datuma važnih za organizaciju – cilj je promovirati Crveni križ

F. Diseminacija materijala – raspodjela glasila Hrvatskog Crvenog križa ravnatelju i školskim knjižnicama

G. Učlanjenje u Crveni križ – cilj je pridobiti podršku mladih za rad organizacije, podupiranje načela Pokreta te mogućnost sudjelovanja u tijelima Organizacije


A. Radionica je namijenjena učenicima VI.-ih razreda, 1 školski sat

B. Natječaj je otvoren za učenike svih razreda C. Kamp je namijenjen djeci članovima Crvenog križa završenog

V.-og razreda (eventualno VI-og, ukoliko su u kampu bili i prethodne godine)

D. Priča i pokloni namijenjeni su svim učenicima I.-ih razreda E. Plakati su namijenjeni široj javnosti F. Informiranje ravnatelja (osobno) i učenika i nastavnika

(školska knjižnica) G. Učlanjenje se odnosi na učenike, ali i širu javnost


115


njihova odgovornost

A. Nositelj radionice je djelatnica GDCK Labin, koja u dogovoru sa razrednicima VI..-ih razreda radionicu provodi u terminu 1 sata razredne nastave

B. Nositelji natječaja su učitelji i predmetni nastavnici, koji na poziv upućen školi animiraju djecu na sudjelovanje shodno pravilima natječaja, te volonteri i djelatnici GDCK Labin koji natječaj provode

C. Nositelji kampa su razrednici V.-ih razreda koji djecu informiraju i animiraju za odlazak u kamp, dok ga provode volonteri i djelatnici GDCK Labin

D. Nositelji su učitelji I.-ih razreda u suradnji s djelatnicima i/ili volonterima GDCK Labin, koji djeci uručuju poklone i čitaju priču

E. Nositelji su volonteri i djelatnici GDCK Labin F. Nositelji su volonteri i djelatnici GDCK Labin G. Nositelji su volonteri i djelatnici GDCK Labin, uz podršku

razrednika


projekta

A. Djelatnica GDCK Labin s razrednikom, putem Stručne službe ili osobno, dogovara termin. Radionica traje 1 školski sat, obično sat razredne nastave. Tehnička sredstva za njeno provođenje omogućava Crveni križ.

B. Djelatnica GDCK Labin putem Stručne službe šalje obavijest školi o natječaju, uz zamolbu da se proslijedi učiteljima i predmetnim nastavnicima, koji potom slijede upute po pravilima natječaja. Po zaključenju, pozivaju se nastavnici-mentori i učenici na proglašenje najboljih radova.

C. Djelatnica GDCK Labin putem Stručne službe prosljeđuje razrednicima V.-ih razreda poziv za kamp, koji ga prenose učenicima. Ostatak komunikacije ide od roditelja ka Crvenom križu. Kamp se organizira u srpnju u AC Tunarica, u trajanju od 8 dana.

D. Djelatnica ili volonter GDCK Labin u dogovoru sa učiteljem (putem Stručne službe) dogovara termin. Čitanje priče i podjela poklona traju oko 30 minuta.

E. Uz najavu ravnatelju ili Stručnoj službi, djelatnica ili volonter Crvenog križa postavlja plakat na vidljivo mjesto u školi

F. Djelatnica ili volonter GDCK Labin dostavlja glasilo u školu, osobno

G. Djelatnica ili volonter GDCK Labin, u dogovoru sa ravnateljem ili razrednicima, uz najavu učenicima dolazi u školu s ciljem učlanjivanja


A. Listopad – prosinac 2012.g. B. Travanj i svibanj 2013.g. C. Lipanj i srpanj 2013.g. D. Rujan i listopad 2012.g. E. Kontinuirano, tijekom šk.godine, po potrebi


116

F. Nekoliko puta godišnje, tijekom šk.godine, po objavi G. Jednom ili više puta godišnje, tijekom šk.godine (dogovor)


vrednovanja

A. Po provedenim radionicama provodi se anketa sa učenicima i razrednicima, čiji se rezultat prosljeđuje Društvu Crvenog križa Istarske županije, i školi

B. Po provedenom natječaju, stručna komisija pregledava pristigle radove u dvije kategorije – niži i viši razredi, te odlučuje o 1., 2. i 3. plasmanu kao i pohvaljenim radovima. Svi učesnici, učenici i mentori dobivaju diplome, dok nagrađeni učenici i mentori dobivaju i prigodne nagrade

C. Svi sudionici kampa ocjenjuju kamp putem ankete, te dobivaju zahvalnice za sudjelovanje

D. Ne postoji određeni način vrednovanja osim kroz evidenciju o broju djece obuhvaćene poklonom

E. – F. Ne postoji određeni način vrednovanja G. Po učlanjenju (članarina za osobe do 26 god.starosti godišnje

iznosi 6,00, a za odrasle 12,00 kn), novi član dobiva knjižicu. Pri GDCK Labin vodimo evidenciju o broju članova.

Programi A, B, C, D i G praćeni su i informiranjem medija.


projekta

Sve troškove provedbe programa snosi GDCK Labin


117

PROGRAM RADA GDCK LABIN

aktivnost, program i/ili projekt

Poticanje na zdravstvenu samozaštitu i suzaštitu


A. Radionica "Opasnosti i kodovi sigurnosti na vodi" provodi se dulji niz godinama u svim školama Istre, s ciljem razvijanja odgovornosti za vlastito ponašanje u prevenciji nezgoda na moru i uz more, te stvaranja sigurnosti na kupalištima. Uz to, učenici se upoznaju sa radom Službe spašavanja života na vodi i ekološke zaštite priobalja

B. Integrirani nastavni dan „More i priobalje“ provodi se kao projekt s ciljem razvijanja svijesti o okolišu, provjere plivačkih vještina djece te poticanja odgovornog i sigurnog ponašanja u moru i uz more

C. Radionica „Mladi i rano pijenje alkohola" provodi se u cilju osvještavanja problematike ranog pijenja, edukacije o štetnosti alkohola za organizam te poticanja zdravih alternativa pri druženju mladih

D. Uključivanje u globalnu volontersku ekološku akciju Coastal cleanup

E. Posjeta Crvenom križu povodom Tjedna Crvenog križa, prilikom koje učenici slušaju priču „Proljetno čišćenje dvorišta“. Na način prilagođen uzrastu, cilj je potaknuti učenike na odgovorno ponašanje spram okoliša, te našom humanitarnom organizacijom


A. Radionica je namijenjena učenicima III.-ih razreda B. Učenici IV.razreda OŠ M.Vlačića Labin – PŠ Rabac (moguće i čitava škola), OŠ „I.Batelić“ Raša i OŠ „I.G.Kovačić“ Čepić C. Učenici VIII. razreda D. Učenici OŠ „I.G.Kovačić“ Čepić E. Učenici I. razreda labinskih osnovnih škola (prema mogućnostima i ostali)


njihova odgovornost

A. Djelatnici i volonteri GDCK Labin, putem dogovora sa učiteljima B. Djelatnica GDCK Labin u suradnji sa prof.Ivom Rukavina, dipl.ing.biol., a uz dogovor i suradnju s učiteljicama obuhvaćenih razrednih odjeljenja C. Djelatnica GDCK Labin D. Prof.Iva Rukavina (vanjski suradnih) u suradnji s razrednicima obuhvaćenih razrednih odjeljenja i volonterima GDCK Labin


118

E. Djelatnici i/ili volonteri GDCK Labin, u suradnji i dogovoru sa učiteljima


projekta

A. Djelatnica GDCK Labin kontaktira Stručnu službu škole koja dogovara sa učiteljima III-ih razreda termin radionica. Radionica traje 1 školski sat. Tehnička oprema u ingerenciji je GDCK Labin

B. Djelatnica GDCK Labin dogovara termin integriranog dana s učiteljicom i prof.Rukavina. Teoretski dio programa provodi se u učionici u obliku predavanja o životu u moru i na priobalju, dok se terenski dio s istom temom provodi u Rapcu, Trgetu odnosno Plominu. Učiteljica nastavlja sa obradom teme izradom herbarija. Prijevoz za učenike osigurava organizator. Nastavni dan traje 5 školskih sati.

C. Djelatnica GDCK Labin dogovara termine sa stručnom službom i razrednicima. Radionica traje 1 školski sat, a

provodi se u Mjesecu borbe protiv bolesti ovisnosti. D. Djelatnica GDCK Labin dogovara termin sa voditeljicom projekta prof.Rukavina. Projekt traje 1 dan u trajanju 5 školskih sati, na lokaciji koja se odabere za tu prigodu. Cilj je uočiti negativne obrasce u lokalnoj sredini koji pospješuju zagađenje obale otpadom, čime se potiče aktivno i odgovorno osobno uključivanje u rješavanje problema u zajednici. E. Djelatnica GDCK Labin dogovara termine sa učiteljima. Razred dolazi u posjetu GDCK Labin, na adresi Katuri 17, Labin, gdje učenike upoznajemo s našim prostorom i djelatnostima, te oni slušaju priču i nalaze poveznice sa vlastitim iskustvom pomaganja, pružanja prve pomoći te očuvanja okoliša


A. Ožujak – svibanj 2013.g. (ovisno o raspoloživosti edukativnih pomagala sa strane Službe spašavanja života na

vodi i ekološke zaštite priobalja) B. Rujan 2012. C. U razdoblju od 15.studenog do 15.prosinca 2012. D. Rujan 2012. E. Tijekom Tjedna Crvenog križa od 08. do 15.svibnja 2013.


vrednovanja

A. Po provedenoj radionici, učenici i razrednici ocjenjuju sadržaj

radionice. Podatke o rezultatima i statistikama dostavljamo Društvu Crvenog križa Istarske županije, te školi. Djeci i razrednicima ostavljamo i promotivni materijal. Po održanim


119

radionicama na nivou Labinštine, o istima obavještavamo i javnost.

B. Nematerijalno vrednovanje, uz objavu na našoj web stranici

C. Po završetku radionice provodi se evaluacija putem ankete D. Vrednovanje projekta izvršit će neprofitna organizacija Ocean Conservancy iz Washingtona, inicijator projekta International Coastal cleanup. Projekt ćemo popratiti i objavom na našoj web stranici. Projekt se vrednuje nematerijalno. E. Nematerijalno vrednovanje, uz objavu na našoj web stranici


projekta

A. i C. Sve troškove provedbe radionice snosi GDCK Labin. B. i D. Provedbu financira Hrvatski Crveni križ

Documents

OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI IVANA BATELIĆA RAŠAos-ibatelica-rasa.skole.hr/upload/os-ibatelica-rasa/multistatic/43/... · Školski kurikulum osnovna Škola ivana bateli ĆĆĆĆaaaa