Osvrt na realizaciju Osvrt na realizaciju Os t a ea ac juOs t a ea ac juprogramaprogramaprograma programa

automehatroničar u 1automehatroničar u 1automehatroničar u 1. automehatroničar u 1. razredurazredurazredurazredu

Osvrt na:Osvrt na:realizirane nastavne sadržaje 1. razredarealizirane nastavne sadržaje 1. razredaorganizaciju nastaveorganizaciju nastaveorganizaciju nastaveorganizaciju nastavenastavnikenastavnikeučenikeučenikesavjeti “novim školama”savjeti “novim školama”

1. Nastavni sadržaji1. Nastavni sadržajil i i t ti li i tl i i t ti li i tplanirani program u potpunosti realiziran, te u planirani program u potpunosti realiziran, te u

cijelosti pokriva 4 polja učenja.cijelosti pokriva 4 polja učenja.a) tehnika obrade i montiranjaa) tehnika obrade i montiranja –– 2,5 sati 2,5 sati (mjerenje obrada materijala teh materijali teh(mjerenje obrada materijala teh materijali teh(mjerenje, obrada materijala, teh. materijali, teh. (mjerenje, obrada materijala, teh. materijali, teh. mehanika) mehanika) –– samo nužni sadržaji.samo nužni sadržaji.

d i d ž ji kl đ i ktičd i d ž ji kl đ i ktičnavedeni sadržaji usklađeni sa praktičnom navedeni sadržaji usklađeni sa praktičnom nastavom, te primijenjeni na automobil.nastavom, te primijenjeni na automobil.nedostatak montaže u teorijskim sadržajima. nedostatak montaže u teorijskim sadržajima.

MjerenjeMjerenje

Tehnički materijaliTehnički materijali

Tehnička mehanikaTehnička mehanika

ElektrotehnikaElektrotehnika –– 2 sata2 satal kt t h ik j j l kt t h i il kt t h ik j j l kt t h i iosnove elektrotehnike, mjerenja u elektrotehnici, osnove elektrotehnike, mjerenja u elektrotehnici,

elektronički elementi.elektronički elementi.navedeni sadržaji realizirani primjenom kroz navedeni sadržaji realizirani primjenom kroz automobil i njegove dijeloveautomobil i njegove dijeloveautomobil i njegove dijelove.automobil i njegove dijelove.dio sadržaja izveden novom metodikom dio sadržaja izveden novom metodikom ––

i lji ij ti lji ij t ji b j ti ihji b j ti ihzanimljivija nastava zanimljivija nastava –– manji broj negativnih manji broj negativnih ocjena.ocjena.

Mjerenje u elektrotehniciMjerenje u elektrotehnici

Tehnika upravljanja i regulacijeTehnika upravljanja i regulacije –– 1 sat1 sat( lj čki l l ij ki k t( lj čki l l ij ki k t(upravljački lanac, regulacijski krug, vrste (upravljački lanac, regulacijski krug, vrste signala i elemenata, pneumatski i hidraulički signala i elemenata, pneumatski i hidraulički sustav).sustav).Svi sadržaji su realizirani primjenom u vozilu teSvi sadržaji su realizirani primjenom u vozilu teSvi sadržaji su realizirani primjenom u vozilu, te Svi sadržaji su realizirani primjenom u vozilu, te djelomično korištenjem nove metodike.djelomično korištenjem nove metodike.

••

Pneumatika i Pneumatika i hid likhid likhidraulikahidraulika

Primjena u autobusuPrimjena u autobusu

Izborna nastava Izborna nastava –– tehničko crtanjetehničko crtanje –– 1 sat1 satt t ž t l ij t l ji i jt t ž t l ij t l ji i jvrste crteža, tolerancije, ortogonalno projiciranje, vrste crteža, tolerancije, ortogonalno projiciranje,

prostorno prikazivanje, presijeci. prostorno prikazivanje, presijeci. u drugom razredu u drugom razredu –– komunikacija sa klijentima, komunikacija sa klijentima, zaštita okoliša Zakon o obrtuzaštita okoliša Zakon o obrtuzaštita okoliša, Zakon o obrtu. zaštita okoliša, Zakon o obrtu.

praktična nastavapraktična nastava –– 280 sati u školskoj, te 480 280 sati u školskoj, te 480 sati u obrtničkoj radionici.sati u obrtničkoj radionici.jjkontinuirano izvođenje praktične nastavekontinuirano izvođenje praktične nastavezaštita na radu planiranje i priprema radazaštita na radu planiranje i priprema radazaštita na radu, planiranje i priprema rada, zaštita na radu, planiranje i priprema rada, mjerenje i kontrola, obrada materijala i vodova, mjerenje i kontrola, obrada materijala i vodova, montaža sastavnih dijelova vozilamontaža sastavnih dijelova vozilamontaža sastavnih dijelova vozila.montaža sastavnih dijelova vozila.praktična nastava realizirana u korelaciji sa praktična nastava realizirana u korelaciji sa stručnostručno--teorijskom nastavomteorijskom nastavomstručnostručno--teorijskom nastavom.teorijskom nastavom.u drugom razredu u drugom razredu -- 140 sati praktične nastave u 140 sati praktične nastave u školskoj radionici i to svaki drugi tjedan po jedanškolskoj radionici i to svaki drugi tjedan po jedanškolskoj radionici i to svaki drugi tjedan po jedan školskoj radionici i to svaki drugi tjedan po jedan dan dan –– korelacija sa teorijskom nastavom. korelacija sa teorijskom nastavom.

2. Organizacija nastave2. Organizacija nastavekontinuirano izvođenje praktične nastave kontinuirano izvođenje praktične nastave o t u a o ođe je p a t č e asta eo t u a o ođe je p a t č e asta edjelomična primjena novih nastavnih metodadjelomična primjena novih nastavnih metodapovezanost realizacije sadržaja teorijskog i praktičnog povezanost realizacije sadržaja teorijskog i praktičnog p j j j g p gp j j j g p gdijela NPdijela NP--aa

Kako povezati praktičnu i stručnoKako povezati praktičnu i stručno--teorijsku nastavu ?teorijsku nastavu ?

)) P t t t ij kih i ktič ih d ž jP t t t ij kih i ktič ih d ž ja) a) Prostorna povezanost teorijskih i praktičnih sadržajaProstorna povezanost teorijskih i praktičnih sadržaja ––realizacija nastavnih sadržaja u jednom prostorurealizacija nastavnih sadržaja u jednom prostoru--idealno. idealno. Uspjeli smo realizirati djelomično u dijelu predmetaUspjeli smo realizirati djelomično u dijelu predmetaUspjeli smo realizirati djelomično u dijelu predmeta Uspjeli smo realizirati djelomično u dijelu predmeta tehnike obrade i montiranja, tehnike upravljanja, te tehnike obrade i montiranja, tehnike upravljanja, te elektrotehnike.elektrotehnike.

Školska radionica automehanike:

Školska radionica za obradu drva:

b) Povezivanje kombiniranjem različitih prostorija: p j- stručno-teorijska nastava u jednoj, a vježbe i praktični dio u drugoj prostoriji.p g j p j- tome je potrebno prilagoditi izradu rasporeda, osobito djela praktične nastave koji izvodimo u j p jškolskim radionicama.- planirat ćemo da nakon dana stručno-teorijskih p jsadržaja automehatronike slijedi dan praktične nastave u školskoj radionici čiji će sadržaji u

t ti titi d ž j b đ t ij kpotpunosti pratiti sadržaje obrađene u teorijskom djelu.

CENTAR ZA S LARNU ENERGIJU

CENTAR ZA S LARNU ENERGIJU

3. Nastavnici3. Nastavniciostvarena dobra suradnja nastavnika teorijske i praktičneostvarena dobra suradnja nastavnika teorijske i praktičneostvarena dobra suradnja nastavnika teorijske i praktične ostvarena dobra suradnja nastavnika teorijske i praktične nastave nastave -- timski radtimski rad..svjesni nužnosti permanentnog stručnog usavršavanja.svjesni nužnosti permanentnog stručnog usavršavanja.j p g g jj p g g jnastavnici educirani za izvođenje nastave kroz radne nastavnici educirani za izvođenje nastave kroz radne postupke odnosno simulaciju stvarnih radnji u postupke odnosno simulaciju stvarnih radnji u p p j jp p j jautomobilskom servisu.automobilskom servisu.nastavnik moderatornastavnik moderator -- prihvatili i koriste nastavne prihvatili i koriste nastavne metode koje potenciraju samostalan rad učenika na metode koje potenciraju samostalan rad učenika na pripremi, provođenju, evoluiranju, dokumentiranju i pripremi, provođenju, evoluiranju, dokumentiranju i pre entaciji radnih adatakapre entaciji radnih adatakaprezentaciji radnih zadataka. prezentaciji radnih zadataka.

Prikaz nastavne jedinice “presjek vodiča”Prikaz nastavne jedinice “presjek vodiča”

3. Nastavnici3. Nastavniciing. strojarstva + ing. elektrotehnike ing. strojarstva + ing. elektrotehnike (elektronika) + majstor + permanentno(elektronika) + majstor + permanentno(elektronika) + majstor + permanentno (elektronika) + majstor + permanentno usavršavanje + nove nastavne metode usavršavanje + nove nastavne metode ????????????izradili program usavršavanja koji ćeizradili program usavršavanja koji ćeizradili program usavršavanja koji će izradili program usavršavanja koji će omogućiti usavršavanje poduzetnika na omogućiti usavršavanje poduzetnika na nove tehnologije.nove tehnologije.

4. Učenici4. Učenici58 + 2 naknadno došla učenika58 + 2 naknadno došla učenika = 60 učenika= 60 učenika7 učenika ispisano ili isključeno s pravom polaganja razrednog ispita 7 učenika ispisano ili isključeno s pravom polaganja razrednog ispita = 53 učenika, 1 učenik položio razredni ispit.= 53 učenika, 1 učenik položio razredni ispit.17 učenika pozitivno na kraju nastavne godine17 učenika pozitivno na kraju nastavne godine –– 32%32%17 učenika pozitivno na kraju nastavne godine 17 učenika pozitivno na kraju nastavne godine 32%.32%.7 učenika imalo na kraju više od 2 negativne ocjene 7 učenika imalo na kraju više od 2 negativne ocjene –– 13%.13%.29 upućeno na popravni ispit 29 upućeno na popravni ispit –– 16 položilo na prvom roku.16 položilo na prvom roku.nakon popravnog nakon popravnog –– ukupno 62% prošloukupno 62% prošlo..znakovit je mali broj negativnih ocjena iz stručnih predmeta znakovit je mali broj negativnih ocjena iz stručnih predmeta ––elektrotehnika 1 negativna, tehnologija obrade i montaže 3 itd.elektrotehnika 1 negativna, tehnologija obrade i montaže 3 itd.g , g jg , g j

Učenici kažu: “ Stručni Učenici kažu: “ Stručni predmeti su zanimljivijipredmeti su zanimljivijipredmeti su zanimljiviji, predmeti su zanimljiviji, nema diktiranja, dosta nema diktiranja, dosta

di t ldi t lradimo samostalno, radimo samostalno, imamo laboratorijske imamo laboratorijske vježbe, nastavnici s vježbe, nastavnici s nama više razgovaraju, nama više razgovaraju, g j ,g j ,…..”.…..”.mišljenje većine učenikamišljenje većine učenikamišljenje većine učenika mišljenje većine učenika je da je da trebaju učiti radeći trebaju učiti radeći

j k !j k !svoju struku ! svoju struku !

Savjeti novim školama u projektuSavjeti novim školama u projektunastavne sadržaje 1. razreda pokušati nastavne sadržaje 1. razreda pokušati što je više moguće realizirati “krozšto je više moguće realizirati “krozšto je više moguće realizirati kroz što je više moguće realizirati kroz automobil”.automobil”.pokušati veći dio sadržaja realizirati pokušati veći dio sadržaja realizirati identično poljima učenja 1identično poljima učenja 1 44identično poljima učenja 1 identično poljima učenja 1 –– 4.4.uskladiti sadržaje praktične i stručnouskladiti sadržaje praktične i stručno--teorijske nastave.teorijske nastave.unijeti sadržaje postupka montaže u unijeti sadržaje postupka montaže u predmet tehnika obrade i montiranja.predmet tehnika obrade i montiranja.angažirati učenike na pripremi iangažirati učenike na pripremi iangažirati učenike na pripremi i angažirati učenike na pripremi i realizaciji nastavnog sata, koliko je realizaciji nastavnog sata, koliko je moguće. moguće. raditi na prostornom povezivanjuraditi na prostornom povezivanjuraditi na prostornom povezivanju raditi na prostornom povezivanju praktične i teorijske nastave.praktične i teorijske nastave.analizirati stručne sadržaje 1. razreda analizirati stručne sadržaje 1. razreda i predložiti eventualna poboljšanjai predložiti eventualna poboljšanjai predložiti eventualna poboljšanja.i predložiti eventualna poboljšanja.