OÙ ES-TU?

Lcda. Maricela Murillo Ramírez

Huitieme année

Nivea: A1

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

Poser des questions par rapport à l’ubication

des etablissements de la communauté.

Indiquer le chemin à suivre pour arriver à un

liex spécifique.

S’exprimer correctement en francais en

utilisant les préposition de lieu.

DÉROULEMENT DE LA CLASSE

À l’aide des images montrées para

l’enseignant on crée une ambience

participative chez les apprenants.

En langue maternelle les apprenants

donnent leurs point de vues par rapport aux

images montrées et un plus les idées que

celles-ci apportent.

Pendant le déroulement de la classe

l’enseignant est un guide. Il facilite de

vocabulaire et des expressions pour se

déplacer dans la ville.

Ansi comme de vocabulaire par rapport aux

différents lieux de la communauté et des

images pour illustrer et mieux comprendre.

Pour finir on fait une activité en groupe.

L’enseignent donne de différents matériaux

aux élèves.

En sous-gropes, ( la quantité d’intégrants

varie selon le numéro d’apprenants) les

éleves dessine une carte de leur quartier en

indiquant les différents établissents.

En suite, ils donnent les indications pour

arriver à un lieu spécifique en utilisant les

expressions étudiées pendant le

déroulement de la classe et la carte faite.

Chaque sous-grope peut demmander aux

commarades de donner des consignes en

francais pour arriver à un autre endroit

choisi.

TÂCHES

L’apprenant sera capable de donner

d’information pour arriver à un endroit

spécifique.

L’apprenant sera capable de se deplaser par

la ville.

L’enseigant sera capable de donner une

adresse.

ÉVALUATION

Élaboration d’una carte de la communaté et

à partir de cela, formulation de questions

pour savoir se déplacer dans la ville et

demmander et donner des informations pour

le faire.