Attestation "Europro" - Sections européennes

1

Ouverture internationale en lycée professionnel

Mireille Burgholzer - Ginette Kirchmeyer – Isabelle Wolf mars 2008

Attestation "Europro" - Sections européennes

2

Présentation des deux dispositifs : section européenneattestation Europro

Travail en groupes : modalités d’évaluationCritères d’évaluation – aspect linguistiqueDossier : support d’évaluation

• Contenu

Ouverture internationale en lycée professionnel

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3

Sections européennes Attestation «Europro»

Élèves ou étudiants préparant

un diplôme du niveau V au niveau III

Élèves de baccalauréat professionnel

Publics concernés

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Préparation

au lycée

en entreprise

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5

Périodes de formation en milieu professionnel à l’étranger

Fixer les objectifs de formation Assurer le suiviÉvaluer les attitudes et compétences professionnelles

Baccalauréat professionnel

Grilles d’évaluationCCF

BEP - CAPGrilles d’évaluation

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Déterminer les contenus de formation par filièreEtablir une progression (professeur de langue et de DNL + autres)Construire une séquence pédagogiquePréparer les élèves à l’évaluation spécifique (examen)

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Les « Sections Européennes »

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Les « Sections Européennes »

Qui enseigne ?

un professeur de langue un professeur de DNL

Organisation pédagogique

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Indication «Section Européenne» portée sur le diplôme

12 à l’épreuve obligatoire de LV110 à l’évaluation spécifique

Conditions :

Les « Sections Européennes »

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Évaluation spécifiqueEpreuve orale : 8O % de la note finale

Evaluation de la scolarité en terminale bac pro DNL : 20 % de la note finale Note attribuée par le professeur de DNL et de langue à partir :

d’une évaluation écrited’une évaluation oraled’une appréciation de la spontanéité et de la participation

1ère partie : interrogation orale à partir d’un texte remis par les examinateurs 2ème partie : entretien portant sur

les travaux et activités effectués dans l’année terminale DNLle dossier issu du stage dans une entreprise européenne

Les « Sections Européennes »

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Évaluation certificative permettant de reconnaître la mobilité européenne

L’attestation « Europro »

Nécessité de préparer l’élève

à la dimension européenne et inter-culturelle à la connaissance d’un bagage linguistique aux exigences du monde professionnel

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Exigences

Avoir effectué une période de formation en entrepriseRéaliser un dossier – support d’évaluationOrganiser une évaluation au sein de l’établissement en année terminale de formation

L’attestation « Europro »

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Comment l’inclure dans la formation ?

PPCP

L’attestation « Europro »

Séquences pédagogiques

Périodes de formationen entreprise

Nécessité de construire une progression adaptée

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Évaluation

L’attestation « Europro »

Épreuve orale Organisée par l’établissement de formationà l’issue du stage

Durée : 20 minutesPrésentation d’un dossier : 10 minutes Questions à partir du dossier : 10 minutes

Attentes différentes en fonction du niveau de formationtexte de référence : Arrêté du 16 avril 2002 – JO du 30 avril 2002

• Évaluateurs :Professeur de langueProfesseur d’enseignement

professionnel

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Condition

L’attestation « Europro »

Avoir obtenu 1O/2O à l’évaluation orale

Une plus value pour la formation

Attestation "Europro" jointe au diplôme

délivrée par le chef d’établissement

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BREVET D'ÉTUDES PROFESSIONNELLESATTESTATION EUROPROvu l’arrêté du 16/04/2002L’attestation EUROPRO est délivrée, au titre de l’année 200.à

M «nom»Adresse: «adresse» Elève de Terminale "à préciser"Lieu et langue d’accomplissement de la période en entreprise ou du stage:

«lieu de stage»

Date Le chef

d’établissement

L’attestation « Europro »

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Le dossier : support d’évaluation

Quel contenu ?Niveau 5Niveau 4

L’attestation « Europro »

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Les critères d’évaluation pour l’aspect linguistique

CAP : niveau A2BEP : niveau B1BAC PRO : niveau B2

L’attestation « Europro »

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Travail en ateliers

Définition des critères pour l’évaluation de l’aspect linguistiqueArchitecture commune du dossierÉlaboration d’un carnet de stage

Les groupes de travail

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Ouverture d'esprit, épanouissement,

Accès à une culture différente,

Adaptabilité, mobilité, autonomie,

Intérêt pour les langues 

Atout à l'embauche

Une plus value pour la formation Un enjeu professionnel

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