Overgang Oppfølging Telling

Status mars 2012v. Prosjektleder Knud-Erik Gissel

Bakgrunn

”Ungdommer som ikke fullfører videregående opplæring sliter med å skaffe seg arbeid. De fleste jobber krever datakunnskaper, språkkunnskaper eller matematikk. Derfor er kampen mot frafall så viktig”

Jens Stoltenberg til VG, august 2010

Mål

Ny GIV er startskotet for ein nasjonal dugnad for å få fleire til å fullføre skulegangen.

Alle gode krefter både lokalt og nasjonalt skal dra i same retning.

Satsinga Ny GIV vil pågå fram til 2013.

Skal gje varige strukturar.

Tre prosjekt

Overgang Tilbod til dei 10% svakast presterande elevar Intensiv opplæring i lesing, skriving og rekning Siste halvår i 10. trinn og over i vidaregåande

Oppfølging Varig og samordna oppfølging av unge utanfor opplæring og arbeid Dei som er i ferd med å slutte og dei som har vore utanfor ein periode Partar: Skular, oppfølgingsteneste, fagopplæring og NAV

Teljing Statistikk Nasjonalt Gjennomføringsbarometer

Oppfølgings- prosjektet

Oppfølgings- prosjektet

Overgangs-prosjektet

Overgangs-prosjektet

Statistikk, indikatorer, ”tett på”

Partnerskap og Referansegruppe Partnerskap og Referansegruppe

Felles planlegging, koordinering, forskning, referansegruppa

•Arbeidslivsfaget•Skolelederutdanning•Prosjekt til fordypning•Innsats for yrkesretting•Samfunnskontrakt•Læreplasser i offentlig sektor•190 mill - krisepakken•50 mill - tidlig innsats•Rett til læreplass/Vg3 i skole•Etterutdanning fag- og yrkesopplæring•Voksne•Praksisbrev

Ikkje 30 % frafall

Mål: 75% fullført i 2015

Målsetting Ny GIV-overgang:

Kommunen og fylkeskommunen skal etablere eit varig samarbeid om tiltak for å betre elevane sine føresetander for å fullføre og bestå vidaregåande opplæring

Auke motivasjon hjå elevane for og evne til å gjennomføre vidaregåande opplæring.– blant anna gjennom ein styrking av deres

grunnleggande lese-, skrive- og rekneferdigheiter.

  2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Ungdomsskoler 8 40 (+8) 42 nye ( + 48 ) 90

vgs 5 vgs 29 ( +5 ) 12 nye ( + 34 ) 46

Kommunar Bergen 13 33 33

Prosjektleiing 2 mill kr 3 mill kr 4 mill kr

Bergen vest + ++ ( 88 elevar )

10 kl + Sommer-aktivitet

vg1 Vg2 Vg3 Læreplass

Bergen, Hardanger/Voss ogYtre Midthordaland ( 434 elevar )

  10 kl + sommaraktivitet

vg1 vg2

HFK ( 600 elevar )

    10 kl + sommar vg1

Ny GIV Overgang 2011 - 14

Ny formulering i opplæringslova § 13-3 c

Som t.d.:

Informere, rettleie og spreie erfaringar vekomande kvalitetsutvikling i grunnopplæringa

– Stimulere til samarbeid Herunder sjå det 13 årige opplæringsløpet i samanheng

– Spreie informasjon om andre relevante saker innan opplæring

Fylkeskommunen skal, etter oppdrag frå departementet rettleie om og bidra til, kvalitetsutviklingstiltak som kan gi god samanheng mellom grunnskole og vidaregåande opplæring.

Målgruppa

10% svakest presterende elever etter 1. termin i 10. klasse ( med potensial )

Elever med IOP utelukkes ikke, men vurderes i hvert enkelt tilfelle

Det samme gjøres med nyankomne minoritetsspråklige elever

Svakt presterende elever ved kartlegging vg1

Videreføres i vgs etter behov

Vi skal bygge bru

Tilbod til elevar, 10%

Vidaregåande opplæring

Overgangen er eit kritisk

punkt

Skolering: 2 lærarar pr skole

10. klasse

Skolering: 2 lærarar pr skole

Intensiv opplæring

Yrkesretting av fellesfag

Avvik frå opplæringslovea

Tiltak

Intensiv opplæring etter jul 10.trinn – 430 elever i gang med Ny GIV per 1. feb. 2012

Omfang 8 – 10 t/u– Grunnleggende lese-, skrive- og regneferdigheter – Læringsstrategier– Vurdering for læring

Organiseringsform i – Primært i egne grupper

Ikke for store og ikke for små.

Videreføres etter behov i videregående opplæring i vg1 og vg2

IkkeMer av det samme

Men Praksisnær

konkretisering

Felles kompetanseheving

Faglige kurs– 1 matematikk og 1 norsk lærer– Felles for de 2 skoleslag– 3 + 2 + 1 dag ( full finansiert fra KD )– Ansvar: de nasjonale sentre

Spredning på skolen til alle fag Felles nettverk

Ekstra fra HFK Tilbud til 400 lærer i ungdomskole og vgs 1. dag 9 mars 2012 Kick off 2. dag 11 eller 12 april 3. dag 1. eller 2. okt 4. dag 1 eller 2 nov

Resultat

Karaktermessig fremgang Markant i matematikk Økt motivasjon Ikke stigmatisering Kartlegging skolestart vgs

Karakterutvikling matematikk ved en av skolene

Karakter 1 2 3 4 5 6

Antall 1.termin

11 1

Antall 2.Termin

1 10 1

eksamen 3 5

Våren 2011

Karakterutvikling

1.termin Standpunkt Utvikling i prosent

Elever Ny GIV

2,79 3,0 7 %

Alle elever pilotskoler

3,77 3,95 5 %

Våren 2011

Hva mener foresatte om Ny GIV?

Ja Nei Vet ikke

Ga informasjonen dere fikk i forkant av Ny GIV de opplysningene dere trengte for å kunne ta stilling til tilbudet?

88 % 8 % 4 %

Opplever dere at deres barn har hatt faglig utbytte av å delta i Ny GIV? 73 % 0 27 %

Har dere inntrykk av at Ny GIV har bidratt til økt trivsel på skolen for deres barn? 62 % 19 % 19 %

Mener dere at Ny GIV har hatt positiv innvirkning på deres barns tanker om videre skolegang?

85 % 4 % 11 %

Vil dere anbefale andre å delta i Ny GIV? 96 % 4 % 0

Våren 2011

Overgangen 10. trinn til videregående opplæring

Overgangsprosedyre:

Elevar frå Ny GIV ordning Identifiserast på VIGO/inntaklistene Telefonkontakt før skulestart Blir inviterte inn på skulen før skulestart Kontakt med NyGIV lærer på videregående skole Blir tilbudt forkurs med vekt på grunnleggande

ferdigheiter og studieteknikk Eleven er kjend og skolen kan starte tilpassa opplæring

frå dag ein !

Forkurs på videregående skole

Videregående skoler kontakter eleven primo august 2 dages forkurs ved 4 av 5 videregående skoler FØR skolestart 70% Takket ja til tilbud om forkurs

Døme på forkurs:– Bli kjent – Skoleekskursjon – Studieverksted – It`s learning – kalender, mapper, prosjekter– Ulike hjelpemidler i fagene – ordbok, kalkulator, nettressurser– Grunnleggende begrep

I norsk og matte– Bli kjent med bøkene

Konkurranse: Finne ting i bøker– Oppfriskningsøkter

Quiz– Lunsj/frukt

Bra motivasjon God relasjonsbygning

Rollen som Ny GIV lærer på vgs

Underviser målgruppen i et TPO regi Faglig og studieteknisk ressursperson

spesielt for elever der har været i gang med Ny GIV på 10. trinn

Spredning av oppnådde kunnskaper i forbindelse med Ny GIV skoleringen til hele skolen

Undervise i fagene sidenVektning av oppgavene avtales internt på skolen

Prosjektkoordinatorer

Hver skole ( vgs og ungdomsskole ) peker ut en prosjektkoordinator. Koordinatoren er skolens kontaktperson i forhold til prosjektledelsen og vil bli invitert til et par møter med prosjektledelsen i løpet av året.

Prosjektkoordinator vil primært ha ansvar for å legge til rette for og støtte Ny GIV-aktiviteten på egen skole og for tilbakemelding og rapportering til prosjektledelsen.

Prosjektkoordinatorer vil bli invitert til felles møte for koordinatorer og rektorer:

Suksesskriterier

Motivasjon – Start med frivillighet på 10 trinn

Ikke mer av det samme Lærer som

– kan bygge gode relasjoner– Gi mestringsopplevelser

Undring– Forskning påviser at nivå differensiering ikke fremmer læring.– Oppnår mestringsopplevelser– Men elevene er fornøyde– Ingen stimatisering– Elever etterspør ”NyGIV gruppe aktiviteter” i vgs

Status Ny Giv 10 august 2011

Skole  

ASKØY VIDEREGÅENDE SKOLE 1

AUSTEVOLL VIDAREGÅANDE SKULE 1

BJØRGVIN VIDEREGÅENDE SKOLE 5

FYLLINGSDALEN VIDEREGÅENDE SKOLE 13

LAKSEVÅG VIDEREGÅENDE SKOLE 16

LØNBORG VIDEREGÅENDE SKOLE 2

NORHEIMSUND VIDAREGÅANDE SKULE 1

OLSVIKÅSEN VIDERGÅENDE SKOLE 11

OS VIDAREGÅANDE SKULE 1

SANDSLI VIDEREGÅENDE SKOLE 4

SLÅTTHAUG VIDEREGÅENDE SKOLE 1

SOTRA VIDAREGÅANDE SKULE, AVD. BILDØY 1

STEND VIDAREGÅANDE SKULE 1

ÅRSTAD VIDEREGÅENDE SKOLE 23

ÅSANE VIDEREGÅENDE SKOLE 4

  85

Elever med NyGIV fordelt på mange skoler

Tilbud i forhold til ønske

Ønskenr NyGIV  NyGIV Alle HFK

1 51 60 % 86 %

2 14 16 % 8 %

3 5 6 % 3 %

4 9 11 % 2 %

5 3 4 % 1 %

6 2 2 %  

8 1 1 %  

  85    

Tilbud på programområder

Kursnavn NyGIV   NyGIV Alle HFK

Bygg og anleggsteknikk 17 20 % 7 %

Design og håndverk 5 6 % 4 %

Elektrofag 4 5 % 8 %

Helse- og sosialfag 16 19 % 11 %

Medier og kommunikasjon 1 1 % 4 %

Mus/dans/drama - drama 1 1 % 3 %

Naturbruk 2 2 % 3 %

Restaurant- og matfag 7 8 % 3 %

Service og samferdsel 2 2 % 4 %

Studiespesialisering 14 16 % 39 %

Teknikk og ind. produksjon 16 19 % 12 %

  85 100 %  

Karakter utvikling. Elever fra Ny GIV 10 kl. til vgs

 Halårsvurdering jan 2012, vg1 Standpunkt og ex juni

2011, 10 klasse    

  Snitt 1-6 Antall IV Snitt 1-6 utviklingen Elever 

Fyllingsdalen videregående skole

3,32 4 3,16 0,16 12

Laksevåg videregående skole

2,93 13 2,99 -0,06 16

Åsane videregående skole

2,58 10 2,69 -0,11 5

Årstad videregående skole

2,64 11 2,9 -0,26 20

Olsvikåsen videregående skole

2,71 0 2,95 -0,24 9

Andre skoler med ny giv 2,66 7 2,95 -0,29 15

Status på Ny GIV:

Av 88 elever fra våren 2011 ( jvf prognosetall ): 7 sluttet i skoleåret og søker dermed vg1

igjen 15 andre søker også vg1 igjen av de 22 som søker vg1 igjen vil 11 prøve

nytt programområde 66 elever søker vg2 og 4 tar planlagt vg1

over 2 år: 70 av 88 = 80% går ”vanlig” progresjon

Utfordringer

Flere elever trenger alternative,fleksible og avklarende utdanningsløp

Vi har Studieverksteder på 10 skoler, men mange overfylte

August 2012 mottar vi 430 elever fra Ny GIV intensivopplæringen våren 2012, samt de 22 fra NyGIV 2011 og 66 elever fortsetter i Vg2.

Skolene kan innen 1 april søke prosjektmidler, til så vel prosjekter for rettselever med skoleplass som rettselever uten skoleplass

Kritiske faktorar

Tro på prosjektet Ledelses engasjement ”Dei rette lærarane” God informasjon i heile skolen God informasjon til elevar og føresette Praktisk tilrettelegging (rom, materiell...) Gi gruppa status Mestringsopplevingar

Karakterer fra grunnskolen har stor betydningfor gjennomføring

Husk alle i risikogruppenNy

GIV

Repetisjon / omvalg okt 2009-okt 2010

Utdanningsprogram Repetisjon/omvalg

vg1 vg2 vg3

BA Bygg/anleggsteknikk 55 28  

DH Design/håndverksfag 61 20 5

EL Elektrofag 71 32 12

HS Helse- og sosialfag 74 45 4

ID Idrettsfag 5 2 4

MD Musikk/dans/drama 3 4 1

MK Medier/kommunikasjon 12 5 3

NA Naturbruk 20 5 2

RM Restaurant/matfag 34 12  

SS Service/samferdsel 29 11  

ST Studiespesialisering 112 71 74

TP Teknikk/industriell produksjon 74 61  

PB Påbygg til generell st.komp     142

Alle program 550 296 247

1093

Ikke i vgo etter vg1 eller vg2, eller stryk etter vg3

Utdanningsprogram Ikke i vgo etter Ikke bestått  

vg1 vg2 vg3

BA Bygg/anleggsteknikk 60 106  

DH Design/håndverksfag 46 65 12

EL Elektrofag 34 73 37

HS Helse- og sosialfag 112 234 13

ID Idrettsfag 1 1 22

MD Musikk/dans/drama 9 2 12

MK Medier/kommunikasjon 8 13 17

NA Naturbruk 19 22 12

RM Restaurant/matfag 23 41  

SS Service/samferdsel 38 54  

ST Studiespesialisering 169 94 457

TP Teknikk/industriell produksjon 114 176 2

PB Påbygg til generell st.komp     530

Alle program 633 881 1114

2628

Overgang vg2

Hordaland fylke Overgang vg2 til lære/vg3

0102030405060708090

100

Bygg/

anle

ggst

eknikk

Design

/hånd

verk

sfag

Elektr

ofag

Helse

- og

sosia

lfag

Med

ier/k

omm

unika

sjon

Natur

bruk

Resta

uran

t/mat

fag

Servic

e/sa

mfe

rdse

l

Teknikk

/indu

strie

ll pro

duks

jon

Alle p

rogr

am

Ordinær progresjon totalt

Lære

Påbygg

Ikke i vgo

Repetisjon/ omvalg

Ordinær progresjon er; gå i lære eller fortsette på vg3

På studieforberedende er ordinær progresjon på 92-97%

Vil «tvinge» flere tiendeklassinger ut i sommerjobb

Sommermånedene kan være kritiskefor de elevene som sliter mest. Vi foreslår nå et opplegg der vi

subsidierer – sommerjobber, – sommerskole eller – forkurs

til de elevene som er aller mest i faresonen for å ikke gjennomføre videregående opplæring, utdyper kunnskapsministeren

Publisert 09.03.11 - 10:23, endret 11.03.11 - 00:41 (VG NETT)

Kunnskapsministeren satser 5 millioner på nytt ungdomsskoleprosjekt

Sommer med NyGiv

2011 2012

Læring og sommerjobb i samarbeid med Røde Kors Askøy Askøy,

Voss ?, Fjell?Kontakt- og kaféordning Bergen ??

Minifolkehøgskole på Nordhordland folkehøgskule 1-7 aug 2011 6.-13. aug 2012

Tilbud om forkurs før skolestart På 4 vgs På……

Hvem er i fare for frafall ?

Noko indikasjonar er Stort fråvær Dårlege karakter frå ungdomsskulen / kunnskapsnivå / kunnskapshull Elevar der ikkje har fått 1.ønskje oppfylt Foreldres utdanningsnivå Minoritetsspråklege Busituasjon Elevar på særskilt inntak Elevar med meldeskjema

Nærværsfaktorer

FRAVÆRSFAKTOR UMIDDELBARE GRUNNENE ELEVER HAR TIL Å VELGE BORT SKOLENNÆRVÆRSFAKTORER GODE MESTRINGSOPPLEVELSER TILPASSET UNDERVISNING MOTIVASJON FØLELSE AV TILHØRIGHET OG VENNSKAP INDIVIDUELL OPPFØLGING SYNLIGHET TRYGGHET OPPLEVD FAGLIG FREMGANG MEDBESTEMMELSE GODE RAMMER FOR HVERDAGEN +++Frå rapporten:Intet menneske er ein Øy, Evaluering tiltak satsning mot fråfall

Citat af Søren Kierkegaard:

Dansk Filosof, cand. theol. og magister

1813 - 1855

At hjælpe er at forstå.

”Hvis det skal lykkes mig at føre et menneske

mod et bestemt mål,

må jeg først finde derhen,hvor han befinder sig

og begynde lige der.”

Ny GIV overgang er fleire prosjekt

Ny GIV overgang:– Fase 1– Fase 2– Fase 3

Sommer med Ny GIV Ny GIV FYR-prosjekt

– Fellesfag, Yrkesretting, Relevans

Ny GIV for alle– Kompetansehevning av 400 lærer

FYR-prosjekt: Fellesfag, yrkesretting, relevans

1. Innsamling

2. Bearbeiding

3. Utprøving

4. Spredning

HFK: Fagenes Arbeids Utvalg

Nasjonalt: NDLA

Åsane vgs er knutepunktskole

Statistikk

www.regjeringen.no/nygiv

www.hordaland.no/nygiv

Prosjektledelse 2011-12NyGIV overgang

Prosjektleder Ytre Midthordaland

Anne.Swensson@fjell.kommune.no

Prosjektleder Hardanger / Voss

Elin.Klette@voss.kommune.no

Prosjektleder Bergen kommune

Kjersti.werner@bergen.kommune.no

Prosjektleder Hordaland fylkeskommune

knud-erik.gissel@post.hfk.no

www.hordaland.no/nygiv