6
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Sedat KARAGÜL 2. Doğum Tarihi : 21.09.1986 3. Unvanı : Arş. Gör. 4. Öğrenim Durumu : Doktora Yapmakta Derece Üniversite Alanı Yılı Lisans Dokuz Eylül Üniversitesi Türkçe Öğretmenliği 2003–2007 Yüksek Lisans Dokuz Eylül Üniversitesi Türkçe Eğitimi 2007–2011 Doktora Ankara Üniversitesi Türkçe Eğitimi 2011-Devam 5. Akademik Unvanlar Arş. Gör. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi 2011-Devam Arş. Gör. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi 2009-2011 6. Bitirilen ve Devam Eden Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri 6.1. Bitirilen Yüksek Lisans Tezi KARAGÜL, Sedat. İlköğretim 6–8. Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Dersi Öğretim Programında Belirtilen Yazım ve Noktalama Kurallarını Uygulayabilme Düzeyi. Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. 7. Yayınlar 7.1. Uluslararası Hakemli Dergilerde Yayımlanan Makaleler 1

Oz Gecmis

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Oz Gecmis

ÖZGEÇMİŞ

1. Adı Soyadı : Sedat KARAGÜL

2. Doğum Tarihi : 21.09.1986

3. Unvanı : Arş. Gör.

4. Öğrenim Durumu : Doktora Yapmakta

Derece Üniversite Alanı Yılı

Lisans Dokuz Eylül Üniversitesi Türkçe Öğretmenliği 2003–2007

Yüksek Lisans Dokuz Eylül Üniversitesi Türkçe Eğitimi 2007–2011

Doktora Ankara Üniversitesi Türkçe Eğitimi 2011-Devam

5. Akademik Unvanlar

Arş. Gör. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi 2011-Devam

Arş. Gör. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi 2009-2011

6. Bitirilen ve Devam Eden Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri

6.1. Bitirilen Yüksek Lisans Tezi

KARAGÜL, Sedat. İlköğretim 6–8. Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Dersi Öğretim

Programında Belirtilen Yazım ve Noktalama Kurallarını Uygulayabilme Düzeyi.

Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

7. Yayınlar

7.1. Uluslararası Hakemli Dergilerde Yayımlanan Makaleler

1. OKUYAN YAZICI, Hülya ve Sedat, KARAGÜL. (2011). The Pattern Of Child Books

Appreciation According To Language And Literature Teaching. Procedia-Social

And Behavioral Science, 15, 1580–1585.

2. OKUYAN YAZICI, Hülya ve Sedat, KARAGÜL. (2011). Okulöncesi Eğitiminde

Kullanılan Çocuk Kitaplarında Günlük Konuşmalara İlişkin Dil Kullanımları. E-

Journal Of New World Science Academy Education Science, 1c0349, 6 (1), 1007–

1022.

7.2. Ulusal Hakemli Dergilerde Yayımlanan Makaleler

1

Page 2: Oz Gecmis

1. OKUYAN YAZICI, Hülya, GEDİKOĞLU, Yasemin Gül ve Sedat, KARAGÜL.

(2012). Çocuk Edebiyatı Yapıtlarında Aile Kavramı. İlköğretim Online, 11 (2), 395-

407.

7.3. Uluslararası Bilimsel Toplantılarda Sunulan ve Bildiri Kitabında Basılan Bildiriler

1. AKKAYA, Nevin ve Sedat, KARAGÜL. (2008). 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabında Yer

Alan Şiir Metinlerinin Öğrenciye Türkçenin Anlatım Zenginliklerini

Kazandırmadaki Rolü. Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu.

Çanakkale: Onsekiz Mart Üniversitesi.

2. AKKAYA, Nevin ve Sedat, KARAGÜL. (2008). Türkçenin Yabancı Dil Olarak

Öğretiminde Yansıtıcı Öğretim Yönteminin Kullanılması Üzerine Bir Araştırma. 8.

Uluslararası Dil, Yazın, Deyişbilim Sempozyumu. İzmir: İzmir Ekonomi

Üniversitesi.

3. AKKAYA, Nevin ve Sedat, KARAGÜL. (2008). Yunus Emre’nin Dünya Görüşünün

Şiirlerindeki Uyak ve Rediflere Yansımaları. I. Uluslararası Yunus Emre

Sempozyumu. Aksaray: Aksaray Üniversitesi.

4.ÜLPER, Hakan ve Sedat, KARAGÜL. (2010). Özetleme Becerisinin

Kazandırılmasına Yönelik Etkinlikler: Ders Kitapları Temelinde Bir Araştırma. III.

Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı. İzmir: Dokuz Eylül

Üniversitesi.

5.OKUYAN YAZICI, Hülya ve Sedat, KARAGÜL. (2011). The Pattern Of Child Books

Appreciation According To Language And Literature Teaching. 3. World

Conference On Educational Science. İstanbul: Bahçeşehir Üniversitesi.

6. ÜLPER, Hakan ve Sedat, KARAGÜL. (2011). Zenginleştirilmiş Sözcük Öğretimi

Yaklaşımı Bağlamında Türkçe Ders Kitaplarının Değerlendirilmesi. 4. Uluslararası

Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı. Sakarya: Sakarya Üniversitesi.

7.4. Ulusal Bilimsel Toplantılarda Sunulan ve Bildiri Kitabında Basılan Bildiriler

1. KARAGÜL, Sedat. (2010). Türkçe Eğitiminin Sorunlarına Çözüm Üretilmesi

Sürecinde Üniversitelerin Rolü. İlk ve Ortaöğretimde Türkçe Eğitiminin Sorunları

Sempozyumu. İstanbul: İSTEK Özel Atanur Oğuz Okulları.

2

Page 3: Oz Gecmis

2. OKUYAN YAZICI, Hülya ve Sedat, KARAGÜL. (2010). Okulöncesi Eğitiminde

Kullanılan Çocuk Kitaplarında Günlük Konuşmalara İlişkin Dil Kullanımları. 19.

Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı. Lefkoşa: Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi.

3. BAĞCI, Hasan ve Sedat, KARAGÜL. (2011). Türkçe Öğretmenlerinin Tükenmişlik

Düzeyi. 20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı. Burdur: Mehmet Akif Ersoy

Üniversitesi.

4. OKUYAN YAZICI, Hülya, KARAGÜL, Sedat ve Yasemin Gül GEDİKOĞLU.

(2011). Okulöncesi Eğitiminde Kullanılan Çocuk Kitaplarında Duyulara Yönelik Dil

Kullanımları. 3. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu. Ankara: Ankara

Üniversitesi.

5. OKUYAN YAZICI, Hülya, GEDİKOĞLU, Yasemin Gül ve Sedat, KARAGÜL.

(2011). Nitelikli Çocuk Edebiyatı Yapıtlarında Aile Kavramı. 3. Ulusal Çocuk ve

Gençlik Edebiyatı Sempozyumu. Ankara: Ankara Üniversitesi.

7.5. Alana İlişkin Kitap ya da Kitap Bölümü Yazarlığı

7.5.1. Yayıma Hazırlanan Kitaplar

1. “3. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu Bildiriler ve Atölye Çalışmaları

Kitabı”. (2012). (Prof. Dr. Sedat SEVER, Yrd. Doç. Dr. Canan ASLAN, Özlem

KANAT SOYSAL, Suna CANLI, Şuheda ÖNAL, Burcu ÇILDIR, Bilge Nur DOĞAN

ve Özgül İNCE SAMUR ile birlikte), Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.

7.5.2. Kitap Tanıtımı

1. KARAGÜL, Sedat. (2010). Okuma ve Anlamlandırma Becerilerinin Kazandırılması

(Hakan Ülper, 2010). Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 13

(23), 225–227.

7.6. Hakemsiz Ulusal Dergilerde Yayımlanan Yazılar

1. KARAGÜL, Sedat. (2009). Yarının Şafağı Ahmet Hâşim. Mâi Dil-Edebiyat-Kültür

Dergisi, 2, 47-48.

2. KARAGÜL, Sedat. (2011). Olvido’da Baudelaire İzleri. Mâi Dil-Edebiyat-Kültür

Dergisi, 8, 42–43.

3

Page 4: Oz Gecmis

3. KARAGÜL, Sedat. (2011). Hüseyin Tuncer’in “Edebiyat Araştırma ve İncelemeleri”

Eseri Hakkında Birkaç Söz. Mâi Dil-Edebiyat-Kültür Dergisi, 9, 64-65.

4. KARAGÜL, Sedat. (2012). Özerk Benlik Gelişimi ve Yabancı Dilde Eğitim. Çağdaş

Türk Dili Dergisi, 288, 725-733.

5. KARAGÜL, Sedat. (2012). Bir Başvuru Kaynağı: Prof. Dr. Cahit Kavcar Türkçe

Eğitimi Çalıştayı Kitabı. Çağdaş Türk Dili Dergisi, 289, 57-59.

6. KARAGÜL, Sedat. (2012). Dil Devriminin Yaşatılmasında Türkçe Eğitiminin İşlevi.

Çağdaş Türk Dili Dergisi, 293, 307-311.

8. Diğer Bilimsel Etkinlikler ve Deneyim

1. 2010 Geçmişten Geleceğe Burdur Halk Kültürü ve Turizm Sempozyumu Düzenleme

Kurulu Üyeliği.

2. 2010 Geçmişten Geleceğe Burdur Halk Kültürü ve Turizm Sempozyumu Sekreterliği.

3. 2010 Burdur Kültür ve Turizm Derneği I. Unutulmayan Burdurlular Sempozyumu

Sekreterliği.

4. 2010 Fazıl Hüsnü Dağlarca Sempozyumuna Dinleyici Olarak Katılım.

5. 2009 5. Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumuna Dinleyici Olarak Katılım.

6. 2009 Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Edebiyat Topluluğu Akademik Danışmanlığı.

9. Ödüller ve Belgeler

1. Ölçek Geliştirme ve Yapısal Eşitlik Modeli Kursu Katılım Belgesi

2. 5. Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumu’na Dinleyici Olarak Katılım Belgesi

3. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 4. Bahar Şenliği Teşekkür Belgesi

4. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Uluslararası IV. Bilim Şenliği Teşekkür Belgesi

5. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Uluslararası IV. Bilim Şenliği Katılım Belgesi

6. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 10 Kasım Atatürk’ü Anma ve Atatürk Haftası

Etkinlikleri Teşekkür Belgesi

7. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 5. Bahar Şenliği Teşekkür Belgesi

4