Aprendo Solito (a)

P a pa s I t o

LECTURA COMPRENSIVA

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Paso a pai¡to aprendo solito(a) Ediciones R & V

Presentación

Fn es te l ib ro ros n iños y n iñas podrán encont ra r una her ramientaque les inv i ta rá a par t i c ipar con en tus iasmo en la aventura de aprender a leer .

En "Paso a pas i to , aprendo so l i to (a ) " , con t iene 8o lec tu ras y 63 ac t iv idades que vanaumentando su comple j idad a med ida que avanzan las pág inas . por lo tan to , es necesar io

que a l in ic ia r las lecc iones , los es tud ian tes sean acompañados por sus padres oprofesores, Para que estos a su vez refuercen elaprendizaje de cada letra en estudio.

La metodo log Ía a u t i l i za r en es te l ib ro es la re i te rac ión has ta a f ianzar e lconoc imien toy aprendizaje de cada uno de ros fonemas y grafemas der abecedario.

La pr imera le t ra en es tud io " i

l r , ,L " , la cua l se esperaque, una vez aprend ida , sea acompañada

de una nueva consonante y as í suces ivamente .

En este l ibro se promueve la comprensión lectora a part i r de la pr imera act iv idad. paradesar ro l la r la hab i l idad de leer es necesar io que los adu l tos muest ren a l es tud ian te las

preguntas que aparecen a l f ina lde cada lec tu ra ,y le ayuden a responder las . De es te modolos niños y niñas se verán enfrentados a desafíos lectores de mayor complej ídad

qLte superan la s imp le decod i f i cac ión .

Es as Íque cuando deban t raba ja r las le t ras o pa labras que se usan en cada pregunta ,observarán que su propio aprendizaje es más rápido,toda vez que ya han interna l izado

v isua lmente d ichas le t ras y /o pa labras .

E;pero que lo d is f ru ten. . . .

La autora

Edicione¡R&V P¿sapasiloapretrdos¡ito(a)

"Memoy su mamá

índ ice.

Presentación 3

ind i ce . . . . . . . . . . .

"Leo y Leo" g

"Le lo y Lu lú " . . . . . . . . . . . . . 10

"La lo y 1e |o " . . . . . . . . . . . . . 11

"N ino y su Nana"

Activ idad N'6 . . . . . . . . . . . . . .

"La melena del león"

"Dame la mano"

"Leo: da, de, di , do, du." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Actividad N"7 ..............

"Dino y Dina" . . . . . . . . . . . .

Act iv idad N"8.. . . . . . . . . . . . . .

"La foca Felipa"

Act jv idad N'9 . . . . . . . . . . . . . .

"La famif ia de elefantes" . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

"Sofía y su teléfono"

Act iv idad N' lo . . . . . . . . . . . . . .

"Cuca y Camilo"

"Caco, el fanático"

Act iv idad N"l l . . . . . . . . . . . . .

"El pescadito 5aú1".. . . . . . . . . . . .

"Maquita la foquita"

"Quique sale al so1". . . . . . . . . . . . . . . .

Act iv idad N"rz . . . . . . . . . . . . .

"La rana Romina"

Act iv idad N"r3 . . . . . . . . . . . . .

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Act iv idad N"r

"La mu la de Memo"

"La mue la mala"

"Pepa, la pa loma"

Act iv idad N"z

"Ti to toma mate"

"El tomate Tomás"

"La mo to de m i t í o "

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"Rita la rat¡ ta amorosa". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Act iv idad N'r4 . . . . . . . . . . . . .

"El tesoro de Teresa"

Act iv idad N"r5 . . . . . . . . . . . . .

"Las botas de Bet ina"

"E l abue lo Ben i to "

Act iv idad N'r6 . . . . . . . . . . . .

"El perro de René"

Act iv idad N"r7 . . . . . . . . . . . . .

"¿Hay o no hay?"

Act iv ldad N" r8 . . . . . . . . . . . . .

" ¡ Flelado.. . .heladitol"

"EI espejo rojo". . . . . . . . . . . . .

Act iv idad N'19 . . . . . . . . . . . .

"La j i rafa Josef ina"

Act iv idad N"2o . . . . . . . . . . . .

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"Hugo come humitas" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Act iv idad N"z4 . . . . . . . . . . . .

"El cerdi to enamorado'

Act iv idad N"z5 . . . . . . . . . . .^

"La araña mañosa"

Act iv idad N"z6 . . . . . . . . . . . .

"La muñeca Ñoñi . . . . . . . . . . . .

Act iv idad N"z7 . . . . . . . . . . . .

"El guiso de Águeda"

Act iv idad N"28 . . . . . . . . . . . .

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"Valentín v su volantín

6t "La gi tana Cenoveva"

6z '1La cigüeña y su amigo Pingüi". . . . . . .

$ Act iv idad N'29 . . . . . . . . . . . .

64 "Un ch ino en Ch i le "

65 Act iv idad N"3o . . . . . . . . . . . .

66 "Cerdi to cochini to"

6l Act iv idad N"3r . . . . . . . . . . . . .

68 "Lluvia en el r Ío Cal le-Cal le"

69 Act iv idad N'32 . . . . . . . . . . . .

7o "El l lamado de los animales" . . . . . . . . . . . . . . .

71 Act iv idad N"l¡ . . . . . . . . . . . .

72 "ElzorroZenón

73 Actividad N"34 ............

74 "La perdiz infeliz"

Act iv idad N'35 . . . . , . . . . . . .

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Ed¡ciones R& V pasoa pal¡ toaprendorol i to(a)

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Leo y leo

Lalo lee a Lola y Lola lee a Lalo.

Lalo y Lcla leen.

Lola y Lalo leen y leen.

Lalo lee: la , le , l i , lo , lu y

Lola lee: lo , le , lu , l i , la .

Lalo, Lola, L i la, Lulú, Lela, Lolo.

r . ¿Quiénes leen?

R:

Ed¡c¡ones R & V Paeoa pa5¡toaprendo 5ol¡ to(a)

Lelo y Lufú

Lelo le lee a Lu lú.

Lelo lee ala,

lee ola, lee aló, lee l ío.

Lú lú lee o!a , dla y l ío.

Responde pintando 5l o NO:

t . Lelo lee a Lulú. SIooorrro OruoON o o

z. Lulú lee a Lalo. Sl5 l3. Lelo lee a la.

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Paro a paiito aprendo ¡ol¡to(a) Ed¡c¡onet R & V

Lolo y Lefo

Lalo lee a Lelo,

le lee y le lee.Lalo ' lee ¡hola! y Lelo lee a ló.

Hola Lalo, hola Lelo.Lalo y Lelo. Lelo y Lalo.

Responde al lado:

r . ¿Quién lee a Lelo?

z. ¿Qué lee Lelo? R:

Edic¡oner R & V Pasoa pa5¡toaprendosol¡to(a)

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Memo y su mqmó

Memo ama a su mamá.Ma má ama a Meff io , a Mimí y a Ema.

Ema ama a su mamá,a M e m o y a M i m í .

M a m á m i m a a E m a y a M e m o .M a m á m i m a a M e m o y a M i m í .M a m á m i m a a M i m í y a E m a .

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Paso a pa5¡to aprendo sol¡to(a) Edic¡one5 R & v

Actividod N'l

Lee y marca con una X el círculola respuesta correcta. 5l o NO :

1 . ¿Ama Memo a su mamá?

2. ¿La mamá ama a Memo?

3. ¿Memo m¡ma a su mamá?

4 .¿M¡mí m ima a Memo?

5 . ¿Mamá m ima a Emaya M imí?

6. ¿Ema ama a su ma má7

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Dibuja-a Memo.

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Ed¡c¡ones R & V Paso a pasitoaprendo sol¡ to(a)

Lq mulq de Memo

La mula de Memo lame la mie l .

La mie l de mamá.

Mimí ama la m ie l y Memo ama

el mi lo .

Memo"y la mula saten a la loma.

Memo lame e l m i lo y Ia mu lalame la m ie l .

Responde:

r . ¿De qu ién es la mu la?

z . ¿Quién lame la mie l? R:

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Paso a paslto aprendo sol¡to(a) Ed¡c¡onet R & V

Lo rnuefo mqfo

A mi mamá le duele una muela.La muela de nramá está mala.

M¡ mamá mue le e l m i lo ,l a l im a y l a m ie l .

La muela mala ama la mie l ,e l m i lo y ta l ima .

Responde:

r . ¿Qué le duele a la mamá? R:. . . . . . . . . . .

z . ¿Cómo está la muela? R:

3 . ¿Quién mue le e l m i lo?

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Ed¡c¡ones R & V Paso a pari to aprendo 5ol i to(a) Eu=,E;E,;r

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Pepo, fq polomo

La paloma Pepa amaa su palomo Pepe.

Pepa y Pepe son pololos.E l pa lomo Pepe ama a su pa loma.

La paloma y su palomo salende paseo a la loma.

El pa lomo le da un pomeloa la pa lom a y la pa loma le da

una pa?a al palomo.Pepe pela la papa.

Pepa pela el pomelo.

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Paso a par¡to aprendo rol¡to(a) Ed¡c¡one5 R & V

Actividod N'2

Lee las oraciones y completa con la palabraque falta:

t . La paloma Pepa ama a su

z . E l pa lomo Pepe ama a su

3. La pa loma y su pa lomo sa len de

4. E l pa lomo le da un a la pa loma.

5 . La pa loma Je da una a l pa lomo.

6. Pepe pela la

7. Pepa pela el

8. La paloma Pepa y su palomo pepe son

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Ed¡ciones R & V Pasoa pas¡to aprendosol¡to(a) &E[1{

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Pipe es m¡ popó

M¡ papá es P¡pe.M¡ papá sale con su pala

y mi mamát lpela las pa?as para la sopa.

El pelo de mi papá es l iso.Mi pa?á usa la pipa,e l pape l y la lupa.

Responde:

r . ¿Quién es Pipe?

,,. z. ¿Cómo es el pelo de Pipe? R:

R:

Paso a padto aprendo 5ol¡to(al Ed¡cionet R & V

Popofi y el pumq

El pu lpo Papa l i y e l puma P i l i l o

toman un palo y un apio.Pa pa l i pe la e l a p io y P¡ l ¡ lo pe la e l pa lo .

P¡ l ¡ lo y Pa pa l i pe lan y pe lan' e l pa lo y e l ap¡o .

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Susi y su oso Soso

El oso Soso am a a la osa Susi .

Soso se asom a al sol y

Sus i amasa la masa en la mesa.

Soso toma la sopa de Sus¡.

Susi y Soso salen de paseo a la loma.

Completa:

r . El oso Soso ama a la osa

z. Soso se asoma al

3 . Sus i la masa en la mesa.

de4. Soso toma la

P¿to a patito aPr.ndo tol¡to(a) Ed¡c¡mt ¡ & v

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El sqpo Sipo

po es muy estudioso.as sumas sentadoen un p iso.

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su peso

E I sa po Sipo y la sa pa Sipasentados en la losa

S U m a n y S u m a n .

Qué estudioso es el sapo Sipo!

Qué estudiosa es la sapa Sipa!

EIsa po SiS u m a

Edic¡one' R&v Paroa pari toaprendorol i to(a) &'Ei

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Actividod N'3

Responde:

r . ¿CÓmo es e l sapo SiPo?

R:

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R:

3.

R:

¿Dónde está sentado el saPo?

¿Cómo es la sapa SiPa?

Marca con una X la resPuesta correcta:

r . La sapa Sipa suma.

z . E l sapo sa le a misa .

3 .5 ipo y S ipa son saPos.

4 .S¡po no usa su p iso .

5 . E l sapo y la sapa se aman.

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Pato a par¡to aprendo sol¡to(a) Ed¡c¡ones R & V

Lo sopo de lo osq Susqno

La osa Susana, pone la sopa enla mes?, para los osos.

Ma má osa, ? ff i a a su fa m i l ia de osos.

Los osos aman la sopa de laMamá osa.

Susana es una osa muy amorosa.

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Actividod N" 4

O Sopa de letras.

r. Busca en la sopa de letras, c¡ncopalabras que están en la lectura

"La sopa de la osa Susana".(Rinta los cajones correspondientes

a cada letra de las palabras).

z. Dibuja lo leído:

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Pato a pasito aprendo sollto(¡) Ediciones R & V

Tito tomo mote

Tito toma mate.Tito se toma el mate soli to.

El maté de Tito es muy bonito.Tito y su tía Tita toman su mate

en la sal i ta .Responde:

r . ¿Quién toma mate? R:

z. ¿Dónde toman el mate R:Tito y su tía?

Edic ione¡R&V Pa5oapar ¡ toaprendoso l i to (a l

Ef tomote Tomós

El tomate Tomás toma téy toma mate.

Toma mate a las dos y a las seistoma té.

Toma mate tomate.Toma té, toma té.

Toma mate tomatito. Tomatitotoma té.