P R O G R A M M E

2 0 1 8 / 2 0 1 9

ÉCOLE DE JAZZ ET DE MUSIQUE ACTUELLE

1

ÉCOLE

COURS INSTRUMENTAL

THÉORIE EJMA

ENFANTS

JEUNES

JEUNES ADULTES

PRÉ-HEM

GYMNASE ET CERTIFICAT DE FIN D'ÉTUDES

EJMATHÈQUE

EJMA LIVE

PROFESSEURS

STRUCTURE DE L'ÉCOLE

CONDITIONS GÉNÉRALES ET PLAN DE SCOLARITÉ

TARIFS

CONTACT

SOMMAIRE

2–7

8–13

14–17

18–25

26–35

36–47

48–53

54–55

56–57

58–63

64–65

66–67

68–72

74–75

76

2 3

De par le plan d’études mis en place avec l’appui de notre commission pédago-gique, l’EJMA s’inscrit dans une structure d’études solide et très complète. Du niveau préparatoire à la section Pré-HEM (unique section Pré-HEM Jazz agréée dans le canton), c’est un cursus certifié et régulièrement mis à jour qui guide et accompagne nos apprentis musiciens. Preuve en est le très haut taux de réussite de nos élèves Pré-HEM aux concours d’entrée HEM.

L’EJMA est aussi un lieu de rencontre à l’occasion des nombreux événements qu’elle propose : soirées open mic et trad jazz, masterclasses ou jams de la sec-tion Pré-HEM, par exemple. Les deux salles de concert de l’EJMA, l’Atrium et l’Auditorium, permettent d’accueillir musiciens et auditeurs, et de passer des moments inoubliables.

Tout cela est possible grâce au soutien des communes et du canton de Vaud au travers de la FEM (Fondation pour l’enseignement musical), ainsi qu’à l’apport historique de la Ville de Lausanne.

Notre mission : offrir une formation de qualité au travers de valeurs telles que l’écoute, l’improvisation, l’interaction, le partage et la musicalité, et garantir ainsi une belle et longue vie au jazz et aux musiques actuelles !

Julien Feltin, directeur

ÉCOLE

M O T D U D I R E C T E U RL'utilisation de l'informatique dans le domaine de la musique est de plus en plus fréquente, voire incontournable à l'heure actuelle. L'EJMA propose donc dès cette rentrée 2018/2019 un atelier de musique assistée par ordinateur que nous avons baptisé EJMAO. Ces cours s'adressent aussi bien aux enfants qu'aux adultes et permettront d'aborder des domaines comme les musiques électro-niques, les logiciels de composition et de production musicale, le sound design ou la synthèse sonore. Pour l'EJMA, la priorité est d'accompagner l'évolution de l'enseignement du jazz et des musiques actuelles et d'en faire profiter ses élèves.

Notre école dispose de professeurs de qualité et de renom ainsi que d’un ma-gnifique bâtiment unique en son genre, construit pour répondre aux besoins de l’enseignement des musiques actuelles.

L’EJMA est un pôle artistique qui permet aux plus grands et aux plus petits de se rencontrer autour de styles musicaux aussi différents que variés : jazz, rock, pop, folk, songwriting, electro, metal, reggae, funk ou blues, pour n’en citer que quelques-uns. Nous offrons la possibilité de prendre des cours individuels d’une multitude d’instruments, mais aussi et surtout de jouer en groupe. Les musiques actuelles et le jazz sont des musiques de partage. Les ateliers sont donc le cœur et l’une des principales richesses de notre école.

ÉCOLE

4 5

P R É S E N T A T I O ND E L ’ É C O L E

L’EJMA propose aux élèves de tous âges et de tous niveaux une formation mu-sicale adaptée. Pour les élèves dès l’âge de 4 ans et jusqu’à 20 ans, l’enseigne-ment subventionné s’inscrit dans un cursus de formation complet, aboutissant à l’obtention d’un certificat de fin d'études non professionnel ou d’un certificat de la section Pré-HEM (voir p. 48–53). Jusqu’à 25 ans, les élèves peuvent aussi bénéficier de subventions, pour autant qu’ils attestent d’un statut d’étudiant ou d’apprenti et qu’ils s’inscrivent dans un cursus certifiant ou Pré-HEM.

Les adultes de plus de 25 ans dépendent de la structure Adultes non subvention-née, avec la liberté de choisir la formation désirée. Tous les détails concernant cette section se trouvent dans la brochure « Adultes ».

Le credo pédagogique de l’EJMA est de stimuler la créativité de chacun par la pratique de la musique en groupe. C’est pour cette raison qu’il existe une offre importante d’ateliers dans les orientations suivantes : Chanson et Songwriting, Blues, Funk, Rock, Metal, Reggae, Soul, Electro et Jazz.

L’EJMA a la chance de disposer d’enseignants spécialisés dans toutes ces orien-tations musicales. Pédagogues formés et musiciens actifs sur la scène nationale et internationale, nos enseignants parviennent à transmettre leur passion avec méthode.

ÉCOLEÉCOLE

Vous trouverez dans cette brochure toutes les informations sur nos cours indivi-duels, cours collectifs et ateliers, que nous recommandons vivement à nos élèves. Pour les cours collectifs et les ateliers, une réduction allant de 30 à 50% est proposée à tous les élèves inscrits à un cours instrumental individuel.

N O U V E A U C O U R S

EJMAO – ATELIER DE MUSIQUE ASSISTÉE PAR ORDINATEUR L'EJMA propose un nouvel atelier qui permettra d'aborder :• le studio virtuel• la création sonore et la composition électroacoustique• la théorie audionumérique, le sound design et la synthèse sonore• le live et l'interactionOuvert aux enfants, aux jeunes et aux jeunes adultes

ENSEMBLE VOCAL DE L'EJMACet ensemble travaille un répertoire principalement a cappella avec solistes. Il est destiné aux chanteuses et chanteurs motivé(e)s ayant une expérience chorale préalable.

7

O R I E N T A T I O N SJAZZTradition orale à l’origine, le jazz, dans sa forme actuelle, est aussi riche que varié. C’est à travers l’assimilation de matières diverses que le plaisir de l’improvisation prend toute son ampleur. Des années vingt à nos jours, cette orientation laisse la place à toutes les esthétiques possibles.

BLUES–FUNK–SOUL–ROCK–GOSPEL Le blues est à l’origine de tous ces mouvements musicaux. C’est principalement le son et l’interprétation qui déterminent les caractéristiques de chaque style. Choisir cette orientation nécessite beaucoup d’écoute, un développement du son souvent électrifié, et un placement rythmique implacable.

CHANSON ET SONGWRITINGMusique à texte par définition, de la pop anglaise à la chanson française, voici un univers personnel qu’il faut apprendre à mettre en valeur à travers l’échange et les conseils de musiciens expérimentés.

PÔLE ÉLECTRONIQUEDe l’enregistrement à la production en passant par l’édition musicale, la musique assistée par ordinateur (MAO) est un domaine indispensable pour les jeunes musiciens en formation.

ÉCOLE

8 9

COURS INSTRUMENTAL

10 11

CHANT Muriel Dubuis JAZZ, CHANSON, POP, ROCK, SOUL

Joanne GaillardJAZZ, COMÉDIE MUSICALE, POP

Mallika HermandPOP, ROCK, JAZZ, CHANSON FRANÇAISE

Jessanna NemitzPOP/ROCK, SOUL, JAZZ, CHANSON FRANÇAISE

Anne-Florence SchneiderJAZZ, BRÉSILIEN, BOSSA-NOVA, POP SOUL, CHANSON

Guillaume WuhrmannPOP, BLUES-ROCK, SONGWRITING

CLARINETTE Nicola OrioliJAZZ, AFRO-CUBAIN

CONTREBASSE Pierre-François MassyJAZZ, POP

Fabien SevillaJAZZ, POUR ENFANTS DE 6 À 12 ANS

FLÛTE TRAVERSIÈRE Mathieu Schneider JAZZ, LATIN

GUITARE Baptiste Amstutz BLUES, FUNK, JAZZ, POP

Sylvain BachPOP, ROCK, JAZZ, FOLK

Pierre GilardoniPOP, BLUES-ROCK, SOUL

Thibault LeuteneggerJAZZ, BLUES, POP

Marcel MorattiJAZZ, BLUES-ROCK, SOUL, FOLK

Stéphane PachePOP, BLUES-ROCK, SONGWRITING, METAL

Jean-Pierre Pasquier JAZZ, POP, AFRO-CUBAIN

Laurent PogetBLUES-ROCK, POP

Julien RevilloudPOP, JAZZ, ROCK, BLUES

Dusan RochPOP, BLUES-ROCK, COMPO, AFRO-CUBAIN, SOUL

Claudio RugoJAZZ, POP, AFRO-CUBAIN, BRÉSILIEN

GUITARE–CHANT Dusan RochPOP, BLUES-ROCK, SOUL

GUITARE–FLAMENCO Etienne MayeratFLAMENCO

INITIATION MUSICALE–ATELIERS JEUNES & COMÉDIE MUSICALEAmélie DoblerCOMÉDIE MUSICALE

Lukas KnoepfelJEUX PERCUSSIFS

Luc MüllerATELIER DE MUSIQUE ENFANTS, JEUX PERCUSSIFS

Nicolas MeyerATELIERS JEUNES

Laurence VérantINITIATION WILLEMS

ORGUE Francesco Salis SOUL, BLUES

Pierre-Luc ValletLATIN JAZZ

Ce cours individuel nécessite la possession d’un instrument. Il est hebdo-madaire, avec un total de 34 leçons par année académique (de septembre à juin) et, au choix de l’élève, dure 30� ou 45�. Les élèves débutants qui dé-sirent commencer un instrument sans suivre le cours de solfège doivent s’inscrire à un cours d’initiation instrumentale d’une durée de 45�. Ce cours permet d’apprendre en même temps les notions basiques du solfège et la pratique de l’instrument.

Les cours individuels de chant commencent dès l'âge de 14 ans. En dessous de cet âge, les élèves sont dirigés vers le groupe vocal.

Pour une progression plus rapide, nous conseillons à tous les élèves de suivre des cours de solfège ou de théorie générale.

ACCORDÉONDenis CroisonnierJAZZ, POP, WORLD

BASSE ÉLECTRIQUEPierangelo CrescenzioFUNK, JAZZ, SOUL, BLUES-ROCK, POP

Nadir GraaPOP, JAZZ

Dusan RochPOP, BLUES-ROCK, COMPO, AFRO-CUBAIN, SOUL

BATTERIEFrançois BauerJAZZ, POP, BLUES-ROCK, SOUL, FUSION

Félix BergeronPOP, FOLK, ELECTRO, JAZZ

P R O F E S S E U R S E T O R I E N T A T I O N S

Laurent BiollayPOP, BLUES-ROCK, ELECTRO, SOUL

Antonio Di LeoPOP, BLUES-ROCK, AFRO-BEAT, BRÉSILIEN

Grégoire GuhlPOP, BLUES-ROCK, SOUL

Alberto MaloPOP, BLUES-ROCK, FUNK

COURS INSTRUMENTAL COURS INSTRUMENTAL

12 13

COURS DE PIANO 2E INSTRUMENTLe piano reste l’instrument de référence pour mieux comprendre l’harmonie, pour travailler le solfège ou tout simplement pour s’accompagner.Ce cours individuel s’adresse à tous les non-pianistes qui aimeraient connaître les bases du piano, la construction des accords, la gestion mélodie/accompagnement.En une année, l'élève acquiert un savoir de base pour jouer un accompagnement simple d'un standard de jazz, de pop ou de ses propres compositions.

PROFESSEURS STÉPHANIE KÜFFER & JEAN-FRANÇOIS DESSIBOURG

COURS DE GUITARE D’ACCOMPAGNEMENTCe cours s’adresse à tous les chanteurs/chanteuses qui ont besoin de connaître les éléments de base pour pouvoir s’accompagner.

PROFESSEUR DUSAN ROCH (GUITARE)

CES COURS SONT UN COMPLÉMENT À UN PREMIER INSTRUMENT.

PIANO Caroline Apothéloz JAZZ

Martin ChablozJAZZ, MUSIQUES ACTUELLES

Yannick DélezJAZZ, LATIN JAZZ, ACCOMPAGNEMENT CHANSON

Jean-François DessibourgJAZZ, LATIN, VARIÉTÉ, POP-ROCK

Michael FleinerJAZZ, AFRO-CUBAIN

Michael GabrieleJAZZ, ACCOMPAGNEMENT POP-ROCK

Andres JimenezJAZZ

Stéphanie KüfferJAZZ, POP, AFRO-CUBAIN

Francesco SalisSOUL, BLUES, GOSPEL

Pierre-Luc ValletJAZZ, BOSSA-NOVA

Serge VuilleJAZZ, FUSION, POP-ROCK

SAXOPHONE Maurizio BiondaJAZZ

Ganesh GeymeierJAZZ, ELECTRO, AFRO-JAZZ

Stéphane MétrauxJAZZ, BLUES

Nicola OrioliJAZZ, AFRO-CUBAIN

Charles SchneiderJAZZ, AFRO-CUBAIN, SOUL

THÉORIEBlaise ChristenSOLFÈGE ENFANTS ET JEUNES

Denis CroisonnierTHÉORIE GÉNÉRALE

André DécosterdTHÉORIE GÉNÉRALE

Jean-François Dessibourg THÉORIE GÉNÉRALE

Muriel DubuisSOLFÈGE JEUNES

Pierre-François MassyTHÉORIE GÉNÉRALE

COURS INSTRUMENTAL COURS INSTRUMENTAL

TROMBONE Andrea EspertiJAZZ, AFRO-CUBAIN, SOUL

TROMPETTE Jean-François BaudJAZZ

Daniel ErismannBOSSA-NOVA, JAZZ

VIBRAPHONE Julien LemoineJAZZ, RNB, SOUL, LATIN, CLASSIQUE

VIOLON Yilian CañizaresJAZZ, AFRO-CUBAIN(PLACES LIMITÉES, SUR AUDITION POUR LES NOUVEAUX ÉLÈVES)

14 15

THÉORIE EJMA

16 17THÉORIE EJMA THÉORIE EJMA

Les cours Théorie EJMA s’articulent autour de trois points forts : l’étude, l’expéri-mentation et la création. Par la théorie et la pratique, ce cours propose l’étude des paramètres musicaux qui interviennent dans les différents styles des musiques actuelles, par l’expéri-mentation et la pratique collective, l’élève assimile la matière théorique et enfin par la création, la classe concrétise une composition originale. Les paramètres musicaux abordés sont la notation, l’harmonie, la mélodie et le rythme. Ces cours sont répartis en trois cursus, chacun d’eux s’adressant aux étudiants selon leur âge.

CURSUS ENFANTS 6–13 ANS

PROFESSEUR BLAISE CHRISTEN NIVEAUX I–II–III–IV SÉANCES 30 × 45�NIVEAU I ME 14H10 NIVEAU II ME 12H30 NIVEAU III ME 15H NIVEAU IV ME 13H20

CURSUS JEUNES 14–18 ANS

PROFESSEURS BLAISE CHRISTEN & MURIEL DUBUIS NIVEAUX I–II–III–IV SÉANCES 30 × 45� NIVEAU I ME 16H NIVEAU II ME 16H NIVEAU III ME 17H40 NIVEAU IV ME 16H50

CURSUS CERTIFICAT À PARTIR DE 17 ANS

PROFESSEURS ANDRÉ DÉCOSTERD & JEAN-FRANÇOIS DESSIBOURG NIVEAUX I–II–III–IV SÉANCES 30 × 75� NIVEAU I LU 17H25 NIVEAU II LU 18H45 NIVEAU III LU 18H45 NIVEAU IV LU 17H25

C O R R E S P O N D A N C E D E S T R O I S C U R S U S

6–13 ANSEnfants

IEnfants

IIEnfants

IIIEnfants

IV14–18 ANS

JeunesI

JeunesII

JeunesIII

JeunesIV

À PARTIR DE 17 ANSCertificat

ICertificat

IICertificat

IIICertificat

IV

ENFANTSD E 4 À 1 3 A N S

20 21 ENFANTS 4–13 ANS

ATELIERS JEUNESCes ateliers sont ouverts à tous les instruments, voix comprise. Le répertoire est varié et différents styles musicaux (rock, jazz, musiques latines, pop, etc.) sont abordés. Les arrangements des morceaux sont créés sur mesure pour les élèves. Les ateliers Jeunes leur font découvrir les plaisirs du jeu d’ensemble et l’expé-rience de la scène. Apprendre à tenir un tempo, écouter ses camarades, improviser et acquérir un répertoire afin de se produire en concert font partie des objectifs.

PROFESSEUR NICOLAS MEYER EXIGENCES DÈS 10 ANS – NIVEAU INSTRUMENTAL ÉLÉMENTAIRE (il est impératif que les élèves débutants suivent un cours de leur instrument en parallèle à l'atelier) SÉANCES 30 × 60�GROUPE I ME 13H30 GROUPE II ME 14H35 GROUPE III ME 15H40 GROUPE IV ME 16H45

ATELIER PERCUSSIONSDécouverte du monde des instruments de percussion. L'atelier vise à la fois le développement des techniques de jeu et l'interaction entre les instruments de percussion. Daniel Erismann, trompettiste et percussionniste, vous accompagnera dans l’apprentissage des techniques de base des instruments, ainsi que des rythmes de percussions typiques de l'Afrique, de Cuba et du Brésil.L'accent est mis sur le plaisir d’apprendre et sur le jeu de groupe. Les instruments suivants sont abordés : congas, bongos, claves, campana, guiro, maracas, surdo, repinique, tambourin, ago-go, caxixi, pandeiro, chocalho.

PROFESSEUR DANIEL ERISMANN EXIGENCES À PARTIR DE 10 ANS SÉANCES 9 × 150�

AVANCÉS SA 10H–13H (pause de 30�) DÉBUTANTS SA 13H–16H (pause de 30�) DATES 15 SEP, 10 NOV, 24 NOV, 8 DÉC, 19 JAN, 2 FÉV, 9 MAR, 30 MAR, 18 MAI

Dès l’âge de 4 ans, les enfants peuvent commencer leur formation musicale de manière ludique et créative. A partir de 6 ans, l’élève est dirigé vers des cours de solfège, des ateliers et des cours individuels d’instrument respec-tant la même démarche pédagogique. Il sera orienté par des enseignants spécialisés dans la formation des enfants. Selon la motivation de l’enfant et le choix de son instrument, les cours d’instrument sont normalement acces-sibles dès 6 ans.

A T E L I E R STous les horaires des cours collectifs, ateliers et grands ensembles sont indicatifs et peuvent être sujets à modification. La Direction se réserve le droit de fermer un atelier si le nombre de participants inscrits s’avérait insuffisant.Durant la première semaine de la rentrée scolaire, des auditions sont organisées pour la répartition des élèves.

EJMAO – ATELIER DE MUSIQUE ASSISTÉE PAR ORDINATEUR NOUVEAU Autour de la musique électronique, l’atelier EJMAO propose une formation sur les logiciels de référence, avec des modules pratiques dans différents styles issus des cultures électroniques, le développement de projets personnels, la mise en place de performances publiques.Lors de cet atelier l’étudiant abordera les domaines suivants : studio virtuel, créa-tion sonore et composition électroacoustique, théorie audionumérique, sound design et synthèse sonore, ainsi que le live et l'interaction.

PROFESSEURS FÉLIX BERGERON, MARTIN CHABLOZ & ANDRÉ DÉCOSTERDEXIGENCES PRÉDISPOSITION À L’INFORMATIQUE SÉANCES 30 × 45� HORAIRE MA 17H

ENFANTS 4–13 ANS

22 23

JEUX PERCUSSIFSL’utilisation de la percussion permet d’aborder la musique en groupe de manière spontanée et sans maîtrise instrumentale. Les enfants ne sont pas dépendants de contraintes techniques instrumentales et peuvent se concentrer sur les aspects ludiques de la musique : écoute, improvisation, imitation et communi-cation musicale. Dans le cadre de cet atelier, la percussion est principalement composée d’éléments de batterie.

PROFESSEURS LUKAS KNOEPFEL (LU) & LUC MÜLLER (ME) EXIGENCES DÈS HARMOS 3 SÉANCES 30 × 45� NIVEAU I LU 16H15 et 17H, ME 16H15 NIVEAU II LU 17H45 et ME 17H NIVEAU III ME 17H45 NIVEAU IV ME 18H30

MINIGROUPECet atelier propose aux enfants de 7 à 10 ans de vivre une première expérience instrumentale et de découvrir les joies musicales du jeu en groupe. Il s’attache au développement de l’écoute, au rôle à tenir et au respect de l’arrangement. C’est aussi l’occasion de donner à chacun une motivation supplémentaire et de vivre de premières émotions scéniques lors des prestations en public.

PROFESSEUR NADIR GRAA EXIGENCES DE 7 À 10 ANS, NIVEAU INSTRUMENTAL ÉLÉMENTAIRE, SUR AUDITION SÉANCES 30 × 45� HORAIRE ME 13H30 et 14H15

ATELIER SOUFFLEURSUn atelier ouvert aux enfants et aux jeunes de la section Souffleurs.Nicola Orioli vous fera découvrir la magie du mélange entre bois et cuivres et vous apprendra à fondre votre propre son dans celui d’une véritable « brass sec-tion ». Un voyage musical qui s’étendra des sections funky de James Brown à la poésie des musiques de film de Nino Rota.

PROFESSEUR NICOLA ORIOLI EXIGENCES NIVEAU ÉLÉMENTAIRE SÉANCES 30 × 60' HORAIRE VE 17H

GROUPE VOCALJérémie Zwahlen propose aux enfants de s’amuser sur la base de chansons d’un répertoire jazzy et de musique actuelle. Ce cours offre aussi des jeux à plusieurs voix, de coordination et d'expression vocale. Les élèves abordent la pose de voix en groupe, ainsi que 15 minutes en individuel, par deux ou par petits groupes, à tour de rôle, à la fin de chaque leçon (voir horaire avec le professeur).

PROFESSEUR JÉRÉMIE ZWAHLEN EXIGENCES 8 à 13 ANS SÉANCES 30 × 60�HORAIRE JE 16H30–17H30 (17H45 en alternance, voir ci-dessus)

ENFANTS 4–13 ANSENFANTS 4–13 ANS

24 25

C O U R S C O L L E C T I F S

ATELIER DE MUSIQUE ENFANTSL’objectif de cet atelier est de développer des aspects musicaux essentiels tels que l’improvisation, l’écoute, l’expressivité musicale, le jeu musical en groupe, et de proposer une première approche ludique du solfège.L’utilisation de divers petits instruments de percussion permet aussi un premier travail sur la motricité musicale ; les chansons, accompagnées au piano par l’enseignant, favorisent l’apprentissage et l’improvisation de petites mélodies vocales, ainsi qu’un premier contact avec l’univers harmonique et mélodique.L’apprentissage musical par l’imitation, naturelle à l’enfant, et la sensibilisation au monde sonore sont les deux grands axes de cet enseignement. Les niveaux sont in-dicatifs et les groupes seront formés par le professeur en fonction des élèves inscrits.

PROFESSEUR LUC MÜLLER EXIGENCES HARMOS 1 À 3 SÉANCES 30 × 45� NIVEAU I ME 13H et 14H30 NIVEAU II ME 13H45

INITIATION MUSICALE D'INSPIRATION WILLEMS ET PRÉ-SOLFÈGECe cours offre, sur quatre ans, une solide initiation à la musique. Tout en suivant le chemin du jeu, cette éducation musicale active fait appel à la réceptivité, à l'imprégnation, à la reproduction, mais aussi à l'expression de l'enfant et à son inventivité. Elle se déroule au rythme d’un cours par semaine et débute approxi-mativement lorsque l’enfant entre à l’école enfantine. Cette méthode éveille et développe en douceur les quatre dimensions suivantes : l’audition, la voix, le sens rythmique et l’expression corporelle. La 4e année s’inscrit dans une continuité logique capitale pour les élèves qui sou-haitent pratiquer un instrument. Elle développe et renforce les bases du solfège, tout en respectant un apprentissage ludique et varié. De plus, cette 4e année permet à l’enfant de rejoindre directement le niveau II du Solfège enfants, avec Blaise Christen.

PROFESSEUR LAURENCE VÉRANT EXIGENCES env. 4 à 9 ANS SÉANCES 30 × 45� GROUPE I (HARMOS 1–2) ME 13H GROUPE II (HARMOS 2–3) ME 13H50 GROUPE III (HARMOS 3–4) ME 14H40 GROUPE IV (HARMOS 4–5) ME 15H30

ENFANTS 4–13 ANSENFANTS 4–13 ANS

JEUNESD E 1 4 À 2 0 A N S

28 29 JEUNES 14–20 ANS

EJMAO – ATELIER DE MUSIQUE ASSISTÉE PAR ORDINATEUR NOUVEAUAutour de la musique électronique, l’atelier EJMAO propose une formation sur les logiciels de référence, avec des modules pratiques dans différents styles issus des cultures électroniques, le développement de projets personnels, la mise en place de performances publiques.Lors de cet atelier l’étudiant abordera les domaines suivants : studio virtuel, créa-tion sonore et composition électroacoustique, théorie audionumérique, sound design et synthèse sonore, ainsi que le live et l'interaction.

PROFESSEURS FÉLIX BERGERON, MARTIN CHABLOZ & ANDRÉ DÉCOSTERDEXIGENCES PRÉDISPOSITION À L’INFORMATIQUE SÉANCES 30 × 60� HORAIRE MA 17H50

ATELIER ELECTRO-POPCet atelier propose d'explorer les interactions entre jeu live et machines, autour d'un répertoire de musiques actuelles et de relectures de standards pop, rock, funk, etc. L'ordinateur, les séquences, les boucles, les effets font partie des outils employés par un grand nombre de musiciens actuels en plus de leur instrument traditionnel.Leur utilisation requiert une certaine maîtrise et induit de nouveaux enjeux qui favorisent le développement de l'écoute, de l'interactivité et du jeu en groupe. Cet atelier s'adresse à tous les instrumentistes et chanteurs/chanteuses qui sou-haitent explorer les possibilités de ces nouveaux outils à travers un répertoire varié et contemporain.

PROFESSEUR MARTIN CHABLOZ EXIGENCES NIVEAU INSTRUMENTAL MOYENSÉANCES 30 × 60� HORAIRE LU 20H

JEUNES 14–20 ANS

Les élèves ayant suivi une formation dans une autre école seront évalués par leur professeur afin de déterminer leur niveau par rapport au cursus de l’EJMA.

A T E L I E R STous les horaires des cours collectifs, ateliers et grands ensembles sont indicatifs et peuvent être sujets à modification. La Direction se réserve le droit de fermer un atelier si le nombre de participants inscrits s’avérait insuffisant. Durant la première semaine de la rentrée scolaire, des auditions sont organisées pour la répartition des élèves.

ATELIER BLUES, ROCKL'atelier Blues, Rock propose un répertoire qui va de Queen of the Stone Age à Stevie Ray Vaughan en passant par Led Zeppelin ou Freddie King. Le travail se fait autour de l'improvisation et des « grooves ». Laurent Poget, guitariste expérimenté, insiste sur le développement d'un son de groupe, l'écoute et le placement rythmique.

PROFESSEUR LAURENT POGET EXIGENCES NIVEAU INSTRUMENTAL ÉLÉMENTAIRESÉANCES 30 × 60� GROUPE I JE 19H30 GROUPE II JE 20H30

ATELIER COMÉDIE MUSICALE Sur le modèle de la comédie musicale, le cours propose du chant, du théâtre et de la danse, avec l’élaboration d’un spectacle présenté en fin d’année. De ce fait, cet atelier demande une réelle envie et un engagement sérieux de la part des élèves.Places limitées, sur audition le premier cours de la rentrée.

PROFESSEUR AMÉLIE DOBLER EXIGENCES ENV. 14 À 16 ANS, ÊTRE DISPONIBLE AUX DATES DU SPECTACLE (printemps 2019, dates communiquées avant le début des cours) SÉANCES 30 × 90� HORAIRE ME 16H30–18H

30 31

ATELIER METALDes origines du genre aux groupes les plus actuels, l’atelier propose une immer-sion dans les différents styles du metal.Au programme : Black Sabbath, Motörhead, AC/DC, Metallica, Pantera, Avenged Sevenfold, Bullet for My Valentine, Slipknot, etc.Certains morceaux seront choisis en fonction des goûts des participants. L’accent sera mis sur la maîtrise du son et la précision du jeu en groupe.L’atelier est ouvert aux batteurs, bassistes, guitaristes et chanteurs/chanteuses.Animé par Stéphane Pache, guitariste expérimenté ayant joué dans des forma-tions de metal pendant plus de dix ans.

PROFESSEUR STÉPHANE PACHE EXIGENCES NIVEAU ÉLÉMENTAIRE À MOYENSÉANCES 30 × 60� HORAIRE LU 19H

ATELIER PERCUSSIONSDécouverte du monde des instruments de percussion. L'atelier vise à la fois le développement des techniques de jeu et l'interaction entre les instruments de percussion. Daniel Erismann, trompettiste et percussionniste, vous accompagne-ra dans l’apprentissage des techniques de base des instruments, ainsi que des rythmes de percussions typiques de l'Afrique, de Cuba et du Brésil.L'accent est mis sur le plaisir d’apprendre et sur le jeu de groupe. Les instruments suivants sont abordés : congas, bongos, claves, campana, guiro, maracas, surdo, repinique, tambourin, ago-go, caxixi, pandeiro, chocalho.

PROFESSEUR DANIEL ERISMANN EXIGENCES À PARTIR DE 10 ANS SÉANCES 9 × 150�

AVANCÉS SA 10H–13H (pause de 30�) DÉBUTANTS SA 13H–16H (pause de 30�) DATES 13 SEP, 10 NOV, 24 NOV, 8 DÉC, 19 JAN, 2 FÉV, 9 MAR, 30 MAR, 18 MAI

ATELIER FUNK-MOTOWNCet atelier permet de découvrir le répertoire groovy des années soixante à nos jours : des thèmes devenus intemporels grâce à des interprètes comme Stevie Wonder, James Brown, Earth Wind & Fire, Sly & The Family Stone, etc. L’orienta-tion instrumentale se fait sur un répertoire funky de compositions allant de Herbie Hancock à Maceo Parker et John Scofield.

PROFESSEUR PIERANGELO CRESCENZIO EXIGENCES DÈS 18 ANS, NIVEAU INSTRUMENTAL MOYEN À SECONDAIRE SÉANCES 26 × 90� HORAIRE LU 18H30

ATELIERS JEUNESCes ateliers sont ouverts à tous les instruments, voix comprise. Le répertoire est varié et différents styles musicaux (rock, jazz, musiques latines, pop, etc.) sont abordés. Les arrangements des morceaux sont créés sur mesure pour les élèves. Les ateliers Jeunes leur font découvrir les plaisirs du jeu d’ensemble et l’expé-rience de la scène. Apprendre à tenir un tempo, écouter ses camarades, improviser et acquérir un répertoire afin de se produire en concert font partie des objectifs.

PROFESSEUR NICOLAS MEYER EXIGENCES NIVEAU INSTRUMENTAL ÉLÉMENTAIRE (il est impératif que les élèves débutants suivent un cours de leur instrument en parallèle aux ateliers) SÉANCES 30 × 60�GROUPE I ME 13H30 GROUPE II ME 14H35 GROUPE III ME 15H40 GROUPE IV ME 16H45

JEUNES 14–20 ANSJEUNES 14–20 ANS

32 33

ATELIER POPOuvert à tous les instruments et aux élèves désireux de pratiquer et d'expérimenter la musique en groupe. Les morceaux proposés s’inscrivent dans le style pop et sont issus des répertoires de groupes comme The Beatles, U2, Red Hot Chili Peppers, Radiohead, Adele, etc.L’objectif est de stimuler le développement de l’écoute de tous les instrumen-tistes, de favoriser les synergies entre les élèves ainsi que l'étude du style musical proposé et le rôle des instruments au sein d'un groupe. Cette démarche ouvre la voie à un processus créatif en abordant des thématiques pratiques essentielles et complémentaires de l'enseignement théorique de la musique, telles que le travail d'arrangement des morceaux, la présentation sur scène, le partage de l'espace musical.

PROFESSEUR PIERRE GILARDONI EXIGENCES NIVEAU INSTRUMENTAL ÉLÉMENTAIRE (DERNIER CYCLE) À MOYEN SÉANCES 30 × 60� HORAIRE MA 19H30

ATELIER REGGAE Cet atelier a pour but d’aborder et d’approfondir l’apprentissage du reggae, né d’influences multiples et aux sonorités bien typées.Il permet d’en comprendre les codes musicaux et de développer une vraie cohésionde groupe au travers d’un répertoire allant des origines caribéennes du style à la dub-music en passant par le rock steady, le ska ou le one-drop, afin de retracer son évolution et passer en revue les artistes emblématiques qui ont créé et ca-ractérisé cette musique toute particulière.

PROFESSEUR MARC-OLIVIER SAVOY EXIGENCES NIVEAU INSTRUMENTAL ÉLÉMENTAIRE SÉANCES 26 × 90� HORAIRE À DÉFINIR

ATELIER SONGWRITINGCet atelier propose d’aborder le songwriting sous forme d’échanges interactifs favorisant le développement de l’autocritique. Il englobe tous les aspects du song- writing, en proposant des outils pour appréhender l’harmonie, la mélodie et le texte. Les élèves mettent en pratique leurs idées, puis se lancent dans la création d’une chanson. L’accent est porté sur la concrétisation du projet par l’enregis-trement d’une ou de plusieurs chansons, ainsi que d’une performance scénique.Cette approche condensée permet à l’élève de développer son style et sa per-sonnalité de manière pragmatique. Il aborde ainsi tous les paramètres consti-tutifs d’une production : préparation, conseil et autocritique, enregistrement, travail scénique ainsi que promotion de ses chansons via les réseaux sociaux et autres. L’atelier se déroule sur neuf samedis, sous forme de séminaires de quatre heures chacun.

PROFESSEUR STÉPHANE PACHE EXIGENCES SAVOIR JOUER D’UN INSTRUMENT HARMONIQUE SÉANCES 9 × 4H (pause de 30�) HORAIRE SA 10H DATES 22 SEP, 3 NOV, 1ER DÉC, 12 JAN, 2 FÉV, 9 MAR, 6 AVR, 11 MAI, 8 JUIN

ATELIER SOUFFLEURSUn atelier ouvert aux enfants et aux jeunes de la section Souffleurs.Nicola Orioli vous fera découvrir la magie du mélange entre bois et cuivres et vous apprendra à fondre votre propre son dans celui d’une véritable « brass sec-tion ». Un voyage musical qui s’étendra des sections funky de James Brown à la poésie des musiques de film de Nino Rota.

PROFESSEUR NICOLA ORIOLI EXIGENCES NIVEAU ÉLÉMENTAIRE SÉANCES 30 × 60� HORAIRE VE 17H

JEUNES 14–20 ANSJEUNES 14–20 ANS

34 35

GROUPE VOCALJérémie Zwahlen propose aux enfants de s’amuser sur la base de chansons d’un répertoire jazzy et de musique actuelle. Ce cours offre aussi des jeux à plusieurs voix, de coordination et d'expression vocale. Les élèves abordent la pose de voix en groupe, ainsi que 15 minutes en individuel, par deux ou par petits groupes, à tour de rôle, à la fin de chaque leçon (voir horaire avec le professeur).

PROFESSEUR JÉRÉMIE ZWAHLEN EXIGENCES 8 à 13 ANS SÉANCES 30 × 60�HORAIRE JE 16H30–17H30 (17H45 en alternance, voir ci-dessus)

JEUX PERCUSSIFSL’utilisation de la percussion permet d’aborder la musique en groupe de manière spontanée et sans maîtrise instrumentale. Les enfants ne sont pas dépendants de contraintes techniques instrumentales et peuvent se concentrer sur les aspects ludiques de la musique : écoute, improvisation, imitation et communi-cation musicale. Dans le cadre de cet atelier, la percussion est principalement composée d’éléments de batterie.

PROFESSEURS LUKAS KNOEPFEL (LU) & LUC MÜLLER (ME) EXIGENCES DÈS HARMOS 3 SÉANCES 30 × 45� NIVEAU I LU 16H15 et 17H, ME 16H15 NIVEAU II LU 17H45 et ME 17H NIVEAU III ME 17H45 NIVEAU IV ME 18H30

JEUNES 14–20 ANS JEUNES 14–20 ANS

MINIGROUPECet atelier propose aux enfants de 7 à 10 ans de vivre une première expérience instrumentale et de découvrir les joies musicales du jeu en groupe. Il s’attache au développement de l’écoute, au rôle à tenir et au respect de l’arrangement. C’est aussi l’occasion de donner à chacun une motivation supplémentaire et de vivre de premières émotions scéniques lors des prestations en public.

PROFESSEUR NADIR GRAA EXIGENCES DE 7 À 10 ANS, NIVEAU INSTRUMENTAL ÉLÉMENTAIRE, SUR AUDITION SÉANCES 30 × 45� HORAIRE ME 13H30 et 14H15

JEUNES ADULTESD E 2 1 À 2 5 A N S

38 39 JEUNES ADULTES 21–25 ANS EN FORMATION

EJMAO – ATELIER DE MUSIQUE ASSISTÉE PAR ORDINATEUR Autour de la musique électronique, l’atelier EJMAO propose une formation sur les logiciels de référence, avec des modules pratiques dans différents styles issus des cultures électroniques, le développement de projets personnels, la mise en place de performances publiques.Lors de cet atelier l’étudiant abordera les domaines suivants : studio virtuel, créa-tion sonore et composition électroacoustique, théorie audionumérique, sound design et synthèse sonore, ainsi que le live et l'interaction.

PROFESSEURS FÉLIX BERGERON, MARTIN CHABLOZ & ANDRÉ DÉCOSTERD EXIGENCES PRÉDISPOSITION À L’INFORMATIQUE SÉANCES 15 × 120�

HORAIRE MA 19H, TOUS LES 15 JOURS

ATELIER ELECTRO-POP Cet atelier propose d'explorer les interactions entre jeu live et machines, autour d'un répertoire de musiques actuelles et de relectures de standards pop, rock, funk, etc. L'ordinateur, les séquences, les boucles, les effets font partie des outils employés par un grand nombre de musiciens actuels en plus de leur instrument traditionnel.Leur utilisation requiert une certaine maîtrise et induit de nouveaux enjeux qui favorisent le développement de l'écoute, de l'interactivité et du jeu en groupe. Cet atelier s'adresse à tous les instrumentistes et chanteurs/chanteuses qui sou-haitent explorer les possibilités de ces nouveaux outils à travers un répertoire varié et contemporain.

PROFESSEUR MARTIN CHABLOZ EXIGENCES NIVEAU INSTRUMENTAL MOYENSÉANCES 30 × 60� HORAIRE LU 20H

Ces élèves peuvent aussi bénéficier de subventions, s’ils attestent d’un statut d’étudiant ou d’apprenti et s’ils s’inscrivent dans un cursus certifiant ou Pré-HEM.

A T E L I E R STous les horaires des cours collectifs, ateliers et grands ensembles sont indicatifs et peuvent être sujets à modification. La Direction se réserve le droit de fermer un atelier si le nombre de participants inscrits s’avérait insuffisant. Durant la première semaine de la rentrée scolaire, des auditions sont organisées pour la répartition des élèves.

ATELIER BLUES, ROCKL'atelier Blues, Rock propose un répertoire qui va de Queen of the Stone Age à Stevie Ray Vaughan en passant par Led Zeppelin ou Freddie King. Le travail se fait autour de l'improvisation et des « grooves ». Laurent Poget, guitariste expérimenté, insiste sur le développement d'un son de groupe, l'écoute et le placement rythmique.

PROFESSEUR LAURENT POGET EXIGENCES NIVEAU INSTRUMENTAL ÉLÉMENTAIRESÉANCES 30 × 60� GROUPE I JE 19H30 GROUPE II JE 20H30

ATELIER CHANT JAZZCet atelier dédié aux chanteurs/chanteuses permet de développer l’interprétation de standards dans des tonalités confortables et d’expérimenter l'improvisation afin d’acquérir une maturité de soliste. Accompagnement : trio de musiciens Pré-HEM piano, basse, batterie.L'inscription à cet atelier est valable pour une année uniquement. Entrée sur audition.

PROFESSEUR ANNE-FLORENCE SCHNEIDER EXIGENCES NIVEAU DE CHANT MOYEN SÉANCES 26 × 90� HORAIRE ME 19H

JEUNES ADULTES 21–25 ANS EN FORMATION

40 41

ATELIER FUNK-MOTOWNCet atelier permet de découvrir le répertoire groovy des années soixante à nos jours : des thèmes devenus intemporels grâce à des interprètes comme Stevie Wonder, James Brown, Earth Wind & Fire, Sly & The Family Stone, etc. L’orientation instrumentale se fait sur un répertoire funky de compositions allant de Herbie Hancock à Maceo Parker et John Scofield.

PROFESSEUR PIERANGELO CRESCENZIO EXIGENCES NIVEAU INSTRUMENTAL MOYEN À SECONDAIRE SÉANCES 26 × 90� HORAIRE LU 18H30

ATELIER JAZZL’atelier aborde les formes traditionnelles du jazz à travers des thèmes marquants qui couvrent toute son histoire. Les professeurs présentent différents styles et époques, apportant pour chaque morceau des informations théoriques et histo-riques. De petits arrangements concoctés pour le groupe enseignent le plaisir et la qualité du jeu collectif. Une attention personnalisée est portée au développe-ment des compétences et des connaissances en improvisation des participants.

PROFESSEURS MAURIZIO BIONDA, ANDREA ESPERTI & CHARLES SCHNEIDEREXIGENCES NIVEAU INSTRUMENTAL ÉLÉMENTAIRE SÉANCES 26 × 90�(A. ESPERTI) GROUPE A LU 19H30 GROUPE B MA 18H GROUPE C MA 19H35(M. BIONDA) GROUPE D MA 18H GROUPE E MA 19H35 (C. SCHNEIDER) GROUPE F ME 20H15

ATELIER JAZZ TRADITIONNELOuvert aux élèves de tous âges, cet atelier aborde la musique de grands artistes comme Louis Armstrong, Sydney Bechet, Fats Waller, etc. En s’appropriant les outils de base de ces différentes approches, les élèves deviennent autonomes dans leurs projets ; ils sont encouragés à participer aux jams. Au cours de l’année, huit compositeurs sont abordés sous les angles stylistique, historique et théo-rique, cela en étroite collaboration avec les soirées Trad Jazz Corners.

PROFESSEUR LÉONARD MULLER EXIGENCES NIVEAU INSTRUMENTAL MOYENSÉANCES 26 × 90� HORAIRE ME 17H30

ATELIER LATIN/SALSAMichael Fleiner invite à découvrir l’extraordinaire richesse rythmique qu’offre la musique afro-cubaine et le latin jazz. De la salsa aux standards jazz arrangés en version latine, le répertoire est constitué de chefs-d’œuvre interprétés par les grands maîtres de la salsa comme Celia Cruz, Buena Vista Social Club, Ray Barretto, Issac Delgado, Rubén Blades, Chucho Valdés, Oscar Hernàndez, etc.Un atelier qui enflamme le public à chacun de ses concerts. Ouvert à tous les instrumentistes, chanteurs/chanteuses inclus.

PROFESSEUR MICHAEL FLEINER EXIGENCES NIVEAU MOYEN À AVANCÉSÉANCES 26 × 90� GROUPE A MA 19H GROUPE B MA 20H30

JEUNES ADULTES 21–25 ANS EN FORMATIONJEUNES ADULTES 21–25 ANS EN FORMATION

42 43

ATELIER POPOuvert à tous les instruments et aux élèves désireux de pratiquer et d'expéri-menter la musique en groupe. Les morceaux proposés s’inscrivent dans le style pop et sont issus des répertoires de groupes comme The Beatles, U2, Red Hot Chili Peppers, Radiohead, Adele, etc.L’objectif est de stimuler le développement de l’écoute de tous les instrumen-tistes, de favoriser les synergies entre les élèves ainsi que l'étude du style musical proposé et le rôle des instruments au sein d'un groupe. Cette démarche ouvre la voie à un processus créatif en abordant des thématiques pratiques essentielles et complémentaires de l'enseignement théorique de la musique, telles que le travail d'arrangement des morceaux, la présentation sur scène, le partage de l'espace musical.

PROFESSEUR PIERRE GILARDONI EXIGENCES NIVEAU INSTRUMENTAL ÉLÉMENTAIRE (DERNIER CYCLE) À MOYEN SÉANCES 30 × 60� HORAIRE MA 20H30

ATELIER REGGAE Cet atelier a pour but d’aborder et d’approfondir l’apprentissage du reggae, né d’influences multiples et aux sonorités bien typées.Il permet d’en comprendre les codes musicaux et de développer une vraie cohésionde groupe au travers d’un répertoire allant des origines caribéennes du style à la dub-music en passant par le rock steady, le ska ou le one-drop, afin de retracer son évolution et passer en revue les artistes emblématiques qui ont créé et ca-ractérisé cette musique toute particulière.

PROFESSEUR MARC-OLIVIER SAVOY EXIGENCES NIVEAU INSTRUMENTAL ÉLÉMENTAIRE SÉANCES 26 × 90� HORAIRE À DÉFINIR

ATELIER METAL Des origines du genre aux groupes les plus actuels, l’atelier propose une immer-sion dans les différents styles du metal.Au programme : Black Sabbath, Motörhead, AC/DC, Metallica, Pantera, Avenged Sevenfold, Bullet for My Valentine, Slipknot, etc.Certains morceaux seront choisis en fonction des goûts des participants. L’accent sera mis sur la maîtrise du son et la précision du jeu en groupe.L’atelier est ouvert aux batteurs, bassistes, guitaristes et chanteurs/chanteuses.Animé par Stéphane Pache, guitariste expérimenté ayant joué dans des forma-tions de metal pendant plus de dix ans.

PROFESSEUR STÉPHANE PACHE EXIGENCES NIVEAU ÉLÉMENTAIRE À MOYENSÉANCES 30 × 60� HORAIRE LU 19H

ATELIER PERCUSSIONSDécouverte du monde des instruments de percussion. L'atelier vise à la fois le développement des techniques de jeu et l'interaction entre les instruments de percussion. Daniel Erismann, trompettiste et percussionniste, vous accompagne-ra dans l’apprentissage des techniques de base des instruments, ainsi que des rythmes de percussions typiques de l'Afrique, de Cuba et du Brésil.L'accent est mis sur le plaisir d’apprendre et sur le jeu de groupe. Les instruments suivants sont abordés : congas, bongos, claves, campana, guiro, maracas, surdo, repinique, tambourin, ago-go, caxixi, pandeiro, chocalho.

PROFESSEUR DANIEL ERISMANN SÉANCES 9 × 150� AVANCÉS SA 10H–13H (pause de 30�) DÉBUTANTS SA 13H–16H (pause de 30�) DATES 15 SEP, 10 NOV, 24 NOV, 8 DÉC, 19 JAN, 2 FÉV, 9 MAR, 30 MAR, 18 MAI

JEUNES ADULTES 21–25 ANS EN FORMATIONJEUNES ADULTES 21–25 ANS EN FORMATION

44 45

L’atelier ayant lieu toutes les deux semaines par séance de deux heures, une bonne motivation et du temps à consacrer aux compositions sont nécessaires.

PROFESSEUR STÉPHANE PACHE EXIGENCES AVOIR SUIVI L'ATELIER SONGWRITING SÉANCES 15 × 120� HORAIRE JE 18H30 TOUS LES 15 JOURS

ATELIER SOUFFLEURSUn atelier ouvert aux enfants et aux jeunes de la section Souffleurs.Nicola Orioli vous fera découvrir la magie du mélange entre bois et cuivres et vous apprendra à fondre votre propre son dans celui d’une véritable « brass sec-tion ». Un voyage musical qui s’étendra des sections funky de James Brown à la poésie des musiques de film de Nino Rota.

PROFESSEUR NICOLA ORIOLI EXIGENCES NIVEAU ÉLÉMENTAIRE SÉANCES 30 × 60� HORAIRE VE 17H

ATELIER SONGWRITINGCet atelier propose d’aborder le songwriting sous forme d’échanges interactifs favorisant le développement de l’autocritique. Il englobe tous les aspects du songwriting, en proposant des outils pour appréhender l’harmonie, la mélodie et le texte. Les élèves mettent en pratique leurs idées, puis se lancent dans la création d’une chanson. L’accent est porté sur la concrétisation du projet par l’enregistrement d’une ou de plusieurs chansons, ainsi que d’une performance scénique.Cette approche condensée permet à l’élève de développer son style et sa personna-lité de manière pragmatique. Il aborde ainsi tous les paramètres constitutifs d’une production : préparation, conseil et autocritique, enregistrement, travail scénique ainsi que promotion de ses chansons via les réseaux sociaux et autres. L’atelier se déroule sur neuf samedis, sous forme de séminaires de quatre heures chacun.

PROFESSEUR STÉPHANE PACHE EXIGENCES SAVOIR JOUER D’UN INSTRUMENT HARMONIQUE SÉANCES 9 × 4H (pause de 30�) HORAIRE SA 10H DATES 22 SEP, 3 NOV, 1ER DÉC, 12 JAN, 2 FÉV, 9 MAR, 6 AVR, 11 MAI, 8 JUIN

ATELIER SONGWRITING 2 « RÉPERTOIRE » Cet atelier est destiné aux personnes ayant suivi l’atelier Songwriting ou aux songwriters ayant déjà une bonne expérience. L'objectif de l’atelier sera d’approfondir les connaissances des participants en com-position, arrangement, enregistrement et performance, en vue de créer un réper-toire complet. Chacun travaillera sur ses propres compositions et bénéficiera d’un « coaching » personnalisé ainsi que d’une écoute extérieure. L’accent sera mis sur la cohérence de l’univers de chacun. Il est conseillé de déjà travailler sur un répertoire (5-6 morceaux) afin de pouvoir profiter au mieux de la dynamique de groupe.

JEUNES ADULTES 21–25 ANS EN FORMATIONJEUNES ADULTES 21–25 ANS EN FORMATION

46 47

G R A N D S E N S E M B L E S

BIG BANDL’atelier Big Band de l’EJMA est une excellente école pour étudier le phrasé jazz, la dynamique et la lecture. Un répertoire varié dans les styles swing, binaire, latin ou actuel offre aux participants de multiples possibilités de jeu en section ou comme soliste. La formation (env. 18 musiciens) est composée de saxophones, trombones, trompettes ainsi que d’une section rythmique. Une partie chantée peut également y être intégrée. Un bon niveau de lecture est un plus pour profi-ter pleinement de cet atelier.

PROFESSEURS JOËL AFFOLTER & ANDREA ESPERTI EXIGENCES NIVEAU DE LECTURE SUFFISANT SÉANCES 26 × 120� HORAIRE ME 19H

ENSEMBLE VOCAL DE L'EJMAL'ensemble vocal de l'EJMA travaille un répertoire principalement a cappella avec solistes. Il interprète le répertoire jazz et pop autour d'arrangements origi-naux et traditionnels. Le nombre de choristes par registre est limité. Il est néces-saire d'être bon lecteur, d'avoir une expérience chorale préalable et une bonne rapidité d'apprentissage pour intégrer l'ensemble.

PROFESSEUR JÉRÉMIE ZWAHLEN EXIGENCES LIMITÉ À 20 PERSONNES, SUR AUDITION SÉANCES 30 × 120� HORAIRE ME 19H15

CHŒUR DE L’EJMALe chœur de l'EJMA explore des styles variés, s'amusant autour de reprises de chansons actuelles, de chansons à texte ou de thèmes jazz. Il développe la coor-dination, la mise en place du répertoire, la justesse, la précision, la fusion des voix, le rythme, l'écoute, ainsi que la présence vocale et scénique. Il n'est pas indispen-sable de savoir lire la musique, par contre une justesse vocale et une bonne qualité d'écoute sont nécessaires.

PROFESSEUR JÉRÉMIE ZWAHLEN EXIGENCES LIMITÉ À 40 PERSONNES, OUVERT À TOUS (présence régulière aux répétitions hebdomadaires) SÉANCES 30 × 90� HORAIRE MA 19H15

C O U R S C O L L E C T I F S

SÉMINAIRE D’HISTOIRE DU JAZZ EN RELATION AVEC LES MUSIQUES ACTUELLESOuvert à toute personne intéressée, le séminaire propose une introduction à l’histoire sociale et culturelle du jazz et de ses filiations avec les musiques ac-tuelles. Axé sur l’écoute et l’analyse critique de sources audiovisuelles, il a pour objectif de comprendre l’évolution des musiques populaires et de partager des compétences utiles au cursus de chaque participant.Le séminaire est composé de neuf séances d’introduction jusqu’ à fin décembre. Les étudiants pré-HEM sont réunis en petits groupes qui présentent un sujet en classe à la rentrée de janvier, avant de rendre un travail écrit.

PROFESSEUR CHRISTIAN STEULET SÉANCES 9 × 90� HORAIRE ME 12H15

JEUNES ADULTES 21–25 ANS EN FORMATIONJEUNES ADULTES 21–25 ANS EN FORMATION

SECTION PRÉ-HEM

50 51 PRÉ-HEM

Tous les lundis, dès 20h, jams de la section Pré–HEM : les élèves présentent leur projet individuel et animent une jam. Ouverte à tous, cette soirée est un lieu d’échanges très fertiles pour la création de nouveaux groupes.

DURÉE MINIMUM OBLIGATOIRE UN AN (deux semestres) TARIF LAUSANNE 3551.– TARIF HORS LAUSANNE 4355.– TARIF RÉSIDENT HORS SUISSE SUR DEMANDEPOUR TOUS RENSEIGNEMENTS www.ejma.ch CONTACTER LE DOYEN DENIS CROISONNIER d.croisonnier@ejma.ch

P R O F E S S E U R S P R É - H E M

Jean-François Baud TROMPETTE, ATELIER, SOLFÈGE

François BauerBATTERIE, LECTURE À VUE

Yilian Cañizares VIOLON

Martin ChablozMAO, ATELIER

Pierangelo CrescenzioBASSE, ATELIER

Denis CroisonnierACCORDÉON, SOLFÈGE, HARMONIE, ATELIER

André Décosterd SOLFÈGE

Yannick Délez PIANO, ATELIER, HARMONIE, LECTURE À VUE

Jean-François DessibourgPIANO 2E INSTRUMENT

Muriel DubuisCHANT, LECTURE À VUE

Ganesh GeymeierSAXOPHONE

Julien Lemoine VIBRAPHONE

Pierre-François MassyCONTREBASSE

Julien RevilloudGUITARE, LECTURE À VUE

Mathieu Schneider FLÛTE TRAVERSIÈRE

Christian SteuletHISTOIRE DU JAZZ

L’EJMA offre un cadre d’étude stimulant pour se préparer aux concours d’entrée HEM, grâce à un cursus unique, reconnu par la FEM, à des ensei-gnements ciblés et à des locaux équipés.

E X A M E N

PRÉ-HEM

UN EXAMEN D’ADMISSION AURA LIEU LES 1ER ET 2 JUIN 2018DÉLAI D’INSCRIPTION À L’EXAMEN : 7 MAI 2018Cet examen comprend une partie théorique (oral et écrit), ainsi qu’une partie instrumentale (voir exemple sur notre site). Pour être admis, l’élève doit réussir les deux parties.

Le cursus comporte deux paliers qui peuvent être atteints en une ou deux années d’étude. Chaque discipline est évaluée et doit être acquise en fin de formation afin d’obtenir le certificat Pré-HEM.

L’année scolaire s’organise de septembre à fin juin pour l’instrument et à fin mars pour les cours collectifs et les ateliers. Les cours collectifs et ateliers ont lieu le lundi et le mercredi dès 10h. Au total, le cursus complet représente environ sept heures de cours par semaine. Les horaires des cours individuels d’instruments sont définis à la rentrée directement avec le professeur.

Par ailleurs, chaque élève est tenu de présenter, durant l’année, un projet per-sonnel (concert public de 30�) et d’organiser une « jam session » au moins une fois par an.

52 53 PRÉ-HEM

PALIER II

Atelier 20 × 120�Cours instrumental individuel 34 × 60�Harmonie 26 × 45�Jam 1 × anMasterclasses 5 samedis/anPop coaching 5 × 60�Projet personnel 1 × anSolfège 26 × 75�MAO 17 × 90�Atelier de lecture à vue 17 × 45�

PRÉ-HEM

L I S T E D E S C O U R S P A R P A L I E R

PALIER I

Atelier 20 × 120�Cours instrumental individuel 34 × 60�Harmonie 26 × 45�Jam 1 × anMasterclasses 5 samedis/anPop coaching 5 × 60�Projet personnel 1 × anSolfège 26 × 75�Piano 2e instrument 17 × 60�Atelier de lecture à vue 17 × 45�Séminaire d’histoire du jazz 12 × 90�

54 55

C E R T I F I C A T D E F I N D ' É T U D E SLe certificat de fin d'études non professionnelles permet aux musiciens ama-teurs de valider leurs connaissances. Il est organisé sous mandat de la FEM (Fondation pour l'enseignement de la musique) par l'AVCEM (Association vau-doise des conservatoires et écoles de musique). Le cursus porte sur quatre ans au minimum.

Pour les élèves possédant une attestation secondaire supérieure, la forma-tion dure un à deux ans. Les exigences de l’examen final sont disponibles sur http://www.avcem.ch/data/documents/structure_etudes_jazz.pdf

L’élève désirant obtenir le certificat de fin d'études doit suivre les cours suivants :• un cours individuel d’instrument de 45� (34 séances)• un cours de théorie générale de 75� (30 séances)• un atelier de 90� les deux dernières années (26 séances)

M U S I Q U E , É C O L E , G Y M N A S EMATURITÉ SPÉCIALISÉE MUSIQUE (MS MUSIQUE)La formation MS Musique est ouverte à tout détenteur d’un certificat de culture générale de l’option artistique musique, obtenu dans un gymnase vaudois. L’ins-cription doit s’effectuer auprès de l’établissement fréquenté par le candidat. L’élève, qui doit avoir un niveau instrumental correspondant au niveau d’une année avant le certificat de fin d'études, passe une audition. Cette formation vise à préparer l’élève au concours d’entrée du Département Jazz de l’HEMU de Lausanne.

Pour plus de renseignements, veuillez consulter la direction de l’établissement concerné ou le site du canton de Vaud sous la rubrique Maturité spécialisée. La brochure d’information est aussi disponible sur le site www.ejma.ch

ÉCOLE ET MUSIQUEStructure qui permet aux jeunes talents d'élaborer une formation musicale in-tensive, tout en suivant un parcours scolaire normal. Cette formation nécessite une collaboration étroite entre les parents, la direction de l'établissement sco-laire et celle de l'EJMA. Un horaire scolaire allégé devrait être prévu en début d'année, afin de permettre à l'élève de suivre environ cinq heures de cours par semaine, sans compter la pratique instrumentale. Le cursus hebdomadaire est constitué de deux cours d'instrument de 45�, un atelier de 60�, un cours de théorie générale de 45� et un cours de deuxième instrument de 30�. Pour plus d'informations, veuillez contacter le secrétariat de l'EJMA.

56 57 EJMATHÈQUE

SERVICE DE PRÊTA l’exception des disques LP, des collections de périodiques, des « Real Books » et de certains documents précieux, les utilisateurs peuvent emprunter des do-cuments à domicile. Pour en savoir plus, consultez le règlement à disposition sur le site de l’EJMA.

CONTACTTéléphone : 021 341 72 11E-mail : ejmatheque@ejma.ch

E J M A T H È Q U EL’EJMA développe une bibliothèque de travail dont les fonds fournissent une approche transversale de l’histoire et de l’évolution du jazz et des musiques ac-tuelles. Ils sont répartis en trois sections :

• Bibliothèque musicale : CD / LP / DVD• Bibliothèque pédagogique : didactique et partitions• Bibliothèque critique : livres, périodiques et ouvrages de référenceDes ressources digitales sont à disposition des utilisateurs inscrits, ainsi qu’une salle d’écoute.

HORAIRESLundi–jeudi 8h–22hVendredi 8h–20hSamedi  9h–16hLe personnel de l’accueil distribue et réceptionne les clés des studios des deux bâtiments du Flon (EJMA et HEMU). Une réservation préalable est obligatoire, selon le règlement à disposition sur le site de l’EJMA, www.ejma.ch

CONDITIONS D’UTILISATIONL’Ejmathèque est à la libre disposition des professeurs, des élèves et des étudiants de l’EJMA, de l’HEMU Vaud Valais Fribourg, de l’UNIL, de l’EPFL et des Hautes Ecoles HES-SO. L’inscription est obligatoire et a lieu sur place. Toute autre personne intéres-sée peut obtenir une carte d’utilisateur moyennant une cotisation annuelle de vingt francs. Cette carte donne accès aux fonds de la bibliothèque partenaire de l’HEMU-CL.

59

E J M A L I V ECes dernières années, l’EJMA a développé son approche pédagogique au-tour des activités liées à la scène en multipliant les concerts, les auditions, les masterclasses et une multitude de partenariats. En comptabilisant 270 événements sur huit mois d’activité, c’est plus de 30 prestations par mois que l’EJMA propose gratuitement aux élèves et au public.

Les jeunes talents de la section Pré-HEM présentent leur projet personnel et ani-ment une jam. Ouverte à tous, cette soirée est un lieu d’échanges très fertiles pour la création de nouveaux groupes.

TOUS LES LUNDIS, DÈS 20H

Soirées dédiées aux jazz traditionnels, animées par Adriano Bassanini et ses complices de l’association Trad Jazz Corners. Ces mercredis permettent de dé-couvrir la richesse du jazz des origines, en réunissant les passionnés de notre région dans des échanges chaleureux.

UN MERCREDI PAR MOIS, DÈS 20H30

SESSION

60 61

Anne-Florence Schneider accompagnée d'un trio de musiciens professionnels anime ces soirées qui mettent en valeur les voix et l'improvisation dans le jazz. Les chanteurs apportent leurs partitions dans leur tonalité en cinq exemplaires. Inscription sur place. Ouvert à tous !

QUATRE SOIRÉES DANS L'ANNÉE, DÈS 20H

Environ cinq samedis par année, des rencontres avec des musiciens de renom-mée internationale. Des masterclasses ont été organisées avec Erik Truffaz, Russell Ferrante, John Taylor, Eivind Aarset, Nik Bärtsch, Marcus Miller, Trilok Gurtu, Fred Wesley... Entrée libre pour tous les intéressés, qui doivent apporter leur(s) instrument(s).

Présentations du travail des élèves de toutes les sections (Enfants de 4 à 13 ans, Jeunes de 14 à 20 ans, Jeunes adultes de 21 à 25 ans, Adultes dès 25 ans) en atelier ou en solo.

EJMA LIVE

L’Association Onze+ propose de se réunir entre amateurs de jazz pour écouter et partager lors de séances d’écoute animées par Serge Wintsch et Gabriel Décoppet.

UN MERCREDI PAR MOIS À 20H

Une occasion unique de faire entendre vos nouvelles chansons en live. Les mu-siciens peuvent présenter leur travail et échanger des avis sur leur démarche. Ces soirées, ouvertes principalement aux chanteurs et aux chanteuses, sont une opportunité de vivre des moments exceptionnels.(Facebook : Soirées Open Mic à l'EJMA)

UN JEUDI PAR MOIS, DÈS 20H

L’EJMA continue sa collaboration avec la magnifique salle du Bourg à Lau-sanne. L'occasion de découvrir des productions de l’EJMA orientées « musiques actuelles » un mardi par mois.

UN MARDI PAR MOIS, DÈS 20H30

EJMA LIVE

62 63

LES PARRAINS DE L’EJMAL’EJMA a la chance de pouvoir compter sur les conseils et l’expérience de deux musiciens d’envergure internationale :

Marcello Giuliani, bassiste et producteur, participe à de nombreuses séances de studio et à des tournées avec, notamment, Etienne Daho, Jacques Higelin, Erik Truffaz, Sophie Hunger, Jane Birkin.

Grégoire Maret, harmoniciste genevois vivant à New York, a un palmarès de collaborations impressionnant, notamment avec Herbie Hancock, Pat Metheny, Marcus Miller, David Sanborn, Steve Coleman.

Ces parrains viennent régulièrement faire profiter les élèves de l’EJMA de leur expérience lors de masterclasses, de séances d’écoute ou d’ateliers.

P A R T E N A I R E SCONCERTS EXTERNESL’EJMA a développé plusieurs partenariats avec des clubs. Dix jeudis dans l'an-née, des élèves de la section Pré-HEM se produisent sur la scène de l’embléma-tique club de jazz Chorus. www.chorus.ch

Les élèves de la section Pré-HEM se produisent le mardi soir au restaurant Le Nomade.

Avec l’EPFL, la série de concerts « Jazz at the Polytechnique » pendant une se-maine en mai est reconduite depuis six ans.

Plusieurs événements, comme le Festival du printemps à Chorus et Muzicos, permettent de valoriser nos élèves.

L'EJMA est également présente dans le cadre de Lausanne Estivale.

L’EJMA a aussi ouvert ses portes aux événements suivants : Label Suisse, Fête de la musique, Festival Jazz Onze+ ; des événements importants que la ville de Lausanne propose tout au long de l’année.

EJMA LIVE EJMA LIVE

64 65 PROFESSEURS

KKnoepfel Lukaslukasknoepfel@hotmail.com Küffer Stéphaniestephanie.kuffer@gmail.com

LLemoine Julienlemoine-julien@hotmail.fr Leutenegger Thibaultthibault.leutenegger@gmail.com

MMalo Albertomalo.alberto@gmail.comMassy Pierre-Françoispfmassy@sunrise.chMayerat Etienneetiennemayerat@gmail.comMétraux Stéphanestephanemetraux@infomaniak.chMoratti Marcelm.moratti@ejma.chMuller Léonardleo.muller@bluewin.ch Müller Lucluc.muller@bazardenuit.ch

NNemitz Jessanajessannanemitz@hotmail.com

OOrioli Nicolanicorioli@hotmail.com

PPache Stéphaneillectronics@gmail.comPapaux Marcelmpapaux@bluewin.chPasquier Jean-Pierrejp.pasquier@bluewin.chPoget Laurentlaurentpoget@gmail.com

RRevilloud Juliencontact@julienrevilloud.ch Roch Dusanrtonus@hotmail.comRugo Claudioclaudiorugo@hotmail.com

SSalis Francescofranksalis@gmail.com

Savoy Marc-Oliviermosavoy@hotmail.comSchneider Anne-Florence anneflorence@hotmail.comSchneider Charleschnani@club-internet.frSchneider Mathieumat.schneider@span.chSteulet Christiansteuletc@bluewin.ch

VVallet Pierre-Lucplvallet@sunrise.chVérant Laurencelaurence.verant@gmail.comVuille Sergeserge.vuille@gmail.com

WWuhrmann Guillaumeguillaumewuhrmann@yahoo.fr

ZZwahlen Jérémiejeremie.zwahlen@gmail.com

AAffolter Joëljo.affolter@bluewin.chAmstutz Baptiste baptiste.amstutz@gmail.com Apothéloz Carolineapoline@sunrise.ch

BBach Sylvainsylvainbach@hotmail.com Baud Jean-Françoisjeffbaudjazz@yahoo.frBauer Françoisfr.bauer@me.comBergeron Félixbergeron.felix@gmail.com Biollay Laurentbio-drum@hotmail.comBionda Mauriziombionda@sunrise.ch

CCañizares Yilianycuruiz@gmail.comChabloz Martinmartin@bluekeys.ch

Christen Blaisechristen@barmin.chCrescenzio Pierangelop.crescenzio@ejma.chCroisonnier Denisd.croisonnier@ejma.ch

DDécosterd Andréa.decosterd@ejma.chDélez Yannickmail@yannickdelez.comDessibourg Jean-François jf.dessibourg@ejma.chDi Leo Antonioa.tonidil@gmail.comDobler Amélieamelie_dobler@hotmail.comDubuis Murielm.dubuis@ejma.ch

EErismann Danield.nosh@bluewin.chEsperti Andreaandyesperti@hotmail.com

FFleiner Michaelmichael@fleiner.com

GGabriele Michaelmichgabriele@gmail.comGaillard Joannej.gaillard@ejma.chGeymeier Ganeshg.geymeier@ejma.chGilardoni Pierrepierre.gilardoni@hotmail.comGraa Nadirnadir.graa@gmail.comGuhl Grégoireinfo@macpara.ch

HHermand Mallikamallika.hermand@gmail.com

JJimenez Andresinfo@andresjimenez.net

P R O F E S S E U R S

66 67 STRUCTURE DE L'ÉCOLE

DOYENSS T R U C T U R E D E L ' É C O L E

Responsable administrative Valérie Umiglia v.umiglia@ejma.ch

Comptable Maike Delarive m.delarive@ejma.ch

Secrétaire assistante Melinda Golay m.golay@ejma.ch

Secrétaire assistante Katrine Abraham k.abraham@ejma.ch

Réceptionniste Véronique Calpini v.calpini@ejma.ch

Responsable technique Philippe Castella p.castella@ejma.ch

Assistant technique Alessandro Merlin a.merlin@ejma.ch

Directeur Julien Feltin j.feltin@ejma.ch

DIRECTION

ADMINISTRATION

COMMUNICATION

Responsable communication Fabrice Bernard f.bernard@ejma.ch

Doyen Ateliers Pierangelo Crescenzio p.crescenzio@ejma.ch

Doyen Basses Pierangelo Crescenzio p.crescenzio@ejma.ch

Doyen Batterie Grégoire Guhl g.guhl@ejma.ch

Doyenne Chant Joanne Gaillard j.gaillard@ejma.ch

Doyen Claviers Jean-François Dessibourg jf.dessibourg@ejma.ch

Doyen Cordes Marcel Moratti m.moratti@ejma.ch

Doyen Pré-HEM Denis Croisonnier d.croisonnier@ejma.ch

Doyen Souffleurs Ganesh Geymeier g.geymeier@ejma.ch

Doyen Théorie André Décosterd a.decosterd@ejma.ch

CONSEIL DE FONDATIONPRÉSIDENT Frédéric Rochat (avocat, Kellerhals Carrard) MEMBRES Jacques Besson (Chef du Service de psychiatrie communautaire, CHUV), Maya Breitenstein Knobel (Adjointe administrative du chef du Service de la culture de la Ville de Lausanne), Majed Chergui (Professeur de la Faculté des sciences de base, EPFL), Christo Christov (Fondateur de l’EJMA), Alain Gilliéron (Syndic de Prilly), Gilbert Gubler (ancien Syndic de Moudon), Michael Kinzer (Chef du Service de la culture de la Ville de Lausanne), Philippe Hebeisen (Directeur général du groupe Vaudoise Assurances), Marc Ridet (Directeur de la Fondation pour la chanson et les musiques actuelles), Mathieu Jaton (Directeur du Montreux Jazz Festival).

COMITÉ DE DIRECTIONPRÉSIDENT Frédéric Rochat (avocat, Kellerhals Carrard) MEMBRES Maya Breitenstein Knobel (Adjointe administrative du chef du Service de la culture de la Ville de Lausanne), Alain Gilliéron (Syndic de Prilly), Gilbert Gubler (ancien Syndic de Moudon), Philippe Hebeisen (Directeur général du groupe Vaudoise Assurances).

68 69

Aucun cours ne sera donné sans que l’inscription soit remplie et dûment signée par un représentant légal et que les frais administratifs soient versés.Pour les élèves reconduisant leur inscription, les frais administratifs de CHF 30.–seront directement ajoutés à la facture.

ENGAGEMENTPar son inscription, l'élève (le responsable payeur) s'engage pour l’année scolaire entière. L’enseignement est réparti en deux semestres, le premier débutant en sep-tembre et le second en février.

CHOIX DU PROFESSEURLors de l’inscription, l’élève peut émettre un vœu relatif au professeur. Il en sera tenu compte dans la mesure du possible et des places disponibles.

CHANGEMENT DE PROFESSEURSeul un doyen peut autoriser un changement de professeur. La demande dû-ment motivée doit être formulée par écrit à l’administration de l’école.

ADMINISTRATION Toutes les démarches administratives (inscriptions, annulations, demandes de transfert, changement d’adresse, etc.) doivent être faites par écrit et adressées au secrétariat et non au professeur. En cas de litige, seules les motivations écrites adressées au secrétariat seront prises en considération.

CONDITIONS GÉNÉRALES

C O N D I T I O N S G É N É R A L E SNOUVELLE INSCRIPTIONLes élèves peuvent être inscrits par leur représentant légal dès l’âge de 4 ans (voir plan d’études). La priorité sera donnée aux élèves reconduisant leur ins-cription. Les nouvelles inscriptions doivent nous parvenir avant le 30 juin 2018. Les élèves seront informés au plus tard le 31 août 2018 de leur situation (cours confirmés et avec quel professeur). C’est l’enseignant qui confirmera les horaires durant la première semaine de la rentrée scolaire des écoles publiques.Passé le 30 juin 2018, plus aucune inscription ne sera acceptée.

INSCRIPTION RECONDUITELes élèves ayant suivi des cours lors d'une année sont, sauf avis de résiliation reçu par écrit au plus tard le 30 juin, automatiquement réinscrits pour l'année sui-vante (à l'exception de certains ateliers mentionnés dans la brochure). Les élèves réinscrits recevront, en fin d'année scolaire, un courrier récapitulatif qui leur per-mettra, le cas échéant, de modifier leur inscription ou de changer de professeur.

FRAISPour les nouveaux élèves, un montant forfaitaire non remboursable de CHF 60.–couvrant les frais administratifs de l’année scolaire doit être versé au moment de l’inscription, afin que celle-ci soit prise en compte (joindre le justificatif du paiement à l’inscription). Ce montant n’est dû qu’une seule fois par foyer.

70 71

RÉDUCTION D’ÉCOLAGEDès l’inscription du 3e enfant de la même famille, une réduction de 10% est accordée sur tous les cours individuels des enfants. Afin de bénéficier du tarif Jeunes adultes, les élèves âgés de 21 à 25 ans devront fournir une attestation d’études avant le début des cours.

MATÉRIEL ET PHOTOCOPIESLes frais d’achat de matériel (manuel de solfège, partitions, photocopies, métal-lophone, etc.) sont à la charge de l’élève.

CONDITIONS GÉNÉRALES

ANNULATIONL'écolage pour une année est dû dans son intégralité si l’inscription n’est pas dé-noncée, par écrit, au plus tard le 30 juin précédant le début de l'année en cause.

ABSENCES – DÉMISSIONSLes cours planifiés en début de semestre et ensuite annulés par l’élève ne sont pas remplacés. Ceux annulés par le professeur seront remplacés en fin de se-mestre, ou selon accord entre l’enseignant et l’élève. Si aucun remplacement n'est possible dans ce cas de figure, le cours sera remboursé en fin d'année. Si nécessaire, le professeur peut se faire remplacer par un autre enseignant. La Direction peut accorder des réductions pour de justes motifs (déménagement, problème de santé prolongé (plus d’un mois) attesté par un certificat médical, école de recrue) ; le remboursement ne peut excéder le quart du montant annuel. Les cours collectifs et ateliers ne sont pas remboursés.

TARIFLes élèves domiciliés dans la ville de Lausanne bénéficient du tarif préférentiel « Lausanne », ceux domiciliés dans le canton de Vaud du tarif hors Lausanne. Les élèves ne résidant pas dans le canton de Vaud ne peuvent pas bénéficier du tarif subventionné. Merci de contacter le secrétariat pour l'obtention d'un devis.

PAIEMENT L’écolage annuel est facturé en début d’année scolaire et est dû pour l’année entière. Lors de l’envoi d’un rappel, un montant de CHF 30.– est perçu. Les demandes d’échelonnement se font au moment de l’inscription et le paiement de la totalité de la facture doit être fait avant la fin de l’année scolaire en cours.

CONDITIONS GÉNÉRALES

72

REPRISE DES COURS3 septembre 2018

JEÛNE FÉDÉRAL 17 septembre 2018

AUTOMNEDu 13 octobre 2018fin de journée au 29 octobre 2018début de matinée

HIVERDu 21 décembre 2018fin de journée au 7 janvier 2019début de matinée

P L A N D E S C O L A R I T É2 0 1 8 / 2 0 1 9

RELÂCHESDu 22 février 2019fin de journéeau 4 mars 2019 début de matinée

PRINTEMPSDu 12 avril 2019fin de journéeau 29 avril 2019début de matinée

ASCENSION 30 et 31 mai 2019

PENTECÔTE10 juin 2019

ÉTÉDu 5 juillet 2019fin de journée au 2 septembre 2019début de matinée

LES COURS N’ONT PAS LIEU PENDANT LES VACANCES SCOLAIRES ET LES JOURS FÉRIÉS (SAUF EXCEPTION).

TARIFS COURS INDIVIDUELS 34 cours par an

TARIFS COURS COLLECTIFS ET ATELIERS

ENFANTS JEUNES JEUNES ADULTESLausanne Hors Lausanne Lausanne Hors Lausanne Lausanne Hors Lausanne

Nb.séances

Durée Atelierseul

Combinécours 

Atelierseul

Combinécours

Atelierseul

Combinécours

Atelierseul

Combinécours

Atelierseul

Combinécours

Atelierseul

Combinécours

Atelier Blues, Rock 30 60� 572.– 286.– 720.– 360.– 890.– 623.– 1020.– 714.–Atelier Chant Jazz 26 90� 1158.– 810.– 1326.– 928.–Atelier EJMAO enfants 30 45� 429.– 215.– 540.– 270.–Atelier EJMAO jeunes 30 60� 572.– 286.– 720.– 360.–Atelier EJMAO jeunes adultes 15 120� 890.– 623.– 1020.– 714.–Atelier Electro-Pop 30 60� 572.– 286.– 720.– 360.– 890.– 623.– 1020.– 714.–Atelier Funk-Motown 26 90� 744.– 372.– 936.– 468.– 1158.– 810.– 1326.– 928.–Atelier Jazz 26 90� 1158.– 810.– 1326.– 928.–Atelier Jazz traditionnel 26 90� 1158.– 810.– 1326.– 928.–Atelier Jeunes 30 60� 572.– 286.– 720.– 360.– 572.– 286.– 720.– 360.–Atelier Latin/Salsa 26 90� 1158.– 810.– 1326.– 928.–Atelier Metal 30 60� 572.– 286.– 720.– 360.– 890.– 623.– 1020.– 714.–Atelier Percussions 9 150� 429.– 215.– 540.– 270.– 572.– 286.– 720.– 360.– 890.– 623.– 1020.– 714.–Atelier Pop 30 60� 572.– 286.– 720.– 360.– 890.– 623.– 1020.– 714.–Atelier Reggae 26 90� 744.– 372.– 936.– 468.– 1158.– 810.– 1326.– 928.–Atelier Songwriting 9 240� 687.– 343.– 864.– 432.– 1068.– 748.– 1224.– 857.–Atelier Songwriting 2 Répertoire 15 120� 890.– 623.– 1020.– 714.–Atelier Souffleurs 30 60� 572.– 286.– 720.– 360.– 572.– 286.– 720.– 360.–Jeux percussifs 30 45� 429.– 215.– 540.– 270–Minigroupe 30 45� 429.– 215.– 540.– 270.–Histoire du jazz 9 90� 416.– 291.– 476.– 333.–Atelier de musique enfants 30 45� 429.– 215.– 540.– 270.–Initiation Willems 30 45� 429.– 215.– 540.– 253.–Théorie EJMA Enfants/Jeunes 30 45� 429.– 215.– 540.– 253.– 429.– 215.– 540.– 253.–Théorie EJMA Certificat 30 75� 715.– 357.– 900.– * 1113.– * 1275.– *Big Band 26 120� 331.– 390.–Atelier Comédie musicale 30 90� 239.– 315.-Chœur de l'EJMA 30 90� 382.– 443.–Ensemble vocal de l'EJMA 30 120� 509.– 590.–Groupe vocal (enfants) 30 60� 159.– 210.–

Une réduction est accordée sur chaque cours collectif ou atelier combiné avec un cours individuel Enfants et Jeunes 50 %, Jeunes adultes 30 %

Duréehebdo. Lausanne

HorsLausanne

Enfants (4-13 ans)& Jeunes (14-20 ans)

30� 1261.– 1547.–45� 1892.– 2321.–

Jeunes adultes 21–25 ans en formation

30� 1352.– 1666.–45� 2027.– 2499.–

* Forfait cours individuel combiné avec Théorie EJMA Certificat 30� : 1800.– / 45� : 2700.–

76CONTACT

ÉCOLE DE JAZZ ET DE MUSIQUE ACTUELLE

Avec le soutiendu canton de Vaud et des communes au travers de la FEM et de la Ville de Lausanne

Avec le soutien de la Loterie Romande

Rue des Côtes-de-Montbenon 26Case postale 5972CH - 1002 Lausanne

T +41 21 341 72 00F +41 21 312 67 20info@ejma.chwww.ejma.ch