Paa bibliotecas ave leça 2012 2013 final

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

BIBLIOTECA ESCOLAR

2012-2013

Agrupamento Vertical de Escolas de Leça da

Palmeira/Santa Cruz do Bispo

Agrupamento Vertical de Escolas de Leça da Palmeira/ Santa Cruz do Bispo_______

2 Agrupamento de Escolas de Leça da Palmeira/Santa Cruz do Bispo

Introdução As bibliotecas escolares do Agrupamento Vertical de Escolas de Leça da Palmeira/Santa Cruz do Bispo estão integradas na Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e

seguem as directrizes por ela divulgadas, nomeadamente, as que são referidas no Manifesto da Biblioteca Escolar, aprovado pela Unesco na sua Conferência

Geral, em Novembro de 1999. A missão e objetivos das bibliotecas escolares do Agrupamento encontram-se também bem definidos no Regulamento Interno do

Agrupamento, respeitando a legislação em vigor nesta área.

À semelhança de anos anteriores, o Plano de Atividades da BE entronca no Plano de Ação da BE a longo prazo (2009-2013) e nos objetivos estratégicos e áreas

de intervenção do Projeto Educativo do Agrupamento, abrangendo um conjunto de atividades a desenvolver, no corrente ano letivo, no âmbito dos vários

indicadores que integram os 4 domínios e respetivos subdomínios que o MAABE (Modelo de Autoavaliação da Biblioteca Escolar) contempla. O cruzamento entre

os subdomínios/indicadores de funcionamento da BE e os objetivos do PEA estão devidamente especificados ao longo das tabelas apresentadas.

De acordo com o Plano de Ação da BE, no presente ano letivo, a autoavaliação desta recairá no domínio D - Gestão da Biblioteca Escolar, neste sentido, serão

privilegiadas as atividades que visam:

Articulação da BE com a Escola/Agrupamento.

Acesso e serviços prestados pela BE

Condições humanas e materiais para a prestação dos serviços

Gestão da coleção/da informação

Por outro lado, pelo facto de sermos um Agrupamento aLeR+, desde 2008-2009, o PAA reflete também os objetivos definidos nos documentos orientadores do

Projeto aLeR+, emanados da RBE, em articulação com o PNL (Plano Nacional de Leitura), que se encontram operacionalizados no projeto “Semear Leituras”.

Convém ainda referir que este Plano de Atividades é um documento aberto e, como tal, permeável à introdução de novas atividades que a todo o momento podem

surgir.



A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular A.1 – Articulação curricular da BE com estruturas pedagógicas e docentes PEA

Iniciativas/Atividades

Objetivos

Data/ Local

Recursos humanos

Recursos financeiros

Avaliação/

Evidências Dinamizador/ Responsável

Colab. Dest. Orçamento Previsto/Fonte

1; 2; 6

Cooperação da BE com os

órgãos pedagógicos e de gestão:

A BE reúne e dinamiza atividades

com os seguintes órgãos:

- Direção

- Conselho Pedagógico

- Departamentos Curriculares

- Áreas Curriculares

- Conselho de Docentes

- Coordenadores de Escola

- Diretores de Turma

- Educadores de Infância

- Equipa do Plano Tecnológico da

Educação

- Coordenador Projetos

- Outros

- Melhorar o trabalho

colaborativo entre a BE

e os órgãos

pedagógicos

- Implementar atividades

conjuntas

- Conhecer os

currículos, os

programas de estudo e

os projetos de turma

/Escola

- Rentabilizar a

utilização da BE no

âmbito das atividades

letivas

Ao longo do ano BEs

Prof. Bibl. Equipa BE

Direção

Docentes

____________

Referências à BE em: - planificações dos departamentos curriculares/ áreas disciplinares; projetos/ atividades - projetos curriculares das turmas. Registos de reuniões/ contactos. Registos de avaliação projetos/ atividades



PEA


Objetivos

Data/ Local

Dinamizador/ Prof.

Responsável

Colaboradores

Destinatários


Avaliação/ Evidências

1; 2; 6

Articulação da BE com os docentes das áreas curriculares, docentes titulares de turma e AEC’s:

- Promover a articulação entre os objetivos da BE e os projetos curriculares de turma - Apoiar o desenvolvimento do PNL - Adequar os recursos às necessidades - Formar utilizadores autónomos e responsáveis

Ao longo do ano BEs

Prof. Bibl. Equipa da BE

Docentes

Todos os ciclos

Verba PNL

Referências à BE: - nas planificações das áreas curriculares - nos projetos curriculares das turmas Registos de reuniões/ contactos. Registos de avaliação de projetos/ atividades. Questionário aos docentes (QD1).

1; 2; 6

Articulação da BE com os docentes responsáveis pelos Apoios Educativos: - Utilização do espaço e recursos da BE pelos apoios educativos - Apoio e divulgação de recursos bibliográficos aos professores

- Apoiar os planos de trabalho dos docentes e equipa de educação especial - Desenvolver a comunicação entre os docentes de educação especial e a BE.

Ao longo do ano BE da EB Leça Palmeira

Prof. Bibl. Equipa do Ensino Especial

Docentes do Ensino Especial/SAE

Todos os ciclos

_________

Referências à BE em: - planificações dos SAE. - Registos de reuniões/



PEA


Objetivos

Data/ Local

Dinamizador/ Prof.

Responsável

Colaboradores

Destinatários



- Responder às necessidades dos alunos

contactos. - Registos de projetos/ atividades. - Questionário aos docentes (QD1).

1, 2; 4; 11

Ligação da BE ao PTE e a outros programas e projetos curriculares de ação, inovação pedagógica e formação existentes no agrupamento: - Apoio à utilização das TIC no contexto das atividades curriculares. - Atividades em articulação com a equipa PTE. - Apoio aos docentes no desenvolvimento de programas e projetos (Plano Nacional de Leitura, Plano de Ação da Matemática, Educação para a Saúde, Eco-Leça, outros).

- Desenvolver as literacias de informação - Apoiar o desenvolvimento de programas e projetos do agrupamento através de recolha, organização e difusão de materiais relacionados com os temas


Prof. Bibl. Equipa BE Equipa PTE

Subcoorde-nadores de InformáticaLP e Matemat. Equipa PTE Coordena dores de projetos

Docentes

Todos os ciclos

Referências à BE em: - plano TIC - Registos de reuniões/ contactos. - Registos de projetos/ atividades. - Questionário aos docentes (QD1).

2

Integração da BE nas atividades das aulas de substituição: - “Substituir a Ler”

- Colaborar no planeamento e realização de atividades de substituição.


Equipa da BE Docentes

Docentes

2º e 3º Ciclos

___________

- Referências à BE nos sumários; - Registos de contactos/atividades; - Questionário aos docentes (QD1).



PEA


Objetivos

Data/ Local

Dinamizador/ Prof.

Responsável

Colaboradores

Destinatários



2; 6; 7; 11

Colaboração da BE na concretização das atividades curriculares desenvolvidas no seu espaço /recursos: - Utilização da BE e dos seus

recursos para desenvolver

atividades letivas (mediante aviso e

preparação)

- Elaboração/divulgação de listas

bibliográficas sobre temas

específicos (materiais de apoio a

projetos desenvolvidos pelas áreas

disciplinares).

- Preparação de maletas/baús

pedagógicos.

- Preparação de exposições

temáticas de acordo com as

propostas dos Departamentos

Curriculares ou coordenadores de

ano/ ciclo.

- Comemoração de Efemérides

Apoiar o desenvolvimento curricular

Apoiar os projetos em curso na Escola Melhorar a comunicação entre a BE e os docentes

Ao longo do ano BEs

Professoras Bibliotecárias das BEs Equipa da BE Professora Manuela Ferreira

Docentes

Docentes Alunos (todos os ciclos) Comunidade Educativa em geral

(Reforço fundo documental/ consumíveis) Orçamento escola

- Registos de reuniões/ contactos. - Registos de projetos/ atividades. - Materiais de apoio produzidos e editados. - Tratamento estatístico de utilização dos serviços da BE (requisições, consultas, apoio à sala de aula) - Questionário aos docentes (QD1).



A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular A.2 – Promoção da literacia da informação

PEA


Objetivos

Data/ Local

Recursos Humanos Recursos financeiros

Avaliação/ Evidências Dinamizador/

Responsável Colabora dores

Destinatários Orçamento Previsto/Fonte

1; 2; 4; 6; 11

Organização de atividades de formação de utilizadores: - Visita Guiada à Biblioteca: “Descobre a tua Biblioteca” - Produção e distribuição do Guia do Utilizador - Apoio presencial a todos os alunos no âmbito da realização de trabalhos de pesquisa. - Implementação e atualização do “Dossier de Apoio aos Alunos” – fichas de suporte.

- Desenvolver a autonomia do utilizador - Dar a conhecer as normas da CDU - Promover e valorizar a BE no seio escolar - Motivar para a sua utilização - Melhorar a qualidade dos trabalhos dos alunos

Outubro _______ Ao longo do ano ________ BEs

Professoras Bibliotecárias Equipa da BE – escola sede Equipa PTE

Docentes

Alunos – Todos os ciclos

Consumíveis

Registos de reuniões/ contactos. Registos de avaliação de atividades. Observação de utilização da BE (O2). Materiais de apoio produzidos e editados.

1; 2; 4; 6; 11

Promoção do ensino em contexto de competências de informação:

Orienta-te - Disponibilização e divulgação do guião de pesquisa de informação - Sessões de trabalho (Grupo-turma) - Criação de instrumentos de apoio ao trabalho escolar e aos

- Melhorar a qualidade dos trabalhos de pesquisa dos alunos. - Desenvolver no aluno competências e hábitos de trabalho

Ao longo do ano BEs

Equipa da Biblioteca Equipa PTE

Docentes

Alunos - Todos os ciclos

______

Materiais de apoio produzidos e editados.



utilizadores: “Como organizar um trabalho escrito”; “Como fazer uma biografia simples”; “Como elaborar uma referência bibliográfica”.

1; 2; 4; 6; 11

Promoção do ensino em contexto de competências tecnológicas e digitais: - Criação de instrumentos de apoio ao trabalho escolar e aos utilizadores: “Como apresentar um trabalho escrito”; “Como apresentar um trabalho em powerpoint”; “Guião de avaliação de páginas web”. - Inclusão no “Dossier de Apoio aos

Alunos” de materiais informativos e

de apoio à adequada utilização da

Internet”

- Difusão do blogue da BE com

listas de bibliotecas digitais para

promoção da leitura digital.

- Apoio à utilização de recursos

eletrónicos /Web 2.0.

- Promover o acesso a

novos recursos e

materiais.

- Fomentar a utilização

das TIC.

- Desenvolver

competências de

literacia digital nos

utilizadores.

Ao longo do ano BEs

Professoras Bibliotecárias das BEs /Equipa PTE

Equipa – escola sede docentes

Alunos Docentes Comunidade educativa em geral

--------------------

- Tratamento

estatístico da

utilização dos

serviços da BE.

- Materiais de apoio produzidos e editados. - Registos de projetos/ atividades.



1; 2;

Impacto da BE no desenvolvimento de valores e atitudes indispensáveis à formação da cidadania e à aprendizagem ao longo da vida:

Avaliação

- Envolvimento dos alunos nas

atividades da BE

- Utilização da BE de forma

autónoma, ativa e responsável

Ao longo do ano

Professoras bibliotecárias

Equipa – escola sede/

Comunidade educativa

- Observação de utilização da BE (O2). - Questionário aos docentes (QD1). - Questionário aos alunos (QA1).

B. LEITURA E LITERACIA

PEA


Objetivos

Data/ Local

Recursos Humanos Recursos financeiros

Avaliação/ Evidências Dinamizador/

Responsável Colabora dores

Destinatários Orçamento Previsto/Fonte

2; 6; 7; 11

Disponibilização de uma coleção

variada e adequada aos gostos e

interesses de formação dos

utilizadores:

- Avaliação dos recursos existentes

e das necessidades.

- Atualização tendo em conta as

necessidades e as novidades

editoriais.

Melhorar e atualizar o

fundo documental

Promover/ incentivar o

gosto pelo livro e pela

leitura

Ao longo do ano

Professoras Bibliotecárias

Educado- ras; docentes do 1º Ciclo profs de 2º e 3º Ciclos- LP; EA; FC e de outras

Alunos/ Profs

Verba PNL

-Estatísticas de requisição, circulação no agrupamento e uso de recursos relacionados com a leitura. Estatísticas de utilização informal da BE.



- Estabelecimento de uma política

de aquisições.

Promoção da leitura: - Atividades no âmbito do Plano

Nacional de Leitura (Projeto

aLeR+):

Divulgação das obras

aconselhadas no PNL

Desenvolver percursos

pedagógicos que

proporcionem o prazer

da leitura

BEs

Equipa da BE da Escola sede

áreas disciplinares

Estatísticas de utilização da BE para atividades de leitura programada/articulada com outros docentes. Registos de atividades/ projetos.

2; 6; 11

Elaboração de listas

bibliográficas com

as obras existentes na

BE/CRE,

Elaboração de um calendário de

utilização dos “Livros em viagem”,

por turma e por professor

Outras atividades

1; 2; 7

Divulgação/dinamização de

concursos ligados ao PNL:

Concurso Nacional de

Leitura – 3º Ciclo

Conta-nos uma história

Promover/ incentivar o

gosto pelo livro e pela

leitura

- Promover incentivar o

Ao longo do ano BEs

Professoras Bibliotecárias Equipa da BE – escola sede

Docentes

Alunos Todos os ciclos

Questionário de avaliação da atividade Estatísticas de participação



Outros a confirmar

Divulgação/Dinamização de outros

concursos chegados à escola.

gosto pela escrita

1; 2; 7

Comemoração do Mês da Biblioteca Escolar: - Dia Internacional da BE (22 outubro)

- Incentivar a utilização da BE e dos seus recursos - Valorizar a BE junto da comunidade Educativa

Outubro BEs


Docentes


Questionário de avaliação da atividade

1, 2; 7; 11; 13; 14

Eventos de leitura:

Comemoração da Semana

da Leitura

- Promover/

incentivar o gosto pelo

livro e pela leitura

- Promover e incentivar

o gosto pela escrita

- Formar leitores competentes e críticos

11 a 15 de março

23 de

abril


Profs Ass. Oper. AECs Voluntários


(Verba PNL- Projeto aLer+)

Questionário de avaliação da atividade Relatório de

avaliação da

Semana da

Leitura

Dia Mundial do Livro

(…)

1; 2

Leitor do Mês / Leitor+ do Trimestre Leitor+ do Ano

Promover/ incentivar o gosto pelo livro e pela leitura


Equipa da BE – escola sede AO: Graça Peixoto

Alunos Comuni- dade educativa

Relatório de

avaliação

2

TOP- Livro


Trimestralmente BE da EB Leça Palmeira

Profª Ermelinda Ferreira

Comuni- dade educativa

_________

Solicitação de sugestões a incluir nas novas aquisições



2

- 1, 2, 3 … um escritor de cada vez

Diversificar a oferta dos

serviços da BE/CRE

com vista ao aumento

dos níveis de leitura

através da divulgação e

promoção de autores e

obras literárias

Trimestral

mente

BEs

Professoras Bibliotecárias Equipa aLer+

Docentes

Alunos

Questionário de

avaliação da

atividade

2

- No Tapete Mágico

(Hora do conto)

Promover/



Ao longo

do ano

BEs

Professoras

Bibliotecárias

Voluntários

Equipa da

BE

Alunos /

comunidade

educativa

Questionário de

avaliação da

atividade

1; 2

- Clube Mágico da Leitura

Promover/



Ao longo

do ano

BEs

EB1 – vários -

profs

colaboradores

EB 2, 3 – D.

Graça Peixoto

(AO)

Equipa da

BE –

escola

sede

Comunidade

educativa

_______

Estatísticas de

requisições

domiciliárias

1; 2; 11; 13

CONCURSOS (promovidos pela

BE):

- Pontapés na Gramática (1)

- Um Mergulho na História (2)

- À Boleia pela Europa(2)

Promover

comportamentos que

estimulem e

desenvolvam o gosto

pela aprendizagem

Ao longo

do ano

- Semanal

mente (1)

- Quinze

nalmente (2)

Trimestral

Profª Paula

Semedo (1)

Professora

Ermelinda

Ferreira (2 /3)

Monitores

Alunos

Estatísticas de

participação

Questionário de

avaliação da



- Caça-Provérbios (3)

- Outros a designar

mente (3)

BE da EB

Leça

Palmeira

PB – EB1 (3)

Equipa BE

atividade

1; 2; 6; 7; 14

Encontros com… escritores/ilustradores


Ao longo do ano BEs

Professoras Bibliotecárias Equipa aLeR+

Editoras Animado- res da leitura Docentes


Verba PNL

Questionário de avaliação da atividade

1, 2;

6; 7;

13;

14

SEMEAR LEITURAS- Projeto aLeR+ (consultar projeto)

Desenvolver uma cultura integrada de leitura

Ao longo do ano BEs

Equipa aLeR+

Educado- ras; professores; Outros agentes educativos

Comunidade

educativa e

local

(Verba PNL/RBE)

Questionário de avaliação das Atividades; Relatório intercalar e final

C. Projetos, Parcerias e Atividades Livres e de Abertura à Comunidade

C.1. Apoio a atividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular

PEA


Objetivos

Data/ Local

Dinamizador/ Prof.

Responsável

Colaboradores

Destinatários



1; 2

Cine Cantinho

Promover o gosto pela leitura em diferentes suportes Promover a utilização autónoma e voluntária

Ao longo do ano BE – EB Leça

Equipa escola-sede

Monitores

Alunos

(reforço – novas aquisições)

Estatísticas de ocupação requisição de



da BE como espaço de lazer

Palmeira DVD’s

1

Clube Amigos da Biblioteca (monitores)

Sensibilizar os alunos para o voluntariado Proporcionar apoios e iniciativas de alunos em atividades diversas

Ao longo do ano

Equipa escola-sede

Monitores Alunos

- Inquérito à satisfação dos utilizadores - relatório anual

1, 2; 8

Oficina Criativa

Desenvolver percursos

pedagógicos que

proporcionem o

desenvolvimento do

espírito criativo

Ao longo do ano BE – EB Leça da Palmeira

Professor António Salvador

Alunos - Inquérito à satisfação dos utilizadores

C.2. Projetos e Parcerias

13; 14

Projeto aLeR+ Atividades inseridas no Projeto

Envolver a comunidade na promoção da leitura

Ao longo do ano

Equipa aLeR+

Professo- res/edu- cadoras

Comunidade educativa e local

________

- Inquérito à satisfação dos utilizadores - relatório

8; 14

Candidatura ao projeto “Dormir+ para Ler Melhor” Implementação do projeto “Dormir+ para Ler Melhor” parceria entre o Plano Nacional de Leitura e o Centro de Electroencefalografia e Neurofisiologia Clínica

Promover a leitura,

partindo dos benefícios

que a qualidade de sono

das crianças e dos

jovens trazem para que

leiam melhor,

compreendam melhor e

Outubro de 2012 Janeiro de 2013

Professoras bibliotecárias/EPS


Comunidade Educativa

- Inquérito à satisfação dos utilizadores - relatório



aumentem o seu

sucesso escolar.

8; 14

Projeto “SOBE”- Parceria entre a Direção-Geral da Saúde, o Plano Nacional de Leitura e a Rede de Bibliotecas Escolares

Aumentar a qualidade da divulgação e informação sobre saúde oral;

A iniciar em Janeiro de 2013



Alunos - Inquérito à satisfação dos utilizadores - relatório

8; 14

Projeto ACP Kids- Automóvel Club de Portugal (ACP), em parceria com o Plano Nacional de Leitura (PNL) e a Rede de Bibliotecas Escolares

Sensibilizar para comportamentos adequados a uma maior segurança

A iniciar em Janeiro de 2013



Alunos - Inquérito à satisfação dos utilizadores - relatório

14

Trabalho conjunto com o Gabinete da RBE/coordenadora interconcelhia;

Melhorar a comunicação entre a BE e a RBE / escolas

Ao longo

do ano

Coordenadora interconcelhia *Gabinete da RBE *DREN

Equipa da BE Biblioteca Escolar

Registos reuniões de trabalho

14

Articulação com a BM/SABE

Partilhar recursos Promover a cooperação com a comunidade local

Serviço de SABE Biblioteca Municipal

Biblioteca Escolar



D. Gestão da Biblioteca Escolar PEA


Objetivos

Data/ Local

Dinamizador/ Prof.

Responsável

Colaboradores

Destinatários



1; 6

Revisão do Regimento da BE/CRE Elaboração do documento de

Política Documental

Efetuar uma gestão mais eficiente da BE

1º Período

Equipa da BE- escola sede Professoras bibliotecárias


___________

Registos de Atas Documentos produzidos

Definir e executar uma política documental para a escola

Ao longo do ano BEs

1;

6;

11

Atualização (aquisição) do fundo

documental, de acordo com as

propostas dos Departamentos/

Conselho de Docentes/ docentes

/ coordenadores de projetos

- Responder às

necessidades

documentais dos

utilizadores

- Apoiar o

desenvolvimento do

currículo

- Apoiar os projetos em

curso na Escola

- Melhorar a

comunicação entre a BE

e os docentes

Ao longo

do ano

BEs

Equipa da

BE-escola

sede

Professoras

Bibliotecárias

Coorde-

nadores

de

departa-

mentos/

áreas

discipli-

nares/

ano/edu

cadores/

docentes/

Comunidade

educativa

- Tratamento

estatístico de

utilização dos

serviços da BE

Registos –

fundo

documental



Leça da Palmeira, 29 de setembro de 2012

As Professoras Bibliotecárias do Agrupamento

Ana Paula Gaspar

Joana Almeida

11

Tratamento técnico da coleção:

Registo/carimbagem do acervo

documental, classificação ,

catalogação.

Organizar o fundo

documental

Promover a qualidade e

eficácia dos serviços

prestados.

Ao longo

do ano

BEs

Professoras

Bibliotecárias

Equipa da

BE – escola

sede

SABE

(catálogo

concelhio)

Comunidade

_________

Estatística

11

Divulgação de Informação:

Plataforma Moodle

Blogue

A BE em Imagens

Implementar uma

estratégia de promoção

e difusão da informação

Divulgar as atividades

da BE

Ao longo

do ano

BEs

Professoras

Bibliotecárias

Equipa

PTE

Comunidade

educativa

____________

Relatório de

avaliação da BE

Estatística

15

Auto-avaliação da BE

(EB2,3 de Leça da Palmeira e

EB1/JI da Amorosa)

Avaliar a qualidade e

a eficácia da BE

Ao longo

do ano

BEs

Profs Bibl.

Equipa BE

Comunida

de

educativa

Comunidade

_________

Questionário

(MABE)

Relatório Anual

Documents

Paa bibliotecas ave leça 2012 2013 final