ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DAN DISIPLIN PADA

ANAK USIA SEKOLAH DASAR

(Studi Kasus pada SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang

Kartasura Tahun Pelajaran 2014/2015)

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai

derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan

Oleh:

NURUL ARAFAT

A220110040

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2015

ii

PERSETUJUAN

ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DAN DISIPLIN PADA

ANAK USIA SEKOLAH DASAR

(Studi Kasus pada SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang

Kartasura Tahun Pelajaran 2014/2015)

Diajukan Oleh:

NURUL ARAFAT

A220110040

Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan di hadapan

Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Mengetahui

Pembimbing

Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M. Pd

NIDN: 0014056201

iii

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam

pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 29 Juni 2015

yang menyatakan,

Nurul Arafat

v

MOTTO

“BERANGAN DI ATAS MIMPI” (penulis)

“JIKA-MAKA”

(penulis)

“TANDA ORANG BERILMU ITU BELAJAR DAN BERTANYA TIADALAH JEMU” (Raja Ali Haji)

“DI PUNCAK BELUM DIKATAKAN SUKSES JADI MASIH PERLU BERJUANG”

(penulis)

“MUDAH MUlailah DAri Hati” (Firdaus LN)

“BERFIKIR JANGAN SENDIRI TETAPI BUTUH PEMIKIRAN ORANG LAIN”

(penulis)

“DEPAN TIDAK SAMA DENGAN BELAKANG” (penulis)

“SEBAB-AKIBAT” (penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan untuk:

1. Allah SWT atas segala Rahmat dan Hidayahnya sehingga penulisan Skripsi

ini selesai.

2. Nabi Muhammad SAW sholawat dan salam selalu tercurah kepada beliau.

3. Ayah dan Ibu tercinta yang telah memberikan semangat dan kasih sayang

dalam menyelesaikan skripsi ini serta pengorbanannya dalam membiayai

kuliah, terima kasih Bapak Suranto dan Ibu Sri Sumiarni. Tidak lupa pula

ucapan terlantun kepada Bapak Karmin dan Ibu Kati yang menjadi orang tua

kedua bagi kami atas doanya.

4. Kakakku Nurul Abidin yang selalu menyemangati setiap waktu.

5. Keluarga besar kami yang tercinta di Wonogiri dan Sukoharjo yang selalu

memberi nasehat serta doa.

6. Nita Sarawati, S.E (Oneng) yang selalu sabar menemani dan menyemangati

hingga penulisan skripsi selesai.

7. Bapak Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd selaku dosen pembimbing yang

selalu sabar dan senantiasa memberikan bimbingan serta arahan dalam proses

penulisan skripsi.

8. Sahabat kecilku Fidiyanti, Abdul Ajiz, Cahyo Harisman, Ali Mustofa, Fitri,

dan Agung yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

9. Teman-teman Progdi PPKn angkatan 2011 dan semua isi PPKn, terutama kelas B

tercinta walaupun “SERAGAM BOLEH SAMA TETAPI PIKIRAN

BERBEDA” tetap semangat dan sukses.

vii

10. Teman-teman “ELEVEN EXPLORE” Ainur Rofik, Akadusyifa, Bagus

Radete, Edi Wibowo, Faisal Dwi N, Moch. Riza Z, Nurul Abidin, Sandy

Damara P, Yahya S, Yusroni Akhmad, Gilang Adiakso, Chandra Rahmita H,

Dody Ridwan terima kasih selalu mengajak traveler kemana-mana.

11. Teman-temanku “KOMUNITAS AWAN” yang selalu menemani langkah

kaki ini mendaki sampai ke puncak MDPL (Abidin, Wanto, Bagus, Bibit,

Hanafi, Bimo, Pandu, Chandra, Hariyanto, Iskandar, Praba, Yohan, Eko,

Toto, Nita, Santi, Eka, Dila, Della, Aisyah, Ira, Nana, Mega, Atin, dan Vivi

dll). Salam orang Semak.

12. Teman-teman organisasi “USF-UMS (UNIT SENI DAN FILM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA” terus berkarya

kawan.

13. Teman-teman yang di Wonogiri dan Sukoharjo semoga selalu sukses buat

kita semua.

14. Teman-teman SD, SMP, dan SMA yang ada di Dabo Singkep Kabupaten

Lingga Provinsi Kepulauan Riau, terima kasih dengan pertemanan selama ini.

15. Sepeda motor Lontong Balapku Yamaha Jupiter Z “AG 4077 OE” dan Honda

Revo Fit “AD 3237 WT” yang selalu mengantar kemana-mana dikala panas

dan hujan.

16. Almamater biruku UMS sebagai baju pemberi ilmu.

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Puji syukur kehadirat Allah SWT Sang Maha Pengasih dan pemberi petunjuk

bagi hambanya yang mau berusaha. Setiap saat dan pada setiap kondisi, manusia selalu

memuji, memohon pertolongan serta memohon segala ampunan-Nya. Sholawat serta

salam selalu tercurah pada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, manusia pilihan

yang membawa risalah Islam. Semoga tercurah juga pada keluarga, keturunan, sahabat

serta siapapun yang mengikuti sunnah dan ketauladannya.

Alhamdulillah dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi

ini yang berjudul “Analisis Pendidikan Karakter Religius dan Disiplin pada Anak

Usia Sekolah Dasar (Studi Kasus pada SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar

Gumpang Kartasura Tahun Pelajaran 2014/2015)”. Penyusunan skripsi ini bukan

hanya usaha dan doa Penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai

pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan rasa hormat penulis

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan FKIP UMS yang telah

memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

2. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila

Kewarganrgaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

semangat.

ix

3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si sekretaris Program Studi Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan yang telah memberikan rekomendasi persetujuan

judul.

4. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah

banyak memberikan bimbingan dan arahan serta semangat dalam penyusunan

skripsi ini.

5. Dra. Hj. Sri Gunarsi, SH. MH selaku penguji I skripsi.

6. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si selaku penguji II skripsi.

7. Bapak/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Universitas Muhammdiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan

ilmu yang bermafaat, sehingga penulis dapat mencapai derajat S-1.

8. Heru Nugroho, M.Pd selaku Kepala Sekolah SDIT Muhammadiyah Al-

Kautsar Gumpang Kartasura yang telah memberikan ijin dalam pelaksanaan

penelitian ini.

9. Bapak/Ibu SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang Kartasura yang telah

membantu memberikan informasi dan kerja sama dalam penyelesaian penelitian

ini.

10. Yang terhormat Bapak dan Ibunda serta kakakku tercinta yang telah

memberikan semangat do’a, baik moril maupun materiil yang sangat

berharga.

11. Saudara-saudaraku tercinta yang senantiasa memberikan semangat dan motivasi

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

x

12. Teman-temanku angkatan 2011 PPKn UMS yang telah memberikan

dukungan dan kerjasama dalam menyelesaikan skripsi ini.

13. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah

membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha

semaksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang

membangun merupakan masukan yang berharga bagi penulis. Semoga laporan

penelitian ini bermanfaat dan menjadi sumbanagan pikiran untuk masa yang akan

datang. Penulis hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan atas

bantuan yang diberikan kepada kami.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Surakarta, 29 Juni 2015

Penulis

Nurul Arafat

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

PERNYATAAN ............................................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xviii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xix

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xx

ABSTRAK ....................................................................................................... xxi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 4

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 4

1. Manfaat Teoritis ..................................................................... 4

2. Manfaat Praktis ...................................................................... 5

E. Daftar Istilah ............................................................................... 5

xii

BAB II LANDASAN TEORI ...................................................................... 7

A. Kajian Teori ................................................................................ 7

1. Kajian mengenai Analisis ...................................................... 7

2. Kajian mengenai Pendidikan.................................................. 7

a. Pengertian pendidikan ....................................................... 7

b. Tujuan pendidikan ............................................................. 8

c. Fungsi pendidikan ............................................................. 8

d. Visi-misi pendidikan ......................................................... 8

e. Hakekat pendidikan ........................................................... 9

f. Unsur-unsur pendidikan .................................................... 9

g. Macam-macam pendidikan ............................................... 10

h. Pengertian pendidikan dasar .............................................. 11

i. Prinsip-prinsip pendidikan ................................................ 11

3. Kajian mengenai Karakter...................................................... 12

a. Pengertian karakter ............................................................ 12

b. Macam-macam karakter .................................................... 12

c. Tujuan karakter .................................................................. 13

d. Komponen karakter ........................................................... 14

e. Fungsi karakter .................................................................. 14

f. Pengertian pendidikan karakter ......................................... 14

g. Prinsip-prinsip karakter ..................................................... 15

h. Cara menumbuhkan karakter ............................................. 16

i. Tahap-tahap pendidikan karakter ...................................... 17

xiii

j. Penyebab rendahnya karakter ............................................ 17

4. Kajian mengenai Karakter Religius ....................................... 18

a. Pengetian religius .............................................................. 18

b. Indikator karakter religius ................................................. 18

c. Pengertian karakter religius ............................................... 19

5. Kajian mengenai Karakter Disiplin ........................................ 19

a. Pengertian disiplin ............................................................ 19

b. Indikator karakter disiplin ................................................. 20

c. Pengertian karakter disiplin ............................................... 20

6. Kajian mengenai Anak ........................................................... 21

a. Pengertian anak ................................................................. 21

b. Perkembangan anak ........................................................... 21

c. Sifat anak ........................................................................... 22

7. Kajian mengenai Usia ............................................................ 22

8. Kajian mengenai Sekolah Dasar ............................................ 23

a. Pengertian sekolah ............................................................. 23

b. Pengertian dasar ................................................................ 23

c. Pengertian sekolah dasar ................................................... 23

9. Kajian mengenai Pembelajaran PPKn ................................... 23

a. Pengertian pembelajaran ................................................... 23

b. Evaluasi pembelajaran ....................................................... 24

c. Langkah-langkah pembelajaran ........................................ 24

d. Syarat-syarat pembelajaran ............................................... 24

xiv

e. Tujuan pembelajaran ......................................................... 25

f. Pengertian PPKn ................................................................ 25

g. Pengertian pembelajaran PPKn ......................................... 25

10. Kajian mengenai Pendidikan Karakter Religius dan Disiplin

pada Anak Usia Sekolah Dasar .............................................. 26

11. Keterkaitan Analisis Pendidikan Karakter Religius dan

Disiplin pada Anak Usia Sekolah Dasar dengan Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan ............................................ 26

B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................. 27

C. Kerangka Pemikiran ................................................................... 28

D. Rancangan atau Desain Penelitian .............................................. 31

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 33

A. Waktu Penelitian ......................................................................... 33

B. Jenis dan Strategi Penelitian ....................................................... 34

1. Jenis Penelitian ....................................................................... 34

2. Strategi Penelitian .................................................................. 34

C. Subjek dan Objek Penelitian ....................................................... 35

1. Subjek Penelitian .................................................................... 35

2. Objek Penelitian ..................................................................... 35

D. Sumber Data ............................................................................... 35

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................. 37

1. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 37

2. Instrumen Pengumpulan Data ................................................ 39

xv

F. Keabsahan Data .......................................................................... 40

G. Teknik Analisis Data .................................................................. 41

H. Prosedur Penelitian ..................................................................... 44

BAB IV HASIL PENELITIAN ................................................................... 46

A. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................ 46

1. Profil Sekolah ........................................................................ 46

2. Lokasi Penelitian ................................................................... 47

3. Visi dan Misi SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang

Kartasura ............................................................................................ 47

4. Profil Guru SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang

Kartasura ............................................................................................ 48

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ...................... 52

1. Karakter Religius dan Disiplin pada Anak Usia Sekolah

Dasar Selama Ini .................................................................... 52

a. Bentuk nyata atau contoh karakter religius ...................... 52

b. Bentuk nyata atau contoh karakter disiplin ...................... 53

2. Usaha-usaha Sekolah dalam mempertahankan dan

meningkatkan Pendidikan Karakter ....................................... 55

a. Peran serta fungsi kepala sekolah dan guru ....................... 55

b. Usaha dalam mengembangkan karakter religius dan

disiplin oleh kepala sekolah dan guru ............................... 56

c. Usaha dalam mengembangkan karakter religius dan

disiplin oleh siswa ............................................................. 58

xvi

d. Penanaman karakter religius dan disiplin pada diri siswa

........................................................................................... 59

e. Taat beribadah ................................................................... 60

f. Sebelum dan sesudah belajar berdoa ................................. 61

g. Menghormati perbedaan agama lain ................................. 62

h. Mematuhi peraturan sekolah ............................................. 63

i. Datang tepat waktu .......................................................... 64

j. Tidak terlambat ke sekolah .............................................. 65

k. Sanksi jika datang terlambat ke sekolah ............................ 65

3. Hambatan-hambatan dalam Pelaksanaan Pendidikan

Karakter di Sekolah Dasar ..................................................... 66

a. Hambatan-hambatan dalam mengembangkan karakter

religius dan disiplin ........................................................... 66

b. Kesulitan dalam menanamkan karakter religius dan

disiplin oleh siswa ............................................................. 67

C. Temuan Studi Kaitannya dengan Kajian Teori ........................... 68

D. Temuan Studi Kaitannya dengan Penelitian yang Relevan ........ 70

BAB V PENUTUP ......................................................................................... 71

A. Simpulan ..................................................................................... 71

1. Simpulan Teoritis ................................................................... 71

2. Simpulan Hasil Penelitian ...................................................... 72

B. Implikasi .................................................................................... 73

C. Saran .......................................................................................... 73

xvii

1. Kepada Kepala Sekolah ......................................................... 74

2. Kepada Siswa SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang

Kartasura ................................................................................ 74

3. Kepada Guru-guru SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar

Gumpang Kartasura .............................................................. 75

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 76

LAMPIRAN ..................................................................................................... 79

xviii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ............................................................ 33

Tabel 2. Data Guru SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang Kartasura . 50

xix

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Kerangka Pemikiran ................................................................. 30

Gambar 2. Rancangan atau Desain Penelitian ............................................ 32

Gambar 3. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif ........... 43

Gambar 4. Siswa melaksanakan Sholat Dhuha Berjamaah Setiap Pagi ..... 53

Gambar 5. Siswa berbaris Saat Akan memasuki Ruangan ......................... 54

Gambar 6. Guru mengajarkan Siswa Tilawah melalui Kegiatan

Ekstrakurikuler.......................................................................... 56

Gambar 7. Siswa Datang Tepat Waktu ke Sekolah dan bersalaman

dengan Orangtua ....................................................................... 58

Gambar 8. Datang Tepat Waktu ke Sekolah .............................................. 60

Gambar 9. Sholat Dhuha Berjamaah .......................................................... 61

Gambar 10. Berdoa sebelum Belajar dan Membaca Tahfidz ....................... 62

Gambar 11. Upacara ..................................................................................... 64

xx

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Surat Ijin Riset .......................................................................... 79

Lampiran 2. Surat Keterangan Riset ............................................................. 80

Lampiran 3. Profil SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang Kartasura 81

Lampiran 4. Pedoman Wawancara ............................................................... 85

Lampiran 5. Hasil wawancara ....................................................................... 89

Lampiran 6. Dokumentasi Penelitian ............................................................ 101

Lampiran 7. Dokumentasi SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang

Kartasura................................................................................... 103

Lampiran 8. Jadwal Pembimbingan Mahasiswa ........................................... 105

Lampiran 9. Pengesahan Revisi Skripsi ........................................................ 106

Lampiran 10. Berita Acara Bimbingan Skripsi ............................................... 107

Lampiran 11. Berita Acara Ujian Skripsi........................................................ 108

xxi

ABSTRAK

ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DAN DISIPLIN PADA

ANAK USIA SEKOLAH DASAR

(Studi Kasus pada SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Gumpang

Kartasura Tahun Pelajaran 2014/2015)

Nurul Arafat A220110040 Program Studi Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan (PPKn) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta 2015

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendidikan karakter religius

dan disiplin pada anak usia sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan

kualitatif, pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan

dokumentasi. Uji keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber dan

teknik. Analisis data menerapkan model interaktif melalui pengumpulan data,

reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pendidikan karakter religius

dan disiplin pada anak usia sekolah dasar selama ini terbukti cukup baik dengan

adanya peran serta fungsi kepala sekolah dan guru yang sangat vital atau penting

atas bantuan semua pihak warga sekolah. Usaha sekolah dalam mempertahankan

dan meningkatkan pendidikan karakter, yaitu pada pendidikan karakter religius

setiap pagi dilaksanakan sholat dhuha berjamaah, sebelum dan sesudah

pembelajaran dimulai dengan berdoa serta membaca tahfidz, makan minum

berdoa dan tidak boleh berdiri, masuk keluar WC berdoa, taat beribadah, dan

menghormati agama lain. Berbeda dengan pendidikan karakter disiplin, yaitu

datang tepat waktu, menaati peraturan yang dibuat oleh sekolah, sebelum

memasuki ruangan berbaris terlebih dahulu, tidak boleh terlambat, dan adanya

polisi anak yang memantau aktivitas siswa dari datang sampai pulang serta jika

ada siswa yang bermasalah akan dicatat dan dilaporkan ke guru. Hambatan-

hambatan dalam pelaksanaan pendidikan karakter religius dan disiplin di sekolah

dasar yakni tidak ada hambatan yang berarti bagi kepala sekolah, guru, dan siswa.

Hanya saja bagi kepala sekolah dan guru perlu pendampingan khusus bagi siswa

dalam mengembangkan pendidikan karakter religius dan disiplin.

Kata Kunci: Karakter Religius, Disiplin, Anak

Surakarta, 29 Juni 2015

Penulis,

Nurul Arafat

A220110040