اإلصدار بالعربية هو من ترجمة كلودين عزيز. كلودين مستشارة تربوية خدمت في مدرسة لبنانية خاصة كمعلمة، رئيسة قسم، ومديرة القسم الثانوي. هي حاليا

مديرة دمج التكنولوجيا و منسقة التطوير املهني. تتمم أطروحة الدكتورا و حصلت على شهادات غوغل و ميكروسوفت في التربية وهي من الناشطني في عمل تطوير

أو http://captivatetoeducate.blogspot.com وتحويل املناهج. زوروا موقعها claudineaziz@ تفقدوها على تويتر على

التعلم في نواة الدوالب هو التصميمالتعليمي الجديد

املحاكاة هي من البيداغوجيات األكثر فعالية لتطوير سمات و قدرات املتخرج لدى املتعلمني ولتحفيزهم.الرجاء اإلطالع على مراجع التعلم – التي تساعدكم في تصميم وبناء سيناريوهاتجذابة مبنية على الخبرات

البرامج التطبيقية التي تتناسب مع مرحلة التطبيق تؤمن الفرص للمتعلمني إلظهار قدرتهم على تنفيذ اإلجراءات و األساليب املكتسبة. كما وأن هذه البرامج تسلط الضوء على املقدرة على.تطبيق املفاهيم في أطر غير مألوفة

allan@designingoutcomes.net تطوير االن كارينغتون ديزاينينغ أوتكمز أدياليد جنوب أوستراليا بريد:

معايير اختيار البرامج التطبيقية

الوقوف على أكتاف العمالقة

معايير التذكر

البرامج التطبيقية التي تتناسب مع مرحلة "الفهم" تؤمن فرصا للمتعلمني لشرح أفكار أو مفاهيم. تبعد البرامج التي تتناسب مع مرحلة الفهم عن فكرة اختيار الجواب الصحيح وتقدم بديال منصة تفتح املجال للمتعلمني ليلخصوا املضمون ويترجموا املعاني

البرامج التطبيقية التي تتناسب مع مرحلة "التقييم" تنمي قدرة املتعلم على تقدير املواد أو األساليب بناء على معايير يضعها املتعلم أو يعتمدها من مراجع خارجية. تساعد هذه البرامج املتعلم على تقدير موثوقية املضمون، ودقته، .ونوعيته، وفعاليته، للوصول الى قرارات مستنيرة

معايير التقييم

معايير اإلبداع

البرامج التطبيقية التي تتناسب مع مرحلة "التحليل" تحسن قدرة املتعلم على تمييز ما هو ذو صلة باملوضوع عما هوغير متصل، وتحديد العالقات، وإدراك تنظيم املضمون

معايير التحليل

الدوالب البداغوجي من إنتاج االن كارينغتون هو مرخص تحت عزو املشاع اإلبداعيCreative Commons 4.0 رخصة التشارك بناء على عمل على موقع http://tinyurl.com/bloomsblog

bit.ly/claudineazizhttp://tinyurl.com/ILMSimulations

أأوولل مشرووعع لغويي لدووالبب االبدااغوجيیة: 21 لغة :مقرررةة للعامم 2016. آلخر االترجماتت ررااجع

معايير الفهم

Keynote

Mental Note

Notepad+

BlogpressiAnnotate

iBooksSonic Pics

Show Me

Voice Thread

Evernote

Notability

EducreationsiTunesU

Kodable

Prezi neu+Notes

Twitter

Polaris Office

Smart Office 2

PowerPoint

Google

Google Docs

Wikipanion

Puffin Browser

Exel

Word

Quick Sketch

Flashcard Machine

Flashcards Deluxe

Quiz Your Lizard

Awesome Note

I Wish

FlipBoard

WolframAlpha

Maptini

Inspiration Maps

Pages

Multi Quiz

WunderListStumble

Upon

Kidspiration

Ann’s Flashcards

iThoughtsHD

Popplet

Snap the Notion

Bitsboard Pro

Assignments

Corkulous

Course Notes

Data Analysis

Easy Chart

Ideament

iStudiez PromyHomework

Notes PlusOutliner

Penultimate

Polldaddy

Priority Matrix

Quick Graph

Simple Note

Use Your Handwriting Big World

Dropbox

Numbers

Pearltrees

Simpleminds+

Blackboard

Clear Sea

Moodle Mobile

Skype

Edmodo

Fring

WhatsApp

Facebook

FB Messenger

Google+

iTunes UTouch

YouTube

Strip Designer

Filemaker Go 14

GroupBoard

iBrainstorm

Roambi Analytics

TED

Opera Mini

Jot

AudioBoom

Toontastic Flipbook

Do Ink

iMovieExplain Everything

Garageband

Creative Book

Showbie

Halftone 2

ChatterPix PhotogeneWriter’s Studio

Pictello

Recordium Pro

Photo Reminders

Story Creator

Pic Collage

PixelmatorPuppetPals 2

Doodlecast Pro

EasyStudioBookCreator

WebAlbums

VideoShop

ShadowPuppet

iStopMotion

Conference Pad

Wordpress

Microsoft OneNote

iDesign

PaperHelper

2Screens

Presentation Timer

Screen Chomp

Twitterrific

DrawingPad

Feeddler

البرامج التطبيقية التي تتناسب مع مرحلة "اإلبداع" تؤمنالفرص للمتعلمني إلنتاج األفكار، وتصميم املشاريع، كما لإلنتاج

البرامج التطبيقية التي تتناسب مع مرحلة "التذكر" تنمي قدرة املتعلم على تعريف املصطلحات، وتحديد الوقائع، وتذكر وإيجاد املعلومات. تكثر البرامج التطبيقية التي تركز على التذكر و تقتصر على اختيار الجواب .الصحيح من ضمن الئحة خيارات، أو على املطابقة، أو على ترتيب تسلسل املضمون، أو إدخال اإلجابة

معايير التطبيق

http://tinyurl.com/posterV4

لاستعمالل أأفضل لدوولابب االبدااغـوجيیا إإستعمله كسلسلة من االتوجيیهاتت االمتراابطة كالمسنناتت لمرااجعة تعليیمك من

االتخطيیط إإلى االتنفيیذ مسنن االسماتت: هنا تكمن نوااةة تصميیم االتعلم. يیجب إإعاددةة االنظر باستمراارر

.في مفاهيیم مثلى كالأخلاقق وواالمسؤووليیة وواالموااطنيیة إإسألل نفسك ما هو شكل االمتخرجج من هذهه االخبرةة االتعلميیة أأوو ما هي صفاتت االنجاحح بحسب االآخريین؟ إإسألل أأيیضا : كيیف يیساهم كل ما أأعمله في ددعم هذهه

االسماتت وواالخبرااتت؟ مسنن االتحفيیز: إإسألل نفسك "كيیف يیعطي كل ما أأبنيیه ووأأعلمه للمتعلم

"االإستقلاليیة وواالبرااعة وواالهدفيیة؟ مسنن بلومم: يیساعدكك على تخطيیط أأهداافف تعليیميیة لتحقيیق االتفكيیر االنقديي. حاوولل تحقيیق هدفف تعلمي ووااحد من كل مجالل على االأقل. حيینئذ تكونن جاهزاا

.للتعزيیزااتت االتكنولوجيیة مسنن االتكنولوجيیا: إإسألل نفسك "كيیف اانن هذهه االتكنولوجيیا تخدمم

بيیدااغوجيیتك االخاصة؟" فالبراامج االتطبيیقيیة هي ااقترااحاتت. لذاا ااستمر في .االبحث عما هو أأفضل، ووااجمع أأكثر من برنامج في حقبة تعلميیة هنا تحددد "كيیفيیة ااستخداامم :SAMR (مسنن نموذذجج (أأززتت أأ

"االتكنولوجيیاتت االمختاررةة؟ أأتوجه بالشكر إإلى طوبايیاسس ررووددمارركك لفكرةة االمسنناتت. طوبايیاسس هو أأستاذذ

وويیعمل في معهد االدوولة لتطويیر االمدااررسس في باددنن ووررتنبرغغ في أألمانيیاأألانن كريینغتونن

سمات

بلومSAMR

التحفيذEdtech

bit.ly/languageproject

اللغة اإلنكليزية إصدار 4.0 طورت 010315 والعربية إصدار4.0 150116

ددووالبب االتصنيیف هذاا ددوونن االبراامج االتطبيیقيیة ووجد أأووال على موقع بولل هوبكيینز mmiweb.org.uk ااإللكترووني لالستشاررااتت االتربويیة

االدووالبب هذاا هو من إإنتاجج شارروونن أأررتلي ووهو مبني على ددووالبب كاثولل ووأأندررسونن (2001) االذيي هو بدووررهه مبني على بلومم (1956). يیعودد االفضل في

فكرةة تعديیل االدووالبب للتأقلم مع إإمكانيیاتت ااألجهزةة االمحمولة االبيیدااغوجيیة إإلى عمل كاثي شرووكك ااإلبدااعي على موقعها Bloomin’apps ووذذلك لإلصداارر 2.0 وو3.0 أأما لإلصداارر4.0 فيینبغي علي شكر فريیق ADEs االذيي أأسس موقع

APPi(c ووهو يیتضمن لواائح بالبراامج االتطبيیقيیة االتربويیة.  

Padagogy دوالب ال V4.1 إصدار