Padres e hij@s reciben el ttulo el mismo da, pero ninguno de
ellos ha asistido a un curso para ejercer su profesin.
http://www.youtube.com/watch?v=8PomGbricoE
http://www.youtube.com/watch?v=8PomGbricoE
Diapositiva 3
Distintos estudios han demostrado la relacin entre experiencias
familiares inadecuadas y problemas de comportamiento (Rutter, 1979;
Quinton y Rutter, 1984a, 1984b; Robins,1979). Existen claras
evidencias para afirmar que tanto el desarrollo cognitivo como la
competencia social estn afectados potencialmente por la calidad de
vida que ofrece la familia (Miranda, C.; Alcantud, F. y Rivas, F.,
1985).
Diapositiva 4
Largo es el camino de la enseanza por medio de las teoras;
Breve y eficaz por medio de los ejemplos.
Diapositiva 5
http://www.youtube.com/watch?v=AC7x- OvWK2U
Diapositiva 6
En la empresa Muebles Tejeda sus dos jefes no se ponen de
acuerdo, cuando un jefe decide algo, el otro le contradice. En esta
empresa, las normas cambian cada da y dependen del estado de nimo
de los jefes. En la empresa Muebles Bentayga existen una serie de
normas rgidas pero muy claras, tod@s los trabajdores/as las
conocen, y son estables, es decir que no cambian en funcin del
estado de nimo de los jefes. A B En cul de las dos empresas
preferira trabajar? En cul de ellas usted cree que estara ms cmodo?
En cul cree que su rendimiento sera mejor?
Diapositiva 7
Dan seguridad y Proteccin (necesidad bsica) Permiten predecir
la reaccin de los padres ante determinadas situaciones y
comportamientos. ( estabilidad emocional ) Son una referencia.
Ayudan al ni@ a tener claros determinados criterios sobre las
cosas. Ensean al nio a saber renunciar a sus deseos. (tolerancia
ante la frustracin, saber esperar) Ayuda a los ni@s a controlar su
comportamiento
Diapositiva 8
NO ME INTERESA COLABORAR EN NINGUNA TAREA DE CASA. HAGO LO QUE
SE ME APETECE EN CADA MOMENTO HAGO GRGARAS CON EL POTAJE EN LUGAR
DE TRAGARLO? DEJO MIS JUGUETES EN EL SALN SIN RECOGER EN LUGAR DE
GUARDARLOS CUANDO HE ACABADO DE JUGAR?
Diapositiva 9
Esta nia es ms mala Mi hijo tiene un comportamiento bastante
rebelde. Cuando lo castigo me dice que le da igual Por qu nuestro
hijo se porta tan bien en la escuela y en casa no hay manera de
hacernos con l? Estoy agotada de llamar la atenci n a mi hijo; lo
tengo que hacer muchas veces y por conductas diferentes
Diapositiva 10
Diapositiva 11
Muchos padres no ofrecen lneas claras ni orientaciones porque
ellos mismos no las tienen Los padres tiene miedo a decir NO por
miedo a parecer autoritarios o hacer sufrir a sus hijos Los padres
desean actuar de forma diferente a sus propios padres Los padres
tienen poco tiempo que dedicarle a sus hijos. Solo momentos
bonitos
Diapositiva 12
ALGUNAS ANOTACIONES - NO DEBEMOS LUCHAR POR PODER. (El nio/ a
no debe tener la sensacin de que l tiene el control, le genera
inseguridad. Ej: Qu quieres comer hoy? - CUIDAR NUESTRA FORMA DE
COMUNICAR. (Asertividad) (Evitar frases como Aqu mando yo). -
AUTOIRIDAD ES RESPETO NO LUCHA - LA AUTORIDAD SE GANA, SE PIERDE Y
SE RECUPERA. - NO PERDER LA AUTORIDAD CON LAS AMENAZAS. (Cmo sigas
as vas a ver, Ya no te lo digo ms. - EVITAR EN NIOS PEQUEOS LAS
PREGUNTAS: Por qu lo hicistes?, Cuntas veces te lo tengo que decir?
- EVITAR ENTRAR EN DISCUSIN CON LOS NIOS/AS.
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EQUILIBRIO EJEMPLOS SEGURIDAD Y ACUERDO SER CONSECUENTES
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PARA ENSEAR A LOS DEMS, PRIMERO DEBES HACER T ALGO MUY
DURO:
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SI NO LLAMO A TU PADRE! YO CREO QUE SPERO MEJOR PREGUNTASELO A
TU MADRE! A MI ME DIJO QUE S! A MI ME DIJO QUE NO SABA!
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QU GANO O QU PIERDO? QU GANO O QU PIERDO?
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Diapositiva 27
Es mejor proponer slo unas pocas normas El EXCESO de
indicaciones consigue crear CONFUSIN, LIMITACIN y acaba siendo
INEFICAZ
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Diapositiva 29
ANALICEMOS 17.00 h: La madre de Sal llega al colegio para
recogerlo despus de haber terminado de trabajar. Ha tenido un mal
da en el trabajo y se encuentra cansada. Sal sube al coche y la
madre le pregunta qu tal le ha ido al da. Sal le contesta que bien,
pero la madre detecta que algo ha pasado en el tono de voz y en la
mirada de su hijo. Le pide que le d el cuaderno que le sirve para
comunicarse con su profesora. Sal, con la cabeza baja, se lo da a
su madre, y sta lee que Sul ha pegado en el recreo a un compaero.
(10.30 horas). La madre se enfada muchsimo y va gritndole a Sal
durante el trayecto de vuelta a casa. Se bajan los dos del coche y
la madre le dice a Sal Cuando venga tu padre te vas a enterar. Sal
se pasa el resto de la tarde metido en su cuarto haciendo los
deberes y portndose bien para que el castigo sea menor, temiendo la
reaccin de su padre. 20.30 h: El padre llega tarde a casa, la madre
le cuenta lo que ha pasado, el padre monta en clera y le impone un
castigo a Sal.
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NORMAS Y LIMITES ACTO DE AMOR A LOS HIJOS/AS
http://www.youtube.com/watch?v=EMkEHx2rqbM Orientadora: Leticia
Ynez Rodrguez CEIP EL TABLERO
