paket-sastra-2-un-sastra-o708

7/25/2019 paket-sastra-2-un-sastra-o708

1/9

SMA STELLA DUCE 2 YOGYAKARTA

UJI COBA UJIAN NASIONAL 2008Alamat : Jl. Dr. Sutomo ! Yo"#a$arta t%l& '02()*+,2-

Nomor /a$%t Soal : SASTRA2Mata /%laara1 : Satra I13o1%4a

K%la : 5II BA6ASA

7a$tu : !0 m%14t

/4l4la a9aa1 #a1" &al41" t%&at;

1. Tuti duduk membaca buku di atas kursi kayu yang lebar, di bawah pohon mangga, di

hadapan rumah sebelah Cideng Weg. Tiap-tiap petang, apabila ia sudah menyelesaikan

pekerjaan rumah dan sudah pula mandi dan berdandan, biasanya ia duduk di tempat itumenanti hari senja. Sesungguhnya, nikmat duduk berangin-angin di hadapan rumah

memandang Cideng Weg yang sepi itu. Ke hadapan, latang ia melihat ke seberang kali,

kepada rumah-rumah batu yang indah. i langit jauh di belakang rumah bersusun, awansenja berbagai-bagai warnanya, mengantarkan matahari yang akan terbenam.

!atar penggalan no"elLayar Terkembangdi atas adalah #

$. sebuah taman . di rumah batu yang indah

%. di depan rumah &. menjelang senjaC. di belakang rumah susun

'. (o"el )arianne Katoppo yang berjudul *aumanen dapat dikategorikan sebagai bacaanpopuler, +lot ceritanya sederhana saja. )anen bertemu )onang. )ereka saling mencinta.

Terjadi kehamilan atas diri )anen akibat percintaan itu. Klimaksnya terjadi waktu )onang

ternyata tak berani menikahi )anen lantaran orang tuanya menjodohkannya dengan gadis

lain. +enyelesaiannya ialah )anen bunuh diri.nsur intrinsik yang terdapat pada penggalan resensi di atas adalah #

$. sudut pandang dan plot . sudut pandang dan latar%. gaya dan penokohan &. plot dan perwatakan

C. perwatakan dan latar

. Surat-surat itu berbagai-bagailah isinya. )asing-masing menyatakan cinta berahinya yangtidak terhingga/ dengan rupa-rupa caranya. $da yang mengancam hendak menembak diri di

bawah jendela tempat Corrie di asrama jika cintanya tidak terbalas, ada yang hendak

menghanyutkan diri di sungai Ciliwung, dan ada pula yang hendak membawa untungnya kebenua $merika.

Sedikit pun Corrie tidak mengindahkan ratap dan tangis/ dari segala pihak itu, segalaancaman hendak meninggalkan dunia air mata/ ini, dibacanya dengan gelak terbahak-bahakseorang dirinya. 0Salah $suhan, $bdul )uis

2aya pengarang dalam penggalan roman di atas adalah gaya #

$. )enyindir . menghibur

%. %ercanda &. seriusC. menasehati

3. %eribu tahun yang lalu, hidup seekor naga raksasa berwarna merah. ia sudah bosan hidup dibumi. ikumpulkannya binatang-binatang lain untuk diajak hidup di balik awan. $da sebuah

tempat yang aman dan indah. Semua binatang yang ikut disuruhnya naik punggungnya.

Ternyata yang ikut cukup banyak dan baru terasa bahwa tak mungkin mengangkat seluruhbinatang yang ikut.

(aga )erah menggeliat, mendengus, mengeram, dan akhirnya terbang. Sampai setinggi

pohon, dia baru mengetahui bebannya terlalu berat. ia sendiri akan terjerembab jika yangmenunggangi punggungnya tidak dijatuhkan.

ari penggalan 4abel tersebut dapat disimpulkan si4at tokoh (aga )erah adalah #

$. suka memperhatikan nasib kawan-kawannya.

%. Ceroboh dan tidak bertanggung jawab terhadap tindakannya.

1


2/9

C. Sombong dan memamerkan kekuatannya di hadapan kawan-kawannya.

. )erasa senang bila mengetahui kawan-kawannya mendapat kecelakaan.&. Senang melihat kawannya menderita karena perbuatannya.

5. %ukan guna-guna, bukan mantra, bukanlah yang gaib-gaib, yang dapat dipakai untukmelayani laki-laki. Tetapi perempuan yang menurut, selalu akan dicintai oleh suaminya. Si4at

penurut pada perempuan membangkitkan kasihan laki-laki. Si4at penurut itu ialah jalanmenuju cinta, kesungguhan hati menuju kasih sayang, dan setia membangkitkankepercayaan. %ukan keturunan, bukan kekayaan dan kecantikan yang menjadi tiang

perkawinan. 6anyalah semata-mata si4at penurut, menyesuaikan diri akan kemauan suami,

kepandaian menjaga dan merahasiakan segala yang tak usah diketahui orang lain. 6anya

itulah yang harus engkau pelajari # 0!ayar Terkembang, Sutan takdir $lisahbana.nsur budaya yang terdapat dalam kutipan di atas adalah #

$. suami lebih berkuasa daripada istri . istri harus selalu mengalah pada suami

%. istri penurut menimbulkan kasih pada suamiC. istri sangat jauh mencintai suami &. suami harus selalu dilayani oleh istri

7. +engarang menceritakan segala perasaan dan pengalamannya semasa kecil. +engarangberhasil memaparkan peristiwa demi peristiwa secara berkesinambungan dan menuntut

pembaca untuk menyelesaikan jalan cerita sampai terakhir. +engarang menceritakan

pertemuan tentara 8epang dengan tokoh di kebun belakang rumah. Cerita beranjak daripropaganda 8epang yang mengajak rakyat 9ndonesia berjuang untuk memenangkan perang

$sia Timur *aya.

nsur resensi yang menonjol dalam penggalan resensi moral di atas adalah #.

$. +enokohan . Sudut pandang%. $lur &. Tema

C. !atar

:. $ku tidak meminta yang bukan-bukan, Sukri. Kemiskinan telah membikin aku terbiasauntuk menerima apa adanya. Kau tidak usah memikirkan kado. irimu adalah kado

perkawinanku yang berharga. $mbillah aku, Sukri. Sebagai istrimuaku telah bahagia. 8anganpikirkan kado yang tidak-tidak./

Watak tokoh aku dalam penggalan cerita di atas adalah

$. penurut dan sabar . sabar dan setia

%. setia dan jujur &. lugas dan setiaC. jujur dan lugas

;. Sepeninggal babu, yang berjalan ke belakang dengan agak bersungut-sungut, duduklahang

dipentingkannya hanyalah kesenangan dirinya. %urungnya lebih perlu kepadanya daripada

anak-anaknya. 6ampir tak pernah ia bertanya, bagaimana sekolah $leh dan &nah#/)asalah yang tersirat dalam penggalan cerpen di atas adalah #

$. Suria lebih mencintai burungnya.

%.


3/9

berkembang dari anak menjadi dewasa jasmani dan pikirannya. Teknologi, 4ilsa4at, mistik,

bersatu dalam diri Setadewa, alias Teto.)asalah yang disoroti dalam penggalan resensi di atas adalah #

$. perkembangan tokoh Teto.

%. 2ambaran tokoh Teto sejak kecil sampai dewasaC. Teto tokoh yang supel, pandai, dan bijaksana

. Teto seorang tokoh yang menguasai teknologi, 4ilsa4at, dan mistik.&. !iku-liku kehidupan tokoh Teto

1@. +ulang ke mana )asA Saya antarkan./ Tiba-tiba suara itu terdengar sangat dekat di

telingaku sewaktu aku melangkah di halaman stasiun. $ku pura-pura tak peduli.

+ulang ke mana sihA/ suara tukang becak itu berlanjut. +asti ditujukan padaku. Terasatangannya menggamit tasku.

ekat kok,/ jawabnya sekenanya.

>a, mari saya antarkan./$ku menoleh padanya. Sialan, dialah tukang becak yang selama dua kali berturut-turut

kepulanganku berhasil mencegat dan akhirnya berhasil memaksaku naik becaknya. >ang

pertama, setelah tiba di rumah dia meminta tambahan ongkos meskipun yang kuberikansudah lebih dari cukup. 0Sekali-sekali )as, katanya. >ang terakhir waktu aku sedang

menawar becak lain dia sengaja, dengan tubuh kerempengnya, menyorongkan becaknya.

Kesudahannya dia aminta tambahan ongkos dengan gaya merengek.Si4at tokoh tukang becak yang tersirat dalam penggalan cerpen di atas adalah #.

$. suka memaksa . tak tahu diri

%. berlagak jagoan &. pemberani

C. pengiba

11. $ku pulang. +erasaanku tak menentu. $ku pergi tidur. +erasaanku tak karuan. an aku tak

tertidur. $ku memejamkan mata. 6arman adadalam kepala. )engapa aku takdapat

melenyapkan dia dan meandang dirinya tanpa artiA )engapa sedih hatiku melihatnyabercanda dengan gadis lainA $ku merasa seperti seorang diri dan terpencil. Sendiri dan

dilupakan. Sendiri dan tak punya arti. Tak punya arti sama sekali bagi 6arnan. 0$stiti*ahayu, karya 9skasiah Sutanto.

8enis latar pada penggalan no"el di atas adalah #

$. Suasana C. daerah

%. *uang . keadaan batin &. waktu

1'. sman &44endi mengatakan bahwa penyelesaian %elenggu tidak sempurna. +engarang

memang tidak mematikan pelakunya, sehingga ceritanya berakhir, tapi menyuruh merekaberpisah sehingga dengan demikian cerita terpaksa berakhir. (amun bagi pengarang itulah

akhirnya, walaupun kalimat terakhir cerita berbunyi Bpintu kemanakah ituA +ro4 Teeuwberanggapan bahwa kalimat itu tidak menimbulkan keberanian, malah lebih menyatakankesangsian daripada keyakinan.

nsur yang dibahas pada penggalan bahasan roman di atas adalah #

$. plot cerita C. tokoh cerita%. isi cerita . ide cerita &. misi cerita

1. Keprobadian 6erman yang penuh kekuasaan seorang manajer itu cukup jelas, tetapi

perkembangan pribadi istri/ kurang de4initi4. $pa yang hilang adalah suasana cerita. $rusrasa ini memang selalu kurang teraba dalam no"el. +enjelasan persoalanlah yang selalu

digarap penulisannya. +embaca kurang terbawa larut dalam pengalaman batin tokoh-

tokohnya karena berhasil memperbaiki persoalan bentuk/ yang selalu kurang berhasildalam kedua no"elnya yang terdahulu. aalam cerita ini yang dapat dilihat jelas permulaan,

perkembangan persoalan itu dan akhir atau penyelesaian yang diajukan. 9a telah lengkap

sebagai sebuah cerita, sebuah wujud, sebuah bentuk.nsur sastra yang dikritik dalam penggalan di atas adalah #

$. sudut pandang . tema

%. penokohan &. amanat

C. alur


4/9

13. Setelah Samsu membaca kecelakaan ini, lalu ia menundukkan kepalanya ke atas mejanya,menanagis amat sangat, karena sedih akan nasib kekasihnya dan untungnya sendiripun.

Segala citaa-cita hatinya yang semakin lama diharap-harapkannya pada saat itu seakan hilang

lenyap, sebagai sebuah batu jatuh ke lubuk, hujan jatuh ke pasir, tak dapat dicari lagi.+engharapan yang telah sekian lama berurat berdaging dalam jantungnya, tiba-tiba

diputusnya oleh atuk )aringgih, dengan putus yang tak dapat disambung lagi 0Siti (urbayakarya )arah *usli.Watak tokoh Samsi dalam penggalan di atas ditampilkan melalui #

$. uraian pengarang . jalan pikiran tokoh

%. uraian tokoh lain &. perbuatan tokoh

C. pengalaman tokoh

15. Tetapi Syeh *adjab memasukkan anaknya Ddengan hati penuh harapanEke sekolah

pemerintah, sambil diberi pelajaran dan pendidikan agama serta cara-cara hidup di desanya.Cepat sekali ia mendapat hasil yang memuaskan dan mendapatkan penghargaan guru-

gurunya. 9a selalu tekun dan menjaga sopan santun. Kalaupun tidak parlente, kebersihan

selalu dipeliharanya. i samping itu ia lebih jantan, bahasanya lebih baik dan lebih 4asih dariteman-temannya anak-anak tuan besar yang suka menjulurkan lidah dan tidak dapat bicara

bahasa $rab dengan baik itu. Sekaranag ia sudah menang pertandingan, harapannya sudah

tidak akan meleset, dan dialah yang menjadi harapan keluarganya.+enggalan di atas menggunakan sudut pandang #

$. gaya akuan . gaya diaan

%. orang pertama &. orang kedua

C. orang kedua jamak

17. Sekali lagi, risikonya tinggi. Kau boleh coret namaku dari kontrak ini kalau mau terus=/ 9a

menyebut dia kau/. *osano menatap tajam-tajam, mencoba mewngendalikan diri. Fke=/

katanya setelah mengontrol na4asnya. Saya coret nama kamu. $kan saya laporkan itu padaSeismoclypse sebagai permintaan kamu sendiri./ 0Saman karya $yu tami.

Watak tokoh *osano dilukiskan melalui #$. apa yang diperbuatnya . ucapan-ucapannya

%. penggambaran 4isik tokoh &. pikiran-pikirannya

C. penerangan langsung pengarang

1:. %eberapa hari kemudian aku tertarik pada seorang guru. Grits namanya. Frangnya bertipe

piknis dan celoteh sekali. Celotehnya kadang-kadang bernada mengejek tetapi kalau dia

diejek, dia takkan marah melainkan mengubahnya menjadi kelakar yang bertele-tele. 0Sang2uru, 2erson +oyk.

Watak tokoh Grits dalam penggalan di atas dilukiskan melalui #$. tingkah lakunya . kondisi 4isiknya%. cerita langsung pengarang &. tuturan pelaku lain

C. cerita orang-orang di sekitarnya

1;. +ak Sastro juga beragama. Tapi, dia tak dapat menanggung perasaannya karena melihat

betapa semangat beragama yang meluap itu terutama disebabkan penderitaannya karena

kehilangan perkutut >a $llah=/

$langkah besarnya persoalan yang engkau timpakan atas pundakku ini/ katanya berkali-kalidalam hati. )udah-mudahan kawan-kawanku sedesa terhindar selanjutnya dari cedera

0Koong, 9wan Simatupang.

!atar yang terdapat pada penggalan di atas menyatakan suasana #

$. *uang . tempat

%. Waktu &. daerahC. batin

3


5/9

1?. 9a menghendaki aku seperti perempuan lain. 9a mengira aku meminta ini dan itu. an ia siap

untuk memenuhi, untuk membuktikan bahwa ia adalah suami yang terhormat di mataku. Tapiaku tidak pernah meminta hingga akhirnya ia merasa malu 0Warisan, Chairul 6arun.

+enggalan no"el di atas menggunakan sudut pandang

$. orang pertama . orang kedua%. diaan sertaan &. diaan taksertaan

C. orang ketiga

'@. )ati yang mati, dikuburkan, habis kisahnya

terasa sedih, karena berpisah daripadanya

tapi hidup yang tiada artinya

terasa sedih, sebab bergaul dengan dirinya

nsur intrinsik yang tidak terdapat pada bait puisi di atas adalah #

$. Tema . latar %. *ima &. pilihan kata

C. )ajas

'1. !amalah sudah aku mencari

%erkelana kembali kian kemari

%ersuka raya di taman sari%aru sekarang Bku mengerti

%ahwa bahagia di dalam hati

0Sanusi +ane

Sajak di atas menggambarkan #.$. Frang yang merasa berbahagia karena hasil yang telah dicapainya.

%. Frang yang telah menjumpai apa yang dicari selama mengembara.

C. Frang yang mencari kesunyian dan kedamaian dalam dirinya sendiri.

. Frang yang mencari kebahagiaan melalui kedamaian dalam hatinya.&. Frang yang mengembara ke mana-mana mencari ketenangan hidup.

''. +ernyataan-pernyataan di bawah ini dapat digunakan untuk mengemukakan apresiasi,

kecuali#.

$. Saya rasa no"el ini sangat bagus, dan pantas dibaca oleh para remaja.

%. )enurut pendapat saya no"el ini sangat penting, dan perlu dibaca oleh para remaja.C. Saya kira no"el ini memang sangat bagus, tetapi kiranya tidak cocok dibaca para remaja

kita sekarang.

. Saya percaya bahwa $nda juga akan mengatakan baik dan perlu dibaca remaja bila $ndatelah membaca no"el ini.

&. Kiranya no"el ini sangat menarik bagi para remaja maka sebaiknya setiap remajamembacanya.

'. Karya-karya sastra pada Haman 8epang bercorak simbolik karena #.

$. takut berterus terang . tidak berani bertanggung jawab%. untuk menghindari sensor 8epang &. kekejaman pemerintah 8epang

C. takut kepada pemerintah 8epang

'3. >ang dapat membedakan cerita pendek dan no"el adalah #.$. masalah jenis karangan . masalah digresi dalam karangan

%. masalah kesan yang ditimbulkan &. masalah si4at karangan

C. masalah bentuk karangan

'5. %erikut ini masalah-masalah yang dapat membedakan pantun dan soneta, kecuali #.

$. masalah sampiran dan isi . masalah larik-larik tambahan%. masalah persajakan atau rima &. masalah bentuk

C. masalah jumlah baris atau larik

5


6/9

'7. $ku ini binatang jalang

ari kumpulannya terbuang

+enggalan puisi di atas mengandung makna #.

$. binatang yang bebas . bebas dari segala ikatan%. binatang yang tak terikat &. semangat yang bebas melaksanakan getaran jiwa

C. menurut kehendaknya sendiri

':. Seluruh negeri ini

>ang terlalu lama diHalimi

Telah belajar kembali

ntuk menjadi berani alam berbuat

ntuk menjadi berani menghadapi mati

0Tau4iI 9smalil 9si puisi di atas lebih banyak menunjukkan #.

$. masalah yang bersi4at nasional . masalah yang bersi4at sosial

%. masalah yang bersi4at uni"ersal &. masalah yang bersi4at liberalC. masalah yang bersi4at emosional

';. $pakah yang kupunya, anak-anakkuSelain buku-buku dan sedikit ilmu

Sumber pengabdian kepadamu

Kalau di hari )inggu engkau datang ke rumahku

$ku takut, anak-anakkuKursi-kursi tua yang di sana,

an meja tulis sederhana

an jendela-jendela yang tak pernah diganti kainnya

Semua padamu akan berceritaTentang hidupku di rumah tangga

06artoyo $ndangjaya+uisi di atas bertemakan #.

$. Kemanusiaan . keadilan sosial

%. patriotisme &. kebangsaan

C. percintaan

'?. %ukan guna-guna, bukan mantra, bukanlah yang gaib-gaib, yang dapat dipakai untuk

melayani laki-laki. Tetapi perempuan yang penurut, selalu akan dicintai oleh suaminya. Si4atpenurut pada perempuan membangkitkan kasihan laki-laki. Si4at penurut itu ialah jalan

menuju cinta, kesungguhan kati menuju kasih sayang, dan setia membangkitkankepercayaan. %ukan keturunan, bukan kekayaan dan kecantikan yang menjadi tiangperkawinan. 6anyalah semata-mata si4at penurut, menyesuaikan diri akan kemampuan

suami, kepandaian menjaga dan merahasiakan segala yang tak usah diketahui orang lain.

6anya itulah yang harus engkau pelajari. nsur budaya yang terdapat dalam kutipan di atas adalah

$. suami lebih berkuasa daripada istri

%. istri sangat jauh mencintai suami

C. istri harus selalu mengalah pada suami. suami harus selalu dilayani oleh istri

&. istri penurut menimbulkan kasih pada suami

@. Tiga anak kecil

alam langkah malu-malu

atang ke SalembaSore itu

9ni dari kami bertiga

+ita hitam pada karangan bunga

7


7/9

Sebab kami ikut berduka

%agi kakak yang ditembak mati Siang tadi

0Tau4iI 9smail

)asalah sosial yang terdapat dalam puisi ini #.$. kepedulian terhadap orang-orang yang menjadi korban

%. warna hitam melambangkan kesedihanC. kehidupan masyarakat saling membunuh. solidaritas dengan pemerintah

&. saling memberi hadiah dan perhatian

1. Si Teto anak kolong mengalami masa kanak-kanak, masa remaja, dan masa dewasa, akhirnyapadat dengan pengalaman dan pemikiran yang ari4 bijaksana. 9a seorang tokoh yang

berkembang dari anak menjadi dewasa jasmani dan pikirannya. Teknologi, 4ilsa4at, mistik,

bersatu dalam diri Setadewa, alias Teto.nsur intrinsik yang disoroti dalam penggalan resensi di atas adalah #.

$. +enokohan %. tokoh C. alur . latar &. Teto

'. (o"el )arianne Katoppo yang berjudul *aumanen dapat dikategorikan sebagai bacaan

populer. +lot ceritanya sederhana saja. )anen bertemu )onang. )ereka saling mencintai.

Terjadi kehamilan atas diri )anen akibat percintaan itu. Klimaksnya terjadi waktu )onangternyata tak berani menikahi )anen lantaran orang tuanya menjodohkannya dengan gadis

lain. +enyelesaianya ialah )anen bunuh diri.

nsur intrinsik yang terdapat pada penggalan resensi di atas adalah #.

$. sudut pandang dan plot . plot dan perwatakan%. sudut pandang dan latar &. perwatakan dan latar

C. gaya dan penokohan

. Tak lama kemudian muncul any, sang juara, dengan langkah tegap, dan pada wajahnyamelekat cemooh yang menghinakan. Wajahnya lebih tua dan keras. 8aket petinjunya

bersulam benang keemasan. Kakinya yang berotot tampak telanjang hampir sampai kepinggangnya, menunjukkan keyakinan hatinya sebagai pemenang. Tetapi penonton

menyorakinya dengan 6uuuuu===/

)etode penokohan yang ada dalam cerita tersebut adalah #.

$. $nalitik %. dramatik C. langsung . deskripti4 &. dedukti4

3. Tuti dan )ari dua kakak beradik. Keduanya putri *. Wiraatmojo, mantan wedana di daerah

%anten. )eskipun Tuti dan )aria bersaudara, si4at mereka sangat berbeda. Tuti seorangpendiam. 9a selalu berhati-hati dalam bertindak. 9a lebih banyak menggunakan akal dan

pikiran daripada perasaan. Sebaliknya, )aria gadis yang lincah dan periang, mudah tertawatapi juga mudah murung. 2adis itu lebih banyak menurutkan perasaannya. Si4at kedua kakakberadik yang berlainan menyebabkan keduanya sering tidak sependapat. 0!ayar Terkembang

nsur intrinsik yang paling dominan dalam penggalan no"el di atas adalah #.

$. $lur . setting%. gaya bercerita &. penokohan

C. sudut pandang

5. $walnya cerita !idah +ingsan/ bergerak dari seorang wartawan yang yakin terhadappro4esinya. %ahwa melalui pro4esi wartawan yang telah digelutinya, ia akan memberikan

kesaksian pada publikterhadap perilaku protes +ak )ardhiko dalam bentuk pepe di %alai

esa )enangan. )ardhiko yang petani ini protes lantaran anaknya dituduh menggerakkankerusuhan dan hilang tak tentu rimbanya.

+enggalan kritik pementasan drama monolog !idah +ingsan/ di atas menjelaskan tentang

$. ringkasan cerita drama monolog !idah +ingsan/%. penjelasan segi menariknya drama monolog !idah +ingsan/

C. kritik terhadap pertunjukan drama monolog !idah +ingsan/

. penilaian kritikus tentang pementasan drama monolog !idah +ingsan/

&. komentar terhadap penampilan %utet sebagai pemain drama monolog !idah +ingsan/

:


8/9

7. $dalah !asi, seorang wanita desa berayah bekas serdadu 8epang. Kulitnya yang putih dan

matanya yang khas membawa dirinya menjadi bekisar untuk hiasan sebuah gedung dankehidupan mewah seorang lelaki tua +ak 6an di 8akarta. %etapa gagap !asi ketika

menemukan nilai perkawinannya dengan +ak 6an hanyalah sebuah keisengan dan main-

main. Kanjat, laki-laki teman sepermainan yang diharapkan menolongnya ternyata tak lagipeduli. %egitulah $hmad Tohari dalam bekisar )erah-nya mencoba menjalin persoalan yang

dihadapi tokoh utama.+enggalan resensi di atas menyajikan #.$. data buku yang sedang diresensi

%. garis besar isi 0sinopsis no"el

C. alinea pembuka yang memperkenalkan pengarang

. ulasan singkat tentang keunggulan no"el yang diresensi&. kritik terhadap jalan cerita dan gaya penceritaan no"el yang diresensi

:. >udhis adalah penyair yang lugu. Keluguannya kadang-kadang sampai kepada titik nekad.Sebagai penulis sajak >udhis nampaknya tidak memperdulikan apakah yang ditulisnya itu

benar-benar sajak atau kisah, suatu pekerjaan untung-untungan, atau petualangan yang sama

sekali tidak pernah dilakukan oleh penyair-penyair yang berbobot.0Tentang Sajak Sikat 2igi >udhistira, Sutardji C%

+enggalan tulisan Sutardji di atas dapat digolongkan ke dalam #.

$. apresiasi sastra . *esensi%. analisis sastra &. kritik sastra

C. teori sastra

;. %ungan-bunga yang mekar seperti memberi warna pada senja. dara terasa segar. aun-daunyang melambai, seperti menyerahkan hijaunya pada amusim. Waktu merambat berputar pada

sumbu. *asa terik yang tadi diam-diam melangkah memasuki kelam yang menyeruak dari

segenap dataran hijau. Warna-warna berubah mengelam. Kesenyapan mengedap dalam dada

desa. Sepi tiba-tiba meriung seperti kawah gunung. Sepi yang mengalir seakan denyutannadi. Seperti menguraikan kehidupan yang abadi.

0$potik 6ijau, Korrie !ayun *ampannsur setting yang dipaparkan pengarang dalam penggalan cerita di atas adalah #.

$. setting waktu %. setting sosial C. setting tempat

. setting budaya &. setting suasana

?. atanglah engkau wahai maut

!epaskan aku dari nestapa

&ngkau lagi tempatku berpauti waktu ini gelap gulita 0$mir 6amHah

8ika dipara4rasekan, penggalan puisi di atas dapat dinyatakan dengan kalimat di bawah ini,kecuali$. )aut diminta datang oleh penyair untuk melepaskan dirinya dari kesedihan

%. Supaya kesedihannya lenyap, penyair memilih mati

C. )aut itu pula tempatnya meminta pertolongan karena waktu itu hatinya diliputi kekalutan. Seorang teman menganjurkannya menghabisi nyawanya

&. Ketika kesedihan menyelimuti, penyair putus asa dan berharap maut datang menjemput

3@. $pabila kritik hanya boleh kewat saluran resmi,)aka hidup akan menjadi sayur tanpa garam

!embaga pendapat umum tidak mengandung pernyataan

Tidak mengundang perdebatanan akhirnya menjadi monopoli kekuasaan

0$ku Tulis +am4let 9ni, *endra

Sasaran kritik penggalan puisi di atas adalah #.$. dunia pendidikan . keadaan ekonomi

%. ketidakadilan &. dekadensi moral

C. keadaan politik

-S&!&S$9-

;


9/9

?

Documents

paket-sastra-2-un-sastra-o708