Pakruojo regionasPakruojo regionas

Kūrybinės Kūrybinės partnerystėspartnerystės

• „Kūrybinės partnerystės“ – tai Lietuvos bendrojo ugdymo mokykloms skirta programa. Jos tikslas – praplėsti ir praturtinti įprastą mokymosi procesą, ugdyti mokinių ir mokytojų kūrybiškumą. Šių tikslų siekiama sukuriant sąlygas mokyklų ir kūrėjų - menininkų, kultūros ir kūrybinio sektoriaus veikėjų bei mokslininkų - bendradarbiavimui.

2011-2012 Pakruojo regiono mokyklos 2011-2012 Pakruojo regiono mokyklos dalyvaujančios tyrinėjančių mokyklų dalyvaujančios tyrinėjančių mokyklų

programojeprogramoje

• Joniškėlio Bitės gimnazija;• Mažeikių Krakių pagrindinė mokykla;• Pasvalio r. Ustukių pagrindinė mokykla;• Joniškio jaunimo ir suaugusiųjų mokykla.

Pagrindinės išsikeltos mokyklų Pagrindinės išsikeltos mokyklų problemos tam tikrose klasėseproblemos tam tikrose klasėse

• Patyčios;• M-M tarpusavio santykiai;• Mokymosi motyvacija;• Bendradarbiavimas;• Netinkamas elgesys ir kt.

Sukurti unikalūs projektaiSukurti unikalūs projektai

• Kūrybingas bendravimas, kūrybingoje aplinkoje;

• Ieškanti klasė;• Marškinėliai sau ir draugui;• Fiti Miti klasė.

KP Kūrybingumą sieja su KP Kūrybingumą sieja su 5 5 savybsavybėmis:ėmis:

• lakia vaizduote, • smalsumu, • atkaklumu, • bendradarbiavimu • nuoseklia praktika.

Pastebėkime, kad vaikai net nežinodami šios teorijos patys nori, kad pamokose pasireikštų šie bruožai.

„„Ieškanti klasė“ Joniškėlio Ieškanti klasė“ Joniškėlio Gabrielės Petkevičaitės - Bitės Gabrielės Petkevičaitės - Bitės

gimnazijojegimnazijoje

Kūrybos agentas:  Ieva MalukienėKuriantis praktikas:  Artūras AreimaKuruojantis mokytojas:  Laimutė Vaitkevičienė

Tyrinėjimo sritis:  Motyvacija mokytis kalbųTikslinė grupė:  28 šeštokai, 12-13 metų

moksleiviaiTikslai:  Padidinti vaikų empatiškumą ir skatinti

bendradarbiavimą tarp mokinių ir mokytojų.

Pasirinkti veiklos Pasirinkti veiklos metodaimetodai

  Atlikti partnerystę ir lyderystės santykius lavinantys pratimai, ieškota temų istorijoms kurti, jos buvo filmuojamos ir iš jų montuotas dokumentinis filmas.Bandėme siekti pokyčio ugdydami empatijos jausmus. Tai yra gebėjimą klausyti, girdėti, suvokti kito žodžius, kūno kalbą, įsijausti, suvokti kitokius požiūrius ir poreikius. Šių tikslų siekėme analizuodami, vertindami charakterius, kurdami personažus.

• Pratimai atskleidė naujų problemų. Vaikai kartu kūrė istorijas, įsitraukė entuziastingai, nesivaržė. Istorijos – tikri siaubo filmų siužetai! Per pamokas rašydami rašinius, aptardami kūrinius vaikai tarsi žino, ko iš jų tikimasi, o dabar vaizduotę išlaisvino. Visi teoriškai žinome, kad vaikus veikia tokio pobūdžio filmai, bet kai praktiškai atsiskleidžia ta poveikio jėga, įspūdis šiurpokas. Atsiranda būtinybė aptarti kitokias kino istorijas. Kalbėjome apie tikrus bendraamžių santykius.

• Vaikai noriai vaidino situacijas grupėmis: „Geriau vaidinti negu pasakoti“. Vėl naujas iššūkis – keli vaikai stengėsi išvengti projekto veiklos. Nevertėme, leidome stebėti, vienas kitas pamažu įsitraukė.

• Su agente Ieva ir praktiku Pauliumi susitiko tėvai. Jie buvo patenkinti, nes vaikai namie džiaugėsi, pasakojo, kad mokykloje įdomu: „Leidžia išsakyti nuomonę“, „Vaikai gali išreikšti save“.

Nuorodos: „Kūrybinės partnerystės" klasės tinklaraštyje ir mokyklos tinklapyje.

Užsiėmimų akimirkosUžsiėmimų akimirkos

„„Kūrybingas bendravimas kūrybingoje Kūrybingas bendravimas kūrybingoje aplinkoje“ Krakių pagrindinėjeaplinkoje“ Krakių pagrindinėje

• Mokykla: Mažeikių r. Krakių pagrindinė mokykla

• Kūrybos agentas:  Aistė Jasaitytė – Čeburiak

• Kuriantis praktikas: Vida Lipskytė

• Kuruojantis mokytojas:  Jolanta Meirytė

• Tyrinėjimo sritis:  Saviraiška, bendradarbiavimas, bendravimas per neformalų ugdymą

Tikslinė grupė:  30 vaikų grupė iš 7-10 klasių, 13-16 metų moksleivių

Tikslai:  Buvo išmokinti vaikus kūrybiškai bendrauti ir bendradarbiauti, geriau save pažinti, savo galimybes, drąsiau išreikšti save, pasitikėti vieni kitais

Pasirinkti veiklos metodai:  Pagrindinę projekto veiklą sudarė kuriančios praktikės vestos psichodramos pamokos. Per jas mokiniai mokėsi išreikšti save, savo mintis bei jausmus, mokėsi bendrauti ir bendradarbiauti su bendraamžiais, mokytojais. 

• Šiuo projektu siekta padėti mokiniams bendrauti ir bendradarbiauti. Kūrybos praktikė su moksleiviais ir mokytojais įsitraukė į mokinių kabineto kūrimo procesą. Projekte numatyta paskatinti mokinius kurti reportažinį filmą apie tai, kaip jie įrengė mokinių kabinetą.

• Dalyvaudami projekte mokiniai mokėsi ne tik drąsiai ir kūrybiškai išreikšti save, bet ir bendradarbiauti, pasitikėti vienas su kitu, mokėsi atsakomybės už save patį bei kitus.

Akimirkos iš užsiėmimųAkimirkos iš užsiėmimų

2012-2013 Pakruojo regiono mokyklos 2012-2013 Pakruojo regiono mokyklos dalyvaujančios tyrinėjančių mokyklų dalyvaujančios tyrinėjančių mokyklų

programojeprogramoje

• Degėsių pagrindinė mokykla;• Balsių pagrindinė mokykla;• Lygumų vidurinė mokykla;• Biržų r. Nemunėlio-Radviliškio pagrindinė

mokykla;• Mažeikių r. Viekšnių gimnazija;• Papilio pagrindinė mokykla.

• Šios mokyklos jau praėjo planavimo etapą kartu su kūrybos agentu, kuris padėjo išgryninti ir sukonkretinti problemą. Šiuo metu į pagalbą ateina kuriantis praktikas, kuris toliau organizuos veiklas, įvairius praktinius užsiėmimus, kurie padės išspręsti mokyklos problemą.

KP orientuojasi į:KP orientuojasi į:• Visos veiklos yra orientuotos į patį

procesą, o ne į galutinį produktą kaip tokį.

• Svarbu suvokti, kad KP siekia pakeisti požiūrį į mokymąsi.

• KP siekia mokymąsi paversti kūrybingu ir įdomiu procesu.

• Tikimasi, kad padidėjęs visuomenės supratimas apie kūrybiškumo ugdymo reikšmę sudarys sąlygas tam, kad baigus projektą, kūrybinio mokymo metodai bendrojo ugdymo mokyklose bus taikomi dažniau ir profesionaliau, o kūrybiškas mokymasis nesiribos atskirais įvykiais ir kelių dalykų pamokomis, bet taps nuolatine visos mokyklos praktika.

Kur galima rasti informaciją Kur galima rasti informaciją apie KP?apie KP?

• Internetinės svetainės:www.kurybinespartnerystes.ltwww.pakrsjc.lt • Mokyklų facebook profiliuose (išsami

informaciją apie vykstantį procesą)• Mokyklos internetiniuose

puslapiuose.

Ačiū už dėmesį