Pancasila 1 Pengantar Pendidikan Pancasila

8/18/2019 Pancasila 1 Pengantar Pendidikan Pancasila

http://slidepdf.com/reader/full/pancasila-1-pengantar-pendidikan-pancasila 1/24

PENDIDIKAN PANCASILA

Oleh:

DR. H. Waspodo Tjipto Suboto! ".Pd

#AK$LTAS EKONO"I

$NESAHP: %&'((()'((((!!!%&')()(*+%&

E,ail: -aspodotjipto/ahoo.0o.id



DATA DIRIN am a DR. Waspodo Tjipto Subroto,

M.Pd

NIP 19581018 198603 1005

Pangkat/Golon

gan

Pembina tama Muda ! "#$

JabatanFungsi-onal/Struktural

%&e'tor (epa)a%Se'retaris Pro*ram Studi S+ Pendidi'an

Dasar nesa

Latar BelakangPendidikan

- S1 urusan PMP%(-, "("P o*/a'arta,1985

- S+ urusan "PS, "("P andun*, 199- S3 ")mu 2'onomi niersitas ra4ija/a,

+008

mail / !P - 4aspodotjipto/aoo.7o.id

- tjiptosubroto*mai).7om

mailto:[email protected]






BUKU REFERENSI

• TI" PAN#ASILA $NSA% &'()% PendidikanPancasila

Surabaya: Unesa University Press.

• ndan*%ndan* -o. +0 Taun +003 tentan*Sistem Pendidi'an -asiona).

• Kaelan, H dan H. Achmad Zubaidi. (2007). PendidikanKewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi. Yogyakarta!aradigma.

• (ansi) $.S.T. +003. Pendidikan kewarganegaraandi Perguruan Tinggi. a'arta Pradn/a Paramita.



• "inarno (2007). !aradigma #aru !endidikan

Ke$arganegaraan !anduan Kuliah di !erguruan

%inggi. &akarta #umi Ak'ara.



Topik Bahasan 1

• LATAR BLA*ANG+ LANDASAN+ T$J$ANPNDIDI*AN PAN#ASILA,

-Latar Belakang Pentingna Pendidikan Pan.asila-Pengertian Pancasila

-Landasan Pendidikan Pancasila-Tujuan Pendidikan Pancasila

• Metode Pembelajaran PANCASLA, Pendekatan Sainti!ik

Studi "asus# Seminar# Tugas $iskusi dan debat# colaborati%e learning Simulasi# Bermain peran# Problem base learning# sna&ball learning



Topik Bahasan '

• NLA-NLA PANCASLA $ALAM P()SP("T*S(+A)A,,

Masa A&al "ehidupan Bangsa ndonesia

Masa "erajaan Tradisionil Masa "erajaan Nasional Masa Perjuangan mela&an penjajahan Masa Pergerakan Nasional

Proklamasi "emerdekaan 1 Agustus 1./0 Pengesahan Pancasila sbg $asar Negara Masa pembentukan Negara ndonesia

Mempertahankan dan mengisi kemerdekaan



Topik Bahasan

• P)2S(S P()3M3SAN $AN P(N4(SA,ANPANCASLA S(BA4A $ASA) N(4A)A,

A5 Proses Perumusan Pancasila

B5 Proses Pengesahan Pancasila



Topik Bahasan /

PAN#ASILA DALA" *NT*S

*TATANGARAAN, 33$ dan "2NSTT3S

"2NSTT3S dalam arti luas dan sempit serta !ormalmaterial *ungsi 33$ bagi negara Sistematika 33$ ) th 1./0 sebelum dan sesudah

amandemen

Pembukaan 33$ 1./0 Sistem Pemerintahan negara menurut 33$ 1./0

amandemen Lembaga-lembaga negara menurut 33$ 1./0



Topik Bahasan 0

• PANCASLA SB4 SST(M *LSA*AT Pancasila sebagai sistem !ilsa!at Pokok-pokok pikiran dalam Pancasila Pengertian nilai# norma# moral Pancasila sebagai nilai dasar dan

maknan6a



Topik Bahasan 7

• PANCASLA SB4 $(2L24 "onsep $asar ideologi

deologi Pancasila ditengahideologi lain Pancasila sebagai ideologi

terbuka



Topik Bahasan

• PANCASLA SB4 (T"A P2LT"

Pengertia etika politik

$imensi politik kehidupan Manusia sebagai makhlukindi%idu dan sosial

Nilai-nilai Pancasila sebagaisumber etika politik



Topik Bahasan 8

• PANCASILA S12PARADI2"A PE"1AN2$NAN

Pendahuluan Pancasila sebagai paradigma

pembangunan



Topik Bahasan .

• A"T3ALSAS PANCASLA SB4PA)A$4MA "(,$3PAN BAN4SAN$2N(SA $ LN4"3N4AN "AMP3S

Pengertian Paradigma mplementasi Pancasila dalam

kehidupan berbangsa dan bernegara

Pengamalan Pancasila dalamkehidupan kampusa



LATA) B(LA"AN4 P(N$$"ANPANCASLA



Landasan Pendidikan Pancasila

15 Landasan ,istoris'5 Landasan "ultural

5 Landasan 9uridis/5 Landasan *iloso!is



LANDASAN !ISTRIS

• -i)ai%ni)ai Pan7asi)a di*a)i dari ban*sa"ndonesia sendiri, seperti ni)ai%ni)ai'etuanan 'eper7a/aan 'epada Tuan

te)a ber'emban* dan si'ap to)eransisuda )air:, dan ni)ai 'emanusiaan /an*adi) dan beradab dan si)a%si)a )ainn/a.

• -i)ai%ni)ai Pan7asi)a menjadi dasar ne*ara"ndonesia o)e para to'o ban*sa saata'an me)air'an ne*ara R".



• -i)ai%ni)ai Pan7asi)a tetap ter7antumda)am pembu'aan D 19;5, biarpun

perja)anan 'etata%ne*araan men*a)amiperubaan dan per*antian undan*%undan* dari D ;5, (onstitusi R"S, DSementara, sampai 'emba)i 'eD ;5.

• (ebenaran -i)ai%ni)ai Pan7asi)a di/a'initin**i. Pena<siran Pan7asi)a berbeda%beda

"asa rla, Pan7asi)a dita<sir'an den*an nasa'omnasiona)is = a*ama = 'omunis: /an*disebut trisi)a = 'emudian diperasmenjadi e'asi)a *oton* ro/on*:>



"asa rba,

Pan7asi)a arus dia/ati dandiama)'an den*an berpedoman'epada butir%butir /an* ditetap'ano)e MPR me)a)ui Tap MPR

no.""!MPR!198 tentan* P;> "asa Re0ormasi,

MPR me)a)ui Tap MPR

no.?#"""!MPR!1998 tentan* Pene*asanPan7asi)a seba*ai Dasar -e*ara, /an*men*andun* ma'na ideo)o*i nasiona)seba*ai 7ita%7ita dan tujuan ne*ara.



LANDASAN *$LT$RAL

• Pancasila sebagai kepribadian dan jati diri bangsandonesia merupakan pencerminan nilai-nilai 6ang tumbuhdalam kehidupan bangsa ndonesia5

• Nilai-nilai 6ang dirumuskan dalam Pancasila merupakan hasil

pemikiran konseptual dari tokoh bangsa ndonesia seperti:Soekarno# $rs5 Mohammad5 ,atta# Mr5 Muhammad 9amin#Pro!5 Mr5 $r5 Supomo# dan tokoh lainn6a5

• Nilai-nilai Pancasila itu digali dari buda6a bangsandonesia5

• Pancasila mengandung nilai-nilai 6ang terbuka untukmasukn6a nilai-nilai baru 6ang positip# baik dari dalammaupun dari luar negeri5



LANDASAN 3$RIDIS15 33 No5 '; tahun ';; tentang Sistem

Pendidikan Nasional 6ang menetapkankurikulum pendidikan tinggi &ajib memuatPendidikan agama# pendidikan ke&arga-

negaraan dan bahasa5

'5 "eputusan Menteri Pendidikan dan

"ebuda6aan no5 ; tahun 1..;#menetapkan status pendidikan Pancasiladalam kurikulum pendidikan tinggi sebagaimata kuliah &ajib untuk setiap programstudi dan bersi!at nasional5



5 "eputusan $irjen $ikti No5 '70<$ikti<"ep<';;;tentang pen6empurnaan "urikukum nti Mata "uliahPengembangan "epribadian Pendidikan Pancasilapada PT di ndonesia5

/5 "ep Mendiknas no5 ''<3<';;; tentang PedomanPen6usunan "urikulum Pendidikan Tinggi# dan Nomor/0<3';;' tentang "urikulum nti Pendidikan Tinggitelah menetapkan Pendidikan Agama# PendidikanPancasila# dan Pendidikan "e&arganegaraan menjadikelompok mata kuliah pengembangan kepribadian 6ang &ajib diberikan dalam kurikulum setiapprogram studi5



05Pelaksanaann6a sesuai dengan S"$irjen $ikti no5 8<$ikti<"ep<';;'

tentang )ambu-rambu Pelaksanaan"elompok Matakuliah Pengembangan"epribadian =MP"> di PerguruanTinggi5

75 "eputusan $irjen $ikti $epdiknas )No5 /<$"T<"ep<';;7 tentang)ambu-rambu Pelaksanaan "elompokMatakuliah Pengembangan "epribadiandi PT5



LANDASAN FILSFIS

• -i)ai%ni)ai /an* tertuan* da)am si)a%si)a Pan7asi)a merupa'an @)oso@ban*sa "ndonesia sebe)um

mendiri'an ne*ara Repub)i'"ndonesia.

• -i)ai%ni)ai itu

ban*sa "ndonesia ada)a ban*sa/an* ber'etuanan,

ber'emanusiaan /an* adi) danberadab,

se)a)u berusaa mempertaan'an



• Pan7asi)a seba*ai dasar @)sa<at

ne*ara menjadi sumber ba*ise*a)a tinda'an parapen/e)en**ara ne*ara, menjadi

ji4a dari perundan*%undan*an.• Pan7asi)a seba*ai sumber ni)ai

da)am pe)a'sanaan 'ene*araan

/an* menji4ai pemban*unannasiona) da)am bidan* po)iti',e'onomi, sosia)%buda/a,

pertaanan 'eamanan

Documents

Pancasila 1 Pengantar Pendidikan Pancasila