Panduan Tugas Dan Tanggung Jawab Panitia Diklat Kurikulum 2013

PANDUANTUGAS DAN TANGGUNG JAWAB PANITIA

PELATIHAN NARA SUMBER NASIONALDIKLAT KURIKULUM 2013

BAGI KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKANBADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN

DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKANKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

2014

DAFTAR ISI

Page | 1

Kata PengantarA. Gambaran Umum

1.

Gambaran Umum Pelatihan

2.

Struktur Program

3.

Jadwal Kegiatan

B. Tahap PersiapanPersuratanPembagian KelasLogistik KesekretariatanKit untuk pesertaATK tiap kelas

C. Tahap PelaksanaanRegistrasi PesertaPembukaan dan PenutupanPre-Test dan Post-TestPengolahan hasil Pre-Test dan Post-TestMengumumkan Hasil Pre-TestBerkelompok menurut nilai Pre-TestMemilih Ketua KelasMenggunakan Lembar KerjaLembar Penilaian Sikap dan Lembar Penilaian KeterampilanMerekap Nilai Peserta

D. Penutupan

LampiranRun Down Kegiatan

Page | 2

A. GAMBARAN UMUM

1. Gambaran Umum Pelatihan

1. Nama Kegiatan : [ nama kegiatan ]

2. Sasaran dan Jumlah Peserta

: [ tulis sasaran dan jumlahnya ]

3. Hasil Yang Diharapkan

: [ sebutkan hasil yang diharapkan ]

4. Pengarah Kegiatan : [ sebutkan pejabat pengarah kegiatan ]

5. Narasumber : [ sebutkan daftar narasumber ]

6. Kepanitian : [ Sebutkan unsur kepanitian ]

7. Jumlah Kelas : Kepala Sekolah :........kelasPengawas Sekolah : ..........kelas

8. Waktu : [ waktu pelaksanaan ]

9. Tempat Pelaksanaan

: [ diisi tempat pelaksanaan ]

Page | 3

2. Struktur Program

a)Struktur program Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah

No MATA LATIH JPL

A. UMUM

Orientasi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 2

B. POKOK

1.

Manajemen dan Kepemimpinan Sekolah 10

1.1. Refleksi diri

1.2.Manajemen perubahan

1.3.Budaya Sekolah

1.4.Kepemimpinan Pembelajaran

2.

Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 12

2.1.Penyusunan Dokumen KTSP

2.2.Manajemen penilaian tingkat sekolah (sistem penilaian, dampak penilaian terhadap sekolah, bank soal, regulasi penilaian)

3.

Supervisi Akademik Implementasi Kurikulum 2013 12

3.1. Penyusunan Instrumen Supervisi

3.2. Pelaksanaan, Hasil dan Umpan Balik Hasil Supervisi Akademik

3.3. Tindak Lanjut Supervisi

4

Kepramukaan 4

4.1. Jenis Kegiatan Kepramukaan dalam Pembentukan Karakter

4.2. Strategi Implementasi Kegiatan

4.3. Evaluasi Kegiatan

C. PENUNJANG 2

1. Tes awal 1

2. Tes Akhir 1

Total 42

Page | 4

.

b)Struktur program Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 bagi Pengawas Sekolah

No Mata Latih JPL

A. UMUM

Orientasi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 2

B. POKOK

1

Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 Penyusunan Dokumen KTSP Manajemen penilaian tingkat sekolah (sistem penilaian,

dampak penilaian terhadap sekolah, bank soal, regulasi penilaian)

10

2

Supervisi Akademik Implementasi Kurikulum 2013 Penyusunan Instrumen Pelaksanaan, Hasil dan Umpan Balik Hasil Supervisi

akademik Tindak lanjut supervise

12

3

Supervisi Manajerial Implementasi Kurikulum 2013 Penyusunan Instrumen Pelaksanaan, Hasil dan Umpan Balik Hasil Supervisi

akademik Tindak lanjut supervise

12

4

Kepramukaan Jenis Kegiatan Kepramukaan dalam Pembentukan

Karakter Strategi Implementasi Kegiatan Kepramukaan Evaluasi Kegiatan Kepramukaan

4

C. PENUNJANG

1 Pre Test 1

2 Post Test 1

Total 42

Page | 5

3. Jadwal Kegiatan

a) Jadwal Pelatihan untuk Kepala Sekolah

Jam

Hari Ke

1/10/2/2014

2/11/2/2014

3/12/2/2014

4/13/2/2014

5/14/2/2014

1 B1 B2 B3 B4

2 B1 B2 B3 B4

3 B1 B2 B3 C2

Istirahat

4 B1 B2 B3 PU/Adm

5 B1 B2 B3

Istirahat

6 C & Reg B1 B2 B3

7 C & Reg B1 B2 B3

Istirahat

8 PA/A1 B1 B2 B3

9 A1 B2 B3 B4

10 C1 B2 B3 B4

Istirahat

11 B1 B2 B3

12 B1 B2 B3

Keterangan :

A1 :Orientasi Program PelatihanB1:Manajemen dan Kepemimpinan SekolahB2:Manajemen Implementasi Kurikulum 2013B3:Supervisi Akademik Implementasi Kurikulum 2013B4: KepramukaanC1:Tes awalC2 : Tes akhirPA : Pembukaan, PU: Penutupan, C & Reg : Check in dan RegistrasiAdm : Penyelesaian Administrasi*) Sesi malam diisi dengan kegiatan mandiri dan terstruktur

b) Jadwal Pelatihan untuk Pengawas Sekolah

Page | 6

Jam

Hari Ke

1/10/2/2014

2/11/2/2014

3/12/2/2014

4/13/2/2014

5/14/2/2014

1 B1 B2 B3 B4

2 B1 B2 B3 B4

3 B1 B2 B3 C1

Istirahat

4 B1 B2 B3 PU/Adm

5 B1 B2 B3

Istirahat

6 C & Reg B1 B2 B3

7 C & Reg B1 B2 B3

Istirahat

8 PA/A1 B1 B2 B3

9 A1 B2 B3 B4

10 C1 B2 B3 B4

Istirahat

11 B1 B2 B3

12 B1 B2 B3

Keterangan :

A1 :Orientasi Program PelatihanB1:Manajemen Implementasi Kurikulum 2013B2:Supervisi Akademik Implementasi Kurikulum 2013B3:Supervisi Manajerial Implementasi Kurikulum 2013B4: KepramukaanC1:Tes awalC2 : Tes akhirPA : Pembukaan, PU: Penutupan, C & Reg : Check in dan RegistrasiAdm : Penyelesaian Administrasi*) Sesi malam diisi dengan kegiatan mandiri dan terstruktur

A. TAHAP PERSIAPAN

Page | 7

Tahap persiapan meliputi:

1. PersuratanSurat-surat yang dibutuhkan untuk pelatihan ini meliputi:a. Surat undangan pengarah untuk pembukaan dan penutupanb. Surat undangan untuk narasumber nasionalc. Surat undangan untuk peserta calon instruktur nasionald. Surat tugas untuk kepanitiaan

Surat undangan untuk narasumber nasional dan peserta Calon Instruktur Nasional Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Bagi Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah berisikan lampiran sebagai berikut:a. Daftar Narasumber dan Pesertab. SPPDc. Biodata (menggunakan format Verval seperti pada lampiran .... )d. Untuk peserta disisipkan Tugas Pra dan Pasca Pelatihan (lihat lampiran ... )

Surat undangan tersebut harus bisa terkirim paling lambat 1 minggu sebelum pelaksanaan kegiatan pelatihan. Hal ini ditujukan untuk memberikan waktu kepada peserta untuk mempersiapkan tugas Pra Pelatihan.

2. Pembagian Kelas

Peserta yang datang sudah dibagi per kelas berikut dengan narasumber nasionalnya, kode peserta, dan jenis pelatihan kepala sekolah atau pengawas sekolah. Kelas dinamai dengan abjad A, B, C, dst.

3. Logistik Kesekretariatan

Logistik kesekretariatan minimal terdiri dari:a. Kertas ukuran A4 b. Ballpoint 1 dusc. Printer 1 unitd. Komputer/laptop operasional untuk merekap data keseluruhan

4. Kit untuk peserta

Narasumber dan peserta mendapatkan Kit. Setiap Kit tersebut berisi:a. Ballpoint warna hitam ;b. Pensil;c. Block Note;d. Buku Panduan Kegiatan;e. CD Materi Pelatihan; danf. Buku-buku materi pelatihan.

5. ATK Kelas

Setiap kelas dipersiapkan untuk ATK untuk membantu kelancaran pembelajaran. ATK kelas tersebut terdiri dari:a. LCD/Projektor;b. Laptop;

Page | 8

c. Fllip chart dan kertas refillnya;d. Spidol 4 warna;e. Post it;f. Lemg. Gunting kertas kecil;h. Steples ukuran kecil dan isinya;i. Kertas ukuran A4;j. Solatip kecil; dank. Flash disk 8 GB.

Page | 9

B. TAHAPAN PELAKSANAAN

1. Registrasi PesertaYang perlu dilakukan SAAT REGISTRASI:

1) Mengumpulkanbiodata peserta + SPTJ, surat tugas, tiket-tiket + SPPD Pusat, boarding pass di steples dengan urutan: (paling atas) boarding pass–Tiket–Surat Tugas–Biodata+SPTJ + SPPD Pusat

2) Melakukan Check-list semua kelengkapan peserta untuk kontrol dan bukti telah menyerahkan semua kelengkapan;

3) Meng-input data peserta di excel, sesuai dengan item pada biodata Data harus sudah ter-input paling lambat Senin Malam, Pukul 20.00 dan diserahkan Ke Tim Sekretariat.

2. Pembukaan dan PenutupanPembukaan dan penutupan dilakukan di awal kegiatan dan akhir setelah post test dan dilakukan dalam ruangan yang menampung semua peserta. Terkait acara pembukaan dan penutupan ini, panitia harus mempersiapkan:a. LCD /Projektor;b. Laptop; danc. Kit untuk dewan pengarah

3.Pre-Test dan Post-TestPre-Test dan Post-Test merupakan alat evaluasi yang penting dalam Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Oleh karena itu harus benar-benar diperhatikan tata cara pelaksanaannya, yaitu:a. Pre-Test dan Post-Test dengan LJK

- Saat mengisi LJK, setiap peserta wajib ballpoint warna hitam atau biru. Tidak boleh yang lain!

- LJK tidak boleh kotor dan lecek.- Waktu Pre-Test dan Post-Test masing-masing hanya 45 menit.- Saat Pre-Test dan Post-Test, petugas kelas harap memperhatikan

Prosedur dibawah ini:

PERSIAPAN Petugas kelas menyebarkan terlebih dahulu LJK kepada peserta; Petugas kelas meminta peserta mengisi kolom KODE PESERTA (sesuai

dengan kode peserta yang diberikan oleh panitia), NAMA PESERTA, JENIS PELATIHAN, JENIS TEST, JENJANG, Tanggal Pelaksanaan, dan Tanda Tangan;

Nama peserta ditulis tidak disertai gelar; Jika telah selesai semua (petugas kelas wajib memastikan bahwa

peserta telah selesai semua), Lembar Soal baru boleh disebarkan ke peserta.

Harap menginformasikan bahwa Lembar Soal tidak boleh dicorat-coret.

PELAKSANAAN Pada saat pelaksanaan tes, petugas kelas wajib mengecek hasil

pengisian peserta; Peserta mengisi kolom Jawaban dengan cara mensilang ( X ); Jawaban tidak boleh ada dua. Jika ada jawaban yang salah, peserta

menghapus dengan Tipe-X dan mensilang jawaban yang dianggap benar. Peserta tidak boleh mencoret jawaban yang salah dengan dua garis ( = );

MENYETORKAN KE SEKRETARIAT

Page | 10

Petugas kelas wajib mengecek LJK hasil isian peserta dan memastikan bahwa LJK bisa terbaca oleh mesin scan;

LJK di kumpulkan sesuai urutan kode peserta dan di “klip” Lembar Soal tidak boleh ada yang berkurang dan dikumpulkan

kembali dengan caradimasukkan rapih kedalam amplop sebelumnya.

b. Pre-Test dan Post-Test dengan Lembar Jawaban (LJ)- Saat mengisi LJ, setiap peserta wajib ballpoint warna hitam atau biru.

Tidak boleh yang lain!- LJ tidak boleh kotor dan lecek.- Waktu Pre-Test dan Post-Test masing-masing hanya 45 menit.- Saat Pre-Test dan Post-Test, petugas kelas harap memperhatikan

Prosedur dibawah ini:

PERSIAPAN Petugas kelas menyebarkan terlebih dahulu LJ kepada peserta; Petugas kelas meminta peserta mengisi kolom KODE PESERTA (sesuai

dengan kode peserta yang diberikan oleh panitia), NAMA PESERTA, JENIS PELATIHAN, JENIS TEST, JENJANG, Tanggal Pelaksanaan, dan Tanda Tangan;

Nama peserta ditulis tidak disertai gelar; Jika telah selesai semua (petugas kelas wajib memastikan bahwa

peserta telah selesai semua), Lembar Soal baru boleh disebarkan ke peserta.

Harap menginformasikan bahwa Lembar Soal tidak boleh dicorat-coret.

PELAKSANAAN Pada saat pelaksanaan tes, petugas kelas wajib mengecek hasil

pengisian peserta; Peserta mengisi kolom Jawaban dengan cara mensilang ( X ); Jawaban tidak boleh ada dua. Jika ada jawaban yang salah, peserta

boleh mencoret jawaban yang salah dengan dua garis ( = );

MENYETORKAN KE SEKRETARIAT LJK di kumpulkan sesuai urutan kode peserta dan di “klip” Lembar Soal tidak boleh ada yang berkurang dan dikumpulkan

kembali dengan caradimasukkan rapih kedalam amplop sebelumnya.

4. Mengumumkan Hasil Pre-TestHasil Pre-Test harus segera di umumkan ke peserta sebagai bahan evaluasi peserta sehingga pada saat Post-Test diharapkan mereka akan mendapatkan nilai yang lebih baik.

5. Berkelompok menurut nilai Pre-TestHasil Pre-Test segera di olah oleh Tim Sekretariat dan langsung disampaikan kepada narasumber. Dari hasil Pre-Test ini narasumber akan membagi kelompok menurut nilai Pre-Test.

6. Memilih Ketua KelasAgar memudahkan pekerjaan panitia/petugas kelas, disarankan untuk diadakan pemilihan ketua kelas beserta perangkatnya (wakil dan sekretaris). Petugas kelas akan menjadi penghubung narasumber dan atau panitia/petugas kelas ke peserta kegiatan.

7. Menggunakan Lembar Kerja (LK)

Page | 11

Sebagai perangkat pendukung pembelajaran, narasumber menggunakan Lembar Kerja (LK) yang bisa petugas panitia lihat pada buku Pedoman maupun Prosedur Operasional Standar (POS). Semuanya diserahkan oleh narasumber apakah akan disediakan dalam bentuk hardcopy/print out atau cukup peserta bekerja dalam bentuk softcopy. Daftar LK dapat dilihat pada lampiran LK dalam panduan ini.

8. Lembar Penilaian Sikap dan Lembar Penilaian KeterampilanLembar Penilaian Sikap dan Lembar Penilaian Keterampilan merupakan bagian penting dalam mengevaluasi kelulusan peserta. Lembar Penilaian Sikap dan Lembar Penilaian Keterampilan di print lalu diberikan kepada narasumber untuk diisi. Petugas kelas/panitia akan merekap nilai yang diisi oleh narasumber.

Penilaian menggunakan range dari 0 – 100. Format Lembar Penilaian Sikap dan Lembar Penilaian Keterampilan dapat dilihat pada Prosedur Operasional Standar (POS).

9. Merekap Nilai PesertaPetugas kelas/panitia wajib merekap semua nilai yang diberikan oleh narasumber dalam bentuk softcopy/Microsoft Excel. Nilai tersebut meliputi:- Nilai Pre-Test;- Nilai sikap hari ke-1 hinga hari ke-5;- Nilai keterampilan setiap mata diklat; dan- Nilai Post-Test.

Page | 12

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1

DAFTAR LEMBAR KERJA (LK) KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH

A. Kepala Sekolah

No Kode LK Judul LK

1.LKKS.3.A1.

SD/SMP/SMA/SMKRencana Implementasi Manajemen Perubahan dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013

2.LKKS.3.A2.

SD/SMP/SMA/SMKRancangan Program Pengembangan Budaya Sekolah

3.LKKS.3.A3.

SD/SMP/SMA/SMKKepemimpinan Pembelajaran dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013

4.LKKS.3.B1.

SD/SMP/SMA/SMKPenyusunan Visi, Misi, dan Tujuan

5.LKKS.3.B2.

SD/SMP/SMA/SMKMuatan Kurikulum 2013

6.LKKS.3.B3.

SD/SMP/SMA/SMKPengaturan Beban Belajar I

7.LKKS.3.B4.

SD/SMP/SMA/SMKPengaturan Beban Belajar II

8.LKKS.3.B5.

SD/SMP/SMA/SMKPenyusunan Kalender Pendidikan

9.LKKS.3.B6.

SD/SMP/SMA/SMKPengolahan Hasil Penilaian I

10. LKKS.3.B7. SD/SMP/SMA/SMK

Pengolahan Hasil Penilaian II

11. LKKS.3.C1. SD/SMP/SMA/SMK

Program Supervisi Akademik – Mereview Program Supervisi Akademik


Instrumen/Lembar Observasi Untuk Kegiatan Supervisi Persiapan Pembelajaran – Mereview dan Menyusun Instrumen


Instrumen/Lembar Observasi Untuk Kegiatan Supervisi Persiapan Pembelajaran – Menyusun Instrumen


Coaching GROW ME


Menyusun Program Tindak Lanjut

16. LKKS.3.D1.SD/SMP/SMA/SMK

Konsep Dasar dan Jenis Kegiatan Pembentuk Karakter

17. LKKS.3.D2.SD/SMP/SMA/SMK

Analisis Rencana Program Ekstrakurikuler Pramuka

B. Pengawas Sekolah

Page | 13

No Kode LK Judul LK

1.LKPS 1.1

SD/SMP/SMA/SMKPenyusunan Visi, Misi, dan Tujuan

2.LKPS 1.2

SD/SMP/SMA/SMKMuatan Kurikulum 2013

3.LKPS 1.3.1

SD/SMP/SMA/SMKPengaturan Beban Belajar I

4.LKPS 1.3.2

SD/SMP/SMA/SMKPengaturan Beban Belajar II

5.LKPS 1.4

SD/SMP/SMA/SMKPenyusunan Kalender Pendidikan

6.LKPS 1.5.1

SD/SMP/SMA/SMKPengolahan Hasil Penilaian I

7.LKPS 1.5.2

SD/SMP/SMA/SMKPengolahan Hasil Penilaian II

8.LKPS 2.1

SD/SMP/SMA/SMKRencana Pengawasan Akademik – Mereview/Membuat Rencana Pengawasan Akademik

9.LKPS 2.2

SD/SMP/SMA/SMKRencana Pengawasan Akademik – Kisi-kisi Instrumen Supervisi Akademik

10.LKPS 2.3

SD/SMP/SMA/SMKInstrumen/Lembar Observasi Untuk Kegiatan Supervisi Persiapan Pembelajaran – Mereview dan Membuat Instrumen

11.LKPS 2.4.

SD/SMP/SMA/SMKInstrumen/Lembar Observasi Untuk Kegiatan Supervisi Persiapan Pembelajaran – Menyusun Instrumen

12.LKPS 2.5

SD/SMP/SMA/SMKCoaching GROW ME

13.LKPS 2.6

SD/SMP/SMA/SMKMenyusun Program Tindak Lanjut

14.LKPS 3.1

SD/SMP/SMA/SMKPemahaman Supervisi Manajerial

15.LKPS 3.2

SD/SMP/SMA/SMKPenyusunan Instrumen Supervisi Manajerial

16.LKPS 3.3

SD/SMP/SMA/SMKPelaksanaan Supervisi Manajerial

17.LKPS 3.4

SD/SMP/SMA/SMKMenyusun Pelaporan dan Tindak Lanjut Supervisi Manajerial

18.LKPS 4.1

SD/SMP/SMA/SMKKonsep Dasar dan Jenis Kegiatan Pembentuk Karakter

19.LKPS 4.2

SD/SMP/SMA/SMKMonitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Program Ekstrakurikuler Pramuka

Page | 14

Lampiran 2RUN DOWN PELAKSANAAN PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 KEPALA SEKOLAH

(PESERTA MENGINAP)

JAM KE MATERI KEGIATAN TAGIHAN PENYAJI/ FASILITATORADMIN/ PANITIA KEG.

AKADEMIKKETERANGAN

HARI KE-1

10.00-15.00 Check in dan Registrasi

Pendaftaran langsung ke panitia

Dok. Perjalanan Biodata

(Kit Pelatihan Dari Panitia )

Diskusi Fas-1 & fas-2 persiapan pelatihan, mengecek perangkat dan media pembelajaran

Menerima dan mengecek Dokumen Perjalanan, Surat tugas SPPD Tiket

Membagikan Kit. Pelatihan

Menerima isian biodata peserta .

Menerima dokumen Best Practice (Implementasi Kurikulum 2013)

Pembagian kamar langsung oleh petugas hotel, kordinasi dengan panitia.

Dokumen Best Practice (Implementasi Kurikulum 2013) diterima oleh panitia lalu diserahkan kepada fasilitator penanggung jawab kelas masing-masing

15.30-16.15 Pembukaan / Orientasi program

Pleno/ Gabung:Pengarahan, paparan kebijakan

Dokumentasi Foto Kegiatan (diambil oleh Panitia)

Seluruh Fasilitator menghadiri pembukaan

Pejabat, undangan

Memfasilitasi kegiatan pembukaan, mengecek peralatan sound system, susunan acara pembukaan, mengatur tata laku kegiatan pembukaan.Mempersiapkan sarana pewayang tayang / LCD projector

Bahan tayang

16.15-17.00 Orientasi program Pleno/ Gabung:Paparan orientasi program pelatihan oleh pejabat atau yang mewakili

Bahan Presentasi

Penjab Fas./ Pejabat yang bertugas

Mempersiapkan sarana penayangan / LCD projector

Notulen

17.00-17.45 Tes Awal Gabung:Penjelasan dan pelaksanaan tes awal

lembar Jawaban yang sudah diisi

Tim FasilitatorMengawasi tes, memeriksa tes membagi peserta ke dalam kelompok

Mempersiapkan naskah soal dan lembar jawab.Mengumpulkan lembar jawab yang sudah diisi dan soal.

Pelaksanaan sesuai kondisi, bisa dilakukan pleno atau per kelas

Page | 15


AKADEMIKKETERANGAN

berdasarkan hasil tes Mengentri data hasil tes

HARI KE-208.00-08.45 Manajemen dan

Kepemimpinan Sekolah

Pengkondisian peserta

1. Pengkondisian peserta, pemilihan ketua kelas, dan kelompok diskusi

2. Perkenalan fasilitator

3. Informasi tujuan dan alur kegiatan

4. Diskusi dan tanya jawab

1. Nama Ketua Kelas dan kelompok

2. Daftar hadir peserta

Fasilitator 1 dan 2 Kegiatan diawali dengan

Berdoa bersama. Perkenalan fasilitator Memfasilitasi

pembentukan kelompok Mengkomunikasikan

tujuan dan alur kegiatan Memfasilitasi kegiatan

diskusi dan tanya jawab

Menempelkan daftar nama peserta di setiap ruang kelas.Mengecek fungsi penayangan /LCD projectorMenyediakan ATK tiap kelas.Mengumpulkan daftar hadir peserta dan fasilitor

Di kelas masing-masing

08.45-10.15 Refleksi Diri Presentasi Panel tentang Pemahaman Materi Kurikulum 2013 yang diintegrasikan dengan tugas kepala sekolah 15 menit /4 orang.Penilaian teman sejawat

Isian lembar refleksiProyek overviewbahan presentasi.Hasil penilaian teman sejawat.

Fasilitator 1 dan 2 Memfasilitasi kegiatan

panel peserta Menilai presentasi setiap

peserta panel Menyerahkan hasil

penilaian ke admin

Menyiapkan lembar penilaian sikap dan keterampilan Lembar penilaian proyek.

Merekap nilai sikap dan keterampilan pesertaDan nilai temen sejawat

Setiap ruang kelas memerlukan 2 buah LCD

Pada diskusi panel tidak ada tanya jawab dan tanggapan.

Anggota kelompok heterogen (Nilai pretest atas, tengah, bawah)

Peserta menilai teman sejawat

10.30-12.00 Manajemen Perubahan

1. Curah pendapat tentang manajemen perubahan

2. Diskusi kelompok tentang manajemen perubahan Kurikulum 2013

3. Presentasi hasil diskusi

1. Jawaban LKKS.3.A.1 (Rencana Implementasi Manajemen Perubahan dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013)

2. Lembar instrumen

Fasilitator 1 Memfasilitasi kegiatan

belajar peserta Mengorganisir kegiatan

pembelajaran Mendampingi peserta

dalam menyusun instrumen

Fasilitator 2 Melakukan penilaian

ketrampilan dan sikap Mengumpulkan dan

Merekap kehadiran peserta

Memfasiltasi kebutuhan fasilitator dan peserta selama kegiatan berlangsung

Menginput nilai peserta

Mengarsipkan LKKS serta instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan manajemen perubahan

Nilai akhir hasil karya peserta tentang rencana pengembangan Manajemen Perubahan

Page | 16


AKADEMIKKETERANGAN

kelompok4. Menyusun

instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan program perubahan secara kelompok

monitoring dan evaluasi pelaksanaan program manajemen perubahan

menilai LKKS serta instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan manajemen perubahan

13.30-15.00 Budaya Sekolah 1. Curah pendapat tentang konsep budaya sekolah

2. Mengamati tayangan video tentang budaya sekolah

3. Diskusi tentang: kerangkan, tujuan, dan pengelolaan pengembangan budaya sekolah

4. Mempresentasikan hasil diskusi

5. Menyusun instrumen monitoring dan evaluasi pelakasanaan budaya sekolah

Jawaban LKKS.3.A2 (Rancangan program pengembangan budaya sekolah)

Instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan budaya sekolah


curah pendapat tentang konsep budaya sekolah

Menayangkan video tentang contoh pelaksanaan budaya sekolah di SMAN 81 Jakarta (11 menit)

Diskusi dan menganalisis kerangka pengembangan budaya sekolah berdasarkan tayangan video sekolah model

Memfasilitasi pelaksanaan diskusi kelompok

Membimbing peserta dalam menyusun instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan budaya sekolah



menilai LKKS serta instrumen monitoring




Mengarsipkan LKKS serta instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan budaya sekolah

Video Budaya Sekolah di SMAN 81 Jakarta(VKS.3.A1)

Page | 17


AKADEMIKKETERANGAN

dan evaluasi pelaksanaan budaya sekolah

15.30-16.15 Kepemimpinan pembelajaran

1. Curah pendapat tentang konsep kepemimpinan pembelajaran

2. Diskusi kelompok tentang:(1) tujuan, strategi, dan evaluasi kepemimpinan pembelajaran, (2) evaluasi tugas kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran

3. Presentasi hasil kerja kelompok

Jawaban LKKS.3.A3 (Kepemimpinan Pembelajaran dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013)


curah pendapat tentang kepemimpinan pembelajaran


Fasilitator 2 Melakukan

penilaianketrampilan dan sikap

Mengumpulkan dan menilai LKKS




Mengarsipkan LKKS

Pada silabus Kepemimpinan pembelajaran = 3 JP, pada tataran implementasi 1 JP tatap muka dan 2 JP tugas mandiri.Nilai akhir hasil karya peserta tentang manajemen dan kepemimpinan sekolah (nilai mata latih)

16.15-17.45 Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 Visi, Misi dan

Tujuan Satuan Pendidikan

1. Melakukan curah pendapat cara menyusun Dokumen Satu Kurikulum 2013

2. Merumuskan visi, misi dan tujuan pendidikan sesuai SKL Kurikulum 2013 secara berkelompok

Jawaban LKKS.3.B1 (Penyusunan Visi, misi dan tujuan sekolah)


curah pendapat dan diskusi kelompok



menilai LKKS




Mengarsipkan LKKS

Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Nasional, Daerah, Kekhasan

1.Menelaah muatan kurikulum pada permendikbud No 67, 68, 69, 70 tahun 2013

2.Mengidentifikasi

Jawaban LKKS.3.B2 (Muatan kurikulum)

Fasilitator 1Memfasilitasi kegiatan diskusi





Mengarsipkan LKKS

Page | 18


AKADEMIKKETERANGAN

Satuan Pendidikan)

muatan kurikulum nasional; daerah atau satuan pendidikan

menilai LKKS

19.30-21.00 Mandiri :Materi Manajemen dan Kepemimpinan Sekolah

Merangkum materi Manajemen dan Kepemimpinan Sekolah

Rangkuman 1. Fasilitator 1 dan 2 diskusi mempersiapkan materi untuk hari berikutnya

2. Menyelesaikan penilaian

Merekap nilai dan menyerahkan nilai pada koordinator/meng up load ke sistem aplikasi

Mempersiapkan kebutuhan untuk hari berikutnya

Jam mandiri berasal dari materi Kepemimpinan pembelajaran (2 JP)

HARI KE-3

08.00-09.30 Manajemen Implementasi Kurikulum

Beban belajar di satuan pendidikan

1. Menelaah beban belajar setiap mata pelajaran pada kerangka dan struktur kurikulum permendikbud no. 67, 68, 69, 70 dan permendikbud 81 A tahun 2013 secara berkelompok

2. Menghitung jam belajar efektif mata pelajaran persemester

3. Menentukan penambahan jam belajar mata pelajaran berdasarkan analisis

Jawaban LKKS.3.B3 (Pengaturan beban belajar)


Fasilitator 1 Membuka pelatihan

dengan mengajak peserta berdoa bersama

Menjelaskan konsep beban belajar

Memfasilitasi diskusi mengerjakan LKKS


ketrampilan dan sikapMengumpulkan dan menilai LKKS

Admin/Panitia Menyiapkan daftar hadir harianMenyiapkan alat bantu pembelajaranMenyiapkan LKKS.3.B3Membantu fasilitator untuk mendukung kelancaran pembelajaran

Hasil diserahkan ke Admin/Panitia - Aplikasi

Hasil Penilaian setiap akhir kegiatan harian

09.30-11.15 Agenda Sekolah Sesuai Kalender Pendidikan

1. Menelaah dan curah pendapat tentang aktifitas dalam kalender

Jawaban LKKS.3.B5 (Penyusunan kalender


menelaah kalender pendidikan dan curah

Menyiapkan LKKS.3.B5Membantu fasilitator untuk mendukung kelancaran pembelajaran

Page | 19


AKADEMIKKETERANGAN

pendidikan

2. Menyusun kalender pendidikan sesuai agenda sekolah

pendidikan) pendapat tentang aktivitas dalam kalender pendidikan dan beban belajar

Mendampingi penyusunan kalender pendidikan

Fasilitator 1Membagi LKMendampingi peserta dalam menelaah kelender pendidikan

Melakukan penilaian ketrampilan dan sikapMengumpulkan dan menilai LKKS

11.15-14.15 Sistem Penilaian di sekolah

1. Menelaah dan curah pendapat tentang sistem penilaian di sekolah sesuai tuntutan Kurikulum 2013

2. Menelaah dan curah pendapat tentang pelaporan hasil belajar di sekolah sesuai tuntutan Kurikulum 2013

3. Menetapkan sistem sistem penilaian di sekolah bendasarkan telaah dan curah pendapat dari permendikbud

.Fasilitator 1 Memfasilitasi kegiatan

menelaah sistem penilaian di sekolah sesuai tuntutan Kurikulum 2013

Mendampingi peserta dalam menelaah sistem penilaian di sekolah sesuai tuntutan Kurikulum 2013

Menfasilitasi kegiatan presentasikan hasil curah pendapat perwakikan kelompok

Fasilitator -2Melakukan penilaian sikapdan keterampilan menggunaan format penilaian .

Membantu fasilitator untuk mendukung kelancaran pembelajaran

Page | 20


AKADEMIKKETERANGAN

Nomor 66 dan 81A tahun 2013.

14.15-16.15 Hasil Penilaian Kelas

1. Mentabulasi penilaian hasil mata pelajaran dari persoalan yang diberikan

2. Menentukan nilai sikap antar mata pelajaran berdasarkan nilai sikap mata pelajaran

3. Membuat peta pencapaian hasil belajar

4. Melakukan curah pendapat terhadap peta pencapaian hasil belajar

5. Mengatur pelaksanaan remedial dan pengayaan pembelajaran

Jawaban LKKS.3.B6 (Pengolahan hasil penilaian)


Fasilitator 2 Mengorganisir aktivitas

curah pendapat tentang cara penentuan penilaian sikap dan cara mendeskripsikan

Mendampingi peserta dalam membuat peta pencapaian hasil belajar.

Memfasilitasi kegiatan presentasi kelompok

Fasilitator -1 Membagi LKKS.3.B6,

LKKS.3.B7 Melakukan penilaian sikap dan keterampilan menggunaan format penilaian

Membantu fasilitator untuk mendukung kelancaran pembelajaran dan menyediakan LK KS 3 B6 dan B7

16.15-17.45 Supervisi Akademik Implementasi Kurikulum 2013Penyusunan Instrumen a. Konsep, Prinsip,

Prosedur, Model dan Teknik Supervisi Akademik

Overview konsep, prinsip, prosedur, model, dan teknik supervisi

Jawaban LKKS.3.C1 (Mereview program supervisi akademik)

Fasilitator 2 Memfasilitasi peserta

dalam pelaksanaan proses overview

Fasilitator -1 Membagi LKKS.3.C1

penilaian sikap dan keterampilan.

Membantu fasilitator untuk mendukung kelancaran pembelajaran dan menyediakan LK KS 3 C1

19.30-21.00 Tugas MandiriTugas merangkum

Merangkum materi Manajemen

Rangkuman Fasilitator -1 dan 2 Menilai Lk dan

Mengumpulkan dan mengimput data nilai

Jam mandiri berasal dari materi Hasil

Page | 21


AKADEMIKKETERANGAN

materi Manajemen Implementasi Kurikulum 2013

Implementasi Kurikulum 2013

berdiskusi persiapan hari ke-4

kedalam format rekapitulasi.

penilaian kelas (1 JP) dan Program tindak lanjut hasil penilaian pembelajaran (1 JP)

HARI KE-408.00-09.30 Penyusunan

Instrumen Supervisi Akademikb. Penyusunan

Program Supervisi Akademik

c. Penyusunan Instrumen Kegiatan Pembelajaran

1.Mendiskusikan pembuatan Program Supervisi Akademik dan instrumen supervisi akademik

2.Mempraktikkan pembuatan instrumen supervisi akademik

Jawaban LKKS.3.C2 (Membuat kisi-kisi instrumen supervisi akademik)

Jawaban LKKS.3.C3 (Mereview dan menyusun instrumen supervisi akademik)

Jawaban LKKS.3.C4 (Menyusun instrumen supervisi akademik)



Memfasilitasi peserta dalam pelaksanaan diskusi penyusunan program supervisi dan istrumen supervisi akademik

Fasilitator -1 Membagi LKKS.3.C2,

C.3, C4 Melakukan penilaian

sikap dan keterampilan.




09.30-14.15 Pelaksanaan, Pengolahan Hasil dan Umpan Balik Hasil Observasi Supervisi Akademik a. Pelaksanaan

Observasib. Pengolahan

Hasil Observasi

1.Melakukan simulasi penggunaan instrumen supervisi akademik

2.Melakukan simulasi pengolahan data hasil observasi

Laporan pelaksanaan hasil simulasi supervisi akademik


dalam pelaksanaan simulasi penggunaan instrumen supervisi akademik melalui tayangan video pembelajaran

Mendampingi dan memfasilitasi pengolahan data hasil observasi.

Fasilitator -2


Video pembelajaran matematika

Page | 22


AKADEMIKKETERANGAN

Melakukan penilaian sikap dan keterampilan menggunaan format penilaian

14.15-16.15 Program Tindak Lanjut Supervisi Akademik

1.Mendiskusikan pembuatan program tindak lanjut

2.Mempraktikkan pembuatan program tindak lanjut

Jawaban LKKS.3.C5 (Simulasi dan kerja kelompok)


dalam pembuatan program tindak lanjut

Mendampingi pembuatan program tindak lanjut

Fasilitator -1 Membagi LKKS.3.C5 Melakukan penilaian


Membantu fasilitator untuk mendukung kelancaran pembelajaran dan menyediakan lembar LK KS C 5

16.15-17.00 KepramukaanKegiatan Kepramukaan (Konsep dasar kepramukaan dan Jenis kegiatan, Intenalisasi nilai-nilai karakter)

1. Curah pendapat tentang kepramukaan

2. Mengamati tayangan video tentang kepramukaan di sekolah dengan menggunakan LKKS.3,D,1

3. Dikusi tentang hasil pengamatan video kepramukaan


Jawaban LKKS.3.D1 (Konsep Dasar dan Kegiatan Pembentuk Karakter)


dalam penayangan video tentang kepramukaan di sekolah

Memfasilitasi kegiatan diskusi hasil pengamatan tayangan video dan pengisian LKKS

Fasilitator -2 Membagikan LKKS 3.

D1 Melakukan penilaian

sikap dan keterampilan

Membantu fasilitator untuk mendukung kelancaran pembelajaran dan menyediakan lembar LK KS

Video kepramukaan di sekolah(VKS.3.D1)

17.00-17.45 Strategi implementasi kegiatan kepramukaan

1. Curah pendapat untuk menggali pengalaman menyusun program ekstrakurikuler

Jawaban LKKS.3.D2


dalam menggali pengalaman menyusun program ekstrakurikuler pramuka di sekolah


Page | 23


AKADEMIKKETERANGAN

pramuka di sekolah yang dipimpinnya

2. Diskusi tentang penyusunan dan penilaian program ekstrakurikuler pramuka

yang dipimpinnya Memfasilitasi kegiatan

diskusi tentang penyusunan dan penilaian program ekstrakurikuler pramuka

Fasilitator -1Melakukan penilaian sikap dan keterampilan Mengumpulkan dan menilai LKKS.

19.30-21.00 Tugas MandiriSupervisi Akademik Implementasi Kurikulum 2013

Merangkum materi Supervisi Akademik Implementasi Kurikulum 2013

Rangkuman Fasilitator -1 dan 2 Menilai Lk dan berdiskusi persiapan hari ke-5

Mengumpulkan dan mengimput data nilai kedalam format rekapitulasi.

HARI KE-508.00-09.30 Evaluasi program

ekstrakurikuler pramuka di sekolah

1. Curah pendapat tentang pengalaman melakukan monitoring dan mengevaluasi dan penyusunan laporan program ekstrakurikuler pramuka

2. Diskusi kelompok untuk merencanakan tindak lanjut hasil evaluasi program



Memfasilitasi peserta dalam kegiatan curah pendapat tentang pengalaman melakukan monitoring dan evaluasi serta penyusunan laporan program ekstrakurikuler pramuka

Memfasilitasi kegiatan diskusi kelompok untuk merencanakan tindak lanjut hasil evaluasi program

Membantu fasilitator untuk mendukung kelancaran pembelajaran dan menyediakan

Page | 24


AKADEMIKKETERANGAN

ekstrakurikuler pramuka

ekstrakurikuler pramuka

Fasilitator -2 Melakukan penilaian

sikap dan keterampilan 09.30-10.15 Tes Akhir Tes Tertulis Hasil Tes Tim Fasilitator ikut

mengawasi kegiatan tes Memeriksa

Membagikan soal tesMenginput hasil tes Menyampaikan hasil tes kepada korlap dan tim fasilitator

Penyusunan Rencana Tindak

Mengisi Format Rencana Tindak

Fasilitator -1 dan 2 memfasilitasi penyusunan rencana tindak

Admin/Panitia Dilaksanakan di sela-sela waktu pelaksanaan pelatihan

Evaluasi Penyelenggaraan

Instrumen Evaluasi

Hasil Evaluasi Admin/Panitia Admin/Panitia

10.30-11.15 Penutupan Pleno Tim Fasilitator Admin/Panitia Pejabat Undangan

Page | 25

RUN DOWN PELAKSANAAN PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PENGAWAS SEKOLAH(PESERTA MENGINAP)

JAM KE MATERI KEGIATAN TAGIHANPENYAJI/

FASILITATORADMIN/PANITIA KEG.

AKADEMIK KET

HARI KE-110.00-15.00 Check in dan

RegistrasiPendaftaran langsung ke panitia

Dok. Perjalanan Biodata Kit Pelatihan

Menerima dan mengecek Dokumen Perjalanan , Surat tugas SPPD Tiket Membagikan Kit. Pelatihan Menerima isian biodata peserta .





Pejabat, undangan & Fasilitator

Memfasilitasi kegiatan pembukaan, mengecek peralatan sound sistem, susunan acara pembukaan, mengatur tata laku kegiatan pembukaan.Mempersiapkan sarana pewayang tayang / LCD projector

Orientasi program menggunakan bahan tayang


Penjab Fas. Mempersiapkan sarana pewayang tayang / LCD projector

Bahan tayang



Tim FasilitatorMengawasi tes, membagi perserta ke dalam kelompok berdasarkan hasil tes

Mempersiapkan naskah soal dan lembar jawab.Mengumpulkan lembar jawab yang sudah diisi dan soal.Mengentri data hasil tes


HARI KE-208.00-08.45 Manajemen

ImplementasiKurikulum

Pengkondisian peserta, pemilihan ketua kelas, pengaturan tempat duduk,

Fasilitator 1 dan 2 Memperkenalkan diri Menyampaikan alur dan

tujuan pelatihan

Menyiapkan ATK dan LCD

Menempelkan daftar nama peserta di setiap ruang kelas.

Mengecek kehadiran

Page | 26



AKADEMIK KET

dan lain-lain Perkenalan

fasilitator Informasi tujuan

dan alur kegiatan

peserta melalui pengisian daftar hadir peserta

Menyiapkan LK sesuai dengan jumlah kelompok

Menginput nilai peserta dari fasilitator

Mengarsipkan LK.08.45-09.30 Visi, Misi dan


Curah pendapat dan Mereview Visi dan Misi satuan pendidikan

Jawaban LK.01. LKPS. 1.1 Revisi visi, misi dan tujuan sekolah

Fasilitator 1 Menugaskan peserta

untuk kerja kelompok, mengamati cara menyusun visi, misi dan tujuan satuan pendidikan pada hand out dan mengerjakan LKPS. 1.1

Mengamati dan mengarahkan jalannya curah pendapat

Fasilitator 2 Menilai sikap (kerja

sama, disiplin, dan tanggung kawab) peserta

Mengumpulkan dan menilai LKPS. 1.1

09.30.10.15 Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Menelaah dan mengklasifikasi muatan kurikulum pada permendikbud 67,68,69,70, dan 81 A secara kelompok

Jawaban LKPS.1.2, Tentang muatan kurikulum


untuk mengamati materi Muatan Kurikulum Satuan Pendidikan pada hand out dan mengerjakan LKPS.1.2, dalam kelompok

Mengamati dan mengarahkan jalannya kerja kelompok

Page | 27



AKADEMIK KET



Mengumpulkan dan menilai LK.

10.30-11.15 Mengatur Beban Belajar

Menghitung jam efektif mata pelajaran setiap semester/tahun. Secara kelompok

Menelaah dan menetapkan minggu efektif pembelajaran per semester berdasarkan kebutuhan satuan pendidikan. Secara kelompok

Jawaban LKPS 1.3.1 dan LKPS 1.3.2


untuk kerja kelompok mengamati materi beban belajar pada hand out dan mengerjakan LK sesuai dengan jenjang satuan pendidikan yang dibinanya pada LKPS 1.3.1 ( kel. rendah)., dan LKPS 1.3.2 (kel.tinggi)

Mengamati dan mengarahkan jalannya kerja kelompok pada saat menghitung beban belajar




LK 03. LKPS 1.3.1 untuk kelompok peserta dengan perolehan nilai tes awal rendah dan LK.04. LKPS 1.3.2 untuk kelompok peserta dengan nilai tes awal tinggi


Curah pendapat tentang aktivitas utama dalam

Jawaban LKPS 1.4


untuk kerja kelompok

Page | 28



AKADEMIK KET

kalender pendidikan sesuai kurikulum 2013 secara kelompok

Membuat kalender pendidikan sesuai Kurikulum 2013

mengkaji materi Penyusunan Kalender Pendidikan pada hand out dan mengerjakan LKPS 1.4.

Mengamati dan mengarahkan jalannya kerja kelompok menyusun kalender pendidikan




13.30-14.15 Sistem penilaian di sekolah

Curah pendapat tentang sistem penilaian dan pelaporan hasil belajar di sekolah sesuai tuntutan kurikulum 2013, secara kelompok

Mengkaji sistem penilaian di sekolah bendasarkan permendikbud 66 dan 81 A tahun 2013 secara kelompok

Rangkuman Sistem Penilaian


mengkaji materi Sistem Penilaian di Sekolah pada hand out

Memfasilitasi peserta berdiskusi dan mengkomunikasikan hasil diskusinya pada kelompok besar

Mengamati dan mengarahkan jalannya diskusi



Mengecek kehadiran peserta melalui pengisian daftar hadir peserta



14.15-15.00 Mengolah hasil Memfasilitasi Jawaban LKPS Fasilitator 1 LKPS. 1.5.1 hanya

Page | 29



AKADEMIK KET

penilaian kelas peserta untuk merekap nilai sikap, pengetahuan dan keterampilan

Membuat peta pencapaian hasil belajar perkelas secara kelompok

1.5.1 Memfasilitasi pesertauntuk kerja kelompok mengamati materi Mengolah Hasil Penilaian Kelas pada hand out dan mengerjakan LKPS 1.5.1 bagi Narasumber Nasional tentang penyusunan Instrumen Penilaian.

Memfasilitasi peserta narasumber nasional, instruktur nasional, dan pengawas sekolah sasaran untuk mengerjakan LKPS 1.5.2




Mengumpulkan dan menilai LK

Narasumber Nasional

15.30-16.15 Merancang program tindak lanjut hasil penilaian pembelajaran

Melakukan curah pendapat dalam menganalisis peta pencapaian hasil belajar

Mengatur pelaksanaan remedial dan pengayaan pembelajaran.


mengamati materi Merancang Program Tindak Lanjut pada hand out

Menugaskan peserta berdiskusi dan mengkomunikasikan hasil diskusinya pada kelompok besar

Page | 30



AKADEMIK KET

secara kelompok Mengamati dan mengarahkan jalannya diskusi



16.15-17.45 SUPERVISI AKADEMIKa. Konsep, Prinsip,


b. Penyusunan Rencana Pengawasan Akademik (RPA)

Review materi konsep, prinsip, prosedur, model dan teknik supervisi akademik

Fasilitator 1Memfasilitasi kegiatan review materi supervisi akademik

Memfasilitasi curah pendapat tentang RPA

Memfasilitasi penelaahan profil guru di suatu sekolah untuk menyusun RPA

Memfasilitasi penyusun RPA

Fasilitator 2:Melakukan penilaian sikap peserta pelatihanMengumpulkan dan menilai dokumen RPA hasil diskusi kelompok

Menyediakan format penilaian sikap dan nilai keterampilan untuk materi supervisi akademik

Menyiapkan data profil guru

Menginput dan mengarsipkan nilai sikap dan keterampilan

Curah pendapat tentang RPA

Menelaah data profil guru di satu sekolah untuk menyusun RPA

Jawaban LKPS 2.1 tentang RPA

19.30-21.00 Tugas Mandiri Menelaah Materi Manajemen Implementasi Kurikulum 2013

Hasil telaah Fasilitator 1 Mengarahkan tugas

untuk menelaah Materi Manajemen Implementasi kurikulum 2013

Fasilitator 1


Setiap akhir kegiatan harianSemua hasil penilaian diserahkan ke Admin untuk dimasukan ke dalam Aflikasi Hasil Penilaian

Page | 31



AKADEMIK KET

Mengumpulkan dan Menilai hasil rangkuman

HARI KE-308.00-08.45 Rencana

Pengawasan Akademik (RPA)

Mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok tentang RPA

RPA hasil diskusi kelompok

Fasilitator 1Memfasilitasi kegiatan review materi sebagai pengantar kepada materi instrumen supervisi

Fasilitator 2:Melakukan penilaian sikap dan keterampilan peserta pelatihan

mengumpulan produk dan LK yang sudah diisi



Mengumpulkan RPA dalam bentuk soft copy

08.45-12.00 Penyusunan Instrumen kegiatan pembelajaran

Meriview instrumen supervisi pembelajaran

Menyusun kisi-kisi dan instrumen supervisi akademik implementasi kurikulum 2013 (perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran)

Jawaban LKPS 2.2

Jawaban LKPS 2.3

Jawaban LKPS 2.4

Fasilitator 1 :Memfasilitasi kegiatan review instrumen supervisi pembelajaran dalam kelompok

Memfasilitasi kegiatan penyusunan kisi-kisi dan instrumen supervisi akademik

Memfasilitasi masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya


Mengumpulkan dan


Menyiapkan Instrumen supervisi yang akan ditelaah oleh peserta

Menerima dan menyimpan produk dan LK dari fasilitator

Merekap nilai sikap dan keterampilan

Jika peserta membawa instrumen yang biasa mereka gunakan maka dapat digunakan untuk penelaahan instrumen

Page | 32



AKADEMIK KET

menilai kisi-kisi dan instrumen supak

13.30-15.00 Simulasi supervisi akademik

Mensimulasikan penggunaan instrumen supervisi pembelajaran dengan mengamati tanyangan kegiatan pembelajaran

Instrumen supervisi pembelajaran yang telah diisi dan diolah

Fasilitator 1:Menayangkan video pembelajaran matematika untuk diamati oleh peserta

Memberi penjelasan kepada peserta tentang pengamatan video dengan menggunakan instrumen yang dibuat oleh kelompok

Memfasilitasi diskusi hasil pengamatan dan penggunaan instrumen


Mengumpulkan dan menilai instrumen yang telah diisi

Menyiapkan LCD projector untuk penayangan video, dan sound sistem

Menerima dan menyimpan hasil kerja kelompok

Mengimput nilai peserta

815.30-16.15

Coaching Grow Me Penayangan video coaching

Diskusi kelompok tentang GrowMe

Simulasi coaching GrowMe

Jawaban LKPS 2.5 tentang GrowMe

Fasilitator 1:Menayangkan video coaching

Memfasiliatasi peserta untuk diskusi kelompok dengan menggunakan LKPS 2.5GrowMe

Memfasilitasi simulasi coaching GrowMe

Menyiapkan LCD dan sound sistem

Menerima dan menyimpan hasil kerja kelompok peserta


Simulasi coaching GrowMe diwakili oleh salah satu kelompok

Page | 33



AKADEMIK KET


Mengumpulkan dan menilai LKPS 2.5

16.15-17.45 Supervisi Manajerial: Penyusunan Instrumen Supervisi manajerial (PTK, Pengelolaan, Sarana Prasarana, dan Pembiayaan)

Presentasi bahan tayang 1

Pengamatan dan Diskusi contoh instrumen supervisi manajerial

Revisi Instrumen Supervisi

Jawaban LKPS.3.2

Fasilitator 1Menayangkan bahan tayang kegiatan 1 (penyusunan instrumen)

Fasilitator 1 dan 2 memfasilitasi dan mendampingi peserta mengerjakan LKPS 3.2 penyusunan instrumen

Fasilitator 2Melakukan penilaian sikap dan keterampilan peserta





19.30-21.00 Tugas Mandiri Supervisi Akademik

Tugas peyusunan RTL

Jawaban LKPS 2.6

Menerima dan menyimpan hasil kerja kelompok peserta ( LKPS 2.6 )

HARI KE-408.00-09.30 Supervisi

Manajerial : Penyusunan Instrumen Supervisi manajerial (lanjutan)

Revisi Instrumen Supervisi Manajerial

Mengkomunikasikan hasil kerja kelompok

Bahan tayang presentasi

(lanjutan)

Fasilitator 1 Memfasilitasi kegiatan presentasi hasil kerja kelompok




Page | 34



AKADEMIK KET

Memberikan penguatan tentang penyusunan instrumen supervisi manajerial

Fasilitator 2Melakukan penilaian

dari fasilitator

09.30-12.00 Supervisi manajerial : Pelaksanaan Supervisi Manajerial

Presentasi bahan tayang

Simulasi kasus manajerial

Pengamatan simulasi pelaksannaan supervisi manajerial

Jawaban LKPS.3.3

Fasilitator 1Menayangkan bahan tayang kegiatan pelaksanaan supervisi manajerial

Fasilitator 1 dan 2 memfasilitasi dan mendampingi peserta mengerjakan LKPS 3.3

Memfasilitasi kegiatan presentasi hasil kerja kelompok

Memberikan penguatan tentang pelaksanaan supervisi manajerial



13.30-16.15 Supervisi Manajerial: Laporan dan Tindak Lanjut


Mengerjakan studi kasus

Jawaban LKPS.3.4

Fasilitator 1Menayangkan bahan tayang aporan dan tindak lanjut supervisi manajerial


Hasil penilaian diserahkan ke Admin (Aflikasi Hasil Penilaian) setiap

Page | 35



AKADEMIK KET

Supervisi Manajerial

secara kelompok dengan menggunakan LKPS 3.4

Presentasi hasil diskusi kelompok

Fasilitator 1 dan 2 memfasilitasi dan mendampingi peserta mengerjakan LKPS 3.4 Laporan dan Tindak Lanjut Supervisi Manajerial

Fasilitator 1 mengatur tatalaku presentasi kelompok hasil LKPS 3.4. Laporan dan Tindak Lanjut supervisi manajerial

Fasilitator 2Melakukan penilaian sikap dan keterampilan peserta pelatihan




akhir kegiatan harian

16.15-17.45 Kepramukaan: Konsep dasar

kepramukaan dan Jenis kegiatan pembentuk karakter

Strategi Implementasi kegiatan

Curah pendapat tentang kepramukaan

Pengisian LKPS 4.1 melalui pengamatan tayangan video

Diskusi hasil pengamatan tayangan video

Mengkomunikasikan hasil diskusi

Curah pendapat tentang pengalaman penyusunan program

Jawaban LKPS.4.1

Fasilitator1: 1. Memfasilitasi kegiatan

curah pendapat tentang pengalaman kepramukaan di sekolah binaan

2. Menayangkan video dan memfasilitasi peserta mengisi LKPS.4.1

3. Menfasilitasi diskusi hasil pengamatan

4. Menayangkan materi kepramukaan

5. Memfasilitasi curah pendapat tentang pengalaman membimbing menyusun




Page | 36



AKADEMIK KET

program ekstrakurikulepramuka

6. Menayangkan contoh program kepramukaan

Fasilitator 2:Membantu fasilitator 1 dalam

kegiatan diskusi kelompok

Melakukan penilaian sikap dan keterampilan peserta.


19.30-21.00 Tugas mandiri Supervisi ManajerialAplikasi Sintesa dari materi : Pemahaman konsepsi supervisi manajerial

Mengerjakan LKPS 3.1

Jawaban LKPS.3.1

Mengumpulkan LKPS 3.1

HARI KE-508.00-09.30 Kepramukaan:

Evaluasi program ekstrakurikuler pramuka

Curah pendapat tentang pengalaman melaksanakan monev, pelaporan dan tindak lanjut program ekstrakurikuler pramuka

Diskusi tentang penyusunan tindak lanjut hasil laporan monev dengan

Jawaban LKPS.4.2

Fasilitator 1: Memfasilitasi kegiatan curah pendapat tentang monitoring dan evaluasi kegiatan pramuka

Menfasilitasi kegiatan diskusi tentang tindak lanjut dari hasil laporan monitoring kegiatan pramuka dengan menggunakan LKPS 4.2

Memfasilitasi kegiatan presentasi hasil diskusi


Page | 37



AKADEMIK KET

menggunakan LKPS 4.2

Mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok

kelompok

Melakukan penguatan hasil diskusi

F2: Membantu fasilitator 1

dalam kegiatan diskusi kelompok



09.30-10.15 Tes Akhir Tes Tertulis Hasil Tes Tim Fas. Admin/Panitia Penyusunan Rencana Tindak


Tim Fasilitator Admin/Panitia Dilaksanakan pada waktu pelatihan


Instrumen Evaluasi


10.30-11.15 Penutupan Pleno Tim Fas. Admin Panitia

Pejabat Undangan

RUN DOWN PELAKSANAAN PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 KEPALA SEKOLAH(PESERTA TIDAK MENGINAP)


AKADEMIKKETERANGAN

HARI KE-108.00-08.45 Check in dan

RegistrasiPendaftaran langsung ke panitia

Dok. Perjalanan Biodata

Diskusi Fas-1 & fas-2 persiapan pelatihan, mengecek perangkat dan media pembelajaran

Menerima dan mengecek Dokumen Perjalanan, Surat tugas SPPD Tiket

Membagikan Kit. Pelatihan

Page | 38


AKADEMIKKETERANGAN

Menerima isian biodata peserta .

Menerima dokumen Best Practice (Implementasi Kurikulum 2013)



Dokumentasi Foto Kegiatan (diambil oleh Panitia )


Pejabat, undangan

Memfasilitasi kegiatan pembukaan, mengecek peralatan sound system, susunan acara pembukaan, mengatur tata laku kegiatan pembukaan.Mempersiapkan sarana pewayang tayang / LCD projector


09.30-10.15 Orientasi program Pleno/ Gabung:Paparan orientasi program pelatihan

Bahan Presentasi

Penjab Fas./ Pejabat yang bertugas

Mempersiapkan sarana penayangan / LCD projector

Notulen

10.30.11.15 Tes Awal Gabung:Penjelasan dan pelaksanaan tes awal


Tim FasilitatorMengawasi tes, memeriksa tes membagi peserta ke dalam kelompok berdasarkan hasil tes



11.15-12.00 Manajemen dan Kepemimpinan Sekolah

Pengkondisian peserta

1. Pengkondisian peserta, pemilihan ketua kelas, dan kelompok diskusi

2. Perkenalan fasilitator

3. Informasi tujuan dan alur kegiatan

4. Diskusi dan tanya jawab

1. Nama Ketua Kelas dan kelompok

2. Daftar hadir peserta

Fasilitator 1 dan 2 Kegiatan diawali dengan

berdoa bersama. Perkenalan fasilitator Memfasilitasi

pembentukan kelompok Mengkomunikasikan

tujuan dan alur kegiatan Memfasilitasi kegiatan

diskusi dan tanya jawab

Menempelkan daftar nama peserta di setiap ruang kelas.Mengecek fungsi penayangan /LCD projectorMenyediakan ATK tiap kelas.Mengumpulkan daftar hadir peserta dan fasilitor

Di kelas masing –masing

13.30-15.00Refleksi Diri

Presentasi Panel tentang

Isian lembar refleksi


Menyiapkan lembar penilaian sikap dan

Pada diskusi panel tidak ada tanya jawab

Page | 39


AKADEMIKKETERANGAN

Pemahaman Materi Kurikulum 2013 yang diintegrasikan dengan tugas kepala sekolah 15 menit /4 orang.Penilaian teman sejawat

Proyek overviewbahan presentasi.Hasil penilaian teman sejawat.

panel peserta Menilai presentasi setiap

peserta panel Menyerahkan hasil

penilaian ke admin

keterampilan Lembar penilaian proyek.

Merekap nilai sikap dan keterampilan peserta serta nilai temen sejawat

Setiap ruang kelas memerlukan 2 buah LCD

dan tanggapan.

Anggota kelompok heterogen (Nilai pretest atas, tengah, bawah)

Peserta menilai teman sejawat

15.30-17.00 Manajemen Perubahan

1. Curah pendapat tentang manajemen perubahan

2. Diskusi kelompok tentang manajemen perubahan Kurikulum 2013

3. Presentasi hasil diskusi kelompok

4. Menyusun instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan program perubahan secara kelompok

1. Jawaban LKKS.3.A.1 (Rencana Implementasi Manajemen Perubahan dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013)

2. Lembar instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan program manajemen perubahan


belajar peserta Mengorganisir kegiatan

pembelajaran Mendampingi peserta

dalam menyusun instrumen



menilai LKKS serta instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan manajemen perubahan



Menginput nilai peserta Mengarsipkan LKKS

serta instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan manajemen perubahan

Nilai akhir hasil karya peserta tentang rencana pengembangan Manajemen Perubahan

17.00-17.45 Budaya Sekolah 1. Curah pendapat tentang konsep budaya sekolah

2. Mengamati tayangan video tentang budaya

Jawaban LKKS.3.A2 (Rancangan program pengemba


curah pendapat tentang konsep budaya sekolah

Menayangkan video tentang contoh


Page | 40


AKADEMIKKETERANGAN

sekolah ngan budaya sekolah)

pelaksanaan budaya sekolah di SMAN 81 Jakarta (11 menit)

HARI KE-2

08.00-08.45 Budaya Sekolah 1. Diskusi tentang: kerangkan, tujuan, dan pengelolaan pengembangan budaya sekolah

2. Mempresentasikan hasil diskusi

3. Menyusun instrumen monitoring dan evaluasi pelakasanaan budaya sekolah

Instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan budaya sekolah

Fasilitator 1 Diskusi dan

menganalisis kerangka pengembangan budaya sekolah berdasarkan tayangan video sekolah model


Membimbing peserta dalam menyusun instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan budaya sekolah



menilai LKKS serta instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan budaya sekolah




serta instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan budaya sekolah

Video Budaya Sekolah di SMAN 81 Jakarta(VKS.3.A1)

08.45-11.15 Kepemimpinan pembelajaran

1. Curah pendapat tentang konsep kepemimpinan pembelajaran

2. Diskusi kelompok tentang:(1) tujuan,

Jawaban LKKS.3.A3 (Kepemimpinan Pembelajaran dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013)


curah pendapat tentang kepemimpinan pembelajaran





Page | 41


AKADEMIKKETERANGAN

strategi, dan evaluasi kepemimpinan pembelajaran, (2) evaluasi tugas kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran

3. Presentasi hasil kerja kelompok



menilai LKKS

11.15-14.15 Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 Visi, Misi dan


1. Melakukan curah pendapat cara menyusun Dokumen Satu Kurikulum 2013

2. Merumuskan visi, misi dan tujuan pendidikan sesuai SKL Kurikulum 2013 secara berkelompok

Jawaban LKKS.3.B1 (Penyusunan Visi, misi dan tujuan sekolah)


curah pendapat dan diskusi kelompok



menilai LKKS




Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Nasional, Daerah, Kekhasan Satuan Pendidikan)

1.Menelaah muatan kurikulum pada permendikbud No 67, 68, 69, 70 tahun 2013

2.Mengidentifikasi muatan kurikulum nasional; daerah atau satuan pendidikan

Jawaban LKKS.3.B2 (Muatan kurikulum)

Fasilitator 1Memfasilitasi kegiatan diskusi



menilai LKKS



14.15-16.15 Manajemen Implementasi

1. Menelaah beban belajar setiap

Jawaban LKKS.3.B3


Admin/Panitia Menyiapkan daftar hadir

Hasil diserahkan ke Admin/Panitia -

Page | 42


AKADEMIKKETERANGAN

Kurikulum Beban belajar di

satuan pendidikan

mata pelajaran pada kerangka dan struktur kurikulum permendikbud no. 67, 68, 69, 70 dan permendikbud 81 A tahun 2013 secara berkelompok

2. Menghitung jam belajar efektif mata pelajaran persemester

3. Menentukan penambahan jam belajar mata pelajaran berdasarkan analisis

(Pengaturan beban belajar)



Menjelaskan konsep beban belajar

Memfasilitasi diskusi mengerjakan LKKS



menilai LKKS

harianMenyiapkan alat bantu pembelajaranMenyiapkan LKKS.3.B3Membantu fasilitator untuk mendukung kelancaran pembelajaran

Aplikasi


16.15-17.45 Agenda Sekolah sesuai Kalender Pendidikan

1. Menelaah dan curah pendapat tentang aktifitas dalam kalender pendidikan

2. Menyusun kalender pendidikan sesuai agenda sekolah

Jawaban LKKS.3.B5 (Penyusunan kalender pendidikan)


menelaah kalender pendidikan dan curah pendapat tentang aktivitas dalam kalender pendidikan dan beban belajar

Mendampingi penyusunan kalender pendidikan

Fasilitator 1 Membagi LK Mendampingi peserta

dalam menelaah kelender pendidikan

Melakukan penilaian

Menyiapkan LKKS.3.B5Membantu fasilitator untuk mendukung kelancaran pembelajaran

Page | 43


AKADEMIKKETERANGAN


menilai LKKSHARI KE-3

08.00-09.30 Sistem penilaian di sekolah

1. Menelaah dan curah pendapat tentang sistem penilaian di sekolah sesuai tuntutan Kurikulum 2013

2. Menelaah dan curah pendapat tentang pelaporan hasil belajar di sekolah sesuai tuntutan Kurikulum 2013

3. Menetapkan sistem sistem penilaian di sekolah bendasarkan telaah dan curah pendapat dari permendikbud Nomor 66 dan 81A tahun 2013.

.Fasilitator 1 Memfasilitasi kegiatan

menelaahsistem penilaian di sekolah sesuai tuntutan Kurikulum 2013

Mendampingi peserta dalam menelaah sistem penilaian di sekolah sesuai tuntutan Kurikulum 2013

Menfasilitasi kegiatan presentasikan hasil curah pendapat perwakikan kelompok



menggunaan format penilaian .




09.30-11.15 Hasil penilaian kelas

1. Mentabulasi penilaian hasil mata pelajaran dari persoalan yang diberikan

2. Menentukan nilai sikap antar mata pelajaran


Jawaban LKKS.3.B7

Fasilitator 2 Mengorganisir aktivitas

curah pendapat tentang cara penentuan penilaian sikap dan cara mendeskripsikan

Mendampingi peserta dalam membuat peta

Membantu fasilitator untuk mendukung kelancaran pembelajaran dan menyediakan LK KS 3 B6 dan B7

Page | 44


AKADEMIKKETERANGAN

berdasarkan nilai sikap mata pelajaran

3. Membuat peta pencapaian hasil belajar



(Pengolahan hasil penilaian)

pencapaian hasil belajar. Memfasilitasi kegiatan

presentasi kelompok

Fasilitator -1 Membagi LKKS.3.B6,

LKKS.3.B7 Melakukan penilaian sikap dan keterampilan menggunaan format penilaian

11.15-14.15 Program tindak lanjut hasil penilaian pembelajaran



Memfasilitasi curah pendapat terhadap peta pencapaian hasil belajar


14.15-17.45 Supervisi Akademik Implementasi Kurikulum 2013Penyusunan Instrumen a. Konsep, Prinsip,

Prosedur, Model dan Teknik

Overview konsep, prinsip, prosedur, model, dan teknik supervisi

Jawaban LKKS.3.C1 (Mereview program supervisi akademik)


dalam pelaksanaan proses overview

Fasilitator -1 Membagi LKKS.3.C1

penilaian sikap dan keterampilan.




Page | 45


AKADEMIKKETERANGAN

Supervisi Akademik

b. Penyusunan Program Supervisi Akademik

c. Penyusunan Instrumen Kegiatan Pembelajaran

HARI KE-408.00-09.30 Penyusunan

Instrumen Supervisi Akademik Penyusunan

Instrumen Kegiatan Pembelajaran

1.Mendiskusikan pembuatan Program Supervisi Akademik dan instrumen supervisi akademik

2.Mempraktikkan pembuatan instrumen supervisi akademik

Jawaban LKKS.3.C2 (Membuat kisi-kisi instrumen supervisi akademik)

Jawaban LKKS.3.C3 (Mereview dan menyusun instrumen supervisi akademik)

Jawaban LKKS.3.C4 (Menyusun instrumen supervisi akademik)



Memfasilitasi peserta dalam pelaksanaan diskusi penyusunan program supervisi dan istrumen supervisi akademik

Fasilitator -1 Membagi LKKS.3.C2, C.3,

C4 Melakukan penilaian





09.30-14.15 Pelaksanaan, Pengolahan Hasil dan Umpan Balik Hasil Observasi Supervisi Akademik Pelaksanaan

1. Melakukan simulasi penggunaan instrumen supervisi akademikmelalui tayangan

Laporan pelaksanaan hasil simulasi supervisi akademik


dalam pelaksanaan simulasi penggunaan instrumen supervisi akademik melalui tayangan video


Video pembelajaran matematika

Page | 46


AKADEMIKKETERANGAN

Observasi Pengolahan

Hasil Observasi

video pembelajaran

2. Melakukan simulasi pengolahan data hasil observasi

pembelajaran. Mendampingi dan

memfasilitasi pengolahan data hasil observasi.


sikap dan keterampilan menggunaan format penilaian

14.15-16.15 Program Tindak Lanjut Supervisi Akademik

1.Mendiskusikan pembuatan program tindak lanjut

2.Mempraktikkan pembuatan program tindak lanjut

Jawaban LKKS.3.C5 (Simulasi dan kerja kelompok)


dalam pembuatan program tindak lanjut

Mendampingipembuatan program tindak lanjut

Fasilitator -1 Membagi LKKS.3.C5 Melakukan penilaian


Membantu fasilitator untuk mendukung kelancaran pembelajaran dan menyediakan lembar LK KS C 5

16.15-17.00 KepramukaanKegiatan Kepramukaan (Konsep dasar kepramukaan dan Jenis kegiatan, Intenalisasi nilai-nilai karakter)

1. Curah pendapat tentang kepramukaan

2. Mengamati tayangan video tentang kepramukaan di sekolah dengan menggunakan LKKS.3,D,1

3. Dikusi tentang hasil pengamatan video kepramukaan


Jawaban LKKS.3.D1 (Konsep Dasar dan Kegiatan Pembentuk Karakter)


dalam penayangan video tentang kepramukaan di sekolah

Memfasilitasi kegiatan diskusi hasil pengamatan tayangan video dan pengisian LKKS

Fasilitator -2 Membagikan LKKS 3. D1 Melakukan penilaian


Membantu fasilitator untuk mendukung kelancaran pembelajaran dan menyediakan lembar LKKS

Video kepramukaan di sekolah (VKS.3.D1)

17.00-17.45 Strategi 1. Curah Jawaban Fasilitator 2 Membantu fasilitator untuk

Page | 47


AKADEMIKKETERANGAN

implementasi kegiatan kepramukaan

pendapat untuk menggali pengalaman menyusun program ekstrakurikuler pramuka di sekolah yang dipimpinnya

2. Diskusi tentang penyusunan dan penilaian program ekstrakurikuler pramuka

LKKS.3.D2 Memfasilitasi peserta dalam menggali pengalaman menyusun program ekstrakurikuler pramuka di sekolah yang dipimpinnya

Memfasilitasi kegiatan diskusi tentang penyusunan dan penilaian program ekstrakurikuler pramuka


sikap dan keterampilan Mengumpulkan dan

menilai LKKS.

mendukung kelancaran pembelajaran

HARI KE-508.00-09.30 Evaluasi program

ekstrakurikuler pramuka di sekolah

1. Curah pendapat tentang pengalaman melakukan monitoring dan mengevaluasi dan penyusunan laporan program ekstrakurikuler pramuka

2. Diskusi kelompok untuk merencanakan tindak lanjut hasil evaluasi program ekstrakurikuler



Memfasilitasi peserta dalam kegiatan curah pendapat tentang pengalaman melakukan monitoring dan evaluasi serta penyusunan laporan program ekstrakurikuler pramuka

Memfasilitasi kegiatan diskusi kelompok untuk merencanakan tindak lanjut hasil evaluasi program ekstrakurikuler pramuka


Membantu fasilitator untuk mendukung kelancaran pembelajaran dan menyediakan

Page | 48


AKADEMIKKETERANGAN

pramuka sikap dan keterampilan

09.30-10.15 Tes Akhir Tes Tertulis Hasil Tes Tim Fasilitator Admin/Panitia



Tim Fasilitator Admin/Panitia Dilaksanakan di sela-sela waktu pelaksanaan pelatihanEvaluasi

PenyelenggaraanInstrumen Evaluasi


10.30-11.15 Penutupan Pleno Tim Fasilitator Admin/Panitia Pejabat Undangan

Page | 49

RUN DOWN PELAKSANAAN PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PENGAWAS SEKOLAH(PESERTA TIDAK MENGINAP)


FASILITATORADMIN/

PANITIA KEG. AKADEMIK KET

HARI KE-108.00-08.45 Registrasi Pendaftaran

langsung ke panitia

Dok. Perjalanan BiodataKit Pelatihan

Menerima dan mengecek Dokumen Perjalanan , Surat tugas SPPD Tiket Membagikan Kit. Pelatihan Menerima isian biodata peserta .


08.45-9.30 Pembukaan/Orientasi program




Memfasilitasi kegiatan pembukaan, mengecek peralatan sound sistem, susunan acara pembukaan, mengatur tata laku kegiatan pembukaan.


Penjab Fasilitator Mempersiapkan sarana LCD projector

Orientasi program menggunakan bahan tayang



Tim FasilitatorMengawasi tes, membagi perserta ke dalam kelompok berdasarkan hasil tes



Page | 50


FASILITATORADMIN/


11.15-12.00 MANAJEMEN IMPLEMENTASI KURIKULUM

Pengkondisian peserta, pemilihan ketua kelas, pengaturan tempat duduk, dan lain-lain

Perkenalan fasilitator

Informasi tujuan dan alur kegiatan

Fasilitator 1 dan 2 Memperkenalkan diri Menyampaikan alur dan

tujuan pelatihan

Menyiapkan ATK dan LCD Menempelkan daftar nama

peserta di setiap ruang kelas.




Mengarsipkan LK.

13.30-14.15 Visi, Misi dan Tujuan Satuan Pendidikan

Curah pendapat dan Mereview Visi dan Misi satuan pendidikan

Jawaban LK.01. LKPS. 1.1 Revisi visi, misi dan tujuan sekolah


untuk kerja kelompok, mengamati cara menyusun visi, misi dan tujuan satuan pendidikan pada hand out dan mengerjakan LKPS. 1.1

Mengamati dan mengarahkan jalannya curah pendapat



Mengumpulkan dan menilai LKPS. 1.1

14.15-15.00 Muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Menelaah dan mengklasifikasi muatan kurikulum pada permendikbud

Jawaban LKPS.1.2, Tentang muatan kurikulum


untuk mengamati materi Muatan Kurikulum Satuan

Page | 51


FASILITATORADMIN/


67,68,69,70, dan 81 A secara kelompok

Pendidikan pada hand out dan mengerjakan LKPS.1.2, dalam kelompok





15.30-16.15 Mengatur Beban Belajar

Menghitung jam efektif mata pelajaran setiap semester/tahun. Secara kelompok

Menelaah dan menetapkan minggu efektif pembelajaran per semester berdasarkan kebutuhan satuan pendidikan. Secara kelompok

Jawaban LKPS 1.3.1 dan LKPS 1.3.2


untuk kerja kelompok mengamati materi beban belajar pada hand out dan mengerjakan LK sesuai dengan jenjang satuan pendidikan yang dibinanya pada LKPS 1.3.1 ( kel. rendah)., dan LKPS 1.3.2 (kel.tinggi)

Mengamati dan mengarahkan jalannya kerja kelompok pada saat menghitung beban belajar


sama, disiplin, dan tanggung kawab)

Page | 52


FASILITATORADMIN/


peserta Mengumpulkan dan

menilai LK.


Curah pendapat tentang aktivitas utama dalam kalender pendidikan sesuai kurikulum 2013 secara kelompok

Membuat kalender pendidikan sesuai Kurikulum 2013

Jawaban LKPS 1.4


untuk kerja kelompok mengkaji materi Penyusunan Kalender Pendidikan pada hand out dan mengerjakan LKPS 1.4.

Mengamati dan mengarahkan jalannya kerja kelompok menyusun kalender pendidikan




HARI KE-208.00-08.45 Sistem penilaian di

sekolah Curah pendapat tentang sistem penilaian dan pelaporan hasil belajar di sekolah sesuai tuntutan kurikulum 2013, secara kelompok

Mengkaji sistem penilaian di sekolah

Rangkuman Sistem Penilaian


mengkaji materi Sistem Penilaian di Sekolah pada hand out

Memfasilitasi peserta berdiskusi dan mengkomunikasikan hasil diskusinya pada kelompok besar

Mengamati dan mengarahkan jalannya




Page | 53


FASILITATORADMIN/


bendasarkan permendikbud 66 dan 81 A tahun 2013 secara kelompok

diskusiFasilitator 2 Menilai sikap (kerja


08.45-09.30 Mengolah hasil penilaian kelas

Memfasilitasi peserta untuk merekap nilai sikap, pengetahuan dan keterampilan

Membuat peta pencapaian hasil belajar perkelas secara kelompok

Jawaban LKPS 1.5.1

Fasilitator 1 Memfasilitasi

pesertauntuk kerja kelompok mengamati materi Mengolah Hasil Penilaian Kelas pada hand out dan mengerjakan LKPS 1.5.1 bagi Narasumber Nasional tentang penyusunan Instrumen Penilaian.

Memfasilitasi peserta narasumber nasional, instruktur nasional, dan pengawas sekolah sasaran untuk mengerjakan LKPS 1.5.2





LKPS. 1.5.1 hanya Narasumber Nasional

09.30-10.15 Merancang program tindak lanjut hasil

Melakukan curah pendapat dalam menganalisis peta


mengamati materi

Page | 54


FASILITATORADMIN/


penilaian pembelajaran

pencapaian hasil belajar

Mengatur pelaksanaan remedial dan pengayaan pembelajaran.secara kelompok

Merancang Program Tindak Lanjut pada hand out

Menugaskan peserta berdiskusi dan mengkomunikasikan hasil diskusinya pada kelompok besar

Mengamati dan mengarahkan jalannya diskusi



10.30-12.00 SUPERVISI AKADEMIKa. Konsep, Prinsip,


b. Penyusunan Rencana Pengawasan Akademik (RPA)

Review materi konsep, prinsip, prosedur, model dan teknik supervisi akademik

Fasilitator 1Memfasilitasi kegiatan review materi supervisi akademik

Memfasilitasi curah pendapat tentang RPA

Memfasilitasi penelaahan profil guru di suatu sekolah untuk menyusun RPA

Memfasilitasi penyusun RPA

Fasilitator 2:Melakukan penilaian sikap peserta pelatihanMengumpulkan dan menilai dokumen RPA hasil diskusi kelompok


Menyiapkan data profil guru

Menginput dan mengarsipkan nilai sikap dan keterampilan Curah pendapat

tentang RPA

Menelaah data profil guru di satu sekolah untuk menyusun RPA

Jawaban LKPS 2.1 tentang RPA

Page | 55


FASILITATORADMIN/


13.30-14.15 Rencana Pengawasan Akademik (RPA)

Mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok tentang RPA

RPA hasil diskusi kelompok

Fasilitator 1Memfasilitasi kegiatan review materi sebagai pengantar kepada materi instrumen supervisi


mengumpulan produk dan LK yang sudah diisi



Mengumpulkan RPA dalam bentuk soft copy

14.15-17.45 Penyusunan Instrumen kegiatan pembelajaran

Meriview instrumen supervisi pembelajaran

Menyusun kisi-kisi dan instrumen supervisi akademik implementasi kurikulum 2013 (perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran)

Jawaban LKPS 2.2

Jawaban LKPS 2.3

Jawaban LKPS 2.4

Fasilitator 1 :Memfasilitasi kegiatan review instrumen supervisi pembelajaran dalam kelompok

Memfasilitasi kegiatan penyusunan kisi-kisi dan instrumen supervisi akademik

Memfasilitasi masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya


Mengumpulkan dan menilai kisi-kisi dan instrumen supak


Menyiapkan Instrumen supervisi yang akan ditelaah oleh peserta

Menerima dan menyimpan produk dan LK dari fasilitator

Merekap nilai sikap dan keterampilan

Jika peserta membawa instrumen yang biasa mereka gunakan maka dapat digunakan untuk penelaahan instrumen

Page | 56


FASILITATORADMIN/


HARI KE-308.00-09.30 Simulasi supervisi

akademikMensimulasikan penggunaan instrumen supervisi pembelajaran dengan mengamati tanyangan kegiatan pembelajaran

Instrumen supervisi pembelajaran yang telah diisi dan diolah

Fasilitator 1:Menayangkan video pembelajaran matematika untuk diamati oleh peserta

Memberi penjelasan kepada peserta tentang pengamatan video dengan menggunakan instrumen yang dibuat oleh kelompok

Memfasilitasi diskusi hasil pengamatan dan penggunaan instrumen


Mengumpulkan dan menilai instrumen yang telah diisi

Menyiapkan LCD projector untuk penayangan video, dan sound sistem

Menerima dan menyimpan hasil kerja kelompok


09.30-10.15 Coaching Grow Me Penayangan video coaching

Diskusi kelompok tentang GrowMe

Simulasi coaching GrowMe

Jawaban LKPS 2.5 tentang GrowMe

Fasilitator 1:Menayangkan video coaching

Memfasiliatasi peserta untuk diskusi kelompok dengan menggunakan LKPS 2.5GrowMe

Memfasilitasi simulasi coaching GrowMe

Menyiapkan LCD dan sound sistem

Menerima dan menyimpan hasil kerja kelompok peserta


Simulasi coaching GrowMe diwakili oleh salah satu kelompok

Page | 57


FASILITATORADMIN/




10.30-12.00 Penyusunan RTL Menyusun Rencana Tindak Lanjut

Jawaban LKPS 2.6

Memfasiliatasi peserta untuk diskusi kelompok dan mengisi LKPS 2.6

Memfasilitasi peserta untuk kegiatan presentasi hasil diskusi



Menerima dan menyimpan hasil kerja kelompok peserta ( LKPS 2.6 )

13.10-15.00 Pemahaman konsepsi supervisi manajerial

Review konsep dasar supervisi manajerial

Pengisian LKPS 3.1

Jawaban LKPS.3.1

Fasilitator 1Menayangkan materi supervisi manajerial






Page | 58


FASILITATORADMIN/



15.30-17.45 Supervisi Manajerial: Penyusunan Instrumen Supervisi manajerial (PTK, Pengelolaan, Sarana Prasarana, dan Pembiayaan)


Pengamatan dan Diskusi contoh instrumen supervisi manajerial

Revisi Instrumen Supervisi

Jawaban LKPS.3.2

Fasilitator 1Menayangkan bahan tayang kegiatan (penyusunan instrumen)







HARI KE-408.00-10.15 Supervisi

Manajerial : Penyusunan Instrumen Supervisi manajerial (lanjutan)

Revisi Instrumen Supervisi Manajerial

Mengkomunikasikan hasil kerja kelompok

Bahan tayang presentasi

(lanjutan)

Fasilitator 1 Memfasilitasi kegiatan presentasi hasil kerja kelompok

Memberikan penguatan tentang penyusunan instrumen supervisi manajerial

Fasilitator 2Melakukan penilaian




10.30-12.00 Supervisi Presentasi Jawaban Fasilitator 1

Page | 59


FASILITATORADMIN/


manajerial : Pelaksanaan Supervisi Manajerial

bahan tayang Simulasi kasus

manajerial Pengamatan

simulasi pelaksannaan supervisi manajerial

LKPS.3.3 Menayangkan bahan tayang kegiatan pelaksanaan supervisi manajerial

Fasilitator 1 dan 2 memfasilitasi dan mendampingi peserta mengerjakan LKPS 3.3

Memfasilitasi kegiatan presentasi hasil kerja kelompok

Memberikan penguatan tentang pelaksanaan supervisi manajerial



13.30-16.15 Supervisi Manajerial: Laporan dan Tindak Lanjut Supervisi Manajerial


Mengerjakan studi kasus secara kelompok dengan menggunakan LKPS 3.4

Presentasi hasil diskusi kelompok

Jawaban LKPS.3.4

Fasilitator 1Menayangkan bahan tayang aporan dan tindak lanjut supervisi manajerial

Fasilitator 1 dan 2 memfasilitasi dan mendampingi peserta mengerjakan LKPS 3.4 Laporan dan Tindak Lanjut Supervisi Manajerial

Fasilitator 1 mengatur tatalaku presentasi




Hasil penilaian diserahkan ke Admin (Aflikasi Hasil Penilaian) setiap akhir kegiatan harian

Page | 60


FASILITATORADMIN/


kelompok hasil LKPS 3.4. Laporan dan Tindak Lanjut supervisi manajerial

Fasilitator 2Melakukan penilaian sikap dan keterampilan peserta pelatihan


16.15-17.45 Kepramukaan: Konsep dasar

kepramukaan dan Jenis kegiatan pembentuk karakter

Strategi Implementasi kegiatan

Curah pendapat tentang kepramukaan

Pengisian LKPS 4.1 melalui pengamatan tayangan video

Diskusi hasil pengamatan tayangan video

Mengkomunikasikan hasil diskusi

Curah pendapat tentang pengalaman penyusunan program

Jawaban LKPS.4.1

Fasilitator1: 1. Memfasilitasi kegiatan

curah pendapat tentang pengalaman kepramukaan di sekolah binaan

2. Menayangkan video dan memfasilitasi peserta mengisi LKPS.4.1

3. Menfasilitasi diskusi hasil pengamatan

4. Menayangkan materi kepramukaan

5. Memfasilitasi curah pendapat tentang pengalaman membimbing menyusun program ekstrakurikulepramuka

6. Menayangkan contoh program kepramukaan

Fasilitator 2:1.Membantu fasilitator 1


2.Melakukan penilaian




Page | 61


FASILITATORADMIN/


sikap dan keterampilan peserta.

3.Mengumpulkan dan menilai LKPS 4.1

HARI KE-508.00-09-30

Kepramukaan:Evaluasi program ekstrakurikuler pramuka

Curah pendapat tentang pengalaman melaksanakan monev, pelaporan dan tindak lanjut program ekstrakurikuler pramuka

Diskusi tentang penyusunan tindak lanjut hasil laporan monev dengan menggunakan LKPS 4.2

Mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok

Jawaban LKPS.4.2

Fasilitator 1: Memfasilitasi kegiatan curah pendapat tentang monitoring dan evaluasi kegiatan pramuka

Menfasilitasi kegiatan diskusi tentang tindak lanjut dari hasil laporan monitoring kegiatan pramuka dengan menggunakan LKPS 4.2

Memfasilitasi kegiatan presentasi hasil diskusi kelompok

Melakukan penguatan hasil diskusi

F2: Membantu fasilitator 1





09.30-10.15 Tes Akhir Tes Tertulis Hasil Tes Tim Fas. Admin/Panitia

Page | 62


FASILITATORADMIN/




Tim Fasilitator Admin/Panitia Dilaksanakan pada waktu pelatihan


Instrumen Evaluasi


10.30-11.15 Penutupan Pleno Tim Fas. Admin Panitia

Pejabat Undangan

Page | 63

Documents

Panduan Tugas Dan Tanggung Jawab Panitia Diklat Kurikulum 2013