Panduan Workshop Instruktur Nasional

PANDUANWORKSHOP PENDAMPINGAN

PELAKSANAANKURIKULUM 2013 SMK(INSTRUKTUR NASIONAL/GURU PENDAMPING)

TAHUN 2015

SMK KLASTER:___________________

DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN2015

Workshop Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK (Instruktur Nasional)

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadlirat Tuhan Yang Mahaesa; karena berkat rohmat dan inayah-Nya Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) telah selesai menyusun Panduan Workshop Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK untuk Instruktur Nasional. Kegiatan workshop ini lebih bersifat bimbingan teknis (Bimtek) bagi calon Instruktur Nasional yang ditugaskan sebagai Guru Pendamping Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK. Bimtek dimaksudkan untuk membekali peserta dengan pemahaman konsep Kurikulum 2013 serta kemampuan teknis bagaimana memberikan pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013. Kegiatan ini merupakan rangkaian kegiatan yang tidak terpisahkan dari langkah-langkah penguatan pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK bagi sekolah yang melaksanakannya, sehingga dapat menjadi model bagi sekolah lain yang belum melaksanakan Kurikulum 2013. Oleh karena itu, kegiatan ini memiliki nilai yang sangat strategisdipandang dari sisi penjaminan keberhasilan kebijakan penerapanKurikulum 2013 SMK.

Panduan ini merupakan acuan bagi semua pihak yang terlibat dalam Workshop/Bimbingan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK untuk Instruktur Nasional, terutama bagi panitia, peserta, nara sumber, dan fasilitator, agar dapat melaksanakan tugas dan mengikuti seluruh rangkaian kegiatan secara terarah dan mencapai hasil yang diharapkan.

Kepada semua pihak yang telah berperan aktif dalam penyusunan panduan ini, kami ucapkan terima kasih dan penghargaan atas dedikasi, sumbangan pemikiran, dan kerja kerasnya. Semoga bermanfaat bagi kepentingan peningkatan mutu pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan.

Jakarta, Agustus 2015.Direktur Pembinaan SMK,

Drs. M. Mustaghfirin Amin, MBA.

@Agustus2015, Direktorat Pembinaan SMK i


DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR ………………………………………………………....…….................

i

DAFTAR ISI …………………………………………………………………….......................

ii

DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………………....................

iii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ………………………………………………………................

1

B. Tujuan …………………………………………………………………................

2

C. Hasil yang Diharapkan ……………………………………………….............

3

BAB II PELAKSANAAN

A. Pengorganisasian ....………………………………………………….............

4

B. Waktu dan Tempat ……………………………………………………............

4

C. Nara Sumber dan Fasilitator …………………………………………..........

4

D. Peserta ………………………………...................…………………….........

4

E. Struktur Program ………………………………………………………...........

5

F. Alur Kegiatan ...............................................................………..

5

G. Tata Tertib……………………………………………………………….............

8

H. Pembiayaan …………………………………………………………….............

8

LAMPIRAN-LAMPIRAN…………………………………………………………….................

9

@Agustus2015, Direktorat Pembinaan SMK ii


DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1.

Daftar Nama Nara Sumber, Fasilitator, dan Panitia Workshop Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK (Instruktur Nasional) ................................................................................

10

Lampiran 2.

Daftar Nama Peserta Workshop Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK (Instruktur Nasional)….…………..................

11

Lampiran 3.

Jadwal Kegiatan Workshop Pendampingan PelaksanaanKurikulum 2013 SMK (Instruktur Nasional)………………………........................

@Agustus2015, Direktorat Pembinaan SMK iii


BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Hasil sementara pelaksanaan Kurikulum 2013 menunjukkan

dampak yang positif terhadap perubahan mindset pendidik dan tenaga

kependidikan dalam proses pembelajaran di sekolah, dan mampu

menghasilkan peserta didik yang lebih aktif, kreatif, dan dapat

mengungkapkan gagasan-gagasan yang dimilikinya kepadaorang lain.

Namun dibanyak sekolah yang belum disiapkan secara khusus untuk

melaksanakan kurikulum tersebut, ternyata masih menghadapi berbagai

kendala, antara lain menyangkut kesiapan guru, buku siswa,buku guru,

dan pengelolaannya. Berdasarkan kondisi tersebut, maka dikeluarkan

ketentuan melalui Permendikbud Nomor 160 tahun 2014 tentang

Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013, yang pada intinya

mengatur bahwa Kurikulum 2013 hanya dilaksanakan di sekolah yang

dipilih sebagai sekolah rintisan. Sekolah-sekolah yang lainnya kembali

harus menggunakan Kurikulum 2006.

Pengembangan Kurikulum 2013 SMK pada dasarnya

diarahkan untuk mengatasi kelemahan-kelemahan yang ada

pada kurikulum sebelumnya. Dampak dari upaya perbaikan

kurikulum tersebut, dalam bentuk peningkatan kualitas lulusan

tentu memerlukan waktu yang relatif lama, karena keberhasilan

pengembangankurikulum secara utuh dimulai dari kajian dan

kristalisasi berbagai gagasan dan konsep ideal tentang

pendidikan, pengembangan desain kurikulum, penyiapan dan

penugasan pendidik dan tenaga kependidikan, penyediaan

sarana dan prasarana, penyiapan tata kelola pelaksanaan

kurikulum, pembelajaran, dan penilaian. Pelaksanaan Kurikulum

2013 SMK di sejumlah SMK yang ditunjuk yang diringi dengan upaya-

upaya pembinaan oleh Direktorat Pembinaan SMK secara terus menerus

telah meningkatkan kapasitas dan kemampuan sekolah sehingga

hasilnya cukup menggembirakan. Tapi tidak demikian halnya, ketika

kurikulum tersebut dilaksanakan oleh SMK-SMK yang belum disiapkan

secara khusus; banyak kendala yang masih harus dihadapi, seperti

kesiapan guru dan tenaga kependidikan lainnya, kesiapan buku

pelajaran dan bahkan kesiapan manajemen sekolahnya, sehingga

keberlangsungannya masih perlu ditinjau dan dikaji ulang.

Atas dasar itu antara lain, Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaan menetapkan ketentuan baru mengenai pelaksanaan

Kurikulum 2013, yang diawali dengan evaluasi secara mendalam dan

@Agustus 2015, Direktorat Pembinaan SMK 1


menyeluruh mengenai kekuatan, keberhasilan, dan kendala yang

dihadapi dalam pelaksanaan kurikulum tersebut di sekolah. Berdasarkan

hasil evaluasi tersebut, kemudian ditetapkan 1499 SMK, yang terdiri atas

998 SMK Pelaksana dan 501 SMK Mandiri sebagai sekolah rintisan

pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK tahun 2015. Untuk lebih

meningkatkan kesiapan sekolah-sekolah tersebutperlu diberikan

pendampingan lanjutan dalam bentukThe Whole School Training

(Pelatihan Berbasis Sekolah Seutuhnya). Diharapkan dengan program

tersebut, Kurikulum 2013 SMK dapat diterapkan secara baik sesuai

dengan konsep dan pengembangannya.

Model pendampinganpelaksanaan Kurikulum 2013 dengan

pendekatan The Whole School Training dirancang berbeda dengan

pendekatan Supervisi Klinis (Clinical Supervision) yang sudah

dilaksanakan sebelumnya, antara lain dalam pendekatan The Whole

School Training tugas-tugas pendampingan (Guru Pendamping) akan

diperankan oleh Instruktur Nasional, yaitu guru-guru dari SMK yang

bersangkutan yang disiapkan khusus dan ditetapkan sebagai Instruktur

Nasional. Tugasnya adalah menyelenggarakan dan sekaligus menjadi

Fasilitator/Instruktur pada In House Training (IHT) bagi seluruh Guru dan

Tenaga Kependidikan (GTK) dan juga menjadi Guru/Petugas Pendamping

pada saat GTK mengimplementasikan hasil IHT dalam bentuk On the Job

Training (OJT).

Karena begitu rumit dan berat tetapi juga sangat penting dan

strategis tugas-tugas dan tanggung jawab Instruktur Nasional tersebut,

Direktorat Pembinaan SMK memandang perlu adanya Bimbingan Teknis

(Workshop) yang khusus untuk menyiapkan calon Instruktur Nasional.

Maka pada tahun anggaran 2015 ini Direktorat PSMK memrogramkan

kegiatan Workshop/Bimtek Instruktur Nasional Pendampingan

Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK, untuk menghasilkan Instruktur

Nasional yang akan menjadi Guru Pendamping pelaksanaan Kurikulum

2013 SMK.

B. Tujuan

Workshop/Bimbingan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013

SMK bagi Instruktur Nasional bertujuan sebagai berikut.

1. Meningkatkan pemahaman peserta tentang kebijakan pembinaan

SMK, khususnya berkaitan dengan Permendikbud 160 Tahun 2014;

2. Meningkatkan kemampuanpeserta dalam menganalisis kompetensi,

materi pembelajaran, proses pembelajaran, penilaian pembelajaran



pada Kurikulum 2013 SMK, dan penyusunan rencana pelaksanaan

pembelajaran (RPP);

3. Meningkatkan kemampuan peserta dalam penyusunan perangkat

pelaksanaan Kurikulum 2013;

4. Membekali peserta tentang konsep dan strategi pelaksanaan

pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK tahun 2015, dan

5. Membekali peserta dengan kemampuan melaksanakan peran dan

tugas selaku Instruktur Nasional pelaksanaan In House Training (IHT)

dan selaku Guru Pendamping pelaksanaan On The Job Training (OJT)

dalam rangka The Whole School Training pendampingan pelaksanaan

Kurikulum 2013 SMK.

C. Hasil yang Diharapkan

Tersedia Instruktur Nasional yang menguasai materi dan mampu

melaksanakan tugas sebagai Fasilitator In House Training (IHT) dan

sekaligus menjadi Guru Pendamping On the Job Training (OJT)

pendampingan (The Whole School Training) pelaksanaan Kurikulum 2013

SMK.



BAB II

PELAKSANAAN

A. Pengorganisasian

Workshop/Bimbingan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013

SMK bagi Instruktur Nasional Tahun 2015 dilaksanakan oleh Direktorat

Pembinaan SMK melalui SMK Klaster dengan melibatkan unit-unit yang

relevan. Kepanitiaan kegiatan sebagaimana pada lampiran 1.

B. Waktu dan Tempat

Worksop/Bimbingan Teknis Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013

SMK bagi Instruktur Nasional tahun 2015 dilaksanakan selama 5 (lima)

hari atau setara dengan 45 jam kegiatan @ 45 menit, dengan jadwal

sebagai berikut.

Hari, Tanggal : ___________ s.d ______________

Check in :

Pembukaan :

Oleh:

Tempat :

Jalan _____________________

Jadwal kegiatan Worksop selengkapnya pada lampiran 3.

C. Nara Sumber dan Fasilitator

1. Nara sumber adalah Tim Pengembang Kurikulum 2013, dan unsur

Dinas Pendidikan.

2. Fasilitator adalah para Widyaiswara PPPPTK lingkup kejuruan,

Pengawas SMK, Kepala SMK, Guru SMK dan unsur Direktorat

Pembinaan SMK yang telah berhasil mengikuti Workshop (Bimtek)

Instruktur Inti serta dinyatakan layak dan ditetapkan oleh Direktur

PSMK sebagai Instruktur Inti Pendampingan Implementasi Kurikulum

2013 SMK Tahun 2015.

Daftar nara sumber dan fasilitator pada Lampiran2.

D. Peserta

Peserta Workshop/Bimtek Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013

SMK bagi Instruktur Nasional Tahun 2015 adalah 2 (dua) orang guru dari

masing-masing SMK Rintisan Pelaksana Kurikulum 2013 SMK Tahun

2015, 1 (satu) orang diantaranya adalah Wakil Kepala SMK Bidang

Kurikulum. Jadi secara keseluruhan peserta Bimtek Instruktur Nasional



adalah 2998 orang, kemudian dibagi pada 45 lokasi SMK Klaster sebagai

tempat penyelenggaraan. Untuk menjamin efektivitas dan kualitas

proses dan hasil Bimtek, peserta akan dikelompokkan dalam Rombongan

Belajar (Rombel) dengan keanggotaan minimal 20 orang peserta dan

maksimal 40 orang peserta setiap Rombelnya. Setiap Rombel akan

dibimbing oleh 2 (dua) orang Instruktur Inti yang didatangkan dari Pusat.

Daftar pesertapada Lampiran 3.

E. Struktur Program

Struktur program Worksop/Bimtek Pendampingan Pelaksanaan

Kurikulum 2013 SMKbagi Instruktur NasionalTahun 2014 dirancang

sebagai berikut.

STRUKTUR PROGRAMWORKSHOP/BIMTEK INSTRUKTUR NASIONAL

PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK

NO. MATERI WAKTU

(@ 45’)

A.Materi Umum

1. Kebijakan Implementasi Kurikulum 2013 2

B. Materi Pokok

2. Penguatan Pemahaman Kompetensi 4

3. Penguatan Pemahaman Materi Pembelajaran 4

4. Penguatan Pemahaman Proses Pembelajaran 6

5. Penguatan Pemahaman Penilaian dan Pelaporan Capaian Kompetensi 6

6. Penyusunan Program Pembelajaran dan RPP 6

7. Pemahaman dan Penyusunan Perangkat Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK 5

8. Konsep dan Strategi Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 Tahun 2015 2

9. Simulasi Pembelajaran (Peer Teaching) 7

10. Pembinaan Karakter Bangsa 2

C. Penunjang

11. Refleksi dan Evaluasi 2

Jumlah 45

F. Alur Kegiatan



Alur kegiatan Workshop/Bimtek Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum

2013 SMKTahun 2015 bagi Instruktur Nasional adalah sebagai berikut.

Deskripsi alur kegiatan

1. Kebijakan Pelaksanaan Kurikulum 2013

Kebijakan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, khususnya kebijakan

tentang pelaksanaan Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan

berkaitan dengan ketentuan Permendikbud Nomor 160 Tahun 2014

tentang Pemberlakuan Kurikulum 2006 dan Kurikulum 2013..

2. Penguatan Pemahaman Kompetensi

Peserta diajak untuk lebih mendalami tentang Standar Kompetensi

Lulusan, Kompetensi Inti, dan Kompetensi Dasar melalui telaah

dokumen Kurikulum 2013 SMK untuk memahami keterhubungan di



antara ketiganya, dan memberikan solusipenyempurnaan, jika

ditemukan hal-hal yang belum sesuai dengan prinsip pengembangan

kurikulum.

3. Penguatan Pemahaman Materi Pembelajaran

Peserta diajak untuk meningkatkan pemahaman dalam perumusan

indikator kompetensi, tujuan pembelajaran, dan materi pembelajaran

berdasarkan tuntutan KI-KD. Pengembangan materi dilakukan dengan

memperhatikan muatan lokal (nilai-nilai kontekstual) dan aktualisasi

pada kegiatan ekstrakurikuler melalui telaah dokumen kurikulum

untuk menentukan KD yang bisa diintegrasikan.

4. Penguatan Pemahaman Proses Pembelajaran

Sajian tentang pendekatan saintifik dan model-model pembelajaran

sesuai tuntutan Kurikulum 2013 dalam membangun perilaku ilmiah

(scientific attitude) pada diri peserta didik.

5. Penguatan Pemahaman Penilaian dan Pelaporan Capaian

Kompetensi

Peserta diajak untuk meningkatkan pemahaman tentang

pengembangan penilaian otentik pada Kurikulum 2013 SMK dan

administrasi pelaporan antara lain daftar nilai pelajaran, leger, rapor,

dan buku induk.

6. Penyusunan Program Pembelajaran dan RPP

Penyusunan program semester/tahunan dan Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP) yang memadukan pendekatan saintifik dan

model-model pembelajaran.

7. Penyusunan Perangkat Pelaksanaan Kurikulum 2013

Penjelasan mengenai penyusunan KTSP, pengembangan Muatan

Lokal, pelaksanaan Peminatan, pelaksanaan Ekstrakurikuler, dan

pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL).

8. Konsep dan Strategi Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum

2013 Tahun 2015

Informasi mengenai konsep, strategi, dan langkah-langkah kegiatan

pendampingan, khususnya pelaksanaan Workshop atau In House

Training (IHT) di sekolah sesuai Panduan Workshop Pendampingan

Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMK (The Whole School Training) di SMK



Sasaran, serta Petunjuk Teknis (Juknis) Pelaksanaan Pendampingan

Implementasi Kurikulum 2013 SMK Tahun 2015.

9. Simulasi Pembelajaran

Latihan peserta secara simulatif dengan metode bermain peran.

Peserta antara lain berperansebagai guru, peserta didik, dan

observerdalam konteks pembelajaran Kurikulum 2013 SMK.

10. Pembinaan Karakter Bangsa

Sajian materi tentang pembinaan karakter bangsa pada SMK,

khususnya terkait dengan pembinaan karakter siswa SMK yang harus

memiliki jiwa entrepreuneurship serta memiliki karakter selaras

dengan keahlian yang ditekuni.

G. Tata Tertib

Tata tertib peserta Workshop/Bimtek Pendampingan Pelaksanaan

Kurikulum 2013 SMKbagi Instruktur Nasional.

1. Hadir 5 menit sebelum setiap sesi dimulai;

2. Berpakaian rapih dan sopan (tidak menggunakan sandal dan atau

kaos)saat mengikuti sesi;

3. Mengikuti semua sesi secara penuh mulai dari pembukaan sampai

dengan penutupan;

4. Menyelesaikan tugas secara individu/tidak duplikasi dan

menyerahkannya kepada fasilitator

5. Jika terpaksa harus melakukan aktivitas menelpon dan atau SMS,

agar dilakukan di luar kelas;

6. HP diaktifkan secarasenyap ketika berada di dalam kelas;

7. Tidak merokok di dalam kelas;

8. Berperan aktif pada setiap kegiatan;

9. Jika karena sesuatu hal tidak dapat mengikuti sesi, agar melapor

kepada panitia.

H. Pembiayaan

Kegiatan Workshop/Bimbingan Teknis Pendampingan

PelaksanaanKurikulum 2013 bagi Instruktur Nasional ini dibiayai oleh

Direktorat Pembinaan SMK melalui dana APBN tahun anggaran 2015,



sesuai Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Satuan Kerja Direktorat

Pembinaan SMK Tahun Anggaran 2015 Nomor: SP DIPA-

023.12.1.666053/2015. Tanggal 14 November 2014.



LAMPIRAN-LAMPIRAN



Lampiran 1. Daftar Nara Sumber, Fasilitator, dan Panitia Workshop Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013SMK (Instruktur Nasional)

DAFTAR NARASUMBER, FASILITATOR DAN PANITIAWORKSHOP PENDAMPINGAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013SMK

(INSTRUKTUR NASIONAL)Tanggal _________________

SMK KLASTER: ________________________

No Nama Jabatan dan Institusi

A. Nara Sumber

1. (Unsur Direktorat PSMK/Pusat)

2. (Unsur Dinas Pendidikan Setempat)

3. (Unsur Sekolah/Dinas)

B. Fasilitator

1.

2.

3.

4.

5.

6.

C. Panitia

1.

2.

3.

4.

5.



6.

7.

8.

9.

10.

11.



Lampiran 2. Daftar Nama Peserta Workshop Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013SMK (Instruktur Nasional).

DAFTAR NAMA PESERTAWORKSHOP PENDAMPINGAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013SMK

(INSTRUKTUR NASIONAL)

Tanggal ___________________

Rombel: ____

No Nama Jabatan SMK Asal

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14



No Nama Jabatan SMK Asal

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

n



Lampiran 3: Jadwal Kegiatan Workshop Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013SMK (Instruktur Nasional).

JADWAL KEGIATANWORKSHOP PENDAMPINGAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 SMK

(INSTRUKTUR NASIONAL)

Tanggal ______________________

1. Hari Pertama

Waktu Materi/Kegiatan Nara SumberPendampin

g/ Moderator

14.00-16.00

Check In Pendaftaran Peserta

--

Panitia

16.00-17.30

Pembukaan Acara Laporan Persiapan

Workshop Pembukaan Workshop dan

Pengarahan (Nara Sumber)

Nara SumberPanitiaFasilitator

17.30-19.00

ISOMA Panitia

19.00-20.30

Kebijakan Implementasi Kurikulum 2013 SMK

Kebijakan Pembinaan SMK

Nara Sumber Pusat

Nara Sumber Dinas

Fasilitator

2. Hari Kedua

Waktu Materi/Kegiatan Nara SumberModerator/ Fasilitator

08.00-10.15

Penguatan Pemahaman Kompetensi

Instruktur Inti Fasilitator

10.15-10.30

ISTIRAHAT Panitia

10.30-11.15

Penguatan Pemahaman Kompetensi

Instruktur IntiFasilitator

11.15-12.00

Penguatan Pemahaman Materi

Instruktur IntiFasilitator

12.00-13.00

ISOMA Panitia

13.00-15.15

Penguatan Pemahaman Materi


15.15-15.30

ISTIRAHAT Panitia

15.30-17.00

Penguatan Pemahaman Proses Pembelajaran




17.00-19.00

ISOMA Panitia

19.00-21.15

Penguatan Pemahaman Proses Pembelajaran


3. Hari Ketiga


08.00-08.45Penguatan Pemahaman Proses Pembelajaran


08.45-10.15Penguatan Pemahaman Penilaian dan Pelaporan Capaian Kompetensi


10.15-10.30 ISTIRAHAT Panitia



12.00-13.00 ISOMA Panitia



14.30-15.15Penyusunan Program Pembelajaran dan RPP








4. Hari Keempat


08.00-10.15Penyusunan Perangkat Pelaksanaan Kurikulum



10.30-12.00Penyusunan Perangkat Pelaksanaan Kurikulum



13.00-14.30Konsep dan Strategi Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 tahun 2015


14.30-15.15 Simulasi Pembelajaran Instruktur Inti





15.30-17.00 Simulasi Pembelajaran Instruktur Inti Fasilitator


19.00-21.15 Simulasi PembelajaranTim Pengembang

Fasilitator

5. Hari Kelima


08.00-09.30

Simulasi Pembelajaran Instruktur Inti Fasilitator

09.30-10.15

Karakter Bangsa Instruktur Inti Fasilitator

10.15-10.30

ISTIRAHAT Panitia

10.30-11.15

Evaluasi Instruktur Inti Panitia

11.15-12.00

Arahan Hasil Workshop Penutupan

Nara Sumber Panitia

Jika terkait denganpelaksanaan ibadah sholat Jumat, jadwal dapat disesuai sesuai kebutuhan.


Documents

Panduan Workshop Instruktur Nasional