Paparan Direktur Standar Nasional PKPR

7/17/2019 Paparan Direktur Standar Nasional PKPR

http://slidepdf.com/reader/full/paparan-direktur-standar-nasional-pkpr 1/46

OlehDirektur Bina Kesehatan Anak

Disampaikan pada Pertemuan Orientasi SN PKPR,Pusdiklat Bulog, 7-9 April 2!"



Sistematika

V. Kesimpulan





Konvensi Hak-hak Anak (KHA) (Ratifkasi,berlaku dgn Kepres o.!" thn #$$%)&& 'erlindungan Anak o.! tahun %%, && o. # tahun %% 'asal #

tentang perdagangan dan ekploitasi.



#$%&A' ANAK(sensus peduduk 2!)

0-4 11,658,856 11,013,204 22,672,060

* - $##,$%,+%

##,",!"

"!,,#

%

#% -###,"*$,!#

%##,%#+,#+

%,",$

%

#*-#$

#%,"#%,##

$

#%,"%,$"

%,+#,%+

" Jumlah 45,899,089 43,568,717 89,467,806

SK/AH

0&1/AH S2S3A A'1

SD 31.049.530 95,23 %

SMP 9.644.563 74,52%

SMA 7.296.366 55.73%

1ASA/AH KSHA4A A&SR1K1'/KS

HAK AAK







Seks pra-nikah padarema5a

8

(Adolese!" #e$odu"&'e eal"h, SD)* 2012+

AS*R !" + !9 '



Adolese!" #e$odu"&'e eal"hSD)* 2012+



Kasus 6edera pada anakusia sekolah dan rema5aR2SKS7AS %#!8

Kasus 6edera

•us&a 5-14 "ahu! 9,7%

•us&a 15-24 "ahu! 11,7%

mao&"as d&sea/a! /ae!a a"uh (40,9%+ da!transportasi motor (40,6%+, /e!a e!da "aam"um$ul(7,3%+

7ata s9stem registrasi pen9ebab kematian (6ause o:death) th %# 8

d& 12 /au$a"e!, $ada a!a/ 13 15 "ahu! da! 16-18 "ahu!

•)ema"&a! "ea!a/

a/&a" /eela/aa! transportasi







7it. ;inaKesehatan Anak

continuum of care throughout the

lifecycle

- Pe!&!/a"a!/ela!su!a! h&du$

- 'eningkatankualitas hidup

Anak usia sekolahdan rema5a

- Pe!&!/a"a!

Anak &sia Sekolahdan Rema5a

Program PKPR dan UKS

(a+a/u$a! SDM*a! mela/sa!a/a!$e!a&!a!/eseha"a! $ada s&sa/elas *

(+a/u$a!/au$a"e!/o"a a!mem&l&/& m&!&mal 4$us/esmas mam$ula/sa!a Pelaa!a!

)eseha"a! Pedul&#emaa (P)P#+.



Berbasis Sekolah•Formal•Non Formal $paa Pelaanan

TRIAS UKSPendidikan Kesehatan:

•Intrakurikulum•Ekstrakurikulum

Pelayanan Kesehatan:•Promotif (dokter kecil, KKR)•Preventif

•Penjaringan Kesehatan•Pemeriksaan Berkala•Imunisasi•Tablet Tambah darah (TT)•P!T "#

•Kuratif$ rehabilitatif:•Pen%obatan sederhana$P&K$ P&P•Koreksi visus•Ru'ukan KE P#KE#!"#

Pembinaan Lingkngan Sekolah Sehat•A& es&h, ama! seha", saa!a PS•l&!/u!a! se/olah eas o/o/

•/a!"&!au! seha", $ema!aa"a!•$e/aa!a! se/olah dll

K!"IATAN K#$PR!%!NSIF•Promoti& : KI! Konselor sebaya• Pre'enti&:

PK%S Konselin%

Tablet Tambah arah• Krati&( rehabilitati& : Konseling Pen%obatan

aboratorium

Ru'ukan

P!LAKSANAAN•idalam *edun% Puskesmas•i uar *edun%

(rumah sin%%ah, +anti, a+as,

sekolah

Remaja)*+), tahn-.%#/

"nak sia #ekolah

-./ tahun

BerbasisSekolah dan$asyarakat

http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/G:%5C..%5C..%5CUsers%5Cuser%5CDocuments%5CPengembangan%20PALU.ppt

http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_5/G:%5C..%5C..%5CUsers%5Cuser%5CDocuments%5CPengembangan%20PALU.ppt



272KA4R K2R0AK<2A4A AAK &S2A SK/AH 7A R1A0A

4AH& %#*-%#$

NO.ND.KAOR K.N/R#A K/0.AAN

(.KK)

AR0/ A'$N

Baseline 2!" 2!1 2!7 2! 2!9

1. Puskesmas yang melaksanakan

penjaringan kesehatan untuk pesertadidik kelas VII dan X (RPJMN, Renstra

! "# $# %# %% &#

' Puskesmas yang melaksanakanpenjaringan kesehatan untuk pesertadidik kelas I (Renstra

%$('#1$

%# %% &# &% )#

$ Puskesmas yang menyelenggarakankegiatan kesehatan Remaja (Renstra

'1 '% "# "% $# $%



P)P#

Pus/esmas

7efnisi

perasional8Pus/esmas a!me!ele!aa/a!

/eseha"a!emaameme!uh&/&"e&a



'&SKS1AS 1/AKSAAKA K<2A4A'K'R

Sumber 7ata8 Ri:askes %##



'&SKS1AS 1/AKSAAKA '/A42HA'K'R

Sumber 7ata8 Ri:askes %##



'&SKS1AS 112/2K2 '71A 'K'RSumber 7ata8 Ri:askes %##



P!LA0ANAN K!S!%ATAN R!$A1A

'ersentase'uskesmas9g1en9elengg

a ranKegiatanKesehatanRema5a

=

Jumlah $us/esmas me!ele!aa/a!

/e&a"a! /es emaa sesua& /&"e&a d&sua"u &laah /ea dalam 1 "ahu!

> #%%?

Jumlah seluuh $us/esmas d& sua"u

&laah /ea dalam 1 "ahu!2ara Perhitngan

.0 Pembilang :

Jumlah $us/esmas meme!uh& /&"e&a me!ele!aa/a! /e&a"a! )eseha"a!#emaa d& sua"u &laah /ea dalam 1 "ahu!

10 Penyebt : Jumlah seluuh $us/esmas d& sua"u &laah /ea dalam 1 "ahu! a! sama

&0 Ukran(Konstanta :Pese!"ase (%+

20 Sume da"aS*MPS :; 4



4ren 'ersentase Kab@Kota 1emiliki1inimal 'uskesmas 'K'R 4ahun

%%$-%#



AK&'A KA;@K4A 1A1'& /AKSAA 'K'R4AH& %#!

4arget %#! 8 +%?

2ndonesia %#! 8 +#."$?

'rovinsi

#'rovinsi

0umlah 'uskesmas 'K'R8 $ dari%" Kab@Kota



AK&'A KA;@K4A 1A1'& /AKSAA 'K'R4AH& %#!

4arget %#! 8 +%?

2ndonesia %#! 8 +#."$?

'rovinsi

#'rovinsi

0umlah 'uskesmas 'K'R8 !%#dari %" Kab@Kota

AK&'A KA;@K4A 1A1'& /AKSAA 'K'R



AK&'A KA;@K4A 1A1'& /AKSAA 'K'R4AH& %#

4arget %# 8 $%?

2ndonesia %# 8 +#."$? 0umlah 'uskesmas 'K'R8 $$$

dari %" Kab@Kota

'rovinsi

#'rovinsi



a/u$a! P)P# 17 Po'(Sume Da"a Da"a u"&! D&" ;&!a )es A!a/ ahu! 2014+

4arget %# 8 $%?

2ndonesia %# 8 +#."$? 0umlah 'uskesmas 'K'R8 $$$

dari %" Kab@Kota





•S71 kesehatan

•BasilitasKesehatan•Rema5a• 0e5aring

•1ana5emen

•Ala" u/u mu"u•Memas"&/a!d&has&l/a!!alaa!a! P)P#

de!a! mu"u a!sama da!/o!s&s"e!.



)&"e&a Peme!uha! S"a!da)&"e&a Peme!uha! S"a!dadd 1 SDM )eseha"a!1 SDM )eseha"a!

Kriteria 2nput Kriteria 'roses

*.1.1. Pe!elola $oam a!"ela"&h, "e/a&" P)P#, a!

mem$u!a& $e!e"ahua!,s&/a$ da! /e"eam$&la! u!"u/mela/sa!a/a! P)P# sesua&/eu"uha! emaaedasa/a! $edoma!.

P.1.1. Pe!elola $oammela/sa!a/a! $elaa!a! a&

emaa sesua& de!a! s"a!dada! $edoma! a! ela/uda! d&/u/uh/a! de!a! Sua")e$u"usa!.

*.1.2. Pe!elola $oam a!"ela"&h u!"u/ meme&/a!$elaa!a! /o!sel&! a!$edul&, $e/a, esahaa" da!"&da/ me!ha/&m& sesua&de!a! s"a!da da! $edoma!

a! ela/u.

P.1.2. Pe!elola $oammeme&/a! $elaa!a!/o!sel&! a! $edul&, $e/a,esahaa" da! "&da/me!ha/&m& emaa sesua&de!a! s"a!da da! $edoma!

a! ela/u.

& & h S d) &" & P h S" d dd



)&"e&a Peme!uha! S"a!da)&"e&a Peme!uha! S"a!dadd 2 <as&l&"as )eseha"a!2 <as&l&"as )eseha"a!


*.2.1. esed&a!a $a/e"$elaa!a! /eseha"a!/om$ehe!s& sesua& de!a!

/eu"uha! emaa "a!$amemeda/a! /aa/"e&s"&/ sos&alda! e/o!om& $ada se"&a$ e!a!$elaa!a! /eseha"a!, a&/ d&dalam mau$u! d& lua edu!,edasa/a! s"a!da da!$edoma! a! ela/u.

P.2.1. <as/es me!ele!aa/a!$a/e" $elaa!a! /eseha"a!/om$ehe!s& a& emaa, a&/

d& dalam mau$u! d& lua edu!as/es, sesua& de!a!/eu"uha! emaa "a!$amemeda/a! /aa/"e&s"&/ sos&alda! e/o!om&.

*.2.2. esed&a!a $asaa!a da!saa!a a! d&$elu/a! sesua&$edoma! u!"u/me!ele!aa/a! $elaa!a!

/eseha"a! /om$ehe!s& a&

P.2.2. <as/es me!ed&a/a!$asaa!a da! saa!a a!d&$elu/a! u!"u/me!ele!aa/a! $elaa!a!

/eseha"a! /om$ehe!s&, a&/ d&



:a!u"a!:a!u"a! =)&"e&a Peme!uha!=)&"e&a Peme!uha!

S"a!daS"a!dadd 22Kriteria 2nput Kriteria 'roses

*.2.3. esed&a!a$osedu, "a"a la/sa!a

da! alu $elaa!a! u!ame!eah "ead&!am&ssed o$$o"u!&" da!me!am&! /eahas&aa!,

$&'as&, /e!ama!a! da!/ee$a"a!$e!ele!aaa!$elaa!a! /eseha"a!/om$ehe!s& a&

emaa, a&/ d& dalam

P.2.3. <as/esme!ele!aa/a!

$elaa!a! /eseha"a!a& emaa, a&/ d&dalam mau$u! d& luaedu! as/es, de!a!

$osedu da! "a"ala/sa!a a! me!am&!"eeah!a m&ssedo$$o"u!&" da!me!am&! /eahas&aa!,

$&'as&, /e!ama!a! da!



)&"e&a Peme!uha! S"a!da)&"e&a Peme!uha! S"a!dadd 3 #emaa3 #emaa


*.3.1. esed&a!a

me/a!&sme, $osedu da!sume daa$e!ele!aaa!/e&a"a! $eme&a!

&!omas& $elaa!a! )*>oleh eaa& $&ha/"e/a&" sesua& de!a!/ee!a!a! mas&!-mas&! se"a meme!uh&

selea da! /eu"uha!

P.3.1. esele!aa!a

/e&a"a! $eme&a!&!omas& /e$ada emaa$elaa!a! )*> oleheaa& $&ha/ "e/a&"

sesua& de!a!/ee!a!a! mas&!-mas&! se"a meme!uh&selea da! /eu"uha!eaa& /elom$o/

emaa edasa/a!

) &" & P h) &" & P h



:a!u"a!=:a!u"a!= )&"e&a Peme!uha!)&"e&a Peme!uha!S"a!da 3S"a!da 3


*.3.2. esed&a!aeaa& ala" a!"uaud&o-'&sual u!"u//e&a"a! $eme&a!

&!omas&$elaa!a! )*>,a&/ eu$a med&a e"a/mau$u! ele/"o!&/, a!meme!uh& selea da!/eu"uha! eaa&

/elom$o/ emaa da!masaa/a" "e/a&".

P.3.2. D&sele!aa/a!!a/e&a"a! $eme&a!&!omas& de!a!eaa& me"ode da! ala"

a!"u aud&o-'&sual$elaa!a! )*> a!meme!uh& selea da!/eu"uha! eaa&/elom$o/ emaa da!

masaa/a" "e/a&".

*.3.3. Ada!a $edoma!"e!"a! $ea!, ha/,

"a!u! aa, da!

P.3.3. )o!selo seaada! $e!dam$&!!a

mela/sa!a/a! $ea!,



)&"e&a Peme!uha! S"a!da 4)&"e&a Peme!uha! S"a!da 4 Jea&! Jea&!

Kriteria 2nput Kriteria 'roses*.4.1. esed&a!a me"ode da!

&!s"ume! u!"u/ mela/u/a!$eme"aa! $ea!, /e&a"a! da!$odu/ eaa& $ema!/u/e$e!"&!a! dalam $em&!aa!/eseha"a! emaa (du" eae

a!als&s+.

P.4.1. ela/sa!a!a $eme"aa!

da! "esed&a!a $e"a $ea!,/e&a"a! da! $odu/ eaa&$ema!/u /e$e!"&!a! dalam$em&!aa! /eseha"a! emaa.

*.4.2. esed&a!a me/a!&sme$eme!"u/a!, /eelasa! $ea!da! "a!u! aa se"a$em&!aa!, da& se"&a$

oa!&sas&oum a!"a$ema!/u /e$e!"&!a! dalam

P.4.2.ela/sa!a!ame/a!&sme $eme!"u/a!,/eelasa! $ea! da! "a!u! aa se"a $em&!aa! da&

se"&a$ oa!&sas& a!"a$ema!/u /e$e!"&!a! dalam



:a!u"a!:a!u"a!=.)&"e&a Peme!uha!=.)&"e&a Peme!uha!S"a!da 4S"a!da 4

Kriteria 2nput Kriteria 'roses*.4.3. esed&a!a me/a!&sme$em&!aa! eaa& /elom$o/masaa/a" u!"u/ me!du/u!$ema!aa"a! $elaa!a!

/eseha"a! emaa.

P.4.3. ;eaa& /elom$o/masaa/a" mela/sa!a/a!/e&a"a! u!"u/ me!du/u!$ema!aa"a! $elaa!a!

/eseha"a! emaa.*.4.4. esed&a!a me/a!&sme$em&!aa! "ehada$ $e!ua"a!$ea! da! "a!u! aaoa!&sas& emaa a!

mem$eua!/a! /e$e!"&!a!emaa.

P.4.4. eaa& oa!&sas&emaa mela/sa!a/a! /e&a"a! ela/sa!a!a $eme!"u/a!,$em&!aa! se"a $e!ua"a!

$ea! da! "a!u! aaoa!&sas& emaa a!mem$eua!/a! /e$e!"&!a!emaa.

*.4.5. esed&a!a me/a!&smeu!"u/ me!&!/a"/a! $a"&s&$as&emaa dalam $em&!aa!

P.4.5. #emaa d&doo! u!"u/da! e$a"&s&$as& a/"& dalammee!a!a/a!, mela/sa!a/a!,



)&"e&a Peme!uha! S"a!da 5)&"e&a Peme!uha! S"a!da 5 Ma!aeme! )eseha"a! Ma!aeme! )eseha"a!



:a!u"a!:a!u"a!=)&"e&a Peme!uha!=)&"e&a Peme!uha!S"a!da 5S"a!da 5

Kriterian 2nput Kriteria 'roses

*.5.4. esed&a!ame"ode da! &!s"ume!u!"u/ mela/sa!a/a!e'aluas& d&&, su$e'&s&as&l&"a"& da!$ema!"aua! "ehada$$e!ele!aaa! P)P#.

P.5.4. ela/sa!a!a/e&a"a! e'aluas& d&&,su$e'&s& as&l&"a"& da!$ema!"aua! "ehada$$e!ele!aaa! P)P#.

*.5.5. Ada!a s&s"emuu/a! u!"u/ $elaa!a!/eseha"a! emaa, a&/uu/a! med&/, uu/a!

sos&al mau$u! uu/a!hu/um.

P.5.5. ela/sa!a!alaa!a! uu/a! da!

uu/a! al&/ u!"u/

$elaa!a! /eseha"a!

emaa, a&/ uu/a!



C O N T I N

U O U S

Q U A L I T

Y

I M P R O V

E M E T

Me!&de!"&?/as&/e/ua!a! da!/elemaha! dalamme!ele!aa/a!P)P#.

Mela/u/a! u$aa

a! s$es&?/ u!"u/me!a!ula!&/e/ua!a! da!/elemaha! dalam$e!ele!aaa!P)P#.

Me!&!/a"/a! mu"uP)P# a!d&sele!aa/a!seaae/es&!amu!a!.

4&0&A



)om$o!e! S"a!da a!d&u/u

*tandar +mpnen *tandar

*tandar 1-

*M +esehatan

Pengetahuan dan +mpetensi Petugas

Pelayanan +nseling Remaja

*tandar '-

/asilitas +esehatan

Paket Pelayanan +esehatan

Prsedur, 0ata aksana dan 2lur Pelayanan*tandar "-

Remaja

+egiatan Pem3erian In4rmasi (Pelayanan +I5

+egiatan +nselr *e3aya

*tandar $-

Jejaring

Pemetaan Pemangku +epentingan

Peningkatan Partisipasi Remaja

*tandar %-

Manajemen +esehatan

+egiatan 2d6kasi

Pen7atatan dan Pelapran

+egiatan *uper6isi, Pemantauan dan 56aluasi

*istem Rujukan



P>@MP:A@ DAA*!s"ume! Pema!"aua! ea"as &!/a" Peme!uha! S@-P)P#

#*A@:AS* DAA



P>@B:AA@ DAA MA#*)S #>)AP*:AS* P>M>@A@ S@

P)P#

P>@*:A*A@*@>#P#>AS*

Paripurna apa3ila men7apai 89# hijau

:ptimal apa3ila men7apai &# ! ); kuning

Minimal apa3ila men7apai <&# merah

S&S& WORK PLAN/ RAAKR0A



Pema!aa"a! *!s"ume!Pema!"aua! ea"as

• !"u/ me!e"ahu& "&!/a" Peme!uha! S"a!da@as&o!al P)P# dalam hal $e!&!/a"a! /ual&"as$elaaa!a! seaa $e&od&/ me!u!a/a! &!s"ume!Pema!"aua! "ea"as d& "&!/a" as&l&"as /eseha"a!&sa de!a! aa

• Assesme! ma!d&& (self assessment +

• Assesme! oleh "&!/a" le&h a"as.

• Me"ode a! d&u!a/a! adalah aa!aa "ehada$P&m$&!a! Pus/esmas, $e!au! aa $oam P)P#,

$e"uas $e!du/u! da! emaa a! $e!ahmema!aa"/a! P)P#. Se"a ose'as& saa!a$asaa!a da! do/ume!-do/ume! $e!du/u! "esed&a d& as&l&"as

.d tiik i k i4k i t di l k k it i ! d i



Kriteria .nput Kriteria Proses ingkat Puskesmas ingkat Ka34Kota ingkat Propinsi

.525!5 ersedianapedoman tentang

paket pelaanan

kesehatan 3agi

rema6a, 3aik di

dalam maupun di

luar gedung

askes ang

sesuai ke3utuhan

rema6a

P525!5 *askesmenelenggarakan paket

pelaanan kesehatan 3agi

rema6a, 3aik di dalam

maupun di luar gedung

askes, ang sesuai

ke3utuhan rema6a

!5 %elaksanakan paketpelaanan kesehatan

komprehensi sesuai

ke3utuhan rema6a 3aik di

dalam maupun di luar

gedung askes sesuai

pedoman5

25 %elakukan pen8atatan

dan pelaporanpelaksanaan paket

pelaanan kesehatan

komprehensi sesuai



gedung askes sesuai

pedoman pen8atatan

pelaporan5

!5 %endistri3usikan danmemasilitasi paket

pelaanan kesehatan

komprehensi sesuai



gedung askes

25 %elakukan 3im3ingan

teknis dan superisipelaksanaan paket

pelaanan kesehatan

komprehensi sesuai



gedung askes5

!5 %endistri3usikan keka3upten4kota

pedoman paket

pelaanan

kesehatan

komprehensi

sesuai ke3utuhan

rema6a 3aik di

dalam maupun di

luar gedung askes5

25 %ensosialisasikan

paket pelaanan

kesehatan

komprehensi

sesuai ke3utuhan

rema6a 3aik di

dalam maupun di

luar gedung askes,

ke tingkat Ka34Kota5

.dentiikasi aksi4kegiatan ang diperlukan agar kriteria ! dari

Standar 2 ter8apai:





V. KS21'&/A

• S"a!da @as&o!al P)P# sua"u u$aa a!e/es&!amu!a!,s&s"ema"&s da! oe/"&dalam mema!"au da! me!&la& mu"u P)P#

a! d&sele!aa/a! Pus/esmas.

• Peme!uha! S"a!da @as&o!al P)P# d&Pus/esmas 4A<<&< 0A3A;;RSA1A

(pusat, provinsi, kab@kota, puskesmas)



Tingkat Nasional•Mem3erikan arahan•Mem3erikan metde = perangkat

•Mem3erikan dukungan = material

ingkat Ka34Kota

•Berperan untuk men6em3atani tingkatnasional dan tingkat ka34kota

•Berperan se3agai asilitator dika34kota

ingkat Puskesmas

+egiatan yang saling melengkapi di tingkat

nasinal, prpinsi, ka3>kta, puskesmas

Tingkat Propinsi

•%endukung tempat pelaanan

kesehatan

•%endukung kegiatan masarakat

