Upload
azmijaaffar
View
236
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/14/2019 Paper 2 Science Final Year f1 2009
1/16
SULIT 55/2
JABATAN PELAJARAN DAERAH SEGAMAT
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
TINGKATAN 1
2009
SAINS
Kertas 2
Satu jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI
SEHINGGA DIBERITAHU
Kertas soalan ini mengandungi 16 halaman bercetak dan 1 halaman tidak bercetak
55/2 SULIT
55/2
Sains
Kertas 2
November2009
1 jam
NO. KAD PENGENALAN
Kod Pemeriksa
Bahagian SoalanMarkah
Penuh
Markah
Diperoleh
A
1 6
2 6
3 6
4 7
5 8
6 7
B
7 10
8 10
Jumlah 60
1. Tuliskan nama, kelas, nombor kad pengenalan
dan angka giliran anda pada ruang yangdisediakan.
Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.
3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahuluisoalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.
4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan sama ada dalam bahasa
Inggeris atau bahasa Melayu.
5. Calon dikehendaki membaca maklumat
peperiksaan di halaman 2..
Nama : ..
Tingkatan : ..
8/14/2019 Paper 2 Science Final Year f1 2009
2/16
SULIT 55/2
INFORMATION FOR CANDIDATES
1. This question paper consists oftwosections: Section A andSection B .
2. Write your answers in the spaces provided in the question paper.
3. Show your working, it may help you to get marks.
4. If you wish to cancel any answer, neatly cross out the answer.
5. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
6. Marks allocated for each question or part question are shown in brackets.
7. The time suggested to complete Section A is 60 minutes and
Section B is 30 minutes.
8. You may use a non-programmable scientific calculator.
9. Hand in all your answer sheets at the end of the examination.
MAKLUMAT UNTUK CALON
1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
2. Tulis jawapan anda dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan.
3. Tunjukkan kerja kira mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.
4. Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan, buat garisan di atasjawapan itu.
5. Rajah yang mengiringi soalan tidak di lukiskan mengikut skala kecuali
dinyatakan.
6. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan
dalam kurungan.
7. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 60 minit dan
Bahagian B ialah 30 minit.
8. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.
9. Serahkan semua kertas jawapan di akhir peperiksaan.
55/2 @2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Daerah Segamat SULIT
2
@ Hak Cipta JPNJ
[ Lihat sebelah
8/14/2019 Paper 2 Science Final Year f1 2009
3/16
SULIT 55/2
Section A
Bahagian A
[40 marks]
[40 markah]
Answerall questions.
Jawabsemuasoalan.
The time suggested to answer this section is 60 minutes.
Masa yang dicadangkan untuk menjawab bahagian ini ialah 60 minit
1. Diagram 1 shows and animal cell. Rajah 1 menunjukkan sel haiwan.
Diagram 1Rajah 1
(a) On Diagram 1, label the structures P, Q and R using the following words: Pada Rajah 1, labelkan struktur P, Q dan R menggunakan perkataan-
perkataan berikut:
Nucleus Cytoplasm Cell membraneNukleus Sitoplasma Membran sel
[ 3 marks]
[3 markah]
55/2 @2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Daerah Segamat SULIT
3
[ Lihat sebelah
For
Examiners
Use
Untuk
kegunaanpemeriksa
P
Q
R
8/14/2019 Paper 2 Science Final Year f1 2009
4/16
SULIT 55/2
(b) Draw lines to match the cell structure to its function. Gariskan untuk memadankan struktur sel dan fungsinya.
2. Diagram 2 shows the classification of matter Rajah 2 menunjukkan pengkelasan jirim
55/2 @2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Daerah Segamat SULIT
Structure Function
P controls the activity of thecellmengawal aktiviti di dalamsel
Q controls the movement of substances in and out ofthe cellmengawal pergerakankeluar dan masuk bahan-
bahan daripada sel
R site for chemical processtempat berlakunya proseskimia
4
[ 3 marks ]
[ 3 markah ]
1
[ Lihat sebelah
For
Examiners
Use
Untukkegunaan
pemeriksa
8/14/2019 Paper 2 Science Final Year f1 2009
5/16
SULIT 55/2
a) What is represented by T?Apakah yang diwakili oleh T?
_______________________________________________________
_______________________________________________________[ 1 mark]
[ 1 markah]
(b) (i) Draw the arrangement of particles of substance T in the box below.Lukis susunan zarah bahan T dalam kotak di bawah
[ 1m]
(ii) State one difference between substance T and a mixtureNyatakan satu perbezaan antara bahan T dan campuran.
___________________________________________________________
___________________________________________________________ [ 1mark]
[1 markah]
Substance S is suitable to make cooking utensils.Bahan S sesuai untuk membuat peralatan memasak.
C) Name the substance S Namakan bahan S
55/2 @2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Daerah Segamat SULIT
MatterJirim
ElementUnsur T
MixtureCampuran
SU
5
For
Examiners
Use
Untukkegunaan
pemeriksa
8/14/2019 Paper 2 Science Final Year f1 2009
6/16
SULIT 55/2
[1 mark][1 markah]
The bulb in diagram above is not light up when the substance U is used.Mentol dalam rajah di atas tidak menyala apabila bahan U digunakan.
(d) (i) State the example of substance U used in the circuit above.Nyatakan contoh bahan U yang digunakan dalam litar di atas
_________________________________________________
_
________________________________________________[ 1mark][1 markah]
(d) (ii) Give a reason for your answer in d (i)Berikan satu sebab untuk jawapan anda di d(i)
________________________________________________________
________________________________________________________[ 1 mark][1 markah]
3. shows substances which illustrate the states of matter. Rajah 3 menunjukkan bahan yang menggambarkan keadaan-keadaan
jirim.
Diagram 3Rajah 3
(a) What is the state of matter for P and Q?
Apakah keadaan jirim bagi bahan P and Q ?
55/2 @2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Daerah Segamat SULIT
6
[ Lihat sebelah
For
ExaminersUse
Untukkegunaan
pemeriksa
Bulb
MentolBahan U
QP
2
8/14/2019 Paper 2 Science Final Year f1 2009
7/16
SULIT 55/2
___________________________________________________________
___________________________________________________________ [2 marks]
[2markah](b) The states of matter can be differentiate by the arrangement of the particles
in them.Draw the arrangement of particles represented by substances P and Q.Keadaan jirim boleh dibezakan dengan susunan zarah. Lukiskan susunanzarah bahan P dan Q.
P Q [2marks][2markah]
(c) State one property to differentiate between the particles in water and airNyatakan satu ciri untuk membezakan zarah dalam air dan udara.
___________________________________________________________
___________________________________________________________[1mark][1markah]
(d) State which substance has higher density in 3(c)
Nyatakan bahan yang mempunyai ketumpatan yang lebih tinggi dalamsoalan 3(c)
___________________________________________________________
___________________________________________________________[1mark][1markah]
4. The set-up of apparatus shown below was prepared to study the contentof a gas in ordinary air. It was found that the level of water in the gasrose when the candle went off.
Rajah di bawah menunjukkan radas yang disedikan untuk mengkajikandungan gas dalam udara biasa. Didapati aras air dalam kelalang gasmeningkat apabila lilin terpadam.
55/2 @2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Daerah Segamat SULIT
7
For
Examiners
Use
Untukkegunaan
pemeriksa
8/14/2019 Paper 2 Science Final Year f1 2009
8/16
SULIT 55/2
(a) What is the gas used for combustion?Apakah gas yang digunakan untuk pembakaran?
_____________________________________________________
_____________________________________________________[1 marks][1 markah]
b) Based on the observation, what is the fraction of air that had
been used up for burning?Berdasarkan daripada pemerhatian, Apakah pecahan udara
yang telah digunakan dalam pembakaran?
_____________________________________________________
_____________________________________________________[1 mark]
[1 markah]c) From your answer in (b), what is the conclusion that can be
made in this experiment?Daripada jawapan anda di (b), apakah kesimpulan yang dapatdibuat daripada eksperimen ini ?
___________________________________________________
___________________________________________________[1 mark][1 markah]
d) Fill in the table below to show the percentages of gases in the
gas jar at the end of the experiment.Leng kapkan jadual di bawah bagi menunjukkan peratus gas
55/2 @2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Daerah Segamat SULIT
8
[ Lihat sebelah
For
ExaminersUse
Untukkegunaan
pemeriksa
8/14/2019 Paper 2 Science Final Year f1 2009
9/16
SULIT 55/2
diakhir eksperimen
[2 marks][2 markah]
e(i) How is the content of carbon dioxide in the gas jar change atthe end of experiment?Bagaimana kandungan karbon dioksida dalam kelalang gasberubah pada akhir eksperiment ? [1 mark]
__________________________________________________
__________________________________________________
e(ii) Explain your answer in (e)(i).Jelaskan jawapan anda di (e)(i).
_______________________________________________
_________________________________________________ [1 mark]
[1 markah]
5. The figure below shows diagrams of sources of energyP, Q, R and S.
Observe the sources of energy in the figure above.
Based on your observations,
(a) state the source to renewable or non-renewable energy [4 marks]
[4 markah]P: _________________________________________________________________
Q: _________________________________________________________________
R: _________________________________________________________________
S: _________________________________________________________________
55/2 @2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Daerah Segamat SULIT
Gas Percentage / %Nitrogennitrogen
Oxygenoksigen
9
[ Lihat sebelah
For
ExaminersUse
Untukkegunaan
pemeriksa
P
Q RS
P
A
B
D
C
4
8/14/2019 Paper 2 Science Final Year f1 2009
10/16
SULIT 55/2
(b) A ball bearing is released from position A on a rail as shown in figure below
Sebiji penabur dilepaskan daripada kedudukan A di atas landasan seperti yang
ditunjukkan dalam rajah di bawah(i) What form of energy does the ball bearing have at position
Apakah bentuk tenaga yang terdapat pada penabur pada kedudukan
A : _____________________________________________________
B : ____________________________________________________
[2 marks][2 markah]
(ii) At which position will the ball bearing possess thePada kedudukan yang manakah penabur itu akan mengalami
Maximum kinetic energy : _______________________________tenaga kinatik maksimun
Maximum potential energy: ______________________________tenaga keupayaan maksimun
[2 marks]
[2
markah]
6. Theapparatus in thefigure above is used to measure the volume of a
stone and a piece of cork.Radas di dalam rajah di bawah digunakan untuk mengukur isipadu batudan sekeping gabus
(a) Name the method used in this activity?Namakan kaedah yang digunakan dalam aktiviti ini?
___________________________________________________________
55/2 @2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Daerah Segamat SULIT
10
ForExaminers
Use
Untukkegunaan
pemeriksa
5
8/14/2019 Paper 2 Science Final Year f1 2009
11/16
SULIT 55/2
[1 mark](b) What is the volume of the stone?
Berapakah isipadu ketulan batu?
______________________ cm [1 mark]
(b) What is the volume of the cork?Berapakah isipadu gabus?
________________________ cm [1 mark]
(d) (i) Can the volume of the cork be obtained directly without usingthe stone?Bolehkan isipadu gabus diperolehi terus tanpamenggunakan ketulan batu?
_________________________________________
[1 mark]
(ii) Explain your answer.Terangkan jawapan anda.
____________________________________________________
____________________________________________________[1 mark]
(e) If the a has a mass of stone is 63 g, calculate its density using theformula below.
Jika ketulan batu mempunyai jisim 63 g, kirakan ketumpatannyamenggunakan formula di bawah.
________________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
55/2 @2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Daerah Segamat SULIT
11
For
Examiners
Use
Untukkegunaan
pemeriksa
Density = Mass
Volume
ketumpatan = jisim
isipadu
6
8/14/2019 Paper 2 Science Final Year f1 2009
12/16
SULIT 55/2
[2 marks]Bahagian B[20 marks]
[20 markah]
Answerall questionJawab semua soalan
The time suggested to answer this section is 30 minutesMasa yang dicadangkan untuk menjawab bahagian ini ialah 30 minit
7. Figure 7 shows the unicellular organisms and the multicellularorganisms:
Rajah 7 menunjukkan organisma uni sel dan organisma multi sel:
(a) Write a tick (/) in the box given below the diagrams R, S, T,U and V toshow a multicellular organisms.Tandakan tanda betul (/) dalam kotak di bawah gambarajah R, S, T, Udan V untuk menunjukkan organisma berbilang sel.
(3 marks)
(3 markah)
b) Base on the organisms P,Q,R,S,T and U in Figure 7, classify themaccording to their common characteristics.Kelaskan organisma P,Q,R,S,T dan U di rajah 7 berdasarkan cirri-ciriumum mereka.
55/2 @2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Daerah Segamat SULIT
12
[ Lihat sebelah
For
ExaminersUse
Untukkegunaan
pemeriksa
c)
R
S T U
V
R
S T U
V
8/14/2019 Paper 2 Science Final Year f1 2009
13/16
SULIT 55/2
(4 marks) (4 markah)
c) Define the meaning of unicellular organisms. (1 mark)Berikan maksud organisma uni sel. (1 markah)
________________________________________________________
(d) Name the apparatus that can be used to see microorganisms.Namakan alat yang digunakan untuk melihat mikroorganisma
(1 mark)(1 markah)
__________________________________________________________
______________________________________________________(1 mark)
(e) Name one of the usage of a microorganism in our daily life.Nyatakan satu penggunaan mikroorganisma dalam kehidupan harian
kita.(1 mark)
55/2 @2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Daerah Segamat SULIT
Organisms
R,S,T,U and V
Cracteristic of
organisms
Ciri organisma
Latter of organisms
Huruf organisma
13
[ Lihat sebelah
For
ExaminersUse
Untukkegunaan
pemeriksa
7
8/14/2019 Paper 2 Science Final Year f1 2009
14/16
SULIT 55/2
___________________________________________________________
____________________________________________________________
8. Diagram 8.1 shows the set-up of apparatus in an experiment. The
temperature of water in each conical flask is recorded after 15 minutes.Rajah 8.1 menunjukkan radas yang disediakan dalam satu eksperimen.Suhu air di dalam setiap kelalang kon direkodkan selepas 15 minit.
Diagram 8.1Rajah 8.1
(a) What is the aim of this experiment?Apakah tujuan eksperimen ini?
(1 mark/1 markah)Diagram 8.2 shows the temperature reading of water in conical flasks A and B
after 15 minutes.Rajah 8.2 menunjukkan bacaan suhu air di dalam kelalang kon A dan Bselepas 15 minit.
55/2 @2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Daerah Segamat SULIT
14
[ Lihat sebelah
For
ExaminersUse
Untukkegunaan
pemeriksa
Conical flask AKelalang kon A
Thermometertermometer
Conical flask BKelalang kon B
Black dullsurfacePermukaanhitam pudar
Boiled waterAir didih
White shinnysurfacePermukaan putihberkilat
Conical flask AKelalang kon A
Conical flask BKelalang kon B
8/14/2019 Paper 2 Science Final Year f1 2009
15/16
SULIT 55/2
Diagram 8.2Rajah 8.2
Record the temperature of water in each conical flask in Table 8.3.Rekodkan suhu air dalam setiap kelalang kon dalam Jadual 8.3.
Conical flaskKelalang kon
Temperature ( C)/Suhu ( C)
Beginning ofexperimentAwal eksperimen
End ofexperimentAkhir
eksperimen
A (black and dullsurface)A (permukaan hitampudar)
100
B (white shinysurface)B (permukaan putih
berkilat)
100
Table 8.3/Jadual 8.3(2 mark/2 markah)
(b) State the hypothesis for the eksperiment.
Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.
(1 mark/1 markah)(c) State the variables involved in the experiment.
Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam eksperimen ini.
i. Constant variable
Pemboleh ubah dimalarkan
55/2 @2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Daerah Segamat SULIT
15
For
ExaminersUse
Untukkegunaan
pemeriksa
8/14/2019 Paper 2 Science Final Year f1 2009
16/16
SULIT 55/2
ii. Manipulated variablePemboleh ubah dimanipulasikan
iii. Responding variablePemboleh ubah bergerak balas
(3 mark/3 markah)
(d) Which surface is a better radiator of heat?Permukaan yang manakah merupakan pemancar haba yang lebih baik?
(1 mark/1 markah)
(f) State the conclusion for this experiment.Nyatakan kesimpulan bagi eksperimen ini.
(1 mark/1 markah)
(e) The car radiator is painted black. Why?Radiator kereta dicat hitam. Mengapa?
(1 mark/1 markah)
55/2 @2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Daerah Segamat SULIT
16
END OF THE QUESTIONS
KERTAS SOALAN TAMAT
For
ExaminersUse
Untukkegunaan
pemeriksa
8