Pagina 1 van 1

Bijlage 1: Art Basics for Children?

Ba

ch

elo

rproef c

lub 1

74

Nin

a V

an d

e V

yver

Bijlage 1: Art Basics for Children?

Dat is een organisatie uit Brussel die kinderen en volwassenen ervaringen wil meegeven die zich situeren tussen

kunst en educatie. Via verschillende stations1 creëren ze een vertrouwde omgeving waar jong en oud zijn

verbeeldingsvermogen op de proef kan stellen. Ze werken in verschillende ateliers2 om op die manier de

verschillende muzische domeinen aan bod te laten komen.

Door gebruik te maken van gidsen, die een klein groepje begeleiden, krijgt elk groepslid de kans om anders te

gaan kijken naar kunst en cultuur. Om de brug te maken tussen wat kunst is en wat behoort tot ons dagelijks

leven. Hierbij staan de verschillende muzische domeinen3 centraal, die elk individu de kans geven om een ander

deeltje van zichzelf te ontdekken.

Wij bezochten het ABC- huis te Brussel, dat volledig aan bovenstaande visie voldoet en duidelijk stelt waarvoor

ABC staat.

CCOONNCCRREEEETT::

EEEENN BBEEGGEELLEEIIDDEERR VVAANN HHEETT AABBCC-- HHUUIISS OONNTTVVAANNGGTT EEEENN KKLLEEIINN GGRROOEEPPJJEE KKIINNDDEERREENN.. OOPP VVOOOORRHHAANNDD KKIIEESSTT HHIIJJ//ZZIIJJ EEEENN GGEESSCCHHIIKKTT TTHHEEMMAA

WWAAAARRRROONNDD EERR MMEETT DDEE KKIINNDDEERREENN GGEEWWEERRKKTT WWOORRDDTT.. VVAAAAKK SSTTEELLTT HHEETT AABBCC-- HHUUIISS ZZEELLFF AALL EEEENN CCEENNTTRRAAAALL TTHHEEMMAA VVOOOORROOPP,, OOOOKK

AAFFHHAANNKKEELLIIJJKK VVAANN HHEETT AATTEELLIIEERR WWAAAARR ZZEE ZZIICCHH IINN BBEEVVIINNDDEENN..

DDEE BBEEGGEELLEEIIDDEERR SSTTEEEEKKTT PPOOSSTT-- IITT’’SS TTUUSSSSEENN BBOOEEKKEENN DDIIEE ZZEE WWIILL GGEEBBRRUUIIKKEENN.. ZZEE NNOOTTEEEERRTT EENNKKEELLEE MMOOGGEELLIIJJKKEE AACCTTIIVVIITTEEIITTEENN EENN IIDDEEEEËËNN DDIIEE

ZZEE MMEETT DDEE KKIINNDDEERREENN ZZAALL UUIITTVVOOEERREENN GGEEDDUURREENNDDEE DDEE VVOOOORRZZIIEENNEE PPEERRIIOODDEE.. DDIITT KKAANN VVAARRIIËËRREENN TTUUSSSSEENN EEEENN HHAALLVVEE DDAAGG TTOOTT EEEENN WWEEEEKK

WWEERRKKEENN MMEETT DDEEZZEELLFFDDEE GGRROOEEPP KKIINNDDEERREENN..

EERR MMOOEETT UUIITTEERRAAAARRDD VVRRIIJJHHEEIIDD BBLLIIJJVVEENN VVOOOORR DDEE BBEEZZOOEEKKEERRSS OOMM OOOOKK ZZEELLFF KKEEUUZZEESS TTEE MMAAKKEENN.. DDEE VVOOOORRBBEERREEIIDDIINNGGEENN ZZUULLLLEENN DDUUSS

EENNKKEELL AALLSS BBAASSIISS DDIIEENNEENN,, MMAAAARR WWOORRDDEENN SSTTEERRKK GGEESSTTUUUURRDD DDOOOORR DDEE GGRROOEEPP DDIIEE AALL DDAANN NNIIEETT UUIITT ZZIICCHHZZEELLFF IIDDEEEEËËNN VVOOOORROOPPSSTTEELLLLEENN..

DDEE LLEEEERRLLIINNGGEENN WWOORRDDEENN NNAAAARR VVEERRSSCCHHIILLLLEENNDDEE SSTTAATTIIOONNSS GGEELLEEIIDD.. SSTTAATTIIOONNSS WWAAAARR ZZEE TTOOTT RRUUSSTT KKUUNNNNEENN KKOOMMEENN,, WWAAAARR ZZEE CCRREEAATTIIEEFF

AAAANN HHEETT WWEERRKK GGAAAANN OOFF EEEENNTTJJEE WWAAAARR ZZEE ZZIICCHHZZEELLFF OOPP EEEENN AANNDDEERREE,, MMUUZZIISSCCHHEE MMAANNIIEERR LLEERREENN KKEENNNNEENN.. ZZEE TTRREEKKKKEENN OOOOKK DDOOOORR

VVEERRSSCCHHIILLLLEENNDDEE AATTEELLIIEERRSS OOMM DDEE VVEERRSSCCHHEEIIDDEENNHHEEIIDD AAAANN KKUUNNSSTTVVOORRMMEENN WWAAAARR TTEE NNEEMMEENN..

IINN HHEETT AABBCC-- HHUUIISS ZZIIJJNN VVEERRSSCCHHIILLLLEENNDDEE AATTEELLIIEERRSS TTEE ZZIIEENN.. NNIIEETT AALLLLEE AATTEELLIIEERRSS ZZUULLLLEENN OOVVEERRGGEENNOOMMEENN WWOORRDDEENN DDOOOORR CCLLUUBB 117744,, MMAAAARR

GGRROOTTEENNDDEEEELLSS ZZUULLLLEENN EERR GGEELLIIJJKKEENNIISSSSEENN TTEE ZZIIEENN ZZIIJJNN.. DDEE KKAAMMIISSHHIIBBAAII,, HHEETT BBEEWWEEGGIINNGGSSAATTEELLIIEERR,, EENNZZ.. ZZIIJJNN EENNKKEELLEE PPOOSSTTEENN DDIIEE OOOOKK IINN

CCLLUUBB 117744 AAAANN BBOODD ZZUULLLLEENN KKOOMMEENN..

1 Een station is een afgebakend werkveld waar de begeleider met haar groepje aan de slag gaat, afgezonderd

van de andere groepen, dit in een vertrouwde sfeer. Ze zijn te herkennen aan de rode matten. Elke rode mat is een station met themaboeken. 2 Een atelier is een ruimte die werkt met een bepaalde techniek. Ook de boeken in dit atelier en de verschillende

stations werken rond dat thema. Voorbeelden: een architectuuratelier, keukenatelier, textielatelier, houtatelier, bewegingsatelier, kamishibai-atelier, papieratelier, enz. 3 Muzische domeinen: beeld – muziek – muzisch taalgebruik – bewegingsexpressie – dramatisch spel - ICT